校园励志标语口号

校园励志标语口号（精选6篇）

校园励志标语口号 第1篇

1、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

2、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

3、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

4、时间让我们沉淀，空间让我们成长。

5、不是没有用，而是没去用。

6、不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

7、勤奋求学，熬墨蓄势。

8、全力冲刺，笑到最后。

9、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

10、把握一个今天，胜似两个明天。

11、慎而思之，勤而行之。

12、绳锯木断，水滴石穿。

13、学习不一定成功，不学习一定不能成功。

14、我心一片磁针石，不读清华不肯休。

15、善用内在潜能，你就是走运的人。

16、想，要壮志凌云，干，须脚踏实地。

17、成功于字里行间，飞翔在海阔天空。

18、经验是负债，学习是资产。

19、雄关漫道，谁与争勇;烈火熊炉，我自称雄。

20、耕耘今天，收获明天。

21、成功的人找方法，失败的人找借口。

22、蛹经痛化蝶，人经苦方成才。

23、学习如着起之茴，不见其增，日有所长。

24、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。

25、悬梁刺骨，壮志凌云。

26、学习是制度，培训是责任。

27、厚德博学，自强不息。

28、黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。

29、人到万难须放胆，模棱两可平常心。

30、博学慎思，明辨笃行。

校园励志标语口号 第2篇

2. 勤奋能点燃智慧的火花，懒惰是埋葬人生的坟墓。

3. 学习要有速度，学习要有效率，但效率比速度更重要。

4. 头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需点燃的火炬。

5. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

6. 心坚石也穿。好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。

7. 舞剑是一回事，作战是另一回事。

8. 喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。

9. 心里没有眼，有眼也无用。

10. 教育就是培养习惯。

11. 为幸福人生做铺垫。

12. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

13. 我自信我出色我努力我成功。

14. 写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

标语口号宣传研究 第3篇

(一)社会主义建设时期

这一时期正值社会主义改造顺利完成,社会主义制度刚刚确立。1958年,中共八大二次会议提出了“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义”的总路线。总路线提出后,全国各地开展了轰轰烈烈的社会主义建设运动,但是由于党内“左倾”思想迅速发展,逐步违背了中国国情,“赶英超美!”“人有多大胆,地有多大产”等标语口号相继出现。这时全国各地竞相放出“卫星”,浮夸风盛行。而这种情形的出现,与各省各地互相营造的拟态环境有很大关系。由于当时信息媒介还不发达,各地只能通过报纸广播等媒介“放卫星”,广大群众处于报纸广播营造的信息环境之中,虽然这些媒介为人们提供了新的信息,但是人们的思想和行为却受其影响和制约,忽略了真正的客观现实,逐渐变得兴奋癫狂、不知所措,极易信任并接受大众媒介所提供的信息。

(二)“文化大革命”时期

在这一时期,国内“左倾”思想牢牢占据主导地位,这一时期的标语口号也反映出了当时的特点。在这一时期,个体意识消失殆尽,取而代之的是集体无意识,党和国家重要领导人受“左倾”思想影响,在政治决策方向上出现了误判,逐步背离了马克思主义的实事求是原则,国家经济建设停滞不前,阶级斗争成为党和国家的中心工作。其中具有代表性的标语口号有:“以阶级斗争为纲;忠于毛主席,忠于毛泽东思想,忠于毛主席的革命路线。读毛主席的书,听毛主席的话,照毛主席的指示办事,做毛主席的好战士;革命战士是块砖,哪里需要哪里搬。”

(三)改革开放时期

1978年,十一届三中全会通过了一系列具体的改革措施,国家的工作重心转变到经济建设上来。此后,国内的政治风向发生变动,经济体制改革逐渐开展,中国进入了改革开放的新时期。相对于之前的宣传工作,国家的政策动向逐步开放明朗,宣传水平逐步提高。例如,“让一部分人先富起来,先富带动后富”;“发展才是硬道理”;“实现中国梦”;“依法治国”;“建设社会主义法治国家”。此时的标语口号更加人性化、多元化、创新性,并且迎合受众利益需求。但是此时标语口号也由带有命令性、强制性的色彩演变为迎合受众利益,扩大标语口号影响,以求达到宣传效果的最大化。

二、标语口号的特点

(一)激励性

标语口号具有激励鼓动的特点,人们常常在口号的激励下,做出一些超乎寻常能力的事情,使人们的潜力得到前所未有的发挥。心理学上认为,人们的情感强度会在某种持续刺激的激励下迅速攀升。例如,歌曲《从头再来》本是为激励20世纪90年代下岗员工再就业而创作,“看人生豪迈,只不过是从头再来”利用优美的旋律,振奋的歌词,一遍遍在大街小巷播放,对大众的内心情绪以至行为都产生了巨大的影响。歌词催人奋进,直达人心,对维护社会稳定团结发挥了积极的作用。

(二)针对性

标语口号的发布主体为了达到某种目的,针对不同群体,不同需要,制作相关标语口号,以最大限度达成预期效果。标语口号在不同时期的不同事件中发挥了重要作用,如为宣传社会主义意识形态,24字的社会主义核心价值观,汶川地震时期的“众志成城,抗震救灾”,社会主义建设时期为发展建设的“一千斤指标、二千斤措施、三千斤干劲”。

(三)多样性

标语口号作为一种符号,可以借助不同的信息载体,随着技术的不断发展进步,标语口号可以借助不同的媒介载体。新中国成立初期,标语口号借助墨水或者漆刷在墙面上,还利用木板等载体分发各地,扩大宣传。社会主义建设时期,中国就是标语的海洋,各种大字报、红色标语充斥在社会中,并且那时的口号特点是简单粗暴、红白差异、爱憎分明。现代社会报纸、广播、电视、新媒体等媒介丰富了标语口号的传播途径,也为标语口号的创新提供了可能。

三、标语口号的功能特征

标语口号的传播都是为了利用标语口号的功能,达到预期的目的。多少年来,标语口号之所以能在民间广泛传播,具有强大生命力,正是凭借其强大的传播效果。

(一)理解记忆

由于人民群众的理解能力和知识水平参差不齐,因此标语口号一定要简单易记。在制作标语口号时要注重语言词汇的甄选,语言要生动活泼、准确鲜明,还要做到平易近人,避免艰涩难懂的词汇,给人一种赏心悦目又富有文采的感觉。一般而言,标语口号都张贴在人们日常活动的范围内,经过日复一日的接触,人们逐渐理解了标语中的内容,体会了其中的内涵,其中一些词汇也就潜移默化地进入人们的脑中。标语所写的内容会变为人们的行为准则,在一定程度上达到了动员群众、发动群众的目的。

(二)权威警示

标语口号还具有权威警示性,有一种标语口号属于公共权力,与其他类型的标语不同,警示型的标语简短而具有威慑力。它们的内容多是传达一些道德和法律法规的底线,让人们遵纪守法,遵守社会公德。具有警示功能的标语一般都含有如下的关键词“禁止”“不得”等,还有一些带有警示性的其他词汇,如“严禁随地吐痰”“严惩酒后驾车行为”。但是如果这些禁止性词汇使用过多,就会使得人们在生活中习以为常,反而达不到警示的作用。并且由于人们的逆反心理,使得越是禁止越感到好奇,越是想做,使宣传效果适得其反。

摘要：标语口号作为一种重要的宣传方式,历来被我们沿用,不同历史时期的标语口号能够反映出当时不同的社会特点,并影响人们的思想行为。标语口号在我国历史上发挥了重要作用,但是在新的历史时期下,如何适应时代发展,改进宣传工作成为一个新的课题。

关键词：标语口号,标语特点,功能特征

参考文献

[1]毛克明.“文革”时期的“红色圣歌”[J].石家庄:社会科学论坛,2004(6):85.

[2]朱自清.论标语口号[J].北京:出版参考,2004(35):37.

[3]龚文庠.标语的传播功能[J].成都:新闻界,2006(2):32.

[4]韩承鹏.标语口号文化透视[M].上海:学林出版社,2010:139.

例说校园励志标语的“四宜四忌” 第4篇

一、我思我辨：励志标语是一把双刃剑

何为校园励志标语？顾名思义，就是在校园中使用的能够激励学生朝着理想目标挑战自我、超越自我的格言或句子。是不是所有的励志标语都适合校园呢？我们暂不下定论，先看看一些具体的标语：只要学不死，就往死里学/提升一分，干掉千人/流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队/不学习，怎么养活你的众多女人/没有高考你拼得过富二代吗……表面上看，这些标语或使用了时髦的网络语言，或使用了直白的市井语言，很容易博得师生一笑。但这些话语带来的不是温暖和正能量，而是寒冷和退缩。它们向学生传达的是灭顶的压力，是不顾死活的恶性竞争，是学习失败即人生失败的价值观。我们也经常读到这样的标语：勤能补拙是良训，等可修身非虚言/一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上/不拼不搏一生白活，不苦不累高三无味……这些标语让人心中或暖意浓浓，或激情澎湃，或幡然醒悟。

可以肯定地说，中国所有的校园里总会或多或少地都悬挂一些名人画像和名言警句。标语是思维的表现形式，励志标语是一把双刃剑，透过标语，我们可以看到一所学校、一位校长、一名教师的思维导向。

二、我寻我探：细化励志标语的主题

作为一名专职心理健康教育的教师，在教育教学的过程中，我曾经搜集到不少励志标语，根据标语的内容，将其归纳为三大类。

1.激昂型。如人生能有几回搏、天生我材必有用、我流的汗水——会折射出我的光芒、过去不等于未来、“没有失败——只有暂时停止成功”、“再冷的石头，坐上三年也会暖”等。我国中小学校园里大多数的标语都属于这种类型，属于学校“官方”用语，是校园的主打标语，标语充满豪情，洋溢自信，在润物无声中对学生进行积极的心理暗示。

2.鞭策型。“中考只有一次，一次决定命运”“昨晚多几分钟的准备，中考多一点的信心”“不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生”“我誓要把高考踩在脚下”等，此类标语属于鞭策型，在一些学校的毕业班中，高考倒计时牌，黑板报上比较常见，这些标语对有的学生管用，但对那些心理承受能力较差的学生可能会形成一定的压力。

3.创意型。“请确认：你正在目标状态”“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习”“山中猛虎，水中蛟龙，xxx班，卧虎藏龙”等。此类标语在一些课堂气氛比较活跃的班级中容易出现，这些标语生动幽默，不乏调侃，容易让人记住，深受学生欢迎，应该鼓励。

三、我用我行：校园励志标语的“四宜四忌”

1.宜充满幽默创意，忌哗众取宠雷人。励志标语不必中规中矩，有点创意，幽默一些，反而更容易让学生记住，在紧张的学习生活中获得一点轻松，寻找到兴奋点。诸如“磨刀不误砍柴工，读完高中再打工”“不逼自己一下，不知道自己有多优秀”“落后伤不起”等幽默、调侃类的语言可以激发学生斗志。但标语不能一味追求标新立异，哗众取宠，如“生时何必久睡，死后自会长眠”“亲们，努力吧，大学有美女等着你哟”“不学习，怎么养活你的众多女人”，这些雷人之言，会让人目瞪口呆。

2.宜积极向上阳光，忌庸俗功利媚俗。“不学习的男人只有两个下场：穿不完的阿迪吊丝，捡不完的破瓶烂罐;不学习的女人只有两个下场：逛不完的菜市场，穿不完的地摊货”。这个标语就显得太功利，太狭隘，易把学生引到死胡同。记得读书时代，听到最多的一句话是“吃得苦中苦、方为人上人”，同学之间经常调侃的是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，为了跳出农门，为了理想和追求，我们努力学习。读高中的时候，班主任经常告诫：“高考多考一分，干掉千人”，“只要学不死，就往死里学”，这些都很容易把学生往牛角尖里引，引向偏执、引向自虐。学习的目的不仅是要实现知识的提升，更要注重内在品质，个人素养提升，切忌让无尽的欲望成为自身发展的毒瘤。

3.宜铿锵有力易懂，忌故作高深卖弄。励志标语要改过去板着面孔的姿态，尽量通俗易懂，读起来铿锵有力，朗朗上口，能让人每次看到、读到、听到时，就从内心深处产生一种积极向上的力量，从而激励自己更加积极主动学习。如“没有最好，只有更好”“心动不如行动”“简约而不简单”这些标语言简意赅，能真正深入人心，带给人前行的动力。再看看这些标语：“只有有道德的学生才能向自己的母校致以可被接受的敬礼、用科学发展观指导我们的学习”，这类标语大多是应景之举，很容易被人遗忘。前后比照，我们就会发现最能打动人的标语，往往就是最简单的。

4.宜以生为本贴切，忌脱离实际假空。标语要打动人心，首先要贴近人心。要贴近人心，就要尊重人心。要尊重人心，就要先了解人心。了解学生的苦恼与快乐，尊重他们的成长规律，才能真正帮他们解决困扰、减轻压力。所以，励志标语不仅要在形式上贴近学生心灵，更重要的是在内容上贴近学生心灵，切忌“大而空”，更不要为刺激学生而不惜贬低某些行业。比如“逛菜市场”“穿地摊货”，难道“金榜题名”了，就真不用“逛菜市场”了吗？这显然有些不切合实际。像“学而不思则罔，思而不学则殆”等标语，也显得过于成人化，“早起的鸟儿有虫吃，晚起的虫子被鸟吃”等过于功利、“诸如屌丝岂是池中物”“粪土当年高富帅”“机械男女十比一，十个男生呵护你”之类，尽管不乏激情，很过瘾，却显然太过理想化和空洞。

校园励志标语口号 第5篇

2. 走进教室踌躇满志，走出教室意气风发。

3. 心专才能绣得花，心静才能织得麻。

4. 自信能鼓起前进的风帆，自卑会熄灭奋斗的火焰。

5. 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。

6. 如果你认为你能，或者认为你不能，你都是对的。我们是我们认为的人，我们将成为我们想成为的人。

7. 我自信，我成功;我努力，我成功;我成功，我快乐。

8. 学会很重要，会学更重要。

9. 在学习方面，你最有价值的财富是一种积极的态度。

10. 喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

11. 脚踏实地山让路，持之以恒海可移。

12. 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……

13. 兴于《诗》，立于礼，成于乐。

14. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

15. 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。

16. 吾生也有涯，而知也无涯。

17. 星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。

18. 给自己一个目标，让生命为它燃烧。

19. 心志决定命运，态度决定高度。

校园最励志口号标语 第6篇

锲而不舍，存义精思。

踏踏实实学习，堂堂正正做人。

脚踏实地搞复习，胸有成竹迎挑战。

志强智达，言行行果。

埋头读书，抬头做人。

愉快学习，健康成长。

生无所息，斗无所止。

功崇惟志，业广为勤。

莫放松点，莫轻视微。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

求真尚美，砺志笃行。

不做口头的巨人，要做行动的标兵。

每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。

团结进取，追求卓越。

精诚所至，金石为开。

拼十载寒窗，赢一生荣光。

认真就是努力，努力就是进步。

少壮不努力，老大徒伤悲。

自尊自爱，自重自强。

莫为失败找借口，多为找理由。

我可以接受失败，但我决不放弃。

态度决定一切，细节决定成败，习惯成就人生。

心态决定命运，自信走向。

勇于进取，敢于创新。

只有一种失败，那就是半途而废。

勤学守纪，踏实严谨。

沉思乐学，团结进取。