安安全全玩滑梯幼儿园活动教案

安安全全玩滑梯幼儿园活动教案（精选6篇）

安安全全玩滑梯幼儿园活动教案 第1篇

小班安全教案《安安全全玩滑梯》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。幼儿学会用正确的方法玩滑梯，探索、发现生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园小班安全《安安全全玩滑梯》含反思教案吧。

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)”

2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?”

(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

教学反思：

鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习;那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。

本文扩展阅读：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，适宜于3-6岁的儿童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板(一般有平直和弯曲的两种)，儿童从梯子上去，从斜板滑下来。

安安全全玩滑梯幼儿园活动教案 第2篇

活动目标：

1、学习正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己。

2、初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：小猴受伤图片、正确玩滑梯视频、玩滑梯图片。活动过程：

一、让幼儿听故事，理解故事内容。

1、讲故事《小猴受伤了》。

2、引导幼儿根据故事讨论：小猴为什么受伤？它玩滑梯时有没有排队？

3、教师小结：小猴因为玩滑梯时不排队，玩滑梯的方法不正确才把头磕破了，胳膊也摔断了，我们在玩滑梯时应当注意安全，要学会保护好自己。

二、看课件，蓝迪教小朋友们如何正确玩滑梯，幼儿讨论，教师总结玩滑梯的正确方法。

正确方法

1、玩滑梯要讲秩序，人多要排队，不能推、挤。

2、上滑梯要手扶栏杆，一步步慢慢上台阶。

3、滑滑梯时两手轻扶两侧扶手，双脚分开，二腿自然伸直，慢慢向下滑，不能头冲下向下滑，也不能从下往上爬。

三、放图片让小朋友判断安全与否，巩固玩滑梯经验。

四、学儿歌《安全玩滑梯》。

安安全全玩滑梯幼儿园活动教案 第3篇

昨天在玩滑梯的时候, 小朋友发现了玩滑梯也有快慢之分。结合本周的主题活动, 引导幼儿近一步探索快和慢。

涉及领域安全、科学

活动方式集体活动、小组活动与个别教育相结合

活动名称《玩具玩滑梯》活动目标

1.引导幼儿自己制定玩滑梯的规则, 培养幼儿的规则意识。

2.知道物体在滑梯上滑落是有快有慢的。

3.引导幼儿尝试改变报纸的形状, 加快报纸的下滑速度。

活动准备

玩具若干, 报纸一叠, 手偶一个

活动过程

1.请幼儿去玩滑梯 (教师注意观察, 巡回指导)

在指导的时候注意观察有没有小朋友以不安全的玩法在玩滑梯, 并进行个别指导

2.幼儿谈话及讨论。

(1) 你是怎么玩的?

(2) 你玩的是什么?

(3) 你玩的时候注意了什么?

(4) 你有没有发现不安全的玩法?

(5) 你觉得滑梯应该怎么玩?

提醒幼儿说出幼儿之间不能推挤;引导幼儿说出幼儿爬滑梯不能反着爬;鼓励小朋友玩的时候注意安全。

3.以木偶的口吻说:“小朋友玩滑梯了, 我们小玩具也想玩滑梯了, 你们猜我们玩滑梯的速度怎么样?”。 (幼儿讨论, 个别提问, 引导幼儿说出自己的猜测。)

3.以木偶的口吻说:“小朋友玩滑梯了, 我们小玩具也想玩滑梯了, 你们猜我们玩滑梯的速度怎么样?”。 (幼儿讨论, 个别提问, 引导幼儿说出自己的猜测。)

4.请幼儿去试试让玩具玩滑梯, 看看是否是和自己的猜测一样的。 (提醒幼儿要两个玩具同时放。)

5.请幼儿互相说出自己观察到的结果。

6.请幼儿尝试改变报纸的形状, 加快报纸的下滑速度。

活动评价

1.过程评价

在刚开始幼儿玩滑梯的时候, 小朋友都有一些违反安全规则的做法, 通过幼儿的讨论他们了解了幼儿之间不能推挤、爬滑梯不能反着爬、玩的时候注意安全等安全规则。在玩具玩滑梯的环节中小朋友都感觉到了滑动有快有慢, 并在最后的尝试环节中很多小朋友在老师的提示下想到了把报纸揉成团, 把报纸折小一点等做法加快报纸下滑的速度, 本节活动还是成功的。

2.自我评价

(1) 成功经验我将感知快和慢的活动从室内架设木板进行直接搬到了户外, 利用了滑梯的斜面进行, 充分利用了环境资源, 并增强了幼儿活动的兴趣。活动效果比较好。→→→→→→

(2) 不足之处幼儿在放玩具的时候, 自己不太容易看到结果, 应该请小朋友合作, 有的观看有的放就更好了。→→→→→

安安全全玩滑梯 第4篇

安安全全玩滑梯

烟台市芝罘区幸福河幼儿园 曲平

又到了下午户外活动的时间，孩子们有的玩沙包、有的滚球、有的投篮、有的跳绳……像小鸟一样飞跃在操场的各个角落。不一会儿，从滑梯处传来争吵的声音，我赶紧跑过去一看，原来是好多小朋友正在从滑梯往上爬而不是通过台阶走上去，这样就挡住了上面小朋友滑下来，而上面的小朋友不愿意等，急冲冲滑下来，双方碰撞在一起！我生怕他们发生危险，赶紧把孩子们叫过来说：‚小朋友们，咱们先不玩了，回教室老师给你们讲个故事吧！‛。果不其然，四处传来孩子们不愿意的声音，‚老师我们还没有玩够呢。‛‚每次都是回教室上课，我们想在外面上课！‛不经意间的话语提醒了我，正好我们幼儿园刚刚加固完，大型户外体育器械下面都是软软的草坪，我说‚那咱们今天在滑梯下学故事吧，学完了我们接着玩！‛孩子们立刻兴奋起来，叽叽喳喳地跑过来围着我坐下，有的还在草坪上趴着，仰起小脸看着我。我说：‚刚才在玩滑梯时小朋友的做法对不对呀？‛几个调皮的小朋友低下了头不做声。我笑着说：‚我给你们讲一个《橡皮膏小熊》的故事吧！‛

故事是这样的：有一天，小熊和小狗一起玩皮球，小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，‚咚‛的一声，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来，小狗连忙说：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。说着，小狗就在小熊的鼻 20160224“教育随笔”征文投稿

子上贴了块橡皮膏。第二天，小熊和小猪一起玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来‚‚咚‛的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊哭了起来，小猪连忙说：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。第三天，小熊和小猫一起爬攀登架，摔了下来，‚咚‛的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫连忙说：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。说着，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都说：哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了。

故事讲完后，小朋友们若有所思，我说：‚那我们一起来说一说小熊的故事吧，通过小熊的故事我们应该怎样安全玩滑梯。‛几个积极的小朋友立刻举手说出来，：‚玩滑梯要注意安全，不能推，不能挤，滑梯要从上往下滑。‛‚不能再滑梯上追别人。‛这时，一向不爱说话的吕睿博小声说：‚曲老师，蔡老师还教给我们儿歌呢：排好队，滑滑梯，滑滑梯，你上我下不推挤……‛剩下的小朋友经过这样一提示，都大声的说起来：‚不推也不不挤，慢慢上，别着急，啦啦啦啦，啦啦啦啦，滑滑梯。‛‚好了，小朋友们唱的不错，可一定要记住啊！‛‚好的！‛

孩子们又回到了滑梯上，这次他们一个个都非常小心，看着孩子们懂得了谦让，懂得了保护自己，懂得了分享快乐，开心愉快地玩耍，我心里有说不出的高兴。20160224“教育随笔”征文投稿

安安全全玩滑梯幼儿园活动教案 第5篇

［生成背景］小班幼儿的自我保护能力差，安全意识薄弱。我们班的有些孩子在户外活动时，对一些大型玩具没有正确的使用方法，自我保护的能力也很差，针对我班幼儿的这个情况，我设计了这节户外活动课《安安全全玩玩具》，来教给幼儿正确的游戏方法，变教师被动的预防事故的发生为幼儿主动地去认识危险、避开危险。

［活动目标］

1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。

2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

3、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

［活动准备］

青蛙头饰、照相机、编排情景表演

［活动过程］

1、导入活动，激发兴趣：“今天天气真好，小朋友们我们开着火车出去旅游好吗？”（好）小朋友们愿意去哪旅游？我们去游乐场玩吧！

幼儿一个一个跟好开“火车”去旅游，走的时候提醒幼儿注意安全：一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候小心……

2、请几位小朋友玩跷跷板，其他幼儿讨论：

（1）他这样跷对不对？为什么？

（2）应该怎样玩？

教师小结：跷跷板很好玩，但玩的时候要小心，两只手要抓紧把手，上、下、上、下，有规律地摇摆。

3、吊桥滑滑梯的旁边有一座吊桥，只有勇敢的通过吊桥的孩子才是胜利者。

告诉幼儿走吊桥的方法，教师先示范一遍，再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。

4、滑梯情景表演：青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯，有一只小青蛙的头上破了，一只小青蛙的下巴破了。

a、大家互相问好b、询问：青蛙妈妈你的孩子怎么了？

c、青蛙妈妈告诉小朋友们：因为小青蛙不好好滑滑梯，从滑梯上跳、趴着滑，所以磕破了额头和下巴。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班玩具活动教案《安安全全玩玩具》含反思这篇文章共2390字。

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小班安全活动玩滑梯教案 第6篇

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

3.知道在发生危险时如何自救。

4.培养幼儿对事物的判断能力。

活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

二、活动准备

1.小兔头饰若干，照相机。

三、活动过程

1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈：“今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。)4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈：“刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)四、结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的.安全。

活动反思：

娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

活动反思：