幼儿园亲子操活动方案-亲子操活动方案

幼儿园亲子操活动方案-亲子操活动方案（精选12篇）

幼儿园亲子操活动方案-亲子操活动方案 第1篇

一、活动指导思想

欢庆“国庆”节，以“健康、快乐、和谐”为主题，通过亲子操的形式，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，培养幼儿的自信心和合作意识;为家长、孩子搭建一个展示的平台，进一步密切亲子关系，增强亲子情感。

二、活动时间及地点

20**年9月30日

机关幼儿园操场举行

三、活动组织

总指挥：马萍萍

副总指挥： 李玲利 王翼

成 员：各班班主任

四、亲子操形式、内容

要求

1. 组合形式：一小一大(尽量动员孩子的爸爸和妈妈参加)

2. 人数规定：班级幼儿和家长全部参加

3. 音乐要求：时间规定在4分钟以上

4. 着装要求：衣服统一整齐，有利于动作的舒展，颜色要鲜艳，

参加活动的所有人一律穿运动鞋。

5. 动作要求：有力度、平衡度、协调性，上场、退场动作整齐

6. 编排要求：

(1)班级整体面貌有精神

(2)编排内容有新意、健康、童趣

(3)队形不少于3个，队形变化自然

(4)亲子之间动作编排凸显互动、合作默契。

五、活动流程

1. 主持人宣布活动开始。

2. 升旗仪式。

3. 全园师幼共同高唱《歌唱祖国》。

4. 主持人介绍参加本次活动的各位领导。

5. 领导讲话。

6. 马园长讲话。

7. 分班级进行亲子操表演。

8. 活动结束.

六、安全方面

第一组: 园内安全保卫组： 涂德军 王红蕾 李国华

第二组: 校门口安全保卫组： 林春蓉 钟玉洁

七、相关事项

1.各班在活动前召开家长会议，要求家长在指定的`地方观看，遵

守会场的纪律，做文明观众。

2.要爱护幼儿园的环境卫生，禁止在园内吸烟。

3.请家长在活动中看好自己的孩子，注意孩子的安全。

20**年9月16日

幼儿园亲子操活动方案-亲子操活动方案 第2篇

为进一步促进名府幼儿园早操活动的正常开展，提高我区幼儿教师编排早操水平，培养幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿身体，提高幼儿早操质量，经研究，决定举幼儿园幼儿早操比赛。特制定活动方案如下：

一、比赛项目、内容和基本要求

1、比赛项目：大、中、小班早操（幼儿园常规早操），其中大班：徒手操、中班：器械操、小班：模仿操。大班：世界真美好（音乐及标准动作可从网络上下载），中小班自选，但早操练习应涵盖基本动作（上肢、体转等）练习。

2、比赛内容：每套早操包括热身运动（准备）、队列变化、徒手操（器械操）、体能活动、放松阶段。

3、基本要求：（1）教师必须参加该班早操比赛（带操）；（2）全园所有大、中、小班必须参赛；

三、参赛单位、对象

1、参赛单位：名府幼儿园，以园为单位参赛。

2、参赛对象：参赛幼儿园大、中、小班全体教师、幼儿。

四、比赛时间、地点 时间：时间为九月份 地点：名府幼儿园南操场

五、评奖办法

评奖先由园长进行评比，在此基础上教育局组织评委逐园现场打分评比。

六、评比标准：

1、精神面貌：（教师需带操）20分 ①幼儿对早操活动感兴趣，参与积极性高，情绪愉快，精神饱满； ②教师动作规范到位、精神饱满，注意调动幼儿情绪； ③服装整洁、大方、便于运动；

2、早操设计、编排：25分 ①活动设计、编排科学，富有趣味性，符合本园实际； ②动作难度适宜，运动量适当，体现师幼、幼幼互动； ③时间：小班8分钟、中班10分钟、大班12分钟； ④器械运用：符合幼儿的年龄特点，新颖、大方、美观，体现器械的多功能性，器械属利用本土资源或者废旧物资自制的酌情加分；

3、早操动作、队列、运动量：40分 ①动作整体协调一致、动作正确，有力到位，节奏感强； ②队列整齐，布局合理，有变化； ③运动量适宜；

4、音乐：15分

幼儿园亲子体育活动的指导策略 第3篇

关键词：幼儿园,亲子体育,指导策略

一幼儿园亲子体育活动存在的问题

1. 不重视孩子的体能发展

体能并不是单纯的身体健康, 并不是没病就不需要任何体育锻炼。在平时的生活中, 家长只注重幼儿知识积累, 比如给孩子讲故事、玩益智游戏, 但是很少带孩子参加户外运动。特别是当今社会, 留守儿童增多, 很多孩子是由爷爷奶奶带大的, 囿于老人的因素, 孩子的活动很少。以上原因都会导致幼儿体弱多病, 到了幼儿园经常生病, 长期会导致孩子对室外活动产生畏惧感。

2. 不理解亲子活动的教育意义

大部分家长忙于个人工作, 虽然他们知道亲子体育活动的重要性, 但是没有时间参与, 只能由孩子的爷爷奶奶或保姆代为参与, 甚至对活动的时间及地点都不询问, 即使表现出很关心的态度, 也会普遍产生认识与行动不统一的现象, 这就严重违背了亲子体育活动的目的, 而且根本达不到应有的效果。虽然很多家长会以工作原因告知无法参加, 但是他们还是因为缺乏足够的认识, 从而认为工作比亲子活动重要。

3. 家长教育技能的缺乏

亲子体育活动是一种双向活动, 离不开家长与孩子的互动, 这样才能有效促进孩子与家长的沟通, 从而促进幼儿的各方面协调发展。但是在一般的亲子活动中, 主体存在极大的缺陷, 这主要是因为家长缺乏必要的教育技能, 从而使家长与幼儿的亲子互动成了家长的“独角戏”, 亲子体育活动根本无法激发儿童参与活动的积极性。当然家长并不是不想做好亲子活动, 而是要么无从下手, 要么急于求成, 从而导致亲子体育活动的幼儿参与度不够, 且主动性无法得到应有的发挥, 无法实现促进幼儿身心发展的教育目的。

二幼儿园亲子体育活动的指导策略

1. 以身边资源为基础, 开发亲子体育活动

亲子活动中, 家长的重要性不言而喻, 他们既是组织者、也是参与者, 更是孩子们的玩伴。在开展亲子体育活动的时候, 应当选择更多自制用品, 特别是一些生活常见的东西, 这可以有效节省成本。我们应当积极收集各种废旧物品, 同时鼓励家长和幼儿自己制作, 在培养了亲子间感情的同时也提升了幼儿的动手能力。

2. 以适当时机为支撑, 增强亲子互动行为

第一, 以多样化活动为支撑。为了让幼儿园和家长建立起稳定的关系, 同时帮助家长及幼儿了解学校, 幼儿园应当积极组织各类亲子体育活动, 而且活动内容要多样化。特别是在一些法定假日及周末的时间, 多组织一些亲子游戏类、竞赛类、创编类的亲子体育游戏, 让家长充分感受到参与幼儿园亲子活动的价值和意义。

第二, 以各种自然活动为基础。我们有必要充分利用自然条件, 积极开展各种有益的亲子活动, 如让家长陪同孩子去草地、山坡等地方进行活动;开展一些别出心裁的活动, 比如花坛平衡行走比赛等。这样既能锻炼幼儿, 同时也能陶冶情操, 增强家长与孩子的默契度。

3. 以引导教育为基础, 提高家长的育儿能力

幼儿园的亲子活动需要教师做到“想在先, 引在前”, 让家长理解我们的想法、做法及目的, 让他们真正体会到亲子活动的重要性。只有这样, 家长才能更好地参与活动, 同时激发家长的责任心与创造热情。

第一, 积极沟通。幼儿的体育活动并不是单纯的健身及基本运动技能, 而应当在强健身体的同时培养幼儿不怕困难、不怕挫折的精神, 提高其生存能力和适应环境的能力及与他人团结协作的能力。因此, 在每次确定活动时间和内容时, 除了要准备好相关的运动器材, 还要注意积极向家长宣传活动的意义, 让家长真正明白亲子活动的实际意义。

第二, 做好示范。家长的积极参与是亲子活动顺利开展的基础, 而且亲子活动的内容需要家长进行必要引导, 因此我们需要在亲子活动开展之前对家长进行必要的培训, 让他们知晓活动中蕴含的家教机能。在以家庭为单位的亲子体育活动中, 我们也应当积极引导家长用鼓励性的话语及态度去对待幼儿, 让他们在得到快乐的同时也得到锻炼。另外, 我们还应当注重活动的趣味性, 比如选择蛙跳等运动, 还可以进行一些初级的体育竞技活动。

第三, 科学评价。当今的教育以幼儿自身为主体, 强调活动自身的个性化, 活动中需要充分考虑每个孩子适宜发展的层面, 特别是在体育运动中, 每个孩子的身体条件不同, 运动能力参差不齐, 因此在活动中, 我们要根据不同孩子进行客观评价, 不仅需要横向比较, 同时也要注重自身的纵向比较。另外, 我们还需要在亲子活动中观察与分析各个家庭的情况, 探讨不同家庭不同的经验及改进策略, 让家长引导自己的孩子学会在活动中克服困难, 同时学会向同伴学习, 让家长学会用发展的眼光看待自己的孩子。

参考文献

[1]杨丽.浅议亲子活动中教师与家长沟通的策略[J].贵州教育, 2012 (8)

0—3岁亲子活动方案四则 第4篇

适合年龄：7～12个月

活动目标：

1.锻炼宝宝扶物迈步的能力。

2.密切亲子感情，感受活动带来的乐趣。

活动准备：

人手一辆小猪车

活动过程：

1.教师推出小猪车说：“宝宝看，这是谁呀？”边摸小猪边念儿歌：“小猪小猪噜噜，肚子吃得鼓鼓，扇扇耳朵呼呼，出门去找姑姑。”

亲子提示：家长要大声念，并让宝宝观察你的嘴形，通过嘴形和声音的刺激，有助于宝宝学说话。

2.家长扶宝宝小手，跟着老师边念儿歌边表演动作1～2遍。

亲子提示：家长一边念一边做动作，动作要温柔。

3.教师示范推小猪车的玩法：请宝宝先抓住小猪的耳朵，然后扶小猪站起，再扶着小猪的耳朵向前推走。

亲子提示：家长要保护好宝宝，在推的过程中注意安全，防止相互撞到。

4.教师发给每一个宝宝一辆小猪车，请家长带宝宝看看并摸摸小猪的鼻子、耳朵、肚子，教师带领家长和宝宝边念儿歌边推小猪车走。

亲子提示：可站在宝宝背后抓着宝宝衣服，扶住宝宝保持身体平衡。对走的较好的宝宝，家长可放手，但要站在宝宝对面控制小猪车行进速度，防止因推得太快而跌倒。

5.教师示范收小猪车的动作，家长和宝宝跟着教师边念儿歌边收归玩具。

亲子提示：家长要引导宝宝慢慢收，不要跑太快。

给家长的话：

6个月后的宝宝双脚更加有力，妈妈扶着他可以站立，拉着两只手也可由坐起到站立。有的宝宝能从躺着直接慢慢拉着站起来，妈妈不可以过分用力，要让宝宝靠着自己的力量自然地站起来。平时多让他自己抓小栏杆站立。

附儿歌： 小 猪

小猪小猪噜噜（单手摸摸小猪车的脑袋两下），

肚子吃的鼓鼓（拍小猪车肚子两下），

扇扇耳朵呼呼（双手抓握小猪车），

出门去找姑姑（握小猪车耳朵将车推出、拉回反复两次，第三次推给老师）。

语言活动：煎小鱼

适合年龄：13～18个月

活动目标：

1.激发宝宝说话的欲望，发展本体觉。

2.体验亲子游戏的乐趣。

活动准备：

仿真娃娃1个、背景轻音乐1个

活动过程：

1.教师交代活动名称——煎小鱼。

2.教师用舒缓、带有节奏的声音念儿歌一遍（可以把儿歌用PPT的形式播放给家长看，便于家长记忆）。

3.教师请一位宝宝或用仿真宝宝示范游戏“煎小鱼”。

拍拍拍，刮刮刮，（让宝宝平躺在软垫上，家长跟随儿歌节奏用手掌在宝宝胸前轻拍3下，然后再用手掌侧面由颈部往肚脐刮3下）。

从头到尾剁几下，（用手掌一侧，按照头—胸—腹—大腿—小腿—小脚的顺序有节奏地剁几下）。

煎一煎，煎一煎，（把宝宝的手臂放在身体两侧，左右翻动宝宝的身体）。

翻一翻，翻一翻，（握住宝宝的双脚，做抬起放下的动作），捞起小鱼晾一晾（家长抓住宝宝的脚踝，慢慢把宝宝提离地面，使宝宝悬空倒挂）。

闻闻小鱼香不香。（家长慢慢地从宝宝的头部到躯干部放平，最后低头闻一闻宝宝，并说：好香，好美味）。

亲子提示：在“煎一煎”时，家长要把宝宝小手放到身体两侧，以免宝宝受伤。倒提时，动作要缓慢，如宝宝害怕，不可强求。放下时，一定要注意保护好宝宝的头颈部。

4.家长和宝宝一起游戏，教师巡回指导。

请宝宝正面轻轻躺下，妈妈们屈膝跪好，一边跟着教师有节奏念儿歌，一边用鼓励的眼神与孩子交流，让孩子在快乐情绪中游戏。

亲子提示：起初做倒提动作时，家长可以先提起身体的一小部分，视宝宝适应程度及情绪再慢慢地倒提悬空。

5.根据家长及孩子的接受情况，可以再次进行一至两遍。

给家长的话：

1岁半后，宝宝的语言发展很快，已经从单词句逐渐发展到愿意跟着大人学说话。但是，宝宝所说的句子还不完整，常被称之为电报句。如“妈妈走”，“走”的意思有很多。这时家长不要急于去纠正，可以利用类似今天“煎小鱼”的游戏，促进宝宝语言发展。

艺术活动：洗澡

适合年龄：19～24个月

活动目标：

1.欣赏音乐，感受音乐的开始与停止。

2.尝试跟着音乐进行洗澡的律动游戏，体验亲子互动的乐趣。

活动准备：

音乐CD、沐浴球、棒棒糖鼓每人一个

活动过程：

1.初次欣赏音乐感受音乐的开始与停止。请幼儿跨坐在家长的腿上，面向老师坐好，教师根据音乐《洗澡》的旋律请家长和幼儿初步欣赏音乐，感受音乐的开始与停止。

家长指导：让宝宝坐在家长腿上静静地感受音乐。

2.教师利用仿真娃娃边听音乐边示范，音乐响起的时候颤膝，音乐停止时迅速停止。

家长指导：颤膝的动作应该与旋律的速度、节奏、音的强弱相符合。

3.请家长带领宝宝和老师一起听音乐做动作，让幼儿对音乐的开始和停止有一个最初步的感受。

亲子提示：爸爸妈妈应当在音乐开始时保持微笑，精神饱满地做颤膝。音乐停下来的时候迅速停止，并用夸张的表情示意宝宝快速停下来，让宝宝感受音乐的有趣。

4.请家长跟着音乐使用沐浴球和宝宝一起进行洗澡律动2遍，让幼儿通过肢体动作表现音乐的开始和停止。

（1）教师示范动作：

洗洗头发、洗洗小脸、搓搓脖子、搓搓四肢和肚皮。（每停止一次则换一种动作。）音乐停止迅速停下来。

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（2）家长与幼儿面对面坐好，听音乐开始洗澡律动，音乐停止迅速停下来。音乐结束把宝宝抱在怀里闻一闻说：“真香啊”！

家长指导：引导宝宝合理利用沐浴球进行洗澡律动，避免戳到眼睛。

5.使用棒棒糖鼓演奏音乐。让幼儿自己表现音乐的开始与停止。

亲子提示：请宝宝们保护好“棒棒糖鼓”，并能按节奏敲打。

给家长的话：

开始和停止，是音乐元素中最基本的元素之一，这首音乐就是让宝宝通过身体动作来感受音乐演奏过程中的开始与停止，在家里的时候我们也可以引导宝宝关注音乐欣赏中的各种音乐元素，如：音乐速度快和慢、音乐力度的强和弱等等。培养宝宝灵敏的听力，更培养宝宝良好的乐感和肢体表现力。

生活活动：切香肠

适合年龄：24～36个月

活动目标：

1.初步认识香肠，练习“切”的动作，提高手的力量及双手的配合能力。

2.提高生活自理能力，体验活动的乐趣。

活动准备：

已经剥好外壳的香肠人手一份、砧板人手一块、餐刀人手一把、碟子两个

活动过程：

1.取工作毯和教具，介绍工作名称。

亲子提示：当老师的工作开始，请您务必仔细观察老师的操作细节，以便更科学地指导宝宝进行操作。

2.教师示范：逐一出示碗（暂时不用说）、砧板（说三遍）、香肠（说三遍后放到砧板上）、刀（说三遍）。从左到右摆列。

亲子提示：家长和宝宝一起说，当宝宝摆放位置不正确时，家长要及时引导纠正过来。

3.示范“切”的动作：左手拿起刀背，右手做：抓握动作三遍（注意停顿，眼看手）。右手握刀，左手缓慢的摸一摸刀背。

先说“切”，再做“切”的动作。重复三次。把切好的香肠放空碗里。

亲子提示：在宝宝的操作过程中，家长要多鼓励宝宝大胆参与。

4.教师介绍活动目标和注意事项。

亲子提示：在切的时候，请家长一定要看护好宝宝，不要让宝宝切到手或戳到自己的身体。

5.收教具：从哪里拿的放回哪里去。

亲子提示：请家长引导孩子用双手端盘子，提高孩子平稳持物的能力。

6.亲子操作，教师巡回指导。

亲子提示：随着宝宝的掌握程度，家长可以让孩子从软到硬、从大到小地切一切。

7.工作结束，收玩具。

亲子提示：收玩具的音乐响起来了，请宝宝们把玩具和工作毯送回家。

给家长的话：

家长应该发现，我们工作的材料和内容都来自于生活中，而且发现孩子们对于这样的生活活动都比较感兴趣。生活活动中蕴含着各种的教育价值。所以建议家长在保证孩子安全的前提下可以让孩子进行一些简单的劳动，如一起洗袜子，摆放玩具，打扫卫生等。

幼儿园操节活动比赛方案 第5篇

为了全面贯彻《纲要》的精神，提高全园幼儿的身体素质与活动技能，培养幼儿的集体意识和合作、竞争意识，生动体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌,增强了他们积极锻炼身体的意识,让健康愉快常驻孩子心中。我园将开展全园幼儿操节比赛。具体方案如下：

一、比赛内容：

徒手操《彩虹的约定》

二、参加人员：

大、中班所有幼儿及全园老师

三、比赛地点：

园内户外

四、比赛时间：

2012年X月X日（星期五）下午2：20

开始

五、比赛程序：

1、大班幼儿比赛，每三个班为一组，顺序比赛（由主、副班老师同时带操）；

2、中班幼儿比赛，每三个班为一组，顺序比赛（由主、副班老师同时带操）；

3、大、中班配班、英语老师比赛，每六个人为一组；（3：20—3：30）

4、小班老师比赛，每三个班为一组，顺序比赛（主、副、配班老师同时做操）；

六、评分标准：

1、幼儿能听着音乐神气地依次排队，不拖拉，不讲话，能达到快、静、齐的要求。听音乐进行热身训练或其他准备动作，无等待现象。（10分）

2、幼儿能听乐曲和口令做操

。要求动作优美、准确、合拍，协调、舒展、有力度。表情自然大方、精神饱满，具有一定的表现力。（50分）

3、教师能有始有终地认真对待和组织幼儿活动，领操时表情自然大方、面带笑容、动作舒展、有力、到位。（30分）

4、比赛结束后能遵守纪律，保持安静，同样做到安静的离开比赛场地。（10分）

七、评分方式：

1、由园中层领导组成中心评比团，年级主任、副主任参与评比，采用推磨式进行，小班评中班、中班评大班、大班评小班。

2、分年龄段评比出：

小班组：一等奖*名、二等奖*名、鼓励奖*名

中班组：一等奖*名、二等奖*名、鼓励奖*名

大班组：一等奖*名、二等*名、鼓励奖*名

强调：

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各班请按指定时间、地点进入比赛场地，不得延误。

2012年X月8日

幼儿园操节评比方案二

操节活动是一日活动中的重要环节，在发展幼儿基本动作、增强幼儿体质、培养幼儿群体意识等方面有着重要的作用。为促进幼儿身心健康发展，切实加强操节的规范管理，不断提高操节的质量，本园经过研讨，觉得举行幼儿园操节评比，现将有关具体事项通知如下：

一、时间：2015年X月X日——星期    上午9:00

二、地点：幼儿园操场

三、准备：

（1）场地准备：各班按区域划分、4张评委桌子、8把小椅子

（2）材料准备：评分表、笔、操节音乐、音响、话筒

四、参加对象：幼儿园所有老师及幼儿（统一穿园服）。

五、出场顺序：

大大1——4

大班1——3

中班1——3

小班1——2

六、评委：园领导及一位老师。

七、评分标准：

（1）幼儿进退场有序、列队整齐、口令动作完成度好，声音响亮。（20分）

（2）教师口令完整正确，小班组2组口令，中大班至少3组口令。（20分）

（3）操节动作连贯协调、富有节奏感、整齐统一，能掌握90％要领。（20分）

（4）器械制作合理符合幼儿年龄特点，且用器械进行游戏活动。（20分）

（5）师幼统一着装、情绪愉悦、精神饱满富有朝气。（20分）

八、评委算分，教师组织幼儿有序收拾整理器械。

评比标准

得分

（1）幼儿进退场有序、列队整齐、口令动作完成度好，声音响亮。（20分）

（2）教师口令完整正确，小班组2组口令，中大班至少3组口令。（20分）

（3）操节动作连贯协调、富有节奏感、整齐统一，能掌握90％要领。（20分）

（4）器械制作合理符合幼儿年龄特点，且用器械进行游戏活动。（20分）

（5）师幼统一着装、情绪愉悦、精神饱满富有朝气。（20分）

100分

评分人：

评比标准

得分

（1）幼儿进退场有序、列队整齐、口令动作完成度好，声音响亮。（20分）

（2）教师口令完整正确，小班组2组口令，中大班至少3组口令。（20分）

（3）操节动作连贯协调、富有节奏感、整齐统一，能掌握90％要领。（20分）

（4）器械制作合理符合幼儿年龄特点，且用器械进行游戏活动。（20分）

（5）师幼统一着装、情绪愉悦、精神饱满富有朝气。（20分）

100分

幼儿园亲子操活动方案-亲子操活动方案 第6篇

钻山洞

游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉和提高辨别声源的能力。

游戏准备：山洞玩具

游戏方法：

1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

2，根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

拾豆豆

目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。

准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮忙带）

方法：

教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。

注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

水果大餐

活动目标：

1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。

2、初步尝试使用固体胶。

活动准备：

1、水果花篮图人手一张

2、各种水果造型图片

活动过程：

1、教师出示漂亮的水果花篮引题

2、演示使用固体胶

3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。

4、展示作品，分发奖品。

兔子跳圈

目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

准备：呼啦圈，事先画好起点和终点

玩法：1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。

2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

幼儿园运动会亲子操 第7篇

开元办中心幼儿园春季亲子运动会比赛流程

1、运动员入场

2、幼儿体操展示

3、大班亲子操《花花宇宙》乔乔、小芳示范

4、大班《篮球接力》1－7号 丹阳 子婷裁判 5贴贴》

6子操《妈妈，宝贝》

8大脚》

9长接力赛

10家长拔河比赛

11足》

12汤圆》

13不笑》

14之旅》

15接力

16长拔河比赛

17子操《你是太阳我是星星》

18向前冲》

19捡果子》

20操《摆摆你的身体》

22火轮》

杨越 张丽军放蓝架、大班《快乐贴、小一小二班亲、小班《袋鼠跳》、小班《小脚踩、小一小二班家、大一，大二班、中班《两人

三、中班《老虎吃、大班《看你笑、大班《乒乓球、小三小四家长、中一中二班家、小三小四班亲、小班《自行车、小班《小猴子、中一中二亲子、中班《运沙包》、中班《无敌风

23、颁奖

24、全体家长幼儿亲子操《彩虹的约定》 篇二：亲子运动会

十一月份亲子运动会（草稿）

? 活动方案

时间：2014年11月中旬

地点：

参加对象：全体幼儿及家长

活动准备：幼儿人手一个空气棒，班级为单位彩虹伞

活动流程：

运动员入场（教师集体舞展示）——主持人开场——幼儿热身——开场律动——家长入场——亲子互动——热身操节（亲子操）——集体游戏——放松操节——结束离场

一、运动员入场

班级为单位，各个班组成方阵有序入场要求：步伐整齐，有口号

教师集体舞展示

二、主持人开场

三、幼儿热身

教练上台跟幼儿进行简单的互动游戏 “小小青蛙跳跳跳”比比看谁跳得高 教练说 “小小青蛙” 幼儿跳起来说“呱呱呱”

四、开场律动

教练带领幼儿跳热身律动“123运动舞蹈”“小猴子”

五、家长入场

请幼儿举起自己的左手，每个家庭请出一位代表进场，教练数123，当数到3的时候用最快的速度站到幼儿的左边。

六、亲子互动

1、播放开场曲，让幼儿跟家长跟着音乐一起拍拍手，跳一跳活动下

2、亲子游戏：

①拍拍手，自己拍，互相拍，拍宝宝。

② 123.用最快的速度将幼儿抱起来，摇一摇，转一圈。③小飞机，幼儿站在家长前面，教练数一个数，家长将幼儿举起来一次。

七、热身操节（亲子操）

教练现场教家长和幼儿亲子操“恰恰恰”并让家长带着幼儿在音乐下一起跳亲子律动“恰恰恰”

八、集体游戏（空气棒，彩虹伞）

游戏一：空气棒

每位家长先拿出空气棒进行游戏

1、比比谁的力气大

家长幼儿面对面，不许用手，相互用头用力顶住空气棒，看谁力气大，再换成胸，屁股.....2、看谁跳得高

家长手拿空气棒，听口令将其竖立用劲往地上砸，空气棒弹起，与幼儿比赛看谁跳得高，再交换角色，幼儿拿空气棒，家长跳

3、小鸡快跳

家长手拿空气棒贴地放好，幼儿站在空气棒旁边。主持人说开始，家长将空气棒左右摆动，幼儿原地往上跳，躲避空气棒。

4、火箭发射

家长手扶空气棒，幼儿听口令，用力拍打空气棒下端，让其飞到天上去。双方交换角色。

5、我们都是小青蛙

家长原地不动，将空气棒平方在地上，老师将幼儿带到队伍最后一排站好队，一个一个往前双脚跳。

6、钻山洞

家长在原定，将空气棒竖立变成一个一个山洞，幼儿排好队，有序的往前钻。

7、骑马打仗

幼儿回到家长身边，将空气棒交给幼儿，并将幼儿背在背上，和身边周围的小朋友，互相用空气棒打“打仗”。

8、将空气棒收好，进行下面环节。

游戏二：彩虹伞

2、鱼儿快游

家长将彩虹伞抖动起来，幼儿在老师的带领下在彩虹伞下面游动，主持人数3.2.1用力往下压，幼儿用最快的速度从里面游出来，慢的则被抓住。

3、果冻果冻我最爱

家长与幼儿一起在主持人的口令下将彩虹伞变成一个大果冻，让幼儿爬到“果冻” 上将其吃掉。

八、放松操节

让家长跟幼儿一起躺在彩虹伞上，休息体会一天的快乐，呼欲家长在白忙生活中多抽出时间陪陪幼儿，幼儿的成长少不了家长的陪伴。

跟着音乐一起跳放松操。

九、结束离场

篇三：幼儿园早操比赛、运动会、亲子活动主持稿

2015年早操比赛主持稿

一、开场白

尊敬的各位家长，各位老师，亲爱的小朋友们：

大家下午好！踏着五一的足迹。伴着五一即将来临的喜庆。我们怀着激动的心情迎来了上金瓯幼儿园2015年早操比赛，首先，感谢各位家长从百忙之中抽空来参加这次的活动，让我们用最热烈的掌声欢迎各位家长的到来。接下来为大家介绍的是本次活动的评委，他们分别是：大一班区家欣家长、大二班区初桓家长、中一班罗梓嫣家长、中二班潘应烨家长、小三班区芷晴家长、小四班李嘉铭家长，让我们用热烈的掌声欢迎我们的家长评委。在幼儿园新《纲要》中始终夸大“健康第一”的精神。早操活动是一所幼儿园精神面貌的重要体现，我们一直遵循孩子身体发育的规律在编排早操，使孩子们动作的协调性、肌肉的柔韧度、意志力方面都能得到锻炼，同时还可以培养孩子之间的合作团结、规则意识和自我保护能力。所以我们以“我健康，我快乐”为宗旨，精心筹备了本次早操比赛，为了展示我们幼儿的风采，我们老师牺牲了很多休息时间，精心设计，精心编排，而我们小朋友们也不怕苦，不怕累，坚持练习，经过一段时间的练习，我们的小朋友变得更能干，更自信了。瞧！他们个个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。现在就请我们的小朋友逐一进场！

二、出场

1、红色的国旗代表着我们伟大的中华人民共和国，此刻向我们走来的是精神饱满的国旗手，让我们伟大的祖国在见证着我们的长大，见证我们无穷光辉的未来。

2、随即向我们走来的是小一班可爱的宝宝们，在今天的舞台上，他们将在舞蹈中体验快乐，在游戏中感受运动的健康，在合作中获得友谊。小一班的小朋友请你们大声地喊出你们的口号，你们的口号是（小一小一，健康第一 耶耶耶）；

3、紧跟其后的小二班可爱的孩子们，她们乖巧可爱、纯朴善良、热爱集体，希望在这次亲子活动日中，他们能有不俗的表现！加油吧！小二班的小朋友们，大声地喊出你们的口号吧（小二小二，独一无二）；

4、灿烂的阳光里，蔚蓝的天空下，走来了一群可爱的小娃娃，他们的步伐透着稚气，却迈得十分有力，他们的脸上挂着天真的笑容，但那笑容里却写满了坚强和勇敢，这就是小六班的宝宝们。他们的口号是：（小六小六，we love you）

4、接下来出场的是小三班的孩子，他们健康向上，开心快乐，小三班的口号是（小三小三，非同一般，耶）；让我们为这些精神抖擞的孩子们加油，喝彩吧！

5、瞧，满脸带着自信笑容的小四班孩子们自信地走出来了，他们整洁的队伍，个个显得精神饱满，小四班的口号是（小四小四，团结一致，耶）；

6、紧跟其后的是小五班的bb仔，他们团结友爱，积极向上，在老师的辛勤培育下，他们健康长大，他们个个喜笑颜开，生龙活虎，迈着有力的步伐瞧，每个小朋友的脸上都朝气蓬勃，洋溢自信，小五班的口号是（小五小五，生龙活虎，耶）；小班的孩子们都开心的出场了，并等待着为哥哥姐姐们加油呢，我相信有个弟弟妹妹的鼓励，中大班的孩子能更加有激情！

7、现在向我们走来的是朝气蓬勃的大一班孩子们，41颗心连成一个快乐、健康的团队，在今天的舞台上，他们将在舞蹈中体验快乐，在合作中获得友谊，在比赛中奋勇冲击，瞧，大一班的孩子们开始以帅气的队形、响亮的声音向全体家长展示自己的风采了，大一班的小朋友请你们大声地喊出你们的口号（大一大一，团结第一，快乐无比、奋勇冲击），嘹亮的口号体现着他们的实力；

8、迎面走来的是我们英姿飒爽的大二班小朋友，他们雄赳气昂、个个喜笑颜开、生龙活虎迈着有力的步伐向我们走来了。瞧！整齐的步伐体现了他们的坚定，真挚的笑容体现了他们的喜悦。希望他们在今天的活动中能够玩得开心，玩得精彩。让我们一起来看一看大二班的孩子会摆出怎样富有创意的队形呢，大二班的小朋友，请喊出你们的口号（大二大二，独一无二，健康快乐）这是一群健康欢快自信的小伙伴，是我们学习的好榜样。

9、现在进场的是大三班的孩子们了，他们步伐矫健，昂首挺胸地向我们走来了。一个阳光、活跃、团结的班级，充满了朝气和灵气，他们在这个温馨的班集体中健康茁壮地成长。从他们从容、兴奋的姿态就可以看出他们信心十足。让我们一起来见证大三班的孩子们会摆出怎样的队形吧，大三班的孩子们请你们大声地说出你们的口号（大三大三，非同一般，夺冠简单，耶）

10、瞧！一群意气风发、精神抖擞擞的小朋友正向我们走来。整洁的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，他们是大四班小朋友，看，他们正准备向大家摆出富有气势的队形呢，大四班

的口号是（大四大四，最有气势）这是一群奋发向上、充满斗志的小孩子。

11、看，中一班小朋友出来了，他们穿着整洁的服装，个个精神饱满。别样的风采，高昂的斗志，他们一直在不懈努力着，由于他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好，一起来看看中一班会摆出怎么样的队形吧，中一班的口号是（中一中一，健康第一）相信他们对这次比赛充满了信心，决心在赛场上积极表现，个个争光，为班级增添光彩。

12、接下来出场的是中二班的小朋友们了，他们积极向上，脸庞上散发光彩！运动使他们更加自信，游戏让他们拥有更多的笑容与欢乐，孩子们，加油！中二班的孩子们，请大胆地亮出你们有趣的队形吧，一起来喊出你们的口号吧（中二中二，健康快乐，耶）

13、看，那整齐的队伍，那矫健的步伐，是那么的坚定有力，他们是中三班的宝贝们！他们坚信他们的参与会为早操活动添上一道靓丽的风景线，成功也一定会伴随这永不言败的团队。看，这群富有永不言败奋斗精神的孩子们在展示自己的班级风采呢，请喊出你们的口号吧！（中三中三，猛虎下山，耶）；

14、最后向我们走来的是中四班可爱的孩子们，瞧，踏着坚定的步伐，灿烂的微笑写着他们的热情！他们团结自信，奋发向上。他们共同相信：一分耕耘，一分收获。祝愿他们在这次体操比赛活动中体会到运动的快乐！中四班的孩子们，大胆亮相片，展示自己吧！请大声喊出你们的口号吧（中四中四，勇于冲刺，耶耶耶）

（看，这壮观的阵容，闪烁着花儿般的笑脸；听，这坚定而有力的脚步声，衬托出我们那坚持不懈的信念。瞧，他们个个精神焕发，热情高涨，在这一展示自我的机会里，我们团结奋斗，敢于拼搏，勇创佳绩，他们步伐坚定豪迈，脸上写满喜悦，全身焕发光彩，他们健康、欢快，他们布满活力、自信，健康欢快地在幼儿园度过每一天。）

三、升国旗

我们的小朋友都高兴奋兴的出场了，下面进行升旗仪式，①请各班老师带领孩子们找好位置，面向国旗立正站好，请家长朋友们做好孩子的榜样立正站好，不要随意走动。②全体小朋友听口令，立-正，向前-看-齐。升旗仪式现-在-开-始，国旗手出-旗。③全体-肃立，行-注目礼，升-国旗，奏-国歌。④礼-毕，国旗手-退场，升旗仪式到此结束，谢谢国旗手们。我们的活动即将开始，我们敬爱的江园长看到孩子们可爱的脸庞，可高兴了。让我们用热烈的掌声欢迎江园长给我们的早操活动致辞吧！

四、领导讲话

谢谢江园长的讲话，请各班老师组织小朋友有秩序地退场，不知道从什么时候开始，各种各样的“神曲”充斥着大街小巷。最近更有一首特别红的，相信连大叔大妈都能唱能跳，没错，就是筷子兄弟的《小苹果》，下面就让我们一起来重温一下，请欣赏由家长和小朋友带来的亲子舞蹈《小苹果》。

五、早操比赛

谢谢家长和孩子们精彩的表演，让我们用最热烈的掌声送给他们，看完了家长们和孩子们的出色表演，其他小朋友都有点迫不及待了，想向各位家长展示自己的风采了，我宣布上金瓯幼儿园2015年“我健康、我欢快”幼儿早操比赛现在开始。首先请出我们中一中二中三班中四班的小朋友为大家表演，各位家长，用你们最热烈的掌声请出他们，请小一小二小三小四小五小六的小朋友做好预备。

谢谢中班级孩子的表演，他们真的很不错，让我们再次用热烈的掌声送给他们，为了让每位家长都能看到自己孩子的精彩表演，请中班级的老师带领着孩子回到教室，中班级的家长朋友们也回到教室门前等待，谢谢大家的积极配合!接下来出场的是小班级可爱的宝贝们，他们年龄虽小，但也不甘示弱，刻苦排练，勇敢站上展示的舞台，让我们用热烈的掌声鼓励她们！

谢谢小朋友的出色表演,瞧，整洁的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑谱写着他们的热情，为了这次早操比赛，他们天天刻苦练习，尽不松懈，今天他们一定能将最好的一面展示给大家看，掌声有请大一大二大三大四班的小朋友为大家表演。（跳到一半）请中小班级的老师带领着小朋友下来一楼操场，准备开始颁奖仪式

大班小朋友的步伐整洁有力，一个个精神抖擞，他们真棒！谢谢他们的出色表演。各班参赛完毕了，老师们幸苦了！孩子们幸苦了！在此也要感谢各位家长在本次早操比赛中给予的支持，我们举办早操比赛的目的旨在培养幼儿对早操活动的爱好，并喜欢参加体育活动，天天都能积极、愉快地参与早操锻炼，从而增强幼儿动作的协调性和灵活性。平时在家时家长们也要多留意让孩子多参加体育锻炼，增强免疫力，从小拥有一个健康的体魄，只有拥有健康才能拥有一切。

六、颁奖

现在激动人心的时刻到了，大家都想知道比赛的结果吧，首先感谢今天的家长评委们，你们辛劳了，在你们公平公正的评分下，结果已经出来了。有请江园长和区园长为他们颁奖，请获奖的班级派两名代表上台领奖，让我们共同记住这收获的时刻，留影纪念，掌声祝贺他们。

荣获“我健康，我快乐”幼儿早操比赛一等奖的是

有请江园长和区园长为他们颁奖，请获奖的班级派两名代表上台领奖，让我们共同记住这收获的时刻，留影纪念，掌声祝贺他们。

荣获“我健康，我快乐”幼儿早操比赛二等奖的是

有请江园长和区园长为他们颁奖，请获奖的班级派两名代表上台领奖，让我们共同记住这收获的时刻，留影纪念，掌声祝贺他们。

荣获“我健康，我快乐”幼儿早操比赛二等奖的是

有请江园长和区园长为他们颁奖，请获奖的班级派两名代表上台领奖，让我们共同记住这收获的时刻，留影纪念，掌声祝贺他们。

今天小朋友都表现的非常棒，小朋友，用你们自己最热烈的掌声表扬自己。亲爱的爸爸妈妈们，也伸出我们的双手，表扬这些可爱的孩子吧。幼儿园也为小朋友们准备了一份礼物哦，请小朋友在出幼儿园门口的时候记得在袁老师领取哦。2015年“我健康，我快乐”幼儿早操比赛到此结束，最后祝小朋友们身体健康，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远欢快。预祝大家五一国际劳动节欢快。请家长到各班教室签名接小朋友，谢谢您的配合！篇四：幼儿园亲子趣味运动会活动方案111 2014—2015学第一学期梅林一村教育幼儿园

星星班亲子趣味运动会活动方案

一、指导思想：

围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、团结进取的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！

二、活动目标：

1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。

2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。

三、活动时间：待定

四、活动主题：“大手牵小手，一起来运动”

五、活动场地：幼儿园蓝球场

六、活动准备：

（一）活动准备

1、提前召开家长委员会进行动员和确定分工，提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。

2、确定游戏中所需物品和裁判员的安排，后勤人员准备好幼儿的奖牌和奖品。

3、提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。

4、游戏场地、音响、话筒负责人的安排。

5、组织进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证

幼儿的安全。

7、邀请园领导、幼儿园家委会成员等嘉宾参加活动。

（二）物品准备

1、主席台布置。

2、冲气拱形门、条幅。

3、音响（国歌、运动员进行曲、小苹果音乐、颁奖音乐等）。

4、照相机、摄像机。

5、饮水处、医疗处、颁奖处。

6、活跃气氛的小喇叭，哨子。

7、各个方队的方队名称牌和手持物（购买塑料花若干、制作三角小彩旗若干）。

8、国旗、园旗、班旗

9、游戏道具（0000000000）、号码牌等。

10、奖品（每个小朋友一个奖牌、一份小奖品）

（三）入场式准备

（1）国旗队、园旗队、班旗队：从班级中选出孩子或者家长做旗手，一名领队，四名国旗护卫，四名园旗护卫，四名班旗护卫，提前练习护旗和升旗仪式。

（2）00方队：幼儿和家长创编动作一起挥舞00或00，一起高声喊出方队口号：0000000000！队形要求：整齐、有序。

七、活动流程：

1、主持人宣布活动开始。

2、放礼花、祝贺活动开始。

3、护旗队、园旗队、班旗队入场。

4、各方队入场。

5、升旗仪式。

6、园长致辞、家长致辞、小朋友致辞。

7、特色早操展示。

8、拍球比赛、亲子游戏比赛。

9、爸爸篮球比赛。

9、集合队伍、为每组获胜者颁发奖牌、奖品。

10、活动结束，全体家长、孩子、嘉宾、老师合影。

11、各负责人整理物品，打扫场地卫生。

附亲子游戏比赛内容和规则：

1、全体小朋友拍球比赛（一分钟时间，看那个小朋友拍的个数最多。）

2、游戏名称： “听话的小球”

目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。

准备：四条跑道、每个家庭一只皮球

玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。

规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。

3、游戏名称：快乐向前冲

准备：呼啦圈12个、绑绳6根

玩法：两个圈绑在一起，幼儿在前家长在后，分别站在两个圈中，从起点跑向终点，先到者为胜。

4、活动名称：大小乌龟齐上阵

准备：垫子

玩法：由孩子在垫上爬行至家长处，然后孩子趴在家长的背上，由家长爬至终点，速度最快的家庭获胜。

梅林一村幼儿园星星班家委会

2014-12-15 篇五：关于举办全市幼儿园亲子操比赛的通知

关于举办全市幼儿园亲子操比赛的通知

各教育辅导站（锦城中心学校）、规范幼儿园：

为了庆祝 “六一”国际儿童节，引导社会、家庭、幼儿园三方和谐共育，促进儿童健康、快乐成长，让全市学前儿童度过一个有意义的节日，经研究，举办全市幼儿园亲子操比赛。

请各幼儿园按照《临安市幼儿园亲子操比赛方案》，认真做好参赛宣传和组织工作。

附件：1.临安市幼儿园亲子操比赛方案

2.临安市幼儿园亲子操比赛报名统计表

3.亲子操参赛人员详细资料填报表

临安市教育局

二〇一一年四月十二日

附件1：

临安市幼儿园亲子操比赛方案

一、活动指导思想

欢庆“六一”节，以“健康、快乐、和谐”为主题，通过亲子操的形式，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，培养幼儿的自信心和合作意识；为家长、孩子搭建一个展示的平台，进一步密切亲子关系，增强亲子情感；为幼儿园提供一个学习、交流的机会，提高幼儿素质教育水平；引导社会共同关注学前教育，形成重视学前教育的氛围；达到社会、家庭、幼儿园和幼儿个体之间的和谐发展。

二、活动组织及要求

1.参赛对象：全市规范幼儿园

3.选拔赛阶段：由锦城、玲珑、於潜、昌化四个辅导站负责，选拔出参加决赛队伍。名额分配如下：锦城片7个，玲珑片5个，於潜片3个，昌化昌北片2个，参赛队伍名单于5月17日上报江南幼儿园，联系人：朱跃玲，联系电话：61068108。

4.决赛阶段：经由各辅导站选拔出的17支队伍于6月1日（周三）上午进行决赛。

三、亲子操形式、内容、要求

1.组合形式：一小一大

2.人数规定：10对至16对

3.场地要求：12m×12m的范围

4.音乐要求：规定在4分钟之内

5.队形变化：不少于5个队形

6.服装要求：统一整齐，有利于动作的舒展

7.动作要求：有力度、平衡度、协调性

四、比赛规则及分值

1.总分为10分。2.音乐要求（1分）

（1）音乐时间（0.5分）：规定在4分钟之内，超过的扣0.5分

（2）音乐清晰度（0.3分）

（3）演出带必须是制成光盘，演出带内必须只有一个参赛曲子。（0.2分）

3.演出服要求（1分）

（1）服装统一（0.5分）

（2）服装有创新且演出过程中未出现差错（0.5分）

3.编排要求：（4分）

（1）团队整体面貌有精神（0.5分）

（2）编排内容有新意、健康、童趣（2分）

（3）队形不少于5个，队形变化自然（0.5分），少一个队形扣0.2分

（4）亲子之间动作编排凸显互动、合作默契（1分）

4.动作要求（4分）

（1）动作整齐（1分）

（2）动作有力度、平衡能力强（1分）

（3）动作必须在12m×12m的范围内完成（1分），超过一次扣0.1分

（4）动作过程中无失误（0.5分），失误一次扣0.1分。

（5）上场、退场动作整齐（0.5分）

5.加分项目（0.5分）

有5人以上男家长参加的，加0.5分。

6.取消比赛资格规定

如有他人（教师、亲戚、朋友等）替代幼儿父母参加比赛的，一经查实，取消比赛资格。

五、奖项设置 1.选拔赛由各教育辅导站负责评奖。

2.参加决赛的，由市教育局组织评奖，评出一等奖3个，二等奖5个，三等奖9个，优秀组织奖3个。

3.决赛奖品内容：荣誉证书、奖牌。

4.参加决赛的幼儿每人一份“六一”礼物。

六、决赛具体工作内容安排

1.活动时间：2011年6月1日上午9:20—11:30 2.活动地点：天目高级中学体艺馆（暂定）

3.活动各项工作具体承办：江南学前教育集团

七、亲子操比赛（决赛）程序

5选拔赛

5果上报

5序抽签。

幼儿园亲子操活动方案-亲子操活动方案 第8篇

关键词：幼儿园亲子活动,现状,指导策略

幼儿园亲子活动是指由幼儿园提供环境和条件,开设以幼儿为主体、以教师为主导的家长和幼儿共同参与的以增进亲子关系为目的活动。本文所说的亲子活动是包括幼儿园针对0 ~ 3岁幼儿及家长开设的亲子教学活动和针对3 ~ 6岁幼儿及家长开设的亲子活动。

一、幼儿园开展亲子活动的现状

1. 思想观念方面的问题

( 1) 教育主管部门和机构重视程度不够。幼儿园中亲子活动的开展情况并未引起相关部门的高度重视。大量的资金都用于幼儿园设施环境建设和基础教学,而对亲子活动的人才培养以及设施建设投入量较少,课程、活动建设很不完善,这一重要的教育方式并未得到广泛应用。

( 2) 教育工作者对亲子活动的认识程度不够。在调查中我们发现,园内很少有教师受过专业的亲子课程培训, 专业师资匮乏,并且教师对亲子活动的开展效果不重视,存在 “应付检查” 等不良现象。因此亲子活动的开展达不到预期效果。许多教师认为上好园内基础课程就能够完成教学任务,亲子活动的开展并没有多大意义。因而,亲子活动开展的重大意义并没有得到教育工作者的高度重视。

( 3) 亲子活动在家庭层面的认识程度不够。对于亲子活动,许多家长在认识方面存在一定的误区,并受传统教育观念影响,教育思想陈旧老套。多数家长对亲子活动开展的教育意义和社会意义认识不够。有的家长认为教育孩子是幼儿园的事情,还有的家长认为开展亲子活动是在 “搞形式”、浪费时间。 归根结底是家长对亲子活动的认识程度不够。

在参与亲子活动过程中,由于家长的不重视以及负面情绪的影响,家长的参与、配合程度不高。许多家长完全是以 “应付” 的态度参与活动,严重影响了活动开展的效果。

2. 活动过程方面的问题

( 1) 活动形式单一、内容陈旧。 通过调查辽宁省鞍山市的几所私立幼儿园,我们发现: 有的幼儿园会在家长开放日邀请个别家长为幼儿讲授生活知识,有的幼儿园会邀请专业技能好的家长作为家长助教,突破传统的教学方式,提高教学质量; 然而多数幼儿园的亲子活动都以幼儿园运动会的亲子项目、节日联欢会上亲子共同参与的节目为主,形式单一、内容缺乏创新性。例如小班的亲子辨认、中班的接力、大班的两人三足等。而这些被人们所习惯的活动内容并不能满足家长与幼儿的发展需要,因而导致亲子活动的开展达不到预期效果。

( 2) 活动开展频次太低。通过调查发现,多数幼儿园的亲子活动仅仅是在 “六一”、新年等重大节日以节目的形式开展,次数很少。甚至有许多乡镇幼儿园仅仅是在教育管理部门要求的情况下才开展一次。由此可见亲子活动并未得到广泛的认可和应用。

3. 活动设施方面的问题

( 1) 缺少丰富的教具。通过调查发现,许多幼儿园的亲子活动教具单一、陈旧,缺乏吸引力。仅有少数幼儿园有 “彩虹伞” 等少量亲子教具,但是教具质量和种类远达不到实际需要。 亲子活动的开展离不开专业的教学教具和设施。活动教具的质量和种类将直接影响到家长与幼儿的参与兴趣和程度, 也是决定亲子活动开展效果的重要因素之一。但由于资金不足、专业教师缺乏等一系列的原因,多数幼儿园并未购置完善的亲子教具。

( 2) 缺少专门的场地。活动场地、 环境创设是活动有效开展的基础条件。 然而,除几家规范的亲子园外,多数幼儿园并没有专门的活动场地,因而影响了亲子活动的正常开展。

4. 师资力量方面的问题

据相关数据显示, “2013年全国学前教育毕业生达1,491. 7314万人,但学前教育专任教师仅有166万人。” 而专业教授亲子课程的教师更是少之又少。由此可见幼儿园中专业教师匮乏。 而高素质的亲子教育人才又是有效开展亲子活动的必要条件。

在调查中我们发现,参加过专业亲子课程培训的教师很少。

许多亲子教师是由幼儿教师培训后转型而来,还有的是学前教育专业毕业、仅在学校修过34学时亲子教育理论与实践课程的直接上岗任教的教师。她们对于0 ~ 3岁幼儿的身心发展特点了解得并不细致。但还是有极少数的教师能上好亲子课程、组织好亲子活动,这些教师的存在就显得格外珍贵。因此专业的师资力量是亲子活动有效开展的重要条件,需要我们注意培养。

二、幼儿园开展亲子活动的指导策略

1. 加大宣传力度,使亲子教育理念深入人心

受传统教育观念的影响,亲子活动开展的重要意义并未引起社会各界的高度重视。加大对亲子活动的宣传力度是亲子活动有效开展的关键。

笔者建议教育主管部门和机构通过官方网站、微信等公共平台对崭新的亲子理念大力宣传并呼吁社会各界高度重视。根据时代发展的需要,适时地调整教育方式以提升教学质量。教育主管部门应将亲子活动( 亲子课程) 纳入教学体系,并适时地与家长做好沟通交流,使亲子活动有效开展。园中应及时做好总结反思工作,打造全新的开放式教学模式。相关部门要适时地对园内亲子活动的开展进行监督,确保亲子活动开展的质量。

通过在街道、社区等对亲子活动进行宣传,提高家庭层面对亲子活动的认识程度,改变家长的教育观念,转变家长的教育方式、提高家长参与亲子活动的积极性,使活动有效开展,实现家园共育。

2. 加大投入力度,打造完善的亲子教育平台

加大对学前教事业的投入是完善学前教育设施、打造完善的亲子平台的关键。因此,笔者建议教育主管部门开设亲子活动专项基金,拨专门款项用于完善园内亲子教具、活动场地等设施建设。改变幼儿园活动设施陈旧、教具单一的现状,并在园内建设专门场地,为活动开展创造良好的环境。

3. 加大培训力度,造就高素质的亲子教育人才

高素质的亲子教育人才是有效开展亲子活动的必要条件。在此笔者建议教育主管部门加大人才培养力度: 在师范类院校开设学前教育试点专业,规范学前教育专业教学,并逐步完善教学设施以及课程设置; 开设专业亲子课程,把亲子课程列入重点教学提纲; 让学前教育专业在校大学生学习到专业、全面的亲子课程。另外,应在幼儿园开设亲子课程培训,邀请著名亲子专家对在园教师讲授专业亲子课程,规范亲子活动开展的程序,纠正活动开展中出现的问题。

参考文献

[1]董进宇.亲子关系[DB/OL].http://baike.baidu.com/view/1372996.htm,2012-08-26.

幼儿园户外操类活动分析 第9篇

关键词：幼儿园 户外操类活动 体操

幼儿园户外操类活动在我国教育发展史中具有很重要的地位，因此对于幼儿园户外操类活动的地位要给予高度的重视，将幼儿的主体性充分的体现出来，树立健康教育的意识，将幼儿对于操类活动负面影响进行消除，注重幼儿的个性化发展，使其可以德智体美劳全面发展。

一、幼儿园户外操类活动的具体实际意义

大多数的幼儿的时间都是在幼儿园度过的，因此幼儿园对于幼儿的成长和发育来说是特别重要的。对于幼儿的成长来说，身体健康是基础，而锻炼幼儿的身体最主要就是通过户外操类活动。幼儿通过户外操类活动，可以接触到阳光和空气，促进自身骨骼的成长，促进血液循环，实现幼儿的健康成长。当幼儿们一起进行户外操类活动的时候，还可以有助于他们理解分享和合作，为幼儿掌握人际交往能力奠定基础，可以更好地事情未来的社会。幼儿通过从那家幼儿园户外操类活动，自身的免疫力机会逐渐得到提高，其户外活动能力也会有所增长。总体来说，幼儿园户外操类活动对于幼儿的身心发展都发挥着十分重要的作用。

二、幼儿园户外操类活动存在的不足之处

1.其教育价值被不断弱化

幼儿教师普遍就是把幼儿园户外操类活动认为是帮助幼儿锻炼身体的一种途径，认为幼儿园户外操类活动的主要作用就是锻炼身体、增强体质，而幼儿园户外操类活动其中开发智力、培育美德、培养审美等教育价值都得不到重视，甚至得到了忽略。幼儿园户外操类活动不仅可以锻炼学生的身体，最重要的就是可以将学生的各个方面的知识和技能得到有效地锻炼，教师在这个过程中，还可以对学生的表现进行观察。

2.幼儿园户外操类活动的编排忽略了幼儿的兴趣需求

近年来幼儿教育的自主性不断提高，越来越多地幼儿园开始自己编排户外操类活动。我国幼儿户外操类活动的具体内容十分丰富，但是唯一不足的就是在编排的过程中，对于幼儿的兴趣需求很少被考虑进去，甚至出现了成人化的倾向，与幼儿的实际生活不能有效的结合，这样对于幼儿的健康成长的意义不大。

3.对于幼儿过多的保护使其主体性得到了限制

由于担心幼儿事故发生，幼儿园出于对于安全因素的考虑，对幼儿采取大量的保护措施，将幼儿园户外操类活动进行了限制，将具体的活动时间也缩减了，这样一来，幼儿的主体作用就发挥不好，大大缩减了幼儿园户外操类活动对于幼儿成长的教育价值。

三、幼儿园户外操类活动发展的具体措施

1.重视幼儿园户外操类活动，定期培育幼儿园教师

幼儿园户外操类活动可以使学生拥有充足的时间进行活动，如果幼儿不喜欢这样这类活动，也不能强制学生去进行。对于幼儿教师要定期进行培训，以提高幼儿教师的专业素养，不能让幼儿教师存在错误的教学观念。

2.创设幼儿园户外操类活动的环境

幼儿园户外操类活动应该配备相应的户外活动场所，对于体育活动相应的设施也要配别齐全，可以根据幼儿园自身的条件，开辟出沙地或者动物饲养角等。幼儿园可以在各个不同的方面将教育细节进行完善，使幼儿可以拥有更多的活动空间。幼儿园户外操类活动在实施的过程中，最好选择分区域的方式进行，将所有的室外场地进行划分，在各个区域内放置相应的活动器械。除此以外，对于环境的创设也十分重要，环境是一种教学资源，要进行充分的开发，使环境可以和幼儿教育进行有效的结合，促进学生全面进行发展，将环境得到教育作用充分的发挥出来。

3.将幼儿园户外操类活动的内容进行丰富

促进幼儿园户外操类活动向全面性和整体性的方向发展，幼儿园户外操类活动要和其他的教育进行有效的结合，可以设置早操，主要强调动作的操练和对性的变化。幼儿园户外操类活动可以将游戏、语言、舞蹈等形式活动进行有效的融合，将多种活动因素进行有效的融合。

例如，幼儿园大班有一个徒手操，叫做《世界多美好》，这个户外操类活动将游戏因素进行融入，幼儿阶段的孩子普遍都喜欢玩游戏，而且他们都喜欢去模仿，具有很强的可塑性，可以为他们播放节奏明快的音乐，根据自己的兴趣和爱好，可以自行选择模仿的对象，可以是勤劳的大公鸡，也可以是淘气的小猴子，也可以是优雅的天鹅……这样学生的积极性就可以被激发出来。对于那些注意力不集中、比较内向、动作迟钝的幼儿，幼儿教师应该花费更多的耐心和时间，给予他们特殊的关照，进行个别化的指导。

通过以上综合的论述，对幼儿园户外操类活动的实际意义进行具体的论述，并结合幼儿园户外操类活动目前存在的不足，提出具有针对性的建议，希望可以促进我国幼儿教育不断发展，使幼儿可以更好的发展下去。

参考文献：

幼儿园亲子操活动方案-亲子操活动方案 第10篇

一、课题的提出

0-3岁婴幼儿时期是人生的最初阶段，也是人生成长的关键时期，这一时期是心理发展的敏感期，更是心理发展的最佳年龄期。前苏联教育家马卡连柯曾指出：“教育的基础主要是在5岁以前奠定的，它占整个教育过程的90%，在这以后教育还要继续进行，人进一步成长，开花、结果。而您精心培育的花朵在5岁以前就已经绽蕾”。掌握有关0-3岁婴幼儿成长发展的规律和各年龄段发展的特点，就可以以此为依据确定适当的教育内容和方法，就能正确地组织各项活动，就能科学地实施早期教育，有利于促进婴幼儿的心理发展。

然而，这一切，在当今时代，在社会上及广大家长中的认识程度是参差不齐的。主要表现在：①有些家长认为对0-3岁婴幼儿来说，他们的主要任务是生长发育，是长身体，等他们会说话会走路之后再进行教育也不迟，这部分家长主要还没有正确认识到0—3阶段婴幼儿发展的重要性；②有些家长认为现在只有一个孩子，一切都应该提供最好的，他们不仅提供孩子成长发展所需要的各种物质条件，并往往从自己的理解、自己的兴趣出发，这部分家长主要是凭经验对孩子实施所谓的教育，因此他们实施的所谓教育带有极大的盲目性和随意性；③更多的年轻父母由于他们不了解孩子，不了解孩子的成长规律，而且在婴幼儿的成长教育过程中又缺乏专门的机构

可以进行指导和咨询，因此未能和婴幼儿一起共同成长，无形中丧失了教育的良机。以上种种表现，究其根本原因，第三条是最主要的，即研究婴幼儿的生理、心理发展特点，指导父母如何进行有目的、有针对性的教育，普及社区0—3岁婴幼儿与其父母的受教育率，使家长和孩子在共同活动中，一起成长，这是当前0—3岁婴幼儿教育的当务之急。因此我园依据本园及本社区的实际情况，在区教育局《幼儿园0-3岁亲子教育活动的研究》课题组的带领下承担“幼儿园1-2岁幼儿亲子教育”的子课题研究。

二、课题研究的理论依据

（一）以脑科学理论为依据

英国的一份教育文告中明确指出：“如果你不能加强孩子3岁前的教育，就很难确保他未来的发展。”这也说明0-3岁是孩子潜能开发的决定期。简单地说，潜能开发就是脑部开发。从生理解剖方面讲，新生儿出生时脑平均重量为390克，3岁时增加到1000克左右，而成年人的脑重为1200-1400克。从这组数据可以看出，0-3岁时人的脑发育已达60%，是一生中脑发育最快的阶段，这一时期，大脑皮层的抑制机能增强，而且神经兴奋和抑制两个过程趋于平衡。如果能多给婴幼儿一些新的信息、新的刺激，脑细胞便会长出一个新的神经突起，接收的刺激越多，突起的生成就越多，孩子的潜能便越能发挥到极致。

（二）以现代儿童心理学理论为依据

现代儿童心理学研究结果表明，0-3岁是培养孩子良好行为习惯的最佳时机，是学习做人的关键时期，也是对孩子进行素质教育的有利阶段。

幼儿园亲子操活动方案-亲子操活动方案 第11篇

一、来园活动：

1、接待：热情地接待幼儿和家长，与家长亲切交谈。

2、室内活动：

（1）智力迷宫（2）小小建筑工（3）智力大嘴巴（4）美工区——剪纸（5）智力区——数学游戏（6）巧手屋——拼图

重点指导：智力大嘴巴

要求：

1、幼儿能用正确的记录方法记录操作结果。

2、通过操作活动发展幼儿的数理逻辑能力。

二、集体活动：

1、歌表演：《我的好妈妈》。大班组集体表演。幼儿和妈妈表演，感受母子之间的亲情。

2、游戏

（一）：大象走。幼儿和家长用鼻子顶住纸棍子一起向前侧走，先走完回来的一组为胜。

3、游戏

（二）：漂亮妈妈。小朋友和家长分班级坐好，请幼儿给妈妈打扮。其他家长可以帮忙，时间到，打扮好的家长，站到前面，大家评选出“漂亮妈妈”。

4、游戏

（三）：抢椅子。游戏分为家长一组，孩子一组，两组同时进行，音乐声停止，没有椅子的就了，要退出比赛。谁坚持到最后，谁就是胜利者。

5、游戏

（四）：你做我猜。出示动物字卡，家长用身体动作表现，幼儿猜出动物名称，猜对多者为胜。

6、游戏

（五）：排球对抗赛。老师请家长拉一根线为界，三个班家长代表分为两组，进行对抗比赛，谁的球先落地就输了。

7、游戏

（六）：百变宝宝。家长蒙住眼睛，其他家会长帮忙给孩子换装，换打扮，家长可以用手摸，找自己的孩子，找到者为胜。

8、游戏

（七）：请没有参加过游戏的幼儿参加比赛，评选出胜利者。

幼儿亲子活动方案 第12篇

活动地点：白鹤幼儿园

出席对象：白鹤镇0—3岁婴幼儿

活动一：勇敢向前爬（无障碍爬）

对象：7——12个月幼儿

目的：锻炼幼儿肌肉，四肢爬，为锻炼行走作准备。

准备：软垫约6平方米，色彩鲜艳的小车、小船、拖拉玩具。

过程：老师用开小车、小船或拖拉玩具吸引幼儿，他们看到色彩鲜艳的玩具自然会愿意爬。

活动二：铃儿响叮当

目的：

1、刺激宝宝听觉的发展。

2、练习手眼协调，促进精细动作的发展。

3、激发宝宝的好奇心及勇敢的参与活动。

准备：小铃铛若干；快乐的音乐；毛绒小玩具；带响声的小玩具。

过程：

1、在宝宝的两只脚上分别套上小铃铛。

2、播放音乐，鼓励宝宝随着音乐节奏，在父母的搀扶下练习原地向上跳跃或者有节奏的练习开步向前走。

3、将宝宝喜欢的玩具作为诱物，放在宝宝的前面，让宝宝往前爬行，同时带动脚上的铃铛，发出和谐的声音。

活动三：捕小鱼真快乐

对象：13——18个月幼儿

目的：练习用手抓住鱼网的精细动作，体验用鱼网捕鱼的快乐。

准备：小鱼若干条、大水盆一只、鱼网、鱼缸。

过程：

1、将小鱼放在大水盆里。

2、在规定的时间内让孩子将鱼捕到鱼缸里，看谁捕得最多。

活动四：动手做——揉纸球

目的：

1、训练宝宝手部肌肉的协调配合与控制能力。

2、体验自制玩具的乐趣。

准备：旧报纸、过程：教师出示旧报纸和做好的纸球，家长和宝宝一起把报纸揉成圆球。妈妈说：宝宝的小手真能干，能和妈妈做大纸球，边说边带着宝宝找一张报纸，边做示范动作边带宝宝包报纸揉成团，放进筐内。

活动五：绳球游戏

对象：19——24个月幼儿

目的：锻炼有跳跃的能力。

准备：绳子、气球若干。

过程：把一只冲气气球用绳子吊在绳子上，吊的高度应是宝宝能碰得到的。家长教宝宝如何碰气球，可以跳起来也可以抱着宝宝碰。随着宝宝的长大，能够熟练掌握后，可以把气球升高。

活动六：驮物前进

对象：25——36个月

目的：

1、训练孩子负重爬行或行走，驮物翻越障碍物的能力。

2、锻炼负重情况下孩子平稳行走和翻越得的灵活性。

3、引导幼儿建立初步的游戏规则。

准备：垫子9个、钻圈6个、障碍物若干。

过程：用一个背包，幼儿适当选择物品装入，让孩子爬行或行走，来回一次后取出或继续加重。教师在旁引导幼儿选择适当重量物品，选择前进方式（行走或爬行）。幼儿可反复游戏，挑战不同难度。

活动七：踩泡泡

目标：练习追逐跑，初步发展幼儿的躲闪能力及动作的灵敏性。

准备：气球、橡皮筋若干

过程：幼儿和家长各自把气球用橡皮筋系在脚裸上，相互间隔一定距离站好，大家数完一二三，开始相互追逐，设法去踩对方系在脚裸上的泡泡，最后踩中对方，同时又不被对方踩中者为胜。

活动八：赛车手

目标：

1、培养幼儿不怕困难的精神及愿意加入集体活动。

2、训练幼儿大肌肉的协调能力。

准备：四面红旗、场地（大草坪）

过程：宝宝两手撑地，代表两个前轮，爸爸（或妈妈）抓住宝宝的后腿，爸爸（妈妈）是车尾，口令开始，宝宝两手交替向前爬，爸爸（妈妈）跟着宝宝向前爬，到达红旗处为胜。