人生中的赛跑高一作文（精选13篇）
人生中的赛跑高一作文 第1篇
人生中的赛跑高一作文
运动中的赛跑，要和别人决出胜负，每个人都拼尽全力。而人生也一样，人生也是一个赛场，你无时不刻不在和别人赛跑着，不管是学业，事业还是家庭。汪国真曾说过：我不会想身后是否会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，那么留给世界的只能是背影人生的跑道上总是充满着风风雨雨，我们要做的就是心怀理想，轻装上路，无论周遭的人怎么看待自己，无论路上遇到多少苦难，都不动摇，把背景留给这个世界。
高中学习也是如此，犹如在赛场上的奔跑，你追我赶，互不相让。记得那时国庆的前夕，我在期中考试取得了十分骄人的成绩，全校前十，当时心里很高兴，想着要继续努力，国庆放假时七天假期，我只拿出1天去跟家长旅游，其他时间都在努力“复习”下次月考的内容。等下次月考时，成绩下来后却让我傻眼，全校50多名，成绩大幅度退步。我刚开始十分失落，甚至感到愤怒，我明明才出去玩了一天，别人最少都玩了3天，为什么我成绩还要退步。等到晚上回家后我自己好好想了一下我自己放假期间到底干嘛了，细细一想才发现，我所谓的费时费力的好好复习不过是假的，虽然大部分时间我都坐在桌前，但是也只不过完成了老师留的作业罢了，然后废了大部分时间去追了网剧，还玩了游戏，其实真正学习时间根本没多少，我才明白我自己根本没有脚踏实地的.做什么事。不能脚踏实地，又怎么能在运动的赛跑中胜过别人呢 ，更不用提这是人生的赛跑了。后面的时间我深刻的醒悟了，重新调整自己的学习计划，学习方式，最终在期末考试成绩成功回升。
在人生的赛跑中，不要怕有什么风雨险阻，把背影留给这个世界，脚踏实地向前冲就对了。
人生中的赛跑高一作文 第2篇
我本人的马拉松也正在进行之中。我一直在跑，几乎没有休息，每天都想着比别人跑多一些。每天进步一点点，当大学时的一位老师在课堂上对我们说这句话的时候我深感同受。人生就是为了不断的进步，虽说不用太着急，但也要坚持不懈。记得初二那年有个初一的班主任叫我给他们班的班报写个小文章，题目是我们应该怎么学习。记得我当时写到：我们学习首先要有明确的学习目的，有了目的才有动机。现在想想当时，连我自己都会怀疑初二的我有过这么成熟的想法吗?也许正因为所谓的目标我才能跑到现在。其实，对于生长在一个小乡村的我，上初中时的目标不过就是考上我们那里最好的高中。由于坚持不懈的努力，我如愿以偿。当时觉得世上无难事，只怕有心人。上了高中之后才知道天外有天，高手无处不在。从乡村到小城市，我见识了各类人才包括数学竞赛获奖者，写作获奖者，雄辩人才，体育人才等等。我的视野开始变得更宽，更广。曾经那么多人说我很聪明，但我那时开始怀疑我真的聪明吗?我慢慢地意识到天分重要，但是努力更重要。从大学四年到哈工大的硕士再到首尔大的博士，我一直在提醒自己不要忘了跑。
我的马拉松里也出现过不少挫折。每次气喘吁吁的时候都有过想立马停下来的冲动，但我还是选择了继续跑。初次背井离乡的高中生活似乎没有好好调整过，高考前的学习压力和对高考的恐惧不幸引来了高考的失败。曾经想过复读，但我现在无怨无悔。正因为这事我才明白了人生的赛跑不仅需要智力和体力，而且还需要好的心态。更何况，在大学期间我认识了一个知己，一个一直在支持我，鼓励我，直到现在还在等着我的知己。考研的压力不比高考差，留学生活也有很多波折和苦难。能够在考研上取得成功，能够在异国他乡取得一定的成绩也有这位知己的功劳，使我明白好知己可以给人生的赛跑赋予动力。每次的挫折都会让我明白一些道理，而且能让我成长。失败乃成功之母，几经波折之后的小成功会让我感到无法形容的快感。如果说没有过之前的失败，去年的国家自费留学生奖学金应该也跟我没有关系。
作文教学中的学生人生教育 第3篇
成长一直是初中生的一个重大人生话题，由小学到初中就是第一个成功的机遇。《从小学到初中》这是我给新生设计的第一个作文。初一新生对初中的一切都会感到新鲜、有趣，他们发现很多事情都和小学不一样了。我就在作文课上让学生们谈初中和小学的差异。他们很快就会总结出：初中学习科目增加了，学习任务加大了，学习难度增加了，学习上的竞争激烈了，同学之间关系复杂了，对自己的认知和评价教有所提高，要以更高更严的标准来要求自己了。在大家充分发言和交流后，学生们很容易就完成了作文。在后来讲评作文时，除了单纯地指导写作，我又有意识地引导学生。大家都处于同一个成长阶段——新生的探索适应阶段，每个人的情况都不是特例。只有积极向上，努力适应，才能快速成长；只有提高认识、加强自我管理，才能在最短时间内成为一个合格的初中生，开启一个新的人生阶段。本次作文在写作上，在人生教育上都取得了很好的教育教学效果。
现在许多学生家庭经济条件较好，从小就衣食无忧。父母在生活上对他们照顾得周到细致。对孩子几乎只有唯一的要求了：就是学习，导致许多学习对金钱认识简单，缺乏对父母的感恩之心。对此我选取了一个角度：人生一笔账。在作文课上让学生统一下这十四五年来花费的金钱。把家庭生活中的各种早日常开销，包括一日三餐、水费、电费、取暖费、学生费……平均摊到每个人的身上，这中间也谈到了一斤大米多少钱，一度电多少钱，一吨水多少钱，大部分学生都不十分清楚。我还引导学生计算个人服装，包括衣服、鞋子、帽子等费用；还有学习费用，包括一个本多少钱、一支笔多少钱；还有其他的医药费，交通费，旅行费等等。最后，绝大部分学生对自己短短十四五年间所消耗掉的金钱数目很惊讶。平均一个人大概十多万元，多的甚至达到了几十万元。我引导学生，父母为他们付出了太多的金钱，更多的是精力、时间和爱。要学习感恩，自己在不知不觉间花了许多钱，要学会理财，不要乱花金钱。学生们也纷纷给示，要努力学习了，否则都对不起自己花掉的那么多钱，要体谅父母的不易。学生们很快就写完了这个作文。除了罗列各种数字，还有学生的许多人生感悟。这次作文的教学和教育效果都非常好，后来有家长与我交流时，都提到过这次作文，觉得对孩子触动很大，仿佛孩子突然间长大了。
爱情是一个人生中一定会遇到的事件，也是每个初中生都会绕不过去的问题。初中生已经进入了青春期，对爱情有了朦胧的认识，他们在私下里会经常谈起这个问题，许多家长也非常担心自己的孩子会有初中恋爱，结合教材中苏霍姆林斯基的《给女儿的信》——他给女儿讲什么是爱情。我在作文课上抛出了“爱情”这一话题，让学生们谈他们眼中的爱情是什么样的，刚开始学生们有点不好意思谈。毕竟这是一个很敏感的话题。在一两个勇敢胡学生发言后，课堂气氛就变得热烈起来。他们开始畅所欲言，有的廛了古代梁祝的爱情，有的引用了电影电视剧故事，不有的举出了自己亲戚的爱情经历……我又讲了自己准备好的材料和观点。这次作文前的交流很成功，好多学生讲了自己平时不好意思公开说的话，在一定程度上，消除了学生对爱情的神秘感，对爱情有了深刻的认识，明确了其在人生成长中的位置。学生们达成了共识，爱情很美好，是男女双方最真挚的感情，向往爱情证明自己长大了，但初中阶段绝不是谈情说爱的最好时机。在这之后，学习们很容易就写出了作文《我谈爱情》。
作文素材非常多，我经常推荐学生使用的是“感动中国”系列人物事迹。这类材料最容易用，最好用，也容易对学生进行潜移默化的人生教育。我任教的每届学生都有一个为期三年的作业，那就是每年二月份收看中央电视台的《感动中国》节目，并收集整理其中获奖人物的事迹和颁奖辞等文字材料，感受学习获奖人物身上的优秀品质，感知他们高远的精神境界。如，2013年的颁奖典礼上，林俊德院士的奉献牺牲精神，捐献器官小何玥的大爱与善良，守礁战士李文波的担当与责任，都深深感染着学生们。他们都能很快完成作文《感动中国，感动我心》这一系列素材的积累与运用，既能训练培养学生的写作能力，培养学生积累写作素材，更能引领学生认识人性中的优点，影响学生们形成积极向上的人生观、世界观、价值观，传播社会正能量。
高考满分作文-人生中的赛跑 第4篇
正文：人生中的赛跑
“时间是贼偷走一切”，很多人在老的时候都会感慨的一句话。回顾自己的一生自己做过多少值得或不值得的事情呢?最近的比赛上刘翔以12.88的成绩平了世界记录，这就比赛在有限的路程中谁用时最短谁就是冠军;然而我们的一生不也就是一场比赛吗，只不过比拼的不是谁用时间最短，而且看看我们在有限的时间里跑了多少路程。
或许大家都会看到社会上永远存在的两种人。一种人闲的无所事事，忙的气喘吁吁。同样的一天时间里面他们做了完全不同的事情，如果按比赛来说忙的人今天的路程已经遥遥领先了对方。然而闲的人却会说好无聊的一天。是否现在的你似曾相识?为什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名声显赫。大家在看到光鲜亮丽的外表时候是否有想到那些外表背后有着怎样的努力。同样的出生，同样的上学，同样的工作，同样的。。。然后最后不同的结局的时候。往往就是我们忽视的背后的努力了。很多时候我会觉得做的事情很有意义，或许只是对于当下吧。然后每隔一段时间以后回顾之前的我都觉得自己好幼稚，同样的在幼稚的时候我失去了很多让自己成熟的东西。这就是所谓的得到多少就会失去多少。很多时候我总想找到快捷的方式完成自己所想的目标，最后的结果就是忽视了在完成目标的过程中自己实实在在的有多少本事，或许真正遇到困难的时候就会让我措手不及。就像我完成了比赛，但是却不是第一名。
“人生就像各种各样的朱古力，你永远不会知道那一块属于你。”阿甘母亲的这一句话，向我们阐明了：每一个人的生命轨迹都是存在，而且是独一无二的。阿甘，就正是听着这样的教诲，一步一个脚印地踩出了属于自己生活的奇迹，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，诚实、守信、认真、勇敢而重视感情，对人只懂付出不求回报，也从不介意别人拒绝，他只是豁达、坦荡地面对生活。他把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点，他什么都不顾，只知道凭着直觉在路上不停地跑，他跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的泥潭、跑过了乒乓外交的战场、跑遍了全美国，并且最终跑到了他的终点。生命就像那空中白色的羽毛，或迎风搏击，或随风飘荡，或翱翔蓝天，或堕入深渊……然而这就是生命的路程。谁能说阿甘的一生不是丰富多彩，在有限的生命中他做了我们这辈子或许都不会做的事情，至于人生比赛的输赢对阿甘或许都不重要了吧。在这边说一句，有些事情这辈子不做，就不会去做了。
其实人生的比赛不在乎输赢，而是在乎你的人生时候过的是否有意义。人生就像一场旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的风景。有意义的人生不在于长度，而是在于人生的宽度和深度，如果你现在过的生活毫无意义的话，不介意你开始你的第二人生。
人生的赛跑有时好比龟与兔比赛一样，龟比兔慢，但活得长，兔比龟快，但死得早。看你如何权衡。
人生的赛跑有时又好比雷锋和一个长寿的恶人相比一样，前者生得伟大，死得光荣，活得虽短，但精神长存;后者生得萎琐，人都嫌其活得太长。看你的选择。
人生的赛跑让执着于赛跑的人累得满头是汗，而忘掉在赛跑的那一人看到满眼的风景，不知不觉中停下脚下的步履……
人生的赛跑让富有和有权力的人放下金钱、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也让贫穷的人安贫乐道，精神上过得滋润。因为路太长，不这么做，你到达不了终点，你的综合成绩太低，你的生命质量必然太差。
人生中的赛跑作文有哪些 第5篇
兔子占尽天时地利人和乌龟先天不足行动迟缓.乌龟终能赢得最后胜利是因为他的坚持不懈,而兔子却输在他的骄傲自满.这是龟兔的赛跑而我的人生中的赛跑又是如何由我来抉择.人生如一场马拉松.而我的马拉松也正在进行中,也许我的赛道并不是一番风顺,或许我的赛道是充满荆棘.或许只有这样才能使我成长.正如泰戈尔说过的一句话:“只有经历地狱般的磨炼,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱.”只有我们经历过挫折还会在挫折成长.或许我的马拉松的会停停跑跑.跑跑停停.每次气喘吁吁的停下.但又会小做休息.又迈上脚步.赛道上的精神和我们做人的精神或许同出一体.赛道上我们或许不愿放弃而在人生中赛道理,我们决不能应为遇到一丝的挫折,一丝的失败就将放弃整条赛道.
赛道在我们眼前,或许我会选择乌龟,应该乌龟坚持是我无法克服自己一个难关,我或许没有乌龟的坚持,或许我在赛道上会成为兔子,哪怕占尽天时地利一切,我终究是个输家,荀子说过:“骐骥一跃,不能十步.驽马十驾,功不在舍.这个意义就是说千里马一跳不能十步.普通的马走一步确实没多远,却不舍相比之下,当然普通的马能走的更远.”坚持“这句话的意思是坚决保持、维护或进行;坚持也是意志力的顽强表现.好的习惯我应该学会坚持去做.
人生中的赛跑作文有哪些 第6篇
开始的时候比谁吃的多,比谁长的高,上学后比谁成绩好,工作后比谁收入高.人生有跑不完的路,当一个人离开这个世界的时候,我们的马拉松也就正式结束.每个人出身不同,经历不同,所以,我们的赛跑的行程也是或一帆风顺,或满布荆棘.但每个人都希望在自己离开这个世界之后周围的人能够记住他们.为了实现这个心愿,我们要奋力跑完每一段行程.
我本人的马拉松也正在进行之中.我一直在跑,几乎没有休息,每天都想着比别人跑多一些.每天进步一点点,当大学时的一位老师在课堂上对我们说这句话的时候我深感同受.人生就是为了不断的进步,虽说不用太着急,但也要坚持不懈.记得初二那年有个初一的班主任叫我给他们班的班报写个小文章,题目是我们应该怎么学习.记得我当时写到:我们学习首先要有明确的学习目的,有了目的才有动机.现在想想当时,连我自己都会怀疑初二的我有过这么成熟的想法吗?也许正因为所谓的目标我才能跑到现在.其实,对于生长在一个小乡村的我,上初中时的目标不过就是考上我们那里最好的高中.由于坚持不懈的努力,我如愿以偿.当时觉得世上无难事,只怕有心人.上了高中之后才知道天外有天,高手无处不在.从乡村到小城市,我见识了各类人才包括数学竞赛获奖者,写作获奖者,雄辩人才,体育人才等等.我的视野开始变得更宽,更广.曾经那么多人说我很聪明,但我那时开始怀疑我真的聪明吗?我慢慢地意识到天分重要,但是努力更重要.从大学四年到哈工大的硕士再到首尔大的博士,我一直在提醒自己不要忘了跑.
我的马拉松里也出现过不少挫折.每次气喘吁吁的时候都有过想立马停下来的冲动,但我还是选择了继续跑.初次背井离乡的高中生活似乎没有好好调整过,高考前的学习压力和对高考的恐惧不幸引来了高考的失败.曾经想过复读,但我现在无怨无悔.正因为这事我才明白了人生的赛跑不仅需要智力和体力,而且还需要好的心态.更何况,在大学期间我认识了一个知己,一个一直在支持我,鼓励我,直到现在还在等着我的知己.考研的压力不比高考差,留学生活也有很多波折和苦难.能够在考研上取得成功,能够在异国他乡取得一定的成绩也有这位知己的功劳,使我明白好知己可以给人生的赛跑赋予动力.每次的挫折都会让我明白一些道理,而且能让我成长.失败乃成功之母,几经波折之后的小成功会让我感到无法形容的快感.如果说没有过之前的失败,去年的国家自费留学生奖学金应该也跟我没有关系.
高一化学教学中的几个“衔接” 第7篇
一、引导学生做好思想上的衔接
高中与初中有着不同的学习内容和学习要求，随着年级的不断递增，学习的目标和任务也会越来越重。有一部分学生学习目的不明确，以为初中的努力，仅是为了考上高中，现在已经在高中，可以松一口气，休息休息，再者高中三年还长着呢？等到高三再去努力，考上大学就行了；甚至有一部分学生认为，高一、高二不玩等到高三就没机会了，抓住机会好好玩一下。在这种消极的精神状态下，将会严重的影响到其他学生，如果教师稍不注意，就会使这一部分学生的学习成绩滑坡，因此一定要警惕此类事情的发生，要对学生进行有关这方面问题的针对性教育和心理辅导，化解学生思想上的误区使学生树立起正确的学习态度，特别要重视学生课堂纪律，课堂听课状态，关注学生作业和测试成绩，从中发现一些有苗头性的问题，力争把它扼杀在萌芽状态。在上课时要给学生树立起一个明确的学习目标，讲清整个高中化学学习的相互逻辑关系，化学的学习是一个日积月累，潜移默化的过程。使学习明确的意识到学好高一化学对今后几年高中化学学习的重要意义，做好学生思想上的转变。
二、帮助学生搞好学习方法上的衔接
高一学生头脑发育正处于从少年向青年过渡，逐步走向成熟，这一时期对新知识的接受能力特别敏感，对书本课程的理解能力也大为增强，对学习化学以及碰到的难点的理解有着巨大的潜能，但是同时也要看到这个年龄段的学习心理状态还保持着孩童时代的痕迹，有着天真贪玩等习惯，再加上初中阶段学习上，节奏比较慢，内容比较少，练习的时间比较充足，学生有足够的吸收、消化过程，在学生头脑里会产生“慢慢来”的惯性。因此老师在刚开始要特别重视调配时间和学习节奏上的变化，逐渐引导学生学习上由慢而快的转变，转好轨，接收轨。在方法上我们可以注意以下四点：（1）要适当的沿用初中教学中常用的一些传统做法，使学生渐渐的适应慢慢的过渡，尽可能地多留点时间给学生阅读课本或让学生课堂提问，教师耐心解答，碰到稍微难一点的问题尽可能多鼓励学生回答，如果答错了也不要批评而从另一方面进行鼓励，使学生保持浓厚的学习兴趣，激发学生学习的欲望，告诉学生慢慢来适应了就好了，随时对学习过的一些重點概念，基本公式，难点知识进行考查。（2）重视新老知识的链接，促使学生将初中基础知识容进新的化学知识里，引导学生“举一反三，由此及彼”的联想思维。化学知识点多，易混淆的知识点多。学生理解新知识时，可以引导他们联系相关的旧知识比较起异同，以认清新知识的特点。（3）老师要及时批阅学生的作业和试卷，从中发现问题，及时解决。对于普通性的问题，老师要进行认真的研究、分析、归纳甚至可以和其他老师探讨从中找到最佳得解决方案，对一些个别学生存在的问题可以采用课后和学生交流、谈心，给予耐心的辅导和帮助，最终圆满的解决问题。（4）教师要经常对学生做些调查研究工作，了解他们对课本的接受能力和消化情况，有何困难和问题，做有针对性的帮助，搞好查缺补漏工作，时不时的加一些课堂小实验培养学生对化学的新奇感和兴趣感，对学习好的学生要鼓励，保护和调动学习化学的积极性；对学习有困难的同学上课要多关注，多鼓励，备课时想到他们，讲课时针对他们。一言以蔽之：教师对他们要进行拉、帮、带的教学方法。
三、提高教学方法的衔接：
1.搞好初、高中化学教材的衔接，使学生逐步过渡到高中的学习生活中
高一的化学课，处于初中和高中连接的第一个阶梯上，如果踏稳步子，把基础打扎实了，就能比较顺利地跨过一个阶段，踏上更高的层次，否则就会增加以后学习的难度，会使学习上越来越困难。因此，教师要重视初中与高中化学课程上的异同，把握好不同层次间教学的衔接，也就是说，要利用初中原有化学知识方面的某些优势，将其引导和引用到高一化学的教学上，有意识的将有关知识连接好，衔接好，就能起到承上启下温故知新作用。
2.抓住学科特点，转变教学方法，培养学生学习化学的兴趣
化学知识既有理科的高度抽象性，严密逻辑性，又有文科的形象性，广泛性具有高度的文理兼容性。同时又是实验为基础，事实为依据，通过对实现现象的研究。分析从而推断并确立物质的结构和性质是一门实用性和技术性相结合的复合型学科。为些，教师在教学的过程中不但要传授化学的基础知识，更重要的是培养学生的实验操作能力，是学生能独立完成一些基本的操作。在实验过程中要培养学生观察实验现象能力，分析实验现象的能力，总结实验结果能力，养成一种严谨的科学态度。引导学生在观察，分析中得出结论，使学生在学习的过程中获得成就感从而激发学生学习欲望。另外在平时的教学中有些知识较抽象，看不见摸不着，如在讲构成物质的微观粒子：分子、原子、离子、质子、电子、中子等时，这就增加了教学上的难度，在这种情况下，教师语言的表达和知识的传授就显得有些力不从心了，因此还需要借助一些图片和多媒体动画使教学更加生动和形象也便于学生理解，增加教学效果。总之，老师要依据知识特点，运用多种教学方法，这种既能丰富学生的想象能力，又能激活学生的思维能力，使学生能真正体会到学习化学的乐趣。
人生中的赛跑作文800字 第8篇
知道吗?我讨厌一直在追梦。那个过程玄虚的不能再玄虚。
学了一篇文章，林觉民写的，与妻书。都知道大的历史背景下时间的洪流奔腾一去不复，为了最深的执念为了民族大义他英勇就义。在这个时候从来都没有人说他应该热爱生命，生命是宝贵的……云云。他可能在人生所留待下来的轨迹远远不及地平线的另外一段，诡谲的光投放在水中投放在他的寂寥倒影上的最后一刻，你我都看到了一个白色空灵的东西好像飘了出来，去到了一个我们不知道却又似曾相识的地方，去到了一片湛蓝湛蓝的归宿。都知道，他的梦实现了。
还有的人的梦，很长，很长。例如说庄周，例如说寂寞的黄槐树下一个梦了四十年的男子，例如说那个知名的成语。
我很愿意将人生的赛跑当做追梦，但我不希望一个人死去了才到达终点，或者说根本连终点都不知道，那就没有意义了。就像所有人问所有人一样。
人生需要赛跑作文 第9篇
“请参加六年级两百米预赛的选手速到检录处报到。”广播响起，我的表情瞬间变得严肃，向检录处走去。
我的位置是第三跑道，看着身旁的运动员们，一个个表情都显得非常轻松，无形中，也带给我一些压力。来到比赛场地，一开始，是男生先跑，枪声响起后，看到自己班的男同学成绩都很好，不禁为自己捏了一把汗。
“第二组女生就位!”我做好起跑的姿势。“砰!”枪声响起，我飞跑了出去，不顾一切。来到转弯处，成绩就明显了，我更起劲了，经过一番努力后，排名上升了，随着第一名的脚步。跑到近150米处，速度似乎有些许慢了下来。一个趔趄，险些摔倒在地，不过虚惊一场。
在一阵阵排山倒海的加油声中，我清楚地听见有同学在呼唤我的.名字，奋力地喊着“加油!加油!”我模糊地看见，他们在前面向我招手。咬紧牙关，提升自己的速度，让自己与第一名之间的距离拉近一些。3米、2米、1米，我扑向终点，老师把我抱住，同学扶着我。
这时，我是多想要说话啊，可我还在喘着气，感受到自己急促的心跳声。
人生路上的赛跑作文 第10篇
“就考这么点儿分数，还好意思去什么欢乐谷玩?隔壁乐乐，也是你同桌，我听他妈说，人家这次测验考了98分，依然老老实实在家看书。”
“妈，我已经两三个月没休息了，再说，这次我和同学都约好了。”
“两三个月没休息算什么?你看人家乐乐休息过一天吗?什么叫约好了，约好了就不能不去吗?不就是出去玩嘛，多大点事儿。”
“妈……”
趁孩子还没哭出来，我赶紧按响了门铃。
三言两语说下来，大概了解了状况。最近一次数学考试，孩子考了85分，说起来，这已经是很不错的分数了。要知道，从前的他，数学严重偏科，总是在及格线左右徘徊，可以说，85分对他来讲是天大的进步。
但父母就是不满意，总拿隔壁孩子作比较。而且，还摆出一副特理直气壮的态度——
和乐乐爸妈一样，我们送他去最好的小学读书，学习上有什么需要的，我们都尽最大的努力满足他，饭菜做他最可口的，衣服第一时间给他买最新款，我们付出了所有，他为什么就不能和乐乐一样考个好成绩呢?
没想到，那么多年过去了，这一代的孩子，依然要活在“别人家孩子”的阴影下。每个孩子天资都不同，特长也不同，完全没有可比性，这样的比较，对孩子来说，是巨大的不公平。当你拿自己家孩子和别人家孩子比的时候，有没有想过拿自己和别人比一比?人家父母能做到的，你都能做到吗?不可能。
所以啊，不要拿别人家孩子和自己家孩子比，而要拿孩子的今天和昨天比，每天进步一点点，就是最大的进步。
有一个同学，平日里总是喜笑颜开，耍嘴逗贫是他的长项，一大群人里，他总能带动气氛，将原本沉默的“剧情”推向高潮。用他的话说，人越多，他越兴奋，有一种气吞山河、掌控全局的感觉，很带劲儿。
可最近，他郁闷了。周末大家出来聚会，他也不怎么讲话了，一个人静静地呆在角落里，有一搭没一搭地喝着茶水，玩起了深沉。
经过一番追问，才得知，工作一年来，身边的同事升职的升职，加薪的加薪，获奖的获奖，唯独自己什么也没捞着，三百六十五个日子过下来，总觉得没有进步。看着别人一步步往上爬，唯独自己停在原地，那种感觉，很不是滋味。
其实啊，他之所以看不到进步，原因很多。首先，和别人比起来，自己不是科班出身，大学里学到的东西一点儿也没用上，目前的工作丝毫不熟悉，一切都要从头开始;其次，升职加薪是需要年限的，他工作才满一年，就想到了这块，未免猴急了点儿;最后，获奖是有名额限制的，整个单位两三百人，新人奖只有两个名额，轮不上不是很正常吗?
平心而论，比起当初的自己，他进步蛮大的。从一个什么都要问别人，脑子一团浆糊的菜鸟，到如今不仅可以独立完成工作，而且时不时还能帮别人搭把手的职场新秀，这进步还不大吗?简直像大变活人好吗?
是的，他不是没有进步，而是将过多的目光放在了别人身上，而忽视了自己的光芒。每个人的起点都不一样，每个人的步伐也不一样，千万不要因为别人的脚步，而打乱了自己的节奏。
身边一些写作的朋友，也不例外。写着写着，就很容易走入和别人比较的怪圈，从而挫败感连连。
起初，大家都抱着喜欢文学的初衷开始写作，心思特别单纯，就是想表达，有一些念头淤积在脑海，有一些故事的框架在心头隐现，不吐不快。一个灵感乍现，一个段落敲打出来，一篇文章出现在眼前，这个遣词造句的过程，在文字海洋里游弋的感觉，特别有成就感。
但是，随着身边人陆续写出一篇篇爆文，一家家出版社找过来，甚至在网络上开始小有名气，成了拥有众多粉丝的网红，而自己依然籍籍无名，这时候，就有人开始坐不住了。你禁不住会想——唉，自己怎么一点儿进步都没有，或者，果然自己没天分，不是写作的料，甚至开始怀疑人生，在自伤自悼中郁郁终日。
其实，事实远非如此。你将太多的时间放在了看别人怎么走路，而忘记了自己脚下的路，你以为自己原地踏步，其实早将过去的你远远地抛在了身后。不信的话，你可以回头看看自己的第一篇文章，和最近的一篇文章，做一下比较，你可以想想一年前的自己，是不是一个月也写不了两篇文章，而现在的你，一周都可以写四五篇。是的，不论文章质量，还是自身的勤奋度，都较之前有了大幅度提高。
如果说人生是一场比赛，那么我想说，在这条路上，我们都是和自己赛跑的人。你的对手只有你自己，你只需要超越你自己。每个人都有自己的赛道，每个人的目的地都不同，你无需追逐别人的脚步，亦无需羡慕别人的光芒。
竭尽全力，把当下的每一件小事做好，也就做好了一件大事。今天的你，比昨天的你优秀了一点点，你就是自己的NO.1。一天比一天进步，就是最大的进步。这世上从来就没有捷径，如果有，那就是，一步一个脚印地往前走。
人生中的“沉香” 第11篇
他心想:这一定是价值连城的宝物!就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是却无人问津。当看到隔壁摊位上的木炭总是很快就能卖完时,他决定将这种香木烧成木炭来卖。第二天,他把香木烧成木炭,结果被一抢而空,这个结果令他十分高兴,他迫不及待地跑回家告诉他的父亲,但父亲听了他的话,却不由得老泪纵横。原来,儿子烧成木炭的香木,正是这世界上最珍贵的树木——沉香,只要切下一块磨成香粉,价值就超过了一车的木炭。
这件事与一位大学教授上课的哲理有异曲同工之妙。课堂上,教授把一个广口瓶放到了桌上,“今天,我准备给大家做个小实验。”他取出一堆拳头大小的石块,把他们一块块地放进瓶子,直到石块高出瓶口再也放不下了。他问:“瓶子满了吗?”所有的同学应到:“满了。”
他微微一笑,从桌下拿出一桶砾石,倒了一些进去,并敲摆瓶子使小石头填满石块间的间隙。“现在瓶子满了吗?”他又问道。大家都有些明白了,有人开始回应:“还可以继续装东西呢。”专家又抓过一把沙子倒进玻璃瓶,填满石块的所有间隙。然后再灌满了水,直到水面与玻璃口齐平。
那么,这个实验到底要告诉学生一个什么样的道理呢?一个同学说:“它告诉我们,无论你的时间表多么紧凑,如果你真的加把劲的话,还是可以干更多的事情。”还有同学说:“是不是顺序的问题?先要放大石块进去,如果先放其它东西的话,大石块就装不进去了。”
教授笑道:“正是如此,如果你不把大石块放进瓶子的话,那么你就再也无法把它们放进去了,你最终收获的只有一些砾石、沙子和水这些零碎的东西。而这些大石块在你生命中代表什么呢,大家好好想想。”
那些大石块就是我们人生中的“沉香”。最重要的就是,在生活中,我们能够守住属于自己的那一份自信和感动。
龟兔赛跑人生哲理 第12篇
“龟兔赛跑”这个故事，大家肯定都是听过的吧。
最后兔子因为骄傲而睡了一觉，所以才输掉了比赛。这个故事呢，也就是告诉我们不要学习兔子，那么的骄傲，要去学习乌龟那种踏踏实实，一步一个脚印的精神，可是，那天的事，却使我对这个故事又有了新的看法。
人生是一场赛跑 第13篇
人生犹如一场赛跑，在有限的时间内你能跑多远，到达怎样的一个终点，这关乎生命的意义。如何才能跑更远的路程，抵达更高的境界？这是每一个赛跑者不能不考虑的问题。
明确了目标，才能跑得更远。苏格拉底有言：“一种未经思考的人生，是不值得过的。”人生是一趟单程跑。明确自己预期的终点，才可能少走弯路，不误入歧途，才可能让有限的生命彰显无量的价值。少年周恩来正因为抱定了“为中华之崛起而读书”的鸿志，才使之日后无论在革命战争年代，还是在和平建设时期，都始终兢兢业业，为中华之复兴、国家之富强而呕心沥血、鞠躬尽瘁。确定奋斗的目标，是自我人生规划的关键要素。有明确的目标，他的人生才不致随波逐流、得过且过；有崇高的理想，他的生命才不致混沌空虚、一潭死水。
放下了包袱，才能跑得更远。泰戈尔曾说：“飞鸟一旦系上了黄金的翅膀，就飞不高了。”不知节制的贪欲的羁绊，必将葬送远大的前程与美好的理想。纵览历史，有多少人成为权、钱、名、利还有美色等的俘虏，他们卸不下这些欲望的沉重包袱，而使灵魂沉沦，身体滞重，步履蹒跚，裹足不前，乃至落入不测之深渊。而那些矢志凌绝顶者，则必有“可放下”的超脱之心。居里夫人正因为淡看荣誉，不为名利拘囚，而孜孜不倦于科学探索与发现的事业，才能在追求真理的征途上步步登高。古诗云：“欲穷千里目，更上一层楼。”一个人若真想让自己跑得更远，就要扪心自问：“我真正需要的是什么？”在前进的道路上，只有学会放下多余的包袱，才能让自己跑得更轻松更自在。
抓紧了时间，才能跑得更远。一个人成就的大小，除却机遇、环境、天赋之外，很大程度上与他是否抓紧了时间，有根本的关系。鲁迅曾说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”作为一名思想者、文学家和革命斗士，他一生短暂却硕果累累，著作等身，这不正是他珍惜时间、勤奋耕耘的结晶？病魔缠身的史铁生，他没有靡费光阴，而是以铁一般的韧性顽强地坚持写作，在病隙里写下了《务虚笔记》、《我与地坛》、《病隙碎笔》等脍炙人口的杰作。正因为他无比地热爱生命，珍惜每一个活着的日子，他才能在残疾与病患的废墟上建造起庄严曼妙的文学圣殿与思想巨塔。他的生命也因此得以无限延长。如何在有限的生命中跑得更远？这需要每一个生命的主宰者以自己的信仰与理智来好好把握。
人生是一场赛跑，要跑得自在，跑出精彩，抵达遥远的彼岸，就要遵循自己内心的召唤，从容放下各种羁绊的包袱，不让年华虚度；惟有如此，生命才能臻于至真至善至美的佳境。1017 让有限的生命绽放更耀眼的光芒
生若蜉蝣，沧海一粟。在短暂的生命中抵达更远的地方，让有限的生命绽放出更耀眼的光芒，我以为，这才是生命的真谛。恰如冯骥才所言：“人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”仅仅有生命的长度，而缺失了生命的重量，这样的生命终将黯然失色。
生命的光芒，在于德性的厚度。有哲人言：“德性之美，最美。”孟子云：“充实谓之美。”华丽的妆容，光鲜的衣饰，掩盖不了德性残缺的丑陋。度量生命的价值，基本的准绳是其德性的善恶。希特勒、墨索里尼之流，悍然发动反人类的残酷战争，他们的德性被自己血腥的双手玷污了，必将被正义严惩。马丁·路德金、曼德拉之伦，他们毕其一生，为消弭种族歧视而奔走呼号，即便杀头、入狱，亦在所不辞，这种全心全意为人民服务的公德，延展了他们生命的宽度。“上善若水，厚德载物”，一个人若没有德性的厚实奠基，他的人生奔跑就是彻头彻尾的“裸奔”，必将为千夫所指，钉入人类历史的耻辱柱上。
生命的光芒，在于精神的高度。臧克家有诗云：“有人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”之所以有这样判若宵壤的差别，是因为他们精神的高度不同。在当今这个物欲横流、精神虚脱的时代，有多少人虽然活着，却只是行尸走肉而已。君不见，造假者“见钱眼开”，贩毒者“谋财害命”，官老爷横征暴敛，无良商巧取豪夺，富二代、官二代们飞扬跋扈„„精神畸变，毒瘤纠结，正义被“黑”，良知遭“劫”，这样的生命如何发光？等待他们的未来将会如何！这一切都促使每一个有责任感的公民一起来思考：何以让物质文明疾驶的时代高速动车牢牢拴紧不可或缺的精神文明？
生命的光芒，在于言行的信度。“言必信，行必果。”缺少言行信度的生命，犹如浮云，永远无法脚踏实地。人活着，不仅要仰望星空，更须脚踏实地。人生如同赛跑，但决非空想家的凌空虚蹈，亦非空谈家的豪言壮语，而应是实干家的实事求是。以实际的行动兑现自己的诺言，以执着的奔跑实现自己的理想，秉持“信”的天条，一步一个脚印向着理想的终点驰骋，这样的生命才能真正绽放出璀璨的光芒。鲁迅先生曾说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人„„这就是中国的脊梁。”当一个人把有限的生命投入到无限的为人民谋福利的事业中去，当一个人以百折不挠的恒心与默默无闻的忘我劳作来书写其生命的篇章时，我们看到的是他们的精诚与笃信脊梁支撑起一个大写的“人”，一个熠熠生辉的“人”。
当我们生命的辞典中深深烙上德性的厚度、精神的高度、言行的信度，我们在人生路上的奔跑就有了指路的明灯、自信的源泉、坚实的基础，我们生命之灯就真正地点亮了，必将放射出夺目的光芒。1070 材料作文：
运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。(冯骥才)要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不得抄袭,不得套作。【写作指导】
这是一道材料作文题。指向性明确,审题不难,考生较容易提炼观点,每个考生都有话可说。
通过阅读材料,一个是运动中的赛跑,一个是人生中的赛跑;一个是路程对时间,一个是时间对路程;一个是时间越少越好,一个是路程越多越好。由此可见,“时间”和“路程”是本题的两个关键词,要求从生活现象中探讨生命的厚重问题,感悟生命的质量、高度、内涵。
在人生的跑道上,有的人追求长度,有的人追求宽度,而有的人追求的是速度。其实长度、宽度和速度涵盖了人生的理想、内容和心态。虽然对人生的看法是多种多样的,但却都是值得尊重的。
考生有很多角度可写,可以谈谈自己的梦想和追求,如何规划自己的人生道路等;也可以写人生是选择自己的路,而不在于能在有限的时间里跑多少路;人生不在于多么成功,而在于享受沿途的“风景”。
在写作中,考生可以联系社会,比如“最美女教师”张丽莉以及“最美司机”吴斌,他们的“路”都很长。如果考生能够联想到不停奔跑的阿甘,从立意上也能做到立体丰满。
延展生命的路程
人生如赛跑,或许更像行程,看你在有限的时间内跑了多少路程。人生不求一路狂奔,但求风雨兼程,延展短暂的生命路程。
其实,“运动赛跑”与“人生赛跑”是两种不同的心境,前者求速度,后者求丰富。前者更明了直接,后者却往往难以言喻。固然,求速度不失其积极意义,然而在人生中单一地评价事物,难免心生急躁,变得迷惘起来。“路曼曼其修远兮”,人生应以平和之心态去求索路程之丰富。
钱钟书与杨绛的一生历经坎坷波折,时间对钱杨二老来说有限且稀缺,然而他们上下求索,用“赛跑的速度”笔耕不辍,在有限的时间内写出了《围城》《洗澡》等著作,不在意赛场边上的喝彩与掌声,只用孜孜矻矻成就精彩的人生。钱杨二老的人生赛跑,实在是一种大智慧。反观当下的文坛,用快餐文化向金钱献媚的人越来越多了,真正能够静心治学以求传世之作的人越来越少了。钱杨式的人生赛跑是行路,是耕耘,更是对生命真谛的思考。他们因胸怀远大而求索,故人生变得愈发充盈。
“既然选择了远方,便只顾风雨兼程”,努力拓展人生之路的人往往体悟较深,精神高尚。弘一法师圆寂前曾写下“华枝春满,天心月圆”的句子,大师的一生由绚烂归至平淡,实乃一条长远的人生之路,然而这“路程”与其说是经过,不如说是求索,大师终其一生都在致力于对精神的求索。我辈当如大师一样掸去时代加诸的尘埃,用一种肃穆庄严的态度去提升内在的精神修为,这样的人生之途才能得以延展。生命短暂,精神求索却长远。由此观之,人生的路程应是精神求索之路,而非物质享乐之路。
时下通病,一字以蔽之,曰“躁”。急躁、浮躁、暴躁、心浮气躁,其实质多为运动式的赛跑,一心求快,在欲望的泥潭中越陷越深,最终无法自拔。众生多不清醒,须知求速求快的是竞技,求实求丰的才是人生。声色犬马,酒池肉林,是物质的泥淖,是人生的死胡同。大道如前人之行,质朴无声,洗尽铅华。对人生路程的求索,是众生蜕变的不二法门。
或如纪伯伦之言:“大地在睡眠之时,我们仍在行路。”那么,就让我们沉淀思绪,整理好行囊,赶快去求索更加精彩的人生吧!
点评: 思维缜密,善于分析是此文最大的亮点。开篇点题,指出“人生不求一路狂奔,但求风雨兼程,延展短暂的生命路程”。文章第二段着重分析“运动赛跑”与“人生赛跑”两种不同的心境,在对比中彰显了文章主旨。第五段对“时下通病”的表现及其特征的描述,体现出作者缜密的思维。当然,素材的使用也很到位,“钱杨二老”与“弘一法师”的事例,经典而独到,简洁的叙述加上精彩的议论,让观点在叙议结合中得以完美展现。此外,整篇文章语言张弛有度,整句和散句的完美结合为文章增色不少。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
台后一帘深色幕布,台上一架钢琴,柔和的灯光洒在黑白键上,人们屏息等待。女钢琴家悄然出现,衣着简朴。演奏家上台,谁不身着华美的演出服,光彩夺目?人们就此问她,她的回答是:“人,要隐于音乐背后。” 女钢琴家的话耐人寻味。
有人感佩不已,有人不以为然,有人感到了缺憾,有人联想到人生的诸多方面„„
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【写作指导】
这是一道材料作文题。审题的关键是要准确理解女钢琴家的话“人,要隐于音乐背后”。材料中华丽的衣服是表面的、名利的东西,音乐则代表着人们应该追求的有价值的东西。这其中包含着一种价值观。现代社会人们生活节奏快,心态浮躁,信仰和理想常常抛到脑后。这则材料就是在引导人们思考,什么才是最重要的。这样的材料作文,主题还是比较好把握的,一般不会写跑题,但想要拿到高分也不容易。行文时应围绕价值观问题展开,如果能够结合社会现实和人生,形成自己的观点,就能为作文增色不少。可从以下几个方面立意:①隐去浮华,追求本真;②内在比外表更重要;③人生的追求在于内在的修养。
追寻那个隐士
观不尽的笔墨,听不厌的笙箫,排排青山、株株垂柳将我吸引到那里——旖旎繁华的江南。没有肃杀,不显王气,一方方水潭,一处处田园,多么温馨,多么富有诗意。
迷恋着江南,我将更多的目光停留在西子湖畔。那水边曾有一处小园。房前屋后有株株梅花争艳。几声鹤唳,伴着几声吟哦,填满了这个静谧的小园。厅堂简朴雅致,屋宇低矮却处处芝兰。
我终于知道,这方小园是中国隐士文化的顶巅。园子的主人叫林和靖,书画音律,无所不通。八斗之才,不举不仕。梅妻鹤子,不仕不娶。林和靖乃隐士。林和靖乃真隐士!他未身居荒野或田园。仕宦贵族时常造访,他均待之以礼。古语有言,“小隐隐于野,大隐隐于市”,所以,他是大隐士。可以说,是隐士文化成就了他,也可以说,是他成就了隐士文化。
我年龄尚小、阅历尚浅,无法领会和靖先生的高妙境界,只知道他将自己隐遁于诗文之中。粗布麻衣,贫居陋巷,可是有谁嗅不到他的馨香呢?挥洒笔墨,轻抚素琴,那馥郁的墨香震荡了西子湖,洗尽了杭州柳巷的尘土。他集仙家的缥缈、道人的朗逸和佛士的清净于一身。他是人,却不染俗尘;他是仙,只惯看世间风月。对着几点梅影,嗅着几缕幽香,面前是半亩方塘,手中是一壶佳酿。天光云影,雅俗并赏;梅瓣鹤羽,物我相欢。小桥流水,窃走了流年,先生死后之肉身,葬于青山,与江南的诗意结成一体。他不爱高耸的墓碑,亦不喜虚缈的谥号。他的灵魂,倚梅携鹤,仍隐在江南。
我深深地敬慕着和靖先生,我愿做先生桌角的一方砚台,看他泼洒出的山水,听他脱口而出的吟唱。我也知此愿望终不能偿,便只痴痴地幻想。和靖先生,您的隐逸精神使我不由得苦苦瞻仰。
和靖先生,您看到这千年后的人世了吗?您那半亩方塘已无力洗下现代人的铅华,您当年居住的低矮屋宇也容纳不下现代人日益膨胀的欲望,他们有太多的放不下,熙熙攘攘的天下有他们留恋的名、有他们追求的利。对于林和靖,人们所做的只是景仰和观望,他们已经无力也无心效仿。再看梅、看鹤,却不如和靖先生那般痴醉。颗颗梅子不足以果腹,支支鹤羽亦不够温暖。那些只能作为乐趣,已不值得用生命去恋慕。我一遍遍追问自己,如有一天寻芳江南,我会不会沉醉在那迷雾里不肯归来? 明年,当江南柔腻的雨打湿和靖先生冢上的蒿草之时,我定要到那里诚心祭奠。不!还是不要去了,既然舍弃不下俗世,又何必扰和靖先生的清梦呢?让和靖先生在江南的怀抱里清修吧,让江南在先生的怀抱里超尘吧。将先生留在梦里,远远地观望吧!