初中三五分钟演讲

初中三五分钟演讲（精选11篇）

初中三五分钟演讲 第1篇

“少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄起于地球，则国雄起于地球。”总的一句话来说，就是：“少年是国之根本，国家的梦想就是我们少年的梦想。”因此，圆中国梦，要从我做起。

我们的祖国，是革命先烈们用鲜血换来的。没有他们的牺牲，就没有我们今天的幸福生活。曾经的中国，因为弱小、落后，不断受到外国侵略者的侵犯和凌辱。在那时，中国的梦想是什么?和平，要一个和平的中国!强大，要一个强大的中国!!尊严，要一个有尊严的中国!!!为了实现这些梦想，先人们抛头颅、洒热血，为祖国前仆后继。我们能有今天的中国，实属不易啊!

二十一世纪的中国，科技迅猛发展，经济越来越好，军事能力强大，已经发展成一个综合国力强盛的世界强国，不再是一个落后挨打、任人宰割的东亚病夫了。20xx年第一艘载人飞船神州五号进入太空;20xx年我国成功举办奥运会;20xx年我国第一艘航空母舰“辽宁舰”正式下水……这一件又一件的大事，无一不显示出中国的强大。

生活在这样的国家，衣食无忧的我们，原本应该是幸福快乐的。可是，有一些人却并没有好好地珍惜这种幸福生活。为了要钱去上网而对父母持刀相逼;因为家人不让买手机而跳楼轻生;因为父母的几句批评而离家出走;甚至因为完不成作业而选择轻生……这样的例子实在是太多、太多了。这些人到底是怎么了?他们为什么要如此践踏自己，甚至连自己的命都不要了?追根究底，是因为这些人过得太安逸了。从小，他们几乎是要什么有什么，没受过苦，挨过饿，有些父母甚至连批评孩子都不忍心。很多父母认为，他们小的时候受的苦太多了，不想要孩子再受那些苦了。他们没有得到的，希望孩子都能得到，所以对孩子几乎是有求必应。这些家长并不知道在这种环境成长起来的孩子人格往往并不健全，很容易一遇到挫折就采取极端的方式。有调查显示，最近几年犯罪主体有越来越年轻的趋势，且犯罪程度加重，暴力犯罪越来越多。这些罪犯往往都是从小父母溺爱过度，逐渐养成好逸恶劳，自私自利的性格特点。

生活中，随处可见各种不良行为：在大街上随地吐痰、乱扔垃圾;随便闯红灯;在公共场合大声喧哗、抽烟;在车上为抢座位大打出手……这些行为让很多慕名而来的外国人皱起了眉头：不是说中国是世界四大文明古国之一吗?这难道也叫文明?

今天的中国，无论是从科技、军事还是经济，都在世界占有极其重要的地位，任何一个国家都不能忽视我国对世界发展的重要性。但是，我国毕竟还是一个发展中的国家，综合国力离西方那些发达国家还是有一定的距离的。这需要依靠我们，尤其是青少年不断努力来不断壮大我们的国家。我们需要的太多、太多了：忠诚、感恩、勇敢、勤奋、尊重、宽容……这些，都是中华民族五千年文化的优良传统和美德。要想壮大祖国，使祖国立于不败之地，这些美德是必不可少的。美德，是中华民族的精神，是我国的立国之本，是人们心灵的阳光和养分。所以，今天的中国，梦想已不再是和平，而是实现中华民族伟大复兴之梦，弘扬我们民族的优良文化，使他们发扬光大。

我们是祖国的花朵，明天将担任起建设祖国的重任。先人们的牺牲和努力使我们拥有了美好的今天。而我们——二十一世纪的新一代少年，要学会感恩，珍惜所有。我们要努力学习，充分利用国家和父母给我们创造的一切条件，发奋图强，努力把自己塑造成一个具有优秀品格的人，为祖国的发展添砖加瓦。我们要为后代子孙留下美德的种子，让他们在每个人心中生根、发芽。让中华民族的传统美德能永世流传，让中华民族强大于世界。这，就是我的梦想，也是中国的梦想!我们要把它设为目标，为之去努力、去奋斗。我们还是少年，未来的路还很长，时间还有很多。我们要坚持这个梦想，不断努力，坚持不懈，尽自己所能去完成它，无论多么地困难都不能气馁。

我们是祖国的未来。我们要努力强大自己，才能给祖国更加富强的未来。我们决不能让我们的祖国再受到任何的凌辱和委屈。虽然我个人的力量有限，但是我们国家有千千万万的少年，只要每人都肯出一份力，那么，实现这个中国梦就指日可待。所以，我想大声地对所有青少年说：

圆中国梦，从我做起吧!

初中三五分钟演讲 第2篇

小时候，长征是老师那儿听来的一个个故事。飞夺泸定桥的故事我们都听过，毛主席说：“强渡大渡河是长征途中最关键的事件，如果在那里失败了，红军就可能被消灭……”强渡大渡河最关键的是飞夺泸定桥，飞夺泸定桥最关键的是渡河、跑路、过桥。可这18勇士渡的河，是以生命为代价强渡的大渡河;这18勇士跑的路，是穿着草鞋在崇山峻岭里超越人类极限的奔跑;这18勇士过的桥，是冒着枪林弹雨、难以爬越的泸定桥。长征的雄伟就在于靠着无可撼动的顽强意志，便能突破生存极限、创造人间奇迹。

长大了，长征是英烈纪念馆里的一幅幅照片。刚入伍时，我曾经参加过一次单位组织的红色旅游，从南昌到井冈山再到瑞金，当我看到一路上的英烈纪念馆中那么多年轻的照片时，我被深深地震撼了，没有先烈们的牺牲奉献哪来我们今天的云淡风轻。长征会师的油画我们都看过，三万衣衫褴褛的红军将士突破重重险阻，最终在甘肃会宁胜利会师，看过的人无不为之鼓舞。但朋友们，你们可知道?那会师的人啊!已十不存一;那会师的路啊!两万五千里;那会师的精神啊!代代流传。长征的伟大就在于一路上的精神传承，终至华夏大地星火燎原、翻天覆地。

工作后，长征是身边鲜活的一个个榜样。质控科主任，放弃祖国安逸的工作环境、幸福的家庭生活、熟悉的亲朋好友，援助远隔万里、疫病横行的赞比亚一年多;心内科主任，在酒泉的一百多个日日夜夜，白天冒着40多度的酷暑、晚上睡在没有空调的房间，保障身心安全;内分泌科主任，凭着“咬定青山不放松”的干劲，在糖尿病足治疗方法上推陈出新，造福千家万户。这正是我们孜孜以求的长征精神，是我们一直传承的长征精神，是我们身边不朽的长征精神。长征的精神就在于不畏惧、不放弃，才成就了现在的国家强盛、民族复兴。

初中三五分钟演讲 第3篇

“三三五”教学模式主要通过五个环节来转变学生的学习方式和教师的教学方式, 改变课堂教学组织方式, 目的是提高课堂教学效率、提高学生的学习能力以及提高学生实际解决问题的能力。这五个环节具体是:出示学习目标———自主学习目标———学生交流展示———达标测评———总结归纳。

一、自主学习是一种现代学习方式

《课程标准》指出:“学生是学习的主人。”就是明确要求在新的教学领域里面做到“以学生为主, 教师为铺。”在教学中我通过采用以下方式来培养学生的自主学习能力。

1.教会学生自主阅读课文

阅读是是学生获得知识的一种重要手段, 它有助于突破教学中的重点和难点。预备铃响后, 在科代表的带领下, 全班同学会进行新课的阅读, 通过阅读课文发现问题, 对整堂课的内容有所了解, 在自主学习目标时有针对性。

2.教会学生自主学习目标

目标是激发动机的诱因和调节行为的标准。有目标引导, 自主学习才有依据, 思路才有方向。教师要为学生学习目标创造条件, 要合理有效地设计学生学习目标, 每节课的目标选择必须是具体的, 目标的内容要符合初中思想品德课的知识、能力、情感三维目标, 还应向学生指出本节课的重点、难点, 极大地调动学生学习的主动性和积极性。例如在《彼此尊重才能赢得尊重》这一框的教学时, 我设计了这样的学习目标:1自尊的人最看重的是什么?为什么?2豁达与自尊有什么关系?3怎样对待他人的议论和批评?4为什么要适度自尊?5尊重他人的基本表现是什么呢?6怎样尊重他人?7彼此尊重有什么意义?然后要求学生带着这些问题结合教材内容进行自主学习, 尽快掌握教材内容和要点。

3.教会学生利用情境自主学习

在教学过程中, 教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景, 以引起学生一定的情感体验, 从而帮助学生自主学习。例如在《世界文化之旅》的教学中, 我通过设问和多媒体图片、视频等途径, 让学生感受到我们彝族、汉族与国外的传统节日的不同, 在“自主学习目标”的基础上, 通过“交流展示”, 很快学生自己得出结论:文化的多样性和丰富性, 是通过各具特色的文化习俗表现出来的。

二、合作学习是一种新时代的学习能力

21世纪是充满竞争的世纪, 又是协同合作的世纪, 竞争与合作是每个人都面临的共同课题。合作学习是一种全新的教学方式和学习方法, 在课堂教学中主要体现在:师生合作、生生合作两个方面。

1.师生合作———新型师生关系

“三三五”教学模式改变了原来教师唱主角、学生被动学习的教学方式, 而师生合作这种新型师生关系充分调动了学生主动学习的积极性。在这种教学模式中, 师生之间有分工, 师生之间相互配合, 积极合作完成教学任务。在教学活动中, 学生是学习的“主体”, 教师起“主导”的作用, 师生之间互相尊重、互相学习, 教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。在“学生自主学习目标”的环节中, 教师将学习目标具体化, 引导学生进行学习;在“交流展示”中, 教师利用现代教学手段创设情景, 让学生身临其境, 得出结论。此外, 教师还可以请学生收集资料:图片、音乐、视频……, 共同制作教学课件、复习资料、测试题等。

2.生生合作———协作能力的体现

学生之间既有共同点也有不同点, 共同点为学生间的合作铺平道路, 合作的过程是互帮互学、互相提高的过程, 取长补短、携手共进是学生合作的目标。例如:在“自主学习目标”这一环节时, 我采用的是学生自主学习与合作学习相结合的方式来完成, “学困生”可在“学优生”的帮助下完成学习任务;一些探究与实践内容都可由学生合作完成, 如:班徽设计、小报制作、了解新学校……, 在课堂教学的“交流展示”环节时, 学生之间互相补充, 分享交流;“达标测评”中, 各层次的学生分别完成不同难度的习题等等。

三、探究学习是一种使学生思维获得发展的学习方式

探究性学习要求教师改变以往传统的教学模式, 倡导学生主动、积极参与到教学过程中, 把被动接受知识变成主动学习。在教学中, 我主要采用创设情景来激发学生的学习兴趣, 主动去探究。例如:在教学《合作!竞争!》这一框时, 我采用了一则小故事:小金和小王两人一起走进森林, 突然遇见一只凶猛的老虎。小金因为跑得比小王快, 想拔腿就跑。小王一把抓住小金说, 你跑得再快都比不上老虎跑得快, 我们还是一起对付老虎吧。小金说:“……”。请大家猜猜小金会怎么说呢?要活命, 他们要怎么办?通过小组讨论、探究, 在“交流展示”环节时, 同学们七嘴八舌, 说出各种办法, 我再进一步引导同学们找到最好的解决办法, 得出结论:合作与竞争不是水火不相容的关系, 而是相互依存, 你中有我, 我中有你。通过一系列的设疑并解答, 使学生在探究问题的过程中, 学会了如何创造性地解决问题的方法。

初中三五分钟演讲 第4篇

老人随着年龄的增长，身体机能逐渐老化以及各种疾病的后遗症，吞咽能力越来越差，一不小心就会把唾液、食物误入气管或者肺内，引发误咽性肺炎。因肺炎而死亡的人当中92％是老人。

在日本，有很多地区及老人院都建议并组织老人做健口操来防止误咽性肺炎。

健口操分六个步骤：

1.端正坐姿。身体放松，后脚跟着地，挺直后背，端正地坐在椅子上。

2.深呼吸(腹式呼吸)。将双手置于腹部，深吸一口气，收缩腹部，尽量吸得越深越好，然后慢慢吐出，将肺部空气全部呼出。

3.头部运动。放松颈部，头往左右前后弯曲。然后左右观望。一切动作都要慢。

4.肩部活动。双肩向上提，然后放松。再向前，向后转动肩膀。

5.口的体操。先做唇部运动，慢慢地大声说日文“阿，一，屋，爱，凹”(音)。再做舌部运动，先前后伸缩舌头，再将舌头上下伸缩，最后按照顺时针方向转动舌头。接着做面颊运动，深吸一口气，将唇向两侧撇，提起面颊，闭上双眼；再将腹中空气一口吐出，同时睁开双眼。最后嘴里含一口空气，左右运动面颊。最后做发声练习，大声地念日文“趴，他，卡，拉”，每个字大声地念5遍。

6.唾液腺的按摩。唾液腺的按摩可以促进唾液的分泌，帮助消化，饭前做效果比较好。方法：将除拇指外的四个手指放在上牙智齿的位置，从后至前按摩，然后再用拇指沿着下颚至耳根从下至上按摩，最后用两手拇指在下颚正下方慢慢向上按，感觉舌头要被托起的状态为止，如此按摩数次，即会感觉唾液明显增多。(李巍)

坐一小时蹲三五分钟

很多人觉得，走着比站着累，站着比坐着累。其实，人体保持某种姿态，也需要肌肉持续工作来完成。相比而言，久坐会比一般的运动更容易产生疲劳，坐姿不正确的时候情况尤甚。这种微小的疲劳长期积累，可能会引起多种病变，比如腰肌劳损、椎间盘突出、下肢静脉曲张、颈椎病等。

现在社会机械化、智能化程度越来越高，坐着工作的人越来越多，坐的时间也越来越长。世界卫生组织报告指出，每年有200多万人因久坐少动而死亡。英国一项研究表明，公交车售票员的平均寿命和健康状况要明显高于公交车司机，主要原因就是司机老坐着。另外，即使是经常参加运动的人，长时间坐着也会对健康产生不利影响。如何才能避免“坐以待病”呢？

初中三分钟演讲稿 第5篇

早上好!今天我讲话的题目是《幸福只属于勤奋的人》。

开学二个月以来，我们已经进入了高中紧张而有节奏的学习生活，它让我们体会到：勤奋是幸福的、勤奋是快乐的，勤奋抒写辉煌，努力开创未来。

勤奋非朝夕之事，关键在于如何坚持以及坚持多久。记得一位哲人说过：世界上能登上金字塔的生物有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字――勤奋。

勤奋不需要惊天动地，只要从点滴、从小事做起。多学几分钟，早起几分钟，晚走几分钟，少说几分钟，无一不是勤奋的痕迹。坚持充分利用好时间，多学多问，用心，便可谓之勤奋。只要路是对的.，就不怕路远;只要心是热的，勤奋便可开始。

古今中外名人通过勤奋成功的事例举不胜举，让我们看看身边的同学、亲戚、好友，他们的优异成绩取得是靠什么?无一不是靠“勤奋”取得的。高一是勤奋的起点，树立目标，勇往直前;高二是勤奋的关键，持之以恒，坚持不懈。高三是勤奋的冲刺，告诉你拼搏带来的奇迹!

大家不要埋怨时间不够用，当我们每天醒来，口袋里便装着二十四小时的时间，这是属于自己的最完美的财富。在复习期间，要勤于练习，从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。要勤于解剖自己，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有哪些?因为成功的起始点来自于自我分析，孔子曰：吾日三省吾身。勤于反思自己，了解自己，殊不知世界上最顶尖的成功人士都是由不断地学习别人的长处，同时不断改正自己的短处而成功的。

学无涯，思无涯，其乐亦无涯。勤于学习，勤于思考，不管生命多么卑微，我们都要勇敢地面对它去生活去学习，不用逃避，更不要用恶语诅咒它，纵然贫穷也要热爱我们的学校、我们的生活、我们的学习。当我们能够勤奋学习的时候，就依然还拥有喜悦、开心、荣幸的时光，学习者是美丽的，勤奋者是高尚的。当鲜花、荣誉纷至沓来的时候，幸福的眼泪会充盈双眼，让人是那样无所适从，而一切又如此的贴切自然。

同学们，人生匆匆，能有几回搏?只要我们努力奋斗，只要我们拥有勤奋，成功一定属于我们!开始勤奋，你便会感到幸福;开始努力，你便会感到快乐;向前冲，你将从此与众不同!

初中五分钟演讲稿 第6篇

“你好，21世纪的人类!”这时，他的样子很友好。“你是谁?要干么?为什么把我带到这里?”我问。“对不起，我是30世纪的人类，因为时空机坏了，只好在这里修复时空机，但不小心把你带到这里。”他回答。“你也是人类?”我问。“嗯，由于你们不爱惜生存环境，人类只好把自己扭曲、变形而适应环境，就成了现在这样。”他回答。我很好奇地问：“可以让我看看我们把环境破坏成什么样么?”“可以。”他挥动起那双“熊掌”，让我看到了人类造成的种种罪恶：在一个原始森林里，一群人拿着斧头、电锯、猎枪，乱砍滥伐，一棵棵大树倒下了，狩猎者拿着猎枪，非法捕杀野生动物，小动物们纷纷逃跑，可都被一一射杀……看到这时，我额头渗出一滴滴汗水，可后面更另人惊心动魄：人类把自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不加以珍惜，污染水源，乱扔乱撒;尘沙侵蚀的雨滴里，小雨在哭泣;垃圾狠踏在花儿上，小花在尖叫;暴风无情地吹过草儿旁，小草在呻吟;还有，还有，还有……

看完了这一切，我毛骨悚然。那个30世纪的人类说：“还想看看我们现在生活的怎样吗?!”他再次挥舞起“熊掌”，带我来到了30世纪。我和他在一艘小船上，四周一片汪洋的海，虽然这海风平浪静，但是这是黑色的，海上漂满了塑料袋、垃圾，我问他：“这是哪里?”“这是中国，现在由于树木砍伐的太严重，泥石流次数不断增多，使地壳运动不断增加，让陆地和海洋的比例为1：20xx0，而且陆地面积不断减小，预测31世纪会是世界末日!”听了他的话，我身上起满了鸡皮疙瘩。“让你看看唯一的陆地!”他滑动起小船，来到了惨不忍睹的陆地上。刚上陆地，我就喘不过气来，并且热的快要被烤熟了，黑烟笼罩着大地，让我看不见前面有什么东西。他急忙给我穿上防晒衣，带上透视镜以及氧气筒。戴上了透视镜，让我看见了未来地球的面貌：满大街都是长得跟他一个样的小孩子，看不见一个大人，小孩子自己工作，个个都皮包骨头，都是吃垃圾，地上的石头和土，看不到一点绿色……我问：“为什么这里都是小孩子?”他回答“由于臭氧层受到破坏，太阳的光一点也不露的照到皮肤上，让皮肤坏死，加上现在没有绿色，空气也非常稀薄，加上食品问题，现在人类的平均寿命为15岁，小孩子只得自力更生……”

之后，他把我带回了那个隧道里，说：“我的时空机修复好了，再见了，21世纪的人类，再见!”“等一下!”我急忙叫道，“有什么可以拯救这一切么?”，他想了想，往往墙上刻了20个大字，之后便离去了。我回头一看，刻在墙上的那20个字是：

生命诚可贵，环保价更高

初中5分钟演讲稿 第7篇

今天我和大家一同分享的内容是有关高中音乐核心素养的思考——音乐教学之“本真”。

音乐核心素养立足人的音乐发展，强调音乐学习的各个领域、不同情境中所不可或缺的共同所应有的要求，是关键的、必要的音乐素养。音乐核心素养强调的是音乐学科的价值内涵与学生专业成长的综合性和整体性的有机结合，是音乐学科对于学生音乐成长的意义和价值所在。其中音乐审美与体验是核心，其他还应包含音乐表演与音乐文化。

普通高中音乐教学要针对音乐学科核心素养的培养要求，促进学生人格与身心的健康发展的课程目标，教学设计上首先要重视“以生为本的丰富而生动的音乐实践体验与感悟”，以及拥有不同人文语境和人文视野的宽度和高度的理解和认知，促进学生音乐素养和音乐兴趣的培养的同时，促进审美能力的提高，重视音乐学习中的学生与作品感情相互交融、涵养美感的过程指导，将音乐的鉴赏过程作为感情体验的深度与广度的体验过程。进而帮助学生构建起正确的音乐审美观，逐渐积淀和培养其音乐核心素养。

要做好音乐学科核心素养的培养工作，在日常教学中我们应该首先摒除三种教学倾向。

第一，视听倾向。很多的课，教师只是让学生去看视频，听乐曲，以为这就是最有效的“欣赏”。其中又有两种状况，其一是“去教材化”。由于学生不喜欢较为陈旧、枯燥的歌曲，就去找一些孩子们喜欢的流行曲目，让学生来听来唱。其二是“去知识化”。利用当今发达的网络资源，搜集一些相关的课程内容，任意选用，音乐知识方面授课内容大大减少。第二，学唱比例过大。老师教，学生唱，到文艺表演时，能唱能演就皆大欢喜了。以为这样既实用，又有效应，很多教学目标都满足于这种状态。第三，“专业化”倾向在部分学校时有所见。某些课仿佛成了音乐专业考生辅导班，完全按乐理、视唱、练耳等高考内容安排教学。这或许能让个别音乐特长生受益，但对大多数学生来说，却是离题万里了。

将高中音乐教学提升到发展学生的核心素养的层面上，是音乐教育改革必须挑起的一副重担。要想挑好这副担子，首当其冲的就是要摒除上述三种倾向，回归音乐教学的本真。那么，什么是高中音乐教学的“本真”呢?在我看来，就是“鉴赏”。而“鉴赏”就意味着不是简单的视听或者一般的教唱，也不仅仅是专业知识的讲解，而是要有所“超越”，有所“综合”，即落实到“核心素养”上。

将“重心”真正落到审美素养上。人们谈到音乐教育时，总爱说“审美能力”，其实这远远不够，还应当包括诸如“审美品格”“审美体验”等等。审美素养应同时包含音乐素养与文化素养，这就将音乐学科的核心素养纳入到文化素养的范畴，既能够体现各门学科核心素养的相通，又能够体现学科核心素养与学生发展核心素养的衔接与融合。具体的教学过程中，要处理好鉴赏、演奏、歌唱、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演等各个课程板块中整体与部分的关系。

加强体验式教学方式。“审美体验价值”是音乐课程四个方面的价值之首，“体验”也是音乐学习过程中的重要方法要素。在我看来，核心素养提出之后，应加重“体验教学”的杠杆作用。可以说，没有体验教学，学生核心素养的发展就会是纸上谈兵。

音乐教学方式要向“体验式教学”转型，可尝试从以下三个方面进行改进：一是把简单的视听教学转变为“具身沉浸式视听”的状态;二是把老师教、学生唱的单向式教学方式转变为“互动式学习”状态;三是把“讲得多、教得多、动得少、学得少”的课堂状态转变为“多动、少讲、多学、少教”的状态。这样一更新，“体验教学”状态就会自然形成，学生的音乐“核心素养”就会得到水到渠成的发展。

初中一分钟演讲10篇 第8篇

我想问一个问题，同学们，你们喜欢挫折吗？我想答案是否定的。但不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩然而至。

那么怎样去面对挫折呢？“自古英雄多磨难。”历史上许多志士仁人在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。

越王勾践面对亡国大耻，痛定思痛，卧薪尝胆，终成复国大业，音乐巨匠贝多芬面对双耳失聪的人生厄运，告诫自己，要扼住命运的咽喉，于是演奏出了辉煌的《命运》绝响；海星面对手足瘫痪。视力微弱的人生挫折，信念不到，笔耕不辍，吟唱出了誉满人间的不朽诗篇。

是的，挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；成就辉煌的事业。科学家贝利佛里说过：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊坏境。

挫折是一种有力度的人生体验，大波大澜能壮阔人的心灵！大劫大难你能磨砺人的心灵，大悲大恸能清洗人的心灵，大羞大辱能澄明人的心灵。每个人在与命运抗争的过程中，虽有苦有难，但却能促人成熟。“猝然临之而不惊，骤然加之而不怒。”敢于面对挫折的考验，以斗士的姿态正视困难，方呈现出无穷的魅力和价值，才会逐渐变得坚强，变得勇敢，笑对挫折，笑对人生。

善待挫折，就是善待人生，善待生活！

同学们，让我们善待挫折，成就辉煌人生吧！

向着阳光的方向

我是一个像阳光一样的女孩，拥有着阳光般的笑容，阳光般的心灵。每天我和同学们迎着阳光开始一天的学习。

我很喜欢和同学们一起学习的乐趣，每当有什么难题时，小组总会唧唧喳喳的讨论，直到得出正确答案。有了小组什么难题都不算难题了，大家互帮互助，被浓浓的同学情包围的我也在用温暖包围着别人。

我喜欢在大草原上奔跑，喜欢对着高山大喊：“我是这个世界上最独特的艺术品。”在我的生活中。别人总喜欢称我为“假小子”，是的，我是，我拥有着别人没有的活力，每天都会精力充沛。

我憧憬着未来，对未来充满着希望。每当，世界给我一次又一次的打击时，我不会害怕，因为我会对自己说：“困难，是上帝送给你的礼物，你会从中学会坚强。”。有了这句话，世界就是光明的。

是的，阳光就是：蓬勃、温暖和希望。阳光少年就是一个有着蓬勃的朝气、温暖的心和希望的信心的青春少年。

今天，我站在这里。无论是失败还是成功，我都不会在意。因为比赛有输也有赢，没什么大不了。我唯一所希望的是今天能够把阳光带给大家，这就是我今天来的意义。我想送给大家一首歌，大家已经耳熟能详，好吧，相信大家已经猜出来了，没错，是“阳光总在风雨后”

畅谈环保

如今，“环保”这个词已经成为了各个国家政府的重点重视之词。

曾经，在公共场所内随便扔垃圾，那也是习以为常。但如果没有人去捡起垃圾重复利用的话，那地球岂不是成为了垃圾场？我们如果不重复利用可以利用的东西，那地球的资源总有一天会枯竭。

再说家庭，家里人看电视，用电脑那是很正常。但是有人却让电视、电脑甚至电灯，二十四小时全天候服务，从不打烊，是不是很浪费？到底是晴空万里好呢还是乌烟瘴气的天好？

这种新闻，这种事件，看了实在是让人胆寒。这是人们为了金钱而去奋斗的结果。人们眼中只有金钱在发光，为了金钱，人们可以放弃所有的东西，甚至自己的家园。但是终究造成了什么呢？美国西部的黑风暴，毁掉耕地四千五百余万亩；巴基斯坦和印度之间的塔尔平原，因森林破坏成为沙漠；源于其上游森林植物被破坏，当今长江成为中国历史上的第二条黄河。主要原因却是森林被过度的砍伐„„

面对这些事件我也无言以对，曾经连想都没想过的事情如今却成为事实，曾经连想都想不出来的事却鬼斧神差般地出现了，相鼠有齿，人而无止，人而无止，不死何俟？

请换个角度看环保吧！不要再把环保看轻了，善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来。地球，使我们赖以生存的地方；环保，是拯救地球生命的方法。请换个角度看环保！

理想点亮人生

各位老师，各位同学：

理想是什么？理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。是理想，召唤着你，让你不断进取，不断奋斗，不断前进；是理想，指引着你，让你获取成功，走向辉煌。有了理想，你就有了前进的方向；有了理想，你就有了前进的动力。

好的开始是成功的一半，树立了理想，你就已经迈进了成功的第一步。然而，光有理想是不够的，更重要的是要勤奋努力。因为，勤奋铸就成功。

“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”“罗马并非一日造成，成功并非一蹴而就。”不错，要实现自己的理想，就必须付出自己辛勤的汗水。因为“春华秋实”，只有努力，才能收获。在学术上，凡古今中外，无一例外。爱因斯坦花了整整七年的时间，建立起了相对论的理论基础，而爱迪生为了寻找做电灯灯丝的材料，通宵达旦地工作，摘录了4万多页资料，试验过1600多种矿物和6000多种植物，最后使电灯发出耀眼的光芒。而伟大的药物学家李时珍更是花了27年时间，才编成100多万字的巨著《本草纲目》。

天上不会掉馅饼，世上没有免费的午餐。因此，我们应该从现在开始，抓紧时间，努力学习，因为，只有这样，我们才能学有所成，为未来打下坚实的基础。

理想召唤行动，勤奋铸就成功。树立理想，并且为之不断努力，才会拥有成功，拥有辉煌灿烂的人生。

谢谢大家！

理想点亮人生

尊敬的老师，亲爱的同学们：

今天我给大家演讲的题目是《理想点亮人生》。

我们从幼年一步步走向成熟，就像沿着河流逆勇而上，而在河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，我们把它称为——理想。理想，一个最美的字眼！它包含着我们对未来的向往，对未来的期望，对未来美好的憧憬！可是，那座令人向往的“雪山”，又岂会让我们轻易到达？这不是嘴里说说就能够办到的，所以，我会一直坚持的走下去，让那些曾经否定过我的人为他们的眼光感到无地自容。有了理想，有了目标，我就有了前进的动力！我不断地充实着自己，认真学习科学文化知识，心无他物！

对于人生来说，每个人都有不同的追求,理想并不一定要伟大，我希望我将来能够在自己的岗位上出类拔萃，倾尽所能来回报为我付出万千心血的父母，给他们更好地生活，我希望我的家人因为我的成功而感到骄傲和幸福！这就是我的理想，很平凡但却不卑微!

理想是永远的力量!理想是激情、是碰撞、是寒夜里前行、风雨中追寻的方向；理想是魂梦萦绕，心底处所纠缠的向往；理想是困境里咬牙，孤独中坚强的倔强；理想是烈火中放歌、雷鸣里翱翔的狂放；理想是孤独时忍耐，流泪时微笑的坚强〃〃〃〃〃〃

让我们放飞理想，用理想点亮人生吧！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

理想点亮人生

小时候，我们说过最多的理想，就是当一名科学家，因为我们认为，科学家象征着无穷的智慧。在我的年龄有一些增长后，我又希望自己是一名老师，因为老师值得让人学习，让人尊敬……

理想，就是我们的那盏灯！点燃理想之灯，我们就有了前进的勇气。再大的风，再大的雨，我们都能迎着风雨前行。在漫漫人生的路途中，我们会丢失很多东西，但我始终把理想紧紧的抱在怀里，贴在心坎。

现在的我渐渐长大，我的理想也越来越清晰明朗。对于人生，每个人都有着不同的追求，理想不一定要伟大。我希望能在自己的岗位上出类拔率，倾尽全力来回报为我付出了千辛万苦的父母，给他们更好的生活。我希望我的家人因为我的成功而感到骄傲和幸福。这就是我的理想，很平凡，但却不卑微。

过去的光阴再也不会回来，我为以后的人生点亮了一盏明灯，它指引我去奋斗和创造，没有人可以帮我，除了为理想战斗，我没有其他的选择。对于我来说，没有理想就等于没有黎明在回望那些曾为理想艰苦打拼的人们，心中的敬佩感油然而生，同时也更加坚定了我的信念，我要向他们一样，用心血浇开人生绚烂的花。

人生的路，因为有了这盏灯便不再黑暗，生活，因为有了这盏灯而不再单调，再黑，再远，再难的走路我们都不会胆怯了！我们的青春会因理想而更加精彩，给自己点亮那盏理想之灯吧！

做一个有理想人

老师们、同学们：

大家早上好。今天我讲话的题目是《做一个有理想的人》。

我觉得我们的学习何尝不是如此，我们每天一清早爬起来，匆匆吃好饭就投入学习，一天七八节课，还要早中晚的自习，晚上还要夜自修，作业今天做完了，明天又会有新的，日复一日，年复一年。辛苦吗？累不累？说实话：辛苦，累。但如果你仅仅看到这一点，那么你将会和第一个人那样，只会在“辛苦、累”这些字眼里体会人生的烦恼，你将永远无法体会学习中的快乐，你的人生将是单调的，无趣的。

在我们中间，也有很多同学有远大的人生目标，他们为之而努力学习，扎实地求知，他们将学习看做是实现自己理想的必经之路。多学一天，离他们的理想更近一步，由此学习在他们眼中变成了一件非常有趣的事情，他们也从学习中品尝到别人无法体会的乐趣，他们的人生因此而充满光辉。

同学们，心有多大，你的舞台就有多大！我们不妨也像第三个人那样，认真地做，美美地想，树立远大目标，并能为之锲而不舍的拼搏，我们心中的“美丽城市”一定会傲然矗立。

当然，理想的实现不会是一帆风顺的，它是一个艰苦的奋斗的过程。我们不能因为苦而退缩，不能因为太累而放弃。让我们洒一路汗水，饮一路风尘，让青春在红旗下燃烧；愿每一位同学都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！

点亮理想之灯

理想是灯，照亮了夜行的路，理想是船，载你驶向成功的彼岸，理想是雨，滋润了一方心田。

摩德斯梯尼小时候口吃严重，可他有一个伟大的理想，那就是成为一名雄辩家。于是他经常跑步登山，对着海大海，口含小石子练习朗读……经过摩德斯梯尼的自我磨练，他最终果然成了一位雄辩家。

半途而废的人，即使有理想，但理想不固定；意志不坚的人，只在心里想着理想，意志坚定的人，不止是想想而是努力实现自己的理想。我听奶奶说，小姑的侄女一生下来就是畸形，成骨不全，手和脚都缩得紧紧的。她很脆弱，但更多的是坚强，她想证明给所有的人看，残疾人不比正常人差。所以，她一直认真学习，成绩优异。但是，学校还是不愿意收她，她很难过，这更加坚定了她的信念，一定要办一个残疾人学校，能让所有像她一样的残疾人都能够上学。

我真佩服她，我一定要向她学习，为实现自己的理想而不断奋斗。理想点亮人生，有理想的人千万别轻言放弃，不要总认为理想离我们太远，有一句名言说：“只有想不到，没有做不到。”理想只有在经过与困难搏斗之后才能实现，努力吧，我的伙伴们，为实现理想而奋斗！

敬爱的老师、亲爱的同学们：

祖国在我心中

大家好！

在我的一生中有两个母亲，一个是生我的母亲，另一个是我的祖**亲。我对两位母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

我们的祖国风光秀丽。看那长江白浪翻滚，黄河滔滔不绝，黄山巍峨峻拔，长城“巨龙”蜿蜒；西湖的秀美，漓江的清澈，草原的辽阔，三峡的壮观，都使我如痴如醉……

我们的祖国文化灿烂。从上小学一年级开始，老师就告诉我：汉字是祖国的瑰宝，古诗是祖国文化的精华，成语是祖国文化的一颗钻石。唐诗宋词。《诗经》《史记》、四大名著、明清小说元杂剧……千千万万颗宝石串成了一条光彩夺目的“宝石项链”，这条项链戴在祖**亲的颈上十分耀眼！

我们的祖国历史悠久。中华上下五千年，五千年的历史、五千年的文明、五千年的智慧啊！四大发明——火药、造纸术、指南针、印刷术，带给了全国乃至全世界的福利。如果没有纸，后果不堪设想啊……这，就体现了中国人民的智慧！

法兰西皇帝曾经说过：“中国是一条正在沉睡的巨龙，一旦醒来，将会震撼全世界！”今天，中华民族这条巨龙，终于挣脱樊笼，喷着滔天浩气，闪着万片金鳞，从这大地上腾飞。

祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该为自己是一个中国人而感到骄傲！祖国啊，您永远在我的心中！

谢谢大家!

热爱祖国

初中两分钟英语演讲稿 第9篇

htmlAs we all know, the most important thing in life is our attitude towards it, tons of men have tried different ways of treating life, and some succeeded, some failed, and here are some of the tips they left us.

Life isn’t about keeping score. Life isn’t about your shoes or your hair or the color of your skin. In fact it’s not about if you have lots of friends or if you are alone, and it’s not about how accepted or unaccepted you are. Life just isn’t about that.

But life is about whom you love and who you hurt. It’s about how you feel about yourself. It’s about trust, happiness and compassion. It’s about sticking up for your friends and replacing inner hate with love. Life is about avoiding jealousy, overcoming ignorance and building confidence. It’s about what you say and what you mean. It’s about seeing people for who they are and not what they have. And we should always remember to be ourselves. Other might have things that we desire but being what we really are is the only trail leading to the true colors of life. Most of all, it’s about choosing to use your life to touch someone else’s in a way that could have never been achieved otherwise.

The paradox of our time in history is that we have taller buildings but shorter tempers; we buy more but enjoy them less. We’ve learnt how to make a living but not a life, we’ve added years to life, but not life to years. And it is time for us to choose whether to make a difference in our life.

初中英语1分钟演讲稿 第10篇

My name is XXX. Let me tell you something about me.

I am xx,and I am a student in xx.I think that Im outgoing and funny,so I also think Im populer at school.

I have xx friends in my class.We study together,play together,talk together and laugh together.We are happy every day.

Im good at XXX(科目),Because I like it very much.And I often get good grades. But I think I can do better.My parents also said to me that I could be more hard-working.So I will work harder than before.

My favorite sprot is XX.I think it is very interesting and I often do that after school or on weekends.I think that can make me be in good health.I like eating XXX,but hate sth very much.

I dream to do...because it was very...I hope my dreamcan come true.

初中英语3分钟演讲稿 第11篇

Good morning teachers and fellow students. Today we would like to introduce a few favorite books to you.

My favorite book is (Italian: Cuore). This is a diary written by an Italian boy Enrico. The diary is about his life and study. It included various touching stories that happened around Enrico, the mottos taught by his parents, as well as the wonderful ten “monthly” stories told by his teacher during the class. Every word in the chapter describes the word “love”. From patriotism to friendship, and to the love between parents and child -- really touching.

This novel taught me how to love, and how to learn from love. I really like this book very much. How about you? What is your favorite book?

My favorite book is . Have you read it before?

Oh, I haven’t read this book before. What is it about?

Well, it is a story of a rich girl who maintained her noble character after the bankruptcy of her father. The story is happy ending.

Can you tell us why you love this book so much?

Sure. It is because the story taught us to be brave and to face the challenges and difficulties with courage. I am deeply impressed by the strength and perseverance of the little princein the story. I have decided to learn from her from now on.