大班音乐教案《 你的眼里有个我》(精选4篇)
大班音乐教案《 你的眼里有个我》 第1篇
活动目标:
1、能用连音和跳音的歌唱方式,表现歌曲欢快的.情绪。
2、学习创编歌词,感受创编的乐趣。
活动准备:
纸、笔、音乐磁带或CD。
活动过程:
一、我们的亮眼睛
1、我们都有一双明亮的眼睛,你用这双明亮的眼睛看到了什么?
2、引导幼儿再一次与同伴面对面,看看对方的眼睛里有什么?
二、你的眼里有个我
1、真是好神奇,我的眼睛里有个你,你的眼睛里有个我。今天老师就把这首歌曲唱给大家听。
2、教师范唱一遍歌曲。
3、幼儿仔细聆听歌曲,说说自己对歌词的理解。教师根据幼儿的回答,用歌曲中的乐句重复唱一遍。
三、神奇的亮眼睛
1、这是一首很欢快的歌曲,表达两个小朋友对眼睛的神奇感到惊讶、喜悦的心情。
2、师幼共同讨论,并用范唱的方式引导幼儿感受。
3、填词演唱,注意连音和跳音的唱法。
4、唱完一遍以后,教师弹奏歌曲间奏,全体幼儿起立向左挪一个位置。
5、演唱遍数视幼儿兴趣而定。
大班音乐教案《 你的眼里有个我》 第2篇
活动目标:
1、感受歌曲的.欢快和跳跃,在互相对视中唱出眼睛中的“你,我,她”。
2、喜欢歌表演,能用眼神和动作自然地表现。
活动准备:
音乐磁带
活动过程:
一、发声练习
1、教师:小朋友们好!幼儿:你好!你好!xx老师你好!
二、学唱歌曲
1、教师弹奏歌曲,幼儿自由结对互相看对方的眼睛,并说说从对方的眼睛里看到了什么?——幼儿说:我看到了我自己……
——教师小结:xx小朋友的眼睛可以看到xx小朋友,也可以在xx小朋友的眼睛里看到别的东西,小朋友的眼睛可真亮啊!
2、现在请小朋友来听听歌曲里唱的是什么?
——教师用歌声告诉幼儿:“你的眼睛里有呀有个我,我的眼睛里有呀有个你。”
3、幼儿面对面坐,幼儿根据歌曲内容手指着自己和对方,跟着音乐旋律学唱歌曲。
4、小朋友现在会唱这首歌了,那我们来给它取个好听的名字吧!
——教师小结:老师这有一个很好听的名字就叫它《你的眼里有个我》吧!
5、那请小朋友再来唱一遍这首《你的眼里有个我》的歌吧!
三、歌曲创编
1、引导幼儿换一个角度,看看眼睛里有什么,把看到的东西唱到歌曲中去,教师举例如:“我的眼睛里有呀有朵花,我的眼睛里有呀有只鸟”等。教师边说边在黑板上画上画,鸟……
2、现在请幼儿创编,幼儿创编时,教师将幼儿说的东西画在黑板上。
3、教师将幼儿创编的词代到歌曲中唱一次。
四、创编歌表演。
1、现在请小朋友想一想如果我们用动作来表示这首歌,你们会怎么做呢?
2、教师弹奏歌曲,教师示范。幼儿再结对进行歌表演,前面两句互相看眼睛,最后两句面对面拍手击掌,中间两句可让幼儿自由创编动作。
2、幼儿分组创编歌表演,引导幼儿以睁大双眼、眯着眼、眼睛一开一闭等方式,表现诙谐和幽默的情趣。
3、幼儿每进行一遍歌表演,便选择一位同伴结伴表演。
4、请愿意表演的幼儿在集体面前与大家交流。
大班音乐教案《 你的眼里有个我》 第3篇
活动目标:
1、感受歌曲的欢快和跳跃,在互相对视中唱出眼睛中的“你、我、他”。
2、喜欢歌表演,能用眼神和动作自然地表现。
活动准备:
音乐磁带《你的眼里有个我》。
活动过程:
一、游戏:带头人
1、教师讲解游戏规则:一名幼儿闭起眼睛不准偷看。老师用手指出另一名幼儿做带头人。带头人选好后,请带头人根据音乐做不同的动作,其他幼儿用余光跟带头人学动作。再请刚才闭眼的幼儿用眼睛寻找带头人。
2、游戏过程中要提醒幼儿不能用语言或动作提醒。
3、游戏反复进行。
二、学唱歌曲
1、请刚才猜的幼儿交流:你是怎么发现带头人的?
2、幼儿说说自己刚才的体验和眼睛的重要性。
3、引导幼儿观察同伴的眼睛。
4、你在同伴的眼睛里发现了什么?
5、幼儿交流后,教师请一位幼儿上前与他互相看对方的眼睛。
6、师“你们猜,我看见了什么?”
7、教师用歌声告诉幼儿:“你的眼睛里有呀有个我,我的眼睛里有呀有个你。屈,老师.教案.网出处。我们两个人对呀对面坐,拍手唱歌笑呵呵,笑呀笑呵呵。”
8、幼儿再次听着音乐自由结对互相看对方的眼睛。
9、幼儿根据歌曲内容手指着自己和对方,跟着音乐旋律学唱歌曲。
10、引导幼儿用不同的表演方式进行表演。(合唱、男生唱、女生唱等)
三、创编歌词
1、引导幼儿换个角度,看看眼睛里有什么,把看到的东西唱到歌曲里。
2、请个别幼儿单独表演。
3、引导幼儿再次换个角度,创边歌词。
四、创编动作
1、放录音,幼儿结对进行个表演,前面两句互相看眼睛,最后两句面对面拍手击掌,中间两句可让幼儿自由创编动作。
2、幼儿分组创编歌表演,引导幼儿以睁大眼睛、眯着眼等方式,表现诙谐和幽默的情趣。
3、幼儿每进行一遍歌表演,便选择一位幼儿结伴表演。
4、请愿意表演的幼儿在集体面前与大家交流。
教学反思:
音乐活动也是艺术领域的一部分,也是要注重“美”的感受,当老师在前面示范唱时,要把情绪带给孩子们,让孩子们感受到歌曲的快乐,并且,图谱虽然是用来帮助学歌曲的,但也是要从幼儿的视角出发,做的再美一点、生动一点。音乐活动不是简单地教会幼儿一首歌,而是要把学唱歌的方法带给幼儿,授人以鱼不如授人以渔,当幼儿掌握了学唱歌的方法,他们的音乐能力也得到了提高。
大班音乐教案《 你的眼里有个我》 第4篇
1.感受歌曲的欢快和跳跃,在互相对视中唱出眼睛中的“你、我、他”。
2.喜欢歌表演,能用眼神和动作自然地表现。
3.发展手眼协调一致的能力。