给希望自己范文

给希望自己范文（精选20篇）

给希望自己 第1篇

给自己一个希望

我们生活在这个形形色色世界上，许多事情是我们所难以预料的。我们虽然不能控制机遇，却可以把握自己；我们无法预知未来，却可以把握现在；我们左右不了变化无常的天气，却可以调整自己的心情。所以我们应该迎着朝霞想一想，今天应该做什么？这样每一天给自己一个希望，每天就会生活得很充实。

希望，看似很平淡的字眼，却包含着各种不同的内涵。有人总是说看不到希望，有人恰恰相反。其实每个人每天都可以给自己一个希望，领略到生活的真谛，给人以启迪和感悟，给人以信心和力量。以平凡甚至细微的日常小事来揭示生活的哲理和智慧，感受文字的博爱、善良和乐观向上的精神境界。生活靠自己的努力去探索，去发展，去创造，就会一定进步，就一定会有成功，我们也会因此而开心，快乐，幸福。生活也会生动，美丽而又有意义。我们可以掌握自己、把握现在；我们无法计量自己生命的长度，我们可以安排当下的行程；我们左右不了变化无常的天气，我们却可以调整自己的心情，只要活着，就有希望。行走在漫漫人生路中的我们，总想寻觅一份永恒的快乐与幸福，总期盼自己付出的所有努力、真心和真情能够得到预期回报。然而，生活对我们，不会预期偿付，也不会善待、温情。当的努力遭遇打击、真情遭遇无情时，我们便会失望、痛苦，有时因失望而绝望，眼前、心中暗无光明。在这个时候，就需要希望来引路。那么，给自己的希望无疑就成了我们心中温暖而灿烂的阳光。

在日常生活中可能会碰到极令人兴奋的事情，也同样会碰到令人消极的、悲观的，令人气愤的事。如果我们总是对那些不如意的事情特别在意，那么就会没有好心情可言。因此我们就应尽量做到脑海里想的、眼睛看的、以及口中说的都应该是光明的、乐观的、积极的话题，发扬往上看的精神才能在我们的事业中实现成功。只要自尊，自爱，自重，自珍，很多事只要你试一下，你就能做到。要勇于期待自己的改变，这样，你就会看见希望在向你招手。每天给自己一个希望，就会有勇气和力量去面对生活中的不幸。

每天给自己一个希望，生活就会多一份快乐和精彩。就是给自己一个目标，有了目标就有了方向，有了希望就有了成功的曙光。给自己一点信心。希望是什么？是激发生命激情的催化剂。每天给自己一个希望，我们将活得生机勃勃，活得有意义，就不会时间去叹息和将生命浪费在一些无聊的小事上。生命是有限的，但希望是无限的，每天迎着朝霞想一想，今天应该做什么？这样只要我们不忘每天给自己一个希望，我们就一定能够拥有一个丰富多彩的人生。

给希望自己 第2篇

曾以为甜梦温馨美好，曾以为月亮皎洁迷人，曾以为花季斑斓溢香，曾以为自己可以做一个顶天立地的巨人……为了巨人……为了那无数的曾经，匆匆驾起心的小船，用自信做帆，用自己的激情做浆，驶进青春的激流，去寻找我的理想。

带着那份倔强与执着，我在求知路上苦苦拼搏。虽有和风，虽有细雨，我都从容走过；几多付出，几多收获，在我的努力下，心的小船乘风破浪，驶向我的理想。我原以为理想的庄园依稀可见了，我高兴得不知所措。然而天有不测风云，在这即将鱼跃龙门的时刻，无情的风，无情的浪向我袭来，它们吹破了我的帆，吹折了我的桨，吹走了我的理想。

一切的一切都像一个梦，当我醒来时，什么也没有，只有悲观失望，只有忧愁叹息，我不知道该往哪里去，我不知道哪里有我的梦想，哪里是我该去的地方。我问太阳、月亮 ，可是太阳无言，月亮无语，连那善解人意的小星星也表示无能为力，无视我的悲凉。我将昔日的豪情、昔日的梦想统统埋葬……

突然有一天，一道光亮照射我的心房。它告诉我生活本是充满崎岖，充满坎坷的，只要曾经努力过、奋斗过，失败又何妨。只要跌倒再爬起来，勇敢地面对挫折，面对生活，前途依然光明辉煌。从那一刻起，我又看到了希望，找回了我的理想，找回了我的自信。我该是敢上青云的雄鹰，我该是敢下大海的巨龙，只是让生活欺骗了我的心，只是让泪水模糊了我的眼。但风雨过后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。我已走出了思想的误区，重新扬起了生命的风帆，去追寻我的理想，去实现我未完成的心愿。

点燃自己的希望吧！罗兰说过：“人生应有两盏灯，一盏是勇气的灯，另一盏是希望的灯。”

年轻的朋友，不要压抑自己的热情，给自己一点希望吧，在昨天的废墟上重塑一个不屈的自己。

为自己播下希望的种子 第3篇

不要把自己禁锢在眼前的困苦中, 眼光放远一点, 当你看得见成功的未来远景时, 便能走出困境, 达到你梦想的目标。

有个突然失去双亲的孤儿, 生活过得非常贫穷, 唯一能让他熬过冬天的粮食, 就只剩下父母生前留下的一小袋豆子了。

但是, 此刻的他, 却决定要忍受饥饿。他将豆子收藏起来, 饿着肚子开始四处捡拾破烂, 这个寒冬他就靠着微薄的收入度过了。

也许有人要问, 他为什么要这么委屈或折磨自己, 何不先用这些豆子充饥, 熬过了冬天再说?

或许, 聪明的人已经猜到了, 原来在他小小的心灵里, 充满着发了芽的脆绿豆苗。整个冬天, 在孩子的心中, 充满着播种豆苗的希望与梦想。

因此, 即使这个冬天他过得再辛苦, 甚至还饿昏了过去, 他也不曾去触碰那袋豆子, 只因那是他的“希望种子”!

当春光温柔地照着大地, 孤儿立即将那一小袋豆子播种下去, 经过夏天的辛勤劳动, 到了秋天, 他果然得到丰富的收获。

然而, 面对这次的丰收, 他却一点也不满足, 因为他还想要得到更多的收获, 于是他把今年收获的豆子再次存留下来, 以便来年继续播种、收获。

就这样, 日复一日, 年复一年, 种了又收, 收了又种。

终于, 孤儿的房前屋后全都种满了豆子, 他也告别了贫穷, 成为当地最富有的农人。

在不断前进的人生中, 凡是看得见未来的人, 也一定能掌握现在, 因为明天的方向他已经规划好了, 知道自己的人生将走向何方。

就像故事里的主人翁, 即使当下贫苦挨饿, 却对未来充满憧憬, 在饥寒交迫的冬天里, 希望成为他支持下去的重要动力。

留住心中的“希望种子”, 相信自己会有一个无可限量的未来, 心存希望, 任何艰难都不会成为我们的阻碍。

永远给自己希望 第4篇

一一朋友们，如果你失败了，请不要灰心，调整好。态，给自己以新的希望。给自己重新站起来的力量，只有这样你才会拥有另一个成功的机会，让希望不再失望!

人生总是坎坎坷坷，面对人生大小困难，如果对自己过份苛刻，那么你只能生活在灰黯，阴沉的天空下。没有希望，犹如在黑暗的大海上没有灯塔，很容易迷失了方向，一次失败不代表永远的失败，只有给自己希望，才能从失败中站起来，走向成功。

美国作家怀特说： “生命中，失败、内疚和悲哀有时会把我们引向绝望。但不必退缩，我们可以爬起来，重新选择生活。”失败不是人生的滑铁卢，你在这里失败了，还可以在其他地方取得成功，但首先你必须有爬起来的勇气。给自己希望，就是给自己成功的机会。一次失败，并不能给自己判死刑，否定自身存在的价值。

在逆境中，给自己希望，才能激起追求的勇气，支撑自己坚持下去；在绝境中，给自己希望，才能发挥一切求生的本能，不坐以待毙，屈原放逐乃赋《离骚》，司马迁受官刑而作《史记》，他们如果不给自己希望，在死一般的失败面前毫不退却，中国岂不少了一段千古绝唱，一部史书著作?

当然单凭一个希望，而不及时采取实际行动那是万万不行的；但没有希望如行尸走肉般却是万万不能的!没有了希望，就犹如生活没有阳光，你只能生活在阴影中。先哲曾说： “假如你遇到挫折，别后退，只要迎着阳光走下去，前面总会是一片光明……”

给自己希望作文 第5篇

李清照“至今思项羽，不肯过江东”的诗句，就是感慨项羽宁死不辱的英雄气概。回首烽火中渐渐沉寂的往事，我们被项羽的豪气所折服，但也引起了我们的深思。

如果项羽当时不要想无颜面对江东父老，不要自刎，而是选择回到江东，重整旗鼓，说不定他可以重振帝王之风，可以以真正的帝王载入司马迁手下的《史记》。而他只想到了颜面。或许他回去后江东父老不会怪他，或许有多少江东父老正等着他去振臂一呼……有太多“或许”在我们心中徘徊，可是历史不容假设，我们只能为这位穷途末路的英雄感到惋惜——他没留一点希望给自己，他只想到了面子……

希望，是一个人对未来的憧憬，是一个人对生活的期盼，更是一个人在灾难时努力支撑自己命运的信念。

《地震中的父与子》向我们描述了洛杉矶大地震中的一对父与子。儿子被倒塌的楼板压在了废墟中，幸亏楼板形成了一个三角架他才可以存活。废墟中的他并没有放弃，因为爸爸说过只要他活着，他就一定会救他，所以他一直给自己一份希望。直到爸爸经过几十个小时坚持不懈的挖掘后，终于在绝望的边缘找到了生的希望。

给自己希望作文 第6篇

那年冬天，梅花开得睁眼，朵朵清香，泌人心脾，可惜我没什么心情来欣赏这美景，考试失利的乌云至今还在头顶没有散去。

我的思绪又飘回了前几天，老师黑着脸把我从教室里叫去办公室，我的心里不由得疙瘩了一下，来者不善。我不由得回想起自己做了什么？除了上个星期统考了，也没什么事。难不成？老师到了办公桌前，打开了文件夹，指着排名表对我说：“你看你，前五都跌倒16名去了，你到底怎么了？最近总是心不在焉的。”“我……”我张了张嘴便沉默下来，我知道现在任何辩解都是徒劳的，我还能说什么呢？

我轻叹一声，打断了回想。碗面现在是霜寒九天，天寒地冻，估计没有任何生物能生长，梅花又如何？还不是要败在大自然的脚下，我自怨自艾地想着。随着我视线的是一株掉落了所有花的梅花树，摇摇欲坠，树枝随着风的方向摆动，仿佛一个年过九十白发苍苍的老人。

我的心里突然有了一丝悲哀，这株梅花树肯定有她风华正茂，生机勃勃的黄金岁月，如今却沦落到这个境地，不跟我一样，从前五跌倒16名，从黄金时期跌落，真是同病相怜！我苦笑了一声，再也没有了心思惆怅。

第二天早上，我依旧在那里自怨自艾，不经意之间斜眼看去梅花，顿时怔住了。只见那残枝经过昨夜的洗礼中绽放了一个花苞，那花苞依旧单薄，摇摇欲坠，可她毕竟绽放出来了啊！我的心里不禁有了一丝阳光，逐渐扩大，占据了我的心田。

给自己希望作文 第7篇

曾经的希望变成如今的失望，但我们应从失望中看到下一个希望，毕竟希望是美好的，它总是能抚平我们的创伤，哪怕很深很深……

只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。

美国作家欧;亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用 彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。

最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。

人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的`一项重要的价值。有希望之处，生命就生生不息！ 只要我们仍在为下一个希望努力着，只要我们仍在不断的前进和追求着，路虽然可能会很远但毕竟仍然有许多奋斗的风景可以让我们回忆和珍惜。

给自己一个希望，不要让自己倒在自己的手中，不要最后听到的只是自己孤独的哀叹——为什么不在当初给自己一个希望，哪怕只是自己想到的最小的一个。

给自己一个希望，让它鼓起你为自己奋斗的勇气和动力，相信这个世界没有什么不可能，只要有希望，只要有失望过后寻找下一个希望的勇气，相信明天会属于你，未来会属于你，那么你曾经给自己的，将不只是一个希望，而是人生中最有意义的礼物。

给学生以希望 第8篇

大学到底大在哪?在《礼记·大学》中有这样一句话:“大学之道, 在明明德, 在亲民, 在止于至善。”这里说的大学虽然与我们今天谈论的现代大学不完全是一回事, 但是它所强调的接受“大学问”教育的人应当有大的德性, 有高尚的品行, 应当有关爱人类的情怀, 对未来应当充满希望, 这些教育理念与我们今天的大学教育理念应当是一致的。

前些天, 有个辅导员跟我讲, 他非常看不惯一个学生, 为此经常批评他。有一次, 这个学生说:“老师, 你为什么不能相信我会变成一个好学生呢?”这句话给了该辅导员很大的震撼。他突然明白, 学生是可以引导的, “好学生”是培养出来的, 不能与学生对立起来, 要给学生以希望!我以为, 这个辅导员对大学之大有了较深的理解。大学者, 乃大学精神之魂也, 乃给学生以向真、向善、向美、向上以鼓舞与力量也, 乃给学生以希望也!这应当是“大学之大”最重要的内涵。

曾经有个学生总是精神不振, 我找他谈话, 问他为什么会这样。这个学生说, 来到大学后, 挺自卑的, 总觉得自己这也不行, 那也不行, 因而没有前进的动力。我跟他说, 大学是人生最重要的关口之一, 这一步能否走好, 对未来至关重要。“人生能有几回搏?”行与不行没有天生的, 只有后天的努力。只要努力, 谁都会在原来的台阶上再迈一步。我还告诉他, 对未来要充满希望, 生活总是青睐那些辛勤耕耘的人;要相信自己, 别人行你也行, 千万别说自己不行。这个学生后来变化很大, 性格开朗了, 积极参加学院里的一些活动, 各方面的能力也有了很大提高。大学毕业后, 他被分配到一所高校工作, 工作很努力, 成绩也很突出, 很快就成了学院的中层干部。每当回母校看我时, 他总是很有感触地说, 若没有当初我对他的鼓励, 他就没有什么希望了, 也就不会有现在的成绩。

大学里这样的例子很多。一些大学生之所以走上了成功之路, 正是因为他们的心中始终燃烧着希望的火焰。正像有部影片所说的那样:“要心存希望, 只有心存希望, 才有希望。”知识可以改变命运, 这种表述需要从更深层的角度理解, 知识只是改变命运的前提, 知识是不可能天然地改变命运的, 命运的改变需要希望把知识点燃并使之永远燃烧。我有一个来自偏远山区的学生, 她的家庭经济困难, 她又是一个女孩, 长得也比较瘦小。在这样的境况下, 有的学生或许就只会听从“命运”的安排了。可是她没有, 她相信从来就没有什么救世主, 要创造人生的幸福, 只有不断地奋斗。她始终怀有一个梦想:一定要改变自己的命运, 把父母从大山里接到城里。她做到了。她研究生毕业后, 留在了大连工作, 现在是某品牌汽车大连分公司的董事长。她不但把父母接到了一个非常高档的小区里居住, 而且还用自己的收入做了许多有益于社会的事情。

每天给自己一个希望 第9篇

有位医生素以医术高明享誉医学界，事业蒸蒸日上。但不幸的是，就在某一天，他被诊断患有癌症。这对他不啻当头一棒。他曾一度情绪低落。最终他不但接受了这个事实，而且他的心态也为之改变，变得更宽容、更谦和、更懂得珍惜所拥有的一切。在勤奋工作之余，他从没有放弃与病魔搏斗。就这样，他已平安度过了好几个年头。有人惊讶于他的事迹，就问他是什么神奇的力量在支撑着他。这位医生笑盈盈地答道：是希望，几乎每天早晨，我都给自己一个希望，希望我能多救治一个病人，希望我的笑容能温暖每个人。这位医生不但医术高明，做人的境界也很高。

在这个世界上，有许多事情是我们所难以预料的。我们不能控制际遇，却可以掌握自己；我们无法预知未来，却可以把握现在；我们不知道自己的生命到底有多长，但我们却可以安排当下的生活；我们左右不了变化无常的天气，却可以调整自己的心情。只要活着，就有希望，只要每天给自己一个希望，我们的人生就一定不会失色。

每天给自己一个希望，就是给自己一个目标，给自己一点信心。希望是什么？是引爆生命潜能的导火索，是激发生命激情的催化剂。每天给自己一个希望，我们将活得生机勃勃，激昂澎湃，哪里还有时间去叹息去悲哀，将生命浪费在一些无聊的小事上。生命是有限的，但希望是无限的，只要我们不忘每天给自己一个希望，我们就一定能够拥有一个丰富多彩的人生。

给自己希望作文 第10篇

是的，希望不灭，生命不息。

雄鹰的希望是更高的在天空，他乐意执著地拍起已经疲惫的翅膀;骏马的希望是更远的地方;他乐意不倦地抬起已经滴血的蹄;小溪的希望是广淼的海;他乐意从峭壁上跃下，从险滩上又爬起;蒲公英的希望是土地，她乐意放飞一次次飘动的小伞做这样豪华奢侈的付出。

煌煌一部《红楼梦》中曹雪芹的希望，他甘在饥寒交迫中笔耘不辍，创造出文学史上不可翻越的高峰;堂堂一部《史记》是司马迁的希望，他忍辱之中不忘其志，终是唱响了史家之绝唱无韵之离骚。

希望是寒风中的火，是沙漠上的绿洲，是黑暗中的光明。我们可以一无所有，但决不能丧失希望。

当年斯文·赫定穿越中国西部大沙漠历经千幸万苦到达和阗河岸，可并没有找到水落石出——和阗河正值枯水期。一般人此刻都会崩溃，可是赫定没有。他不愿在最后一刻向生命认输，而是跟着指南针，向西方走了二点五公里，他先是看到了胡杨林，听到了野鸭的嬉戏声，翅膀拍水声——久违的美妙凉爽的水正在招唤他。最后，一个水塘出现了，它的出现如同一个奇迹，以至于后来被称为“天赐的水塘。”我更愿相信这是上苍对赫定希望不灭的特别褒奖。

给自己希望作文 第11篇

窗外的雨稀里哗啦地又大了起来，一只受难的小鸟不幸遭了这场雨。在雨中奋力的挣扎，它用那淋湿的翅膀尽力拍打着，羽毛一根一根的清晰可见。可那大雨无情，即使再大力也是徒劳。可它并没有放弃，翅膀努力张开着，就像飞在蓝天中一样大。这是因为它心怀希望，相信自己能够摆脱困境。

人们追求希望，靠近希望，像鸟一样地努力奋进。

可我曾放弃过希望，感到十分迷茫。但最后才悔悟。输，其实是人生遇到的挫折，这是在所难免的。在失去希望的途中，就好比在阴霾下的残枝败叶，很难振作起来。又好比在死一般的黑暗里游荡，无所适从。可是在心中存点希望就像黑暗里的一缕阳光将心房照亮，就能让自己重新站起来。枯萎的花见到昔日的阳光也会让绿色重新出现，重获生机。我相信自己能战胜困难，于是留点希望给自己，将困难与挫折驱退。而阴霾终将散去，光明终将会到来。

如果每一个人都把希望永驻心里，绝对不会因失败而气馁、放弃。像那只小鸟一样，用淋湿的翅膀在雨中拍打而后腾空。敢于面对现实，愈是渺茫的希望愈是努力去拼搏。即使如此大的困难，也可能获得重生的力量。鸟儿与雨为敌，我们与现实挑战，与困难战斗吧!

给自己希望作文 第12篇

5月12日的大的地震，震塌了汶川许多的房屋，死伤数万人。但是他们仍然不放弃一点希望。在死亡面前，他们等着我们的救援，他们相信希望总会实现。4月20日雅安的地震，不也是如此么?

《童年》的作者高尔基从小饱受苦难，但正是在这种恶劣的环境中，他坚韧、执着、不屈，终于造就了一个“伟大的灵魂”。因为他对生活充满希望，对自己充满信心。

还有双耳失聪的伟大音乐家贝多芬，他身残志坚，创作了《命运交响曲》等名曲，用自己的行动向人们证明自己的能力。那是因为他对生活充满希望和信心。

希望是需要行动的。如果不好好学习，那就不会有好的学习成绩;如果我们不多阅读书籍，那就不会成为“百宝箱”;如果杨立伟没有登月球的信念，就不可能出现登月球的壮举……

事实证明，只有心中充满希望，向目标奋斗，这样才能成功，而不会出现与之相反的逆定理。

希望是成功的前提，更是奋斗的动力，一个人只有对成功有强烈的期望，他才不会守株待兔，坐着空等。他会去追求成功，实现理想，会用上自己的全部力量。现在我们初三同学离中考只有一个多月的时间了，我们不能放弃，我们一定要快马加鞭的追赶。我们要对自己充满自信，为我们理想的高中奋斗。希望是努力的目标，有了希望，有了目标，就能向成功迈进。

我们每个人都应该对生活充满希望，既然我们都有获得成功的机会，那么为什么我们不努力呢?

让我们给自己一个希望，为人生赢得一分坦然。初三的同学们，让我们给自己一个希望，为中考奋斗，持之以恒，永不言败!加油再加油，努力再努力的学习，为我们的初中生涯画一个圆满的句号。

给希望自己 第13篇

学生吴某, 7岁时父母离异, 和八十多岁的爷爷奶奶生活, 前几年爷爷去世了, 父亲在美国定居有了新的家庭, 母亲独自一人生活, 吴某和父母的感情较淡。记得刚新生报到不久, 吴某就表现出不愿意参加学校集体活动, 性格孤僻, 卫生习惯较差, 以自我为中心, 和同学关系紧张, 甚至发生肢体冲突等情况。作为班主任希望和他的家长取得联系, 但其父亲在国外, 较难联系;母亲工作很忙很辛苦, 经常上夜班;年迈的奶奶方言较重, 无法沟通。看着吴某的这些情况, 作为十年班主任的我第一次感到了前所未有的压力, 不仅仅简单是为了班级的管理, 更为了挽救这个心灵受创伤的孩子。

【解决措施】

一、用爱温暖, 取得信任

经过入校几个月的观察, 以及对吴某的进一步了解, 我决定首先取得他的信任, 以一颗宽容的心对待他。他比较以自我为中心, 难以控制自己的情绪, 我带他去学校专业的心理咨询老师处寻找更有效的帮助。他身体不舒服时, 我都会关心他, 并建议其去医务室或医院做进一步检查。有一天他和我说:“老班 (他们都这样叫班主任) , 以前学校的老师都会说我不好, 只有你不会一味说我不好, 我知道你是关心我的。”说实话, 我听着心里暖洋洋的, 我知道我已经迈出了成功的第一步。接下来, 更重要的要取得班级同学的信任, 首先从班委开始, 要求班委带头以一颗宽容的心来接纳吴某。事实证明, 在有一次吴某和宿舍同学起冲突后, 班委的确起到了很好的带头作用。后来在吴某的日记里他也非常感谢这几位班委。和谐的班级氛围以及班主任的爱心似乎在已经感化了吴某, 但我知道, 我的“帮助”之路才走了第一步, 下面的路还很遥远。

二、多管齐下, 以诚感化

学生的改变只靠学校老师单方面的努力是远远不够的, “家校合作”更有利于孩子的成长。鉴于吴某的特殊情况, 我开始多方面联系他的家人, 做好他们的思想工作。对于他的母亲, 告诉她有不可推卸的责任和义务, 鼓励这位善良的母亲抛弃所谓的“恨”, 经常关心儿子, 让儿子感受到母爱的伟大。对于他的父亲, 因为在国外, 网上联系较多。建议他经常电话或网上和儿子聊天, 关心孩子的生活、学习和心理等各方面的情况, 消除曾经对孩子造成的心理阴影。对于他的奶奶, 80多岁的奶奶年岁已高, 因为方言缘故难以进行沟通。后来, 他奶奶委托一亲戚和我网上联系, 他们都表示会关心吴某, 绝不会对他不闻不问。在这种关心爱护的家庭氛围下, 吴某脸上的笑容多了, 我告诉他不要去追究父母亲一辈的事情, 重要的是他们现在都很爱你。

三、火眼金心, 放大优点

家庭的问题解决了, 下面重要的是重塑吴某在班级其他同学心目中的形象。这个时候班主任应该是有一双孙悟空似的“火眼金心”的眼睛, 去发现他的优点, 不断在同学中表扬他, 改变他在大家心中不好的印象。经过发现, 原来吴某有很多优点:善良, 乐于助人, 专业课上动手能力强, 作业认真从不抄袭, 喜欢阅读, 写作能力强, 爱画画等等。于是, 我让他负责班级的图书角, 负责图书的定期更换及整理工作, 还负责班级一个月一次的“读书节活动”, 他工作非常认真, 还经常问我怎么处理工作中的问题, 我在班级里也经常表扬他认真负责。还有一次学校运动会, 由于他个子高力气大参加了掷铅球比赛, 决赛的时候我们班级很多同学都为他助威, 最终取得了学校男子组铅球比赛第一名的好成绩, 大家都对他刮目相看。同样, 班级的板报有了吴某的身影, 班级的班徽设计离不开吴某的绘画天赋, 由于他发言声音响亮还被选为普通话课代表, 他的日记总是拿来在全班同学面前表扬等。通过放大这些优点, 使班级同学越来越多地认识到他的优点胜过于他的缺点, 我们可以慢慢接受他。

四、软硬皆施, 缺一不可

在这一系列家庭关爱、老师同学关心、放大优点的举措下, 的确取得了不小的成效, 他和父母亲、同学的关系缓和了许多, 性格也变得开朗了, 在日记里他这样写道:“正如老班说的一句话———‘精诚所至, 金石为开’, 我会学会控制自己的情绪, 学会换位思考, 改掉自私的坏习惯, 相信只要努力, 我会做到的。”但是说出来容易, 完全做到却不是那么简单的。正当我为吴某问题的处理得到很好的效果而沾沾自喜的时候, 意外又发生了。由于经常表扬吴某, 他在班级里有些得意忘形, 甚至比较霸道。有一天严重的事情发生了, 因为宿舍的琐事, 他将同学的被子扔到了垃圾桶, 并抓伤了同学。我非常生气, 感觉付出了那么多, 他还是这么不懂事。通过自我反省, 我明白了软硬皆施, 缺一不可的道理:“手段过‘硬’, 他们的逆反心理就‘强’, 手段过‘软’, 他们的骄纵心理就‘浓’。对他们既不‘硬’又不‘软’, 他们反而风平浪静了。”但无论如何我要让吴某懂得:班主任是在真正地关心他, 这种关心不是纵容溺爱。在后来的处理中, 我和吴某的母亲谈了很久, 得到了她的支持, 她的母亲来到学校和儿子沟通;我也耐心和吴某聊天, 希望他认识到自己的错误, 向同学道歉, 最后他欣然接受了我给他通报批评的处理。在他的日记里我看到这样的话:“这一次确实麻烦了许多人, 向老班、班长、学习委员等说声抱歉, 我要学会换位思考, 不应当太过自我, 和同学处好关系, 不能为这点小事这么冲动了。”

五、树立梦想, 动力支撑

学生时代的梦想是学生的“中国梦”, 中国梦是“实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家, 实现中华民族伟大复兴”, 这是“民族的梦, 也是每个中国人的梦”。“有梦想, 有机会, 有奋斗, 一切美好的东西都能够创造出来”。作为班主任的我决定要让班级的同学们都有一个自己的“梦”。在一次班会课上我们讨论各自的梦想, 针对吴某, 我说:“你的文采那么好, 不妨好好练习写作, 将来当个作家、编辑, 没准会出名的!”同学们笑了, 都纷纷将目光投向吴某。后来他在日记里这样写道:“我有一个梦想, 小小的梦想, 我想当一个小小的编辑, 去阅读孩子的梦, 并将之给予所有人欣赏。”我评论道:“坚持自己的梦想, 孩子!老班相信只要你努力, 会成功的, 为你加油!”

多么善良的孩子, 我为他两年来的改变, 有了自己的梦想, 从内心里高兴, 我想, 班主任最大的收获不就是如此吗?

【案例反思】

数不清多少次在办公室和吴某聊天, 我也多少次被吴某的问题“吓倒”!很多见过的老师都说这样的学生不好教, 有的老师选择放弃, 让其自由发展;有的老师对于这样的学生避之而不及, 认为会给班级带来麻烦……我没有放弃, 也没有回避, 而是从学生进校的那一刻起就选择了接受!接受他只是个孩子, 积极地去发现他的优点, 包容他的缺点;即使在对他非常失望的时候, 也仍然给这个孩子亮起一盏希望之灯, 帮助他成长, 找到自己人生的方向!同样, 对于世界上最小的主任———班主任的我来说, 在对学生教育的过程中也一定能够找到自己的“中国梦”!

摘要：本文列举了一个单亲家庭学生的教育案例:对学生背景进行分析、教育过程归纳、教育反思等, 旨在帮助学生成长, 让学生找到自己人生的航向。

每天给自己一个希望 第14篇

有位医生素以医术高明享誉医务界，事业蒸蒸日上。但不幸的是，就在某一天，他被诊断患有癌症。这对他不啻当头一棒。他一度曾情绪低落。最终他不但接受了这个事实，而且他的心态也为之一变，变得更宽容、更谦和、更懂得珍惜所拥有的一切。在勤奋工作之余，他从没有放弃与病魔搏斗。就这样，他已平安度过了好几个年头。有人惊讶于他的事迹，就问他是什么神奇的力量在支撑着他。

这位医生笑盈盈地答道：是希望，几乎每天早晨，我都给自己一个希望，希望我能多救治一个病人，希望我的笑容能温暖每个人。这位医生不但医术高明，做人的境界也很高。

在这个世界上，有许多事情是我们所难以预料的。我们不能控制际遇，却可以掌握自己；我们无法预知未来，却可以把握现在；我们不知道自己的生命到底有多长，但我们却可以安排当下的生活；我们左右不了变化无常的天气，却可以调整自己的心情。只要活着，就有希望，只要每天给自己一个希望，我们的人生就一定不会失色。

给自己希望作文 第15篇

看过一本书，里面有一句话我是很喜欢的。“留给自己一点希望就像那稀碎而又不可亵渎的光。永远遥不可及但是值得你去追逐。”

我知道现在说自己的光也许是太过于早了，但人不能做到绝境的地步。一切都必须在变化。

必须的。

整个学期过去了，收获还是属于比较大的。从开头的浑浑噩噩到结尾自己的光芒万丈，总觉得这不会是一个人身上发生的事情。

我做一件事情不会坚持很久。这次好例外。

一点一点了累计上来的成功，语知的六十满分也渐渐从上个学期的四十多达到了五十多。更多时候是在五十五五十四分左右徘徊。

百分率算出来语知也有达到九十一点五，若九十分时A等，那么这个成绩去考试。作文达到三十五就好了。也看过自己的错题，明明选择题都不该错的，一错就是两分。扣了分排行立刻下降。细心一点就好，就可以达到自己期望的地步。

数学唯一的一次随堂考试，鸽巢问题还是不会。但也拼拼凑凑达到了九十五，其实挺惊讶的。那份试卷很简单，我可以拿到满分的但是因为粗心。

英语皆是如此。

突然感觉自己好绝望，这么简单都可以错。拿到试卷恨不得往自己脸上拧一把并且询问自己“为什么不好好检查这么差的成绩对得起你自己吗。”

我的回答是对不起。我真的不希望，小升初考试的时候，我六年的辉煌时刻就此崩塌。我不希望是这样，我做什么必须做到最好。

“要么出众要么出局。”我不愿意做出局的那个人。

星期五回到家的时候，想了想这个学期做出的努力。很无奈，有个女孩子私信给我说“你把自己逼得太紧了，放轻松。”的确是这样，做数学题经常会因为紧张而出错，平时在家里无聊做的数学题的正确率还要高一些。

我好像真的不应该把自己逼得那么紧，不用做到最好但是我必须有一个希望去不断的追逐。

给自己留一点希望。如果生活没有了一点希望那么还剩下什么，地狱么。耶稣在人间打烊，当然也不会愿意仙人在地狱游荡。

给自己留一点希望，能无限追逐。虽然这份希望就如光一般不可亵渎，我可以有能力去奔赴它。

“上帝把所有宝贝扔在了人间也要给予满怀希望。”

给自己希望作文 第16篇

带着我的倔强，带着我的执著，我在求知路上苦苦地拼搏，虽有风，虽有雨，我都从容走过;虽有野草的引诱，虽有香花的迷惑，但我没有失去自我，没有忘记我的理想、我的追逐。伴着星星，伴着孤灯，我在追寻中完善自我，超越自我。几多付出，几多收获。在我的努力下，心的小船乘风破浪，驶向我的理想。理想的王国终于依稀可见了，我高兴得不知所措，我站在船头大呼，站在船首大叫，迎接我即将到来的辉煌。但天有不测风云，在这即将鱼跃龙门的时刻，无情的风、无情的浪向我袭来，它们咬破了我的帆，吹折了我的桨，吹走了我的理想。

一切的一切都像一个梦，当梦醒的时候，一无所有，只有悲观失望，只有忧伤叹息。我不知道该往哪里去，我不知道哪里有我的梦，哪里有属于我的地方?追问太阳和月亮，可是太阳无言，月亮无语，连那善解人意的星星也只眨眨眼而已。它们无视我的悲哀，我泄气了，将昔日的豪情、昔日的梦想统统埋藏，于是我只能把自己封锁在黑暗的角落里，独自感受凄凉、感叹沧桑……

我好无奈，突然有一天，我在屋里发现了一只迷路的蝴蝶，它拼命地飞向玻璃窗，撞到了玻璃，在上面挣扎了许久，才恢复神智，然后在屋里转了一圈，再鼓起勇气，再次飞向玻璃……

给自己希望作文 第17篇

带着我的执著，带着我的执著，带着我的自信，我在求知路上奋进。一路鸟语花香，景色迷人，没有石头，也没有荒草;一路享受看风儿的抚摸，雨儿的滋润，不会受伤，孔雀会流泪。伴着星星，伴着孤灯，我在追寻中完善自我，起越自我。一分耕耘，一分收获，在我的努力下，成功的太阳终于若隐若现得向我招手。我高兴得不知所措。可就在我即将走向亮丽的人生之际，无情暴风雨迎面而来，乱倒了我的信念，吹灭了我的理想。

我失落，我悲伤，我自卑。夜深人静之际，我仰头望着黑色的天空，问月亮、星星、可月亮无言，星星无语。 我的心随着天空暗了下来。执著，不再坚强，不再像阳光一样灿烂，只是一天天消沉下去。

一天早晨，毫无睡意的我早早就起床了。我独自一人站在院中，望着天空发呆。突然，东方呈现出鱼肚皮的白，慢慢的变成了红色，接着太阳露出了小半边脸，它的脸憋得通红，仿佛鼓足了劲，一下，两下……终于，它跳出了去层。我清楚的看到，它刚出来时，脸上洋溢着一种骄傲与自豪。这也许就是成功后的喜悦吧!

我的心仿佛被触动了一下，好像一道光亮划过我阴郁黯淡的心房。生活本来就充满了坎坷，只要努力，拼搏，失败又何仿;倒了，再爬起来，前途依旧一片光明。这进，我突然想起了在一本书上看的三句话：

假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽;

假如你选择了大地，就不要渴望宽阔平坦;

假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺!

是啊!人生因为有困难与挫折才变得精彩!生活充满了打击与挫折，才可以磨炼你的意志。从这一刻起，我又看到了希望，找回了理想，找回了自信。

其实，遇到挫折只是让生活欺骗了你的心，只是让眼泪模糊了你的眼，但风雨之后，依然是晴天，月缺之后依然是月圆。

给希望自己 第18篇

后进生的转化问题, 可谓老生常谈。一提到它, 人们很自然会想到另设“小灶”加强辅导, 有些事业心强的老师甚至周末加班加点。而谈论更多的是如何多鼓励少批评, 如何保护其自尊心, 树立呵护其自信心。却很少有人从课堂教学改革的角度来探究更有效的途径, 似乎唯有“辅导”、“尊重”才能实现转化, 才能达到目的, 但事实证明, 我们用了多年的办法是低效的, 后进生仍然普遍存在。我们认为在当前教育改革的大潮中, 穿着素质教育的新鞋, 走转化后进生的老路已不适应教育改革的要求。素质教育的主渠道在课堂, 转化后进生的主阵地也应在课堂教学, 原因主要在三个方面, 首先教师可以利用的课外辅导转化时间太少。新工时制和新课程方案实施后, 一周的工作时间明显减少, 自习课也随之取消, 只有课间和课外那点时间学生还要休息和参加各种活动。其次, 学生自身的承受能力有限。“义务教育阶段中小学教学内容偏多, 教学要求偏高, 知识偏深, 考试要求偏难而造成的学生课业负担过重的状况, 已引起社会普遍的关注。”这些问题对学习本来就有困难的学生形成了巨大的压力, 如果每门功课的教师都要制定辅导计划实施个别辅导的话, 可想而知, 学生课余能自由支配的时间能有多少, 他们又怎样承受得了如此多的“偏爱”呢!再次, 对后进生的转化是一个长期的过程, 很难想象通过一个辅导计划, 实施几次个别辅导就能实现。只有通过课堂教学精心培植, 潜移默化。

一、正视差异, 降低要求, 树立信心

由于众所周知的原因, 后进生在知识、能力、思维意识等方面与其他学生存在着明显差异。由于教师有意无意的偏心和各种因素, 后进生和优等生之间存在着实际机会上的不平等。这种不平等使后进生在心理上处于抑制状态, 总是觉得自己低人一等, 对学习、生活无信心、无热心, 情绪低落, 自暴自弃, 不求上进。正因如此, 与其让他们顶着心理压力与其他同学一样“全面掌握”, 不如降低要求使他们明明白白, 清清楚楚地快乐学习。“让学生快乐地学习是教师神圣的职责”。实践证明, “一刀切”的课堂教学, 只能增加后进生的心理压力, 加大其失望情绪。当然, 降低要求的标准要因人而异, 要让他们“跳一跳摘到桃子”, 并在多次品尝的基础上, 摒弃自卑感, 树立自信心。

二、精心设计创造机会, 体验成功

课堂教学设计要给后进生留一片“蓝天”, 有意识地给予他们更多的关注, 为他们创造成功的条件和机会, 哪怕是微小的成功也要及时地予以肯定和鼓励, 让他们在获得多次成功的体验中不断得到精神上的满足, 逐渐看到自身的价值, 产生奋发向上的信心。首先要充分发挥以教师为主导, 学生为主体的作用, 在课堂教学中一视同仁, 尊重后进生, 关爱后进生, 理解其心理思想, 肯定他们微小的进步, 激发其学习兴趣;其次, 班主任在班级工作中要采用新颖灵活的方式方法引导后进生积极参与课堂活动, 鼓励其长, 发挥其长, 使后进生尝到成功的喜悦, 自觉克服其短, 使学生在兴趣迁移中得以转化。

三、合作互补, 荣辱与共, 激励进取

教学中常常发现教师用简明生动的语言讲授, 学生不易听懂, 而学生之间用特有的语言进行交流, 却能达到意想不到的效果。可见, 课堂上的单向交流和双向交流还满足不了学生的要求, 还必须发挥多向交流的优势, 通过学生间的互动, 促进学习提高。这就为学生的合作学习提供了实践依据, 有效地利用学生间的互补作用, 促进后进生的提高, 效果显著。

四、加强课内辅导, 变课外“加压”为课内“偏食”

“课外损失, 课内补”, 既然课外辅导时间太少, 教师就要寻找新的途径。在课堂教学中加强对后进生的帮助和指导, 边教边导, 发现问题, 及时处理, 力争使之达到当堂教学目标。

五、降低考试难度, 走出难堪低谷, 看到自身希望

心理学告诉我们每个人都有物质的、精神的、社会的等各种各样的需要, 对以学习为主要生活内容的学生来说, 取得优异学习成绩得到老师、家长及周围人们的赞许则是他们的最大需要, 因为他们的荣誉感得到了满足。而我们后进生却很少有过这样的感觉。因此, 我们有必要也有责任为后进生创造成功的机会, 在降低目标要求、练习要求的同时, 降低考试要求和难度, 使之更贴近他们的学习实际, 让他们由“望而却步”转向“勇往直前”, 一步步从成功地体验中走出成绩的低谷。

让后进生看到自己的希望, 实现根本性转变, 必须从课堂教学整体改革中着手。

参考文献

每天给自己一个希望 第19篇

有位医生素以医术高明享誉医务界，事业蒸蒸日上。但不幸的是，就在某一天，他被诊断患有癌症这对他不啻当头一棒。他一度曾情绪低落。最终他不但接受了这个事实，而且他的心态也为之一变，变得更宽容、更谦和、更懂得珍惜所拥有的一切。在勤奋工作之余，他从没有放弃与病魔搏斗。就这样，他已平安度过了好几个年头。有人惊讶于他的事迹，就问他是什么神奇的力量在支撑着他。这位医生笑盈盈地答道：是希望，几乎每天早晨，我都给自己一个希望，希望我能多救治一个病人，希望我的笑容能温暖每个人。这位医生不但医术高明，做人的境界也很高。

在这个世界上，有许多事情是我们所难以预料的。我们不能控制际遇，却可以掌握自己；我们无法预知未来，却可以把握现在；我们不知道自己的生命到底有多长，但我们却可以安排当下的生活；我们左右不了变化无常的天气，却可以调整自己的0情。只要活着，就有希望，只要每天给自己一个希望，我们的人生就一定不会失色。

每天给自己一个希望，就是给自己一个目标，给自己一点信l心。希望是什么?是引爆生命潜能的导火索，是激发生命激情的催化剂。每天给自己一个希望，我们将活得生机勃勃，激昂澎湃，哪里还有时间去叹息去悲哀，将生命浪费在一些无聊的小事上。生命是有限的，但希望是无限的，只要我们不忘每天给自己一个希望。我仍就一定能够拥有一个丰富多彩的人生。

给自己一个希望作文 第20篇

有一位女作家，到纽约参加会议。她来到下榻的宾馆，看到一位卖花的老妇，穿着破旧，但精神很好，微笑着面对每一个从她身边经过的人。女作家受到感染，挑了一枝花。

“您看起来很高兴。”女作家道。

“为什么不呢?一切都是这么美好。耶稣在星期五被钉上十字架，那是全世界最糟糕的一天，但三天之后就是复活节，一切又恢复了正常。当我遭受不幸的时候，我便会满怀希望地等待三天。”老妇高兴地回答。

“满怀希望地等待三天。”说得多好!人生路上，谁也不会没有一点挫折和困难。可是，并不是所有人，都能满怀希望地再坚持走下去。于是，世界上便有了这样两种人：一种人用歌声裹着泪水;一种人用泪水浸泡着歌声。何不给自己一个希望，使人生路上多些对未来的希冀和向往，少些对过去的惋惜和惆怅!

留给自己一个希望，并非是什么难事。比如明天你要去听一场音乐会，曲目中有你最爱听的曲子;比如明天你要去购物，去买你最想要的东西;比如明天有一位老朋友要来;比如你要去浇浇花，打打球……

人生就是一个诠释希望的过程。生活中有很多事需要你去寄予希望，去收获希望。我们需要为自己所拥有的希望，认真地活好每一天，做好每一件事。

有位哲人曾经说过：“太阳每天都是新的。”当你正失意的时候;当你正困惑的时候;当你正痛苦不堪的时候，你为什么不给自己一个希望呢?冲破黎明前那最黑暗的第一缕阳光，正是光明寄予万物的希望。

希望，是人生乐章的音符。

希望，是打开困惑的钥匙。

给自己一个希望，为人生赢得一份坦然。

希望

清优淡雅的小溪，奋斗不息，因为浩瀚碧海是它的希望;清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望;飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽晴空是它的希望。

古人有云：“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》。”这些不朽名作曾耀亮历史天空，沉淀为千年哲理。然而，这辉煌璀璨夺目之明珠，不就是希望之神灯所照亮的吗?

文天祥宁死不屈，他希望浩气塞天，以正天地，所以有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋;陶渊明罢官归隐，但他希望生命飘逸，所以躬耕陇亩，在“悠然见南山”的桃李萦绕中怡然自乐;杜甫不甘平庸沉沦，因为他希望“读破万卷书，诗成泣鬼神”，以横溢才气救济苍生，所以他“人间疾苦，波底斑斓”，以悲呛独忧国家的“诗圣”誉满千古!

以上桂影班驳，种种绮美悲恨不就昭示着我们：以希望之灯，照亮人生，还自己活出无限精彩吗?

若没了希望之种，哪能成常青绿树以撑天顶地?没了希望之灯，哪有“会当凌绝顶，一览众山小”的高居临下?哪有茫茫黑夜中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情?

“人的生命只有一次”，为什么不满怀信心，以希望为翼，以理想为导航，飞向成功的怀抱?叩亮希望之灯，梦想亮着，前途光着，纵使奇险险壑耸立着，惊流急滩阻挡着，又何惧之有?

提起希望之灯吧!那里有“乱石穿空，惊涛拍岸”的秀丽风光，那里有“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的壮伟奇观!