学校期末考试个人总结与反思

学校期末考试个人总结与反思（精选6篇）

学校期末考试个人总结与反思 第1篇

紧张充实战斗的一学期就这样走到了尽头，回顾一学期的工作，想说的有很多。本学期我担任初三和初一两个年组的数学教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。特别是初三同学面临中考，教学任务较重。但是经过一个学期师生的共同努力，提高了同学们学习的兴趣，取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了学习任务。现总结如下：

一、思想方面

我热爱教育事业，很少因为个人私事耽误工作的时间。教学中平时注意学习新的教育理论，及时更新教育观念。积极参加校本教研和其他各类培训。在参加教研和培训过程之中我还做了大量的笔记，以便日后仔细体会并努力去做一名新形势下的德育教师。

金无足赤人无完人，在教学工作中我难免有缺陷，例如有时在课堂上缺乏激情，初三考试成绩也曾经出现低谷。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取为教育事业多做贡献。

二、教育教学方面

要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面工作：

1、课前准备：认真备课、备教材、备教具、备学生、备教法。作为一名年轻的教师，我认真向老教师学习学习他们的经验以及对学生认真负责的态度，不断提高自己的业务水平。根据要求提前一周备好课。为了上好一节课我经常上网查阅资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。为了让学生能够更直观地感受所学内容我还积极制作多媒体课件。

2、认真专研教材，了解教材的结构重点与难点，掌握知识的逻辑能运用自如。平时注意收集资料在备课时知道应该补充那些资料，怎样才能较好。

3、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，主义信息反馈，调动学生的有意注意。同时通过各种案例、故事激发学生的情感，调动他们的学习积极性，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

三、团结合作方面

在此方面我的感受颇多。初三的成绩曾经出现低谷，究其原因，分析如下：教师对学生要求不够严格。良好的课堂纪律能够保证良好的课堂效率。教师课上不够严厉，课堂纪律稍差一些。后期经过学校领导、初三班主任以及任课教师的通力合作，通过十余天的艰苦的期末复习后，初三学生在本次期末考试中取得了优异的成绩。团结的作用是巨大的，这种团结合作的团队精神值得学习和发扬。

学校期末考试个人总结与反思 第2篇

我依然还记得，我的学生时代中对于成绩要求最大的可以说是高中阶段。那时候每个月都会有考试，每次的考试我们的老师都会做表格对照我们这段时间的进步和退步。进步的会给予一定的表扬，退步的也会让我们每个人都找到自己相应的原因，一个挨着一个的去他的办公室说清楚原因和下一步的努力方向。

现在的孩子们，我能做的是什么?提醒提醒再提醒，告诉他们小心谨慎努力提高......昨天晚上李智贤的打电话说：老师，我要回老家了。所以后天不能到校领通知书，请老师一定要答应啊!思考了好久，我还是狠狠心跟他说：老师希望你能来!刚好这个时候，他的妈妈打电话来，我跟她说了李智贤的情况——让我倍感欣慰的是：早上打开手机看到李智贤说：老师，我不回去了!领完通知再回去!

学校：在总结与反思中前行 第3篇

孙仁伟：我们学校从2008年11月下旬开始，对维电0801班的同学进行了为期五周，共20学时的通用职业素质训练，训练内容包括多项心理行为训练以及三次上机测评。一期试验教学着重对学生进行这几方面的训练：信息处理能力、与人交流能力、团队合作能力、应对挫折能力。

江连凤：我们学校也是从去年11月末开始，对08级高中生源的两个班（08高级影视班、08高级动画4班）共43人开设《通用职业素质训练课程》。当时的课程安排是这样的：集中培训三天，这三天里停开其他课程，进行专门的行为训练；内化练习六周，在我们原有的思维课、体育课及班会时间，继续做专项行为训练；最后，在期末利用一天时间进行综合展示，通过一些行为训练和一项素质测评，对课程做总结。

教学总结：试验课程效果显著

赵然：我们对两个试验班级进行了通用职业素质训练的时间虽然不长，但学生变化却很大。例如刚开课时做“穿越电网”这个项目，同学们不加思索就开始穿越，浪费了很多网孔，而且对于严格的规则不能遵守，时常出现触网现象；因为难以遵守严格的规则，中途放弃比较困难的任务的现象也时常出现。但是经过两到三次心理行为训练，这些方面都有很大的改观。比如在做“突破雷阵”这个项目时，接到任务后队长立马组织大家一起分析，对人员进行分工：个子小的负责探雷，个子大的负责背人，记忆力强的负责记路线。而且在操作过程中大家都非常注意细节，探雷的同学每前进一步都会向计数人员询问脚下是否有雷。通过上机训练和测评，学生的注意力、反应速度、空间运动能力，分别平均提高146%，143%，66.7%。而且在开设该课程之后，试验班级的其他任课老师也反映，同学们上课时注意力比以前要集中，班主任也反映班级的凝聚力有所增强。

江连凤：我感受最深的是，我们的试验班学生中集体意识不断增强，互助友爱的气氛也越来越浓。学生们已从习惯性的人与机（电脑）对话转到人与人的对话，并有了丰富的情感交流。试验班学生都是08级的新生，开学三个月以来大家融合得相当慢，男女生之间更是不熟悉，开设这项课程后男女生之间的隔阂基本消除，现在完全能自然友好地交流了。而且，学生遵守规则的意识逐渐增强。比如“盲阵”这个活动，大家要蒙住眼睛用给定的两段绳子围成一个正方形，这个过程需要足够的耐性去遵守规则。我们影视班、动画班的学生都比较有个性，大都是独生子女，自我意识比较强，通过这个活动他们理解了规则的重要性并学会了服从。在这些活动的过程中，逐渐养成的良好行为习惯对学生未来的职业发展会有很大影响。

效果考量要有“招”

孙仁伟：在对试验班维电0801班开课之前，我们还另选了两个班级（数控0801班和数控0803班），利用通用职业素质训练系统中的素质评估模块，对这三个班的学生同时做素质评估。根据评估后的数据，我们选择了更接近试验班学生素质水平的数控0801班做为参照，在接下来的五周里对试验班学生开展“通用职业素质训练”，对参照班按原有的教学计划授课。我们把第一次测评数据作为各班的原始数据，在五周的课程训练内容结束后，再对这两个班级的学生做素质评估，将第二次测评的数据和第一次测评的原始数据做对比，发现试验班的学生在注意力、记忆力、反应能力、理解能力、创造能力等九个方面比没参加通用职业素质训练班级的学生高出很多。

江连凤：我校在第一阶段的三天集训结束后，很快通过问卷、和个别学生交谈的方式收集了学生反馈意见。当时发出问卷43份，收回38份，有效问卷35份，通过对培训前后的比较，发现学生的团队意识、与人合作能力、自我认识能力及创新意识等都有了显著的变化，最明显的是学生对职业素质训练内容的兴趣、对自我的认识能力及自信心都提高到97%，有97%的学生反映喜欢这样的课程训练。

经验分享：点评小技巧

孙仁伟：关于点评技巧，我总结了四点和大家分享：一是问规则，这样一方面可以让学生再次回到项目中去，另一方面也让学生知道规则的重要性，在以后的项目中学生就会认真地听规则，有助于提高学生的注意力；二是提问题，向学生提出一些在教材中收录的交流回顾的经典问题，启发学生进行思考；三是谈感受，引导学生说出自己在做项目的时候的真实感受；四是做总结，根据学生的发言以及项目训练的目的做总结，尽可能结合学生活动时的一些典型行为，避免以纲目条款的方式笼统地给学生讲述知识点。

赵然：我还发现了这么一个现象：高级工和中级工由于知识储备的不同，老师培训时如果以一个一般化的模式去指导两者，会使他们接受培训后的效果出现显著差异。对于高级工来说，该课程的启迪和训练效果非常明显，学生在项目中所体验到的、发掘到的情感更加深刻，他们在交流回顾时讨论也比较热烈，因此，对老师的要求相对中级工要低一些。而要培训好中级工，则要求指导老师更能把握整体的课堂气氛，有更为深厚的文化底蕴，特别注意在点评时要能切中要点、充分吸引学生的注意力。不然的话，这项课程在中级工学生看来可能就像做了一场游戏，而不能让他们把深刻的情感体验积淀成使自己更优秀的品质。

不同于拓展训练

孙仁伟：通过开展通用职业素质训练活动，我总结出这门课与拓展训练的几处不同。

首先，目的不同。拓展训练注重的是使人从一种紧张精神状态下释放出来，从而达到放松自我、调节自身状态的目的。而这个课程则是要培养学生的通用职业素质，使其能更好适应就业环境，在岗位上产生更好的工作绩效。

其次，两种训练经历的时间不同。拓展训练是一个短期的训练（一天或几天），而这项课程一旦开设，就要伴随学生一个学期，甚至一个学年，两者在实施时间上有很大区别。

另外，两者的侧重点也不同。拓展训练强调的是人的个性，注重的是通过培训项目使人减轻压力、释放负面情绪，以便调整自身的状况。通用职业素质训练课程则强调人的共性，旨在通过一系列行为训练，使学生意识到团队的重要性，增强团队合作、与人沟通的能力，学会为人处世的方法，为自己将来走向社会做好准备。

还要在反思中前进

江连凤：一个人心理素质的提升是不可能仅在一次课或一次活动中完成的，而是需要在一个良好的氛围中通过各种方式各种手段的交互作用，并最终由学生从实践中感悟、体验、总结、提炼而成。有限的课内74课时的时间就能培养学生的通用职业素质吗？这种提高能达到什么程度？还要做哪些努力，才能真正使学生职业素质的逐渐提高成为一种常态？如何让这门课跳出课程层面，为培养学生的职业素质发挥更大的效用？这些都是尚需探询的问题。让课堂内的活动延伸到生活常态中，与班级建设、学生个人成长的实际结合起来，使学生的行为与意识不断强化，从而固化为学生内在的素质，并形成良好的职业素质，是这项课程应该关注的地方。

期末考试总结与反思 第4篇

我的成绩就像一场大暴雨，哗哗的直线下降。语文一向是所有科目中我认为最不理想的，虽然没有一点粗心的地方，可是课外阅读题目回答的不是很全面所以不能拿完分。这说明每次上课我没有认真听讲，知识没有理解透彻。还有作文，作文一向是我的弱项，可以说一点都不会写，这次也不例外，所以我以后要多看作文书加强写作水平。

说起数学这次真的.是考的太差了。从小学到中学教我的数学老师都说我不是不会做而是太粗心，所以这次我做每一道题目都很细心，一道计算题我在草稿纸上算了三四次，在试卷上又算了一次，自己却还洋洋得意还以为考的不错，但还是有题目因为粗心犯了写错单位的低级错误而被扣分。也许是意外，也许是没有掌握好数学知识;也许是其他原因吧。94分，对于一向数学成绩比较好的我是一种能力的否定、粗心马虎的印证。试卷上那一个又一个鲜红的叉如千万把刀刺着我的心，一刀又一刀，很痛很痛。不明白，同样的试卷，别人能考110，120分，我却不能。说明我对这些知识领会不深，心烦意燥、马马虎虎使白试卷上画上了红叉。

外语是我的弱项，每次都是它拉我的后腿，这次也不例外。每节课我都认真听了，每个知识点我都懂了，可是学了后面的却忘了前面的。这就说明我没有认真复习，所以每次考试都考不好。

生物、地理是这个学期会考的科目，可是这次却也考得不是很理想，知识也有一些没有记牢期末考试反思800字期末考试反思800字。

期末考试总结与反思 第5篇

【语文】基础知识部分掌握的非常牢固，阅读理解部分也认真阅读了，没有失分，赞一个!作文部分扣了2分，作文要求写个关于养成讲卫生习惯的童话故事，让小朋友读后知道养成良好习惯的好处。题目自拟。我把日常习作中的《牙不再疼了》做了部分修改。其中粗心的把“疼”字病字旁丢了2点，更粗心的是在文中，多次用到，有的对有的错，多可惜的2分啊。。。。。。

【数学】1、填空题：

1、 把一个西瓜平均分给6个小朋友，每位小朋友吃了这个西瓜的( )，5位小朋友吃了这个西瓜的( )。

第一个空填六分之一，正确;第2空填了5分之5。错误

反思：没有仔细读题，更没有理解题意

2、李红、张兰、王静的口算测试成绩分别是86分、79分、84分，他们三人的平均成绩是(55)分。

反思：严重的粗心，找出当时考试的演算纸，发现只加了前面2个数，就除以3了

二、选择题：

1、从镜子里看到右边图形的样子是( )。

是个竖起的大拇指

反思：还是粗心，考前爸爸专门讲过这种类似的题目，其实就是个轴对称图形，后悔

2、一张边长10厘米的正方形彩纸，面积是( 3)。

(1) 1平方厘米 (2) 1平方分米 (3)1平方米

反思：单位转换没有彻底弄明白。

【英语】平时努力的结果，不管听力部分还是笔试部分，都很认真、细心。再赞一个!

【妈妈的话】孩子，看了卷子吃了一惊，不该错的错了，错的原因还是粗心，造成粗心的原因可能是多方面的，妈妈分析了下，其实一个原因是思维的速度和书写的速度不一致。因为思维的速度快于手的书写速度，特别是觉得会了的时候，思维会跳跃到下一个步骤，但书写跟不上，导致遗漏。这个现象反应在你这次语文考试的习作中，“疼”字上下书写的不一致。

还有一个原因是过分自信，自以为是，觉得这么简单的问题还不会吗。于是马马虎虎，不关注细节，往往把一个关键词漏掉了，离题目的要求就差得很远。

另外，一个比较普遍的原因是，没有养成仔细检查、反向验算的习惯。有时即便是检查了，也只是走马观花，或还运用做题时的思路。这个现象反映在这次数学的试卷中，说是检查了4遍，还是存在有走马观花的现象哦。

要想克服粗心，就需要养成凡事认真对待的习惯：看上去简单的题也要认真读题;做题时保持条理清楚;做题后进行反向验算，或用另外的思路去考察结果的合理性。

希望我们一起努力，和妈妈一起改掉粗心的毛病，妈妈相信你，一定行!!加油!

学生期末考试反思与总结 第6篇

期末考试的成绩出来了，我考得并不是很理想，成绩后退了两名，这我很后悔，因为在这学期的学习态度不好，后来老师找妈妈谈话了，我这才意识到我应该把态度端正好，可是那时，已经晚了，因为想要要改正的那一天，已经距离考试只有一天的时间了，我真是后悔没有把以前玩的时间用来好好背一背政史地生，这该多好，但是....这世上也没有后悔药买，这才为过去的光阴感到惋惜。

在考试的试卷发下来的时候，我仔细的盯着试卷，仔细的分析试卷的错因，回到家的时候爸爸也没有批评我，爸爸说这不怪我，是发现错发现的太晚，如过早发现就好了，但是我自己已经在心了狠狠的把自己骂了一顿，怎能不怪我呢，如果刚开始就把态度端正好，就不会有今天这样的成绩了，我也在老师面前下了决心，在初二一定努力努力再努力。

这次考试除了数学的计算外有一些粗心外，其它的还真没有多少是因为粗心错的，这一点我还是比较欣慰的，起码我改掉了一点缺点，但是我在知识方面还是要加强的，下学期一开学就要考试的―预习考试，我在这个暑假一定要好好学习，好好复习，让这个暑假过得充实快乐，开学时用一个好的成绩来迎接自己!