六年级数学假期作业

六年级数学假期作业（精选8篇）

六年级数学假期作业 第1篇

16年六年级数学暑假假期作业卷（北师大）

一、填空。(每空1分，共20分)

1、据统计，我国汉族人口是十一亿三千七百三十九万人，写作()，省略“亿”后面的尾数约是()人。2、1.8小时=()小时()分 3千克50克=()千克

3、()/40 =():24=3/8=12divide;()=()%

4、把4千克的巧克力平均分成5份，每份是4千克的()/()，每份是()千克。

5、把20克糖溶解在装有180克水的杯子中，糖与水的最简整数比是()，这杯溏水的含糖率是()%。6、11、有249朵花，按照5朵红花，9朵黄花，13朵绿花的顺序循环排列，最后一朵花是()，这249朵花中，绿花有()朵。

7、()升比12升少1/3，8立方米比5立方米多()%。

8、在1：2000的地图上量得甲、乙两地距离是36厘米，甲、乙两地的实际距离是()米。

9、六(1)班举行跳绳比赛，第一组有8人，分别跳了88个、94个、88个、98个、107个、94个、116个、88个，这组数据的中位数是()，众数是()。

10、已知长方形的周长是24厘米，长与宽的比是2:1，那么长方形的面积是()平方厘米。

1、一杯牛奶，牛奶与水的比是1:4，喝掉一半后，牛奶与水的比是()A、1:4 B、1:2 C、无法确定

2、长方形的长和宽()A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例

3、要反映小红六年级数学成绩变化情况，应选择()A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图

4、把一个圆柱体的侧面沿一条线剪开，只能是（）形。

A、长方形 B、正方形 C、平行四边形 D、长方形、正方形、平行四边形或不规则图形

5、某种商品，先提价先提价15%，后又降价15%，()A、现价比原价贵 B、现价比原价便宜 C、现价和原价一样

6、一个长方形框架拉成平行四边形后，面积()。

①不变;②减小;③增大;④既可能减小又可能增大。① 1个;② 2个;③ 3个;④ 4个。

8、一个长方形、一个正方形和一个圆的面积相等，那么周长最长的是()① 长方形 ② 正方形 ③ 圆

三、细心计算。(共32分)

1、直接写得数。(共8分)9.3times;7.9asymp;()times;0.5=1 11/4times;2/11= 1/4+1/5= 6/7divide;2= 1/5times;5divide;1/5 times;5= 0.42= 0.561times;100=

2、能简算就要简算。(共12分)5/8times;11/10 +3/8 divide;10/11 7.28-3.14+1.72-2.86 11/8divide;[ 9/10-(2/5+1/4)](1/12+1/9-3/18)times;36 9.72times;1.6-18.305divide;7 1.25times;7times;0.8

3、解方程。(共6分)9divide;3/4 chi;= 1/3 chi;-3/5 chi;= 6/5 1-25%chi;=0.5

四、列式解答。(4分)(一)只列式不计算：

1、食堂有大米840千克，大米和面粉的重量比是5:2，面粉有多少千克?

2、学校组织“红十字会”捐款活动，六年级学生共捐款650元，比五年级学生捐款数的2倍少150元。五年级学生捐款多少元?

1、把三角形向右移动5格;(2分)

2、把三角形绕B点逆时针旋转900(2分),3、把三角形按2:1的比放大。(2分)

2、在下图上完成下列问题。(4分)(1)科技馆在学校北偏东300方向2000米处。请在图中标出科技馆的位置，并标出数据。

(2)南京路经过电影院，与上海路平行。请用直线标出南京路的位置。

七、应用知识，解决问题。(5+5+5+5+6=26分)1.施工队计划用50天铺设2400米长的铁轨。实际每天比计划多铺设12米。实际多少天可以铺完这段铁轨? 2.把长60厘米的圆柱体按3：2截成了一长一短两个小圆柱体后，表面积总和增加了30平方厘米。截成的较长一个圆柱的体积是多少立方厘米?

3、新城水泥厂今年三月份生产水泥2700吨，比计划超产450吨，超产了百分之几?

4、一个圆锥形小麦堆，底面周长12.56米，高1.5米。每立方米小麦约重750千克，这堆小麦约重多少千克?

5、一条公路已经修了它的2/5，再修300米，就能修好全长的一半。公路全长多少米? 以上就是为大家分享的六年级数学暑假假期作业，希望对大家有帮助。新编六年级小学生数学暑假作业练习题

最新北师大版六年级数学暑假作业试题

六年级数学假期作业 第2篇

班级

姓名 等级

1、读拼音，写词语。（４分）

suǒ qǔ cuī huǐ pái huái nüâ dài

()()()()２、根据所给的四个提示，用你丰富的联想猜出它的名称。（８分）

革命进行曲 波兰 39 钢琴诗人（2个字）（）

三千年 130 西汉 历史著作（2个字）（）

角锥形 神秘 举世闻名 陵墓（3个字）（）

军事家“活菩萨”友谊使者十大元帅（3个字）（）

３、根据要求填空。（７分）

⑴ 来孙却见九州同，（）。

⑵写三个有关马的成语：（）（）（⑶日暮汉宫传蜡烛，（）。⑷（），柳暗花明又一村。

⑸星垂平野阔，（）。）

４、春节期间，你一定接到很多朋友不同形式的祝福吧！请你用一句话来表达对老师或同学祝福。（５分）

５、写两幅你收集的春联。（８分）

６、这个春节你又知道了哪些春节或者元宵节的习俗？请写出至少两个。（６分）

７、你读过哪些《成语故事》了？你能简单介绍一个成语的来历吗？（６分）

数学假期作业“超市化”初探 第3篇

但以往大多给学生布置的数学假期作业基本上是常规化的, 内容是复习先前知识, 形式则是练习套卷.这样的假期作业虽然训练性强、体系完整、衔接紧密, 但作业形式单一、内容呆板、知识面窄, 练习枯燥, 让不少学生没有兴趣, 加之没有了平日里老师的督促, 所以假期作业完成质量普遍偏差, 抄袭和不完成的情况也较多.

基于反思, 笔者从2008年的寒假开始, 尝试双基训练自主分层加综合探究化的假期作业模式, 两年教学实践效果很好.学生对假期作业自主性提高, 兴趣明显增强, 说现在的数学假期作业“超市化”了, “超市化”假期作业可以依据内容分为四个模块:

“超市化”假期作业模块一:分层化的常规性练习作业, 让每名学生假期中都在自己的基础上得到训练.

相信很多教师都尝试过在学期中给学生布置分层作业, 但多数反映不好操作, 坚持不下来.分层作业的优点不用赘述, 若在学期中每日进行, 则因操作量大, 过于动态, 加重教师负担, 所以难以持久.笔者倒是认为分层作业最适合在假期作业中体现, 在实践中也确实得到了验证.具体的对双基训练作业可以设计为A, B, C三档, A档为与课本例题相关的简单双基训练题;B档是课本双基知识有关的变式题;C档为具有综合性、灵活性的能力拓展与提高题.学生在假期中可根据自己的情况自主选择其中的两档题目来完成.之后的评阅证实了这样带有尊重意义的分层作业学生完成的情况比以前理想得多, 数学基础薄弱的学生, 基本选择了A档和部分B档的作业来完成, 大多数学生选择了B档和C档题目, 其中程度好的学生重点完成了C档题目, 都达到了假期复习提高的要求, 尤其令人振奋的是, 因为有了自主和层次差分的前提保证, 结果基本上杜绝了作业不做和抄袭现象!分层假期作业使得学生在各自基础上完成了一定量的训练, 有效提高了学生数学学习的自信和水平, 这一点在开学的学力检测中有了证实, 学生的分化现象有好转, 尤其是低分层得到了确实的提高.

“超市化”假期作业模块二:自编假期作业, 张扬学生个性.

自编假期作业主要是要求学生将上一个学期中的主要测试卷装订成册, 并且将其中的错误进行订正, 写出反思, 这样就形成了学生自己的具有个性化的“错题反思集”.另外一种自编作业是让学生绘制一张上个学期所学数学知识的“结构树”.通过绘制这棵知识树, 有效梳理了他们的知识脉络, 使得知识的系统性得到加强, 学生反映这样的作业对自己很有意义, 得到了学生的普遍认可.

“超市化”假期作业模块三:紧贴生活的数学趣味题, 提高学生学数学的兴趣.

新课标有这样的要求:“数学教育应努力激发学生的学习情感, 将数学与学生的生活、学习联系起来.”这一要求可以在假期作业中充分体现, 学生对和生活实际联系紧密并有一定趣味性的数学题目是有好奇心的, 例如:钟表盘上的角度问题、折纸与数学对称问题、实际但又简单的三角测量问题、多边形对角线与握手问题、商品调价中的数学问题等, 这样的数学题目用学生熟悉的生活经验作为实例设问引思, 具有一定的灵活度和吸引力, 对培养学生的学习数学的兴趣很有帮助.

“超市化”假期作业四:研究性假期作业, 让学生将生活中的问题数学化, 提高对实际问题建模能力.

与传统作业比较, 研究性作业有其特有优势: (1) 研究性作业具有综合专题性; (2) 完成时空跨度大; (3) 能有效培养学生理论联系实际的能力; (4) 具有个性化的同时重视合作; (5) 反馈延迟, 作业过程、完成和评价方式等方面具有开放性.正因为这些特性, 假期是学生进行研究性学习的理想时期, 师生集思广益在放假前定范围或专题, 学生自主选题, 在假期当中学生组成研究小组搜集整理分析信息, 建立数学模型并实验、修正, 形成作业成果, 这一周期通常要一个月左右, 最终成果一般是研究报告、小论文、网页等, 开学之后汇报交流, 进行评价.

通过教学实践, 笔者也体会到若要学生科学有效地完成假期研究性作业, 还要注意这样几个方面: (1) 问题尽量贴近社会关注问题, 学生兴趣才高; (2) 问题最好结合学生同步所学的知识, 可适当延伸, 既要有所学的数学原理又要有实际动手操作; (3) 问题不能太难太大, 但应有一定挑战性才能吸引学生; (4) 一定要落实学生上交结果的展示和评讲, 这一点最重要!在开学初, 要抽设专门的课时组织评讲展示学生的研究结果, 形式上可以是多媒体报告会、手抄报展出或网站、微博展示, 教师和学生对于开放性结果给予多角度讨论式评价, 效果出乎意料的好, 讲评精彩纷呈, 通过评价展示学生能深刻感受到数学的实用性和探索力, 研究结果让学生有自我效能感, 同时这一过程又很大程度上激发了学生参与下一次研究性学习的积极性.

六年级数学假期作业 第4篇

关键词：小学数学；假期作业设计；有效性

数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得都离不开作业这一基本活动，假期作业的设计是对课堂教学外的有效补充。然而现实中大部分教师仍然布置一些形式单一、扼杀创新，机械模仿、缺乏应用的作业，压抑了学生的好奇心、求知欲和创造性。因此，如何以新课程标准为依据，从实际出发设计形式多样、内容丰富、富有探索和创新的假期作业，以此来充分挖掘学生的潜力，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维，应引起学校和教师的高度重视。下面我从有效性假期作业的设计原则及设计策略和方法等方面对小学数学假期作业设计作一初步探索。

一、有效性假期作业设计的原则

新课程理念下的作业设计要有利于提高学生的数学素养，有利于发展学生的个性，有利于培养学生的创新意识和实践能力，因此，教师要遵循数学作业设计的原则，充分发挥作业的最大效益。

（一）鲜明的针对性原则

教师在设计假期作业时必须明确每种作业类型的意义，即通过该类型的练习将促进学生深化理解哪些知识、形成掌握哪些技能、侧重发展哪些能力等，努力做到作业少而精，确保作业不再机械重复，克服盲目多练，真正实现作业的优化。

（二）形式的多样性原则

教师要针对所学知识采取不同形式，从不同角度和侧面设计书面作业、游戏活动、实践运用等多样性的假期作业，从而激发学生的学习兴趣，达到启迪思维、培养能力、提高学生素质的目的。

（三）内容的生活性原则

数学源于生活，应用于生活。尤其在假期作业设计中应考虑让学生用所学的数学知识解决实际生活中的问题，要善于主动地从数学的角度，运用数学的思维方法，多选择与社会生活紧密相关的内容，多选择学生感兴趣的问题，强调学生的亲身经历，注重培养学生观察、分析、交流和解决实际问题的综合能力。

二、有效性假期作业设计的思路和策略

在新课标指导下，我们的假期作业设计应有利于学生的潜能发挥和个性发展，让作业成为学生的乐园。如何设计形式多样，内容现实有趣又富有探索与创新性的作业呢？我认为要做好下面几点。

（一）设计实践性作业，体验数学与生活的紧密结合

《义务教育数学课程标准》强调“数学学习从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”基于以上的数学理念，教师要把假期作业建立在学生已有的知识层面和生活经验基础之上，多设计一些富有生活情趣、能引导学生动手动脑、学以致用的数学问题，培养他们的创新精神和实践能力。

（二）设计探究性作业，培养学生的创造性思维

探究性作业就是让学生通过发现问题、动手操作、表达交流、合作展示等探究活动，达到掌握知识的目的。为此要根据学生已有的数学活动经验，设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探究性作业。如：教师可让学生用笔、纸、小剪刀、刻刀等一切可以利用的工具，依据轴对称图形的特点自己设计一个美丽的图形，结果有的学生尝试了剪纸，有的学生设计了楼房，有的学生捏了泥人……作业五花八门，形状千姿百态，但有一个共同点，那就是他们设计出来的图形都是轴对称图形。

（三）设计趣味性作业，体验学习的快乐

兴趣对学生学习可起到定向、持续和强化的效应，但数学的抽象性和严密性往往使他们感到枯燥乏味，要使学生在数学学习中体会到数学的生动、有趣、富有魅力，强化数学作业的趣味性十分重要。进行作业设计时，我们应从学生的年龄特征和生活经验出发，把数学知识融入生动有趣的活动中，不仅可以减轻学生的心理负担，而且能够让学生感受到数学的魅力，激发学生的学习兴趣。

（四）设计开放性作业，训练学生的发散思维

数学学习是一个不断发现问题、分析问题和解决问题的过程。为此，教师在设计假期作业时要充分体现创造性，作业可以是操作、演示或展示等具有一定智能水平且具有挑战性的开放性题目，让学生在完成作业的过程中收集、整理各种数据，通过自己的实践活动获得结论。在实践中教师可设计形式新、解法活、策略多的题目，体现“人人掌握数学，不同的人学习不同的数学”的思想。

总之，假期数学作业设计是数学教学过程中的重要环节之一。教师要因材施教，才能使处于不同水平、不同层次的学生都体验到数学学习的成功和愉悦，让学生在有效作业中增强应用意识，提升实践和探究能力。

参考文献：

六年级数学假期作业 第5篇

一、选择题。

1、鲁智深这一形象出自（）A、《水浒传》 B、《三国演义》 C、《隋唐演义》 D、《西游记》

2、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（）

A、洞庭湖的美丽景象 B、太湖的美丽景象 C、西湖的美丽景象 D、镜湖的美丽景象

3、《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，小说的主人公是（）

A、格列佛 B、汤姆•索亚 C、保尔•柯察金 D、海伦

4、下面哪个故事不是三国故事（）

A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪

5、笛福《鲁滨逊漂流记》是（）

A、小说 B、寓言 C、童话 D、散文

6、素有“诗佛”美誉的唐朝诗人指的是（）

A、李白 B、王维 C、杜甫 D、白居易

7、《白蛇传》是我国古代著名的民间传说，下面哪个情节是发生在这个传说里的（）

A、十八相送 B、哭倒长城 C、断桥相会 D、槐树做媒

8、下列词语中搭配不正确的一组是（）。

A.心灵手巧的姥姥 无可挑剔的剪纸 有声有色的心境 B.装饰天空 建立模型 追求理想 珍藏书籍

C.周到的服务 温和的目光 虚弱的星光 灿烂的云霞

9、读音和字形全完正确的一组是（）。A.屯集（tún）驮背（tuó）郭厚（dūn）身份（fân）．．．． B.衰老（shuāi）霎时间（chà）背后一划（huá）亲密（mì）．．．． C.贫瘠（jí）爱抚（fŭ）吟诵（yín）岩缝（fâng）．．．．

10、下列词语搭配不完全正确的一组是：（）。A.承担责任 放弃追求 出版小说 B.工厂倒闭 蹭破脚腕 强摘苦果 C.奋起步伐 维护生计 沾满油污

D.粗糙的脸颊 伟大的灵魂 宽容大度的上卿

11、下列句子没有语病的是：（）。

A.人们在长期的利用和改造自然的劳动实践中，积累了丰富的经验。B.经过总结，我得高了学习效率和学习方法。C.中国人民正在努力为建设一个现代化社会主义强国。D.瓢泼大雨淅淅沥沥下个不停

二、趣味积累

1、填地名成语

至高无____ ____枯石烂

语重心____ ____暖花开

人才济____ ____征北站

五湖四____ ____诛笔伐

低三下____ ____流不息 气壮山____ ____辕北辙

见多识____ ____山再起

杞人忧____ ____津有味

人云亦____ ____腔北调

万古长____ ____底捞月

2、读谜面，猜名著人名，把上面的人名填在相应的谜面后面、孔明 关羽 张飞 鲁智深 宋清 元春 袭人 迎春 时迁

凿壁偷光――（）花香扑鼻――（）粗中有细――（）斗换星移――（）孔雀收屏――（）正月初一――（）展翅凌空――（）爆竹除旧――（）元前明后――（）

3、请将下面的惯用语填入相应的括号中。

①门外汉 ②阶下囚 ③糊涂虫 ④智多星 ⑤三脚猫 ⑥东道主 ⑦老油条 ⑧主心骨

1、把在团体中起主导的人喻为（）

2、把没有专业知识的外行人喻为（）

3、把接待宾客的当地主人喻为（）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）

5、把世故圆滑的人喻为（）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（）

7、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）

8、把足智多谋的人喻为（）

4、有这样一副对联，写得很妙，你认为填什么字最合适。

青山原不老为()白头，绿水本无忧因()皱面。

5、下面都是文艺界著名人士名字或笔名，有人巧妙利用它们编写，一副对联，上联是“碧野田间牛得草”，请根据下列提示的名字写出下联。

碧野 巴金 冰心 白杨 张天翼

牛得草 田间 林里 马识途 流沙河 下联是：_________________________

三、课外阅读。

1、有一个皇帝听信了骗子的话把自己脱得一丝不挂还跑到大街上去游行让别人看个够。这个故事的题目是《 》

2、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯只要轻轻一擦油灯里就跳出一个魔怪来魔怪神通广大帮他找了个老婆、建了个城堡后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是《 》

3、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢这个故事的题目是《 》

4、有一位美丽的公主被嫉妒的继母所害逃到大森林里与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是《 》

父亲和牛

那年我考上大学，我把录取通知书递给父亲时，父亲捧着录取通知书笑得很开心，但随即父亲就愁眉紧锁，他为5000元学费发愁。

上学时，父亲省吃俭用，就是想让我考上大学，如今我终于考上梦寐以求的大学，心里却高兴不起来。父亲似乎看透了我的心思，便安慰我说：“娃，你放心，我（）砸锅卖铁（）要让你上大学。”

第二天，父亲早早起来去借钱了，天黑时喝得大醉才回家，父亲没借到一分钱。

开学的日子一天天地临近，父亲就想去银行贷款，但没人敢为父亲担保，因为这账至少也得四年后我工作了才能偿【cháng sháng】还。父亲去了老．根家，老根是父亲最要好的朋友，这天老根过生日，两人就开始没完没了地边喝酒边聊天，不知不觉喝到半夜，老根和父亲都醉倒在桌上。

第二天，老根醒来时去圈【juàn quān】里解手，他发现圈里空空如也，．一个不好的念头产生，牛昨晚被人偷了。老根推醒了正在酣睡的父亲，他①说：“快起来，帮我找牛。”父亲迷迷糊糊地说：“干啥？”老根说：“我牛被人偷了。”老根和父亲房前房后、坡地田里都找遍了，都没见牛的踪影。牛是老根的命根子，每年他就靠这头牛给人犁地挣上千儿八百的，如今牛没了，家里的一切经济来源也就断了。老根就②对10岁的儿子发火，“昨晚叫你照顾，你到哪里去了？”儿子委屈地流泪。老根骂了儿子，就开始骂偷牛贼，从祖宗八辈开始骂起，骂得很难听。

老根觉得到派出所报案没有用，他决定亲自破案。从此他天天去集市的牛市场转悠，结果一无所获。这时有人劝老根，“别找了，十有八九被人杀了。”老根一下瘫软在地上。

开学的日子终于来到了，父亲终于借到了钱，勉强凑够了我的学费。父 亲把我送上车，不时叮咛我路上要当心。火车启动时我看到了父亲眼中的泪，突然也看到了父亲头上添了几丝白发。

我上大二时收到一封父亲的信，父亲说老根自牛丢了后，仿佛变了一个人似的。不久他去山西的煤矿打工，结果因瓦斯爆炸而死。父亲为失去了一位好朋友而伤心和痛苦，他决定收养老根的孤儿为干儿子，打算把他照看．【kān kàn】到成人。我支持父亲的做法，为父亲有一颗博大的爱心而感动和骄傲。

寒假我回到家。大年三十晚上吃完团圆饭后，父亲怀揣【chuài chuāi】．着两只纸做的小牛悄悄去了山坡，我偷偷地跟在后面，父亲在老根的坟前跪了下来，父亲拿出纸牛，颤抖着双手擦起火柴，擦了几次才擦着。父亲③说：“老根，其实那晚偷你牛的是我，是我串通二狗一起偷的，我为了娃上学万不得已，如今我特意为你买了一头牛，请你原谅我吧！”

我怔在那里，呆呆地望着父亲，我不知该说什么„„

完成下列问题：

1、认不识“梦寐以求”中的“寐”，可查部首，再查 画。

联系上下文你认为该词的意思是：。

2、在【 】里划去不正确的读音。

3、到录取通知书后的我心里却高兴不起来，父亲似乎看透了我的心思，我的“心思”是。

4、牛是老根的“命根子”。请用“ ”画出“命根子”的含义的句子。

5、在文中（）添上合适的关联词。

6、在文中①②③处分别用上恰当的提示语。

① ② ③

7、用简洁的语句概括文章的主要内容。

五年级数学假期作业练习试题 第6篇

1. 用简便方法计算下面各题。

(1)2.9×0.45+0.29×4.2+0.029×13

(2)1.9999+19.999+199.99+.9+19999

2. 连一连。

3.2×2.5+2.5×6.8 12.5×8×1.2

12.5×9.6 (100+3)×0.24

103×0.24 (3.2+6.8)×2.5

3.6×4×2.5 3.6×(4×2.5)

3. 小明去商场买钢笔和铅笔各5枝，钢笔每枝2.5元，铅笔每枝0.25元。小明共用去多少元?(用两种方法解答。)

4. 一个储蓄所一月份吸收存款7.2万元，二月份吸收的存款是一月份的1.2倍，三月份吸收的存款是二月份的1.25倍。三月份吸收存款多少万元?

5. 农药厂生产一种农药，每天生产0.24吨。如果每500克该种农药可以卖28.5元，这个厂每天生产的这种农药可以卖多少元?

重点难点，一网打尽。

6. 选一选。

(1)整数乘法的.交换律、结合律和分配律，对于小数乘法(  )。

A. 同样适用 B. 不适用

C. 有时适用，有时不适用

(2)计算2.5×4.4，正确的是(  )。

A. 2.5×4.4=2.5×4+1.1

B. 2.5×4.4=2.5×4×0.4

C. 2.5×4.4=2.5×4+2.5×0.4

7. 用简便方法计算。

(1)6.4×1.25×12.5

(2)15.12-6.82-8.18

(3)0.76×0.43+0.24×0.43

(4)5.86×0.4×0.5×0.5

8. 新华小学新建的音乐室和大礼堂都要用面积是0.09平方米的方砖铺地，音乐室用砖600块，大礼堂的面积是音乐室的2.5倍。大礼堂的面积是多少平方米?

举一反三，应用创新，方能一显身手!

小学四年级上数学假期作业 第7篇

姓名：

一、竖式计算（题）

26×89 203×32 312×25 336÷21

二、脱式计算（题）

2800÷ 100＋789

（947－599）＋7×64

（80-25）X2

(93＋25×21)×9

三、应用题（题）

1、同学们去秋游，每套车票和门票共49元，一共需要102套。5000元买票够吗？

2、如果每个箱子装24袋牛奶，135箱能装多少袋牛奶？一个奶站有500袋牛奶，用20个箱子够装吗？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

858÷39 918÷27 888÷37 645÷

32二、脱式计算（题）

723－(521＋504)÷25

(39－21)×(396÷6)

507÷13×63＋498

384÷12＋3×31

三、应用题（题）

1、学校计划购买20套电脑桌椅，每套电脑桌椅990元，学校准备了20000元，够不够用？

2、中美饭店想买12张桌子和136把椅子，已知每张桌子156元，每把椅子48元，他准备8000元钱够不够?

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

437×28 432÷46 966÷23 731÷79

二、脱式计算（题）

2337—（7+6）×30

57×12－560÷35

848－640÷16×12

（420＋48）÷（375－345）

三、应用题（题）

1、实验小学同学们和山区的小朋友们“手拉手”，给山区小学捐书360套，每套20本。如果每人只读一本书，这些书可以满足7000人同时阅读吗？

2、一种观赏蔬菜袖珍南瓜每盆30元，买5盆送一盆。王阿姨一次买5盆，每盆便宜多少元？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

980÷28 828÷36 123×69 56×118

二、脱式计算（题）

960÷（1500－32×45）

(12+24+80)×50

63+84×2÷42

45+240÷12

三、应用题（题）

1、一棵树苗16元，买3棵送1棵。一次买3棵，每棵便宜多少钱？

2、洗发水每瓶15元，商场开展促销活动，买4瓶送1瓶。一次买4瓶，每瓶便宜多少元？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

378×45 25×196 608×28 872×9

2二、脱式计算（题）

15×7+85×7

（46-20）×30-90

2400÷80－14×2

142－54÷9+14

三、应用题（题）

1、一副乒乓球拍14元，买5 送2副，一次买5副，每副便宜几元？

2、春芽鸡场星期一收的鸡蛋，18千克装一箱。装好8箱后还剩16千克。星期一收了多少千克鸡蛋？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

545×44 325÷12 955÷25 673÷12

二、脱式计算（题）

16×76－76×6

450－2×（16＋9）

420÷（205－198）×4

（960－400）÷70

三、应用题（题）

1、一辆汽车从甲地开往乙地，速度80千米/时用了5小时，返回时只用4小时，这辆汽车返回时速度是多少？

2、从甲地到乙地有320千米，一辆汽车3小时行驶180千米，照这样计算，5小时能赶到乙地吗？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

441÷21 936÷66 425÷25 568×9

二、脱式计算（题）

（140-70）×54

63+84×2÷42

490÷7+24×5

142－54÷9+14

三、应用题（题）

1、李叔叔开货车从佛山运货到东莞用了3小时，货车的速度是40千米/时，返回时只用了2小时，李叔叔返回时平均每小时行多少千米？

2、一辆长客车3小时行了174千米，照这样的速度，它12小时可以行多少千米？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

307×46 54×312 47×210 1598÷9

4二、脱式计算（题）

2400÷80－14×2（420＋48）÷（375－345）（420＋48）÷（375－345）420÷（205－198）

三、应用题（题）

1、王叔叔从县城开车去王庄送化肥。去的时候每小时行40千米，用了6小时，返回时只用了5小时。返回时平均每小时行多少千米？

2、一辆旅游车在平原和山区各行了2小时，最后到达山顶。已知旅游车在平原每小时行50千米，山区每小时行30千米。这段路程有多长？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

294÷29 689÷34 618÷88 372÷45

二、脱式计算（题）

16×76－76×6

490÷7+24×5

（46-20）×30-90

15×7+85×7

三、应用题（题）

1、汽车从甲地到乙地送货，去时用了6小时，速度是32千米/小时，回来只用了4小时，回来的速度是多少？

2、小明上山用了4小时，每小时行3千米，下山的速度加快，是6千米/时，下山用了多长的时间？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

328÷42 395÷56 765÷74 234×46

二、脱式计算（题）

25÷13×（266-250）

55+720÷（40-35）

45-20×3÷4

（38+42）×（525÷35）

三、应用题（题）

1、北京到广州铁路长2313千米，一列火车从北京开往广州的速度是112千米/时，行了15时，离广州还有多少千米？

2、自行车的速度是260米/分，从甲地到乙地骑了24分。同样的这段路，汽车只用了6分。汽车的速度是多少？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

613×48 320×25 7210+2865 444÷76

二、脱式计算（题）

340-240÷20×5

（58+12）×（96÷8）

36×4＋27×3

（135－25）＋40×6

三、应用题（题）

1、小刘骑自行车的速度是225米/分，他想到7千米外的某地野餐，30分能骑到吗？

2、张大伯把一车蔬菜送到菜市场，去时的速度40千米/时，用了3小时送到，返回时只用了2小时，返回时的速度是多少？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

4321÷48 350÷34 930÷32 864÷36

二、脱式计算（题）

（338＋89-19）÷34

69×（800－700）÷5

206×3-128÷4

（482-42）÷22-17

三、应用题（题）

1、汽车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米?

2、小强每天早上跑步21分钟，速度是138米/分，小强每天早上大约跑多少米？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

694÷17 5981÷26 609÷87 910÷24

二、脱式计算（题）

168÷12-48÷12

182÷13+208÷13

525÷21-378÷21

32×5×6-6

三、应用题（题）

1、明明步行的速度是60米/分，照这样算，（1）他从家走到图书馆用了14分钟，明明家到图书馆的路程是多少米？（2）学校到家600米,明明放学回家最少要走多少分钟？

2、小杨叔叔把一批货从甲地运到乙地，去时的速度是每小时48千米，6小时到达；返回时因为是空车，仅用了4小时。从甲地到乙地有多少千米？返回时每小时行驶几千米？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

507÷39 793÷26 450÷25 289÷4

4二、脱式计算（题）

48+42÷6-12

60-（303+3）

31×13-228÷19

345÷（128-531÷9）

三、应用题（题）

1、车间原计划每天生产15台机器，24天就可以完成，实际每天生产18台，实际只要几天就可以完成任务？

2、便利食杂店12月1日的营业额是496元，估计一下，这个食杂店12月份的营业额大约是多少元？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

32000÷700 678×90 272÷13 152÷

42二、脱式计算（题）

80÷2+100÷5

140-20×5+25

20×30+20×40 25×(30+10)

三、应用题（题）

1、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？

2、学校准备发故事书给19个班，每班240本，还留下50本作为备用。学校应准备多少本故事书？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

25×29 117÷25 3842÷34 117÷36

二、脱式计算（题）

800÷40-400÷40

600÷(120÷60)

(26+14)×70

(26+14)×(70-40)

三、应用题（题）

1、红星广场有一块面积480平方米, 宽8米的长方形草坪要扩大面积，宽要增加到32米，长不变，扩大后的绿地面积是多少？

2、学校门口的路面原来宽12米，面积2250平方米，现在要加宽到36米，长不变。加宽后的这条水泥路面的面积增加了多少平方米？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

91÷65 16×275 593×33 756÷12

二、脱式计算（题）

(35+45)÷(90-10)

125×47－47×25

6×10-(21+29)

80÷(32+8)×300

三、应用题（题）

1.小明每步大约是60厘米，他步行20步大约是多少厘米？他行50步呢？

2.三（1）班有40个同学，平均每个同学向灾区捐出10元钱，这个班的同学一共捐出多少元钱？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

136×15 215×36 325×65 52×31

5二、脱式计算（题）

120-36×4÷18+35

180÷(36÷12)+6

450÷15+10×3

（350-80）÷9

三、应用题（题）

1.《少年百科全书》1套12本，每本20元，一共要付多少元钱？

2.一箱货物重500千克，（1）5箱货物重多少千克？（2）30箱货物重多少千克 ？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

57×158 36×215 35×126 235×1

2二、脱式计算（题）

(40+180÷30)×2(240+180)÷(30×2)

800-800÷80×30

800-(70×6+180)

三、应用题（题）

1.商店运来20箱方便面，每箱24包，卖出了80包，还剩多少包

2、在一条长30米的走廊两边，每隔5米放一盆花，这样一共需要放多少盆花？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

321×19 321×16 332×24 33×21

5二、脱式计算（题）

65×(40+20×3)

36+360÷12

5×121+79×5 45×6+35×6

三、应用题（题）

1、一个湖泊周围长1800米，沿湖泊周围每隔3米栽一棵柳树，每两棵柳树中间栽一棵桃树，湖泊周围各栽了多少棵柳树和桃树？

2、有三根木料，打算把每根锯成三段，每锯开一处，需用3分钟，全部锯完需要多少时间？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

125×6 335×26 165×24 256×

31二、脱式计算（题）

67×5-37×5

39×8-6×39

326×78-326×68

120×90-110×90

三、应用题（题）

1、一辆旅游车在平原和山区各行了2小时，最后到达山顶。已知旅游车在平原每小时行50千米，山区每小时行30千米。这段路程有多长？

2、学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还要留40本作为备用。学校应买多少练习本？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

303×46 65×224 325×40 167×48

二、脱式计算（题）

125×（8+4）

12×（40-5）

5×27+63×5

64×9-14×9

三、应用题（题）

1、甲有14.8元，乙有15.2元，俩人要合买一个足球，一个足球的价钱是他俩人钱数总和的2倍，一个足球多少元，他们还差多少元？

2、一台机器3小时耕地15公顷，照这样计算，要耕75公顷地，用5台机器需要多少小时？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

336×25 125×45 336×25 112×

52二、脱式计算（题）

48×101-48

65×5+35×5

49×25×8

79×32+79×68

三、应用题（题）

1、商店有14箱鸭蛋，卖出去250千克后，还剩4箱零20千克，每箱鸭蛋有多少千克？

2、光明小学为山区同学捐书，四年级捐240本，五年级捐的是 四年级的2倍，六年级比五年级多捐120本，平均每个年级捐多少本？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

363÷33 920÷40 780÷60 432÷2

4二、脱式计算（题）

（75＋25÷5）－40

2800÷25×4＋80

40×20-200

65×50+35×50

三、应用题（题）

1、两根绳共长48.4米，从第一根上剪去6.4米后，第二根比第一根剩下的2倍还多6米．两根绳原来各长多少米？

2、一个车间原来每月用电2450千瓦·时，开展节约活动后，原来一年的用电量，现在可多用2个月，这个车间平均每月节约用电多少千瓦·时？

2017年寒假数学假期作业 日期：

姓名：

一、竖式计算（题）

625÷23 837÷43 850÷17 780÷26

二、脱式计算（题）

178-145÷5×6+42

95÷（64-45）

120-36×4÷18+35

（75＋25÷5）－40

三、应用题（题）

1、一段公路原计划20天修完．实际每天比原计划多修45米，提前5天完成任务．原计划每天修路多少米 ？

六年级语文开放性作业设计之浅见 第8篇

今年是我县狠抓教学质量提升年，六年级的教学质量和教学成绩是学校的"门面"。今年我正好是任六年级的语文课，我怎么把这"门面"装扮美一些呢？这是我当前要解决的问题，我得从课外作业设计下苦功夫。课外作业是小学语文教学的重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系，是对课堂教学的巩固和运用，是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展、提高教学质量的重要途径。

由于应试教育的影响，当前语文作业的设计往往局限于再现式的范畴内，作业内容大多是机械抄记、重复套用，既没有多少思维训练价值，也谈不上什么创新实践能力的培养。许多教师布置语文作业时，或是抄写第几课生字、新词，或是翻开配套的练习册，选择其中的几题或全选，课后练习不分青红皂白全部要黑字落在白纸上。学生的作业多机械重复，少创造活动；多抄抄写写，少思维训练。这种语文作业设计客观性太强，忽视学生的主体性，从而极大地挫伤了学生的学习积极性，影响了教学质量的提高，导致作业的实效性差，不利于学生语文素养和综合素质的培养。

新课改要求我们改变过去的教育理念，作业设计也应有相应的新理念、新方法。下面結合实际情况，谈谈本人在新课标下对学生开放性作业设计的一些想法和做法。

一、设计多层次作业，尊重学生的差异性

《语文课程标准》提出："小学语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。"

我们的教育对象具有极大的差异性。每个学生都是独一无二的个体，都具有自己的独特性，发展也各有不同，应使每个学生在自己的基础、不同起点上，得到最优发展。因此，作业的设计和布置必须多层次，有差异。我对一些学习有困难的学生，适当减少他们的作业量或适当的降低作业的难度，让他们做一些抄写、简单动手、有趣味的作业。对学习能力较强的学生适当拔高要求，设计一些积累语言文字、扩展课外阅读、提高动手操作能力等方面的作业。这样，学生的能力不但得到了锻炼，满足了他们渴求知识的心理，而且也解决了"吃不饱"的问题。

没有差生，只有差异。作为教师必须充分尊重差异，充分尊重每一个学生，信任每一个学生，帮助不同能力的学生，通过不同作业的训练引导他们吸取、探究知识，承认学生发展存在着差异性，让每一个学生在不同起点上获得最优的发展。

二、设计多元化作业，让学生多感官得到体验

1.课内与课外相结合

如在教学《穷人》一课后，为了让学生更好地体会助人为乐的精神，我组织班上同学以小组为单位，帮助生活有困难的邻居做家务，为社会奉献爱心。然后让学生把自己在活动中的感受记录下来。这样，学生就有感可发，有话可说了。

2.语文学科和其他学科相结合

在教完《詹天佑》一课后，我设计了如下的作业：熟读描写开凿隧道的一段，再根据自己的理解画出居庸关隧道和八达岭示意图。熟读"人"字形路线的段落，让学生自己理解画出线路设计图。这样既有助于学生理解了课文，同时也对詹天佑有了更深的认识。

3.语文教学同学生的生活相结合

例如："教师节"期间，我给学生安排一项作业--"给老师一个惊喜"，要求看谁做的真诚又有创意，然后再写下一小段日记，把自己的创意和老师的欣喜记下来。

三、设计趣味性作业，适应学生的心理特征

俄国教育家乌申斯基指出："没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。"因此，作业的设计首先要有趣味性，要使学生一看到作业就有想去完成的"冲动"。

除了作业内容的趣味性，在作业的形式上也要有所创新。对于一成不变的事物，人们往往容易厌倦，孩子更是如此。同样的东西，有着特别的包装的就更容易引起人们的注意和兴趣。在设计小学语文开放性作业时，可以发挥语言的魅力，把一些司空见惯的祈使句，变成充满童趣、充满人文关怀的话语。如：

填空题 ——对号入座

判断题 —— 我当包公

选择题 —— 择优录取

这些新颖别致的语言贴近学生生活，富有生活化色彩，流淌着温馨，改变了以往的冷面孔。这样的题目，学生感到新鲜，产生兴趣，而这种兴趣又会激发学生的思维，使他们迸发出创新的火花，做到了在关注学生智商培养的同时，更注重情商的培养。

四、改变作业布置的主体，让学生当一回老师

一直以来，作业都是由老师布置，学生被动接受作业。我尝试引导学生自己设计作业，每天学生轮流布置一部分作业，在量上我做一定限制。对布置作业的学生来说，是一种挑战，这样他就必须认真学习课本知识，否则就无法给同学留作业。同时，接受作业的同学也有更强的作业完成欲望。作业对知识的巩固效果得到进一步提高，效果奇好。

作业设计形式多样、不胜枚举，人人有观点。但在新课程标准的精神下，如何设计学生的作业却是值得我们探讨的。教师应敢于创新，用内容丰富、形式多样、充满情趣的开放性作业拓宽语文学习途径，使学生在广阔的时空中学语文、用语文，在玩中学、在实践中学、在生活中学，拓宽视野，丰富知识，发展能力。