单位剖析整改材料

单位剖析整改材料（精选8篇）

单位剖析整改材料 第1篇

剖析

剖析材料

剖析材料和整改措施

本人对照党章、习_____系列讲话精神和局党组部署要求，在思想政治、精神状态和工作作风等方面进行个人深刻剖析，分析存在的问题以及产生问题的主要原因，以及今后整改措施和努力方向，________为大家整理的相关的剖析 剖析材料 剖析材料和整改措施，供大家参考选择。

剖析 剖析材料 剖析材料和整改措施

王，男，生于 1988年 3 月 15 日，汉族，高中学历，年参加工作，在局机关工作过 5 年，年调至担任所长一职，年 11 月调至工作，年 11月在主持工作至今。

结合本人思想和工作情况，整理了个人存在的问题，深刻剖析，认真反思，并提出具体整改措施和办法，现将具体情况汇报如下：

一.存在的问题：

1.专业知识掌握的不深不全，虽然有时候也学习业务知识，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻，对提高个人能力素质的认识不够紧迫，工作中干一点学一点，特别是在人民调解中，由于专业知识掌握不够，遇到处理不了的，不懂的法律范畴问题，还需要请教律师讲解，才能进行调解，耽误了调解的进程，给工作

造成被动。

2.工作主动性不足，在实际工作中因循守旧，按部就班，墨守成规的现象，满足于领导交代的任务，习惯于等待领导指示，说一步走一步，满足于过得去，有时因为工作有难度，对影响工作进度的各种因素考虑不周，影响工作进度和质量。缺乏创造性开展工作，创造工作方法和手段方面不够积极和主动。

3.对工作标准要求不高，存在畏难发愁思想，工作满足于过得去，不求过得硬，工作中有急躁情绪，急于求成的思想，在任务多，压力大的时候，有时候想到的是怎么样尽快完成，影响工作质量，对于一些事项仅满足于安排了，推动了，缺乏步步为营，环环相扣的抓落实，没有时刻以高标准严格要求自己。

4.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立四个意识，坚定四个自信，做到四个服从，坚决维护在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，虽然在局党组的领导下组织学习，满足于学习了，没有主动深刻的深入领会，思考的不深不透，学用脱节，对党的十九大精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的认识不够全面，不系统，缺乏学习的主动性。

5.廉洁自律准则方面，随没有违法乱纪的行为和现象，但思想上对作风建设认识不足，满足于不出问题，对待纪律

要求时好时坏，时紧时松，也有放松自我要求的现象，存在立场不够坚定，没有打破人情关，拒绝宴请者，参与了组织的饭局。

二、今后改进措施和努力方向：

1.进一步学习加强专业知识，增强自身能力，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，已改进自己的工作作风和工作方式，提高工作效率。

2.进一步改变工作作风，增强宗旨意识，牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党和人民无私奉献的精神，坚持党的事业第一、人民的利益第一。努力做到善于克服消极思维、模糊认识，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。

3.积极学习党的十九大精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，必须自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，真正做到学有所思、学有所悟、学有所获，使自己的综合素质得到提高。

4.进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力，树立正确的利益观、道德观、坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，尽心尽力把工作做好。

5.要严格执行各项规章制度，增强纪律意识观念，提高认识，形成自觉，强化执行，不打折扣，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，明白哪些事该做，哪些事不该做，做到不越雷池，不乱章法。

剖析 剖析材料 剖析材料和整改措施

按照区局党支部开展四要作风建设活动总体部署，通过第一阶段深入学习，进一步了提高思想认识，对照分析各项标准和具体要求，对部门存在的问题剖析如下：

一、存在的主要问题

1、学习意识淡化。在理论学习上存在应付思想，学习目的性、系统性、计划性不够明确，主要表现在对工商工作理论知识的学习比较认真系统，对其他业务知识学习较薄弱，特别是对政治思想学习不够重视，缺乏自觉性和主动性，尤其在理论联系思想，结合工作实际上不到位、不紧密，存在畏难思想，没有更好地从学习理论重要性、必要性的高度和深度去认识

2、工作不够深入。在日常工作中不注意总结经验，把工作的标准定位在完成上级交办的各项任务上。

3、思想作风不细。遇到工作中困难和不顺心的事不是冷静理性地分析主观原因，如何正确对待，如何妥善处理，而是强调客观。

二、存在问题的原因。

以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的，问题出在表面上，根子还在思想上，其主要原因有以下几点：

1、宗旨观念有所淡化，工作中只满足于完成领导和上

级交办的各项工作，如何以更高的标准，更新的理念，更实的作风，更大的发展目标来定位，是远远做的不够的，说明宗旨观念在逐步淡化，服务客户、联系客户、依靠客户户的思想认识尚不到位。

2、放松了理论学习和思想改造，从表面看来，一直组织和完成区局的各项学习任务，还挤出时间学习政治理论、工商理论以及相关知识，但还存在学而不深、学而不透、学而不全、就学而学的现象。理论学习与联系自己的思想、工作实际是不够的，因此在政治理论学习上缺乏全面性和系统性，在业务知识学习上缺乏深入研究，在思想改造过程中缺乏有效性和实践性，从而造成理论学习、思想改造与实际工作相脱节。

3、坚持学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去，在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。

剖析 剖析材料 剖析材料和整改措施

本人对照党章、习_____系列讲话精神和局党组部署要求，在思想政治、精神状态和工作作风等方面进行个人深刻剖析，分析存在的问题以及产生问题的主要原因，以及今后整改措施和努力方

向，现汇报如下：

一、存在的问题

1.重业务轻党建：党建工作关心不够，过分依赖支部书记和其他支部委员，没有做到一名支部委员的义务和责任。

2.重任务轻培养：对上级交办的任务，认为保质保量完成任务就行，在工作中就经常自己独立去完成，没有提高站位，转换角色，去思考如何提高培养中心科技工作者的业务和科研能力。

3.重工作轻服务：存在工作上能投入较多精力，但是在为民服务上投入时间较少，深入一线调查研究不够，特别是倾听同志们的倾述和意见的机会较少。

二、主要原因分析

1.政治理论学习做的还不够，在思想上有所放松，在行动上没有真正形成加强政治理论的高度自觉，有时候把政治理论学习当成软任务，学习效果不佳，对党的理论学习仅限于读读文件、写写笔记，没有深入去研读、去思考，没有结合工作实际抓学习，导致学用脱节。

2.纪律和规矩观念树立的还不够牢，在思想深处，认为按照上级的安排和领导的要求去干工作，就不会存在违纪违规问题。正是这种想法，让自己在工作中，执行纪律和规矩不够彻底、不够严肃。

3.没有始终如一地用党员的高标准严格要求自己，在处

理一些事情上把自己作为普通群众，降低了对自己的要求。另外，继承和发扬党的优良传统也做的不够好，在工作中，经常学习英雄人物、典型模范的先进事迹，但是持之以恒的对照、改进做的不够到位。

4.在工作上，没有树立起示范标杆的强烈意识，没有做到提前谋划、主动作为，导致在工作中，存有一定程度上的满足于现状和一般化的错误倾向。

三、努力方向和改进措施

1.持续不断的加强理论武装，做到____。牢固树立终身学习的理念，始终把学习作为工作和生活的重要内容，彻底抛弃学习上存在的实用主义和拿来主义，真正把学习当成硬指标、必修课，有目标、有计划、有重点地学习党的理论、路线、方针和政策，学习十九大会议精神、习总系列讲话精神、《党章》《廉洁自律准则》《纪律处分条例》等党内法规，持续不断的坚定理想信念，提升政治理论素质。

2.持续不断的加强工作实践，做到不辱____。牢固树立强烈的实干意识，在工作的具体实践中不断锻炼自我、完善自我、提高自我。立足岗位，找到工作的着力点和落脚点，提升工作效果的针对性和实效性。一方面积极学习政策法规，充实自己的知识储备，提高工作的能力;另一方面，加强知识运用，努力把所学的知识运用的具体工作中，真正把所学到的知识和经验转化成发展和前进的动力。

3.持续不断的加强廉洁自律，做到不破底线。牢固树立作风建设永远在路上的理念，始终把纪律和规矩挺在前面，扎紧制度和规矩的牢笼。在生活工作中，严格遵守党纪党规，坚持用制度和规矩办事，坚持按照程序要求办事，坚持按流程标准办事，真正做到合规合矩。

最后，我真诚地希望各位对我提出批评意见。对大家的批评，我一定高度重视、虚心接受、认真采纳。有则改之，无则加勉，把今后的工作做得更好。

单位剖析整改材料 第2篇

师德建设是提高教育质量，全面推进素质教育的根本保证。全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，是建设和谐社会，实现现代化强国的一项紧迫任务。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，通过参加我校这次师德师风的教育活动学习以来，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容内容也更熟悉了，教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。同时我对自身存在的问题进行了深刻地反思，同时结合自己十几年来的教育工作生涯，作如下分析：

一、存在问题

1、教育理论学习还不够透彻，应该在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。争取更好地提升自身修养。

2、业务有待提高。

3、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

5、与家长之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与家长之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得家长的理解。

二、产生问题的根源

1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。

2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强，在学生管理工作中总要求学生遵守《小学生守则》，学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为，缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。

3、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

4、平时思考的不够多，工作方法单一。

三、整改的措施

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

1、加强自身建设，提高素质。

2、尽心尽责作好我的本职工作，严格遵守八条禁令、“七个坚决十个不准”。不进行有偿家教，以自己良好的师风、高尚的师德、爱岗敬业的精神、认真负责的工作态度赢取广大学生家长的认同和信任。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

4、任劳任怨，完成学校工作

对于学校布置下来的每一项任务，我都要以最大的热情把它完成好，尽量做到“任劳任怨、优质高效”。

事业单位财务管理问题剖析 第3篇

一、事业单位财务管理目标

管理会计学科发展迅速, 企业财务管理目标已被阐述的相当透彻, 实现企业战略目标为导向确定企业财务财务活动的目标, 理论知识形成系统, 相当成熟, 技术手段日新月异, 而事业单位财务管理活动方法单一, 理念落后, 理论知识也不够丰富。事业单位财务管理目标是合理编制预算、反映单位财务状况, 组织收入、节约开支, 建立健全财务制度, 实施绩效评价, 提高资金使用效率, 加强资产管理, 防止国有资产流失, 加强经济活动的控制和监督, 防范财务风险。这个财务目标全面, 但是逻辑性较差, 也缺乏相应系统理论支持, 目前财务管理活动只能以这个目标为导向探索性的开展。事业单位内部控制规范中, 提到了内部控制的目标, 内部控制活动和财务管理活动共同服务于事业单位的目标, 财务管理目标的实现很大程度上要依赖健全的内部控制管理, 财务管理活动是内部控制活动的重中之重。

二、事业单位会计核算

会计核算是财务管理活动的重要内容, 是财务管理的基础, 不能抛开这个根本去夸夸其谈, 目前事业单位会计核算的现状是水平良莠不齐, 有些单位会计人员业务素质低下, 水平甚至还停留在把钱花完, 完成会计分录, 糊里糊涂报一个报表, 基础工作非常差, 谈不上管理。会计反映、监督经济活动的职能在这种不良的环境中被弱化了。事业单位会计人员知识贫乏, 知识结构不合理, 为国家理财守财的意识更加没有。会计核算工作方式陈旧落后, 不能适应新形势下社会经济迅速发展和社会文明的进步。当前会计基础核算工作亟待解决以下问题:1.加强会计人员继续教育。目前以学习新事业单位会计制度为契机, 对会计人员进行系统化的培训, 使会计人员具备基本的业务素质。对会计人员做预算管理、财税体制改革、政府采购管理等财政管理制度的学习, 以适应当前工作。2.严肃财经纪律, 履行会计的监督职能。作为一个合格的事业单位财务人员, 知识结构很重要。熟悉各种法律法规, 财经制度, 具备相当的视野, 具备一定的职业道德素养, 有利于开展工作, 有利于遏制违纪违法行为。3.解决会计信息失真的问题。会计信息失真是个老大难问题, 提高从业人员的职业道德素质, 自觉与会计造假、做假账做斗争, 营造风清气正的氛围。要在制度建设上下大力气, 如完善授权审批、制约制衡、审计监督, 集体决策等等。纪律监察要加强对违法违纪行为的打击力度, 警钟长鸣, 形成高压线。当前串通一起, 造假做假现象屡禁不止, 权利失去监督非常可怕, 在这方面做具体详细的工作, 杜绝走过场, 小团体利益绑架集体利益, 歪风邪气盛行的土壤要根除。

三、事业单位国有资产管理

事业单位固定资产需编制预算和办理政府采购手续, 固定资产管理主要是使用财政部门行政事业单位资产管理信息系统进行管理, 采用网上信息系统, 实现自动化管理。从购置、使用、处置, 流程简洁, 对资产的价值做追踪管理。硬件设施配套了, 花了大力气, 但是没有最大限度发挥作用, 管理效果不佳, 资产利用率低, 资产购置后爬在账面看账, 使用的只是一部分。如购置的资产性能, 规格达不到使用标准, 采购的资产不符合单位实际情况, 无法利用等等。资产管理缺位, 实际上是隐形的资产流失, 流失应该引起足够重视。这种损失实际是可以避免, 是管理者的失职渎职间接造成财政资金浪费。目前由于这方面的制度、法规不健全, 现象普遍, 责任追究制度更是没有。针对这种概况可从以下方面改善:1.加强资产购置预算的管理。编制预算必须按程序, 科学合理论证。现状是不按程序编制预算、或敷衍了事, 走过场的。资产购置预算不严, 就从源头上埋下祸根, 给后续的管理失职造成借口, 产生多米诺骨牌效应。2.加强资产使用管理。建立资产管理责任追究制度, 将管理制度落到实处。加大国有资产管理制度的宣传和学习, 营造良好的管理氛围。资产管理涉及的部门不止一个, 要齐抓共管, 各部门建立分工明确, 权责分明的监督制约机制, 为国家负责, 管好资产。3.落实资产盘点制度, 配备有专业胜任能力的人, 对盘点工作常态化。配备和培养资产管理的复合型人才, 实现资产管理各部门的协调。资产管理人员有财务管理经验比较合适。4.资产处置也要按流程, 防止徇私舞弊, 资产流失。

四、事业单位预算管理

事业单位都应该按时依法编制预算、执行预算, 对预算绩效执行考核评价。预算管理作为企业战略管理的重要方法不言而喻, 事业单位部门预算实行了五年时间, 涵盖所有事业单位, 但是部门预算编制的质量有待商榷。部门预算是考核为实现部门职责安排的财政性资金收支管理、部门占用资产总量的预算。部门预算实现了部门占用资金、资产对社会公众公开, 以接受社会监督的目的。部门预算包括基本支出预算和项目支出预算。部门预算的编制、执行在预算法中有规范的程序。但是部门预算主要以预算绩效考核的方式达到预算的管理目的, 手段单一, 考核指标简单, 考核机制不完善, 考核的主体、客体不明, 考核的效果不佳。另外预算编制的是否合理, 只在程序上有所规定, 监督管理不到位, 预算应有的严肃性没有体现。由此造成对资金使用管理粗放, 导致违法乱纪, 给国家造成损失。要丰富部门预算的内容和功能。部门预算除接受外部监督, 还要建立内部监督, 这种管理方式还要在理论和实际中去探索。

五、事业单位会计报表编制

一般事业单位编制财务会计报表和部门决算报表。财务会计报表依据《事业单位会计准则》编制, 按月度、季度、年度编报, 包含资产负债表、收入支出总表、财政拨款收入支出总表、基本支出表、项目支出表及其他报表、附注。财务管理报表主要实现对事业单位财务状况的反映, 实现会计的反映监督职能, 有效合理的监督单位的经济活动, 保证财产安全。部门决算报表依据部门决算的规定填报。部门决算报表实现反映部门所占用资产, 资金预算的安排, 以便向社会公开。这两套报表依据不同、反映内容重点不同, 不能顾此失彼, 更不能相互替代。

六、事业单位内部控制

事业单位按要求建立健全内部控制制度。内部控制由单位负责人负责, 全员参与的原则建立。内部控制建设从控制环境、风险评估, 控制活动, 信息沟通、内部监督五要素入手, 从单位层面考虑, 建立组织架构, 设计控制制度。在业务层面找出风险控制点, 采取控制措施, 达到控制效果。目前的现状是事业单位普遍对内控建设不太重视, 这有历史的原因, 内控建设现状堪忧。内控环境差、组织架构松散、控制制度缺失、控制措施简单, 执行不力、制衡机制失灵、风险管理意识淡薄, 内控没有起到作用。内部控制失控, 出现舞弊腐败、窝案串案, 致使国家利益受到损失。要根据内部控制规范, 建立健全制度。制度建立了, 还要人去执行。要建立良好的内控环境, 健全的制度。引导人们去共建内控。同时也要让信息沟通畅通, 沟通不畅的内控是无法运转的。内控的监督机制也要发挥作用, 审计部门和单位要把内控的评价做到实处。

总之事业单位财务管理在政府财税体制改革, 社会经济发展, 社会文明程度提高的大环境下迎来了一个发展机遇, 希望在理论的前沿和实践中产生更多的成果, 为社会主义经济发展做出应有的贡献。

摘要：社会公共事业不断发展, 财政性资金的使用量必然增加, 对于资金的监督管理要求过去的方式已不能适应, 在理论和实践中急需要有突破。

关键词：事业单位财务管理,资产管理

参考文献

剖析幼儿教育怪圈浅谈整改方案 第4篇

【关键词】 幼儿 教育 怪圈 对策

小学教育是教育之基础，幼儿教育是基础之基础，因此幼儿教育的优劣至关重要，往小了说，决定一个人一生成长的轨迹，往大了说，会影响到一个民族的发展。我们县承张载尊师之遗风，接百姓重教之地气。数百年来，形成深厚的文化底蕴。特别是近年来，我县中学教育质量领航延安，名扬国内。这就使得望子成龙的家长对教育的重视程度越来越深，而且谁都不愿自己的孩子输在起跑线上，因此，从小抓起，从幼儿抓起，已经达成共识。故，幼儿教育摆在教育前列。然，纵观我县幼儿教育之现状，尚有许多方面值得探讨。

怪圈一：幼儿教育小学化

美国教育家威廉詹姆斯说过：播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。婴幼儿期是人生的初始阶段，这一时期对幼儿的一生会产生重要的影响。如果教育不当孩子将会产生厌学情绪，不利于小学中学的发展，或许就把一个牛顿抹杀在摇篮之中。受传统念书念书思想诱导，在家长心目中，孩子认字量的多少，就是衡量一所学校好与坏的标志。所以，为了争取生源，为了应和家长心理，部分幼儿园，违背幼儿教育之规律，增加学习任务，增加识字量，更有甚者给幼儿留下家庭作业，这样的学校反而受到学生家长的青睐。有许多家长盲目给孩子教识生字、教读古诗词，一旦自己的孩子比别家孩子背的古诗词多了，就感到无比高兴。家长的盲目认识，学校的违愿应和，从而导致幼儿教育小学化。

怪圈二：幼儿教室拥挤化

近年来，农民工源源不断涌入城市，使本就拥挤的城市更加拥挤，本来拥挤的幼儿园更加拥挤，校舍不够，师资短缺，活动场地减少，活动器材不足。加上家长追求名校思想，使得幼儿入学难，入好学校更难，入好学校的好班难上加难。托关系走后门，是本来合理的区域划分入学，无形中增加了压力。班次增大，教育质量明显要下滑。

怪圈三：幼儿健康忽视化

《3-----6岁儿童学习与发展指南》明确指出：幼儿阶段是儿童身心发展非常迅速且十分重要的時期，健康教育能够增强幼儿体质，使其保持愉快的情绪，养成良好的生活习惯和基本的生活能力，并为其他领域的深入学习和发展奠定基础。孩子的身心发展具有非常明显的规律性，我们幼儿教育工作者必须按其发展规律培养，既要注意循序渐进，绝不能按成年人的思维，妄图一蹴而就，揠苗助长，同时也要相信学生，适当放手，但并不是放任自然。这个度要把握得恰到好处，使幼儿的身心健康得到长足发展。然而，我们的幼儿教育只注重孩子的身体健康，一日三餐科学合理，饮食结构营养丰富。但是，忽视了孩子的身心健康，家长更是如此，只要孩子吃，山珍海味，街头零食，任意吃，殊不知，吃出了病，吃得孩子过早发育，然而，忽视孩子身心的健康发展。，使孩子。

怪圈四：幼儿师资失衡化

人常说：山里的野花同样香。殊不知，山里的野花要经过多少风雨，多少严寒。我们的孩子，都是长在蜜罐里，活在溺爱中，他们的家庭条件决定了他们对优秀师资的向往，对名园的向往。于是乎，农村校舍人去楼空，大量优秀的农村幼儿教师，城里有门路的教师，挤进硬件设施较好的学校。于是，城乡幼儿园师资力量严重失衡，即使城区兄弟学校之间师资力量也存在着天壤之别。

怪圈五：幼儿教师大龄化

由于当年的四制改革，由于城乡布局调整，由于幼儿教师短缺。所以一部分普教师资被安排进幼儿园。她们的到来让幼儿教师的平均年龄明显增大。虽然，一部分被安排在后勤，保育，食堂等岗位，但是，由于知识老化，理念落后，加上普教与幼教之间的差异，给幼儿教育带来明显的制约，形成一个难以解决的瓶颈。

怪圈六：习惯养成淡漠化

幼儿生活习惯与生活能力的教育理应注重。古人云：“三岁住皮，五岁住骨。”意思是说，孩子三岁前所学到的事物、观念或养成的习惯，仅仅附在孩子的皮上，还有改变的可能；到了五岁就不容易改变了。因为它牢附在孩子的骨骼上。《三字经》中：人之初，性相近，习相远。也告诉我们孩子在成长过程中，家庭教育的重要性，环境的重要性。著名教育家陶行知说过：“凡人生需要之习惯、倾向、态度多半在孩子六岁前培养成功，这个时期培养的好，以后只需要继续提高，培养上去，自然会成为社会的优良分子。”3----6岁幼儿的精力比以前更加充沛，大脑皮层细胞的功能日渐成熟。这一阶段正是幼儿形成良好生活习惯与生活能力的最佳时期。以上所述，无非告诉我们：培养孩子习惯，要从小抓起。然，我们的家长大多来自农村，素质普遍低下，对孩子教育溺爱过度，很少注意孩子行为习惯的养成，幼儿园虽然对孩子进行习惯教育，但是一回到家，我们的小皇帝，小公主就恶习重演。出现5+2=0的教育悲剧。行为习惯的养成十分淡漠。

怪圈七：能力培养形式化

素质教育的重点是培养学生的创新能力和实践能力。幼儿的能力培养也迫在眉睫。总能听到家长说，孩子还小这不让做，那不让做。其实，我们的孩子完全具有一些能力，比如：在大人帮助下能自己脱下衣服和鞋袜；能把图书玩具放到该放的位置；能帮爸爸妈妈拿些小物件......学校也在培养能力方面，下大功夫，搞一些诸如：绘画比赛、亲子活动、科技制作等，但是这些家庭作业的布置往往是家长代做的，展览时，参观者赞不绝口，殊不知这样的能力名不副实，把素质教育当成了一纸空谈。

怪圈八：家校联系功利化

家校联系本身可以促进孩子的健康发展，但是由于学校身价的倍增，使得我们的老师身价倍增，增进联系的家长会，也出现了三种怪圈。即：汇报重官不重民。由于社会大气候的影响，教师办事难的问题，确实是现实。狭窄的生活空间，单一的生活环境，让老师们始终面对一群天真的孩子，教师基本与外界隔绝，难有我近高官先得月的优势，故，一些私心较重的老师，把家长会作为邀功请赏，接触领导的机会，让其谈育儿育孙经验，形成一大怪圈。汇报报喜不报忧。任何教育都不是万能的，再教育这个特殊工厂里，次品是难免的，没有次品是不现实的。有些幼儿园为了宣传学校，拉拢优秀生源，试题出的简单，学生分数高，家长会上，报喜不报忧，让家长会成了一颗怪味果。

怪圈九：另类学生放弃化

在任何一个班，都有一些另类学生，他们严重地阻碍着幼儿的管理。主要有四类：干部孩子身上充满霸气，独生子女身上多娇气，聪明孩子多懒气，优秀学生多傲气。所以，许多老师方法简单，教育过激，使得一些孩子不爱上学，甚至惊动家长和老师吵嘴，老师一气之下或许就放弃该生。

怪圈十：安全教育互推化

安全教育要从小事抓起，从点滴抓起，但是我们的安全教育，互相依赖，家长想：我把孩子送到学校，一切责任就是学校的。老师想：放学后孩子的安全是家长负责的。因此，学校与家庭安全教育脱节。幼儿只是听家长或老师说，不许做这事，不许做那事，根本不知道为什么不能做。一旦出了事，相互推卸责任。

怪圈十一：私立学校薄弱化

由于公办幼儿园生源猛增，私立幼儿园如雨后春笋发涨起来。然同公辦学校相比，属盈利为目的单位，功利性强，以资代收，加之，个人投资毕竟有限，故而形成，一院、一楼、一个老板、几名教师、几幅墙画、几件器材-----就是一个幼儿园。老板雇校长，校长招聘老师，工资低、教师素质就低，教师素质低，乐于奉献精神就薄弱，奉献精神薄弱，教育质量肯定滞后。因此，私立学校的存在，即使发展的需要，又是一种无奈。

总之，目前幼儿教育出现以上十一种怪圈。它们的形成是诸多原因造成的。笔者认为，必须从根本上解决这些问题。

谈一点对策。

一、改变幼儿教育的考核制度，切实让素质教育落到实处，充分发挥教师与学生的创新意识和实践能力，把幼儿的能力培养放在首位，真正把自然人变成社会人，为国家培养新时期的接班人。

二、实施教师流动管理，在城区兄弟学校之间，教师任期不得太久，互相对调，给家长树立师资平衡的认识，从而，打消追逐名师的想法，真正做到人民教育人民办，办好教育为人民。

三、加强师德教育，让我们的教师，淡泊名利，爱校爱生，无私奉献，真正和家长打成一片，共同培养下一代。以不放弃，一个不能少的思想，教育每一个学生。

四、加强私立学校的审批制度，在校舍、师资、安保、饮食一系列硬件设施、软件管理等方面，严把关口，切实办人民放心，家长们满意的好学校。

总之，幼儿教育至关重要，怪圈重重在所难免，我们必须审时度势，巧妙整合，合理调配，是我们的幼儿教育尽快走出误区，走出怪圈，打造家长满意、社会认可的高质量幼儿教育。

【参考文献】

[1]《3------6岁幼儿的发展与培养》

[2]《陈鹤琴教育法》

[3]《素质教育读本》

[4]《幼儿教育与国情发展》

个人剖析整改材料 第5篇

按照市委深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段的部署，围绕“十个看一看”和“四查四明确”的工作要求，结合自身的思想和工作实际，认真查找落实科学发展观和党性党风党纪等方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，通过广泛征求群众意见和建议，进一步理清了工作思路，现将自我剖析情况向领导和同志们汇报，不妥之处，请大家批评指正。

一、存在问题

1、与科学发展观的要求对照，以人为本的思想树立不牢。科学发展观的核心是以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点。就我局而言，以人为本的核心问题，就是建设好让职工满意的领导班子，努力提高职工的福利待遇，提高职工生活质量和水平。在这些方面，我尽管做出了努力，但是，在具体工作中也存在不少的问题。一是对职工关心不够。在日常工作中，认为自己只要做好决策就行了，因此，给他们安排工作多，布置任务多，与他们思想交流少，坐下来谈心少，指导少，不能及时了解他们的意愿与想法。有时，性格过于直率，批评不留情面，指责不分场合，影响了职工的积极性。二是服务意识不够强，为职工办实事、解难事的标准不够高。整天忙于繁杂的事务性工作，对职工的思想、工作、学习状况了解不够，没有及时帮他们发现问题和解决问题。三是对管理工作抓得时紧时松，并且存在的少数制度落实不到位，屡纠屡犯的问题还没有彻底根除。

2、与科学发展观的要求对照，统筹兼顾的能力还要提高。具体来讲，统筹兼顾的要求就是班子团结协作，形成凝聚力；相互支持，形成向心力。对照科学发展观来检验，我在这方面还存有差距。一是统筹兼顾班子成员不够，对有的班子成员布置的工作任务重，工作标准高，工作要求严；而对于有的班子成员布置的工作任务轻，对他们的一些日常性、事务性的工作要求不是十分严格，存在听之任之、只求过得去，不求过得硬的现象。二是统筹兼顾工作不够，对于生产等工作抓得多、抓得细，而对于学习教育工作认为有党委专职干部在抓，因而过问较少、抓得不实，思想上还或多或少地存在着以会议落实会议，以文件落实文件的问题，存在敷衍应付的现象。三是不能很好地统筹兼顾与上级部门的关系，总认为只要把工作做好了，就是对上级负责，因而在具体工作中与上级部门交流较少、工作沟通不够，仅仅满足于落实上级文件和会议精神，致使有些工作协调不好，影响了工作。

3、与科学发展观的要求对照，可持续发展的理念发挥不够。科学发展观的基本要求是全面协调可持续。具体到我个人来说，就是要充分发挥好“班长”的作用，带领干部职工坚持正确方向和发展战略，充分发挥水利工程的效益，促进水资源的可持续利用，保障经济社会的可持续发展。尽管近年本人在解决单位发展问题上付出了艰辛的努力，也取得了初步的成果，但从科学发展观的角度来要求，仍有很大的差距。一是对于历史遗留等重大问题缺少长远的规划和深入的研究，存在重现在、轻长远，重形式、轻内容等急功近利的做法。二是某些时候存在求稳怕乱的思想，有怕错、怕乱、怕难、怕出问题“四怕”思想，缺少过去曾有虎虎生威的士气、敢为人先的勇气，致使工作力度不大，措施落实不 到位后果。三是创新的视野不开阔，手段不新，深度和广度不够，不能形成上下联动、整体推进、注重实效、全面发展的局面，在管理方面还存在死角。

二、根源分析

1、与科学发展观的以人为本的要求存在差距的原因。一是重指导、轻实践。存在作风不够扎实、工作不够深入等问题，有时过于相信和依赖各位分管同志，认为每项工作都有专门的同志去抓，自己做好决策、出出主意、点点题、多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践、调查和研究。二是在工作中对个别干部职工教育不严，要求不高，存有“老好人”的思想，过多考虑对方工作的辛苦，忽略了个别操作不规范的问题，认为没有必要将存在的一些小问题进行深究。三是工作方法不细，思想政治工作缺乏超前性，没有及时做好职工的思想工作，对他们生活中、工作中遇到的困难关心得少，帮助职工解决实际问题不够。

2、与科学发展观的统筹兼顾的要求存在差距的原因。一是对如何进一步促进领导班子建设研究得不够深入，对如何更好地实现决策的民主化、科学化，提高工作效率，提供强有力的思想和组织保障，理解掌握的还不够。二是开展批评与自我批评不够，不能及时地纠正自己或他人的缺点、错误和处理好内部分歧，有老好人、不想得罪人的错误思想。三是协调能力不够强，没能很好地把班子成员的精力集中到干事创业的目标上，统一到共谋发展的步调上，造成了上下协调配合不够，不能很好地形成最大的工作合力。

3、与科学发展观的可持续发展的理念要求存在差距的原因。一是由于历史遗留等原因，局一直处于困境之中，各种矛盾突出，不能在解放思想、破解发展难题，开拓创新等方面占主动位。二是班子整体缺乏发展的信心。由于单位近年遇到的问题太多、太复杂，积重难返，在一定程度上打击了班子成员的士气，造成迎难而上的信心和勇气不足，至使单位发展的步伐迈不大。三是有些工作存在管理不到位，指导不及时，措施得不能得到很好的落实。

三、整改措施

1、坚持以科学发展观为指导，牢固树立以人为本的思想。一是通过抓好班子建设，掌握班子成员的思想动态和工作情况，及时解决学习、思想、工作中的难题，因势利导，充分调动班子成员的积极性和创造性，提升班子的素质。二是加强调研分析，克服浮在上面、指手划脚的家长作风，多深入职工中间，多搞调查研究，多倾听群众意见，及时掌握职工的思想动态，从而增强创新意识，拓展工作思路，推动工作向前发展。三是增强责任意识，以高度的责任感和使命感，认真做好本职工作，说实话、办实事、求实效，注重工作质量，明确职责。四是正确处理各种关系，围绕中心工作去布置具体工作，让副手和中层干部充分发挥好桥梁和纽带的作用，做到一级指导一级、一级对一级负责，层层抓落实。

2、坚持以科学发展观为指导，切实加强内外协调工作，形成合力，促进工作开展。加强民主团结，做到合心、合力、合拍，把班子成员的精力集中到干事创业的目标上，把班子成员的行动统一到共谋发展的步调上。一是坚持用民主集中规范工作运转。按照“集体领导、民主集中，个别酝酿、会议决定”的要求，做到大事讨论，疑事商量，常事放手，严格按照分工负责的原则，保证班子成员有职、有权、有责，大胆开展各自分管工作。二是以感情交流提升班子合力。工作中，多与班子成员交心谈心、沟通情况、增进理解、增加感情；相互尊重、相互信任、相互支持，注重维护班子整体和成员的威信。营造一个分工合作、心情舒畅、和谐相处的工作氛围。三是加强与有关职能部门的工作联系，紧密配合，取长补短，形成最大的合力，推动各项工作的开展。

3、坚持以科学发展观为指导，促进水库管理工作的可持续发展。一是加强思想建设。结合实际，加强职工的思想教育，大力树立埋头苦干、任劳任怨的奉献精神，兢兢业业、忠于职守的公仆精神，勇于探索、不断进取的开拓精神。冲破怕错、怕乱、怕难、怕出问题“四怕”思想的束缚，集思广益，科学论证，集体决策，充分调动广大职工的积极性和创造性，全力推进各项事业上台阶。二是与时俱进，解放思想，善于学习先进。要跳出XX看世界，跳出自我看他人，打开眼界看外界，要着眼于大思路、大视野、大举措来推动各项工作的大发展。增强加快发展的紧迫意识和危机意识，开动脑筋，着力研究适应水利事业发展形势的新方法、新举措。三是规范运作机制。逐步建立和完善各项工作制度，加大制度执行和落实力度，严格制度约束，用制度管人，按制度办事。

2012个人剖析整改材料 第6篇

时代在进步，社会在发展，科技进步日新月异，知识创新空前加快，各种新知识、新事物层出不穷。深刻剖析自我，正受到前所未有的挑战。今后要进一步从自身的薄弱环节抓起，提高素质，加强修养，适应社会快速发展的需要。结合个人实际，制定了如下整改措施。

1、自觉地加强学习。如果不坚持学习，就没有立身之本，就会被淘汰出局。要不断提高学习理论的自觉性，深刻、透彻的学习理论知识，指导实际工作。平时利用业余时间进行自学，学习宣传思想工作知识，学习经济、科技、法律等知识，拓宽知识面，增强业务本领。个人精读书目3本以上，不断地吸收、继承、创造、超越，努力提高个人修养。

2、认真做好本职工作。围绕宣传思想工作全局，立足办公室工作，从细微处着手，从小事做起，工作中力求想得到，做到细，讲程序，抓得实，持之以恒、扎实细致的做好本职工作。

一是提高文字写作能力。从事宣传思想工作，其性质要求我们必须具备扎实的写作能力，人人都要写、人人都能写、人人都会写。在这方面，我感到差距很大。今后要勤奋努力，勤学苦练，打好基本功。同时，积极拓宽视野，丰富头脑，培养锻炼个人的口语表达能力。

二是提高分析判断能力。围绕重大决策部署、社会热点问题、社会思想动态，广泛汇集信息，多积累、勤总结，培养理性思维，增强做好本职工作的预见性和主动性。今年力争撰写并在媒体发表言论3篇以上。

三是提高个人工作效能。个人的工作效能高不高、素质强不强、精神面貌好不好，直接影响到机关效能和整体形象。要发扬敬业精神，不怕苦不怕累，尽心尽职地做好每项工作。要树立求真务实的作风，严谨细致，不花里胡哨，做表面文章。要争优创先，不求最好，只求更好，发挥个人主观能动性，加强协调配合，以一流业绩服务于人民，服务于社会。

3、进一步解放思想。我认为，从自我出发，解放思想，就是要发挥自己年轻精力充沛和富有活力的优势，保持蓬勃朝气，向实践学习，积极接受新鲜事物，充满强烈的事业心和责任感，立于时代潮头，敢闯、敢干、敢拼。当前，在推进社会主义新农村建设中，我认为年轻干部应该走出机关、走进基层，投身到新农村建设的生动实践中。无论条件多么艰难困苦，我都会勇往直前，义无反顾。

师德师风剖析整改材料 第7篇

中寺小学文健

经过这次师德师风的学习教育，我有较明确的认识，对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，我更明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题等等。现谈谈个人体会：

一、思想政治方面

（一）理论学习不够深，学习理论时未能完全按照学习要求，不按时完成学习任务的现象。学习体会的心得写得不够深刻，对政策法规理解不到位，其深刻内涵缺少挖掘；

（二）业务知识学习不够。教育理论知识学习不够，特别是在理论和实践相结合上做得不到位。

（三）工作态度还要加强。爱岗敬业，热爱学生，热爱学校，培养学生的良好思想品德。能按时完成上级布署的各项任务，但创造性不够。工作作风上有时不够严谨。

二、教育教学方面

在钻研青少年心理学教育学不够，凭着自己的以往管理经验，做日常的教育教学，对学生新的思想动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关心不够。缺乏创新精神。新课程改革倡导要培养有创造力有创新能力的学生，大胆尝试和勇于开拓不够到位。

三、日常言行方面

个性急躁，对某些屡说不改的学生缺乏耐心，偶尔进行大声训斥，本人要改。因为这样的言行与为人师表相违背，既伤害了学生的自尊心，又有损自己的形象。综合以上情况，为下一步更好的开展工作，提高个人素质，本人特制定如下整改措施：

一、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。

学习理论，认真听课，做好记录笔记，结合实际情况，在提高理论素养上下工夫。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。对教师的职业由不热爱到热爱，我是经历了几年的过程。在多年的教学生涯中，我的思想也是在不断的变化的，刚走进教师队伍时，我对教学工作是不够认真。确实是谈不上忠于教育事业，更谈不上爱岗敬业，通过几年的教育工作，我逐步地对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的学生健康成长起来，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，逐步地感到工作是很有意义的。天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。高素质的教师还不是很多。中国需要一大批高素质的教师来承担我国的教育事业，所以人们说教师的职业是阳光下最伟大的事业是十分有道理的。有人说如果有来生我再选择教师的职业，以表示对教师工作的热爱，但人并没有来生，所以我不想作假设，我只想说从事了多年的教育工作，我觉得过得很有意义。

二、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。

刻苦研究业务，精通教学业务这是非常的重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不致于误人子弟。教师必须给学生传道、授业、解惑。倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学生心中的威信也就完全丧失了。学生对你没有信心，极有可能对这门课也没有了信心，你这门课还怎么教。检查我自己应该说主要的课程内容反复教一二十遍了，教学内容基本熟了，但长期以来任了一些其他的工作，花去了不少时间，教学业务钻研就不够了，有许多知识点，钻研得还不深透，难题也做得不如其他教师多。不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。

时刻记住“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”，努力开拓创新的专业学识。新的时代赋予教师新的追求目标，新的教育形势使每一位教育工作者必须更新知识，以跟上时代发展的潮流和教育改革的步伐，在新的形势下，教师要通过自己的努力，使自己的专业学识水平从经验型、知识型教师向智慧型教师、乐教创新型教师的方向转化。

在教学的过程中能坚持正确的方向，结合教学，宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。有些学生受社会上的厌学风影响，不愿好好学习，整天在校外给学校找麻烦闹事。我常请他们到宿舍和他们长谈，把自己在的经历过程和感受告诉他们。终于使他们醒悟过来，毅然地改正过来。常来信表示感谢老师对他的帮助教育，使他避免了重大的错误。这件事使我深深地体会到教师作为学生的引路人，其言行对学生的影响是多么的重要。

在教学过程中，我比较注意培养同学们辩证唯物主义的观点和历史唯物主义观点，宣传知识来源于实践的观点。告诉同学们，任何数学知识、公式、定理都是人类总结生产斗争的实践而得到的真理。

在教学的过程中，注意到许多学生认为课本知识枯燥无味不愿学习。我坚持用知识就是生产力的观点给同学正确的引导。告诉学生只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。

三、严格规范自己的教育教学语言。

剖析行政事业单位财务预算管理 第8篇

一、行政事业单位财务预算管理的重要性

(一)促进行政事业单位实现财政资金的合理分配

一般来说,行政事业单位的运营资金大多都是来自财政拨款,通过加强财务预算管理,能够提高资金分配的合理性,并对资金的使用过程进行有效的监督和约束,避免出现重大资金流失问题,以及不必要的资金浪费。高效的预算管理模式能够帮助行政事业单位进行科学合理的预算编制,为日常的运行活动提供明确的财务指标,并将最终的实际用额和预算设定额度进行分析和对比,然后找出差值存在的原因,从而在后期的工作中实行更加有效的资金分配制度,并减少浪费。

(二)预算管理可以作为监督手段的一种

预算管理是行政事业单位内部控制的重要环节,通过预算管理能够对国家投入的财政资金进行有效的监管。定期对财物运算的使用情况进行分析,及时发现不合理的资金利用方式,并分析出国家资金的运用情况,从而为行政事业单位的政策制定和人事安排做出正确的调整,明确国家的宏观调控重点,引导资金的流向。同时,预算管理也是行政事业单位进行工作质量考核和工作效率监督的标准,更方便在后期进行业绩评价,有效提高相关人员的工作积极性。

二、目前行政事业单位财务预算管理中存在的问题

(一)财务预算管理重视程度不够,管理理念落后

在当前的社会形势下,很多行政事业单位的领导者并没有充分认识到财务预算管理的重要性,重视程度也不够,导致下层的财务管理人员工作态度不认真积极性不高。并且在实际的管理过程中,受到传统理念的束缚,导致工作形式非常落后,不能够与时俱进。大部分行政事业单位都没有建立起完善的预算制度、预算组织、预算执行以及具体的考核机制等组成的全面预算管理体系。

(二)预算编制过程中存在的问题

很多行政事业单位的财务管理人员都普遍认为预算编制的目的是为了获得预算结果,而忽视了对提高资金利用率的重要性。还有就是预算编制的时间不够充分,在进行预算编制之前需要有足够的时间进行调查和分析,才能够保证编制的科学合理性,编制的过程中也必须保证严谨而细致,减少因为因素而导致的编制失误。预算编制的全过程应该是由领导的集体商议,经过项目规划和实施论证之后才能够实施的。否则会导致预算超支或者不能够在规定的期限内完成项目任务。

(三)预算管理缺乏有效的监督机制

在预算管理的执行过程中,对于资金的支出缺乏有效的监督机制,很多单位在执行日常收支管理时,违背预算编制的要求,使得实际执行与预算编制脱节,预算外资金的使用管理和预算内资金所脱节。同时,各类经费的使用要有明确的划分,才能够避免资金拨放出现混乱局面,导致不必要的资金流失。但是在进行实际的资金管理时,并没有按照要求执行,随意提高支出标准和支出范围,导致超支现象经常发生。

三、强化行政事业单位财务预算管理的有效措施

(一)提高预算编制的质量

首先,要加强各个部门领导和财务管理人员对于预算管理的认识,这是加强预算管理,提供管理质量的根本。要将单位的预算编制和整体规划挂钩,成立预算编制小组,小组成员从各个部门抽调,避免统一集中在财务部门,这样能够最大程度的提升预算编制的合理性,并保证编制过程的公平公正。在编制过程中,各个部门的小组成员在根据自身的实际情况对预算编制计划提出合理的建议,编制人员要根据单位的财政情况,提高编制的严谨性,本着实事求是态度保证编制质量[3]。其次,预算编制工作要有充分的时间,不能够太过仓促,这样会不利于编制计划的后期执行,并带来指导性的错误。最后,要制定科学完善的预算编制程序,改变传统的编制方法,总结以往的工作经验,杜绝不合理的编制流程,并促使预算编制和实际的工作相结合,有利于提高其实用性,从而最大程度的发挥预算编制的作用。

(二)加强部门的预算执行

第一,行政事业单位的部门预算必须要由单位的领导负责,并由财务部门组织实行。第二,如果因为特殊情况的影响,导致该年度的预算草案没有指定完成或者批复还没有下发,那么就可以先按照前一年的预算安排本年度的收支,不能够在没有任何章程指导的情况下盲目安排预算管理工作。第三,对于单位的财务收入要分类划分,不能够统一划分到一个收入账目下,这样不利于后期该单位财务收入的分析,从而制定下一步的工作计划。分类别划分也有利于加强对不同收入模块的督促作用,保证到账的及时性和完整性,避免隐瞒预算收入的情况发生。第四,建立健全预算的支出管理制度,资金的支出要严格按照预算的批复情况和规定的财务标准来执行。基本流程是:首先由资金使用部门提出预算资金的使用申请,然后经过单位负责人的审批之后才能够支出,并对使用情况进行监督,保证支出的资金能够实现预算内的目标,减少资金的浪费率。

(三)加强预算考核和事后的业绩评估

年度的预算执行完成之后,应该组织各个部门的领导和财务管理人员进行统一的预算执行情况分析和考核,根据考核结果,让各方进行评价,并为下一年度的预算编制和执行提供参考。考核的主要内容包括:资金的使用方法是否按照规定进行、资金流失率是否严重、资金的利用效率是否较高、是否存在预算以外的资金支出、主要的收入和支出来源及去向。如果预算的执行情况和预期目标不相符,就要找出具体的原因,然后制定相应的解决措施,避免类似问题的再次发生。最后,根据业绩评估结果,实行奖惩制,对比表现良好的职工,给予适当的奖励,以提高其他员工的工作积极性,但是对于存在责任事故的员工,要按照相关进行实行一定的惩罚措施,避免类似问题再次发生。

四、结束语

通过以上分析可以发现,行政事业单位的预算管理对于提高其资金利用率,优化资金配置方法,减少资金流失等方面发挥着至关重要的作用。尤其是在目前的社会形势下,资金的支出方向比较混乱,如果没有进行合理的预算编制和有效的预算监管,很容易导致资金去向不明,滋生不良风气,影响行政事业单位的社会形象,不利于创造更大的社会效益。在后期的工作过程中,要正确认识到内部存在的客观问题,进行有力的整顿,并对财务管理人员进行严格筛选,提高其责任意识和专业素养,从而为提高单位的财务预算管理奠定良好的基础。

参考文献

[1]张安莲.浅析行政事业单位财务预算管理存在的问题及完善措施[J].中国外资(上半月).2014,(01):17

[2]李春梅.浅析如何加强行政事业单位部门预算管理[J].行政事业资产与财务.2012,(24):65

[3]靳峰.行政事业单位财务预算管理的弊端及改进措施[J].中国集体经济,2015,(09):82