3分钟感恩节主题的演讲比赛稿

3分钟感恩节主题的演讲比赛稿（精选10篇）

3分钟感恩节主题的演讲比赛稿 第1篇

3分钟感恩节主题的演讲比赛稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

爸爸妈妈，是你们赋予我生命，养育了我，给了我一个温暖幸福的家庭，也给了我许许多多无微不至的关爱，在此我感谢你们对我的养育之恩。

我能够来到这个五彩缤纷的世界上看到这么多的事物，并且学会了怎样去做人，是因为你们，因为你们带我来到这个世界。在这十几年里我学会了很多东西，现在的我不再那么任性，不再那么调皮，懂得去孝敬你们，让你们不再为我总是操心，看到你们额头两边雪白的头发，我才明白你们为了我是那么的辛苦，那么的劳累。额头上的皱纹也逐渐增多了，身躯特不再那么笔直。

你们每天都在辛苦的工作，用你们一生的青春为我创造幸福的生活。我感到我好幸福，也好快乐，因为我有你们这么好的父母。

记得小时候的我总是那么的调皮，那么的不听话，那么的刁蛮任性，也总是埋怨你们，现在回想起来我真的真的好后悔啊，你们不在我的身边就好像人类没有阳光一样。我们缺少一种对你们感恩的心理，所以从现在起，我们要向你们报答你们对我的养育之恩。你们对我付出了那么多，现在该我们去回报你们了。

我现在唯一能做的就只有好好学习不辜负你们对我的期望，我会尽我最大的努力去回报你们，你们用你们的双手为我创造了这么好的生活条件。当你们伸出你们那结满厚厚老茧的双手时，我的心好痛好痛。有时候我会想。我的父母为什么不是百万富翁，这样该多好啊，老实说这样的想法好愚蠢好愚蠢，回想起来都感到是那么的可笑。当我一个人的时候我总是会幻想。我想，要是其他人看到我这么愚蠢的想法，可能会笑我很傻吧。父母辛辛苦苦劳做一辈子是为了谁啊?还不是为了我们啊。

如今，我们已经长大了，不会再幻想那么幼稚可笑的事情了。还记得那次我们上体育课，体育老师的那些话深深的震憾了我，说到我的心坎里去了，那是一次教育，让我们懂得了很多。

让我们用我们的实际行动来感谢父母，感谢他们为我们付出的所有，感谢他们给了我们那么多无微不至的爱，感谢他们给了我生命。

爸爸妈妈，在此我向你们致谢，谢谢你们，我以后会听你们的话，不会惹你们生气。让我们一起来学习感恩，在每一个感恩节都留下我们的脚印。

3分钟感恩节主题的演讲比赛稿2

尊敬的老师，同学们：

大家早上好!

最美好的事情不必去遥远的地方寻找，它也许就在你身边，就像艾米丽一样，记住生活的每一个细节，每一次温暖，每一次感恩。

被装在玻璃球里的小仓鼠对闪_说：“遇到你以后的每一秒，都是我人生的巅峰。”手机里放着的歌曲总能让人想到阳光，手风琴有节奏的拉着，轻闭上眼睛，能感觉到周围幸福的气泡在阳光下绽放，如羽毛般轻柔的飘在脸上，愁苦总是被阳光驱散。生活中的不如意，从一开始的抱怨，到别人帮助后的欣喜。什么时候那记忆中淡淡的花影，已经成为了我最奢望的过去。

如果时光真的能改变一切，那年少时轻狂的模棱，已成为了现在内敛的专注。在这青春的航行中，总会遇到一些美丽却不波澜壮阔的风景。有时候我们总会拒绝长大，会一直相信有美妙的童话。但时光的脚步却是那样的快速，像是一根尖锐的针，刺破了童年的气球，却也让我懂得了许多的真谛。

窗外升起迷幻的浮云，阳光变成了金色。很安静的洒落在课桌上，像是玩累的孩子，带着天真的微笑睡去，醒来后又是一个新的起航。老师在讲台上讲着自己的心血，头顶上的风扇依旧呼呼的转着，带着一丝清凉，粉笔吱吱的亲吻着黑板，一切都是那么安详。我一直很好奇为什么大家都说阳光里有幸福的味道，难道是因为很暖和么?后来朋友告诉我，那是因为大家都是怀着一颗感恩的心在沐浴阳光。

人生的珍贵并不在于吃过多少山珍海味，也不在于去过多少旅游圣地，而是在于有朋友的相伴。我在某一份杂志里看见了一个关于朋友的定义：如果两个人真的是朋友的话，那么两个人坐在一起不说话也不会觉得尴尬。有时我也会莫名的感谢上帝，如果没有这些朋友，那么在老去的时候，我会缺少一段多么绚烂的回忆。

孝经有云：“身体发肤授之父母不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。大孝，始于事亲，忠于事君，终于立身。”孝的开始，就是感恩。百善孝为先，学会感恩父母。看着父亲带茧的手，是否会有一丝感动，和存有一颗感恩的心。

拥有一颗感恩的心，趁着年轻，和朋友做一些比春日还要温暖的事情。它们也许就在我们身边，离我们很近很近。

3分钟感恩节主题的演讲比赛稿3

尊敬的领导!同事们!大家上午好!我叫魏树明，很荣幸在今年加入了益融这个大家庭，首先我要感谢益融给了我站在这个舞台展示的机会，其次我要感谢领导同事们平日里对我的关心与照顾，今天要演讲的主题是“感恩”。

在美国，每年的11月的第四个星期四是感恩节，在那天，无论天南地北的孩子都要赶回家，人们要感谢父母，师长，感谢社会，感谢生活，那一天，美国家庭要举行丰盛的感恩宴，不仅为自己，也为穷人，孤儿，流浪者们，让这些不幸的人们在感恩节里也得到一份人间的温暖。

其实对我们来说有没有感恩节并不重要，重要的是我们每个人是否有一颗感恩的心。有恩有爱，是人类生活中最灿烂，最绚丽的文明之花，滴水之恩，涌泉相报，是人类广为传诵的美德。懂得感恩也是做人的基本条件之一，如果不会感恩，从某个角度讲，就是对人类神圣感情的亵渎。

对于“益融”我是这么理解的——为了公司的利益与个人的追求，在工作与生活中中融入一颗感恩的心，那么剩下的将会是幸福与成功。

领舞《千手观音》的聋哑舞蹈家邰丽平，经常用手语说一句话：“我会带着一颗快乐感恩的心去面对我的人生。”__年感动中国人物徐本禹这样说：“虽然我的行动过程是非常苦，非常累，但是我会用我的努力，让我的学生知道，他们不比别人差，所以，我感觉我是一个快乐的人，是一个幸福的人，我也希望每一个朋友能够做一个知道感恩的人，尽自己的努力，去帮一帮社会上需要帮助的人。”台湾评选的第37届十大杰出青年赖东进先生从小就出生在一个贫困的家庭，他的父母都是残疾人，只能靠乞讨来养活他。他9岁的时候，才走进学校，他一边读书，一边讨饭，一边照顾残疾的父母和弟妹，每次讨饭回来。他都要跪着喂他的父母。当他成名以后，在一次座谈会上，他这样说：“我对生活充满了感恩的心情，我感谢我的父母，他们虽然眼睛瞎了，但他们给了我生命，我还感谢苦难的命运，是苦难给了我磨练。”艰难和困苦，让赖东进学会了坚强的面对生活，掌握了顽强的生存本领，最难能可贵的是，他不因父母的残疾而抱怨，而是以一颗感恩的心来感谢父母。

现在社会上存在着较为严重的感恩缺失现象，的确，有些人老觉得生活没有意义，似乎找不到任何的学习的动力，我们发现他们其中的很多人享受着无微不至的照顾，沐浴着嘘寒问暖的关怀，拥有如蚌含珠似的呵护，他们就在这样的幸福中生活和长大。然而对这种关心，帮助，照顾，他们似乎不知感动，不知报恩，如此心枯如井，对得到的一切觉得理所当然，激不起感激和爱的情感，生活自然不会有什么意义，人生也就没什么动力。

对于“幸福是什么”的命题，一千个人也许有一千种回答，有位哲人说过：“幸福就是感恩，”没错，一个人不管他有什么样的不足，但只要他能怀有一颗感恩的心，就一定是一个不断进步的人，一个不断成功的人，一个拥有亲情友情的人，一个生活幸福快乐的人。

虽然加入益融这个大家庭的时间不长，却让我深切感受到了，益融这个大家庭的温馨，与每一位成员的热情，在此我怀着一颗感恩的心向大家说一声感谢，谢谢了!

3分钟感恩节主题的演讲比赛稿4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

父母是生我们的人，是养我们的人，是伟大的人。“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而我们作为人，具有最高情感的动物，是不是也该为养育我们的父母尽自己的孝心，懂得感恩父母呢?

父母曾为我做过很多。

记得一天下午放学我替同学干值日，并没有事先跟家长说，在路上和同学说说笑笑，而且公交车等了好长时间才来，结果回到家时已经比平常晚了将近一个小时，开门时看到妈妈在打电话，她一看到我就质问我为什么回来这么晚，我省去和同学逗留的那一段，跟妈妈说我替同学干值日了。妈妈说爸爸去找我了，然后打了个电话跟爸爸说我回家了。我心怀忐忑的等着爸爸的到来，刚听到一阵急促的敲门声，我就讨好的去开门，可还是听到了预期的责骂，爸爸说他给老师打电话，老师说我早就走了。爸爸打了我，因为我撒了谎，他打得每一下都生生的疼，里面夹杂着的复杂感情，我读不懂，但那一夜，我失眠了，我长大了，也该考虑考虑别人了。

这是平凡的小事一桩，可里面包含了多少父爱，谁又能数得清楚?

妈妈向同事借了一本书来看，第二日便要还回去。而我恰好要弄一份很急的课题表格，可是作业又很多，我就想让妈妈帮我弄课题表格，妈妈什么也没说，放下刚开始看的书，为我忙碌起来。我的任务顺利完成了，而母亲却没能看完那本书。这是我的母亲，她像全天下的母亲一样，为了不耽误孩子，而耽搁自己。

这是平凡的小事一桩，可里面包含了多少母爱，谁又能称得明白?

父母的艰难劳累不让我们看到，可是日渐发白的银丝泄露了他们的含辛茹苦。“谁言寸草心，报得三春晖。”父母对我们的恩情似海如山，是我们一辈子也报答不完的，我们要时刻怀着感恩的心去感恩他们，回报他们。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”我们不要等到几十年后再去追悔，那时已莫及。

世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。

3分钟感恩节主题的演讲比赛稿5

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

她，是一位让人敬爱的老师。长着能看透人心的“火眼金晴”，一对能听见任何声音的“顺风耳”，一个前人没有的，能预测将来的特极大脑，真是名副其实的“孙悟空二兄弟”。当我们听话时，她总是面带微笑地看着我们，眉毛抬起来，嘴巴咧开来，露出洁白的牙齿。当我们吵闹时，成了眉头紧锁地“严肃派”，只见她紧握双手，牙齿发出“滋滋”声，好像下一秒就会发出山崩地裂的责罚声。

她，是一个幽默故事大王。每次上课都十分精彩。为了教我们牢记汉字，发明了很多风趣的诗歌故事。比如：小熊在树洞中渡过一生，是什么字?哈，猜不到吧!是“隆”字，这样你就再也不会忘记“生”字上的一横啦!还有更好玩的，我们在草丛中玩游戏，草丛旁边有座大工厂，工厂旁边有两块石头，一个大臣在玩滑滑梯。这是什么字?拿起笔来写写看，哈哈，这个字是“藏”。她的课有趣吧!她还教会我们写作的黄金四要素，文章要像一个花瓶，头要精致，内容要丰富，底要平稳，我的作文起步全靠她。

她，最敬业的老师，做事风格雷厉风行。她为我们批作业的时候，时而用手指仔细点着题目，时而眉头紧皱，时而嘴角微微笑，然后总是细心地给同学讲解完才批下对错。每次我们考完试总是会在当天最快的时间里知道成绩，在博客里看到试卷分析上传的时间记录却总是在深夜。

她，还是我们最爱的魔术师。总能从她的百宝箱里变出新奇有趣的东西来吸引我们的眼球。她会给我们进行一次次丰富多彩的比赛，激发我们的积极性，赢得了比赛就会有奖励。各种有趣的文具、糖果、零食等等应有尽有，所以我们都喜欢她。

她，是一个金宝库，我们能从她那里学到各种知识，还有许多国内外大事。

她，还是一个严格的教练，每天风雨无阻，“一二!一二!”随着口号，带领我们练习跳长绳。那一滴滴汗水凝结成了我们班长绳第一的奖状!

她是谁?她就是让我十分想念的班主任，我心中永远的“李猴王”。感恩有你带我人生起步，感谢有你带我走入这文字的世界!

3分钟感恩节主题的演讲比赛稿

3分钟感恩节主题的演讲比赛稿 第2篇

三分钟有关感恩的演讲比赛稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

感恩，不是求得心里平衡和喧闹后的片刻答谢，而是发自内心永恒的回报。

我眼睛默默望着整天辛苦的您，不禁让我大声地对您说：“感谢一路有你，我的妈妈!”是您陪我走过了坎坷，走过了喜悦，走过了伤心，走过了春夏秋冬……

春天，是嫩绿洒满大地的季节，是您一直细心地呵护我，是您，为我遮风挡雨，让我茁壮成长。在您的呵护下，我从一个呀呀学语、蹒跚学步的小孩变成了一个有勇气挑战困难的男子汉!是您，让我有了克服一切困难的决心，春，一路有您的陪伴，遍地花开，浪漫而温馨。

夏天，是炙热骄阳普照大地的季节，是您让我知道了诚实守信，知道了乐于助人，当我在公交车上让座时，您的脸上露出了欣慰的笑容。您教会了我应该如何做人，如何做事。是您让我成为一个对社会有用的人。夏，一路与你的陪伴，明媚而温暖。

秋天，是凉爽秋风吹过田野的季节。在学习的道路上，是您给予了我帮助。当我在数学上遇到了难题的时候，您耐心给我讲了一遍又一遍。是您给了我在学习路上继续前进的动力，我获得的每一张奖状中都包含着您的心血，秋，一路有你的陪伴，果实累累，丰收而充满了喜悦。

冬天，是漫天飞雪覆盖田野的季节，屋外漫天飞雪，寒风呼啸，可是总有一杯热气腾腾的牛奶，因为有你，冬天温暖如夏，冬，一路有你陪伴，白雪纷飞洁净而幸福。

您给了我一双翅膀，让我遨游于文学天地，您的爱成全了我的快乐，我的天空是您那双结满茧的手编织城的。妈妈，感谢一路有您的爱陪伴我左右，我的翅膀隐藏着您的梦想，您的梦想就是我的天堂，我的一生因你而自豪，如果生命还可以重新选择，我依旧会选择您，只是我会求上帝把我的角色换掉，让我好好补偿您的爱。

感谢，一路有你——我的妈妈!

三分钟有关感恩的演讲比赛稿2

尊敬的评委、敬爱的老师、亲爱的同学：

你们好!

首先我要感谢老师、感谢同学们给我这么好的机会来锻炼我自己，挑战我自己!今天我要演讲的题目是《心怀感恩，永存》。

你听，那密密麻麻的落叶在风中轻声地吟唱，诉说它们对大地的一片深情。

你看，那成群结队的鱼儿在水中欢乐地舞蹈，回报它们对河流的满心感激。

你闻，那漫山遍野的花朵在阳光下散播着芬芳，传递它们对春天的无尽祝福。

呼吸着感恩的空气，这个世界格外清新。

透过感恩的窗帷眺望，这个世界分外多情。

我想，你我，都需要一对感恩的翅膀，去撷取苦难贝壳里最耀眼的珍珠。

我想，你我，都需要一根感恩的火炬，用人间真情来温暖最寒冷的冬天。

我想，你我，都需要一支感恩的竹篙，撑理想的小船去探寻最真最美的梦。

我想，你我，都需要一双感恩的眼睛，收集躲藏在角落里纯净质朴的美好。

感恩，无处不在。感恩，无所不及。

我曾听说过，在朝圣的路上，那些磕长头的人，手上和脸上脏得很，却有着最洁净的灵魂。

我曾听说过，在北川的废墟边上，右手受伤的三岁小孩郎錚向解放军敬了一个礼，这个男孩给满目苍夷的北川点燃了生的希望，给救援线上的官兵注入了无限的力量，向悲恸中的亿万国人诠释了勇敢与坚强。

在命运的大道上，我们需要感恩。感恩我们所得到的一切。挫折、噩运，机遇，成功。

在社会的殿堂里，我们能够感恩。感恩我们遇见的每一个敌人、路人、亲人、友人。

在生活的字典里，我们学会感恩。用心去沉淀，用言语去表达，用行动去回馈。

感恩我的父母，感恩他们给予我生命。从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈出了人生的第一步;在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。

感恩我的老师，感恩他们对我无私的付出。感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我飞翔的翅膀;感恩老师，给我指明人生的方向;感恩老师，给我放眼世界的慧眼……老师就像是一支红烛，一点一点地融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田;像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他的一声“老师”。感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。朋友们，让我们用感恩的喇叭，吹响幸福的号角!

风雨人生路，让感恩与你我同行!

三分钟有关感恩的演讲比赛稿3

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

因为有了大地的供养，小树才能长成参天大树;因为有了花儿的点缀，花园才有了生气;因为有了小溪的汇集，才有了大海的浩瀚。点点滴滴的恩赐，我们永远也说不尽。

人们时常会说：母爱温柔似水。但是，我却觉得妈妈很烦。“丁零零、丁零零……”我枕边的闹钟又准时地叫醒了我的耳朵。闹钟依旧非常得意地叫着，但我却依然睡着，像听不见似的。每当隐约听见门外的脚步声，我便知道妈妈来到了我的房门口，然后又悄悄地离开了。几次三番，妈妈终于不能忍受了，来到我的床边大喊道：“快点起床了，再不起床就要迟到了。”妈妈啊，大清早的，你起床就起来呗，干嘛要拉上我，好烦哦!妈妈还是在门外聒噪不休：“快起来，你那个闹钟都把全屋的人闹醒了，你还没醒。”我没有办法，只好乖乖起来。我虽不怕耳边的闹钟，但却怕妈妈的唠叨：“你的闹钟还不如不用，闹了这么久都没用。”我起来，匆匆地喝下一碗温热的大米粥，拿起鸡蛋和牛奶就走，像逃似的冲出家门。到现在为止，我基本上没有迟到过，但是我却有些感谢妈妈!

有时候，我也觉得我的妈妈有许些笨。以前，妈妈给我做了一道红烧鱼，我尝了尝，告诉她味道咸了，盐放多了，她却有些尴尬地说：“好好好，明天少放些，多放些糖，你先将就吃吧。”到了第二天，妈妈再炒了一盘茄子，又加了道红烧鱼。我先尝了口茄子，对她说甜了;我又吃了口鱼，我的天哪!这比昨天的那道还咸。我放下碗筷，无语地告诉她这些。她难以置信地看着我，一脸不信地说道：“这怎么可能?我明明加了糖的”然后她自己吃了一口说：“好像是更咸了。”我顿时更加无语了，妈妈一定是把糖加在了茄子里，又把盐放在了红烧鱼里。现在我上了高中，基本上都在学习食堂吃，但就是这样，我才更想念你烧菜的味道啊!我也就更加感谢你为我做了这么久的饭菜。

妈妈，你用你的一切来爱我，是缺点也好，优点也罢，你从不吝啬你对我的爱。这也令我每时每刻都在感谢你。

感恩是一种态度，它需要人们用爱去浇灌;感恩是一种品德，它需要人们每时每刻去培养;其实，感恩是一种习惯，因为它已经被妈妈深深地种在了我的心里!

三分钟有关感恩的演讲比赛稿4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《心怀感恩，学会感恩》。

在历史的长河中，流淌着许多古今中外名人感恩的小故事。古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的身体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上;今有伟大领袖毛主席邀请老师参加开国大典;开国元帅朱德蹲下身子亲自为老母亲洗脚。亲爱的同学们，他们身上都具有着美好的心理品质——感恩!

我在一个很偶然的机会听到了一首歌《感恩的心》。这首歌讲述的是一个发生在台湾的真实的故事：有一个天生聋哑的小女孩，爸爸在她出生不久后就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早就出去工作，干着繁重的体力活来维持生计。一天，天下着很大的雨，已经过了吃晚饭的时间，妈妈却还没有回来。小女孩决定沿着妈妈每天回来时的路去寻找妈妈。终于，小女孩在路边发现了瘫倒在地上的妈妈。她拼命地哭着，却发不出一点声音。小女孩知道妈妈再也不会醒来，现在只剩下她一个人了。悲痛绝望之时，小女孩勇敢地擦干眼泪，决定用自己独特的“语言”来告诉妈妈她一定会好好活着，让妈妈放心地走。于是，小女孩就在雨中一遍一遍用手语表达着这首《感恩的心》，泪水和雨水交融着，从她小小的却充满坚强的脸上滑过：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”，她就这样站在雨中不停地比划着，直到妈妈永远闭上双眼。

每当我听到这首歌，就禁不住思绪万千。小女孩，一个孱弱的小生命如此珍惜自己，她以一颗感恩的心去面对生活中的坎坷辛苦，无论多大的风雨都能坚强勇敢地去面对，永不言弃。

亲爱的同学们，当你们听到《感恩的心》这首歌，了解了它背后的故事后，你们脑海中想到了什么呢?用什么词语来表达?对!感恩!

常怀感恩之心的人是幸福的，可我们有些同学却总是埋怨父母太啰嗦，给的零花钱太少;埋怨老师太严厉，对自己要求太严;埋怨同学太无情，不懂得关心自己;怨这怨那，怨天怨地，你们说这是感恩吗?不是!

常怀感恩的心的人是最美的，听!一阵阵朗朗地读书声，一次次真心地交流声，一声声亲切地问候声：“老师好!”，这就是向老师的感恩。看!一杯热乎乎的清茶，一桌喷香四溢的饭菜，一页页工整漂亮的作业，这就是向父母的感恩!不需要贵重的礼物，只要奉献出我们的真心，不要信誓旦旦的许诺，只要真心对待善待自己的人。这就是感恩!

亲爱的同学们，是祖国孕育了我们，是山河哺育了我们，是父母养育了我们，是老师教诲了我们?

亲爱的同学们，别再犹豫!别再迟疑!让我们积极地行动起来吧!勇敢地说出感谢的话，怀感动之情，做感恩的事情吧!让我们的家变得更加温馨，让我们的校园变得更加和谐，让我们的未来更加美好!

谢谢大家!

三分钟有关感恩的演讲比赛稿5

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

都说，“受人点滴之恩，必将涌泉相报”。当超市收银员为你打包找零时，你可有道声“谢谢”呢?当陌生人扶起不慎跌倒的你时，你可有心存感激呢?当国家公共工作人员为你办证服务的时，你可有说声“辛苦了”呢?这样点滴之恩的例子数不胜数的，可要真正做到心生感激却并非那么容易。

有这样一个少年，他十四岁，因逃学惹祸不敢回家，大胆如他，便向亲戚借了二十元钱去外地找父亲，可在半路钱用完了。在那人生地不熟之地，是一个二十几岁的女孩帮助了他，让他去她家歇一宿儿，第二天为他买好了车票。临走时，少年说：“姐姐，我很感激你，将来一定会报答你的!”可这信誓旦旦的少年，后来呢?他早已忘了此事，忘了感恩女孩，忘了报答女孩。口头上说什么感恩，可未落到实际之处，也是枉然。

正如这个男孩，花言巧语倒是会不少，可感恩却并非发自内心，所以他忘了，忘了在他困苦之时别人向他伸出的援助之手。如果说，人人都如这男孩一般，社会该多么冷寂凄凉啊!

既然，对点滴之恩也应报答，那么，生育之大恩，又当如何呢?我相信每一个人身边都有或曾有过这样一些人。他们不管春去还是秋来，一直在心中挂念你，从生育你的大恩到添衣加被的小恩，让我们欠下无数的“感情债”——他们是我们的父母。还有另一些人，她们是我们几十年生命里的“昙花”，他们只为学生着想，从传授知识和教育人格的大恩到关心生活的小恩，让我们心怀感恩，他们——就是老师。我们这一生或许会欠下无数的“感情债”，或许会受无尽的恩惠。而面对这种.种恩情，或许有人会说，等我有出息了一定会报恩的，可我想说，等你有出息了究竟是何时?要报恩，首先要把恩情放在心上，让感情成为一种习惯，才会有后话。

除此上之外，感恩，对象难道只能是对你好的人吗?那么，你的对手呢?他们在你松懈的时候给你以警惕;他们在你困苦的时候催你奋进。他们间接性的为我们创照了一个紧迫奋斗的环境，促进我们个人的成长。感恩对手，似乎也是理所当然。

感恩点滴，感恩亲师，感恩对手，让感恩突显，成为一种习惯。

中职语文课前3分钟演讲的探索 第3篇

目前,以就业为导向的中职教育注重动手能力,但却忽视表达能力的培养。许多学生练得一身好本领,但是在与人沟通方面却存在很多问题,突出表现在课堂上回答问题时声音小、表达不清楚、逻辑混乱,个别学生甚至不敢出声说话。为提高学生语文素养、锻炼其口语能力、建设开放而又有活力的语文课堂,笔者将课前3分钟演讲作为一种教学组织形式引入中职语文课堂。

1演讲的作用

1.1锻炼学生胆量

笔者曾经问过很多学生在进中职学校以前有没有上讲台当着全班同学的面讲话的经历,大部分人说没有,而且表示自己以前是一个不爱说话的人。现在,有了课前3分钟演讲,很多学生有了上台说话的机会。虽然第一次上台时他们手足无措、语无伦次,甚至不敢抬头直视他人,但是在第二次、第三次演讲之后,学生都有不同程度的进步。更令人惊喜的是,有些学生从开始时的低头默读到后来能与他人互动。

1.2活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣

每次课前演讲学生都很踊跃,短短的3分钟演讲极大地活跃了课堂气氛,激发了学生学习兴趣。为了能得到大家的赞扬,演讲者在课余时间做了大量功课,表现欲在课堂上得到了满足,课堂上多了掌声,学生情绪被调动起来。在接下来的课堂教学中,学生继续保持高昂的情绪,对教师提出的问题也积极思考、畅所欲言,课堂上师生互动大大加强。活跃的气氛延续到整节课结束,教师不再苦恼于课堂沉闷,不用再苦思如何调动学生积极性。

1.3增加阅读量,提高写作水平

学生为了做好演讲,课余时间不断翻阅各种资料,随着涉猎范围的扩大,他们的阅读量不断增加,无形中也积累了写作素材。很多学生为了能顺利演讲,课下还精心组织演讲稿,反复修改,锻炼了写作能力。

2实施方法

2.1演讲顺序

演讲一般按座位顺序进行,从第一位学生到最后一位学生,笔者本着“一个都不能少、人人都有份”的原则,想方设法让每一位学生都参与到课前3分钟演讲中来。演讲一般控制在3分钟以内,要求尽量脱稿,声音洪亮,配合手势,富有感染力,可以与其他学生互动。

2.2演讲内容

演讲内容不设限制,只要健康即可。学生可以讲故事、诵美文、讲述生活中发生的小事、点评时事热点,也可以畅谈人生感悟。

2.3演讲点评

每位学生演讲结束后,教师和其他学生都要及时点评,先让学生做观察员进行点评,然后教师再做点评。点评以鼓励赞扬为主,辅以中肯的改进意见,让学生不断进步。这样循序渐进,教师的要求一次比一次高,学生的表现也会一次比一次优秀。

3体会

3.1转变教学观念

学生是教学主体,教师处于主导地位。以往的灌输式教学让学生感到厌烦。语文教学中,学生应该始终处于主动参与、乐于其中状态。课前3分钟演讲为整堂语文课注入了活力,学生的表达欲被释放,思维的火花被点燃,课堂教学变得轻而易举且富有成效。

3.2循序渐进

中职生基础普遍比较薄弱,口语表达能力欠佳。刚开始演讲时,教师的要求一定不能太高。“要我说—我要说—我能说”是笔者的思路,即先鼓励学生克服胆怯心理,开口说话;接着促使学生主动要求演讲,积极参与其中,体会到演讲的乐趣;最后掌握演讲技巧,逐渐提升口语表达能力。笔者把这3个阶段融入一年的语文课程来推进,连续性的训练使教学效果更好。

3.3创新课前3分钟表现形式

课前演讲的目的是提高学生口语表达能力,但是演讲并不是唯一能提高这一能力的方式。从一开始,笔者就鼓励学生发挥创造性思维,采用多种形式展示自己,如演讲、说相声、演小品、讲故事,或者与他人合作完成一个语言作品。灵活的形式让学生更加努力地为每一次上台做准备,也更加期待自己一次比一次精彩的表现。

摘要：针对中职生口语表达能力弱的特点,分析语文课前3分钟演讲的作用,并提出实施方法。

4分钟有关感恩的演讲比赛稿 第4篇

感恩，是一颗炙热的心，表现在我们的为人处世中，体现在我们的做人之基上，相伴在我们的衣食住行里，隐藏在我们的吃喝拉撒中……

感恩，可以是救人生死一线的大恩大德，也可以是生活的点点滴滴……

感恩，其实就是爱。

一个常怀感恩心的人，无关乎你的年龄、性别、学历、财富、地位、相貌等等诸多外部因素，它是“人之初，性本善”中的那个“善”，也是“泛爱众”中的那个“爱”。这个爱，表现在一个人的世界观上就是“仁”，表现在处世态度上就是“谦”，表现在下级对上级上就是“忠”，表现在子女对父母上就是“孝”，表现在夫妻之间就是“情”，表现在兄弟姊妹之间就是“悌”，表现在朋友之间就是“义”……也就是说，人类所有积极向上的正面情感都是由“爱”衍生出来的，心中有爱的人才懂得感恩，会感恩的人才能释放心中的爱。

举几个例子：诸葛亮，一位伟大的军事家，为报刘备三顾茅庐的知遇之恩，于危难之中托孤，七擒孟获六出祁山，最后病逝五丈原，真真正正是为了匡扶汉室“鞠躬尽瘁，死而后已”，他用生命演绎了一曲“忠”的篇章;孟郊，唐代诗人，为报答母亲的养育之恩，留下了“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”的千古绝唱，他用诗词表达了拳拳孝子之心;孔融，感恩手足之情，四岁让梨，他行的是“悌”;关羽，为报曹操的赏识之恩，甘愿舍命放曹操于华容道，我们从中看到的是“义”……历史上这些真人版的教材，为我们展示了“爱”在人际关系中千变万化的各种表现形式。

现实生活中，我们每个人都担当着多重社会角色。在家庭，也许你既是父亲又是儿子;在公司，也许你既是领导也是员工;在社会，你既可以是老师又可以是学生……无论身份如何变化，只要心中有爱，就能在当下扮演好自己的角色，所谓父尽慈，子尽孝，臣尽忠，师尽责。

除了社会关系中担当的这些角色，人还是大自然中的一员，每个人都不能离开大自然的怀抱孤立存在，我们呼吸的空气是我们赖以生存的必须;居住的房子是为我们遮风避雨的港湾;吃的粮食是农民“锄禾日当午，汗滴禾下土”的辛勤耕种;穿的衣服是“春蚕到死丝方尽”的牺牲，我们每天能丰衣足食快乐的活着，都离不开万事万物的奉献和供养，所以俗有“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”之古训，当我们把感恩之心放大到一草一木，一沙一尘的时候，我们的社会就是一个和谐的大家庭。的确，生活需要一颗感恩心来创造，感恩心需要生活来滋养。

感恩，像一只燃烧的火炬，照亮你我;感恩，像一把万能的钥匙，开启你我;感恩，像一艘坚固的大船，承载你我;感恩，像一束金色的阳光，温暖你我。

三分钟读书主题的演讲比赛稿 第5篇

大家好!我是一年(3)班的林家澍!今天我演讲的题目是《读书让我快乐起来》。当你们听到题目时，一定会想“读书真有那么神奇吗”?能让人快乐起来吗?“能”我告诉你，只要用心的看书，就一定能体会到每本书里的意义与乐趣!

在我还未认识字的时候，妈妈为了让我喜欢读书，经常给我讲故事，还买了许多有图片的故事书让我看，一个一个字叫我认着读，我一点也不喜欢，因为太累了。自从上了小学一年级，认识了拼音，发现读书是件快乐又轻松的事情。现在换成妈妈是“观众”了，听我讲故事。每次讲完都得到妈妈的表扬和掌声，我的内心是多么的快乐呀!

书，像一位知心的朋友安抚着我的心灵。自从我扭伤了脚，很长一段时间都不能参加课外活动。每次教室只剩下我一个人，能陪伴着我，不让我孤单的是我的好朋友“书”。

我看了一篇《热闹的动物运动会》，里面说了各种小动物都一起参加了跳高、跑步、举重、游泳……等等，每个小动物都发挥了自己的特长，取得很好的成绩。这故事让我明白，每个人都会有长处和短处，当发现别人短处时，不能小看或取笑他，或者他有的长处，自己是没有的。

格林童话里的一篇《母亲的故事》令我很感动。一个母亲为了自己的孩子不被死神带走，她不惜瞎了自己的双眼，换去满头的黑发，但当知道孩子的未来充满灾难，为了不让孩子痛苦，她又请求死神带走孩子，宁愿自己承受失去孩子的痛苦，每一位母亲为了救自己的孩子，都愿意牺牲一切，甚至是生命。这故事让我领悟到妈妈平时背着我上学、放学……对我的照顾都是在无私的付出!天下的母亲也一样在默默地为着我们每一个人的付出!我们该好好珍惜生活所拥有的一切!

学校为了培养同学们爱读书的好习惯，不惜费尽心思开展各种各样《书》的活动。无论在学校哪个角落，都有“书”的味道，都有“书”的存在，在这种浓浓的书香氛围中，更让我对读书有浓厚的兴趣。

同学们，就让我们的投入书的海洋，尽情享受阅读的快乐，让书成为我们的好朋友，让好书伴我们一起成长!

3分钟关于师德师风演讲比赛稿 第6篇

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

我今天演讲的题目是《上善若水，大爱无痕》。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。

我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡;纳琐屑于胸中，化万物以时日;先结冰而冷却，后沸腾而涌动;遇不平则咆哮，处池塘则坦然。

是呀，“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨露，则润物而无声;当其为云霞，则遮天以蔽日;当其为池塘，则包容万物;当其为瀑流，则一泻千里;当其为河海，则滚滚而成涛。蜗居斗室，则平静而安详;汇入江海，则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。

“大音希声，大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。

教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血”的无私的爱;教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘，两年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实一天就这样流逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生地追求与安慰。

然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。

背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。

路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。

早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对教书的选择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!

耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯;树万世之师表，铸不朽之师魂!

谢谢大家!

3分钟关于师德师风演讲比赛稿2

记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种.种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!

3分钟关于师德师风演讲比赛稿3

尊敬的各位领导、评委老师：

大家好!

教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。

做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢?

我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。

临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。

再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。

教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。

3分钟关于师德师风演讲比赛稿4

各位评委：

上午好!我是选手骆斌，来自岳坊中学，今天我演讲的题目是——《师德的颂歌》!

在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-——学高为师，身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。

后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解：

领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;

同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助;

一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章!

而现在，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。

师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香，醉人!

师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意!

师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人!

说不完，道不尽的感怀;

举不尽，列不完的方方面面。

师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。

师德，她宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣!

师德，她宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀!

师德，她宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种担当与承受!

其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!

谢谢大家!

3分钟关于师德师风演讲比赛稿5

尊敬的各位领导、评委老师：

大家好!

我演讲的题目是《教师要有爱心，责任心》。人民教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。教师既是一个光荣的称号，又是一个崇高的使命，更有着传播人类文明的重要责任在里头。有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人;有的人说教师像航灯，指明方向，照亮前程;也有的人说教师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。但我认为，教师更应该是学生的父母，为人父者、为人母者哪有不爱自己孩子的啊?!除了那份爱，沉甸甸压在身上的还有那教育孩子的责任!所以，为人师者对学生要有爱心，要有责任心。

“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱学生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。

师爱即严慈相济的爱，是只讲付出，不计回报地爱，是无私广博的爱，学生只有“亲其师”才会“信其道”。我们中华民族自古以来就是勇于承担责任的民族，“天下兴亡，匹夫有责”，国家的繁荣富强最根本要靠教育，要靠有爱心和责任心的教师，爱心与责任心是优秀教师的首要素质。教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。有了强烈的责任感与事业心，教师才会乐业、敬业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。一个没有责任心的人不论其职位高低，是无法在其所处的岗位上敬业奉献的，也不可能成为一个优秀的教师。

教育部部长周济提出：“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础。作为一名合格的教师，爱只是一个最浅层次的要求，而德则是一个更高层次的要求。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落——师德是爱，更是一种责任!如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。

“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。可见，对学生的爱也要体现在严格要求上。

教育家陶行知先生曾经说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”。是的，我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心赋予我们的学生。当学生们产生厌学情绪，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理。我们每天都起早贪黑，因为我们当老师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐。

教师个人对学生影响所产生的力量，无论是什么样的教科书、什么样的思潮、什么样的奖惩都代替不了的。在学校，教师是学生的表率，是学生的典范，是学生的楷模，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。正如杜甫诗句所言：“随风潜入夜，润物细无声。”艺术家常香玉在戏曲界是很有名的一个人，用现在的观点看，她是一个有很强的敬业精神的人，她把她的爱、她的一生都投在了她的事业上，她常告诫她的弟子“戏比天大”。“戏比天大”放在我们教师身上就是“教书育人比天大”。

总之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，有责任心的老师热爱学生是搞好教育工作的先决条件。愿每一位教育工作者都能把自己的爱心、责任心无私的奉献给学生!用爱心、责任心换学生的心!

我的演讲完了，谢谢大家!

中学生英语演讲比赛稿3分钟 第7篇

I wanna welcome everybody here in this cheer team. thank you for coming here this morning to stand on my side cheering me on. it’s my dream to have the opportunity to challenge all the foreign athletes to the championship at this great occasion: 20xx olympic games. now, the dream came true. as an athlete of china, i’m here to win the gold medal of orienteering for our motherland.

I’m so proud of being one of the best players in the world. but could you believe i had been a lazy girl when i was in junior high. i’m not kidding! at that time, running was my last favorite. i really don’t know how to describe the first time i was on the track. it was horrible. when i started to run, i was simply out of breath. and while i touched the finishing line, i really didn’t know if i was still alive. it’s so funny, huh? but it’s true, i did.

Well, something happened and changed the situation. we won the right of holding the olympic games in 20xx. after that, sports became a kind of game in campus. and there are many sports clubs in school. one day someone asked me:“are you gonna try one of those?”first i felt so wired.

感恩主题的演讲比赛稿 第8篇

大家好!

你也许会说，是一顿香甜可口的饭菜;是一身漂亮崭新的衣服;是一张张三好学生的奖状;是优异成绩之后的一声声称赞和表扬。可我则认为，在我人生之路上最灿烂的阳光、最美丽的鲜花应属于——感恩。感谢帮忙我、呵护我、关爱的每一位长辈、每一位老师、每一位同学。

但是，这天我要说的最值得我感恩的人莫过于我的父母。

当我还是很小很小的时候，是我的父母教会我蹒跚学步;教会我伊伊呀呀说话;教会我用筷子自我吃饭;教会我穿衣服、绑鞋带、扣子。等到我稍大一些的时候，又教会我读儿歌、讲故事;还教会我数天上的星星。母亲说：天上的星星一颗两颗三颗……怎样也数不清，可颗颗都是母亲微笑的眼睛。这些不起眼的点点滴滴一向像水晶一样串在我的记忆里。

此刻，我已经是一名高年级的学生了，可在父母的眼里，我还是一个永远长不大的淘气的孩子。

记得上二年级的时候，一次，无意和妈妈一齐在电视上看到一部电影——《妈妈，再爱我一次》，当听完电影里的主题歌“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”的时候，妈妈一把把我抱入她的怀里，并流出了夺眶的泪水。我也不自觉地流泪了。当我的泪和妈妈的泪重叠相容在了一齐。那时候，我真的感到：我是全世界最幸福的孩子;母亲的怀抱是世界上最温暖最甜蜜的怀抱。

我明白这天我能上学，能站在这个演讲台上，是父母一向用他们无声的爱伴我走来。父母的每一声叮咛都像缕缕春风，滋润着我幼小干渴的心田。所以我也总是情不自禁的暗暗对自我发誓：等我长大了有出息了，必须好好孝顺父母，时时不忘感恩，用知识、智慧、和相同的爱心来报答父母对我的生养之情、培育之恩。

是啊，“谁言寸草心，报得三春辉”感恩像风中的风铃，是一首唱不尽的歌;是一湾永不会消逝的彩虹，挂在我纯净而又渴望成熟的无边的天空。

感恩主题的演讲比赛稿 第9篇

大家好!

我今天演讲的题目是《让感恩成为一种习惯》。

常言道：吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。同学们，我们常把感恩挂在嘴边，但你们可曾想过，我们真正做到感恩了吗?

当然，感恩并不仅仅是感恩父母，我们身边还有许多的人和事值得我们感恩。同学们，让我们学会感恩，让感恩成为一种习惯吧。

学会感恩——感激我们的老师，是他们丰富了我们精神上的粮食，给予我们翱翔的翅膀。

学会感恩——感激身边真正的朋友，让我们有一双结实的臂膀。此刻，你的脑海是否会浮现几个熟悉的面孔?或许就在你的身边，那些在你最黑暗，最无助的时期向你伸出一双手的人啊!

学会感恩——感激我们的祖国，是她给了我们幸福的生活，安定的社会环境。无数次默默的坚守，无数次战场上的`冲锋陷阵，才换回我们现在的和平。

学会感恩——感激我们周围所有的人，伤害过我们的人磨炼过我们的志气，欺骗过我们的人让我们充满警惕，绊倒我们的人强化了我们的能力，藐视我们的人唤醒了我们的自尊……

感恩是一种态度，是一种品德，更是一片肺腑之言。滴水之恩，须当涌泉相报，把感恩当成一种习惯的人，会活的更快乐，更坦荡。感恩，细细想来，生活中有太多的感动值得我们去铭记，而我们为什么要当一个匆匆过客，而失去了，错过了那些触动你的人和事呢?但愿现在一切还来得及。

下面的一段话，希望能引起大家的深思，与同学们共勉：

从现在开始，别再吝啬自己的微笑，别再深埋自己的感情。不要让麻痹挡住了自己的双眼。我们完全有义务对那些任何值得感恩的人说声谢谢，我们完全有必要对这个社会，这个世界做出我们该有的回报。

让感恩成为一种习惯，让世界多一分和谐与美吧!

感恩主题演讲稿3分钟 第10篇

时光流逝，碧绿的草野茁壮生长。那追风的孩子背上了书包，踏进了学校。课堂上的教诲，让我朦胧的意识中开始构造一种叫作“感恩”的思想。然后，成绩演变成了快乐的另一种诠释。因为在那优异的成绩单上，我可以看见亲人欣慰的笑――那是一种付出后收获的喜悦，是对忧劳愁苦的一种抚慰。

之后，爱，一直酝酿，包含着感动的泪，欣喜的笑，谱写了一段平淡而真实的美――那是最真切而热诚的情感，那便是感恩。

时间的轨迹，辗过了一个又一个春秋。草野的花儿谢了又开，草儿枯了又绿，那奔驰在草地上的少年也逐渐成长，开始寻觅另一种感觉。他体会了。那是一段灰色的记忆，是一段没有感动的日子。有时候，上帝像一个爱开玩笑的小孩。让曾经嬉笑吵闹的同学，一起哭过笑过的朋友，在一个异样的夏日陌生。那一次次行同陌路的擦肩而过，那无端的冷漠掩埋了善意的微笑……只是因为一些朦胧的意念。曾经我对自己说：“无论如何，都不要后悔。”但终究躲不过命运的捉弄。突然间，我发现那原本单纯快乐的生活，一点一点湮灭;旧时的欢笑，消失在天际。没有感动的背后，是深不见底的黑暗与毁灭。回望那段年少轻狂的过去，我悔悟了：感动，一旦错过，便成为一种无法弥补的遗憾，成为生命的一段空白。

时间划过了一道又一道的轨迹。那平原的花草，在自然的怀抱中，绽放零落。而今却依旧芬芳。成长的我，演绎着自己的生活。接触这繁杂的社会，逐渐的，我发现：生活可以很简单。做任何事，我们都不需要理由，不知道结果。那些计划，那些思绪，都是多余。然后，我学着微笑，用微笑抚慰过去的伤口，用微笑接受每一分恩德。我会安静地望着星空任晚风吹拂。感觉寂寞也是朋友。我试着挽回什么，因为那个叫“感恩”的东西给了我一种深沉的负罪感。我也试着重新开始生活，因为我相信一颗星的陨落，不会黯淡夜空的灿烂;一朵花的凋零，不会荒芜整个春天;来去匆匆的时间，不会在乎平凡的我，我只有享受我得到的所有，缅怀过去的感动，接受惆怅的现在。然后，继续生活，快乐的，失意的……