中国近代史纲要重点详解（精选8篇）
中国近代史纲要重点详解 第1篇
中国近代史纲要试卷及答案详解
1.社会主义制度在中国确立的主要标志是（c）。(分值：1分)A.中华人民共和国成立
B.第一个五年计划的完成C.社会主义改造的完成
D.中华人民共和国宪法的颁布
2.中国成为联合国创始国，并由此奠定中国大国国际地位，是在（D）。(分值：1分)A.抗日战争时期
B.解放战争时期
C.建国初期
D.改革开放新时期
3.近代中国半殖民地半封建社会完全形成的标志是（D）条约的签订。(分值：1分)A.南京条约
B.北京条约
C.马关条约
D.辛丑条约
4.成为拨乱反正和改革开放的思想先导的事件是（C）。(分值：1分)A.天安门事件
B.十一届三中全会
C.真理标准问题讨论
D.邓小平南方谈话
5.中国共产党在探索中国特色社会主义道路的过程中，提出了许多符合客观规律的正确思想，其中不包括（C）。(分值：1分)A.1958年的社会主义建设总路线
B.正确处理“十大关系”
C.正确处理人民内部的矛盾
D.建立社会主义市场经济体制
6.1951年至1952年开展的“三反”运动打击的主要对象是（B）。(分值：1分)A.党内官僚主义
B.国家机关中的贪污腐败
C.不法资本家的猖狂进攻
D.地主阶级的反攻倒算
7.在抗日战争中牺牲的国民党爱国将领不包括（C）。(分值：1分)A.佟麟阁
B.戴安澜．
C.左权
D.张自忠
8.近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争是（D）。(分值：1分)A.三元里抗英
B.太平天国运动
C.义和团运动
D.抗日战争
9.中国近代史上第一个比较系统的发展资本主义的方案是（A）。(分值：1分)A.《资政新篇》
B.《中华民国临时约法》
C.《钦定宪法大纲》
D.《天朝田亩制度》
10.毛泽东首次提出马克思主义中国化科学命题的会议是（A）(分值：1分)A.中共六届六中全会
B.中共七大
C.中共七届二中全会
D.中共八大
多选题
11.属于资产阶级革命性质的政治运动有（BCDE）。(分值：2分)A.戊戌变法
B.辛亥革命
C.二次革命
D.护国运动
E.护法运动
12.关于1978年真理标准问题大讨论，下列说法中正确的是（ACE）。(分值：2分)A.是继延安整风运动之后的又一场马克思主义思想解放运动
B.标志着党和国家在指导思想上拨乱反正的胜利完成
C.通过真理标准问题讨论，中国共产党重新确立了实事求是的思想路线。
D.成为社会主义中国改革开放的历史起点
E.为中共十一届三中全会召开，实现历史性的转折作了思想理论准备。
13.袁世凯窃取辛亥革命胜利果实后破坏资产阶级民主制度的活动有（ABCDE）。(分值：2分)A.刺杀宋教仁，用武力推行专制独裁
B.解散国会，遣散议员
C.强迫国会议员选举他为正式大总统
D.炮制《中华民国约法》，用总统制取代内阁制
E.修改《总统选举法》，使大总统不仅可以无限期连任，而且可以推荐继承人
14.发生在“文化大革命”时期的历史事件有(BCDE)。(分值：2分)A.《评新编历史剧》发表
B.天安门事件
C.“批林批孔”运动
D.“反击右倾翻案风”运动
E.美国总统尼克松访华
15.中国共产党在中国革命中克敌制胜的主要法宝是（ABD）。(分值：2分)A.武装斗争
B.统一战线
C.独立自主
D.党的建设
E.人民民主专政
判断题
16.新中国成立后，中国开始进入社会主义初级阶段。(分值：4分)错误
17.“建设有中国特色的社会主义”这一崭新的命题是在中共十二大上首次提出的。(分值：4分)正确
18.1937年卢沟桥事变揭开了世界反法西斯战争的序幕。(分值：4分)错误
19.成立联合政府与和平建国，是1945年重庆谈判国共双方争论的焦点问题。(分值：4分)错误
20.帝国主义列强获得在中国领土上驻兵的特权，是从《马关条约》签订开始的。(分值：4分)错误
21.结合史实说明孙中山政治理想破灭的历史必然性。
1.“三权分立”民主政治不适合资本主义不发达的中国国情。2.在华帝国主义势力绝不希望中国成为独立自主的民主共和国。
3.没有提出一个彻底的反帝反封建的革命纲领，不敢深入的发动人民群众
4、不能建立坚强的革命政党，无力与帝国主义和封建军阀抗衡 22.新、旧民主主义革命的相同点。相同点：
①社会性质：半殖民地半封建社会。②革命任务：反帝反封建。
③革命性质：资产阶级民主革命。
23.近代以来中华民族面临的两大历史任务
在近代中国，帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，决定了近代中国人民始终面临着两大历史任务：
一、推翻帝国主义，争得民族独立和人民解放。
二、推翻封建主义的压迫，实现国家的富强和人民的富裕。八七会议、遵义会议分别纠正了哪些党内重大路线错误？
八七会议纠正了陈独秀的右倾错误（陈认为革命应该由资产阶级领导）遵义会议，确立了毛泽东的领导地位，纠正了王明的左倾错误。
为什么说中国共产党的成立是“开天辟地的大事变”？
中国共产党的成立是近代中国社会经济、政治发展和思想演变的结果，是马克思主义同中国工人运动相结合的产物，中国共产党的成立具有划时代的意义，是中国历史上开天辟地的大事变，从此，中国革命的面貌就焕然一新了。
首先，中国共产党的成立使中国革命有了坚强的领导核心，灾难沉重的中国人民有了可以依赖的组织者和领导者，中国革命从此在无产阶级的领导下，不断的向前发展，由民主主义革命向社会主义革命推进。
其次，中国共产党的成立，使中国革命有了科学的指导思想，中国共产党是以马克思列宁主义为指导思想的政党，它把马克思主义同中国革命实践相结合，制定了正确的革命纲领和各种策略，为中国人民指明厂斗争的目标和走向胜利的道路。
第三，中国共产党的成立，使中国革命有了新的革命方法，并沟通了中国革命同世界无产阶级革命之间的联系，为中国革命获得广泛的国际援助和避免资本主义的前途提供了可能性。
26.延安整风运动的主要内容及历史意义。延安整风运动的主要内容是，反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。解决的中心问题是反对教条主义，树立一切从实际出发、理论与实践统一、实事求是的马克思主义的作风。整风采取“惩前毖后，治病救人”和“团结——批评——团结”的方针，认真严肃地开展批评与自我批评，对犯错误的同志不着重追究个人责任，而着重分析其犯错误的环境和原因，以达到“既要弄清思想，又要团结同志”两个目的。整风的方法是学习理论，联系实际，总结经验教训，提高思想认识。
在延安整风期间，曾一度出现“抢救失足者运动”的错误。1943年4月，中共中央发布《关于继续开展整风运动的决定》，要求在整顿党风的同时，对全党干部进行一次认真的组织审查。1943年7月，总学习委员会副主任、中共中央社会部部长康生在延安干部会上作了动员报告，掀起了所谓“抢救失足者运动”，大搞“逼、供、信”的过火斗争，在十余天中造成了大批冤假错案。中共中央及时纠正了这一错误。1944年春有关领导部门开始对错案进行甄别平反，并对受到冤屈的人员赔礼道歉。
延安整风在我党历史上具有深远的历史意义，它是党的建设史上的一个伟大创举。通过延安整风，使全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结，并进一步成熟起来 27.新民主主义向社会主义过渡的总路线。
党在这个时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
过渡时期的总路线的主体是：实现国家的社会主义工业化。
中国近代史纲要重点详解 第2篇
中国经济侵略的方式有哪些？ 1.军事侵略：发动侵略战争，屠杀中国人民；侵占中国领土，划分势力范围；了索赔款，掠夺财富； 2.政治控制：控制中国的内政、外交；镇压中国人民的反抗；扶植、收买代理人
3.经济掠夺：控制中国的通商口岸；剥夺中国的关税自主权；实行商品倾销和资本输出；操纵中国的经济命脉 4.辛亥革命促使社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了新的积极变化
7． 早期马克思主义思想运动的特
点
1,重视对马克思主义基本理论的学习，明确的同第二国际的社会民主主义划分界限
2.注意从中国的实际出发，学习、运用马克思主义的理论。
3.开始提出知识分子应当同劳动群众同时又决不惧怕战争。
5.只有坚持中国共产党的领导，中华民族才能捍卫自己的生存和发展的权利，才能创造美好的未来。
12.新民主主义革命取得胜利的原
因和基本经验 原因：
1.工人、农民、城市小资产阶级群众是民主革命的主要力量。
2.各民主党派和无党派民主人士、各少数民族、爱国的知识分子和华侨级斗争为纲”的指导思想，做出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的战略决策，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。全会恢复了党的民主集中制的优良传统，审查解决了历史上遗留的一批重大问题和一些重要领导人的功过是非问题。17.1992年邓小平南巡谈话的主要
内容
1.邓小平强调，革命是解放生产力，4.文化渗透：披着宗教外衣，进行侵略活动；为侵略中国制造舆论
2． 简述戊戌维新宣传变法的举措 1.向皇帝上书 2.3.著书立说介绍外国变法的经验教训
4,办学会 5.6.设学堂办报纸
3． 洋务运动的历史作用及失败原
因 作用：
一．洋务派继承了魏源“师夷长技以制夷”的思想，提出“自强”、“求富”的主张，通过所掌握的国家权力集中力量优先发展军事工业，同时也试图“稍分洋商之利”发展若干民用企业，在客观上对中国的早期工业和民族资本主义的发展起了某些促进作用
二．洋务运动时期，为了培养通晓洋务的人才，开办了一批新式学堂，派出了最早的官派留学生，这是中国近代教育的开始。
三．洋务运动时期，伴随着资本主义生产方式的出现，传统的“重本抑末”、“重义轻利”、商为“四民”之末等观念都受到冲击，社会风气和价值观念开始变化，工商业者的地位上升
失败原因：
1.2.洋务运动具有封建性洋务运动对外国具有依赖性
3.洋务企业的管理具有腐朽性
正因为如此，洋务运动不可能为中国摆脱贫弱找到出路，也不可能避免最终失败的命运
41.．戊戌维新运动是一次爱国救亡运动 戊戌维新运动的历史意义
2.戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改良运动
3.戊戌维新运动更是一场思想启蒙运动
维新派不仅在思想启蒙和文化教育方面开创了新的局面，而且在改革社会风习方面也提出了许多新的主张。5内容． ：孙中山三民主义的内容及意义
民族主义：包括“驱除鞑虏，恢复中华”一是要以革命手段推翻清朝政府，改变它一贯推行的民族歧视和民族压迫政策；二是追求独立，建立“民族独立的国家”。但并没有从正面鲜明的提出反对帝国主义的主张。民权主义：内容是“创立民国”即推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国
民生主义：在当时指的是“平均地权”，即孙中山所说的社会革命 意义：
孙中山的三民主义学说，初步描绘出中国还不曾有过的资产阶级共和国方案，是一个比较完整而明确的资产阶级民主革命纲领，它的提出，对推动革命的发展产生了重大而积极的影响。
6． 辛亥革命的历史意义
1.表、辛亥革命推翻了封建势力的政治代帝国主义在中国的代理人清王朝的统治，沉重打击了中外反动势力，使中国反动统治者在政治上乱了阵脚。
2.辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府，使民主共和的观念开始深入人心，并在中国形成了“敢有帝制自为者，天下共击之”的民主主义观念。
3.辛亥革命给人们带来了一次思想上的解放。
相结合的思想
81.．研究和宣传马克思主义 中国共产党早期组织的活动
2.到工人中去进行宣传和组织工作 3.织工作进行关于建党问题的讨论和实际组
9． 中国共产党在大革命中的作用 1.阀的政治口号下进行的。大革命是在反对帝国主义、反对军而提出这个口号的，正是中国共产党
2.一战线的组织下进行的。大革命是在以国共合作为基础的统而中国共产党正是国共合作的倡导者和统一战线的组织者。
3.大革命是近代中国历史上空前广泛而深刻的群众运动，而中国共产党正是人民群众的主要发动者和组织者。4.大革命的主要斗争形式是革命战争。中国共产党人不仅帮助和推动了国民革命军的建立，而且在军队中进行了卓有成效的政治工作，积极提高国民革命军的素质，增强它的凝聚力和战斗力；共产党员在战斗中更是身先士卒，起着先锋作用和表率作用。5.中国共产党对于大革命所做的独特的、重大的贡献，是当时人们所公认的。
10.遵义会议的历史意义
遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，从而在极其危急的情况下挽救了中国共产党、挽救了中国工农红军、挽救了中国革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点
11.抗日战争胜利的意义原因和
基本经验 意义：
中国人民的抗日战争，是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是二十世纪中国和人类历史上的重大事件。1.中国人民抗日战争的胜利，彻底打败了日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整，使中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运。
2.中华民族的觉醒，中国人民抗日战争的胜利，促进了是中国人民在精神上、组织上的进步达到了前所未有的高度。
3.中国人民抗日战争的胜利，促进了中华民族的大团结，弘扬了中华民族的伟大精神。
4.中国人民抗日战争的胜利，对世界各国夺取反法西斯战争的胜利、维护世界和平的伟大事业产生了巨大影响。原因：
1.中流砥柱的作用。中国共产党在全民族抗战中起到了
2.中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争，是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。3.中国人民抗日战争的胜利，同世界所有爱好和平和正义的国家和人民、国际组织以及各种反法西斯力量的同情和支持也是分不开的。基本经验：
1.全国各族人民的大团结是中国人民战胜一切艰难困苦、实现奋斗目标的力量源泉。
2.以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民团结奋进的精神动力。抗日战争大大丰富和升华了以爱国主义为核心的中华民族精神，这是抗日战争得以坚持和胜利的重要的思想保证。
3.提高综合国力是中华民族自立于世界民族之林的基本保证。4.中国人民热爱和平，反对侵略战争，等，都在这场斗争中发挥了积极的作用。
3.没有广大人民和各界人士的广泛参加和大力支持，中国革命的胜利是不可能的。
4.中国革命之所以能够走上胜利发展的道路，是由于有了中国工人阶级的先锋队——中国共产党的领导。中国共产党作为工人阶级的政党，不仅代表着中国工人阶级的利益，而且代表着整个中华民族和全中国人民的利益。
5.中国共产党人在革命过程中始终英勇地站在斗争的最前线。
6.“没有共产党，就没有新中国”这是中国人民基于自己的切身体验所确认的客观真理。
7.中国革命之所以能够赢得胜利，同国际无产阶级和人民群众的支持是分不开的。基本经验：
1.建立广泛的统一战线 2.3.坚持革命的武装斗争加强共产党自身的建设
13.新中国成立以来取得的历史性
成就
1.从争取经济独立到建设社会主义现代化国家。
2.主政治。从赢得政治独立到建设社会主义民
3.从发展新民主主义文化到建设中国特色社会主义文化。
4.从打破封锁到全方位对外开放 5.从“小米加步枪”到逐步实现国防现代化。
14.我国实行社会主义改造的国内
外条件
1.来说比较强大，社会主义性质的国营经济力量相对它是实现国家工业化的主要基础。
2.不可能成为中国工业起飞的基础。资本主义经济力量弱小，发展困难，3.对个体农业进行社会主义改造，是保证工业发展、实现国家工业化的一个必要条件。
4.当时的国际环境也促使中国选择社会主义
总之，通过这一历史性选择，中国共产党创造性的完成了由新民主主义到社会主义的过渡，实现了中国历史上最伟大、最深刻的社会变革，开始了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。15.中共八大的历史功绩
1.中共八大正确分析了社会主义改造完成后中国社会的主要矛盾和主要任务
2.在经济建设上，大会坚持既反保守又反冒进即在综合平衡中稳步前进的方针；在政治建设上，提出要扩大社会主义民主、健全社会主义法制，使党和政府的活动做到“有法可依”和“有法必依”；在执行政党建设上，强调要提高全党的马克思列宁主义思想水平，健全党内民主集中制，坚持集体领导制度，反对个人崇拜，发展党内民主和人民民主，加强党和群众的联系。
3.陈云提出“三个主体，三个补充”的思想为大会所采纳，并写入决议，成为突破传统观念、探索适合中国特点的经济体制的重要步骤。
4.中共八大的路线是正确的，它为社会主义事业的发展和党的建设指明了方向。
16.十一届三中全会的主要内容 内容：全会冲破长期“左”的错误的严重束缚，彻底否定了“两个凡是”的错误方针，高度评价了关于真理标准问题的讨论，并且断然否定“以阶
改革也是解放生产力。
2.多一点，邓小平指出，计划多一点还是市场不是社会主义与资本主义的本质区别。
3.住时机，邓小平强调，发展才是硬道理。抓发展自己，关键是发展经济。4.邓小平指出，中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。
5.邓小平强调，我们搞社会主义才几十年，还处在初级阶段。巩固和发展社会主义制度，还需要一个很长的历史阶段。
18.评述改革开放和现代化建设所
取得的巨大成就
1.国民经济保持持续快速健康发展，现代化建设事业稳步前进，综合国力和国际竞争力显著提高，人民生活总体上达到小康水平。
2.社会主义市场经济体制初步建立并不断完善，各项改革事业取得重大进展。
3.全方位对外开放取得新突破，形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
4.社会主义民主政治建设取得重要进展
5.社会主义精神文明建设成效显著 6.民族政策和宗教政策得到全面贯彻。
7.国防和军队建设取得历史性成就。8.祖国统一大业取得重大进展 9.10.积极开展全方位外交全面推进党的建设新的伟大工程
19.简述我国改革开放的现代建设
化取得成功的宝贵经验
1.必须把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，解放思想、实事求是、与时俱进，以实践基础上的理论创新为改革开放提供理论指导。
2.革开放结合起来，必须把坚持四项基本原则同坚持改牢牢扭住经济建设这个中心，始终保持改革开放的正确方向。
3.必须把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来，坚持执政为民、紧紧依靠人民、切实造福人民，在充分发挥人民创造历史作用中体现党的领导核心作用。
4.展市场经济结合起来，必须把坚持社会主义基本制度同发发挥社会主义制度的优越性和市场配置资源资源的有效性，使全社会充满改革发展的创造活力
5.必须把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来，不断推进政治体制改革，为改革开放和社会主义现代化建设提供制度保证和法制保障。6.族文明素质结合起来，必须把发展社会生产力同提高全民推动物质文明和精神文明协调发展，更加自觉、更加主动的推动文化大发展大繁荣 7.必须把提高效率同促进社会公平结合起来，实现在经济发展的基础上由广大人民共享改革发展成果，推动社会主义和谐社会建设。
8.必须把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来，统筹好国内国际两个大局，为促进人类和平与发展的崇高事业做出贡献
9.定结合起来，坚持改革力度、发展速必须把促进改革发展同保持社会稳度和社会可承受程度的统一，确保社会安定团结、和谐稳定。
10.必须把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来，加强党的执政能力建设
和先进性建设，提高党的领导水平和执政水平、抗腐防变和抵御风险能力 20．中国近代历次反侵略斗争失败的原因和教训是什么？原因：
反侵略斗争失败的原因首先是中国半殖民地半封建社会的腐败社会制度决定的。其次，是国家经济特别是经济技术和作战能力的落后。
教训：落后就要挨打，但是从根本上来说，不推翻腐朽的中国半殖民地半封建社会的腐败社会制度，要想广泛地动员和组织人民群众，去进行胜利的反侵略战争是不可能的。三民主义反映了半殖民地半封建社会的主要矛盾，表达了人民群众争取独立、民主和富强的愿望，标志着旧民主主义革命在更完整意义上的开始，在当时的历史条件下产生过重大的积极作用。
1.局限性：主要表现为缺乏明确的、彻底的反帝反封建内容。6辛亥革命的历史意义：
辛亥革命是中国近代历史上的一次伟大的资产阶级民主革命，具有深远的历史意义
1.它推翻了两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，世界反法西斯统一战线的形成和作战的相互协调是二战胜利的根本原因,苏美对日作战是中国抗战决胜的有力配合。基本经验：
中国近代史纲要重点详解 第3篇
关键词：《中国近代史纲要》,教学,爱国主义
在高等教育中,作为在校大学生思想政治教育重要课程——《中国近现代纲要》(简称《纲要》),就是一门实施爱国主义教育的典型课程,这门课程就是要通过教师对近现代阶段中,我国所经历的一系列历史经历,培养大学生的爱国情怀,明白我国选择社会主义道路的必然性。然而,这么课程的开展,究竟该通过哪种途径来激发与培养学生的爱国情怀、实施爱国主义教育,仍需要一些教师继续展开探索。
一、《纲要》教学与爱国主义教育的结合点
1.中华民族的探索与奋斗历程就是爱国主义教育的素材。鸦片战争改变了中国历史的历史进程,中国进入了近代史阶段,更是中国民族渐渐沦为半殖民地半封建社会的开端。在随后的历史发展进程中,一代又一代的炎黄子孙,为了挽救民族存亡,开展了一次又一次的伟大尝试,从魏源、林则徐提出的睁眼看世界,到洪秀全杨秀清的太平天国运动,再到曾国藩李鸿章左宗棠提出的洋务运动,还有康有为梁启超发动旨在民族改良的戊戌变法,到伟大的革命先行者孙中山黄兴发动的辛亥革命以及胡适陈独秀发动的新文化运动等等,无数优秀人士为了祖国的富强,开展了各种尝试,有的甚至不惜牺牲自己的生命,这些都是激励我国大学生热爱自己祖国的优秀素材。
2.中国共产党所取得伟大成就是爱国主义教育的案例。十月革命的一声炮响,给中国送来了马克思主义,自此,中国民族的革命事业掀开了新的一页,伟大的革命先烈陈独秀李大钊就把马克思主义引入到中国,创建了中国共产党,开始了反帝反封建的新民主主义革命运动。在随后的历史进程中,中国共产党正视步入历史舞台,领导中国人民,取得了推翻军阀统治、抗日战争、解放战争、新民主主义革命等运动的伟大胜利,在中国这片古老、文明而又神圣的土地上,建立起社会主义制度,随后又取得了社会建设的伟大胜利,改革开放之后,中国又开始了新的一页,国家日益富强,人民日益富裕,直至我国成为当今世界的第二大经济体,这些奇迹的创造,就给当代大学生提供了典型的爱国主义教育案例。
二、《纲要》教学中爱国主义教育的实施方法
1.引导教学法。近代史阶段,中国民族所经历的屈辱经历,给每位大学生都带来了一定的心理阴影。在过去的历史阶段,中华民族有着引以自豪的历史辉煌,我国是民族文化保存得最为良好的文明古国,然后在近代阶段,为什么都变得不堪一击、而沦为半殖民地半封建社会呢?这给大多数学生带来了困惑,一些学生甚至就对是否继续热爱这个国度产生了怀疑,这就需要教师在教学中进行正确的引导与分析,根据李约瑟定理来辩证的看待近代西方如何超过东方这个历史事实,进行奋发图存,化悲愤为动力。
2.讨论教学法。实际上在学术界,中国近代史上的一些重大的人物和事件,都存在着的一定的争论,有着不同的观点,随着各种传播途径的广泛运用,一些不同的观点的传播速度迅速增加,这就给一些大学生的明辨能力带来了影响。一些正常的学术讨论是有助于的学术研究与学术进步的,比如针对鸦片战争清政府为什么会失败,一些论著和教材都从将帅无能、指挥失误、轻视人民群体等因素来找原因,而茅海建教授在《天朝的崩溃》这本历史专著中,通过多种角度的分析,得出了清政府失败的根本原因在于全面落后,其中政治落后就是最主要的,这基本上跟近代史中国为什么会屡屡失败找到了最为根本的原因,也给中国革命指明了方向,就是应全面改变这种落后的体制;然而,一些非法的争议,就严重影响了大学生的分辨能力,比如,针对抗日战争,一些网上纷纷发表文章,公然挑战共产党的领导地位,甚至否认中国共产党的中流砥柱作用,这些争议就需要正确对待。近现代史的人物和事件,距离当代很近,也是学生比较热爱、喜欢的一段历史,教师就可以把不同的观点引导到课堂,组织学生进行学术讨论,提升大学生的明辨是非能力,在分析、驳斥中就会更加热爱自己的祖国。
三、《纲要》教学与爱国主义教育相结合的具体方法
1.实施民族精神教育与爱国主义相结合。中国近代史既是屈辱史、也是反抗史,在各个爱国者的反抗侵略的事迹中,每位大学生都会感受到了爱国主义热情以及不屈不挠的中华民族精神。在教学中,教师就可以以这些生动鲜明的例子作为爱国主义教育的切入点,引导和感染学生,激发学生对于民族英雄及先烈们的崇崇拜和敬意,使之感受到中国人民争取民族解放和民族独立的伟大的民族精神,从而增强爱国情怀。
2.用社会道路选择的必然性来实施爱党爱国教育。历史证明,在中国,资本主义走不通。中国共产党的成立使得中国的革命焕然一新。中国共产党带领我们走了一条中国特色社会主义道路,没有共产党就没有新中国,马克思主义是我们强大的思想武器,爱国主义赋予了马克思主义教育的民族特色,教师从爱国主义教育入手来开展以马克思主义理论为根本内容的思想政治教育,可以使马克思主义教育变得更加生动、具体,更易于被广大青年学生所接受。
3.结合社会主义建设的伟大成就,实施爱国主义教育。在近代现史纲要的教学中,教师可以用新中国成立以来的历史为切入点,进行热爱中华民族的教育,使学生深刻认识到我国现阶段取得的成果来之不易,增强对中华民族的认同感,在教学过程中有意识的培养学生爱我中华情感,正如列宁所说的:爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。
总之,爱国主义教育与中国近现代纲要的教学,在内容与本质上都是融为一体的,每位教师只要采取灵活多样的教学方法,就可以爱国主义精神融入到课程内容之中,达到良好的教学效果。
参考文献
[1]朱晓玲.民办院校《中国近现代史纲要》课的教学改革与大学生民族精神的培育[J].黑龙江史志,2013(10).
中国近代史纲要课堂互动教学探析 第4篇
【摘 要】作为高校必修课程之一的中国近代史纲要课程，不仅要求学生掌握基本的历史知识，而且需要掌握基本的政治理论知识，而为了让学生在沉重的历史知识、枯燥的政治知识的学习中，更为深入地理解和体会其内涵，教师可以在课堂上，采用互动式教学模式，培养学生的思维能力，引导学生善于交流、敢于表达，并在集体学习中逐渐形成良好的学习习惯。
【关键词】中国近代史纲要；课堂教学；互动式；教学模式
【研究项目】安徽省教育厅重点教学项目：思想政治理论课双主体有效互动教学模式研究项目编号：2013szxm045
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0053-02
前言
互动教学模式注重教师与学生，还有学生之间的交流与互动，教师通过教学场景的设定，合理利用课堂教学中的多项要素，促进学生与教师之间交流合作的教学过程，不仅能够在课堂上发散学生的思维，而且可以培养学生形成合作、探究的学习习惯[1]。互动教学模式与传统教学模式存在一定差异性，通过教学课堂的转换可以为学生提供更为广阔的个性化发展平台，从而提升教师教学的有效性。中国近代史纲要课程的教学，是为了更好地完善高校学生的德育教育，本文主要结合课程内容，并充分利用教师引导、学生主体、师生互动以及传统考评方式改革的条件优势，创设出合理的教学模式。
1.以教师的“先动”作为互动教学的基础条件
课堂教学活动是引导学生发散思维能力，促进思维活动发挥作用的重要过程，而如何激发学生的学习兴趣，引导学生找到学习和训练的重难点离不开教师在课堂上的引导，所以，在中国近现代史纲要课堂教学的过程中，有必要充分发挥教师的“先动”作用，即通过教师的引导作为互动教学的基础条件。为了确保课堂教学的总有效率，需要对教师自身的教学技能和知识储备提出更高要求，即开展课堂教学活动前，教师除了需要了解课堂教学的大纲内容和教学目标以外，还需要广泛收集与课堂相关的教学材料，包括新闻、史实还有重要人物的分析等，以进一步完善互动课堂的教学体系。
如《中国近代史纲要》第二章第三节《维新运动的进行和夭折》这一部分内容教学中，要求学生重点掌握维新变法之所以会失败的原因，以及失败后留下的教训。这一章节内容的学习是关于国家出路的早期探索，教师在前两节内容的教学中，已经对农民群众的斗争形式，以及引发斗争的原因进行合理分析，包括洋务运动的兴起和衰落等方面原因的分析，所以学生需要对这一类问题形成基本的解答思路，因此，教师可以以此作为突破点，让学生结合前期学习内容开展互动、合作学习。学生解决问题形成的思考能力、参与课堂的组织能力均与教师的引导息息相关，只有将学生引进知识的殿堂，才能保证学生获得最佳的学习效果。而“维新运动”这一章节内容的教学中，教师可以将维新变法的原因作为课堂讨论重点，开展以教师为主体的课堂教学形式，让学生在教师的解析和引导下，全面掌握课堂教学内容，进一步增强自身的学习能力。
2.以学生的“主动”作为互动教学的关键因素
课堂教学活动也是教师与学生之间的双向互动过程，教师在与学生互相交流过程中，能够更为全面了解学生学情，进而合理调整自身的教学目标与计划；而学生在与教师交流和互动过程中，对自身的解题思路形成更为深刻的认识，并在逐步探索中，形成自身解题思路，而为了进一步提升学生的学习效果，学生在活动教学课堂上的“主动”是教学活动的关键因素，同时也是决定教师课堂教学有效性的判定标准之一[2]。所以，在中国近现代史纲要课堂的教学过程中，教师有必要在课堂上充分激发学生的学习兴趣和学习潜能，让学生的主动参与到课堂活动中，并拥有足够大的空间发挥自身主管能力型，给予学生发挥自身才能的平台，可以确保学生学习的质量。
如《中国近代史纲要》第四章第一节《新文化运动与五四运动》这一部分内容教学中，要求學生理解和掌握新文化运动的兴起和思想潮流的特点，了解十月革命和马克思主义如何在中国传播，以及五四运动兴起的历史意义等内容，从大的层面上看，是要求学生深刻理解在新时期革命的思想路线抉择中，中国先进知识分子为什么要选择马克思，之后发生了哪些翻天覆地的变化；随着新中国革命的胜利，给我们国家的命运带来了哪些影响。这一些学习均需要学生主动去理解和体会才能真正掌握，所以在互动教学课堂上，教师应该让学生掌握学习的主动性，即抛出问题，让学生结合课文内容，前期所学知识，并主动查找相关材料进行验证和解决，让学生在收集材料、合作讨论，以及教师的指导下，逐渐掌握综合分析题的解决技巧，并能够在长期的经验积累中，获得学习能力的提升。因此，让学生在课堂教学活动中处于主动地位，协助和参与课堂活动的开展与组织，是教师教学活动设计成功与否的关键因素。
3.以教师与学生之间的“互动”作为教学重点
互动教学课堂开展过程中，最重要的环节就是“互动”，即教师与学生保持良好沟通关系的基础上，促进课堂的良好互动性，教师与学生之间开展学术性交流，包括问题的探讨，知识的传播和接受，或者是情感上的交流与触碰等，均是良好的教学课堂互动性表现[3]。中国近现代史纲要课程融合思想政治知识与历史知识两大模块的内容，大部分思想政治课程的教学中，教师与学生的关系常处于尴尬的关系，具体表现在教师枯燥地讲课，长篇大论地讲述课程内容，不关心学生的接受情况，无课堂交流，导致学生出现听课倦怠情况，甚至对这一门课产生厌恶心理，不利教师与学生建立友好关系，也不利于互动教学课堂的开展，所以教师有必要积极开展并坚持“互动性”教学课堂的关系组织。
如《中国近代史纲要》第五章第二节《中国共产党对革命新道路的艰苦探索》这一部分内容教学中，要求学生掌握国民党政权所特有的阶级性质，在其统治下我国的社会经济发展特点；中国发展战略重心发生转移的原因和特点，最后是中国革命新道路开辟等方面，在重难点的教学任务设定中，则要求学生着重理解农村包围城市道路的深刻内涵。政治理论性知识的学习，需要学生在充分理解的基础上，了解其引发的历史原因和根源，并以全局观念看待问题发生的本质，才能真正做到理解、掌握和应用。所以，教师在开展互动式教学过程中，可以将多种教学方式相结合应用，包括问题提问、问题解析还有合作课堂讨论等形式增强教师与学生之间的交流，鼓励学生与学生的问题交流与竞争，不仅能够起到活跃课堂教学氛围的目的，而且可以让学生在互交流的过程中，获得更多思想上提升，帮助教师有效完成教学任务。
4.以“研讨”形式作为互动教学课堂考评标准
在中国近现代史纲要课程中的传统课程考评方式上，主要是取40%的平时成绩和60%的闭卷考核成绩，虽然给予了学生一定的自我发挥空间，但仍然缺乏科学合理性，且平时成绩的分数考核中，大部分由教师个人评定，一定程度上不能真实反映学生学习能力，而“研讨”形式的考评方式，则是让学生根据教师提出的问题展开研讨会，并根据学生的研讨结果，结合平时课堂表现，作为课程结束后的考评标准，其中研讨分数的评定由其他小组成员和教师共同评定，以确保分数的合理性[4]。
在中国近现代史纲要课程教学中，主要包含反对侵略的斗争史、新革命道路的发现与探索还有新中国成立后的曲折发展，要求当代大学生完成课程学习后，能够理解到国家发展和繁荣昌盛的原因，以及自身所担负的历史责任感，让学生在未来的工作生活中主动为中国民族的伟大复兴承担责任。所以在整个课程的研讨内容中，教师需要精心挑选题目，让学生以分组的形式展开讨论，每一组的成员为5到6个人为宜，每一份小组均共同合作完成一道题目，并通过PPT来讲解研讨内容，其他小组则秉持公正、公平的原则进行评分，最后结合教师的评分结果实行综合评定。如研讨题目“邓小平对中国特色社会主义理论与实践在中国发展史上的重要地位”等，需要提及的内容则需要包括真理标准问题的探讨，还有相应的实践作用，并突出表现理论的正确性和价值性。
5.结语
综上所述，在中国近现代史纲要课堂中开展互动式教学模式，要求教师充分发挥自身的主导作用，通过激发和鼓励等方式，增强学生在教学课堂上主体地位的确立。为进一步提升学生的学习技能，则需要在师生友好关系的基础上，成立完善的互动教学体系，即教师设定出合理的教学目标、适宜的教学情境，提出有意义的合作探究话题，让学生结合所学知识，查阅相关资料，并在与教师保持沟通和交流的基础上，完成相应的学习任务，让学生在学习和探究过程中，深刻理解和掌握我国近代史的发展历程和历史意义。同时，为提升学生学习的积极性，增强互动式教学氛围，教师还有必要实行考评方式的改革。
参考文献：
[1]赵嘉敏.《中国近代史纲要》课消解历史虚无主义影响探析[J].内蒙古农业大學学报（社会科学版），2015（01）：106-110.
[2]夏襄君.高校情景剧互动教学法创新——以《纲要》课程为例[J].法制博览，2015（32）：298.
[3]张颖.探析《中国近现代史纲要》课程的互动式教学模式——以历史人物评价专题讨论为中心[J].云南社会主义学院学报，2013（01）：109-111.
[4]周文宣，唐平，罗剑波.《中国近现代史纲要》研讨型教学模式探析[J].高等教育研究学报，2014（01）：110-113.
通讯作者：
中国近代史纲要复习重点 第5篇
清朝政府开放广州、厦门、福州、宁波、上海等五处为通商口岸 清政府向英国赔款2100万银元 割香港岛给英国
英商进出口货物缴纳的税款，中国需与英国商定
危害：
社会性质的变化。条约签订前，中国是一个经济上自主的国家，自给自足的封建经济占着统治地位；条约签订后，中国领土、领海、司法等主权遭破坏。外国侵略者利用侵略特权，疯狂向中国倾销商品和掠夺原料，逐渐把中国市场卷入世界资本主义市场，中国自给自足的封建经济逐步解体。中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
社会主要矛盾的变化。社会的主要矛盾，由地主阶级和农民阶级的矛盾，开始转变为外国资本主义和中华民族的矛盾。
社会革命任务（革命对象）的变化。条约签订后，中国人民肩负起反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重革命任务。
鸦片战争是中国近代史的开端。
马关条约： 1895年
台湾全岛及所有附属各岛屿，澎湖列岛，辽东半岛给日本 二万万两
允许外国人在中国办工厂
危害：
它给近代中国社会带来严重危害，大大加速了中国半殖民地化进程，加深民族危机。
①台湾等大片领土的割让，进一步破坏了中国主权的完整，刺激了列强瓜分中国的野心，民族危机进一步加深。而且还造成了台湾和大陆难以弥补的隔阂，遗患至今。
②巨额赔款，加重了中国人民的负担。同时，加速了日本军国主义的发展。清朝因此大借外债，致使列强控制了中国的经济命脉。
③通商口岸开放，使帝国主义侵略势力深入到中国内地。
④允许在华投资办厂，其他列强引用“利益均沾”的条款，争先恐后地在中国开设工厂，严重阻碍了中华民族资本主义的发展。同时也反映出列强对华经济侵略由商品输出到资本输出的过程。
《马关条约》反映了帝国主义资本输出、分割世界的侵略要求。外国资本主义对中国的侵略进入一个新的阶段。总之，《马关条约》使中国面临空前严重的民族危机，中国社会半殖民地化的程度大大加深了。
美国与中国签订不平等条约，亚太战争后。中美望厦条约：1944 《望厦条约》使美国享有英国在《南京条约》及其附件中取得的除割地、赔款外的一切特权，同时还扩大了侵略权益。如美国兵船可任意到中国各通商港口巡查贸易；美国人有权在通商口岸开设医院，建立教堂等。
中美《望厦条约》是比中英《南京条约》、中英《虎门条约》及其附件更细致更完备的不平等条约。它是加在中国身上的又一道更为沉重的枷锁，并成为尔后中法《黄埔条约》及其他帝国主义列强与中国签订不平等条约的范本。
《中美天津条约》，是1858年（咸丰八年）6月18日清朝与美国签订的不平等条约。该条约与《中俄天津条约》、《中英天津条约》和《中法天津条约》构成了《天津条约》的主体。
《中美天津条约》的签订，是美国对中国主权的进一步破坏。在该条约的签订过程中，美国利用英、法武装侵略给清政府造成的困境，不费一兵一卒最大限度地实现了自己的侵略要求。通过这个条约，美国获得了远比《望厦条约》更广泛的侵略权益，同时以周详严密的片面最惠国待遇条款，坐享英、法等国在第二次鸦片战争中攫取的一切特权。《中美天津条约》既是美国对中国主权进行粗暴践踏的历史罪证，也是美国推行合作侵华政策的典型产物。
剥夺中国关税自主权；
19世纪列强为什么没有实现对中国的瓜分？
洋务运动：洋务运动19世纪60年代 奕䜣，曾国藩，李鸿章，张之洞，左宗棠。
目的：首先是为了购买和制造洋枪炮以镇压农民起义，同时也有借此加强海防、边防，冰乘机发展本集团的政治、经济、军事实力的意图。
对洋务派兴办洋务企业的指导思想最先做出比较完整表述的是冯桂芬。《校分庐抗议》中学为体，西学为用。就是以中国封建伦理纲常所维护的统治秩序为主体，用西方的近代工业和技术为辅助，并以前者来支配后者。60——90年代 1兴办近代企业 2建立新式海陆军
3创办新式学堂，派遣留学生
中国最初向西方学习，学习什么？
《天朝田亩制度》最能体现太平天国社会理想和这次农民起义特色的纲领性文件，是起义农民提出的一个以解决土地问题为中心的比较完整的社会改革方案。（内容）
《资政新篇》是一个具有资本主义色彩的方案。(内容)
维新派和守旧派的论战 1要不要变法
2要不要兴民权，设议院，实行君主立宪 3要不要废八股，改科举和兴西学
辛亥革命为什么爆发：
1民族危机加深社会矛盾激烈 2清末“新政”及其破产
3资产阶级革命派的阶级基础和骨干力量壮大
清王朝为什么崩溃： 武装起义与保路风潮 武昌起义与各地响应
三民主义学说：
同盟会纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权 1905年 三民主义 民族主义 民权主义 民生主义
民族主义：驱除鞑虏，恢复中华：一 要以革命手段推翻清朝政府，改变它一贯推行的民族歧视和民族压迫政策。
局限：没有从正面鲜明地提出反对帝国主义的主张。
没有明确地把汉族军阀、官僚、地主作为革命对象，给了他们可乘之机。
二 追求独立，建立“民族独立的国家
民权主义：推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国。政治革命的目的是建立民国
局限：忽略了广大劳动群众在国家中的地位，难以使人民民主权利得到真正保证。
民生主义：平均地权 社会革命：没有正面触及封建土地所有制，不能满足广大农民的土地要求，在革命中难以成为发动广大群众的理论武器。
三民主义学说，初步描绘出中国还不曾有过的资产阶级共和国方案，是一个比较完整而明确地资产阶级民主革命纲领。
《中华民国临时约法》：1912年3月 这是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典。
内容：中华民国之主权属于国民全体
三权分立——国务总理 政府首脑，内阁辅佐临时大总统，为行政机关；增设法院，行使司法权；参议院为立法机关，行使立法权。《》就以根本大法的形式废除论文两千多年来的封建君主专制制度，确认了资产阶级共和国的政治制度。
十月革命对中国的影响：
十月革命给予中国人的一个启示是：经济文化落后的国家也可以用社会主义思想指引自己走向解放之路。
十月革命诞生的社会主义俄国号召反对帝国主义，并以新的平等的态度对待中国，有力地推动了社会主义思想在中国的传播。十月革命中俄国工人、农民和士兵群众的广泛发动并由此赢得胜利的事实，给予中国的先进分子以新的革命方法启示，推动他们去研究这个革命所遵循的主义。
早期马克思主义在中国传播的特点：
一 重视对马克思主义基本理论的学习，明确地同第二国际的社会民主主义划清界限。二注意从中国的实际出发，学习、运用马克思主义理论。三开始提出知识分子应当同劳动群众相结合的思想。
国民党一大：1924年1月
在民族主义中，突出反帝内容，强调对外实行中华民族的独立，同时主张国内各民族一律平等。
在民权主义中，强调民主权利应一般平民所共有，非少数人所得而私。在民生主义中，概括为平均地权 节制资本，实行“耕者有其田”。
这个三民主义与中共在民主革命阶段的纲领基本一致，因而成为国共合作的政治基础。大会实际上确定了“联俄联共扶助工农”三大革命政策。国民党一大的成功召开，标志着国共合作的正式形成。
国民大革命 失败的原因：
客观：反革命力量的强大，是由于蒋介石，汪精卫集团先后叛变革命。主观：中国共产党的中央领导机关在大革命的后期犯了以陈独秀为代表的右倾机会主义的错误，放弃了无产阶级的领导权。
中国共产党如何探索革命新道路？
一 开展武装反抗国民党反动统治的斗争 汉口八七会议（清算右倾，确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，选出瞿秋白为首中央临时政治局）——从大革命失败到土地革命战争兴起 27.8.1 南昌起义 打响了武装反抗国民党反动统治第一枪 9.9 秋收起义 12/11广州起义
二 走农村包围城市，武装夺取政权的道路
对中国革命新道路的探索：以农村为工作重心，到农村去发动群众，进行土地革命，开展武装斗争，建设根据地。（工农武装割据理论）标志着中国化的马克思主义即毛泽东思想的初步形成
(1)28/10《中国的红色政权为什么能存在》(2)28/11《井冈山的斗争》(3)30/1 《星星之火可以燎原》
反围剿战争与土地革命 1930-1932四次反围剿胜利
1928年毛泽东井冈山 中国共产党历史上第一个土地法 29年，第二个
1931年，和邓子恢 制定土地革命的阶级路线和土地分配办法：
坚定地依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级。中国共产党 就在中国历史上制定了可以付诸实践的比较完整的土地革命纲领和路线。三土地革命战争的发展及其挫折 1农村革命根据地建设 2土地革命严重挫折
中国革命的历史性转折
长征（34年10月）1 遵义会议 35年1月15日、遵义会议：1935年1月15日至17日
A、内容：（1）遵义会议通过了《中央关于反对敌人五次“围剿”的总决议》，指出第五次反“围剿”失败的主要原因是博古和李德在军事指挥上犯了一系列严重错误。会议肯定了毛泽东关于红军作战的基本原则。（2）对中共中央和红军领导进行改组，推选毛泽东为中央政治局常委。（3）取消博古、李德的最高军事指挥权，决定仍由中央军委主要负责人周恩来、朱德指挥军事。随后，中央政治局常委进行分工，由张闻天代替博古负总责，毛泽东、周恩来负责军事。
B、意义：
1、结束了王明“左”倾冒险主义在党中央的统治。
2、确立了以毛泽东为核心的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位。
3、在最危急的关头挽救了党、挽救了红军，挽救了中国革命，成为中国共产党历史上生死攸关的转折点。
长征结束的标志：会宁会师 1936年红一,二,四方面军会师，抗日民主根据地的建设：
抗日民主根据地是认真贯彻实现中国共产党全面抗战路线坚持抗战和争取胜利的坚强阵地。A.三三制的民主政权的建立：抗日民主政府在人员分配上实行三三制，共产党员、非党左派进步分子、不左不右的中间派各占三分之一。可以容纳各方面的代表，团结一切赞成抗日又赞成民主的阶级阶层。B.土地改革的政策：
减租减息，发展生产，根据地内停止实行没收地主土地的政策，普遍实行减租减息政策，以减轻农民所受的封建剥削，提高他们的抗日和生产的积极性，同时实行交租交息，以利于联合地主阶级抗日。
C.文化建设与干部教育
巩固抗日民族统一战线的策略总方针以及中间势力： 发展进步势力（工人、农民、城市小资产阶级）；争取中间势力（民族资产阶级、开明绅士、地方实力派）；鼓励顽固势力（地主大资产阶级）
抗战胜利后中国存在哪几种建国方案？ 地主阶级与买办性的大资产阶级的方案；主张继续实行地主阶级、买办性的大资产阶级的军事独裁统治，使中国继续走半殖民地半封建社会的道路。民族资产阶级方案：建立一个名副其实的资产阶级共和国，以便使资本主义得到自由的和充分的发展，使中国成为一个独立的资本主义社会。工人阶级和其他进步势力的方案：在工人阶级及其政党的领导下，首先进行一场彻底的反帝反封建的新式资产阶级民主革命，即新民主主义革命，并且经过这个人民共和国，逐步达到社会主义和共产主义。
为建立一个工人阶级领导的以工农联盟为基础的、团结一切可以团结的力量的人民民主专政的人民共和国而奋斗，这就是中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命所要达到的基本目标。
为什么历史和人民最终选择了中国共产党的建国方案？
中国近代史纲要重点简答题及答案 第6篇
答案：鸦片战争的失败和一系列不平等条约的签订，是中国人民遭受外国资本主义奴役的起点，给中国社会带来极大的影响。
鸦片战争后，中国社会性质开始发生根本变化，即由一个独立的封建社会一步步地变为半殖民地半封建社会。鸦片战争前，中国在政治上是个独立自主的国家。在经济上是一个自给自足的自然经济占统治地位的国家。鸦片战争后，中国的自然经济由于遭受外国资本主义的冲击而开始解体。中国社会的主要矛盾变为外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。
在思想领域 也发生了巨大的震动。所以 说鸦片战争是中国近代史的起点。
二、怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？
答案：1)在错综复杂的中国半殖民地半封建社会的两大主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。而前一个是主要矛盾。(2)在两种矛盾的作用下，中国的社会性质由封建社会转变成半殖民地半封建的社会性质
(3)中国半殖民地半封建社会有一下一些基本特征：
①、资本----帝国主义势力操纵中国的经济命脉，控制了中国的政治
②、中国封建势力和外国侵略势力相
勾结，压迫奴役中国人民。
③、中国自然经济遭到破坏，但土地所有制依然存在，阻碍着中国走向现代化和民主化。
④、所兴的民族资本主义经济已经存在，但势力很弱。
⑤、政治势力不统一，各地区、政治、经济和文化发展不平衡。
⑥、在资本----帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国的广大人民过着饥寒交迫，毫无政治权利的生活。
四、资本——帝国主义的入侵给中国带来了什么？
答案：资本——帝国主义的入侵给中国带了沉重的灾难，它们发动侵列战争，屠杀中国人民，侵占中国领土，划分势力范围，勒索赔款，抢掠财富；它们控制中国的内政、外交、镇压中国人民的反抗，扶植、收买代理人；它们控制中国的通商口岸，剥夺中国的关税自主权，实行商品倾销和资本输出，操纵中国的经济命脉；它们披着宗教外衣，进行侵略活动，为侵略中国制造舆论。
五、近代中国进行的反侵略战争具有什么意义？
答案：帝国主义的侵略给中华民族带来巨大历史灾难。但是列强发动的侵略战争以及中国反侵略战争的失败从反面教育了中国人民，极大地促进了中国人民的思考，探索和奋起。鸦片战争以后，先进的中国人开始睁眼看世界了，中日甲午战争以后，中国人民的民族意识开始普遍觉醒，中国的仁人志士正是怀着强烈的危机感和民族意识，历尽千辛万苦，不怕流血牺牲，去探索挽救中华民族危亡的道路。
六、中国近代历次反侵略战争失败的根本原因和教训是什么？
答案：原因：反侵略斗争失败的原因首先是中国半殖民地半封建社会的腐败社会制度决定的。其次，是国家经济特别是经济技术和作战能力的落后。
教训：落后就要挨打，但是从根本上来说，不推翻腐朽的中国半殖民地半封建社会的腐败社会制度，要想广泛地动员和组织人民群众，去进行胜利的反侵略战争是不可能的。
七、如何认识太平天国农民战争的意义和失败的原因、教训？ 答案：意义：
①、太平天国起义沉重打击了封建统治阶级强烈撼动了清政府的统治根基。
②、是中国旧式农民战争的最高峰。③、还冲击了孔子和儒家经典的正统权威。
④、有力地打击了外国侵略势力。⑤、是19世纪中叶的亚洲民族解放运动中，时间最久、规模最大、影响最深的一次战争。失败的原因：
①、农民阶级不是新的生产力和生产关系的代表。具有阶级局限 ②、无法从根本上提出完整的、正确的政治纲领和社会改革方案。②、与宗教来发动、组织群众，不能正确知道斗争，而且给农民战争带来危害。
④、对西方资本主义侵略者缺乏理性的认识。
教训：在半殖民地半封建的中国，农民具有伟大的革命潜力：但它自身不能担负起领导反帝反封建斗争取的胜利的重任。单纯的农民战争不可能完成争取民族独立和人民解放的历史任务。
八、如何认识洋务运动的性质和失败的原因、教训？
答案：性质：是一场封建地主阶级旨在维护封建统治的自救运动。
失败的原因：①、具有封建性。②、洋务运动对外国具有依赖性。③、洋务企业的管理具有腐朽性。教训：：（1）新的生产力是同封建主义的生产关系及其上层建筑不相溶的，是不可能在封建主义下充分地发展起来．故要发展近代企业，要维护民族资本；要想培养洋务人才，要改变封建科举制度．
（２）西方国家不希望中国真正富强起来，故不可一切仰赖外国，需自己独立自主
（３）新式企业，需要新的管理体制．给予商人一定的发言权，政府干预不要太深贡时，委派技术人员，以营管理．对现代企业也有一定的帮助．
九、如何认识戊戌维新运动的意义和失败的原因、教训？ 答案：意义：
(1)戊戌维新运动是一次爱国救亡运动
(2)戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改革运动
(3)戊戌维新运动更是一场思想启蒙运动。
失败的原因：主要是由于维新派自身的局限和以慈禧太后为首的强大的守旧势力的反对。
教训：在半殖民地半封建的旧中国，企图通过统治者走自上而下的改良的道路是根本行不通的。要想争取国家的独立，民主，富强，必须用革命的手段，推翻帝国主义，封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度 为什么说孙中山领导的辛亥革命引起了近代中国的历史性巨大变化？ 答案：①、推翻封建君主专制制度，建立资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心。
②推翻清朝统治，沉重地打击了帝国主义的侵略势力。
③为民族资本主义的发展创造了有利条件。
④对近代亚洲各国的民族解放运动产生了广泛的影响。
十一、辛亥革命为什么会失败？它的失败说明了什么？
答案：首先，从根本上说，是因为在帝国主义时代，在半殖民地半封建的中国，资本主义的建国方案是行不通的。帝国主义与袁世凯为代表的大地
主、大买办以及旧官僚、立宪派一起勾结起来，从外部和内部绞杀了这场革命。
其次，从主观方面来说，在于它的领导者资产阶级革命派本身存在着许多弱点和错误。
第一，没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领。第二，不能充分发动和依靠人民群众。第三，不能建立坚强的革命政党，作为团结一切革命力量的强有力的核心。
辛亥革命的失败说明了什么
辛亥革命的失败表明，资产阶级共和国的方案没有能够救中国，先进的中国人需要进行新的探索，为中国谋求新的出路
十二、中国的新民主主义革命是在什么时代条件下和国际环境中发生和发展的？
答案：时代和环境：
（一）第一次世界大战和十月革命
（二）世界反法西斯战争及其胜利
十七、为什么说中国共产党的成立是“开天辟地的大事变”？ 答案：中国共产党的成立，是一个“开天辟地的大事变”。它给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。中国人民从来就勤劳勇敢，富于斗争传统。他们的斗争之所以屡遭挫折和失败，重要原因之一，是由于没有一个先进的坚强的政党作为凝聚自己力量的领导核心。而自从有了中国共产党，这种局面就根本改变了。
十八、中国共产党成立后，中国革命呈现了哪些新面貌？为什么？答案：面貌：①、第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国人民指出了明确的斗争目标。②、开始采取群众路线的方法。
原因：①、分清敌友是革命的首要问题。中国共产党给予基本的解决。②、是否相信群众、依靠群众是关系革命成败的一个大问题
十九、以毛泽东为主要代表的中国共产党人是如何探索和开辟中国革命新道路的？
答案：把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来,创立了毛泽东思想..在毛泽东思想指引下,中国共产党领导全国各族人民,经过长期的反对帝国主义,封建主义,官僚资本主义的革命斗争,取得了新民主主义革命的胜利,建立了人民民主专政的中华人民共和国;建国以后,顺利地进行了社会主义改造,完成了从新民主主义到社会主义的过渡,确立了社会主义基本制度,发展了社会主义的经济,政治和文化.二十二、为什么说中国的抗日战争是神圣的民族解放战争？
答案：
一、抗日战争是中国近代历史上最伟大的民族解放战争，是近代中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。
二、抗日战争
是中国共产党领导的新民主主义革命的重要历史阶段，为新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。
三、中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分
二十三、为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱？ 答案：（1）中国共产党实行的是全民族抗战的路线，采取的是持久战的战略方针。
（2）为了贯彻执行全面抗战路线，中国共产党作出了开辟敌后战场的战略决策，并坚持在敌后广泛开展游击战。
（3）中国共产党在统一战线中坚持独立自主的原则，坚持抗战，团结，进步的方针，反对妥协，分裂和倒退。；（4）中国共产党积极建设抗日民主根据地。在抗日民主根据地实行三三制的民主政权建设，减租减息，大力发展生产，积极进行全面化建设和干部教育。
（5）在大后方开展抗日民主运动和抗战文化工作，对于激发大后方人民的爱国意识，坚持国共合作团结抗战，支援抗战前线，积蓄革命力量等发挥了重要的作用。
（6）中国共产党将马克思主义溶入中国国情，创立出的新民主主义理论从思想上武装了中国共产党人，使他们极大的增强了参加和领导抗日战争和新民主主义革命的自觉性。
二十五、为什么说中国人民的抗日战争是弱国战胜强国的范例？其基本经验是什么？
答案：经济：由于中国国内连年内战和军阀混战，民主经济已经濒临崩溃。军事：日本的军事发达，而中国还扛着小米加步枪。
基本经验：
1、全国各族人民的大团结是中国人民战胜一切艰难困苦、实现奋斗目标的力量源泉。
2、以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民团结奋进的精神动力。
3、提高综合国力是中华民族自立于世界民族之林的基本保证。
4、中国人民热爱和平、反对侵略战争，同时又决不惧怕战争。
中国近现代史纲要重点 第7篇
2、中国近代社会的性质是半殖民地半封建性质。
3、近代中国的主要矛盾的是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。
4、近代中国的历史任务是取得民族独立，人民解放和实现国家富强，人民富裕这两个任务。5、1842年，英国强迫清政府签订《南京条约》，使中国近代历史上第一个不平等条约。
6、《天津条约》的一项重要内容，是允许外国公使常驻北京。
7、把持中国海关是外国侵略者控制中国政治的重要手段之一，英国人赫德自1863年任总税务司开始直到1908年回国，掌握中国海关大权达40余年之久。
8、反侵略战争失败的原因主要有社会制度的腐败，经济技术的落后，其中，社会制度的腐败是根本原因。
9、林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人，根据英国人慕瑞的《地理大全》，编成《四洲志》，魏源根据《四洲志》编成了《海国图志》。
10、太平天国运动诞生了《天朝田亩制度》和《资政新篇》。
11、太平天国农民起义失败的原因和教训（书47页）: 原因: 第一，阶级基础为农民阶级，存在诸多不足。
第二，太平天国农民起义的指导思想，是以宗教来发动，组织群众的，但是拜上帝教叫义毕竟不是科学的思想理论。不仅不能正确指导斗争，而且给农民战争带来了危害。
第三，太平天国为能正确地对待儒学，删去了儒学中与太平天国宗教不相容的内容，把儒学中的封建纲常伦理原则，原封不动地保留了下来。
第四，对西方资本主义侵略者还缺乏理性的认识，笼统地把信奉天父上帝的西方人都视为“洋兄弟”。
教训: 第一，在半殖民地半封建的中国，农民具有伟大的革命潜力。第二，农民自身不能担负起领导反帝反封建斗争取得胜利的重任。
第三，单纯的农民战争不可能完成，取得民族独立和人民解放的历史任务。
12、洋务运动的时间为19世纪60年代到90年代；指导思想为“:中学为体，西学为用”；主要内容为:兴办近代企业、建立新式海陆军、创办新式学堂，派遣留学生。
洋务运动失败的原因: 第一，洋务运动具有封建性。
第二，洋务运动对外国具有依赖性。第三，洋务企业的管理具有腐朽性； 洋务运动的历史作用: 一，客观上对中国的早期工业和民族资本主义的发展起到了某些促进作用。二，培养了通晓洋务的人才，是中国近代教育的开始。
三，有利于资本主义经济的发展，也有利于社会风气的改变。
13、维新运动时间为:19世纪90年代以后，性质:是一场资产阶级性质的政治改良运动。
14、维新派与守旧派的论战主要围绕以下三个问题展开: 第一，要不要变法。
第二，要不要兴民权，设议院，实行君主立宪。第三，要不要废八股，改科举和兴西学。
15、百日维新，从1898年6月11日起，光绪帝颁布“明定国是”谕旨，宣布开始变法，到1898年9月21日结束，共维持103天，史称戊戌变法，又称百日维新。
16、戊戌维新变法的意义: 第一，戊戌维新运动是一次爱国救亡运动。
第二，戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改良运动。第三，戊戌维新运动时更是一场思想启蒙运动。
17、以孙中山为代表的资产阶级革命派的阶级基础，是民族资产阶级；骨干力量，是一批资产阶级、小资产阶级知识分子。18、1894年11月，孙中山在檀香山组建了第一个革命团体兴中会。立誓:“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”。19、1905年8月20日，孙中山和黄兴，宋教仁等人在日本东京成立了中国同盟会，同盟会以民报为机关报。并确立了革命纲领，这是近代中国第一个领导资产阶级革命的全国性政党，它的成立标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新的阶段。
20、同盟会的纲领概括为三大主义:民族主义、民权主义、民生主义。
21、武昌首义发生时间为:1911年10月10日晚；由湖北新军中的共进会和文学社两个革命团体联合行动；成立了湖北军政府。
22、中华民国临时政府成立的时间为:1912年1月1日；孙中山在南京宣誓就职；改国号为中华民国；性质:一个资产阶级共和国性质的革命政权。
23、《中华民国临时约法》颁布时间为1921年3月；简称《临时约法》；其意义:是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典。
24、辛亥革命的历史意义: 第一，辛亥革命推翻了封建势力的政治代表、帝国主义在中国的代理人清王朝的统治，沉重打击了中外反动势力，使中国反动统治着在政治上乱了手脚。
第二，辛亥革命结束了中国2000多年封建社会的君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府，使民主共和的观念开始深入人心。
第三，辛亥革命推动了中国人民的思想解放。
第四，辛亥革命推动了中国的社会变革，促使中国的社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了新的积极变化。
25、袁世凯窃取了辛亥革命的胜利成；1921年2月12日清帝退位；1921年3月10日，袁世凯在北京就任临时大总统；1921年4月1日，孙中山正式卸去临时大总统职务。
26、辛亥革命失败的原因和教训（书第77页）: 第一，没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领。第二，不能充分发动和依靠人民群众。第三，不能建立坚强的革命政党。
第四，这些弱点、错误的根源是中华民族资产阶级的软弱性和妥协性。27、1917年11月7日，俄历10月25日，俄国爆发十月社会主义革命。
28、压迫中国人民的“三座大山”分别是:外国帝国主义、本国封建主义和官僚资本主义。29、1921年中国共产党诞生至1949年新中国成立以前的时期中国存在三种主要的政治力量: 一是，地主阶级和买办性的大资产阶级（1927年后形成为官僚资产阶级）。二是，民族资产阶级。
三是，工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级。
30、新文化运动开始的标志是:1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》）。
31、新文化运动的基本口号是民主和科学，即“德先生”和“赛先生”。
32、新民主主义革命的开端是五四运动。时间为:1919年5月，地点为:北京，即北京大学等北京十几所学校的学生3000余人，在天安门前集会，随后举行游行示威。
33、五四运动的历史特点: 第一，五四运动表现了反帝反封建的彻底。第二，五四运动是一次真正的群众运动。
第三，五四运动促进的马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。
34、中国共产党的创建及其意义（书第118页）:时间为:1921年7月21日，中共一大正式宣告了中国共产党的成立。意义是: 第一，中国共产党的成立使中国革命有了坚强的领导核心。在难深重的中国人民有了可以依赖了组织者和领导者，中国革命从此在无产阶级领导下不断向前发展，由民主革命向社会主义革命推进。
第二，中国共产党的成立使中国革命有了科学的指导思想。中国共产党是以马克思列宁主义为指导思想的政党，把马克思主义和中国革命具体实践相结合，制定的正确的革命纲领和斗争策略，为中国人民指明了斗争的目标和走向胜利的道路。
第三，中国共产党的成立是中国革命有了新的革命方法，并沟通的中国革命和世界无产阶级革命之间的联系，为中国革命获得广泛的国际援助和避免资本主义的前途提供了客观可能性。
35、中国第一个工人运动的高潮:1922年1月香港海员罢工到1923年2月金汉铁路工人罢工，13个月的时间里全国发生了大小罢工100余次，参与者在30万人以上。
36、第一次国共合作时间为:1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会。国共合作的政治基础是:新三民主义，其内容是联俄，联共，扶助农工三大革命政策。
37、接受共产国际的指导时间为:1922年7月，中共二大决定加入共产国际，成为共产国际的第一个支部。
38、中国的先进分子为什么和怎样选择了马克思主义？ 为什么: 第一，斗争实践，中国选择马克思主义是近代以来先进中国人向西方探索救国救民真理历史发展的必然结果。农民阶级、洋务派、维新派、革命派的努力先后失败。
第二，外来影响，一战的影响，俄国十月革命的推动。
第三，思想启蒙，五四新文化运动思想启蒙的结果；三次大论战，最终确立了马克思主义在中国革命的指导思想地位。
第四，阶级基础，五四前后工人阶级的壮大及其斗争为中国选择马克思主义提供了阶级基础和实践需求。
怎样选择: 第一，办刊物，写文章，翻译马恩著作。第二，建学术研究团体。（马克思学说研究会、新民学会、利群书社、觉悟社、三次思想大论战。）
第三，创办工人夜校和文化补习学校。（北京长辛店劳动补习学校，长沙第一师范工人夜校，郑州工人夜校）
第四，在高校进行马克思主义宣传。
39、为什么说中国共产党的成立是“开天辟地的大事件”？ 即中国共产党成立的历史意义。第一，中国共产党的成立使中国革命有了坚强的领导核心。在难深重的中国人民有了可以依赖了组织者和领导者，中国革命从此在无产阶级领导下不断向前发展，由民主革命向社会主义革命推进。
第二，中国共产党的成立使中国革命有了科学的指导思想。中国共产党是以马克思列宁主义为指导思想的政党，把马克思主义和中国革命具体实践相结合，制定的正确的革命纲领和斗争策略，为中国人民指明了斗争的目标和走向胜利的道路。
第三，中国共产党的成立是中国革命有了新的革命方法，并沟通的中国革命和世界无产阶级革命之间的联系，为中国革命获得广泛的国际援助和避免资本主义的前途提供了客观可能性。
40、中国共产党成立后，中国共产党呈现了哪些新面貌？
第一，第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国人民提出了明确的斗争目标。第二，发动的工农群众开展革命斗争，在中国掀起了第一次工人运动高潮同时，中国共产党也开始从事。发动农民的工作，龙民的运动蓬勃发展。
第三，实行国共合作，并在合作中发挥主导作用，掀起大革命高潮，推翻了北洋军阀的统治。
41、八七会议的时间为:1927年8月7日；地点为:汉口；内容为:彻底清算了大革命后期的陈独秀左倾机会主义错误，确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并选出了以瞿秋白为首的中央临时政治局。提出了“整顿改编自己的队伍，纠正过去严重的错误，而找着新的道路”的任务。意义是:中国共产党在政治上大大前进的一步，开始了从大革命失败到土地革命战争兴起的转折。
42、农村包围城市、武装夺取政权的理论（书第135页）。标志着中国化的马克思主义及毛泽东思想的初步形成，这是马克思主义在中国的创造性地运用和发展。
43、遵义会议的时间为:1935年1月15日至17日；地点为:贵州黔北遵义镇；内容为:集中解决了当时具有决定意义的军事问题和组织问题。意义为:开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，从而在极其危急的情况下挽救了中国共产党，挽就了中国工农红军、挽救了中国革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。
44、红军长征胜利的意义: 第一，粉碎了蒋介石扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。第二，实现了我党北上抗日的方针。第三，符合中国共产党路线方针的胜利。第四，确立了毛泽东同志在我党内的领导地位，确立了毛泽东军事思想政治思想的领导地位第五，使中国共产党有了稳固的革命根据地，是抗日战争、解放战争有了稳固的后方。
45、九一八事变:1931年9月18日深夜。由此，日本变中国为其独占殖民地的阶段开始。1932年2月中国东北全境沦陷。
46、七七事变:1937年7月7日，卢沟桥事变发生，日本全面侵华战争由此开始。
47、瓦窑堡会议:1935年12月，中共中央在陕北瓦窑堡召开政治局会议，提出了在抗日的条件下与民族资产阶级重建统一战线的新政策。48、1937年9月22日，国民党中央通讯社发表《中国共产党为公布国共合作宣言》，1937年9月23日，蒋介石发表实际承认共产党合法地位的谈话。以国共两党第二次合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。
49、为什么中国共产党成为抗日战争的中流砥柱？
第一，全面抗战的路线和持久战的方针:实行全面的全民族抗战的路线。采取持久战的战略方针。
第二，敌后战场的开辟与游击战争的发展。
第三，坚持抗战，团结，进步的方针:统一战线中的独立自主原则；巩固抗日民族统一战线的策略总方针；坚持抗战，团结，进步，反对妥协，分裂，倒退。
第四，抗日民主根据地的建设:三三制的民主政权建设；减租减息，发展生产，文化建设与干部教育。
第五，推进大后方的抗日民主运动和进步文化工作。
第六，中国共产党的自身建设:马克思主义中国化命题的提出；新民主主义理论的系统阐明；整风运动和实事求是思想路线在全党的确立。
50、抗日战争胜利的原因: 第一，爱国主义为核心的民族精神是中国人民抗日战争胜利的决定因素。第二，中国共产党的中流砥柱作用是中国人民抗日战争胜利的关键。第三，全民族抗战是中国人民抗日战争胜利的重要法宝。
第四，中国人民抗日战争的胜利，同世界所有爱好和平和正义的国家和和人民、国际组织以及各种反法西斯力量的同情和支持也是分不开的。
51、抗日战争胜利的意义: 第一，中国人民抗日战争的胜利，彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋。第二，中国人民抗日战争的胜利，促进了中华民族的大团结，形成了伟大的抗战精神。第三，中国人民抗日战争的胜利，对世界各国夺取反法西斯战争的胜利，维护世界和平的事业产生了巨大的影响。
第四，中国人民抗日战争的胜利，开辟了中华民族复兴的光明前景。52、1949年3月召开的中共七届二中全会。提出了两个务必的思想。第一，务必使同志们继续得保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；第二，务必使同志们继续的保持艰苦奋斗的作风。53、1949年6月30日，毛泽东发表了《论人民民主专政》一文，明确指出，人民民主专政需要工人阶级的领导。人民民主专政的基础是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的联盟。
中国近代史纲要重点详解 第8篇
1“实现中华民族的伟大复兴”是贯穿近现代史的一条主线
“实现中华民族的伟大复兴”, 是贯穿中国近现代史的最具号召力和凝聚力的口号, 是一批批仁人志士前仆后继的最主要的精神动力。即使对于今天的大学生, 也有很大的感召力和说服力。同时这条主线也能很好的解释这160多年的历史。
在古代, 我们创造了领先世界的封建农业文明, 但是到了近代, 鸦片战争以后, 我们落伍了。第一次鸦片战争的失败, 中国的先进分子开始睁眼看世界, 但是还没有真正的觉醒。第二次鸦片战争后, 开始了“师夷长技以制夷”的洋务运动, 艰难的迈出了中国近代化的第一步。但是甲午战争的失败说明了“中学为体, 西学为用”的洋务运动没有让中国强大起来。甲午战争的失败极大的促进了民族的觉醒, 为了吸取洋务运动失败的教训, 中国开始了制度层面的救国, 就是戊戌维新。但是在顽固分子的疯狂反扑下, 这次寻找国家出路的尝试又失败了。维新变法失败后, 孙中山等革命党人喊出了“振兴中华”的口号, 并发动了辛亥革命推翻了中国2000多年的封建帝制, 创立了民国。但是民国有名无实, 辛亥革命的果实被大地主大买办们窃取了, 中国的命运继续向半殖民地半封建的深渊里沦陷。鉴于辛亥革命的失败, 陈独秀等一批知识分子认为, 中国之所以没有成功建立资本主义制度, 是因为国民思想中的帝制思想还根深蒂固, 而欧美能成功建立资本主义民主制度是因为启蒙运动把人们的思想从神学的束缚中解放出来。中国要想巩固民主、共和, 也需要来一场启蒙运动把人们脑海中封建时代的旧思想清除干净。于是高举“民主”和“科学”两面大旗的新文化运动轰轰烈烈的开始了, 极大的促进了人们思想解放的潮流形成, 增强了救国的热情, 人们如饥似渴的学习西方的文化, 涌现出一大批如潘光旦、费孝通、陈寅恪等杰出人物。
新文化运动为五四运动的爆发和马克思主义在中国的传播创造了思想条件。如果没有新文化运动的思想启蒙, 就没有五四运动, 也就没有共产党的诞生。五四运动, 学生充当了急先锋, 工人阶级是运动的生力军, 起到了决定性的作用, 充分显示了工人阶级的力量, 让知识分子认识到马克思主义的传播与工人运动结合的重要性。1921年共产党成立了, 在此后的28年的革命斗争中经历了大革命、土地革命、抗日战争和解放战争, 终于取得了新民主主义革命的胜利, 完成了民族独立和人民解放的任务, 为国家繁荣和人民富裕创造了前提条件。在此后的60年, 各族人民在中国共产党的领导下, 为了探索出适合国情的发展道路, 经历了很多曲折、困难, 但是正是在这些挫折和坎坷中, 终于找到了一条正确的道路, 并取得了巨大的成就, 综合国力不断增强, 人民的生活水平不断的改善, 并在国际事务中越来越发挥着举足轻重的作用。中华民族的伟大复兴正在逐步的实现。
2 以专题的形式讲“点”是提高《纲要》课实效性的关键
学生们在初中、高中阶段, 曾系统的学习过近现代史, 他们对近现代史的基本脉络和历史事件都基本了解, 不需要再对历史事实进行详细的介绍。而且近现代史内容浩瀚, 在课时有限的情况下, 也不可能事无巨细进行详细讲解, 这样也很难引起他们的兴趣, 很可能使近现代史的教学流于形式。虽然他们已经对近现代史有了较为完整的了解, 但是他们对规律性和本质性的东西还缺乏深刻的认识。例如, 历史和人民为什么选择了中国共产党, 选择了马克思主义, 选择了社会主义道路?辛亥革命为什么会失败?等等, 要解决这些问题, 那么在教学中就要突出重点, 澄清疑惑, 对学生不解的问题, 关心的问题, 以专题的形式集中深入的讲授, 让学生深刻的认识和理解历史发展的规律。要做到突出重点, 解决疑难点, 而且要能激发学生的兴趣, 达到思想教育的功能, 那么就要对历史事件进行筛选, 挑选适合的专题进行讲授。这些专题就是反映近现代史主线的“点”, “点”的选择对提高中国近现代史教学的实效性有着至关重要的作用。怎么选择适合的“点”呢?结合问卷调查和教学的经验, 我总结了以下几个原则。
首先, 要选择学生比较感兴趣、疑惑比较多又最想了解的历史问题。“兴趣是最好的老师”。经过问卷调查, 学生主要对以下专题很关心。与时事相关的历史问题, 如台湾问题、中日关系、中朝关系、周边领土纠纷问题等。某些历史事件的评价问题, 如文革、西安事变、义和团运动、太平天国。还有某些重要历史关头的历史人物的评价, 如慈禧太后、李鸿章、孙中山、毛泽东、周恩来、邓小平等。学生关注的问题, 大都是存在争议的历史问题, 他们想知道历史真相到底是什么。对于这些存在很多争议的问题, 要深入的挖掘历史资料, 用事实说话, 避免说教的嫌疑。“真实最具打动人的力量”, 求真求信。曲解历史的后果是学生只有相信戏说、歪说。在历史上发挥过重大作用的历史人物也是他们感兴趣的对象, 不过他们不希望听到一边倒的评价, 而是全面的看待历史人物的历史功过问题。只介绍正面的或者是反面的, 都会引起学生的逆反心理。全面、公正、客观, 对学生更有说服力。
其次, 要选择能够提高大学生自身素质, 为他们能够提供示范作用的历史人物的奋斗历程。将一些历史人物的个人生活、事业、兴趣、交友等方面呈现在学生面前, 不仅能够增强课堂的吸引力, 而且为学生的人生发展提供了可能的精神动力, 成为激励他们奋发向上的精神源泉。革命前辈们面对挫折的乐观主义, 面对牺牲的英勇无畏精神, 先国家后个人的牺牲奉献精神, 这些都会对大学生产生强大的震撼, 为他们的价值取向提供示范作用。
再次, 要选择与本地密切相连的历史资源, 增强了他们的自豪感和亲切感, 比较容易引起他们的兴趣。比如在介绍资产阶级革命宣传家时, 我详细介绍了邹容, 当他们听到邹容的家乡就是今天的重庆巴南区鱼洞时, 同学们显得很激动。重庆的历史资源比较多, 很多同学在节假日都曾经去参观过。在讲到相关内容时, 如果能联系这些历史资源, 不仅能引起他们的兴趣, 而且加深了他们对这段历史的认识。
另外, 在讲授专题时, 要讲出新意, 要避免与中学历史简单重复。对于基本的历史事实, 要挖掘更多的资料, 丰富专题的内容。如沙俄割去我国150万km2的领土, 这是人所共知的历史, 如果上课时再重复一次, 没有多大意义。但是如果告诉学生这相当于6.5个英国, 10个江苏, 3个法国, 学生发出惊叹的声音。某些民谣、打油诗, 也能够为课堂增色不少。如东北人民在抗战胜利后被国民政府接受的心情被描述为“想中央, 盼中央, 中央来了更遭殃”, 形象的表达了国民政府官员大发抗战胜利之财, 把对沦陷区的接收变成了劫收。
3 不断探索新的教学形式, 是增强《纲要》课实效性的有效途径
采取演讲、讨论等形式, 积极调动学生学习历史课的主动性。如果让学生亲自参与到专题学习当中来, 比教师满堂灌更能收到良好的效果。同时增强了学生学习近现代史的主动性和积极性。如每节课抽出5～10分钟时间来, 让学生对自己感兴趣的历史人物或历史事件进行剖析和讲解, 这样老师也可以了解学生看待历史人物或事件的角度, 同时也促使学生课外去收集相关历史资料。而且在这个过程中, 学生的口才和胆量都得到了锻炼。
多采用案例教学的方法, 增强论点的说服力, 加强对历史的理性认识。史论结合, 论从史出。理性认识由感性认识升华而来。如马嘎尔尼访华事件, 表面上是两个国家的礼仪之争, 但是给我们的启示是, 一个民族如果不能抓住历史发展的机遇, 就要落后, 不主动跟上历史发展的节拍, 就要被抛弃。
多媒体教学能够呈现大量的信息, 在近现代史教学中有着独特的优势。历史不是抽象的, 是活生生的, 是具体的。使用多媒体教学, 能增强历史课的生动性, 趣味性、直观性。图片、声音、视频等, 为理解那些我们不曾经历的历史提供了很大的帮助。
总之, 要上好中国近现代史课, 需要不断的摸索, 总结经验, 汲取教训, 以更好的发挥该门课的思想教育功能, 加强大学生对历史的认知, 增强使命感和紧迫感。正如胡锦涛同志所指出的:“回顾历史, 总结经验, 是为了加深对客观事物规律性的认识, 是为了更好地面对现实, 立足现实, 指导现实。”但是要达到这一目标, 需要从事这门课的老师不断的探索和努力。
参考文献
[1]沙建孙.《关于<中国近现代史纲要>教学的若干问题》, 《思想理论教育导刊》 (2006年增刊) .
[2]金冲及.《中国近代史的几个根本问题》, 《中共党史研究》2005年第三期.