校园礼仪服务创意（精选10篇）
校园礼仪服务创意 第1篇
1.“伯”揽人才，闻天下“仕”。
2.xxx精选，千里良驹。
3.博揽精英，鸿程似锦。
4.揽尽天下英杰，奔赴锦绣前程。
5.聚良材睿智，秀人生舞台。
6.伯闻天下，网动人才校园招聘广告语大全百科。
校园礼仪服务创意 第2篇
[BR]
1、青青绿叶红花，岂能肆意践踏 [BR]
2、迈步留意地下草，掸指莫折指头花 [BR]
3、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上------草坪寄语 [BR]
4、昂首阔步时，我在你的脚下呻吟------小草的求救 [BR]
5、爱护环境就像爱护自己的眼睛一样 [BR]
6、“抬头看见蓝天白云，低头看见绿草青青”请爱护我们的环境吧！[BR]
7、用手呵护环境，用心洁净星空。[BR]
8、小小一口痰，细菌千千万； 为了你我他，吐痰勿随便。[BR]
9、可以聚沙成堆，不可以聚剩饭成山（餐厅）[BR]
10、别让我的血液白白的流失了孩子------大地母亲（节约用水）
[BR]
11、做人求德，用水思源------自来水 [BR]
12、当世界上只剩下作后一滴水时，那就是我们的眼泪！------请节约用水 [BR]
13、拒绝使用塑料袋和一次性筷子，控制白色污染，让我们的生活环境更纯净、更清爽！＆nbsp;[BR]
14、堂堂正正做人，踏踏实实办事（室内）
[BR]
15、一屋不扫何以扫天下？（室内）[BR]
16、自重、自知、自制惟此三者可导引人生臻于高尚完美的世界 [BR]
17、为了等待你的归来，我一夜未眠，主人（电）[BR]
18、仰天大校出门去，我辈岂能忘关灯 [BR]
19、为了惩罚你对我的忽视，我会把伤心的青春带走------时间 [BR]20、我只接受你美丽的身影，不接受你不要的东西 [BR]
21、果皮、纸屑应该有它们自己的归宿 [BR]
22、此地无田三百亩，何须施肥百万斤（垃圾道口）[BR]
23、手投足间，别忘了我那饥渴的双眼（垃圾箱旁）[BR]
24、请把垃圾带回我的“家”，再把我的美名留下------垃圾桶边 [BR]
25、当你不要我时，请把我送回“家” [BR]
26、绿草茵茵，踏之可惜。[BR]
27、有了热爱生活的心，才有召唤翠绿的情。[BR]
28、天亮了，我要休息。
[BR]
29、嘘，我喜欢安静。[BR]30、集体中的火焰，需要集体中的每个人添柴。＆nbsp;
[BR]
31、阳光、雨露赐予我新生命；智慧、道德塑造我的灵魂。＆nbsp;[BR]
32、校园是培养人才的圣地，请用自己的行动维护它的圣洁。＆nbsp;[BR]
33、鸟美在羽毛，人美在品德。＆nbsp;[BR]
34、智慧是宝石，如果用谦虚镶边就会更加灿烂。＆nbsp;[BR]
35、受护坟园环境吧!圈为它专利于大家的健康。＆nbsp;[BR]
36、没有大胆的尝试，就没有惊人的发现。
[BR]
37、绝对不要骄傲，骄傲比饥饿、干渴和寒冷更有害。＆nbsp;[BR]
38、友谊之花有了宽容的滋润，就会越发娇艳。＆nbsp;[BR]
39、成功的背后有汗水，失败的前面有曙光。＆nbsp;[BR]40、哥们义气不能讲，团结友爱要提倡。＆nbsp;[BR]
41、生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。＆nbsp;[BR]
42、是否讲文明，决定着人们对你是微笑还是冷淡。＆nbsp;[BR]
43、一个人要想获得成功，即需付出十二分的努力，更需有健康的心理品质。＆nbsp;[BR]
44、如果时间不因创造而辉煌，至少也因我们的珍惜而发光。＆nbsp;[BR]
45、学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油。[BR]
46、说话学百灵，礼貌又动听。[BR]
47、走路学花猫，下楼静悄悄。[BR]＆nbsp;[BR]走廊: [BR]
48、注意了,每个人都看见你在这的行为举止 [BR]
49、轻声慢步过走廊 [BR]50、人过不留痕 [BR]＆nbsp;[BR]图书馆: [BR]
51、安静,所以沉静 [BR]
52、轻轻地我走了,正如我轻轻地来 [BR]
53、无言的的欢乐 [BR]
54、静,每个人的享受 [BR]＆nbsp;[BR]教室: [BR]
55、良好的环境是使你注意力集中的关键 [BR]
56、思想要在好的环境中才能交流 [BR]
57、静、劲、竞、敬、净 [BR]＆nbsp;[BR]操场: [BR]
58、跑得再快再稳也别忘记摔跤的时候 [BR]
59、干我们这行的,整天风吹日晒,有人扫地,还真对得起咱这张脸![BR]60、这是我们的地盘，不要让垃圾侵占了 [BR]＆nbsp;[BR]黑板: [BR]61、我黑惯了,别让我白 [BR]＆nbsp;[BR]绿地: [BR]62、小草亦有情,请你也留情![BR]63、小草想和你一同成长 [BR]＆nbsp;[BR]花坛: [BR]64、你
校园创意标语
对花儿好,花儿会对你笑 [BR]＆nbsp;[BR]窗户: [BR]65、你知道吗,我的脸皮很薄 [BR]＆nbsp;[BR]校门: [BR]66、新的一天要用好的形象来迎接 [BR]67、大家都讲普通话,语言文字大净化 [BR]68、鸟美于羽,人美于言 [BR]69、接受生活挑战,培养全面素质 [BR]70、成功,我们共同创造![BR]71、原料输入,人才输出通道,请勿阻塞 [BR]＆nbsp;[BR]办公室:
[BR]72、健康是最大的财富,知识是永恒的追求 [BR]73、责任高于一切,成就源于付出!
[BR]74、每位学生的潜能远远超过已经实现的一切 [BR]75、健康老师,呵护全班 [BR]＆nbsp;[BR]厕所: [BR]76、在保持个人卫生的同时,注意集体卫生 [BR]77、畅通无阻,大家的希望 [BR]＆nbsp;[BR]楼口: [BR]78、欲穷千里目,更上一层楼 [BR]79、左边,危险:右边,安全 [BR]80、没有最高,只有更高 [BR]81、想共同到达目标吗?互相谦让吧![BR]＆nbsp;[BR]实验室: [BR]82、别把自己也当成反应物 [BR]＆nbsp;[BR]垃圾箱: [BR]83、举手投足间,别忘了我饥饿的大嘴.[BR]84、请做出不失风度的选择 [BR]＆nbsp;[BR]洗手池: [BR]85、走时,请不要让我留下眼泪 [BR]86、我也爱干净的 [BR]＆nbsp;[BR]单车棚： [BR]87、有序停放，才能得到有效保护 [BR]88、滴滴情深自来水，请你拭去我的泪——请节约用水
[BR]89、举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱 [BR]90、人间知音难觅，校园草坪难培——请爱护草坪 [BR]91、课桌：武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头
[BR]92、卫生间：顺“便”冲水 [BR]93、推广普通话：二话不说 只说普通话 口口声声 声声普通话 [BR]94、语言美：吐气如兰，缘于心香如蕙 [BR]95、食堂：天地“粮”心，惜食莫蚀
绿色数字校园创意建设构想 第3篇
校园建设中,数字化校园的建设已取得显著的发展,如校园卡的普及,学生“一证在手”,即可体检几乎所有的校园服务,但遍观校园,从学校在绿色校园建设的绿化方面来看,“绿色”很难深入到学生的日常生活中,“绿色”绝大部分是路边、窗外的风景,学生们尽管生活在自然里,却很少真正的接触到自然。所以,如何将绿色校园的建设遍及到学生生活的方方面面,将是我们主要关注的问题。
1 绿色数字校园的含义及建设的问题
绿色校园在其全寿命期内最大限度的节约资源,保护环境和减少污染为学生和教师提供健康适用和高效的学习空间,并对学生具有教育意义的和谐校园。由此可知,绿色校园即指在节约资源、保护环境和减少污染的基础上,为师生提供一个绿色、和谐、可持续发展的学习环境。
绿色数字校园通过将数字网络与智能识别有机整合,结合“绿色”理念和用户个性化的需求达到将资源有效整合、降低成本的目的,以此树立良好的环保形象。而在目前的校园建设中,鉴于效力的有效性,主要还是偏重于整体的绿化建设,很难深入影响到学生。通过对一定数量的学生的调查,很多学生对绿色数字校园的认识只是停留在校园的绿化环保上,对于数字化并没有基本的概念,调查结果显示,学生对校园生活中的绿色有比较大的需求,也希望数字化的校园管理能够提供方便生活的服务。也因此,我们关注的重点就放在如何使学生感受到绿色的触手可及,享受数字校园带来的便利,让学生融入绿色校园,增强保护绿色校园的意识,从社会各方面的压力中解放出来,欣赏到自然的美!基于此,我们提出了对绿色校园绿化方面的创意建设构想。
2 创意建设构想
结合专业能力,我们提出将“绿色”与应用软件结合,建设绿色校园应用系统,整合学校相关方面已有的成果,如校园导航、3D实景漫游等,为师生提供一个集合景点导航、校园小铺、活动平台、成长展示、标语平台、培养指南等多项功能的应用软件的功能构想。
2.1 景点导航
提供校园地图和3D实景漫游功能,并定期提供校园风景看点、美景照片及小视频资源,以及美景攻略等,可以让用户实现:在室外,有详细的地图攻略,一路欣赏校园风景;在室内,也可以实现如同身临其境般的欣赏花开花落、行云流水,欣赏校园不同季节的美。
2.2 校园小铺
通过信用系统的建立,由学生自行组建的绿植等的购买平台,用户既可以通过网购,也可通过同校学生建立的校园小铺进行购买,借此,不仅能加强学生之间的交流,也是一种创新创业的形式。
2.3 活动平台
通过用户的不同权限来控制,初级用户只能查看活动详情并参与活动,而高级用户除此以外还可以进行活动发布,如花草手工制作、摄影比赛等活动,丰富学生的课余生活,通过参加活动认识不同的朋友,组织活动培养学生的组织能力。
2.4 成长展示
分为三个模块:绿植成长展示模块、在线交流植物相关信息模块、评选最美绿植活动模块。绿植成长展示模块:学生可以展示自己种植的绿色植物的成长过程,不同阶段的形态,用照片的形式记录下来,上传到我们的平台,供大家欣赏。在线交流植物相关信息模块:提供在线交流的平台,讨论植物栽培过程中遇到的问题,大家集思广益,提出解决的办法。评选最美绿植活动模块:每隔一个月,在展示的所有绿植中,由用户投票评选出最美绿植,并给予奖励,鼓励大家积极参与。
2.5 标语平台
这是一个关于保护绿色植物的标语征集平台,用户可以上传标语,由系统管理员审核通过后给予发布,该平台提供搜索功能,可以通过关键字搜索自己需要的标语。经过一段时间的搜集,由管理员挑选部分优秀标语,手工制作成标语牌,放置在校园的草坪上或绿色植物的旁边,提醒学生保护我们美丽的校园,起到宣传绿色环保的效果。
2.6 培养指南
提供各种植物的相关信息,以及栽培方法,对培养过程中经常出现的问题提供培养指导。该平台由管理员管理,根据成长展示平台中的在线交流植物相关信息模块,整理出用户交流的问题,归纳出问题解决方案,将问题和方案定期上传到该平台,供用户查询和浏览。
在整合校园资源、结合用户需求的基础上,利用校园已有的绿色校园方面的建设成果,将创意建设构想落实到软件中,以Visual Studio2010为搭建平台,利用C#程序设计语言,即可快速的初步构建一个具有导航、购物等功能的软件系统,用户仅需联网即可使用该软件的全部功能。
3 结论
基于用户需求而建,我们所构想的绿色数字校园创意建设平台,是一个能为学生提供多元化发展空间的平台,为学生提供观赏校园绿色风光的机会,不用出门即可观赏校园风光,提供景点导航;与此同时,软件中涉及的绿植购买等功能,也为学生创新创业提供可能条件,激发学生创新意识;为学生提供活动平台,增大学生的交际圈,培养合作意识,锻炼学生的组织能力;给学生提供展示平台,分享自己的成果,让学生精神得到满足,享受幸福;标语征集加强学生的绿色环保意识,让学生参与到绿色数字校园的建设与使用中,提高学生的综合能力,责任意思也会进一步增强,让学生体验一个社会人的权利与义务;为学生提供培养指南,具有指导意义。
这一软件很能体现绿色数字校园的作用和目标,绿色数字校园建设就是能绿色环保的信息化的发展,同时将绿色融入学生的校园生活中去,让学生在学习、生活中感受幸福,这也是绿色数字校园建设的最终目的,人追求的就是幸福和快乐,能使学生感受到幸福,这也是绿色数字校园建设的主要宗旨。
摘要：本软件的设想主要偏重于绿化方面。目前许多高校致力于绿色数字化校园的建设,在根据实际调查研究分析用户需求的基础上,我们提出一款软件构想,基于数字化的绿色校园的需求分析及创意建设构想,将“绿色”理念融入到绿色数字校园的建设中。软件包括以下几个功能模块:标语平台、绿植购买、培养指南、成长展示、活动平台、手工制作、景点导航、交友平台。通过软件让用户更加了解绿色校园文化,便于查询校园绿色信息,并提供一个信息交流的平台,除此以外,本款软件也给学生提供了一个创新创业的机会。
关键词：绿色数字校园,建设构想
参考文献
校园之间 创意无限 第4篇
“糯米团团”的QQ群号：
糯米团团（5～6年级）：160716726
糯米团团（3～4年级）：305784498
通关密码：糯米团团！我在群里，等待着你们的加入！
2016年5月13～15日，江苏省第十届“迈博”杯校园之间智力竞技活动总决赛在淮安小学圆满闭幕。
第十届校园之间智力竞技活动自3月份启动以来，共有来自196所学校的220支代表队参加初赛。初赛分别在北京新东方扬州外国语学校、泰州实验小学和连云港灌云县伊山镇中心小学开展。经过选拔，共有60支代表队进入总决赛。经过激烈角逐，淮安小学代表队、靖江市实验学校代表队、泗阳双语实验学校代表队从众多参赛队中脱颖而出，成为本次校园之间智力竞技活动总决赛的冠、亚、季军，常州市朝阳新村第二小学代表队、盱眙县实验小学代表队、南京市力学小学代表队等10支代表队获得了本次活动的团体特等奖。
第十届“迈博”杯校园之间智力竞技活动的赛题由科学素养题和快乐动手题两部分组成。3D打印笔也首次运用到了比赛中。快乐动手题会是什么样呢？一起来看看吧。
快乐动手题1：
塑料瓶的制作和创意
（制作时间90分钟，演讲时间60秒）
材料：塑料瓶1个、颜色不同的PLA材料4根（每根长5米）。
工具：3D打印笔2支、任务画板1个、形状模板1套、剪刀2把、镊子1个、铅笔1支、橡皮1块、尺子1把。
任务一：
1.仔细观察所发的塑料瓶（实物），制作画板；
2.仿照塑料瓶实物，使用3D打印笔制作3D塑料瓶1个。
评分规则：
制作：1.能制作完整的画板；2.塑料瓶包括瓶底、瓶体、瓶颈3部分，形状尽可能与实物相似，结构完整、牢固；3.合理使用PLA材料。
测试：画板的完整性以及3D塑料瓶成品的精美度和牢固度。
任务二：
以塑料瓶（实物）为素材，利用3D打印笔等工具改变塑料瓶的结构，使其实现新的功能。
评分规则：
制作：1.充分利用塑料瓶，可以对塑料瓶进行裁剪、重新组合等处理；2.体现3D打印笔在塑料瓶创意制作中的作用；3.设计制作要有创意、有美感；4.合理安排、使用PLA材料。
测试：评分时，由1名队员通过演讲的方式，在60秒内介绍自己作品的创意性和科学性。裁判团根据作品中塑料瓶和3D打印笔制作部分的结构和功能关系、设计创意、美观性以及选手的表达等方面评分。根据裁判团打出的平均成绩，再按照排名计算出比赛成绩。
专家点评：
3D打印笔是最近比较流行的一种新型创意工具，它操作简单并具有3D打印功能，特别适合小学生使用。
一开始接触3D打印笔的时候，很多同学觉得很难。其实，使用3D打印笔是有一定技巧的，比如在完成任务一的过程中，任务画板的绘制就很重要。
绘制任务画板，其实就要求选手在脑海中把要制作的物品分解成框架的形式，然后在任务画板中，把这些框架的元素画出来。比如一个矿泉水瓶，它的框架元素就可以简化成几个圆形（瓶底的圆、瓶身的圆和瓶颈的圆等）和若干个瓶身边缘的线条。这些元素准备好之后，通过粘接，一个最简易的瓶子框架就形成了。和盖房子一样，当框架完成之后，后面的事情就会简单很多。注意：这些框架线条要稍微粗一些，以免太细，在后面的制作过程中变形。
至于任务二，则要考验选手们的想象力、空间思维能力、合作能力和动手能力了。在比赛过程中，选手们创意制作出的漂亮花瓶、智能花盆、太阳能火箭、极速赛车、环保住宅等作品，都充分显示了同学们的想象力和创造力，令评委惊叹不已。
快乐动手题2：我的桅杆高又高
任务：用提供的材料，设计制作一艘船，并在船上安装一个桅杆。在使船能平稳浮在水面上的情况下，船上的桅杆越高越好。
材料：A4卡纸2张、A4打印纸2张、塑料袋1个、吸管8根、一次性纸杯2个、乒乓球2个、1米长棉线1根、木条1根、木片1根。
工具：剪刀2把、裁纸刀1把、垫板1个、直尺1把、铅笔1支、橡皮1块、小的透明胶带2卷。
评分标准：
制作：1.“小船”和“桅杆”自行设计，形状不限；2.船体的最大垂直投影面积控制在直径为40厘米的圆内；3.船体的水下部分不能超过20厘米。
测试：1.由1名选手将自己设计制作的小船放入水池中；2.小船能平稳地浮在水面上5秒钟，并在测量的过程中保持不下沉并不倒；3.待小船平稳浮在水面上后，测量桅杆顶端距离水面的垂直距离（为方便测试，我们测量桅杆顶端到地面距离后，再减去水面高度）；4.按照桅杆顶端到水面的垂直距离排名，最终按照排名计算出比赛成绩。
专家点评：
在小船上做桅杆，初看不难，但要使桅杆尽可能高，就要考虑很多因素。制作好的小船能平稳地站在地面上，却不一定能平稳地浮在水面上。若使小船平稳浮在水面上，小船的大小、质量的分布、桅杆的位置、桅杆的质量等都要充分考虑。
获奖代表队参赛感言：
校园之间智力竞技活动是一项综合赛事，至今已成功举办10届，它从同学们的知识面、动手能力、合作精神等方面进行了综合考评，全面发展了同学们的科学素养。今年我校首次参赛并取得丰硕成果，体验到科技竞赛的魅力，相信今后会有更多的同学和老师加入我们的队伍。
——淮安小学代表队辅导老师：张守志
冠军奖杯：智慧和汗水的结晶
这次我们摘取了“冠军”桂冠，回想起比赛前的每个夜晚，深深地感到冠军来之不易。初赛，我们在宾馆挑灯夜战。在老师的指导下，改进“摩天塔”设计方案，不断提高高度。决赛前夕，我不厌其烦地练习3D打印笔的使用。决赛时，我们分工明确，团结一心，顺利完成各项比赛。通过这次参赛，我明白了“只有通过不断努力，才会有成功”。
——淮安小学代表队参赛选手：葛振宇
团队合作：走向成功的保证
我们第一次参加这样的科技竞赛，学校成立了专门的辅导老师团队，每位老师带领3名队员，我们放弃中午的休息时间，一起探讨如何思考、如何动手、如何合作。经过40多天的集训，我们成功了。在这个过程中，我也深深体会到了团队合作的重要性。
——淮安小学代表队参赛选手：李秦岳
挑战自我：让成功更精彩
每个项目的比赛都是一次挑战，特别是在决赛“我的桅杆高又高”环节，我们遇到了不少麻烦。我们3人通过思考、讨论，最终确定：要想让桅杆更高，就要让重心下移。由于制作材料本身比较轻，我们不担心小船会下沉，但如何保证小船不会翻掉，葛振宇提出要增加小船与水面的接触面，我又想到在船底安装一个纸杯，船下水后在纸杯内装满水增加船的稳定性……最终我们的桅杆做到两米多，这还不是最好成绩。赛后，在老师指导下，我们重新设计、制作，又把桅杆的高度提高了28厘米。
——淮安小学代表队参赛选手：戴嘉诚
校园创意大赛 第5篇
物理楼
求索楼
“求索”意为追求和探索，出自屈原先生的名作《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，意思是追求真理的道路还很漫长，但我们将会不畏艰难、不遗余力地追求和探索。物理的研究道路还很漫长，师大的一代代物理学者就是在这里百折不挠地追求和探索，发现和总结出了一个个有价值的规律。以“求索楼”来命名物理楼也能不断激励着后代人勇往直前，献身于物理事业。
校园创意活动方案 第6篇
涂我校园文化，创新五四精神
二、 活动对象：
涂鸦活动，主要面对于07、08级图形图像制作专业全体学生;宣传活动，主要面向全校师生。
三、 活动时间地点：
5月7日-8日 学生活动中心、商业街 (暂定)
四、 活动方案：
1、 活动策划：首先做好内部宣传活动，经支部讨论拟定活动主题以及形式，拟定活动方案，撰写策划书上交团总支审核。
2、 版面规划：涂鸦的画卷大约是长100米、高1米左右，由一张张全开画纸粘合而成。而版面分为3个板块分区：
(1) 五四主题区：紧紧围绕五四主题，加入创新元素，设计出主题区。
(2) 五四创意区：围绕“五四”主题，自我创意，绘出自己的五四精神。
(3) 五四开放区：本区将在商业街宣传展出活动期间开放给全校师生创作
3、 活动准备以及人员安排：
(1) 材料准备：颜料、画笔、画纸等材料的购置，于活动前两天完成。
(2) 场地申请：活动中心以及商业街的场地借用，于活动前一周完成。
(3) 活动前期宣传：主要负责海报设计等宣传内容，以及纪念书签设计，于活动前两天完成。
(4) 活动当天场地布置：
涂鸦活动部分：活动开始前半小时准备好活动场地的布置，主要需要借好相关器材以及画纸的分区的布置。
宣传活动部分：宣传活动开始半小时前布置好宣传场地的布置，主要需要借好相关器材，以及布置好涂鸦作品，布置好“五四开放区”的部分。
4、 活动的开展：
(1) 涂鸦活动开展：(5月7日)
(2) 展览宣传阶段：(5月8日)
5、 活动总结回顾：
(1)收集活动相关材料，包括图片、视频、百米涂鸦长卷等。
校园创意招聘口号 第7篇
1.“伯”揽人才，闻天下“仕”。
2.xxx精选，千里良驹。
3.博揽精英，鸿程似锦。
4.揽尽天下英杰，奔赴锦绣前程。
5.聚良材睿智，秀人生舞台。
6.伯闻天下，网动人才校园招聘广告语大全百科。
7.慧眼识人赛刘备，聚焦英才皆精粹。
8.博闻天下，揽人才;精针业需，助企业。
9.为公司寻将才，为人才找舞台。
10.专业猎头，猎取人才，解燃眉之急，帮铸企业之基。
11.人尽其才，你最有才。
12.xxx众里寻马，奇闻名满天下。
13.伯得天下才，闻名广宇间。
14.慧眼识得人尽其才，伯闻乐为企业人才牵线。
15.xxx识马，闻名遐迩。
16.博拥穹宇之才，广觅华夏之职。
17.伯文xxx，牵线千里马，做企业猎头领头羊!
18.举贤纳仕，各尽所能
19.网络全球资讯，汇集天下精英。
20.人才哪里找，伯闻最明了。
21.猎头智慧，唯有伯闻。
22.求才求职找伯闻，企业人才两双赢。
23.博闻强识，招贤纳士。
24.博闻强识，招贤纳士。
25.古有xxx，今有伯闻。
26.昔日xxx识贤士，今朝伯闻荐良才。
27.千里遇xxx，宝马逢伯闻54.汇聚人才所在，挖掘时代精英。
28.招贤纳士，我选伯闻。
29.xxx识马，伯闻知人。
30.不要以为你不是千里马，其实你只是少了一个xxx。
31.聚天下英才，招贤良能士。
32.良禽择木而栖，贤臣择君而事。
33.伯闻天下，万事发达。
34.您选择我，我看中您，彩虹连接绽放异彩。
35.成功的抉择，美好的前程。
36.企业招聘黄金台，人才求职加油站。
37.伯(博)闻人才济济，企业如虎添翼。
38.为企业找英才，为人才找名企。
39.问君哪得清如许，唯有源头活水来。
40.你选择了伯闻，伯闻给你更好的选择。
41.天生有才，伯闻有道。
42.xxx识别千里马，伯闻广纳天下士。
43.有才有职有伯闻，大展宏图共天下。
44.闻知今世xxx，天下良才尽得。
45.聚四方八友，揽天下群英。
46.煮酒论英雄，伯闻识精英。
47.好马难寻xxx，人才即觅伯闻。
48.询伯闻天下，引四海贤达。
49.揽天下良才筑美好前景。
校园礼仪服务创意 第8篇
关键词：平面设计,校园海报,比较研究,创意
校园海报不仅能够反映丰富多彩的校园文化生活, 起到介绍学校、宣传学校的作用, 还能体现一个学校的素质教育成果, 彰显学校的政治文明、精神文明等。况且, 学校是一个人群密集、信息流通最快的地方, 学校里边的任何动态都会引起社会各界的关注。从而看来, 校园海报作为宣传学校各类活动信息的窗口起着至关重要的作用。如今, 随着科学技术的发展, 数字化设备与技术走入校园, 传统的手绘海报已不能满足现在的审美需求, 这就使数字化海报日益盛行。
本文利用Photoshop软件中的图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作等技术, 设计具有创意的校园海报。克服传统手绘校园海报的弊端——在交互形式上的“说教”, 化“告诉”为“交流”, 化“呆板”为“活泼”, 化“说教”为“互动”, 充分调动受众群体的视觉感官, 使其对海报的内容产生强烈兴趣。
1 基于Photoshop的校园海报设计
1.1 海报尺寸定位
校园海报的尺寸依据校园具体环境和实际需要所决定, 经调查, 大学校园讲座、活动、比赛所用海报一般贴于一开展板之上, 一开展板尺寸为787mm×1092mm, 而印刷海报电子版还要求“四边出血”, 每条边需要预留出3mm, 故在Photoshop中, 一般将画布大小定为793mm×1098mm尺寸。当然, 根据不同的要求, 海报的尺寸并不唯一, 有的印刷海报规定为最常用的420mmx570mm尺寸, 有的根据特殊需要, 会制作成横版海报, 尺寸视具体情况而定。
1.2 海报主题创意
海报创意要符合震撼性的原则, 做到能够让受众在众多其他因素的干扰下一眼就被该海报所吸引, 给受众带来强大的视觉冲击力。具体实现海报创意可以有以下方法:
1) 直接展示法
通过摄影将校园海报要宣传的相关内容进行拍摄, 并运用Photoshop软件中的图像合成功能, 直接如实地展示在海报版面上, 给人以逼真的现实感, 使受众能够产生一种亲切感和信任感。
2) 适当夸张法
充分借助海报设计者的想象力, 运用Photoshop软件中的图像编辑功能, 对校园海报中所宣传的活动的特点进行适当明显的夸大, 以达到吸引受众注意力, 提高受众参与度的目的。
3) 运用联想法
在校园海报设计的创意过程中通过丰富的联想, 将一种事物与其他事物创设联系, 使艺术形象的容量扩大, 画面的意境加深。由于联想所得出的创意结果, 勾起了受众的好奇心, 甚至能与受众产生经历的共鸣。
4) 附加幽默法
校园中大部分的受众为学生, 学生是一群积极向上、充满活力、激情的人, 在学生活动的校园海报中应敢于附加幽默的元素, 营造一种喜剧的效果, 为了唤起受众的微笑, 以独具匠心的方式, 发挥艺术感染力的作用。[9]
1.3 海报版式设计
海报的版式设计就是将海报中的文字、图形图像以及色彩进行编排、组合的过程, 它起着至关重要的作用。版式设计的好坏, 能决定受众是否会进一步通过该海报了解更多的信息。版式设计应遵循以下形式法则:
1) 主题突出
海报的目的是向受众传递信息, 所以在海报版式设计上不能一味追求个性, 而忽略其本质, 海报要符合受众的视觉规律。可读性要求版式的结构清晰, 信息表达明确, 视觉流程顺畅, 这有助于受众对海报的理解。版式设计要做到主题突出, 无论是文字、图形图像, 还是色彩都要与主题呼应, 所有的设计要紧密围绕海报主题, 否则一切都毫无价值。
2) 对称与平衡
如果一幅画面在中心点的两侧严重不对称, 就会造成视觉感受中的一侧偏重, 有倾倒的视觉现象, 这会使受众感觉不舒服。但中规中矩的两侧完全对称, 又会让受众觉得海报设计毫无新意, 使人感觉版面设计呆板。为了平衡这两种情况, 我们可以选择中心点两侧视觉“重量”相等, 对其中一侧进行局部不对称编排, 在总体对称中寻求局部的变化, 这样就能达到一个很好的平衡效果。
3) 虚实与留白
“实”指的是版面设计中所有的内容, 包含文字、图形图像、色彩, 留白指的是在版面中不放置任何元素, 也是“虚”的表现方式。“虚”能够体现画面的层次, 能带给受众不同深度的视觉效果。留白并不会使画面显得空洞, 适当的留白反而更能突出主题, 增强受众的可读性, 别有一番艺术风味。[10]
1.4 画面配色原理
海报画面的配色是给受众的第一印象, 不同的配色组合带来不同的视觉效果, 表达不同的气氛。[11]
校园海报的版面可以使用暖色调中的红、黄、紫系列的色彩进行搭配, 使海报整体表现出温馨、喜庆、热情的氛围;可以使用冷色调的蓝、绿、紫系列的色彩进行搭配, 使海报整体表现出深远、清冷、高雅的氛围;可以使用经典的黑、白系列的色彩进行搭配, 使海报体现出正式、庄严的氛围;校园海报的版面可以使用对比色调, 将互补的色彩搭配在同一画面中, 产生强烈的视觉冲击, 但是这种方法往往不易把握, 不能盲目的为了对比而滥用, 总体的色调还是应该保持统一和谐的, 在局部的地方可以稍微进行一点儿强烈的对比, 这样会让受众产生强烈的视觉效果。
根据校园海报宣传的内容慎重选择海报的底色。校园海报的目的是为了传达信息。当海报整体底色为浅色时, 画面中的图形和文字可以选择相对深一点儿的色彩;当海报整体底色为深色时, 画面中的图形和文字就必须选择相对浅一点儿的色彩, 这样有利于受众的阅读, 不会产生视觉疲劳。
2 校园大赛海报实例设计与实现
2.1 前期准备
制作符合校园文化特点的校园海报, 要分析校园的风格, 校园的代表元素。本文设计案例为“天津师范大学新声代——校园播音员大赛”。首先, 分析天津师范大学校园风格, 天津师范大学是一所师范院校, 学术气息浓重, 同时校园文化丰富多彩, 而校园播音员选拔作为天津师范大学一年一度的经典活动, 备受全校师生的关注。因此, 此活动海报的设计也应将学校代表元素、海报主题、海报配色、海报表现意义等充分考虑。其次, 经分析海报主题“天津师范大学新声代——校园播音员大赛”, 抓取两个关键词“新声代”、“播音”。“新声代”有“新生代”的意思, 这就要求设计的海报应表现出一种新生的力量。而提到“播音”, 首先想到的就是麦克风, 所以这也是本海报重要的构成元素之一。最后, 要考虑举办单位的特点以及往届活动海报的风格, 由于该活动属于天津师范大学经典活动, 所以要营造一种沉稳、大气的意境, 根据以上内容进行创意构思。图1、图2、图3和图4为笔者搜集的素材资料。
2.2 创意构思
首先, 明确海报的特点。此次大赛是天津师范大学经典活动之一, 要体现正式、大气、稳重等特点。海报要在学校各个海报展栏进行张贴, 所以进行创意构思的时候要融入代表学校的元素, 笔者选择了学校标志和学校办公楼作为代表元素。另外, 由播音员大赛联想到播音主持相关的元素, 所以将播音相关的麦克风、人物融入到海报画面内容之中。最后, 将以上提及的海报版面所需元素进行整理, 按照创意表现具体编辑制作。
2.3 创意表现
使用Photoshop编辑图像的功能对麦克风等图片进行抠图处理。基于色彩构成的理论基础, 为体现正式、经典、沉稳、大气的特点, 在背景的选择上选取了黑色为主, 而标题颜色则选择了对比反差较大的红色。通过对视觉传达特征分析, 为更好地突出该海报的视觉中心, 所以在“新声代”这三个字上做了一些效果。如图5所示, 分别对该图层进行了投影、内阴影、外发光、斜面和浮雕、颜色叠加、渐变叠加、图案叠加、描边的设置。图6和图7为文字做效果前后对比图。
为配合“天津师范大学新声代”这一主题, 在黑色背景中融入天津师范大学办公楼, 并在画面中设置代表人物, 意在说明在天津师范大学这个校园中出现了许多优秀的新生。
2.4版面设计
首先, 对文件进行设定。如图8, 在Adobe Photoshop CS5中设置海报的尺寸为793mm×1098mm, 分辨率为300像素/英寸, 颜色模式设为CMYK颜色。
具体版面编辑选取竖构图。色彩搭配选择大气、稳重、正式的黑色为主, 主标题文字则选取极具视觉冲击效果的红色。考虑受众的可读性, 在副标题和其他辅助性文字说明上, 我们选择了浅灰色, 并对其进行了投影、发光等效果设置。在字体选择上, 严格控制一个版面中字体的类型不能超过三种。主标题“新声代”选择了汉仪综艺简体, 字号为118点, 副标题“第十一届校园播音员大赛”和承办单位“新闻传播学院”字体也选择了汉仪综艺简体, 字号为30点。根据前文提到的版面设计中对称与平衡的形式法则, 为保持该海报的对称与平衡, 应将图形、图像编排在海报的上半部分, 将事先完成抠图的麦克风矢量图放入画面中, 并对其做镜像复制, 组合为一体, 效果如图9所示。
纯黑色的背景有些沉闷, 因此利用高斯模糊为海报上半部分做出类似光晕的效果。为呼应主题, 加入新生代的人物代表形象, 如图10。
另外, 在海报中加入学校的代表元素:天津师范大学标志及字体和天津师范大学办公楼照片。到此为止, 海报版面的整体设计已经完成。海报下半部分全部为文字的内容, 为避免呆板的视觉效果, 特加入了作为装饰的小星星图形, 并且对星星的不透明度做了设置, 中间的星星不透明度为100%, 其余的自中间向两侧依次递减。如图11所示, 这一处小的设计为海报增添了趣味。
2.5 定稿输出
海报的定稿输出作为印刷海报设计的最后一步, 需要注意文件的存储格式。如果送往打印店后不需要对文件进行修改, 则应将电子版海报存储为JPG、EPS或TIFF的格式。
3 结束语
在大学, 校园海报是主要的宣传手段, 能够反映丰富多彩的校园文化生活, 起到介绍学校、宣传学校的作用, 还能体现一个学校的素质教育成果, 彰显学校的政治文明、精神文明等。通过研究, 得出以下结论:
基于Photoshop的校园海报应用具有优势。其宣传效果更好, 能够节约海报的制作时间, 简化海报的制作流程, 提高海报的宣传效率和活动的参与度。同时, 印刷海报的设计更加规范。有规定的尺寸, 丰富的创意, 严格遵守符合视觉习惯的版式设计法则和配色原理。能够获得更大的视觉冲击力。
参考文献
[1]李久亮.校园海报设计的研究及其辅助系统的开发[D].哈尔滨:哈尔滨工程大学, 2011.
[2]白丽萍.平面构成与图形创意[J].黄石理工学院学报, 2008 (2) :26-28.
[3]张洪忠.谈谈色彩构成[J].齐鲁艺苑, 2009 (1) :19-21.
[4]金灿.不破不立—分解重构在海报设计中的应用研究[D].南京:南京艺术学院, 2013.
[5]贺赟.数字化时代的视觉传达设计[J].湖南大学学报 (社会科学版) , 2002 (3) :213-215.
[6]刘云玲.新媒体视觉传达的特征理论分析[J].黑龙江科技信息, 2009 (34) :289.
[7]李春红, 回景丽, 王信博.Adobe Photoshop应用浅解[J].现代电视技术, 2009 (10) :138.
[8]龙飞.中文版Photoshop CS5完全自学手册[M].北京:清华大学出版社, 2011:219-270.
[9]黄筠洁.海报设计中幽默化趋向的研究[D].浙江:浙江农林大学, 2012.
[10]陈晓菲.浅析留白在平面海报设计中的作用[J].艺术科技, 2013 (3) :1-20.
把创意文化引入校园 第9篇
形成创意教育的理念文化
2011年初，学校从学生个体发展的多样性和差异性出发，结合学校实际，以“让老师快乐地教，让学生快乐地学”为目的，使学校成为师生共同生活成长的乐土。在认真总结科技特色经验之后，以教师教育教学创意为重点，以科技和德育创意教育为突破口，以校本课程、研究性学习等活动为平台，来建设校园的创意文化，逐步完善特色项目，彰显学校创意特色。
营造创意校园的环境文化
创意教育不是一个时间问题，而是一个空间问题。在学校现行的教育体制和社会环境下，学校首先为创意教育腾挪空间、净化空间。学习国内外先进的办学理念，提倡“无墙文化”，即思维不设墙、概念不设墙、人才不设墙以及知识的发掘、转移和应用不设墙。创意教育特别需要空间，尤其是观念与制度的空间。空间大，包容度就大，能够容得下各种奇思妙想甚至是一反常态的颠覆性构想。
以科技手段，创设激发学生创意思维和提高学生创新能力的环境。校领导层组织学校科技和劳技教师建立研究小组，对创设提高学生创新能力的环境条件进行研究，对学生如何参加科技学习、科技调查、科技研究的条件和效果进行设计。学校还建立了校园航海活动水池、科技操作活动车间和劳技教学基地，为学生提供了一个实践的舞台。2013年初改建了学生读书文化活动室，同时进一步完善了书香校园建设等等。至此，在整个校园内营造了浓浓的创意文化氛围。
形成专业创意的教师文化
要培养学生的创意思维、创意能力并建立新的学习方式与思维方式，首先是教师必须具备这些条件。为此，学校更新教师的知识结构，着力建设—支与时俱进的具有创意思维、创意智慧、创意知识和创意能力的教师团队。
学校以“三有三讲”为指针，以“雅”为突破口，以言行雅、心灵雅、情感雅为德育重点，建立“初一始于行为习惯，初二通于和谐心灵，初三致于理想追求”的分层系列化教育目标。通过主题教育，使学生做—个融洽社会、正确生活、幸福生活，在社会上受尊重的有道德的人。通过金秋开课等活动，积极打造教学有创意的快乐课堂。
发展个性创意的学生文化
学校通过搭建创意平台来展示学生在校学习的风采。主要以校园科技、文化等活动为载体，激发学生的创意火花。每学年开展一次校园创意科技节等经典活动，每学期开展校园创意文化艺术节等活动，构建创意平台，通过这个平台，开发学生的创意思维，指导学生的创意活动。让学生在丰富多彩的活动和自然、社会的大课堂中学用结合，享受学校教育的快乐。
科技节上，学生走进社区街道宣传节水、节电、节能小常识，开展低碳生活主题教育活动等等。学校学生参加科技竞赛活动，近两年来有近百人次在各级各类科技模型、创新大赛中获奖。
建设创意特色的课程文化
素质教育的基本内涵是面向全体学生，促进学生的全面发展和个性发展。学校选择科技创新为主要内容开展校本创意特色建设，激发学生爱科学、学科学、用科学和探索科学的兴趣。
几年来，学校就校本课程的开发与建设，不断探索创新，使校本课程与综合实践、研究性学习和文艺社团活动结合起来，使校本课程研究走向常态化，体现学校创意教育特色。根据学校实际情况和本土文化内容，学校开发了《走近七都》《太湖蟹》等校本课程。
学校办学质量和办学水平的不断提高，使学校特色得到转型升级，为学生开辟了第二课堂和活动空间，实现了学生快乐地学和幸福地成长。同时，通过开展校际、校企和校商之间的合作与交流，实现了校本课程建设成果的转化。
作为一所普通的农村初中，学校以创意教育为特色，科技教育为落脚点，引领着学校走科研兴教、科研兴校之路。今后，学校将继续全面实施素质教育，不断提升管理水平，努力打造“紧张+愉悦”的有效课堂，创造教师乐教、学生乐学、师生融洽、教学相长的校园新景象。
（作者单位：江苏省苏州市吴江区七都中学）
校园媒体创意方案 第10篇
——电子杂志《阅月悦》的创办策划 策划者:王士义学号：B110303024
完成时间：2012年04月06日
我的校园媒体创意实施,所选择的新媒体是电子杂志.纸质的普通杂志在校内外都已普及,但是出于环保的观念,我认为,利用现有的资源来实行媒体创意是最佳方式，并且现在住校的学生较多，使用网络的时间比较长，而且，我校已有较丰富多样的网站。所以,我们想到利用校园网络资源,来创办一个校园电子杂志。
作为一个校园电子杂志，因此，我们的受众定位在学生和老师。因为无论是学生还是老师，都是网络使用的主要人员。
为了使我们的杂志能够很好地推广，我在内容策划之前，进行了一场较深入的市场调查。为了使调查的结果更客观，更为广大受众所接受，我选择了问卷调查法。在进行问卷调查之前，我的问卷也进行了精心的设计。问卷设置的内容涵盖了以下几个方面：受众看杂志的时间，受众所希望的杂志的类型（如半月刊，月刊等），受众喜欢的杂志内容，以及受众对现有纸质普通杂志的一些看法等等。我将设置好的问卷用两种方式向受众分发，一种是将电子稿上传至校内各个QQ群，另一种是将问卷印刷后，在校内多个场所分发。分发的受众包括了老师和学生。
在分析整理了问卷调查的结果之后，我才对杂志的内容进行了内容上的策划。根据调查的结果，有超过半数的受众倾向于时尚，娱乐和文学这三个方面的内容。因此，我们杂志的内容编辑就以这三个方面为主。接下来的内容搜集就是对这三个名词进行深入的分析并决定为杂志设立三个主要栏目。
首先是时尚，我和同学经过探讨后决定时尚栏目的名字叫做“尚美先锋”，意思为我么杂志所出版的时尚内容都是时尚，美丽，位居前沿的。现在大部分的杂志都是以女生时尚为主，很少有杂志关注男生，因此，我们的杂志在时尚这方面不仅关注女生，而且也一样关注男生。与时尚挂钩的有服装，彩妆，装饰品，居室布置，美食，旅游度假胜地等等。服装包括了时尚前卫的女装，男装，以及男女装的时尚搭配，之所以介绍搭配是因为现在很多人能够买到时尚的服装但是并不懂得如何穿着搭配，以至于这些服装的时尚特点不能很好的体现在身上。彩妆不仅包括女生的彩妆术，还可以介绍男生的淡妆术，因为男生在一些重要场合也是有化淡妆的必要的。同时可以介绍一些时尚的化妆品共女生们作购买参考，也可以介绍一些男生的时尚发型供男生立法参考。装饰品包括一些时尚的挂件，女士的胸针，耳环，项链，发饰，男女生的背包等。居室布置是指介绍如何为自己的居室配置家具，其中包括时尚的家具式样，家具色调，以及如何摆放组装。这是对大学生以及老师买房装潢布置有用的。
娱乐内容的策划，其主要目的是要让受众快乐轻松。因此我们
起的名字也比较幽默——“天天打娱”，意为我们的杂志会精心为受众挑选娱乐内容，愿受众能够天天开心。娱乐的内容包括以下几个方面：娱乐新闻，逸闻趣事，搞笑视频和照片，谜语，小游戏等等。娱乐新闻是为了满足受众对社会上的娱乐文艺活动的关注和对明星的追捧；逸闻趣事和搞笑视频和照片可以是一些幽默的文章，视频，加上幽默描述的照片，这些可以是从网络上筛选出的精品，也可以是校内学生的原创作品。记得在今年传媒学院新老生联谊会上，就有猜字谜这一项，我们将这些有趣的字谜挑选整合，发布到杂志上，让除传媒学院以外的受众也能参与到这样的益智活动中放松自己。除此之外，也可以收集挑选一些经典的原创谜语发布。这里的小游戏是指，将一些优秀的，有趣的小型网游的网址进行超链接，并且把每个发布的小型网游都做简要的游戏描述，使我们的受众能够通过我们的电子杂志能够有选择性地挑选自己喜欢的小游戏，直接进入网站进行游戏。
文学是人们的精神食粮，并且长期以来文学都是普通杂志的主打内容，因此，有很多的热爱杂志的受众倾向于文学内容。我们把这个栏目命名为——“文海泛舟”，这个名字中的文海其实不止是文学也包括文艺，这个名字的创意源于一句古语“学海无涯苦作舟”，因为无论是文学还是文艺，范围都很广，我们的杂志也无法做到涵盖周全，所以尽我们所能为受众出版一些喜欢的作品是我们的宗旨。我们策划的文学内容的类型以抒情，故事，连载小说，专业文章为主。其中抒情，故事和连载小说是根据问卷调查的结果而设置的，有多数的受众倾向于这样类型的文学，文章可以是转载的，也可以是原创的，所以受众可以向我们杂志投稿，其中故事的类型主要是情感，哲理；有创作小说的热情的受众可以向我们杂志投稿，经过审核后可以将作品连载。专业文章指的是不同专业的论文或者知识的介绍，设置这一项是为了让广大的学生受众可以通我们的杂志了解学习一些与自己专业不同的知识。文艺内容就以一些富有深意的，风格，构思独特的视频，音乐或歌曲。同样这些视频，音乐和歌曲有从网络上精心挑选的，也可以是原创作品，广大受众可以向我们杂志投稿。我们还会将一些专业的作业内容进行整合，进行阶段性的作业展，让那些作业做的优秀的同学能够通过我们的杂志展示他们的才华。并且也会尽可能地展示一些老师们的作品，以供广大学生受众参考学习。
最后设置的栏目叫做——“拼拼晒晒”。这是一个次要栏目，其作用在于为校内的一些信息，活动，赛事进行宣传；为一些社团组织进行宣传。这样，即使受众们足不出户没有能关注到张贴在校内的海报，也可以通过我们的杂志接收到这些校园的重大信息。同时可以加强各个院系的联系，比如，有些受众要想认识一些不同院校的同学以便于合作交流，我们会尽可能地为这些受众提供所需的联络方式如QQ群号。还为受众提供了“二手货交易市场”，比如，有一些机器设备，文献资料等可以共享或转让，需要的受众和提供资源的受众可以通过我们的杂志平台进行交易。
我们的杂志名称叫做——《阅月悦》，虽然是三个字很简约，但是寓意深刻，“阅”代表了看，浏览的意思，而且是广泛地看，这个字源于很多地方，比如图书阅览室，家长或领导在浏览完一份文件后都会签上阅字等，用这个字能充分体现出我们的杂志涵盖的内容较广泛；“月”代表我们的杂志类型是月刊；“悦”代表了我们杂志的宗旨是要让受众愉悦，赏心悦目。连贯的阐述就是——希望每月关注我们诚心打造的杂志的受众们都能心情愉悦。我们杂志的logo是一只炯炯有神的眼睛，用眼睛来作为我们的标志代表了两个方面的内容一方面眼睛与我们的杂志名称相呼应，很直观。另一方面，眼神象征了广大受众对我们杂志的期望，同时也向广大受众传递了我们为受众服务的诚意，因为俗话说眼睛是心灵的窗户。我们会使用IE BOOK软件对杂志制作，制作成型之后打算利用校园网，将杂志上传至校园网进行推广宣传。