小学数学教师阅读书目

小学数学教师阅读书目（精选11篇）

小学数学教师阅读书目 第1篇

小学数学教师阅读书目

1、小学数学名师名篇（丛书，一套是4本，分别是成名篇，经典篇，异构篇，珍珠篇）；

2、《听吴正宪老师评课》吴正宪等著；

3、《种子课---一个小学数学特级教师的思与行》俞正强著；

4、《我就是数学》华应龙著；

5、《小学教师5项修炼》李玲玲著；

6、《简约数学教学》许卫兵著；

7、《品课 小学数学卷 001》方运加主编；

8、《写作并非难事-----写给小学数学教师》钟建林等著；

9、《小学数学研究》张奠宙等著；

10、《小学数学课程标准的研究与实践》王林等著；

11、《作为教育任务的数学思想与方法》邵光华著；

12、《走近徐斌》徐斌著；

13、《走近钱守旺》钱守旺著；

14、《儿童心理学与小学数学教育》张兴华著；

15、《审视课堂---张齐华与小学数学文化》张齐华著；

16、《小学数学的掌握和教学》马立平著；

17、《教学大道---写给小学数学教师》人民教育编辑部；

18、《义务教育数学课程标准（2011年版）解读》课标修订组编；

19、《磨出好课 小学数学卷》吴正宪等编；

20、《简单教数学----一个特级教师的小学数学教学智慧》戴曙光著

21、《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》、22、许卫兵：《简约数学教学》。

23、郑毓信《数学思维与小学数学》。

24、陈松 译《数学的诞生》

25、《名师备课经验》

26、邱学华怎样教小学数学

27、把整个心灵献给孩子

28、数学学习心理学（第2版）

29、吴正宪课堂教学策略30、《小学数学教学策略》、31、《数学教学的激情与智慧》

32、《小学数学创新性备课》收起

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小学数学教师阅读书目 第2篇

苏霍姆林斯基《给教师的建议》：

61.一年级数学教学中的思维训练；

62.让学生生活在思考的世界里；

64.在课堂上怎样指导学生的脑力劳动；

65.让学生进行独立的脑力劳动；

还有72、73、77、78等。

《改善学生课堂表现的50个方法：小技巧获得大改变》。《美国现代小学数学》

郑毓信：《数学思维与数学方法论》

《数学思维与小学数学》

广西师大出版社：《数学思维论》

《数学学习论》

徐利治：《数学与思维》

波利亚：《怎样解题》

《数学与猜想》

《数学的发现》

赵雄辉：《悟教笔潭》

——《数学教育卷》

——《科普杂谈卷》

——《教师成长卷》

补充书目：

朱莉叶.安吉莱瑞《如何培养学生的数感》北京师范大学出版社 《新基础教育》系列书籍

朱永新的新教育系列书籍：《写在新教育边上》《走在新教育路上》《新教育对话录》《中国新教育》《我的教育理想》《新教育之梦》

《小学生数学素养培养策略与案例》朱德江著北京师范大学出版社 《小学数学课堂的有效教学》刘加霞著 北京师范大学出版社 《新教育十条》李希贵著

《你能成为最好的数学教师》任勇著

《和吴正宪老师一起读课标》

小学数学教师阅读书目 第3篇

鲁云（9岁女儿的妈妈）：目前中小学生课外阅读的贫乏化、单一化、快餐化已经成为不争的事实，大多孩子都青睐于浅显的娱乐性读物、动漫类读物，而对中华传统经典的精髓知之甚少。尽管大家对于《射雕英雄传》的看法褒贬不一，但不容置疑的是，金庸小说本身就是中国传统文化的集大成者，青少年在阅读过程时，自然会被其中的中国传统文化深深吸引乃至热爱。读了金庸小说，年少的孩子会恍然醒悟到：原来在肯德基之外，中国的叫花鸡也不错；美国有蜘蛛侠，中国有神雕侠……原来相比西方文化，中国文化毫不逊色。这些经典的文化不正是当前青少年极其缺少的“营养剂”吗？因此，理应给这部家喻户晓的作品《射雕英雄传》一些掌声。

陈华平（小学五年级语文教师）：小学阅读的首要任务，就是激发学生的阅读兴趣。毫无疑问，金庸先生的小说是唤醒学生阅读的“试金石”，在可读性方面是独一无二的。无论是生动的故事情节还是细腻的人物刻画，或是贯穿其中的“侠者志士”的爱国之情，对于青少年都有着无与伦比的吸引力。昔日被学生遮遮掩掩的“禁读之作”终于可以拿在桌面上光明正大地阅读了，这正是倡导青少年阅读多元化、立体化、阳光化的“破冰之举”。

刘冬强（某图书机构推广人）：曾几何时，我也是地地道道的“射雕迷”，青年时代被侠义肝胆的郭靖迷得神魂颠倒，直到今天还回味无穷。依据自己亲身的阅读体验，我认为《射雕英雄传》是一本能拓宽视野、培养情感的好书，书中描述的大侠们都是爱国志士，每每阅读都有种振奋向上、热血沸腾的感觉。这不正是对当前青少年情感淡薄、道德缺失层面最有益的补充吗？而且，对孩子性格的塑造、心智的成熟也会起到推波助澜的作用。

反对方：过度痴迷“谁之过”

刘彤（10岁儿子的妈妈）：男孩子似乎天生对古代武侠小说有着特殊的偏爱，这话真没错。大约从儿子三四岁起，就喜欢上了各类武侠连环画，直到小学三年级后迷上了金庸、古龙的小说。这种陶醉式的痴迷使得儿子整日琢磨江湖上的恩恩怨怨、侠骨间的万般柔情，简直与现实生活的时代格格不入。可如今，《射雕英雄传》竟然公开被选入小学生阅读书目，这岂不是助长了儿子对抗父母的“霸气”？唉，如此一来，更令我忧心忡忡了。

赵玲（小学图书馆负责人）：对于青少年来讲，《射雕英雄传》之类的武侠作品是极具诱惑力的，但在阅读中，小学生往往忽视语言文字的魅力，而一度关注虚幻迷离的武功特技和纷纷扰扰的江湖恩怨，由此也容易掉入过度痴迷的“泥潭”。或许他们看了《射雕英雄传》，还想看《神雕侠侣》，然后想看《倚天屠龙记》，致使其浪费大量的时间和精力，也会影响了学业成绩，可谓得不偿失。

专家方：呼吁纸媒阅读，获取“正能量”

刘铁芳（湖南师范大学教育科学学院教授）：依据全国小学生阅读状况的调查，互联网和手机已经成为当前小学生的重要阅读渠道，而且阅读功利化和娱乐化的倾向十分严重。由此看来，在孩子成长的过程中，需要丰富的阅读作品和充实的精神支撑来代替网络。精心制定好的阅读书目，包括备受争议的《射雕英雄传》，其首要目的就是呼吁孩子全方位的纸媒阅读，把他们从纷杂的网络世界中“抢”出来，借助传统的文字力量，使他们树立正确的人生观、世界观。当然，推荐的书目已经考虑到儿童的理念和立场，挖掘人性中真善美的东西，尽可能为青少年奉上最适宜可口的“心灵大餐”。

王林（阅读研究专家）：虽然很多家长都不愿意孩子接触言情、武侠之类的作品，怕孩子们一味地痴迷其中，但哪个孩子不是读着这些作品成长起来的？阅读，本身就是孩子的个体行为，由成年人完全决定孩子读什么书就意味着心灵的剥夺。同时，评价一部作品的优劣要综合考虑，不能就某一方面片面概论。就《射雕英雄传》这部作品来讲，受到诸多名家的认可和赞誉，不失为阅读的经典。为此，成人对孩子阅读此类作品大可不必过度紧张，只需适宜引导孩子认识到武侠世界的虚拟性，告诉他们过分地沉迷虚拟世界只会寻求一时的安慰，久而久之，就容易逃避现实世界。家长不妨教育孩子取其精华，以书中正面的情感来激励自己勇敢地面对生活，从而获取书籍中的“正能量”。

康震（北京师范大学中文系副教授）：说起这个话题，我想从自家儿子的经历谈起。小儿在读小学六年级时，就利用寒假的时间读完了金庸的整本小说《射雕英雄传》。其实，做父母的永远不要把孩子的智商想得太低，往往孩子们有自我判断力，读了之后完全可以辨出美丑，分清黑白。而我们要做的，就是帮助孩子从海量的图书中，选出经过时间检验的好作品，从而增强他们的情感体验，提升他们的审美情趣。

看来，《射雕英雄传》入选小学阅读书目，还是在争议的同时获得了更多的掌声。因为孩子的精神世界是丰富的，是多元的，一味禁止武侠小说的传播无疑是因噎废食之举。不妨在引领学生阅读的同时，弘扬中华侠义精神，让劫富济贫、匡扶正义的肝胆之心成为新生代青少年的“精神食粮”。

中小学教师阅读推荐书目 第4篇

优秀教师都是“读”出来的。

尤其是，要读“好书”。

源创图书，定能满足您的阅读需要。

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中小学教师阅读推荐书目

（第一期）

1.李希贵 著39.80元

这本书的内容不是“写”出来的，每一篇都是“实践”

编辑过程更历时八个月

爱阅读的教师和校长，怎么能错过

国家督学李希贵先生最新力作。

无数的创意，所有的用心，一切都是为了学生的发展。

70篇文章、200幅彩图，生动展现改革者的魄力、教育者的智慧。

2.《教师的体态语言》李振村 著29.80元

教师是“公众人物”。一举手一投足，都是教育。

本书为教师打开一个既陌生又熟悉的神奇世界。

3.《我的教育心》李镇西 著35.00元

著名特级教师李镇西老师成长全纪录。

学习李镇西、超越李镇西，你也可以。

4.《今天怎样做教科研：写给中小学教师》冯卫东 著29.80元

最实用的一线教师教科研读本。以丰富的案例，系统阐述了教师随笔写作、论文写作、微型课题研究、规划课题研究、高效课堂研究等。

5.《聚焦教育价值》陈桂生 著29.80元

谁说“教育学无用”？看了陈桂生教授的书，你会急切地想学点教育学。

6.《聚焦学生角色——现今学生价值倾向问题》陈桂生 著29.80元

我们做教师的，真正了解学生吗？陈桂生教授的剖析让人醍醐灌顶。

7.《致青年教师》吴非 著29.80元

中国教育报“2010年影响教师的100本书”之最佳图书奖

著名特级教师吴非倾情之作，2010-2011最畅销教育图书。

《致青年教师》专属博客：http://blog.sina.com.cn/zhiqingnianjiaoshi

8.《课堂教学应变：案例与指导》李冲锋 著29.80元

课堂教学中常常发生这样那样的意外，教师如何应对？

课堂教学应变技能，新教师的必备武装，老教师的不传之秘。

9.《教育的解放》朱永新 著29.80元

当下中国，教育问题多多，捆住我们手脚的是什么？

呼唤教师阅读、两会日记、台湾教育之旅„„朱永新教授与读者倾心交流。

10.《追寻失落的中国教育传统》王 丽 著28.00元

开笔礼、成童礼、成人礼、对对子、书法、游学„„中国教育有很多好的传统。作为教师，你了解吗？你思考过吗？你实践过吗？

11.《小学学什么——英才是这样炼成的》蒋保华 主编29.80元

小学到底应该学什么？真的有必要牺牲孩子的幸福，只为了奥数、升学和貌似光明的前途？五十位名家回忆小学生活，帮助我们重新审视当前的小学教育。

12.《做一个优秀的小学数学教师——16位著名特级教师的专业成长案例》

华应龙 主编29.80元

特级教师有何过人之处？他们是如何成长起来的？

如果你是小学数学教师，你不能错过这本书。

13.《名师名校长教育讲演录（第一辑）—— 教育部更新教育观念八周年报告集》高洪 主编陈勇 副主编25.00元

李希贵、窦桂梅、唐盛昌、张思明、雷丽霞、詹文龄、赵翠娟、喻有朝„„名师名校长的精彩报告汇为一册。一本书让你与名师为友，与智慧相伴！

14.《做学生的心灵导师 —— 学生心理辅导的60个典型案例》

马志国著29.80元

60个典型案例，帮助教师深入学生的内心世界。

中小学心理健康教育培训用书，中小学教师、班主任案头必备。

15.《你能做最好的班主任》陈宇 著29.80元

幽默的语言，充沛的激情，令人拍案惊奇的做法„„全国著名班主任陈宇老师20年工作智慧总结。作者以自身经历证明：只要用心，每个人都能成为最好的班主任。

16.《做一个优秀的中职班主任》李迪 著29.80元

中职班主任难当！但李迪老师却悠游自如。她如何赢得学生的欢迎，做出令人瞩目的业绩？中职班主任培训必备。

17.《班主任必读——全国著名班主任论工作艺术》王宝祥 主编35.00元

全国中小学班主任培训用书，12位顶尖班主任的精彩报告。

18.《给班主任的建议》丁如许 著25.00元

著名班主任专家、特级教师丁如许，为班主任提供切实可用的建议。

19.《班主任兵法3 —— 震撼教育36计》万玮 著28.00元

班主任中的“军事家”、全国著名班主任万玮最新力作。

“震撼教育”给力班主任，36计精彩纷呈。

20.《跟苏霍姆林斯基学当班主任》闫学 著25.00元

你了解吗:苏霍姆林斯基也是一位优秀的班主任？

苏氏的种种做法，给中国的班主任诸多启发。

21.《今天怎样做班主任——点评100个典型案例》王晓春 著29.80元

丰富的案例，精辟的点评，王晓春老师的班主任工作方法和思维方式让人耳目一新。

22.《给校长的建议》郑杰 著29.80元

作为校长，你要光彩照人，你要学点人情世故，也要把住道德底线„„

郑杰说真话、说实话。

23.《学校的秘密》郑 杰 著25.00元

教师为什么这么忙？学校决策是如何作出的？教师为什么不愿意当班主任？

学校决策是如何作出的？绩效工资改革是如何将人的心态搞坏的？„„

这是对一所学校具体而微的解剖，让人会心地笑。

24.《用心做校长》时晓玲 主编29.80元

中国教育报?现代校长周刊精选。

26位杰出校长各有高招，帮您打开学校管理新视野。

25.《优秀校长的管理智慧》时晓玲 主编29.80元

中国教育报?现代校长周刊精选。

汇集众多优秀校长的精彩故事和管理案例，以及李希贵、李瑾瑜、尹弘飚、操太圣、季 苹、杨雪梅等专家的真诚建议。

特别推荐：《为什么是抚松——中国乡村教育再造》

李振村朱文君陈金铭 著35.00元（估）

中国乡村教育正面临着一场危机。当前的中国，城市化进程加剧，城乡教育差距越来越大，乡村教育往何处去？吉林抚松的教育改革提供了典型经验。

本书全面、深入的展示了抚松教育改革的各方面：校长队伍建设、课堂和学校文化建设、课程变革、督导制度等。这这些方面，抚松作出了可贵的探索，取得了令人瞩目的成就，使人倍受鼓舞。

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中国中小学教师基础阅读书目 第5篇

新教育研究院新阅读研究所

日前，新教育研究院新阅读研究所发布了“中国中小学教师基础阅读书目”。该书目的研制历时三年半，研制小组经过大量的资料采集、科学筛选、专家论证、反复修订，终于推出了这份教师阅读书目。该书目共100本，分为中小学教师的职业认同、专业发展、视野拓展三大类，每一类又细分为“基础”和“推荐”两个级别。

（2016年10月）

一、基础书目篇（30）本

（一）职业认同类（7）本

1、《孔子传》 鲍鹏山著 中国青年出版社2013

2、《给教师的建议》 【苏】B.A.苏霍姆林斯基著/杜殿坤译 教育科学出版社

3、《孩子们，你们好》 【苏】阿莫纳什维利著/朱佩荣译 教育科学出版社

4、《第56号教室的奇迹》 【美】雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译 中国城市出版社

5、《过去的教师》 商友敬著 教育科学出版社

6、《中国著名特级教师教学思想录》 吴正宪、窦桂梅等著 华东师范大学出版社

7、《教学勇气──漫步教师心灵》 【美】帕克·帕尔默著/吴国珍等译 华东师范大学出版社

（二）专业发展类（15）本

8、《<学记>评注》 高时良 人民教育出版社

9、《毓老师说大学》 爱新觉罗?毓鋆讲述、陈絅整理 上海三联书店2015

10、《陶行知教育名篇选》 陶行知 著/董宝良编选 人民教育出版社

11、《蔡元培教育论著选》 蔡元培 人民教育出版社

12、《教育的目的》【英】怀特海著/庄莲平，王立中译文汇出版社

13、《什么是教育》 【德】卡尔·雅斯贝斯著/邹进译 生活·读书·新知三联书店

14、《民主主义与教育》 【美】约翰·杜威著/王承绪译 人民教育出版社

15、《复杂性理论与教育问题》 【法】埃德加·莫兰著/陈一壮译 北京大学出版社

16、《儿童心理学》【瑞士】J.皮亚杰、B.英海尔德著/吴福元译 商务印书馆

17、《思维与语言》 【苏】列夫·维果茨基著/李维译 北京大学出版社

18、《儿童的人格教育》【奥】阿尔弗雷德·阿德勒著/彭正梅、彭莉莉译上海人民出版社

19、《静悄悄的革命》 【日】佐藤学著/李季湄译 教育科学出版社

20、《有效的学习型学校──提高学生成绩的最佳实践》【美】杜富尔、埃克著/聂向荣等译中国轻工业出版社

21、《道德发展心理学：道德阶段的本质与确证》【美】科尔伯格著/郭本禹译华东师大出版社2004

22、《儿童发展》（美）贝克，吴颖 译 江苏教育出版社

（三）视野拓展类（8）本

23、《教师人文读本》增订本（上中下）张民生、于漪主编 上海辞书出版社

24、《唐宋词十七讲》 叶嘉莹 北京大学出版社

25、《公正》【美】迈克尔·桑德尔著/朱慧玲译中信出版社

26、《一篇读罢头飞雪,重读马克思》 韩毓海 中信出版社

27、《美的历程》 李泽厚著 生活·读书·新知三联书店

28、《中国哲学简史》 冯友兰著/涂又光译 北京大学出版社

29、《苏菲的世界》[美] 乔斯坦·贾德，萧宝森译 作家出版社

30、《万物简史》 比尔·布莱森著，严维明陈邕译 接力出版社

二、推荐书目篇（70种）

（一）职业认同类（12）本

31、《民国先生》 马建强 广西师范大学出版社

32、《夏山学校》（英）尼尔著，王克难译 南海出版公司

33、《情境教育的诗篇》 李吉林著 高等教育出版社

34、《岁月如歌》 于漪著 上海教育出版社

35、《做一个学生喜欢的老师──我的为师之道》 于永正著 教育科学出版社

36、《爱心与教育》 李镇西著 文化艺术出版社

37、《从优秀教师到卓越教师》 安奈特·布鲁肖，托德·威特克尔著，范杰译 中国青年出版社

38、《给青年教师的15封信：教育家对话新任教师》 【美】乔纳森·考泽尔著/史亚娟译 华东师范大学出版社

39、《致青年教师》 吴非著 教育科学出版社

40、《教师作为知识分子──迈向批判教育学》 【美】吉鲁著，朱红文译 教育科学出版社

41、《给青年诗人的信》 【德】里尔克著/冯至译 上海译文出版社

42、《积极心理学：探索人类优势的科学与实践》 斯奈德著 人民邮电出版社

（二）专业发展类（49）本

43、《问题学生诊疗手册》 王晓春著 华东师范大学出版社

44、《有吸收力的心灵》 【意】玛丽亚·蒙台梭利著/马荣根译 中国妇女出版社

45、《华德福教育之道》 【荷】克里斯托夫·维歇特著/魏羽译 深圳报业集团出版社

46、《一生的学习》 【印】克里希那穆提著/张南星译 深圳报业集团出版社

47、《中国古代教育文选》 孟宪承编选/孙培青注释 人民教育出版社

48、《中国教育的文化基础》 顾明远著 山西教育出版社

49、《课程的逻辑》 钟启泉主编 浙江人民出版社

50、《“新基础教育”论──关于当代中国学校变革的探究与认识》 叶澜著 教育科学出版社

51、《新教育年度主报告》 新教育研究院主编 湖北教育出版社

52、《教育新理念》 袁振国著 教育科学出版社

53、《面向个体的教育》 李希贵著 教育科学出版社

54、《什么是好的教育》 刘铁芳著 高等教育出版社

55、《教育常识》 李政涛著 华东师范大学出版社，2012

56、《道尔顿教育计划》 【美】海伦·帕克赫斯特著/陈金芳译 北京大学出版社

57、《爱弥儿──论教育（上下卷）》 【法】卢梭著/李平沤译 商务印书馆

58、《教育漫话》 【英】约翰·洛克著/傅任敢译 教育科学出版社

59、《幸福与教育》 【美】内尔·诺丁斯著/龙宝新译 教育科学出版社

60、《西方近代教育论著选》 任钟印选编 人民教育出版社

61、《西方现代教育论著选》 王承绪等著 人民教育出版社，2001

62、《外国中小学教育问题史》 单中惠著 山东教育出版社

63、《教育人类学》 【德】O·F·博尔诺夫 著/李其龙译 华东师范大学出版社

64、《布鲁纳教育文化观》 【美】杰罗姆·布鲁纳著/宋文里、黄小鹏译 首都师范大学出版社

65、《教育哲学》 石中英著 北京师范大学出版社

66、《动机与人格》 【美】亚伯拉罕·马斯洛著/许金声等译 中国人民大学出版社

67、《同一性：青少年与危机》 【美】埃里克·H·埃里克森著/孙名之译 浙江教育出版社

68、《爱的艺术》 【美】艾里希?弗洛姆著/李健鸣译 上海译文出版社

69、《教育心理学精要：指导有效教学的主要理念》 【美】简妮。爱丽丝。奥姆罗德著/雷雳等译中国人民大学出版社

70、《多元智能新视野》 【美】霍华德·加德纳著/沈致隆译 中国人民大学出版社

71、《课堂中的皮格马利翁──教师期望与学生智力发展》 【美】罗森塔尔、雅各布森著/唐晓杰、崔允漷译人民教育出版社

72、《翻转课堂的可汗学院：互联时代的教育革命》 【美】卡美] 萨尔曼·可汗著；刘昱含编；刘婧译 浙江出版社

73、《后现代课程观》 【美】小威廉姆斯E·多尔著/王红宇译 教育科学出版社

74、《教学与发展》 【苏】赞可夫编/杜殿坤等译 人民教育出版社

75、《教学教育过程最优化》 【苏】巴班斯基著/吴文侃译 教育科学出版社

76、《教学机智》（加）范梅南著，李树英译 教育科学出版社2003

77、《人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校》 【美】布兰思福特等 编著/程可拉 等译 华东师范大学出版社

78、《有效教学十讲》 余文森著 华东师范大学出版社

79、《课堂观察：走向专业的听评课》 沈毅、崔允漷著 华东师范大学出版社

80、《教师如何做研究》 郑金洲著 华东师大出版社

81、《到中小学去研究教育──教育行动研究的尝试》 陈桂生著 华东师范大学出版社

82、《剑桥学习科学手册》 【美】R．基思·索耶(R．Keith Sawyer)，徐晓东等译，教育科学出版社2010年出版

83、《道德教育的当代论域》 鲁洁著 人民出版社，2005

84、《0-8岁儿童纪律教育》 【美】菲尔茨等著/蔡菡译 中国轻工业出版社

85、《美德的起源》【英】马特·里德利著/吴礼敬译机械工业出版社

86、《奖励的惩罚》 【美】埃尔菲·艾恩著/程寅、艾斐译 上海三联书店

87、《班主任工作漫谈》 魏书生著 文化艺术出版社

88、《优秀是教出来的──创造教育奇迹的55个细节》【美】罗恩·克拉克著/汪颖译电子工业出版社

89、《全面课堂管理》 【美】琼斯著/方彤等译 中国轻工业出版社

90、《老师怎样和学生说话》 【美】海姆·吉诺特著/冯杨、周呈奇译 海南出版社

91、《如何阅读一本书》 【美】莫提默·J.艾德勒、查尔斯·范多伦著/郝明义、朱衣译 商务印书馆

（三）视野拓展类（9）本

92、《理想国》 【古希腊】柏拉图 著/ 郭斌和，张竹明 译

93、《宽容》 房龙著，胡允桓译 生活读书新知三联书店

94、《老子注译与评价》 陈鼓应译注 中华书局

95、《吾国吾民》 林语堂著 江苏文艺出版社

96、《全球通史》第7版修订版 【美】L.S.斯塔夫里阿诺斯著/吴象婴、梁赤民译 北京大学出版社

小学语文数学教师必读书目范文 第6篇

一、教育名著类：

《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《新课程名师教学100条建议》

《课堂教学有效性的理论与实践》、《教学有效性究竟指什么》、《怎样从有效教学走向优质教学》、《关于课堂教学有效性的对话》

二、名教悟读

1．《霍懋征小学语文教学经验谈》

2．《于漪与教育教学求索》

3．《李吉林与情境教育》

4．《丁有宽与读写导练》

5．《于永正语文教学精品录》

6．《靳家彦与语文导读法》

7．《窦桂梅与主题教学》

8．《孙双金与情智教育》

9．《王崧舟教学思想与经典课堂》

10．《孙建锋经典课堂与创新设计》

11．《薛法根教学专辑》

12．《做创造的教师——小学语文课堂教学的55个经典案例》

13．《戴建荣的古诗教学法》

14．《盛新凤经典课堂与创新设计—两极之美》

15.《晨读对韵》（丁慈矿）

16.《构建诗意的语文课堂》

17.管建刚《我的作文教学革命》 18.管建刚《教师成长的秘密》 19.蒋军晶《蒋军晶小学语文典型课例》 20.《于永正：我怎样教语文》

21.《于永正课堂教学实录Ⅰ（阅读教学卷）》

小学数学教师必读书目

一、教育名著类：

《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《新课程名师教学100条建议》

《课堂教学有效性的理论与实践》《教学有效性究竟指什么》、《怎样从有效教学走向优质教学》、《关于课堂教学有效性的对话》

二、名教悟读

1.吴亚萍著《小学数学教学新视野》，上海教育出版社；

2.郑毓信著《国际视角下的小学数学教育》，人民教育出版社；

3.李烈著《我教小学数学》，人民教育出版社；

4.潘小明著《新课程理念的探索与实践》，上海教育出版社；

5.宋淑持著《松子评课》，上海教育出版社；

6.吴正宪著《吴正宪与小学数学》，北京师范大学出版社；

7.黄爱华著《黄爱华与智慧课堂》，北京师范大学出版社；

8.成尚荣主编《学会数学地思维》，江苏教育出版社；

9.曹培英著《小学数学教学改革探析》人民教育出版社；

10.郑俊选著《小学数学教学改革实践与研究》人民教育出版社；

11.胡光锑著《数学新课程百问》，北京师范大学出版社；

12.季素月主编《给数学教师的101条建议》，南京师范大学出版社；

13.刘可钦著《刘可钦与主体教育》，北京师范大学出版社；

14.许卫兵：《简约数学教学》； 15.郑毓信：《数学思维与小学数学》。16.华应龙的《我怎样教数学》

小学数学教师阅读书目 第7篇

【关键词】小学英语 课外阅读 书目选择 技能培养

英语作为国际通用语言，随着对外交流的频繁，小学阶段做好英语教学的开展部署具有重要意义。而小学英语教学中，课外阅读作为占据比重较大的教学板块，不仅带来小学生英语发展能力的提升，更能激发小学生英语学习的兴趣与动力，实现小学英语教学质量与效率的双向提升。而小学英语课外阅读的难点就在于书目的合理选择与小学生阅读技巧的正确培养。

一、小学英语课外阅读书目的有效选取分析

1.小学英语课外阅读书目选取的基本原则。小学英语课外阅读书目的选择要综合多方面的考虑，从小学生英语学习的实际出发，基于小学生的阅读能力与阅读兴趣，综合课程教学需要做好灵活性的部署安排。一般来说，做好小学英语课外阅读书目选择必须遵循三大原则。首先是保证阅读书目的趣味性。小学阶段的学生对知识的理解把握层次较低，因此在书目选择上应突出趣味性，在选择课外阅读书目时应充分考虑小学生的年龄特征与心理特点，重点选取趣味性强，调动小学生阅读兴趣的书籍，英语歌谣、英语童话绘本都是不错的选择。其次要遵循适宜性的原则。小学阶段的学生因为词汇量有限，对句法特征的把握与不到位，加上年龄较小的客观限制，因此在针对其选择课外阅读书目时应做好难度的合理控制，一般来说，其生词的比例应控制在阅读总量的30%以内，知识内容应该在小学生接受的范围内，过易过难都不可取。最后要体现知识性的原则。课外阅读书目的选择要有针对性，切记盲目性。而知识性原则为书目选择指明了方向，对小学生的英语阅读起到引导促进作用。书目内容应该尽量与教材内容保持一致，实现课内外知识的有效融合，巩固课堂所学的前提下实现阅读视野的有效拓展，从而充分体现课外阅读的价值与意义。

2.小学英语课外阅读书目选取的范围分析。在分析原则基础上必须做好书目选取范围的明确。必须保证课外阅读书目在英语课程教学标准范围内，其中故事要在教材给定的话题与词汇范围内，语言材料要符合小学生的英语阅读实际，而陌生语言与生词量应在小学生可以接受的范围内。首选是绘本故事，借助图文结合的展示满足低年级小学生的阅读需求，通过对图文的结合阅读可以了解故事内容，做好生词含义的推测，促进书本内容的了解，而绘本的图文并茂有利于调动小学生英语阅读的兴趣，带给其阅读的乐趣，从而带动其语言表达能力的提升。其次是中英文对照读物，通过对照阅读，小学生可以积累更多的词汇，先阅读英文内容在大体了解的前提下做好不懂单词的对照学习，提升其自我学习能力，此外中英文阅读同步可以同比降低阅读难度，保护小学生英语课外阅读的积极性，让更多的小学生参与到英语的课外阅读中去。最后是创编故事，市面上针对小学生的课外阅读读物相对较少，尤其是同步配套阅读资料更是少之又少，因此教师可以针对教学所需自行创编丰富有趣的阅读故事，使得小学英语阅读更具针对性，小学生在巩固单元词汇的基础上获取新的拓展，小学生也可以参与到故事的创编中，通过良好的师生互动，形成和谐的师生关系，从而对小学英语教学产生积极的促进作用。但是无论哪种书目类型都应该做好教学实际与学生认知实际的统筹。

二、小学生阅读技能的提升策略分析

1.整体领悟基础上的跨障碍阅读。目前小学英语课外阅读材料主要集中于童话故事或者歌谣短文，整体阅读难度较小，满足小学生英语阅读的整体性需求，在阅读指导的过程中教师可以引导小学生做好整体上的把握理解，从而具体做好阅读障碍的跨越。引导小学生正确对待阅读中的生词难点，让其在弄懂文意的基础上进跨越阅读障碍，完成接下去的阅读任务。

2.鼓励小学生猜测词义快速阅读。小学英语教师应引导小学生猜测词义，快速阅读，通过掌握猜测生词含义的技巧，引导小学生养成快读与略读的好习惯，那些对整体阅读效果影响不大的词汇可以直接跳过或者结合上下文进行词义推测，必要时引导小学生借助英语字典完成快速阅读，从而树立对文章内容的整体印象。

3.引导小学生交流互动共同进步。单纯的课外阅读可能起不到英语阅读促进的效果，适当的互动交流则可以起到阅读促进作用。在课外阅读结束后，英语教师可以引导小学生以小组为单位交流阅读心得与体会，共同就阅读中的难点进行分析探讨，教师也可以引导开展丰富多彩的阅读比赛，提升小学生阅读表达能力的同时，激发其阅读参与热情，帮助其养成爱阅读爱思考的好习惯，在良好阅读氛围的营造中实现小学生英语阅读能力的显著提升。

结束语：小学英语阅读教学作为小学英语课程教学的一部分，理应引起教育工作者的关注，本文重点针对小学英语课外阅读中书目的选择问题进行了剖析，从阅读原则及阅读范围两方面做了明示，在文章末尾又针对小学生英语阅读能力提升给出了针对性的策略，以期实现我国小学英语课外阅读质量与效率的提升。

参考文献：

[1]李海月.小学英语课外阅读面临的问题与优化对策[J].才智，2014，36：199.

[2]陈晶晶.小学英语课外阅读存在的问题与优化措施[J].考试周刊，2015，49：96.

小学数学教师阅读书目 第8篇

1.《中国古代教育论著选读》

2.《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基 著

科学出版社出版

3.《教育过程》[美]布鲁纳 著文化教育出版社

4.《教育过程最优化》[苏]巴班斯基 著吴文侃等译

教育科学出版社

5.《多元智能》[美]加德纳 著新华出版社出版

6.《大师的创造力》 [美]加德纳 著沈致隆等译

中国人民大学出版社

7.《学会生存——世界教育的今天与明天》

联合国教科文组织,教育科学出版社

8.《教育——财富蕴藏其中》

联合国教科文组织，教育科学出版社

9.《走出教育改革的误区》藤田英典 著人民教育出版社

10.《第五项修炼》 [美]彼得·圣吉 著上海三联书店出版

11.《和教师的谈话》 [苏] 赞科夫 著教育科学出版社

12.《思维导图丛书》[英]东尼·博赞 著

外语教学与研究出版社

13.《教育大未来》 [美] 托尼 ·瓦格纳 著 南海出版公司

14.《学习的快乐——走向对话》佐藤学著 教育科学出版社

115.《素质教育学习提要》教育部编写 三联书店出版

16.《教师专业化的理论与实践》教育部师范司编

人民教育出版社

17.《教育哲学通论》黄济 著山西教育出版社

18.《教师角色与教师发展新探》叶澜主编 教育科学出版社

19.《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社

20.《陶行知教育名篇》方明 主编教育科学出版社

21.《爱满天下——陶行知文学传记》周毅、向明 著

江苏教育出版社

22.《教育操缦集》冷冉 著教育科学出版社

23.《教育新理念》袁振国著教育科学出版社

24.《当代教育学》, 袁振国 主编教育科学出版社

25.《这就是教育家：品读洪宗礼》袁振 国著

教育科学出版社

26.《教师的幸福资本》雷玲 著华东师范大学出版社

27.《中国大教育家》 程俊英 著教育科学出版社

28.《课堂评价》沈玉顺 著北京师范大学出版社

29.《成为有信念的教师》 肖川 著岳麓书社出版

30.《芬兰教育全球第一的秘密》 阿赫 著 中国青年出版社

31.《<学记>教育智慧品读》 周婷 著吉林大学出版社

32.《周国平论教育》周国平著华东师范大学出版社

33.《有效教学十讲》余文森 著华东师范大学出版社

34.《教师专业成长——刘良华教育讲演录》刘良华 著华东师范大学出版社

35.《新教育之梦》朱永新 著人民教育出版社

36.《季羡林散文》季羡林 著京华出版社

37.《大师的教书生活》周勇著华东师范大学出版社

38.《重温最美古诗词》 于丹 著北京联合出版社

39.《人一生要读的100本书》谭鑫、杨飞、童小珍 著

中国和平出版社

40.《心理小组》毕淑敏 著作家出版社

41.《犹太人给子女的8种福分》郑小兰著 中国青年出版社

42.《从字到人》曲黎敏 著长江文艺出版社

43.《乐之道》 马小平、冯长春 著上海音乐学院出版社

44.《文化家族》史玉娟 著哈尔滨出版社

45.《菜根谭智慧全集》 王福振 著中国商业出版社

46.《老子的帮助》王蒙 著华夏出版社

47.《大国》凤凰卫视出版中心《世纪大讲堂》栏目组

48.《小窗幽记》 陈眉公 著中州古籍出版社

49.《你最应该知道的欧洲史》 吴一凡 著 红旗出版社

50.《长大不容易》卢勤 著长江文艺出版社

51.《把孩子培养成财富》卢勤 著漓江出版社

52.《人生的加减法》余慧霞著中国纺织出版社

53.《严介和新论语》严介和 著新华出版社

54.《一问一世界》杨 澜著江苏人民出版社

55.《学生第一》李希贵 著教育科学出版社

56.《学生第二》李希贵 著华东师范大学出版社

57.《好妈妈胜过好老师》 尹建莉 著作家出版社

58.《沉默的大多数》王小波 著中国青年出版社

59.《我的精神自传》 钱理群 著广西师范大学出版社

教师阅读书目推荐 第9篇

1.《陶行知文集》（陶行知著，江苏教育出版社2001年版）

2.《给教师的建议》（[苏]瓦〃阿〃苏霍姆林斯基著，杜殿坤译，教育科学出版社l999年版）

3.《和教师的谈话》（[苏]B．赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社l999年版）。

4.《论语译注》（杨伯峻译注，中华书局l980年版）

5.《斯宾塞的快乐教育》（[英国]斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版）

6.《普通心理学》(王雁)

7.《普通心理学》(曹日昌)

8.《认知发展心理学》(林崇德)

9.《我们怎样思维〃经验与教育》(杜威)

10.《为思维而教》(郅庭瑾)

11.《关于思维的科学》(钱学森)

12.《学会生存——世界教育的今天和明天》（联合国教科文组织国际教育发展委员会编撰，华师大比较教育研究所译，教育科学出版社）

13.《周国平论教育》（周国平著 华东师范大学出版社）

14.《教育的理想与信念》（肖川著 岳麓书社2002年版）

15.《教师不可不知的心理学》(唐全腾/著华东师范大学出版社)

16.《山童岁月：通向孩子心灵的15条小径》(凌拂/著首都师范大学出版社)

17.《问题学生诊疗手册》(王晓春/著华东师范大出版社)

18.《班主任心育活动设计36例》（钟志农主编，教育科学出版社）

19.《西方心理咨询经典案例集》（徐光兴主编，上海教育出版社2003年版）

20.《重建师生关系》(史金霞/著中国轻工业出版社2012.9)

21.《学校的挑战：创建学习共同体》([日]佐藤学/著钟启泉/译华东师范大学出版社2010.8)

22.《教师课堂实用手册：新老师教师教学与管理策略（第二版）》

23.《爱满天下——陶行知文学传记》（周毅、向明著，江苏教育出版社）

24.《新教育之梦》（朱永新，人民教育出版社）

25.《教育的奇迹》（朱永新主编，上海教育出版社）

26.《班主任工作漫谈》（魏书生著，漓江出版社1995年版）

27.《爱心与教育》（李镇西著，四川少儿出版社l998年版）

28.《向孩子学习》（孙云晓主编，晨光出版社1998年版）

29.《薛瑞萍教育教学问答》（薛瑞萍著，长春出版社）

30.《把世界带进教室——薛瑞萍教育教学讲演录》（薛瑞萍著，北京师范大学出版社）

31.《薛老师讲中国故事》（薛瑞萍著，新世界出版社）

32.《动一动中国基础教育的基础——中国素质教育之辩》黄全愈

33.《阅读的力量》（[美]斯蒂芬·克拉生著，李玉梅译，新疆青少年出版社）

34.《朗读手册》（[美]吉姆·崔利斯著，沙永玲、麦奇美、麦倩宜译，南海出版公司）

35.《图画书阅读与经典》（彭懿著，21世纪出版社）

36.《对抗语文：让孩子读到世界上最好的文字》（叶开著，复旦大学出版社）

37.《图说汉字》(王国安著，全国百佳出版社中央编译出版社)

38.《英语词汇与教学》（[新西兰]I.S.P.Nation著，外语教学与研究出版社）

39.《语言教学：从语法到语法技能》（[美]Diane Larsen-Freeman著，外语教学与研究出版社）

40.《在语境中教语言》（[美]Alice Omaggio Hadley著，外语教学与研究出版社）

41.《如何在语言课堂上运用故事教学》（[英]John MorganMario Rinvolucri著，外语教学与研究出版社）

42.《课堂观察与任务》（[澳]Ruth Wajnryb著，外语教学与研究出版社）

43.《学校无分数三部曲》（《孩子们，你们好！》《孩子们，你们生活得怎样？》《孩子们，祝你们一路平安！》([苏]阿莫纳什维利著，朱佩荣译，教育科学出版社）

44.《爱弥儿》（[法]卢梭著，李平沤译，人民教育出版社）

45.《成功无捷径：第56号教室的奇迹》（[美]雷夫〃艾思奎斯/著邱宏/译天津社会科学院出版社）

46.《好老师在这里》(林文虎/著首都师范大学出版社)

47.《孩子为何失败》([美]约翰〃霍特/著张慧卿/译首都师范大学出版社)

48.《麦田里的教师》(李崇建/著首都师范大学出版社)

49.《窗边的小豆豆》（[日]黑柳彻子著，南海出版公司）

50.《特别的女生撒哈拉》（[美]爱斯米·科德尔著，海绵 译 陕西师范大学出版社）

51.《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》（彭歌、陈敬著，花城出版社）

52.《教师的幸福资本—成为优秀教师的八种特质》（雷玲编著，华中师范大学出版社，2011年5月出版）

53.《教师成长密码》（黄双喜编著，北京图书出版社）

54.《优秀教师的30本案头书》（高万祥等著 华东师范大学出版社）

55.《教师人文读本》（张民生、于漪主编，上海辞书出版社）

56.《中国教育家评传》(精选本)（沈灌群、毛礼锐主编，上海教育出版社）

57.《外国教育家评传》(精选本)（赵祥麟主编，上海教育出版社）

58.《中国著名校长办学思想录》（高万祥等编撰，江苏教育出版社2000年版）

59.《中国著名班主任德育思想录》（窦桂梅等编撰，江苏教育出版社2000年版）

教师阅读书目精选 第10篇

2、《和教师的谈话》

3、《杜威教育名篇》

4、《民主主义与教育》

5、《教育与美好生活》

6、《教育诗》

7、《学会生存——教育世界的今天与明天》

8、《陶行知文集》

9、《苏霍姆林斯基选集》

10、《爱弥尔》

11、《孩子们！你好！》

《孩子们，你们生活得怎样？》 《孩子们，祝你们一路平安！》

12、《学习，别听学校的》

13、《教育漫话》

14、《早期教育与天才》

15、《叶圣陶教育文集》

16、《陈鹤琴教育论著选》

17、《爱心与教育》

18、《别国的学校和我们的学校》

19、《儿童发展》20、《回答未来的挑战》

21、《教育的理想与信念》

22、《我的教学生涯》

23、《向孩子学习》

24、《教学机智——教育智慧的意蕴》

25、《走出教育改革的误区》

26、《中外教育小说选》唐亮主编

27、《中外教育诗歌选》袁卫星主编

28、《中外教育故事选》黄建南主编

29、《新教育之梦》30、《和老师的谈话》

31、《案例教学指南》

32、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》

33、《班集体建设与学生个性发展》

34、《教师成长》

35、《魏书生班主任工作艺术》

36、《赏识你的学生》

37、《给教师的一百条建议》

38、《做最好的老师》

39、《和教师的谈话》 40、《孩子，你慢慢来》

41、《亲爱的安德烈》

42、窦桂梅教育教学管理精华

43、清华附小的德育细节

44、窦桂梅的阅读课堂

45、优秀语文教师一定要知道的七件事

46、窦桂梅学朗读

47、玫瑰与教育

48、听窦桂梅老师讲课

49、教师如何做课题

50、教师微型课题研究指南

51、给孩子一颗发明创造的心

52、孩子，让我看着你的眼

53、薛瑞萍班级日志（1——6年级）

54、第56号教室的奇迹

55、迈向个性的教育

56、教育的奇迹

57、今天你可以不生气

58、孩子，先别急着吃棉花糖

59、让孩子当主角 60、爱满天下

中学推荐教师阅读书目 第11篇

“生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”——莎翁借助这样诗意的语言劝告世人要懂得阅读。作为一个普通人应该热爱阅读，作为教师——知识的传播者，更应该意识到阅读的重要性。

很多人说过“要让学生喜欢读书，首先自己要喜欢读书”这样的话，不错，教师读书，从读书的内容到读书这个行为本身都是相当有益的。很难想象一个不喜欢读书的老师怎样拓展课堂的知识，怎样用生动活泼的内容启发学生的心智。

一、教育名著

1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月

2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版

3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）

4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译 者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。2001年8月

5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]

6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]

7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）

8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版

9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月

10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版

11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月

12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）

15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）

16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行

17、《多元智能》 [美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版

18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版

19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。（三七作家，专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书）

20、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本（社会科学类）

21、《普通教育学》[德]赫尔巴特：《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，199822、《教育论》（英）斯宾塞《教育论》HerbertSpencer1820--1903），19世纪下半期英国功利主义哲学家，社会学家和教育家。胡毅译，人民教育出版社，1962年版

23、《科学与教育》（此书写于1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版1990.24、《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书）[英] 约翰·洛克著/ 徐诚、扬汉麟译/河北人民出版社/出版年：199925、《成功智力》[美国]R.J.斯腾伯格俞晓琳译，华东师范大学出版社，1999年11月

26、《人的教育》，福禄倍尔（福禄倍尔：幼儿教育之父）人民教育出版社，1991年版

27、《审美教育书简》，席勒著,范大灿译,北京大学出版社,1984年版。

28、《早期教育与天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王传璧译，邵道生校

29、《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编，江西人民出版社出版，2000年12月，30、《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编，江西人民出版社，2002年12月

二、理论视野

31、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社，1994年版，获得国家图书奖

32、《陈鹤琴教育论著选》，吕静等编：人民教育出版社1994年版，33、《爱心与教育》1999年，李老师的《爱心与教育》一书出版，这本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。李镇西著,四川少年儿童出版社。

34、《顺生论》（张中行著中国社会科学出版社1993年12月版）+《望道杂纂——顺生论外编》（张中行著。2000年3月由群言出版社出版），（建议张中行将两本书合一）

35、《科学家论教育》（苏州大学教授周川著，江苏教育出版社）[马上出版]

36、《教育——财富蕴藏与其中》1996年，教育科学出版社，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会

37、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版．

38、《第五项修炼》[美]彼得·圣吉/著郭进隆/译杨硕英/审校.出版社：上海三联书店出版日期：2002年8月1日

39、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）2002-08-

40、《别国的学校和我们的学校》；（英）埃德蒙·金著，王承绪等译，人民教育出版社，2001年版

41、《有效的管理者》（杜拉克）求实出版社1985年版，吴军译，中译本12万字。

42、《中国教育思想史》郭齐家，教育科学出版社，1987.6[专著《中国教育思想史》曾先后在大陆和台湾出版，获全国第一届优秀教育图书一等奖及全国首届优秀教育理论著作优秀奖，以后又被外文出版社译成英文。]

43、《外国教育思想史》单中惠，陕西教育出版社，单中惠，朱镜人编著

44、《教育基础》（江苏教育出版社）

45、《教育心理学》

46、《教育研究方法导论》

47、《心理学》（江苏教育出版社）

48、《儿童发展》（江苏教育出版社）[美]劳拉·E·贝克著，2002年12月

49、《学习理论》

50、《教育管理学》（江苏教育出版社）（赵中建译）

51、《组织行为学》（江苏教育出版社）（李瑞译）

52、《课程论》（江苏教育出版社）张斌贤译

53、《教育与心理测量》(江苏教育出版社,翻译稿)

54、《有效教学方法》

55、《领导学：理论与实践》

56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》北师大顾明远教授主编。福建教育出版社出版。1999年9月

57、《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编，2003年6月

58、世界教育危机【美】菲利普·库姆斯著王英杰等译人民教育出版社 2001年版

59、《发现母亲》王东华著，四川人民出版社，1999年

60、《回答未来的挑战》1984,7 [美]J.W.博特金等/回答未来的挑战--罗马俱乐部的研究报告《学无止境》/上海人民出版社

三、教改实践

61、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）》 华东师范大学出版社，2001年10月

62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社，2003年8月

63、《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著，光明日报出版社，2002年7月

64、《素质教育学习提要》（教育部编写）生活·读书·新知三联书店出版2001年

65、《教师如何作质的研究》陈向明著，教育科学出版社，2003年版

66、《案例教学指南》郑金洲，2000年，华东师范大学出版社

67、《当代教育学》（修订版）袁振国著，教育科学出版社，2000年版.68、《教育理想与信念》（肖川）岳麓书社出版2002年6月

《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江苏教育出版社，1985年

69、《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江苏教育

70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》（李吉林）山东教育出版社，2000年

71、《向孩子学习》主编：孙云晓；副主编：康丽颖。晨光出版社1998年12月出版。本书荣获共青团中央第四届精神文明建设“五个一工程”作品（图书）奖。

72、《青浦教育实验》顾泠沅、郑润洲、李秀玲著（上海教育出版社，1999年10月）。

73、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）（已经出版）

74、《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社,2001年10月第1版。

75、《创造性思维与教学》《创造性思维与教学》陈龙安（台湾）中国轻工业出版社，1999年版

76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》2002年1月（美国）布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著罗静褚保堂译中国轻工业出版社出版

77、《透视课堂》（美）Thomas L.Good 等著，陶志琼等译，中国轻工业出版社译者：2001年12月

78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》(美)里德利等著沈湘秦译，中国轻工业出版社，2001-7-179、《培养反思力》著者：（美）S.G.Paris等著译者：袁坤译定价：14.00中国轻工业出版社，2001年7月

80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》[加]马克斯·范梅南著，宋广文等译，教育科学出版社，2003年版

81、《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著，李树英译，教育科学出版社，2003年版

82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》[挪威]波·达林著，范国睿主译。教育科学出版社2003年版

83、《关于美国教育改革的演讲》[美]欧内斯特·L·博耶著，教育科学出版社，2003年版

84、《走出教育改革的误区》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版

85、《中外教育小说选》（已经编写好）

86、《中外教育诗歌选》

87、《中外教育故事选》

88、《中外教育散文选》

89、《中外教育格言选》

90、《中外教育漫画选》

四、教育人物

91、《孔子评传》匡亚明著,南京大学出版社,1990.12出版，此书获得中国图书奖

92、《泛舟诲海》2001年5月(东缨 著 教育科学出版社)教育纪实文学三部曲之一。

93、《中国教育家评传》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全国优秀教育理论著作奖；1995年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖（教育类硕士必读教材）

94、《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社，1996年7月，获1997年国家优秀图书奖

95、《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士（市长）主编

96、《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编，江苏教育出版社

97、《教育的奇迹》（主编朱永新）

98、《外国教育家评传》，赵祥麟主编，上海教育出版社,1992年

99、《窗边的小豆豆》南海出版公司，黑柳彻子[日本]2003年8月

100、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译，珠海出版社，2002年7月

五、政治、经济、文化类

101、《共产党宣言》人民出版社

102、《毛泽东著作选读》人民出版社A419/Z158

103、《邓小平文选》人民出版社

104、《鲁迅选集》人民文学出版社

105、《中国哲学简史》冯友兰，新世界出版社2004版B2 / F799

106、《西方哲学史》罗素，汉译世界学术名著丛书出版社:商务印书馆B1 / L 637

107、《控制论、信息论、系统科学与哲学》王雨田主编，中国人民大学出版社, 1986-05-01 108、《莎士比亚悲剧四种》卞之琳译，外国文学名著丛书;人民文学出版社，1997-3-1 109、《天朝的崩溃--鸦片战争再研究》茅海建，生活.读书,新知三联书店 04/01/1995

110、《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓，上海社会科学院出版社2006-1

111、《万历十五年》黄仁宇，出版社：生活.读书,新知三联书店1997-5-1

112、《长征--前所未闻的故事》索尔兹伯里，解放军出版社2005-3-1

113、《中国通史简编》范文澜，河北教育出版社 2000年12月第1版

114、《论语》孔丘

115、《孟子》孟子

116、《楚辞》屈原

117、《资治通鉴》司马光

118、《史记》司马迁，浙江古籍出版社,2007-09-07

119、《庄子浅注》曹础基，中华书局出版6/1/2000120、《诗经译注》周振甫译注中华书局出版社2002-7-

1121、《世说新语》刘义庆,中国社会科学出版社2003-9

122、《经济学原理》（美）曼昆著，梁小民译，机械工业出版社2003-8-1

123、《现代化的陷阱——当代中国的经济社会问题》何清涟，今日中国出版社，1998-01 124、《乡土中国》费孝通，北京出版社，2005-5-1

125、《黄河边的中国》曹锦清，上海文艺出版社2000年9月出版

126、《世界史纲》H·G·韦尔斯，上海人民出版社 2006.11

127、《全球通史--1500年以前的世界》斯塔夫里阿诺斯，吴象婴、梁赤民, 上海社科院出版社2003-10

128、《全球通史--1500年以后的世界》斯塔夫里阿诺斯，吴象婴、梁赤民, 上海社科院出版社2003-10

129、《第三帝国的兴亡》（美）夏伊勒（Shirer,W.L）著，董乐山等译，世界知识出版社2005-1-1 130、《科学史》[英]W.C丹皮尔, 商务印书馆, 1997-4第1版

131、《科学的历程》吴国盛，北京大学出版社2002-10第1版

132、《中国科学技术史》李约瑟，科学出版社2005-7

133、《朱光潜美学文集》朱光潜,上海文艺出版社1982-09-01B83 /Z291

134、《美育书简》席勒，徐恒醇译，中国文联出版公司1984年版

135、《歌德谈话录》(德)爱克曼辑录朱光潜译，人民文学出版社，1978-9

136、《政治科学》》［美］罗斯金等著，林震等译，华夏出版社2001年版

137、《知识分子论》美萨义德著三联书店

138、《热爱生命》美杰克.伦敦著浙江文艺出版社