学前班六一活动方案

学前班六一活动方案（精选14篇）

学前班六一活动方案 第1篇

2013年学前班六一亲子活动方案 尊敬的各位家长大家好：

沐浴着风和日丽，我们即将迎来花团锦簇、芳香四溢的六一儿童节。这是最美丽的季节，也是我们和孩子们放飞希望的季节。在这欢乐美好的日子里，各位家长们，带着殷殷希望和节日的问候，同我们欢聚一堂。在此我向大家表示最热烈的欢迎和感谢!今天我们全体小朋友欢聚在一起，向各位家长展示小朋友的靓丽风采，瞧！我看到宝宝们已经跃跃欲试了。

1、好下面请大家欣赏学前班小朋友表演的《健康舞》吧！学前班小朋友起立！拿出我们最棒的水平，给大家看看吧！有没有信心。

2、幼儿班看到学前班的哥哥姐姐表演的这么好，我们幼儿班宝宝也不甘示弱，他们也要向大家展示一下呢！请欣赏幼儿班小朋友的精彩表演。《幼儿律动》让我们用最热烈的掌声为宝宝们喝彩加油吧！

亲子游戏：

《运皮球》规则：小孩将皮球抱着跑到对面家长处，家长立即将球边拍边运回来。（中班）

《两人三足》：幼儿的一条腿合家脏的一条腿绑在一起，成两人三足状，从始点走向终点，先到者为胜。（大班）

3、小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，就连活波可爱的小动物也来凑热闹了。下面请欣赏幼儿班小朋友表演的动物模仿操。

4、接下来让我们拭目以待的是学前班小朋友的快板《我是学前班的小朋友》。

亲子游戏：

《袋鼠跳跳跳》规则：孩子双手搂住妈妈或爸爸的脖子，双脚家住妈妈或爸爸的腰，然后家长双脚跳向对面在跳回来，先者为胜。（中班）

《螃蟹运皮球》：两个家庭组成一组，有两个小朋友云皮球，一位家长在始点吹气球，一位家长给气球打结，吹好五个气球后，运球最多一组获胜。（大班）

5.下面我们来欣赏学前班女生表演的舞蹈《小龙人》

6.幼儿班小朋友还为我们准备了一个情景剧《鸡妈妈的蛋不见了》有请小朋友上来。

亲子游戏：

《大脚踩小脚> :让小孩站在家长的脚上，用双手抱着家长的腰，家长必须双手升值，将孩子运到对面再运回来。先者为胜。

7.接下来请欣赏学前班小朋友表演的律动《上下左右》

8.下面我们以热烈的掌声欢迎幼儿班给大家带来的舞蹈《小猪吃的饱饱》

9.全体起立原地做《幸福拍手歌》

带着六月的鲜花，披着六月的阳光。我们舞蹈，我们歌唱；展望未来的一切，今天我们拥抱美好的六月，明天再创六月的辉煌，让我们一起驶向二十一世纪的崭新时代！我们庆六一活动到

此结束，感谢各位家长的光临和配合！让我们明年六一再相会。再次感谢大家的合作。

谢谢！

学前班六一活动方案 第2篇

1.丰富校园文化生活，让师生感受新年的欢乐和喜悦。

2.突出班级特色，推动班集体建设，增强班级凝聚力。

3.为学生提供表现自己、感悟成长、分享快乐的机会，提高学生的自信心。

4.增进家校联系，促进家长与教师之间、孩子与孩子之间的互动和联系，增进彼此的感情。

二、活动主题：展我风采 喜迎新春

三、活动时间：12月31日(周三)下午2:20至4:00

四、活动地点：各班教室

五、活动内容：

1.举行一年级新队员入队仪式。(详见方案)

2.各班开展“展我风采 喜迎新春”活动。

六、备注：

1.各班主任联合班家委会筹备本班“展我风采 喜迎新春”活动。

2.各班邀请5至10名家长参加当天的庆祝活动。【班主任要提前告知参与活动的家长，车辆可进入校园，要听从工作人员的安排(因学校车位有限，请尽量使用公共交通工具)，家长凭家长志愿者牌进出校园。】

3.活动当天，正、副班主任到班协助家委会班组织开展活动。

4.教室要做适当的布置，班内前黑板要写庆祝活动标语，教室布置活动不影响正常的教育教学活动。

5.学生可带一定的食物，但不允许带喷漆及含酒精类饮品等物品、食品。

6.按时间要求结束班级活动，活动后进行卫生的清扫工作。

学前儿童体育活动探究 第3篇

关键词：学前儿童,体育活动,探究

随着《3~6岁幼儿学习与发展指南》的逐步深入实践, 幼儿健康越来越受到关注。在幼儿园, 老师通过体育活动来锻炼幼儿的身体, 以此来作为幼儿健康发展的根本。“体育”有广义狭义之分, 幼儿体育活动是学校体育, 属于狭义体育的范畴。幼儿体育是学校体育的预备阶段和基础环节, 幼儿体育活动是指能使幼儿的机体得到锻炼、强健的运动, 幼儿园的相关活动有早操、户外活动、运动会、亲子游戏等等。

一、体育活动存在的问题

(一) 活动组织目的不明确

目前幼儿园组织的体育活动由专业体能老师和带班老师两部分组成, 很多幼儿园都会外聘体能老师来组织幼儿的体能活动。但是这其中也存在一个很严重的问题, 外聘教师不了解幼儿的发展, 因此设计的活动没有考虑到差异性, 同是大班的幼儿, 有的班级或学校幼儿发展相对较好一些, 有的却相对弱一点, 但是他们设计的活动却是一样的, 体能老师只是根据机构的计划完成任务, 并不知道幼儿在这其中能获得什么。

(二) 活动适宜性不强

外聘体能老师, 按照已经排好的课程带领幼儿进行活动, 没有考虑适宜性。带班老师在这个方面会相对好一些, 因为对班上幼儿的了解要比外聘教师多很多, 所以在设计活动的时候, 适宜性要相对体能老师强一些。

(三) 练习形式不恰当

恰当的方式会让幼儿锻炼的目的发挥得更充分, 不适当的方法会事倍功半。比如在活动中有时候锻炼的部位只集中在一个位置, 不仅会浪费时间, 还会对幼儿发展造成一定的损害, 因此适当的锻炼是应该的, 也是必须的, 但是如果过度反而会适得其反。

二、原因分析

(一) 教师专业素质不高

良好的专业素质, 会让教师的工作进行得更加顺利。在体育活动中, 教师积极的态度是活动进行的关键。在一些较偏远的地方, 幼儿园的教师有些不是专业出身, 所以对于一些专业上的知识, 并没有那么愿意去接受, 他们认为工作就是照顾好幼儿, 不出安全事故就可以, 其他的可以忽略。这样就会出现教师为避免事故, 大多数活动都选择在室内进行, 这样就大大的保证了幼儿人身安全。

(二) 观念陈旧, 活动流于形式

无论是教师或者家长在科学教育中都仍然存在着陈旧的观念, 家长认为自己不具备专业的教育知识及能力, “教育”理所当然是幼儿园的事, 而教师是经过专业知识培训的人, 只需要把孩子放心托付给幼儿园就行了。正是在这样的教育观念制约下, 教师亦不自觉的扮演着灌输者和主导者的身份, 并没有考虑进行体育活动的真正目的。

三、提出建议

(一) 对家长的建议

多与教师交流, 了解幼儿成长发展中必须经历的一些事情, 用正确、理智的心态去对待幼儿发展中的每一个细节。用自己的行动影响幼儿的行为, 用积极的态度引导幼儿, 让幼儿形成良好的体育活动习惯。

(二) 对教师的建议

提高体育活动方面的专业技能, 一方面对于专业体能老师来说, 他们具有更好的专业性, 但是对幼儿了解较少, 因此在设计活动时可以和带班老师进行一个沟通, 了解班上幼儿的具体发展, 怎样的活动更有助于幼儿的成长和发展。另一方面, 带班教师相对体能老师而言, 对班上幼儿的了解更全面, 因此在设计活动时要在考虑适宜性的情况下, 试着去创新, 这样不仅可以提高幼儿的兴趣, 也可以更好的进行活动, 达到预想不到的效果。

(三) 对幼儿园的建议

加大力度对幼儿体育活动进行倡导, 活动设计实施必须落到实处。可以在已有基础上建立一定的制度, 为教师组织体育活动提供合理的建议, 教师在这里讨论存在的问题, 大家一起提出问题, 一起解决, 这样可以让幼儿的体育活动更加多样化, 也可以让教师之间相互借鉴, 为更好地组织幼儿体育活动提供保障。同时, 教师应学会创设幼儿体育活动环境, 利用周边的社会资源、家园结合及时进行教育评价等。

体育活动在幼儿健康发展中的重要性和关键性毋庸置疑, 身体的运动对于幼儿的生长发育、增强幼儿体质具有很高的价值。教师应利用自身的已有知识, 结合幼儿的年龄特点, 设计符合幼儿年龄特点的活动, 在适宜性的基础上做到多样化、吸引性、新颖性, 这样可以更好地抓住幼儿的兴趣和积极性, 达到更好的教育和引导效果。

参考文献

[1]周侨丽.幼儿体育活动开展现状与调查研究[D].陕西师范大学, 2014.

[2]顾荣芳.从幼儿健康教育活动目标谈起:幼儿健康教育与各领域教育之关系探讨[J].幼儿教育, 2005 (3) .

[3]张智颖, 王延奇.新世纪幼儿体育发展现状与对策研究[J].延安大学学报 (自然科学版) , 2007 (2) .

学前班六一活动方案 第4篇

核心理念

基本流程

组织形式

2010学前班毕业活动方案 第5篇

活动由来：通过毕业典礼，增强幼儿与老师、幼儿园，幼儿之间的依恋之情，体验毕业理园时的惜别情，表达告别老师和同伴的情感，积极参与毕业庆典。

活动时间：2010年7月10号 早上9：00-----12：30

活动地点：xx市凤凰山门球场农家乐

活动参与：学前班全体幼儿、家长、幼儿远全体教职工。

活动准备：音响，音乐。幼儿自制礼物，毕业相册，游戏所需材料（略）

活动流程：

一、园长致辞

二、家长代表致辞（xx的妈妈）

三、老师代表讲话（xx）

四、幼儿代表讲话（xx）

五、大队辅导员讲话

六、集体朗诵毕业诗

七、亲子互动《何家公鸡核家猜》

八、游戏环节：

1、名称：《击鼓传花》

活动准备：鼓，花

游戏规则：当老师的鼓声响起，幼儿和家长们开始传花，鼓声一停，花在谁的手上，哪个家庭就上前表演节目。反复进行4轮。

2、游戏名称：《心有灵犀》

活动准备：字词卡，游戏场地上的圆圈。

游戏规则：总共20个家庭参与，进行4轮，每轮10人，即5个家庭。家长和幼儿面对面站好，老师在幼儿身后示词卡，家长比动作或是说话提示，让幼儿猜，猜对的下场，轮下一组家庭顺时针转到游戏固定位置，每组家庭有3次选择放弃的机会。

3、游戏名称：《齐心协力》

活动准备：同心鞋板

游戏规则：共24个家庭参加，进行4轮，每轮6格外家庭进行，既12人，共踩在三组鞋板上，每个鞋板站两个家长两个幼儿。鞋子绑好后，自己喊口号从起点到终点，先到的一组获胜。

4、游戏名称：《毛毛虫》

活动准备：纸箱12个，泡木若干

游戏规则：30个家庭参与，进行5轮，每轮6个家庭参与。本游戏设三个点，分别ABC点，A点由幼儿手提纸箱通过泡木运送到B点的家长处，再又家长手脚方入纸箱内爬到C终点。先到的为赢。

5、游戏名称：《反常态》

活动准备：反义词若干

游戏规则：工18个家庭参与，前两轮5个家庭参与，后两轮4个家庭参与，共进行4轮，上场队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作，违反规则的一个个淘汰，剩下的2人获胜。

6、游戏名称：《杯子传水》

活动准备：杯子若干，动感音乐

游戏规则：全体家长参与，分别站成3横排，每排30人，每人嘴里含一个杯子，每排的第一个人含有一杯水，主持人宣布开始，第一个人用嘴将水倒入下一家长嘴里的杯子里，共传2杯水，传到最后倒入量杯，哪个组量杯里的水最多，哪个组获胜，输的两组一起做一个鬼脸当作惩罚。

九、毕业歌

十、园长颁发毕业相册

十一、律动：《牵手》

十二、幼儿互送礼物

十三、餐前活动：金花筒

十四、进餐

学前班毕业典礼活动方案 第6篇

活动目标：圆满办好毕业典礼，给幼儿及家长留下难忘的回忆 活动名称：大大一班毕业活动

活动准备：奖品、离园手册、点心、歌曲《老师再见了》、猜字题板 活动过程：1.幼儿园开园，迎接幼儿及家长进入园内。2.开园以后，进行幼儿早操时间。3.早操之后，幼儿及家长休息一些时间。

4.家长及幼儿入座，整理好班级纪律，先由班主任老师进行这一学期的幼儿学习情况总结和自己的工作总结。然后由配班老师进行总结。

5.总结完后家长和教师带领幼儿进行休息和吃点心时间。6.开始进行趣味游戏环节《你比我猜》

先用引导语进行引导，调动幼儿及家长的积极性，在想参加的家长和幼儿里选出几组人。两对亲子(4人)为一组，可以进行几轮比赛。先抽选出两组(8人)进行竞猜，记为A、B两组。在规定时间内由A组先进行猜字游戏，A组两个家长看题板对两个幼儿同时比动作只要猜对就记为一个数量，(为减低难度家长可以用一些话语作为提示)时间结束游戏停止，再计算猜对的词语数。再由B组按照上面的方式进行猜词语。然后比较AB两组谁对的数量多，多的为胜。

按照上面的流程进行亲子游戏，有足够时间可以多进行几组竞猜。也可以由猜对多的组进行PK，游戏结束颁发奖励。7.开始颁发奖状，发放奖品及离园手册。8.由老师带领幼儿一起唱歌曲《老师再见了》，歌曲唱完活动结束。安排幼儿离园。

活动延伸：可以试着找些有难度的词语进行竞猜，还可以和家长幼儿一起进行自由拍照留恋

学前班手工制作活动方案) 第7篇

为贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，为幼儿创设一个自由、宽松、和谐，与教育相适应的教育环境，为了优化幼儿园教育教学环境，促进教师、幼儿共同成长，我校于2013年4月9日举办幼儿手工制作大赛。手工制作是发挥孩子自主性的一个重要手段，在制作中，孩子可以自由地创造，选择自己喜欢的材料，在教师指导中，根据孩子发展的需要及实际情况，制作相应的作品。评比事项如下：

一、活动时间：4月9日（星期二）

二、活动地点：教室

三、参评对象：大班、中班、小班共3个班级

四、评委组：领导班子及各班班长

五、评比内容及要求

本次幼儿手工制作大赛以废旧物品利用为主，总体要求：要处处体现安全第一，以幼儿为本的理念，具有一定的情景性、丰富性；要符合幼儿年龄特点，有利于激发幼儿学习、探索的兴趣，体现幼儿的参与性；要有意义，有价值，对幼儿学习生活具有支持性、启发性。

六、评比标准

1.作品制作适合幼儿的年龄特点（20分）

2.制作过程注重幼儿的参与性，充分体现幼儿在制作作品中的主体地位（20分）

3.集教育性、装饰性为一体，作品生动有趣、丰富多彩、设计新颖富有创意。（20分）

4.充分体现教师在总体设计中的主导作用整体构思好、设计具有创意整体美观。（20分）

欢乐“六一”系列活动 第8篇

本次“六一”儿童节活动以“歌舞比赛”、“巧手儿比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。

1.歌舞比赛《爱我你就抱抱我》

（1）目的：通过举行歌舞比赛，渲染节日气氛，增强儿童主人翁地位，使他们感受到节日的快乐和老师、家长对他们的关爱。

（2）比赛形式：以班为单位进行比赛。

（3）评奖：根据儿童的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

A.班级奖：评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个

B.最佳作品奖：评出最佳表演者10人给予奖励。

2.巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）

（1）目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养儿童的动手制作能力及创新意识；进一步培养儿童的环保意识。

（2）内容与要求：要求儿童人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求儿童的制作在1小时内完成。

（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和任课老师组织指导儿童制作活动，备课教师到其他班检查、评比。

（4）评奖：根据儿童的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

A.班级奖：根据儿童制作的总体情况分别评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个

B.最佳作品奖：根据儿童的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品30件给予奖励。

3.巧嘴儿比赛

（1）目的：通过开展比赛，促进我校儿童的语言表达能力的进一步提高，即儿童爱说、会说、敢说；培养儿童大胆展现自我的精神面貌。

（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

A.环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演，随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。（表演和回答问题各5分，满分为10分）

B.智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分

C.让留守儿童大声喊出或者写下对父母家人想说的话，并且力争让社区与其父母联系，努力让孩子和父母可以进行一次电话联系，让他们体会到来自父母的关爱。

（3）比赛形式：男女生比赛；小组比赛。

（4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名。

4.结对子游园

（1）活动目的：使儿童通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养儿童与不同年龄的同学合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

（2）活动要求：要求儿童能积极、大胆地与不同年龄的同学结成对子参加“六一”游园活动。

（3）游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。

（4）活动形式：儿童结成对子后，到各个礼品发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

将此次活动中的照片制作一期黑板报，并发给没来观看节目的留守儿童的父母，相信远方的父母看到孩子的表演一定非常开心吧。

“学前班校园之星”评比活动方案 第9篇

为了倡导校园文明礼仪行为，增强我校学生的文明礼仪意识，养成良好的就餐习惯，加强节约环保意识，培养学生浓厚的学习兴趣，端正学习态度，形成人人争做小明星的良好氛围，我校将开展“学前班校园之星”评选活动。现将活动方案公布如下：

“学前班校园之星”活动主题：人人争当校园标兵，大家共建和谐校园。包含“文明礼仪之星”、“餐桌小明星”、“环保小卫士”、“学习小标兵”四项。

餐桌小明星评比

文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现，学校为了进一步规范学生的用餐行为，使学生做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，从而形成节约光荣、浪费可耻的思想，决定开展“餐桌小明星”评比活动。具体评选细则如下：

一、评比方法

各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出6-8人(每个餐桌评选2人)，全年级5个班共评出38人。评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。

二、“餐桌小明星”评比标准：

1、整队DD遵守餐厅纪律，有序出入餐厅，不拥挤，不奔跑;席间轻声慢步。

2、止语DD安静就餐、不喧哗、不争抢，听从值日教师安排。

3、惜食DD珍惜劳动果实，不挑食，不浪费饭菜。

4、卫生DD注意环境卫生，饭菜、汤水等不失落地面;爱护公共财物，不故意损坏餐桌、餐具。

5、整洁DD就餐完毕，及时收拾好碗筷。桌面、地面干净整洁，无饭粒、米粒、剩菜。

三、奖励机制：

由学校颁发奖状，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。

文明礼仪之星评比

为进一步加强未成年人文明礼仪养成教育，拓展文明礼仪向家庭、社会延伸，全面塑造未成年人的品格，特开展“文明礼仪之星”评比活动，以评选作为载体，推进文明礼仪深入学生内心。具体细则如下：

一、评比方法

各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出5-10人(占班级总人数的25%左右)，全年级5个班共评出45人。?评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。

二、评选范围：所有学前班在校学生。

三、“文明礼仪之星”评比标准：

1、穿戴干净整洁，衣着大方。保持良好的个人卫生，形象文明、健康。

2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号。

3、爱清洁，讲卫生，不随地乱扔杂物，无乱擦乱写乱画现象。

4、能和同学友好相处，乐于助人。

5、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。?????????

6、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。

7、待人有礼貌，见到老师、家长、客人能主动敬礼、问好。

8、有集体荣誉感，在班级能起到文明示范作用。

四、奖励机制：

由学校颁发奖状，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。

环保小卫士评比

以倡导绿色环保教育，将保护环境、合理利用、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习和生活之中，丰富校园文化，提高学生动手实践能力，进一步培养我校学生的绿色生活习惯。特开展“环保小卫士”评选活动。具体细则如下：

一、评比方法

各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出5-10人(占班级总人数的.25%左右)，全年级5个班共评出45人。?评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。

二、评选范围：所有学前班在校学生。

三、“环保小卫士”评比标准：

1、掌握并宣传环境保护知识，带动或影响同学共同参与校园环保活动。

2、长期坚持帮助父母、老师搞好家庭、教室卫生，美化绿化家庭、社区和学校环境。

3、在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，做到：节约用水;保护水源;节约用电，随手关灯;保护树木，珍惜纸张;少用、不用一次性制品;垃圾分类投放，回收利用资源;

4、积极参加小志愿者保护环境等活动;积极参加各种环保的小制作、小发明活动。??

5、能自觉宣传环境教育的重要性，能督促父母家人，开展小手拉大手共同参与环保活动。?

四、奖励机制：

由学校颁发奖状，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。

学习小标兵评比

为激励学生努力学习，养成良好学习习惯，培养求知进取精神，进而形成愈发浓厚的学习氛围，特开展评选“学习小标兵”活动。具体细则如下：

一、评比方法

各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出4-8人(占班级总人数的20%左右)，全年级5个班共评出36人。?评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。

二、评选范围：所有学前班在校学生。

三、“学习小标兵”评比标准：

1、思想进步，求知进取;热爱学校，热爱集体;团结同学，关心他人，乐于助人，尊敬师长。 ?

2、遵守学校各项规章制度，包含遵守上课纪律、队列纪律、就餐纪律等。

3、谦虚诚实，文明言行，孝敬父母。

4、上进心强，有强烈的学习求知欲望、合作意识和良好的学习习惯。

5、学习认真刻苦，在学习上乐于帮助其他同学，并能在班上产生一定的影响，获得老师的好评，并且成绩优秀或进步幅度较大。

四、奖励机制：

幼儿园学前班活动方案 第10篇

(一)、本学期拼音的教学重点

学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

(二)、措施与方法

1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。

2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

4.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过

(1)编小故事;

(2)采用歌谣;

(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。

二、数学教学计划

(一)、教学目的要求

幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。

(二)、数学教学的重难点

1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。

3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。

4、认识钱币及钱币的简单计算。

5、数的连加、连减及加减混合算式。

(三)、教学措施

教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。

三、写字教学计划

1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。

2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。

学前班清明节活动方案 第11篇

一、活动目的

1、让孩子了解清明节，知道清明节的日子、习俗、礼仪，乐意参与清明节的活动。

2、让孩子初步了解家庭、家族中人与人之间的亲属关系，懂得怀念先祖、尊重长辈。

3、让孩子知道敬仰和怀念革命先辈、烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

4、让孩子和家长一起亲近大自然，拍摄影集，刻下光盘，留下成长的珍贵纪念。

二、活动内容

1、参观贺龙故居、贺龙纪念馆，在贺龙铜像前举行敬献花篮、孩子献花仪式。

2、祭扫贺锦斋烈士墓。

3、看望光荣院孤老伤残军人，孤老复员军人及烈属，奉上节目表演，献上爱心礼品。

4、清明时节，气清景明，气温渐升，万物皆显。柳色如烟，花光似锦;红军桥上，田间地头，亲子踏青贯穿始终，“贵族”摄影如影随行。

三、活动地点——洪家关 桑植县洪家关，是共和国元帅贺龙的故乡。1896年3月，贺龙同志就诞生在这里。距桑植县城13公里，是一座山清水秀的山村小镇。现存贺龙故居以前曾被敌人破坏，是1977年桑植县人民按照原来的样子修复的。贺龙纪念馆共展出贺龙元帅各个革命时期照片185幅、革命文物50多件，供游人瞻仰。洪家关建有照顾复员、伤残军烈属的光荣院，光荣院旁有革命烈士原红军第一师师长贺锦斋的墓地。

红军桥是全木结构的能遮风避雨的风雨桥，连接贺龙故居和纪念馆，是当地特色景观。

(一)时间选定

今年4月5日清明节，适逢双休日，国家法定假日一天，含双休日假期时间是4月5—7日。因此选定4月4日(星期五)开展此次活动。如遇雨天顺延至假日后进行(清明日前8后8均为清明节) 四、具体方案

(二)参加人员 原则上全园幼儿全部参加，每个幼儿必须由一名家长带领，否则不予参加。幼儿人数180名，家长人数180名。全园所有教员工参加，共计22名。邀请电视台1人，“贵族”摄影机构约8人。

总计391人。

(三)组织筹备

1、人员组织

活动总指挥：向俪 主持召集：刘桂芳 学前班组召集：刘瑶 大班组召集：向俪

中班组召集：王艳梅 小班组召集：周晓芳

其他教员工编入各班：

学前1班：刘海艳 钟泽霞

学前2班：谷丽华 曾莲秀 大1班：陈政 刘芳

大2班：陈玉涵

中1班：左爱星 宋玉环

中2班：陈蓉 彭齐好

小1班：张春凤 钟望元

小2班：周晓芳 安先珍 陈克绍

安全调度：明思清

安全协助、拍照：舒九霖

1、思想准备

低龄班级4月3日前向幼儿介绍清明节的来历、背诵古诗《清明》;中高龄班级向幼儿介绍清明节的习俗、为什么要过清明节及介绍此次活动目的地洪家关、贺龙元帅，熟背古诗《清明》等。

2、物质准备

(1)幼儿园准备花篮一个(活动当天购买)，各班组织幼儿精心编制花朵每人一个，在活动当天于贺龙纪念馆举行献花仪式。

(2)看望光荣院老军人礼品(水果或大米、食油等)，该院共16名照顾对象，按每人25元标准购买礼品(含管理及工作人员预计20份礼品)。每个年级组同时准备1—2个舞蹈表演操节目、敬献礼品礼仪、仪式。

(3)联系确定车辆。校车2辆，负责家长、幼儿、老师(每辆车2—3名教师)64名。预计包车7—8辆。4月3日下午必须确定。

(4)落实“贵族”摄影机构拍照、录像事项，在给家长的通知上说明代收费金额及“贵族”摄影机构的承诺：容纳25——30张相片的琉璃影集(规格、尺寸8x8)1本、10寸水晶摆台1个、活动现场摄像光盘1张。费用120元根据家长自愿，同意拍照并制作出来后领取时支付

(5)4月2日发放活动通知书给家长，家长同意带幼儿参加需付费用每名幼儿30元。

(6)4月3日下午各班电话核实参加活动人员并提醒家长购买活动当天饮水、食品。所有参加活动的家长、幼儿、教员工活动当天早餐、中餐自理。幼儿园免费提供交通、赠送每名幼儿1份午餐食品，赠送每名家长1瓶饮用水。

(7)准备好园旗、班旗、音响设备。

(四)当天活动流程

(1)4月4日早上7：20，全体教员工进园，所包车辆、校车到位，包车停放在园外街道外侧，校车、生活车停放在园内。对车辆进行编号。

(2)8：00全体参加活动的家长、幼儿统一进入班级集中，安排乘车、说明活动注意事项和安全事宜。

(3)8：30按车辆编号依次准时出发前往活动目的地。

(4)9：00到达洪家关，依次下车，稍作休整。以班为单位说明活动注意事项，提醒老师、家长教育幼儿不可随处乱扔垃圾。不得掉队。

(5)9：10按小1、2班、中1、2班、大1、2班、学前1、2班列队、举旗，过红军桥。园旗由学前班幼儿负责执举。

A：参观、瞻仰贺龙故居。(9：20—9：50)

B：参观、瞻仰贺龙纪念馆。(9：50—11：30)

a、9：50贺龙纪念馆铜像前集合，按小、中、大、学前班级列纵队、举旗。

B、10：00—10：20敬献花篮和幼儿献花仪式(纪念馆讲解员主持)

C、10：20—12：00参观贺龙纪念馆，认真听取讲解员讲解。

(6)12：00全体参加活动人员自助午餐，并做休整。

(7)13：00步行列队执旗前往烈士墓祭扫(13：00—14：00)

(8)14：00—14：30光荣院集合，稍事休整，向光荣院老军人表演、敬献礼品。

(9)14：30—15：00经原路返回，穿乡镇小街，过红军桥，至停车场，准备乘车返程。

A：以班为单位收旗、清点人数，清理垃圾，按来时乘车次序上车。

B：15：00按车辆编号依次准时返程。至此，活动结束。

五、安全预案

(一)车辆往返途中严禁超速行驶，确保不出安全事故。一旦发生事故，第一时间报警，并报告120急救车。同时妥善处理善后事宜。

(二)到达目的地后的活动，各班教师随时清点人数，以防幼儿、家长落单掉队。特别提防幼儿走失。老师要随时提醒家长带好孩子，以防发生安全问题。一旦发生落单、掉队现象，应立即迅速查找。必要时向当地警方报警求助。

“六一”亲子稻草节活动 第12篇

我园是一所农村幼儿园，我们让孩子和家长一起利用农村丰富的稻草资源制作玩具、布置环境……既享受着制作过程的乐趣，又培养了孩子们的环保意识。我们还策划了“六一亲子稻草节”活动，意在让孩子过一个低碳环保有趣的节日。

活动过程

导游篇：校园风光好

幼儿园场景设置：江南农家一条街。

将幼儿园的二楼护栏布置成江南农家一条街：用木条制作成农家小屋的屋檐，上面适量铺盖一些稻草，再在“屋檐”下悬挂用稻草制作的“鸟窝”，并用绿色柳枝缠绕在“鸟窝”四周，“鸟窝”之间用红灯笼间隔美化，体现江南温馨、秀美的意蕴。大班的孩子们利用稻草制作小圆盘，然后重叠。再用针、麻绳丝将稻草小圆盘串成高矮不同的小凳子供“游客”休闲娱乐。由幼儿担当讲解员，向“游客”介绍江南农家的美景。培养幼儿的语言表达能力和爱家乡的情感。

展示篇：我的手艺高

节目一：远古的流传

活动室布置：迷你工艺品斗室。

家长与幼儿共同用稻草制作草绳。再卷成圆盘。大班幼儿用水粉颜料在上面绘制京剧脸谱或其他图案制作成墙壁挂饰，布置成“戏曲室”；中、小班幼儿在稻草圆盘上面扦插鲜花或其他物品，布置成各类“小巧手饰品室”。家长用稻草制作成生活用品，如笤帚、斗笠、蓑衣、草鞋、盘子、碗等，布置成“温温馨馨我的家”。孩子们可以运用各种装饰物对家居环境、生活用品进行装饰，增加稻草制作物的美感。

节目二：稻草时装秀

把稻草浸泡后去掉外皮，制作成各种形状的草帽、草裙、草链、草包等。中、大班幼儿用小饰物、图形、绘画作品或及时贴等进行自由装饰。孩子们穿上稻草编制的时装尽情表演。

运动篇：草绳游乐城

形式一：将稻草搓成草绳，小班幼儿把50厘米的草绳当“小尾巴”或“缰绳”进行游戏。

形式二：中、大班幼儿用1米长左右的草绳练习跳绳，或几个人合作跳绳。

形式三：师生齐动手，把几米长的草绳合成粗草绳进行拔河比赛。

学前班主题教学活动方案 第13篇

1.利用各种物品有目的地制造声音，体验创造性活动的乐趣。

2.能分辨声音的差别。

准备：

1.将报纸、瓶盖、木珠、纸箱、纸杯、塑料袋、不锈钢杯等各种材料置于活动室四周，并用东西遮盖。

2.《郊游》的音乐磁带。

3.拉拉公主的形象，可用图片或直接采用合适的立体动画形象。

过程：

一、产生兴趣

1.幼儿自由选择一样小乐器合奏乐曲《郊游》。

2.出示拉拉公主形象。我是拉拉王国的公主，你们美妙的声音吸引了我。以前我们国家也有很多乐器。可恶的巫婆施展魔法，把一件一件乐器变成了废旧物品，从此王国里再也没有美妙的音乐声了。请你们帮帮我们，让音乐与欢乐重新回到我们身边吧。

二、制造声音

1.教师轻轻打开盖在操作材料上的遮盖物。这些东西都是被巫婆施展了魔法的乐器。我们来帮助拉拉公主找回美妙的声音，好吗?

2.启发幼儿使用各种方法使材料发出声音。

3.引导幼儿想一想自己制造出来的声音像哪种乐器的声音。(如摩擦纸可以发出沙球般的声音)

三、展示交流

1.请幼儿说说自己是用什么方法使材料发出声音的。(如揉、敲、摇等)

2.请幼儿展示自己制造声音的方法，并分析声音的性质，将它们分为声音低沉组和声音清脆组两类。

3.分别请声音低沉组和声音清脆组制造声音，看看声音是否和谐。

四、模拟音响效果

1.请幼儿讨论：怎样用这些材料来表现拉拉公主喜欢的鸟鸣声、流水声?

2.请幼儿分成两组，分别利用这些操作材料表现鸟鸣声和流水声。

3.播放《郊游》音乐，引导幼儿用自选的材料伴奏。

4.以拉拉公主的口吻感谢幼儿：你们解除了巫婆的魔法，我们拉拉王国的人民感谢你们。

学前班教学活动策划方案 第14篇

本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有必须的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理潜力较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小朋友年龄虽小，但自理潜力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的.教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在群众生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，用心上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。

二、教学目标

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力、绘画潜力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。

(一)健康教学目标

本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理潜力，以及自我保护潜力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。

1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球。

5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

6、能单手托提适量物品走、跑。

(二)科学教学目标

1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。

2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。

3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步构成动植物的概念。

4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。

(三)音乐教学目标

1、充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。

2、充分提高幼儿的音乐潜力，感知记忆形象表现。

3、以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知潜力。对潜力弱得幼儿进行个别指导。

三、教学手段及措施

根据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法：

1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，带给适宜的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。

2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和游戏提高幼儿认识和表现潜力。

3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

4、注重群众活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。

四、家长工作目标

1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。

2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。

3、透过各种方式让家长了解更多的教育经验。

4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。

5、透过各种方式让家长及时了解本班每周的教学资料及幼儿在园状况。