培训班毕业典礼演讲稿

培训班毕业典礼演讲稿（精选9篇）

培训班毕业典礼演讲稿 第1篇

各位日方专家、各位学员：

为期五天的水利行业培训管理人员培训班今天就要结束了，在中日双方专家教师、工作人员和全体学员的共同努力下，本期培训班取得了很好的成效。我代表水利部人事劳动教育司、水利部人才资源开发中心、中日合作中国水利人才培训项目办公室，向本期水利行业培训管理培训班取得成功表示热烈祝贺！向经过五天紧张学习并顺利完成学业的学员们表示祝贺！向为本期培训班付出辛勤努力的以氏家清彦先生为首的日方专家组、专程来华讲学的桐村晋次先生以及中方的授课教师表示衷心感谢！在此，我想谈以下三个方面。

一、本期培训班的特点

本期培训班主要有以下三个特点：

一是学习气氛浓厚。全体学员都能够严格执行培训班的各项制度，上课认真听讲，勤于思考，有的学员克服了身体不适的困难，集中精力学习。据培训班工作人员反映，有的同志带着各单位领导交办的任务来到北京，他们原打算利用来北京参加培训班的机会顺便办理一些公务，培训班的内容和形式深深吸引着大家，他们安心留下来认真听课、研讨问题。全体学员始终保持了旺盛的学习热情，充分体现了新一代水利工作者的良好精神风貌。

二是培训形式新颖。本期培训班，中日双方专家的讲课生动活泼、形式新颖，充分调动了学员的参与热情，培训班的讲授内容，既有理论，又有大量的案例和实际练习活动，使得学员融入活跃的课堂气氛之中，不管是在课上还是在课下，不管是师生之间还是学员之间，交流、探讨问题的气氛非常活跃。

三是培训内容可操作性强。本次培训班安排的培训内容，以现代培训课程开发设计为主线，内容涉及水利行业干部教育培训的形势和任务、员工培训方法、专业技术人员继续教育制度、现代多媒体技术应用等，同时日方短期专家桐村先生还讲授了日本员工培训的理念和方法，这些都是实用性很强的知识和技能，便于学员们今后在自己的工作中进行借鉴和应用，同时也打开了学员的眼界，开拓了开展培训的思路，了解了现代培训的方法和技术。

二、主要收获

在中日双方的共同努力下，本期培训班取得了令人满意的成果，根据我们的统计，学员对本期培训班的满意度达到90%以上。许多学员在畅谈本次培训收获时说，参加本期培训班真是不虚此行，大家认为是一次前瞻性、务实的培训，取得了参加培训班之前没有想到的良好的效果，正象我开班时讲的，中日合作中国水利人才培训项目确有起点高、标准高、水平高的优势，大家希望今后再多举办类似的培训班。本期培训班的收获主要体现在“三个明确”、“两个掌握”、“一个拓宽”：

“三个明确”，大家通过参加本期培训班，一是进一步明确了水利的发展形势和治水思路，明确了新形势下实施水利人才战略，开展水利人才教育培训的目标和任务;二是明确了今后培训工作的发展趋势和我们的努力方向;三是进一步明确了开展工作的目标，坚定了做好人才培训工作、为新时期水利发展提供人才保障的决心和信心。

“两个掌握”，通过几天的学习，一是进一步掌握了现代培训理论，掌握了现代培训方法。通过中日双方专家的讲授和学员的亲身体验，大家对现代培训有了一定的感性认识，对当今世界培训的新理论体系、新的理念、新的方法和新的手段等都有了一定了解;二是初步掌握了案例讨论、问题诊断、管理游戏、情景模拟等全新的教学模式和培训技巧，为今后进一步提高培训质量、改善培训效果，实现从传统培训向现代培训的转变打下了良好的基础。

“一个拓宽”，就是拓宽了水利教育培训和人才开发工作者的思路。在座各位都是从事水利干部教育培训管理工作的骨干，也是水利人力资源能力建设的中坚力量。通过本期培训班的培训学习，大家一定能以新的视角和思维方式来看待、分析、思考和解决问题，从而在今后干部教育培训和人才开发实践中，不断进行新的探索、取得新的成就。

三、要求和希望

在本期培训班即将结业之际，我想向参加本期培训班的全体学员提三点要求和希望。

一是切实推广应用所学到的知识。希望大家回到单位后，更好地做好本职工作，并充分发挥中日合作中国水利人才培训项目的辐射作用，宣传推广新的培训理念和培训方法，让现代培训理念深入人心，让现代培训方法和培训技术得到更进一步的应用，为建设学习型行业做出自己的贡献。各位回单位后推广运用的成果，如开展延伸培训的情况，发表些文章等，也希望将你们的工作成果及时告诉我们，我们将在中国水利人才网上加以宣传，让我们为推广项目学习成果，为提高水利干部、职工的素质而共同努力。

二是不断加强联系与沟通。我们热切希望，通过举办培训班，不仅传授知识、研讨问题，而且要进一步加强各干部教育培训部门、各培训机构之间的沟通与交流，密切相互间的联系。部人才中心今后将进一步加强这方面的工作，将行业培训资源有效地整合起来，形成合力，共同把水利人才开发和培训工作推向新的台阶。

三是不断地学习探索。作为水利行业的培训者，首要任务是加强自身的学习和培训。“培训者先受培训”这是非常重要和必要的。本期培训班我们为大家提供了大量的培训参考资料，我希望大家回单位后，继续刻苦读书，努力学习，为把水利行业干部教育培训工作推向新阶段打下良好基础。

中秋佳节是中国人的传统节日，在此，我衷心祝愿在座各位节日愉快，工作顺利，身体健康，也祝桐村先生和全体学员返程旅途顺利！

谢谢各位。

培训班毕业典礼演讲稿 第2篇

同志们：

在 XX 党委的关心和支持下，经过 5 天紧张而充实的集中培训，xx 新录人员岗前培训班今天就要结业了。举行此次结业典礼，主要是总结这次培训班取得的成绩和经验，引导大家进一步明确今后的工作任务和努力方向。

下面，我来介绍出席今天结业典礼的各位领导：党委书记、副局长 ?

局长、党委副书记 ?

副局长 ?

副局长 ?

工会主席 ?

让我们以热烈的掌声对亲临结业典礼的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢!?

为期 5 天的培训班内容短、课程多、要求高，各位学员在学习和军训中充分体现了团结拼搏的精神、积极进取的品格，涌现出了一批表现突出的优秀学员，希望你们能够发扬成绩、继续努力，以饱满的热情、昂扬的斗志投入到今后的学习、工作当中去。

下面，有请 XXX 同志宣读优秀学员名单。

…… ?

请优秀学员上台领取荣誉证书。

……

?

让我们以热烈的掌声对这 11 名优秀学员表示衷心的祝贺!?

青年职工是我局不可缺少的重要力量，肩负着承上启下、继往开来的重要使命。局党委高度重视新录人员岗前培训工作，可以说，本期培训班凝聚着局党委的殷切希望，凝聚着教师专家的聪明才智，凝聚着各位学员的辛勤汗水。经过大家的共同努力，今天给培训班划上了一个圆满的句号。

下面请党委书记、副局长 XX 同志作总结讲话，请大家欢迎!?

…… ?

现在我宣布，新录人员岗前培训班结业典礼到此结束，谢谢大家!【篇二】培训班毕业典礼主持词四篇 ? ?

尊敬的领导，亲爱的同事们：大家下午好！在**领导的殷切关怀下，在在座参加培训的`各位同事的大力支持下，经过 4 天紧张而充实的培训，20xx 员工培训班今天就要结业了。此次培训共设立了《**》、《**》、《**》、《**》、《**》5 个课程，内容结合实际，具有很强的针对性。为了及时总结办班经验，引导大家进一步明确学习目的和努力方向，今天，我们在这里举办结业典礼。

今天的结业典礼的主要有项议程：

第 1 项议程，学员代表发言； ?

第 2 项议程，***领导作重要讲话。

下面，进行第一项议程，请培训班学员代表作表态发言。

?

第一个表态发言的是 xxx，大家欢迎。

第二个表态发言的是：xxx，大家欢迎。

最后，请省**公司**领导作重要讲话，大家欢迎！

同志们，刚才，**（领导）充分肯定了本期培训班各项工作，对大家提出了殷切希望和严格要求，可谓情真意切、语重心长。下面，我就如何贯彻落实领导的讲话精神，提三个要求。

第一，xxx。

第二，xxx。

第三，xxx。

同志们，4 天在人生旅途中只是短暂的一段时光，大家要走的路还很漫长。希望大家在今后的工作中，在了解整个企业文化的基础上，不断磨练自己，不断提升自己，以职业化的心态面对未来的困难和挑战，学会正确地与各部门进行沟通与协作，从而提高执行力，建设高效的工作团队。

最后，祝愿全体学员在今后的工作中坚持学习，继往开来，开拓创新，事业有成！

现在我宣布，20xx **公司员工培训班结业典礼到此结束。谢谢大家。【篇三】培训班毕业典礼主持词四篇 ? ?

各位领导，各位同学：

我宣布，江苏城市职业学院武进学院高职基础部第一期学生干部培训班结业典礼现在开始。

（掌声）

?

下面进行典礼第一项议程，请允许我介绍一下今天出席结业典礼的各位领导。

他们是校党委委员、副校长邱玲敏，（掌声）

高职基础部主任郭晓阳，（掌声）

高职基础部副主任赵玉芳，（掌声）

高职基础部袁飞老师、吴红成老师、王妍老师、胡娜老师、宋家林老师，让我们再次用热烈的掌声欢迎各位领导的到来！下面进行典礼第二项议程，请全体起立，奏唱国歌。（奏唱国歌）

请坐下。

下面进行典礼第三项议程，学习回顾，请大家观看视频。刚才，我们共同观看了本期培训班的总结视频。可以看出，在学校和系部的高度重视、各位老师和全体学员的共同努力下，各位学员汲取丰富知识，提高业务素质和工作水平，增强了团队协作精神，培养学生干部的责任意识、大局意识，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力建设，全面提高学生干部整体素质，充分发挥学生干部在学校管 ?

理工作中的作用。

下面进行典礼第四项议程，请袁飞老师介绍文明监察岗logo。

下面进行典礼第五项议程，请郭晓阳主任宣读表彰决定。

下面进行典礼第六项议程，请嘉宾老师给优秀学员颁发结业证书并合影留念。

?

感谢各位领导，祝贺以上获奖的各位学员。

下面，进行大会第七项，请学生代表发言。

首先，请优秀学员代表刘斌同学发言。

（听发言）

感谢刘斌同学。

下面，进行大会第八项，请邱校长讲话。

（听讲话）

同学们，邱校长代表学校党委作了重要讲话，可以说是一堂鲜活生动、寓意深远的培训课，为学生高职基础部第一期学生干部培训班划上了圆满的句号。希望同学们深刻领会邱校长的讲话精神，不辜负学校领导对大家的教诲和期望，坚定理想信念，提高发展能力，完善综合素质。祝愿同学们在今后的学习生活工作中，自觉磨练自己，成为优秀的学生干部！

最后，我宣布，江苏城市职业学院武进学院高职基础部第一期学生干部培训班结业典礼到此结束。

谢谢大家，请大家欢送领导退场。【篇四】培训班毕业典礼主持词四篇 ? ?

尊敬的各位领导、五位外教、全体学员：大家好！

20xx年爱德基金会暑期初中英语教师培训班结业典礼，现在开始！

进行会议第一项：介绍与会领导：在主席台前就坐的有：自治区对外合作与交流处赵处长、包老师，赤峰市动教育局

职教科副科长、外事办李雪主任、还有五位外教。让我们再次以热烈的掌声欢迎领导的到来！

下面进行会议第二项：由赤峰市外事办李雪主任讲话 ?

李主任是本次培训班的负责人，在开班典礼上她谆谆的教诲犹在耳际，今天，李主任对我们也是千叮咛万嘱咐，对我们可谓是一片苦心，正是她的严格要求，才使这次培训达到预期效果。

自治区的赵处长时刻关注着我们这个培训班，在百忙之中抽出宝贵时间专程参加我们的结业典礼。下面进行会议第三项：由自治区赵处长讲话。

赵处长站在一定高度，分析了当前形势，又对我们提出了希望，她的讲话富有哲理，对我们的工作有一定的指导意义。

外教想把所有的知识都传授给学员们，在此结业之际，还要送我们一程，下面进行会议第四项：外教寄语 ?

尽管外教给我们授课仅仅 20 天，但这种师生之情永生难忘，让我们记住老师的话，记住这份情。

通过本次培训我们的学员有所感有所悟，下面进行会议第五项：由学员代表孟显赫老师讲话。

学员的讲话铿镪有利，表达出了所有学员的心声，在学习期间，学员都能严格要求自己，从而圆满完成学习任务。

下面进行会议第六项：颁发结业证书 ?

小小的证书凝结的是外教的心血和学员的汗水，学员的进步就是我们承办方的欣慰！

?

在此，我代表本次培训班的承办单位向关心我校信任我校的市区领导表示最崇高的敬意！向倾心付出甘于奉献的五位外教表示最诚挚的感谢！向勤学上进学业有成的百名学员表示最衷心的祝贺！

本次培训即将顺利完成既定目标，画上圆满的句号，这是我们四方通力协作、密切配合、共同努力的结果。

外教们都宽厚仁爱、不辞辛苦、兢兢业业、诲人不倦，真正做到了德艺双馨，他们的敬业精神可歌可泣；学员们都遵守规章、勤奋好学、善于交流、勤于探讨，真正达到了身心合一，他们的钻研态度可赞可叹！

在这里，教师和学员们是有修养的、是豁达的，不计较职教中心有限的条件造成的各方面的不便利，而把全部精力投入到工作和学习中，为此，我代表职教中心真诚地说：谢谢外教！谢谢学员们！

你们会记入到职教中心的史册，你们将成为职教中心历史画卷中最浓的一笔！天的时间很短，我们刚刚记得了彼此的容颜。天的时间很长，我们有太多的不舍心中有了挂牵。

今天，你们即将离开这里，回赴你们的工作岗位，松山区职教中心不会忘记你们，因为这里是你曾经的家，也是你永远的家！我们会和你的脉搏一起跳动，会为你的成功而骄傲和喝彩！

在此临别之际，我祝愿各位：事业顺达、健康平安！最后我宣布：20xx 年爱德基金会暑期初中英语教师培训结业典

礼到此结束！

培训班毕业典礼演讲稿 第3篇

评价理论是系统功能语言学在对人际意义的研究基础上发展起来的。马丁指出作者和说话者的态度和立场可以通过评价理论进行分析。马丁等人提出了评价系统。评价系统指的就是用来协商情感, 判断和鉴赏的, 主要以对词汇的分析为主。本文将从评价资源的核心部分即态度资源角度揭示态度资源中的情感、判断、鉴赏是如何分布于何江在哈佛大学毕业典礼的演讲中的, 又是如何实现人际意义的, 进而既表达了演讲者积极向上的态度, 又达到影响听众的目的。

二、评价理论

在功能语言学中, 语言有三大功能:概念功能、语篇功能、人际功能。语气和情态可以用来揭示人际关系的亲疏, 但是却不能用来阐明说话者对事物的评价, 暴露了局限性, Martin发现这一局限性, 并且在20世纪90年代, 提出了评价理论;它源自于系统功能语法中人际意义研究。

三、何江演讲态度系统分析

1、情感系统

评价理论将情感系统分为快乐感, 安全感, 满意感。第一, 快乐感包括快乐和忧伤, 存在一些典型的词汇:“兴奋、开心、压抑、难过等”, 都是可以直接用来表达评价者的感情反应的。例如:

1) 蜘蛛咬伤的事已经过去十五年了。我非常高兴地向在座的各位报告一下, 我的手还是好的。

2) 于是我忍不住会问自己, 为什么我在当时没有能够享用到这些更为先进的治疗方法呢?

例1是何江回忆十五年前的咬伤, 虽然很痛苦, 但是很乐观, 这种积极情绪的表达在不知不觉中已经拉近了与听众的距离。例2虽然是一种消极性的表达, 但事实上表达的缺是对现在技术的肯定。第二, 安全感包括自信与不安。例如“紧张、自信、忧虑等”。

3) 作为哈佛大学的生物化学的博士, 我现在知道在我在初中那个时候, 已经有更好的, 没有那么痛苦的, 也没有那么有风险的治疗方法了。

4) 这些年来一直停在我的脑海中, 而我也时不时的会因为先进科技知识在世界上不同地区的不平等分布而困扰。例3何江说出了自己的身份--博士生, 展现出了自信的一面, 作为哈佛大学一份子的骄傲。例4是何江为出现科技知识分布不平等而担忧, 表现出了不安。第三, 满意感指的是一个人在得到满足后在心理上所反应出的特征, 包括厌倦和兴趣, 如“满意、骄傲和失望等”。

5) 每年生物医学的研究都会给我们带来不一样突破和进步——其中有不少是令人振奋的, 也极具革命颠覆性的成果。

6) 在我出生的时候, 我的村子里没有汽车, 没有电话, 没有电, 甚至都没有自来水。我们自然不能轻易地获得先进的现代医疗资源。那个时候也没有一个合适的医生可以来帮我处理蜘蛛咬伤的伤口。例5表达了对现在生物医学的演究发展的满意, 进而向听众传达积极的影响, 告诉大家现在医学的发达, 感染大家积极乐观的面对生活中出现的疾病;例6讲述了小时候艰苦的生活, 使用消极的表达却激励听众要珍惜现在的美好的生活。

2、判断系统

判断系统是说话人按照一定的道德标准和社会标准对一个人的行为、能力所做的积极的或消极的评价。该系统可分为社会评判、社会约束。从社会评判的角度来分析, 考察被评价者的行为是否规范, 有才干, 坚韧;从社会约束的角度来分析, 考察被评价者的行为是否真实可靠, 妥当。对何江演讲的态度系统分析如下:

1) 因为利用那些我们已拥有的科技知识, 我们便能够轻而易举地帮助我的家乡。

例7中运用了“能够”这一表达能力的词汇, 其后面加上程度副词“轻而易举地”, 更是对能力进行了肯定。在例7中, 作者首先表达了对现已拥有的科技知识表示肯定, 进而也肯定了人类的能力, 有科技知识的帮助, 加之人类的努力, 家乡一定会越来越好。

2) 乡村的土医疗方法对这样一个疾病也是束手无策的。农民对于普通感冒和流感的区别并不是很清楚, 他们并不懂得流感比普通感冒可能会更加致命。例8中连续用了“束手无策”、“不是很清楚”、“不懂得”三个词汇, 表达了乡村医疗的局限性和农民对疾病的认知上存在的问题。虽然所使用的词汇带有消极意义, 但是最终所表达的思想却是对人类的鼓励, 希望生活在乡村的人们能够认识到现代科技的发达, 遇到疾病不要害怕, 要相信科学技术。

3、鉴赏系统

鉴赏系统主要是用来对文本、行为和自然现象进行评价, 从美学的角度分析, 用审美价值观念和社会价值评价事物、人的行为等。该系统由三个方面组成, 人们对事物的反应和事物本身的构成还有对事物价值的评价。

在我意识到这些知识背景以后, 及简单的将受感染的不同物种隔离开来以减缓疾病传播, 并决定将这些知识传递到我的村庄时, 我的心里便第一次有了一种作为未来科学家的使命感。例9中提到演讲者要将所学知识传递到村庄, 进而造福于百姓, 体现了一个人的价值, 作为一个村子的一员, 国家的一员, 社会的一员, 每个人都要有自己的责任和使命, 并且要尽自己最大的能力去实现自身的价值。

四、结语

通过对何江在哈佛大学毕业典礼上演讲的分析, 演讲者何江运用了不同的态度资源表达了自己的立场和观点, 进而实现了以态度资源感染、激励、鼓舞听众的目的。本文从评价理论的态度系统的角度来分析何江的演讲, 主要运用以词汇为主的评价性手段, 此演讲运用了丰富的情感性词汇来表达演讲者的态度, 影响听众的态度和行为, 进而达到实现人际意义的目的。

参考文献

[1]Martin, J.R &White, P.R.R. The Language of Evaluation: Appraisal in English.Hampshire:Palgrave Mac Millan, 2005.

[2]丁晓明.大学毕业典礼演讲的评价分析——以哈佛大学毕业典礼演讲为例[D].长春理工大学硕士学位论文, 2013.

[3]冯娜娜, 王娜.系统功能语言学的评价系统理论及其应用[M].西安外国语大学, 研究生部, 2010.

[4]韩璐.奥巴马2014年国情咨文演讲的评价理论分析[D].北华大学硕士学位论文, 2015.

[5]吴娟.浅谈批评话语分析与积极话语分析[M].电子科技大学外国语学院, 2012.

美国十大毕业典礼演讲 第4篇

苹果电脑总裁2006年。斯坦福大学

记着你总会死去，是我知道的防止患得患失的最佳办法。赤争条来去无牵挂，还有什么理由不随你的心。

你的时间是有限的，因此不，要把时间花在过别人的生活上。不要被教条所困——让自己的生活成为他人想法的结果。不要让他人的意见淹没了你自己内心的声音。最重要的是，要有勇气跟随你的本心与直觉。它们好歹已经知道你真正想让自己成为什么。其他的，都是次要的。

保持饥饿。保持愚蠢。

2.杰瑞·朱克

导演、电影制片人2003年。威斯康辛大学

如果你一生都在睡觉，你的梦想是否实现就无关紧要了。

问你自己一个问题：如果我不是必须做得完美，那我还努力什么呢?

没有人会像你自己那样对自己的失败那么在意。你是唯一沉湎于你自己的重要性的人。对于其他所有人来说，你只是雷达荧光屏上的一个光点。所以，只管前行吧。

3.马克·刘易斯

教授、临床心理学家2000年，德克萨斯大学(奥斯汀)

有时候你会干得很漂亮，有时候你会失败。但二者都不是成功的量度。成功的量度是你自己对你的所为怎么看。让我换一句话说：让自己幸福的办法是喜欢你自己，喜欢你自己的办法是只做让你自己感到骄傲的事情。

有一个老的笑话，不是很好笑，它是这么说的：“无论你去到那里，你总是你。”这是真的。你一生中跟你在一起最多的人是你自己，如果你不喜欢你自己，那你就会总是跟你不喜欢的人在一起。

4.大卫·福斯特·华莱士

小说家2005年，肯尼恩学院

有两条小鱼在一起游泳，一天他们碰巧遇到了一条老鱼。老鱼向他们点头，并说：“早上好，孩子们。水怎么样?”这两条小鱼继续往前游，其中一条小鱼实在忍不住了，问另一奈小鱼：“水是什么东西?”

简单的意识，对我们生活中如此真实、如此必不可少、无处不在、无时不在的事物的意识，需要我们一遍一遍地提醒自己：“这是水。”“这是水。”

在一天又一天的成人世界中做到这点，保持意识清醒而鲜活，是不可想象地难。

5.约翰·沃尔什

作家和艺术历史学家2000年，惠顿神学院

一次做一件事情。给你每一次经历全部的注意力。努力抵抗被别的声色之物和其他想法、任务分心。一旦分心了，引导你的内心重新回到你做的事情上。

我不是在反对学习多个学科的众多知识，鉴赏力真的很有用。我所警告的是分心与干扰，无论是你主动招惹的，还是让它发生的，就像我一生所做的那样。在棒球场上，得分高的击球员对此有更深体会：他们谈的是“专注”，他们把它看得跟力量一样重要。在心理学家的描述中，高技能的攀岩者、网球运动员、钢琴家已经超越了专注，达到了他们所称的经验之“流”，那是一种跟岩石、网球或音乐融为一体的感觉。“我vs，它”已然消失，跟任务合二为一，给人以更高水平的愉悦体验，而不仅仅是成功地完成了任务。我有这种体验，虽然很少，但来得还不算迟，或许你也有这种体验。这是最高形式的快乐。如果你一次专注于做一件事情，你就会有更多这样的体验。

6.迈克尔·奥斯兰

电影制片人2006年，印第安纳大学

你必须相信你自己和你的工作。当我们第一部电影《蝙蝠侠》创下史无前例的票房纪录时，我接到了艺术家联合会会长的电话，他在数年之前曾跟我谈过，他说我疯了。如今他说，“迈克尔，我给你打电话不只是祝贺蝙蝠侠的成功，我说过你是一位梦想家。”你看，关键在这里，当他们说你有多差，你的想法有多糟的时候，不要信他们的话，同时，当他们告诉你你有多么了不起，你的想法多美妙时，也不要相信他们。你就只相信你自己，你会做好的。还有，是的，不要忘记推销你自己和你的想法。左右大脑你都得用。

你的挫败感阈值一定得高。想想那些被好莱坞每一家制片厂拒绝的人。你必须去敲一扇扇的门，直到指节流血。大门会在你面前砰然关上，你必须重振旗鼓，弹去身上的灰尘，再敲下一扇门。这是实现你人生目标的唯一办法。

7.大卫·L·卡尔霍恩

商人2005年，弗吉尼亚理工大学

我在GE为一个名叫杰克·韦尔奇的家伙工作了20年。他既是一位伟大的领导者，也是一位伟大的导师。如果我必须找出这么多年他对我说的最慷慨激昂的主题，那就是自信。自信是最重要的，它是成功必不可少的，是所有在其他方面大相径庭的伟大领导者的共同特征。

如何获得自信?培养你内心的自信的秘密是什么?

首先，你必须下决心每天都通过你的工作和家庭生活去获得智力、道德、技术与专业上的增进。你需要每天问自己：我是在加速还是在后退?我还在学习吗?我是在重复做同样的事情或就像奥蒂斯·瑞汀所说的那样“坐在海湾的码头上，看潮起潮落”?

对学习的渴望是不受年龄限制的。

培养自信的另一个重要途径是寻找最难的工作，最枯燥的科学、工程或管理的挑战。

8.厄尔·巴肯

商人2004年，夏威夷大学

无论怎么考量，大黄蜂从空气动力学上讲是最不健全、不应该会飞的。但是，这个小蜜蜂有着像涡轮喷气飞机一样的翅膀，能够带着它圆乎乎的身体飞到任何植物的花蕊上去采蜜。大黄蜂是最坚韧的生灵，它们不知道它们不能飞，因此它们只管嗡嗡地把翅膀扇个不停。

千万不要屈服于悲观。不知道你不会飞，你会飞得像鹰一样高。不要到头来埋怨自己因为自己太懒或太怕高飞而无所作为。做一只大黄蜂!飞到天上去!你会做到的。

9.布兰德利·惠特福德

演员2006年，威斯康辛一麦迪逊大学

第一，爱上过程，结果自然会来。第二，做你的事。第三，一旦你准备好，把你的准备丢进垃圾桶里。第四，你能做的，超出了你的想象。第五，聆听。第六，采取行动。

你有一个选择。要么你成为环境的被动受害者，要么你成为你自己生命的英雄。行动是冷漠、玩世不恭与绝望的解毒剂。

10.伍迪·海耶斯

大学橄榄球教练1986年，俄亥俄州立大学

在橄榄球场上，我们总是说其他队战胜不了我们。我们必须坚信我们不能打垮我们自己。所有人都必须这么做，确保自己不要被自己打垮。

你会发现，来得容易的东西总是一文不值。事实上，我从来没有看到哪位橄榄球运动员带看微笑完成阻截的。从来没有。

关掉你的电脑，关掉你的手机，去发现你周围的人性。什么也比不上牵着你蹒跚学步的孙子的手。

党校干部培训班毕业典礼主持词 第5篇

今天，我们欢聚一堂，在这里隆重举行县委党校第十五期中青年干部培训班毕业典礼。县委党校第十五期中青年干部培训班的举办，自始至终，凝聚着全县方方面面的关注与期待的目光。这里我强调三点意见：

一、希望你们成为具有远**想、高尚情操、创新品质和实践能力的“国民表率、社会栋梁”。

同学们，“立志当立天下志，求名应求万世名”。作为承前启后、继往开来的一代，作为中国人民大学的毕业生，你们要志存高远，明德近道，要将国家的昌盛、民族的复兴和个人价值的实现结合起来，将增长才干与加强道德修养结合起来，在新的环境中、在人生旅途上培育积极进取、乐观向上的人生理念，锻造正直负责、求真务实的优秀品格。同时，面对风云激荡、瞬息万变的世界，你们要立足我国国情和社会主义新的实践，以开阔的眼界、宽广的胸怀把握时代要求，在社会实践中增强创新意识，提高创新能力；要想干事，能干事，干成事，在改革开放和社会主义现代化建设的实际工作中，在全面建设小康社会的历史进程中建功立业。我们相信，你们一定会认认真真做人，踏踏实实做事，做中华民族传统美德的继承者，做探索真理、勇于创新的开拓者，做“三个代表”重要思想的的实践者，为中华民族的伟大复兴贡献力量。

二、希望你们继续加强学习，努力投身实践，牢固树立谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。

同学们，二十一世纪是一个充满了挑战的强者对话的时代，走出党校校园并不意味着学习生涯的结束。学习作为吸纳知识、思考古今、认知世界、辨别是非、提升自我的最有效途径，将随着实践的深化而逐渐深入。可以说，“学习是终身的职业”。党的十八大报告提出要形成全民学习、终身学习的风气，建设学习型社会，原因亦在于此。毕业后，大家的生活条件不会像学生时代这样清苦，环境也会比现在优越。然而，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，好的作风和传统绝不能丢。大家要牢记“两个务必”，时刻保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，时刻保持艰苦奋斗的作风。要以一种虚心的态度，一种求知的热情，投身学习和实践，力戒浮躁、炒作和急功近利。学习、学习、再学习，实践、实践、再实践。不管遇到什么困难，都矢志不渝，不改初衷。艰难能磨练人，挫折能造就人。只要大家虚心学习，勤于反思，百折不挠，坚韧不拔，挑战会变为机遇，挫折将成为财富。

三、希望你们发扬学校优良传统，爱校荣校，继续关心、支持母校的建设和发展。

同学们，你们即将走出校门，你们要秉承“实事求是”的校训，追求真理、追求光明、追求进步，在广阔的天地里引领风骚、建功立业，在时代大潮中报效祖国、服务人民。

同学们，告别熟悉的校园，告别朝夕相处的同学，告别传道授业解惑的老师，告别党校生活这个让人留恋的人生驿站，无限广阔的前程远景又将展现在你们面前。莫道雄关真如铁，而今迈步从头越。祝你们**壮志、再攀高峰！

培训班毕业典礼学员代表发言稿 第6篇

尊敬的领导、亲爱的同学们：

上午好！今天终于还是来了，这是一个值得庆祝的日子，我们顺利完成了学业，也是一个令人伤感的日子，我们要说再见了。一个月前我们从祖国的四面八方来到了美丽的XXX，在这里度过了一个难忘的初夏。时光飞逝，一个月很快过去，到今天才发现，要做的事还没有做完，要看得书还没有看完，与同学、老师之间要说的话也还没有说够，却已经到了说再见的时候。昨夜我们无眠，时间何其短暂！

作为学员代表发言，我首先要讲收获。经过XXX天的课堂学习、专题讲座、经验交流、参观考察和丰富多样的班级活动，我们对XXXX工作的现状有了更深刻、全面的认识，对XXX今后的发展有了更清楚的了解，尤其是较为系统的掌握了XXX等与工作联系紧密的理论知识和实用技能。这是我们系统学习XXX知识，各位领导和老师渊博的知识、精彩的演讲、附有启发性的教学方式给我们留下了深刻的印象，开阔了我们的视野，拓展了我们的思路，许多教诲同学们已经铭记于心，定将身体力行。

我要说，通过学习，最大的启发就是“学习、学习、再学习”。作为XXXX人，惟有不断的学习、研究新方法，不断的创新突破，用科学的理论和方法武装头脑，才能提升XXX工作的质量，才能确保XXXX服务社会、服务发展功能的有效发挥，才能满足政府以及各界日益旺盛的XXX需求。读万卷书是学习，行万里路同样是学习。在外出参观考察的同时，同学们领略了四川秀美的山川风景，感受了古蜀文化的博大精深，更为四川人民坚强不屈的精神深深感动。今后，我们将以你们为榜样，不惧艰难，勇往直前。

一个月来我们还收获了珍贵的友谊。据说一个人来到世界的概率是360万亿分之一，人与人相聚相知的概率更是小得微乎其微。我们来了、聚了、熟悉了，而且是一个月！这一份缘、这一份情，我们都倍加珍惜。在这里，我们一起上课，一起交流讨论，一起参观考察。在这里，我们就是一个大家庭！就是一个坚强有力的共同体！

科学家研究发现，把同一瓢鱼苗撒到大河里边，这一瓢水里的小鱼儿，便从小到大始终一起在大河中成长，即便偶尔有一两条走失，它们最终还是会找到自己的家庭。同学们，XXX学院就是培育XXXX的基地，第X期是我们的代号，今天的结业典礼就是学院用同一个水瓢把我们放回祖国XXXX大江之中，从此，让我们一起成长，一起奋斗，一起为祖国的XXX事业奋斗出汗！XXX期不散伙，今天的离别是为了明天的相聚。今后在每一个温暖的五月，我们一定会想起这份情、这份爱，想起XXX，想起这里的老师，想起这个校园的一草一木。对人生中这特殊的XX个日日夜夜，我们永不忘怀！

在此，请允许我代表XX培训班XXX名学员，向XX学院、向过去XX天与我们朝夕相处、关爱有加的各位领导和老师表达我们深深的谢意。过去的XX天，你们为我们的学习、生活殚精竭虑，费尽心力，每一堂课、每一次参观你们都不遗余力，多方协调。尤其是我们的班主任，更是事事关心，无微不至。同学们，请允许我作为副班长、代表全体班委最后一次行使权力，请大家起立，伸出你们的双手，用我们热烈的掌声感谢各位老师和领导！谢谢，谢谢大家！

最后我代表全班郑重表态，我们一定会认真消化吸收在这里学到的理论知识，努力做好本职工作，在XXX领域成就一番事业；自强不息，发奋努力，为祖国的XXX事业不懈奉献。

老师们、同学们，再见了，谢谢大家！

培训毕业典礼讲话稿 第7篇

下午好！我是来自龙池桥中心小学的一名教师，今天能作为英语培训班的学员代表发言，我感到十分荣幸！

在这里，我谨代表参加小学英语培训的全体英语班学员表达我们深切的谢意：感谢教育局和麻城师范继教中心领导的精心组织，感谢尽职敬业的8个任课教师的精心授课，特别感谢我们的班主任老师的全程组织和陪伴，正是因为你们的无私付出，才使这次培训成为我们站得更高、看的更远的`一次体验，也是我们的专业素质及能力得以提升。

说心里话，我也和大家一样，是带着不能与家人共享一个完整假期的缺憾，怀揣着英语教育教学能力能够在培训中得到提升的梦想开始这次”充电之旅“的，真正开始上课，才发现这次培训于我们大有裨益的：教法老师以精深的理论和自己的教学实践相结合，现身说法，拓宽了我们的视野；朗读课老师从音标到词再到句逐层推进的对我们进行朗读技巧的指导；听力课老师从句到儿歌再到故事的试听来对我们进行听力的训练；互动课老师将我们所用的互动手法与她所用的互动手法相结合，并结合一些优质课例中互动手法的使用来讲解，使我们指导互动也可以生动、高效；口语课老师更是针对我们学员得口语现状，费尽心思地组织多项课堂活动，使课堂呈现出生机盎然的态势，而临近培训结束，班主任老师更是亲力亲为，组织毕业聚会……这一切丰富了我们的学习生活，使我们的每一天充实而圆满！

培训班毕业典礼演讲稿 第8篇

美国的高中、大学都称毕业典礼为commencement, 在六月举行。Commencement本身的含义并不是“毕业典礼”, 而是“开始”, 也就是说是一种新的开始。换句话说, 就是将高中、大学阶段所学的应用于实际社会上, 开始为社会做事的日子。在诸如此类的毕业典礼上, 学校一般会邀请一些典礼发言人——当然都是某个行业的佼佼者或者是在全国或全世界比较出名的人士, 邀请他们来学校做演讲, 以此来纪念毕业这一特殊日子。

学校的不同、演讲者风格的迥异等使得美国大学毕业典礼演讲变得丰富多彩、各具特色, 然而, 从文体学的角度分析, 这些演讲在演讲结构 (语篇结构) 、演讲主题 (语义) 、演讲风格 (语言风格) 、演讲策略 (语用策略) 、演讲功能 (文体功能) 方面也存在很多特征。下文将对此一一进行分析。

一、演讲结构 (语篇结构)

在历届毕业典礼上, 无论讲演者身份如何不同, 但大都遵循了这样一个环节, 即“致意听众、表达心情——演讲主体——表达祝贺和美好祝愿”, 因而在总体结构上没有多大差异, 如出一辙。而且, 从历届演讲看, 其前后两端的这两个部分, 客套话较多, 都表达了对即将毕业的学生一种忠告、鼓励等一些正能量方面的东西, 因而许多演讲者在这部分的内容甚至用词都大同小异! 中间的演讲主体部分, 大多含有:个人故事+ 忠告的结构模式。 乔布斯2005 年在斯坦福大学的演讲I am honored to be with you today at your commencement from one of the finest universities in the world……演讲主体:个人故事+ 忠告:辍学后窘迫的生活以及与昔日的创业伙伴分道扬镳而失去人生重心。忠告:你要有勇气去听从你直觉和心灵的指示——它们在某种程度上知道你想要成为什么样子, 所有其它的事情都是次要的。求知若饥, 虚心若愚。演讲结束:表达祝贺和美好祝愿:Stay hungry.Stay foolish. And I have always wished that for myself. And now, as you graduate to begin new, I wish that for you. Stay Hungry. Stay Foolish.Thank you very much.

二、演讲主题 (语义)

演讲主题是由其演讲对象和目的决定的, 大家都知道, 其演讲对象时即将离开学校步入社会闯荡的学子, 他们普遍都对未来人生迷茫和困惑, 因此, 学校请这些名人致辞就是校方为毕业生安排的离校前的最后一堂人生大课, 就如同对即将远行的孩子的叮嘱一般, 希冀即将毕业的学生们能够以前辈的人生道路为鉴, 积极汲取经验和教训, 为自己未来人生之路点亮一盏明灯, 时时刻刻指引自己! 因此被邀请的讲演者都牢记这一目的, 虽然演讲的标题各不一样, 但从总的方面来看, 这些演讲的主题都不外乎于人格道德、人生志向、成功心得等, 以此来教育即将走出校门的学生!

世界首富夫人梅琳达 · 盖茨2013 年杜克大学演讲标题是Creating a brotherhood ( 缔结人类的手足情谊) , 其演讲主题是鼓励大家利用自己掌握的先进, 去打造世界人民温暖和谐的情谊。前美国国土安全部部长珍妮特2011 年在埃默里大学以Seize the opportunity of change to build a better world (变化中把握机遇, 打造美好世界) 为标题, 告诫毕业生目前世界发生的巨大变化, 在带来挑战的同时, 又带来机遇, 要充分把握机遇! 因而, 希望即将毕业的学生要善于捕捉时机, 不断献身公共事业, 将自己的命运与整个人类命运练习起来, 共同建设美丽家园。亚马逊创始人杰夫贝佐斯2010年在普林斯顿大学We are what we choose (选择塑造人生) 号召学生们充分施展自己的才能, 抓住挑战与机遇, 改变正在遭受苦难的人们, 尤其是正在遭受苦难的女性同胞们。

三、演讲功能 (文体功能)

英国著名语言学家Geoffrey Leech在他的《语义学》这本书中指出, 语言至少有五种功能: (1) 信息功能; (2) 表达功能; (3) 指示功能; (4) 美学功能; (5) 酬应功能。

从演讲功能方面来说, 美国大学毕业典礼演讲属于一种社会应酬, 具有酬应功能。

酬应功能, 即维护社会某一组织联系的一种功能, 比如说礼节性日常用语, 语言表面的意思其实并不重要, 但是这些话的作用却不可小觑。我们与陌生人, 见面时总能说出一套寒暄, 也许是言过其实, 但听者却很享受, 也使得整个交谈得以持续。其实, 酬应语言更是人们相互安抚的一种形式。在公共场合, 尤其对我们今天的演讲稿中, 语言的酬应作用则显得非常作用。每次演讲, 一般都有必须要具备三个条件;演讲者、听众和场所, 此三者缺一不可。演讲者要了解听众的需求, 借助多种手段不断拉近与听者的距离, 让听者产生一种共鸣, 最终才能获得听众的喝彩与掌声。在毕业演讲中, 开场白、结尾甚至部分正文, 往往无实际内容, 都是一些比较空泛的东西, 都是一些比较崇高的用语, 还有一部分是演讲者本人的一些励志故事。如可口可乐公司前总裁基奥先生在演讲中, 曾大谈特谈自己的一些故事, 演讲中充满了应酬语言。随后, 又表达了对学校主办方邀请他参加演讲的感激之情, 道之以情, 晓之以理, 可谓是声泪俱下啊。

毕业典礼演说是校方给毕业生上的最后一课, 其性质决定了这种类型的演讲不仅具有酬应功能, 还兼有劝说功能, 希望在座的听者可以不同程度的改变一些旧有的态度或者想法, 当然最好的情况就是将讲演者的思想、观点付诸现实行动。当然改变一个人的想法、观念是非常难的事情, 只有演讲者的劝说功能让听者产生共鸣, 他的这种演讲劝说功能才能达到效果。

人的大脑就好比是一块海绵。经过长期的培养发育, 它的主要功能还是学习知识和发展能力, 以及学习各种各样的事物……等我们以后入了社会, 海绵涨得满满的, 于是我们开始压挤他。这就是我们传授信息和智慧的一个过程。 ( 唐纳德 · 基奥)

面对众多毕业生, 美国可口可乐公司前总裁唐纳德 · 基奥先生以亲切的语言回顾自己在可口可乐的生涯。告诫青年人要充满“激情”、“勇气”, 把握当下, 创造至真、至善、至美。同时, 劝勉青年人要像海绵吸水一样, 不断获取新知识, 提高自己的能力, 在不断实现自我价值的同时, 兼顾社会和时代的发展, 真正做一名名副其实的“地球人”, 做一个思想上没有包袱的人, 辉煌属于过去, 应该不断进取。

从上述例子中可看出, 演讲者在实现表达劝说功能的同时, 融合了引用、举例、比较等多种表现形式, 这样才能更好表达自己的意图, 更好地传递自己的观念。只有充分把握说话人和听话人的心理, 达到了人同此心、心同此理的状态, 说话人诚恳的态度、朴实的语言才能更加具有说服力, 能能使听众更加心悦诚服, 这样演讲的劝说功能才表达得淋漓尽致。

四、结语

美国大学毕业典礼演讲是众多演讲中的一种, 在文体方面具有独特的特征。内容除了基本的应酬功能外, 还兼顾有一些激发斗志、共筑未来、百折不挠、积极向上、蕴含哲理、醍醐灌顶的经过千锤百炼的语言。通过分析归纳其特征, 能更深地了解这一文体, 在不断提高演讲能力的同时, 也希望利用这些毕业演说来激励正在学习路上的自己。

摘要：在每年的毕业典礼上, 美国大学都会邀请社会各界名流到校作演讲, 其中一些成功的演讲给毕业生上了精彩的最后一课, 并流传开来, 本论文将选取一些美国大学毕业典礼演讲并从演讲结构 (语篇结构) 、演讲主题 (语义) 、演讲功能 (文体功能) 方面来分析总结美国大学毕业典礼演讲的特征。

关键词：毕业演讲,文体学,语篇结构,演讲主题

参考文献

[1]Byrns.J.H.Speak for Yourself-An Introduction to Public Speaking[M].New York:Mc Graw-Hill Companies, Inc, 1997.

[2]王佐良.英语文体学引论[M].北京:外语教学与研究出版社, 1987.

[3]徐有志.公共演讲英语[J].外语教学与研究, 1994.

培训班毕业典礼演讲稿 第9篇

大家好!

今天，我们在这里隆重举行我校2011届毕业典礼。同学们经过勤奋的学习，已经顺利完成了小学阶段的学业，即将踏进高一级的学校。在此，我谨代表学校向同学们表示衷心的祝贺!同时，也向为培养同学们付出辛勤劳动的六年级任课教师表示衷心的感谢!

2011届毕业的同学们，你们是幸运的。你们在母校的这六年，适逢我校办学体制发生变化，教育教学改革不断深入的时期。学校紧紧抓住教育改革与发展的机遇，开拓进取，在基础设施建设、学校文化建设、教育教学改革等各方面均发生了可喜的变化。

学校用“一切为了学生的幸福”的教育理念，指导教育教学全面工作。既关注同学们当前的学习和发展，保证同学们的考试成绩，更关注同学们一生的幸福，促进同学们素质的全面提高，实现“学会做人，学会求知，学会健康，学会审美，学会劳动”的培养目标，奠定同学们终生幸福的基础。

学校始终把培养“学会做人”放在首要位置。通过开展生动有效的感恩教育活动，教育同学们学会感恩，珍惜幸福生活，报答父母亲人，社会和国家，美丽的大自然，实现“忠孝诚信、礼义廉耻”的做人目标。

学校始终把培养“学会求知”放在中心位置。通过开展生本教育、尝试教学、综合阅读、汉字书写等课题研究，落实“博学笃行、自主合作”的学风，实现“激发兴趣、学会方法、培养能力、养好习惯、促进个性”的求学目标，奠定同学们终身学习的基础。

学校始终把培养“学会审美”、“学会健康”、“学会劳动”放在重要位置，整体设计、系统安排了智慧杯阅读节、健康杯体育节、美好杯艺术节、创造杯科技节等系列活动，文体活动丰富多彩，为同学们的全面发展提供了广阔的平台。

六年的学习时光是短暂的，却是难忘的。六年前，你们还是一个个满脸稚气的一年级小朋友，转眼就成了合格的小学毕业生!今日，你們还是这里的小学生，明天，你们就要奔向高一级学校，不久的将来你们将成为社会的栋梁!

同学们，小学毕业是一个里程碑。但是，小学毕业不是学习的结束，而是新的学习的开始。在此毕业之际，我谨代表母校，希望同学们把母校“做让我们一起来做”的校训、“博学笃行、自主合作”的学风，持之以恒地落实到今后的学习和生活中!母校的老师们期待着你们天天进步的好消息!母校的老师们盼望着你们用自己的努力，去创造美好的明天，享受幸福的人生。

【点评】

这不是一份毕业致辞，而是一份学校工作报告。我们几乎可以想象，学生和家长在烈日下忍耐这份发言的表情。当我们在孩子的最后一次演讲中也“不见其人”时，我们不得不思考，我们的教育从哪里升起温度。