安全文化的实践与探索

安全文化的实践与探索（精选6篇）

安全文化的实践与探索 第1篇

煤矿企业的安全文化建设探索与实践

摘要：煤矿的安全生产与企业安全文化有着内在的`联系,两者相辅相成、相互联系.结合莒山煤矿对安全文化建设进行探索与实践,坚持以“三个代表”重要思想为指导,通过健全管理组织体系,完善各项规章制度,采取丰富多样的宣传手段,装备有效的安全设施以及强化安全基层基础管理等途径,倡导和树立安全发展理念,激发员工“关注安全、关爱生命”的本能意识,塑造正确的安全价值观,建成能充分保障员工安全与健康的安全文化体系.作 者：张仙保 ZHANG Xian-bao 作者单位：山西兰花集团莒山煤矿有限公司,晋城,048002期 刊：中国安全科学学报 ISTICPKU Journal：CHINA SAFETY SCIENCE JOURNAL年，卷(期)：,16(7)分类号：X923关键词：煤矿 安全文 途径 安全发展 体系

安全文化的实践与探索 第2篇

摘要：随着国家经济的高速发展,作为大型国有石油天然气生产加工企业,建立安全环保长效机制,遏制事故的发生,是我们面临的现实问题。企业安全文化建设是企业事故预防的重要基础工程，是企业达到本质化安全的有效手段。通过文化建设感召，增强岗位员工的事故隐患意识、自我保护意识、规范操作意识和生产协作意识，使“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”成为员工安全行为准则。才能实现安全工作进入良性循环。

本文根据安全文化理论，结合辽河油田自身的实际情况及安全管理现状，分析了基层安全文化建设的意义，提出了安全文化建设的指导思想、原则和途径，探索出新形势下基层安全文化建设的做法，对同行业基层单位安全文化建设有理论指导意义和实践借鉴意义。本文认为，企业安全文化建设，最重要的是把安全生产的点子落在人的因素上，才能达到员工“无需要求，无需监督，自觉主动地做好每一件事”的安全管理的最高境界。关键词：安全 管理 文化 建设

引言：企业安全文化需要依靠技术进步和技术改造来不断提高本质安全文化的程度，是企业在长期安全生产经营活动中形成的,是以人为本,保护人的身心健康,尊重人的生命,实现人的安全价值的文化,是企业安全形象的重要标志。

当前，油田企业发展面临的形势任务都发生了变化，特别是安全工作已是各项工作开展的出发点和落脚点，而在安全生产的诸多要素中，安全文化始终处于核心地位，主导了安全制度、安全教育、安全措施等其他安全要素，决定了安全生产能否真正抓好。对此，面对新形势、新任务，辽河油田通过在实践中思考、在思考中改进、在改进中创新，积极探索新形势下企业安全文化建设的途径，充分发挥企业安全文化所具有的凝聚、规范、辐射等功能，为油田安全发展和谐发展提供了保证。安全文化建设的意义及借鉴

企业安全文化指企业为了安全生产所创造的文化，是安全价值观和安全行为准则的总合。企业安全文化体现为每一个人、每一个单位、每一个群体对安全的态度、思维及采取的行为方式。企业安全文化有多种表现形式，如安全文明生产环境与秩序，健全的安全管理体制及安全生产规章与制度的建设，沉淀于企业及员工心灵中的安全意识形态，安全思维方式、安全行为准则、安全道德观、安全价值观等。

因此，可以说企业安全文化是实现安全管理的灵魂，当前，有的企业存在着这样的怪现象：一方面有严格的安全管理制度，另一方面员工对制度却熟视无睹，违章作业屡见不鲜，究其原因不难得出企业安全文化基础不牢固是产生矛盾的关键所在。如果说制度的约束对安全工作的影响是外在的、冰冷的、立竿见影的、被动意义上的，那么文化 的作用则是内在的、温和的、潜移默化的、主动意义上的，具有其他约束无法比拟的优越性，企业安全文化所具有的凝聚、规范、辐射等功能对整个企业会直接产生巨大的推动作用。

而所谓的安全文化建设，其实质就是要让全员每一分子都参与进来，通过增强岗位员工的事故隐患意识、自我保护意识、规范操作意识和生产协作意识，使“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”成为员工安全行为准则。只有使安全生产变成每个员工的自觉行动，安全工作才能进入良性循环。

例如杜邦公司通过采用现代的安全管理技术，变纵向单因素管理为横向综合管理；变事后处理为预见分析；变事故管理为隐患管理；变管理的对象为管理的动力；变静态被动管理为动态主动管理，实现本质安全化。

杜邦公司安全管理经验告诉我们,安全管理是一个庞大的系统工程,必须全员参与,必须对安全生产的全过程进行管理,必须加大安全教育的力度,在广大职工中形成一个浓厚的企业安全文化氛围,树立高度负责的主人翁责任感和遵章守纪、自我防范的意识。他们的安全文化建设值得我们学习与借鉴。安全文化建设的探索

“一切为了员工，一切相信员工，一切依靠员工”的人本观念是企业建设安全文化的基本准则。因而要始终坚持以人为本，以实现人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨。作为一个企业管理者，只有把安全文化建设做为事故预防的重要基础工程，才能达到员工“无需要求，无需监督，自觉主动地做好每一件事”的安全管理的最高境界。2.1 安全教育应温馨化

良好的安全教育形式不仅能激起人们学习掌握安全法规的热情，也能促进大家在行动上自觉做好安全工作，确保人们的平安和幸福。曾几何时，不时看到在高压电线杆和变压器旁贴着“高压电危险，擅接和盗窃打死人不负责任”和“工人违章作业是自杀，干部违章指挥是杀人”的告示。这些单位搞好安全工作的动机和出发点是好的，但似乎给人一种安全工作是非常恐怖和血腥的感觉。不可否认，安全工作做不好是要流血和流泪的，但决不是已经到了没有办法的地步，更不是恐怖的事情。只要严格按照安全法规和企业制定的安全生产管理制度去做，事故是可以避免的，不必用那些过激的言辞和不文明的方式去警醒和教育人们。2.2 安全管理要有人情味

企业的安全生产是一项复杂的系统工程，涉及到人员，设备和管理等诸多方面。许多企业对职工的安全管理“严”字当头，严格管理，严格考核，这无可厚非。但在人们思想十分活跃的今天，仅靠严格的规章制度来实现安全生产是远远不够的。因为人的情绪是一把无形的双刃剑，仅靠严格的制度、严格的手段来约束，职工可能会产生逆反心理和抵触情绪。反之，在充满人情、亲情的氛围中工作，职工的情绪就会稳定，心态就会摆正，就会自觉提高安全防范意识。比如，我们把职工“全家福”放进生产班组，职工们每天上班前看一眼，仿佛亲人就在身边，就在自己的工作现场，头脑中就会出现亲人的嘱咐：要为作业区、为家庭、为个人注意安全。此举为枯燥乏味的安全工作注入浓浓的“人情味”。如果说制度管理是硬管理，那么人情化管理则是软管理，两者应该达到和谐统一。因此，企业要在严格制度约束的同时，更应该认真揣摩职工的心理需求，在安全管理中多注入一点人情味，营造浓厚的安全文化氛围，进而实现从“要我安全”到“我要安全”、“我会安全”的心态转变。2.3 安全管理要细节化

“天下难事必做于易，天下大事必作于细”。安全管理是由无数个细节组成的，这些细节本身并不复杂，但就是人们往往忽视了这些微不足道的细节而酿成大祸。因为细节形成环节，环节造就系统，重视环节就是重视基础，基础不牢地动山摇。如在大连石化的三起着火事故中，问题的根源也是在于忽略了一些工作的细节上。忽略细节的教训是沉痛的，代价是巨大的。一位管理专家说过：“做人、做事、做管理——细节决定成败”，这是对我们安全管理的忠告。

例如，我们倡导在安全管理中使用“放大镜”，其目的是把我们自己的长处、弱点都看清楚，然后抓住细枝末节不放，真正沉下心来，用“细节的思想去思考问题、细节的工作去发现问题、细节的方法去解决问题”。从处理细节隐患入手，切实消除一切物的不安全状态和人的不安全行为，使员工懂得1%的错误会导致100%的失败的深刻道理，从而在安全工作中实现“不接受缺陷、不制造缺陷、不传递缺陷”的工作目标。从这个意义上讲，安全文化与每个人的工作态度、思想方法以及工作作风紧密联系在一起。践行企业安全文化，只有解决好员工的思想、观念、行为、素质问题，消除管理、工艺、设备上的各类安全隐患，达到员工与设备之间、员工与环境之间、员工与企业之间、员工与员工之间和谐互动的最佳境界，才能真正实现企业的本质安全，使企业倡导的安全价值观和行为准则变成员工的自觉行动。安全文化建设的实践及效应

安全生产“以人为本”。辽河油田采油厂是以超稠油生产为主的单位，近年来，随着区域内生产轮次及开采方式的转变，安全风险因素逐渐增多，生产油井硫化氢含量最高达5000ppm，SAGD油井温度高达190℃以上，同时主力生产区域全部位于绕阳河套内，油井与苇田共存，加上受油井开井数多、运行设备多、岗位操作人员多，及生产方式、生产环境等诸多因素制约，安全管理难度较大。尤其是在如今市场经济的条件下，企业加重了经营承包、利益驱动的砝码，人在安全管理中的地位和作用更加突出，相对来讲也更难驾驭。那么在安全管理工作中如何真正做到“以人为本”呢？笔者认为，必须在人的身上作文章、下功夫、出点子、动感情。3.1 在安全基层上求实

完善基层中心站队干部HSE管理职责。按照分工划分、“直线责任”、“属地管理”职责等方面，完善了基层中心站队干部HSE管理职责，有效地避免了基层“都管都不管”的矛盾，同时也为事故责任划分了明确界线。

为充分调动一线班组长工作积极性，制定《 一线班组长激励奖金分配管理办法》，对一线16个班组长设立了激励奖金，并制定了分配管理办法，提升班组长HSE管理及油井对标管理水平。

坚持开展“我们不能忘记”活动，对建区12年以来发生的15起轻伤以上事故，进行了梳理，分析事故的原因，通报事故造成的损失和后果，结合安全心理分析，形成案例分析，并进行了分层次的安全经验分享。用身边的事教育身边的人，从而使事故在员工的记忆中慢慢淡忘的时候，让这沉重的代价引起员工深思与觉醒。3.2 在安全教育上求新

我们不断尝试员工愿参与、易接受、有兴趣的安全教育方式方法，结合职工的思想实际，做好一人一事的安全教育工作。2010年以来，我们通过“安全教育管理大调查”得知，部分员工对作业区的安全教育活动感到呆板、单调和老一套，为此，我们除了成立了“员工安全演讲讲师团”外，在班组的日常安全教育上，开展了安全漫画、征文创作活动，在“安全活动月”、“安全活动日”以及作业区举办的各类活动中，也把安全漫画比赛作为一项活动内容，同时，在作业区编发的《简报》上专门设立了“安全漫画角”。从而突破了安全宣教那种贴标语、出板报、发传单等老套办法，找到了一种员工易参与、易接受、感兴趣的有效载体，使安全教育入耳、入脑、入心。员工的每幅漫画作品都是

自己的所见、所闻，有的甚至是自己曾经的违章行为，真实地反映了生产工作中容易被忽略的安全问题和习惯性违章现象。通过让员工自己用漫画的手法表现出来，印象十分深刻。让大家在笑声中学会了安全、读懂了安全、更加牢记了“安全”二字的分量，见到了良好的教育效果。3.3在员工管理上求变

安全工作的最佳效果是通过人做到早预防，化险为夷，为此，我们在做好以往员工管理工作的同时，转变思维，将安全心理学引入到安全管理上。通过研究发现人的违章直致发生事故不外乎有以下种种心理：不重视心理、与我无关心理、自我表现心理、侥幸心理、经验主义、从众心理、逆反心理以及反常心理等等。几年来，为改变作业区的“亚安全”状态，作业区实行了“十种人”管理，特别要求班组长要重点管好“十种人”，使安全管理更加人性化和贴近实际。这十种人包括：事不关己的局外人、受了处罚的情绪人、粗心蛮干的鲁莽人、满不在乎的麻痹人、婚前婚后的幸福人、家有变故的闹心人、休假归来的疲劳人、少言寡语的沉闷人、投机取巧的懒惰人、新来乍到的生疏人。为做好这“十种人”的工作，作业区在去年的基础上专门建立了“十种人管理档案”，并制定了严密的管理制度。同时将安全心理学作为机关干部和班组长安全培训的必修课，使他们能够随时了解掌握员工的状态，及早发现和最大限度地避免人为事故的发生。结论及认识

安全文化的实践与探索 第3篇

1 落实组织、制度、媒介、投入保障, 夯实安全文化观念建设基础

推进工作安全文化建设, 加强对工作的组织和指导, 保证规划的实施, 见实效。工会积极开展监测, 积极检查生产运行隐患, 反“三违”, (“三违”是指“违章指挥, 违章操作, 违反劳动纪律”的简称) 。

在安全文化建设的目标的引领下, 创新安全文化传播形式, 通过文本, 艺术, 娱乐教育, 建设技术先进、通信速度快、覆盖面广的安全文化平台。宣传“以人为本”的价值理念, 在生产过程中将人的生命高于一切理论放在最重要的地位。开展家庭安全论坛, 组织“家庭成员安全演讲比赛”, 提高家庭成员的安全意识。引导安全文化建设的概念。企业的发展必须以安全发展为前提和保障。企业负责人要具有较强的服务意识, 把文化建设与人民群众的生产和生活紧密联系起来。提高工人的文化素质和培养优良的企业风气, 鼓励阅读, 创办书店, 开拓创新, 募捐和购买图书, 筹集资金, 购置设施, 留置工人俱乐部, 工休期间可以到里面读书和休息, 提高专业化素质和整合社会资源。安全文化和群众生产生活紧密结合。书屋里面不仅有煤矿安全的书, 还可以丰富工人群众文化生活, 多增添些社会人文科学的书籍, 陶冶情操, 增长见识, 人与人之间可以和睦相处, 间接促进企业内部的和谐, 养成工作中互帮互助的风气, 及时沟通, 解决一些安全隐患, 防患于未然。

2 以规范安全管理为目标, 建设安全管理文化

建立在风险识别, 风险评估, 风险控制为核心的经营管理模式, PDCA:P (Plan) -计划;D (Do) -执行;C (Check) -检查;A (Action) -行动, 重点控制不安全行为, 在生产系统的影响因素的基础上支持安全管理, 不断改进, 科学预防, 以确保系统的安全管理工作, 有效增强员工按章办事, 根据行为的运行规律, 提高员工专业素质。领导重视调研、提高资源利用率、主动改善环境、加强服务、完善管理、制定制度、宣传及时性、丰富性、全面性、贴近生活、群众、国情、方式趣味性、生动性、多样性。注重安全文化建设的系统性, 综合性, 把安全文化建设和民生, 经济, 生态结合起来, 注重地方风俗习惯的保护, 时时处处把工人的需求放在第一位, 嘘寒问暖, 及时解决困难群众的老人赡养, 子女上学和就业, 幼儿的照顾, 让他们安心工作, 全心工作。可以设建议箱, 及时获得安全隐患信息并尽力解决。从短期来看, 这些都是要付出代价的, 可是从长远看, 职工安全, 老有所养, 住有所居, 幼有所教, 病有所医才是可持续发展的好路子。俗话说:“三分天灾, 七分人祸”, “小心驶得万年船”, 在人们心中不时化解难题, 让有修养的人负责教育宣传安全文化注意事项, 当事情出现时有冷静的头脑和周密的准备, 可以让生命财产安全得到最好的保护。

3 煤矿安全生产知识培训, 建设安全行为文化

按照“做什么, 学什么, 缺什么, 补什么”的原则, 采取理论结合技能相互结合, 通过开展技术大会, 岗位培训, 技能鉴定, 现场演练, 操作技能竞赛等, 使员工掌握自己的职业危害源, 知道如何识别危险, 规范从他律到自律的安全行为。需要制定行业规划, 提倡自由竞争, 吸取国内外其他矿业安全文化的长处, 制定发展计划。提高文化素质, 鼓励读书创新, 及时性、时效性、丰富性、全面性、多样性宣传。能够根据实际情况和所学知识预知安全隐患, 及时给予排除, 禁止一个人单独下井以防不测。在平原地带树木可以支撑矿内的工作区域周围, 还可以在矿内搭建简易救生小房, 里面有照明, 干净的水源和休息场所, 必要时提供食物和垃圾篓。

4 安全环境文化

“一排、二覆、三屏障、四种、五灌、六养护”的6步法绿化复垦模式。“一排”是排土壤, 细致, 诚实, 避免滑坡, 为造林提供了依据;“二覆”是覆土, 让采场腐殖质土覆盖在排弃物表面, 创造绿化条件;“三屏障”是在边坡1m×1m砂腐殖质土壤固化好, 做好水土保持, 避免雨水的侵蚀, 风力侵蚀;“四种”是种植草本植物, 灌木, 适合当地气候生长;“五灌”, 即, 喷灌、滴灌和微喷灌;“六维护”, 它是日常管理, 不仅是植被补种、养护, 及时维修水管, 保证水管畅通。树木是水库, 雨天可以吸收水分, 旱时可以释放出水分和氧气, 并吸收二氧化碳和粉尘, 树和土地的相互作用可以使土地肥夭, 树木对于土地的把持力度可以防止各种自然灾害, 特别是山地丘陵地区山体滑坡现象。

5 预防为主

树立以人为本的价值观, 在生产中把人的生命看得高于一切, 培训一线工人, 经常唤醒安全意识。发展新能源和可再生能源, 发展核能、太阳能、氢能和其他可再生资源制。提倡节约用煤, 提高能源的利用效率。矿难大多属于煤气中毒事件, 利用瓦斯监测监控系统重大故障。学习山西等地建立地下防御防备小室。一种估计是世界煤炭可采资源量达4.84×104亿t标准煤, 2014年世界人口总数现在已经突破70亿, 按目前全世界的耗煤量计算, 可用500年。人们为了安全的需要制造核能用于防卫, 可以把这种高强度的力量用来为人类合理利用, 核燃料也有它自身的危害性, 这个可以通过科学来提高其安全性。这样需要大力发现科技生产力, 培养人才和技术人员, 让机器挖煤, 并通过托运系统把煤炭运出。在机械上安装瓦斯监测监控器和温度敏感感受器, 以防高温高CO等易燃气体引起火灾。解放出更多的人来研究核能等新能源。还有对于人类无限膨胀欲望的限制, 提倡安全第一, 经济第二, 尊重人类自身和自然发展规律, 放慢粗放发展节奏, 加快发展环保能源。

6 讨论

一种理论认为煤炭是底壳运动而成, 还有一种理论认为, 高等植物的无限制生长使得土地被过度利用, 植物到一定时候形成过老的碳层自然由有生命状态转为无生命状态, 然后被地层上的沙尘, 江河冲积的淤泥覆盖而成, 为不可再生资源, 自第十八世纪以来, 成为人类世界使用的主要能源之一。在人类没有能够很好地开发和利用太阳能, 风能, 核能等能源以前, 是人们生活的必需品。这对煤炭企业安全文化建设也提出了迫切的要求。

安全责任重于泰山, 安全生产可以提高工人的生产、生活质量, 使他们身体健康、生命安全, 保护生态平衡, 避免由于矿难引起的个人和单位的经济损失。煤炭产业据估计还可以规模开采500年, 其安全的影响力具有广泛性、普遍性、连续性和长期性。煤炭燃烧可以造成雾霾, 废弃物形成生活垃圾堆积如山。可以通过无烟煤的生产, 合理利用煤炭生活垃圾, 如制造砖瓦, 铺路等。提高居民身体健康水平、保护居民生命安全, 改善生活环境、提高生活品质、幸福感;减低矿难造成的社会压力, 使工人信任工作, 及时化解矛盾和恶性事件, 保持社会稳定、安定、团结、和谐;促进工业发展, 增加工业产值;减轻治理负担。群策群力解决地区冲突矛盾, 杜绝带血的经济效益, 放慢生产发展的速度, 由产量第一的观念转变成安全第一的观念, 减轻财政负担和治理成本、降低技术难度和经济损失, 预防为主, 由农业向工业的转型过程中形成良性健康的城市生存和发展。

摘要：目的 提升煤炭企业管理文化, 促进安全和发展, 为煤炭企业成功地探索安全文化建设之路。方法 我公司依靠现代安全管理理论, 在分析煤炭企业安全文化建设的基础上, 实施, 组织, 投资保障安全文化体系。结果 阐述了安全文化保障体系, 安全文化的结构, 给出了安全文化建设思路。结论 安全文化建设是规范员工的安全行为, 安全管理, 组织和协调, 实现煤炭企业和平与的一种重要方式。

关键词：煤炭企业,安全文化,实践,探索

参考文献

[1]杨勇, 等.中煤平朔公司风险预控安全文化体系建设探讨[J].露天采矿技术, 2010, 4:70-72.

[2]夏雪.改革开放以来浙江改善民生的过程及经验研究[D].浙江理工大学, 2011.

[3]孙海龙.煤矿安全文化建设的探索与实践[J].东方企业文化, 2014, 1:137.

煤炭企业安全文化建设探索与实践 第4篇

摘 要：近年来，煤炭企业安全文化建设得到了长足发展和进步，有必要对其相关课题进行深入研究。本文首先对相关内容做了概述，分析了安全文化建设的必要性，并结合相关实践经验，分别从加强安全文化理论研究、构建全员参与的安全文化“大宣教”格局，以及提升干部职工安全综合技能等方面，提出了煤矿企业安全文化建设的主要途径。

关键词：煤炭企业；安全文化；建设；实践

一、前言

作为煤炭企业的重要工作，安全文化建设的特殊性不言而喻。该项课题的研究，将会更好地提升对煤炭企业安全文化建设的分析与掌控力度，从而通过合理化的措施与方法，进一步保障煤炭企业的安全生产效果。

二、概述

党的十八大报告提出：“强化公共安全体系和企业安全生产基础建设，遏制重特大安全事故。”习近平总书记就抓好安全生产作出“人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价”的重要指示，为开展安全文化建设指明了方向。安全是煤炭企业的“天”字号工程，煤炭企业必须把安全工作摆在高于一切、先于一切的位置来看待。多年的工作实践证明，要实现矿井长治久安，不能仅仅局限于定几项安全制度、组织几次安全检查、处罚几起“三违”这些传统的管理方式上，必须把安全工作放置在文化的大视野中去研究，构建一种以思想意识和行为习惯为基础的安全文化，借助文化所特有的持续影响力、广泛渗透力和强大扩张力，引发各级管理者和广大职工思想意识的转变，引导全体职工养成正确的安全行为习惯，增强安全意识，进而达到卓越的安全管理水平，推动矿井安全发展。

三、安全文化建设的必要性分析

1.满足安全管理的深层次提升需要

安全生产管理经过三十年的发展，形成了以严管为特点的管理风格，积淀了以人为本、风险预控、无人则安、向零奋进为特质的安全文化。安全文化体系的缺失，使全公司安全文化建设工作一盘散沙，少指导、缺依据、没方向，不能实现制度化和规范化；各个部门和各层级在安全文化建设中的职能作用缺乏统一组织、引导，不能形成合力。在安全管理方面，一定程度上也出现了经验主义，管理刚性过强、柔性不足，给安全管理埋下了隐患。

2.树立“生命至上、安全为天”的理念，建设和谐企业

“生命至上、安全为天”是煤炭企业发展过程中形成的理念，体现了“以人为本”的理念追求。安全文化建设的出发点是尊重生命、关爱健康、重视发展，代表了广大员工的根本利益。安全文化建设立足于将实现生产的价值和实现人的价值统一起来，以实现生产的社会价值及经济效益为动力机制，建立起完善的安全生产机制和安全管理机制，保护广大职工从事生产经营活动过程中的身心安全与健康，珍惜、爱护和尊重员工的生命。

3.促进企业整体效益的稳步提高

安全文化是企业文化的重要内容和主要子文化，加强企业安全文化建设不仅对于煤炭企业整体文化建设是一个有益的补充和推动，而且对于提高企业整体管理的水平和层次，树立良好的企业形象，提升员工的整体素质，进而有利于企业效益提高。

四、煤矿企业安全文化建设的主要途径探讨

1.进一步加强安全文化理论研究

安全文化理论研究既要传承又要创新，笔者认为，要充分发挥安全管理、人力资源管理、生产经营管理和党群部门的综合作用，切实针对安全生产、安全管理工作的重点、热点问题，针对职工习惯性违章心理研究、安全行为养成体系建设等问题，组织精干力量，落实责任部门，设立安全文化建设研究课题，坚持理论与实践相结合、安全文化与企业管理相结合，自主研究与吸收借鉴相结合的原则，不断加强安全文化理论的探索和研究，推出理论创新成果，形成符合企业特点，顺应安全文化前进方向的理论体系，为开展安全文化建设提供科学的指导思想和行动指南。

2.构建全员参与的安全文化“大宣教”格局

煤炭企业要不断强化企业安全生产的主体责任，充分利用多种宣传舆论工具，努力形成安全文化建设“大宣教”格局。要充分发挥党政工团各级组织的职能作用，积极推广安全文化建设成果，安全工作中总结出的好经验、好做法，在矿区形成全员共同推进安全文化建设的良好工作格局。

3.着力提升干部职工的安全综合技能

就煤炭企业而言，都有自身的教育机构或联合教育机构。笔者认为，在良好的教育培训体系中，要制定科学的培训规划，坚持做到安全培训年有计划、季有安排、月有活动。切实采取请进来、走出去、订单式培养、学习考察、单位内部自培等多种形式，坚持对企业主要负责人、安全管理人员、专业技术人员、采掘区队长、班组长、不同工种、不同专业的职工进行安全素质、安全常识、业务技能等全方位、多层次的安全培训。各级安全生产管理人员和特种作业人员都必须在接受专门安全培训或复训，取得相应的安全资格证书和特种作业人员操作证书后才能上岗作业。同时，要积极探索安全培训的新模式、新途径，不断加大对培训工作的组织、检查、监督和考核力度，形成激励约束机制，努力推进安全教育培训工作的科学化、规范化和职业化，通过强化安全教育培训，达到增强职工安全意识，提高员工安全素质，规范职工安全行为，提升职工安全技能的目的。

4.努力打造安全文化建设创优工程

在当代企业倡导精细化管理的今天，创建安全文化建设氛围，才能促进安全管理水平的不断提升。具体可以在井下广泛推广应用“编码、定置、标识、看板”四項管理手段，在采面、掘进头、巷道、运输线路、井口信息站等处悬挂安全规章制度、安全警示语、温馨提示语、亲情祝福语、安全宣传教育图片等，把安全文化建设向井下延伸。此外，要评选安全文化建设经典案例，选树安全文化建设先进集体、先进个人，举办安全文化建设经验交流会，促进安全文化建设成果交流，推动安全文化建设不断深入发展。

五、结束语

综上所述，加强对煤炭企业安全文化建设的研究分析，对于其良好安全生产效果的取得有着十分重要的意义，因此在今后的安全文化建设实践中，应该加强对其重要影响要素的重视程度，并注重安全文化建设措施的可行性。

参考文献：

[1]苏东亮，张海云，郑志强.企业安全文化建设中存在的问题及对策[J].安阳师范学院学报.2014（09）：88-89.

[2]覃容，彭冬芝；事故致因理论探讨[J].华北科技学院学报.2015（02）：115-116.

文化兴行的有益探索与实践 第5篇

内容提要 企业文化是整个社会文化的组成部分，是企业长期在生产经营实践中形成并被员工普遍认同和遵从的经营理念、价值标准、思维方式和工作作风的总和，是企业生存与发展的灵魂和动力。农发行作为国家政策性银行也不例外，其生存和发展同样离不开强大的文化来支撑。晋中市分行自建行以来，坚持文化兴行，突出发挥了“三个作用”，即党组织的核心作用，团队精神的粘合作用和工会组织的主导作用，基本形成了以晋中团队精神为核心内容的“塑形象、讲团结、求发展”的经营理念；基本形成了以党建、信贷、财会三项基本制度为核心内容的全方位、多层次的企业管理制度文化；基本形成了以平遥古城文化、介休绵山文化和昔阳大寨精神为布局的具有晋商文化传统特色的晋中农发行企业形象，从而激活了企业文化建设一盘棋，一个具有晋中特色的浓厚企业文化氛围渐趋形成，有力地推动和促进了收购资金封闭管理的健康运行和稳健发展。他们那种“把握关键点，发挥党组织的核心作用，全力营造企业文化建设的精神氛围”；“夯实支撑点，弘扬团队精神的粘合作用，着力打造企业文化建设的群体优势”；“紧扣结合点，依靠工会组织的主导作用，努力创造企业文化建设的新效能”的成功做法，深刻地启示了我们，“党的领导是企业文化建设领导核心，思想政治工作是企业文化建设的基本保障”；“人是根本，人的整体性功能的最大化发挥是企业文化建设的本质内涵”；“载体是使文化构成社会关系综合性的要件并使其作用焕发（到达彼岸）的”桥“与”船“"。晋中市分行文化兴行的实践，为全省乃至全国农发行系统的企业文化建设进行了有益的探索。

企业文化是整个社会文化的组成部分，是企业长期在生产经营实践中形成的并被员工普遍认同和遵从的经营理念、价值标准、思维方式和工作作风的总和，是企业生存与发展的灵魂和动力。党的十六大报告指出：”全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，也深深熔铸在国有企业的生命力，创造力和凝聚力之中。“农发行作为国家政策性银行也不例外，其生存和发展同样离不开强大的文化来支撑。

近年来，晋中市分行坚持文化兴行，突出发挥了”三个作用“，即党组织的核心作用、团队精神的粘合作用和工会组织的主导作用，基本上形成了以晋中团队精神为核心内容的”塑形象、讲团结、求发展“的经营管理理念；基本上形成了以”党建、信贷、会计“三项基本制度为核心内容的企业管理制度文化；基本形成了以平遥、介休和昔阳大寨为布局的具有晋商文化特点的农发行企业形象，从而激活了企业文化建设一盘棋，一个具有晋中特色的浓厚企业文化氛围正在形成，有力地推动和促进了收购资金封闭管理的健康运行和各项中心工作的稳健发展。今年八月，总行尉士武副行长在晋中调研时对该行的企业文化建设给予了充分肯定。九月，总行工会夏文生副主任一行三人专程莅临晋中，实地察看了该行企业文化建设状况，并在平遥支行召开了企业文化建设座谈会，对该行企业文化建设工作给予了高度评价。十月底，参加全国农发行总行系统工会工作会议的各省、市分行代表专程到晋中参观了该行的企业文化建设，受到高度赞赏。

通过对晋中分行企业文化建设的调查，使我们认识到：晋中企业文化建设的成效根本在于自身优势的发挥，即关键在党组织、支撑在团队精神，主导在工会组织；卓有成效、富有特色的企业文化建设也是强化班子凝聚力、提高队伍战斗力和激发整体活力的有效动力。他们的主要做法和启示是：

一、把握关键点，发挥党组织的核心作用，全力营造企业文化建设的精神氛围--启示之一：党的领导是企业文化建设的领导核心，思想政治工作是企业文化建设的基本保障

近几年来，晋中分行通过党委理论学习中心组学习、党支部书记业绩考评、思想政治工作这三个环节，有效强化了党委决策水平，激发了基层党组织工作活力，提高了全行员工士气，从而为企业文化建设营造了浓厚的精神氛围，也使党的建设取得了丰硕成果。今年六月全省在晋中召开了党建现场会。晋中分行党委及所辖6个党支部先后6次被省分行党委授予”全省农发行系统先进基层党组织“光荣称号。

（一）、以提高决策水平为目的，创新了党委理论学习中心组学习活动。突出把握了”三个阶段，九个环节“。即筹备阶段的”三个环节“，具体为建立管理机构环节、制定五项制度环节（学习计划制度、考勤签到制度、检查考核制度、学习档案制度、补课制度）、拟定学习规划环节。实施阶段的”三个环节“，具体为学习活动前的准备环节、学习活动过程的实施环节、学习活动后的整理环节。落实与深化阶段的”三个环节“，具体为检查环节、评价环节、激励环节。几年来，由于坚持按照”三个阶段，九个环节“的要求进行学习活动，有效提高了学习质量，不仅使中心组成员思想政治素质，政策理论水平和观察、认识、分析解决问题的能力有了很大提高，同时也增强了工作的主动性、原则性、系统性和创造性。这一做法被省分行在全省系统转发推广。

（二）、以激发活力为重点，推行了党支部书记业绩考评工作。为从根本上解决基层党建工作面上轰轰烈烈、实际不够扎实，或讲起来重要、做起来次要、干起来不要的被动局面，从2003年起1月起，该行在全市支行中全面推行了支部书记业绩考评办法，把党建工作的重点放在了抓书记这个龙头上。这个办法共分三部分：工作职责、量化标准和考核挂钩。由市分行将各支部成员岗位考核工资按月上划，每人每月400元用于考评挂钩。通过今年三个季度的考评兑现，从根本上激发了支部书记的工作积极性，各支部突出自身特色，创新工作思路，使党建工作呈现出许多亮点。介休支行党支部在党员管理上推行了先锋业绩卡、素质等级卡和帮带责任卡制度。他们还组织全体党员利用星期天深入纺织企业体验一线工人生活，接受艰苦奋斗教育。平遥支行组织党员开展了”五个一“活动，即读一本金融好书，搞一次调研，提一个合理化建议，开展一次竞赛活动，进行一次献爱心活动。这些工作的开展，从整体上促进了党建工作水平的提高。今年6月，省分行党委在晋中分行召开了全省农发行学习贯彻”三个代表“重要思想深化基层党建工作现场会，晋中分行党委及5个党支部在会上进行了经验交流。

（三）、以人为本，卓有成效地开展了思想政治工作。一是齐抓共管，构建思想政治工作机制。从党委成员的党委职能部门、工团组织以及行政、业务部门，定期考核、公开亮相、奖优罚劣。市、县两级行明确了分管思想政治工作的领导，确定了专（兼）职干部和以党团员、积极分子和党团、工会小组长为核心的思想政治工作骨干体系。逐步建立健全了党政工团齐抓共管、分工负责的思想政治工作责任制和上下、左右、点面、条块一起抓的纵横交错的思想政治工作运行网络。同时，注重了把思想政治工作贯穿于全行各项工作中，重点工作重点抓，一般工

作经常抓，既避免了空对空的两张皮，又避免了只抓业务不抓思想政治工作的倾向。二是以人格魅力为载体，营造奋发进取的工作作风。近年来，晋中分行党委成员紧紧围绕”严、勤、廉、正、实“五个方面，做到了政治上明白、经济上清白、作风上正派、工作上务实、纪律上带头。平时大到干部调整、重要开支，小到工作纪律、言行举止，都能主动接受职工的监督。近年来党委成员亲自撰写质量较高、具有指导意义的调研报告40余篇，勤政务实的作风已成为党委成员的自觉行动。三是相互渗透，增强思想政治工作的感染力。坚持将思想政治工作融入党建工作，有效拓展了思想政治工作的外延，使思想政治工作渗透到党建工作和其它工作的各个环节。及时了解并掌握基层行及普通职工的思想状况，将一些思想问题解决在萌芽状态，这是思想政治工作的难点。近年来，晋中分行坚持运用《党委同基层行党支部对话制度》，及时沟通情况，化解矛盾，掌握了工作的主动权，而且还将这一制度延伸到普通职工，有针对性地做好重点人的思想转变工作。有一支行行长在2001年清资核贷工作中受了处分，工作上缩手缩脚，生怕再出问题。市分行领导了解这一情况后，多次同他谈心，鼓励他放下思想包袱，轻装上阵，放手大胆去做工作。通过开展耐心细致的思想工作，终于使他消除了顾虑，积极投入工作，各项工作出现了新的起色。

二、夯实支撑点，弘扬团队精神的粘合作用，着力打造企业文化建设的群体优势--启示之二：人是根本，人的整体性功能的最大化发挥是企业文化建设的本质内涵

人是社会关系的总和，人类社会的任何进步，最终是人依恃文化的范式和力量而应对和驱动社会关系和谐发展并在这个过程中进行创造性的劳动和实现自身价值的，而并不是因为他有机体。做好企业文化建设，必须突出人、突出人的整体性、功能的最大化发挥，才足以支撑企业文化这一大厦，晋中分行的这一支撑点就是团队精神。

建行初期，晋中分行就提出了”不争一流，就是落后“的团队精神，虽然这一目标比较单纯，但就是在这一目标的引导下，全市上下表现出了积极、健康向上的势头和精神风貌。1998年，全市六个机构档案管理全部达到省一级标准，成为全省农发行系统第一家达此标准的市级分行，当年，全市业务经营考核指标实现了全省第一名。近年来，随着形势的发展，他们又结合实际，把”坚持一个观念、树立五种意识、倡导四种作风、营造五种环境“，作为晋中团队精神的新的内涵。即”坚持一个观念“：为农发行做贡献，为群众职工谋幸福；”树立五种意识“：一是团结奋斗、振兴发行的大局意识，二是一切围绕封闭管理的中心意识，三是埋头苦干，务求实效的敬业意识，四是雷厉风行，只争朝夕，不争第一就是落后的效率意识，五是勤政廉洁、克已奉公的敬业意识；”倡导四种作风“：坚持原则、实事求是的作风，真抓实干、务求实效的作风，深入实际、调查研究的作风，积极进取、改革创新的作风；”营造五种环境“：催人奋进的工作环境，正确导向的舆论环境，健康向上的文化环境，安居乐业的生活环境，团结诚挚的人际环境。在这一目标的激励下，全市各项工作又迈上了新台阶。1999年，全市六个机构实现了市（地）级文明单位一片红。2002年，该行在非保护价服务与监管、有效资产抵押等项工作走在了全省前列，这两项工作先后在全省会议上进行了经验交流，并被《金融时报》、《粮油市场报》等刊物给予宣传报道。十六大召开以后，他们本着与时俱进的态度，又把晋中团队精神的目标定位在”塑形象、讲团结、求发展“上，使之赋予了全新内涵。今年该行各项工作实现了大的跨越。全省党建现场会在晋中召开，推广了晋中分行在支部书记业绩考评上的做法，全省

会计核算现场会推行了晋中及昔阳支行在会计核算”六相符“方面的做法。发总行今年先后来晋中召开了四个座谈会。

建行以来，该市分行及所辖支行5个机构先后五次获得总行各项表彰奖励，38次获得省分行各项表彰奖励。

那么又是如何在实际工作中发挥团队精神的作用呢？这几年来，他们重点针对封闭管理中的难点、弱点和疑点总是不失时机地进行有效突破，使团队精神成为攻坚克难的开路先锋，从另一方面讲，也使团队精神经受了锻炼、考验，成为晋中企业文化建设的一笔财富。

（一）、攻难点，彰显了团队精神的生命力。在实际工作中，他们运用团队精神的力量，寻求解决工作难题的最佳点，既使难点问题迎刃而解，又彰显了团队精神的生命力。在去年开展的粮棉企业有效资产抵押工作中，对企业的评估收费问题一直是影响和困扰此项工作顺利进行的难点，企业有怨言，积极性不高，农发行有牢骚，但又束手无策。在这种情况下，必须寻求最佳点的突破，进而形成面的扩展。于是，市分行动员企业在政策许可的范围内，群策群力，拓宽思路，努力寻求银行与企业双赢的有效途径。广大职工积极出主意，想办法，最终得到了粮棉企业和政府有关部门的认可，从而调动了多方面的积极性，加快了全市有效资产抵押的步伐。到去年10月底，全市应办理抵押的103个粮棉企业全部办理了相关担保手续，在全省各市地率先100%完成。这一做法也被省分行在全省范围内推广。

（二）、抓弱点，充实团队精神的内涵。着力解决工作中的薄弱环节，已成为团队精神的又一重要内容。坚持将工作中的弱点借助团队的力量去弥补、去解决，使团队精神的内涵在实践中得到了不断充实。业务规范化管理达标工作开展后，晋中分行以信贷基础薄弱为突破口，在全市开展了信贷员工作日志为内容的技术比赛，两次进行集中展评，全市信贷员现场相互观摩，当场打分，评出优秀，从而提高了信贷基础管理的质量。同时还坚持了信贷业务分析制度，定期召开业务分析会，使该行的信贷基础管理和业务分析质量在省分行名列前茅。

（三）、解疑点，拓展了团队精神的外延。去年以来，随着粮棉购销市场化程度的逐步提高，玉米、棉花相继退出保护价，这意味着做好非保护价粮棉的资金供应与管理成为工作的重心。对此，多数职工感到疑虑和不安，认为农发行已无存在的必要，从而对前景堪忧。面对这种情况，行党委一方面不失时机地对职工进行理想信念教育和政策性金融业务教育，使职工认识到业务职能的转变是农发行生存和发展的需要；另一方面，号召广大党员、团员、青年发扬晋中团队精神，群策群力、迎难而上。倾力攻坚。广大职工在团队精神的凝聚和感召下，踊跃投身于业务工作的第一线。在购销旺季，行领导大部分时间蹲在基层，深入到购销一线，掌握情况、解决问题，实现了银企双赢。去年，玉米、棉花购销比例均达到了100%，而且全部实现了贷款利息”双结零“。在去年11月召开的全省农发行运城现场会上，晋中分行、和顺信贷组非保护价监管与服务的做法在大会上进行了交流，受到了省分行和兄弟行的充分肯定和高度评价。今年又在保持100%购销比率和实现”双结零“的基础上，非保护价投放业务比去年增长34%。

三、紧扣结合点，依靠工会组织的主导作用，努力创造企业文化建设的新效能--启示之三：载体是使文化构成社会关系综合性的要件并使其作用焕发的”桥“与”船“

一切形式和内容的经济发展、社会进步与文明成果，都是人用知识、智慧、创造性和意志力所造成的胜绩，而人所拥有的一切文明与智慧，所进行的一切变革与

创新，又都是由一定载体的文化所赋予和驱动的结果。晋中市分行建行以来，他们根据工会自身的特点，结合实际，主要运用四种载体，实施了四项工程，收到了良好效果，彻底扭转了工会工作的被动局面，从根本上凸现了工会工作的作用，也使企业文化建设实现了全方位的推进。

（一）、以劳动竞赛为载体，实施建功立业工程。面对繁重的工作任务，市、县两级工会组织始终把实现收购资金封闭管理建功立业作为工作的立足点，通过开展”两优评比“、”十岗百佳“、”双先表彰“等各种争先创优劳动竞赛活动，调动了广大职工的积极性。据统计，几年来，共举办各种业务技术比赛16次。1997年该行克服建行初期的各种困难，组队参加了省分行举办的青工业务技术比赛，获得了团体第一名。2000年，又组队参加了全省农发行系统首届业务技术比赛，又一次获得团体第一名，展示了职工积极进取，健康向上的精神风貌。同时涌现出一大批先进典型，如寿阳支行获得总行级信贷管理先进单位、昔阳支行毛金凤、市分行机关档案管理员牛跃峰获得全国农发行系统十岗百佳标兵。

（二）、以职代会为载体，实施民主建设工程。完善和深化民主管理制度，的确保障职工主人翁地位和作用的发挥，是有效行使民主权利的重要保证。建行以来，他们以职代会为基本形式，开展了职工民主决策、民主监督和民主管理，收到了很好的效果。一是通过职代会坚持参与重大事项决策，促进了决策的民主化和科学化。建行以来，多次组织职工献计献策和提合理化建议近千条。二是通过职代会普遍开展了民主评议工作，实现了对领导干部的有效监督。三是通过职代会，推行行务公开，尤其是对于涉及职工切身利益的大事，如分房、晋级、重大财务开支、招待费使用等都在职工大会上向职工通报，请职工提出意见和建议，党委对职工提议逐条研究，逐条反馈，逐条落实。从而增加了工作的透明度，密切了干群关系。

（三）、以创建活动为载体，实施维权工程。首先是创造条件，加大工作力度，推进”职工之家“活动扎实开展，使”职工之家“成为融洽干群关系的场所，增进了职工对集体的认同感、归属感，激发了职工艰苦创业的精神和以苦为荣的奉献意识。平遥支行秉承晋商文化精髓，提出了”日升昌海内最富，农发行再铸辉煌“的创业目标；昔阳支行以大寨精神为支柱，提出了”艰苦奋斗创业，勤俭节约办行“的经营理念。这些都为职工之家的创建赋予了全新的内涵。其次是克服困难，发挥优势，积极开展各种有益的活动，如每年一次的元旦、春节、”三·八“妇女节联欢会、”八·一“建军节座谈会等；定期不定期举办象棋、扑克、保龄球、书画等项比赛，陶冶了职工情操，增强了职工的身心健康；利用重大节日，组织职工到革命传统教育基地接受爱国主义教育等；第三是开展”送温暖、献爱心“活动，弘扬团结、友爱、互助的道德风尚。全市职工先后向贫困山区、洪涝灾区、希望工程、绿色工程、残疾人等捐款近万元、捐物500件，此外，各级工会组织积极为职工办实事、办好事，为职工解决住房、就医、子女入学方面的实际问题。建行以来包括市分行机关在内6个机构，就有5个机构为职工解决了住房问题，免除了职工的后顾之忧。多数支行都开展了为职工过生日、购买保险、建立个人健康档案等活动，职工的权益在各种有益的活动中得到了保障。使职工充分感受到农发行这个大家庭的温暖，从而激发了广大职工的工作热情和士气。昔阳支行会计出纳部主任毛金凤自到农发行工作以来，一心操在工作上，日以继夜地工作，几乎没有给孩子和丈夫做过一次可口的饭菜，没有时间给父母应尽的孝心，将全部身心奉献给农发行事业，多次被总行、分行及市分行、县支行评为先进工作者。建行以来，涌现出无数象毛金凤这样的舍小家、顾大家，一心扑在工作上的职工，成为全行封闭运行工作的中坚和骨干。

（四）、以格言、版面、外装修文化形式为载体，实施形象工程。形象工程是企业文化建设的外部表现，晋中市农发行自建行以来就特别重视形象建设。他们一开始就明确了这项工作以工会组织牵头，团、青、妇配合，形成工作合力，形成了具有晋中特色的三种模式。一是自营行独立办公场所模式。他们先后依照办公楼解决顺序，狠抓了介休支行、平遥支行和昔阳支行，建一个，到位一个，这一类模式一般都以数十条格言，10几块版面和有个性的外装饰为形式，从硬件到软件全面展现特色文化。二是自营行非独立办公场所模式，这一类主要是营业部和寿阳支行，对这一类主要是10几条格言、数块版面和文书档案为形式，着重从重点和软件上展现个性文化。三是信贷组模式，依照这一类人员少（一般只有一名正式职工），办公条件差的特点，着重体现

一、两句格言、规范的文书档案和集中一处搞版面为形式（六个信贷组在祁县建立了一个活动室），来展现这一块的文化，使企业文化在晋中无时不在、无处不有。今年总行领导对晋中工作的充分肯定，就是考察了平遥支行和昔阳支行后得出的。

班级文化建设的探索与实践 第6篇

摘要 班级建设是教育尤其是基础教育重要的一部分，班级管理的质量直接关系到学生的健康发展，因此，凡是从事班级教育的教育工作者，都会进行班级建设探索与实践。本文从班级文化建设的三个方面具体论述了班级建设的实践与操作，包括班级环境建文化建设，班级制度文化建设，班级精神文化建设。在制度文化管理中，主要从抓住班级初建的黄金时机，在制度管理中渗透民主意识，制度的实施要坚持，制度的实施要一视同仁等四个方面进行具体论述。在环境文化建设方面，内容为教室的整洁，教室的墙壁文化，教室外墙的文化，桌面文化等四方面结合实际的案例进行论述。在班级精神文化建设方面，包括培养班级精神，培养班级凝聚力，以班级班级活动为载体形成积极向上的班风，培养学生的人际交往能力等方面。文章结合笔者在教育教学中的实践，再从文化的高度高屋建瓴，对班级文化建设的实践和操作做出了清晰地解释和说明。本文既是一线教育者对学校教育的总结和实践，又是作者对教育教学的深刻思考，对用心教育的教育工作者是一种指导和引领。

关键词 班级管理 文化 实践

班级授课制度是当前学校教育普遍实行的一种教育管理模式，因而有班级授课就有班级建设。班级建设不仅关系到教学的效果，而且对关系到学生的身心健康发展，其重要性不言而喻。

众所周知，分班之初，班级与班级处于同一起点，但随着时间的推移，班级之间的差距会逐渐拉大，班风班貌也天壤之别，究其原因，在于班级管理的效果有差别。比如说，一些班级实施的是制度管理，不折不扣地将制度管管理进行到底；一些班级靠的是班主任的个人魅力影响班级，其中班主任的幽默，认真负责以及才华横溢会让学生佩服得五体投地；还有一些班主任依靠的是学生自主管理，充分调动学生的积极性和主动性，让学生成为班级学习和生活的真正主人。然而，学生不是机器，有情感情绪，制度管理有时候让学生很压抑，容易失去活力；班主任的个人魅力影响依赖个人的特点，容易随意化，缺乏科学性；学生自主管理也依赖学生的素质和能力。这些管理模式有好的一面，也有其局限性。那么，什么样的班级管理才是最高境界呢？这就是很多教育专家强调的班级文化管理。

我们知道，一个民族要发展和强大，必须要有自己的文化传承与信仰；一个企业要强大，一定要有自己的鲜明的企业文化；同理，一个班级，在组建之初，必须要有文化的眼光，在制度建设的基础上用文化去超越与拔高。央视广告说的很好：“文化是一种力量，文化是一种情怀，文化是一种影响，文化是一种温暖。”就班级建设来讲，班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。

班级文化建设的主要内容是班级环境文化，班级制度文化，班级精神文化等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。一个注重班级文化建设的班级，会凝聚班级的每一个学生，让每一个学生都向阳，向善，向上，在优秀的班级能学有所得，学有所长，不仅能得到学识的增加，更能够得到精神的熏染和人格的完善。下面笔者就结合自己的教育教学经历，谈谈班级文化建设的探索与实践。

一、班级制度文化是班级发展的基础

制度管理，最初并没有上升到文化的高度。但班级管理的初级阶段，必须有制度作保证。随着时间的推移，学生逐渐形成了对制度管理的觉悟和自觉，从思想深处明白了制度的作用与价值，这个时候，制度管理就逐步上升为一种文化管理。因而班级制度文化建设，是有阶段性的。一般来讲，制度文化建设必须以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，制定具有班级特色的班级规定。班级制度文化建设是形成良好班风的必要

条件，要十分重视。根据实际情况可以制定了以下制度，班级学生一日常规制度，班级一周工作总结制度，班干部定期会议制度，值日班长制度，班级违纪惩戒制度，卫生管理制度等。例如值日班长制度，就是每日一名值日的同学，负责全班的纪律，卫生，出勤等的检查和记载，当天晚上做出总结与评价。这样有助于每个学生关注班级的学习生活的状态，培养学生责任感和管理意识。

在实际制度管理过程中，要注意以下几方面：

1．抓住班级初建的黄金时机。新建一个班级，一切都是新的，学生对新的班级和班主任充满期待，班主任应抓住良机搞好制度建设，进行“法制”而不是人治，进而奠定整个班级的制度管理基础。比如，上课不能迟到，迟到要处罚，让学生一开始就树立规矩，有严明的纪律意识。久而久之，学生就形成自觉意识，形成一种文化自觉。比如开学初刚返校，一名成绩优异的学生没有在上课之前返校，迟到了，被学校抓住了，属于违纪。尽管这个孩子很优秀，但违反班规必须受到一定的惩罚。当时这个孩子和家长都希望不要处罚，说有很多原因，也保证下不为例，但在开学之初，正是班级风气培养的黄金时机，所以，我就坚持原来的处罚决定，同时在全班宣布决定。自此后，学生的纪律意识就上了一个台阶，知道遵守制度既是为自己好，也为班级创造良好的氛围。

2．在制度管理中渗透民主意识。学校教育的主体是学生，学生是班级的主人，所以在班级制度文化建设过程中，要充分尊重学生的意见。班级制度可以通过学生讨论、班委修改、最后全班学生投票的方式来制订。这样制定出来的制度才会得到学生的认可，才会有生命力和实效性。班级管理的归宿是让大家得到健康的成长，所以要经常聆听学生的建议并将一些提议上升为班级规定。有一次，学生从别的班级了解到，课前几分钟，课代表可以提示下节课上课的复习和预习要求，有利于维持班级的纪律，让班上尽快安静下来。这个建议很好，我让全班讨论，结果大家很支持，就形成一项规定，让课代表执行，效果很好。制度来自于学生，自然体现了民意基础，有合理性和生命力。

3．制度的实施要坚持。很多班级的管理缺乏落实，学生的思想高度是有限的，不可能一下就做到完美。在严格的“执法”过程中，学生会强化纪律观念，从而形成一种自觉。例如考试时，学生容易放松，期中考试，一个学生违纪，但考试是头等大事，先让学生考试，不影响其考试情绪，但老师告诉该学生，考完试，就处罚。学生觉得老师很讲道理，制度是死的，人是活的。一方面，违纪就是要的到惩罚，必须坚持，另一方面，在执行的过程中，要变通，这样，学生信服，也支持，同时也成为制度管理的最大受益者。

4．制度的实施要一视同仁。学生的教育是多维度的，不仅仅是成绩的提升。培养一种公平理念和健康的人格也是教育的责任。关于这个问题，实际上还是强调制度的约束，而不是人的的主观意志。同样是违纪，同时有成绩好的学生，也有成绩比好的同学，教师甚至可以对成绩好的学生批评的更加严厉，而不是只批评成绩差的同学，或者至少处罚和批评是一样的，不要在言辞上出现个人的情绪倾向。这样大家才心服口服，这样制度管理才能深入人心。

二、班级环境文化建设为学生成长提供土壤

环境建设不仅仅是张贴几张图片和写几句格言警句。一个班级，要在实际教育教学活动中提炼属于自己的文化，再通过物质的东西体现出来。是由内而外的，而不是由外而内的。所以环境文化的选择要尊重班级实际。要让环境说话，净化学生的心灵和视野。

1．教室的整洁。教室卫生体现一个班级的文明高度。试想一个到处是垃圾，学生随便扔东西的班级怎么会有高品位的文化追求呢？这里强调一个细节，就是黑板的管理。黑板的管理体现了一个班级的文化高度。多年来，教师与学生用黑板刷擦黑板，仿佛天经地义。但君不见黑板周围，尘土飞扬，老师满身是粉笔灰，第一桌的同学每天吃多少粉笔灰啊！因此，我们班从建班第一天，就用湿的抹布擦黑板，既擦干净了黑板，又体现了班级管理的人文关怀。虽然刚开始不习惯，但先从师生的健康来说，绝对是有百利无一害，而且从客观上讲，真正

保证了整洁的教室环境。

2．教室的墙壁文化。包括墙上要张贴标语，励志与警示的名言警句；也包括图书角、通知栏等字体与色调的搭配；还有班训，理想树，班级竞赛表格等。例如班训，很到班级并不重视，这其实是班级文化建设的一个重要方面。在教室的前面张贴鲜艳的班训，是班级精神的弘扬，也是班级底气的体现。开学初，我就查书和资料，找到了属于本班特色的班训，专门请了当地的书法家，书写了班训，专门装裱，然后正式悬挂在班级的前面。在一个适当的时候，讲明班训的内涵和意义，学生自然很瘦教育和鼓舞。同时，环境的文化就不再是物质的层面，就上升为精神高度了。

3．教室外墙的文化。发动学生精心设计，巧妙布置，充分利用教室过道的墙壁。包括月考光荣榜，学习成果展，书法展等内容。即使是下课，也会对的学生产生影响和熏陶。如月考英雄榜，很多班级只有学习标兵进步标兵和单科状元，而我们班，还增加了德育标兵，优秀课代表，优秀班干部以及优秀等。所以，形式是一方面，内容的设计更彰显一个班级的文化底蕴。

4、桌面文化。其实魏书生老师对学生的桌面有很好的做法，那就是座右铭。班级管理，在细节上更体现出深度。因此，在座右铭上写符合学生个性的名言警句，偶像，超越的对象，甚至对自己的积极暗示等，都在无形中对学生产生潜移默化的影响。另外，桌面上的数的摆放，文具的的搁置，学生的坐姿都应该很有讲究。

三、班级精神文化建设提升班级的内在品质

在班级建设中，环境文化可以通过物质得到体现，制度文化也可以在教育教学活动中的得到体现，但班级精神文化属于观念形态层，看不见，摸不着，是班级建设最不容易见效果的，因此，班级精神文化更容易考验一个班级的整体软实力，能提升班级的内在品质。一个班级拥有强大的班级精神，这个班将不可战胜。要建立真正实力雄厚的班级，就必须要有教育高度，教育思想和教育智慧。我们在实践中始终明白，精神文化是班级文化的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。

1、培养班级精神。一个班级要有班级精神。这种精神要触及学生的灵魂，深深印刻在学生的脑海，影响学生的行为。例如，在建班之初，经过观察和每日的学生的表现，班上有两个学生时间观念很强，跑步吃饭，跑步进教室，跑步出操，让大家很感动。于是，班级精神就在几周后得到升华，那就是把“与时间赛跑的精神”。对于这种精神，通过班会，家长会和任课教师碰头会宣传，让班级每一个学生都学习和发扬。结果，班上很多学生都逐渐形成珍惜时间的好习惯。班级精神也是一个班级特色的核心。

2．培养班级凝聚力。正如我们的民族自豪感一样，班级凝聚力是班级建设中很考验一个班级的实力的。尤其是班级分班时，来自不同背景下的学生组合在一起，性格、习惯、家庭背景完全不一样，班主任怎么能把他们团结在一块，形成强大的磁场和向心力，这是一个难题。在实际管理中，有很多管理良机，如运动会和跑操比赛等活动。记得刚组建班级的时候，学校组织跑操比赛，很多同学很有集体荣誉感，积极训练，但由于班级很多，又没有自信，担心跑不好。班主任就借机会鼓励学生为了班级荣誉而刻苦训练，提高跑操质量。经过艰苦的训练，在正式比赛中，班级获得了前三名的成绩，班级的凝聚力得到空前的提升，每个同学更加热爱班级，具有强烈的班级荣誉感。

3．以班级班级活动为载体，形成积极向上的班风。活动是文化的载体。通过活动的开展，让每个学生充分的展示自己的才能，强化自己的特点，形成向上的品格。很多同学缺乏自信，可能在某一方面有特长，但进入中学后，成天忙于学习，但成绩有没有一定的高度，于是自卑或者消极暗示自己，如此恶性循环，必将对学生的信心造成致命的冲击。有一次，班级组织知识竞赛，很多平时不显山露水的学生表现突出，获得了班主任的公开表扬，同时也获得了班级同学的尊重，激发了学生的内驱力。在接下来的一个月中，这几个获得表扬的学生就

像换了个人似的，主动积极问老师题，与同学交流，在各类测试中成绩也逐步上升。这就是活动的力量。

4．培养学生的综合人际交往能力。如沟通能力，协调能力，推销能力等，都是学生迟早要接受考验的社会能力。很多学生进入大学才发现自己只是一个书呆子，除了学习外，什么都不会，对于大学的很多活动只能作壁上观，这是很悲哀的。教育是文化活动，不是培养书呆子和工具的地方。因此，班级建设中，班主任要有文化的高度，为学生提供平台，培养学生的综合能力，以适应将来的复杂的社会。很多学生成绩上不了高度，缺乏的不仅是分数，更是一种做事的能力。比如，闹别扭导致同学关系不好，进而影响学习。不会合作，不会资源共享，导致信息闭塞，失去向别人学习的机会。这些能力很重要，关系到学生的人格完美和个性健康发展。班主任要有意识的从思想上给予正确的指导，在细节上给予具体的帮助，让每个学生不仅成绩得到提升，还在综合能力上得到培养和锻炼，未进入大学和社会打下扎实的基础。

总而言之，班级文化建设上一个外延很广内涵很丰富的课题，值得教育工作者不断地研究和探索。上面只是笔者的一些思考和探索，作为班主任，必须在班级文化建设上进行大胆的探索，不断创新，以适应现代教育的发展，给学生搭起一片蔚蓝的天空，让学生能在学有所得的情况下，在精神上也获得健康成长，收获的不仅是学业的丰收，更是一种品格，人格的完善。

参考文献

[1]李帅星，卢盈.学校文化渗透的的内涵、特点及模式.教学与管理 2012（1）

[2]李令永 学校文化的功能—一种社会学的视角.教育理论与实践，2010（4）

[3]赵中建.学校文化.上海：华东师范大学出版社，2004

[4]王攀峰，赵云来.构建以学生为本的课堂文化.中国教育学刊，2008（9）

[5]刘德全，张兰卫.学校文化的建设与思考。中国教育学刊，2008（S1）

[6]吴文娟.班级管理三境界.班主任之友2009（12）

[7]魏书生《班主任工作漫谈》,漓江出版社1993