《一生只为一事来》优秀观后感：坚守初心之质朴信念（精选7篇）
《一生只为一事来》优秀观后感：坚守初心之质朴信念 第1篇
影片《一生只为一事来》以我省“全国模范教师”“全国教书育人楷模”“全国优秀共产党员”“2016感动中国年度人物”、宜春市奉新县澡下镇白洋教学点女教师支月英为原型创作拍摄。关于观看《一生只为一事来》电影观后感悟，小编准备了以下文章内容，希望对你有所帮助。
《一生只为一事来》观后感悟【1】
初心，很多时候是指人们做某件事情的最初原因。它们，也是纯真、质朴以及纯洁的信念。有的时候，对于教师来说，初心便是无私付出、奉献教育。坚守初心，也成为了许多教师身上质朴和纯真的信念。
张亚海执导、穆婷婷以及谭凯等人联合主演的剧情电影《一生只为一事来》，就是那么一部演绎了教师那份“坚守初心之质朴信念”的影视作品。
通过这部电影作品的剧情等资料，我们往往可以体会并感受到那份质朴信念的温度和力度。因为，在主人公的身上，我们看到了她坚守初心的不变、质朴和纯真的信念。在电影当中，我们可以从客观因素、主观动因以及实际行动等三大方面，去感受这份关于初心的信念。
客观因素是坚守初心的困境
客观因素，可以是指影视作品里主人公所身处的大环境、外在的以及较难改变的因素。它们，对于作品中的人物角色来说，是会起到各种不同的作用与意义的。同时，它们还会影响、作用或者诠释有关的主题。
电影作品《一生只为一事来》的客观因素，具有它们自身独特的作用与意义。很多时候，它们是铺垫并烘托主人公心中追求与愿望实现的组成部分。从而，为作品主题进行铺设。其间，包括了多个方面的因素。
故事里的主人公支月英，她投身教育事业的地方不是城市、也不是城镇。她在故事中所身处的环境，是连绵的大山。可以说，大山深处是这部电影里主要的客观因素了。
正因为这样，大山里面的环境很多时候是比不上城市。甚至可以说，是一穷二白的。对于投身教育事业的支月英来说，这无疑是一种困境。所以说，大山深处这样的客观因素，成为了她坚守教育初心的一种困境表现。并且，它们也成为了表现她坚守初心之信念的铺垫。
与此同时，电影故事中的客观因素不仅仅是大山深处。作品，还以大山中的工作、生活以及学习上的条件，作为影片的客观体现。就是说，这部作品中的大山环境，有着艰苦条件的呈现。
所以，艰苦条件之于主人公支月英来说，同样是一种影响并作用于她那份坚守初心信念的困境因素。它们，同样作为影片中的客观因素，形成并营造了主人公支月英的信念困境。最后，为影片表达“坚守初心的质朴信念”留下基础。
主观动因是坚守初心的动力
主观动因，是影视作品里主人公心中追求和渴望实现的源泉。正是因为这样的源泉，让主人公可以在追求梦想的过程中不断前行与付出。而表达坚守初心的信念，作品主人公的主观动因，便拥有着极大的展现力和呈现效果。
电影《一生只为一事来》，通过主人公支月英的主观能动力，较好地展现了“坚守初心的质朴信念”。并且，让这种信念成为化解与克服客观困境的具体体现。其间，作品从不顾反对、远离家乡以及成为教师的经历事件，演绎了支月英的主观动因。
支月英，有着无私付出、投身教育事业的初心。因此，她会为这样的初心而付出主观上的努力。当她希望投身偏远大山的教育时，她曾经遭遇了来自家人的反对。
可是，面对选择的时候，她义无反顾地克服这种反对，主动地去追求并投身到大山的教育事业当中。可见，不顾反对的经历，恰恰是电影为我们展现支月英主观动因的部分。从而，这种经历也成为了她坚守初心的动力体现。
其次，主人公支月英在不顾反对之后的主观追求上，还迈出了重要的一步。那就是，她选择了远离家乡、投身大山。选择远离家乡，是她主观动因的具体展现。而投身大山，则是她主观追求上的结果。
因此，在远离家乡这样的层面上去看，支月英已经在坚守初心的信念上，诠释了她的主观动力。同时，她更将这份坚守初心的信念，化作了信念的源动力。
再次，支月英远离家乡、投身大山的最后归宿，则是她成为了乡村的一名教师。这，是她坚守初心的信念支撑下的结果。成为乡村教师，更是她坚守无私付出与奉献教育初心的内在动力的外化。
从成为乡村教师的那刻开始，她的初心也开始走向了行动与实践。也是从成为乡村教师的那刻开始，支月英便拥有了奉献乡村教育事业的真正动力。并且，为她后来的实际行动带入了无限的活力。
实际行动是坚守初心的展现
坚守初心的质朴信念，不仅是一种主观上的克服与追求上的动力。最为直接体现这种信念的地方，往往是人们投身实践时的真正行动。只有行动，才会让坚守初心的信念得到最好的阐发和表达。
电影《一生只为一事来》的主人公支月英，就是一个用实际行动去表达了坚守初心之质朴信念的人物角色。她的实际行动，为整部影片的初心信念描绘了真正具有力量与温度的效果。当中，包括着她自身的付出以及她对学生的付出等。
支月英在成为乡村教师之后，她并不是停留在当一位教师的层面上。而是，她积极地在大山深处勤劳付出、踏实前行。她，以自己刻苦勤奋的精神，化作了投身教育事业的行动。从而，为此而阐发了她的初心梦想。
影片中的故事，通过支月英勤奋刻苦的实际行动，有效地展现了影片所要体现的“坚守初心之质朴信念”。同时，更通过支月英勤奋刻苦的行动画面，诠释了关于初心的含义与内在价值。
事实上，表现坚守初心的行动，除了支月英的勤奋刻苦之外，还有着另外一个主要的方面。电影的故事里，支月英投身教育的目的，主要是帮助大山里的孩子。她，以自己帮助孩子的实际行动，演绎了她对教育初心的坚守和坚持。
电影本身，更通过这种帮助孩子的行动，告诉我们观众关于初心的珍贵、无价以及质朴。而且，影片更以支月英的行动形象之塑造，讴歌和表达了坚守初心的信念之美好与高贵。由此，引发我们对坚守初心的理解、思考。并且，进而呼吁我们对这种精神的继承与发扬。
电影《一生只为一事来》，是一部有关支月英坚守初心的质朴信念之影片。同时，它更是一部从客观因素、主观动因以及实际行动等三大方面构建初心价值的影视作品。从中，我们更看到了无数坚守在教育事业岗位上的教师的高尚与美好之形象!
《一生只为一事来》观后感悟【2】
《一生只为一事来》这部集结了穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬、王岗、廖京生等实力派演员的暖心催泪电影，今天终于要和大家见面了，这些著名演员、经典艺人的加盟，使得这样一部偏文艺的电影更具观赏性。在问到为什么无论戏份的多少，都要参演这样一部电影时，几乎每个演员都提到了“为了致敬全天下所有的老师和教育工作者”这一点。在每一个学习的阶段，总有几位老师让我们终身难忘，对于70后、80后，甚至是90后、00后，这部电影一定会有触动你内心的地方，相信一定会引发你的思考和怀念。
电影摒弃一板一眼的说教，用“支月英老师”38年教育生涯鲜活的例子，向我们讲述了一个“不忘初心”的励志故事，向每一位观众传递了在浮躁的当今极为欠缺的“坚持到底”、“无私奉献”的精神品格。在物欲横流的当今社会，电影告诉了我们到底什么才是“真正的伟大”，什么才应该是“一生的追求”。在接下来的时间里，《一生只为一事来》将直击我们的心灵，引爆每一位观众的泪点。预祝电影取得口碑票房双丰收的好成绩!
《一生只为一事来》观后感悟【3】
9月9日，电影《一生只为一事来》在全国上映，赣州中影国际影城、赣州银河欢乐影城、赣州冷杉欢腾影城等影院均有排片。不少观看了影片的赣州市民表示，细腻的场景刻画、真挚的师生情感打动人心，被支月英老师坚守大山的奉献精神深深感动。
据悉，为庆祝新中国成立70周年，弘扬高尚师德，江西省拍摄了教育题材电影《一生只为一事来》。影片以我省“全国模范教师”“全国教书育人楷模”“全国优秀共产党员”、宜春市奉新县澡下镇白洋教学点女教师支月英为原型创作拍摄。通过上世纪八十年代初以来，几个农村孩子坎坷不幸却自强不息的成长历程以及大山里三代孩子的思想碰撞和命运转变，真实生动地展现了近四十年山区教育的发展变迁。讲述了一名山村教师为了点亮大山里孩子的希望，恪守初心、执着坚守、无私奉献的感人故事。
影片由张亚海执导，穆婷婷、谭凯、巩汉林领衔主演。演员穆婷婷饰演从风华正茂到年近退休的支月英老师;谭凯饰演支月英的学生、成功企业家董大山;巩汉林饰演一位率真、善良的村支书。
《一生只为一事来》观后感悟【4】
2019年9月10日教师节前后，安吉县社区教育学院孝丰分院(以下简称孝丰成校)党支部和工会小组组织全体教师观看了电影《一生只为一事来》。
初闻电影名字，猜想着会是怎么样的一个故事。讲述山村教师坚守农村一线，一辈子都没有离开。看似简单的平凡事迹，却需要多大的勇气和毅力去坚持。
“即使你没有获得一份理想的生活，也不能失去对理想生活的向往。”“若是心里存了条上山的道，那就什么也挡不住。”“就像泥洋的竹子一样，扎根在山里。”“有学生的地方就得有老师，我就得去。”“困住我们的不是眼前的大山而是贫瘠的内心。”电影中的支月英老师，并不伟大但是却很贴近生活。那个年代的无数乡村教师就是这样坚守下来的。她的平凡言语成为无数学生前进的动力。
当学生遇到困难和挫折的时候，支月英老师克服重重困难，陪着学生，开导学生：“再黑的夜，只要我们抬头就能看到月亮，让我们看到方向。”“不是有了希望才坚守，而是有了坚守才有希望。”
从一个城里长大的弱女子成长为啥农活都会干的女汉子，支月英老师的平凡事迹就是因为在乡村的土地上坚守了一辈子而让我们叹服。“一生只为一事来。”向所有奋战在乡村教育一线的老前辈们致敬。
《一生只为一事来》观后感悟【5】
为庆祝新中国七十华诞，弘扬新时代尊师风尚，在我国第35个教师节来临之际，9月9日下午，九江小学组织全体老师到影院集中观影《一生只为一事来》。
影片《一生只为一事来》以我省“全国模范教师”“全国教书育人楷模”“全国优秀共产党员”“2016感动中国年度人物”、宜春市奉新县澡下镇白洋教学点女教师支月英为原型创作拍摄。支月英在偏远山村的讲台旁坚守39年，从“支姐姐”变成了“支妈妈”，从“支妈妈”变成“支奶奶”，为大山深处的孩子带去充满希望的童年。
为庆祝我国第35个教师节，九江小学印发了《关于做好庆祝2019年教师节的活动方案》，将观影《一生只为一事来》等教师题材影片纳入庆祝系列活动中进行师德教育，作为主题教育的一堂生动的“电影党课”。
此生为师，终生无悔。这次观影活动，对这次全体观影人员来说是一次精神的洗礼、灵魂的升华。大家表示，要牢牢把握“四有”好老师的要求，向先进模范学习，主动对标对表，悟初心、守初心、践初心，择一事终一生，不为繁华。用实际行动写好教育奋进之笔。
《一生只为一事来》优秀观后感：坚守初心之质朴信念 第2篇
该片9月9日上映，原型人物支月英是一位支教38年的乡村女教师，她曾获得“全国模范教师”以及央视“感动中国人物”称号。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，刚满19岁的支月英不顾家人反对，远离家乡，来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名乡村女教师。至今，支月英还在以最质朴的信念坚守着初心与大山的希望，诠释了“一生只为一事来”。
在教师节即将到来之际，影片特意选在北师大首映，既是为了向即将步入教师行列的学生们传播“一生只为一事来”的伟大无私的奉献精神，也是为了向全天下的教育工作者致敬。
片中，穆婷婷饰演支月英，她说第一天去剧组时就对山里生活、支教老师和当地孩子有了崭新的认识。“我去支老师的学校看，发现她对孩子们就像妈妈一样，不仅管学习，还要管生活，一个孩子发烧了，她还要带他看医生。难以想象这些年她面临的困难。”穆婷婷表示，饰演支月英老师是自己的荣幸，影片的拍摄就是一场心灵的洗涤之旅，希望这部电影能够感动更多人，希望大家关注山村儿童的教育问题。
《一生只为一事来》优秀观后感 第3篇
主持人在介绍支月英的评委会颁奖词中说道，支月英，女，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。
支月英在长达36年的教师生涯中，她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。她走得最多的是崎岖山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。曾获全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵、江西省“龚全珍式好干部”、江西省“三八”红旗手等荣誉。
《一生只为一事来》优秀观后感 第4篇
《一生只为一事来》原型人物支月英是一位支教乡村38年的乡村女教师，她曾获得“全国模范教师”以及央视“感动中国人物”称号。当歌手米粒和小演员宋心钰一起演唱完主题曲《若说》后，支月英以及主创走上舞台向观众问好。
在被问到影片拍完之后的收获和感悟时，穆婷婷表示：饰演支月英老师是自己的荣幸，影片的拍摄就是一场心灵的洗涤之旅，以后会时刻用支老师的精神鞭策自己。谭凯在被问到是不是生活中也像电影里一样是“霸道总裁”时，他表示自己生活中是一个很平易近人的人，只不过角色的要求让自己不得不有时候表现的比较严肃，引发观众鼓掌和笑声。
著名演员王姬饰演了片中“支月英”的母亲，在被问到如果是自己遇到了和片中一样的情况，会怎样面对时，王姬一度哽咽，表示支月英老师这样的人太伟大了，身为一个母亲内心肯定是柔软的，但是担心归担心，还是会支持自己孩子的选择。
《一生只为一事来》优秀观后感 第5篇
曹伴好在讲话中代表省委教育工委、省教育厅向影片出品单位、全体主创人员及工作人员表示衷心的感谢和热烈的祝贺!他指出，支月英老师近40年如一日扎根山区，为点亮大山里孩子的希望，恪守初心、执着坚守、无私奉献，先后获得“全国模范教师”“全国教书育人楷模”“全国优秀共产党员”“感动中国年度人物”等称号。支老师的事迹感动着全国人民，以她为原型拍摄的电影一定会成为“以电影形式讲述师德好故事”的成功典范。
曹伴好希望全省各级教育行政部门和各级各类学校充分认识电影《一生只为一事来》的重要教育意义，将其作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的一堂生动的“电影党课”，纳入高雅艺术进校园、庆祝第35个教师节和“开学第一课”的活动内容，认真组织好观影工作，引导教育系统广大师生和党员干部向身边典型学习，弘扬高尚师德和优秀品质。
曹伴好同时指出，省委教育工委、省教育厅将坚持把教师队伍建设作为基础工作来抓、摆在突出位置，坚持师德师风是评价教师队伍建设的第一标准，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。曹伴好希望社会各界一如既往地支持教育、关心教师，欢迎更多的新闻媒体和传媒公司开展教师题材作品立项，推出一批让人喜闻乐见、能够产生广泛影响、展现教师时代风貌的文学作品和影视作品，发掘江西师德典型、讲好江西师德故事、形成强大的正能量。
首映礼上，导演张亚海和演员穆婷婷、徐梓涵等一起，与大家分享了影片拍摄过程中的故事和感受。
《一生只为一事来》优秀观后感 第6篇
为庆祝中华人民共和国成立70周年和第35个教师节，充分发挥教育系统先进师德典型的教育示范作用，9月4日中午，教育部直属机关组织近500名党员干部，在机关礼堂观看了电影《一生只为一事来》。教育部党组成员、副部长孙尧全程观看影片。
这部影片由教育部教师工作司指导拍摄，讲述了曾获“全国教书育人楷模”、“全国模范教师”、央视“感动中国2016年度人物”等荣誉称号的乡村教师支月英的真实故事。支月英在偏远山村的讲台旁坚守39年,从“支姐姐”变成了“支妈妈”，从“支妈妈”变成“支奶奶”,为大山深处的孩子带去充满希望的童年。
细腻的场景刻画、真挚的师生情感打动了观影的每一位党员干部。大家纷纷表示这部电影堪称中国版的《乡村女教师》，为支月英坚守大山，放弃优越生活的奉献精神深深感动，不少人留下热泪。
做一棵大树，守望一片远山，时至今日，支月英还在以最朴素的信念坚守着教育初心与大山的希望。作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的一项内容，本次观影活动让教育部机关党员干部受到一次灵魂的洗礼。大家表示，要牢牢把握“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，向先进模范学习，主动对标对表，切实查找问题、短板和不足，悟初心、守初心、践初心，担教育使命，学榜样前行，用实际行动写好教育奋进之笔。
《一生只为一事来》观后感：一片冰心在玉壶 教书育人立成竹
“万紫千红随风去，一片冰心在玉壶”，这就是普通教师的高风亮节!我认为，教师应该是徐志摩笔下的“我轻轻地来了，又轻轻地走了，不带走一片云彩”;应该是冰心笔下的“一片冰心在玉壶”那份真挚。一支粉笔，两袖清风，志存高远，堂堂正正教书，实实在在做人。37年来，支月英一直扎根山区教育，精心培育桃李，把青春和热血无私奉献给了大山里的孩子们。
有梦想就会有追求，有信念就会有执着。正因如此，这位乡村教师做出的非一般人的选择，优越的条件不要，再强的诱惑不受，再苦的日子不说累，再凶的病魔不怕，怕的就是耽误孩子们的学习。一个简单的今生无悔让这位有梦的老师在平凡的岗位上坚守了37年，无怨无悔地献身党的教育事业。
这让我深深体会到：教师不仅仅是在奉献、在燃烧、在蝶变，而且同时是在汲取、在更新、在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。听完支月英老师先进事迹报告后，她执著的追求，默默为教育事业奉献的精神，让我明白了许多。我分明看到了人民教师头上那个无形的光环正熠熠生辉。我懂得了做老师的责任、爱心与人格。我读懂了教师的使命，读懂了人间的大爱和真情。我坚信，在支月英老师的感召下，将会有千千万万个优秀教师涌现出来。
2019《一生只为一事来》观后感：头顶明灯心更坚
对于支月英，我是敬佩的。从她身上，我看到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献，她把教育工作当成了毕生奋斗的事业，把让孩子拥有读书的机会当成自己的使命，在平凡中见真情，在细节中见真心，她是一个有心的教师。
相比支月英，我是惭愧的。作为一名教育工作着，我扪心自问，与她相比我还有很多差距。对于学生的付出，对于工作的努力，对于教育的热爱都远远不够，我们要像支月英那样，始终不忘初心，始终心系学生，始终保持对教育事业的热爱，只有这样，我们才能在教育道路上走直，走远。
学习支月英，我们又是幸运的。幸运的是在我们身边有这样无私大爱的教师榜样，她是一把尺，更是一面镜，让我们可以审视自己。我们常说，教师要有师德，要做一个有师魂的教师，而支月英这样一切为了孩子，无私奉献，不正是最有力的体现吗?
向支月英老师学习，不是一句简单的口号，更不是一种流于表面的形式,我们作为教育工作者，必须深刻思考，我们为什么要成为教师，我们的职责是什么，社会赋予了我们怎样的使命?最美乡村女教师支月英的事迹，如春风化雨，润物无声，点亮了无数教育工作者心中的那一盏明灯，而那盏灯也必将使我们在今后的教育道路上更加坚定地向前。
《一生只为一事来》观后感：献身教育，甘为人梯
支月英老师在大山深处教书育人三十多年，深刻诠释了执着和奉献。能有一位这么优秀的教师留在山里，是山里娃的幸运，是山里人的幸福。
最美乡村教师代表支月英教师的感人事迹，让我和大家感觉到暖意，她在深山里潜心育人，展现了筑梦路上炎黄儿女的精气神。作为同行的我，感觉离她还有很大差距，这激励我从小事做起，从点滴做起，把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践。
“以人为镜，可以明得失。”榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。每个党员教师都要摆正自己的位置，提高做学生工作的能力，了解学生真正的需要，明确教学工作的着力点，努力把和学生有关的每一件看似很小的事情做好做精，真正给学生带来实惠。
学习榜样，争当榜样。作为一名人类灵魂的工程师，我认为在今后的教育教学工作中，首先，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，献身教育，甘为人梯。其次，要不断更新，充实自己的知识，做到与时代同步，努力培养出符合社会发展需要的人才，才能挑好肩上这副教书育人的重担，为构筑中国精神、中国价值、中国力量凝聚更多的正能量。
2019《一生只为一事来》观后感：学习榜样，重拾动力
这是我进入教师这个行业的第三个年头，一名山区的人民教师。也许是一直以来我的授业恩师给我的印象都特别好，才让我毅然决然地走上了这条光辉之路，让我认识到教师这个职业的快乐，也感受到支月英老师坚守贫苦偏远学校那份毅力的源泉。
支月英老师是全国众多优秀教师中离我最近的榜样。当我看到她的事迹时，我的心里一股羞愧的感觉油然而生，或许是曾经那萌生的退意抽了我一耳光，或许是物质需求逐渐蚕食精神需求的改变。支月英老师的形象亮得刺眼，就像幽暗黑夜里的一束白光，这使得我开始重新思考“教师”这一词语的意义。
仔细想来，支月英老师其实并没有多么地特殊，她只是把“爱岗敬业，教书育人，为人师表，关爱学生，终身学习”这五项教师的基本职业道德做好而已。而根据我的记忆，这正是我们聘任老师这个职业的考试内容之一。
人们常说，一件事情要做到，也许很容易;而要长期做好，就非常难。支月英老师无悔的坚持就像我职业之路上的导航灯，让我重新拾起了动力。我坚信，身边一定会有越来越多的“支月英老师”这样无私奉献的教师涌现。
《一生只为一事来》观后感：她点亮了这座大山
《一生只为一事来》这部电影的英文译名是：She Lights up the Mountain。“她点亮了这座大山”，这句翻译文艺而又准确地描述了支月英老师的奉献。 十九岁的年轻老师支月英来到泥洋小学支教。可村里顽劣的孩子大山得知这个消息后却表示，即使来了新的老师，也会像之前的陈老师一样受不了山里的条件，哭着下山的。
可是最终支老师就像泥洋的青竹一样，在大山里扎了根。 董支书带着支老师参观教室的时候，大山轻蔑地说“怎么样?是不是和你想的不一样?”然后又向往地说“城里的学校有单双杠，学校里还有树呢!”董支书便自豪地说“我们这也有树，我们这也有花，满山的野花，好看着呢!”
董支书对于泥洋小学的坚定的热爱和自信，看了令人心生感动，无比动容。教育工作者应该对教育、对学校充满自信，相信教育和知识的力量是伟大的。 支老师在回宿舍的路上，停下来抬头看了一眼夜空。镜头在天空停住了两秒钟。可这短短的两秒钟，却能给我的内心带来震撼。从来没有看过如此干净纯粹的星空，黑夜黑得纯粹，夜星亮得放肆。
支老师也笑着说“这儿的星星可真漂亮。”在这样美的环境中，连虫儿都不敢大声叫。不由得让人联想，大山里的山是绿的，水是甜的，小孩子是美的。简朴的环境造就质朴的人，但正是因为小孩子的内心质朴纯粹才更需要知识的存在。大山里的交通与信息沟通都不如山外发达，许多人甚至几十年都没走出过大山，他们的眼中只有连绵不绝的山和需要解决的温饱，认为山里的男孩子能挣钱就行了，女孩子会干活能嫁个好人家就行了，读书的事情不重要。 在那个年代，支月英的存在就像是一个在前方封闭的山洞中奋力开挖的人。在她之前或许有很多人举起锄头砸向闭合的前方，但是他们都没有坚持下来。 有一名叫如意的学生读书很认真，她很热爱读书。在有一天如意缺课没来学校时，支老师在大山的带领下去到了如意家。去如意家的路十分难行，从傍晚走到天黑还没走到。大山说，山上的人都慢慢下迁了，但是如意的母亲生病了，没有搬迁。可是如意每天还是第一个到达班级的同学。因为如意热爱读书，就像董支书所说“若是心里存了条下山的道，那就什么都挡不住她下山的路。” 大山一直不信任支老师，认为她教不了多久，不仅处处与她作对，还在她的饭菜里放巴豆，把她最喜欢的红色笔记本扔进厕所，在她的窗外放稻草人吓唬她。直到支老师在如意与大山的陪同下，翻山越岭地走了17家，一家一家地劝说那些家长，让他们把孩子送去学校上学，大山才对支老师的印象有所改观。在回来的路上，如意的脊梁挺得比以前更直了，连辫子也甩成了一首歌。大山心中对于这位新老师的偏见少了，多了一份敬意。 支老师离开时，她站在随风飘荡的狗尾巴草中，回头留恋地看着，这时，一个奶声奶气的声音在喊“支老师”。原来是那个牵着牛的小孩子，他来告诉支老师，他的爸爸同意支老师的话，打算让他过年之后就去学校读书，他给支老师保证，他会认真读书。
小小的孩子，用劲全力地喊出来这些话，大山里的风儿和野草野花也会感动落泪。支老师之前翻山越岭地走访，秉着“一个都不能少”的信念，去确保尽可能多的孩子能够得到教育，虽然当时只有两家含糊其辞地说会让孩子去读书，但在之后肯定会有更多的家长意识到教育的重要性。这就是支教的任务之一。大山深处的许多孩子，因为家里贫穷无法读书，但也有一些家长会让自己的孩子去读书。或许只是让孩子去学校认识几个字，这就需要教师和教育工作者负起责任，劝说家长让孩子接受教育。支老师的劝说改变了大山里的一些家长对于读书的偏见。 后来，那个喊着“大山报仇，十年不晚”的孩子考了全乡第五，走过小河大喊“快乐”的如意考了全乡第三，但是如意因为母亲生病的缘故没能去读初中。支老师陪着如意在山坳里坐了一宿。那晚的月亮特别亮，亮得没人舍得哭。 大山大学毕业后回去看望支老师，这个时候的支老师已经变成与泥洋人民无二的一位教师了。她已经变成泥洋的毛竹，深深地扎根在了泥洋。那片留给毕业生的山坡已经栽满了树，那个最顽劣的孩子董大山已经走出了大山，那个曾经的“大姐姐”已经变成了泥洋小学的老教师。
她点亮了这座大山。支老师不仅改变了江西边远山区里的人们对于教育的态度，她也用一颗热忱的心和坚定的信念，软化了一个顽劣孩子的心，使他能够走出大山，成为一个成功人士。 支老师说“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是因为坚持才看到了希望。”她说，“再黑的夜，只要我们抬头就有月亮。”
《一生只为一事来》优秀观后感：坚守初心之质朴信念 第7篇
“学生的多与少，身上的责任都一样;学生再少，也要让孩子们树立远大的理想;学校再少，也要每天升起五星红旗。”报告会上，支月英老师的声音未落，学术报告厅全场响起热烈的掌声。因为知道自己肩负责任，她将最美好的年华献给了山村教育事业，37年就为做好一件事——教书育人。为了改善山区教学生活环境，她学会了开荒种菜，带领老师挖沙坑、搭球台;为了克服山里的恐惧，她要习惯与蛇虫为伴，山里路远，从步行到骑坏6辆男式摩托车;为了留在继续留在条件艰苦的白洋教学点，她劝说家人，“山里的孩子总要有人教吧，为什么不能是我呢?”支月英坦然地告诉宜春学院师生，“这些滋味说不怕，那是假的，只不过我把它当做人生选择的代价和对我的考验罢了，我自己选的，没人逼我，既然我钟情于讲台，就必须面对”。感动中国评价她“你跋涉了许多路，总是围绕大山。吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十七年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。”
在报告会上，宜春学院大二学子耿捷深情地演讲了以支月英事迹为内容的《山美 水美 人更美》。“母亲临终前挂念地说，女儿，下山吧，那里太苦了;女儿埋怨说，我都不知道我还有家;丈夫把她被子丢掉，要带她回家......然而，家人都没有劝住倔强的她。”耿捷同学的动情演讲深深打动了坐在台上的支月英，她数次落泪，几度哽咽。化生学院老师彭勃在听完支月英的报告后说道，“支月英老师的先进事迹感人肺腑，让我对教师这一职业有了更加深刻的了解，也让我为自己是一名教师而感到光荣。作为一名辅导员，我要在思想和行动上向支老师看齐，以培养德智体美全面发展的社会主义建设接班人为己任，矢志不渝。”
汉语言文学专业黎思思表示：“作为一个师范生，听了支老师的故事之后，我更加坚信平凡的人一样可以做出不平凡的事，相信自己今后也可以向支老师一样能在平凡的岗位上坚守，能无怨无悔的为教育事业献身”。