赞贤小学2014上安全工作总结

赞贤小学2014上安全工作总结（精选8篇）

赞贤小学2014上安全工作总结 第1篇

赞贤小学2013-2014学第二学期学校安全工作总结

我校始终把安全工作列为学校工作的首位，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全教育活动，落实各项防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地开展。现将一学期来的工作总结如下：

一、深入开展了安全法制教育。

1、我校充分发挥了法制副校长和科任教师的作用，广泛开展了安全法制教育，帮助学生牢固树立了安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。

2、每周都有安全教育主题，各班主任都进行了认真的备课，通过把遵纪守法、交通安全、消防安全等重点主题的安全常识教育日常化，帮助学生树立了安全观念，了解了安全基本常识，熟悉了报警、求助电话的使用，具备了对危险的初步判断能力，掌握了躲避危险和自救的简易方法。

二、加强了安全工作组织制度建设。

1、签订了班主任安全工作责任状，进一步明确和强化了安全工作职责。

2、严格按照‚及时排查、各负其责、工作在前、预防为主‛的十六字方针，把安全隐患排查常规化，不疏不漏，不留死角。

3、安全工作台账能及时进行归类建档，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

4、修改了各类事故应急预案，完善了保障措施，健全了处置机制。

三、加强了校园内部安全管理。

1、加强了防溺水安全教育，5月份印发了《防溺水安全工作责任状》和《防溺水安全保证书》，让学生和家长了解预防溺水的重要性和紧迫感。同时让学生家长了解一些急救措施和方法。悬挂了‚珍爱生命、预防溺水‛横幅宣传横幅、张贴宣传标语、举行国旗下讲话等形式，对全校师生开展 了一次集中教育活动。

2、加强了交通安全管理。通过班会课、早会课对学生进行了深入的教育，通过黑板报、红领巾广播站等阵地对交通安全知识进行了大力宣传，效果显著。

3、加强了卫生防疫及校园饮食卫生安全管理。坚持了晨检，各村小对学生营养餐的管理更加规范了，各民办幼儿园食堂的管理也日益完善。

4、加强了教学安全管理。能经常检查教学场地、器材和其它教育教学设施；能禁止病、弱及身体不适者参加体育竞赛和体育课的剧烈活动。能坚持点名制度，发现未到学生，及时跟班主任或家长联系。

5、加强了师生心理健康和心理安全教育。加强了教师心理调适工作，教师不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。‚心‘晴’室‛能正常开展咨询辅导活动，防止了学生因心理疾病而发生的伤害事故。

6、加强了校园防盗安全管理。门卫能执行值班巡逻制度，值日教师能按时到岗，节假日有教师护校，未发生偷盗事故。

7、加强了校园消防安全管理。校园内消防设施齐全。在第4周组织了师生开展消防演练，师生能有序撤离。

8、加强了校园用电安全管理。学校安全工作领导小组及各班主任每周安全隐患排查时都会对线路进行排查，未发现安全隐患。

9、加强了校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，未发现险情。总之，一学期来我校安全工作取得较好成绩，但安全无小事，我们将进一步学习有关法律法规，时刻绷紧学校安全这根弦，一如既往，查漏补缺，争取学校安全工作再上一个台阶。

赞贤小学 2014年6月27日

赞贤小学2014上安全工作总结 第2篇

在全面贯彻教育方针、实施素质教育的今天，学校开展心理健康教育正在引起人们的重视。开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。只有加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的能力。我校心理健康教育工作依据“让每个学生得到更优的发展，为每个学生提供更适用的教育”的原则，有目的、有计划、有步骤地通过多种形式及途径，提高学生的心理综合素质，帮助学生树立正确的理想信念。现将我校开展心理健康教育活动情况总结如下：

一、以理论学习为入口，提高心理健康教育认识

心理健康教育在我国才刚刚起步，人们尚未充分意识到开展这项教育活动的重要性和迫切性。，我校从提高对心理健康教育的认识着手，不断增强实施心理健康教育的自觉性和主动性。从领导班子与研究骨干抓起，采取理论学习、问题讨论、专题讲座、工作研究、经验总结等方法，逐步引起全体教师对这一课题的重视，逐步统一思想，为心理健康教育在学校的研究和实践打下思想认识基础。与此同时，还引导大家从素质教育的高度来认识心理健康教育的重要性。大家逐步认识到，加强心理健康教育，培养一系列健康的心理品质，能够有效地促进学生全面发展，在全面实施素质教育的今天，我们没有理由忽视心理健康教育。

二、以全员培训为龙头，强化心理健康教育技能

学校心理健康教育的开展，不管采用哪一种模式，落脚点都在教师，所以首先要对教师进行培训。不但要对专兼职心理辅导教师进行重点培训，而且要对全体教师进行培训；不但要提升全体教师的心理健康教育理论水平，而且要增强他们的实践技能，提高全体教师自身 的心理素质，因为教师进行心理健康教育的对象是全体学生，是活生生的人，是敏感、稚嫩、能动、可塑的一颗颗心，没有一个良好的整体心理健康教育环境，心理健康教育的效果和质量将得不到保证。可以肯定地说，全员培训，是学校心理健康教育的生命。

有专家曾经指出，中小学生的心理健康问题，70%产生于学校。且不论此话是否言过其实，至少说明学校是学生心理问题的发源地之一。学生在学校，正面接触最直接、最多的是学科教师，教师的人格修养、教学行为乃至言谈举止通过学生的感观直达学生的心灵深处。其影响是正面的，还是负面的？是信心和鼓励，还是失落和压力？是情与爱的感化，还是责罚与伤害？一切取决于教师的管理与教育教学过程是否规范科学。因此，在全体教师中普及心理健康教育知识，提高师德修养，规范教育教学行为，决定了学校心理健康教育的得失成败。我们的做法是：首先有针对性地进行师德和教师行为规范培训，期间还要求教师对照学生心目中的教师形象，作自我评价，进行自我“形象”整容。其次，通过教育心理学、青少年儿童心理卫生、心理健康教育技能等常识的校本培训，使全体教师掌握基本的学校心理卫生基本理论和实践技能。初步实践证明，这种教师全员培训是十分必要的，不但教师自身心理素质提高了，而且改变了许多教师的育人观。

在心理健康培训过程中我们培训采取的方式主要是：

1、请进来。请有关教育心理学专家来校作讲座，以提高教师的心理健康教育水平。

2、走出去。没有学习、没有借鉴，就不可能有很大的提高，坐井观天，裹足不前，只能导致落后，只有不断地拓展自己的视野，适时地充电，才能提高自我。学校努力创设条件组织有关人员外出参观学习，每次学习后都有新的体会和感悟，有效地提高了我校教师教育实践能力。

3．理念引领，经验推广。经常召开多种形式的专题讨论会，举办教师演讲比赛、班主任教育小故事演讲比赛，观摩心理活动课等，以点带面，以新的理念引领学校心理工作的深入开展，不断提高教师心理健康教育的实践能力。

三、通过四个结合，拓展心理健康教育渠道(一)集体教育和个别辅导相结合。

学生心理健康教育应树立面向全体学生，以班级集体教育和个别辅导相结合，全体参与和个别对待相结合，使全体学生都能受到适当的教育，又使个别学生的各种特殊问题得到及时解决。与此同时，我们从学生之间存在的差异出发，建立了个别辅导模式，以弥补“集体辅导”的不足，为此，学校建立了心理咨询室，定期开展心理咨询活动，（二）心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合

心理健康教育不能仅限于学校教育这一领域，家庭与社会亦是心理健康教育的重要阵地。特别是家庭教育，它直接与学生心理健康状况相关联。利用家长学校进行心理卫生知识教育，以家庭教育指导为链接，加强学校与家庭的联系。实践研究表明，家长能够配合学校促进子女全面健康成长，成为学生心理健康教育中的一支重要力量，形成关心、支持、参与素质教育的良好环境，使学校素质教育得到横向发展。

（三）、心理健康教育与德育、教学工作相结合

学校心理辅导的主要目标，是辅导人员从受辅者的实际出发，协助、引导受辅者去正确认识自己、接纳自己，正确认识环境和认识未来，学习面对困难和挫折，协调人际关系，维护和恢复心理平衡，促进身心健康，增强生活的适应性。其终极目的是使受辅者的潜力得到充分的发挥，为品德和才能的进一步发展提供良好的基础，并能依据

自己的特点、环境和机缘，去选择既有利于自己，又有利于社会的人生道路，以便愉悦、有效地属于自己特有的生活。学校德育工作、教学工作和心理辅导的主要对象都是学生，它们共同服务于年轻一代的健康成长和个性的全面发展，服务于学校教育的总目的。它们的具体任务在一定程度上互相交叉和渗透，但又各有侧重，不能相互代替。

（四）心理健康教育与班级文化建设相结合

教室是学生逗留时间最长的地方，校园是学生成长的广阔天空。每学期初，各班都会在学校德育处的部署下，进行班级文化的创建，让幽雅、温馨、健康的教室文化，影响学生个性的发展、心理素质的锻炼、道德习惯的形成、知识才能的增长，促进教师与学生、教师与家长关系的民主、融洽、和谐，让学生的生命在充满温馨的氛围里更加灿烂。

赞贤小学2014上安全工作总结 第3篇

2014 年3 月6 日, 国家煤矿安全监察局印发《2014 年煤矿安全监管监察工作要点》的通知 ( 煤安监办〔2014〕3 号) 。2014 年煤矿安全监管监察工作思路是: 以党的十八大、十八届三中全会、中央经济工作会议和中央领导同志关于安全生产工作的重要指示精神为指导, 按照全国安全生产电视电话会议和国家安全监管总局的统一部署, 以贯彻落实《国务院办公厅关于进一步加强煤矿安全生产工作的意见》 ( 国办发〔2013〕99 号, 以下简称国办99 号文件) 为主线, 整体推进煤矿安全“双七条” ( 煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定、煤矿安全治本攻坚七条举措) 落实, 重点突破、打好50 个重点县 ( 市、区) 攻坚战, 深入开展“保护矿工生命, 矿长守规尽责”主题实践活动, 进一步转变作风、真抓实干, 改革创新、攻坚克难, 强化监管、严格执法, 督促煤矿企业深化隐患排查治理, 夯实安全基础, 构建安全生产长效机制, 坚决防范遏制重特大事故, 实现煤矿安全生产形势持续稳定好转。具体工作要点如下: ( 1) 全面贯彻落实国办99 号文件要求; ( 2) 深入开展“保护矿工生命, 矿长守规尽责”主题实践活动; ( 3) 全力打好50 个煤矿安全重点县攻坚战; ( 4) 大力推进小煤矿关闭退出; ( 6) 强化煤矿安全生产基础工作; ( 7) 严肃煤矿事故查处和警示教育; ( 8) 创新监管监察执法方式; ( 9) 加强煤矿安全监管监察能力建设。

2014年期待舌尖上的安全 第4篇

执 行 / 高文艳

受访专家 / 李 铎 浙江大学食品科学与营养系教授、博士生导师

题记：

古语有云“民以食为天”，这里的“食”既可以指吃饭这件事情，也可以理解为食品、粮食。“民以食为天”，可见“食”在“民”们心中的重要性。吃对于人的重要性用戏谑、通俗语气讲来就是老话“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”了。可见不管是古代先哲、还是当下的市井百姓，都把吃当做一件很重要的事情来看待。

在过去的2013年，吃却成了人们最大的问题，如何吃、怎么吃、吃什么才能最安全，成为困扰很多人的一个话题。各种关于食品安全的负面报道让我们不禁对要进入口中的食物多了几许担忧。究竟是我们吃得更讲究了，还是我们的食品变的越来越不安全了？这是个值得深思的问题。但不管怎样，我们还是要继续前行，继续吃下去，毕竟饭是钢，我们不吃会饿得慌。那么2014，我们该如何吃，吃什么呢？听听专家的建议吧！

洋快餐 吃还是不吃

事件回顾：2012年10月15日，有网友发表了题为《你所不知道的肯德基（在肯德基做兼职的日子）》的帖子，曝光其在肯德基兼职期间见到的厨房中的原料使用情况。在帖子中，该网友指出，肯德基的很多热卖产品多为保质期内的冷冻食品，比如早餐中的“安心油条”，其实是保质期为9个月的冷冻油条，当有客人点餐的时候就从冷冻库里拿出来回锅炸一下就好了。“香甜栗米棒”里的玉米是早已经煮熟了冷冻的，用的时候用开水解冻，再抹一层人造奶油就好了。另外，米饭类食品、原料也是冷冻熟食……

专家说法 对此，众多网友意见不一，有网友调侃“保质期6个月或9个月的食品被称为旧食品？偷拍者还是赶紧回到没有冰箱的时代吧！”，也有网友说“快餐不速冻，难道还老汤烹饪啊！同等价位里面，肯德基和麦当劳是可以认为是餐饮业的标兵了”。

对于餐饮业操作中使用保质期内的冷冻食品的做法是否符合国家规定，洋快餐这样的加工工艺是否在中国食品卫生行业内取得许可，餐饮业中对于食品的加工流程、原材料、日期有没有明确的规定呢？针对这些问题，我们采访了浙江大学食品科学与营养系教授、博士生导师李铎。

李教授表示，对于食品保质期都是有严格的方法和科学的计算的，如果说是在保质期以内的话是没有问题的。其实，网友质疑的是它的新鲜问题，那现在说到新鲜，新鲜的东西是很少见的（餐饮）。这是一个个人选择问题，你认为冷冻过的不新鲜可以不选择，你可以不吃。以土豆条为例，目前要在杭州找一家饭馆对土豆条是现场削皮、现场炸的很难，关键是写这个帖子的人不懂什么是土豆条。真正的洋快餐的土豆条是已经油炸过的，再次做的时候就叫二次加工了，所以它的口感可以很酥，这个和我们平时自己在家切个土豆炸出来的味道是不一样的。关键是很多人对于土豆条没有理解，在国外超市里面，都有卖速冻的土豆条，拿出来一摸油乎乎的，就是之前已经炸过了。而一些洋快餐企业这样的二次加工流程已经存在很多年了，全球也有很多店，如果说真的是违法的、不符合食品安全要求的，也不可能进入中国市场，国家也不会批准。

但对于二次加工是否有害的问题，李教授表示没有确切的数据分析，不能下结论。但说到有害，其实我们日常生活中吃的很多东西可能都有害，关键是要把握一个度，比如，如何做到摄入平衡是我们应该在日常生活中特别注意的。

专家建议：洋快餐的加工工艺是非常复杂的，经过严格的质量检测，如果在保质期以内的，是可以放心食用的。但是由于“洋快餐”具有三高（高热量、高脂肪、高蛋白质）和三低（低矿物质、低维生素和低膳食纤维）的特点，对我们的身体健康不利，建议少吃为妙。

食用油 怎么吃才健康

事件回顾：2013年9月5日，江苏省连云港市中级人民法院开审了一宗特大制贩"地沟油"案，涉案值达6000多万元案值，共有117家涉案企业、16名被告人。该企业从2008年开始，便用劣质毛油为原料制作地沟油。这些毛油都来自于江苏、山东等地的屠宰场和小作坊，它们利用屠宰废弃物（包括猪皮、牛皮、羊皮上刮下的碎末、毛料）和一些变质的动物内脏熬制毛油。这种劣质油脂原本只能用于工业生产或动物饲料用油，却被康润公司大量收购用于制造新型"地沟油"。

专家说法 在我国常用的食用油（脂肪）根据形态可分为液态和固态2种，根据来源可分为植物、动物、海洋和人工半合成油，根据所含脂肪酸成分可分为饱和、单不饱和、多不饱和油，多不饱和油可分为欧米嘎一3和欧米嘎一6油，脂肪酸是以甘油三酯的形式存在的。

人之所以要吃油，是因为人体必须从食物中获得2种脂肪酸，即亚油酸和亚麻酸，这2种脂肪酸对人体来说为必需脂肪酸，即人体无法合成，这2种脂肪酸中的任何一种缺乏都会影响人体的正常生理健康。另外，油是一种很好的调味剂，又是提供能量最高的食物，每克食用油在体内可提供37千焦尔的热量，而每克蛋白质或碳水化合物仅提供19千焦耳的热量。

食用油中影响人体健康的功能性成分是所含的饱和、单不饱和，以及多不饱和脂肪酸之间的比例。一般来讲，含饱和脂肪酸高的食用油如动物油对人体健康不利，因为饱和脂肪酸可升高血液胆固醇和低密度脂蛋白胆固醇，与糖尿病、肥胖、心脏病和癌症等慢性非传染性疾病有关。

含单不饱和脂肪酸较高的食用油如橄榄油和茶叶籽油对人体虽不是必需脂肪酸，但对人体健康无不利影响，近年来的研究发现单不饱和脂肪酸油有降低低密度脂蛋白胆固醇（坏胆固醇）和升高高密度脂蛋白胆固醇的作用，由于这类油的口感好，并且对人体健康有益，因此在欧美很流行。对多不饱和脂肪酸的研究是近年来医学科学、公共卫生、食品科学和营养学研究的一个热门课题。含多不饱和脂肪酸较高的食用油如葵花籽油、大豆油、玉米油、花生油等有降低血液中胆固醇和甘油三酯的作用，能有效预防高血脂症。

亚油酸和亚麻酸以及它们在体内的代谢产物有着不同的生理功能，对慢性非传染性疾病及它们的危害因子的影响不同，所以我们应根据自己的饮食结构以及健康状况（如血脂水平）选择食用油。下面我举几个例子：

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如果你是一位吃荤者，每周吃2次以上鱼，但是你的血液胆固醇或甘油三酯高于正常值范围，或你是一位糖尿病患者，你可以选用含多不饱和脂肪酸高的食用油，例如葵花籽油、红花籽油、大豆油、玉米油、花生油和芝麻油。

如果你是一位吃素者，但有以下任何一种疾病如：脑中风、高血压、心肌梗死、心绞痛、癌症、老年痴呆、风湿性和类风湿性关节炎，你可选用菜籽油或大豆油炒菜，用亚麻子油或黑醋栗油或核桃油拌凉菜，每周至少吃2次鱼，不吃鱼者每天应吃1～2粒（1～2克）的深海鱼油。

如果你患有神经精神系统疾病，如精神分裂症、躁狂症、抑郁症和焦虑症，首先你需要检查你的血液胆固醇，如果血液胆固醇低于正常值，你应适当吃点肥肉或动物油，每天吃一个鸡蛋、多吃海鲜和选用菜籽油或大豆油炒菜。

如果你的血液胆固醇正常，你应少吃肥肉和动物油、选用菜籽油或大豆油炒菜、不吃鱼者每天应吃1～2粒（1～2克）的深海鱼油。

如果你是个肥胖症患者或你想减肥，你必须要减少你每天饮食中脂肪的摄入，不论是饱和、单不饱和还是多不饱和脂肪。

以上笼统地讲了食用油的一般适应人群，但对于人群之间的个体差异特别是有遗传性疾病的人群这儿没有包括在内。

日本科学家近年发现把甘油三酯经酶催化所生成的人工半合成油——甘油三酯食用油，不仅保持了食用油的口味，而且经人体实验证明具有显著的降血液甘油三酯和减肥作用。这种人工半合成油--甘油三酯食用油已经在日本上市。

不管你健康与否，食用油的正确选择和使用对于你防治各种慢性非传染性疾病都将起着极其重要的作用。下面谈谈食用油使用中的注意事项：

多数食用植物油（橄榄油、茶叶籽油、棕榈油和可可油除外）含有高比例的多不饱和脂肪酸，与含高比例饱和脂肪酸的动物油比较，相对不稳定容易被氧化，所以含有高比例的多不饱和脂肪酸的食用植物油不适合用于反复炸食物，使用时间不宜超过10小时。棕榈油和可可油含有大于50%和65%的饱和脂肪酸，而多不饱和脂肪酸的含量小于10%和2%，是较为稳定的食用植物油，它们又和动物油不一样，不会引起血液胆固醇和低密度脂蛋白胆固醇升高，所以可用棕榈油或可可油代替其它高含多不饱和脂肪酸的食用植物油和高含饱和脂肪酸的动物油来炸食品，但不宜长期反复使用。

高含单不饱和脂肪酸的橄榄油和茶叶籽油也可用于油炸食品。

亚麻子油、黑醋粟油、核桃油和深海鱼油含有高浓度的多不饱和脂肪酸，极不稳定，很容易被氧化，使用这些食用油，最好拌凉菜或饭莱烧熟后浇在上面，尽量避免长时间加热，这类油要尽量避光保存。最后要给大家讲的就是在保证摄入足够人体必需脂肪酸的前提下，少吃油炸食物，做菜尽量少放脂肪（食用油），因为你还可以从其它食物如鱼、肉、蛋、奶和绿叶蔬菜等食物中获得一定量的脂肪，长期的高脂饮食与多种疾病有关。

专家建议：在日常生活的用油上，也要注意做菜尽量少放油，不吃二次油，平时炒菜尽量少用高温爆炒的方式。对于动物油，不是不可以食用，但不可过多食用。没有一种食用油的营养价值是十全十美的，经常调换食用油品种，才是最健康的食用方法。

食品添加剂 到底是咋回事

事件回顾：2013年8月，央视曝光，一碗方便面，包括面饼、调料和酱包，加起来含20多种添加剂，随后有网友公布，说一根雪糕里面有14种添加剂。引发了大家对于添加剂的恐慌。

专家说法 对于这个问题，李铎教授表示，其实我们首先应该弄清楚什么是食品添加剂。按照联合国粮农组织和世界卫生组织联合食品法规委员会的定义为：食品添加剂是有意识地一般以少量添加于食品，以改善食品的外观、风味和组织结构或贮存性质的非营养物质。如果根据这个定义来看的话，以增强食品营养成分为目的的食品强化剂就不包括在食品添加剂的范围内。

这个定义中有一个“少量添加”的概念，这就是食品添加剂的一个量的问题，这个量是指各种食品添加剂都有一定的量的限制，超过这个量对人体不利，而不是报道中的种类。20多种添加剂只是种类多，而种类多并不是危害的根源，因为各种添加剂的成分不同，对人体的作用也不同，因此，并不会因为种类的累积而对人体带来伤害，我们需要提防的是一个“量”，而非种类。

而我国的《中华人民共和国食品安全法》第五十四条和《食品添加剂卫生管理办法》第28条，以及《食品营养强化剂卫生管理办法》第2条和《中华人民共和国食品安全法》第九十九条中对食品添加剂定义为：指为改善食品品质和色、香和味以及为防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或者天然物质。

这个定义道出了食品添加剂的功能，其实，添加食品添加剂无外乎追求的是食品的口感、营养、贮藏、色香味等，而另外一点也可以看到的是食品添加剂有天然的物质，也有人工合成的成分。食品加工是为了追求它的口感、追求它的市场，肯定要做的好吃，有些东西好吃了以后，从健康角度来说就可能会出现问题，有时候会矛盾，但不是都矛盾。比如油炸的东西会相对好吃一点，但可能从营养角度没有蒸的东西健康。

食品工程、食品技术研究人员研究的就是食品的口感，让它更好吃，当然好吃了和营养和健康有时候是一致的，有时候会出现不一致。简单的饮料，小孩爱喝饮料，是因为它甜，但饮料对身体不好啊，如果从健康的角度，直接喝白水就好了，那我们为什么还要喝茶、咖啡呢，这就是大家的选择了！但从营养和健康的角度，我们提倡自己做、少吃加工的。

专家建议：食品添加剂是现代食品工业发展的产物，从健康的角度，任何事物过量了都不好，而适当的摄入还是可以被人体消化、吸收和代谢掉的，而对于食品添加剂种类的累积会带来更加严重的伤害的说法是没有科学根据的，各种食品添加剂的量都是有限制的，都经过严格的计算，且各种添加剂对人体的作用是不同的，不存在累加危害更大的说法。

赞贤小学2014上安全工作总结 第5篇

一、主要工作落实情况

全街道各小学、幼儿园均按时正常开学，各校都结合市局教育工作会议精神和本校实际制定新学年工作计划，各项教育教学常规工作平稳开展。

（一）教师按时到岗到位。为了充分做好开学准备工作，我校行政人员于2月13日返校，并在返校当日召开第一次行政会议，布置开学各项工作和分工，会议要求各部门制定详细的新学期工作计划。教师于2月15日全部返校，当天上午9:30准时召开开学工作会议，组织学习了全市教育工作的相关精神，并对本学期的工作作安排部署。2月16日学生报名注册，分发课本，整理各班教室。2月17日正式上课。开学来，各位教职工坚守岗位，各负其责，延长工作时间，加大劳动强度，把千头万绪的开学工作做得井井有条。

（二）环境布置焕然一新。随着我街道校建工程的不断推进，全街道小学学校办学条件不断改善。各校能利用假期做好校园绿化、美化、靓化工作，整修、维护、改造工作，校园干净整洁、窗明几净，为师生营造了优美、温馨的学习工作环境。赞贤小学师生注重“一班一品”，精心布置教室；围绕“更加规范”，落实“三表”上墙，紧扣“更具特色”，以崭新的面貌迎接新学期的到来。

（三）控辍保学措施得力。加大了控辍力度，安排教师上门动员，宣传义务教育的有关法律，同时加大对家庭经济困难学生的救助力度，确保他们按时入学。建立和实施班主任奖惩制度，并与绩效工资挂钩，把每个学生分解到教师手中，实行教师包学生，班主任包班，同奖同罚，构建控辍保学网络体系。

（四）规范行为按规收费。一是实施“阳光收费”。各学校在公示栏公示收费文件和收费公示牌，并对外公示学校负责人电话。各校均按文件规范收费，没有向学生统一收费征订各种教辅材料，没有向学生收取涉及教材和其它学习用品的一切费用。二是实行收费责任追究制。签订收费责任状，各校收费情况，谁出问题，查处谁。今春开学，全街道12所学校均实现了收费“公开、干净、零投诉”的目标。

（五）、强化师德提升师能。一是开展师德教育“五个一”活动。把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作，组织开展一次 “我的好同事”为主题的师德师风演讲比赛，开展一次自我反思活动，开展“课外访万家”专题活动，帮扶一名困难学生，制作一期师德师风先进事迹宣传栏等“五个一”活动，充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。二是签承诺，明责任。以公开栏、橱窗为阵地，积极宣传师德承诺书内容和优秀教师的典型事迹，并在开学典礼上宣布有关规定和签定师德承诺书。针对以前存在的教师上课接打手机的问题，出台硬性规定：凡上课教师接打手机一次，除全校通报批评外，还给予经济处罚。三是查问题，明方向。学校和教师全面开展自查、互查、学生查、家长查，分别撰写了师德整改方案。同时，积极开展“学习龚全珍、张丽莉、兰辉同志先进事迹”的活动，掀起了“立师德、铸师魂”的热潮。

（六）教学活动井然有序。全街道各小学能创新利用各种途径、各种方法，积极做好开学第一讲、开学第一操、开学第一餐，教育教学活动规范而有序。各学科教师均能提前备好一周课，按课表开始新学期的教学活动。新学期第一次升旗仪式、大课间活动、眼保健操等正常开展；着力规范期初管理，强化学生养成教育，创新开展“开学第一课”，主题鲜明、措施扎实。赞贤小学的开学工作重点突出，创新学校总值日管理流程、班班召开学生学习动员会，引导学生迅速进入学习状态，布置到班、责任到人；并从每个班级、每个学生的书包、文具、书本放置抓起，突出学生案头精致管理。

（七）教学改革继续深化。在认真抓好常规教学同时，继续推进课堂教学改革，努力提高课堂教学效率。将运用多媒体教学作为本期教学工作的重点，力求真正改变传统的课堂教学模式，全面提高教学质量。开学后，对教师进行全员培训，使全体教师能熟练掌握使用多媒体教学，学校制定出运用多媒体教学的具体要求，提出了运用多媒体备课、上课、听课、评课、赛课的具体要求，多媒体教学逐步规范化。

（八）教育教学规范有序。一是教学常规井然有序。各类计划一应俱全、切合实际，教师备、教、辅、改、评等环节均得到有效落实，并在校内进行了第一次教学检查。部分班级还组织了优秀寒假作业展览评比活动，极大地调动了学生的学习积极性。二是重视寒假作业验收工作，对寒假作业由考查变为考试，并大力表彰优秀；三是提升质量措施扎实，依托教研组长和备课组长加强教师校本培训，抓细管理、抓细教学、抓细课堂，从细处着手来提高水平、提升质量。四是深化课堂教学改革，以“五步式”教学法为框架，通过“四到位”、“四加强”，全力构建“课内比教学”长效机制；开展“一增一减”工程，即全面推进电子备课减负，推进读书活动、比武活动增效，着力提升教师素质。

（九）教研教改特色鲜明

一是继续推行“五课” 制。“五课”即指：（1）骨干教师示范课，充分发挥骨干教师的示范带头作用，上好骨干教师示范课；（2）青年教师研讨课，针对某一专题，指定教师上好研讨课，为全体教师提供研讨交流的范例，在集体研讨中共同提高。（3）新进教师过关课，新进教师在上学期上好亮相课的基础上，本学期还要上好一节过关课；（4）青年教师展示课，为引导和帮助青年教师建立和谐高效的课堂教学新模式，深化新课程理念，促进青年教师的专业化发展，要求青年教师上好一节展示课；（5）推门旁听随堂课，为督促教师上好每一节课，学校领导将不定时深入课堂，听取教师常态课。二是本学期我校教研工作要坚持“以新课程理论为指导，以课题研究为切入点，以课例研究为突破口，以校本培训为手段，坚持教研与科研相结合重构学校校本研修制度，促进教师的专业成长，促进学校的全面发展。”的工作思路，形成 “以校为本”、“科研拉动”、“研修一体”、“一点多极”“内外结合”的工作机制，开创自我反思，同伴互助，专业引领三位一体相互促进的新局面。

三是校本研训扎实推进。各校就学校实际需求，开展了多种多样的培训、研讨活动，认真制订计划，备好课，并借助各种研训活动落实高效课堂建设工程、教师队伍提升工程。依托校本资源，推选本校骨干教师担当培训主讲，校本培训活动富有针对性和实效性。抓实新教师结对培训活动，助推新教师快速成长。

（十）引领教师幸福工作

1.规划引领，协作提高。合理定位，营造民主和谐的教育氛围，鼓励教师参与管理，集思广益，做好学校、教师三年发展规划制定工作，形成共同发展愿景，共建和谐学校文化。

2.迈大“请进走出”步子。有计划地请进市内外有一定影响的专家和名师到校培训；定期派干部教师到外地名校参观学习、开阔眼界，提升理念。

3.成立教师读书会。开展教师读书工程，建设书香校园。每月集中开展活动两次，引导教师走近大师，品味经典，与名师找差距，构建和美致远的教师文化，夯实底蕴。

4.开展小课题研究。以人人都有“小课题研究”为切入点，加强“高效课堂，有效教学”研究，分类推进，引导教师在工作中以科研导思、导学、导教、导行，以此促进办学质量的不断提高。

（十一）安全工作高度重视。一是按照“一岗双责”制的要求，层层签定安全责任状。在第一周开展“学校安全教育周’活动，上好安全教育第一课，加强学生安全教育。二是强化措施加大排查力度。全街道各小学都能积极争取相关部门配合，特别是法制副校长支持，在开学前开展拉网式安全大检查，整治和消除校园及周边环境隐患，校园安全工作成效显著。赞贤小学、坪岭小学争取交管部门的配合，采用强化宣传、错时放学、现场护导、交通管制等措施，有效解决“放学难”问题；上坪小学、坪塘小学设置道路交通安全教育标识，着力提升学生道路安全防范意识。全街道12所小学在开学前做好大量而细致的安全隐患排除，为师生营造了一个安全的工作学习环境。三是严格执行安保工作制度，保安按时到岗执勤，做到人防、技防、物防相结合，切实做好校园及周边安全环境治理工作。

（十二）办学特色凸出鲜明。

１、推进廉政教育，彰显廉政特色。我校作为江西省廉政文化示范点，充分发挥示范、引领作用，全方位实施廉政教育“三五十”工程。充分利用赞贤楼、崇廉楼、尚德楼的楼道文化对学生进行廉洁教育，组织学生阅读《廉洁颂》、《赞贤魂》等校本教材。通过廉洁主题调查问卷，收集廉洁格言警句，摘录廉洁故事，观看廉洁教育影片，撰写廉洁随记等形式，丰富廉政教育载体。在学生中继续开展“廉洁银行储蓄活动”。每个学生发放一本廉洁银行储户存折，采取自评、小组评、家长评、教师评相结合的方法，培养学生讲文明、守规范、爱学习、爱卫生、讲安全、会节俭等优良品质，促进学生良好行为习惯的养成。在本辖区内，着力发挥中心统领作用，以点带面，全面铺开，要求各村小分别结合自身实际，紧跟中心小学廉政建设步伐，协调统一，优势互补，力求形成“一校一特色”的工作局面。建立村小廉政教育考核机制，本学期在全街道小学开展评选“廉政文化进村小”示范点活动。

２、弘扬传统文化，打造书香校园。一是着力开展“书香校园”特色活动，打造特色文化，构建魅力校园，不断提升师生的人格魅力。制作以“经典诗文”和“养成良好习惯”为主题的文化墙，利用走廊、展板和宣传栏，大力营造书香氛围。为了确保师生读书活动的实效性，专门开设了“早读”和“午间诵读”课，鼓励“师生共读”“亲子共读”，旨在营造浓厚的读书氛围，创建学习型校园。

二是构建积极向上的文化环境，切实加强校园文化建设，着力打造“书香校园”，努力营造良好的育人环境。积极更新、增补文化建设内容，建设文化墙、更新橱窗和宣传栏、开通校园广播站等多种形式，营造出浓厚的开学氛围。以特色学校创建为载体，倾力打造教室文化、办公室文化、路径文化、墙壁文化和走廊文化，让每一面墙壁会说话；积极构建具有赞贤特色的校园文化体系，让校园处处皆风景、时时有文化。以“经典育人”为特色，让校园的每一个角落发挥育人功能。

二、主要问题

（一）安全隐患有待深入整改。上坪小学砖木结构教室墙体风化严重，存在安全隐患。

（二）学前教育有待提档升级。学前教育资源不足，一些村办幼儿园（学前班）基础设施不配套，师资严重缺乏，结构老化，影响了学前教育质量。还有一些幼儿园“小学化”教育倾向较严重。

（三）常规管理有待全面规范。各学校校园内部环境整洁、整治工作比较到位，但也有的学校教学楼、功能室等还存在卫生死角。

总之，本学期我们将在上级主管部门的领导和支持下，以科学发展观为指导，扎实构建和谐安全校园，积极打造“书香校园”，强化学校管理，不断改革教育教学手段，逐步推进生本教育，努力提高教师职业道德修养和业务能力，以提高教育质量为要务，力争创办群众满意的学校，使我校工作再上新台阶。

南康市赞贤小学

赞贤小学2014上安全工作总结 第6篇

一、指导思想

以科学发展观为指导，以建设优良的校风、教风、学风为核心，突出“以人为本，和谐发展”的理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，形成能够充分展示赞贤学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、组织机构

组长：曹开明

副组长：许赋彬、黄芑兰、王佑

成员：罗天波、赖健娟、卢致宝、张小远、杨魏锋、方德金、李振兴、林菲及各村小校长

三、总体目标

1、在硬件中提炼校园文化精神；、在活动中体现校园文化精神；

3、在课程改革中创新校园文化；

4、让教师成为校园文化的形象大使；

5、使学生成为校园文化的传播者。

四、具体内容和措施

（一）校园物质文化建设方面

1、通过硬载体，营造“赞贤精神”氛围

一塑造陈赞贤烈士塑像；二设立陈赞贤事迹展览室及校史陈列室。该室陈列了陈赞贤烈士光辉事迹、陈赞贤诗稿原件复印件及“陈赞贤”剧照、陈赞贤故居、陈赞贤烈士追悼会祭堂等许多珍贵历史资料，记录了学校发展历史，描绘了学校蓝图。

2、在校园醒目处镶贴金字校训、校风及廉政理念，提醒学生时刻铭记在心。我们的校训是“弘扬赞贤精神，培育时代英才”；校风是“立志、文明、求真、感恩”；廉政理念是“崇廉尚洁，从我做起”。

3、精心设计文化墙、宣传橱窗、黑板报、楼道标语，做到既外观美丽，1让人赏心悦目，又内容丰富，有内涵，给人感召力。文化墙力求图文并茂，真正做到让墙壁说话。学校分别将几栋楼定为“赞贤楼”、“崇廉楼”、“尚德楼”，楼道上悬挂“陈赞贤故事选”及 以“传统美德”、“立志成才”、“廉洁自律”为主题的名人故事、格言警句等。校园围墙设有以廉政文化为内容的宣传橱窗及“赞贤廉洁小明星榜”。

4、规划班级文化建设。教室里统一张贴“立志、笃行、多能、乐学”的学风，张贴名人相片、名人名言。班级布置彰现班级的特色，并辟有廉政文化专栏，达到个性与共性的和谐统一。

5、绿化、美化校园环境。努力把学校建成四季常绿，三季有花，恬静雅致，自然优美，整齐洁净的校园，给师生创设一个清新舒适、赏心悦目的校园环境。

（二）校园精神文化建设方面

我校充分挖掘和利用本校独有的文化资源“赞贤精神”，把“赞贤精神”作为学校文化的支点，将“赞贤精神”融入办学理念、教育模式和管理中，大力继承和发扬优秀传统文化的同时，积极开展廉政文化进校园活动，以学校被定为“江西省廉政文化建设示范点”为契机和动力，将廉政文化进校园活动逐步向纵深推进。

1、用“赞贤精神”孕育学校品牌。赞贤小学传承着深厚的人文积淀，有着丰富的人文精神。我们将不断丰实和创新赞贤精神，走出一条依托“赞贤精神”，创办品牌学校之路。学校行政会创新办学理念，确立以“弘扬赞贤精神，培育时代英才”为校训，制定了“以德为本，质量立校，特色导航；在适应中发展，爱发展中创新；人人树赞贤形象，事事添赞贤光彩”的办学理念，把赞贤精神写入学校的办学目标，为学校的发展指明方向，为学校培养目标准确定位。

2、用“赞贤精神”打造名师工程。教师是“赞贤精神”的主要传播者，是教育的组织者、实施者，在引导学生成才方面有重要的导向奠基作用，教师队伍建设更是关系到学校的教育与发展。我们要把烈士的公仆意识与师德教育有机结合，要求全体教师向陈赞贤学习，勇立时代潮头，锐意进取，自强不息，大胆创新，敢为人先；要求全体教师志存高远，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进。建立和完善师德考评制度，把教师的道德自律和有关制度的外在约束结合起来，保证师德建设的实效性和长效性。

3、用“赞贤精神”塑造学生心灵。陈赞贤烈士的一生是光辉的一生，是英勇战斗、不畏牺牲的一生，他敢为人先，铁肩担道义，赤心为民众的精神不但是革命战争年代的宝贵精神财富，而且永远是南康人民、是赞贤小学全体师生前进的动力。我们要把赞贤精神代代传，用赞贤精神教育学生，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，激发学生为祖国的建设和富强而努力学习的热情，用红色文化滋润学生的身心，在他们心里撒播真、善、美的种子。

4、扬清正廉洁之风，全方位实施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校独有的文化资源——“赞贤精神”，立足校情、乡情，以“赞贤精神”为切入点和突破口，确立“崇廉尚洁、从我做起”的廉政教育理念，全方位实施廉政教育“三五十”工程，多角度地进行有特色的以廉政文化为核心的民族精神教育、思想道德教育，大力继承和发扬优秀传统文化，用心打造红色廉政校园。

5、切实加强“三风”建设。校园文化建设的过程，就是培育良好校风、教风和学风的过程。要扎实开展师德师风教育，加强教师队伍管理，培养敬业爱岗，求真务实，爱生如子的优良教风；教师的工作要做到对学生负责，对学校负责，对社会负责，做人民满意教师。要加强对学生的教育和引导，重视养成教育，培养学生良好的学习习惯、生活习惯。要塑造赞贤校园精神，呈现赞贤师生特有精神风貌。通过“三风”建设，让“人人树赞贤形象，事事添赞贤光彩”成为催人奋进的动力，感召赞贤人积极向上。

6、扎实开展丰富多彩的校园文化活动。力求做到大型活动精品化，中型活动特色化，小型活动经常化，开展各类特色鲜明、参与面广的校园文化活动。（1）组织新生在陈赞贤烈士塑像前举行入队宣誓仪式，举办赞贤故事会，参观陈赞贤烈士故居、赞贤展览室，开展“我为赞贤添光彩”、“为烈士旧居添绿”等社会实践活动。（2）开展“红色精神”“六个一”活动(读一本描写红军长征的书，看一部反映红军长征的电影或电视片，学唱一首歌唱红军精神的歌，组织一次红色参观访问，看望走访一位老红军或革命

老前辈，做一件有益的小事)。（3）利用节日、纪念日开展主题教育。

（4）开展廉政教育“七个一”活动，即“读一本廉政书籍、看一场廉政电影、讲一个廉政故事、出一期廉政板报、组织一次主题班队会、开展一次征文比赛、举行一次演讲比赛”。（5）继续在全体学生中开展“廉洁银行储蓄”活动，每学期评选出一批校级“廉洁小明星”。（6）加强校园文化阵地的建设，办好校报、校刊、校内广播站、宣传橱窗、黑板报、学生活动中心等。

7、举行一次陈赞贤奖学金颁奖仪式，表彰赞贤“廉洁小明星”及三好学生标兵。

（三）校园制度文化建设方面。

1、继续健全和完善各种规章制度。完善《教工考勤制度》、《教职工千分考核制度》、《岗位责任制》、《全员竞聘制》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《德育工作制度》、《安全责任制》、《学生管理制度》、《文明班队评比细则》等等，使更具有人性化、合理化、科学化。倡导人文关怀，师生自勉自律，共造校风，共守校规的风气。

２、坚持依法治校，加强民主管理与监督。从严治校，维护校园正常的学习、生活和工作秩序。建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度，建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。

赞贤小学2014上安全工作总结 第7篇

工作总结

我校以教育部颁发的《关于加强义务教育阶段中小学生书法教学的通知》和《小学书法教育指导纲要》以及《新课程标准》为指导，扎实做好书法教学、教研工作。为营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝，学校在开展书法特色教育方面做到了以下几点：

一、基础扎实

1、思想上重视。学校领导非常重视特色学校的创建工作，成立以校长、教导主任、教研组长为一体的书法领导小组，成立书法段位评委会，开展学习、动员、构思、实施、评估验收科学管理体系，基本上形成了“校际、班级”三级书法教育工作网络。多次召开班主任会议、讨论有关特色学校的创建工作。确定书法作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。

2、组织上严密。为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，挑选了四位老师作为各班的指导老师。学生方面，成立了书法兴趣小组。全校学生人人练习书法，这是最基础的兴趣小组；

3、时间上保证。每周四下午课外活动时间为书法练习指导时间，前六七分钟时间由各班的指导教师对全体学生进行指导，然后全体学生练习。课后有书法作业，要求每天书写一张，每个兴趣小组成员的作业交给指定教师，由指导教师面批。

4、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学校为教师购买指导书籍，经常组织教师讨论座谈切磋书法艺术及指导学生的方法。每个月末指导教师们会针对本班的学习情况，分析存在问题，探讨改进办法。

二、训练有序

1、书法教育从每个班级、每个学生抓起，不留死角。从学生书写的“双姿”到基本笔画以及卫生等抓起。

2、科学安排书写内容。

一、二年级以铅笔正楷训练为主，三、四、五年级以钢笔正楷训练为主，一、二年级学生主要练习基本笔画和简单汉字，要求使用铅笔，但不准用自动铅笔，先描红，一段时间后，达到一定水平后方可临贴。三年级开始练习书写钢笔字，书写内容由易到难。

3、多种形式激发兴趣。为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。（1）定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在学校展览。一般每月一次。这种形式既不加重学生负担，组织教师也便于操作，能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。（2）举行小型多样的书法竞赛活动。发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。（3）把学生的优秀作品展示在学校书法活动室，能在活动室展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。

三、成绩喜人

1、惠及全体学生。书法练***提高了学生的写字水平。从学生的作业书写情况看，比以前整洁、漂亮。

2、由于我校的书法特色创建工作基础扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，得到了家长的好评，社会的肯定。

今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会汇报！

赞贤小学2014上安全工作总结 第8篇

——赞贤小学2013-2014学第一学期学校工作总结

一学期来，我校坚持以育人为根本，遵循‚以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展‛的办学思想，以教学质量为核心，以加强教师职业道德建设为基础，以培养学生良好习惯为主线，以促进学生全面发展和教师专业发展为目标，以‚创建高效课堂‛为突破口，不断推进学校发展，取得了较好的成绩。现将一学期工作总结如下：

一、彰显特色，德育工作亮点纷呈

（一）、加强队伍建设，提高管理水平

1、确立‚廉洁从教‛理念，提高师德水平。通过组织学习《中小学教师职业道德规范》、《师德八条》、《教师七不准》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》、《江西省规范义务教育办学行为若干规定》、《赣州市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》，全体教师签订‚廉洁从教，服务学生‛ 承诺，组织‚学习兰辉精神，做新时期的好干部‛讨论交流，教师节开展‚立德树人，同心共筑中国梦‛庆祝活动，切实加强师德师风建设。

2、加强政治学习，提升师德素养。本学期，学校政治学习常抓不懈。每周教师例会前，都组织教师进行政治学习，每位教师配备一本专门的政治学习记录本，边学习，边记录。通过学习，为师德师风建设提供思想保障。

3、重视班主任培训。本学期组织黄仁翔等六位教师参加在赣州举行的‚全市班主任高级研修班‛，派出张歧庆老师前往南昌参加‚全省中小学班主任 ‘育人风采’ 专题报告会，要求参训老师写出心得体会，并按要求组织好二次培训，使培训发挥最大作用。

（二）、拓宽德育渠道，丰富德育内涵

1、加强常规教育，培养学生良好习惯。在全校开展养成教育系列活动。结合争创‚优秀文明班队‛活动，每个月突出一个重点，通过国旗下讲话动员、教师指导、风纪生监督、评优促进等方式，进一步加强学生的日常行为规范教育。在本学期的争创‚优秀文明班队‛活动中，一（5）、二（4）、三（5）、四（3）、五（2）、五（3）、五(5)、六（2）、六（3）等班级表现突出，学生养成教育卓有成效。

2、充分利用重大节日、纪念日，利用重大节日、纪念日开展活动，结合教师节、国庆节、建队日、消防安全日、‚12〃4‛全国法制宣传日、‚南京大屠杀纪念日‛等，分别组织开展了‚师恩在我心‛、‚童心飞扬颂祖国‛、‚红领巾，我为你自豪‛、‚ 勤俭节约是美德‛、‚争做守法小公民‛、‚勿忘国耻，振兴中华‛等主题班队课。举行少先队建队61周年暨新队员入队仪式，308名一年级新生光荣地加入了中国少年先锋队。元旦来临之际，举行融知识性、趣味性和活动性为一体的游园活动，丰富了学生的文体生活，培养了学生各方面的素质。

3、围绕德育月主题开展活动。分别围绕‚微笑问好、温馨你我‛、‚童心飞扬颂祖国‛、‚好习惯伴我行‛‚幸福成长、放飞梦想‛等主题，相继开展了‚师恩在我心‛书签制作比赛，‚童心飞扬颂祖国‛ 铅笔字、绘画、手抄报比赛、‚中国梦，我的梦‛书信大赛等，通过多种形式的活动，丰富学生的学习生活，锻炼学生的综合能力。

4、积极开展 ‚阳光体育‛活动。十一月下旬开展了全校各年级的广播体操比赛，同时在学生中开展了各类体育竞赛活动，如一年级‚单脚跳迎面接力赛‛、二年级‚迎面接力赛‛三年级‚拔河比赛‛、五年级‚两人三腿接力赛‛……强健学生体魄，锻炼学生意志，有效地培养学生的团队意识。开学第二周，学校就组建田径队，通过科学、扎实地训练，在市中小学生田径运动会中，取得了全市第八名的优异成绩。通过这些活动的开展，提高了孩子们的身体素质，培养了孩子们的参与能力，增强了班级凝聚力。

（三）、纵深推进廉政文化，创新特色活动

本学期，我校继续坚持‚崇廉尚洁、从我做起‛的廉政教育理念，全方位、多角度地进行有特色的以廉政文化为核心的民族精神教育、思想道德教育，纵深推进廉政文化建设。

1、开展‚廉洁银行储蓄‛活动，营造育人新环境。沿用上学期的‚廉洁银行储蓄‛存折，每月评选出班级之星，学期末评选出校级之星。在‚赞贤廉洁明星榜‛专栏进行宣传展示，各中队开展了向‚赞贤小明星‛学习活动，营造了人人争当‚赞贤小明星‛的浓厚氛围，促进了学生良好习惯的养成。充分利用了身边的榜样进行正面教育与引导，使诚实守信、遵纪守法、立志成才、廉洁自律等良好的道德意识潜移默化地植根于学生的头脑之中

2、开展主题教育，丰富廉政教育载体。学校充分利用升旗仪式、班队会、早会、社会实践活动等途径，开展形式多样的主题教育。通过收集廉洁格言警句，摘录廉洁故事，观看廉洁教育影片，撰写廉洁随记，开展廉洁

主题征文比赛、书画比赛等，帮助学生辨是非、知荣辱、识廉耻、讲节俭。

3、发挥中心统领作用，推进廉政文化进村小。本学期廉政文化进校园活动在全街道各村小全面铺开，通过召开街道廉政文化进校园推介会，做到‚早布置，有行动，重实效‛。各村小结合自身实际，紧跟中心小学廉政文化建设步伐，协调统一，优势互补，日前已形成‚一校一特色‛的工作局面，营造了良好的崇廉尚洁氛围。

二、强化常规，教学质量稳步提升

（一）锐意进取，探索常规管理新思路

1、抓教师备课，促授课效率最优

本学期教师备课以“个人初备——集体研讨——完善个案——反思提高”的基本方式。备课做到‚四结合‛，即：‚结合课程标准，结合教材要求，结合集体备课，结合学生实际‛

（1）集体备课重研讨。开学初，备课组长拟好集体备课计划，安排好每周集体备课中心发言人。每周的集体备课时间，先由中心发言人阐述自已设计的理由与意图，指明教学目标和教学重点、难点，自已感到困惑的问题，再集体交流、研讨。

（2）个人备课重实效。为了将教师从过去机械繁琐的抄写教案中解放出来，使教师有更多的时间深入钻研教材，我校改革备课方式，要求个人备课采取备教案和备教本相结合的方式。语数英备课均要求详备教材，即在课本上批注详细的教学建议，教学措施等，如语文课本要求对多音字、重点词句、课后生字、板书等作批注。教案的教学过程只需备教学思路，但要包含教学目标、教学重难点、教学方法、课时划分、教学流程、板书设计、教学后记等项目；数学只备新授课，通过做课本上的练习和收集各种题型来完成练习课的备课。

2、抓教师上课，促教师专业成长

教学工作的重点是研究如何有效提高课堂教学质量问题，为优化课堂教学，打造高效课堂，是我们追求的目标。

一是学校实行教学常规‚一日巡查制度‛，即查每天课堂教学教师到岗情况、早读到岗情况、侯课情况、查教师备课按时情况、查教师作业布置与批改情况等。对各村小的教学常规管理，采取挂点领导包干负责制。11月下旬赞贤小学对全街道小学教学常规进行了督查，并由教导处汇总后，在村小校长会上进行了通报。

二是强化了五、六年级教学。

五、六年级工作是学校教学工作的重点之一。学校多次召开五、六年级工作会议，了解师生思想状况，发现问题及时纠正解

决。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型；二是要发挥团队智慧，取长补短；三是扎实基础，强化训练；四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境。在抓紧抓好教学质量的前提下，注重班风学风建设与学生综合素质的培养，让五、六年级的学生不仅具有良好的文化素质，同时具有良好的思想品德与全面的综合素质。

3、抓学生作业，促课堂效益提高

一是作业分层管理。本着因材施教、分层教学的原则，要求教师作业实施分层设计，使不同层次的学生都能得到最优发展。

二是设置计算本。每个学生设置一本计算本，要求每天都有5—8分钟的计算练习，使学生的计算能力得到有效提高。

三是分层设计。学生课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题，满足不同层次学生的需要。

（二）、搭建平台，助推教师专业成长

1、‚五课‛ 推行搭平台。即：（1）骨干教师示范课，充分发挥骨干教师的示范带头作用，上好骨干教师示范课；（2）新进教师亮相课，了解新进教师教学工作的基本水平，展示新进教师教育教学的独特风采。（3）新进教师过关课，每学期新进东山街道的教师，在上好亮相课的基础上，还要上好一节过关课；（4）青年教师展示课，为引导和帮助青年教师建立和谐高效的课堂教学新模式，深化新课程理念，促进青年教师的专业化发展，要求每位青年教师上好一节展示课；（5）推门旁听随堂课，为督促教师上好每一节课，学校领导将不定时深入课堂，听取教师常态课。

2、培养工程促成长。

一是实施‚青年教师成长工程‛。遵循教师成长规律，本着‚确定目标，拜师求教，骨干引领，整体提高‛的原则，多措并举，推动教师的专业成长。第一、依据‚合格教师——骨干教师——学科带头人——名教师‛的结构层次，突出阶段重点和目标，搞好个人发展规划。同时，建立了教师专业发展档案，对教师专业发展实施跟踪落实，促进教师自身提高。第二，重视各级教学骨干教师的培养和使用。通过开讲座、上示范课、带教研组等活动，充分发挥其示范、带动、辐射作用，带动青年教师登堂入室。

二是实施‚新进教师培养工程‛。为了更好地促进年轻教师的专业成长，造就一支师德高尚、业务精深、勇于创新的优秀教师队伍，我校制定了《东山街道小学新进青年教师专业成长培养方案》，培养内容主要包括教育理论、教

学常规、课堂教学、教学研究等四大块。

三是开展了东山街道小学‚展我教学风采，促高效课堂‛教学比赛。为进一步提升我街道教师教学技能和素养，深入贯彻落实‚新课程‛思想，促进新课程改革，优化课堂教学，建设一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍，从而全面提高我街道小学教学质量。第十三、十四周举行了为期6天的语、数课堂教学竞赛，此次比赛共有34名教师参加，董玉芳、蒙华玉、刘蒙园、吉康连、肖荷香、曾凡敏等教师分别获得了各自学科的一等奖。其中刘蒙园老师参加逸夫片区农村小学语文课堂教学竞赛获一等奖。

（三）、真抓实干，教研教改创特色

1、问题教研促发展。随着新课程改革的不断深入，我校教育教学工作面临着新的发展机遇，同时也存在着一些困惑，为推动我校教育教学工作、带动全校教师专业化成长，结合市教研室开展的‚问题教研‛活动和我校教育教学工作实际，开学初语文、数学、英语教研活动都讨论确定了1-2个教研问题。并结合自身教学实际，寻求解决问题的策略，第15、16、17周业务学习各教研组对各备课组解决问题的策略进行了总结。

2、教学反思促提高。重点抓‚两个反思‛：一是别人的课堂我反思。每次公开课，同教研组的教师必须参与听课、评课、议课、思课，对课堂进行分析，撰写好听课反思，填写《课堂教学评议表》。二是我的课堂我反思。我们要求教师尤其要重视课后反思，对一节课从课前设计、课中实施、课后反馈进行整体思考，课后反思的形式包括：经验总结、课堂火花、失误反思、典型案例、点滴感悟、困惑质疑、阶段小结、今后设想等。

3、课题研究促成果。本学期继续做好了《城乡结合部提高教师专业素养的实践与研究》、《家校互动，促进小学生良好礼仪习惯形成的研究》的研究工作，结合本校教研加大对教师的培训力度，抓好了课题方案的落实。同时指导了南山小学和坪岭小学的课题研究工作。

三、用心服务，后勤保障优质高效

1、加强财务财产管理，做好学校经费的收支管理。学期初认真编制学期预算经费。根据国库集中支付的要求，每月初编制当月用款计划，加强资金管理，每月进行一次财务分析总结。实行财务公开、帐目民主，每月稽核，收支公示，增强财务工作的透明度。指导村小财务管理，科学理财，民主理财，合理使用经费；坚持每月中心小学与村小对帐，中心小学与教育会计核算中心岗位会计对帐，做到记账及时，帐目清楚。

2、严格执行义务教育阶段学校收费政策，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，代收费和服务性

收费严格执行上级相关政策，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，开学初做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。

3、争取资金，改善办学条件。争取校安资金118万元，建设石塘小学教学楼，本学期已确保使用。同时争取财政资金6.5万元，改造石塘小学围墙，本学期完工验收。

争取校安资金58万元，建设南山小学教学楼，力争本学期主体完工，2014年下学期交付使用。

争取校安资金138万元，建设坨圳小学教学综合楼，目前正进入到结束验收阶段，争取2014年上学期可交付使用。

争取财政资金177万元，建设官坑小学教学综合楼，目前正在紧张施工，2014年下学期交付使用。

争取资金20多万元，对赞贤小学校门及围墙进行改造、美化，目前已基本完成主体工程，争取在2014年上学期开学前完工。

另外，争取上级政府的关怀，启动上垅小学、文峰小学教学楼建设已经立项，进入图审阶段。同时，做好窑边、朱边、南山、上坪四所村完小营养改善计划食堂建设工作。

4、抓好营养改善计划工作。学校始终把营养改善计划作为工作重点，要求所辖各村小成立以校长为组长和相关后勤负责人及班主任等人员为组员的管理工作领导小组，以切实做好学生营养餐管理工作，确保学生按时、足量、准确发放，实名制人数统计情况统计上报，组织严密。本学期全街道村小享受营养餐的学生有3462名。实行每天上报、及时进行收集信息（做好食品验收、分发统计，学生饮食用情况统计，学生饮食用情况汇总），做好留样，确保安全。实行半月统计，每月汇总上报市营养办，及时处理出现的问题，做到万无一失。

四、强化措施，安全工作突出‚四大特色‛

学校狠抓安全工作，并将学校安全工作列为重中之中。‚重平时，重提醒，重防范，重记录，紧绷弦‛，突出‚四大特色‛，确保校园平安。

一是‚首遇‛责任制凸显学校安全特色。‚首遇责任制‛即是指：[教职工第一个遇到学生有危险或有其它不文明的言行时，应立即制止，主动消除安全隐患；如没主动制止，出现问题将追究其责任］。校园之中时时能听见‚注意安全‛的语言提示，楼道、平台处处能见教师巡逻身影，如今‚首遇责任制‛已成为校园一道亮丽的风景；

二是‚安全监督岗‛为学生活动保驾护航。学校在楼道平台设立安全监督岗，对安全文明礼仪等进行提示；班主任负责大课间活动，使学校安全‚我的责任‛的主人翁意识深入人心；

三是‚教育、防范‛让校园安全不留隐患。充分利用宣传栏、班级黑板报、校讯通等进行安全提示、防范教育；利用学校网站、法制讲座等进行防范知识宣传；坚持每周的安全隐患排查、班级安全事故报告等，杜绝校园设备设施的安全隐患；利用‚三级防范‛体系保障校园安全：即大门口由门卫、值周教师等组成一级防范体系；校园安全监督岗、风纪生等形成课间巡查二级防范体系；任科教师、班上安全文明监督员等形成三级防范体系，不给校园安全留‚空白‛；

四是‚月报制‛强化校园安全力度。校园安全实行‚三个一‛，即‚一周一次安全例会、一月一次安全隐患排查、一期一次安全主题教育‛；实行安全工作‚月报制‛。

本学期，学校重抓了校园消防安全管理，9月份开展了一次消防器材使用培训。并于开学第1周和第15周组织了师生开展消防演练。一年来，未出现违规和越级上访的事件，学校没有出现重大安全事故。

五、关心职工，职工生活丰富多彩

（一）、关心教职工生活，深入开展送温暖工程

一年来，学校工会始终把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，通过为广大教职工办实事，送温暖，关心教职工的身体健康等工作，营造了校园和谐的环境。

1、看望生病住院的教职工（郭理斌、黄长娣、肖芳斌、吉康连、兰梅、龚小伟、赖芳庆），对青年教师结婚表示祝贺，对直系亲属去世的教职工上门慰问等已成为工会常规工作；

2、重阳节发放50岁以上教职工节日补助（每人100元）。

3、组织全校在岗女职工进行妇科健康检查；严格按《妇女权益保护规定》关心下一代成长，工会还牵头发放降温费及离退休老教师、特困户慰问费等。

（二）、开展文体活动，丰富教职工的业余时间

为了丰富教职工的业余生活，学校工会利用课余时间、节假日时间开展了形式多样的文体活动，每周三为教师阳光体育活动，努力建设和谐校园。例如工会组织开展了“2014庆元旦一分钟跳绳比赛”活动，这些活动都丰富了教职工的业余文化生活，增强了学校的凝聚力。

六、依法办校，办学成果丰硕喜人

本，我们学校的各个方面都取得了可喜的成绩。

1、学校工作喜获丰收 本，是丰收的一年，2013年6月学校被江西省教育学会、江西日报评为江西省‚十大人民满意好学校‛； 2013年9月学校被市教育局授予2012-2013学教育宣传工作‚先进集体‛称号；2013年11月学校田径队参加第十九届中小学中小学田径运动会获市小学组第八名；2014年1月在“市中小学‚我的梦•中国梦‛少年儿童书信文化活动中被南康市教育局、南康市

邮政局评为‚优秀组织奖‛”。

2、教育宣传成绩喜人

本学年，我校教育信息和宣传工作与时俱进、开拓创新，紧紧围绕学校发展大局，牢牢把握正确的舆论导向，宣传报道工作取得显著的成效、历史性突破：在中青网络视频、《中国教师报》门户网站、《辅导员》网站221篇；在江西文明网、华东在线、赣州青年网、中国赣州党务公开网、赣州在线等网站用稿237篇；在《少年素质教育报》、《赣州人民广播电台》、赣州电视台用稿7篇，在南康电视台、《南康手机报》用稿21篇，在《南康教育》用稿6篇，在《南康电教网》、《南康教育城域网》等其它媒体用稿56篇。大力宣传报道了我校教育教学、廉政建设等各项工作取得的新经验、新成就以及涌现出来的先进典型，树立了我校良好的形象。

3、教师荣誉喜讯频传

李振兴主任在教师全员培训中被江西省电化教育馆评为 ‚优秀辅导员‛； 曾文老师被中共南康市委、南康市人民政府授予南康市‚优秀班主任‛称号；方钿老师被市教育局评为2012-2013学教育宣传工作‚先进个人‛；刘蒙园老师指导刘琼瑶同学参加南康市中小学生‚好书伴我成长‛主题演讲比赛获三等奖；王润生老师带队参加第十九届中小学中小学田径运动会获第八名；李菊香、赖婷老师在全市小学毕业年级质量抽测阅卷中被评为‚优秀评卷员‛； 卢致宝、钟宝荣、姚多清、李利民被市教育局党委评为‚优秀党务工作者‛和‚优秀党员‛称号；

赖婷、王佑、罗天波、钟宝荣、明丽萍、肖芳英、李春艳、刘经营、徐珊珊、钟小春、李春艳、王小丽、罗冬梅、何芳轶、廖玉芳等教师撰写的论文在《江西教育》、《小学教学研究》《读写算》、《少年素质教育报》等报刊杂志上公开发表。黄仁翔、吉康莲、罗冬梅等老师撰写的论文在全国‚相约名师、聚焦课堂‛论文评比获一二等奖。许赋彬校长指导学生在‚中国小学生作文大赛‛中获国家级二等奖。

罗芳、罗毅、蔡莹、黄成丽、幸燕、罗承优、郭忠英、肖俐、肖华萍、张玉梅等老师在赣州市组织的教案设计、电教论文评比、‚多媒体课件‛评比中获奖。罗秀芬、蔡龙、何芳轶、施莉、张歧庆、黄清娣等38位老师在南康市组织的全市中小学‚我的梦•中国梦‛少年儿童书信文化活动中获一二三等奖。赵之萍、肖清、徐珊珊、明丽萍、罗芳、王晓燕、王福洁、龚小伟等26位老师在全市小学教育教学论文评比中获奖。

回顾一年来的工作，学校在规范管理、教育教学等方面取得了一定的成绩，面对新形势、新机遇、新挑战，我们倍感压力增大。我们坚信，在市教育局的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，务求实效，为赞贤小学教育事业谱写教育新篇章！