规划发型师发展的范文（精选11篇）
规划发型师发展的范文 第1篇
发型师业绩无法突破的10大心态问题
现在美发行业竞争比较激烈，很多发型师每个月收入不是很高，那么除了外部因素，导致发型师业绩无法突破的原因主要在于发型师心态问题。
一、不认同自己的行业——没有敬业精神
纵观各行业的顶尖菁英份子，在分享成功经验中总会提到热爱自己的行业，因为爱业所以专业，最终能成就事业。而美发行业在过往的社会中，无论是投入者的学历背景或是行业的社会地位总是不高，导致很多的发型师把技术服务当成劳务甚至是服劳役，从而使工作变成一场换取经济来源的交易。每每遇到工作瓶颈时不愿设法改善而是自叹自哎，甚至逃避想改行，这是让业绩无法突破的最大主因。所以想要在这个行业有所成就，你就要想100种理由来说服自己热爱这个行业，否则就赶快离开这个行业，因为任何发型师都是不可能在不认同自己行业的状况下有所成就的。
二、不认同自己的店与主管——没有团队精神
公司的策略是营运的方向，主管的功能就是帮助发型师创造高业绩。一个发型师如果想创造高业绩，但对公司的策略、主管的作为都抱持怀疑、猜忌、不认同的态度，那么就像一部踩油门又踩刹车的汽车一样，不仅无法前进又会使车子耗损，再者一旦
不能认同店与主管，想离职、想换环境的念头就会时常浮现，最后就算不离职也是得过且过的态度，而当你不再全力以赴的时候，高业绩就变成一种幻想了。
三、不认同自己的顾客——没有珍惜顾客的意识
发型师的业绩来自于顾客的持续消费，而顾客是否持续回头消费又跟发型师的技术与态度有关。有些发型师在业绩稳定后，开始对顾客的消费、要求、甚至言谈举止产生厌烦或抱怨…例如常说这区的顾客都很没水平、我的顾客都很穷、店里的顾客都很挑剔…等。当发型师不懂得珍惜自己的顾客时，杀鸡取卵、乱抬高价、懒得沟通、敷衍了事的情况就会不断的出现，终究顾客流失业绩下滑…
四、不懂得自我包装——没有形象
世界名牌产品为了卖个好价钱，不惜斥巨资设计产品包装，聘请国际巨星代言卖广告、做公益、来建立自己的品牌形象。而身为自己技术代言人的美发师，却不注重自己的外在形象、言行仪态，一个发型师的仪态不是替自己的技术加分就是让自己的技术扣分，因为顾客不可能把你的技术跟形象分开来看待。再者，新顾客面对初次见面的发型师，在建议消费项目时，也只能从发型师的口才、理论、穿着、打扮、声调、态度（总称为人格信赖度）中判断发型师的专业程度，所以形象是开发项目强弱的关键。
五、不懂得求新求变——没有上进心
美发界有句名言叫“卖过去的技术穷困潦倒，卖现在的技术安居乐业，卖未来的技术飞煌腾达”，当沙宣都已经在发表2008年秋冬新发型的同时，发型师是否依然在用1年前甚至5年前的经验与技术来服务自己的顾客，切记顾客不喜欢大改变，但顾客更排斥一成不变…
六、不敢突破自己——没有决心勇气
有很多发型师爱好学习，东征西讨到处取经，但回到现场却不应用，最后却怪老师教的不实际或是现场用不到，来逃避责任…其实是自己没有勇气突破自己的习惯模式，总觉得以往的经验最安全，到最后学完沙宣连One Lines都不敢剪、上完潜能开发课连一张名片都不敢发，这样想让自己成为高收入者…难！
七、不明白权利与义务——没有责任感
发廊是个分工合作的场所，每个职位都有其功能与权责，当分工的任务完成后，再依功能、职位分配薪酬。老板用装修、地段与促销把顾客吸引进来；发型师用技术、服务把顾客留下来，并且用专业把项目开发出来，这是职位分工，也是责任义务。但发型师常常没有这样的意识，总觉得公司应该给我顾客做，或是我只负责把顾客做完，这些思想一再的自我矮化发型师的地位，也让自己从独立自主的个体变成等待依赖的附属品。我们常说创
造高业绩，却没有听说过等待高业绩，因此唯有认清自己的职责、挑战自己的任务、扛起责任才是创造高业绩的开始。
八、不懂得取舍——没有顾客分类
发型师在遇到业绩瓶颈前常会先面临客数瓶颈（也就是客数太多）。一位发型师每天服务的顾客量在8—10个，每月的客数大约在240—300个之间是既有时间开发项目，又能控管技术品质的。当客数超过350个时不管是项目的开发或者是品质的控管都会逐渐下滑，项目下滑会使业绩无法提升，而品质的下滑则会使顾客流失，这些都是使业绩无法突破的主因。因此发型师在面临客数瓶颈时，应该进行顾客分类，也就是过滤一些不能再要的顾客。何谓不能再要的顾客？简单的说就是没有消费能力的顾客，也就是说你已经没有时间再为没有消费能力的顾客服务了。这个具体的作为就是：调高剪发价格（因为剪发是民生消费，最能检测顾客的消费水平），当调价后你的客量也会下降，这时你才有更多的时间来服务更高消费水平的顾客，当你的顾客量再度回升到350个时，你的业绩也早就突破原来的瓶颈了。
九、不会分析比较——没有危机意识
“好”与“坏”的界定是通过比较得出的，一个发型师长期在一个地方工作很容易就„定格‟，一但定格就容易安于现状，没有危机意识了。总觉得我把自己工作做好就好了，完全不知道你的好
是不是现在公司水平的好？是不是现在竞争商圈水平的好？甚至是全中国美发业发型师的好？不会分析比较就没有客观的答案，或许对你来讲你已经认为好了，但已被商圈竞争对手远远的抛在背后了。比较才显得出好与坏，比较才能激发人的危机意识，而有危机意识的发型师才能永远保持进步。
十、不懂得顾客管理——没有是“生意”还是“服务”的概念
从经营的角度来看，顾客进门我们是在做生意，既是一般人说的“开门做生意”，而顾客出了大门我们才开始做服务，称“售后服务”。所以顾客进门的服务其实是为了做生意而必须要给的，因为我们贩卖的本来就是“技术、服务”一体的产品。客人在店内所接受的任何一种待遇，都只能视为„交易‟，这些服务对顾客来说是值不值得的问题，而不是好不好的问题，让顾客真正感到贴心与满意的服务应该是出门后的关心与问候，也就是“顾客回访”。在日本、台湾指名客平均达店客量的80%以上，主要就是“顾客管理”、“顾客回访”这两项售后服务做得很成熟，有很多顾客在改变发型后，因为不懂得整理与搭配，当下会产生很多的不满意与抱怨。当发型师电话回访时，再度的沟通并代为解决问题后，很多顾客不止会再回头有的还会热心转介绍…
规划发型师发展的范文 第2篇
发展规划
对毛力村进行规划改造。毛利村可以发展成一个旅游休闲之地。毛力的土地大多用于耕地，农作物，可以利用这一特点，大量种植桔子柿子等经济作物，然后兴办庄园型农家乐，吸引游客前往采摘，消费等，且大量的经济作物可以直接出售而产生经济效应，经济作物也可以进行深加工，这样就保证了作物的全部利用，也提高了经济效益。再之，毛利村民人口少，绿地面积多，自然风光秀美，空气清新，是城市居民及白领一族假日休闲向往之所。据此，我们可以兴建少量别墅或者小型度假村，租给前来度假的游客们。淳朴的民风结合大自然的美景，人们经过了一繁忙而劳累的工作，在此可以减压放松，舒缓身心。发展了旅游业之后，应将毛力村的居住用地，公共设施用地，行政办公用地等进行重建及改造。使居民住上更牢固安全舒适的房子而且也不失美观。
个人发展规划（范文模版） 第3篇
湖北孝感一中 方春久
一、指导思想
随着课程改革的深入，对教师的要求不断提高。因此，我要不断提高自己的政治理论水平和专业知识水平，注意提高自己的文化素质，苦练扎实的基本功，脚踏实地的抓好业务学习，通过自主学习来深化课堂教学改革，总结优秀经验，全面提高教学质量。所以拟订这份职业发展规划是十分必要的，它一定有助于实现自己的职业理想。
二、个人分析
本人热爱教育事业，对工作热情耐心。能妥善处理班级日常管理工作，英语课堂教学激情和感染力，有一定自我风格。不过教学中还需改进教学方法，力争做到教学事半功倍力争大面积提高学生的学习成绩；积极开展教学研究引领教师共同进步。
三、专业化目标：
（1）争当名师。要不断提高自己的业务水平，提高个人课堂教学品质，钻研教学技巧，优化教学结构，激活情感育人；力求逐渐向专业型、研究型教师转变，引领英语学科业务发展。
（2）具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革发展。
（3）在课堂教学中基本形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。
(4)是能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。
四、主要措施
(1)努力学习加强业务理论的学习，记录学习笔记。以身作则，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
(2)不断地学习相关的教学理论知识，积极听各种讲座，参加各种培训，坚持不断地学习，尽快提高专业化水平。
(3)努力让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习英语的积极性，激发他们的兴趣并发挥学生的好奇心，带领他们一起去探究英语学习的奥妙。
(4)我将认真钻研教材上好每一节课，并坚持经常写课后反思，从反思中努力提高自己，养成教学后反思的习惯，针对课堂上的问题和不足进行反思，从而提高教学质量。
(5)积极开展备课组内的相互听课、同年级与不同年级之间的交叉听课、以学科为单位的听课等活动，共同研究真实的、常态的英语课堂，课前大家集体备课，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。
教师个人发展规划（范文） 第4篇
一、发展规划的作用
教师担负着教书育人的重任，教师的专业水平对于学生的成长和发展具有重要的作用。因此有必要对自己的发展做一下整体规划。
二、个人分析
我希望自己能够成为一名出类拔萃的老师。我有自己的优势也有劣势。优势是：我有强烈的事业心和责任感，谦虚好学，乐于进行新探索和实践。处在大的中心校，可以向有经验的老教师沟通和学习。劣势是：非科班出身的我上岗时间短，在教学的基本方面还比较欠缺，更没有实践经验。
三、总体目标规划
三年内加强理论学习，夯实基础，不断丰富自己的知识水平，不断提高自己的能力水平，可以在县级做公开课，争取成为县级名师。在教学的同时确定课题并进行研究，在数学研究上取得重大突破。
四、年度目标
2014年目标：不断学习新课程标准，深入钻研教材，不断提高自己的教学能力。一年内，积极参加数学教研活动，听有经验教师的课，交流自己的感悟，及时写培训心得和体会，不断学习，不断反思，积极撰写教学案例。不懂的地方积极向老教师请教，把学到的方法初步运用到教学中去，进行初步探索和尝试。
2015年目标：整理过去一年来的收获，结合本班学生实际，进行生本课程实验，在教学中不断总结得失，不断提高自己的教学水平。
2016年目标：在进行实践的基础上，对教学方法继续探究，不断改进，积极撰写教学论文，在理论水平和实践能力方面达到县级名师的水平。
五、成长措施
1、多读书，读好书，开阔自己的视野，增加自己的知识储备，丰富理论水平。深入研究课程标准和教材，把知识吃透。读教育名著，增加知识。
2、多参加教研活动，多听课，多反思。利用各种方法积极学习好的教学经验、教学方法，不断反思，结合学生的实际进行运用。
3、深入研究，提升自己。在数学教学中坚持在教学中反思，在反思中教学，将理论与实践充分结合起来，细致深入的进行研究，不断提高自己各方面的能力。
马家屯小学发展规划[范文] 第5篇
为进一步树立科学发展观，明确学校办学方向，围绕我校的办学宗旨“以人为本，德育为先、注重特长、全面发展”，力争让每一个孩子都享受到优质的教育资源，让每一名教师享受到快乐的教育生活，让所有师生得到和谐持续发展，创建学校特色，办好让人民满意的学校,特制定我校今后的发展规划。
一、学校现状分析
我校有小学班6个，幼儿班1个，学生160余名；现有教师20名（有3人正在休产假），其中本科学历7人，专科学历12人，中师学历1人，年龄在45周以上的9人，占教师总数的45%；35~45岁的7人，占教师总数的35%；青年教师4人，占教师总数的20%。
二、存在问题
1、我校现在面临平改拆迁，硬件设施不尽如人意，一定程度上影响了教师的积极性。
2、师资队伍建设任重而道远，教师年龄结构不合理，老龄化严重，有部分教师安于现状，进取心不强，三位青年教师的专业化发展需进一步深入。
3、学校的文化建设和学校特色建设工作有待提高。要铸就学校特色，需要我们科学规划，不断拓宽特色领域，优化特色指导，丰富特色内涵，以期获得更好发展。
4、由于我校特殊的地理环境及高新区的现状，我校外地生占学生总数的88%，这些学生家长不是忙于生计就是大字不识，没法去关心子女的学习情况，家长的素质在一定程度上也影响着我校教育教学工作的开展。
三、发展前景规划
1、师德建设：坚持依法治校、依法治教，继续深化“内强素质，外树形象”教育活动，弘扬敬业爱岗、乐教爱生、团结互助的精神，提高师德修养，做“四心”教师：善心——做人之本；爱心——为师之道；童心——快乐之源；信心——成就人生。本着“校园无小事、事事皆育人；校园无小节，处处做典范”的育人管理思想，提倡细节育人，不断更新知识结构和教学理念，顺应时代对教师的要求。
2、教学方面：全校上下将强化质量意识，转变教育观念，改革教学方法，改善教学手段，革新教育模式。以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。（1）、继续抓好常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色；（2）、抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风；（3）、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥骨干教师的引领、示范作用；（4）、继续抓好、抓实毕业班的教学工作；（5）、认真组织师生参加各类竞赛并取得佳绩；（6）、引导学生看好书、用好书、读好书，培养学生良好的阅读习惯和主动获取知识的能力，拓展学生知识面。在数学学科中着重训练学生的逻辑思维能力，判断推理能力，发展空间观念。在语文教学中加强课外阅读的引导，开拓学生的视野。在英语教学中，加强口语训练。（7）、继续安排业务骨干、学科带头人参加教学业务活动，积极开展以教师间相互听评课和跟进式听评课为主的学科研讨活动，让教师们在相互研讨中相互提高，积极开展公开教学、观摩教学、教学能手评选、优质课评选等教学活动，借助榜样的示范作用，影响和带动广大教师。
3、特色方面：（1）、根据我校师资和专用教室的条件，经过反复研究，最终敲定从儿童画、美术字这两方面进行校本课程研究，编制教材并由专职教师授课，分别在1~4年级开设儿童画、5~6年级开设美术字。绘画过程本身就蕴涵着智力开发，体现着教育，反映着发展。我们认为，对儿童绘画不能只着眼于画面，更主要的要重视绘画过程的教育功能。儿童画是开发孩子创造力的一种最佳活动方式，是启迪孩子心智的教育手段。“每个孩子都是艺术家！”这是我们对儿童画美的真谛的表述。学生在校的生活丰富多彩，板报布置，手抄报设计，宣传栏展示等活动都要用到装饰字体，以增强宣传效果。美术字多种多样，有的严肃庄重，有的结实有力，有的活泼秀丽，具有很强的实用价值。我们选修的是两种最基本使用率最高的黑体字和宋体字。（2）、我校准备成立声乐小组和舞蹈小组，在声乐方面首先让学生掌握歌曲的演唱方法，具备指谱识音阶的能力；完善课堂常规，会控制气息具备背谱唱歌词的能力，能完成二部合唱；能掌握演唱口形和声音高低位置，具备良好的音准，能完成二部合唱及无伴奏轮唱。舞蹈小组就是要进一步加强舞蹈技巧的练习使学生的舞蹈技能得到提高；大量排练不同风格的舞蹈作品使学生表现力逐渐增强；学生能根据音乐自行排练简单的舞蹈是我们的目标。（3）、深入贯彻落实《学校体育工作条例》，以“健康第一”的思想为指导，以群体活动为基础，以提高学生身心素质，培养健康文明生活方式及高水平后备体育人才为落脚点，不断开创学校体育工作的新局面，并形成体育特色。具体目标如下：
1、课堂教学改革稳步推进，坚持以人为本，坚持以教法手段的改革为突破口，积极探索新型体育教学模式，提高课堂教学的实效性。
2、进一步挖掘体育课的育人功能，育德、育智、育体、育心有机结合，促进学生的全面发展。
3、学生每天一小时体育活动得以落实，并在时间上、内容上、场地安排上得到有效保障。
4、群体活动形成系列，具有多样化、规范化、科学化的特点，深受学生喜爱。
5、“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的体育锻炼习惯得以形成，学生体育锻炼的参与率力争接近95%。
6、课间操在组织形式、练习内容上再有新的突破，融教育性、趣味性、健身性于一体。
7、加强学校体育工作的宣传力度，充分利用校园橱窗、板报宣传普及体育知识，营造良好的体育氛围。
4、学校文化：结合校本课程的开发实施，广泛开展各种读书和文艺欣赏活动以及丰富多彩的校园文化教育活动，增强学校文化学术氛围，丰富校园物质文化内涵，提升学校文化品位，逐步形成校园文化建设的合力，提高学校精神文化的影响力；建立建设“和谐平安校园”长效机制。紧紧围绕依法治校、以德治校的总体要求，全面落实安全保卫工作责任制，加强安全管理与教育，每学期邀请派出所的民警为学生做一次有关《治安管理条例》、道路交通安全及有关法律、法规方面知识的讲座。让学生掌握在上下学途中突发事件的处理方法，自救方法；安全工作实
行 “每周一查”的制度，发现不安全因素随时排除，做好检查记录，及时整改；向家长宣传安全教育的重要性，请家长积极配合做好预防教育工作。不摸插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，不玩水、火、消毒物品；通过开展防溺水安全教育活动，提醒家长监管好自己的子女，防止假期私自下河玩水造成溺水死亡；继续办好心理咨询室，指定专门的心理咨询教师，为学生解答他们成长过程中遇到的心理难题，使学生能够及时有效的排除心理障碍，健康快乐的学习和生活；每月开展安全逃生演练活动，制定有效地安全应急预案，记录演练过程，保证让学生掌握了防震、防水、防火的基本逃生手段，以确保人身安全。强调交通安全的重要性，和家长确认学生的接送方式、交通工具，和每一位家长签署学生交通安全责任状，力争把一切不安全因素消灭在萌芽之中，从而促使师生安全得以与学校文化整合，创造一个安全、稳定、文明、健康的教书育人环境。
以上，是我校发展的蓝图，反映了时代的要求，展示着学校灿烂的明天。我们坚信，在各级领导的正确引领和大力支持下，有我们全体教师的精诚团结和不懈努力，随着规划的实施和目标的实现，不远的将来，马家屯小学将为高新区教育增添一道靓丽的风景。
专业建设发展规划范文 第6篇
2011-2015年专业建设发展规划
专业建设是学校建设和发展的关键，具有一定特色的专业对提升学校综合实力，提高学校的知名度和办学效益将起到重要的作用。为主动适应经济建设和社会发展对人才培养的新要求和产业结构调整对专业发展的实际需求，根据学校总体发展规划，指导未来五年的专业建设与改革工作，特制定学校“十二五”专业建设发展规划。
一、专业现状
学校目前开设重点专业有电子技术应用、计算机网络技术；骨干建设专业有农业机械与加工、汽车运用与维修、酒店服务与管理、计算机平面设计；特色专业有农村医学、医学检验、护理、助产、幼儿教育；此外我校还开设有国防与体育、畜牧兽医、矿山机电、矿井通风与安全、采矿技术、民族服装与服饰等专业。
专业涵盖医药卫生、教育、加工技术、信息技术、农业、交通、旅游、文化和休闲等十大类20个专业小类，初步形成了科类较全，结构合理的专业体系，为当地和外界输送了上万名合格技术应用型人才。
我校在专业建设方面渐进摸索，初步取得了一定的成绩，但也存在着一些较为突出的矛盾和问题：一是专业人才困乏，专业整体布局有待进一步优化，部分专业不能适应新时代发展要求，改造和调整任务比较艰巨；二是专业的整体水平有待提高，优势专业突显不出来，专业的品牌和特色创建工作有待加强，各专业办学水平参差不齐；三是教学改革力度有待加强，特别是人才培养模式、教学内容和课程体系的改革还不够深入，教学质量有待进一步提高。
二、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针；坚持教育为地方经济和社会发展服务，立足当地，服务社会，以培养具有创新精神和实践能力的高技能人才为目的；不与农民工抢饭碗，要与大学生抢饭吃。牢固树立科学的发展观，努力实现将我校建设成为县内一流、在省内外有一定影响的示范性中等职业学校。
根据学校的办学指导思想和总体发展规划，我校专业建设的基本思路是：加强基础，注重应用，优化结构，增强优势，协调发展，突出特色。根据贵州省产业结构调整和优势产业发展的需求，结合我校现有专业的特色和优势，建立以服务行业为主，兼顾交通运输、医疗卫生及文化教育协调发展的专业体系。
三、基本原则
专业建设应遵循的原则：
1.坚持以社会人才需求为导向，科学合理地完善和优化专业体系，逐步形成专业优势，以培养具有快速适应能力和较强发展潜力的技能人才为目标，不断优化人才培养方案，努力为地方经济建设、科技进步、社会发展服务。
2.正确处理数量与质量、当前与长远、局部与整体、特殊与一般的关系，充分考虑专业结构布局的科学性和合理性，积极调整和优化现有部分专业或专业方向。对市场经济需求旺盛的专业要做大；对具有明显特色和优势的专业要做强；对竞争力不强且贡献力不足的传统专业要加以大力改造和调整。
3.坚持协调发展，重点突破的原则，突出抓好重点专业建设，走产学研相结合的道路，增强专业发展后劲，使我校“十二五”期间的专业结构更加合理，优势和特色更加明显，实现规模、质量、结构、效益的协调发展。
4.加强新设专业的建设和管理，进一步增强已设专业在本地乃至全省的竞争力。根据学校的总体定位、发展目标和办学条件，在《中等职业学校专业设置管理办法》及有关部门的要求指导下，想方设法及时申报联合办学的国控专业，以市场、就业为导向，1
充分考虑相关专业的支撑条件和关联度，积极慎重地分批增设新专业。
四、建设目标
（一）总体目标
根据学校总体发展规划，结合学校的实际情况，以试点专业和精品课程建设为龙头，带动学校整体办学水平和办学层次的提高；采取有重点、分层次、滚动建设的办法，以人才培养为目标，评选具有本校特色的优势与特色专业，形成资源配置合理、专业特色鲜明的专业发展格局；构建与示范性学校建设相适应的，覆盖旅游管理、交通运输、医疗卫生、文化教育、信息技术等多个学科，数量适宜、门类齐全、结构合理、优势互补的专业体系。
到2015年，专业数量由目前的14个发展到25个，即专业数量在现有基础上每年新增1-2个。建成在省内有影响、有优势、有特色的品牌专业2-3个，建成县级优势特色专业5-8个。
（二）具体目标
1.专业建设
不断优化专业结构体系，拓宽专业内涵，细化专业方向，巩固和加强优势专业，大力发展社会急需的应用服务型专业，扶持和发展新兴交叉专业。“十二五”期间拟申办新专业15个（见附表），申办专业主要涉及医药卫生、信息技术、交通运输、旅游服务与管理、制造与加工、材料与能源、农林生产、休闲娱乐、文化教育等10大专业，到2015年，专业数量达到25个。
2.专业结构调整
在确保优势专业与特色专业的建设的基础上，调整专业结构，优化教育资源，到2015年，将现有的专业设置进行合理的调整，通过调整与重组，实现师资、教学设备、图书资料等教学资源的合理配置和综合利用，充分发挥专业优势，为专业的进一步发展创造条件。
3.师资队伍建设
师资队伍建设是专业建设中的重要内容，要大力实施“以人为本，人才强校”的战略，不断推进师资队伍的学历结构、专业结构、职称结构、年龄结构的提升和优化，奠定学校可持续发展的坚实基础。一是要树立一批具有示范及带头作用的“教学名师”及学科带头人，以引导和激励全体教师全身心投入到教学、教研和教改工作中；二是要加大招聘引进力度，充实专业课师资团队；三是积极创造条件，想方设法稳定师资队伍，同时鼓励青年教师在职提高学历层次；四是充分挖掘和利用社会教育资源，构建一支高水平的兼职教师队伍。
五、主要措施
（一）以科学发展观为指导，推进专业全面、协调和可持续发展
坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，优化教育结构和教育资源配置，树立创新意识，深化教育教学改革，不断在管理体制、管理制度、专业建设、人才培养等方面进行改革创新，注重办学效益，推进专业的全面、协调和可持续发展。
（二）加强专业交叉与融合，优化人才培养方案
深入研究经济社会发展对各类人才需求的趋势，以培养学生创新精神与实践能力为出发点，以学生的可持续发展为基本要求，明确技能人才培养目标，改革传统人才培养模式，构建起社会发展和学校特色相适应的人才培养方案。每一个专业必须结合经济建设与社会发展需要，找准定位，把握发展方向。同时，大力加强学生实际操作技能和科研能力的培养，鼓励并吸收部分学生参与教师的课题研究。
加强教学内容改革，重视基础课程，加强校本课程，扩大选修课程，突出专业、人才培养定位与特色，加强专业课程体系的建设。加强教学内容和课程体系改革力度，改
变教学内容陈旧、重复和课程体系与时代发展不相适应的状况，要精选教学内容，不断充实反映科学技术和社会发展的最新成果。在人才培养方案和课程教学内容中真正体现学科的交叉和融合。
（三）紧密结合专业的发展，进一步加强基础设施和专业基地的建设
加强专业基础设施建设，改革实验室管理体制，构建立体型实践教学体系。更新实验教学内容，增加综合性、设计性实验项目。要进一步改善实验条件，抓好实验教学内容的改革，全面推进实验室开放，切实提高实验教学质量。加强专业实践基地建设，加大与本地相关单位、企业的联系，尤其要加强与一批高新技术产业相关的基地的联系；进一步加强校内实习基地建设，满足教学工作的需要。既要重视基地的教学功能，又要考虑基地的科研功能，以基地为基础，建立教学、科研、生产三结合的教学模式，提高学生的实践能力与创新能力。
（四）加强专业教师队伍建设，不断提高专业建设水平
通过加大投入，内培外引，进一步加强师资队伍建设，到2015年前后，各专业师资队伍学历和职称结构基本达标，且形成稳定的学科梯队。围绕专业建设，进一步加强教师教学技能培训，调整并充实培训内容，采取各种培训方式，提高教师的教学能力。同时，分期分批对教师进行现代化教育技术使用方法的培训和考核，鼓励教师积极从事计算机辅助教学软件的研究和使用。
专业建设体现了学校的办学水平和办学实力，同时也决定着学校的生存和发展。“十二五”期间，学校各项工作都要围绕专业建设的目标进行。全体教职工要提高对专业建设工作的认识，在实际工作中，围绕专业建设目标，加强团结协作，努力使我校的专业建设再上新台阶。
附表
威宁自治县中等职业学校
肿瘤科建设发展规划（范文） 第7篇
（2016~2018年）
一、规划背景
1.医院2016年二级甲等中医医院复核评审，同时创建国家三级乙等中医院。
2.肿瘤科需进一步提升医疗救治水平，提高科研创新能力。
二、指导思想
依据国家法律法规建设中医肿瘤科，全面落实国家中医药管理局颁发于《中医医院肿瘤科建设与管理指南》的要求。按照江苏省中医院临床专科要求，逐条逐项规范建设，彰显美好医德，树立优良医风，以精湛的医疗技术和优等服务质量为广大人民群众服务。建成教学、科研、护理和预防为一体，整体水平达到三级中医院肿瘤科水平的专业学科。
三、专科的现状与分析 1.专科的基本情况
我院肿瘤科现有医护人员32人。副主任医师3人，主治医师3人，住院医师4人；医生均为本科以上学历，其中博士1人。放射物理师1人，技师3人；主管护师3人。科室采用中西医结合规范化治疗食管癌、胃癌、乳腺癌、肝癌、肺癌、结直肠癌等肿瘤科疾病。基本条件：独立门诊诊室1间；病区设68张床位、病床使用率98%；
病房有换药室、治疗室、抢救室、中医综合治疗室等；较完善的放疗治疗中心。
2专科技术特色（放疗方面的特色…….）
（1）、业务技术特色之—中西医结合治疗疾病：肿瘤科在对肿瘤疾病的治疗上一方面采用西医的理论知识，规范化治疗，另一方面继承传统医学的精华，辩证施治，采用中西医结合治疗方案，提高疗效，减轻病患痛苦。
（2）、业务技术特色之—中医诊疗技术肿瘤全程干预使用：肿瘤属于慢性病，治疗时间长，我院肿瘤科住院病患多须反复住院，在中医药干预方面我们给予全程干预结合应用，科室医生共同研制放射性肺炎的中药复方制剂，提高了难治性放射性肺炎的治愈率，缩短了病程；化疗致骨髓抑制的中药复方制剂，让化疗所致的毒副反应明显减少或减轻。
四、建设存在的问题
1.专科布局设置需进一步完善。如：资料室、示教室、肿瘤科实验室等。
2.专科人员结构有缺陷，技术人员梯队不完善，要求不高，高水平论文少。
3.资料室、实验室需要人力、物力、财力投入。4.专科设备，器械欠缺。
5.作为省级基层医疗机构中医特色专科建设项目单位投入太少。
五、发展目标
【目标】力争通过三年努力，建成中医特色明显，治疗水平较高，解决肿瘤科疑难危重病能力强，临床疗效显著，创新能力较强，管理水平较高，医德高医务好，社会影响力较大的江苏省基层医疗机构中医特色专科。
六、工作计划 2016
1.2016年门诊量1.2万人次，住院人数1400人次，病床使用率98%，甲级病历率92%以上，经济收入2100万，药占比42%。中医护理操作达40%以上，无丙级病历，无重大差错、无医疗事故。
2.病区布局更合理。建成专科资料室、充分发挥中医治疗室的作用。争取通过江苏省基层医疗机构中医特色专科指标的验收。
3.培养专科医生2~3人；引进新毕业大学生2~3人，最好有中医肿瘤专科人才。
4教学方面
（1）抓好在职学习（院内外业务学习、学术论文、学术会议）。（2）进行中医理论知识和基本操作技能的学习。（3）送一名专科人员至上级医院进修学习。（4）抓好实习进修医生的带教工作
5.科研方面
进行一项基础科研项目。2017
1.2017年门诊量1.5万人次，住院人数1800人次，病床使用率93%，甲级病历率95%以上，经济收入2500万，药占比41%。中医护理操作达50%以上，无丙级病历，无重大差错、无医疗事故。
2.增设一个病区。建成2~3个专病门诊、建成一个门诊中医治疗室。
3.培养专科医生3人；引进新毕业大学生5人，至少有2名中医肿瘤专科人才。
4教学方面
（1）抓好在职学习（院内外业务学习、学术论文、学术会议）。（2）进一步学习中医理论知识和基本操作技能。（3）送2名专科人员至上级医院进修学习。
（4）完善实习进修医生的带教工作，争创优秀教研室。5.科研方面
进行1~2项科研项目，争取获得一项市级科技进步奖。2018
1.2017年门诊量1.8万人次，住院人数2000人次，病床使用率95%，甲级病历率96%以上，经济收入3000万，药占比41%。中医护
理操作达50%以上，无丙级病历，无重大差错、无医疗事故。
2.合理规划2个病区间的工作。进一步建设专病门诊使其符合当时患者需求、充分利用门诊中医治疗室。
3.进一步加强培养专科医生及中医肿瘤专科人才的培养。4教学方面
（1）抓好在职学习（院内外业务学习、学术论文、学术会议）。（2）进一步学习中医理论知识和基本操作技能。（3）送2名专科人员至上级医院进修学习。
（4）完善实习进修医生的带教工作，争创优秀教研室。5.科研方面
教师五年发展规划（范文） 第8篇
易攀
一.目前状况
回顾这二十多年的教学历程，自己的体会是：有得有失，有喜有忧。“得与喜”只能属于过去，“失与忧”却要警钟长鸣，时刻提醒我要“学习、学习、再学习；努力、努力、再努力”。如今，我担任过多年的班主任，兼任语文课。虽然我的工作，家长比较满意，但我深深地知道，要使自己成为当今够资格的教师，还需要加强学习。因为如今的学生好胜性强，他们各有各的个性，需要称职的老师去培养。学生中蕴藏着巨大的创新潜能，需要称职的老师去发现培育。我步入教坛已有十多年的时间了，在这多年的教学生涯中，我已与教育教学工作结下了不解之缘。我爱人民的教育事业，爱我的岗位。然而，如今的教育事业需要的是敢于创新、乐学善教的老师。
我的优势是班级管理比较到位，语文教学也有一定经验，不足是工作不十分大胆，课件的制作也给我带来了一定的困难。
二.总体目标
1.政治思想表现
作为育人主体的教师，首先应具备完美的人格，树立正确的人生观，世界观，价值观。和同事和睦相处，真诚对待每一位同事。在学生中做学生的表率。
2.加强基本功训练
既然从事语文教学的工作，就应写好字，给学生以美感。课件的制作应有一定的突破。
3.加强理论学习，充实自己的文化修养
学习有关教育理论方面的书。如，陶行知，叶圣陶的教育家的专著。学科教育教学刊物《小学语文教育》《班主任》《湖北教育》。
三.阶段发展目标
1.2010年9月--2011年9月
使每一个学生认可我并接受我这个老师，使每一个学生喜欢听我的课。
具体做法：认真学习《课标》，领会其精神；多听课多学习；让学生评价老师的课；和家长保持联系，了解学生个性，做好记录。
2.2011年 9 月--2012年 9月
使自己成为学生的良师益友，用自己的创新行为激发学生的创新思维。
具体做法：成立互帮互学小组；继续学习《课标》，吃透其精神，将其带入课堂，激发学生创新思维；继续学习杂志上的一些理论知识，做好学习笔记。学做一些简单的课件，并应用于教学；写一篇教育教学论文或个案。
3.2012年9月--2013年9月
做学生最信赖的朋友，使学生爱学，乐学，有自己的一套教学风格。学会做课件，教学质量明显提高。真正做到优质减负。
具体做法：始终和学生在一起交流思想；不断改进课堂教学艺术，调动学生积极性，使他们对语文产生浓厚兴趣。
4、2013年9月—2014年9月
不断学习信息技术，学会动手制作课件。电脑现已被运用到教学中，电脑的运用
大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。
一学期写一篇高质量的论文作为一线教师，应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质、高水平的人。每学期写一篇高质量的论文是我又一个发展规划。5、2014年9月—2015年9月
做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，使知识不断积累，思想才能与时俱进。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。
主动认真练习“三字”，坚持练画简笔画，练说普通话。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引学生注意力。因而，规划中不能没有基本功的训练。
四.具体措施
1.勤于学习，树立终身学习观念；多渠道学；广泛的学；在实践中学。
规划发型师发展的范文 第9篇
地资14.2 姚鹏 20141541039
一、“十二五”中国工业的发展
1.重化工业进一步深化。重化工业化特征日益明显是近些年来中国经济增长的一个重要特征,其突出表现就是重化工业的总量和在工业中的比重都得到了快速增长。2009年,全国规模以上重工业实现产值38.68万亿元,占全部工业总产值的70.5%,较“十五”末增加2.9个百分点。重化工业的快速发展一方面是我国工业化发展的必然要求,为我国经济在未来一段时间保持平稳较快增长搭建了基础平台,另一方面也引发了部分行业突然投资过度、资源约束矛盾突出、环境污染压力加大、就业压力加重等许多经济结构性矛盾和社会问题。因此,平衡处理重化工业的发展速度和发展质量将是我国工业化发展进程中不得不面对的重大挑战。“十二五”时期,随着我国由工业化中期向工业化后期的迈进,在消费需求结构升级、城市化加速和国际产业转移等多重因素的作用下,预计重化工业化步伐还将加快,重工业在工业总产值中的比重仍然可能继续上升。但从长远来看,随着我国工业进程的持续推进,预计重工业在工业总产值中比重的增加速度将有所放缓,重工业在工业总产值中的比重将有所降低。“十二五”时期,我国重化工业发展的一个重点将是转变发展方式,集中表现为深化发展。
2.先进制造业加速发展。“十二五”时期,我国由工业化中期向工业化后期迈进的一个显著特点就是加速由传统制造业向先进制造业转变。“十二五”时期,我国先进制造业发展的重点方向是整、优化和提高,并具体体现在四个方面:一是大力发展先进制造技术。重点是发展数字化、精密化、集成化、网络化、虚拟化、智能化和绿色化的先进适用技术,增强先进制造业发展的技术支撑和服务能力。二是加快向柔性化生产方式转变。三是加快发展服务型制造。随着信息技术的广泛应用,以产品制造为核心的传统发展模式加快向基于产品提供综合服务模式的方向转变。四是大力发展先进制造业基地。集群化是先进制造业发展的基本趋势,发展先进制造业基地就是要打造以高新技术为先导,高附加值产品为主体,传统优势产业为基础,若干行业产业规模大、技术创新能力强、专业化分工水平高、功能配套完善、国际化程度高、核心企业带动作用强、管理先进的产业集群区。3.战略性新兴产业快速培育。战略性新兴产业是以重大技术突破和重大发展需求为基础,对经济社会全局和长远发展具有重大引领带动作用,知识技术密集、物质资源消耗少、成长潜力大、综合效益好的产业。国际金融危机后,培育和发展战略性新兴产业已成为世界主要国家抢占新一轮经济和科技发展制高点的重大战略。
4.信息化与工业化融合全面提速。随着信息技术革命的深入发展,信息化对于现代经济增长和社会转型的影响日益深刻。当前,中国正面临着工业化和信息化的双重任务,这使得中国不可能再走西方工业化国家先工业化、后信息化的老路,而必然是将将信息化的时代特征与工业化的历史进程紧密结合起来,积极推进信息化与工业化融合,才可能走出一条技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。通常而言,根据人们对工业化理解的狭义、中义和广义之分,信息化与工业化融合也可以从三个层面予以界定,即从工业行业层面理解为信息化与工业的融合,从产业层面理解为信息化与三次产业的融合,以及从经济社会层面理解为信息化与整个经济社会的融合。
二、“十二五”时期中国工业成就
1.产业层次结构:淘汰落后与发展先进并举。“十二五”时期我国工业结构调整的一个重点方向将是淘汰落后与发展先进相结合,即一方面要加快对传统产业中的过剩和落后产能进行淘汰,并通过技术改造等优化这些产业,另一方面则要加大先进制造业、战略性新兴产业等高技术行业。
2.产业组织结构兼并重组和企业差异化发展。按照市场竞争、规模经济、专业分工、产业配套的原则,提高产业集中度,形成以产业链为纽带,骨干企业为龙头,大中小企业协作配套、产业链上下游企业共同发展的产业组织结构。推动产业组织结构优化的一个重要途径就是要合理引导企业兼并重组,提高产业集中度,同时正确处理大、中、小企业之间的关系,对大、中、小企业的发展进行科学定位,积极发展拥有国际知名品牌和核心竞争力的大中型企业,提升小企业专业化分工协作水平。
3.产业技术结构:技术改造与自主创新提速。“十二五”时期我国着重从技术改造和加大自主创新力度两个方面提升工业的技术水平,使我国经济发展能实现由投资驱动阶段向创新驱动阶段转变。
4.产业布局结构:集聚化发展和差别化调控。在新一轮沿海开发战略中,加强了现代化港口及港口群建设、布局临港工业、错落发展城市群成为核心,这是国家层面首次明确肯定港口、产业、城市位“三位一体”互动发展的布局,意味着我国开始按照现代临海型经济观对沿海国土进行再开发,重构沿海经济地理,推动沿海区域开发开放迈出新步伐。
参考文献: 陈佳贵黄群慧钟宏武,2006:《中国地区工业化进程的综合评价和特征分析》,《经济研究》第6期。
规划发型师发展的范文 第10篇
一、现状分析
进入初中以后，我担任了七年级的体育课，也较快的适应了初中的教学节奏。随着体育教学内容和方法的不同，向学生传授体育与健康的知识、技能和方法也不一样，而指导学生从事科学的体育锻炼，促进学生身心全面发展，仍然是体育课程始终不变的根本任务。
二、指导思想
为了进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力和运动队的管理水平。为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才，本人特制定个人规划。
三、发展总目标
做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。
（一）成为一名真正的学习型教师，成为合格的青年教师
1、努力学习新课程理论，认真上好体育课，把新课程理论运用到实际教学中。
2、认真准备一节公开课，先在本教研组出示，然后争取在全校出示。
3、在市运会各项体育比赛中取得好成绩。
（二）各项工作更上一层楼，在体育训练特别是田径方面有所突破，争取培养出全市拔尖的运动选手，做一名体育骨干教师。
1、抓好体育队训练工作，并坚持开展训练，提高训练效率。
2、积极参加教研组活动，虚心听取其他老师的课堂教学，取
人之长，补己之短，提高自己的教学水平。坚持每月听课4节，并认真反思，取长补短。
3、积极投身教育科研的改革与实践，上课的教学质量达到校级优秀的水平。
4、认真学习，创造机会，争取能够参加镇、市级的优质课比赛，并取得好成绩。
5、苦练个人基本功，学习各种裁判法，并写出心得体会。
四、规划实施保障措施：
1、仔细的反思本规划，对于不足的及时进行补充和修订，对于不合当时情况的及时进行修订，针对现实情况进行完善，做到有计划，同时有变化。
2、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。
3、对于出现的问题及时的进行纠正，在目标上与原来的一致。从而不偏失方向。
郦嘉琪
东官小学近期发展规划1范文 第11篇
石河小学三年中必须树立争先创优的意识，群策群力，脚踏实地的开展好学校的各项工作，以学习为动力、以变化为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志，把我校办成让学生成材、让家长放心、让社会满意的学校。
一、学校三年发展的总目标
以“人文校园、和谐校园、平安校园”为导向，“尚德立校、规范治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”为策略，提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式。
二、办学理念：一切为了孩子，为了孩子的一切，为孩子一生幸福奠基 校风：立德尚美诚朴博学
教风：乐教、精教、善教，教人求真。
学风：乐学、勤学、会学，学做真人。
校训：关注今天，面向未来
办学思路：抓教学工作，创“人文校园”；抓德育工作，创“文明校园”；抓学校管理，创“和谐校园”；抓安全教育，创“平安校园”。
三、具体内容和措施
（一）抓好硬件建设，实现教育设施的现代化
1、规范学校建设，2012年-2013年建设教学楼。
2、加强信息技术建设，在2013年教学楼建设完成，进行数字化校园建设。
3、努力更新、添置图书，丰富学生的课外阅读。
4、尽力添置教学器材，完善实验仪器，为学生提供齐全的实验条件。
（二）大力推进素质教育，全面提高教育质量
全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美、劳等方面得到全面和谐地发展。
1、探索德育工作途径，将学生培养成具有人文精神（举止文明、有责任感和爱心）、具有创新意识的孩子。
（1）加强德育工作队伍的建设。德育教育注重实效——坚持以人为本，构建和谐校园，健全校内德育工作系统（分管领导、大、中队辅导员、班主任）和由家长委员会组成的校外德育工作系统，落实德育工作责任制，实行层级管理，形成德育管理的网络化系统，学校德育各方面工作上新台阶，班集体建设特色鲜明，德育教育成为学校的特色。
（2）重视情感的作用，营造人文教育环境，培养学生人文精神。德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培养不能靠说教，必须靠感染，靠“动情”。学校领导和老师要以“礼仪教育”为抓手，设计能触动学生心灵的人文教育环境，让学生耳濡目染，潜移默化，在动情中养成德性。
①健全工作例会制，组织开展理论学习、经验交流、班队活动和主题班队会的观摩和评比等，提高班主任的工作能力。
②加强学生的礼仪教育。从细微处抓好，重点抓好卫生习惯、走路习惯、写字习惯等。争做好人好事成为多数学生的自觉行为，80%以上的学生有明确、正确的人生目标。
③ 加对学生心理健康教育，重视学生心理素质的培养，学校要把心理健康教育纳入教学计划，在学校整个教育教学活动中，要有机结合心理健康教育，对心理有障碍的学生，要及时实施心理疏导。
⑤校园硬件建设中设计德育环境。
⑥开展“好书天天读”活动。可以写心得，记笔记。
⑦采取制度管理、文明班评比等多种形式让学生养成习惯。师生共同制定规则（制度），在维护中形成规则。使规则从建立到形成的过程，成为人文素养的形成过程。
⑧引导学生参与校园文化建设，参加主题班队会、办墙报、主持红领巾广播站；参加社区服务与社会实践活动，培养学生责任心、爱心、自主能力、创新精神。
3、加强学科教学，发展智力，增强能力，切实提高学科教学质量。认真实施新课程标准，确立以人为本的新理念，不断改革课堂教学，培养学生合作、探究、自立学习的精神。要面对全体学生，重视对后进学生的辅导，争取学科质量的全面提高。
4、全面实施《小学生体质健康标准》，加强体育教育，积极开展体育活动，切实增强学生体质，使全体学生各项身体素质指标基本符合要求。加强体质和技能训练。
5、积极开展兴趣小组活动，重视培养学生的实践能力和创新精，让学生的兴趣爱好和个性特长得到充分展示。
（三）加强队伍建设，提高教师综合素质
全力造就一支思想领先、作风过硬、富于开拓精神的干部队伍和一支观念超前、师德高尚、有强烈责任感和较高学术修养、富有创造力的和谐团结的教师群体。
1、加强领导干部队伍建设，做到：思想上要有活力，工作上要有创新力，管理上要有凝聚力。成为“团结、廉洁、高效、开拓”好班子。
2、强化师德师能建设，促进教师专业发展，加大骨干教师的培养力度，形成竞争、合作、进取的良好氛围和激励机制，形成乐于奉献、富有特色、积极反思、合作研究的教师群体。
（四）加强学校管理，创建和谐校园
1、以人为本，加强团队凝聚力建设。大力倡导和培育“尊重、赏识、期待”的校园人文精神和“爱生、奉献、探索、创新”的教师工作作风，使学校形成团结合作、积极向上的浓厚氛围。
2、和谐管理，加强办学资源的整合与优化。开明办学、开门办学，充分挖掘校内资源，大力开发校外资源。初步形成制度与人文、继承与创新、共性与特色、民主与集中、稳定与发展相匹配的和谐管理思想，以促进学校全面、可持续的发展。
3、全面实行校长负责制，通过强化常规管理，提升各项工作的规范化程度，使学校各项管理工作做到有章可循，有法可依，真正实现依法治校，依法治教。
加强学校日常教育教学工作的督查,提高管理的针对性、实效性，增强教职工的积极性、凝聚力，营造奋发向上，层级服务的氛围，为学校发展提供动力支持。行政管理重心下移，实行分层管理，使学校管理工作精细而富有实效。
通过项目管理对现行工作流程进行变革，进一步优化资源配置，组合优势力量，提高管理效益，进一步发挥人员的积极性和创造性，真正树立起求实、务实、抓落实的良好工作作风，进而形成促进人与事业共同发展的新机制。
4、建设学习型组织。要致力学习型学校的建设，促使教师养成读书的习惯，做学习型的教师。要建立教师学习制度，努力形成一种弥漫于群体中的学习气氛。每学期，教师都要学习1本左右教育方面的书籍，并做好笔记，学校将定期组织教师就某个问题交流讨论，使学习成为一种环境，一种对话，一种问题意识，一种反思意识。
5、推行校务公开，实现学校管理民主化。
6、加强安全管理，确保稳定发展。全体教职工要牢固树立安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。建立和健全学校安全工作责任制和责任追究制。制订好学校各项安全工作的应急预案，切实抓好校舍、设施设备、食堂和饮食卫生、周边环境整治等各项工作的管理，认真排查、消除隐患，促进学校教育事业的健康稳定发展。
石河小学