《炊烟》教学反思

2024-08-20

《炊烟》教学反思（精选9篇）

《炊烟》教学反思第1篇

《炊烟》教学反思

这篇课文围绕初见炊烟、走进炊烟、告别炊烟三部分来写，为了不使教学落入俗套，学习新课时首先由我范读课文，之后让学生用自己喜欢的方式自读课文，整体感知课文内容，说说课文讲了一件什么事，自己感受到了什么?孩子们自由发言，有的说：“我觉得山里夫妇的做法让人很感动。”有的说：“山里夫妇很热情。”等等。

孩子们在尽情的.发言中充分展示了自我，这让我觉得特别意外。然后我根据学生的回答来决定教学思路，整个教学过程不是老师牵着学生的鼻子走，而是以学生为主体，以学定教，激发学生强烈的求知欲。在这一课教学中，我给了学生充分的时间，整个课堂突出体现了以学生为主体，根据学生活泼好动的特点，满足了学生的表现欲。整个课堂孩子们热情高涨，思维活跃，每张小脸都洋溢着光彩。

教学中，我抓住文本通过细节描写刻画人物鲜明的性格的特色对学生进行训练，指名学生到前面表演一个动作，让孩子们仔细观察后进行细节描写，大家非常兴奋，完成的质量也很高我想：如果这样坚持下去，孩子们的写作水平应该会有一定的提高吧。

总之，在本课教学中，我感觉教学过程还算顺畅，孩子们的表现更让我感到高兴，特别是他们的理解领悟能力，真的让我刮目相看。

《炊烟》教学反思第2篇

扈云雾

教材分析

《炊烟》讲述的是“我”与一对“山里人”的小小的邂逅。在我“又累又饿”的时候，他们盛情款待了我，并不求任何回报。女主人的热情爽朗、男主人的朴实憨厚以及他们美好的心灵给“我”留下了深刻的印象。

按照事情的发展顺序，课文大致可以分为三部分。

第一部分（1）初见炊烟，心生希望。正当“我”又累又饿的时候，看见了远方山间轻轻飘荡的炊烟，不由得加快了脚步。

第二部分（2-4）盛情款待，感受温暖。通过煮饭、闲谈、告别等情节表现山里夫妇热情、淳朴的性格。

第三部分（5）回望炊烟，心潮激荡。飘动的炊烟下，木屋主人挥动手臂与我道别。这一幕，似电影镜头般定格在作者眼前，也定格在读者心田。

文中山里人的形象质朴感人，似一双无形的手拨动着读者的心弦，使人产生强烈的共鸣。这样的艺术效果得力于作者对人物细致、传神的刻画。

成功的人物刻画不在于为人物寻找惊天动地的创举，关键在于对事件进行描写时，一定要自己感受最深的，且最能体现人物内心思想感情的富于表现力的动作、神态和语言，这样，人物形象才会生动而丰满。

比如，课文中用了“客人来啦，快进屋吧！“那还要问，坐下，先喝碗茶！””“钱？这儿不是饭馆，快放回你的口袋里。如果不忘记山里人，以后再来！”等语言描写；又有“她把那锅一连洗了三遍，红薯、白菜在山溪里洗得干干净净”等动作描写；还有“没等开口，她就笑着叫起来”，“她坐在旁边，笑着看我大口大口地吃”，“她又笑了”等神态描写，这样，一个热情爽朗、快人快语的农村妇女形象就栩栩如生的展现在了我们面前。

寓真挚的感情于质朴的文字之中，是炊烟写作艺术上的又一特色，读来如同品尝一杯清淡的绿茶，令人回味无穷。

知识与技能目标：

1、认识本课6个生字，会正确书写11个生字。理解“无声无息、寄宿、回荡”等词语的意思。能正确拼读“塞”这个多音字。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

过程与方法目标：

1、培养学生利用字典、词典进行独立自主的识字，提高学生联系上下文理解词语意思的能力，提高学生的阅读能力。

2、通过朗读课文，引导学生抓住人物的语言、动作的描写来体会人物的品质，并学习作者的这种写作方法。

情感态度与价值观目标：

通过阅读品味感受“山里人”的热情，淳朴，激发学生要向“山里人”那样多献出一份真诚，一份爱心，生活会更加美好、幸福。

策略与方法：

合作交流，读中感悟。

教学准备：

学生准备：预习课文，自学生字词，遇到不懂的记下来。

教师准备：多媒体课件，生字卡片。

学情简析：

课文篇幅短小，字里行间渗透着人与人之间浓浓的真情，学生应该能够读懂，但作者为什么以“炊烟”为题，学生理解起来可能会有一定困难。

课时安排：2课时

教学过程：

第二课时

一、回忆课文，整体感知

《炊烟》这篇课文讲了一件什么事？

文中木屋的主人给你留下了怎样的印象？

（学生回忆课文的主要内容和整体感受，教师可随学生回答

板书出木屋主人的印象：热情、淳朴、善良……）

二、深读感悟

1、木屋主人给同学们留下了热情、淳朴、善良印象，你是从文中什么地方体会到的？下面请同学们默读课文，找到相关的词句画下来。

注意抓住最能表现人物性格的外貌、语言、动作和神态的语句好好的品读，并在旁边写出自己的感受。

（给学生充分品读的时间）

2、引导学生交流读后的感受。

（1）外貌描写的词语“木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，……充满山里人的光彩。“妇女的勤劳、健康。

（2）神态、动作及语言描写的语句：她坐在旁边。笑着看我……手里不停的织着一件鲜红的毛衣，她自豪的告诉我……女主人的豪爽、勤快、健谈、对生活的乐观。

（3）语言动作的语句：客人来了快进屋吧。那还要问？坐下喝碗茶！……洗得干干净净。女主人的热情好客。

“这不是饭馆，快放回你的口袋里”女主人的心地善良。

（4）男主人的语言“都是自家种的……”男主人笑着说，声音很轻，男主人的憨厚、淳朴。

3、感情朗读，升华理解。

分角色朗读全文，注意在朗读中体会男、女主人的性格。

4、回读课文，质疑问题。

读了《炊烟》木屋主人给我们留下了很深的印象，请同学们再次快速浏览全文，看你还有什么疑问，写出来。

5、自拟文题，感悟中心。

这篇课文写的是“我”在山里人家里感受到的温暖，可为什么作者却以“炊烟”为题呢？如果让你来写，你想给、这个故事起一个什么名字？你认为作者的题目好在哪？

使学生体会到“炊烟”是全文的线索，又累又饿时望见炊烟，女主人为我煮饭，告别时望炊烟。

炊烟让人感到希望、温暖、富有诗意。

六、拓展阅读。

课件出示《拐弯处的回头》说说在内容和写人方法和本文有什么异同？

七、选择练习

一、根据拼音写出汉字。chuī（）烟红shǔ()shū()菜 là()肉寄sù()saī()满

二、选词填空。

1．现在山里人富了，什么也不愁，就________着孩子们有出息。（希望、盼望、指望）

2．木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，充满山里人特有的________。（色彩、光彩、风采）

3．我有两个女儿，到山外读书去了，________在学校。（寄宿、借宿、住宿）

三、阅读下面文段，然后答题。

我站起来，想与主人告别，发现背包变沉了。我打开一看，包里竟塞满了黄橘。“都是自家种的，带着路上解渴。”男主人笑着说，声音很轻。

我走了，他们肩并肩站在小木屋前，不停地向我挥手。“再来啊！”他们的声音在山间______。再来时没有机会了，但我永远也不会忘记这山间优美地飘动着的炊烟……

1．填写文中横线上缺漏的词，合适的一项是：（）A．回旋B．回荡C．回响D．飘荡

2．“我永远也不会忘记这山间优美地飘动着的炊烟”的原因是：（）A．山中炊烟下的小木屋给“我”留下了深深的印象。B．炊烟下小木屋里的中年夫妇表现出来的真诚和纯朴。C．小木屋里的她和他为“我”解决了饥饿和疲乏 D．这一缕炊烟为我抚平了心中惶乱。3．文段最后的省略号的作用是：（）A．表示声音断断续续B．表示无限的联想 C．表示列举的省略D．表示声音的延长

6．最后一节所表达的中心是：_____________________。所用的主要表达方式是：___________________________。

八、板书设计

希望

温暖

炊烟

木屋主人

善良淳朴豪爽

热情好客乐观

《炊烟》听课反思

扈云雾

非常荣幸听了王宇鹏老师讲了《炊烟》一课。这篇课文围绕初见炊烟、走进炊烟、告别炊烟三部分来写，为了不使教学落入俗套，学习新课时首先由李老师范读课文，之后让学生用自己喜欢的方式自读课文，整体感知课文内容，说说课文讲了一件什么事，自己感受到了什么？孩子们自由发言，有的说：“我觉得山里夫妇的做法让人很感动.”有的说：“山里夫妇很热情。”等等。孩子们在尽情的发言中充分展示了自我，这让我觉得特别意外。然后我根据学生的回答来决定教学思路，整个教学过程不是老师牵着学生的鼻子走，而是以学生为主体，以学定教，激发学生强烈的求知欲。在这一课教学中，李老师给了学生充分的时间，整个课堂突出体现了以学生为主体，根据学生活泼好动的特点，满足了学生的表现欲。整个课堂孩子们热情高涨，思维活跃，每张小脸都洋溢着光彩。

教学中，李老师抓住文本通过细节描写刻画人物鲜明的性格的特色对学生进行训练，指名学生到前面表演一个动作，让孩子们仔细观察后进行细节描写，大家非常兴奋，完成的质量也很高。另外，李老师也引导学生体会如何透过语言文字抓住人物的精神品质。例如：木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，充满山里人特有的光彩-----外貌描写，写出了女主人的辛劳与健康等等。

《炊烟》教学设计第3篇

1.正确认读本课6 个生字，掌握11个要求会写的生字。

2.理解课文内容，了解“山里人”热情、淳朴的性格，初步学习作者运用语言、动作描写人物的方法。

3.能能正确、流利、有感情地朗读课文。

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣。

小朋友们，你们去过山里吗?感受过山里人的热情、淳朴吗?今天我们就学习一篇有关山里人的文章：《炊烟》。

师板书课题。

看到题目，你想到了什么? 想知道什么?学生说一说。

二、初读课文，整体感知。

1.学生自由读课文。要求：字字入眼、句句入心，把句子读准确、读通顺。不认识的生字可以查字典解决。

2.检查朗读情况。指明分段读，纠正错误的字音。

3.理解词语。在小组里交流，不懂的词语小组成员通过联系上下文或差字典、词典解决，再有不懂的词语全班一起交流解决。

4.再读课文，思考文中讲了一件什么事?木屋主人给你留下了怎样的印象?

三、记忆字形，指导书写。

第二课时

一、细读课文，深入理解。

1.出示问题：木屋的主人给你留下了怎样的印象?结合人物有关的语言、动作谈一谈。

2.学生带着问题读课文，边读边勾画出给自己印象最深的语句，体会着认真有感情地读一读，并在旁边写下自己的感受。

3.小组交流。学生把自己感受最深的语句在小组里读，并谈自己的感受。小组评价。

4.全班交流。由小组代表读自己感受最深的语句，并谈感受。全班同学各抒己见，从不同的角度进行交流。

教师引导学生透过人物的外貌、语言、动作和神态理解人物性格，让学生体会如何透过语言文字抓住人物的精神品质。

二、角色朗读，积累语言。

三、通读全文，深化理解。

读了《炊烟》，木屋主人给我们留下了很深的印象，请同学再次快速通读全文，看还有什么疑问，提出来一块儿解决。

四、自拟题目，感悟中心。

文章写“我”在山里感受的温暖，为什么以“炊烟”为题? 如果是你来写，你会以什么为题目?和原题比较一下，哪个更好?

板书设计

炊烟

我又累又饿感受温暖感动留恋

《炊烟》教学设计第4篇

按照事情的发展顺序，课文大致可以分为三部分。

第一部分(1)初见炊烟，心生希望。正当“我”又累又饿的时候，看见了远方山间轻轻飘荡的炊烟，不由得加快了脚步。

第二部分(2-4)盛情款待，感受温暖。通过煮饭、闲谈、告别等情节表现山里夫妇热情、淳朴的性格。

第三部分(5)回望炊烟，心潮激荡。飘动的炊烟下，木屋主人挥动手臂与我道别。这一幕，似电影镜头般定格在作者眼前，也定格在读者心田。文中山里人的形象质朴感人，似一双无形的手拨动着读者的心弦，使人产生强烈的共鸣。这样的艺术效果得力于作者对人物细致、传神的刻画。成功的人物刻画不在于为人物寻找惊天动地的创举，关键在于对事件进行描写时，一定要自己感受最深的，且最能体现人物内心思想感情的富于表现力的动作、神态和语言，这样，人物形象才会生动而丰满。

比如，课文中用了“客人来啦，快进屋吧!“那还要问，坐下，先喝碗茶!””“钱?这儿不是饭馆，快放回你的口袋里。如果不忘记山里人，以后再来!”等语言描写;又有“她把那锅一连洗了三遍，红薯、白菜在山溪里洗得干干净净”等动作描写;还有“没等开口，她就笑着叫起来”，“她坐在旁边，笑着看我大口大口地吃”，“她又笑了”等神态描写，这样，一个热情爽朗、快人快语的农村妇女形象就栩栩如生的展现在了我们面前。

寓真挚的感情于质朴的文字之中，是炊烟写作艺术上的又一特色，读来如同品尝一杯清淡的绿茶，令人回味无穷。

知识与技能目标：

1、认识本课6个生字，会正确书写11个生字。理解“无声无息、寄宿、回荡”等词语的意思。能正确拼读“塞”这个多音字。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

过程与方法目标：

1、培养学生利用字典、词典进行独立自主的识字，提高学生联系上下文理解词语意思的能力，提高学生的阅读能力。

2、通过朗读课文，引导学生抓住人物的语言、动作的描写来体会人物的品质，并学习作者的这种写作方法。

情感态度与价值观目标：

通过阅读品味感受“山里人”的热情，淳朴，激发学生要向“山里人”那样多献出一份真诚，一份爱心，生活会更加美好、幸福。

策略与方法：

合作交流，读中感悟。

教学准备：

学生准备：预习课文，自学生字词，遇到不懂的记下来。教师准备：多媒体课件，生字卡片。

学情简析：

课文篇幅短小，字里行间渗透着人与人之间浓浓的真情，学生应该能够读懂，但作者为什么以“炊烟”为题，学生理解起来可能会有一定困难。课时安排：2课时

教学过程：

第二课时

一、回忆课文，整体感知

《炊烟》这篇课文讲了一件什么事?

文中木屋的主人给你留下了怎样的印象?

(学生回忆课文的主要内容和整体感受，教师可随学生回答板书出木屋主人的印象：热情、淳朴、善良……)

二、深读感悟

1、木屋主人给同学们留下了热情、淳朴、善良印象，你是从文中什么地方体会到的?下面请同学们默读课文，找到相关的词句画下来。

注意抓住最能表现人物性格的外貌、语言、动作和神态的语句好好的品读，并在旁边写出自己的感受。

(给学生充分品读的时间)

2、引导学生交流读后的感受。

(1)外貌描写的词语“木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，……充满山里人的光彩。“妇女的勤劳、健康。

(2)神态、动作及语言描写的语句：她坐在旁边。笑着看我……手里不停的织着一件鲜红的毛衣，她自豪的告诉我……女主人的豪爽、勤快、健谈、对生活的乐观。

(3)语言动作的语句：客人来了快进屋吧。那还要问?坐下喝碗茶!……洗得干干净净。女主人的热情好客。

“这不是饭馆，快放回你的口袋里”女主人的心地善良。

(4)男主人的语言“都是自家种的……”男主人笑着说，声音很轻，男主人的憨厚、淳朴。

3、感情朗读，升华理解。

分角色朗读全文，注意在朗读中体会男、女主人的性格。

4、回读课文，质疑问题。

读了《炊烟》木屋主人给我们留下了很深的印象，请同学们再次快速浏览全文，看你还有什么疑问，写出来。

5、自拟文题，感悟中心。

这篇课文写的是“我”在山里人家里感受到的温暖，可为什么作者却以“炊烟”为题呢?如果让你来写，你想给、这个故事起一个什么名字?你认为作者的题目好在哪?

使学生体会到“炊烟”是全文的线索，又累又饿时望见炊烟，女主人为我煮饭，告别时望炊烟。

炊烟让人感到希望、温暖、富有诗意。

六、拓展阅读。

课件出示《拐弯处的回头》说说在内容和写人方法和本文有什么异同?

七、选择练习

一、根据拼音写出汉字。

chuī( )烟红shǔ( ) shū( )菜

là( )肉寄sù( ) saī( )满

二、选词填空。

1.现在山里人富了，什么也不愁，就________着孩子们有出息。(希望、盼望、指望)

2.木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，充满山里人特有的________。(色彩、光彩、风采)

3.我有两个女儿，到山外读书去了，________在学校。(寄宿、借宿、住宿)

三、阅读下面文段，然后答题。

我站起来，想与主人告别，发现背包变沉了。我打开一看，包里竟塞满了黄橘。“都是自家种的，带着路上解渴。”男主人笑着说，声音很轻。

我走了，他们肩并肩站在小木屋前，不停地向我挥手。“再来啊!”他们的声音在山间______。再来时没有机会了，但我永远也不会忘记这山间优美地飘动着的炊烟……

1.填写文中横线上缺漏的词，合适的一项是：

A.回旋B.回荡C.回响D.飘荡

2.“我永远也不会忘记这山间优美地飘动着的炊烟”的原因是：()

A.山中炊烟下的小木屋给“我”留下了深深的印象。

B.炊烟下小木屋里的中年夫妇表现出来的真诚和纯朴。

C.小木屋里的她和他为“我”解决了饥饿和疲乏

D.这一缕炊烟为我抚平了心中惶乱。

3.文段最后的省略号的作用是：()

A.表示声音断断续续B.表示无限的联想

C.表示列举的省略D.表示声音的延长

6.最后一节所表达的中心是：_____________________。

所用的主要表达方式是：___________________________。

八、板书设计

希望

温暖炊烟

木屋主人善良淳朴豪爽

乡村炊烟作文第5篇

在城里，时常勾起我无限思念和眷恋的是那乡村的炊烟。

乡村就散落在广袤的原野上，或向阳的山坡上，或弯弯的河道旁。错错落落的砖房、土房、远远望去，像一块块泥疙瘩趴在黑黝黝的土地上，几棵老楝树，老樟树凸现村畔，显出一派古朴与苍老。早晨或者黄昏，几缕炊烟从村庄的头顶升起，犹如阳光在一丝一丝地蒸发，线条由粗而细，色彩由浓而淡，动作由急而柔，它飘动着，向上，再向上，流浪在半空中无法落下，直至消逝。在乡村的天空上飘动的这流畅的符号和语言，布满岁月的痕迹，滋润过我的童年，萦绕过我的生活，如今又淤积在我的记忆中。

我再也不记得前，一位离家的学子是怎样与乡村道别的，再也无法想起当时心情。在遥远的异乡，在不大不小的城市里我接受现代文明的洗礼，炊烟这个土味十足的词语在车水马龙里显得一贫如洗。长途跋涉的疲惫和灰尘像旅行包一样扛在肩上，让我感到生命的沉重和岁月的凄凉。

就是在这样的时刻，我走向那个生我养我的村庄，我听着我滞重的脚步叩响在黄尘微起的.土地上，一股幸福感涌上心头。故乡，我又回来了。抬起头，一眼就望见了村庄上空飘动的炊烟。它缓缓地蠕动着，懒洋洋却又无拘无束，慢腾腾却又酣畅淋漓，为村庄厚厚地涂出一片安宁与满足。它是那样熟悉，又是那样陌生。鸟近黄昏必绕树，人当岁暮定思乡。难道我已老了？可我才三十有二！也许在人生漂泊中老了一颗心？但炊烟无遮无拦地将它温馨的气息扑进我的视线我的嗅觉我的肺叶我的感受里，很快融进我的生命，我才发现，一种对故乡的思念早已饥渴难耐，就像那缕炊烟一样暗暗律动。

我的思绪不禁飞向了更辽阔更遥远的时空。在久远久远的人类历史的源头，在河流旁那块空阔的林地，在深山的某一个岩穴，炊烟就与人类相依相偎生存繁衍。人们依水而居，依火而生，靠最初的一堆篝火燃起部落原始生活。我豁然顿悟，炊烟就是乡村生活的芽啊！我熟悉的旧瓦房，童年嬉戏的院落，以及小巷里传来的狗吠，这一切都在炊烟中软软地浸泡过；炒辣椒的呛人气味，逢年过节杀猪宰羊炖焖诱人的味儿，也都被烟拌和过。那就是无垠的土地上亲人们的生活滋味。

有炊烟就有村庄，有村庄就有人家，就存在着温饱与安宁。在辽远的土地上星罗棋布地生长着村庄，大片大片的炊烟笼罩着村庄的身躯，渗透人们的肌肤、脏腑、髓血，这种过程、状态和意义，构筑了炊烟这个极其平凡而又意蕴广博的字眼。我在乡村度过了天真无邪的童年和少年，炊烟的襁褓让我在梦中感觉到了母亲含笑的慈爱。

炊烟1000字作文第6篇

远方的一声鸡啼，唤醒了沉睡的乡村。天渐明，炊烟起。

奶奶倚在斑驳的石凳边，用力扇着薄扇，木柴的火光被风吹的摇摇晃晃。奶奶的嘴里不住絮絮念叨：“哎呦，真是辛苦，才这么大点孩子，就要这么早去上学……”

见姗只是穿了一件单薄的衬衣，她更是着急，眉头拧成一团，啧啧地发出声音，“你们学校真是的，不瞧瞧多冷的天，还不让你们穿外套。冻坏了怎么办?”

姗的心里掠过一丝慌张，她不敢告诉奶奶其实今天根本不用上学，姗更不敢告诉她，她穿这件衣服只是为了能漂漂亮亮的和同学去镇上买发卡。这些发卡在你们村里很流行，不仅是学生，连大人都对其造型赞不绝口。姗当然也不例外，她是多么想光明正大的拥有一个，可望着奶奶佝偻的背影和昏暗的土坯房，你不禁叹了口气……

一阵柔和的催促声扯回了我的思绪，原来是白粥出炉了，其他人家的炊烟也逐渐升起，盘旋在空中，乡村的沉寂被此起彼伏的叫喊声逐渐打破。姗匆匆往嘴里扒了几口粥，就听见窗外同学的呼唤声，忙向外跑去。在时间与风的摩擦中，依稀听到了奶奶在身后的唠叨声，沧桑而悠远。

由于车子半路故障，临近傍晚你才回家，只穿了一件衬衣的姗冻得卷缩成了一团，脑海里不断地想象着该如何向奶奶解释，费尽周折买了的两枚发卡更是被她好好地藏在了衣兜之中。但当姗见到奶奶是，一个字都发不出来，心情极度忐忑，甚至不敢直视奶奶的眼睛。

奶奶对我晚回家并没有多大的惊讶，只是感叹道：“快到冬天了呀，白天越来越短了，你瞧，放学后天都快黑了!”

看到姗发紫的`嘴唇后，她更是心疼的念道：“怎么嘴唇冻成这样了?等一下啊，我把饭菜再给热一热，这样可不行。”她又忽然想到了什么一般，从围裙兜里拿出一枚闪着油迹的发卡，匆匆递给了你。“

望着姗吃惊的眼神，奶奶嘿嘿的笑着：“我看这些发卡在你们学生娃之间很流行，就琢磨这给你也买一个。这不，昨天就托隔壁人家买了一个，一直忘了给你，人老啦”

姗注视着眼前与兜里相差无几的发卡以及身上多出的一件毛绒外套，愣在了一旁，久久无法动弹。

炊烟的味道第7篇

这天，我独自去深山探秘，返回的途中迷了路。天色将晚，不尽快走出这片原始山林，后果不堪设想……

就在我沿着记忆所指几次欲踏上回家的路时，茂密的丛林与杂乱的荒草却遮蔽了我的双眼。极度紧张的心情让我彻底迷失了方向。直到远处一缕炊烟的隐约出现，我终于看到了家的方向。那纤细如丝的炊烟，正伴着黄昏的暮霭升起。我仿佛看到一位藏匿深山的睿智老者，手持一只老烟斗在为我指点迷津。

傍晚，我终于走到了炊烟升起的地方。眼前这个村子小得可怜，说是村子实在是抬举它了，其实加起来不过七八户人家。七零八落的房屋，像一只顽皮任性的羊离群后随意撒泼出的几个粪球，毫无规矩地滚落在山沟里。

在这七八户人家里，只有三户人家亮着灯。而烟囱里冒着烟的却只有一家。不知这家主人在做什么山珍美味，让灶火这样执着的燃着，执着得让人心动。

微风里，炊烟的味道迎面扑来。我探着身子贪婪地吸着，这地道的草木气息，这亲切的人间烟火味儿把我拉到了炊烟相伴的童年。

小时候生活在山村。对炊烟的味道是再熟悉不过了。远远的就能闻出玉米秆、高粱秆、大豆秆、蒿草、荆条、松柏、杨柳燃起的炊烟味儿。就像一个老烟民面对各种烟草的诱惑，别管香烟、旱烟还是雪茄……

我喜欢荆条燃出的炊烟味儿，伴着老荆条在灶堂里发出噼噼啪啪的响声，一股奇异的幽香便顺着鼻孔往骨头缝儿里钻，让人有种说不出的感受，更让我产生了对美食的无限遐想。

每当烧荆条时，不用母亲吩咐我就会主动帮她烧火。但荆条这种上等柴火是极少的。在我的记忆里，母亲一辈子都对柴火情有独钟。无论走到哪儿，她的眼里似乎只有柴火。见了柴火，眼睛顿时就会亮起来，哪怕是粪堆上的一根木棍。每每看到她从不干净的地方捡起柴火，我都特别生气，在我看来，那是件很丢人的事。

一次，我和她同时发现了粪堆上的一根木棍，我怕母亲的不雅行为被正在粪堆旁边玩耍的伙伴们看到，就抢先跑到粪堆上，一脚将木棍踢飞。木棍像箭似的一头扎进了路边的脏水坑。我得意的加入了伙伴们玩耍的队伍。可是，母亲并未因此放弃她的“敛柴”行动。她来到臭烘烘的水坑边，放下一路上捡来的柴火。她从中抽出一根较长的木棍，搅动着浑浊的臭水。不一会儿，被我踢到脏水坑里的那根木棍，就像小船一样乖乖的向母亲的港湾靠近了……就在母亲将“小船”拉上岸的瞬间，我气急败坏的扑到母亲身边，连踢再扔，眨眼间，母亲辛辛苦苦捡来的柴火便横七竖八的扎进了脏水坑。我捂着双眼撒腿逃出了伙伴们的视线。而固执的母亲还是想尽办法将那些柴火一根根打捞上来。

除了拾柴，秋天，母亲还要到远处的大杨树林里扫落叶。她将扫成堆的树叶拼命地塞进麻袋里，迈着蹒跚的步子将树叶扛回家。随后，一股充满树叶味道的炊烟就会在村子里肆意飘荡。

其实不光是母亲，那时烧火做饭的女人都格外珍惜柴火。令我不解的是，面对满山的树木却谁也不去砍伐，后来听说，这是村里的老规矩。村里人都默默恪守着这个规矩，偶尔有犯规的人砍了山上的树木，那是要久遭众人白眼的。老规矩在生产队解体后也随之被完全打破，村里的年青人边感叹老辈人的呆傻，边挥舞着镰刀恣意砍伐山上的树木，短短几年时间，山林就被洗劫一空。幸好天然气、沼气、电器的迅速普及替代了稀缺的柴火。这无疑是一种进步，而对于在乡村长大的我来说，却有种说不出的失落。这缘于对炊烟的怀恋。

现今，我居住在城里，炊烟似乎已成了稀罕物。偶尔可见城郊的平房区有炊烟升起，但那股浓浓的煤烟味儿刺人心肺，实在不愿靠近。看来，想闻闻纯正的草木炊烟的味道已是奢侈矫情的事了。

想不到，这次迷途竟让我与炊烟相遇。我像个烟缘极深的瘾君子，被这家屋顶上的“极品雪茄”吸引到了大门口。是荆条，只有荆条才能燃出这样诱人的味儿来。踩着光滑的石板，我小心翼翼的走进院子。院子里的猪鸡鸭鹅对我这个不速之客发出了异样的声音。这时，从屋子里扑过来一位女人，她差点和我扑个满怀。我下意识的向后退了退。她有些尴尬的问，你……你找谁?我舔了舔干裂的嘴唇说，想喝口水。怕她不相信，忙又补充道，爬了一天的山，太渴了。随她进了屋子，她边让我去里屋坐，边使劲的往灶堂里加柴火。红通通的灶火映出她那张并不算老的“老脸”。

里屋放着一张桌子，圆圆的桌子对坐着两个扎小辫子的女孩儿。看样子，她俩正在做作业。两个小家伙对我的到来显得有些慌恐，用胆怯的目光偷偷的打量我。正在烧火的女人轻声道，别急，水很快就会开!这让我有些不自在，我是不是打扰了他们一家人宁静的生活?急忙说，不用烧开水，凉水更解渴。她看了我一眼说，你是城里人吧?山里的生水太硬，冷不丁喝了会坏肚子的。

不一会儿，她就揭开了锅盖，我看到满满的一锅开水在翻腾着。原来她一直在烧水，难怪我一路上都能看到她家的炊烟呢。让我产生无限遐想的美味竟是满满的一锅白开水。这大大出乎了我的意料。

这时，两个孩子突然跑到了锅边，拍着手喊，水开了!水开了!孩子的行为让我大惑不解。水开了有什么可惊喜的?大一点的孩子睁大眼睛问，妈，你说水开爸就回家了!女人嗔怒道，快去做作业，不许胡说!小一点的女孩子也跟着说，姐没有胡说，你说过这锅水开了爸就回家!说着她竟拉住我的手喊道，爸!你是爸!你是爸!大一点儿的女孩儿赶紧推开小女孩儿纠正道，他不是爸!

女人的脸色非常难看，她冲两个孩子瞪着眼睛厉声喊道，快去做作业!原本兴致勃勃的两个小女孩儿极其失望地回到屋子里，她俩边做作业边不服气的嘀咕着：明明说那锅水开了，爸就回家的。妈真笨，这么多天才把爸的洗澡水烧开……

我出于好奇，问小姑娘，爸爸在哪儿工作呀?两个小家伙抢着回答道，在城里打工。另一个又补充道，有一千多天没回家了。我惊讶，你怎么记得那么清楚?她指了指挂在墙上的日历说，妈天天记着呢。我顺着她的小手看了一眼日历，上面是用铅笔写的1445几个数字。

“咣当”一声，女人手里的水杯落在了地上。两个小女孩儿吓得赶紧埋头写作业。玻璃水杯在灯光的照射下，显得很扎眼。开水冒着热气在地上漫延着。女人好一会才抬起头来，我看见她的眼睛红得吓人，她笨拙的解释道，水太热了，没拿住，我再去给你弄。

这一次，她没有急着直接用手拿水杯，而是把装满开水的杯子放在了一个装有凉水的大碗里，她苦笑着说，这样凉得快。

我不知道这次冒然造访，给她带来的是第多少次失望的错觉。1455这个数字可以有无数种解读，可对她而言，却只有一种，男人进城三年未归。三年间，每当黄昏来临，她都将柴火点燃，将满满一锅水保持在开与未开的临界点上。我不敢想像，这个每天将炊烟升起的女人，在独守炊烟的时光里，内心承受着怎样的碰撞与煎熬。

这个1445天未归的男人到底在外面出了什么事?在返回的途中出车祸了?在做工时不小心坠楼身亡?有了外遇不肯回家……我不得而知，不管怎样这都是藏在她心底的剧痛，我实在不忍心问。喝了几口水，我便急忙逃出她家。走了一会儿，我怯怯的回头，她家的炊烟还是那样固执的飘着，是对远方亲人的召唤，也是家的温暖所在。

又见炊烟诗歌第8篇

夏天里没有声响的世界被风吹出爱的号角

或风，或雨，或闪电，或炙热

折断的腰肢大大小小

孔子的掌声在你脚掌心绽放

哑巴在早晨或者夜晚喊着你们的名字

那么多的名字在纸上漂浮，带着疼痛的痒痒

没有暖气，没有冷气，在发酶的床上打鼾

坐在四面八方奔跑的铁掌上，有余热

拿水杯的手，水杯掉不下来，手的骨头瞌睡了

把心穿在一起组成了圆圈，很多个

笑声或者欢愉是流过的水

月亮或者太阳钉满了奔走的身影

或者寒冷或者炙热

你的孩子在弹钢琴或者上补习班

衣服没有污点

柔软的麦子没有香味，脸上抹不出红光

铁或者水泥比麦子更香

嵌在眼里的白发或多或少

虫子在身体里撕咬灵魂

爱上白天和夜晚的疼痛

婴儿在怀抱里哭

心架在行李上，没有响声

抱着年轮在白发里生锈

石头碰烂牙齿，很多个

炊烟作文600字第9篇

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的炊烟作文600字10篇，欢迎大家分享。

炊烟作文600字篇1

天青色等烟雨，而我在等你，炊烟袅袅升起，隔江千万里……

——《青花瓷》

缥缈的炊烟，袅袅升起，恰似柔逸的舞带，唯美的演绎，演绎过去的曾经……

我的童年，放飞在生机盎然的乡村，总爱在田野张开手臂，感受清风拂过的柔暖，黛色砖瓦，流水人家，是生活最美的图画。

总是和伙伴一起玩耍，只待隔着小溪，看到自家烟囱上冒着米黄的炊烟，才肯停下坐在田埂边聊天。天色也伴随着炊烟的升起，一点点地暗淡，不多久就会看见外婆站在家门口大声喊着：“孩子，回来吃饭。”

理理头发，一路欢奔，一头扑进外婆的怀里。外婆总是嗔怪我：“瞧你这个小调皮，还要人叫才知道回家吃饭。”而我一边撒娇，一边喊饿，外婆会扑哧一下笑开了怀。

每天，外婆总是会按时烧饭，然后站在门口盼望我归来。而我呢，每每见到炊烟，也就加快了回家的步伐。

像是两人心照不宣的约定，我也不会再让外婆扯着喉咙喊了。

如今搬家到城里，家家户户都装上了排烟机，自然是没有了炊烟，少了梦一般的纯净，心头不免空落了几许，可外婆的爱仍伴随左右。

只是每逢假日，回乡，才可以看见缠缠绵绵、丝丝缕缕的炊烟，心中那份幸福便一点点升腾，模糊了双眼……

外婆的炊烟，像一张画，完完整整地定格在了脑海里，就像外婆对我的爱，淡雅质朴，却氤氲着浓浓的亲情。没有了炊烟的伴随，可外婆每天叮嘱多穿衣服的话语还在，外婆慈祥的笑脸还在，外婆对我的爱依旧，我心里的幸福一天天地滋润。

炊烟袅袅，似梦却又纯，似通向美好生活的阶梯，一点点，上升，旋转……

夕阳余晖下，黛色砖瓦，流水人家，一米炊烟袅袅升起，意绵绵，情依依……

炊烟不复，爱我的人还在，我爱的人还在，即使没有了纯美的映衬，可幸福还在，不是吗?就像歌中所唱的：“天青色等烟雨，而我在等你，炊烟袅袅升起，隔江千万里……”

炊烟作文600字篇2

我生活在那个“上有天堂下有苏杭”的江南水乡——苏州。我在苏州生活了十几年却丝毫没有家乡的模样，我时常走在乡村小巷间总能闻着“家乡”。每每炊烟萦绕在我鼻尖，我都贪婪的细细闻着，只觉得其中有我所思念的“家乡味”。

那年我只有六岁，我还是那个稚嫩黑黢黢的小丫头，我和家中的妹妹一同乘着一直向往的“飞上蓝天”。我们离开了那个只生活了六年却装载着满满的回忆的山区。离开那个没有很多纷杂充耳的山区；离开那个没有灯红酒绿的山区；离开那个没有繁华都市的山区。当我们“离开蓝天”之后就在人群中随着可爱的乘务员到了人流中，瞧着周边穿着西装，穿着长裙的人群们，心中怀揣着对灯红酒绿的城市的好奇。

我们的第一站是上海。在重庆山区时，总是听着家乡人说:上海是大都市有好多的人，好多的高耸入云的建筑物。

上海果不其然是个大都市，每每走过街头都能听着嘈杂的鸣笛声，小贩的叫卖声。听着过电视里的“天干物燥，小心火烛”。后来随着父母到了这个我们生活的“家乡”。我们再也没有闻着熟悉的炊烟，再也没有瞧见过烈日下已经汗流浃背，却依旧卖力的挥着锄头锄地的人，再也没有听着过朝山上大喊叿沟纳?簟Ｒ磺卸际悄敲吹哪吧?某鞘腥慈梦疑?盍撕芏嗄辍Ｎ矣治抛帕耸煜さ拇堆涛叮?辖舯丈纤?巯赶肝抛拍鞘粲?“家”的味道。

一副副美又思念着的画面浮现在眼前:那绿野森林中，缓缓却又急促的清流流淌在石桥下，突然桥洞下传来那“刷刷”声。哦，想来便是那些个刷洗着衣服的妇人们罢。再往那最接近夕阳的山尖瞧，一颗颗绿树被碧蓝的天空映衬着，是那般的美好的光景。再细细听着“回来叿沽伺叮?”过了好些会儿就可听着有人大声应着，回荡在山与山间谱成一曲高歌。炊烟则在那些房子虽矮但烟囱却高矗着的上方随风飘荡，带着我心底最深处的思念飘荡。

炊烟作文600字篇3

在那一栋栋房屋中，升起了一缕缕炊烟：它像一朵朵乌云，由下而上；它像一条丝巾，在空中飘荡；它更像一个闹钟，时刻呼唤着我。

记得上幼儿园的时候，每次放学以后，便和小伙伴们结伴回家。一路上，我们有说有笑。有时，也会在田地里玩“泥巴战”。因此，洁白的衬衫总会变成“泥巴色”。直到那缕炊烟升起，听见奶奶喊道：“回来吃饭了。”这才依依不舍地告别。回到家时，奶奶总会慈祥地说：“回来了，饿了吧，快来吃。”

在那个山脚下，有个村子，村子里住着奶奶，她总会以那独特的方式，时刻牵挂着我，提醒着我。那缕炊烟真好！

有一次，我因赶不上车子，不得不徒步回家。一路上马路不停地吐出热气，路边的行道树也不时地“流汗”。在这炎炎烈日下，我只能不停地往前走。此时，那一条条树根正悠闲地喝着水，那一片片树叶正安详地晒太阳，那一个个果实正悠闲地躲在树荫下。我顿时皱起眉头，心想：今天真倒霉。当我回到家时，大概已是一点钟了，村里的人大概都吃过午饭了。可这时，平时很早就吃午饭的奶奶竟还在烧饭，屋顶不时的冒出一缕缕温暖的炊烟。“你终于回来了。”奶奶见我回来了，头上的汗还没擦，鞋子也没穿，便一个箭步飞奔过来，“快点去吃，一定饿坏了。”

到了下午，我吃饱了奶奶才开始吃。沙地里，我赤着脚玩沙子，可沙子烫得不得了，但心里却变得暖暖的。

那一缕缕炊烟中，我感受到了太阳的热、关心的暖、牵挂的美。让我明白，那缕炊烟有着独特的魅力。

从前，我总认为，生活中有电脑最好，有吃的最好，但我现在明白了，那缕炊烟最美好。

生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而它们就在我们身边，等着我们去发现。

炊烟作文600字篇4

“看把你妈妈高兴的！”爸爸笑着说。

“当然了，我可是要回家了呢！”妈妈昂着头说，嘴角微微上翘，满眼温柔地望向车窗外。

妈妈的家在一片远山中，一条悠远的山路一直没入沉睡的荒地上。汽车刺耳的鸣笛声唤起了石桥上的尘埃，驱散了属于这里的静谧。

下了车，我拢了拢被晨风吹起的外衣，第一眼便看到那缕炊烟和炊烟下那个翘首以盼的佝偻的身影。炊烟散开在蔚蓝的天空中，几乎淡得看不见，那是村庄在晨风里扬起的唯一的轻纱。

这个苍老的灶台在外婆熟悉而又略微颤抖的手中依然展示着它的温馨，和这个裂纹纵横的灶台一样的，是外婆已经爬满皱纹的脸。

坐在灶膛前，看着木头燃过了，化成灰烬落下，时间一长，灶膛里积了厚厚的一层。想起小时候，外婆用烧尽的灰炭的余热焐粥给我喝。大米配上几块肉骨头，撒上盐，倒上水，就这么用搪瓷杯装好放进灰烬中，几个小时后，就会有那般香醇的骨汤粥。真是美味啊！

“妮子——”

“哎——来了来了！”

“我做了粥，快来喝！”

“哦，骨汤粥！”

“……”

火光在灶膛中越烧越旺，竹木燃烧的噼啪声不停作响，我知道，一股股青烟从那个方口的烟囱飘出了，它会飘过盖着白雪的山顶，化有为无，融入蓝天。我知道，躲过今天，外婆的炊烟不知道又会变得怎样的单薄孤独。

这样想时，我立刻跑到院子里，给外婆的炊烟拍张照，让这座土房子，让这课老杏树，让这面长满荒草的山坡，衬托着这道随风摆动、悠悠升起的炊烟，留在我的记忆里。

炊烟作文600字篇5

炊烟，是家乡的“常客”，天天都能见到他们的身影。他们带给人们和谐的温暖，团聚的幸福。炊烟见证了一个又一个村庄的兴衰，炊烟是村庄的灵魂。

我小的时候，在老家住过一段日子。我几乎每天都会外出玩耍，呼吸着农村的新鲜空气，追逐在田野间自由飞舞的蝴蝶，观看水中的鱼儿相互嬉戏……但是，我从来不会忘记回家的时间。每到饭点，各个村庄的上空都会升起一缕缕缥缈的炊烟。这时，我便会跑回家走去。等我回到了家里，饭菜也刚刚做熟。饭菜的香味灌满了鼻孔，我不禁狼吞虎咽起来。当我填饱了肚子后，连午觉都来不及睡，就又跑到外面玩耍了。

中午的村庄是安静的，没有了人们的喧闹，狗的狂吠，只有一阵阵微风吹来，轻抚我的脸庞。静也有静的好处，因为静能生慧。这时，我便会有很多想法。比如：去河边抓鱼、修理玩具、搞个小发明……这让我感到十分愉快，轻松。尤其是当我的想法变为现实后，内心的喜悦不可言说，仿佛自己做了一件多么伟大的事情。

时间飞逝，几个小时的玩耍时光很快过去了。一转眼就到了晚上，虽然晚上看不见炊烟的存在，但是家家户户的饭香味会立刻传到我灵敏的鼻子里，我便会飞快地跑回家。有一次我跑反了，到了另一个陌生的村庄里。我急得团团转，那里的巷子犹如无出路的迷宫，把我困在了里面。直到有一位好心人把我送回了家，从此我再也不敢乱跑了。

儿时给我留下了美好的记忆，可现实却是如此的残酷：一座座村庄被“连根拔起”，袅袅的炊烟也消失了踪迹。旧村改造工程，让一座座高楼拔地而起，不过也把炊烟“赶尽杀绝”了。故乡的炊烟啊，我何时才能再见你一面呢？

炊烟是一个村庄的希望，更是一个村庄的灵魂！

炊烟袅袅起，我心暖暖意！

炊烟作文600字篇6

乡村的中午时分，总会有一道独特的风景线。家家户户的烟囱上，升起了缕缕炊烟，迷蒙的“白雾”挺直向上，真像是一部通往天际的电梯。

或许，那白雾简单的看来，只是炊烟罢了，但在我心中，它却是故乡的代名词。

人的脑海中，总会有一段挥之不去的记忆。我站在田埂旁，透过挨家挨户那如梦如幻似的白雾，我看见了曾经的家。

那房子是用砖瓦盖的，总体风格上像江南小院，木门半掩半敞地开着，门前的柳树吐出了新芽。我看见了从前的我，坐在小屋的门槛上，美滋滋地晒着太阳。快到中午了，厨房里热闹了起来，传来奶奶洗菜时的流水曲，哗啦哗啦地唱着。

我跑进了厨房，去看奶奶做菜。洗菜、剁肉、煮饭……煮饭对我而言是个妙不可言的事儿。我喜欢把麦秆、木柴、稻草塞进煮饭的小土灶中，然后，让他么在火中霹雳吧啦地跳着火热的舞，小火苗逐渐旺盛起来，烘烤着大锅的底部。

过了好一会，当有哪些白雾从锅的缝隙处升起，一直飘，一直飘，吹支撑地面的`烟囱中滚滚的冒出，我火急火燎地奔向屋外，第一件事儿便是抬起头来，用敏锐的目光搜寻着那团白色的雾。不知是什么原因，总觉得它虽然是缥缈于天空之中，但它里面似乎藏着什么。炊烟的味道有些呛人，没有多少人喜欢。但我从小时候开始，便喜欢上了这种“刺鼻的怪味”，不知是为什么。

现在，我终于明白了，是家的味道让我如此留恋于炊烟，远离了乡村，走进了城市，没有炊烟的那种味儿存在了。但我依旧思念着炊烟，思念着记忆中的红砖绿瓦的小院。

感谢炊烟，让我记住童年，感谢它成为我思乡的寄托，现在，再闻起那怪味儿，却觉得有些亲切，有些香。

炊烟作文600字篇7

暮色将近，天空落着小雨，我站在家门口，望着对面天空缓缓升起的缕缕炊烟，触动了我心底很久之前的记忆。很多记忆早已被尘封，但是我却从未忘却烟囱上的那缕缕炊烟，那炊烟中有妈妈的味道。

记忆中的老村庄，无论是清晨，中午或者是傍晚时分，家家户户的烟囱上空都会先后的飘起或白或青的炊烟，尤其是在那细雨绵绵的日子里，炊烟如雾，淡淡地飘在屋顶上方，天空中，那一片朦胧景象把老村庄描绘成了一幅淡雅的水墨画，不知陶醉了多少乡邻，迟迟不舍离去。

过去的灶台已然随着时代与科技的进步，演变成如今的电磁炉、燃气灶。现在的村庄很难再看到那如飘带般优美曲线的炊烟了。可是，每一次一到傍晚时分，我的目光总是不由自主去搜寻那记忆中的在厨房勤劳干活的妈妈。在那时，妈妈不让我学习做饭，她总是一个人在厨房里忙活。一到吃饭时，她总你能从厨房里“变”出许多可口的佳肴。吃完饭，也总是能把碗碟收拾得整整齐齐，把厨房擦拭得干干净净。那时的我，很好奇妈妈的“魔术”，每当她在变魔术时，我便像一个认真的观众在边上观看，但是我妈妈好像生怕我“偷学她的技术”，让我离“舞台”远一些。但是我也会偷偷地点起火学着妈妈的样子，重现“魔术”。

一天，我准备学着妈妈的样子做我人生中的第一次泡饭。我打开燃气灶，烧上开水。一会儿，锅里开水“咕噜咕噜”往上冒泡，我把米饭沿锅壁放入，用筷子一圈一圈的搅拌，然后放进我喜欢的菜。一会儿，锅里的蒸汽又把锅盖顶的“砰砰”响，打开锅盖，蒸汽腾腾地往上跑，哎呀！大功告成了。我迫不及待的盛了一碗，准备品尝我的第一次作品。嗯，味道还是不错的，可是和妈妈做的好像相差甚远，没有温馨幸福的味道。如今，我也会做各种菜，却唯独喜欢在灶台做菜，喜欢做菜时烟囱上的缕缕炊烟，喜欢在记忆中搜寻妈妈的身影。

心底深处的炊烟，更是母爱的延续……

炊烟作文600字篇8

我爷爷的家在华容新建，离这里很远。开车走高速，如果不堵车的话，大约从清晨七点开到晚上八、九点才能到。所以我们平时不常回家乡，除非重大节假日，才有机会探望爷爷、奶奶。

在爷爷家，我最爱干的活是帮奶奶烧火做饭，因为爷爷家在农村，没有燃气灶，只能用烧木头的炉灶做饭。做饭烧火可真不容易，我把纸点燃以后，发现纸烧得太快，心一慌，随手将纸扔进炉灶，纸很快就烧完了。第二次我就不那么慌张了，我有条不紊的把纸放进去，再把棉花梗塞进去。烟就慢慢出来了，顺着墙缝飘到蓝天了。正当我得意洋洋的以为那些火在“吞噬”棉花梗时，意想不到的事情发生了。越来越多的烟满屋子都是，呛得我没法呼吸了。我冲了出去深吸一口气，继续干活。谁知烟还是没有减弱，我越来越难受，开始咳个不停，连眼泪都出来了。这时奶奶察觉到了我的异常，就跑了进去，把门窗都打开了，烟雾才开始散去。奶奶把我牵到院子里，见我慢慢地不咳嗽了，心疼地问：“哎哟，我的好孙子，你好些了吗？”说完用手轻轻拍我的背，叹了口气，又问道：“你还要不要烧火啊？”我觉得一股暖流涌上心头，却说不出话来，只是摇摇头。这时，四周静悄悄地，只有缕缕炊烟不断地从厨房冒出来，在我们房屋周围萦绕。我抬起头来，透过层层烟雾，看见了奶奶脸上刻满了深深的皱纹，一双眼睛在长年累月的烟熏中已经变得通红，一头花白的头发在烟雾中显得越发苍白。我看着奶奶，想到她为大家一日三顿操劳，惭愧万分。原以为她要惩罚我，谁知奶奶却说：“去一边玩吧，做饭的事我全包了。”我只好忍住眼泪，默默地跑开了……直到今天，我呆在顺德的家中，想到千里之外的故乡，想到慈祥的奶奶，心情久久不能平静。奶奶的爱是寒冬中的温暖，是黑暗中的光明，是故乡的炊烟，催人泪下。

炊烟作文600字篇9

在我的记忆中，奶奶总与那台灶有关，她总是会在灶前忙忙碌碌的。

灶台在厨房里，我也常去那儿玩。厨房不大不小，灶台上有一口很大的铁锅，是用来炒菜或者煮锅巴饭的，旁边有两个装水的罐，只要灶在用，随时有热水供应，还有一个烟囱，旁边堆满了整齐的待烧木头和引火的稻草把子。奶奶对灶台有很深的情感。

每年的春节，奶奶都会在灶台前露一手，让小时候的我看她变花样似的变出一道道美味佳肴来。我常常怀疑是不是那神奇的灶台在施魔法。其实后来长大才知道，那是永不会变的一手厨艺。

春天的生机让灶台也显出了一片光芒。在奶奶的操作下，每每的美食都是在打开锅盖后那香气扑鼻，垂涎欲滴的味道，一缕炊烟而产生的。

夏天的灶台是有色彩的，掸开盖子上的一层灰，用一柄铁勺盛了些许水倒入锅中，用一旁干黄的丝瓜瓤擦拭着锅底，水在浑黑的锅里漾起水花，在六月的阳光下射出一片奇幻的色彩。

秋天和冬天的灶台总是湿的，因为热气和冷气交织在一起。奶奶总是细心地擦着灶台，平时干点什么手艺活就来到灶边，借着灶下的火光，埋着头就细细地做了起来。

我知道，我已经把灶台归还于这份宁静了，或者说，归还于那份执着与感动。它执拗着守在家中，无论何时，不管多久，奶奶总是会伴着灶台等着我，为我做上一顿可口的饭菜。

改革开放的中国，科技发达的今天，老灶台逐渐退出了历史舞台，放弃了既不方便又不环保的设备，换上了新式的煤气灶和电饭煲。渐渐地……渐渐地忘记了那焦糊的锅巴的味道，也忘记了那一缕炊烟的老灶台。

炊烟作文600字篇10

不知不觉，记忆中的炊烟已十分的遥远、模糊，又仿佛就在昨天。

这次国庆放假，在老家住了两天，我又看到了村子里屋顶上升起的炊烟。袅袅的炊烟，让我想起童年的幸福时光。