水产养殖实习总结

水产养殖实习总结（精选8篇）

水产养殖实习总结 第1篇

前言

2012年4月27 下午我院召开了09级水产专业五月份的生产实习动员大会，副院长杨道兵讲述了实习的目的、意义以及实习期间的注意事项。希望我们能够吃苦耐劳，珍惜实习机会。接着，又分别就实习主要内容、具体安排、实习报告撰写等作了具体部署，强调实习的重要性要求学生严格要求自己等。本次实习动员大会为实习的顺利开展奠定了基础，让同学们对专业实习的重要性有了充分的认识，大家纷纷表示要珍惜这次机会，在实习过程中虚心学习，把理论知识充分运用到实践中去，展现我院学子的良好精神风貌。

实习目的水产养殖是一门实践性较强的专业，尤其是在鱼类的繁殖方面，为了进一步学习水产养殖的一线生产情况，在五月这个大多说淡水鱼类繁殖季节，我们能够亲身体验学习，并把三年来所学习的理论知识应用到实践中去，一方面达到学以致用的目的，另一方面加强我们对本专业的认识，为将来我们的就业、深造等做好准备。

实习内容

（一）催产前的准备鱼类繁殖季节性很强，时间短而集中。因此，催产前必须做好各方面的准备，才能不失时机地进行催产工作。

1.池塘的清整 将池塘中的杂草割除，尤其是能在水中大肆生长的野草，防止在水中大量生长而消耗过多养料，同时避免耗氧而造成水体缺氧。

2.孵化池的清扫与修整 将杂物清除、网修整并安装上为孵化鱼苗做准备。

3.产卵池 亲鱼催产后进行发情产卵以及收集受精卵的设施，包括产卵池、排灌设备，收卵设备等，产卵池为圆形，中心低便于收集受精卵。因此必须清扫干净便于受精卵的排出。

（二）人工催产

1.亲鱼的捕捞和运送 捕捞时最好不伤及鱼体，用尼龙网，拉网时快慢适中，动

作协调迅速，捉鱼时一手轻托鱼体，一手托头，顺水送入亲鱼夹。打针前先用取卵器观察卵子发育情况，雄鱼则直接挤压即可，根据性腺发育决定注射剂量。第一二针间隔有八小时。据王厂长介绍说催情剂一般是脑垂体，地欧酮，还有促性腺激素释放激素类似物，不同鱼种选用的种类也不同。

2.自然产卵、受精 亲鱼受激素作用产生生理反应最终完成受精。

3.受精卵的孵化 受精卵转移到孵化池中，要保持环道的清洁，不断调节流速，根据胚胎发育情况调节流速，一般是慢—快—慢的孵化方式，在此实习地点，其外环一圈时间是120—140 秒，中环是90—110秒，而内环则是93秒左右。脱膜后要加大流速以将卵膜碎片及代谢废物排出。平游后，减少流速，以免消耗鱼苗体力。在鱼苗出膜后，滤水窗容易粘附卵粒，贴苗，因此要经常刷洗，以使其水流通畅，水量充足。刷洗时从背面用软毛刷轻轻刷洗，以免损伤鱼苗。

4.亲鱼回池 将产后亲鱼放回清新的池塘中，每条鱼均用紫药水消毒，以防伤口溃烂。

（三）鱼苗销售

出环后的鱼苗转入塑料袋中充入氧气扎好即可运输销售。

实习感想

初来乍到，一片山清水。远离城区的污染，颇有几分田园风光，远远望去，池塘一片片，香樟一棵棵，一幢红顶别墅立于远方，在满是绿色的世界里格外显眼，整个画面看的我心旷神怡。还不错，我想，为期近一个月的实习生活正式拉开帷幕。

当晚，就是我的不眠之夜。毕竟，陌生的地方，陌生的人，陌生的环境，还是不习惯，再加上外面此起彼伏的蛙鸣声，蚊子在耳边嗡嗡作响，就这样度过了一夜。我心想既然是来实习的，就必须适应这里的生活，吃苦耐劳是我们老一辈的作风，到了这一代还需要我们的继承和发扬，我们连这点困难都克服不了，还谈什么远大理想。这样的条件也是锻炼我们生存的和适应能力的机会。再到后来我很快就适应了这里的生活。这段时间里，看到老师傅们几乎没有闲下来的时候，似乎一直有活要干，他们都一大把年纪，却还是干着脏臭累的活，到了晚上还要值班，真是辛苦。看到他们苍老的背影，我真的觉得惭愧，我没办法用我的方式表达我的敬佩之情，只能在心中祝福他们身体健康。

除了这些，我觉得水产是个粗中带细的活。记得一次，我去蓄水池刷网，因为之前不知道，我是两边刷洗，结果回来后，一个水产局的叔叔说应该单面刷的，不然如果有寄生虫的话会带到另一边来，起不到刷网的作用。听他这么讲，我才明白，这里边原来有这么多的讲究。后来他也讲到繁育鳊鱼的知识，比如要挂附着物，而且要用盐水消毒等等，听着他娓娓道来，如数家珍。谈到水产养殖业的发展，他抱有很大希望，并希望我们能够继续为这个行业注入更多的新生力量。

另外一点在实习过程中我感受最深的就是我们的理论知识真的可以完全应用到实践中去，从催产剂的应用到鱼苗的孵化管理都在我们的课堂上讲到过，我们这专业是实践性较强的学科，在理论指导实践的同时，实践也会反过来完善和更新理论知识。这个月可以说是理论与实践完美结合的一个月。我们学的不是无用功，到现在我真真切切感受到学习专业课的重要性。这次实习回来，我想，我应该会继续在这个领域深造，因为我看到了知识的魅力所在，更是看到了科研在实际生产中的应用，我希望自己在水产养殖这片天地做出名堂来！

在这短短的二十几天里，我不仅收获知识，更是认识了很多好朋友，大家一起学习，一起玩耍，一起开心。如有可能，希望我们能够做一辈子的朋友。和马老师接触中，更是让我觉得此生遇到贵人，有谁像马老师这样看望我们，关心我们呢？他所做的，点点滴滴，温暖人心。

水产学院实习报告

姓名：曹静静

学号: 2009308200224

班级：水产0902

指导老师：马徐发

实习时间:2012.4.29----212.5.23

实习地点: 湖北省红安县五桥渔业

水产养殖实习总结 第2篇

从2013年6月23日之今日，在**实习已过去数日，回首将近两个月的学习过程和经历那些我们认为无法承担承受的岁月已经悄然流逝，我站在通向人生重要的路口很忐忑，我左思右想却想应该写点东西来纪念一下，却想不到在别人都为之奋斗的大学中学到了什么，实习过程中让我学到了很多东西，这期间心中有感谢，有不舍，有回味，有喜悦，有悲伤，有惆怅。在这里实习结识了很多朋友，彼此学习了很多专业知识在此我诚挚得感谢曾经教导我，鼓励我，支持我，和关心我的所有领导，同事，朋友，以及挚爱的同学们！我深深地谢谢你们！

在实习的日子里：感谢……厂子里领导老师师傅们的帮忙以及同学朋友们的教诲，由衷要感谢的就是杨海东同学对我的指引，鞭策，在他的身上我学到了很多人生的真谛，做人的道理准则以及社会哲学，情商，在于他的交流交谈交往交心中我成熟了很多，也打开了心中很多不解的疑惑，心有千千结，海东替你解，真可谓是受益匪浅，是一种洗礼，是一种塑造能与他相识是我人生中的一到道风景，在实习的日子里有他的存在是我增添了许多欢乐！也让我知道了自己的不足！有一段海东经典语录来纪念曾经刻骨铭心的谈话吧：1追求不一样，心态很重要。

2没有理论的实践是盲目的，没有实践的理论是空洞的。3当你不知道代价的时侯，不要轻易得罪一个人！4做什么事情的时候不要太着急！5我花费了很长时间积累的经验交给你了你得听！6我损失了无所谓，我认清你了，值了！7你对我好我必然会对你好！8我是你爹呀处处都得让着你！9情商比智商有时候重要！10人就不能惯着！（经典不？哈哈）最后总结一句：海东真乃神人也！《一个奇葩》

回味……在厂子里每天干着无忧无虑的活，用自己的双手去创造奇迹，一个团队是多么的重要，合作精神是无比自豪的，回味着海东，老光我们三个人和谐的工作之于的那些不和谐！不舍……在那里的大家庭的生活，十三个人这个团队的凝聚力与亲和力！不舍我们即将各奔东西或者用不相见的凄凉！喜悦……欢喜这两个月来学到的东西，接触的事物，认识了很多人，也分清了很多人悟出了，只有在彼此利益的时候才能真正看清谁是你真正的朋友！悲伤……认清了很多人，是我的人生不完美，为他可惜，为他感到可怜！惆怅……相见恨晚，何去何从，是与非，黑与白，舍与得！自己做的与别人想的是否一致，你做的得没得到大家的认可！你的付出有没有意义！（这是这篇日志的开场白）

通过了艰难险阻我选择了猪厂来到了******通过实习，通过与经理，技术员，饲养员的交流书本知识是实践生产的结晶成果，只有真正学好了书本知识，在实践中才能随机应变，为以后的工作确实了发展方向，坚定了信心！

我们实习的目的：是能提前接触社会，提前学到为人处事的经验，能为以后的职业生涯有所了解认真听取讲解！积极思考与提问！表现了很高的积极性，充分说明了我们的重视程度！更能培养我们吃苦耐劳的精神，锻炼我们承受挫折的心里素质，有利于良好职业道德的养成！通过与企业的接触和社会的交流改变了我们的就业观念，培养了我们综合运用知识以及解决实际问题的实际能力！

我们实习的主要内容：在厂中实习的工作就是……此处省略四个字！别看这些事情听起来很简单，其实做起来并不是很容易的事情！需要熟悉步骤并且做的技巧熟练，我慢慢的享受了这一切，工作中会遇见形形色色的人！不过一路走来面对这些我都应对自如了！

我的实习心得：通过实习使我学到了课堂上根本学不到的东西，仿佛一下子又成熟了很多！懂得了做人做事的道理！也懂得了学习的意义！人生的真谛，明白了人生是不可能一帆风顺的，要学会认真对待每一个人，每一件事！我知道了工作是一件事业需吃苦耐劳的品质和持之以恒的精神，我觉得重要的是在这段实习的期间里我第一次真正融入了啊社会在实践中了解了社会，掌握了一些人际交往的技能，打开了自己的视野，增长了知识，为我们以后进一步进入社会走向社会打下了坚实的基础！实习是每一个大学生必须拥有的一段经历，我想作为即将离校实习的大学生，建立自身的五年发展计划迫在眉睫，通过这几个月的实习让我对养殖场做了一定的了解还对产房的管道设施有了了解，通过了这样的专业实践加上了我们对课本知识的巩固，从实践到理论的一个相互渗透相互升华的过程，实践与平时的学习相得益彰！这次实习教会了我与人为善，遇事善变，想他人虚心求教，遵守组织纪律与单位的规章制度，与人文明交往等一些做人出事的基本原则，都要在实际的生活中认真的贯彻！做事要首先学会做人，要明白做人的道理，在一些小事中决定着你的成败！

要学的东西还有很多，他们都是你的老师！

我成为了一个养猪人，养猪长的日子不好过！不是每一个人都能坚持到最后！但是我一定要走到最后，无论成功与失败。我都是坚持到最后的人！

养猪人的梦璀璨又伟大！养猪人痛并快乐着，每个人都有发财梦但是每一个人都有不一样的经历，养猪人的梦是一波三折的，没有假期的悠闲，没黑夜白天的区别，行径的大起大落，一病的强势攻击，接二连三的双重折磨，扛过去的惨不忍睹，倒下的悲惨壮烈！

封闭的世界正日与猪为舞，睁开双眼只能看见只有我们才能读懂的眼睛，我们养猪人是幸福的，养猪业是永不消失的行业，断奶仔猪决胜负，出生定乾坤！用心养猪就是用负责务实的精神做好每一天中的每一件猪事！

在实习的日子里我白了增强自己的动手能力和劳动技能，是至关重要的。他会是我迈向成功的阶梯。

感谢这次实习让我成长！让我成为真正的养猪人。让我得到不曾有过的快乐！

愿：我以后的工作更加顺利！事业有成；

水产养殖实习总结 第3篇

一、水产养殖专业校外实习基地建设的作用

1.弥补了校内实训资源不足

校外实习基地能有效的弥补校内实习资源的不足。虽然学校投入了大量的资金加强水产养殖专业校内实训设施建设, 但近几年发现, 实训仪器设备基本能满足实习教学需要, 但校内实训基地建设仍制约着水产养殖专业人才的培养。我们通过加强与辽宁沿海地区水产养殖企业的联系, 加强校外实习基地的建设, 从而有效弥补了校内实习资源的不足。

2.提高了实践教学质量

通过加强校外实习基地的建设, 我们将淡水鱼类人工繁殖、鱼苗培育等专业实习项目安排在锦州市海洋渔业局淡水水产良种场等校外实习基地进行, 将文蛤等贝类苗种生产内容安排在盘山国家级文蛤原种场进行, 将海参苗种生产项目安排在锦州达连海珍品养殖有限公司、盘锦金利水产养有限公司等龙头企业进行, 将大菱鲆等海水鱼的养殖内容安排在葫芦岛兴城知名养殖企业进行。校外实习基地的建设打破了原有“教室讲理论、实验室做试验”的传统教学模式, 学生在校外实习基地顶岗带薪实习, 在水产养殖生产一线通过专业教师和企业技术人员的共同指导, 边学习边实践, 熟练掌握专业技能操作, 有效的提高了水产养殖专业实践教学质量。

3.提升教师业务水平, 加强了“双师型”师资队伍建设

学校安排学生到校外实习基地实习的同时, 组织专业青年教师与学生一起到生产企业中, 将水产养殖专业的教学工作逐渐融入到实际生产中。专业青年教师虽然具有较高的专业理论水平, 但生产实践能力有所欠缺。通过长期深入生产一线, 专业青年教师一方面增强了对水产养殖行业的认识, 另一方面在生产一线指导学生实习, 能准确把握水产生产中的岗位设置及各个岗位对技术人员和工人的能力要求, 为今后教学改革提供依据。校外实习基地的建设, 提高了专业教师的业务能力, 进一步加强了“双师型”师资队伍建设。

二、水产养殖校外实习基地的建设状况

1.进行生产实习教学改革

生产实习教学是水产专业的一个重要教学环节, 是指学生在生产实习基地, 在教师和相关技术人员指导下直接参与生产过程的一系列实践教学活动。学校通过校企、校地合作, 加大校外生产实习基地的建设力度, 在质量和数量上保证学生生产实践实习的需求。

根据辽宁沿海水产养殖行业发展趋势和对水产技能人才需求的变化, 我校及时调整水产养殖教学计划, 从2006年对水产养殖专业的实践教学模式进行了改革, 取得了可喜的成果。我们将水生生物学、鱼类学等专业基础课安排在第一学年第二学期, 第二学年第二学期开始, 给学生重点讲授《鱼类增养殖技术》《虾蟹增养殖技术》《海水贝类增养殖技术》和《名特优水产养殖技术》等专业课程的理论知识。在学生进入生产厂家之前利用一个月的时间对学生进行水产专业技能操作的集中综合实训, 强化学生的实践动手能力。进入企业后学生带薪上岗, 更加激发了学生的工作热情。由校内教师和厂家技术人员共同在真实的生产过程中完成生产实践任务, 并改革考核方式, 注重过程考核, 考核结内容包括实习单位对学生的评价、学生动手能力操作规范以及生产纪律、职业道德等方面。

2.加强校外生产实习基地的建设

在校外实习基地建设初期, 我们选择生产条件好、业务水平高、社会信誉好的水产养殖企业为我校水产养殖专业校外实习基地, 在确保实习基地建设质量的同时, 还要考虑交通、学生食宿等条件是否便于实习工作开展。一直以来, 学校与辽宁沿海地区的水产养殖企业有比较稳定的生产实习合作关系。例如大连鹤圣丰海珍品养殖场、盘锦光合水产有限公司、凌海达莲海珍品有限公司、盘锦市海洋与渔业局淡水水产良种场以及盘山国家级文蛤原种场等十余家生产企业, 这些单位每年能提供近100名学生的实习岗位, 充分保证了学生的生产实习教学的需求。

3.加强了“双师型”师资队伍建设

高职院校教师的数量和质量, 将直接影响到学生的教育质量和专业人才规格目标的实现。因此, 本校水产养殖教研室根据实际情况逐步建立起一支实力雄厚、具有鲜明特色的高水平的“双师型”师资队伍。一方面鼓励教师不断增强专业理论学习, 另一方面鼓励大家积极深入生产一线。由于教研室青年教师数量较多, 学校要求青年教师作为实习指导教师必须跟班下企业蹲点, 必须对学生实习方案提出合理的改进意见, 同时在生产车间收集教学案例, 加强理论与实践的联系用以指导课堂教学。学校组织专业教师深入生产一线的同时, 还聘请水产养殖企业专业技术人员为外聘教师, 与专业教师一起共同指导学生生产实习。学校教师结合自身较高理论知识水平的特点运用理论来指导学生实践, 解决学生在实践中遇到的理论问题, 水产企业技术人员结合自身现场专业技能熟练的特点, 讲解实用的技术内容并指导生产操作。

4.达到校企双赢的效果

学生在校外基地实习过程中, 教学与生产不可避免会产生冲突, 但通过校方与生产企业不断沟通调节, 生产实习最终达到校企双赢的效果。一方面, 校外实习基地为学校的学生实习提供了丰富的资源, 既提高了学生的专业技能, 也提高了教师的业务水平。另一方面, 学生在实习过程中也有效解决了生产单位工人短缺不足的难题。

三、结语

通过几年的实践探索, 我们已经在辽宁沿海地区建立了长期稳定的校外实习基地, 为辽宁沿海地区水产企业培养了急需的水产技术人才, 初步形成了校企双方长期合作共赢的良好局面。

参考文献

[1]郝瑞荣, 王伟伟.提高水产专业教学生产实习质量的探讨.科教文汇, 2009, (5) :91.

[2]熊良伟, 王权, 李育培, 朱云干, 张力.高职高专水产养殖专业校外实训基地建设及运行机制研究.职业教育研究, 2012, (3) :124-125.

[3]肖调义, 文祝友, 肖克宇, 向建国, 陈开健.水产专业“学研产”实践教学模式的建立与应用.中国农业教育, 2003, (3) :28-29.

浅谈水产养殖生产实习实践 第4篇

关键词：水产养殖；生产实习实践

通过实习，使学生既复习巩固课堂所学知识与实验方法，又学习和掌握新的知识与生产技能，培养和提高综合能力与综合素质，并初步建立水产养殖业的总体概念。根据水产养殖学专业（本科）实践教学体系改革 内容和课程体系改革计划》要求，东北农业大学动方案的基本精神，《高等农林教育面向21世纪教学 物科学技术学院水产养殖系99～O1级学生（每年）进行为期28周（4月12日至10月10日）生产（14周）和毕业（14周）相结合的实习，取得了可喜效果。

一、生产实习基本思路

根据高等教育应培养具有理论基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、适应时代发展需要的复合型专门人才的綜合素质教育总目标的基本精神，结合东北农业大学“面向黑龙江省经济建设主战场培养人才作为工作的重中之重，坚持‘全面培养、发挥优势、突出特色’的原则，全方位、多层次培养具有创新精神和创业能力的优秀人才；通过构建本科生‘创新人才培养体系’，切实加强专业建设、课程建设和教材建设”的总体规划，将生产和毕业实习作为综合素质教育的重要环节之一，坚持教学实习与养殖生产生态环境相结合，使学生了解和掌握水产养殖生产经营方式及其设施，以水产养殖技术、土著特产鱼类资源评估与利用为主要内容和结合点，坚持水产养殖学专业的多门主要专业课紧密联合与协作，经过周密策划与科学组合进行生产与毕业实习。通过实习，使学生既复习巩固课堂所学知识与实验方法，又学习和掌握新的知识与生产技能，培养和提高综合能力与综合素质，并初步建立水产养殖业的总体概念。

二、实习方式与方法

实习学生（5～12名）分为8～13组，每1～3组1名实习指导教师。实习前指导教师结合实习单位所从事研究或生产任务，给实习学生进行3～7天专业知识、生产技能或试验方法进行讲授与培训。在实习过程中，每一个试验或生产环节由指导教师或特聘实习指导教师（技术职称为副高职以上）进行讲解和培训，并针对上一个环节进行技术总结 实习内容尽可能由实习学生亲自操作，对当地渔业资源情况进行调查，并写出评估与利用的报告。实习结束时，撰写实习报告；实习单位结合实习期间学生综合表现和所掌握知识与技能情况，给出学生生产或毕业实习业绩。

三、实习课程范围、水域和参观内容

生产实习的课程包括：鱼类增养殖学、甲壳动物增养殖学、 冷水鱼养殖、水产动物营养与饲料学、水产动物疾病学和水产饵料生物学等6门专业课。参加生产实习的指导教师8名（教授2名、副教授4名、讲师2名），其中鱼类增养殖学1名、甲壳动物增养殖学1名、冷水鱼养殖1名、水产动物营养与饲料学2名、水产动物疾病学2名和水产饵料生物学1名。

实习地点：东北农业大学科技园区、中国水产科学研究院黑龙江水产研究所松浦试验站和冷水鱼试验基地（牡丹江宁安市）、黑龙江省水产技术推广总站、黑龙江省鲟鳇鱼试验站（鹤岗市萝北县）、黑龙江省农业科学院水产分院、哈尔滨市水产技术推广站、齐齐哈尔市金三角渔业公司、中国水产科学研究院房山冷水鱼试验基地、哈尔滨市鱼苗繁殖场、黑龙江省军区政治部农场、佳木斯市农垦佳南养殖场等12处长期实习地点，其中东北农业大学科技园区、黑龙江省农业科学院水产分院和齐齐哈尔市金三角渔业公司为“挂牌”长期合作实习、试验、试训、教学基地。

四、教学目标及其要求

教学目标：复习和巩固所学的鱼类增养殖学、甲壳动物增养殖学、冷水鱼养殖、水产动物营养与饲料学、水产动物疾病学和水产饵料生物学等6门专业课的基本内容和实验方法；学习养殖水域渔业资源调查的基本内容和基本方法，初步掌握养殖水域渔业资源调查方法与渔业合理利用的综合分析能力；培养和提高综合能力与综合素质；初步建立水产养殖业的总体概念。

教学要求：鱼类增养殖学、甲壳动物增养殖学、冷水鱼养殖、水产动物营养与饲料学、水产动物疾病学和水产饵料生物学等方面的基本理论知识和生产技能；初步具有运用所学的理论知识综合分析生产中的实际问题的能力；熟悉养殖生产的主要环节和基本设施。在研究制定水产养殖学专业实践教学体系改革方案的基础上，东北农业大学动物科学技术学院水产养殖系先后多次召集有关人员进行研讨，并撰写生产和毕业实习大纲与实习指导书印发给学生，同时相应作好各种物质准备和实习地点、参观地点选定工作。实习前动物科学技术学院印发实习工作计划并召开全体师生动员大会，实习过程中动物科学技术学院水产养殖系定期召开指导教师总结会，研究解决实习中出现的问题与难题，这是作好生产和毕业实习工作的基础条件。

五、结语

针对目前我国高校招生数量大幅度增加和单门课进行教学实习存在的弊端等实际问题，教师们以深刻地认识到水产养殖专业（本科）“教学实习的目的是复习与巩固课堂讲授内容和实验方法”的旧观念已不适应教学和教育发展的要求，必须将单门课独立实习改为多门课联合进行综合教学实习（即生产和毕业实习），培养学生动手能力和生产技能。转变教育观念、增强改革意识是生产和毕业实习改革取得良好效果的前提。

参考文献：

[1] 赵文，蒲红宇.通过生产实习实现水产养殖学专业理论教学内容的应用型转变[J].中国农业教育，2008：54—56.

水产养殖实习心得 第5篇

二、实习地点：浙江海洋学院萧山科技学院实践基地

三、实习目的：

根据学院对09级水产养殖技术专业实习要求，我在学院的实践基地

进行了为期2周的实习。实习的目的是：接触实际，增强劳动观点和责任感;学习专业知识和技能，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。具体要求如下：

理论联系实际，学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去参与到具体的实习中。

培养艰苦创业精神和社会责任感，形成热爱专业、热爱劳动的良好品德。

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四、实习过程与体会：

5月1日，我开始了我的水产养殖实习的过程。

实习期间，我在指导老师的指导下先后学会了水产养殖中必需的基本技能，包括给鱼苗泼豆浆、如何搅水、如何控制水位、如何给鱼苗打包等。这过程中出现了好多个难题，比如：本来自以为给鱼苗泼豆浆是相当的简单，却没发现我原来有这么多基本的技能不会操作。看着同学熟练的撒泼，真是很羡慕，而我只能从一点一点泼起。还时不时的洒到池塘边或者迎风泼到周围同学身上、脸上。对于搅水，刚开始我一直无法理解为什么要去定时地去搅动，直到后来慢慢才了解，原来定时地去搅动鱼卵孵化池壁，是为了避免鱼卵结块而缺氧死亡，同时使得黏在池壁的鱼卵能够散开以获得充足的溶氧。说到给鱼苗打包，那又是不得不提的一项了，原以为就是简单的打个结就是了，可是看着指导老师用娴熟的技术，认真的态度来给鱼苗打包的时候，我才意识到这个操作也是非常值得学习和掌握的。

这次实习，除了让我对水产养殖专业的基本信息有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。

通过这次的实习，首先，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对一个多学期以来所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。

其次，我觉得在实习中任何人都必须要坚守自己的信念并努力提高自己的技能，以适应不断进步着的社会。

最后，我虚心学习经验，将所学的知识与实践结合起来，多思考，多总结，多请教，充分发挥自己的学习积极性。实习的时间虽然只有短短的两周，但是我感觉我的收获还是很大的。我要感谢我的指导老师和同学们，当我在实际操作上遇到什么不懂的问题请教他们时，他们都会悉心帮我演练解答，使我大大提高了对水产养殖的熟悉程度，这对我的实习经历来说是十分重要的。

因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，使一个专科生具备较强的处理实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。

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水产养殖实习报告 第6篇

一、 实习目的生产实习报告

这次实习是在学习课程的基础上所进行的实践环节，通过为期25天的生产实习，使我们有效深入地了解这个行业运作规律，通过到渔场的实习和观摩，进一步巩固加深课堂所学习的理论知识，为将来择业与就业奠定基础，进一步的认识与了解水产养殖业。

1、通过下厂生产实习，深入养殖生产第一线进行观察和调查研究，获取直观的感性认识与客观的理性认识，了解和掌握以本专业为基础的生产实际现状，巩固和加深已学的理论知识，为后续专业课的学习、课程设计、毕业设计打下基础。

2、在实习期间，把理论知识和生产实践相结合起来，拓宽知识面，提高工作适应能力，培养我们的发现、分析和解决问题的能力。

3、通过实习，广泛接触渔场管理人员、技术人员、工人、购买商，学会社交和开展群众工作，学习养殖技术人员的生产经验、技术革新和科研成果，学习他们在生产工作中的敬业奉献精神。

4、了解周围养殖水域的生产状况，进行对比分析。

二、 实习时间

201X年4月25日到201X年5月20日

三、 实习地点

湖北省黄冈市红安县五桥渔场

四、 实习单位

红安县水产局鱼种场

五、 实习安排：

1. 熟悉和了解渔场规模、经营管理、人员组成、经济效益等。

2. 熟悉并掌握各种孵化设备的使用、管理和操作技术。

3. 熟悉和了解亲鱼的饲养，管理方法。

4. 熟悉并掌握实习点繁殖鱼类的雌雄鉴别，人工繁殖的雌雄配比及对环境的要求。

5. 学会并掌握四大家鱼及鳊鱼的人工繁殖技术

1).了解各种人工催产和药物种类及使用效果

2).了解人工催产的药物使用情况，注射方法和注射时间

3).掌握各种鱼类的自然受精与人工受精方法

4).掌握鱼卵的管理、孵化、鱼苗饲养的方法

5).掌握育苗的销售、运输环节

六、 实习内容

1.养殖对象介绍

(1).四大家鱼：四大家鱼都属于鲤形目，鲤科。由于这四类鱼生长迅速，抗病力强的共同特点，适于作为大众食用鱼。而且四大家鱼的生长拐点年龄均比其性成熟年龄大2-3龄，性成熟后仍会继续生长。“四大家鱼”指草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼。目前，鱼的养殖新品种虽然日渐增加，但“四大家鱼”仍是养殖的主要品种。刚孵出的仔鱼，一般叫鱼苗、鱼花、水花等。待长至3.3厘米长以后，就叫做鱼种了。这时就可以对“四大家鱼”鱼种进行识别，方法是：草鱼体色淡黄，鳞片清楚，头部扁平，吻端钝圆;青鱼身体和鳍为灰黑色，鳞片不明显，头较尖;鲢鱼体色银白，头比鳊鱼小，从胸鳍到肛门都有腹棱，侧观腹缘呈弧形，胸鳍尖端仅达腹鳍基部;鳙鱼体色黑而稍带黄色，头大，侧观腹缘平直，胸鳍尖端越过腹鳍基部。

(2).鳊：属鲤形目，鲤科，鲌亚科，鳊属。俗称：鳊鱼。生活范围较广，不论静水或流水都能生存。成鱼多栖居于水的中下层，尤其喜欢在河床上有大岩石的流水中活动;幼鱼喜栖息在浅水缓流处。鳊为草食性鱼类，主要食物有水草、硅藻、丝状藻等，亦食少量浮游生物和水生昆虫。性成熟年龄因地区而异，长江流域为2龄，北方为3-4龄。2冬龄鱼的怀卵量为2.8-9万粒，4冬龄鱼为9.4-26万粒。成熟的亲鱼于5-8月在有一定流水的场所繁殖，6月底至7月初为最盛期。

2.日常工作汇总

(1). 亲鱼的饲养

该渔场的养殖对象为四大家鱼及鳊，分别分池饲喂。青鱼主要摄食螺蚌类底栖动物;鲢鱼为滤食性鱼类，终生以浮游动物为食;鳙鱼以浮游动物喂食，亦食一些藻类，故这三种鱼类的养殖以肥水为主，不进行人工投喂。草鱼与鳊为草食性鱼类，每日清晨于固定食台投喂青草，定时、定点、定质、定量。

(2). 生产前期设备的准备工作

a) 亲鱼暂养池、产卵池、孵化环道的清整

亲鱼暂养池为亲鱼捕捞后，注射第二次催产针之前亲鱼的养殖用池。养殖前需除去池中多余杂草，以免捕捞时杂草挂网。清整工作完成后，注入水质较好的洁净池水。产卵池、孵化环道需刷洗池壁，有破损的地方应用水泥加固，用生石灰75～100kg/亩清池消毒。

b) 滤水纱窗的制作与安装

滤水纱窗用于环道的进出水口处，滤除敌害生物及野杂鱼卵，避免对鱼苗造成吞噬、刺破鱼卵、咬伤鱼苗等现象。滤水纱窗80目，进水口处三层过滤，出水口位于环道壁上，每环有8个出水口，各安装一个纱窗，纱窗安好后需用水泥加固。安装前需仔细检查有无破损，以免鱼苗从环道流出。

(3). 亲鱼的雌雄鉴别及捕捞催产

捕捞催产：用网目2cm的尼龙丝网捕捞，白鲢喜跳跃，拉网时注意拉高鱼网防逃，青鱼一般体型较大，注射催产针时用双层网防逃。亲鱼选择时，雌性腹部膨大，可见卵巢轮廓;泄殖孔微红有些突出;腹部柔软有弹性为成熟良好个体。雄性挤压腹部，有精液遇水马上散开为良好个体。该渔场选用PG与生理盐水混合物作为催产

剂，PG：2～3mg/尾。从池塘捕起后进行第一次注射，注射量为为全剂量的1/10～1/6,注射后称重，放入暂养池，待6小时后进行第二次注射。拉网时间一般选择在上午，以保证产卵时间为清晨。

表2.1雌雄鉴别方法

(4). 自然受精与人工受精操作方法

自然受精：雌雄个体按1:1配对，注射第二针催产剂后放入产卵池，亲鱼受激素的作用产生生理反应，出现雄鱼追逐雌鱼的兴奋现象(发情)，发情到高潮时产卵排精。

人工受精：当雌雄个数不能配对，尤其是雌多雄少时采用人工受精的方法。检查待卵子成熟后，将雌雄个体捞起，抱鱼、擦干水分、采卵于盆中，同时采精，并不断摇盆，使精卵混合均匀，静置一分钟，倒入少量葡萄糖，放入孵化环道中。整个过程中避免阳光直射。

(5). 鱼卵的收集入环

待自然受精完成后，产卵池由一侧注水，使池中水循环流动，底部形成漩涡，鱼卵由产卵池底部出水口通往环道。持续注水，直到鱼卵尽数收集入环。人工受精的鱼卵直接入环。

(6). 鱼卵的管理与鱼苗破膜后的暂养

? 环道用水必须严格过滤;

? 调节水流速度0.2米/秒;平游后0.15米/秒;

? 以常洗刷滤水纱窗并检查有无漏洞，尤其是破膜时;

? 搅拌式环道要及时加注新水;

? 腰点长齐之后才可出环。(鱼苗在静水中可以平游)

? 出环上箱后用蛋黄饲喂

(7). 育苗的销售与运输

鱼苗上箱后便可销售，用氧气袋以3000～100000尾装一袋，排空袋内空气，充入纯氧，扎紧袋口，装车运输。

七、 心得体会

通过为期25天的生产实习，我们参与到四大家鱼鱼苗繁殖一线，巩固了我们所学的理论知识，拓宽了知识面，真正将所学的知识应用到实践中，进而发现问题、解决问题，为我们将来深入生产积累实践财富。我们不但在学校学习了水产理论知识，而且通过这次实习，真正明白了“水产”的真谛并将其落实于具体操作中，很好地填补了以前学习的空白。通过此次实习培养了我们的动手能力，同时还提高了我们艰苦奋斗、吃苦耐劳、团结协作的素质。最难得的是我们意识到水产养殖的广阔前景和自己肩负的水产使命。

通过实习我收获了以下方面：

1、巩固所学水产专业知识

实习之前，在学校通过专业课学习了《水生生物学》 《水产动物疾病学》 《池塘养殖》 《养殖水环境化学》 等多门学科。实习期间，我巩固了所学的水产专业知识，通过复习课本及实际应用等，使我的水产专业技能得到提升。

2、 应用所学专业知识于实践

实习期间，我把所学知识应用到实践中。识别养殖塘内的野生小杂鱼，在苗种下塘前观测水中水生生物种类，检测水质，判断亲鱼性成熟情况等。

3、熟悉并掌握了四大家鱼的自然受精与人工受精全过程

通过动手实践，对育种中的各个细节都有了清晰的了解与认识，但其中仍存在的技术难题，如：根据鱼卵发育成熟度，判断催产剂注射剂量等，需要我们日后更加深入的钻研。

水产养殖实习报告 第7篇

南美白对虾的中间培育

一、实习单位简介

(一)实习单位基本情况

天津市滨海新区汉沽是东方对虾和南美白对虾的重要养殖基地，共有养殖面积14000

亩。天津市汉沽区长林福兴水产养殖对虾育苗有限公司，坐落在天津市汉沽区大神堂村，

是一家以南美白对虾育苗(中间培育)为主要经营项目，以先进的科技为先导，以成熟的

技术为依托，以具有一定的专业知识的技术人员为职工，并且不断学习更先进的养殖技术

的企业。该厂对虾育苗成功的主要经验：一方面是拥有良好的设备进行虾苗健康养殖所需

条件的处理;另一方面就是拥有成熟的对虾健康养殖管理技术，严谨认真的工程师和勤劳

积极员工。

(二)实习单位基本设施

由于该单位将购买来的养殖到1cm左右的对虾幼苗进行进行中间培育，保育到2cm 至

3cm左右出售，因此不进行对虾的亲虾选育，成虾养殖等方面的培育。

1、育苗车间 对虾虾苗早期发育所需条件严格易受外界环境的影响，故需进行室内养殖。其结

构和材料要有利于透光、保温和抗风，要经久耐用。因此采用土木结构，采用玻璃钢

波形瓦盖顶，四周安装玻璃窗;且通光率在60%--70%的范围内。在幼体培育过程中，

光线的影响不容忽视。若育苗室内光线强弱不一致则会导致幼体密度分布不均匀，从

而影响饵料的利用，并会因局部幼体密度过高而影响幼体的正常摄食与生长。有资料

指出，在强光照射下，幼体可能会停止摄食，畸形率和死亡增加，因此在育苗池上方

及四周设置黑色的布帘，使其内保持弱光和散射光，减少幼体的聚群现象

全场的育苗车间共四个，均为半埋式水泥池，长方形，池内角为弧形，有独立的

进、排水口，池底向排水口以一定的坡度倾斜，排水口设在池底的最低处，也是中心

部分，其口径约为6—7cm，用橡胶塞开启关闭。其中A和C两个车间各有18个培育池，B

和D两车间有20个培育池，每个池子的长、宽、高分别为5.7m×3.7m×1.7m，池壁顶高

出地面约60—70cm，可以容纳约40方水体;还有一个车间是新建成的，内有22个养殖

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南美白对虾中间培育

池，池子大约28平米，1.3米深，呈四方形，池内角为弧形，有独立的进、排水口，池

底向排水口以一定的坡度倾斜，排水口设在池底的最低处，也是中心部分，其口径约

为6—7cm，用橡胶塞开启关闭，在正式使用之前必须经过清洗解毒处理(类似于鲆鲽

类养鱼池)。所有池子在新一轮使用前一般都用淡水或海水浸泡、冲洗，使pH稳定在8.4

到8.5的范围内，浸泡时间在1个月以上。育苗池成南北两列对称排布，共用一条排水

道，排水道上加盖水泥板成为育苗池的中心走道。

2、供水系统

该系统包括蓄水池、沉淀池、高位水塔、卤水池、水泵与进排水管道、海水机井

和淡水机井等。

⑴ 蓄水池：育苗用水最好抽取海区清净的海水或打海水井，经24—48h沉淀后即可使用。

其面积为1200方水体。

⑵ 沉淀池：按总蓄水量等于总的育苗水体计算后，共45亩水体，其中十亩水体的两个、

二十亩水体的一个、五亩水体的一个，以便轮换使用，并保证每天供水。同时池顶要加盖用以遮光。

⑶ 卤水池：共六亩，其盐度在60左右，用以和海水、淡水混合使用来调节出苗时所需

盐度。

⑷ 水泵与管道：水泵应根据吸程和扬程的要求选择，使用离心水泵。而输水管道禁用

铅管、铜管、镀锌管和橡皮管，要使用对幼体无害的硬质塑料管(聚氯乙烯管)、水泥管。

⑸ 海水机井和淡水机井:各一台,其中海水机井的盐度为25—26。

3、 充气设备

该系统包括充气机、送气管道、散气石。

⑴ 充气机：罗茨鼓风机，每平方厘米风压为，以供备用和轮换使用。它具有风量大、

压力稳、气体不含油质和省电等优点。在育苗期间，每分钟内应有占水体1%--1.5%的气量

注入水内。

⑵ 送气管道：分为主管、分管及支管。主管连接鼓风机口，采用口径为12—18cm的硬

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质塑料管;分管口径6—9cm，也为硬质塑料管;支管为口径0.6—1.0cm的塑料软管，下

接散气石。

⑶ 散气石：长为5—6cm、直径为3—4cm，200—400号金刚砂制成的砂轮气石。在育苗

池中，每平方米池底安放两到三个，并在送气管道的分管处设有调节气量大小的开关。

4、 增温设施 采用锅炉增温——热气通过池内的管道使池水升温。加热管呈环形设置，管道为

钢管，并用塑料包裹;距离池壁、池底各30cm，同时在每池单独设置控制调节温度的

阀门。

5、 供电设置

育苗期间不能停电，因此配有发电机组。

二、实习内容

(一)实习品种简介 南美白对虾学名凡纳对虾，属节肢动物门、甲壳纲、十足目、游泳亚目、对虾科、

对虾属，是广温广盐性热带虾类。平均寿命至少可以超过32个月。成体最长可达24cm，

甲壳较薄，正常体色为浅青灰色，全身不具斑纹。步足常呈白垩状，故有白肢虾之称。

其额角尖端长度不超出第1触角柄的第2节，其齿式为7-9/1-2;头胸甲较短，与腹部的

比例约为1：3;额角侧沟短，到胃上剌下方即消失;头胸甲具肝刺及鳃角剌;肝剌明

显;第1触角具双鞭，内鞭较外鞭纤细，长度大致相等，但皆短小(约为第1触角柄长

度的1/3);第l-3对步足的上肢十分发达，第4-5对步足无上肢，第5对步足具雏形外肢;

腹部第4-6节具背脊;尾节具中央沟，但不具缘侧剌。它原产于美洲太平洋沿岸水域，

主要分布秘鲁北部至墨西哥湾沿岸，以厄瓜多尔沿岸分布最为集中。由于其具有个体

大;生长快，养殖周期短;一般80天即可达每千克60—70尾;抗病力强，成活率高;

对环境的适应能力强，属广盐性虾类，很适合咸淡水水域养殖，耐高温耐低温能力比

斑节对虾强，耐低氧能力强;食性杂，对饲料蛋白质要求与其他对虾相同;适合高位

池高密度精养或半封闭式养殖;不喜欢钻沙与潜底，排水收虾较斑节对虾方便;肉质

好，壳薄，出肉率高达60%左右，价格高。因此成为集约化高产养殖的优良品种，也是

目前世界上三大养殖对虾中单产量最高的虾种。

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(二)实习主要内容

1、 放养前的准备工作

(1) 检查四大设备：检查放养供气、供水、供热、供电及排污等各个系统运转是否正常。

(2)清洗消毒育苗池：在消毒前将浸泡池子的水放置底层暖水管左右，然后用漂白粉将

池壁、管道以及气管都刷洗一遍，用池子底约30厘米左右漂白粉夜浸泡池底即可。然后

清洗池底，并放干池底的水，用塑料布将暖气管道缠严，防水浸入使管道生锈。在虾苗前

三到四天，要用水枪将含有高锰酸钾的水打到池壁、池底，进行进一步的消毒。最后用清

水清刷干净。沉淀池也要用水枪将含有高锰酸钾的水打到池壁、池底，进行进一步的消毒，

最后用清水清刷干净。

(3)布置气石：首先在育苗池放入10厘米左右水，打开充气设备。然后将池底的气管按照

由过道到窗口的方向整理好，将其插入到送气管道的支管位置处。在水中充分检查气管及

充气量大小是否正常，如遇到气管与气石脱离的部分，要用玻璃线和螺丝钉将其固定于池

底;如遇到支管处送气管漏气，要更换支管。最后调节通气量使之大小适当，同时观察气

石情况，遇到无法放出氧气或放出氧气的量与其他气石有明显差异时要将其更换。

(4)加水及施药：在虾苗将要来的一到两天内，把将要放入虾苗的育苗池内加水、供热，

使水位在130cm，盐度为18‰，水温为28℃。每个池子称取150g 绿水宝和80 g呋喃西

林溶于水后全池泼洒，以络合重金属离子。

2、虾苗的放养 放苗前一两个小时投放少量少量饵料50 g虾片 15 g藻粉 500ml光合菌，量依情

况而定。

苗(本地)用充氧双层塑料袋装，每袋12万尾。海南的苗外包泡沫箱和纸箱。

放苗要求育苗池与装有虾苗的塑料袋中的PH值偏差不超过0.5，水温偏差不超过

5℃，盐度偏差不超过5‰。将虾苗袋放到育苗池中适应约15分钟后即可使其入池。虾

苗的放养密度为每方水体十万尾虾苗。一池约300万尾。

3、虾苗的培育及日常管理

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⑴ 饵料的投喂： 饵料的要求：南美白对虾喜食鲜活饵料，且生长快。但是，其养殖季节温度高，采捕的鲜活饵料不易保鲜，易腐败变质，投入池中会影响水质，易使虾发生疾病。因此养殖多年的虾池，使用优质的配合饲料，对水质和虾池污染较少，更有利于生产。

投饵方法：南美白对虾胃小，肠直且短，摄食量不多，易消化、吸收及排泄，饱食后4～5小时便呈空胃现象，因此，投饵要少量多餐，即采取“少量多次，日少夜多，均匀投撒，合理搭配，交替使用，先粗后精”的原则。提高于饵料利用率，减少水质污染，提高对虾的成活率，促进对虾的生长。合理的饵料种类搭配是提高养虾成活率，关系产量丰欠的重要环节。

某一池幼体饵料表

具体步骤：

全厂采用12小时轮班制度，每两个小时投喂一次。投喂配合饵料：藻粉、虾片及光合菌每天4：00、12：00及20:00投喂;车元和酵母配合每天0：0、08：00和16：00投喂，轮虫每天2：00、6：00、10：00、14：00、18：00和22：00投喂。首先在桶内放入约1/3的淡水，然后把称好的饵料根据幼体口径的大小依次采用300、250、200等

水产养殖实习总结 第8篇

关键词：职业学校,专业课,校外实习实训

一、明确综合实习的目的

养殖专业的校外实习是养殖专业学生走入社会从事本专业必须的教育教学环节, 是学生将理论与实践有机结合, 在深化理论知识和熟练所掌握技能的同时, 发现自己原来存在的专业上的一些问题, 及时通过实践来完成解决。同时, 学生在采集标本、参观种畜场等实际接触中, 获取与养殖专业相关的实际工作信息, 增强对养殖专业的直观性认识, 并能从客观上加以分析, 培养和锻炼学生综合应用所学的基础理论、基本技能和专业知识去独立分析解决实际问题的能力, 养成自主把理论和实践结合起来, 努力提高自己的实践动手能力, 为自己毕业后进入社会从事养殖专业打下比较坚实的基础。经过校外实习要达到如下的具体目的:

1. 运用和检验教学成果。

实习实训作为整个教学体系的有机组成部分, 就是把课堂上学到的系统化的理论知识, 尝试性地应用于实际管理工作, 检验教学成果, 就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离, 并通过综合分析, 找出教学中存在的不足, 以便为完善教学计划、改革教学内容与方法提供实践依据。

2. 了解和熟悉养殖专业所设立的岗位运行。

对养殖专业的学生来说, 实际能力的培养至关重要, 而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的, 必须从课堂走向生产岗位, 走入社会市场。故本专业在综合实习的安排上侧重于一线生产经营, 目的就在于让学生通过亲身实践, 了解实际的养殖专业生产实况, 熟悉养殖生产的各个环节, 实际体会一般养殖从业人员的基本素质要求, 以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

3. 预演和储备就业能力。

通过实习, 让学生找出自身状况与社会实际需要的差距, 并在以后的学习期间及时补充相关知识, 为学生求职与正式工作做好充分的知识、能力储备, 形成自己的比较科学的择业观和就业观, 从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、校外实习要求实习学生具有双重角色

1. 以正式生产工作人员的身份实习。

实习期间要求学生不得因实习生身份而放松自己, 要严格遵守实习单位的有关规章制度和纪律, 积极争取和努力完成各项实习任务, 从小事做起, 虚心向有经验的生产工作人员请教, 尽快适应环境, 不断寻找自身差距, 拓展知识面, 培养实际工作能力。

2. 以“旁观者”的身份实习。

在实习过程中, 学生往往被安排在某一具体的生产岗位, 工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习部门的安排, 与此同时, 也要把眼光放高远, 从生产管理工作的全局出发, 了解实习场所或实习单位的管理工作运行的基本规律、行政人员与生产人员的基本心态和行政管理的原则等, 这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉行政, 增强适应能力。

三、精心组织, 认真做好校外实习

1. 校外实习时间的安排:

应与学科实习实训具有同步, 这样更有利于学生整合知识技能, 提高学生的专业综合能力。

2. 实习前的准备:

作好实习前的指导工作, 明确角色转换的诸多要求和注意事项。

3. 要求学生做好相应的知识准备和心理准备。

知识准备包括:了解实习单位的工作纪律和工作程序;掌握生产工作人员的礼仪等。心理准备主要是注意角色转换, 形成必要的心理预期, 并根据具体情况随时做出适应性调整, 力求以一个正式工作人员的身份投入生产实习过程。

4. 实习的日常管理:

一方面, 作为在校学生, 要接受专业指导教师的指导管理;另一方面, 在实习场所或实习单位, 要遵守各项规章制度。为了更好地对学生的实习活动加以必要的指导, 并及时发现问题, 在学生实习期间, 应专门指定了专业指导教师。班主任应与生产单位定期进行联系。另外, 还应强调实习期间学生的自我管理, 相互督促。

四、实习的效果与经验

1. 实习促进了养殖专业人才培养计划的完善和课程设置的调整。

应根据用人单位和实习生反馈的情况增设并调整课程, 以适应市场对人才知识技能的需求。

2. 实习达到了专业教学的预期目的。

经过相应的实习之后, 要让学生感到不仅实际工作能力有所提高, 更重要的是通过对管理工作的了解, 进一步激发了大家对专业知识的兴趣, 并能够结合社会实际存在的问题在专业领域内进行更深入的学习。

3. 实习促进了学生自身的发展。

使学生初步接触社会, 培养了他们适应环境的能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力, 为他们今后的发展打下了良好的基础。

4. 实习配合了生产单位的工作。