学习有偿补课学习笔记

学习有偿补课学习笔记（精选12篇）

学习有偿补课学习笔记 第1篇

师德师风学习严禁有偿补课总结

为引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，提高贯彻执行教师职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。学校组织全体教师进行严禁有偿补课文件的学习

一、成立有偿补课学习小组。

我校成立由张宝凤校长任组长，齐娟副校长任副组长，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。

二、认真学习，提高认识。

认真组织学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》和《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《教育部严禁中小学和在职教师有偿补课》，加强教师职业道德教育和纪律教育，提倡做崇高师德的塑造者。增强全校教师依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护我校教师形象，争做人民满意的教师。

全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，切实减轻家长的经济负担。结合党的群众路线教育实践活动与我校实际，进一步规范教师教书育人行为，认真开展争先创优活动，进一步弘扬爱岗敬业、无私奉献、为人师表精神。

北重六小 2016年2月

学习有偿补课学习笔记 第2篇

当今社会，教师有偿补课之风盛行，许多老师在课余时间，会辅导三两个学生，在帮助学生提高成绩单同时，也增加一点收入。但在众多进行有偿补课的教师行列中，有些教师的补课已“初具规模”，违反了补课的初衷，一心扑在有偿补课上，严重的影响了其本职工作，引发了社会各界的议论。

升学压力和家长因工作无暇兼顾孩子的学业，直接导致了补课的热潮，有偿补课反映的是社会的一种教育需求。可以说，有偿补课的存在不仅仅是教育问题，还是社会问题。但我们要强调的是，教师是一个特殊的群体，教育是一个特殊的领域，校园不应该是物欲横流的市场。作为人民教师，应以献身教育为价值取向，仅仅用“合法”的要求来规范教师的行为是远远不够的，教师应该有着更高的职业操守。无论有偿补课是否规范，教师都应当坚守应有的职业道德，都应该努力做好自己的本分工作，完成教书育人的圣神使命。

总之，医有医德，师有师德。即使身处市场观念的影响，教师仍然要坚守自己为师的道德底线，维护好人民教师的良好形象，做一个知法、守法、护法的好公民。

本人在梧州市第二实验小学任教期间，没有违规补课、有偿家教以及违反师德师风的行为。

学习有偿补课学习笔记 第3篇

石横镇中心小学 王庆平

在学校领导的带领下，我认真学习了《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》，颇有体会，说到底，这一规定旨在加强教师的师德师风。在我们国家新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就必须进一步加强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内涵

通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养。

一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书

育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。

二、在工作中坚持正确的方向，树立正确的人生观、世界观、价值观；真正做到淡泊名利，甘于奉献。

三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，教师要有服务意识，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。

教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业――平凡而伟大。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德 ,不是简单的说

学习有偿补课学习笔记 第4篇

XX学校严禁有偿补课自查报告

XX学校严禁教师有偿补课自查报告

近几天，我校在全校组织开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查自纠活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，结合当前社会热点问题，严格对照自查，进行认真整改。全体教职工充分认识开展自查自纠工作在办好“让人民满意的教育”的重要性。自查自纠活动过程中加强组织领导，成立了校长为首的自查自纠组织领导小组，严格规范办学行为，按照教研组集中排查。现将自查情况汇报如下：

1、我校严格按照上级规定，各个教研组无教师利用节假日组织学生进行补课并收取费用现象，严格控制学生的在校时间；

2、学校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进行有偿补课；

3、学校制定了严格的教学常规考核制度，教师严格遵守教学常规。制定《XX学校教学常规检查实施方案》。

4、学校严格按照国家规定开足课程、课时，学校无一例因成绩差、行为差为理由，劝其转学或勒令退学，无人为原因造成学生流失情况；

5、我校教师无擅自组织学生征订、购买和使用非法教辅资料的现象，无增加学生的负担；

6、学校教师无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象；

7、利用团委会组织力量，督促学生自觉远离网吧、让学生度过每一个一

个健康，文明、安全、愉快的假期。

以上是我校的自查报告，今后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把我校的各项工作办的更好。

XX学校

2016年3月11日拒绝有偿补课自查报告

关于拒绝有偿补课自查报告

轵城三中

根据《济源市教育局关于开展贯彻落实严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理活动的通知》精神，我校高度重视检查有偿补课工作。我校接到通知后积极开展教师有偿补课自查活动；建立健全有关的奖惩制度，将责任落实到人头。目前，我校均未出现有偿补课的现象。现将有关工作总结如下：

一、成立拒绝有偿补课领导小组

组长：

组员：

校长是禁止有偿补课的第一责任

人，分管教学领导为第二责任人。领导小组切实负起了有偿家教治理工作的组织领导和实施责任，同时领导小组带领中层人员包年级、包任课教师，深入到专项治理工作的每一环节，引领全体教师提高认识。

二、组织教师认真学习贯彻上级的有关文件精神。

在本学期初，我校组织了教师认真学习和贯彻上级文件的有关精神，要求广大教职员工特别是班主任要认真领会上级的文件精神，积极向广大学生和学生家长及社各界宣传上级的文件。重审了有偿家教治理方案和禁止有偿家教的措施与处罚办法，将有偿家教和聘任、评优、职评、考核、绩效工资挂钩，引导教师自觉纠正违规现象。要求教师廉洁从教，并自觉接受社会各界人士对学校的关心与支持。我校大多数的教职员工通过学习，都能够正确领会文件精神。学校给

学生下发了《关于拒绝有偿补课致

家长的一封信》，要求学生和家长认真阅读，并签上自己的名字，最后把回执单上交学校。

三、我校逐一排查清理，严明纪律。

我校按照教委要求严格遵守规定教师不得从事以下行为：

1、组织、要求学生参加有偿补课；

2、与校外培训机构联合进行有偿补课；

3、放学后以辅导学生为名在校内进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

4、组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；

5、在课堂上故意不完成教育教学任务，课上不讲课后讲并收取补课费；

6、参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；

7、为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

8、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

9、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

10、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。经过教师自查、互查，本学期，我校未出现一例教师有偿补课的事件。最后要求教师签订了《禁止教师有偿补课承诺书》。

四、提高认识，增强责任，设置举报电话。

为了进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，加强师德师风建设，切实规范自己的教育行为，争当人民满意的教师，学校还设立了举报电话是:

。要求全体师生和家长如果发现有这种现象，立刻拨打举报电话。

2016年9月学习严禁有偿补课的通知的自查报告

学习《关于严禁中小学校和中小学校在职教师有偿补课的通知》的

自查报告

接市局和中心校通知后，我校立即召开全体教师会议，学习《洛阳市教育局关于严禁中小学校和中小学校在职教师有偿补课的通知》和偃教78号文件，并要求全体教师针对文件精神进行自查和反思，现将我校自查情况汇报如下：

一、学校没有组织、要求学生参加有偿补课；

二、学校没有与校外培训机构联合进行有偿补课；

三、学校没有为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；

四、学校没有发现教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；

五、学校没有发现教师在课堂上故意不完成教育教学任务；

六、学校没有发现教师课上不讲课后讲并收取补课费；

七、学校没有发现教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；

八、学校没有发现教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

九、针对上述情况，我校均没有教师参与其中，并且认真向教师讲述了市局查出力度和惩罚措施，学校以此为契机，进一步加大教师师德学习，端正工作态度，教书育人，为人师表，做一名

光明磊落的人们教师。

十、对于违反上述规定的教师，学校确实以后，将立即向上级汇报情况，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至记过、降低

有偿补课自查报告 第5篇

根据教育局通知精神，我校立即召开全体教师会，学习和传达贯彻落实通知精神，对相关工作进行了周密部署。

一．是加强领导。我校成立由赵树军校长任组长，任副组长的违规补课和教师有偿家教专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次违规补课和有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。

二．是提高认识。组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。

三．是自查自纠。我校迅速积极开展教师有偿家教自查自纠活动，严格按课程计划开足开齐课程，并按课表上课，不得随意增减国家和省规定的课程和课时，不得挤占音体美及信息技术、综合实践活动等课时；坚决禁止节假日组织学生集体补课；严禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课。切实加强教学常规的管理，组织教师经常开展教学研究，改进教学方法，把功夫用在课堂上，向45分钟要质量，落实好教学常规，确保在教学实践、计划、进度、目标以及学生作业的布置和批改等各个方面严格执行。

四．是家校联动。通过家校平台向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。指导学生利用暑假开展读书、实践活动，鼓励学生走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。完善教育行政问责制度。公开举报投诉电话，设立举报投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。

通过专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度，取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，我们将继续努力，聘请师德建设行风监督员，接受社会监督，纯洁教师队伍。

中贾壁小学

有偿补课 第6篇

为了进一步规范教师行为，推进师德师风建设，树立教师的良好形象，提升社会对教育的满意度，用实际行动维护教师良好形象并做如下承诺：

1.不组织对学生的有偿补课，更不打着无偿补课的幌子对学生进行有偿补课。

2.不动员、诱导、暗示或强迫学生参与有偿补课。

3.不擅自到社会力量办学机构或其他人员组织的补习班兼职兼课。

4.教师之间不互相介绍或为他人介绍补课生源并从中获利。

5.不参与有偿或无偿提供办班、补课场所、设施等行为。

若有以上违规行为，将自愿接受处罚。我将以自己的实际行动努力践行以上承诺。愿意接受社会、家长和学生的监督。

承诺人：

有偿补课的思考 第7篇

青龙龙飞学校

潘丽飞

按照青龙满族自治县教育局关于开展 “解放思想、再创辉煌”活动精神，我校已经以各种形式蓬勃扎实地开展了这次大讨论活动，并取得了初步成效。我校就十大议题进行了充分研究讨论，尤其对有偿补课问题感触很深。

近些年来，每到假期，教育部门都会要求给各地中小学生“减负”“减压”，限制学校开办各种有偿补习班、培训班，“把假期还给孩子”。今年７月，教育部门又发出通知，要求禁止组织集体补课、有偿补课；要加强督导检查，对违规补课的行为要及时查处，把时间还给学生，让中小学生度过一个健康、安全、文明、愉快和有意义的暑假。

然而，我们大家不难发现，禁补令下，补课现象却愈演愈烈，在学校、家长和孩子们的无奈声中，不少地方“课照补、优照培”。大部分培训机构都会打出名校名师招牌，摆出以往学员取得优异成绩的宣传板，强调其特色化的集中管理方式，通过散发传单、手机短信、户外广告、网页宣传等各种形式吸引着家长们的眼球，（大多以教师个人名义组织,“校外兼课”依托或假托培训机构组织）,本质上都属于有偿补课。难道，教育主管部门下达的“禁补令”真的成了一纸空文？为何补课之风越禁止越盛行？

对于有偿补课我觉得只是单纯地讨论支持还是反对也许还不够，我们还应该思考：为什么要补课？会给教师、学校、学生、家长带来什么影响？如果补，该怎样补？ 一． 原因： 所谓补课，就是把落下来的课程补上。什么人需要补课？落课者。落课者，除了少数因病因事缺课者外，绝大多数都是学习基础较差的学生。而这样的学生，在一个班中毕竟是很少一部分人。但现在“补课”大军中的主流并不是学习差的学生，而是学习好的学生。那么，学习好的学生为什么还争相要参加“补课”呢？

学生喊累，家长苦恼的乱补课为什么还有着市场呢，是谁在滋长补课“热”？

说穿了就是受经济利益的驱动，因为乱补课的实质就是为了赚钱。尽管办班者声称补课是为了提高学生的学习成绩，但还是很难掩盖其办班背后的获利目的。因为从多方面了解来看，补课可以给教师带来经济上的不菲收入。现在市场上重点初、高中名师的价格一般为每堂课一个学生２０——４０元不等，补课人数越多就收入越高，一年下来最高的可达数万元收入，而这与国家规定高三补课每节１．５元形成鲜明对比，这样大的经济诱惑和收入差距有几个人能够拒绝呢？

同时与家长、学生和有关部门也密切相关。

首先是学生家长，他们成为办班补课“热”的助推者。学生家长“望子成龙”、“盼女成凤”心切，认为孩子补课能多学知识、学好知识，将来可以考上重点大学、名牌大学，因此不管孩子需要不需要、愿意不愿意，想方设法鼓动甚至强迫孩子去补课，从而导致了孩子补课的盲目性和学习的被动性，学习效果就可想而知了。

特别是到了假期，一些家长担心孩子没人管会出差错，就送孩子去补课。他们认为补课既可以让孩子学知识，又可以让老师管住孩子，这种两全齐美的好事何乐而不为呢?殊不知，这样一来，一是孩子上学时的负担还没有减下来，又增加了新的负担；二是补课剥夺了学生过一个自由快乐假期的权利，在一定程度上影响了学生的身心健康。

其次，补课学生成为办班补课“热”的加温者。许多学生本来不想去补课，但看到别的学生补课时，自己就坐不住了，生怕不补会落在别的学生后面，因此就盲目地加入到补课的“热潮”中，至于补课的目的、效果就暂且不去管它了。

此外，有关部门的管理不严、查处不力是办班补课“热”的重要原因之一。禁止乱补课，各学校负有管理责任，各级教育部门负有监督责任。近几年，尽管学校和教育主管部门在制止办班补课方面做了不少工作，但管理还不够严，监督还不够力，致使办班补课现象屡禁不止，使禁止乱补课的禁令打了折扣。二．危害：

如何看待这种“有偿补课”的社会现象？我校老师一致认为“百害无益”。有偿补课是以超前学习新学期课程为手段吸引中小学生参与的，有的补课班在短短的十几、二十几天时间里，就突击学完了一个学生需要在一个学期才能学完的课程，这种不分对象的超前授课本身就违反了科学。

同时，超前授课的做法，在一定程度上破坏了学校正常的教学计划和课程安排。至于以应试为目的，搞“题海”战术，更是与我们的素质教育要求相抵触的。

同时，他们都认为，“补课”导致学生“学习能力”下降。假期补课，通常是要学习下一学期的内容。而这些内容的传授过程中，“补课班”是绝不会花时间让孩子们自己发现规律的。毕竟，培养孩子的学习能力是很慢的工作，可是直接把知识“喂”给孩子们却可以收到“立竿见影”的效果。长久下来，学生们就会被这种“填食”的传授给“养”懒了，他们不愿意动脑筋发现问题，发现规律。他们缺少应有的自学能力、独力思考能力。

并且，还严重影响了正常师生关系。目前，有很多老师，尤其是班主任，课堂上该讲的知识不讲，强迫学生放学后到家里补课，学生不敢不去，如果有学生不去的，老师就讽刺挖苦。并且，围绕补课问题，教育主管部门的要求与教师从业行为的大相径庭也令孩子们大惑不解。一方面，教育部门明令严禁假期补课；一方面，许多在职教师悄然从事课外有偿补课。使老师在学生心目中的形象大打折扣。

另外，大家再想一下，社会上办班补课的人，哪一个不是为了钱呢？假如他们不是为了钱，又有谁会像我们的老师一样，心甘情愿地为学生补课呢？假如他们不是受巨大的金钱利益驱动，黑班补课现象又怎会“野火烧不尽，春风吹又生”呢？

大家还需要认真想一下，组织黑班补课的所谓“名师”，究竟都是些什么人呢？有谁听说魏书生、宁鸿彬、孙维刚、李镇西、窦桂梅、韩军等在社会上办黑班补课呢？家长们不知其中玄机，我们这些每天和学生打交道的人难道也不清楚——那些“借口补课，伸手数钱”的人能给“一群往往是双差的孩子”在学业上带来真正的帮助吗？ 三.措施

禁止补课一直是教育管理的难点，各地教育、工商等部门年年都要投入大量人力、物力检查督促，结果收效不仅甚微，补课活动还越来越厉害了。针对在职教师参与有偿补课问题，我认为，教育主管部门应该采取积极有效措施进行认真整治，着重抓好以下几点：

一是强化思想教育。主要是开展好三方面的教育：第一开展对在职教师的教育。进一步强化师德师风建设，弘扬先进教师的典型事迹，引导在职教师树立正确的教书育人观念，曝光败坏师德师风反面典型事例，通过正反典型教育，增强教师的责任感、光荣感、使命感，形成争做人民热爱的人类灵魂工程师的良好氛围。第二是开展对学生家长的教育。教育学生家长要树立正确的孩子成才观，解放思想，更新观念，要结合自己孩子学习实际，采取因材施教，因人而异的教育方法，切莫搞“一刀切”，赶鸭子上架，放开孩子成才渠道，打破千军万马走高考“独木桥”格局，从而在经济源头上遏制学生参与补课行为。第三是开展对学生的教育。要引导学生注重课堂上知识体系的掌握和了解，打牢课本知识点，要注重培养学生德智体全面发展，把精力和时间投放到知识体系的深化和升华上，投放到社会实践上，做新时期合格的学生。

二是完善制度规范。要健全完善一整套约束在职教师参与有偿补课行为的制度规范，实行校长、教师一体化管理的责任体系，把制止参与有偿补课行为和职称评定、先优模评比相挂钩，在制度制定上，要严格规范，细化具体措施，制定的制度要坚决执行，例如，可以对在职教师参与有偿补课的进行了岗位调动，职称下调等举措，这些措施在有效制止在职教师参与有偿补课行为上起到了一定的积极作用。

三是强化监督惩处。教育主管部门要充分发挥职能作用，担负起对学校校长和教师的管理责任，建立起校长负责、教师间相互监督、学生参与监督的监督体系，做到首先管住校长，校长管住教师，建立问责机制，实行逐级层层问责的监督办法；纠风部门要和教育主管部门密切配合，构建监督网络，通过公布监督举报电话，召开会议，下发文件，聘请社会监督员，实施经常性的监督检查等举措对在职教师参与有偿补课行为进行监督，同时，结合行风评议开展人民满意教师评选活动，对在职教师师德师风情况进行测评，对评议结果差的进行通报批评，对群众满意度高的教师进行大张旗鼓的宣传，做到弘扬先进，鞭策后进。

四是进一步强化师德师风建设。通过开展师德师风建设提高年等活动，全面提高在职教师的师德师风，在教师中大力倡导传统的家访、上门为后进生辅导、建立同学间的互助小组互帮互学等好的做法，营造温馨和谐的教育秩序。

五是规范补课。补课是辅导的一种方式，合理的补课是必要的。教育局可根据不同学段的特点，从教学管理的层面上向学校提出一些要求和建议。如学校每周可安排2－3节的辅导课，作为学校正常的教学计划纳入课表，利用辅导课，教师对学习有困难的学生有针对性地进行补缺补差，费用由学校承担。毕业班除学校每周安排2－3节的辅导课外，周六再安排半天或一天的补课，其它节假日也可做些安排，教育局可对收费标准提出一个参考意见，学生自愿参加，自愿缴费。限定补课时间与收费标准，对各方的权益都做相应的要求。这本身就很具有建设性，最终是需要补课的学生获益最大，有效地弥补了常规教学的不足，家长们也放心了。

有偿补课自查报告 第8篇

本学期开学一来，我校严格执行教育局“三项治理”之规定，禁止教师体罚和变相体罚学生，禁止教师违规补课和有偿家教，禁止教师拖堂和布置过量课外作业.开学以来，经各学科自查，学校领导班子抽查，各科教师严以律己，学校领导严格把关，所有任课教师没有发现在校外违规补课行为和有偿家教行为，没有在校外有偿的兼职行为，更没有收取补课费，作业批改费等行为，没有发现暗示、强迫学生到个体工商户和摊点购买教辅材料从中获利行为，同时设立学校举报电话3031989，及时受理家长对教师的举报。

以后，我校将一如既往抓好教师职业道德教育，积极配合教育局做好各项工作，切实践行三项负责原则，把我校办成社会满意、家长满意、学生满意的特色学校。

有偿补课自查报告 第9篇

有偿补课自查报告

根据国务院、省、市、区各级教育督导委员会关于开展有偿补课治理情况专项的通知，我镇小学中心校高度重视，二月份就结合上级要求，制订了治理措施，和校干教师分别签订了责任状。暑假即将结束时，再一次召开全体教师会，学习和传达贯彻落实各级政府及主管部门关于治理有偿补课通知精神，对相关工作进行了周密部署。

我小学中心校成立由张建刚校长任组长，祖茂辉等任副组长，各校校长 王东、贺恒记、刘长贵、刘伟、赵西群等为成员的违规补课和教师有偿家教专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，公布有偿补课举报电话，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次违规补课和有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。

及时将《铜山区教育局关于治理有偿补课实施方案》文件发布到校园网，组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握市关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形 象，争做人民满意的教师。并在放假前各校都把有偿家教责任追究制度当作政治学习进行认真贯彻：

1、对一年内发现并查实一起有偿家教的，对违反规定的教师按上级有关制度处罚外，学校师德考核直接定为不合格，并退回所有补课所得款。

2、对同一教师一年内连续两次被查实参与有偿家教的，按上级有关制度处罚外，师德考核直接定为不合格，并退回所有补课所得款，解除违反规定教师的聘任职称，二年内不得续聘和晋级。

3、同一教师一年内连续三次被查实参与有偿家教的按上级有关制度处罚外，师德考核直接定为不合格，并退回所有补课所得款，解除聘任职称，三年内不得续聘和晋级。

凡在学习前自觉停止任何形式有偿家教行为的教师，将免于责任追究。对于有禁不止，继续从事有偿家教的，严肃查处，追究责任。

结合上级要求和我镇具体情况，治理领导小组通过对镇区、村内有偿补课点进行明查，对家长、学生进行走访，深入开展对在职教师假期有偿补课行为的专项自查治理，并对以下行为进行重点自查治理：

(一)在职教师本人或与他人联合在校内外租借场地、住所地或在学生家中从事有偿补课的行为;

(二)在职教师本人举办或与社会办学机构合作举办的各种培训班、补习班、提高班等办班培训的行为;

(三)在职教师利用职务之便相互介绍补课生源、动员或变相动员学生参加校外培训机构的补习，或为校外培训机构提供学生信息的行为;

(四)在职教师有意延长学生在校时间，给学生补课、辅导、指导做作业并收取费用的行为;

(五)在职教师为学生提供食宿、补课辅导并收取费用的行为;

(六)校外培训机构和各种形式的校外补习班无证办学或超出其规定业务范围针对中小学生进行文化课补习的行为。

我镇各校迅速积极开展教师有偿家教自查自纠活动，一是各校对本施教区内的教师及补课点进行检查，并不断大张旗鼓的对家长学生进行调查，张贴、公示举报电话，形成严查氛围。二是对调查中发现的苗头及时谈话，明确处理办法结和后果。从源头彻底杜绝此类现象。三是中心校治理有偿补课领导小组不定时对非法校外补课点进行不定时突击检查。坚决做到只要发现坚决处理。四是家校联动。通过家校平台向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。通过党员教师社区服务活动，指导学生利用暑假开展读书、实践活动，鼓励学生走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。完善教育行政问责制度。公开举报投诉电话，设立举报投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。

通过专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度，取得了阶段性的成果。到现在为止，没发现一起违规有偿补课行为。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，我们将继续努力，聘请师德建设行风监督员，接受社会监督，纯洁教师队伍。有偿补课自查报告

根据《严禁中小学校和在职中小教师有偿补课的规定》【教师〔XX〕5号】以及徐政教督办〔XX〕5号关于开展中小学有偿补课治理情况专项督导的文件精神，全面做好我校师德师风建设工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境，我校一直非常关注教师的师德师风建设，做了大量扎实而有效的实际工作，现将学校教师参与有偿补课自查情况汇报如下：

以习总书记依法治国理念和十八届中纪委六次全会精神为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，以减轻学生和家长负担、规范学校办学行为和教师从教行为为目标，进一步提高对有偿补课危害性的认识，紧紧围绕人民群众反映强烈的中小学校在职教师有偿补课问题，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，深入开展在职教师有偿补课专项治理和常态化治理工作，各学校和广大教师统一思想，自觉做到为人师表、依法从教、廉洁从教，努力营造有利于教育事业健康发展的良好环境，为办人民满意的教育提供保证。

通过重点整治，全校在职教师自觉拒绝有偿补课的共识得到进一步加强，从事有偿补课的现象得到有效遏制。

全校在职教师

学校要深入开展在职教师(含民办学校教师及所有在职、在岗教师)有偿补课行为的专项治理，对以下行为重点治理：

(一)在职教师本人或与他人联合在校内外租借场地、住所地或在学生家中从事有偿补课的行为;

(二)在职教师本人举办或与社会办学机构合作举办的各种培训班、补习班、提高班等办班培训的行为;

(三)在职教师利用职务之便相互介绍补课生源、动员或变相动员学生参加校外培训机构的补习，或为校外培训机构提供学生信息的行为;

(四)在职教师有意延长学生在校时间，给学生补课、辅导、指导做作业并收取费用的行为;

(五)在职教师为学生提供食宿、补课辅导并收取费用的行为;

(六)校外培训机构和各种形式的校外补习班无证办学或超出其规定业务范围针对中小学生进行文化课补习的行为。

(一)成立专项治理有偿补课领导小组：

组长：闫怀春

副组长：滕道明 孟振中 倪彩菊 石淑敏 丁向阳

成员：胡后峰 杜长江 徐清华张家梅 赵大勇 万继峰 余鹏程 李欧洲 郭艳梅 吴迪 刘岗 李春光 杨东 姚成伟

升学部责任主体：杨东 孙景民 姚焕喜

幼教部责任主体：倪彩菊 刘岗 张诚

机电部责任主体：姚成伟 徐宗珠 彭春华

综合部责任主体：李春光 朱莲 杨志刚

(二)认真学习，提高认识

我校在2月14日上午召开全体教职工会议，认真组织学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》和《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》，加强教师职业道德教育和纪律教育，提倡做崇高师德的塑造者。增强全校教师依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护我校教师形象，争做人民满意的教师。

(三)签订承诺，自查自纠

全体在职教职工签订承诺书(《在职教师拒绝有偿补课承诺书》教师一式两份签订后，一份留校存档一份自己保管)，并明确违规处理规定;校长要代表全体教职员工向社会做出公开承诺，并将《学校公开承诺书》张贴在学校橱窗公开栏中。教务处、督查室每天派人巡查，严格按课程计划开足开齐课程，并按课表上课，不得随意增减国家和省规定的课程和课时;严禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课。切实加强教学常规的管理，组织教师经常开展教学研究，改进教学方法，把功夫用在课堂上，向45分钟要质量，落实好教学常规，确保在教学实践、计划、进度、目标以及学生作业的布置和批改等各个方面严格执行。

(四)完善制度，严肃查处

1.完善制度

(1)在职教师从事有偿补课，一经查实，由学校予以通报批评，责令停止违规行为，写出书面检查并清退违规所得，当事人当年年终考核为不合格，按有关规定扣减绩效工资，三年内不得参加各类评优评先，不得晋升教师专业技术职务，并视情节轻重，按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《徐州市中小学在职教师有偿补课行为处理办法》给予相应的处分。公办学校可根据情况将当事人调离教学岗位，或由学校申请、教育局研究，将当事人调离原单位。民办学校可依据聘用合同对当事人予以解聘处理。

(2)在职党员教师从事有偿补课，应按《中国共产党纪律处分条例》给予党纪处分。

(3)学校中层及以上干部从事有偿补课的，应按照干部管理权限由所属单位或教育主管部门、政府组织部门给予免除职务处理。

(4)特级教师、拔尖人才、名校长、名教师、学科带头人、骨干教师及其他称号获得者从事有偿补课的，所属学校应报请教育主管部门或有批准权限的部门取消其称号及待遇。

(5)对在职教师从事有偿补课的行为，区教育局将视情节轻重在一定范围内予以通报。

2.严肃处理

铜山中等专业学校在职教师有偿补课举报途径向社会公示：举报邮箱：tszjzxXX@ ,举报电话：69691098。

铜山区教育局在职教师有偿补课举报途径向社会公示：举报邮箱：tsxjyjjcs@，举报电话：80266992。举报在职教师有偿补课行为投诉邮箱、电话设在教育局监察室，投诉信息由监察室管理。

这些举报电话及邮箱，不仅发给每一位教师，发给每一位家长，还张贴在校门口等醒目的地方，让社会监督我校每位教师有无有偿补课。

有偿补课报告 第10篇

关于严禁在职教师组织有偿补课暑期专项治理自查报告

为了进一步贯彻落实教育部《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》的通知精神，在全体教师中弘扬良好的师德师风，引导教师树立强烈的职业感、使命感和社会责任感，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，提高贯彻执行教师职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。

学校对全体教师进行有偿家教情况进行了摸底调查，未发现一例从事有偿家教事件，现将我校自查情况进行汇报：

一、成立有偿家教自查自纠领导小组

我校成立由孙正果国校长任组长，扬德勇副校长任副组长，各处室成员组成的“有偿家教专项治理工作领导小组”，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按时有序开展工作。通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。

二、提高认识

认真组织学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》和《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》，加强教师职业道德教育和纪律教育，提倡做崇高师德的塑造者。增强全校教师依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。

三、具体落实

学校建立健全有关规定制度，严格加强管理。我校于2016年4月20日组织全体教职工学习了苍溪县教科局„2016‟30 号《关于深入开展教师违规收礼等行为专项整治工作的通知》文件精神。当即组织教师做出了不从事有偿家教、不违规办班补课、不为家长代管学生、补课等行为的书面承诺。

具体做到：

1、严禁我校教职员工举办任何形式的学生补习班、提高班、辅导班或在校外进行有偿补课，坚决刹住不良歪风。

2、全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，上好每一节课，向课堂45分钟要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，切实减轻家长的经济负担。

3、我校将不定期组织行评监督员，深入班级和周围群众，通过设立举报电话、举报电子信箱，开座谈会，教师自查自纠，广泛征求本校政风行风建设的意见和建议。并对教师在校外开办有偿补课点进行拉网式排查，发动教师进行自查、互查，发现问题要整改到位并及时通报，对严重违法违纪的教师移交相关部门处理。

4、根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》，结合我校实际，进一步规范教师教书育人行为，认真开展争先创优活动，进一步弘扬爱岗敬业、无私奉献、为人师表的精神，在全校掀起“树形象，学优秀，做贡献”的热潮。

四、家校联动

通过家校平台，向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。通过党员教师帮扶服务活动，配合上级假期活动内容，指导学生利用暑假开展读书、实践活动，鼓励学生走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。完善教育行政问责制度。公开举报投诉电话，设立举报投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。

通过专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度，取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，我们将继续努力，聘请师德建设行风监督员，接受社会监督，纯洁教师队伍。

目前，我校教师不存在有偿补课现象，学校也没有向校外培训机构提供教育教学设施和场地以及学生信息。

严禁有偿补课规定 第11篇

关于禁止在职教师有偿家教、乱订资料等行为的管理规定

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教育法实施细则》、《国家中长期教育改革及发展规划纲要》及《中小学教师职业道德规范》有关要求，结合我校实际，特制定本规定，以期达到有效遏制乱收费、乱办班、乱补课、滥购教辅资料的行为，切实减轻学生及家长过重的学业负担及经济负担，树立教师为人师表、教书育人的良好形象，努力把我校办成学生乐学、家长放心、社会满意的学校。

一、管理规定：

1、学校认真落实教育收费公示制度。自觉接受学生、家长和社会的监督。教师要严格执行收费标准，不得增加收费项目，不得搭车收费。

2、学校鼓励教师认真钻研教材，努力提高自身业务素质，在不加重学生课业及家长经济负担的前提下，提高学生学习成绩。

3、在职教师不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生补课或以其他名义举办各种形式的辅导班（生活园）。学校教师不得在校外社会办学机构（含生活园）兼职、兼课。

5、严格按照国家课程设置计划，选用经省教育行政部门审定的教科书，教师不得违反规定统一为学生购买或强行推销教辅资料、复习资料。

6、期中或期未各任课教师不得私自以复习为由为学生印制各种试卷，收取学生费用。

二、违规处理意见：

对经查实属有偿家教、乱订教辅、违规办班行为的教师，视其情节做如下处理：

1、该考核为不合格;

2、一年内不得评选评优，不得评聘高一级职称；

3、情节严重，造成不良影响者，调离工作岗位，并依照有关规定，给予行政警告以上的处分，直至辞退；

4、由此原因造成学生伤害事故的，依照有关法律法规处理；

版有偿补课自查报告 第12篇

一、高度重视，强化组织领导。严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求，是深入解决“四风”问题的重要举措。教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》下发以来，我市对此高度重视，专门制订下发了《三明市在职中小学教师有偿补课行为处理办法》，组织召开治理中小学校和在职教师有偿补课专题会议，在全市范围内开展集中整治有偿补课专项行动，紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点，扎实有序开展有偿补课治理活动，坚决制止有偿补课等乱收费行为。到目前为止我市十二个县(市、区)都出台了相关的规定并进行了自查自纠。

二、强化宣传，积极营造氛围

(一)认真组织学习。我们要求全市中小学校要通过教师大会、座谈会等形式，认真组织教师学习教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(以下简称“规定”)和《三明市在职中小学教师有偿补课行为处理办法办法》(以下简称“办法”)切实做好政策宣传和教师思想政治工作，积极引导广大教师践行社会主义核心价值观，立德树人，自觉拒绝有偿补课。

(二)加强宣传力度。我们利用电视台、局域网、校园网、微信平台等途径，广泛宣传专项治理的目的意义，切实提高广大教师履行职责的自觉性和主动性。同时，学校通过校务公开栏、墙报板报等方式，大力宣传《规定》《办法》和有关师德建设的规定要求，着力营造教书育人、爱生乐教的良好氛围。

(三)加强家校联系。要使专项治理工作取得实效，必须得到社会的普遍认可和学生家长的广泛支持。因此，各校通过家长会、《致学生家长的一封信》、微信平台等方式，加强学校与学生家长的沟通与联系，积极争取社会和家长的支持与配合。同时，欢迎社会各界和学生家长对专项治理工作进行监督，提出意见和建议。

(四)四是签订责任书。全市中小学校与在职教师签订《自觉抵制有偿补课责任书》，认真落实承诺、践诺，自觉抵制有偿补课，介绍有偿补课等行为。

三、开展专项督查，严格责任追究。市教育局将把治理有偿补课纳入督导检查的重点内容，定期不时开展专项督查。从今年3月份以来，我们结合信访和举报情况，不定期开展明察暗访活动，根据查实的情况对当事教师进行了相应处理。对组织有偿补课人数较少，影响较小，能对从事有偿补课所造成的负面影响有正确认识的，要求写出书面检查，进行校内批评教育，停止有偿补课并退还违规所得，取消当年度参与岗位晋级、职称晋升、评优评先等资格。对组织人数较多，并且情节较严重，影响较大的，给予行政警告处分，责令清退违规收入，取消年终一次性奖励性绩效工资以及当年度参与岗位晋级、职称晋升、教师资格注册、评优评先等资格。上半年，全市教育系统查处违规有偿补课问题6件，给予组织处理8人。

四、严格教师管理，接受社会监督。我们将在职教师是否组织或参与有偿补课，作为年度考核、职务评审、岗位聘用、实施奖惩的重要依据，实行一票否决制。并要求中小学校领导要带头执行规定，坚决杜绝学校组织或参与有偿补课行为，并加强对教师从教行为的管理。积极构建学校、教师、学生、家长及社会广泛参与的监督体系，畅通和公开举报渠道，主动接受社会监督。市教育局公布统一监督举报电话和举报电子邮箱。

经过专项整治，我市在职教师有偿补课行为得到有效遏制，但由于有偿补课客观存在市场需求，个别教师有偿补课转入地下，给查处工作带来了较大难度，下一步我们将继续保持高压态势，营造风清气正的教育环境。

一是拓展监督渠道。把有偿补课专项治理工作作为责任督学挂牌督导的重要内容，试行社区分片包干，落实责任督学、骨干教师担任片区“有偿补课预警员”，聘请社区干部、热心人士、家长代表担任片区“有偿补课监督员”。

二是关注重点时段。紧盯寒暑假、节假日、周末、考试前后等重要时间节点，关注重点人群，突出重点区域，通过谈话了解、问卷调查、明查暗访等措施，及时发现和制止有偿补课行为。

三是加大查处力度。对在职教师从事有偿补课行为，绝不手软，发现一起查处一起。