高县柳湖初级中学校（精选3篇）
高县柳湖初级中学校 第1篇
高县柳湖中学校
2013年普法工作计划
2013年,我校普法工作将继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高广大师生法律素质为基础，以提高依法治校和依法执教工作能力为重点，全面推进教育法制建设进程，深入开展校务公开、政务公开，为构建文明和谐校园营造良好的法制环境，特制定工作计划如下:
一、做好“五五”普法总结验收和“六五”普法规划及启动工作。
1、结合我村实际认真做好“五五”普法的各项工作。今年，按照我村普法工作要点，结合实际，做好“五五”普法及验收工作。我村普法要坚持服务“三农”的原则，紧紧围绕全镇普法活动要求和我村发展的总体目标，有计划、有步骤地安排和落实法制宣传教育的各项任务，加快我村社会主义新农村建设，服务于社会经济和谐发展。
2、认真抓好“六五”普法的启动工作。总结“五五”普法的好经验、好方法。加强领导，抓好“六五”普法启动工作，要高标准、严要求。要把启动并组织实施“六五”普法启动工作作为今年的一项重要工作抓紧抓好，做到领导重视，机构健全，职责明确，人员到位，措施落实。
二、普法主题鲜明，内容丰富，推动普法工作不断发展。
1、抓好《村委会法》、《治安管理处罚法》、《农业法》、《土地法》等法律法规的宣传。通过法制讲座和板报等普法阵地，采取群众喜闻乐见的形式广泛宣传法律的基本精神和主要内容，促进我村各项工作依法开展和社会和谐稳定。
2、加大专业法的学习和宣传力度。坚持和完善我村的各项学法制度，组织多形式多渠道的学习，维护社会稳定、守法维权、村委会管理、社会热点问题与依法行政和人民群众生产生活密切相关的法律法规。
3、结合系列活动日开展主题宣传活动。要结合“三八”妇女节、“3·15”消费者权益保障日、“五一”劳动节、“6·26”国际禁毒日、“12·1”世界预防艾滋病日、“12·4”法制宣传日等，集中一定时间，组织人员，采取各种形式，开展相关的法制学习活动，形成普法的规模效应。
三、切实加强重点对象的法制宣传教育和干部群众学法用法工作。
在进一步落实我村领导干部人员学法用法各项制度的基础上，不断拓展学法用法的新方法和新途径。围绕建设法治单位、法治村、法治校园等活动，积极开展以《村委会法》、《信访条例》、《行政许可法》、《国家安全法》、《保守国家秘密法》、《土地承包法》等法律法规为重点的法制教育，结合我村正全面开展的林权改革工作，继续推进我村普法依法治理工作，积极推广好的经验和做法，建立起我村普法依法治理工作的长效机制。充分调动各方面积极因素，不断提高全村广大干群依法维权的意识。
四、认真抓好我村“五五”普法验收各项工作。
(一)全面完成“五五”普法工作任务
1、精心组织，制定标准，检查落实。今年是“五五”普法规划实施的最后一年，也是最关键的一年，各组要把“五五”普法验收各项工作作为今年普法工作的一件大事，要精心组织，完善措施，落实到位，及早动手，搞好自查自验，查漏补缺。把“五五”普法依法治理工作做一次全面的回头望，将“五五”普法工作落实到各个细节上。
2、搞好自查，深入推进。在做好自查自验的同时，<莲山课~件 >深入推进法治创建活动，继续深入开展法治村和基层“民主法制村”、“民主法制校园”等法治创建工作，加大依法治理工作力度，提高普法质量，把法治活动送到各个层面，努力推进法治创建的各项工作。
(二)时间安排
检查验收从2013年3月开始至2013年8月结束，整个检查验收分两个阶段：
1、自查自验阶段(从2013年3月20日开始至2013年4月底)
各组要对五年来“五五”普法工作计划、总结，领导机构、普法对象及普法培训花名册，要认真对照总结归类。
2、总结验收阶段(4月底至5月上旬)
各组要按照验收方案认真做好自查自验，并于5月初将自查自验情况以书面形式报村委会。村委会于5月上旬成立验收组进行检查验收，时间安排另行通知。希望各组要认真做好本次自查自验工作，真正反映出“五五”普法的实效，也为“六五”普法工作顺利推进奠定良好的基础。
五、加强普法工作的组织领导
1、高度重视。要切实加强对普法工作的组织领导，贯彻落实党的xx届五中全会和中央政法会议精神，把普法工作纳入本地、本部门的工作规划。
2、健全机构。调整充实普法工作机构，明确职责，进一步完善单位领导干部共同参与的普法工作格局。
3、加强队伍建设。要进一步完善以专职为主，兼职为辅的普法工作机制，充分发挥普法的作用，建立一支高素质的普法队伍。加强普法队伍的培训工作，不断提高普法队伍的业务水平和工作能力。
高县柳湖初级中学校 第2篇
关键词：阳高县,中学,体育教育,现状,对策
1. 前言
学校体育是体育的重要组成部分, 同时也是国家教育方针的重要组成部分。开展学校体育工作可以为我国培养一定的体育后备人才, 同时它也可以推动我国体育事业的发展。在实施素质教育及全面建设小康社会的进程中, 我国的经济与文化教育及体育等取得了快速的发展, 但是发展水平不均衡。阳高县的中学体育教育发展较为落后, 与发达地区仍存在一定的差距。本文采用文献资料法和访谈法, 对影响阳高县中学体育教育的多个因素进行了比较与分析, 找出阳高县中学体育教育的不足之处, 并根据实际情况制定出切实可行的对策, 为提高阳高县中学体育教育的发展提供参考。
2. 研究对象和方法
2.1 研究对象
以阳高县地区的7所中学为研究对象, 其中县城中学3所, 乡镇中学4所。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
参阅了有关体育教育国内外论文40余篇, 了解了国内外体育教育的最新发展趋势。
2.2.2 访谈法
通过多次与阳高县各中学的领导、教师和学生的访问调查, 了解了相关研究资料。
3. 研究结果与分析
3.1 阳高县中学体育教学现状
3.1.1 体育课开课情况
经调查得知, 3所县城中学的开课率能够达到66.7%, 4所乡镇中学的开课率是50%, 乡镇中学体育课开课率明显比县城稍低一些。这表明各乡镇中学的相关领导对体育不够重视, 因其没有意识到体育对实施素质教育具有的重要意义。从调查的中学中了解到, 乡镇中学每星期能够开3节体育课的只有2所学校, 离《教育部关于保证中小学体育课课时的通知》中规定的初中每星期3节体育课还是有一定差距的。
3.1.2 阳高县中学体育教师教案教学情况
据调查显示, 阳高县中学有73.1%的学校能根据教案进行体育教学, 但是仍然有26.9%的中学没有教案或者是教案不齐全。这就说明了阳高县中学体育课的教学并不规范。主要的原因首先在于被调查的乡镇中学中体育教师很多是兼职的, 缺乏专业教师素养。其次, 阳高县教育部门和学校对体育教师的要求不够严格。
3.1.3 阳高县中学体育理论课开课的情况
经过调查与访问得知, 阳高县各中学体育理论课开展情况普遍较差, 仅有28.6%的中学能按相关规定开展体育理论课程, 还有71.4%的学校没有达到开课要求。在调查中得知, 阳高县多数的中学体育理论课教学内容大致是体育保健和体育卫生基本知识的传播。
3.2 阳高县中学课外体育活动开展的现状
3.2.1 阳高县中学课外体育活动的情况
调查显示, 有85.8%的中学能够确保学生的课外体育活动时间。但是学生们锻炼的效果普遍较低, 学校让学生自由安排, 没有教师的管理与组织。在调查中获知, 寄宿的学生在吃晚饭到上晚自习的这一时间段里的活动和走读的学生步行回家就算是课外活动了。
3.2.2 课余训练开展的情况
课余训练是体育教师对在体育方面有特长的学生利用课余时间组织的训练, 它是培养我国体育后备人才的重要途径。在被调查的阳高县7所中学中, 有5所学校开展课余体育训练, 占到总体的70.4%, 有2所学校没有开展课余体育训练, 占总体的29.6%。调查的7所中学中只有少数学校自己组织开展校运动会和参加每两年举办一次的县运会。由此可以看出阳高县中学体育课外体育活动项目设置单一, 受训练的学生少且训练水平偏低。
3.3 阳高县中学体育教师队的伍现状
从调查结果来看, 阳高县7所中学中总共有26名体育教师, 专职教师14名, 兼职教师12名。阳高县中学体育教师严重不足, 尤其是乡镇中学的专职体育教师更为短缺。所以, 应加强体育教师的培养力度, 努力提高中学体育教师的质量和数量。
按教育部的相关规定, 现阶段初中教师要达到大专及以上的文化水平。调查结果显示, 阳高县中学体育教师学历的合格率仅为54.2%。
4. 结论与对策
4.1 结论
4.1.1 阳高县仅有两所中学的体育开课率没有达到相关要求, 但各中学体育教师备有教案律低, 体育教学随意性大, 学生缺乏专业点的体育理论知识。
4.1.2 阳高县中学课外体育活动没有教师组织, 且设置项目单一。
4.1.3 阳高县各中学参与训练的次数和时间得不到保障, 课余体育训练水平较低且规模较小。
4.1.4 阳高县中学的专业体育教师短缺, 特别是乡镇中学的体育教师更加短缺。
4.2 对策
4.2.1 加大对体育教师师资队伍的培养
体育教师是学校体育教育工作的实施者, 体育教师水平的高低会直接影响学校体育教育工作, 为了适应当代体育教育的发展, 体育教师必须要改变落后的观念, 努力提高自己的课堂教学能力。体育教师要不断的进行自我提高, 利用假期进行学习和函授, 并到体育工作开展较好的学校进行调查与研究, 与一些优秀的老教师进行交流, 还可利用互联网对优质课程进行学习和观摩, 坚持课后进行自我总结与反思。在中学体育教育教学中, 德育与体育要同时进行, 形成德育和体育相辅相成的关系。对兼职的体育教师要加强职业道德培训, 避免放羊式的教学出现。
4.2.3 改变传统的体育观念, 加深对体育教育的重视
学校体育教育工作的好坏不仅仅取决于经济, 关键是要改变人们落后的思想观念。想让阳高县中学体育教育工作得到发展, 就必得让领导从思想上认识到体育的重要性, 认识到体育教育是必不可少的, 必须对中学体育教育工作给与足够的投入和重视, 使体育与其他课程一样受到同样的重视, 加强体育价值和知识的认识。
参考文献
[1]彭正宇, 王永平.山西省中学体育教师工作现状及发展对策研究[J].搏击·体育论坛, 2009, 1 (5) :16-17.
高县柳湖初级中学校 第3篇
为贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，进一步推进义务教育均衡发展，督促各学校以优美的校园环境迎接省和国家“义务教育均衡发展县”的检查验收，结合各学校“美丽学校”建设工作进展和县督学督查情况，4月23日，上高县教育局在全县义务教育阶段学校中开展“建设美丽学校·巡回看变化”展示评比活动。
展评活动分县城和农村两个组进行，参评学校主要展示校园运动活动区、宣传橱窗展板区、教室、教师办公室、学生寝室、食堂、功能房等区域和特色展演活动，校长担任引导讲解。评比内容包括校园文化、办学特色、美化绿化、校容校貌、总体评价、校长讲解六大板块和室内外墙体文化布置、主要建筑物命名、展板和橱窗等特色展示、学生社团活动精品展演、道路硬化黑化、校园绿化和布局、校园实现“八无”、室内环境干净整洁、规划与投入等17个指标。教育局全体班子成员、中心小学以上义务教育学校校长、教育局机关股室负责人担任评委，分“好、较好、一般”三个等级择一评分，评选表彰“美丽学校”建设先进单位。
“建设美丽学校·巡回看变化”活动是在2015年全县教育工作会议上提出的。上高县教育局组织县督学分2个督导组，对全县31所义务教育学校的“校园文化建设、办学特色、美化绿化、校容校貌”进行了督查，督查组认为，绝大多数学校高度重视，科学规划，美丽学校建设稳步推进，做到“校园规划高起点、文化建设高层次、办学特色高品位、绿化美化高质量、校容校貌高标准”。据不完全统计，全县共投入经费720多万元，其中投入经费20万元以上的学校有敖山中心小学、翰堂中学、界埠中学、翰堂中心小学、锦江中心小学、实验小学、徐市中学、芦洲中心小学、新界埠中心小学、上高四中、上高五中、蒙山中心小学、芦洲中学、田心中学等学校。同时文化育人功效更加彰显，办学特色初步显现，美化绿化效果明显，校容校貌有新变化。（刘薇）