出名与自由——读《时代广场的蟋蟀》有感（精选14篇）
出名与自由——读《时代广场的蟋蟀》有感 第1篇
出名与自由——读《时代广场的蟋蟀》有感
今天，我终于读完了《时代广场的蟋蟀》一书。一上午的时间都沉浸在了书香之中。本书的内容是美丽的，既然这样，我就带大家草草的认识一下这本书吧：
一只名为柴斯特的蟋蟀原来生活在乡下康涅狄州的一片大草原上，那儿有和煦的阳光、皎洁的明月还有甜甜的空气。在一个偶然的机会因为贪吃被带到了繁华的纽约。又害怕又无助的柴斯特很幸运的遇到了爱他的主人玛利欧。结交了聪明而有市侩的老鼠塔克和纯朴憨厚的猫亨利。蟋蟀柴斯特用它绝妙的天籁之音，回报了朋友们真挚的友情，并帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊纽约的演奏家！然而成名之后的柴斯特却很失落，思念起乡下自由自在的安静生活。在朋友们的理解和帮助下终于回家。
出名，无人不想，但是，现代人们往往只看到了出名为自己带来的无数“fans”（粉丝）与无数的记者采访，却不知当明星有多累。其一。明星的自我休闲时间少的可怜，因为每天需要有大量的时间拿来为自己加名气和保持地位而表演而这些为了自己的地位而被自己强迫着为表演而表演，是非常累的，而自己也不舒服，往往心身俱倦，就像柴斯特，成名后，每天两次的演出，压得他喘不过气来，心身俱倦。其二，一个人成名之后，娱论肯定要爆出他的丑闻来大捞一笔，他免不了会被“狗仔队”时刻监视，会让自己生活的很不自然，时刻都要约束，因为一旦被“狗仔队”抓到把柄，搞不好就会身败名裂。虽然柴斯特攀上事业顶峰后隐退让大家有些不可理喻，但是，他的隐退是绝对有道理的。它在名利与自由中间，选择了自由。
自由生活中，虽不会有粉丝，记者来要签名或采访，但却可以不用装出一副面面高雅，处处优秀的样子，可以让心灵得到解放，让身体获得真正的自由，让假面脱落，露出真正的自己。
我想柴斯特是对的，他在名利与自由中，选择了自由，回到乡下，随心所欲，快快乐乐的生活，放弃了那份令人疲倦的名利。如果，我是柴斯特，让我在名利与自由中选择一个的话，我想我还是会选择自由。因为，我喜欢随心所欲活出真的自己。
娃哈哈小学六年级:陆泓帛
出名与自由——读《时代广场的蟋蟀》有感 第2篇
读《时代广场的蟋蟀》有感1暑假里老师要求我们读几本书，其中有一本是美国作家乔治~赛尔登的《时代广场的蟋蟀》。
书中讲的是有一只名叫柴斯特的蟋蟀因为贪吃跳进了别人的篮子，结果篮子的主人把篮子带上了地铁，把它带到了纽约有名的时代广场，柴斯特被一个报亭主人的儿子玛利欧收养了，并且和塔克老鼠还有亨利猫成为了好朋友。柴斯特很有音乐天赋，他不仅会演奏古典音乐，还会很多流行曲目，吸引了每一个坐地铁的乘客。每当柴斯特演奏的时候，繁华热闹的广场都非常安静，大家都在听他优美的歌声，无人不被感染。柴斯特很快成了走红的地铁歌唱家。当然最令他感动的是小主人，塔克鼠还有亨利猫的关怀。转眼秋天到了，柴斯特非常想念自己的家乡，思念在乡下无忧无虑的日子，在好朋友塔克鼠和亨利猫的帮助下，柴斯特顺利回到了故乡。
读了这篇文章，首先我很佩服柴斯特的坚强不屈，在异乡能够奋发图强，取得一番很大的成就，也帮助了主人一家改善了生活。其次我也被柴斯特，塔克还有亨利的友谊所感染，他们互相帮助，共同克服困难。这一只蟋蟀一只猫一只鼠的故事令我们受益匪浅，他们真挚的友谊足以温暖整个世界。我们每个人都要珍惜友情，怀着感恩的心包容的心诚恳的心去生活，愿我们的世界永远和平。
读《时代广场的蟋蟀》有感2暑假中，我又读了一本书，名子叫《时代广场的蟋蟀》，是蟋蟀作家乔治.塞尔登写的，这本书内容丰富多彩，让我久久难忘。
书中写了一只住在乡下的蟋蟀柴斯特，因为它贪吃，不小心，跳进了一个野菜篮，被带到了纽约时代广场的地铁站，遇到了小主人玛利欧，还与塔克老鼠和享利猫成了非常要好的朋友。柴斯特用它美妙的音乐帮助玛利欧一家克服了困难，自己也成为了整个纽约的演奏家。但是柴斯特却时常思念他的家乡，在塔克和享利的帮助下，终于回到了自己深爱的故乡。
其中，我最喜欢蟋蟀柴斯特，因为它在书中说了一个让我非常难以忘记的话，那就是“自己做错了事，自己承担。”
从这本书中，我懂得了友谊是可贵的，在我们的身边，在充满欢乐的操场，在书声朗朗的教室，同学们你帮我，我帮你，使我们都会感到友情无处不在。
在生活上，我们应该多一双观察的眼睛，去了解有困难的人。多一分爱的心灵，让世界充满欢乐……
读《时代广场的蟋蟀》有感3一只叫柴斯特的蟋蟀，一个叫玛利欧的男孩以及老鼠塔克、猫亨利间的脉构成了《时代广场的蟋蟀》这部童书的主要脉络，他们之间的脉脉深情温暖着在碌碌生活中苦苦打拼的我们的心。读完这本书，我不光记住了那只叫做柴斯特的蟋蟀，记住了它嘹亮而韵律无穷的鸣叫;也记住了四个小伙伴之间的深厚友谊以及寻找快乐的精神。
故事的开头通过老鼠塔克的眼睛描述了小男孩玛利欧一家普通而艰苦的生活。他们靠卖报为生，但是生意却不是太好，每日的生活都过得枯燥而琐碎，但是就是在这样艰苦的生活中，小男孩玛利欧却没有丧失追寻快乐的能力。一个偶然的机会，他努力捕捉到了蟋蟀柴斯特发出的神秘声音，发现了神奇的音乐家柴斯特。柴斯特是一只从乡下来的小蟋蟀，没见过大城市的任何东西，对城市生活有很多不适应的地方。但是，他在朋友的帮助下，发挥了自己的特长，利用翅膀演奏了一曲曲优美动听的曲子。从此，柴斯特给玛利欧，塔克，亨利甚至纽约的好多过着年复一日生活的人们带来了一缕阳光。他们从柴斯特的声音中获得了宁静，释放了忧愁，而那些属于城市的噪音和喧噪，也在柴斯特的美妙的音乐声中平静了下来。在小老鼠，小猫以及小男孩都必须为自己的生计而操心的生活中，他们都没有放弃追寻快乐的本能，而生活在衣食无忧环境中的我们，又有何理由去看灰人生呢?
其实在人的一生中，决定心情的并不是环境，而在于心境。只有拥有快乐的心情，才能让自己的生活充满阳光，只有充满阳光的生活，才能更加具有意义。在我们的人生中，我们要像书中的四个小伙伴一样，拥有寻找快乐的能力，拥有苦中作乐的精神，拥有快乐的情绪，这样我们才会将自己变得更加受人欢迎。
读《时代广场的`蟋蟀》有感4现实生活中有很多优秀的人，他们大多喜欢文学。因为文学教人们学会怎样把了解到的表达出来，阅读不断地阅读，会让我们加强这方面的能力。能读一本好书，就会受益匪浅。于是，我认真地读完了《时代广场的蟋蟀》这本书。
这是一本充满友爱的经典著作，讲述了一个令人回味的故事。蟋蟀柴斯特从来没有想过离开康涅狄格州的乡下农场，却在一次偶然的机会中，因为贪吃跳进了野餐篮，被带到了纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在这里蟋蟀柴斯特有了一段传奇经历。
繁华的纽约，人情冷漠，柴斯特却幸运地遇到了聪明机灵的老鼠塔克、忠诚憨厚的亨利猫，以及爱它的男孩玛利欧。看完这一段，我有些奇怪——老鼠与猫本该是仇人，但塔克和亨利却是好朋友。这里让我很感动，我知道了友谊可以融化一切仇恨。
玛利欧很喜欢柴斯特，特地用一个火柴盒做它的家，还细心地铺了一层餐巾纸。让我感觉：玛利欧、塔克和亨利才是它真正的朋友。
热情的塔克为了庆祝柴斯特来到纽约两个月，弄来了许多食品和饮料。但因为塔克跳舞，一不小心踢翻了火柴盒，烧毁了许多报纸。此时，玛利欧的妈妈正愤怒地瞪着柴斯特。但是它大胆地唱起了录音机中学会的歌曲，一位音乐家听见后，在报纸上刊登新闻。柴斯特一举成名。可成名后，它却怀念起自己的故乡，在朋友的理解和帮助下，最终回到了它的故乡。
这个故事深深地感动着我，一只蟋蟀、一只老鼠、一只猫之间的真挚友情足以温暖这冰冷的世界。有时我感觉我就是那只蟋蟀，在周围生活中，大家也应该这样，相互关心，相互帮助，用友爱化解一切矛盾。
读《时代广场的蟋蟀》有感5寒假郭老师推荐我们读《时代广场的蟋蟀》这本书。
这本书是美国乔治塞尔登写的。因为这本书是外国人写的，名字比较古怪又难记，所以我根本就不想看这本书。后来经过爸爸的鼓励，我又硬着头皮看了起来。看了一点，我觉得这本书很有趣，便废寝忘食继续往下看，不到4天就看完了。
主要讲了在美国纽约市时代广场地铁车站一个废弃的排水管出口上住着塔克老鼠和亨利猫。生活在农村田野里的蟋蟀柴斯特因为贪吃，跳进了野餐篮里，被带到人生地不熟的纽约市时代广场地铁车站。幸好遇到了爱它的小主人玛利欧，聪明的塔克老鼠和忠实的亨利猫，并和它们成为了朋友。柴斯特帮助玛利欧一家走出困境。就在它出名时，它突然想起了心爱的故乡———
读了《时代广场的蟋蟀》这本书，我懂得了：友谊=忠诚+信任。一个人的一生决定于他的朋友，便决定于他的友谊是否长久。如果，你主动向他人交朋友，友谊的相处。那么你的朋友会有许多许多。以后你有什么事了，他们会主动帮助你。你会觉得人生是多么快乐、多么幸福。
读《时代广场的蟋蟀》有感6暑假里，我读了一本书，它的是一个小男孩捡到了一只叫柴斯特的蟋蟀，小男孩非常喜欢它，把它当做自己的宠物宝贝。柴斯特发现主人很爱它，它为了报答主人，用自己美妙的声音帮助了小男孩一家摆脱了困境。因此，柴斯特也出了名。可出了名的柴斯特却因为这件事而闷闷不乐。它想念起了自己的家乡，很想回去。最后，在朋友们的帮助下它终于回到了自己深爱的家乡。这个故事就是《时代广场的蟋蟀》。
读了这本书，我看到了柴斯特的真诚和善良，它做错事敢于承认不退缩，敢担当。读到这儿，我忽然觉得很惭愧，因为我也骗过妈妈。今后，我要向柴斯特学习，做一个诚实守信的人。
有一句老话说得好：“金无足赤，人无完人。”人没有十全十美的，总会有这样那样的缺点。犯错不可怕，可怕的是知道错误不承认，不悔改。从这只叫柴斯特的身上，我们看到了它的可贵之处，它真诚，敢担当，有一颗善良的心，更有一颗遇到困难还是带着微笑向前走的坚强的、豁达的心。
书中，我也感受到了友谊的珍贵和真情的力量。只要我们都有一颗像柴斯特那样善良的、真诚的心，我们的世界将会变得更美好，更光明。人们的生活会更加快乐、幸福。让我们记住这只真诚、勇敢、乐于助人的蟋蟀——柴斯特吧！
读《时代广场的蟋蟀》有感7柴斯特在康涅狄克州练跳高的时候，因为闻到了自己最喜爱的味道“腊肠”的香味，跳进了野餐篮里，在柴斯特不知情的情况下，它被带到了美国纽约最繁华的地方“时代广场”的地铁站。柴斯特遇到了爱它的主人玛利欧，聪明机智的塔克老鼠和憨厚沉稳的亨利猫。在它一举成名的时候，因思念家乡自由自在的感觉，并在塔克老鼠和亨利猫的帮助下，回到了自己深爱的家乡“康涅狄克州”。
我觉得老鼠塔克不仅是一只聪明机智的老鼠，更是一只喜欢交朋友，愿意帮助别人的老鼠，还是一支由经济头脑的老鼠……在柴斯特刚刚被玛利欧带回报摊的时候，听到柴斯特喜欢吃腊肠，就立刻跑回排水管，把准备当明天的早饭拿出来和柴斯特分享。柴斯特在关“紧闭”的时候，是塔克慷慨解囊，拿出自己一生的积蓄来换回柴斯特的自由！老鼠塔克发现了柴斯特的音乐天赋，并叫柴斯特学习人们喜爱的歌曲。塔克的脑筋的确转的很快，就是这样，柴斯特才能帮助白利尼一家挣钱。
这本书讲了一只蟋蟀，一只老鼠和一只猫的友谊，体现出了它们的友谊地久天长。我想，连一只蟋蟀，一只老鼠和一只猫的友谊都如此深厚，难道我们人类不能有比它们更深厚的友谊吗？所以大家一定不要经常和同学闹别扭，因为这要是会破坏同学们之间的友谊。
读《时代广场的蟋蟀》有感8寒假期间，我读了一本由美国作家乔治·塞尔登编写的《时代广场的蟋蟀》，这本书把我带进了神话王国，使我感触到了悦耳的音乐，收获颇丰。
《时代广场的蟋蟀》讲述了这样一个故事：在大草原上，蟋蟀柴斯特因贪吃跳进了一个野餐篮子里，被带到情面冷漠的纽约。它走运的是遇到了爱它的小主人玛利欧和聪明的塔克，还有忠诚的亨利猫。玛利欧的家庭是一个不太富有的家庭，有的时连两美元都很难挣到。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把两美元的纸币吃掉了，纽约有名的老鼠地主——塔克老鼠把难以舍弃的两美元送给了蟋蟀柴斯特，让玛利欧家不丢失两美元。柴斯特是一只非常有音乐天分的蟋蟀，它不仅能学会经典的音乐作品，并且能演奏盛行的曲目。它还能自己作歌作曲，变成震惊整个纽约的音乐家。
读了这个故事今后，合上书本，我揉了揉疲惫的双眼。读完今后，我思绪万千。我一定要学习蟋蟀柴斯特持之以恒的精力!由于我的喜好和它的喜好如出一辙，不过学习其他课程也要有特持之以恒的精力。为一个乐善好施的好市民!读完今后，我思绪万千。我一定要学习蟋蟀柴斯特持之以恒的精力!我要吧这种精力发扬到日子中的点点滴滴，变成一个乐善好施的人。
读了《时代广场的蟋蟀》这本书后，这本书我一个小道理：懂得了咱们每个人，每个同学都应该珍惜友谊，都有一个宽恕的心，学会相互关怀，相互帮助。那么人世将会充溢爱，充溢欢声笑语的乐土。
读《时代广场的蟋蟀》有感9读了《时代广场的蟋蟀》这本书，让我更深刻地体会到自由的重要。一只名叫柴斯特的蟋蟀因为贪吃，跳进了野餐篮里，被带到了纽约最繁华时代广场的地铁站。可喜的是柴斯特遇到了爱它，关心它的小主人马利欧；还有两位知心朋友—塔克老鼠和亨利猫。
一开始，马利欧的妈妈非常讨厌柴斯特，正当柴斯特因为闯了祸将要被马利欧的妈妈赶出去的时候，它那优美的歌声打动了她。并且自己还成为了一名著名演奏家，使报摊的生意越来越好。然而有了地位的柴斯特却更加怀念可以自由自在的家乡，最后在同伴的帮助下，它又回到了思念已久的故乡。读完这本书，它让我更进一步了解并体会到自由的重要性。“自由”这个有些人熟悉，有些人陌生的词语，是绝大多数人的向往与追求。但是也有一小部分的人被金钱、地位和权谋等等所诱惑着，他们用尽全力、不择手段地要去得到这些东西，但他们却不明白一个人最快乐的时光莫过于自由自在地去做自己真正想要去做的事情。
《时代广场的蟋蟀》中的蟋蟀柴斯特就是这样的，它明白：就算自己的歌唱得再好，地位与称号再高，但是如果自己因为受到这些事的拘束，就不能自由自在地去做自己爱做、想做的事情的话，自己仍旧会感受不到快乐。就是因为蟋蟀柴斯特明白这个道理，所以它才会决定要回到自己的故乡，做一只自由快乐无忧无虑的小蟋蟀的！
读《时代广场的蟋蟀》有感10美国纽约时代广场地铁站里，有三个好友——老鼠、猫和蟋蟀。放心，他们可是好友，不会打起来。
整个故事的主角，竟是因为跳进野餐篮而来到时代广场，认识了冰释前嫌的亨利猫和塔克老鼠。
并大出风头，以无与伦比、天籁般的演奏，让整个纽约倾听这只叫柴斯特的鸣奏。最后，柴斯特经过朋友们的理解和尊重，放弃了歌唱事业，回到了故乡——康涅狄格州。
柴斯特的主人是小男孩玛利欧，他的朋友对他也很友好：列车长保罗经常利用买报纸的机会给予玛利欧经济援助；快餐台服务员米奇一直对玛利欧和柴斯特和友好。
这些朋友友谊情比金坚，互帮互助，堪称一绝。
春秋时期，俞伯牙的琴声优美动听，却无人欣赏。一次，他出使楚国。一天晚上，他在汉阳江口弹琴时遇到了钟子期。钟子期虽是樵夫，但他却能听懂俞伯牙琴声中的意思。两人相见恨晚，俞伯牙觉得找到了久久寻觅的知音。他们约定明年在到这里相会。第二年，俞伯牙如约赴会，得知钟子期病逝后，伤心欲绝。他来到钟子期坟前，抬起《高山流水》。弹罢，把爱琴在青石上摔了个粉碎：“我唯一的知音都不在人世了，还弾什么琴呢？”两位知音的友谊感天动地，感动了后人。
我和刘珺骎的友谊可是在小小琐事中成长起来的。一次，我因座位的问题和刘珺骎争的面红耳赤、怒目圆睁，唾沫星子不断向敌方轰炸。我俩就像两座的狂暴火山，即将喷发！眼看我俩就要大打出手、断绝关系“叮铃铃——”清脆的上课铃好似消防水枪，打断了我俩的“喷发”。“呀，这节是美术课，我的橡皮呢？！”我一拍脑袋，郁闷地嘟囔着。真是祸从天降，这节课要先用铅笔画出设计图，可周围的人除了刘珺骎谁都没有橡皮。但是……他刚刚和我吵得……我心慌意乱，左看看，右瞧瞧，哪有心思画图。刘珺骎大概看到我的手足无措，：“嘿嘿，要橡皮吗？”“啊……橡皮……哦哦哦，我要！”我丝毫没有心理准备，支支吾吾的应付着，他怎么对我怎么友好？我们刚刚差点就打起来了！“嘿，要不要了，你发什么呆？”“啊啊……哦……”我接过橡皮，小心用了起来。下课了，刘珺骎突然给我一个栗暴，遍逃边嬉皮笑脸地说：“借橡皮可是要付代价的！”我“怒发冲冠”，“张牙舞爪”地向他冲去。当然，我们又和好如初了。
出名与自由——读《时代广场的蟋蟀》有感 第3篇
在《逃避自由》的前面三章中, 弗洛姆主要说明了人们产生扭曲式的“摆脱束缚, 获得自由”这种念头的内在根源。他以宗教和文艺复兴时的案例作为佐证, 非常有说服力。在弗洛姆看来, 自由属于心理学的问题。个人的自由增长过程与其成长过程具有同样的辩证特征。一方面是个人的理性能力不断提升的过程。另一方面也是无能为力感与孤独感不断增长的过程。同其他心理学家一样, 弗洛姆认为产生无能为力感与恐惧感的最初原因, 要诉诸到儿童期, 关键是个体化阶段的始发纽带阶段。后天人们所形成的的权威主义、破坏欲、机械趋同等逃避机制的根源, 正在于始发纽带的非正常发展。逃避机制并不仅仅存在于精神病患者之中。权威主义、破坏欲、机械趋同这三种逃避机制是多种逃避机制中的一部分。它们对社会现象的心理分析起到至关重要的作用。在弗洛姆看来一个人是否健康, 应主要从两个方面来权衡, 一是从功能社会的角度, 即是否实现了自己的社会价值。二是从个人角度, 是否存在一个使个人幸福成长和生活的环境。弗洛姆在书中对处于逃避机制下人们的状态, 有很多精彩的描述。比如:“虽然言论自由是反对旧束缚斗争的重要胜利环节, 但现代人却处在一种‘他’所想所说的东西都是任何一个人所想所说的境地, 他并未获得不受他人干扰独立思考表达自己思想的能力”。下面本文将对三种主要的逃避机制进行分析。
权威主义这种逃避机制, 是一种受虐-施虐的冲动。施虐倾向相对于受虐倾向而言, 对社会的危害性更大。因为施虐者在施虐时总是能做到理性化的条理清晰。存在三种主要的施虐倾向:一是让别人依赖自己。二是自第一种倾向的基础上, 还要榨取别人的物质方面和精神方面。三是希望使别人受磨难, 或看别人受磨难。受虐倾向是一种以理性的方式表现出来的非理性的病态倾向。受虐者有很强的依赖性, 这种依赖性常常被视为爱或者是忠诚。弗洛姆以家暴事件作为受虐者依赖性的解释例证。在家暴事件中, 男性可以看做施虐者, 女性看做受虐者。施虐者是否强大的参照物是受虐者的存在, 所以他特别需要他所统治的那个人的真实存在, 而受虐者自身的依赖性正好满足了这一点。当男人极端恶劣的虐待过妻子之后, 他特别害怕妻子会离开家庭、离开他。但他为了显示自己的强大力量, 往往会说出相反的话, 即希望妻子离开家、离开他。也许妻子会鼓足勇气暂时性的离开他。但在这段暂时性离开的阶段, 男人会陷入绝望, 并哀求女性不要离开他, 他需要她。面对家暴事件的屡见不鲜, 我们似乎可以预测到结果, 女人妥协了, 重新回到男人身边。然后家暴游戏继续开始, 循环往复。弗洛姆通过这个事例说明了受虐狂的依赖性, 同时也说明了施虐者与受虐者的共生。“共生指一个个人自我与另一个自我合为一体 (或自身之外的任何一个其他权力) , 双方都失去自我的完整性, 完全相互依靠”。弗洛姆将这种施虐-受虐冲动占主导地位的人格成为权威主义性格。第二种逃避机制是破坏欲。破坏欲与权威主义在目的上不同, 但本质是相同的。破坏欲的目的不是共生, 而是消灭对象。但二者的根源都是由于个人无法适应无能为力感与孤独感。弗洛姆认为, 破坏欲的强弱与个人生命的膨胀受阻程度的大小成正比。破坏欲主要包括两种形式, 理性的破坏欲和非理性的破坏欲。前者是在自己或别人的生命或完整受到侵犯时, 所引发的合理的反击;后者是一种伺机而发的破坏欲, 无理由, 无原因的发泄。第三种主要的逃避机制是机械趋同, 这种逃避机制所产生的社会意义以及所带来的社会影响是最大的。弗洛姆将机械趋同比喻为动物的保护色。但在这种保护色的掩盖下, 个人也付出了昂贵的代价, 即失去了自我。在他的另一本著作《健全的社会》中, 有一段对机械趋同这种逃避机制的精彩描述:“一瓶可口可乐在手, 我们喝的是广告上那幅少男少女畅饮的景象, 是‘喝一口使你精神百倍’的标语, 是伟大的美国习惯, 我们很少去品尝味道”。弗洛姆认为人们应该警醒机械趋同对社会所产生的负面影响:“现代社会里个人自动与他人趋同, 这加剧了普通个人的无助感和不安全感。所以他准备臣服于能为他提供安全并使他摆脱怀疑折磨的新权威”。当然, 弗洛姆也意识到始发纽带得到正常的发展的情况甚少。因此, 他所给出的解决无能为力感与恐惧感的方法是爱与劳动。他所强调的“劳动”并不是买醉式的逃避性劳动, 而是从内心出发的、积极的、建设性的劳动。在《逃避自由》中, 他所强调的“爱”也不是激情偏多的感性之爱, 不是饮鸩止渴式的爱。而是从内心出发的沉静理性之爱。关于这一方面, 我有些自己的不同看法, 当一个人整天被无能为力感、孤独感所束缚时, 他就很容易走进一个怪圈, 越想挣脱, 反而被无能为力感束缚的越紧。因为处于这种状态中的人, 行动力被削弱的比较彻底, 他只是在头脑中千百万次的告诫自己要挣脱。其实, 在这种状态下他最需要的是行动, 把自己抛向外部喧嚣的世界, 暂时逃避与那些无能为力感独处。
关于什么是自由, 以及怎样获得自由的争论, 总是充斥在我们的耳畔。相关学者给出的答案也不尽相同。在这里有这样一个疑问:当用一个定义去说明自由, 用一个标准去衡量个人是否获得自由时, 是不是“自由”本身也就变得不在自由了?人类只能找到自由的相对定义, 却无法像当初给“苹果”和“梨子”下定义那样的异口同声。企图妄加对自由下定义的人, 无奈只会招来不全面、不深入的诟病。这场争论是旷日持久的, 并且不会有尽头。
参考文献
[1]弗洛姆, 著.逃避自由[M].北京国际文化出版公司, 2000.
读《为了自由呼吸的教育》有感 第4篇
一、反思让教育更精彩
人生是一条奔腾不息的河流，它不会永远停留在一个地方，也不会永远停止在某一阶段。它需要不断超越，但不是超越所有人，而是要超越自我，超越自己的过去，而要做到这一点绝非易事。我认为作为一名幼儿教师必须要在实践中不断地反思，在反思中不断地成长。李希贵老师不就是在不断的反思中从一名农村中学教师成长为全国知名教育家的吗？在与学生、教师、学校的零距离共呼吸中，李老师逐渐形成了自己的教育思想或追求，那就是“自由呼吸的教育”。他在书中提出，教育的本质是解放人，而不是束缚人、压抑人，限制人。一再强调：“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”是的，“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、幼儿在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬”，多么朴实的语言，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数语解释得淋漓尽致，我不由地为李老师的观点大声喝彩。是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。而教师在实施教育的时候，没有挖掘幼儿的潜力，总是希望他们的教育对象按照自己期望的方向生长，更希望他们在最短的时间内成熟，不断地把自己的养分无私地输给他们，希望他们全部吸收并强壮起来。但是肥胖并不等于强壮，孩子们不一定会你给什么就吸收什么，他们总是挑自己喜爱的零食去吃，他们才不管有没有营养，营养均衡，协调搭配的问题，只要口感好就行。
反思的目的在于自主监控自身的教育行为，从而逐渐确立科学的教育观念，提高教育实践能力，实现与幼儿共同成长。
在一次“分享玩具”的音乐活动中，我和孩子一起高兴地演唱歌曲，突然张彤小朋友说：“老师你扮演妈妈，我们扮演小朋友来唱歌曲吧！”我认为他的主意非常好，就和孩子们商量如何扮演得更有情趣，大家一致认为再有小朋友扮演“玩具”就好了，可是谁也不想演“玩具”，因为玩具不会动，又没有情节可以让他们自由发挥，大家只好拿出玩具汽车、布娃娃等协作表演。虽然表演比较成功，但是由于情节单一，孩子很快就失去了兴趣，我只好草草收场。活动后，我对教学活动进行了反思，找出存在的问题，仔细分析问题存在的原因。在回忆教学细节时突然我想起了一个动画片《玩具总动员》，那里有一个场景就是晚上所有的玩具都“活”了，它们在欢迎新来的玩具“机器人”，这些玩具会说话，会跳舞，非常热闹，突然天亮了，它们立刻回到玩具柜里，又一动不动了。我想这个情节不是可以很好地解决今天孩子不愿扮演玩具的问题吗。第二天，我又组织孩子表演“分享玩具”这首歌了，我把《玩具总动员》的动画片段放给幼儿欣赏，接着我对孩子们说：“妈妈把玩具带回家的晚上，佳佳的家里也开了一场欢迎会，你知道他们是怎样欢迎的吗？”一说到这，孩子们情不自禁地表演了，他们一会像机器人一样走路，一会像小熊一样敲鼓，热闹极了。
合理的环节设计、科学的引导，给幼儿增强了表演的自信心。宽松的活动氛围营造出愉快、成功的教学活动，教师的反思意识与能力，帮助改进自己的教学，再经过实践尝试，使自己在反思中学会了怎样更好地促进幼儿的发展。通过反思来解决教学中遇到的问题所得到的成功，让我在专业成长道路上迈出一大步。
二、尊重让每个人感觉更重要
“让每个人都感到自己重要”，是李希贵老师独特的人文管理理念与实践。他心系广大教师，实实在在地关心教师，认真解决教师子女入学问题、就业问题，为两地分居的教师联系工作调动，为教师解决住房问题。教师病了，他到病床前慰问。节日到了，所有职工家属都会收到来自学校的一封贺卡。李希贵先生尽可能地创造着一个又一个让全体教职工发挥潜能的气氛和环境，充分调动教师们的主体性，从而使教师们在成就学生的同时也成就了自己。当一个人意识到“自我的独特价值”，当一个人感受到来自他人的“尊重”和“关注”时，责任感和使命感会油然而生，从而为主体性的发挥注入了持久而强劲的耐力。这点我深有体会。在我刚开始接任园长时，就发生了一件令人头疼的事：老师们怨声载道、牢骚满腹、愁眉苦脸、不知所措。种种境况常常使她们自己也觉得无奈和困惑。最最让她们伤心的是：没人看得起。经调查，学校由于生源太多、硬件设施不合标准、教师配备少等诸多原因造成老师的这种心态是可以理解的。再加上时时有烦人的“官司”，始终擦不尽的鼻涕，永远系不完的鞋带，认为自己的地位低人一等。针对这种现象，我买来了许多水果、瓜子，召开了一次别开生面的座谈会，先让老师说说当幼儿教师有哪些幸福开心的事？有哪些比小学老师优越的地方？老师们畅所欲言，有的说：“那精灵般的眼睛，嗲声嗲气的童音，纯真无瑕的笑脸，有时会让我们心智明晰，心神俱醉，心悦诚服。”有的说：“小学老师有考试压力，作业很多，担子重，在校时间长”……这样，老师找到了自己的位置，消除了自卑，从而开阔了求索的视野，她们懂得了“心有多大，人生的舞台就有多大！”懂得了作为幼儿教师，应该是快乐着孩子的快乐，喜悦着孩子的喜悦，梦想着孩子的梦想，让每个人都能“自由的呼吸”。让园长与老师之间的关系少一些严厉，多一些微笑；少一些指责，多一些宽容；少一些约束，多一些尊重。这样教师的人格得到尊重，情感受到感染后容易对工作产生兴趣，处处以主人翁的精神投入到工作中去。
三、读书，让之成为生命的存在方式
李希贵老师在他的人生感言部分曾经谈到：我真正的学习生活是从读书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的。读书，使我顿悟了教育；教育，使我顿悟了人生。阅读不但可以改变教师匮乏、劳累、繁琐的人生状态，而且阅读积累得越多，越是给孩子们攀爬的阶梯搭建得更结实，更长远。多读教育理论书籍，广泛阅读名人著作，丰富自己的知识，历练自己的语言，使课堂教学更加精彩。这是世人皆知的道理，就看谁能坚持到底，做到了，就能让自己在教育工作中自由顺畅的呼吸。
一位优秀的幼儿老师，就要有这种锲而不舍的精神，就要让自己是一位嗜好读书的人，孜孜不倦探索的人。与书为舞，我感慨一滴水就是一片海；与书为舞，我惊叹整个世界就是一本书；与书为舞，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的工程。《发展与教育心理学》让我明白了幼儿的成长过程，各个年龄阶段幼儿在思维、情感、认知等方面的发展水平，在平时的教学中，可据此来结合幼儿的具体情况，选择合适的教学活动，运用能激发幼儿兴趣的教学语言等；《教学现场与教学细节》中的课堂实录和理论剖析，让我领会到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子营造艺术和学术相结合的课堂教学；《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子相处，在课堂上如何调控，如何为孩子创造自由健康成长的空间……与书为舞，使我一天天变得充实，一天天懂得人生的真谛，一天天实现教师的使命。
四、无痕教育，让之成为课程改革的精髓
李希贵教师有句名言：“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”正是因为有了真爱与宽容，才有了对各个层面的学生的关照。
我国著名的特级教师于永正曾说：“当老师教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育就失败了。”这话多么耐人寻味而又充满哲理。而反思我们的教育行为，我们是否经常在进行着这种失败的教育呢？面对孩子的过错，忍不住训斥、指责。有的虽方式委婉，但多数仍是直面孩子的错误。殊不知，这种教育往往适得其反。教育无痕需要教师永远扮演问题遭遇者的角色。不是告诉、不是给予、不是灌输，而是退到思维的起点，与孩子一同探索。无痕的教育没有口若悬河，没有正襟危坐，没有训斥责备，没有伤心与眼泪，只有触动感激、心有灵犀、快乐成长。在突出幼儿主体作用的今天，教师的无痕迹指导也显得越来越重要，在幼儿活动中，指导者以求教者、合作者、支持者、引导者的身份出现并参与其中，使受教者在不知不觉中接受教育并获得愉快的体验。适时、适当、适度地指导，教育无痕应是教育者力求达到的最高意境。
作为一名普通的幼教工作者，也许我的生命中不会有惊天动地的大事，通过《为了自由呼吸的教育》使我深刻的认识到：我应该像李希贵老师那样怀着满腔的赤诚对待我的每一天、每件事、每个人。
读《时代广场的蟋蟀》有感 第5篇
次日，我把乔治·赛尔登的名著《时代广场的蟋蟀》读完了我心里的两个瓶子，一个装着伤心，一个装着快乐。这两个瓶子被一个无形的大手给推翻，里面装着的伤心和快乐全部都散在了我的心脏了，我的骨头里，我的血液里········
主角柴斯特，是一只从康ni狄格洲下乡来到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站，在这里，他认识了聪明又略带市侩的老鼠——塔克和忠诚憨厚的亨利猫，还遇见了爱它的主人——玛丽欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的歌声，回报了它对玛丽欧的真挚感情，帮玛丽欧一家脱离了困境，而它自己也成为了震惊整个纽约的歌唱家，但功成名就的它却满心失落，开始思念起乡下自由自在的生活。在朋友们的帮助下，它终于在玛丽欧睡着时，搭上了去康涅狄洲的火车。
整本书都完了，我的心里不知道是被快乐占据着还是被伤心占据着。当我看到蟋蟀柴斯特帮助玛丽欧已经脱离困境时，心在想：“这么小的蟋蟀，竟然这么有魄力，这么有勇气，这么富有音乐感，真是太不可思议了，更让人感到惊讶的是它竟然能用歌声吸引这么多人，我认为这只蟋蟀真是太了不起了。”当我看到柴斯特不声不响的离开玛丽欧时，我心里每个部位都认为柴斯特太无情了，可当我看完整本书是，我突然明白了柴斯特为什么要走，因为自由·······每个动物都会想要无限的自由，柴斯特也是。
读时代广场的蟋蟀有感 第6篇
可爱、大方的塔克老鼠，老实、机灵的享利猫还有玛利欧。他们给了初次来到纽约的柴斯特太多太多的爱。在它成功成名的背后给予以它很多的理解和帮助。他们之间就那样一步一步产生了伟大的友情。
可生活中我们人类的友情却是那么的脆弱。同学之间常常因为一支笔、一个球使朝夕与共的好朋友反目成仇；小区的邻里之间常为一些锁碎的事情而争吵不休；工作中同事之间为了自己的利益而争锋相对等等。人类的心底比得上动物吗？
读时代广场的蟋蟀有感 第7篇
故事写了蟋蟀没想过要离开家乡，可它却因为贪吃跳进了一个野餐篮，被带进了纽约市最繁华的地方—时代广场的地铁站，幸运的蟋蟀柴斯特遇到了小猫亨利和老鼠塔克和它的主人玛利欧，它用音乐回报了朋友们的热情，还使玛利欧一家摆脱了困境，它成为了最有名的音乐家。后来柴斯特想回家，在朋友的帮助下，它终于回到了它喜爱的家乡。
书中还有一段精彩的内容让我深受启发。蟋蟀柴斯特咬坏了一张两美元的钞票，被关了起来，塔克老鼠把难以割舍的两美元—这是它一生的积蓄，让柴斯特离开了笼子，获得了自由。读到这里的时候，我真的很感动，感受到了浓浓的温暖。想起了上周写字课的时候，我没带毛笔，把我急的像热锅上的蚂蚁，心里砰砰得跳，怕被老师批评。赵梓童毫不犹豫地把毛笔借给我，许金妍二话不说给了我一张画纸，刘程宇还借给我一些墨水，这使我感到了温暖。
我喜欢这本书，因为它的故事妙趣横生，绘声绘色，更因为这真挚的友情令人感动。这本书让我懂得了我们每个人，每位同学都应该珍惜友谊，都有一颗宽容的心，学会互相关爱，互相帮助。去帮助自己能够帮助的人，在别人得到帮助时，自己也得到了快乐。
读时代广场的蟋蟀有感 第8篇
它跟着腊肠的香味跳进了野餐篮，来到了纽约的时代广场，结识了塔克老鼠、亨利猫两个好朋友与白利尼一家。它用美妙的音乐打动了整个地铁站的人，给予他们快乐，同时给报摊带来更旺的人气。蟋蟀柴斯特的生活是那么的丰富多彩，在一些人眼中看来是求之不得的，但柴斯特并不快乐。秋天的叶子落了，它的心里孤零零的，它需要的是什么呢？是更多的人气吗？不，是自由。不管人还是动物，都需要自由。家乡那条清澈见底的小河，那个大树桩，和那棵古老的柳树。那儿，是柴斯特的自由，不是时代广场的五光十色的霓虹灯、拔地而起的高大建筑、人来人往的地铁站可比的。呼吸着新鲜的空气，和云雀一起歌唱，给牛蛙带来欢笑，让狐狸停下脚步，用歌声充满心扉，这才是柴斯特真正想要的自由。
自由是每个人、每个动物都需要的，我们口口声声说保护动物，给它们自由，可万灵之首的人类，信用去哪了？这就是你们所说的所谓的自由吗？看：一只只活蹦乱跳的青蛙在餐桌上变成了人类的佳肴；一只只鲜活闪亮的鱼儿列入了人类的美味食谱。琳琅满目的山珍海味，都是一个个动物的生命，我们凭什么要夺走它们的自由啊？人类即使是万灵之首也不能这么做，因为，自由是人和动物共同拥有的，我们不要因为贪图自己的享受而让它们失去自由，使其成为我们的盘中餐、口中囚。当每个动物都拥有自由时，侧耳倾听草丛中虫儿的叫声，鸟儿飞行快乐的喳喳声，鱼儿游水的溅起的水花声，那不就是一支充满欢笑、乐趣的自由之歌吗？
读时代广场的蟋蟀有感 第9篇
在这美好的寒假中，我和妈妈共同阅读了《时代广场的蟋蟀》这本童话书，我们俩读得津津有味，被它深深地吸引住了。
这本书主要讲了蟋蟀柴斯特因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到了纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运 的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的小主人——男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家！然而功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡……
我读了这本书，非常非常地羡慕蟋蟀柴斯特。它是一个多么伟大的音乐家啊！更羡慕它有一群好朋友和爱它的小主人。它让我懂得了我们每一个人每一个同学之间都应该珍惜友谊。妈妈说，我们都要有一颗宽容的心，要学会互相帮助，互相关爱，这样我们的社会才会是一个充满爱，充满欢声笑语的乐园。妈妈还说，柴斯特的见解改变了她的思想，使她对出名，自由有了新的认识与感受：人的一生是自己的，应该做自己想做的事，虽然成名能给人很多荣耀，是许多人梦寐以求的事，但如果成名会让自己觉得不自由，不快乐，那成名又有何意义呢？真是一只了不起的蟋蟀。
读《时代广场的蟋蟀》有感 第10篇
柴斯特没有想过离开康涅狄格州乡下的草场，因为贪吃的他走进了野餐篮，被带到了纽约的时代广场的地铁站，他幸运的遇到了老鼠塔克和亨利猫，还找到了一位主人——马利欧。在朋友的帮助与支持下小柴斯特终于又重新来到了康涅狄格州乡下，过上了自由自在的生活。
这里的塔克和亨利是多么的讲信用，是多么的助人为乐，不管“三七二十一”都会给自己的伙伴支持与帮助，这是多么的团结，多么齐心协力的一对好伙伴，我们与自己的伙伴因该有更多的信任，更多的关心，不能遇到困难就退缩，我们因勇敢面对它，并且征服它，就像名人所说：“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”
有困难大家一定得一起解决，打开一扇扇智慧之门，考验你的智慧，你要相信“三人行，必有我师焉，”三个人就有三个大脑，一个大脑想办法，第二个大脑想策略，第三个大脑想怎么处理，这样就万无一失了。
读时代广场的蟋蟀有感 第11篇
这本书写了一只叫柴斯特的蟋蟀住在美国康涅狄格州乡下的草场，那儿有和煦的阳光，皎洁的明月还有香甜的空气。他从没想过离开家乡。但因为他贪吃跳进野餐篮，被带到人情冷漠的纽约。他非常幸运，在这里他与忠诚、憨厚的猫亨利，聪明、略带市侩的老鼠塔克交了朋友，还有一个爱他的小主人玛利欧。蟋蟀用美妙的音乐帮助小主人一家摆脱了困境。当柴斯特成了震惊纽约的演奏家时，他却思念在大草原上自由自在的生活，因此在塔克和亨利两位朋友的帮助下，柴斯特终于回到了朝思暮想的故乡――大草原，找回了自由。
这本书告诉我们：真挚的友谊能够帮助人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵上的阴云，以获得事业上的成功！
是的，在我们身边，在充满欢乐的操场，在书声朗朗的教室……我们都感到友情无处不在。当你忘带笔时，有同学大方地向你递笔；当你在学习上遇到难题时，有很多同学热心地来教你……这都是因为友谊！
让我们手牵着手，让友谊之花永远绽放！
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★ 观《时代广场的蟋蟀》有感
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读《时代广场的蟋蟀》有感 第12篇
从乡野的宁静走进大都市的繁华，对于这只名叫柴斯特的蟋蟀来说，纯是一种偶然，只是因为那一时的贪吃。
循着那腊肠的美味，柴斯特跳进了那一群人的野餐篮，一路辗转来到了纽约时代广场地铁站的报摊旁。就是这一次偶然，让它平静的生活荡起了巨大的波澜，也许，这一切也算不上是损失，至少，它多了一份生活的经历;至少，它遇上了它生命中重要的朋友。
玛利欧，一个天真可爱的小男孩，报摊主的儿子，是他的执意让柴斯特留在了报摊，不仅拥有了一个火柴盒的家，还有一个更“豪华”的家――一个好漂亮的笼子，尽管柴斯特不喜欢它。
塔克是只可爱的小老鼠，循着柴斯特的鸣叫，它们在报摊里邂逅，一见如顾，还有那只叫做亨利的猫咪。接着，“一只蟋蟀，一只老鼠和一只猫咪的真挚友情开始温暖着这个冰冷的世界。”(语自《出版者周刊》的评论)
柴斯特不小心咬碎了主人好不容易挣来的两块钱钞票，被关进了笼子，它不想陷害任何人和动物，宁愿在笼子里静静地等待小主人自己赚够钞票后放自己出来，塔克毫不犹豫地把它一生的积蓄――一张张小面额的钞票搬进了报摊，换得了柴斯特的自由。
困难面前，塔克用它的坚决诠释了朋友本色，它的举动有时也令人汗颜。
一次报摊内的晚宴，让三个好朋友分享着彼此的欢愉和快乐，而不小心散落掉的火柴却点燃了这个报摊，受到损失的玛利欧的妈妈再次认为柴斯特是一只不祥之物，欲让其离开。而柴斯特那翅膀奏出的美妙乐曲让妈妈又在瞬间喜欢上了它。
音乐带给人的力量是无与伦比的，哪怕那只是一只蟋蟀的翅膀碰撞而发出的声响。
这份意外的关爱让柴斯特下决心想帮助这个收入颇微的家庭。
在纽约这个可以为天才付出代价的地方，柴斯特的努力为自己，也为这个报摊带来了巨大的转变，它的命运也从此改变。
在每一个静谧的夜晚，塔克打开录音机，柴斯特随着那里的音乐学着演奏不同的乐曲，亨利猫咪则常常闭上眼睛聆听柴斯特的演奏。
爱，创造了奇迹。
纽约的时代广场因了这特别的演奏而沸腾，柴斯特成为了这个地方著名的音乐家，冷清的报摊开始门庭若市，每天两场的演出让柴斯特大出风头，换来了报摊的效益，更让其声名远扬。
纽约的生活给了柴斯特所有的荣耀。这一定是它在康涅狄格州所不及的。只是，柴斯特并不喜欢这样的声名鹊起和随之而来的疲惫，因为它没有了先前的自由。
不是谁都喜欢成名的.。也不是谁都可以在事业巅峰时选择隐退的。
柴斯特却准备走了，塔克和亨利都支持它，尽管有那么多的不舍流连于彼此的心里。
于是，柴斯特为玛利欧演奏了最后一首乐曲，静静地等着他入梦。它选择了在玛利欧睡梦中离开。
在塔克所住的排水管里，它们共度了愉快的惜别宴会，塔克为柴斯特带上了点心，亨利为它带路，它们送柴斯特前往中央车站。
这一份细腻多让人心动啊，生命中有这样的朋友，是柴斯特的幸福吧，即使它们就要分别了，但还有一份约定在彼此的心里，也许塔克和亨利真的会到乡下去看它。
爱固然是重要的，它所温暖的不仅是身体，还有彼此的心灵。这一切，塔克，亨利，柴斯特，，玛利欧一定知晓。
只是，声名鹊起，掌声环绕虽是一种生活，但若以自由为代价，柴斯特宁愿放弃这份浮华，放弃在时代广场的一切。
于柴斯特而言，乡野的平淡与宁静才是最具诱惑的。土拨鼠，雉鸡，鸭子，兔子，山雀，那些住在草原或小溪旁的每一个生命，认真聆听它的音乐，才是最大的享受。弃爱而去，至少留下了一份美好的回忆，这回忆中有塔克，有亨利，有玛利欧，有冯塞，有史麦德利先生，有一切在纽约时代广场的印记。
它终于跳上了开往乡村的列车，一如反顾，试想，再次闻到康涅狄格州的树木的气息，触摸到那里的空气，柴斯特该是怎样的一种兴奋啊。
只为拥有自己真正想要的生活。
读时代广场的蟋蟀有感 第13篇
《时代广场的蟋蟀》里讲的内容是一只猫，一只老鼠和一只蟋蟀之间真挚的友情的一个动人故事。它们之间所发生的事情，是人们想象不到的，当它们的友情刚建立起来时，就永远都不会分开。
自从我读了这本书之后，我的脑海里会时不时地记起这句话，它让我知道那只叫柴斯特的蟋蟀有一喉嘹亮而韵味无穷的叫声。每一次在乡间的小路上，只要一听到蟋蟀的叫声就会想起这只蟋蟀，我无法忘记柴斯特那美丽的歌声，也不会忘记老鼠塔克那聪明机灵的脑袋出的怪主意啊!
那真实的眼神，那微笑的嘴巴，那温柔的问候，那朋友对朋友之间的信赖，是燃烧的火焰，是浇不灭的火焰。我与朋友之间的信赖将会因为读了这本书之后明白的道理而变得更加坚固和真挚。
读《时代广场的蟋蟀》有感：追求 第14篇
——读《时代广场的蟋蟀》有感
张守约
一只叫“柴斯特”的蟋蟀，一不小心被火车带到了纽约，因而在纽约度过了一段时间，而这段时间，恰恰帮柴斯特向我们倾述了他作为一只蟋蟀所追求的生活。
友情之歌
《时代广场的蟋蟀》这本书从头至尾都洋溢着友情的气息。有塔克老鼠、亨利猫与蟋蟀柴斯特的友情，有玛利欧与柴斯特的友情，有列车长保罗与玛利欧一家子的友情……其中，最让我感动不已的，当数塔克老鼠、亨利猫与蟋蟀柴斯特之间那份浓浓的友情。
从塔克老鼠与柴斯特相遇并送给柴斯特一块腊肠开始，它们成为了朋友。作为一只不小心被带到陌生之地的蟋蟀，它并不讨玛利欧妈妈的欢心。它在玛利欧家的生活是艰难的，而就是在这样的日子里，塔克老鼠与亨利猫给了它大大小小很多的帮助。
柴斯特共闯了两次大祸。第一次是在睡梦中把两美元当作柳树叶吃掉了一半！情急之下，塔克老鼠忍着心痛把自己冒着生命危险抢来的仅有的2美元93分中的2美元送给了柴斯特，从而挽回了柴斯特会被禁闭好几天的糟糕的局面。第二次在它们狂欢派对时塔克的尾巴不小心摔进火柴盒，导致火柴飞出盒子，其中一根火柴擦出的火星不巧地点着了报摊里的报纸，一场灭顶的火灾！拥有极强逃生本领的塔克却没有因此逃之夭夭，而是躲在墙角，用它洞察人心的本领发现了一个转机：白利尼夫人在听到柴斯特演奏《重归苏莲托》之时目光渐渐变得柔和，于是便抓住时机赶紧让柴斯特继续演奏，从而打开了柴斯特在马利欧报摊生活的新局面。
而在柴斯特成名之后，塔克与亨利还坚持每晚陪柴斯特学习新的歌曲，甚至在柴斯特回故乡之前还为它精心地准备了一个装着牛排三明治和巧克力饼干的包裹。
古人常说：“患难见真情”。只有真正的朋友，才会忍痛割爱，将千辛万苦，冒着胡子被扯下，腿被踩瘸的危险捡来的两美元送给对方；只有真正的朋友，才会在大难临头时不转身就跑，而是躲在一旁为它出谋划策；只有真正的朋友，才会在离别的伤心之余，仍不忘在它出发之前，为它准备一份爱心食物包裹……
雪中送炭、同舟共济、理解支持，塔克与亨利为柴斯特所做的一切，向我们诠释了什么才是“真正的朋友”。就像夏洛倾尽心血为挽救威尔伯被宰杀的命运而织出了三张蛛网，而完成这样的“巨作”后，夏洛也油尽灯枯，满足地死去了。这样的友情每读一次，都让人感动得热泪盈眶。
自由之心
但是，尽管如此，柴斯特还是觉得自己似乎总是若有所失。
它开始疯狂想念从前的生活，思念来纽约前的故乡，总想在音乐会结束后一个人独自清静一会儿，它开始想家，虽然在这里已经可以每日衣食无忧，已经可以享受演出带来的成功，已经交上了掏心掏肺的好朋友。
但它仍无比想念故乡。它想念在故乡时，想举办音乐会了，随时可以举办，在哪儿举办，想在哪里就哪里。它还可以随心情自行创作曲子，并且可以一边唱一遍跳，无比自由。
而在纽约，无论如何，固定时间每天上下午各一场，音乐会期间柴斯特还只能呆在一个小小的笼子里，还只能唱别人创作的曲子，更不能一边唱一边跳。这一切都让柴斯特觉得很不自在。在它的心里，自由自在可比这些一浪高过一浪的喝彩声重要得多了。它才不像小猪威尔伯，因为一桶泔水就心甘情愿地回到了猪圈。它真正追求的，是自由。
其实，不光柴斯特这么想，塔克老鼠也这么觉得，它认为，几天的自由比它冒着胡子被扯，脚被踩瘸捡来的两美元重要多了。
所以，柴斯特最后，决定告别朋友，返回故乡。我不知道当它决定离开的时候会不会有很多不舍，但是临别前它留下了一句话：“明年夏天，报摊见。”我想，它应该还会回来，因为这里还有它的好朋友们，但是，如今，是无论如何都是要回故乡的了。看看故乡秋天的枫叶是如何从树上掉落的，听听树林间虫儿的鸣唱，再举办几场随心所欲的音乐盛会。
对柴斯特而言，一份真挚的友情是那样的可贵，但它还是顺从了内心深处的那份渴望，——自由，一种与友情不一样的特别的东西。