学校带化妆品检讨书

学校带化妆品检讨书（精选6篇）

学校带化妆品检讨书 第1篇

尊敬的老师：

您好!

对不起我违反了学校的规定，私自将手机带进了学校，更不该的是我不该在上课的时间打开手机玩游戏。如经错已铸成，我只能带着悔恨的心来交上这份检讨书，期望能得到老师原谅。

从我们刚入学的时候，在开学仪式上，x主任和xx校长就再三强调，因为以前我们的学校并没有严禁手机带入校园，所以在智能手机盛行起来的时候老师们管理起来几乎是猝不及防，寝室、教学楼、教室里、甚至是走廊上都能看见学生们玩手机的身影。所以思前想后，决定在我们这一届严禁手机出现在学校!

这对于我们自然是难以接受的，虽然是才刚升上高中，但是我们已经用手机很久了，在离家这么远的高中突然叫不用手机，感觉就像是一下回到了原始时代。一开始我们虽然畏惧学校的管理乖乖的将手机放在了家里，但是当在这封闭的学校里生活起来，那不自在感就越发的严重，时而习惯性的摸摸口袋，但是空空的口袋里什么都没有。

最终，我们还是有人忍不住偷偷的将手机偷偷带进了学校，看着这样的情况，忍耐了许久的大家终于冲破了理智，我也没能耐得住最终成为了他们的一员。

手机的发展是越来越迅速，各种手机游戏层出不穷，家长们也是知道游戏会耽误我们的学习，可他们却只先担心出远门的我们过得好不好，家长们同意给我们买手机大部分情况却只是为了远在学校的我们能有一个联系方式，好让他们放心，而我们却利用父母的感情来满足自己的欲望，现在想想也觉得自己很卑鄙。

学校是用来学习的场所，学习就是要学会耐下性子来看书，可惜我们学了这么多年后到现在还是不懂得这个道理，只是趁着青春花季就在这里挥霍，就像x老师说的：“要睡要玩就回家里去玩去!”现在我终于懂得了这个道理，在学校只是来学习，不为其他，如果在学校里还想着玩游戏，那还真的不如回家算了。

经历了老师的教导我已经深刻的了解了自己的错误和思想上的不端正，我会改正自己的错误，摆正思想，将学校视为学习的重要场所，再不会犯下违反校规，的事情，还请老师在今后两年多的学习生涯中继续教导我，指正我。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年x月x日

学校带化妆品检讨书 第2篇

尊敬的老师：

您好！

我违反了学校的校规，在假期结束后，我因为不舍得对手机的依赖，竟在上学的时候偷偷将手机带进了学校！不仅主动违反了校规，还被老师严厉的批评，给我们的班级的荣誉带来了影响！对此，我感到十分抱歉。

当然，经过您的严厉批评，我也已经深刻意识到了自己行为上的错误。作为一名学生，一名正在学些道路上努力奋斗队伍中的一员，但我却没能和大家一起遵守校园规定，给我们的班级抹黑，还差点耽误了自己的学习，影响了大家的上课！对此，我很抱歉。

反思自己问题，我认为自己主要有以下问题：

一、思想不坚定

我没有重视自己的责任，没有认识到自己作为一名学生主要的职责就是学习！我是来校园里学习知识的！但我在此次收假后却让自己沉浸在手机的网络世界中，只顾着自己的开心，晚了自己的职责，忘了来校园的目的！

二、纪律性不强

学校之所以规定不能带手机，就是因为手机会影响我们的注意力，让我们无心学习，只顾着在手机和网络上放松自己。这是十分严重的情况。

但我却没能感受老师们的担心，不仅主动违反了校规，甚至还想要将手机带进校园。对此，我感到很对不起一直坚守规定的大家。

此外，我在反思中也同时认识到了带手机的一些影响：

一、影响学习

现在的手机基本都是娱乐工具思想，还容易沉迷其中，影响自己和其他同学。

二、扰乱班级风气

一个人带手机，其他同学也会带手机。手机带来的丰富信息虽然能丰富我们的生活，但却给我们的学习集中性和纪律都带来了严重的影响！如果人人都沉迷手机，那么校园还怎么传授知识，怎么教导我们成人成才？

反思了这些问题和影响，我是深刻感受到了纪律的重要性。也明白了自己作为一名学生，必须遵守纪律，听从老师的教诲。老师一心为我们排除学习上的难题，但我却自己不重视、不在意。不仅影响了自己的学习和生活，也破坏了学校的纪律，影响了大家的学习环境。对此，我真的很抱歉，还望您能原谅。今后，我定会认真遵守纪律，再不会犯下这样的错误，还望您能指点。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

学校带手机检讨书2

尊敬的老师：

你好！

对于此次在课堂上犯下的错误，我真的万分的后悔和惭愧。作为您的学生，作为xx班的一员！但我却没有听老师您一而再再而三的劝诫，不仅违反学校要求将手机这种影响学习的电子产品带进了校园，甚至在您精心为我们准备的课堂上玩手机！这不仅给我的学习带来了影响，更是大大的影响了您的心情，让您的教学积极性受到了影响！

您作为课堂的核心，作为为我们授课传业的教师，您受到了影响就意味着整个课堂的效果受到了影响！班上的每个同学都会因为我这一糟糕的行为或多或少的受到影响！更别说那些和我邻座的同学们了！我真的感到无比的惭愧！实在是对不起大家！

如今，在发生了这样的事情后，我一直都在后悔，后悔字为什么要在上课的时候玩手机，为什么要不听你的话，为什么，要带手机进校园！？

我明明知道这是不允许的事情，也明白自己这样做会带来怎样的结果。但是我却没有抵挡住网络和游戏的诱惑，没能管理好自己，给您和同学们添了麻烦，更给自己的学习带来了难以挽回的时间损失！这是十分不应该的！

我是一名学生，学习是我的职责！时间和青春就是我们珍贵的“财产”！如今，我再一次的认识到了这一点。并且认识到，在这之前，我竟将珍贵的时间花费在了手机和游戏上，反而将自己最主要的的学习放在了一边！这是多么的不应该啊，这对我们而言，更本就是本末倒置的行为！

经过深刻的反思，我认识到。手机是为了方便人们的交流，游戏是为了让人们在疲惫的时候能更好的放松。真正的问题都不在这上面，真正的问题在于我，在于我自身的态度、我对自身的管理能力！以为我没有重视自己的责任，没有足够的管理能力才会导致这样的结果！

老话说：“无论什么总得有个度。”显然我没有控制好自己学习和放松的度，更是极大的偏向了较为“轻松”的一边！但是，这次的错误却让我付出的了太多时间、机会、热情！这都是学生时代最宝贵的东西，但我却错过了！

我很惭愧，但世上没有“后悔药”，再后悔失去的时间也不会回来。但我向您保证，在这次的检讨之后，我会严格的要求自己，努力改进自己的态度，让自己比过去更加努力，更加拼搏，用自己的努力，将失去的时间慢慢的填补，让自己能成为一名热爱学习的学生！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

学校带手机检讨书3

敬爱的老师：

我今天违反了学校的规定，把手机带进了学校，经过老师和同学们的帮助，我任识了上学带手机的害处：

一是不安全。手机是贵重物品，带手机上学很惹事。上体育课或搞其他活动时容易丢失，给老师增加不必要的麻烦。

二是影响学习。容易分散注意力。上学带手机既然不利于学习，又违反了学校的规定，我保正以后上学再也不带手机了，请老师监督我的行动吧！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

学校带手机检讨书4

尊敬的老师：

您好！

我xxx于xx年xx月xx日违反了学校的规章制度，触犯了带手机回学校的条例。我在此做检讨，我不应该知错还犯，这一次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这一次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这一次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这一次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。

我也要通过这一次事件，提升我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。

记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。

在这半月中，我每天还是按时就起床，想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这一次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。

我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以明白我对这一次的事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

学校带手机检讨书5

尊敬的老师：

您好！

首先致以我诚恳的歉意。由于昨天晚自习，玩手机被值班老板没收。经过一晚上的面壁思过及反剩我深刻的认识到了，我所犯下的错。

第一、我不该在上课时间公然玩手机。这样即影响了同学，又给值班老师的工作带来困扰。

第二、做为班干部没有起带头作用，反而知法犯法。

第三、事后没有及时向老师道歉、并认错。

这几点我都深深的反思过，并严重的认识到自己所犯下的错。但所谓知错能改、善莫大焉。请老师给我一次机会。我保证：以后不会在上课期间公然玩手机、做与课堂无关的事、认真学习、尊重老师、团结同学。并请老师及全班同学一起监督我。

最后，我真知错了。老师您大人有大量，就把手机还给我们两个吧。一次收两架，您拿了也没用，又不太好。对吧？谢谢！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

学校带手机检讨书6

尊敬的老师：

今天我犯了严重的错误，带手机进学校，班主任发现了，并及时地对我进行了指出和纠正。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是上学期间我利用这宝贵的学习时间来玩手机，真是极其不该。这样的行为，不但使对老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使老师对我产生了极为不良的印象，同时也令老师对我们整个班这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在这学习的关键时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，违法了班规，破坏了班纪。

我的这一行为，对不起老师，对不起学校，对不起家长。如果自己平时能像其他同学一样，向班干部多学习，对自己要求严格，对自身提升标准，想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提升对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在班内争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

检讨人：___

____年__月__日

学校带手机检讨书7

您好！

我是高一年级xx班的xx同学，刚进学校不久，就因为带手机进学校的事情受到了学校领导给我的严厉处分。我也因为这件事而在学校出名，但是我并不想以这样的方式而出名，我觉得很惭愧和后悔。我没有给学校的学生树立一个好榜样，而是以这样反面教材的形式出现在他们的面前。我既为我自己感到丢脸，也对担任我班主任的您而感到抱歉。

开学的时候，您就在我们班上反复进行强调，不准我们班的学生带手机进教室，更不准在教室里玩手机，并且还给过我们上缴手机的机会。学校里在每次开大会的时候，也再三说到这个带手机来学校的严重后果。可是我依然当您的话为耳边风，依然视学校的规章制度为摆设。不仅把手机带到了学校，还在班级教室里兴致勃勃的玩起手机游戏。后果就是被教务处的主任当场抓住，我也为这一行为付出了惨痛的代价，手机被没收不说，现在还面临着被学校开除的风险。我当初要是听来了您的话，把手机交给您保管，我也不会弄到这种地步。

通过这次，我也意识到了在学校玩手机的坏处，我们学生的本分就是老老实实的学习读书，如果我把手机带来学校去，不仅会影响我学习的心情，还会诱导其他同学也没有兴致学习，我们的脑海里一天到晚就只有手机里面的游戏，哪里还会把学习放在心上。玩物丧志，大概就是说的这个。所以我不仅耽误了自己的读书时间，我还间接的影响了我同学的成绩。所以学校里面才不会让我们带手机学校，因为这对我们来说，百害无一利。

所以我现在悔不当初，只可惜没有后悔药吃，也没有如果，我既然已经犯了错，那我就要为我的错误承担起相应的代价。我也要吸取这次的教育，保证以后绝不再犯带手机来学校的这种错误，只是不知道我以后还有没有再来学校学习的机会，还有没继续当您的学生的机会。如果有的话，我一定会改过自新，珍惜学校给我最后的一个机会，在学校里好好读书，天天向上，不抽烟，不喝酒，不带手机来学校，只一心一意的学习，争取做一个品学兼优的好学生，让老师您骄傲自豪。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

学校带手机检讨书8

尊敬的老师：

您好！

我是xx中学高二xx班的一名普通学生，我叫xx，写这封检讨书反省我在这次期中考试中作弊的错误。

关于此次期中考试，我完全是因为平时上课的不认真，老师布置的作业没有按时完成，因为对于这次考试没有十足的把握，又怕考不好被父母亲责骂。所以我才抱有抱侥幸心理和自我主导的信心，不是因为有心故意想挑战学校的规章制度，为作弊这件事，我有队自己的错误深入分析，我知道问题的严重性。

从小学到初中，再到现在的高中，老师们都良苦用心的教育我们不要作弊哦。事实上，老师的反复教导我犹记在耳。但现在的我感到非常后悔，之前任然没有对作弊这个问题有了重要性的深刻理解，所以才导致我这次犯下如何打的错误。我希望同学们不要学习我这个大坏蛋，不要再带手机进入考场作弊了。同时我也希望通过此次的检讨，让我深刻反省自己的错误，也给我的帮助和支持，让我在今后的学习和生活中，摆脱坏习惯，扎实的学习相关课程，学习做一个对社会有用的人。

下面让我们跟着时间的脚步，追溯下那失去的可恶时光！当窗外的鸟儿正自由的飞翔，当小草正郁郁葱葱的成长。当同学们正啃着笔左思右想时，你知道我在干嘛吗？作弊呀！自认聪明的我早在八百年前就已把复习资料塞到衣服内部，三张卷子两张草稿纸发下后，就鬼使神差的夹到卷子内，然后开始奋笔疾书。然而，上帝总是在我最伤心难过的时候伤害我幼小的心灵。媚媚走到我旁边天真的看着我，我也有礼貌的笑容相迎，转而不对劲，她盯着我试卷看，没办法。我一道题都还没看呀！她就一脸狐疑地把卷子拿起来看。这么厚不被查到才怪。全场爆笑。这便是我作案的全过程。

如今的我，实在是要多愧疚有多愧疚，要多后会有多后悔。中国虽然文字这么多，但仍旧无法表达此时此刻我的心情是如何此起彼伏的。

在我犯错之后，我认真的反省了自己，考试是严肃的，校规校纪的制定是对学生正常生活秩序起到引导作用的，而我，完全没有看到这种本应该严肃认真的考核方式，这将是我一生的损失丫，也是因为我青春路上的一次开小差，更是我成长路上的一次教训，因为我不光伤害了我自己，还伤了爸爸妈妈的一片苦心吖！我知道自己错了，错的那样的无知，也错的那样的令人耻笑。

敬上，我决定采取如下整改措施：

1、按照老师要求再写的保证书一份！对自己从思想根源上的对错误进行整改。

2、认真地制定之后的学习计划，克服学习不认真、粗心大意等缺点，努力将期末考试考好，以期末的好成绩来弥补我此次的过错！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

学校带手机检讨书9

尊敬的老师：

在星期四的早读后，在抽屉里拿出了昨晚一直留存教室的手机，想去看一看时间，结果一拿出来就被目光敏锐的老师促了个正着。老师要我交出来，我想了一下——“既然犯错了，就总得承认。那就交给她吧”。

于是，在第二节下课，我就主动去老师办公室认错，老师对我进行了一番思想教育，使我知道了带手机回校的错误，知道学校的规矩一定要遵守。在刚开学的不久，我就知道了有同学被老师老师没收的事情，我就庆幸自己的手机幸好没有被发现。现在回想起来，我的想法真的十分错误，才会导致这次被老师收手机。

经过这次之后，我知道了百密始终会有一疏，做任何事情不能存在侥幸心理，也为我这次犯的错误，深感后悔。

检讨人：×××

检讨书时间：××年×月×日

学校带手机检讨书10

尊敬的老师：

您好！

本人因在数学课玩手机而受老师责备，没收了手机，吾深表悔恨之意，原老师体之谅之将手机还之，吾不胜感激。

听小生言：吾常顽固，常玩手机，玩了一节，手眼而累之，玩了两节，手机没电之。同桌张某悯我寂寞，将手机借之。吾经常玩手机，使之玩物而丧志。至于成果既无爆机，终鲜半途而废。人气衰薄，少有朋友，外无提醒之同学，内无自觉之心理。而被收手机，使我茕茕独立，形影相吊。

早上第四节被逋，心感悔之。前面同学察我认真学习，后面同学警我不要玩手机。我以毫无关系一一拒之，而继续玩之。老师将下逮得正着，寻蒙师恩，命我将手机上交之，猥以自贱，绝不上交，最终老师为手机而怒之。我具以借口解释之。则师之不理。命令将下，责生不仁，师之逼迫，责生不义，师之临旁，急于星火，我欲将自己手机双手而献之。手机乃同桌之物。欲苟顺私情，事不过三之，则告诉不许。吾之进退，实为狼狈。

伏惟老师以爱治学生，凡被老师教过之学生，无人不知，无人不晓，师之善良。况我寂寞，特为差生。且我现任科代表，历职地理。本图不交作业，不矜名节。今被逮之贱俘，至微至陋，过蒙师之拔戳，宠命忧渥，恺敢将自己手机上交。如果可以重来，但愿听同学之言。

吾与手机之情亲于弟兄，与之同枕共眠数月，未曾关机过。手机更气息奄奄，机命危浅。朝不滤夕。吾无手机无以过日子，手机无我，无以得知己，我与手机更相依为命，是以区区不能上交。

小生今年十之七八，手机如今不足半年。是我上交于老师之日短，保养手机之日长。虚荣私情，原乞老师还之，吾之辛苦非老师及同学所见明知。皇天后土，实所共鉴。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

学校带手机检讨书11

敬爱的老师：

你好！

我怀着一颗沉重的心来向您表达我深深的歉意。

遵照你的旨意我在教室反省两节课后写下这篇检讨书，全班同学可以给我作证。检讨书具体内容如下，若有不认同的地方可以直接找我协商：

我因上课玩手机被老师收去，千错万错都是我一个人的错，我不应该在上课时间玩手机。我们青少年是祖国的花朵，是祖国的希望，本应该为中华之崛起而读书，可我却利用上课时间玩手机。

我知道我犯了无法挽回的错误，手机本应该被老师没收，但我知道老师您是慈祥的，是伟大的，是不会没收我的手机的。为表达我的歉意，我决定将之前拖欠的作业补上来，麻烦老师为我提供护写作业的样本。我保证我今后不会再上课时间玩手机，某位名人曾说过“聪明的人不会第二次犯同样的错误”像我这样聪明伶俐的人是不会再次犯错的，老师您说是吧。

但是金无足赤，人无完人，请老师给我一次改过自新的机会，明天将会是一个崭新的自我站在您面前。我改正决心就像精卫填海一样坚定，我将会以真实性及形象生动性的表现方式来做到上课不玩手机。

如果老师放学后能将手机还我的话，这将会是对我精神上最大的鼓励，你的宽容大量能激发我奋发向上、努力学习的决心，我还会向全校同学宣传老师您的宽容大量，让全校的同学都知道你是怎样的一位好老师，这样有利于您加薪升职。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月x日

学校带手机检讨书12

尊敬的老师：

您好！

现在我也不知道该说着什么，我才能得到你们的原谅，我今天真的是吓傻了，我第一次看到爸爸这么的生气，我一下子就意识我是做了一件多么愚蠢的事情啊，我好像是触犯到你们的底线了，对不起，我不该把带去的，我怎么就没意识到，手机会严重影响我的上课，不仅如此，难免让其他同学心生嫉妒，所以我在此跟你们保证，一定不会再想东想西，从此把精力全部放在学习上，坚决不在给你们惹麻烦。

我首先跟你们说一下，我为什么要带手机去学校，其实我有一件事情一直瞒着你们，我从暑假开始，就用你们给我买的手机玩了一款游戏，我还望里面充值了不少的钱，放心我不偷不抢，都是我自己的零花钱，我这次机带学校去，主要是玩上瘾了，对这个游戏已经爱不释手了，放月假在家玩了还不够，我就偷偷把手机带到学校去了，我知道我把这件事告诉你们，肯定又会勃然大怒，但是我觉得我不应该欺骗你们，我该是以为什么带手机去学校，我就得老实交代。

对于这件事，我算是想明白了，学校的规定就是规定，会造成不好的连锁反应太多了，以下就是我总结出来的几点：

1、想我自制力这么差的人，我一把手机带学校去，肯定是无时无刻不想着下课玩游戏，一台手机对在这种封闭式的学生是多么稀奇的存在啊，我下课一玩游戏，一大堆的人围过来看，一定程度上影响了同学们。

2、从我这几天的个人情况来看，手机是十分严重的影响了我，晚上睡觉不睡，玩手机，白天也找尽了机会玩，导致自己的精神状态极差，极度影响我上课的学习质量。

3、我承认，我全是处于贪玩的心理才把手机带学校来的，但是我这样势必会给老师的工作造成一定的麻烦，被抓了，那可不光是我一个人受处罚，身为班主任班上出现这样的事情，是一定会难逃学校领导批评的。

我现在是彻底知错了，我还得感谢你们，及时止损，没有让我这一个月的学习都浪费，还好妈妈你发现了我的手机不在房间里，知道我把手机带学校来了，今天跟老爸两个人来学校把我手机收回去了，我真的第一次看到老爸发那么大的火，也难怪，我这么的不思进取，作为父母的不生气才怪。

现在手机已经交付于你们，检讨书我也一并交给你们，这是我向你们认错的态度，希望你们能原谅我这次，不要心存芥蒂，要是还不解气，等儿子放假回去再接受你们的惩罚。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

学校带手机检讨书13

尊敬的老师：

您好！

今天我怀着无比的`悔恨，向您检讨自己，我非常后悔自己带手机来学校，手机的带来不仅没让给在学习上任何的帮助还给我带来了很大的困扰，学校和班级也都规定了学生在校不允许使用手机，我带手机到学校的这一举动也严重的违反了学校的规定和班上的纪律，同时我在学校使用手机也在一定程度上影响我室友和周围同学的学习与生活，所以我现在带着向您写下了这份检讨书，检讨自己的错误行为，同时也对自己的错误行为进行一个深刻的认识。

在以前的学习当中我从来没有带手机来学校过，所以我也一直按部就班的跟着班上的学习进度来学校，但是在上次放假之后，我起初想得是带手机来学校能够在学习上帮助自己解决一些难题，于是我在父母不知情的情况下就把手机带来了学校，开始的时候也还在认认真真的学习，可是当时间长了之后，我自制力不足的情况便表现出来了，在宿舍的时候也会偷偷的拿手机出来玩一会儿，就这样慢慢的越来越控制不住自己，身边的同学在知道我带了手机来学校之后也经常的找我借用手机，这也导致了我在学习上越来越吃力，就这样我开始担忧起了我的学习，一方面我强烈的克制自己不去碰手机，另一方面我又有忍不住想要玩手机的冲动，每天都生活在这样的焦虑之中，学习起来也没精打采，我也开始意识到了自己的错误。

在自己经过了不断的反省与深刻的检讨之后，我认识到了自己的错误，作为一名学生不应该私自带手机到学校，因为我们学生自制力并不强，我就是一个很好的例子，在这同时我带手机不仅仅只是影响了我个人的学习，对自己身边的同学影响也是非常大的，我们应该把自己的学习放在第一位，遵守学校的纪律，认真听从老师的教导。

在经过了这样的一个教训之后，我再也不会私自的带手机来学校了，我会在课后把自己的手机交给老师保管，继续回到日常的学习当中去，认真的学习，把心思放在学习当中，同时我也要吸取这次的教训，要明白手机在学习当中的作用，手机对于我们就是一把双刃剑，我们利用好了就能给我们的学习带来很大的帮助，反之如果我们没有利用好，它就会危害到我们的学习。

老师，对不起，我瞒着您带手机来学校的，我现在已经深刻的知道了自己的错误，我向您检讨，请您原谅我这一次因为自己无知而犯下的错误吧，我一定会更加的严格要求自己。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月xx日

学校带手机检讨书14

尊敬的老师：

您好！

我是初一（__）班的___学生，我主要是来向您检讨的，今天我忍不住带了手机来上学，上课还拿出来玩了，也因此被您抓到。被抓包在当场，我当时的心里是对您有抱怨的，同时也感觉被同学们看到很丢脸和尴尬，总之就是心里不舒服。后来回过神来，我也深深反省了自己，发现自己这样做错得离谱。所以检讨完自己之后，现在向您道歉并跟您检讨。

首先，我带手机来上学，就已经违反了学校关于这个的制度，第一个就没有遵守校规。这样会造成对学校不好的影响，学校制定的一切的规章秩序也是为了约束我们学生的行为，也是为培养更好的我们，但是我就没有做到遵守我们学校所制定的规则。我这样打破校规，也很容易给其他同学效仿的机会，以后学校的规则在制定就没有什么意义了，所以要及时制止。

其次，我是一个学生，首要的任务就是学习，而且才刚步入初一，正是打基础学习的好时候，但是我把手机带到学校，就很容易从学习上被转移注意力，只顾着用手机玩游戏去了，进而就没有学习的动力，这对现在的自己可是极其不好的。初一基础不打结实了，到之后的初二初三学习就会很吃力，这是很明显会导致的一个后果。在学校就应该以学习为主，不然学校给我们创造的条件就没什么用了。

最后，我这样带着手机进学校进班级，被他们看见，也会凑上来想要玩，因而就耽误到其他同学的学习了。如果我单独一个人在班上玩，其他的人总是会时不时的看我，就会影响到他们的一个学习，这么一个缺陷在这。我带进学校，也会有其他比较贪玩的人模仿，因此可能就会有很多人带进来上课，那后果我现在都不敢去深想。

以上是我对自己带手机来上学的一系列检讨，从中知道自己带手机的坏处了，以后一定以学习为主，认真上课学习，绝不会在把手机带过来的，也很容易影响自己和其他人，怎样这一个举措都不可取。我希望老师看在我初犯，可以原谅我。也请相信学生之后会认真改正，做一个好学生，相信我会把学习搞好，不辜负您今天对我的教诲，让我知道在今天主要的任务是什么，明白什么是最重要的，感谢老师您。

此致

敬礼！

检讨人：___

20xx年__月__日

学校带手机检讨书15

尊敬的老师：

您好！

我昨天来学校的时候，带了我的手机进学校。对不起老师，我知道错了，我不应该这样做。对我们学生来说，手机就是学习路上最大的阻碍，因为沉迷于玩手机而荒废学业的人数不胜数。在老师的要求下，也是我自己对自己的要求，我写下这封检讨书，反省自己的错误。

学校在学生手册上明确规定，所有学生不得把一些通讯设备和娱乐设备带入学校，包括手机、MP3、MP4等。老师也经常在班上强调，我们不能把手机带到学校来。自己在家玩没关系，但是不能带到学校，看到了就会被没收。经常有同学因为带手机到学校，在升旗仪式上被批评。我没有遵守学校的规定，把手机带到了学校，造成了不好的影响。这次因为是老师您先看到的，而没有被教务处的老师看到，所以我也不需要被通报批评。但若是下次被其他的老师看到了，后果就比较的严重了。

我们班昨天有一节体育课，一般都是跑几圈步就是自由活动。我想在自由活动的时间听歌看书，所以就把手机带到了学校。但是我才听了没几分钟，您因为找班长有事，就到教室来了，正好看到我在听歌，于是就没收了我的手机。虽然我并没有在上课时间玩手机，也没有用手机看小说，但是带手机进学校本身就是一个错误的行为。就算我没玩手机，只是带到了学校，也是不对的。

教室里有很多其他的同学，他们都看到了我在玩手机。若是之后他们也像我一样，偷偷带手机进学校，肯定有人会忍不住上课玩手机，那我的行为就害了很多其他的同学。虽然并不是我让他们上课玩手机的，但是是我开了带手机进学校的先例，之前我没看到过有同学在教室里面玩手机，如果以后有同学带手机进学校，也可以说是受到了我的影响。

虽然现在我没有上课时间玩手机，但以后我自己也不敢保证会不会做出上课玩手机的行为。老师没有把这件事上报到学校，也是为了我好，不希望我受到学校的处罚，但班里的惩罚是不可避免的，一是为了让我自己长记性，二是借我给其他同学一个警告，让他们不要和我做同样的事。

经过了反省，我已经知道了自己的错误。老师从这篇检讨书中也可以看出来我反省的结果和改正的想法，我的手机就交给老师保管，等我毕业之后再给我。我之后会努力的学习，不辜负老师和父母的期望。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

学校带化妆品检讨书 第3篇

一、就业工作主要做法

(一) 建立校、系 (部) 就业工作领导机构, 实行就业工作“一把手”工程

学校成立了就业工作领导小组, 党委统一领导, 书记、校长负总责。系 (部) 也成立了就业工作领导小组, 书记、主任任组长, 负责本系 (部) 毕业生就业工作, 系 (部) 采取“签订责任书、一包到底”的办法, 教职工对口负责毕业生就业工作。此外, 早在1999年, 学校就率先成立了毕业生就业指导中心;2005年, 学校把毕业生就业指导中心改为招生就业办公室, 抽调得力人员专门做毕业生就业指导和服务工作。

(二) 深化教育教学改革, 围绕就业建专业

1. 按照市场需求设置专业

随着我国高等教育大众化的实现, 国家有计划地扩大教育供给, 高等教育尤其是高职教育逐渐品尝到了“买方市场”的滋味, 部分专业毕业生出现了就业难的问题。这就要求高职院校在设置专业时必须树立强烈的市场意识, 顺应市场和经济发展的“风向”, 及时调整, 借势发展。近年, 学校所设置的新专业都是紧紧围绕市场需求, 始终体现专业与市场“呼应与对接”的动态原则。在设置新专业时, 广泛进行市场调研, 并组织校内外专家对新设置专业的可行性进行分析、论证, 克服了专业申报和建设的随意性。

2. 打造专业品牌

市场经济讲究“拳头产品”。从这个意义上讲, 发展高职教育同样需要“专业品牌”去占领市场的制高点。河南机电高专的优势和特色专业是机械、电气、电子信息等工科专业, 学校不断在保持优势、强化特色和弘扬创新上下工夫, 提升专业的优势和教学水平, 实现专业建设的跨越式发展。计算机辅助设计与制造、电线电缆制造技术、汽车拖拉机制造与维修等3个专业被教育部确定为“全国高等工程专科示范专业”, 焊接工艺及设备专业被教育部确定为“全国高工专教改试点专业”, 数控技术、应用电子技术和软件技术等3个专业被确定为“河南省高职高专教育教学改革试点专业”。这些专业的毕业生综合素质高, 专业理论知识扎实, 实践动手能力强, 就业前景较好。

3. 设计具有职业教育特点的课程体系

以技术应用能力培养为主线, 优化课程结构。各专业以服务学生就业为目标, 以培养技术应用能力和职业能力为主线, 根据职业和岗位对知识、能力、技能、素质的要求, 进行课程改革, 构建公共基础、职业基础、职业技术、职业技能、职业提升 (选修课) 等5个课程模块, 使每一个课程模块的培养目标都更为清晰, 教学目的更为明确, 人才培养方案更具职业教育特色。同时, 为突出计算机、外语应用能力的培养和推行多证书制度, 各专业均设置了计算机和外语系列课程, 将证书课程纳入专业方向课程体系模块, 使毕业生的知识和能力结构能够满足用人单位的需求。此外, 在优化课程结构的基础上, 学校对各专业的公共基础课、职业基础课和职业技能课进行有机整合, 使各专业的课程结构和教学内容更加科学合理。

4. 突出实践教学环节, 缩短毕业生上岗适应期

实训基地建设是强化学生实践能力、提高学生专业技能、缩短毕业生上岗适应期的必备条件。第一, 学校不断加大对校内实训基地的投入, 改善实训基地条件。各实训基地全部按照企业的生产实际设计, 在实训过程中全部按照企业管理模式进行运作, 学生在实训过程中能够体验企业工作环境, 培养企业意识。为强化实训教学管理和建设, 学校成立了实验管理中心, 把原来由不同部门分管的实验实训室统一划归实验管理中心管理, 由实验管理中心安排全校学生的实训教学, 实现了全校教学资源的共享。第二, 学校建立了稳定的校外实训基地。学校通过多种途径与企业建立合作关系, 每个专业都成立了有企业代表参加的专业指导委员会, 除联合办学董事单位成立学校固定的校外实训基地外, 学校还在几十个企业建立了校外实训基地。这些实训基地覆盖了学校各个专业, 能满足各专业实训的要求, 形成了全方位的校外实训网络。

5. 构建教学评价体系

学校始终坚持把“用户”评价作为教学设计、教学内容、教学方法改革的主要依据。首先, 学校树立了“用户”评价意识, 以“用户”的眼光评判学校的教育教学, 让市场来检验人才质量。其次, 学校与“用户”共同商定学生的知识、能力、素质结构及合格标准, 使“用户”评价贯穿教育教学全过程。再次, 正确处理学校评价与“用户”评价的关系。由于建立了以“用户”评价为主导的教学评价体系, 学校评价与社会评价所形成的判断、反馈的信息相融和, 最大限度地促进了人才培养工作目标的实现。

(三) 深化人才培养模式改革, 实施“2+1”人才培养模式

学校于1996年牵头成立了有30多家企业参加的产学研联合办学董事会, 目前已有60多家董事单位。学校实施“2+1”人才培养模式, 学生前两年在学校上课和教学实习, 最后一年到董事单位顶岗实习。董事单位安排专人负责学生的实训工作, 从学生进厂到生活安排、实训内容等全过程都有一套管理办法。在实习过程中, 工程技术人员及工人师傅用企业文化、企业精神和企业的质量意识、竞争意识影响学生, 用企业严格的管理制度来规范学生在企业的行为, 培养学生的爱岗敬业意识。

(四) 健全就业工作机制, 切实把就业工作落到实处

1. 建立就业工作奖惩机制

为实现毕业生充分就业, 学校对毕业生就业工作实行目标管理。学校领导每年都与各系 (部) 、各有关职能部门签订责任目标书, 明确当年毕业生就业的各项指标。对就业工作做得好的单位和个人, 学校给予嘉奖;对就业工作做得不好的单位和个人, 学校予以处罚。各系 (部) 毕业生就业工作与年终考核直接挂钩, 对工作成绩突出的单位和个人给予精神和物质奖励。

2. 建立毕业生“回炉”制

从2001年起, 学校向用人单位郑重承诺:不管离校多长时间, 只要用人单位对毕业生的专业水平不满意, 认为“不合格”或“不能适应岗位需要”, 都可以“退回”学校。学校对这些学生进行重新补课, 本着“缺什么补什么”的原则, 直到其合格和能胜任岗位需要为止。尽管没有一名毕业生被用人单位退回, 但这一承诺既确保了人才培养质量, 又增强了学校和学生的忧患意识, 还赢得了用人单位对学校的高度信任。

(五) 加强专业化培训, 打造一支专兼结合的就业指导工作队伍

按照职业化的要求, 加强对就业指导教师的培训。近两年, 学校共选派10人参加国家和省里组织的就业指导培训。目前, 就业指导教研室的12名教师中, 1人拥有全球职业规划师和高级职业指导师资格证书, 2人拥有国家职业指导师 (二级) 证书, 7人接受过省教育厅组织的就业指导培训。学校就业指导人员在数量和素质上完全适应和满足了就业指导工作的需要。

(六) 加大经费投入, 建立设备齐全的就业办公场所

学校党委高度重视就业工作, 提出“为了毕业生就业, 人、财、物一样都不能少”。学校对招生就业办公室在人力、物力和财力上给予重点倾斜, 要人给人, 要物给物, 要钱给钱。学校逐年加大毕业生就业工作经费投入, 每年都超过了教育部规定的经费投入标准。

(七) 全方位培育和开拓就业市场, 扩大学生的就业渠道

1. 充分发挥联合办学董事会的作用

学校通过联合办学董事会, 在学校与企业之间架起了一座稳固而畅通的桥梁, 双方根据各自需要有针对性地进行教改、科研开发和人才培养, 从而达到互惠互利的目的。联合办学董事会单位每年接收毕业生的人数占总毕业生人数的30%以上。

2. 形成了“走出去、请进来”的就业工作思路

为给毕业生就业提供更大的空间, 学校加强与用人单位的联系, 采取“走出去、请进来”的办法, 积极与企业进行沟通。目前, 与学校建立密切合作关系的企业已有300多家。同时, 学校还不断加强与新闻媒体的联系, 通过新闻媒体宣传报道学校的发展状况和人才培养优势, 扩大学校的知名度和影响力, 从而吸引越来越多的用人单位到校招聘毕业生。

3. 积极开展“订单式”培养

近年, 学校在实施“2+1”人才培养模式的同时, 还根据用人单位对人才的实际需求, 积极开展“订单式”培养。学校与金龙集团有限公司等几十家企业签订了“订单式”培养协议。企业参与制订教学计划和教学大纲, 不同程度地参与教学和管理, 为学生提供实习、就业机会。学校根据企业需要配置教学资源, 参与企业产品开发、人员培训、技术攻关等方案的制定和实施。

4. 建立就业网站和毕业生就业信息查询系统

为方便毕业生与用人单位联系, 学校建立了功能齐全的就业信息查询室, 设有就业网站和毕业生就业信息查询系统。就业信息查询室拥有计算机30台, 全天候供毕业生上网应聘或查询就业信息。就业网站安装有网上面试的音频和视频系统, 为用人单位举行网上招聘会及毕业生远程面试提供了良好的条件。

(八) 开展“全程化、全员化、专业化、信息化、个性化”的就业指导服务, 帮助学生树立正确的择业观

学校将就业教育贯穿于学生在校学习的始终。新生报到伊始, 学校就特意安排一节就业形势课, 分析就业形势, 介绍社会需要的人才类型, 使学生一入校就对就业前景有个整体的认识。另外, 就业指导课被列为教学必修课, 共38个学时。为适应当前的经济形势, 加大对毕业生就业工作的指导力度, 就业指导教研室的专职指导教师由7人增至12人, 授课内容更为丰富。在学生临近毕业时, 为让学生感受职场、了解职业人士、增加求职经验, 学校邀请往届优秀毕业生和企业人力资源专家到校为毕业生举办讲座, 传授求职心得、求职技巧等。

(九) 积极开展创业教育, 培养创业型人才

学校充分认识到开展创业教育的必要性和重要性, 就业指导教研室从2005年起就在全校开展创业教育, 使广大学生真正具有创业意识, 努力为社会培养出创业型人才。为开展好创业教育, 学校成立了创业指导教研室, 经常举办大学生创业大赛, 并建立了创业学生档案, 总结成功的创业案例。

(十) 提出“全员参与, 带着感情抓就业”的就业工作理念

学校党委认为, 学校的工作千头万绪, 但有两项工作必须认真抓好, 一是学生“入口”, 二是学生“出口”。“入口”重要, “出口”更重要, “出口”畅, “入口”才能旺。正是基于这样的认识, 学校党委提出了“全员参与, 带着感情抓就业”的就业工作理念, 要求全校教职员工带着深厚的感情做好毕业生就业工作, 像关爱自己的子女一样帮助毕业生解除后顾之忧, 真正关心毕业生就业, 真情引导毕业生就业, 把毕业生的就业当做自己孩子的就业来想、来管。校领导经常深入企业, 密切与企业的联系, 向企业推荐毕业生;教职工主动参与就业工作, 为毕业生找出路、当参谋。在河南机电高专, 无论是学校领导, 还是一线教师, 甚至是后勤服务部门的职工, 他们心中都绷着这么一根弦:看到哪里有用人信息, 就及时推荐给毕业生。

二、就业工作成绩

(一) 毕业生就业率高

就业率是高职高专人才培养工作的“晴雨表”。学校毕业生一次就业率连续11年在全省非师范类专科院校和本科院校专科层次中名列前茅。毕业生一次就业率稳定在90%以上, 2010届毕业生一次就业率达96.67%。

(二) 就业工作受到国务院和教育部的表彰

2004年, 学校被国务院授予“全国就业工作先进单位”, 是全国被表彰的4所高校中唯一的专科院校。2010年8月, 学校被教育部评为“全国普通高等学校毕业生预征工作先进集体”。2011年5月, 学校被教育部授予“2010-2011年度全国毕业生就业典型经验高校”。

(三) 连年被评为“河南省就业工作先进单位”

河南省从1999年开始, 对全省大中专院校就业工作进行表彰, 学校连续11年被省教育厅评为“河南省就业工作先进单位”。同时, 学校就业工作的做法受到了省委、省政府的充分肯定, 原省委书记徐光春、原省委副书记王全书等领导都对学校的就业工作作出过重要批示。2005年6月15日, 河南省人民政府在新乡市召开“全省高校学习推广河南机电高等专科学校毕业生就业工作经验交流会”。

(四) 毕业生质量被社会广泛认可

学校把符合“用户”的要求作为衡量人才培养质量的标准, 大力实施素质教育, 全员育人、全程育人、全方位育人, 培养“下得去、用得上、留得住”的高技能实用型人才, 用人单位普遍反映:河南机电高专的毕业生“管用、实用、好用”。

(五) 就业工作经验多次在全国性会议上交流

侯东峰 化妆学校的80后校长 第4篇

20岁那年的化妆之路

作为80后,侯东峰的化妆之路显然稍晚了些,但他发展事业的速度却一点也不慢。从小喜欢画画的他学的是油画专业,在学生时代,电视剧《武则天》热播,刘晓庆从少女到老年的造型让侯东峰对化妆产生了浓厚兴趣,他觉得化妆才是他该干的事。虽然家人并不支持一个男孩子搞化妆,但他还是偷偷开始学化妆。接下来,这个不到20岁的大男孩,拿到了好几个老家湖北的造型化妆大赛的金奖。妈妈见他敢想敢干,还取得了点成绩,也不再阻挠,于是,2001年,侯东峰独自来到北京,开始寻找机会。

初来北京的侯东峰来到北影开始更加系统的学习化妆,毕业后,和大多数新人一样,他有过600块月薪的日子,也经历了四处跑剧组的生活。一次偶然的机会,侯东峰得到了一个化妆学校招聘老师的信息,经过试讲被聘为老师,在任教期间,结识了很多行业内的朋友,正式进入了时尚化妆的行业,杂志、T台、电视剧,侯东峰忙得不亦乐乎。

2004年,美国百老汇经典音乐剧《猫》来北京人民大会堂公演,侯东峰听说他们在公开招聘中方化妆师,于是经过几轮比赛,终于得到了中方唯一指定化妆师的殊荣。这次经历让同行认识和认可了侯东峰,在大多数同龄人还在上学的年龄,24岁的侯东峰却已迎来了事业上的第一个高峰,当年他在《时尚先生》上的作品“美女足球”深入人心。2006年,活多到干不完的他成立了自己的工作室,带着几个同事实现着他们的理想。

仗义执言的得与失

2006年,各种美容瘦身的电视购物广告风行,作为化妆师的侯东峰做了一件让同行不能理解的“傻事”。他在博客上发表了一篇名为《侯东峰揭露电视购物的虚假》的文章,文章配图是他通过特殊的化妆手段,不仅让自己的脸上长满了青春痘,眼睛出现了眼袋,还成功实现了增肥,26岁的他勇敢站出来揭露行业骗局。这篇博文的点击率达到500万人之多,随后,包括《东方时空》、《焦点访谈》等全国百余家媒体争相采访他,他甚至站上了2007年315晚会的舞台,也帮助无数人认识到了电视购物广告的虚假和危害。

写这篇博客的时候,侯东峰根本没想到会被这么多人看到,也更没想到要接受哪家媒体的采访,他担心同行说他是炒作是拆行业的台。但他听了很多媒体找他采访时的劝说,觉得自己只是做了一件对的事,要让更多的消费者知道。因为初来北京的那段时间,自己也为了温饱接过这类酬劳很高的电视购物广告,他深知那些祛痘、除斑、减肥等广告的特效是怎么做出来的,也知道这些产品对人体的副作用,再加上身边确实有很多朋友也上过这类广告的当,于是本是一个无心之举却换来了如此强烈的社会反响。

有些同行说他破坏了行规,有些电视购物广告的厂商对他进行恐吓,他也失掉了很多大客户。爸爸担心他的安全,甚至让当年的部队战友找人来北京暂时给他当保镖。这件事给侯东峰带来了不小的困扰,但大多数人还是被他的仗义执言所打动。很多和他相熟的人都没想到,平时嘻嘻哈哈的侯东峰居然会干出件这么爷们儿的事。

得到快乐的独门秘籍

如今,侯东峰做化妆师已近十个年头,在这期间,他经历着许多新人变成明星的过程,他觉得一个新人在事业起步阶段,都想在形象方面多做尝试,但有时候太多的变化会让大众对自己的印象混乱,尤其是歌手,要先找到一个适合自己的路线走下去,如果发展到一定阶段仍不能寻求突破再变不迟,像萨顶顶。而演员却可以大量尝试不同造型,让导演看到你的可塑性,也可以吸引广告主的目光,像苗圃。

谈到和艺人之间的合作,侯东峰说在为他们打造出满意造型的同时,也在不同的艺人身上看到了很多值得学习的闪光点,比如梁家辉、李亚鹏的顾家和体贴,成龙的大爱和公益,莫文蔚的率真和热情,苗圃的直爽和勇敢……还有很多国外艺人,越是大牌就越是谦和礼貌,心态更加返璞归真,这也是侯东峰一直坚持和追求的。

刚入行时,侯东峰曾因不会穿花哨的衣服而丧失过工作机会,现在30岁的他,尽管已拥有了自己的化妆学校和公司,也不像很多同行一样,出来干活一定要穿着大牌服装,打扮得比艺人还炫。早已生活无忧的他,一直开着那辆富康去给大明星化妆,他说有时还遭到时尚杂志编辑的嫌弃,本来拍完大片,看编辑拿了大包小包的衣服,想好心送人一程,人家却嫌他的车差而不肯上车。

侯东峰说化妆师这个职业其实是属于服务业,而且是娱乐圈的周边产业,不要觉得整天跟明星接触,就认为自己也是明星。不要过多追求表面的东西,挣了钱扩大学校经营,让更多有化妆梦的孩子如愿以偿不是更好,和很多主攻时尚化妆的同行不同,侯东峰说会带着自己的学生走多种发展的道路,他希望能培养业务更加全面的学生。2008年,他的学生夺得了国际化妆大赛的冠、亚、季军,2009年,他们又拿到了全国化妆大赛的冠、亚、季军,这让侯东峰很开心。

学校带酒检讨书 第5篇

您好!

这次犯下了这样严重的错误实在是非常的抱歉，我为自己犯下这样的错事感到惭愧。作为一名高中生，我居然将“酒”!这样严重的违禁品带进我们学习的校园!带进我们未成年人成群的校园!!

我们都知道酒这种东西，除了在聚会的酒桌上让长辈们助助兴之外就再没什么益处，多少的广告和警示中都明确的标示着喝酒的危害!尤其是对开车的人!看着一次次广告中的场景，我们难道还不知道喝酒会变成什么样吗?不，我们知道，但是我依然还是犯下了这样的错误。大人们从小酒禁止我喝这种东西，可是我偏偏对这种东西非常的好奇。他们总是在聚会的时候喝，在讨论酒怎么怎么样，可是从不让我靠近。这实在是让我感到十分的好奇，非常的想试试看。可是家里的管理甚严，让我这么多年都压抑住了这个想法。对于这点我现在非常的感谢，父母总是像将我们保护在安全的圈子里，可是我们却总想着往外跳，实在是感到抱歉。

本来在家中，我是被绝对禁止的，但是现在来到这么远的学校，却让我心中逐渐起了歹念。虽然知道这是严重违反校规的行为，但是我还是忍不住在商场将手伸了过去……现在想想真是想打过去的那个自己，自己这样折腾，将这个违禁品藏在书包，带到寝室，偷偷的打开喝。这得到了什么?只有满嘴的辛辣而已!自己根本就不喜欢这样的味道，只是为了好奇、只是想尝个新鲜，就把这样的违禁品带进校园，带进寝室，还把身上弄的满身的酒味，导致老师发现后生气。

现在想想这这实在是极其不理智的行为!不仅可能会让自己受到严厉的处罚，还会让班级和寝室名誉受损，就为了这样满足一下自己的好奇，值得吗?现在我才终于体会到了那句“好奇害死猫”的`真谛。作为一名学生，我才发现自己是有多么的无知，总是将大人们的保护当做是限制，他们又哪有时间和功夫来对我们做这样的限制呢?他们一直都在努力的赚钱供养我们在这里读书。可是我却趁着他们不备的时候犯下这样的错误!实在是惭愧。

对于我这次的错误，我已经受到了非常深刻了的教训，我也彻底明白了酒并不是什么好东西。非常抱歉给老师您也带来了麻烦和困扰。真的非常的抱歉。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

学校带酒检讨书 第6篇

您好!

我把一罐啤酒带进了学校，还差点喝了，要不是老师您及时的发现，恐怕我就醉倒了，我以前都是没喝过酒的，只不过这次是好奇心作祟，而且同学们相激，我就把酒给带到了学校，我要好好的检讨，我这样的行为，作为初中生，作为未成年人，真的不能够饮酒。

酒其实不是个好东西，它会让人喝醉，而且还会造成其他的影响，像驾驶就不能喝酒，不然很容易发生事故，而我们学生，更是不能喝酒，不能有这种不好的习惯，虽然说大人喝酒，而且电视上也是有很多的酒的广告，但是我们未成年人是在长身体的时候，酒对我们是有害的，影响我们的发育和成长。其实学校很早就说过很多我们初中生要注意的事情，特别是抽烟喝酒这种事更是很严肃的跟我们说过，不能去做，不能因为好奇心而抽烟喝酒，这些事情对我们学生是非常不利的，而且在学校这么一个场合里面，把酒带进来，我真的很后悔，我不应该这么去做。

而且同学们如果真的看见我喝酒，那么就会有模仿的心理，现在我们初中生都是喜欢模仿的，觉得有些行为很酷，但是其实完全是比较傻的事情，像喝酒，这是一种对自己身体的`伤害，即使是大人，也是劝他们尽量不要喝酒，何况我们这些未成年的孩子。老师，学校是一个学习的地方，更不是一个可以随意喝酒，随意违反纪律的地方，今后我不会再把酒带到学校里面来了，即使是在校外，我也不能喝酒。

还好我是没有喝过酒的，今后我也不能去尝试，这种行为并不是好的，也应该拒绝别人给我的倒酒，我们初中生喝喝饮料就行了，酒一定不能够去触碰，老师其实也是为了我好，把我的酒没收了，而且也是反复的跟我讲酒的危害，说我们在学校要认真的学习。

我也知道学校的时间真的不长，我们初中也就是三年的时间，看起来很多，但是真的不长，更是要珍惜这个机会，好好的学习，将来中考的时候考个好一点的高中，对自己的未来负责，不能把时间浪费在耍酷喝酒这些事情上面。老师我以后不会再犯了，也请老师原谅我这次的行为，还好没造成什么大错。也请老师以后监督，我会认真的搞好学习，不做乱七八糟的事情了。

此致

敬礼!

姓名：