学习重要性的格言有关读书重要性的名言

2024-08-18

学习重要性的格言有关读书重要性的名言（精选14篇）

学习重要性的格言有关读书重要性的名言第1篇

100句有关读书重要性的名言警句

时间:2012-09-12 11:40来源:健康生活号作者:admin 点击:12320次

谈到读书的重要性，成长心理的小编还是借用高尔基先生的一句名言来概括吧：“书籍是人类进步的阶梯。”那么，读书到底能带给我们哪些好处呢？多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感；多读书，可以让你明事理、懂礼节、讲诚信；多读书，可以让你多增加一些课外知识；多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手；多读书，也能让心情好起来，用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的；读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧，还可以培养人的高尚品德。正因为读书有这么多的好处，那我们应该以坚韧不拔的毅力多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！下面，我们就整理了100句关于读书的名言警句，请大家一起来分享。

1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅。推荐：有关自信心的名言警句。

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

4、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹推荐：关于自信的名言。

5、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

6、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》推荐：关于成功的名言警句。

7、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

8、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙推荐：有关纪律的重要性名言警句。

9、读书能获得知识；但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德

10、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹推荐：关于立志的名言警句。

11、书读百遍，其义自见。——晋·陈寿

12、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》推荐：有关勇气的名言警句。

13、劳于读书，逸于作文。——元代·程端礼

14、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐推荐：有关积极的心态名言警句。

15、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

16、敏而好学，不耻下问。——孔子推荐：有关创新的名言警句。

17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

18、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子推荐：有关惜时的名言警句。

19、读万卷书，行万里路。——刘彝

20、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦推荐：有关目标的名言警句。

21、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

22、少壮不努力，老大徒伤悲。—— 《汉乐府·长歌行》推荐：关于学习的名人名言。

23、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

24、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼推荐：有关细节决定成败的名言警句。

25、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

26、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》推荐：有关感恩的小故事和名言警句。

27、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

28、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼推荐：关于勤奋的名言警句。

29、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 30、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹推荐：一组有关行动的名言警句。

31、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

32、读书好，多读书，读好书。——冰心

推荐：团结就是力量——关于团结的名言警句。

33、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

34、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林推荐：沟通的重要性和沟通技巧。

35、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

36、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

推荐：我一定要成功——关于成功的小故事。

37、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

38、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。——富兰克林

推荐：有关勤俭节约的名言警句。

39、劳于读书，逸于作文。——程端礼

40、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗推荐：责任心的重要性——有关责任的名言警句。

41、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣

42、求学将以致用，读书先在虚心。——佚名推荐：健康名言大全。

43、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

44、我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱推荐：职场箴言。

45、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚

46、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理推荐：职场箴言。

47、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来

48、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。——曾国藩推荐：职场箴言。

49、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹 50、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

读书

学习重要性的格言有关读书重要性的名言第2篇

2. 使时间充实就是幸福。——爱默生

3. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫

4. 理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

5. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿

6. 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。——(英国)培根

7. 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

8. 旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——彭瑞淑

9. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

10. 书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

11. 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

12. 等时间的人，就是浪费时间的人。——伊朗

13. 一日无书，百事荒废。——陈寿

14. 兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

15. 知识就是力量。——培根

16. 夫道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。——(汉)王符

17. 从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊

18. 光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。——颜之推

19. 书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。——法国哲学家阿兰

20. 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。──托尔斯泰

21. 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉

22. 时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无还，毫不留恋。——塞万提斯

23. 读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——(清)袁牧

24. 读书之于头脑，好比运动之于身体。——艾迪生

25. 把握住今天，胜过两个明天。——拉美谚语

26. 人无忠信，不可立于世。——程颐

27. 白日去如箭，达者惜今阳。——朱敦儒

28. 聪明在于学习，天才在于积累。——华罗庚

29. 不读诗书形体陋。——(清)吴嘉纪

有关绿色设计理念重要性的分析第3篇

一、为什么要倡导绿色设计

1.绿色设计是“十二五”规划顺利实现的需要。

党和国家“十二五”规划当中提出:未来五年要实现环境保护和经济指标的同步发展, 大力倡导节能减排计划, 而绿色设计是实现这一任务的有效措施之一。

2.绿色设计能提高产品竞争力, 减少企业的风险。

从经济学的角度分析, 绿色技术是一种降低成本, 使技术或资源、能源相对增值的技术, 即在同量资源、能源的前提下, 力求比传统设计方法获得更多更好的产品, 提高产品的竞争力。另外随着国家对环保要求的不断提高, 造纸、制糖、皮革、酿造、洗涤等废弃物污染较重的轻工企业, 如果不采用绿色设计的高性能机械, 随时存在着被国家关、停、并、转的危险, 使企业的发展存在严重的隐患。

3.绿色设计能提高工作效率, 提高企业的经济效益。

采用绿色设计的机械还有低噪声、操作人性化等优点, 为现场工作人员提供了“绿色”的工作环境, 既降低了人力使用, 又提高了工作效率, 提高了企业的经济效益。

二、绿色设计的内容及要求有哪些

绿色设计要在兼顾需求和环境保护的要求下进行, 具体包括:

1.设计目标:除考虑功能、性能、质量、成本等方面因素外, 还必须考虑环境和人的因素, 要充分考虑产品在整个生命周期过程中与环境和人的友好性, 不能破坏环境, 要保护人类生存的长远利益。

2.设计技术:除常规设计方法外, 还必须要有可拆卸设计、可回收设计、模块化设计等新的设计方法。

3.设计评价:全面评估绿色产品的科学性。评估从原材料选用、材料加工、部件制造、产品装配、产品包装、产品运输、产品使用、产品废弃物的回收、重复使用和处理等环节中对环境造成的污染情况, 污染力求做到最小。

4.设计流程:绿色设计的关键是产品废弃后并不是作为工业垃圾来丢弃处理, 而是考虑通过修理、再加工、回收等新的手段将这些废弃物重新应用于新产品的制造过程, 从而真正实现绿色设计下的绿色产品, 实现绿色产品对环境的零污染、零排放。

三、如何开展好产品的绿色设计

1.绿色设计的材料选择。绿色材料是构成绿色产品的基础, 是绿色设计的重要因素之一。选用绿色材料时要重点做好材料的经济性、材料对环境影响的程度、材料的绿色程度评价等三方面因素的综合分析。绿色材料设计包括在环境中易光降解或生物降解材料的设计技术和天然材料的开发应用, 设计时要尽量减少材料的种类、少用有毒、有害材料和贵重稀缺材料, 同时做好材料分类管理和废弃物的回收利用。

2.产品环境性能设计。不同的产品有可能对环境有不同的影响, 设计时应根据产品性能, 尽可能满足对环境的要求。如生产电冰箱要求不用氯氟类的制冷剂和发泡剂, 减少或消除酸洗、磷化过程中产生的环境污染物, 降低能耗、减少噪声等。

3.绿色工艺流程设计。采用可再生能源, 提高能源利用率, 加强能源的综合利用及余热回收。

4.设计中不要忽视废弃物的再生、再处理, 使其转化为有用的资源的要求, 包括废弃物的减量化、无害化、废弃物的再生重用技术及废弃物的深加工资源化技术等。

5.环境与社会成本评估, 包括环境污染治理成本、环境恢复成本、废弃物社会处理成本、造成人体健康损害的医疗成本等。

6.产品的可拆卸、易回收设计, 尽量采用模块化设计、采用易于拆卸的连接方法, 尽量减少材料表面的涂渡处理等, 节约能源, 降低污染。

学习重要性的格言有关读书重要性的名言第4篇

一、做有德行之人，决定领导干部要多读书

做人要讲道德，做官要讲官德，道德是立身之本，政德是立国之基。为政以德是加强党的建设的基本要求。早在两千多年前，孔子就说过：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”我们党历来高度重视领导干部的“政德修养”，毛泽东同志指出，治国就是治吏，礼义廉耻，国之四维，四维不张，国将不国。一个官德失范的领导干部不可能有威信，也不可能在群众中产生凝聚力。领导干部只有在思想品德上过硬，工作上以身作则，才能赢得人民群众的真心信服与支持。

二、做有学识之人，要常读有益之书

毛主席在延安革命时期曾说过，“放下臭架子，甘当小学生”。我们要搞好学习，就要克服“小瓶子装水——容易满足”的粗浅认识，保持“学问无大小，能者为师”的谦虚态度。有句话说得实在，无知会为社会所淘汰，少知也会成为时代的落伍者。

我们要常读习近平总书记列出的领导干部要常读的三类好书：一是当代中国马克思主义理论著作，二是做好领导工作必需的各种知识书籍，三是古今中外各种优秀传统文化书籍。以及认真学习第四批全国干部学习培训教材，中组部、中宣部等21家单位近期组织编写的第四批全国干部学习培训教材正式出版发行，整套教材共13本，紧扣中央最新精神，内容涵盖经济、政治、文化、社会、生态文明，以及国防、外交、黨的建设和反腐倡廉等各个方面，主题鲜明，务实管用，语言生动。习近平总书记对编写这批教材高度重视，亲自撰写《序言》，总书记所作《序言》内容思想深刻、内涵丰富，蕴含了强烈的忧患意识，体现了清醒的政治自觉，明确面对复杂严峻的国际形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务，应对的唯一途径就是加强学习、增强本领。

古今中外，执政者、领导者无不强调读书学习的重要性。西方有句名言，书籍是人类进步的阶梯。明朝的朱元璋幼时没有上学，马背上得天下，马下治天下，治天下就靠用心读书学习，并以此教育子孙后辈。清朝的曾国藩说，读书可以使人脱胎换骨。共产党人更是推崇读书。毛主席一生都爱读书，行军打战，手不释卷。周恩来“为中华之崛起而读书”的名言，至今激励青年学子。面对新形势新任务，领导干部读书学习，是加强修养、增强本领的内在需要，还可以使心灵得到洗礼、安慰、浸润和升华，那是一种难得的愉悦和享受。

三、要做好本职工作，就要多读书

党校是学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要阵地和党性锻炼的熔炉，是党培训轮训干部的学校，这样的性质、职能和任务，决定了它的重要性。而我作为党校教师更应该讲党性、重品行、作表率，进一步强化思想政治建设，不断读书学习，要先学一步，学深一步，能够正确领会、阐释党的方针政策，能够正确解惑释疑，能给人以力量和信心。

要加快发展党校事业，必须解放思想、拼搏进取。其中，教学科研水平是党校工作的生命线，直接关系到党校教育的水平和声誉，要提高做好党校工作发展党校事业的能力，就必须多读书多学习。而提高教学能力，从管理的角度讲，主要有三个方面，一是要提高教学方案的设计能力。当前党校教育的大政方针已定，关键是设计出抓好贯彻落实的具体方案。主要包括班次设计、招生对象、学制安排、教学内容、教学形式、教学方法等，要努力做到规范化、科学化。二是要提高教学活动的组织能力。三是带头上讲台的能力。作为党校的常务副校长要具备上党校讲台讲课的能力，而且带头讲。要做好这些工作，需要用丰富的知识作为支撑。

提高管理能力，必须坚持依法治校、从严治校的方针，因为党校是培养干部的学校、是党性锻炼的熔炉。不依法，不从严，这一任务就难以完成，就不能培养出能担当重任又廉洁勤政的党政领导干部。所以我们在为广大学员热情好服务的前提下，必须做到：严格教育、严格自律、严格管理、严格组织生活、严格考试考核、严格监督。要抓好学员的管理，这是当前党校管理工作的热点和难点，必须下大力气，真抓真管，要教育引导广大学员，认真学习理论、丰富知识、增强党性、提高能力。

四、建立学习型政党，领导干部要带头读书

无论是一个国家、一个民族还是一个政党，不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。不加强读书和学习，就难以掌握当代马克思主义的最新成果，并用以指导实践。如果不掌握马克思主义理论，如何去做群众的思想政治工作？面对复杂矛盾，如果领导干部的理论水平不高，很可能失去话语权，陷入失语状态。因此领导干部不仅要以提高自身素质和岗位职责，而且要以社会责任和示范需要来看待读书问题，既要做读书的自觉实践者，又要做学习型政党和学习型社会建设的积极倡导者、精心组织者、大力推动者。

领导干部的学习关乎党和国家的事业，关乎“两个一百年”奋斗目标的实现，关乎中华民族伟大复兴的中国梦的实现。当今社会出现一些浮躁、功利、近视、浅薄现象，一个重要的原因就是很多人丢掉了读书学习的习惯。中央提出建设学习型政党，十八大报告提出“开展全民阅读活动”，就更显示出了读书学习特殊而紧迫的重要意义。建设学习型政党，首先要有一大批学习型领导干部，领导干部经常自觉读书学习，就可以层层带动，以上率下，产生良好的引领作用和示范效应，促进整个社会形成热爱学习、努力钻研、创新创造的良好氛围。

五、领导干部要善于学习

领导干部读书要注意方法。一是读书要善于思考，子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，要以理解代替记忆，善于思考，不断扩充思想的深度和认知的广度；二是读书要学会运用，理论联系实际，知行合一，通过理论的指导、利用知识的积累，来洞察客观事物发展的规律。三是读书要懂得方法，一靠钻劲，钻劲是一种精力高度集中的思想境界，也是一种由表及里、由浅入深的理解和创造过程，只有“钻进去”才能读懂弄通，才会取得更大的收获。二靠挤劲，挤劲就是工作再忙，也要挤出时间来读书，养成读书的良好习惯。三靠韧劲，韧劲是一种锲而不舍的精神，是一个循序渐进、长期坚持的过程。

古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，因此我们要牢固树立终身学习的理念，只有这样才能增长知识、发展才能、培养高尚的品德。

有关读书的名言格言名句第5篇

2. 一日不书，百事荒芜。——李诩

3. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

4. 少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

5. 读书使人成为完善的人。 ——培根

6. 人有坎，失于盛年;犹当晚学，不可自弃。——颜之推

7. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

8. 读书必专精不二，方见义理。——薛煊

9. 勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

关于读书重要性的格言第6篇

2.书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰硕的经验，世世代代传下去。——坎耶里

3.读未见书，如得良友;读已见书，如逢故人。——(清)左宗棠

4.好读书，不求甚解。 —— 陶渊明

5.不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生

6.知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

7.读书贵精不贵多。 —— 书摘

8.知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊

9.读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。 —— 培根

10.我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

11.理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰

12.读书志在圣贤，为官心存君国。 —— 朱用纯

13.不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。——英国谚语

14.读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。学如才识，不日进，则日退。——(清)左宗棠

15.读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶;或者走马看花，所获甚微。——王梓坤

16.学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

17.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

18.书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔

19.少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

20.求学将以致用，读书先在虚心。 —— 书摘

21.读书之法，在循序渐进，熟读而精思。没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居

22.不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。 —— 叔本华

23.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

24.光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

25.世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁

26.真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。——马塞尔·普鲁斯特

27.学贵精不贵博。??知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震<戴东原先生年谱>

28.书籍是人类知识的总结。——莎士比亚

29.读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

有关学习的名言或格言第7篇

2) 学风四戒：戒满，满则无求;戒骄，骄则无知;戒惰，惰则无进;戒浮，浮则无深。——报摘

3) 不怨天，不尤人，下学而上达。——《论语》

4) 经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基

5) 不动笔墨不读书。——徐特立

6) 不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生

7) 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

8) 学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——(清)唐斌

9) 书籍是造就灵魂的工具。——雨果

10) 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——(宋)朱熹

11) 生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。——《论语》

12) 贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——(清)王永彬

13) 我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯

14) 凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。——(元)许名奎

15) 要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

16) 夫读书将以何为哉?辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之

17) 学如才识，不日进，则日退。——(清)左宗棠

18) 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

19) 抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚

学习重要性的格言有关读书重要性的名言第8篇

所谓的情感则是人们通过大脑的处理,对于外界事物的一种客观态度以及某种情绪的表现。人类在经历过漫长岁月的坎坷以及艰辛之后,逐步将自己内心对于漫长生活的情感以及体会通过某种形式抒发出来,从而形成了音乐这种最为直接的表达方式。

声乐的表现作为音乐最为特殊的表现形式,其自身主要讲情感与音乐、思想、肢体、语言以及文学等方面相结合,通过演唱者真情投入的表现方式将歌曲中所蕴含的喜、怒、哀、乐等相互交错的复杂情感展现给观众,从而表达出词、曲中的含义及其感情。因此,对于教学中情感的培养可以分为以下几点:

(一)够充分理解歌词中所表现出来的内容以及所要表现的错综复杂的情感关系。要想达到此点要求,演唱者必须能够正确的掌握词曲所产生的年代以及生活背景,详细了解整个作品的发展轨迹,在实践当中切身处地的去感受作者的思想变化以及内心的情感演变,通过自身的抽象思维去想象和挖掘作者的内心,从而达到对作者的情感形成更加形象的揣摩和表现。

(二)合理的处理声乐中歌词与音乐之间的关系。在教学表现上要鼓励学生的创造思维,以歌词为感情基础,通常学生在表现中对于歌词进行必要的修饰加工,已达到最佳的个性美的体现。

(三)通过强硬的演唱技巧来表现歌曲中所隐藏的内在感情。只有演唱者对于音准、强弱、换气、停顿等方面的演唱技巧能够合理处理的前提下,才能够更好的将作品中的感情和思想传达给观众。

(四)师生之前的情感交流不可忽视,师生之间的严谨教学也不能轻视。教师需要通过自己所拥有的的体验真实感情的高尚品德去感化学生,让他们能够运用自己最真实的感情去体验作品、领悟作品的内涵。

二、情感教育是声乐教学的本质要求

声乐教学的基础是情感培养,而情感教育所经历的过程则是声乐教学的本质所在。在声乐教学当中主要包括:1.讲授歌唱知识中的基础知识;2.对于不同的歌曲,其演唱方法和演唱技巧也各不相同,需要强加练习;3.对于演唱中的发生以及呼吸方法等基本的演唱技能进行练习。而在这些教学之中,最主要的教学目的就是:为了能够更好的让学生通过自己的演唱方法将歌曲中所隐藏的情感内容更加直观、生动、准确的表现给观众,从而达到更好的提高和掌握不同歌曲的演唱技巧。

声乐教学中最为重要的一点是——范唱。教师通过范唱这一过程,不仅能够更进一步的去体验和了解歌曲中的含义和已经,更重要的是可以通过范唱将自己对于歌曲中的审美感情更加直观的传递给自己的学生,能够很好的增加学生对于演唱和表演的热情,从而使声乐教学环境下的更加生动、直观、具体。

体验是一个歌唱者最能深刻了解和理解作品的一种最为直接的方法。演唱者要想更进一步的感受作品中的深刻含义和感情,就要用自己的心灵去感受生活,将自己融入生活之中,在生活中不断积累自己的认知和模拟作品真是场景的状态,用真心和自然区总结和感受作品,运用自己敏锐的感受力以及丰富的想象力和深刻的观察力去驾驭歌曲,从而达到更真实的表现也演出。

三、情感在声乐教学中的运用过程

在教学中培养情感特征是通过培养学生运用自己真实的感情去体验和挖掘作品中的感情内涵,通过这种对于声乐语言艺术的激发情感以及表现,能够让学生真正体验作品中的情感内涵

在声乐的教学之中,情感的运用可以表现为以下几点:1了解和探究对于声乐作品当中所隐含的深刻含义;2结合人类的社会生活以及实践去探究在声乐作品中情感的运用方法;3对于表演者或者是歌唱者的人文内涵以及道德修养和艺术修养进行提升;4对于歌唱者的演唱技巧以及情感表达进行提高和训练;5对于歌唱实践能力进一步的提升,并将演唱者对于场景和感情的抒发以及表达能力进行提升。

四、结语

从上文可以得出,对于声乐教学的过程来看,要想能够很好的对声乐教学能力进行提升,增强学生对于声乐的学习和提升,我们不得不更进一步的接近生活,加强对于生活经历的体验,切身体验作品所处环境表现出来的错综复杂的感情,这样才能够更好地实现用情感人、用情育人的重要目标,从而为培养新一代的声乐歌唱者提供必要的保证基础。

摘要：在音乐中,情感表现是音乐艺术的最为直接的呈现,学生在声乐中对于情感的表现能够很好地推动声乐所表现的推动力以及感染力。在歌唱以及艺术表演当中,是否能够运用熟练的演唱及表演技巧来充分表现作品的内在思想感情,是一个作品所表现的是否成功的重要衡量标准。因此本文通过声乐教学之中对于情感的培养、作用以及意义进行阐述,以此来表明情感培养的重要意义所在,从而为提高学生对于声乐的学习领悟以及提高教师对于声乐的教学水平具有重要的作用。

学习重要性的格言有关读书重要性的名言第9篇

【关键词】:读书学习型政党

中图分类号:A81 文献标识码:A 文章编号:1003-8809(2010)-04-0081-02

党的十六届四中全会通过的《加强党的执政能力建设的决议》里明确提出,要努力建设学习型政党。党的十七届四中全会更是提出要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。5月13日中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平在中央党校举行的2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上就强调指出,各级领导干部要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系,深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平,真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,自觉做到爱读书读好书善读书,积极推动学习型政党、学习型社会建设。

一、读书是建设学习型政党的路径之一

学习型政党以人的素质提高和人的全面发展为创建的根本宗旨,并最终以党员干部素质率先发展影响、辐射、带动全社会公民素质的全面发展,其实质是一种现代化建设体现在人的发展方面的发展模式。在现代市场经济条件下,一切的竞争说到底是人才的竞争,人是生产力中最具有决定性的力量,是先进生产力的创造主体。在影响发展的各种要素中,人的知识和素质是最为关键的因素。而读书恰恰是获取知识、提升素质的重要途径。

现代社会被称为知识社会,知识在社会发展和进步中所扮演的角色日益重要。党员特别是各级领导干部负有带领人民建设全面小康社会的使命和任务,是建设学习型政党的主体,因此必须站在现代知识的前沿。苏联有句谚语:书籍是了望世界的窗口。我们的时代,是信息时代,一切都飞速地发展着。倘若一个人在这信息时代中不读书,不学习,即使天资聪明,也很快会被被社会所淘汰,被时代所遗弃。正是认识到读书的重要性,因此在1995年联合国教科文组织将每年的4月23日确立为“世界读书日”,我们国家也提出了要建设学习型政党、学习型社会的口号。

当然,读书的好处不仅在于可以获取知识,更可以达到提高人素质的目的。大凡经济发达国家的国民都很注重读书:韩国率先设立了“读书节”,日本人形成了自己特有的“电车文化”,瑞典有百分之四十的人参加了读书俱乐部,美国有遍地开花、功能齐全的公共图书馆……在他们看来,读书不仅是一种个人行为,它还关系到整个国民素质的提高。在2009年 “世界读书日”,温家宝总理到商务印书馆和国家图书馆与编辑读者交流心得时指出,读书决定着一个人的修养和境界,关系着一个民族的素质和力量,影响着一个国家的前途和命运。

能够推动“学习型政党”或“学习型党组织”建设的,并不是“政党”或“党组织”本身,而是“政党”或“党组织”中的千千万万党员特别是党员领导干部。中国共产党要担负完成新时期伟大历史使命的重任,就必须建设一支高素质的党员干部队伍。在当今知识经济时代,如何建设一支高素质的党员干部队伍,一个重要的途径就是多读书、读好书。中华民族向来就有读书修身养性的传统,“人家不必问贫富,但有读书声便佳”。古人云:“读书学礼”,读书除了获取知识,它的另一个好处就是为了培养人们高尚品德。清华大学的校训为“自强不息、厚德载物”。其中的厚德载物指的就是道德高尚者方能担当重任。作为每一名党员尤其是党员干部要在社会上要担当重任、要肩负重要的职责和使命,就必须要有良好的道德修养。“其身正不令而行,其身不正虽令不从”,要发挥领导、组织作用,就必须有高尚的道德素养,德是成就事业的基础性条件。党的十七大以后,中央在用人标准上反复强调德才兼备、以德为先。2009年12月11日,中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平在全国组织部长会议上再次强调:“选拔任用干部既要看才、更要看德,把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来。要在干部队伍中营造坚守政治品质、注重道德修养的良好氛围,大力宣传表彰德才兼优的干部,充分激活干部重德、养德的内在动力”。个人品位和修养是厚积薄发、自然流露的,所以古人有“腹有诗书气自华”之说。俄国哲学家赫尔岑谈到读书,有一句名言,“不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力”。作为党员干部尤其是领导干部要在复杂局面下,遇到大是大非时不动摇、坚持原则、守住底线,抵制金钱、美色的诸多诱惑,树立正确的世界观、人生观和价值观,就必须多读书、读好书。正如苏联学者皮罗果夫所说:“一本好书就是一个好的社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚”。

二、建设学习型政党要善读书

重视学习,善于学习是我们党的优良传统,也是党永葆生机和活力的重要历史经验。开卷有益,但人生精力有限,我们不可能把所有的书读完。因此不但要崇尚读书、自觉读书,而且要有选择地读书,善读书十分关键,一是对读书进行选择,俄国的别林斯基说得更明确:“读一本选择不当的书,比完全不读书更坏、更有害。”二是在读书的方法和态度上,力争在有限的时间内取得最佳的读书效果。

一是多读当代中国的马列主义理论著作。就是要读毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论书籍。把握其科学内涵、精神实质和根本要求,学会用其立场、观点和方法来认识、观察和处理问题,做到真学、真懂、真信、真用。

二是多读与本职工作有关的书。做好本职工作需要许多因素和条件,其中很重要的一点就是自己的能力和水平。现在是知识爆炸时代,新知识层出不穷,知识更新速度快,如果不注意补充新的知识,不时刻关注、学习与本职工作有关的新知识,一味吃老本,我们就会落伍,就不可能干好自己的本职工作。因此要坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则,有针对性地学习掌握做好工作、履行岗位职责必备的各种知识,多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则的书,努力使自己真正成为行家里手。

三是读与提升道德修养、增强审美情趣有关的书。高尔基说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”。建设学习型政党,每个党员尤其是党员领导干部的垂范和引领作用十分重要,而今天的社会四处充满诱惑,许多党员干部忙于事务、忙于应酬,无暇读书学习,丧失了对是非、美丑、善恶的正确判断。所以我们强调建设学习型政党,一再强调党员干部要多读书、读好书、善读书。中央政治局委员、现广东党委书记汪洋谈到读书的重要性时,说了这样一句话:“当今社会,领导干部身处在各种矛盾漩涡的中心,要经得住权力、金钱、美色的诱惑,就应当从读书学习中汲取精神食粮”。

善读书,不仅表现在对读书的选择上,更多的是表现在对读书的态度和方法上,即怎么读的问题,要做到以下三点:

一是持之以恒、坚持不懈。荀子在《劝学篇》中所说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”读书是一个长期的过程,读书必须耐得住寂寞,要持之以恒、坚持不懈。有人曾作过研究,就是一个人只要每天认认真真地阅读一小时,三年之后就可以成为某一问题的专家。纵观中外古今,许多人都是因为坚持读书而成大家的事例不胜枚举。关于坚持读书,郭沫若曾写过一副读书联:“读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒”。意思是说,读书要靠平时下功夫,不能一心血来潮就加班加点搞突击。要想获得成功,必须锲而不舍,持之以恒,决不能时而勤奋时而懈怠,三天打鱼两天晒网。

二是读思结合。孔子说:"学而不思则罔,思而不学则殆。”意思就是只学习而不思考,就会陷入迷惘而无所收获,就会盲目崇拜,生搬硬套;只思考而不学习,那理论与实践就会产生偏差,理论无法正确地指导实践,只会使实践误入歧途而南辕北辙,那就非常危险了。这句话道出了读书与思考的关系。读思结合,就是带着问题读书,不能装模作样、走马观花。爱因斯坦说:“学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个方法成为科学家的”。只有在读书中认真思考,才能有自己的心得、有自己的体会、即是学有所获。读书不在多,关键在精,通过读书,知道书的优点和缺点,读出自己的见解和思想,那么书就算读好、读通了。

三是读用结合。读书应注意选择固然重要,但更重要的是学以致用。我们强调读书重要,并不意味着可以忽视实践。学习不仅仅是读书,实践是学习的又一课堂,而且是更重要的课堂。常言道:“读万卷书,行万里路”,说的就是读书和实践一样都不可缺少。大凡有作为者,都注重读书与运用的结合,而不是读死书、死读书。一个人如果不注重把学到的知识运用到实践中、落实在行动上,即使他“学富五车、才高八斗”,也不能说达到了学习的最终目的。如果读书不在实践中进行检验,就是读死书,不仅一事无成,反倒起到坏的作用。战国七雄争霸,大将赵括饱读兵书,却轻视实践,最终在长平之战惨败于势力不如自己的秦军之手。毛泽东同志说过:“没有科学的态度,即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度,就叫做没有党性,或叫做党性不完全”。胡锦涛总书记在第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话中也指出:“衡量领导干部理论水平高低,不仅看掌握了多少理论知识,更要看能不能把所掌握的理论运用到实践中去,有效解决改革发展稳定中的实际问题”;“如果只是纸上谈兵、夸夸其谈,不仅什么实际问题也解决不了,还会误党误国。”高尔基说:“书是人类进步的阶梯”。只有将读书运用于实践,学以致用,才能实现读书的真正目的。

学习重要性的格言有关读书重要性的名言第10篇

1. 书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼

2. 别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。

3. 一本新书象一艘船，带领咱们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。——凯勒

4. 青年人首先要树雄心，立大志;其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章

5. 那一个大学生学习愈好，他就愈应受人尊敬，至于他是什么人的儿子，那是不必过问的。——罗蒙诺索夫

6. 咱们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想勤奋毅力虚心和科学方法。——华罗庚

7. 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基

8. 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

9. 早晨要撒你种，晚上也不要歇你手。——《旧约全书·付道书》

10. 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

11. 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

12. 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

13. 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。——《礼记·学记》

14. 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况

15. 无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

16. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

17. 要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。——约翰·洛克

18. 古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地艰苦攀登的结果。——钱三强

19. 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

20. 生活中多数人渴望安稳，希望平平静静走完一生，不愿起起伏伏，波波折折，坚信幸福需要安稳，愉快需要平静。做人还是简单点好，爱就爱，恨就恨，不掩饰，不做作。

励志的学习格言

1. 人生要用简单的心境，对待复杂的人生，最无情的不是人，是时间;最珍贵的不是金钱，是情感;最可怕的不是失恋，是心身不全;最舒适的不是酒店，是家里;最难听的不是脏话，是无言;最美好的不是未来，是今天。

2. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3. 关上身后那扇恐惧之门，你就会知道面前那扇成功之门打开的速度有多快。——拿破仑·希尔

4. 就应随时领悟，领悟一切;就应集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基：《文学书简》

5. 天才出于勤奋。——高尔基

6. 业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。——韩愈

7. 学习有两忌，自高和自狭。——书摘

8. 不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底

9. 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

10. 人一看重机会，就难免被机会支配。——周国平

11. ——苏轼：《东坡文集事略》

12. 老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。

13. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 ——爱迪生

14. 钟爱书吧——-这是知识的源泉!只有知识才是有用的，只有它才能够把咱们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类尊重人类劳动衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的完美果实的人。——《高尔基论青年》

15. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

16. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 ——卡莱尔

17. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

18. 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

19. 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基

20. 天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾

21. 书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰

22. 把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

23. 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

24. 在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

25. 胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。

26. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

27. 读书也象开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

28. 事实上，机场比婚礼殿堂见证了更多真挚的亲吻，医院的墙壁比教堂的聆听了更多祷告。

29. 劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。

有关教育重要性的名言第11篇

2.思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科

3.人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)

4.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

5.思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

6.一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

7.父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

8.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

9.生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

10.教育能开拓人的智力。——贺拉斯

11.“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。” ——陶行知

12.问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

13.每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

14.没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

15.教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

16.教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

17.身教重于言传。——王夫之

18.合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。——(前苏联)马卡连柯《论共产主义教育》

19.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

有关目标的重要性名言第12篇

2) 人生最美好的就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。

3) 不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。

4) 有理想便会自我约束。你要达到这个目标很难，所有人都跟你竞争，你就得放弃很多东西才能够往前走。

5) 人生的意义就在这个过程上。你要细细体认和玩味这个过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁;你要认识每节的充分价值。

6) 人生的愿望，在于：成为自己的老板，掌握自己的命运，主宰自己的时间，创造自己的快乐，追求自己的幸福。

7) 为使你的奋斗目标逐渐明朗化，同时产生更好的效果，你可以先将注意力放在最重要的工作铺垫上，尤其是当不同阶段目标发生冲突的时候。

8) 四季的风吹动岁月的风铃，奏响您生日祝愿的歌，愿你在自己的花季，永远充满活力。暖暖的烛光里，有我的思绪与期盼，纵然相隔太远太远，仍送去无限想念及祝福。

9) 当我们胆敢作恶，来满足卑下的希冀，我们就迷失了本性，不再是我们自己。

10) 人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。

11) 生涯生计是持续的，终生的，与成功有约，有梦的人终会摘星。

12) 听从命运安排的是凡人;主宰自己命运的才是强者;没有主见的是盲从，三思而行的是智者。

13) 和自己相处，还要学会不生他人的气，做到心平气和。很简单，心平了，你就知道人无完人，你就容得下别人的失败和别人的错误;气和了，你就明白和别人相处，就是要正确认识别人的价值和缺点。

14) 我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。

学习重要性的格言有关读书重要性的名言第13篇

关键词：思想政治,医院人事,管理

进入二十一世纪,我国各项事业在经过多年积累之后厚积薄发,发展迅猛,医疗工作作为关于民生的一项重要工作,必须随着时代的发展进步而改革,目前我国医疗事业相关问题频发,在医疗工作中,加强人事管理势在必行。

一、思政工作与医院人事管理的相关性

( 一) 目标一致

思政工作的工作对象是人,其以引导人树立核心价值观为工作内容,通过教育使人向善,其工作开展目标是使医疗人员能够更好地为人民服务。而医院人事相关工作的对象也是人,医疗机构的社会地位十分重要,其可以对我国的人民健康与稳定发展产生较大影响,医院人事工作的目的是规范医疗队伍、梳理工作流程、净化医疗工作者的工作环境, 以便于更好地为人民服务。因此,思政工作与人事工作在医疗机构中具有同样的工作目标,存在相关性。

( 二) 理念相似

在开展工作的过程中,二者的工作理念相似。思政工作以其独特的工作原则将人的工作积极性充分调动起来,尊重人的创造能力与主观能动性,在工作中发掘人的潜能,坚持关心、理解人的内心需求。而人事管理的相关工作以“以人为本”为工作重心,关注并鼓励人的成长,在开展工作时为人提供表现的平台与一展所长的机会,提高人对工作的归属感以及工作质量。

二、开展思政工作的重要性

( 一) 思政工作是进行人事管理的工作基础

近年来我国全面发展、进化迅速,医院必须紧随时代潮流不断发展变革,才能在日新月异的社会环境中保持自身活力。在改革过程中,人事管理能够发挥出其独特的作用,大力辅助医疗改革,与此同时,在开展相关工作过程中,医疗工作者的思想认知难免因矛盾产生而出现偏差, 影响日常医疗工作与医疗改革的顺利实施。也就是说,医疗工作者的主观意识直接影响相关工作。社会的飞速发展与环境的复杂化使当前医疗工作者的思想出现多样化发展,部分人员出现享乐主义与拜金主义等不良思想,在工作中缺失医德与责任感,这时需要开展思政工作以助工作人员思想进步,培养其正确的价值观,将医疗工作者的敬业与奉献精神激发出来,使医疗改革与其人事管理相关工作加快进程,这一举措可以发挥其优秀协同作用以提升医院凝聚力,体现思政工作在人事管理相关工作中的基础地位。

( 二) 思政工作是医院规章制度的工作保障

医院工作管理相关制度必须随着医疗体制改革而调整,医疗工作者在制度的调整过程中必然会产生思想上和价值取向方面的变化,只有医疗工作者正确理解与鼎力支持,医院才能成功优化管理制度并且顺利实施新的规章制度与管理模式,思政工作在此过程中将会发挥出其独有的作用,为改革医院规章制度提供良好的保障,促使医疗工作者在工作中从思想上和行为上与新的规章制度相符合、相适应,思政工作能够提高医疗工作者思想觉悟,贯彻落实改革发展医疗机构的新式制度,为其顺利实施奠定了坚实基础。

( 三) 思政工作是人事管理相关工作的更新动力

在当今时代,传统的机械维护人事工作方法不能适用于改革发展后的医疗环境,因此必须与时俱进,跟随时代的潮流更新方法,树立工作新理念。人事工作中,必须将以人为本贯穿始终,只有真正将医疗工作者放在工作中心,重点发挥其主观能动性,指明人事工作的工作目标,才能将“管理”的职能转变为“服务”,真正将其适用于当前时代复杂的新环境。思政工作的开展有助于人事工作更新,是人事管理改革创新的更新动力与源泉。

( 四) 思政工作是医疗工作者的指路明灯

在医疗工作者的职业道德方面,思政工作能够发挥明确的导向作用,为医疗工作者指出正确的工作方向。当前时代,我国处于市场经济的大环境下,经济飞速发展的负面影响是即使在医院中也存在着肮脏的金钱交易,医生私收红包的现象屡禁不止。鉴于此,必须对医疗工作者加强思想和道德上的引导,积极开展思政工作,引导和规范其行为并且适当实施监督批评,潜移默化的影响医疗人员,引其向善,促使其积极追求正确的价值观,实现自身价值与社会主义核心价值观相符合。只有加强医疗工作者的思政教育,开展思政工作,才能从精神层次上激励和引导其树立正确价值观,最终达到人事管理相关工作顺利实施与推进的目的。

三、开展思政工作的具体措施

(一)优化思政工作管理方法

只有真正将思政工作与当前形势结合,针对日新月异的社会环境而不断更新开展相关工作的管理方法,才能够将思政工作顺利开展。只有先将思政工作参与人员的综合素质有效提高,才能真正对优化思政工作做出贡献。思政工作必须建立在实事求是的基础上,将医疗工作者在当前环境工作过程中产生的问题积极地、有针对性的解决,对其思想正确引导,使其正确理解改革创新的意义,在此基础上给予有力支持。值得注意的是,医疗工作者具备独特性,每一位工作人员的社会地位与生活背景各不相同,因此在实际工作环境中的表现也不相同,思政工作者必须考虑到个体之间的差异性,在对每一位工作人员开展思政工作时需要首先了解情况,在掌握情况的基础上,基于医疗工作者自身的独特性适时引导,才能成功解决问题。

( 二) 加强思政工作宣传工作

在当前时代,医疗工作者具有自身独特的人生追求,在工作中,工作人员善于思考,拥有独立的思想,但是因为其中存在着差异性,所以不同医疗工作者对人事管理相关工作的开展感受也不同,思政工作在开展人事管理相关工作、调节工作人员心理中具有十分重要的作用,因此必须加强宣传,进一步将人事工作实施优化,在举办思政讲座、评选优秀医疗工作者以及宣讲思政工作相关理念的基础上,创新奖惩制度,从物质和精神上对医疗工作者予以奖励或者批评,激发出医务人员的工作热情, 使其发挥主观能动性,在医院开展相关工作时正确理解,并且积极参与, 明确其对自身发展的正面、积极影响,只有这样,医疗工作者才能实现自身的蜕变,从思想上与行动上与这个改革创新的时代相适应,只有这样, 医院开展人事管理相关工作时才能够更为便利顺畅。

( 三) 贴近医疗工作者生活

开展思政工作,必须重视医疗工作者的切身需求,贴近其实际生活, 只有在医疗工作者自身实际情况基础上对其进行引导,才能正确规范其思想和行为。思政工作可以为医疗机构建设服务,从人才培养相关工作方面入手,积极提升团队建设,使医疗工作者的使命感与责任感增加。医疗改革过程中,变化会导致矛盾,而这正是思政工作存在的意义,思政工作者必须使自身利益受到影响的医疗工作者明确利益受损的现状只是暂时的,只有这样,才能使医疗人员在面临改革变动时拥有相对积极的心态。在人事管理相关工作中,必须将思政工作融入进日常工作,这样才能将其作用发挥到最大程度,从实际角度出发,真正为医疗工作者解决问题与平复困扰。

四、结语

思政工作一方面是医院制度顺利执行的有力保障,另一方面也是开展人事管理相关工作的坚实基础,如何将思政工作顺利开展一直是医疗改革中的重要课题,因此,医院必须认清,在人事管理相关工作中,思政工作占据着不可忽视的位置,只有以人为本,创新思路,才可以将思政工作真正应用于当前医疗大环境,将其作用充分发挥出来。

参考文献

[1]袁援.加强医院思想政治工作提高医院人事管理水平[J].党史博采(理论),2015(02).

[2]陈枫.浅谈卫生人事管理中的思想政治工作[J].现代医院,2015(01).

[3]傅榕.试析如何做好思想政治工作提高医院人事管理[J].福建质量管理,2015(10).

[4]周丽蓉.浅析思想政治工作在医院人事管理中的重要性[J].才智,2016(07).

学习重要性的格言有关读书重要性的名言第14篇

【关键词】小学语文教学反馈重要性

【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0059-02

从目前来看，许多小学语文教师仍然对教学反馈在语文教学中的重要作用有着比较模糊的认识，因此使其在教学活动过程中仍然存在着许多问题，从而难以提高教学质量。只有提高教师对教学反馈的认识，明白教学反馈的重要性，才能让教师的教学处于最佳状态。因此，加大力度对小学语文教学中教学反馈的重要性研究，显得尤为重要。

一、教学反馈的内涵

教学反馈作为小学语文课堂中最为关键的环节，其对教学模式和教学质量都有着非常严重的影响。在开展语文教学活动过程中，教学反馈主要由教师和学生双方共同完成。其中，语文教师在课堂教学中，根据学生所获取的知识情况进行考虑，并针对于此制定相应的解决措施，同时合理的调整教学程序，为提高教学质量，实现教学目标奠定坚实的基础条件;而学生在接受知识的过程中，根据教材体现的知识以及教师传播的信息，通过各种手段进行自我反馈，例如课堂回答问题，课后练习等，从而加深对知识的理解。唯有如此，才能将教学反馈的重要作用充分发挥出来。

二、教学反馈的各个阶段

（一）课始反馈阶段

课始反馈阶段主要是指学生的课前准备，还未进入学习状态的时期。例如在《牛顿暴风雨》这堂课的开始阶段，教师可以利用多媒体向学生播放一段暴风雨的视频，让学生通过直观感受，对暴风雨的强度和状况有一定的认识，从而在情感上产生强烈的共鸣，同时也有了急于表达自己想法的冲动。此时，教师可以问学生从视频中看到了什么，让学生用一句话描述出来。这个阶段的反馈不仅让学生对暴风雨有了更进一步的理解，而且还能让学生深刻体验到牛顿在暴风雨中坚持实验的勇敢精神。但是需要教师值得特别注意的是，教材中所涉及的知识涵盖面非常宽广，在课前准备的时候，教师应该充分考虑到学生的学习能力和接受能力，然后根据学生的实际情况制定合理有效的手段加以反馈。

（二）总体反馈阶段

总体反馈阶段是学生对整篇文章的一个总体理解。在语文课堂中，教师接受到学生对于文章内容的归纳反馈信息，便可以知道学生对文章的掌握情况，从而为后面的课文学习奠定基础。

（三）总结反馈阶段

总结反馈阶段主要出现在课堂的最后时期，是教师对课文学习的一个升华性总结，例如概括文章的总体内容、升华文章的中心思想、评价学生的学习态度和学习状态以及对学生的希望等等。这个阶段的反馈主要以教师为主，或者是转变对象，以学生为主，让学生对整堂语文课的学习模式、学习習惯以及学习状态等进行总结和评价，从而提升学生的自我反思与完善能力。

三、小学语文教学中教学反馈的重要性

（一）对学生的每一次进步进行肯定和鼓励

俗话说得好“兴趣是最好的教师”，在小学语文课堂上，教师接收到学生反馈的信息后，对于其正确的观点应进行充分的肯定和鼓励，使学生受到鼓舞，这不仅能加深学生对于知识的正确认识，而且还能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。从心理学的角度出发，当一个人受到肯定或鼓舞的时候，将会发挥出更大的潜能。

（二）对于学生的不足和错误，能够及时得到及时的改正

在开展小学语文教学活动过程中，由于小学生的年龄、经验、认知、学习水平等原因，对于一些问题的认识往往是比较片面的、不完整的并具有一定的局限性。因此，小学语文教师应在教学中对学生进行科学的引导，并及时发现学生的不足和缺点，同时采取相应的解决措施，从而使学生认识到自己的不足和缺点，不断完善自身素质。

（三）有利于将反馈的“负”变为“正”

由于小学生个体之间存在着一定的差异，因此对同种事物的看法也不尽相同。对于如何把学生的分散意见进行统一，把片面认识引向全面，这就需要教师寻找到契合点，把学生们反馈的“负”转变为“正”，从而提高学生分析、思考问题的能力以及提高对事物的认知。

四、结束语

在开展小学语文教学活动过程中，教师应该充分认识到教学反馈的重要性，并将其灵活的运用到教学活动中去，不仅能提高学生的学习兴趣，满足新课改的要求，还能达到事半功倍的效果，提高教学质量，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]张群.浅谈小学语文课堂教学中的教学反馈[J].读写算（教育教学研究），2012，（47）.

[2]谢守伟.讨论，小学语文课堂的一剂良药[J].新课程·小学，2013，（12）.