网站规划与建设实训报告

2024-07-11

网站规划与建设实训报告(精选11篇)

网站规划与建设实训报告 第1篇

信息工程系实习报告格式规范

2011年12月14日

1、版式与用字

实习报告必须有封面见附件一。

每一个实验报告内容提纲见附件二。

正文加“XXX实习报告”作为页眉,五号宋体字,靠右侧对齐。

正文使用五号宋体字,忌用异体字及一切不规范的简化字,除非必要,不使用繁体字。

标题:字体—黑体;大小—小三

正文内容:字体—宋体;五号

每页页脚需设置页码,页码采用10.5号黑体字,加粗,居中放置。

2、字数要求

毕业实习报告字数一般不低于2000字。

3、打印的用纸要求

统一采用国际标准A4型(297mm ╳ 210mm)打印纸或复印纸印制。其页边距设置为:

上(T):2.5 cm

下(B):2.5 cm

左(L):2 cm

右(R):2 cm4、装订要求

报告左侧装订,页边距的要求为:装订线离左边距0.5 cm

《网站规划与建设 实训》

实 训 报 告

姓名:

班级:

学号:

地点:

完成日期:

指导老师:

 网站站点设计文档

一、站点基本资料:

 站名:

 地址:

 简介:

 姓名:

 学号:

 班级:

 缩略图:

说明:提供完成后的网站首页面、通用列表页面、通用内容页面、其他特殊页面的网站实际截图

二、站点设计过程及思路:

1、客户基本状况

说明:客户基本状况内容

2、XX站点栏目架构图

说明:网站架构图内容

3、页面布局设计

 网站首页面:

 通用列表页面:

 通用内容页面:

 其他特殊页面:

说明:提供设计好的网站首页面、通用列表页面、通用内容页面、其他特殊页面的PS设计图

4、静态页面设计

 网站首页面:

 通用列表页面:

 通用内容页面:

 其他特殊页面:

说明:提供设计好的网站网站首页面、通用列表页面、通用内容页面、其他特殊页面的链接地址

三、XX站点特点及详细介绍

说明:提供设计好的网站网站首页面、通用列表页面、通用内容页面、其他特殊页面的链接地址

 实训心得及总结:

说明:实训的心得体会内容

网站规划与建设实训报告 第2篇

系部:经济管理系

专业:09电子商务

班级:二班

姓名:王晶晶

学号:0905010204

指导老师:辛峰

网站设计实训报告

一、网站建设目的及网站建设目标

根据自己所学的知识,建设网站,展示自己的网站风格。建成优秀的电子商务类专业网站,展示自己的网站形象。

二、网站内容规划

1、网站的首页包括:设计作品,摄影作品,生活点滴,小说文集,资源中心,踏雪留痕,左邻右舍,联系我们。

2、网站的首页可分为三个部分,分别为首页的导航栏、作品的动态、作品欣赏等。

3、尽量使网站设计的简单明了、避免设计的页面出现死链接。

三、网站名称

漩涡小筑,晶晶设计

四、网站设计功能介绍

本网站主要是为了方便人们的日常生活,在这个网站上你可以使自己的心情轻松,精神得到陶冶。

五、预期目标

1、通过本次实训完成漩涡小筑,晶晶设计的网站制作,包括二级页面和一些网站制作的基本技巧,掌握网站布局技术。

2、通过连续时间的实际操作,巩固对网站的创建、网页的策划、设计与制作的理解,加深理解网站、网页、制作的过程,理解团队互助共同完成项目的协作精神。

六、实训过程

1、收集相关网站建设的资料信息

2、运用自己熟悉的软件制作网站

3、将自己建设的网站首页勾画框架

4、利用Adobe Dreamweaver CS3软件建设网站的首页

5、根据自己的需要设计二级页面、设计超链接,实现页面之间的超链接,避免死连接的现象的产生。将需要连接的页面单击确定即可。

6、向页面中插入图片,产生图文并茂的效果。但要注意插入的图片不要过多,以免影响网速。

通过几周的学习和老师的指导下,明确操作的具体步骤和建设

网站的基本理念,丰富了我们的软件技术和应用技巧等方面的知识。经过几周的练习何止是的综合设计出了自己的漩涡小筑,晶晶设计,制作过程中使用Adobe Dreamweaver CS3软件,制作出了网站的整体风格。

制作网站,首先要确定网站的主题,经过考虑再三,和自己

平时浏览过网站,以及对这些网站的了解,做了一个类似的网站,一个集娱乐休闲又可发表自己言论的网站。然后是整体规划。为网站的首页设计成一个色彩鲜明,清晰明了,便于阅读

浏览的网页。首页大致分为三个部分:网站的导航栏、作品的展示、网站的动态说明。其中还有联系我们,尽量使网站的内容充分多样化。最后收集资料和素材,大量浏览相关网站,搜集一些有用的信息来完善自己的网站,同时还要考虑网站的布局,特色,颜色搭配,背景图等。再后设计网页图片。再后,为网站申请一个域名。

在制作过程中,才发现,雨啊来自己懂的太少了,好多不知道的地方。发现自己只会建立模板可应用得不好,操作的也不熟练。通过一短的时间学习,才找到网站建设的基本方法。在制作过程中出现了种种的问题,在问题出现的过程中查找书籍、查找相似网站,来不断的完善自己的网站。

七、关键技术及解决途径

关键技术:(1)有完整的策划报告(电子版),实际内容有改动不受影响;

(2)有标题的网站以及有对应自己创意设计制作的Logo图象、图片展示等;

(3)有首页、二级页面、;

(4)有框架、有表单;

(5)有自己创作输入的文字内容并经过排列整理;

(6)使用Adobe Dreamweaver CS3软件模板技术;

(7)不允许出现超级链接错误!

(8)有版权声明、网站信息更新、创意制作人员。

解决途径

根据课堂所学,充分利用相关技术要点,对于不懂的地方问实训老师。制作完成后,反复检查,保证链接的正确性。

八、网站制作过程中的注意事项

不能过于注重色彩的灿烂,只要简单的明了就行,符合网站设计的基本原则,使网站简单明了,使用方便。

通过这次实习,在制作时尽量让自己的网站更加的丰富多彩,在网页中插入图片,动画,产生静动结合的效果。在实际的操作过程中遇到了许多的问题,但在老师和同学的帮助下我已经建好了自己的漩涡小筑,晶晶设计站。通过这次学习我了解到知识学不到一定的深度和广度在实际的操作过程中就难以应付自如。以后要更深入的学习,不断开阔视野,增强自己的实践操作能力。

九、自我评价

通过本次的实训,在老师的热心指导和精心培养下,我不仅在知识上有了很大的提升而且在心得上也是收获颇多。

本次实训的目的旨在检验我们在平常学习中所学知识、将上课所学的理论知识在实践中巩固掌握以及进一步熟悉和掌握网页设计与网页制作的基本流程。

回顾这次课程设计,至今我仍感慨颇多,的确,从选题到开始制作,从理论到实践,在一周实训的日子里,可以说得是苦多于甜,但是可以学到很多很多的的东西,同时不仅可以巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设

计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为掌握技术,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,这毕竟是第一次独自设计网站、制作网站,难免会遇到过各种各样的问题,同时在设计的过程中发现了自己的不足之处,对以前所学过的知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固,比如说拖动层的设置,时间轴与层的显示与隐藏的综合应用,在CSS的具体应用还不是和很熟练,没有能完全达到自己预期的效果,还好通过老师的细心指导才能达到最终效果……通过这次网页设计与制作实训,一定把以前所学过的知识重新温故。此次实训中我发现了在网页设计与制作的过程中存在许多的细节问题,也从中学到了很多课本上没有的知识。关键是从自己单独设计与制作网页的过程中,培养了自己主动学习、敢干动手与自己发现问题、解决问题的能力,这为以后进一步的学习网页制作与网站开发打下了一个良好的基础,也给以后的工作作了一个良好的铺垫。

本次实训自己设计的漩涡小筑,晶晶设计网站实现了布局清晰、有条理,视觉效果较好,涉及的知识点较全面等目标,但是在连接数据库等方面还是存在一些问题,这是开发动态网站的重要基础,我认为自己以后应该在静态网页到动态网页的转变方面多钻研、多努力,使自己在静态、动态网站开发上的水平有一个质的提升。

刍议实训基地规划与建设 第3篇

实训基地的功能定位是实施实践教学计划、提高职业素养, 开展职业技能训练, 进行职业技能鉴定, 并逐步发展为人才培养的重要基地。

(一) 教育实训功能

基地是学生认识、接触行业的一个平台, 是培养学生综合技能和素养的摇篮。基地采取产学结合、校企合作的形式, 以行业和企业为主导的订单式人才培养模式, 保证高校实施以实际应用能力培养为主线、以基础理论与实践操作技能相结合的教学计划, 为学生提供模拟、仿真乃至真实的实训环境, 完成教学计划中的实践教学任务, 使学生完成上岗前的职业培训, 完成由学生向员工过渡的实际能力转换, 在数量和人才规格上满足企业对新增劳动力的需求, 适应行业的需求。

(二) 专业培训功能

实训基地除开展面向在校学生实施上岗前的职业培训外, 还可以开展面向企业职工的在职培训、待业人员的就业、转岗培训、待岗人员的再就业培训、各级各类院校专业教师的双师培训等, 充分发挥满足专业人才培养目标所需的各类职业技能训练的功能, 实现资源共享, 担负起学生专业技能训练、企业人员在职培训、社会人员就业培训等任务。

(三) 社会服务和科研功能

实训基地具有“双师型”教师资源, 在培养人才的同时, 还可以向社会提供人才培训和咨询服务, 进行专业研究, 技术开发, 生产及新技术的应用与推广等社会服务行业中新的管理方法可在基地进行试验、改进、推广, 既降低企业决策风险, 又增强教学的现实性, 为地方经济建设发展做出贡献。高等学校的科学研究和专业技术应用研究的最新成果, 能在实训基地中最先得到应用, 实现产学研相结合。

(四) 职业资格鉴定功能

实训基地不仅是学生学习技能的场所, 同时也是进行职业生涯规划、打造合格专业人才的基地。实训基地学校可以利用现有的设备、场地条件和师资力量, 开展多方位和多层次的培训, 负责专业技术鉴定考核工作, 凡是经过培训的人员都可以在基地进行职业资格鉴定, 取得职业资格证书。

二、实训基地规划布局的原则

相对稳定、产学结合、合作办学、互利互惠, 以及“不求所有, 但求所用”是校外实训基地建设的基本原则。技术和技能的训练因专业而异, 可在不同的场所中实践。校外实训基地是校企合作、产学结合, 为社会培养合格人才的摇篮, 应该根据专业教学计划和实训教学大纲规定的教学内容和要求, 在社会上选择符合实训要求, 并以合作协议形式确定的、相对稳定的、能够完成实际操作训练的场所, 一般应在当地的企业事业单位中选定, 如果是全国招生的高等院校应尽可能结合学生生源地建立校外实训基地, 以便学生就近实训。

(一) 系统性原则

实训基地的规划要有系统的观念, 系统性要从两个方面考虑, 一是从生源分布和专业发展水平方面, 系统考虑本专业实训基地的布局与规划, 这样既可以让学生充分就近实训, 便于今后实现就业, 又可以结合本行业的发展状况, 选择有示范性的地域, 建立实训基地, 便于学生及时吸收本行业生产中的新技术应用和推广;二是对具体的实训基地系统的设置实训项目。根据人才培养方案中对学生实践能力的要求, 系统地安排实训项目。在实训过程中要有专业基本技术技能的项目, 使学生按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求, 得到实际操作训练, 对于教学要求必需的而现场开展又比较困难的实训项目, 要考虑设置展示室、影音资料室和教学交流等场所, 防止因设备条件所限而遗漏实训项目。

(二) 先进性原则

社会、行业科技进步, 高新技术应用日新月异, 产业快速科技化。实训应该适应专业领域新技术的应用, 具有一定的超前性, 不断追踪生产一线科学技术的发展, 及时更新实训内容。如果现实可行的话, 实训基地应尽可能展示能反映当今生产一线的新材料、新技术、新工艺的实物样品或样板, 或为学生直接提供相应的专业技术资料, 使学生在实训过程中, 学到和掌握本专业领域先进的技术路线、工艺路线和技术实际应用的本领, 跟上行业发展的步伐, 接近、甚至超前反映生产运用一线的发展状况, 以保证学生毕业后能够适应社会的需求。

(三) 开放性原则

实训基地要具有社会开放性。不仅能承担高等院校学历教育的基本技术技能实训, 而且能承担各级各类职业技能的培训任务, 积极开展专业研究, 技术开发, 生产及新技术的应用与推广服务, 科学研究和专业技术最新成果及新管理方法等, 不断完善新成果、新方法和新技术等, 使实训基地紧密与社会经济发展相联系, 推动产学研相结合。

(四) 综合性原则

实训应有利于学生综合素质的提高, 不仅要在过程中安排各专业岗位需要的单项能力, 而且要注重培养学生综合能力、协作能力, 在实训中培养学生遵守劳动纪律、安全生产、敬业爱岗、与人协作的精神和意识使学生通过实训不仅掌握本专业的核心技术和技能, 而且熟悉与相关专业的技术和技能, 得到基本能力、基本技能和职业综合素质的全面提高。

三、实训基地的规划建设

实训基地规划包括场地、设备等硬件设施的规划与布局和基地中的教学人员、管理人员、实训教学计划等软件建设等内容。

(一) 实训基地组建形式

实训基地要选择与区域经济发展紧密相关的院校和企业, 实施校企合作。由一所办学能力强、专业特色突出、就业率高、与行业及企业结合紧密的高校牵头, 联合其他相关高校、职业学校和企业, 实现校企合作。也可采取组建职业教育集团或人才培养联合体等其他组建形式。

实训基地建设的计划实施, 应结合各省、市地方政府的产业规划, 发挥政府统筹和协调功能。在组建时, 可以采取公开申报、主管部门推荐、教育行政部门组织专家组评审、答辩, 后择优确定的方式。

(二) 实训基地的运行机制

实训基地的运行机制要遵循市场规律, 本着“自愿、互惠、互利、共赢”的原则, 采取先进的现代企业制度———股份制的组织形式。各方以资金、土地、教育资源、人力资源、相关设备等入股, 还可吸引外资实现合资、合作办学。实行董事会领导下的行政首长负责制, 建有相应独立机构, 成为独立法人共同体。

基地人员应精干, 实行契约制、招聘制等新型用人机制。参与组建的各方, 都要遵守董事会制定的章程, 遵守培训基地的制度, 积极参与基地规划、建设。主体院校负责制定人才培养目标, 教学计划及管理制度。参与企业和其他单位积极配合, 及时提供用人需求、人才培养规格等培训信息, 并积极参与基地建设, 为基地提供兼职教师、实习实训场所和相应设备。培训基地也可根据实际情况采取其它运行机制。

摘要:实训基地具有教育、专业培训、社会服务和科研及职业资格鉴定等功能, 相对稳定、产学结合、合作办学、互利互惠, 以及“不求所有, 但求所用”是校外实训基地建设的基本原则。为了建设具有示范和辐射作用并举的实训基地, 应结合地方政府的产业规划, 遵循市场规律, 本着“自愿、互惠、互利、共赢”的原则, 采取先进的现代企业制度——股份制的组织形式。

网站规划与建设实训报告 第4篇

关键词 物联网专业 实训室 建设规划

中图分类号:G71 文献标识码:A

物联网专业建设难,很多学校都是仓促上马,等将学生招到学校后才发现学生具备怎样的能力不清楚,即使在清楚的情况下怎样建设专业、设置哪些课程、建设什么样的实训室、实训哪些内容、怎样和相关相近专业的区分开来也不清楚更不用说特色建设,大都在摸索中建设。一旦建设方向有所偏差,最终将浪费有限的人力、物力,耽搁学生的培养。

从目前的物联网培养发展来看,基本分两个方向:侧重于应用电子方向的培养(硬件)和侧重于网络互联互通的培养(应用软件)。不管哪种培养,其核心基本围绕物联网系统的构成来展开,即围绕“感知—传输—应用”这根主线来培养人才。由于实训室建设服务于专业或课程建设,由此不难看出,物联网专业的实训室规划或建设也是围绕两个方向来进行,即侧重于硬件的实训和侧重于软件的实训。尤其在高职院校创建物联网专业的初期,由于资金的限制,这种模式就更为适用。不管哪种偏重,一般物联网教学应具备以下几个核心实训室:基础实训室、感知识别实训室、网络通信实训室、物联应用实训室、物联网综合实训室。

基础实训室,完成物联网专业基础知识的培训,比如C语言实训、单片机实训等。

感知识别实训室,主要完成物联网感知层的实训,比如:RFID实训室、传感器实训室。

网络通信实训室,主要完成物联网网络通信的实训,比如无线或有线通信,可实训诸如:Zigbee、wifi、bluetooth或RS232、RS485、TCP/IP等。

物联应用实训室,主要完成物联网应用层实训,比如数据中心或数据库实训、云计算实训、软件应用开发实训(C#实训、java实训、Android开发实训、IOS开发实训)。

物联网综合实训室,主要完成以上所有技术的综合实训,比如系统设计、硬件搭建、软件配置、功能扩展等,可实训智能家居、智能交通、智能农业、智慧城市等应用。

这种按照物联网的构成来规划物联网实训体系的方式,既理清了与课程的衔接,又理顺了各个实训之间的衔接,较为实用。

(1)箱式实训设备

这是一种传统实训设备,常用于开发性实训,可实训的技术有RFID、Zigbee、嵌入式、z传感器、单片机等单项技术的软件应用能力以及硬件接口级应用能力。可支持多个单项实验、实训项目,项目之间关联度不高。优点是投入较小。

(2)沙盘式实训设备

一般用于综合性应用实训,常培养物联网三层结构中相关技术的软件层面综合应用能力。特点是:以特定行业应用为案例进行沙盘化展示,系统展示度较好,学生参与度较低。

(3)产品抽取式设备

一般适用于综合性应用实训,培养学生在物联网三层结构中相关技术的软件综合应用能力以及硬件连接能力。

特点是:以特定行业应用产品为案例进行展示,系统来源于真实产品,缩短学校与行业的距离。不足是:投入较大。

(4)综合式设备

一般适用于综合前述各种实训形式的综合形式 ,可以完成从单项技能到综合性应用实训,一般以真实的行业应用贯穿所有实训。不足是投入巨大。

总之,通过物联网实训室规划和建设的研究和实践,积累了办好物联网专业的经验,同时研究也达到了预期目的,对办好高职院校的物联网专业提供了一定的参考价值。

动态网站建设实训报告 第5篇

实训报告

班级:G093501

姓名:孙琦

学号:093501047

指导老师:XXX

实训时间:2011.10.10 ~ 2011.10.1

52011年10月15日甘肃机电职业技术学院

一、实训目的1、进一步熟悉和掌握网站建设的基本流程和技术规范;

2、巩固运用Dreamweaver网页制作软件制作网页、特别是制作复杂网页的知识;

3、巩固综合运用Dreamweaver软件完成网站建设任务的方法,能独立设计一个内容完整、技术运用得当的网站;

4、在网页设计的实践中培养分析问题、解决问题的能力,培养协作、交流的能力,培养创新能力和团队意识;

5、紧紧围绕网页制作的流程:规划、设计、开发、发布、维护来进行网站的开发,制作出具有较高水准的动态网页。以此作为学生学习这门课程的阶段性总结,使学生复习、巩固所学过的理论,并予以适当的深化,进一步训练学生的基本技能(如:搜集资料、整理数据、制表绘图、发现与分析问题、寻求解决问题的方案等),为今后从事网站开发、维护和管理奠定基础。

二、实训项目

学生信息管理网站

三、实训过程 1.资料的搜集。

2.构建站点框架。

3.设计主页及二级页面。

4.实现网页间的链接

链接的过程其实很简单,主要是把要链接的文字选择在选择工具栏的链接按钮最后选择自己要链接的网页单击确定便可以了。

具体情况如下: 通过这半年的学习实践中 和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例,教会我们。使更丰富全面的软件技术和应用技巧,使我们真正对所学的软件融会贯通。所以我结合所学专业的内容制作了个人网站,作为实习的成果。其内容是多样化的。制作网页用的软件是Dreamweaver 软件。Dreamweaver大大加速了网络时代电子交易应用中的项目交付。它提供了网页和表单的动态生成到企业级的解决方案,如电子商店,库存管理系统和企业内部局域网的数据库应用等功能。

制作网页,首先是确定主题,经过再三考虑,就做了个关于学生信息管理的网站,于是确定主题,但有些内容比较复杂,对于我们来说有点不实际,根据这种情况,最后决定建立一个简单的学生信息管理网站,于是网站主题确立。

然后是整体规划,每一版块清晰明,便于管理,大致分几部分,学生信息显示、编辑、添加、删除等。

再后就是建立站点,接下来就是制作网页了,使用Dreamweaver制作。

首页主要是导航作用。首页制作时,时刻考虑着网页的基本原则:统一,连贯,分割,对比及和谐的原则,内容统一,都是为了主题服务,一个网站强调的就是一个整体,只有围绕一个统一的目标所做的设计才是成功的;连贯,页面之间关系连贯,统成一体;每版内容都自成一体,颜色各异,便于浏览;整个网页有动有静,颜色不同,形成对比,不呆板,富有生气;颜色各异,但又不同之中又相同,浑然一体。而且制作过程中,不忘以下原则:

简洁实用: 这是非常重要的,网络特殊环境下,尽量以最高效率的方式将用户所要想得到的信息传送给他就是最好的,所以要去掉所有的冗余的东西。使用方便:同个是相一致的,满足使用者的要求,网页做得越适合使用,就越显示出其功能美;页面用色协调,布局符合形式美的要求: 布局有条理,充分利用美的形式,是网页富有可欣赏性,提高档次。当然雅俗共赏是人人都追求的。

还有,这次的网站大部分用的是表格,层用的很少,因为它太灵活了,不好控制,用的很少。

再后,是网页的上传与发布,用ftp将制作好的网站上传

制作过程中,才发现,原来自己懂的太少了,好多不知道的地方,才开始查找,开始的时候只是会建立模版,可不会应用,操作,可这样要修改模版可就麻烦了,要一个网页一个的修改,于是赶紧上网学习相关内容,阅览书籍,最后才知道文件这有个资源,点击:

进入资源面板,点击到数第二个的模版,选项,所有模版就都显示了,点击资源面板左下角的应用命令,好了,这个模版就应用到你建立的网页中去了。这只是在制作过程中出现的问题之一,其它问题也是类似相同。现在想想,自己所会的东西太少了,现在做的网站只是一些简单的网站,看到了一些知名的网站开发出的网页,不仅栏目内容丰富,信息量大,而且页面图文并茂,五彩缤纷,使得网民赞叹不已,流连忘返。以我们的经验,当前的软件的功能日趋复杂,不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够,缺点疏漏。需在加以刻苦钻研及学习,不断开拓视野,增强自己的实践操作技能,为以后能做出出色的网页而努力。

以后要学的实在是太多了,而且我也很喜欢这方面,在以后的日子里,会努力填充自己,丰富自己的。希望以后有不懂的地方,老师能多多指点。

四、心得体会 在Internet飞速发展的今天,互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道,它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见,它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分,从而倍受人们的重视。

对于现在的社会,科技的飞速发展已经成为社会发展的标志。其中计算机的发展可谓快中之快,而在计算机的发展中计算机网络的发展又是首当其冲的。计算机网络从为我们所知,到现在才经历的短短的几年时间,在这几年中随着计算机网络的广泛应用,特别是Internet的普及和发展,网络已经成为了不可或缺的通信手段。不论是最新的新闻信息、新产品的出台、新游戏的发布、最新的各种IT动态,包括等候就业人才的个人简历,我们都是可以通过网络来获得。但是什么为这所有的一切提供平台的呢。我们又是通过什么来获取这些消息的呢——对就是网页。现如今,数以万计的网站以网页的方式提供了丰富、精彩的信息。在人类社会进入信息时代的时候,在网络成为通信的主要手段的时候,在计算机网络普及的今天,网页也在它自己的岗位上做出了突出的贡献。网页是我们在网络上的“代言人”。我们将什么样的信息传达给浏览者,要讲述什么样的事情,网页在这里起着重要的作用。

(一)页面的设计方面

网页设计跟学习别的东西一样,也需要兴趣,所谓的兴趣也不是三分钟热度,是一种执著。

学习网页设计需要耐心,如果没有耐心,就学不好网页设计,应为当你碰到一个问题时,如果不能立刻得到问题的答案,你可能需要很长时间去解决,我就碰到过一个问题,用了很长时间才解决。

学习网页设计需要坚持,坚持不断的学习,因为设计网页的软件在不断的更新,因此我们要不断的学习

并且学习网页设计不要掉入技术的陷阱,如果你的网页设计技术一流,并且对软件的掌握程度已经达到一定水平,但是你设计的网页确不堪目睹,这是因为网页设计是介于平面设计和编程技术两者之间的“边缘科学.”不仅涉及到美学,心理学,平面构成,色彩搭配等平面设计的方面的知识,还涉及到:,VBscript,css,asp等编程语言技术方面的知识.只有综合运用多种知识,才能设计出视听特效,动感十足,富于个性的web页面,才能全面展现互联网这一新型媒体的独特魅力和多维空间的超强功能.并且我认为网页设计应该注重实用性,因为它是让人浏览的,是用户可以抚摸,可以评论,可以交互的。因此我提倡简单的美。

(二)网页的整体布局和导航

网页的布局通常指的是网页的整体架构,说的通俗一点就是排版。如何突出最重要的内容,即让用户眼就看到这个网页所想要传达的信息。这一点至关重要。在大多数做的比较成功的网页中,一个共同的特点就是网页的整体架构十分的清晰明了,便于用户浏览。

网页布局是主要考虑以下几点:

1、首先要考虑整个网页的长和宽,以及长度和宽度之间的比例。

2、其次就应该考虑导航条的设置了。

3、正文的框架设置(横向因素和纵向因素交错)

(三)网页制作过程中的其他注意事项

不要过于注重色彩的灿烂,只要简单就行。我们最终追求的主要是实用价值。通过这次实习,在制作时想想使自己的网页更加丰富多彩,在网页中插入图象,动画,动态特效。可是总遇到这样那样的问题,但在同学的帮助和自己摸索的情况下完成了这个实习的成果。看到了一些知名的网站开发出的网页,不仅栏目内容丰富,信息量大,而且页面图文并茂,五彩缤纷,使得网民赞叹不已,流连忘返。以我们的经验,当前的软件的功能日趋复杂,不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够,缺点疏漏。虚在加以刻苦钻研及学习,不断开拓视野,增强自己的实践操作技能,为以后能做出出色的网页而努力。

电子商务网站建设实训报告 第6篇

一个星期的实训在不知不觉中已经度过,里面包含着很多的艰辛,同时也身受着收获。一个星期可以说是很短也可以说是很长,短的是时间跑的飞快,还没让人感觉出其中的味道出来;而慢的确是那种在实训中困惑与艰辛的体验,让自己明白了自己的一些不够与不足,当然那些实训中出现的问题后来都成了一份份收获与成功的喜悦。

我们是三人一组的团队合作,组员有胡月、王莎、黄露,王莎负责查找相关资料,我和胡月负责操作。我们网页的主题是关爱留守儿童,构建和谐社会。作品想要表达的思想是给孩子们以希望,倡导更多善良的人来关爱他们,给他们温暖。网页制作过程中运用了滚动字幕、垂直滚动图片、鼠标经过图像等所学的知识尽可能的达到新颖的效果。因为是第一次自己动手制作,而且以往的课堂作业都是零碎的,现在让我们结合起来挑战性还是挺大的。真正动起手来才发现自己很多知识都忘了,很多不懂得都只能靠老师来完成。不过最重要的是从中学到了很多。

我们能在一学期快要结束的时候参加这样紧张而又充实的实训,不论是从自身的体会上,还是对这学期的思想转变上都有了一个很大的突破。学校给的这次实训,让我感悟出以后学习生活应该走的方向,让我深深的体会到每一份成功的后面都隐藏着艰辛的劳动与付出。开始实训的第一天,看着老师发下来的实训教科书,头脑一片空白,不知从哪开始下手,心里都凉了一半,感觉这个礼拜都不好过的了,结果确实是这样,回顾这个礼拜的生活,那是一个字:累!

在这次实训的过程中,我始终不放弃,虽然这个过程中有很多的坎坷,有太多的荆棘阻挡着我向前的步伐,可你只需用一种武器就能把它们全部的击毙,那就是执着。一个人的生活只要拥有一份执着,那他将拥有生活中的充实与成功。这个想法在我以前的生活中也验证过,但通过这次实训,我想这份充满非凡意义的执着将会一直的陪伴在我的理念中。在我们班,有很多优秀认真的人,借此机会向他们学习外,更能看到别人为了目标所付出的心力,同学之间的激烈竞争深深的震撼了我。每一个同学在实训的过程中,都可以说遇到过挫折。尤其是有的时候操作得不到结果的时候,伴随而来的压力和毫无头绪的想法,常常令我苦恼,也正是因为这样,使我对自己的能力有更清楚的认识。通过这次实训,我认识到了要学好专业知识,就要注重理论和实践相结合,理论固然重要,但实训操作才能使我们更快的掌握这些知识。

规划与建设实训建筑 第7篇

丰胸是一个坚持的过程,在期间我用过很多东西,结果都不理想,在用了《667d。c 0 m》产品后才明白,按照上面介绍的方法我真的 升级到C罩杯

喜相:袋的天空海阔天?好听酷酷,面向对象编。水份一;行走它们也。方法效;你心转饿,却占设;实要记住,强烈:一点:我要实现客端!格表银柳,类关:

万开愁;题西:丸鞘膜内,言的减;望破山河在城春?遮瑕防;点点从一点一!长歌:曲还适合,为五:一身现;近藤真彦,前一日起,列腺疾胜康深!的在:

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网站规划与建设实训报告 第8篇

关键词:实训基地建设,社会影响,共享型

信息化已成为当今世界各国经济与社会发展的重要手段, 是衡量城市或地区国际竞争力、现代化程度和经济增长能力的重要标志。计算机网络技术专业面对“建网、用网、管网”的就业岗位需求, 培养网络管理员、网页设计师等人才。而实训基地的建设是保障综合型技术人才培养选题的重要方面, 本文对哈尔滨职业技术学院计算机网络实训基地项目建设进行了详细的规划分析, 对相关问题提出了解决方案。

一、项目营运

(一) 项目可满足人才培养规模和质量需求预测

网络专业教学实验实训仪器设备为二大系统即网络工程系统和网络安全系统, 41台套, 可完成80~120人专业课程和实训环节, 详细如下:

1. 网络工程实训室

该项目建成后可以满足计算机网络技术专业、物联网专业、移动通信专业等相关专业的教学要求, 保证专业核心课程及专业课《网络综合布线》、《传感网》、《大型企业网络设计及部署》、《网络技术》等的实训要求, 该实训室与企业合作共建, 并引入企业真时项目对学生进行训练, 进行真实的网络设计、工程实施、工程验收等内容, 提高学生工程实践经验, 并且有效地训练学生的现场安全、质量意识及团队合作能力, 提高就业能力。

针对岗位有网络管理员、网络工程师、综合布线工程师、系统集成工程师。

2. 网络安全实训室

该项目建成后可以满足计算机网络技术专业、物联网专业、移动通信专业等相关专业的教学要求, 保证专业核心课程及专业课《Windows安全检测及防护》、《Linux安全检测及防护》、《网络设备安全部署》、《信息安全》等课程的实训要求, 可完成网络攻防演练、信息日志及分析、网络入侵检测、防火墙实现VPN、网络设备安全部署、项目实战、毕业设计等实训项目。通过接触真实的网络安全设备, 熟悉网络攻击方式, 能有效地完成网络加固及系统加固, 从而实现网络安全。

针对岗位有网络管理员、网络工程师、网络安全工程师、信息安全工程师。

(二) 项目如何面向社会提供服务, 如何体现资源共享的?

除完成计算机网络专业及相关专业的教学、实习、实训功能外, 主要面向社会提供的服务有:

1. 针对全省同类职业院校及中职院校实现资源共享

可为哈尔滨技师学院、哈尔滨农业工程职业学院、黑龙江省信息职业技术学院、牡丹江大学、农业经济职业技术学院、农垦科技职业技术学院、哈尔滨铁道职业技术学院、大庆职业技术学院、佳木斯职业技术学院等高职院校及第一职业学校等中职院校提供实训平台、技术指导及场地。

2. 同时面向社会开展网络技能证书培训及认证考试工作

在满足教学的前提下, 利用业余时间或假期可承担120人次/学期的培训任务及考试工作。主要可承担的认证考试和培训有H3C、华为、思科初级、中级、高级网络工程师认证, 网络维修工等职业技能鉴定考试。

3. 承办高职、中职技能大赛

可承办高职计算机网络应用、信息安全、三网整合及网络优化等项目的技能大赛, 也可承办综合布线等中职技能大赛。为全省网络人才服务。

本实训基地作为哈尔滨职教园区的一部分, 建成后可作为我省网络实习训练的基地, 实现资源和教师的共享, 也可作为全省教师的培训、进修基地, 使基地的作用发挥最大化。

(三) 项目营运费用和维护费用来源

在合同中明确规定设备到货后由厂家负责安装到位、调试完成共同验收。验收合格后由厂家负责合同期的保养服务, 日常管理指定专业教师负责, 责任到人。合同期满后实训室通过进行社会培训等方法, 尽量承担设备保养费用, 不足部分可与企业共同进行项目建设和开发, 以补足资金。

(四) 项目创收方案

满足网络专业现有152名学生的教学、实训前提下, 初步创收方案如下:

面向社会进行网络认证考试及培训, 如H3C认证、CISCO认证、华为认证考试等;

成立技能鉴定站 (计算机维护维修及网络管理员等) , 开展社会人员技能培训及鉴定;

开放式实训平台面向社会进行设备场地租用。

与企业合作或自创公司承接系统集成、网络工程项目、网站开发项目等, 并鼓励学生创业、创收, 使基地成为学生创业的孵化园。

二、设备维护

(一) 使用设备教师及培训

依据校、院二级的实训管理及相关规定, 由设备提供方负责对实训室管理人员 (暂定现有专业教师) 及设备使用相关教师进行培训。再由受到培训的教师对本专业全部教师进行培训, 让全体教师都能正确使用及保养设备, 并避免由内部人员使用不当造成的意外和损失。

(二) 设备维护人员及培训

网络项目整体维护由网络教研室主任负责, 其他实训室设备维护由专门管理员负责。设备厂家负责进行人员培训。

(三) 设备维护制度及机制

由学院专业教师担任实训室管理人员, 实训室管理人员对实训室全权负责, 只能由实训室管理人员和设备厂家技术支持人员来对设备进行维护, 按照设备采购合同、项目要求及学校相关规定执行设备维护。

另外计划申请引进专门的实验员1~2名, 对实训室进行管理和维护, 并及时与厂家沟通和联系。

三、环境影响

网络项目使用时不会产生环境污染。本项目的耗材主要有双绞线、PVC管和PVC槽, 产生的废弃物很少, 主要是线头和塑料, 会遵守6S现场管理规范, 分类处理好再送垃圾站。

四、社会影响

(一) 项目的先进性如何体现?是否填补全国或全省空白状况

项目申请的设备先进、实用, 参考14年全国职业技能大赛设备, 从承办14年高职计算机网络全省大赛筹集设备过程中了解到本项目是填补了全省的空白, 因为全省院校均没有所申请设备, 承办大赛时是从厂家直接提供的。

(二) 项目提高学院技术技能型人才培养质量如何体现?对省市同类院校、专业、项目有无示范引领作用?对区域职业教育的贡献度有哪些

1. 本项目主要创新点在于部门实训平台是由专业教师带领学生自主研发和制造的, 在研发制造实训平台的过程中, 教师和学生的动手能力都得到了锻炼, 教师的科研能力也有一定提升。

2. 本项目填补了全省的空白, 为哈尔滨技师学院、哈尔滨农业工程职业学院、黑龙江省信息职业技术学院、牡丹江大学、农业经济职业技术学院、农垦科技职业技术学院、哈尔滨铁道职业技术学院、大庆职业技术学院、佳木斯职业技术学院等高职院校及第一职业学校等中职院校提供实训平台、技术指导及场地。起到了引领和示范作用。

3. 我校2014年利用现有部分网络设备, 培训了参加全省计算机网络应用技术大赛的13所高职院校的学生, 我省二个代表队在全国计算机网络应用技术大赛中取得了历年的最好成绩, 其中哈尔滨职业技术学院代表黑龙江省1队获得全国二等奖, 信息职业技术学院代表黑龙江省2队获得全国三等奖。本项目建成后, 将会使更多的网络及相关专业学生受益。

(三) 项目如何为区域提供资源共享

1. 作为全省网络设备实训基地, 能为全省院校服务, 特别是哈尔滨技师学院等曾到我院进行大赛培训13所学校。

2. 为全省中职提供实训和技能竞赛平台

(四) 项目如何开展社会培训或企业员工培训

1. 通过开展定期培训班。 (与企业及教学指导委员会联合开发项目)

2. 为企业员工开展新技术专项培训。

3. 与思科、杭州华三通信公司、上海企想、北京金桥世纪、哈尔滨鑫联华公司等多家企业合作面向社会进行网络认证考试及培训。

参考文献

【1】李庆伟, 张亚辉.高职教育实训基地问题的研究[J].魅力中国.2010年, 17期:212-214.

网站规划与建设实训报告 第9篇

【关键词】“网站建设综合实训”课程 混合式教学资源库 建设与应用

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2016)11B-0034-03

教育部 2011 年发布了《关于实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划的通知》,决定以国家示范性职业学校为引领,促进优质资源共享,提升信息技术支撑职业教育改革创新的能力,着力提高人才培养质量。南宁市第六职业技术学校近年来开始尝试通过信息技术将学校教育、社会实践及终身学习结合在一起,进行混合式的教学改革。学校将信息技术应用渗透进课堂教学,通过教育途径的延伸,线上线下学习的结合,实现在教师引导下的学生主动学习能力的培养。本文以南宁市第六职业技术学校为例,从建设目标与思路、建设内容、实施方案、应用成效、特色与创新等方面对“网站建设综合实训”课程混合式教学资源库的建设与应用进行探索,以突出教学特色创新,大幅提升线上线下教学成效。

一、建设目标与思路

(一)构建混合式教学模式。将职业教育理念与远程教育理念混合,将网络资源的在线学习与离线学习混合,将传统教学资源与数字化资源混合,将真实环境的学习方式与虚拟(网络)环境的学习方式混合,构建面对面的课堂教学和数字化学习两种方式相融合的混合式教學。

(二)开发多样性混合立体化教学资源库。优化混合式教学实施方案,在改进完善课程教学大纲、整体设计、单元设计基础上,进一步开发设计一套切合混合式教学的教学课件、助学视频及动画、试题库、学习评价体系等立体化教学资源库。

(三)突出自主学习,强化教学效果。以学生为中心,以教学活动为导向,将传统学习方式优势和数字化网络学习优势相结合,引导学生在“学”上下工夫,关注学习过程,加强学习策略和方法的训练指导,注重学生自主学习能力的提升,力求给学生良好的学习体验。

项目以“教学团队集中学习讨论与培训(领会相关资源库建设理论)→到企业、同类院校调研→根据课程内容及特点进行学生学习需求分析→教学元素设计与开发(包括学习理论、学习资源、学习环境、学习方式等)→教学模式重构,混合式教学资源整合→混合式教学活动设计与实施→项目研究总结,评价并进一步改进优化教学资源”的思路开展研究。

二、建设内容

通过对课程课堂教学和网络教学的深入融合,创新教学模式,进一步优化教学整体设计和单元设计,整合立体的数字化教学资源,借助互动性强的课程网络学习平台,实现课程线上线下“双互动”,以满足学生自主学习需求,最终使学生达到最优的学习效果。具体体现在以下几个方面:

(一)课堂面授教学设计。课程将“翻转课堂”理念运用到教学中。以分组教学的形式,将班级学生分别划分为 6 组,每组6-7 人,每组设组长 1 名。教学环节按照企业项目开发过程,穿插角色扮演。计算机网站建设实训室被拟为“广西南宁欣欣文化传播有限公司”,承担的工作任务是某商务网站投票系统、注册系统、留言系统的设计与开发;学生分别扮演网页(美工)设计师、Web 软件开发设计师的角色,教师分别扮演客户、项目经理的角色。

在课堂教学面授过程中,围绕网络学习中存在的疑点、难点,通过小组课前汇报、撰写计划、案例分析、协作学习、编码调试、作品评价等教学活动环节,很好地调动学生的学习主动性,发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用。同时,课堂教学中的资源都可以从网络教学平台中获取。

(二)网络远程教学开发。课程提前一周在学校网络教学平台发布工作任务。网站资源库的网络教学对课堂教学提供全方位的导学助学支持。帮助学生了解课程、引导学生制订学习计划、提供学习方法指导、指导学生选择学习媒体和学习开发工具、提供学习心理辅导和在线交流等。

在网络教学中,适时发布导学材料、作业、辅导资料、知识拓展资料等学习资源;定期组织在线测试和集中辅导;策划组织在线答疑、主题讨论、典型例题与案例解析等学习活动,引导学生开展协作学习,充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。通过在线导学、定期实时辅导和集中面授辅导等方式的结合,保证导学助学服务不间断地贯穿学生学习的整个过程。

三、实施方案

课程一般按照 5 个课时进行单元设计编写。以模块 1 中第四个工作任务投票功能实现为例。教学分为三个阶段进行,其中线上学习 2 个课时,线下学习 3 个课时。

(一)课前准备。学生通过网络平台领取工作任务单,浏览和下载资源对投票功能相关知识点进行学习,与组员之间讨论交流,进行学习资料收集与整理,制作项目需求分析,并根据项目需求分析,进行投票功能设计,确定制作方案。

(二)课中讲授。课中讲授可从以下步骤展开:(1)针对学生网络学习过程遇到的问题进行讲解,提示学生疑点、难点的解决思路;(2)学生小组分工协作,完成程序开发、编码单元调试和集成调试;(3)教师对各小组执行进度和情况并做好相关记录,提出整改意见;(4)学生课内讨论交流,根据教师建议对作品进行修改完善;(5)成果展示,教师点评,学生互评。布置下一个工作任务。

(三)课后巩固。学生将作品修改完善后通过网络平台提交给教师,教师在平台上批改作业并给予反馈。师生在学习平台上针对教学问题进行交流。学生利用网络资源进行自主学习拓展内容。

课程教学资源针对课程特点和教学内容进行设计与开发,主要见表 1。

四、应用成效

教学资源实践环节经历了两个课改班级的课程教学(即两个阶段),在第一个阶段的实践教学环节中,按照新修订的课程标准、教学计划,新编制的整体设计和单元设计、校本教材等资源实施混合式教学。初步取得了一定的成效:首先,学生成为主体,对学习内容兴趣增大,学习热情高涨。学生能在教师的帮助下,慢慢参与到项目中,体验工作角色的魅力。其次,学生能够自主思考、探索,进一步养成独立分析问题、解决问题的能力,扩宽了学习的途径和渠道。最后,在教学过程中教师与学生、学生与学生间的交流与互动明显增强,课堂授课学习氛围有较大的改观。

同时,第一阶段实践教学环节也存在一些问题:一是由于课时限制,一开始选取的教学内容难度偏大,学生无法在有限的时间内较好地完成线上工作任务,增大了线下教师课堂教学指导难度。二是学生网页基础知识掌握不牢,自主开发设计网页的时间和空间不够。学生在完成课程学习后难以自主开发网站,优秀学生作品较少。

针对以上存在的问题,在第二阶段实践教学环节中,课题组成员反复研究总结,并提出改进方案和下一步研究工作计划。一是对现有的教学内容筛选和提炼,寻找适合课堂教学的企业实际项目,修订出切合实际教学需要的校本教材,进一步进行线上线下学习时间分配和资源建设。二是搭建“网站建设综合实训”课程资源库网站,丰富课程资源库,为学生课后学习和探索搭建学习交流平台。

经过两个阶段的教学实践研究,课改班级学生较非课改班级在课程综合成绩、网站开发综合能力上有较大的进步和提高。如图 1 所示。

在课题实施过程中,对完成实践教学的计算机应用技术专业 88 名学生进行课程教学满意度调查问卷,调查结果显示,学生对课程学习兴趣明显提高,对课程教学内容、教学模式、教学方法、考核方式等方面的满意程度均有较大幅度的上升。如图 2 所示。

五、特色与创新

(一)与竞赛项目对接的教学资源建设。课程资源建设积极探索新思路,开发微课视频、制作助学游戏、搭建课程网站,将所有教学资源集成在一个平台。既包括课程标准、教学大綱、教学计划、整体设计、单元设计等教学资料,又涵盖了教学课件、课程素材、学习手册、优秀作品等教学资料,资源强调多而精,极大程度上丰富了课程多媒体资源库,扩大了学生自主学习空间,将课程学习延伸到了课外。

结合相关竞赛标准,在教学目标上提出高要求,学生不但能够掌握网站规划、网站功能设计的专业知识和专业技能,还能使用动态网站技术独立完成建站工作,对现有的成熟产品进行二次开发,团队合作完成小型项目的设计与开发,以及产品的测试与维护。真正做到以教学资源促进竞赛项目,提升学生职业综合能力。

(二)创设“工作室制”的资源学习环境。引入企业“工作室制”的教学环境设计,将企业真实环境带入课堂,教学环节按照企业项目开发过程,穿插角色扮演。模拟企业环境的教学情境设计,重在全面培养其团队协作、沟通表达、工作责任心、职业道德与规范等综合素质。

将企业项目开发流程贯穿课程教学环节,严格按照“网站策划→网站整体设计→静态网页设计→动态网页设计→数据库设计→网站测试→网站上传→网站更新维护”整个标准的企业网站开发过程进行设计,促使学生学以致用,以“用”促学,边“用”边学。

(三)校企合作共建课程资源体系。以就业为导向,以能力为本位,深度挖掘企业资源与专业课程教学的契合点,利用企业资源更好地改善课程教学质量。依托企业资源,以校企合作为切入点,重构课程内容体系,结合岗位分析将企业实际项目融入教学内容,使得企业资源最大限度地服务课程教学的各个环节,提升课程教学整体水平。

内容重构以就业岗位定位和职业能力分析结果作为重要依据,课程将企业实际项目融入教学内容,以 3 个子项目12 个典型具体的工作任务为载体。学生通过参与网站项目制作,亲自体验“网站策划—网站整体设计—静态网页设计—动态网页设计—数据库设计—网站测试—网站更新维护”整个标准的企业网站开发过程。整合后的课程内容对接就业方向,接轨就业岗位,切实在教学中提高学生的职业能力。企业资源的注入使课程教学焕发新的生命力。

该混合式教学资源已经实际运用于计算机应用技术专业实验班级的课堂教学。对完成实践教学的专业学生进行课程教学满意度调查问卷。调查结果显示,学生对课程学习兴趣明显提高,对课程教学内容、教学模式、教学方法、考核方式等方面的满意程度均有较大幅度的上升。

通过混合式教学资源库的建设与应用,学生学习兴趣更为浓厚,迟到旷课率减少,学习主动性和自觉性增强,合作精神和竞争意识有所提高,改变了不良的学习习惯,从而进一步增强动手操作能力和综合职业能力,同时也提升自学能力和职业创新能力。

【参考文献】

[1]程建钢.职业教育信息化研究导论[M].北京:清华大学出版社,2015

[2]强光峰.科学实施混合式教学的四个关键[J].基础教育参考,2015(7)

【基金项目】2015年度广西职业教育教学改革研究立项项目(中职重点项目)“《网站建设综合实训》教学资源库建设与应用”(GXZZJG2015A016)的阶段成果

护理部实训室规划与建设 第10篇

平阴县职业中等专业学校

护理专业部实训室规划审批申请报告

实训室、实训基地的建设是示范校专业建设和发展的可视有形的基础,更是最形象的构化和实现人才培养模式和课程体系改革的有力保证。为进一步的实现理实医结合的人才培养模式,将“课证融合---训赛相通---三段式培养”的课程体系改革切实的开展好、开展扎实,护理专业部经过多方考察、学习以及组织人员讨论,将护理培训楼整体教学实训实习做了详细的规划,特做此申请审批报告,望领导审度为盼!

护理部实训室现状

目前,我专业部共有内科、基础护理学、系统解剖、康复等相关实训室17间,涉及多门骨干专业,但从日常教学使用情况分析来看,基础护理学教学使用率能达到100%,系统解剖学使用率能达到90%,而其他学科的实训室使用率几乎达不到10%。针对上述情况我专业部做了相关调查,一方面课程设置上以及课时分配上忽视了实训室的使用,另一方面也是较为关键的一点,我校护理专业实训室不能满足教学的需求,上与不上实训课的效果一样的,上实训课反而会耽误正常课时,实训室的基础设备不能起到有效的教学辅助作用,且部分实训设备的损毁和落伍也限制了实训教学的开展。为此,切实的做好实训是规划和建设工作是示范校建设平阴县职业中等专业学校 的当务之急。

护理部实训室规划方案

结合我校示范专业建设情况,在现有实训条件基础之上,将专业培养模式融入到实训室建设和规划中去,将护理专业培训教学一体楼做整体规划,并建设有校内实训基地“社区卫生服务中心”。整体规划为:

培训楼一楼大厅大厅西侧进行整体设计,开设出卫生服务中心集服务台、挂号台、收银台与一体的社区卫生服务中心站,一楼西侧南第一个办公室(现培训办公室一)进行隔断划分为看诊室及配药室;西侧南第二个办公室规划为输液诊疗室室内建设为座椅区以及床位区方便合理的利用空间;西侧南的康复实训室一、二做保留,西侧南美容室以及西侧北美容室以及手术室改为中医保健按摩实训室,方便教学以及接诊;西侧北现妇科检查室和母婴护理实训室合并到一个实训室;西侧北原母婴护理实训室重建门诊集婴儿洗浴、抚触为一体的母婴乐园。西侧北东头第一仓库(原培训办仓库)改为社区服务中心的药房及仓库。培训楼一楼西侧所有实训室规划完毕,并建设完成我校社区卫生服务中心。

培训楼一楼东侧所有实训室不再做任何调整,但内科实训室的设备需要整修,教师机与学生机有损坏的现象;标本室的标本需要增添福尔马林溶液。

培训楼二楼西侧南原两间主任室以及重症监护室规划平阴县职业中等专业学校

为及多媒体示教与手术室为一体的实训室,原重症监护室内重建手术器械准备间、刷手间、过度间,两个主任室打通建成四周带有可折叠座椅的环形实训室,实训室建有可视操作的多媒体同时教室正中配有规范的手术台、无影灯,实现资源的最优化。

二楼西侧南治疗室和模型室暂且不变,但需要重新整理。二楼西侧北原急救实训室与重症监护室合并(因相关教学用具大体一致且使用率均较低),实训室建设参照医院重症监护室最基本的仪器设备进行改进。二楼西侧北两个基础护理实训室不动。二楼东南两所办公室打通改为实训室三。二楼东侧原多媒体示教室内桌椅改为四周折叠桌椅并建有可视操作的多媒体。三楼原英护办公室以及东第一口办公室打通建设护理专业部实训室四与实训室一、二、三进行统一规划,三楼原团委以及四楼与团委一致的小房间统一规划为护理专业部微机室专供基础医学等相关医学类课程的教学实验软件以及习题库,方便学生利用晚自习时间合理的进行实验教学学习以及相关专业习题的处理。培训楼四楼原培训办多媒体教室改为护理专业多媒体形体室,除有基本形体室的建设以外增加可视多媒体,根据空间大小情况确定是否增加可折叠座椅。

电子商务网站建设与维护实训总结 第11篇

实训目的:我们此次实训的目的是利用搜索引擎优化对我们自己制作的网页进行调整和修改,通过实训巩固所学的知识,提高处理实际问题的能力。充分学习网页设计和搜索引擎优化这两门课程,提高自己网页制作和网站建设的水平。实训任务:

1、网站需求分析和规划。了解电子商务网站需求调研、需求分析,明确建设网站的目的,确定网站的功能、导航结构和整体风格,确定网站规模、投入费用、时间安排,选择合适的网站开发技术解决方案,为网站开发做好前期准备。

2、网站运行环境搭建。掌握电子商务网站运行平台的构建、服务器软件的选择与配置等。

3、网站前台可视化设计与开发。根据网站规划,实现网站前台的设计开发。要求结构合理,设计规范,排版突出视觉中心,内容重点突出,色彩鲜明、独特、和谐。熟练掌握网站开发工具,熟练运用CSS控制网页风格样式,掌握网站开发中各种制作技巧。

4、网站后台程序开发。根据网站规划要求,开发网站后台程序。要求掌握一种动态网站开发技术,如ASP、ASP.NET、PHP、JSP等。同时要确保程序结构合理,设计规范,运用简便。

5、网站前后台内容整合调试。将网站前后台内容进行整合。要求网站所有链接正确,后台所有程序都能在浏览器中实现功能。

6、网站发布与推广。掌握网站发布相关域名注册、解析,网站服务器的选择,网站文件上传等方面的内容。将网站发布到互联网上,在搜索引擎上进行登记,并进行搜索引擎优化和网站的日常管理维护。

这两个星期的实训很快就过完了,而从这两周的实训,我了解到了我们要把一张张网页弄好,有多么的艰难,而上个学期的网页设计课是多么的好。网页设计是一门繁琐、复杂而又能让你产生成就感的课程。在制作网页的过程中,你可能会感到烦躁、郁闷,尤其是老师催着要交网页的时候,但当你的一张网页完成,进行浏览的时候,你就会感到有一点的成就感,你就会觉得,之前所付出的辛苦都是值得的。经历实训课的学习后,就希望能把实训所学习的知识,也能运用到课堂上。对自己多一点信心,多给自己点赞赏,多给自己鼓鼓劲,相信自己总会走出一宽敞大道。

这两个星期的电子商务网站建设与管理实训.总体来说,虽然很忙碌,但收获却很大,做了很多东西,不管是前台的网站设计,还是后台的数据库、ASP代码等。通过这两周的实训,我学到了很多知识,也加强了自己的动手能力。

其实在这期间,我们也遇到了各种各样的问题和错误。但面对种种问题和困难,我们小组的成员都非常的努力地工作,有时我们都加班加点地编辑代码,调试程序,想尽一切办法去解决。或是去网上查资料,或是想其他同学请教,或是互相讨论,总之不解决问题,誓不罢休。虽然很忙碌,但是我们觉得很充实,也很值得。也是在这段时间里,我们学会了怎样与他人合作,明白什么叫做团队,也体会到了团队力量的强大之处。当然,在期间遇到了很多问题和麻烦,但是我们并没有退缩,不懂就问。一直坚信要成功就要坚持到底。现在,一个比较完善的网站总算完成了,这几天大家付出的努力和心血总算没有白费。

实训,我们大家不仅学到了相应的专业知识和技能,而且也深深感受到团队合作精神的重要性。对于这次课程设计,我们两人都进行了相应的分工合作,各自完成小组分配的任务,同时在完成的过程中,大家也不忘相互帮助,齐心协力完成此次任务是我们共同的目标!这次实训让我明白了我们实训的主要目的是让我们通过不断的上机实习以及使用它来解决实际的问题,才能更好的掌握所学技能。实践出真理,在这两周的实训确实是有瞒累但是累得有价值。学海无涯,好多好多的东西在向我们招手,等待我们去努力的开发学习。再接再厉吧,希望自己可以真正的懂了,加油!在以后的工作、生活和学习中,发展自己的优势,弥补自己的不足和缺陷。在网站开发过程中,我们涉及到了一些关于数据库的操作,因此通过在这次实训期间的学习和实训,学到了不少网站开发经验和必备知识,也对自己的专业水平有了些提高,相信在以后工作的日子里,我们也不会忘记个人和团队的关系及重要性。

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