校园道德讲堂活动总结

校园道德讲堂活动总结（精选13篇）

校园道德讲堂活动总结 第1篇

关于开展“道德讲堂”活动的通知

各班级：

根据学校做好2017年道德讲堂工作的相关要求，为预防校园欺凌，充分发挥道德讲堂作为学生思想道德教育载体的作用，推动我校道德讲堂开展内容丰富、形式多样、效果突出的主题活动，学部决定在我校开展“道德讲堂”活动。现就有关事项通知：

一、时间

2017年11月26日（星期日）下午

二、地点

一楼大会议室

三、讲堂形式：

具体落实五个活动议程：

1．看视频（央视新闻1+1：校园欺凌的罪与罚）

2．讲故事（讲一个同学之间互助友爱的正面故事）

3．唱歌曲（核心价值观之歌）4．讲规则（团结友爱 和谐共建）

5．写感想

四、参加人员 全体同学

初中部

二0一七年十一月十四日 初中部关于“反对校园欺凌 共建和谐校园”道德讲堂活动的总结

为认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求，预防校园欺凌事件的发生，增强学生的法律意识，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安和谐校园，11月26日下午，初中部全体师生开展了“反对校园欺凌 共建和谐校园”道德讲堂活动。

本次活动共设计了讲故事、看视频、唱歌曲、诵规则、谈感受五大环节。通过触目惊心的画面、感人肺腑的故事、震撼人心的视频让学生了解有关校园欺凌的知识，明白了校园欺凌带来的严重危害，教育学生如何正确面对校园欺凌，如何防止校园欺凌现象的发生，面对欺凌，应该采取什么样的措施，如何求救。

通过此次道德讲堂活动的开展，同学们受到了深刻的教育，认识到校园欺凌的危害，增强了法制意识和安全意识，提高了抵制和防范校园欺凌的能力，为建设平安、和谐校园提供了有力保障。

校园道德讲堂活动总结 第2篇

活动主持词

亲爱的老师、同学们：

下午好！欢迎来到远志班“道德讲堂”。道德讲堂，讲述身边人的道德故事。我是本期活动的主持人陈江。

参加今天活动的有学校的领导„„和老师们。同学们，拿出我们的热情，欢迎这些尊贵的客人。

让我们一起聆听道德故事，沐浴道德洗礼，品悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长。本次活动主题是“孝敬父母”。

建设《孝敬父母道德讲堂》的目的及意义„„

本次道德讲堂活动按照八个环节进行：省自我、唱歌曲、诵经典、说故事、看视频、发议论、宣誓词、送吉祥。

首先我们进入第一个环节——省自我。师生互动、感受母爱、父爱、心灵导航。

插入筷子兄弟《父亲》歌曲，然后：让我们走进第二个环节——唱歌曲。

全体起立，一起来欣赏歌曲《父亲》，如果会唱，有请跟唱吧。（放音乐）

谢谢大家，请坐。同学们都沉浸在歌曲的情境中，很受感动。

下面，我们进入第三个环节——诵经典。同学们有感情、大声地跟着老师吟诵《游子吟》。理解诗意„„

全诗质朴的语言中饱含着浓郁的母子亲情。千百年来拨动许多读者的心弦，引起万千游子的共鸣。

孩子们，请阅读一下《孝敬父母三字经》„„

跟着老师一起朗诵。

孩子们朗诵的非常有情感。是呀，我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。

我们一起来“说故事”吧，请看屏幕。《羊跪乳》与《鸦反哺》的动人故事„„古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”动物尚能如此，更何况我们人呢？

请听第三个故事《子路借米》„„

不知不觉我们已经进行了四个环节，精彩的内容即将带给大家。插入视频《“最美女孩孟佩杰”》。进入第五个环节——看视频。（引用孟佩杰妈妈的话语：“我照顾了她三年，她却要照顾我一辈子。”孟佩杰的话„„

接下来是第六个环节——发议论。幻灯片内容展示。„„ 孟佩杰对养母都能爱到这般田地，那我们呢? 大家讨论。„„ 然后用幻灯片归纳。

进入宣誓词环节，请大家起立，举起你的右手，跟我一起宣誓。请坐下。

我们面对最敬爱的父母，完全可以从最细小的事情上做起，在力所能及的情况下，把自己的一份感恩，一份尊敬，一份关爱传递给他们。“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”，这是我们千年文明所积淀下来的道德古训。

让我们进入最后一个环节：送吉祥。

为了更能表达老师诚挚的祝福，请老师和孩子们，一起祝福吧。

结束语„„

道德讲堂衷心祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。希望大家存好心，做好事，当好人，有好报。“祝天下父母身体安康！”

本次道德讲堂到这里就全部结束了，衷心感谢大家的热情参与。孩子们，站起来，伸出你的双手，用掌声欢送学校的领导和老师们！谢谢大家。

校园道德讲堂活动总结 第3篇

日前, 沙县人社局医疗保险管理中心支部召开学习贯彻中央关于改进工作作风、密切联系群众八项规定座谈会。

会议组织学习了《中央八项规定及实施细则》《社会保险工作人员纪律规定》及县纪委下发的《实施方案》。会上, 同志们一致认为, 中央八项规定从当前一些党员干部中存在的不思进取、得过且过, 漠视群众、脱离实际, 形式主义、官僚主义, 弄虚作假、虚报浮夸, 铺张浪费、贪图享受, 以权谋私、骄奢淫逸等较为突出的问题, 着手对症下药, 具有很强的现实意义。

校园道德讲堂活动总结 第4篇

一是做大宣讲队伍，突出志愿服务。注重吸纳社会力量，充实宣讲队伍。邀请中山大学、华南师范大学等10多名高校辅导员、50多名社工和志愿者加入到道德讲堂师资队伍，并安排轮流参与宣讲。举办“公益普法志愿活动”培训讲座，聘请青少年教育专家、资深检察官进行普法宣讲技巧培训和现场交流，激发辅导员、社工和志愿者参与热情，不断提升他们解决青少年法律问题的专业能力。

二是做实普法内容，突出“订单需求”。坚持以学校和学生需求为导向，提供私人定制模式，提高利用道德讲堂普法的针对性和实效性。根据学校的普法“订单”要求，不断调整普法宣讲内容，注重挖掘关于防范校园暴力、抵制毒品诱惑、摆脱网瘾、化解同学矛盾纠纷、未成年少女自我保护等方面的经典案例，并对人物、内容、情节加以编排，改成情景剧，使之更接地气、更浅显易懂。开通普法微信平台“暖苗行动”，定期推送“检察官哥哥讲案例”、“法律知识知多点”，提供法律咨询服务，让师生即时享受一对一、点对点的人性化服务。

三是做新讲堂形式，突出“案情重演”。把唱歌曲、诵经典、谈感悟、送温暖等规定动作做到位，并创新设置案例真人秀、法律知识问答等环节。以媒体频频报道的校园暴力事件为切入点，通过青年干警重演校园斗殴、校园抢劫等典型案例的新颖形式，由检察官现场提问、学生回答问题和畅谈感悟、检察官点评等，增强双方互动交流，营造寓教于乐的氛围，激活道德讲堂的吸引力。通过案情重现、角色重演等形式，把以案释法作为开展校园道德讲堂的重点内容，引导广大学生亲身参与其中，在听取同龄人的法制故事中产生共鸣，让他们真正感悟到道德的能量、法治的力量，不断激发学法、懂法、守法的积极性。（文/莫燕珍 罗群）

校园道德讲堂活动总结 第5篇

活动实施方案

为扎实推进社会主义核心价值观建设，深化“做一个有道德的人”主题教育，不断提升未成年人思想道德素质，我校决定在全校各年级、各班级进一步开展“校园道德讲堂”活动。

一、指导思想 以科学发展观为指导，以立德树人为根本任务，按照未成年人思想道德建设工作的部署，把道德讲堂作为深入开展未成年人道德教育、道德实践的新载体，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为载体，在全校各年级、各班级传播凡人道德故事，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长，营造“学习雷锋，做美德少年”的浓厚氛围，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、目标任务 弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，深入开展“五心”教育（忠心献给祖国、爱心献给社会、热心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己），通过“班班开展道德讲堂，人人争当美德少年”，把“校园道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、我校全员育人的重要平台。

三、活动要求

（一）班级道德讲堂。以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班（队）会、社会实践等途径，开展班级道德讲堂活动。

（二）广泛动员，严格落实。道德讲堂要按照“内容丰富、形式多样”的要求，做到每次活动有充分的准备，有明确的主题，有确实的成效。“班级道德讲堂”每学期至少安排两次，“年级道德讲堂”每学期至少安排一次，每次时长不少于1个课时。要利用班级文化墙、黑板报等方式，扩大宣传，吸引全体学生踊跃参与，共同营造良好氛围。

（三）统筹安排，融合延伸。各年级、各班级要把“校园道德讲堂”建设与学校德育工作有机结合，与中华传统教育结合起来，与“学习雷锋，做一个有道德的人”主题活动结合起来，相互贯通，注重主体性、实践性，具有吸引力、感染力。要做好活动延伸，突出与洒扫应对、文明小博客、经典诵读、日行一善、美德少年评选等活动相结合，使广大学生在知行合一中增强道德素质，提升思想境界。

（四）一堂一档，创新发展。各年级、各班级要及时总结活动的好经验、好做法，积极创新、塑造亮点、争当示范。要建立一套电子档案，对每次活动情况以文字记录、现场图片的形式进行整理归档，形成“道德讲堂资料库”。校园道德讲堂“一堂一档”材料收集标准如下： 文字部分包括活动通知、活动议程、主持词、歌词、“学模范”事迹、诵经典内容、2-3人感悟摘要、信息简报（含图片）。图片部分要有讲堂背景的现场图片1幅、氛围营造的1幅，五个环节场景图片各1幅。

六、活动主题具体安排如下： 班级道德讲堂活动主题 一年级：文明礼貌

道德讲堂活动总结 第6篇

本学期，我校的德育专题之一是小学生日常行为习惯的养成教育。围绕这一主题，为进一步增强学生的良好习惯意识，11月11日下午，我班组织全体学生开展了一堂生动活泼的“养成良好习惯”道德讲堂活动。

首先，我们学习《小学生守则》。

以往，《小学生守则》虽然一直挂在墙上，但是对于孩子们来讲形同虚设。通过开展这次道德讲堂活动，孩子们自己阅读并理解了《小学生守则》的相关条款，为进一步养成良好的行为习惯打下基础。

接着，结合学校本学期派出值周生检查的活动，我又

组织学生学习了学校的量化表。学习后孩子们纷纷谈了自己的认识。这样做，不但是一种集体主义教育，更是养成良好的行为习惯的抓手。

最后，我还组织学生进行良好行为习惯的实践活动。让他们继续练习“靠右行”等。

本次活动使大家了解了良好行为习惯并非仅仅是简说教，它更是一门学问，学让孩子们更容易与人相处，尊重了别人，更能得到别人重。大家纷纷表示今后在学活中要从小事做起，养成良行为习惯，传承中华传统美德！

三年一班

2016年11月11日

道德讲堂活动总结 第7篇

3月21日下午，以“孝敬父母 我先行”为主题的道德讲堂活动在学校二楼多媒体教室隆重举行。全校班主任老师及部分师生代表近150人参加了此次活动。

本期“道德讲堂”分为六个环节，分别为：观看短片——《最美孝心少年——吴林香逆境中她始终微笑》；谈谈感受——了解自己的父母吗？；自我反省——每天多问问自己为父母做了哪些事情；听一首歌——《当你老了》；朗诵经典——《弟子规—入则孝》；送吉祥——给你的父母送上一份“吉祥”，可以是一张自制的卡片，可以是一句亲切的问候，可以是他辛劳时你奉上的一杯清茶… …

通过本期道德讲堂的学习，在场的全体师生深受教育，纷纷表示将用实际行动报答父母恩情。

看短片

发感言

诵经典

唱歌曲

“道德讲堂”纪事 第8篇

2009年，江苏省常州市开始办“道德讲堂”，解决了双桂坊小吃街的地沟油问题。

2011年起，“道德讲堂”向全国推广，一年之后，50个全国文明城市和77 个提名城市共申办“道德讲堂”33000多所。

苏州市的戮力推动，再使苏南隆为道德高地。其先进典型人物达千名，包括6位国家级、省级道德模范和34位“中国好人”。

苏州邮政局大概又是其中“好人”密度最大的地方，而且有各级别的“好人”：街道级的、市级的、省级的和国家级的。而使好人道路更有说服力、实践力的，是两个功利主义的数据：苏州邮政局的业务收入在全国邮政地市局中排名第一；被授予“全国质量奖”，这是我国目前质量管理领域的最高奖。

道德对质量的促进，道德向实利的转化，是在怎样的机制中完成的呢？

道德讲堂：一场教化仪式

2011年，《公民道德建设实施纲要》颁布十周年。在9月20日“公民道德宣传日”当天，苏州“道德评弹”启幕。

“道德评弹”是苏州市对“道德讲堂”的在地化书写，评弹是对苏州话的烹调，使乏味的道德说教有味。

2012年6月28日，副局长毛跃建主持了苏州邮政局的第一场“道德讲堂”。

“道德讲堂”充满了弥撒般的仪式感。

邮递员被要求统一着装入场；在齐声高唱《学习雷锋好榜样》中开场；接下来是模范事迹介绍，共有讲演、视频、评弹三种方式；第三项议程是颂经典，读《三字经》；然后是发善心，由参会人员代表发表感言；最后是送吉祥，向参会人员送吉祥书签。

“肃穆性和仪式感兼顾”是中央文明办专职副主任王世明2012年5月在全国文明办主任培训班上对“道德讲堂”提出的要求。

有评论认为，在西方国家，道德教化有相当一部分是由宗教承担的，“道德讲堂”替代了教堂里的教化，在肃穆性和仪式感上则保持了一致。

其实，“道德讲堂”还保持了中国民族性中欢愉的一面，“道德评弹”即体现了寓教于乐。苏州市评弹团国家一级演员王池良、吴静为苏州邮政局的“绿衣雷锋”朱克华表演了评弹《孝老爱亲》，“‘孝’字是儿子头上顶着老子”，台下听众笑着点头。

评弹艺人亦很乐意有服务于主流的机会，参加“道德评弹”的表演者有著名的评弹艺术家、国家一级演员和评弹票友，甚至还在街道搞了巡回演出。

苏州邮政局对活动做了规定：“道德评弹”每年不少于2次，“道德讲堂”不少于1次。

有组织地做好事

苏州邮政局局长马小群说，其“存好心、做好事、当好人、得好报、扬好德”的企业文化是从外部输入的，被改造、吸收和内化。

外源性的输入源于两处：一是发端于苏南的“道德讲堂”；一是江苏省邮政公司的道德提倡策略。

后者要置于中国邮政史和国企改革的大背景中理解。“百年邮政”在近十多年发生的体制变化是最剧烈的：1998年，按照国务院《邮政体制改革方案》，江苏邮政开始“邮、电分营”；2007年，按照国务院邮政施行政企分开的要求，江苏省邮政公司2007年正式挂牌成立，完成从“局”到“公司”的体制转变；2008年，邮政企业、邮储银行、邮政速递物流三大板块分业运营。

在体制传统与老牌国企情结的杂糅中（本刊记者在调查中发现，这种情结对于受助者及基层职工开展工作都是必需的，前者基于对国字号的信任而受助，后者担心改称“公司”尤其会使老客户的信任减少，目前，我国对地市级以下的邮政企业仍沿用“局”的称谓，即中国邮政集团公司——江苏省邮政公司——苏州邮政局），江苏省邮政公司提出“历经多次改革，始终不丢国脉”，其中，“一脉相承”的重要一“脉”是思想工作传统，在江苏邮政，一直有专门的部门和人员从事精神文明建设工作，这是其它绝大部分企业甚至国有企业没有真正做到的，这也成为江苏邮政的特别之处。

精神文明这个大而虚化的课题向道德提倡聚焦，是当与职工中自发的好人好事相遇时。

2003年，投递员中一些的好人好事引起了组织上的注意，虽然这些个体性、随机性的善行是一直存在的，对于急于为道德建设破题的组织来说是听者有意，在所有城乡投递段道上开辟了亲情邮路。

2006年，基层邮政自发的、零散的好人好事被正式收编，成为有组织、有建制、有规模的企业行为。有好人好事的30条邮路扩至百条，苏州邮政局为它取了一个有传播力的名字：“关爱百位老人，邮政百倍热情”，还设计了服务联系卡、设立了记录台帐——做好事的时间、地点、帮扶对象、过程均要求进行格式化记录。

兩个月后，市局对投递班进行抽查，发现类似于雷锋日记的台账，对“服务过程”的记录简单，“个别的甚至没记录”，检查组当场提出整改，并发通报要求“不少填、不漏写、不瞎写”，此后，在历年的总结中，记录是个贯穿始终地被强调的问题。

“不断创造新亮点和闪光点”被明确写入各级领导的责任，好人好事进入了投递员的规范服务标准及考评表。

传统德、行被量化分解，哪一种好事是必做的、选做的、对应多少分值，变成了后工业时代企业的KPI：代写家信、代购邮票、代订报刊、代寄信件，代领汇款、包裹，送信件、报刊上楼入户是必选项，至少一项；代缴水、电、气、话费，代办其他物品，帮助打扫卫生，为老人读报（信）、陪老人聊天非必选，但是，有1项加3分；受到客户来信、来电表扬或受市级以上新闻媒体宣传报道，每收到1件加1分。

一年之后，市局再次检查。发现因为帮扶对象因搬迁、身故等已不足百名，便规定每年对服务对象进行调整、补充一次，务必保持百名以上，在2009年已有350名老人接受结对帮扶；针对积极性在做好事转为日常化之后的倦怠，一面加强考核，一面加强激励，设立每年10万元的活动基金。

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从2008年开始，设立了苏州邮政亲情邮路帮扶基金，开展年度优秀投递员评选表彰，报销制度。

组织上在每个关键发展阶段，极有韧力地推动着好人好事的运转，维系着它的规模和邮递员的热情。

发自基层的好人好事被市局收编、提炼之后，又出现了由中心向边缘的外扩，标准化的好人好事模式复制到吴江、昆山、太仓、常熟、张家港五县（市）邮政局650多条邮路，共有1000余位老人成为投递员的帮扶对象。

打造劳模

江苏省社科院总结出的江苏邮政精神文明建设的最大特征是，涌现出了一大批、多层次、多类型的先进典型。

这与其“造劳模”的策略有关，在苏（州）邮委〔2012〕12号红头文件中，有这样的号召：“通过各党支部（总支）的深入发动，寻找身边的闪光点，大力培育和选树各类先进典型”，“选树本系统一大批敬业奉献、助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲等各类道德模范”。

以各种方式打捞好人好事，成为德育工作中的一项重要事工，媒体报道、感谢信和锦旗、牌匾等皆是线索；培育劳模更是尽心尽力，工作细致到教会邮递员怎样写好“雷锋日记”，处理好与媒体的关系，并请社科院课题组来进行理论提升；员工则用心地寻找帮扶对象，太仓市邮政局归庄支局邮递员王晓丰，在一次投递时，听老人拿着汇款单自语，如果能直接拿钱就好了，言者无心，听者有意，王晓丰当即向老人表示，可以每月代她领取。自此至今，从未中断。

培育先进典型用行政流行语来讲，就是“抓手”，亦起到了榜样作用。“道德讲堂”上每个人的发言通常这样开头：“在‘亲情邮路’的感召和示范引领下……”

因为宣传理念先进，更重要的，宣传基于事实，江苏邮政的“造劳模”，并未出现以往因宣传过度而使受众产生的逆反情绪。江苏省社科院的评语是：“江苏邮政在先进典型人物宣传理念上，注重求真务实，手法多样，注重以情动人，以事感人，使先进典型人物形象饱满，群众乐意接受。”

朱克华即是被成功塑造的一个劳模。

2004年，当过大队会计的宿迁人朱克华通过劳务派遣来到苏州邮政局当投递员，正好赶上亲情邮路开拓階段。在苏北人融入苏南的现实困难中，朱克华最初只是想以拙朴与善在这座城市立住脚，这场道德运动将他送得更远。2012年4月，朱克华当选由中央文明办主办的“敬业奉献中国好人”，而他的年收入也由初来时的1万余元增至6万多元，并解决了编制问题，由C类（劳务用工）转为B类（合同工）。

朱克华觉得最大幸福感来自“自己跟上了国家发展的步伐”，苏州邮政局办公室主任刘涛称之为结成“命运共同体”。

推动亲情邮路（从2003年起打造）、竞争质量奖（从2006年起实施至2012年获奖）、国企成功转型（1998年、2007年、2008年三次改制）和朱克华（从2004年起来吴）的个人成长，在时间线上是同一个过程。“造劳模”则是这四者共同的线索，打通了由德向名、利转化的任督二脉。

义利共生

江苏邮政不讳言对名与利的道德指向，使道德变得有动员力、行动力。

在2012年6月江苏省委宣传部的一次例会上，时任副部长周琪感慨于无形的道德向有形的生产力转化，说“企业不能光靠市场带、光靠技术带、光靠投资带。”

“很多的企业付出了很多的时间、很大的精力和巨额的资金去做广告、营销、宣传。但他们忽视了一点，那就是忠实履行社会责任、主动奉献社会的营销效果。”马小群说。

口碑营销正是社交媒体时代的精髓，只不过苏州邮政局的网络是用腿跑出来的。苏州局的一名“好人”邮递员揽储逾500万元，即便面对的老人群体不是优质的目标客户，但借此树立起的企业形象在人群中是弗界的。

还有从员工自身挖掘出的生产力。近三年来，共收集员工合理化建议1184条，创造经济效益1400余万元；取得创新成果147个，获得直接经济效益3100万。

对员工创造力的激发则倚靠“命运共同体”，使员工能与企业的发展同步。江苏邮政把确保全省邮政员工年收入平均增幅作为全年奋斗目标之一。目前，在有些地方，邮政员工的收入已赶上甚至超过了电信员工，这令很多员工感慨1998年邮、电分营时的选择。“受人尊重、幸福员工”则被苏州邮政写入企业使命，“在自己家里受尊重，在外面才能受尊重。”苏州邮政局工会副主席汪明勇说，他们正在尝试建立苏州邮政员工幸福指数模型，对幸福的关照，不能止于“你幸福吗”的问候。

对于最影响幸福感的公平，多年前江苏邮政就已开始推动实现邮政员工的同工同酬，缩小不同身份员工的收入差距。C类（劳务用工）员工的占比是最大的，以2011年底苏州邮政局的用工结构来看，而邮递员的主力就是C类，其出现的“好人”也是最多的，像朱克华这样的国家级“好人”还实现了身份由C类向B类的升级。

“好的道德观不是牺牲自己成就别人，而是在成就自己的过程中，不忘他人。”江苏省邮政公司副总经理许定才这样诠释义利共生的道德观。“要让好人相信，行得春风有夏雨，好人有好报。”

道德讲堂活动总结 第9篇

本次“道德讲堂”活动以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以育人为本，德育为先为方针，以学生思想道德建设为主体，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，传播凡人道德故事，推动道德理念入心入脑，搭建新的思想道德建设平台，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”为主要形式，扎实推进社会主义核心价值体系建设，广泛普及社会主义核心价值理念，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，极大的推动了我校精神文明建设再上新台阶。

本次活动以贴近实际、贴近生活、贴近我校师生为基本原则，通过建立内容丰富、形式活泼、参与率高、覆盖面广的“道德讲堂”，传播道德故事，推动我校师生道德实践，汇聚我校师生道德力量，1

形成我校师生道德风尚，进一步提高我校师生社会文明程度和公民道德素质。

为确保我校“道德讲堂”建设各项工作顺利开展，“道德讲堂”授课工作有序进行，使学校道德讲堂成为广大师生思想政治教育工作的主阵地，我校成立了以校长陈宝强同志为组长的中心小学 “道德讲堂”建设与活动开展领导小组。

“道德讲堂”的内容要突出道德，以社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育、个人品德教育这“四德”教育建设为重点，突出“善”、“诚”、“孝”、“强”四个字为我校师生的道德教育核心内容，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”为主要形式，传播凡人善举、引发我校师生的道德自觉，在我校 师生中倡导修身律己。

本次“道德讲堂”活动的授课内容 “四德”指：

（一）社会公德教育。以“善”为核心开展学生道德知识普及，积极提倡心地善良、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，引导我校学生生亲身参与道德实践，创建崇德尚善的学习和工作环境。

（二）职业道德教育。以“诚”为核心开展符合学生年龄特征的职业道德知识普及教育，崇尚诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会的高尚品质。

（三）家庭美德教育。以“孝”为核心开展学生的家庭美德知识普及教育，大力倡导以“尊老爱幼、男女平等”为主要内容的家庭美德教育，开展多种形式的家庭文化活动，引导我校学生讲述自己身边的感人故事，身体力行，自觉成为“孝”的传播者和践行者。

（四）个人品德教育。以“强”为核心开展学生个人品德知识教育，提倡正直宽容、自强自立的高贵品质，倡导和树立关爱、善待、宽厚和包容的理念。

为了使德育讲堂的开展体现出实际效果，结合我校实际，活动的开展以学校“德育讲堂”为主，由马会祥老师主讲，负责我校全体学生的“德育讲堂”活动。我校的“道德讲堂”主要形式是“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”。学校在多媒体教室启动了活动仪式，并由马会祥老师为全体学生上了一节生动的德育课。活动共分为五个环节，由我校马会祥老师通过投影大屏幕和全体学生一起分享身边的道德故事，诵读了中国传统文化经典中的《弟子规》，解读了其中蕴含的朴素的道德知识，提升了同学们的道德理论修养。来自六年级的王新娟同学，分享了发生身边的关于美德的故事，如王涛涛同学拾金不昧、赵新乐同学乐于助人等。这些来自身边的真实的故事，吸引着每一位同学。讲述者讲解生动，聆听者认真用心。

活动最后是“做承诺，送吉祥”。在这一环节中，学生们踊跃提问发言，马会祥老师耐心地解释。语言简洁，真诚质朴，没有豪言壮语，但句句都指引着着同学们对美好品德的向往，净化了同学们的心灵。

学校德育讲堂使用二楼多媒体教室，制作logo标识，营造德育氛围，通过学校道德讲堂主讲人定期授课，使全体师生道德水平上了一个崭新的台阶。

班级德育讲堂由各班主任具体负责，以班会、队会、晨会为主

阵地，结合本班学生德育中存在的问题，通过生动形象的故事、经典感染和感化，使学生的道德水平上台阶。

课堂微型道德讲堂，主要由各科任教师在上课前，及上课中整合本人所授课程资源，发掘课程资源中的德育因素，使得学生在学习科学文化的过程道德水平上台阶。

自活动开展以来，我校学生的道德水平得到提高，启动仪式及第一堂德育讲堂结束后，校园内掀起一股好人好事的热潮。有的同学拾金不昧，有的高年级的同学主动帮助低年级的擦玻璃。各班学生排练今年的庆六一汇演节目时，那些没有节目的学生当起了后勤人员，主动为表演节目的同学送水、拿衣服。

在5月13日周一升国旗仪式上，我们听到国旗下演讲者诉说出这样的句子，“己所不欲勿施于人”、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这些闪烁着智慧结晶的名言警句已经成为我校学生的行动指针。文明可以带给我们一片洁净的天空，让我们在这蔚蓝的天空展翅高飞。文明可以带给我们一片美丽、宁静、文明的校园，让我们在这片文明的海洋中乘风破浪，梦想成真！

通过开展这些活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神，激发了学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，也进一步提高了我校学生的思想道德水平。

在此次活动中，陈校长带领大家认真学习高新区文明办文件精神，对“道德讲堂”活动高度重视，全面部署，他要求大家要提高认识，精心组织；要创新形式，强化宣传；要注重实施，常抓不懈，王副校长、李志强等同志，为了学校德育讲堂的建设加班加点。马会祥老师为了活动的顺利开展，搜集各类道德资料，整合各类资源，形成了“善”、“诚”、“孝”、“强”的授课讲义，这些工作的开展全面提升我校道德讲堂实际成效。

在活动的建设、组织实施过程中，难免还有一些不足。如授课人的选择应该涉及到学校周围，从社会上聘请那些道德楷模，他们的事迹更有说服力，反响更大。我们在下学期的“道德讲堂”活动中会提前行动，把先进人物，道德楷模请进校园。为今后的“道德讲堂”如火如荼的开展创新形式、创新内容。

道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素。“道德讲堂”是加强思想道德建设的创新举措，是中央文明办测评我市城市文明程度的重要内容。“道德讲堂”任重而道远。我们会继续努力！

千河镇中心小学

“道德讲堂”活动总结 第10篇

关于开设“道德讲堂”的工作总结

为深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，结合我部实际，我部积极部署开展“道德讲堂”系列活动，制定了活动开展的相关实施方案，进一步推动了我行文明单位建设进程，提高了全体干部员工道德素质建设，现具体总结如下：

一、“道德讲堂”建设工作领导重视，组织健全。围绕“道德讲堂”活动目标，结合我部工作实际，把“道德讲堂”建设摆在突出位置，将道德讲堂“建设和业务工作同部署、同落实、同考核。不断创新“道德讲堂”工作机制，拓宽建设渠道，丰富建设内容，延伸建设内涵，形成主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，干部职工全参与的“道德讲堂”建设格局。我部成立了由总经理为组长，副总经理为副组长，各部室负责人为成员的“道德讲堂”领导小组；制定了“道德讲堂”管理制度。组建了由支部班子、科室负责人组成的宣讲队伍，宣讲队伍合理，有专业宣讲员、到的践行先进人物和有讲述愿望的员工组成，并对宣讲员进行了理论和宣讲实践培训，提升了宣讲能力，宣讲时宣讲员全部挂牌上岗。

二、“道德讲堂”活动主题明确，氛围浓厚。宣讲内容以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为基本范畴，并融入历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。在二楼会议室设立了“道德讲堂”，普及文明道德知识，文明道德小故事，典型人物的先进事迹等，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，并对“道德讲堂”活动开展情况进行了宣传报道。

三、“道德讲堂”活动丰富，成效突出。在活动内容上，确保了活动取得实效。形成了具体的活动计划，每周三组织一次“道德讲堂活动”，并有活动记录。“道德讲堂”活动开展程序如下：组织学唱一首“道德讲堂”活动主题歌曲，讲述一个典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片，组织全体干部员工学习道德模范，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹，诠释道德内涵。诵读《孝经》《弟子规》等一批具有道德影响力、感染力的书籍，有计划的组织党员干部职工阅读交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素质的提升。参加道德“道德讲堂”的全体人员，依据自身实际，主动做出道德承诺，并互助赠送吉祥卡，表达美好祝福。这些活动在引导员工在认识，接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化为行动，推动了我们的文明建设活动进程。

四、文明创建活动精心组织，注重落实，多年来，我部围绕文明单位建设活动开展了一系列活动，并把它与业务工作有机结合

（一）深入扎实开展“信仰、信念、信心”教育活动。今年以来，我们将“信仰、信念、信心”作为文明建设的一项重要内容，进行了认真细致的开展落实。开展了以“ ”为主要内容的系列活动，采取理论学习、选树岗位标兵等多种形式。通过教育活动，组织引导党员着力解决理想信念动摇、政治思想消极、发展信心不足、宗旨观念淡薄等方面的问题。

（二）精神文明建设和社会公益活动的开展不断推进。我们以文明单位建设为契机，深入扎实开展了“面对面、心贴心、实打实”的活动；针对困难群众生活和工作中的具体实际情况，给他们以诚挚的关怀，让党组织的温暖，及时传递到他们心中，7月12日，在赵敬华总经理的带领下，营业部在职党员走访慰问了金元社区的5户特困群众，并未他们送了大米、油等生活用品，为金元社区特困群众捐款2000元。精神文明建设和社会公益活动的开展，营造了积极向上的精神风貌，推动了扶贫济困、讲正气、促和谐的良好社会风尚的形成。

总之，我部的“道德讲堂”以其亲和力、感召力和影响力，让全体干部职工在耳濡目染和潜移默化之中，汲取了道德智慧，强化道德修养，更为投身朝阳银行建设的浪潮中，成为推动全行发展的“新风宣传窗、文明传播机、道德展示台”。这是与总行领导与亲切关怀是分不开的；但与总行的要求相比，还存在一些问题和不足，在今后的工作中，我们要进一步强化措施，加大力度，深入实践科学发展观，把“道德讲堂”建设不断推向深入。

道德讲堂活动总结 第11篇

兴宾区水落小学 2017-02-26

兴宾区水落小学“道德讲堂”工作总结

学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在教育局的指导下，我校把“道德讲堂”建设当作重点项目来抓，注落实、重实践、讲实效，有针对性地开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效，现将工作总结如下：

一、加强领导，健全机制

学校成立“道德讲堂”工作领导小组，切实加强领导和日常管理，分工明确，责任落实到人。对照工作任务和目标，结合学校工作实际，制定落实方案，把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，把建设学校“道德讲堂”作为加强学生思想道德建设的重要载体，精心部署，健全了“学校道德讲堂”管理制度，制定了活动计划，确保了学校“道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。

二、立足实际，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍 我校“道德讲堂”建设，始终坚持立足生活实际，所举的事例来源于日常生活，取材于师生和日常的教学工作，以开展“道德讲堂”前后我在生活中所遇到的人和所做的事、我在开展“道德讲堂”前后为人处事的变化为基本形式，走特色化道路，普及性和创新性并重。首先立足实际，坚持正确的舆论导向，以“创文”为指导思想，把宣讲的思想性、教育性和针对性结合起来，使道德讲堂办出特色，办出风格。二是来源于生活，要从校园生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息。小学各年级课件教案习题汇总，要不断研究“道德讲堂”特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。三是取材于师生，要重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。四是贴近教学，学校“道德讲堂”要与教育教学紧密结合起来，注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。

学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍，由学校德育处负责人、优秀班主任、学科教师带头示范，组织美德少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，并整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力。师生道德讲堂同时开展，力求共同进步

“学校道德讲堂”建设充分尊重广大师生的意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。根据学校特点，分成两大板块开展相关活动，教师着重开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。第一板块：教师“师德讲堂”

1.选树师德典型。紧密结合学校实际，以师德标兵、先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人的典型代表，在学校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2.“师德讲堂”形式多样化。充分利用政治学习会、教研组、年级组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

3.体现实践特色。以“我选、我听、我学、我讲、我议、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

第二板块：学生“道德讲堂”

一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“三德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的 “学校道德讲堂”系列活动。让学生通过听道德故事、听先进事迹报告、听演讲，看道德模范和感动人物影视、看图片展，上网观看道德模范和感动人物的影视报道等，使他们的行为品格得到熏陶。利用班会课召开“道德故事宣讲会”，讲模范的人、讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵，引导学生认知、接受道德人物的优秀品质，学习效仿模范事迹，争当道德楷模，使他们的品格得到质的升华。

三、以重大节日为契机，开展主题词鲜明的活动

春季学期开学后，学校组织在全校范围内开展“庆三八----特别的爱献给特别的你”主题教育。倡议全体学生在“三八节”期间“记住妈妈的生日，为妈妈献一份爱，为妈妈做一件事”。

清明节期间，学校组织学生到百色起义烈士陵园缅怀革命先烈，开展清明祭扫活动。并布置全体学生在周末查资料，了解清明节的来历、参加家庭祭扫活动，强调要做到“文明祭扫，绿色祭扫”。

迎“五一”学校举行主题为 “争当文明礼仪好学生”的班级板报比赛和开展五一国际劳动节主题教育，教育学生文明礼仪的重要性，使学生了解五一国际劳动节的来历、意义，帮助孩子从小树立良好的劳动观和价值观。

端午节、中秋节期间，学校以班级为单位，分别开展了“思屈原，庆端午”和“中秋颂月”的主题班会。国庆节前夕，学校组织各班级进行爱国主义主题教育。通过班会、班级黑板报培养学生的爱国热情。重阳节，学校开展以“学会感恩，纪念重阳节”为主题的班会活动，通过开展班会活动使同学们进一步懂得尊老爱老是中华民族传承几千年的传统美德，在创建和谐温馨幸福家园的时候，保持并弘扬我们把尊老爱老传统美德，让学生明白百善孝为先、爱老如爱子，关爱今天的老人，就是爱护明天的自己。

通过一系列活动的开展，学生不仅了解了很多与节日有关的风俗习惯、各类纪念日、宣传日的意义，而且在动手参与的过程中了解中华民族的历史和文化，更使他们在尊重我国传统文化的基础上增强他 们的民族自豪感，受到爱祖国、爱生活的教育。

富丽达集团举办“道德讲堂” 第12篇

活动以“尽心尽孝，无私奉献，共建文明幸福大家庭”为主题，讲述“磐安孝子”陈斌强、“最美妈妈”吴菊萍等身边道德模范的感人故事，按照“唱歌曲、学模范、诵经典、自我反省、发善心和送吉祥”六个环节，向现场职工代表呈现了一堂传递正能量、树立新风尚的示范性讲堂。

“道德讲堂”是社会主义核心价值体系建设的重要内容，是弘扬传统美德，树立和践行社会主义荣辱观的实践载体，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，传播凡人善举，引发道德自觉，倡导修身律己，是群众自我净化心灵、自我提升修养的有效平台。为扎实推进道德建设，富丽达集团设立了专门的道德讲堂，并悬挂“积小善为大善，积小德为大德”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等国学类、道德类名人名言，努力营造浓厚的道德文化氛围，以礼仪、奉献、和睦、友善为核心，着力加强全体职工社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设，大力宣讲道德模范人物优秀事迹和崇高品质，激发和引导职工向善，促进职工队伍文明素质的提升。

（宋有常）

银鹰化纤成功研发相变储能粘胶纤维

近日，山东银鹰化纤有限公司同青岛大学合作成功研发生产出一种新型智能纤维——相变储能粘胶纤维，在产品品种上实现了新的突破，并全面推向市场，成为目前国内仅有的几家能够生产该产品的企业之一。

相变储能粘胶纤维俗称空调纤维，是采用目前最先进的微胶囊技术开发的具有蓄热、放热双向温度调节功能的高科技产品。其干裂强度≥1.82cN/dtex，湿裂强度≥0.84cN/dtex，干伸度≥16%。

近年来，银鹰化纤主动优化提升，致力于企业转型升级，全力打造中国差别化粘胶纤维生产基地。此外，银鹰化纤还建设了国内最为先进和完备的小试线、中试线和集化验、物检、实验于一体的多功能实验室，与青岛大学、华南理工大学等国内多所知名院校建立了科研合作关系。

（周宇）

天纶纺织功能性新型纱线性能优良

河北天纶纺织有限公司近期成功研发出由杜邦Sorona纤维、咖啡炭纤维、冷感纤维分别与竹纤维、天丝、莫代尔等纤维进行优化组合的新型功能性纱线。

天伦公司新推出了杜邦Sorona组合系列纱线。该系列纱线利用杜邦Sorona纤维手感柔软、舒适，拉伸回弹性好、色泽鲜艳、抗紫外线、抗污和免烫等特点，与各种新材料的结合，使成品服装面料达到人体舒适性的极佳组合。该系列产品能用于便装、工作服、运动装、外套、针织套衫、袜类、女式紧身衣和内衣等领域。

天伦公司还应用冷感纤维开发出了不同材料组合的冷感系列纱线，人们穿着用冷感系列纱线制成的面料服装。该系列纱线可广泛应用于内衣、外衣、运动服、袜子、鞋用纺织品、床上用品等领域。

道德讲堂活动总结 第13篇

2015年团结协作道德讲堂活动总结

在十月份的道德讲堂中，我校以帮助他人、快乐自己为教育契机，实施“团结协作”主题教育。在实施团结协作教育的活动中，我校以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人，身边事开始，学会与他人合作。运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，领悟生命与成长的真谛。

一、广泛发动，积极宣传，树立学生的乐于助人意识 在实施团结协作教育活动中，我校从思想宣传入手，教育学生要帮助他人，从小事做起。为了做好教育工作，我们首先召开班主任会，向班主任做宣传并提出要求。班主任是教育工作的主要力量，必须提高他们对活动的高度重视。因此，校长在会上强调团结协作的重要性，要求班主任把这项活动当作德育工作的重要内容抓好抓实。并且要求家长做好配合工作，共同教育学生，帮助学生树立与他人合作的意识。我校还利用课堂主渠道的作用，特别是思想政治课教学，教育学生学会团结协作，使学生的意识逐渐增强。

二、认真组织，狠抓落实，在活动中加强乐于助人教育 我们认为，教育重在活动，在活动中树立学生的团结协作意识。活动开展以来，我校认真组织各种形式多样的活动内容，把助人教育推向深入。

1、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”。

2、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”。

3、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”。

4、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”。

5、环境优雅育英才，老师教导要记牢——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”。

通过团结协作主题教育的开展，少先队员的行为更加文明规范，校园里的环境更加美丽整洁，孩子们的心灵得到进一步的净化，良好的校风得到进一步巩固，活动取得了良好的效果。

惠济区开元路小学