故县一中图书自查报告

故县一中图书自查报告（精选5篇）

故县一中图书自查报告 第1篇

故县一中图书自查报告

2011年6月，我校依据教育部、新闻总署《关于进一步加强中小学图书馆（室）图书配备和管理工作的通知》（教基二【2011】1号）要求，认真对照《灵宝市中小学示范图书馆标准》及《灵宝市示范图书馆验收评估细则》，对图书进行彻底清查，现将情况汇报如下：

一、基本情况

我校原有图书32660册。本次清理内容不健康、质量低劣、盗版、不适合中小学生阅读的图书共计2100册，现有图书36560册。其中马列毛泽东思想、哲学、政治法律类书籍5821册；科学文体、语言文学、文学作品类书籍8955册；儿童文学、艺术类书籍4645册；历史地理、自然科学类图书5387册；数理化、综合性书籍5752册。

二、管理及使用情况

为了能扩大学生知识面，陶冶情操，充分发挥图书所起到的积极作用，学校在图书管理上采取以下措施：

1、建立、健全各项图书管理制度（如《图书管理制度》、《图书借阅制度》）等。设立专职管理员，具体负责学图书管理工作，明确职责，图书目录、购置总账、借还登记透明清晰，为学生营造一个良好的借阅环境。

2、组织学生参观图书室，让学生了解图书室，并学会充分利用图书室，激发学生读书热情。

3、建立教师、学生阅览室，为师生创设读书的条件与环境。

4、规定教师每两周向教导处上交一篇读书心得；学生做好读书宣传工作，向师生推荐内容健康的书籍，指导他们有目的、有选择的读书，并学会使用目录卡。

5、开展读书笔记展评活动，要求学生写好心得笔记，让他们在班会课中谈体会，讲书中有趣的故事，促进图书使用率。

6、每天晚自习前，安排20分钟读报时间；每天课外活动时间图书室定时对学生开放，确保读书活动落到实处。

7、采用多种形式，不断提高图书使用率。在发挥图书报刊作用上，我们采取了程序化借阅，即集体借阅与个人借阅相结合，教师指导借阅和学生兴趣借阅相结合的力法：集体借阅主要放在搞渎书活动及寒暑假时间，教师指导借阅多为课内与课外的结合上，使之学以致用。这样，充分发挥了书刊的使用效益，大大提高了图书的流通量。

三、今后工作目标

在以后的图书管理中，我们将继续以《中小学图书馆（室）规程（修订）》为纲领，以实际、实在、实效为出发点，以高起占、高品味、高标准为目标，做到管理人员专业化，藏书布局合理化，管理手段现代化，图书分类精确化，业务管理规范化，服务工作细致化。特别是要起好传、帮、带的作用，把学校图书馆建成信息时代的“导航站。

故县一中图书自查报告 第2篇

步入新的学年，校团委认真贯彻上级文件精神，围绕学校工作，与各科室密切合作，在全体老师的大力支持、参与下，开拓创新，不断探索，认真开展团队工作。特别是结合我校团队的实际情况，开展适应学校的活动。对此，我们主要做了以下几项工作：

一、加强团队干部队伍建设

1、民主程序选举产生团队干部，对全体团队干部定期培训

团干部是开展团队工作的核心力量，团干部自身的素质将直接影响到全体团员的发展。所以我校严格按照民主选举团干部的原则来提高团员干部队伍的威信与领导能力。

我校团委还坚持团队干部例会制度，通过各种方式有计划地来加强对团队干部的培训，主要介绍中学团队干部的工作特点、职责、要求，并请老团干部介绍工作方法和工作经验。并且，定期举行团队各部门的交流与总结，指导他们不断在实践中增强团队合作精神、改进工作方法、提高工作效率。

2、加强对升旗仪式、绿之声广播站等主要宣传阵地学生的选拔工作

3、成立学生会，确立学生在活动中的主体地位

为保证本学期学生会工作的全面开展，同时给初一学生提供一个锻炼自身、展现自我的舞台，以便进一步开展学生会工作，为学校管理献出自己的一份力量。本学期学生会正式成立。

本届学生会设立了劳卫部、纪检部、文体部、男生部、女生部5个部门。

学生会设主席1名，副主席3名，下辖纪检、学习、生活、体育、宣传五个部门。

学生会主要担负起常规管理检查，每天都有对学校的各项常规情况进行检查并通报成绩，每周定期召开分析反思会，不断改进工作的方法。学生会受政教处、校团委管理，由王璐、王文东等政教处老师负责。

二、以“绿之声”广播站、校园黑板报为平台，进一步建设好团队宣传舆论阵地，发挥其积极重要作用

共青团、少先队的宣传舆论阵地建设是党的宣传舆论阵地建设工作和团的工作的重要组成部分。加强团队宣传舆论阵地建设对加强宣传党的路线方针政策、促进青少年健康成长，为中国特色社会主义事业培养“四有”新人具有重要作用。

三、以活动为载体，让团队员在活动中得到锻炼、提高。继续开展好爱国主义教育活动

9月18日中午，我校全体学生举行了纪念“九.一八”活动，在警报声中全体学生向抗日战争中遇难的中国同胞默哀，杜志强、王佳悦两位同学利用校园广播回顾历史，以校团总支名义向全体学生发出“勿忘国耻、勤奋学习”的倡议，并举行了学生签名活动。在12月11日的升旗仪式上学校通过“国旗下讲话”向全校同学提出了“铭记南京大屠杀、振兴中华”的号召，鼓励同学们发奋学习勇敢、担当、乐观和坚强。通过系列教育活动，同学们纷纷表示不忘国耻、勤奋学习，做一个勇敢、坚强、有智慧、有道德的人，勇敢地迎接生活中的挑战。回首即将过去的2013年，我们总有些依恋。在这一年中，我们是取得些成绩，但也显出了很多不足。只有坚持扬长补短、与时具进、创新发展，我校团工作才可能活力四射、魅力无穷。成绩只属于过去；面对今天，我们更知道肩负责任之重大；展望明天，我们信心百倍。

故县一中团队工作总结

故县一中三年发展规划 第3篇

（2011年9月——2014年8月）

2011学年是学校三年发展规划的起始年，为了更好地推动学校新一轮发展，使学校办出优秀品质，办出教育特色，特制订学校三年发展规划。

一、背景分析

（一）学校概况

故县一中，灵宝市故县镇第一初级中学是一所全日制封闭学校，位于黄金名镇故县镇故县街北段，南依秦岭，北傍黄河。学校始建于1942年，前身为盘头镇完小，先后易名为灵宝县故县完小（1948）、故县公社五.七中学（1969）、故县中学（1970）、灵宝县第十中学（1978）、故县镇第一初级中学（1992）。学校占地面积26640平方米，建筑面积8667平方米，服务半径20千米，覆盖人口23000人，绿化用地面积4840平方米，绿化覆盖率35％，现有14个教学班，600多学生人，教师62名，其中55名专任教师均为本科学历。学校配备有现代化的多媒体教室、微机室、电子备课室、实验室、仪器室和图书馆，拥有集200米的塑胶跑道、高标准草坪、钢化玻璃篮球架于一体的操场。各项配套设施完善，达国家农村一类标准。

学校秉承以“教育抓全面、育人抓全体、教学抓全程”为办学思路，向管理要质量，以改革求突破，以内涵促发展，不断深化教学改革，积极优化育人环境，全体师生精诚团结，顽强拼搏，教育教学质量大幅跃升，多次受到上级领导部门的表彰和奖励，学校被评为三门峡市“教育教学先进单位”、“教育教学管理先进学校”、“管理规范化学校”、“文明学校”、“两基国检先进单位”、“绿色学校”；灵宝市“教育教学先进单位”、“高效课堂达标先进单位”、“实验教学先进单位”、“德育工作先进集体”、“花园式学校”、“体育艺术工作先进单位”等光荣称号。

（二）学校现状

1、学校已经具备的优势

（1）学校有一支团结、廉洁和开拓进取的领导班子

多年来，故县一中历来重视领导班子建设，现任班子领导之间互相尊重，有事集思广益，各抒己见，民主决策，有大局意识和全局观念。既职责明确，分工负责，又认识到分工不分家、围绕学校中心工作开展各自的工作，逐步形成了一个“昂扬向上，团结奋进”的良好局面。

（2）故县一中有一支爱岗敬业、乐于奉献，能吃苦的教师队伍近年来，故县一中努力营造民主和谐的校园文化，学校涌现出了一批爱岗敬业、业务精良、乐于奉献的先进教师群体，并且带动了一大批能吃苦、关爱学生的教师。学校现有河南省级骨干教师二人，市级学科带头人一名，市骨干教师五名。

（3）故县一中的教育教学质量稳步提高。近年来，故县一中认真贯彻党的教育方针，着力建设良好的校风、教风和学风，切实加强学校德育工作，培养学生成人成才，努力提高教师素质和办学质量。在师生的共同努力下，学校培养出了一批批优秀的初中毕业生，社会反响良好。

为提升校园内部管理，促进校园和谐。学校已出色完成了三门峡市管理规范化学校、三门峡市市绿色学校、三门峡市教育教学先进单位的创建工作。

（4）学校的办学条件得到了极大的改善

故县一中办学历史悠久，在一代一代教育人的传承下，积淀了深厚的文化底蕴。同时，在上级领导的关心下，学校经过几年的改造，现呈现在百姓面前的故县一中是一所校园环境美丽，办学条件初具现代化的学校。

2、制约学校发展的因素（1）生源危机令人堪忧

一方面，优质生源严重不足，多年来随着教育结构的调整，造成本镇优质生源的严重流失，目前行为习惯偏差、学习基础薄弱的学生比重很大；他们学习能力差、厌学，加上因学校地处杭集经济大镇，各种社会不良因素对学生的影响，给“和谐校园”的建设，以及学校教育、教学质量的稳步提高造成了一定的困难。另一方面，处于低谷时期的故县一中，对社会的吸引力较弱，加上小学毕业生呈现减少趋势，使学校僧多粥少的局面在未来三年内将逐年加剧。

（2）教师队伍素质有待提高

我校教师从总体上来看是敬业爱岗、勤奋踏实的，但是从今后学校发展的要求来看，教师队伍的素质依然是关键的制约因素。有些教师不能与时俱进，敬业精神不够，也有不少教师教学观念陈旧，教学方法简单，对新课程改革把握不足，层次不高，业务能力不强。

（3）学校德育工作任务艰巨 当今的社会变化剧烈，我们面对的学生同样思想敏捷，变化极快，对此，我们很多时候还不能准确把握学生的思想脉搏，不了解学生的思想实际，缺乏更佳的能适应学生变化的教育方法，德育工作的针对性与实效性有待加强。

（4）办学水平亟待提高

一所高质量的优秀学校，必须具有正确的办学理念，鲜明的办学特色，高质量的办学水平，特别是在课程改革大背景下，如何提高课堂教学效率，提高教师、学生的生命价值，真正推动教育教学质量的发展，在这方面我校做得还不足，尤其是在学生学习成绩方面我校与兄弟学校还有不少差距。

（5）办学经费紧张

由于种种原因，学校办学经费缺口较大。办公教学设备的添置和维修、贫困生的资助、优等生的奖励以及学生活动、教师活动的开展等等，让学校很多时候只能想，不能做，这也不可避免地影响了老师的工作积极性，很大程度上影响了学校的正常运转，制约了学校的发展。

二、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面实施素质教育；深化教育改革，坚持教育创新；高举质量大旗，全面提高教育教学质量；加强教育科研，形成办学特色，提升故县一中办学水平，赢得社会的支持、领导的认同和人民的满意。

三、办学理念

办学理念： 立足教师进步 立足学生发展

教学理念： 尊重每一位学生 赏识每一位学生 成就每一位学生

发展理念： 二次创业 做强做大 一中精神： 自强不息 追求卓越

办学目标： 面向生活育人 面向社会树才

办学思路： 教育抓全面 育人抓全体 教学抓全程 培养目标： 培养“身心两健”的合格人才 校 风： 文明、自律、博学、创新 教 风： 严谨、求精、创新、奉献 学 风： 乐学、励志、笃行、善思

四、目标定位

坚持“质量强校”，以此作为学校发展的行动指南。教育教学质量是学校生存和发展的生命线，是学校办学的永恒主题。我们将以“质量提升”为核心，深化小班化教育实践探究，以小组合作为载体，深化课型模式研究，努力提升学生的自主学习能力，全面提升教学质量，逐步缩小与前位学校的差距，力争进位；学校向有声誉、有特色、有品牌“三有”方向努力；在学生素质培养目标上向学生要能说好话、能写好字、能有特长“三能”方向努力；在教师队伍培养目标上以教师要能教学、能教研、能创新“三能”方向努力，有效激发教师积极的职业状态，引领教师专业自主发展，三年后名师总数能达到总教师数的30%-40%；在学校管理目标上以绩效考核管理为抓手，不断优化学校管理行为，管理质态和管理效率明显提升。

三年目标：

（1）2011年，学校管理升级，逐步形成良好的校风、教风、学风，上级部门和社会对学校的负面评价减少，正面评价增多。根据社会和学生的发展需要结合学校的办学实际，积极探索小班化教学的有效模式。

（2）2012年，深化小班化教学特色化、管理特色化的办学特色化实践，与兄弟学校的差距进一步缩小，部分学科取得明显优势，学校内涵进一步提升。

（3）2013年，学校工作进入高质态运行，学校质量进入良性循环阶段，初步形成具有杭集特色的小班化教育教学管理模式，办学绩效显著，老百姓对学校认可度较高，优质生源部分回流，学校整体上在一定区域内有较高的声誉。

五、主要措施

（一）结合绩效工资改革，建章立制，推进学校管理全面升级。结合绩效工资改革，学校思想工作方法不断创新，推行学校民主管理，完善整理各项制度、编制学校管理手册。形成全校师生员工积极进取，内部管理效果全面提升，进一步端正教风、学风、班风、校风，促进教育教学质量稳步提高。

（二）培育校园文化，优化育人环境，推进学校内涵式发展 精心布置好校园的每一寸空间，充分利用好校园每一个角落，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶，营造出温馨怡人的校园环境。进一步形成可感的文化魅力，使校园更富有人本性、艺术性和教育性，成为对全校师生潜移默化的进行文化涵养的载体。通过校园文化建设，积极营造“爱”的氛围。教育学生要尊重老师、尊重家长、尊重他人，知道感恩、懂得回报，养成自觉学习、刻苦努力的好习惯。营造“尊师、进取”的校园氛围。

在教师中培育起为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的育人氛围。提升学校精神文化，突出“进取”、“育人” 的丰富内涵；构建和谐的故县一中校园文化，走“文化立校，依法治校，科研兴校，质量强校”之路。

（三）以提高队伍素质为目标，大力推进强基固本工程。

（1）以师德建设增强教师的爱岗敬业精神。通过多种形式深入开展以“敬业、爱生、奉献”为核心的师德师风教育活动，不断增强教师的敬业精神和奉献意识，倡导“个人需要集体、集体离不开个人”的团队合作精神，引导教师特别是青年教师热爱教育事业，乐于教书育人，自觉遵守师德建设“双十条”和“八不准规定”，充分发挥党员干部的积极带头作用；同时关心教师的工作与生活，切实为教职工排忧解难。积极探索教师中不良情绪的识别预警和引导释放、教师良好职业状态的激发、专业发展愿景的形成、群体之间心灵契约的达成等有效途径，引导并帮助教师克服职业倦怠，深化建设和谐校园。

（2）以监督培训增强干部的行政能力。进一步打造一支忠诚党的教育事业，有高度责任感、团结协作、作风正派、公正廉洁、高效实干、求真务实、结构合理的行政班子。班子成员要淡薄名利，忠于职守，办事公道，以身作则，深入课堂、深入班级、深入家庭，做师生的知心朋友。积极营造宽松、和谐的人际环境，同时注重后备干部培养，选拔任用德才兼备的干部。

（3）以专业提升增强教师的业务素养。学校将结合教师岗位聘任，推进岗位竞争。学校鼓励教师积极参与继续教育、文化业务进修，提高学历层次，更新知识，苦练教学基本功，改进教法，提高效益。针对小班化教学，加强校本培训，提倡反思性教学，加强各类人员的培训，特别是青年教师的培训，壮大名师队伍，以教师的发展引领学校的发展。

（四）坚持把德育工作放在首位，切实加强学生思想道德建设（1）坚持以三观教育为导向，学生可持续发展为目的的德育工作目标。结合社会主义核心价值体系建设的要求，以课堂教学、社会实践和校园文化为主要途径，进一步加强德育师资队伍的建设，不断提升校本化、课程化、体系化的学校德育工作的有效性，培养学生成为健康阳光，具有自主性发展的意识和能力，为学生正确的人生观、价值观的确立和学生的可持续发展奠定基础。（2）坚持以人为本，拓展德育途径，增强德育工作的针对性和实效性。形成加强爱国主义教育，从小确立远大志向的环境；加强对学生行为、礼仪、道德等规范的教育；营造学科教学、社会实践活动和德育有机融合的环境；完善学校心理健康教育环境；完善实施条块管理，以年级组为块，学校把德育教育的重心下移到年级组，校领导和中层干部沉入年级组，在年级组层面上全面整合德育、教学和科研工作，充分体现年级组的德育核心功能。以教研组为条，在教研组、备课组活动中重视发挥学科德育功能，优化学科教育中德育内容、形式、方法，使每一位教师在所有的教学活动中，注意创设德育环境，形成人人都是德育工作者，全方位育人的格局；重视学生自主教育，健全班级民主管理机制，促进学生自主管理能力；加强团、队工作，完善社团活动的组织与建设，强化学校对社团的管理力度，提高教研组教师对社团活动的参与和指导，聘请校外专家与人士对社团的指导，努力形成一定的学校社团特色。并在此基础上，加强校园文化活动（14岁生日活动、运动会、科技活动、文艺汇演等活动）的管理与建设，使零散的或单一的活动逐步走向序列化与稳定化，并力求形成具有特色的校园文化艺术节、科技节等系列活动，凝聚浓厚的校园文化与德育、艺术氛围；增强家校间的联系，最大限度地发挥学校、家庭、社会三位一体的育人合力作用，加强学生家长、班级、年级、学校家长委员会参与学校教育和管理的机构，利用家长和家庭资源，提高班级、年级、学校教育和家长、家庭教育的水平，完善学校、家庭、社会共同参与的德育网络，构建学校的全员、全过程、全方位德育网络。积极打造省平安文明校园、书香校园、和谐校园，不断优化育人环境。

（五）以提升教育质量为目标，大力推进质量强校工程

1、规范教学行为，强化“四清一练”。

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的立身之本，是学校的生命线。落实“四清一练”，淡化考试，创新落实形式，加强能力训练。堂清检测注重基础，日清逐个过关、逐层落实，周清备课组与年级组知相结合、测试与背诵抽测相结合，月清教情和学情全面总结分析。周练分知识回顾、基础过关、能力训练、拓展延伸。有把关、有布置、有落实、有通报。继续抓好作业布置和批改的“四精四必”。推行三个一即从最后一名学生抓起，从起始年级抓起，从开学第一天抓起，相信每位学生都能教好。

2、更新教学理念，深化课程改革。不断更新教育观念，不断改进培养模式和教学内容、方法，大力倡导启发式教学，着力培养学生的创造精神和实践能力。引导学生端正学习态度，激发内在动力，养成良好的学习习惯。追求教学过程的精致化，引导教师确立新的质量观，掌握新的教学方式；强化校本课程建设；强化考核评价的综合性、全面性和过程性。

3、强化教研考研，提高研究层次。充分发挥教研组、备课组的作用，精细教研、考研，坚持效率第一。首先是教研，教研要有详细的教研计划，要加强教研过程的管理，各个教研组要积极有序地开展常规教研活动，以教研促教学，以教研促质量。另外是理论向实践转变，要把教学研究放在解决课堂教学中、学生学习中迫切需要解决的问题上。同时采取“外引内培”、“走出去、请进来”等形式，组织教师到省内名校参观学习，参加省内外内举办的教学研讨会；邀请教育专家来校讲学、上课，举行教学经验交流会。

集体备课是提高教学能力，提高教学质量的有效措施。我们要通过学大纲、钻考纲、备教材、备重点、备难点、备教法、备学法等教学环节的研究，提高青年教师认知教材、把握教材、处理教材的能力。

其次是考研。要强化考试信息研究意识，研究考试说明，研究选科策略，研究考题，研究高、中考新题型的变化与发展，特别是针对我校学生实际要研究夯实基础、提高能力的策略。

（六）更新服务理念，提升后勤服务的育人含量。

总务部门要牢固树立大局观念，遵循“服务优质，理财有方，保障有力”的后勤工作思路，美化校园环境，提升校园环境的育人品味，使校园环境与文化的布置相得益彰，让服务成为潜移默化的磁场。在打造节约型校园的同时，创新后勤保障，积极主动地为全校师生提供优质服务。

学校三年发展规划

（2011年9月——2014年8月）

灵宝市故县镇第一初级中学

故县一中图书自查报告 第4篇

开始语

（男）尊敬的各位领导

（女）敬爱的各位老师（男）亲爱的同学们（合）大家早上好！

（男）今天，我们欢聚在这里举办故县一中2013年中华经典诗文诵读比赛，诵读千古美文，传承华夏文明

王育辉计分算评：吕晓禾让我掌声感谢他们！

（男）下面我们掌声有请政教处位主任

致词，大家掌声欢迎！报幕

1.第一位出场的是，大家掌声欢迎！

2.感谢为我们带来的精彩诵

读。下面有请出场，请（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵

（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝

（女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香

（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

（女）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

对话圣贤，我们感受千年文字的力量

（男）现在由我宣读比赛要求：

比赛采用10分制，计分时根据公平公正的原则，评委现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余4名评委的平均分作为选手的最后得分（保留小数点后一位）。①内容紧扣主题，充实生动，有真情实意（1分）； 语言流畅自然（1分），主题深刻富有感召力（1分）。②发音标准（1分）； 语调准确（1分）；节奏优美，富有感情（1分）。③表达生动，感情处理得当（1分）； 感召力强，富有创意(1分)。④服装得体，自然大方（1分）。⑤演讲时间不少于3分钟，不超过4分钟（1分）（女）请允许我向大家介绍今天的评委。他们分别是：评委：郝玉洁、李巧萍、刘晓珍郭素珍张卫平、邱蕊、李瑾、做好准备。大家掌声欢迎！

3.最后一位出场的是，大家掌声欢迎！现在全体同学请全体起立！诵读《少年中国说》

统分

（男）请各位同学稍等片刻，正在统分中，稍后将公布获奖名单。

（女）各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，成绩已经排定，请政教处徐主任为我们揭晓获奖名单。结束语

（男）金色的年华，阳光灿烂，中学时光我们亲近中华经典。

（女）金色的年华，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响

中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾

（女）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳（女）愿五千年文化的血脉永久传承（合）故县一中2013年中华经典诗文诵读比赛，到此结束

故县一中图书自查报告 第5篇

农村中学应届未升学初中毕业生广泛开展劳动力转移培训、农村双后生培训、实用技术培训及择业观教育，是全面贯彻党的教育方针，深化农村教育改革，服务科教兴农的重要举措，也是拓宽我市农民增收渠道，促进农民家庭持续增收，推进我市社会主义新农村建设、服务地方经济发展，构建和谐故县的需要。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2011-2020年)提出的“支持各级各类学校积极参与培养有文化、懂技术、会经营的新型农民”的精神和市委、市政府工作要求及灵宝市2012年职业与成人教育工作安排，为做好我校未升学初中毕业生择业工作，帮助不能升入高一级学校深造的同学们，树立正确择业观，走好人生致富路，使他们务工有技术、就业有门路、收入有保障、致富有希望，积极促进故县镇农村建设。结合学校实际，继续开展劳动力转移培训、农村双后生培训及实用技术培训和择业观教育，对学生进行离校前的实用技术培训及择业观教育：“树立正确择业观，走好人生致富路”。现总结如下：

一、加强领导，强化管理

为使培训活动落到实处，扎实有效，学校领导高度重视，成立了由中心校王建军校长任组长，故县一中刘华校长任副组长，乔战江、李学成、张红军、位六峰、李清磊及初中各毕业班班主任为成员的领导专班，认真组织，做到培训对象、培训时间、培训内容、培训师资落实。切实落实工作责任制。精心策划，合理安排，明确分工。

二、精心组织，周密安排：九年级师生全员参加

学校根据培训要求，于6月14日召开了师生动员会，提出了明确的要求：务必让每个学生参加；务必让学生树立正确择业观；相信：只要自己去努力，脚下就是路一条。并且以书面形式通知学生家长，认真做好毕业生及家长的思想工作。在培训过程中，坚持“实际、实用、实效”的原则，做到“时间、师资、内容、人员”四落实：即时间保证：学校安排上午8：00—12：00分两节课进行授课，下午14：30—18：00分两节课授课。二是师资落实，学校加强培训教师的指导和学习，选定专题授课教师，认真备课，打印讲义。组织学生查阅相关资料，观看有关影像片，学校又选取了一定关于就业、电脑操作和应用相关知识等内容，确保内容实在有趣。三是人员落实，应届毕业生全部参加，班主任做好人员登记，并加强思想、纪律、安全教育，由值日领导记载，学生考勤由班主任记载。学生缺课给予通报警告，不参加考试迟发绿色证书和毕业证书；凡擅自不参加培训者或考核不合格者，不发放初中毕业证书；对于培训期间违反培训纪律，破坏公物、打架斗殴、蓄意滋事，按照教育局要求不发或缓发毕业证。学校规定培训期间班主任必须按要求认真跟班，严格考勤，不迟到，不早退，对于由于缺岗、离岗、管

理疏忽造成严重影响和恶劣事件的班级，除追究当事人责任外，还将对班主任进行通报批评，造成严重后果的，追究班主任连带责任。

三、学习培训提高培训质量

学校提前做好了培训日程安排：培训时间每周一次，统一定在2012年6月16日—9月30日间周五上课。培训内容以《种、养、殖》、《信息技术基础操作》为主，同时要注重引进现代化生产、生活中广泛应用的科技知识、劳动就业政策等进行培训，要注意发挥职教教师的作用。培训结束后，统一登记成绩。为搞好培训，教师先学习，再备课再讲课。班主任做为本班学习培训的第一责任人，其他任课教师作为责任人协助班主任负责本班学生的安全。教师按时到岗，跟紧班，跟好班。做到教室有学生就有教师，杜绝任何意外事件发生。加强培训管理，班主任做好本班学生的安全教育，提高安全意识，杜绝任何安全事故发生。教导处做好成绩登记造册和相关档案的收集整理。

总之，通过培训，使应届初中毕业生学到一定的实用择术和就业技能，树立正确择业观和价值观，掌握职业道德、职业礼仪、外出务工基本常识和电脑初步，依法维权《劳动法》、《合同法》知识及应用和一定的劳动技能，拓宽就业门路，为踏上社会走好人生第一步奠定了基础。

灵宝市故县镇第一初级中学