旖旎在爱琴海诗歌（精选5篇）
旖旎在爱琴海诗歌 第1篇
大自然犀灵妙展，
超凡意幻
酣绎世间至圣雍容；
顷刻，
人人蜕成诗人画匠，
返璞童真情不自禁，
单纯稚涩情坠仙境；
蓝天白云，
骄阳璨彩，
大海蔚蓝，
暇逸浑然天成；
痴痴惬赏，
蔚蓝爱琴海浪畅舞，
云卷云舒腾悦霞蔚，
美轮美奂变幻无穷；
那片云述说着，
雅典卫城公元前史诗般璀璨厚重，
这片云述说着，
圣托里尼岛世间绝无仅有童话般奇美幻境，
远处层云陈忆着，
千古轮回风云变幻世态炎凉饱经沧桑 ,
近端云彩吉兆金鸡鸣春来，
人们意气风发饱享诗意爱琴海无限浪漫中....
魂牵梦绕圣托里尼俏现朦胧，
定睛细瞧，
云姑娘频繁俯身热吻圣公子吶！
诠释云枯石烂爱琴海证情有独钟。
瞬间，
亲历者皆突发灵感，
太美了！
朴素语言扬世间共鸣。
定格永远：
用手机、相机、画板，
大脑、语言构思创作真实，
刹那，真挚情怀源魂滔滔奔涌.....
鲜艳旗帜蓝白相间迎风劲舞绰约多姿，
浮想联翩古希腊神话中九名妙曼女神，
此时此刻，邂逅大千世界醉美诗情画意，
诗人画匠荣幸孕育于旖旎妩媚爱琴海中。
旖旎在爱琴海诗歌 第2篇
我们闭上眼睛
感受海风的拂面
你说 海风是咸涩的我说 还好有你在有一艘船
一直停泊在码头
等一对恋人归来
爱琴海 你抚琴一曲
爱情海 我深情一笑
你爱的琴 我爱的情
风与雨具来
夏日午后雷雨时
水拍打着岸
人躲在屋檐下
你问爱琴海有鱼吗
我说还有淡水鱼呢
爱琴海
爱情在琴声里飘扬在海面
爱情海
爱的多了自然深情
每一份情意的流淌
最后汇成海的汪洋
你一点一滴的爱着
最后汹涌了满世界爱的潮水
你爱那琴音之妙
我爱那情深似海
爱琴海并不远
只是爱情离我们更近一些
在爱琴海里不弹琴
我们在爱情海里谈情说爱
旖旎在爱琴海诗歌 第3篇
1. 情境教学随着改革大潮进入课堂, 教师通过创造
各种情境, 激发学生的主动性和创造性, 让课堂在情境中扩大, 幻化成课文中的各种意境。给历史与社会教学插上情境的翅膀, 不仅对激发学生的求知欲望, 增强学生的学习兴趣, 发展学生的智力具有重要的作用, 而且对促进素质教育的深入开展, 提高教学质量产生积极的影响。
2.《早期爱琴文明与城邦国家》是人教版《历史与社会》八年级第三单元第一课。
古希腊创造了辉煌灿烂的文化, 并成为西方文明的摇篮。本课内容从古希腊文明的开端爱琴文明讲起, 自然引入到城邦时代。教材重点介绍了古希腊两个著名的城邦雅典和斯巴达, 其中对雅典民主制的描写尤为详尽。通过对雅典民主制度的学习讨论, 能运用辩证的唯物史观正确认识雅典的政治制度。
3. 教学重点与难点分析。
教学重点:雅典的民主制度。
教学难点:让学生正确认识雅典的民主制。
这节课的内容对八年级的学生来说有一定的难度。为了使整堂课的教学能够突出重点, 突破难点, 笔者采用了情境教学的方法。
二、情境教学过程
采用情境教学法解决教学重点与难点的教学片段:
在讲解雅典城邦的民主制时, 笔者先让学生阅读课文相关内容, 然后告诉学生有位“嘉宾”要来“做客”。稍停顿了一会儿, 笔者面带微笑富有感情地开始自我介绍:“我, 来自古希腊的雅典城邦, 是个自由民, 男性, 成年人, 家中排行老三, 所以大家都叫我阿三。”学生的注意力马上吸引到了笔者的身上, 也有部分学生笑了, 这是个好现象。笔者接着讲述:“我们雅典每隔九天就召开一次盛会。今天盛会又开始了, 又可以热热闹闹一回。每次我都积极参加, 因为它体现了雅典人的民主精神, 使我们能够参政议政。我来到会场, 惊讶地发现在入口处工作人员给每人发了一张陶片, 不得冒领和多领。会场讨论真激烈呀!我还投票放逐了一个民主的敌人。今天还有件高兴的事, 我的阿拉伯朋友随着商队再次来到雅典。晚上聚会, 我跟朋友讲述了一些会场的趣事。他很感兴趣, 极力要求我明天带他一起去。可惜, 明天不是召开盛会的时间, 而且糟糕的是, 我的钱袋被偷了, 我该找谁来解决问题?”
设置情境后, 为了加深学生印象, 趁热打铁, 帮助学生掌握新知, 笔者先后抛出以下问题: (1) “阿三”参加的盛会是雅典的什么会议? (2) 为什么在雅典人人都乐意参加公民大会? (3) “阿三”的话语中有哪些是你感兴趣的地方?
在课堂教学中, 教师创设的情境要符合苏联的心理学家维果茨基的“最近发展区”理论。过于简单的问题, 不能激发学生的兴趣, 太难的问题会使学生觉得高不可攀, 失去学习的动力。因此, 笔者设计了简单的一二问和稍有难度、范围较广、学生有话可说的第三问。
这一问就像一石激起千层浪, 许多学生踊跃参加讨论, 七嘴八舌, 当然也有不掌握要领的。笔者因势利导, 师生共同努力, 总结雅典的民主制度。在这个过程中, 学生形成了独特的学习思维方式, 在探索中学习求知, 培养了其独立学习的能力。从整堂课看, 学生思维异常活跃, 参与十分积极, 课前准备充分。课堂上, 学生不时有“高见”“妙招”发表, 学习高潮迭起。可以说, 每一次讨论发言, 都体现了学生的独立思考和创造精神。
三、教学反思
为了解决《早期爱琴文明与城邦国家》的教学重点与难点, 笔者前后采用了两种教学方法。尽管根据课本和资料进行小组合作探究学习取得了一定的成效, 学生对雅典的民主制度有了一定程度的了解。但从后来所开展的情境教学来看, 学生的积极性与思维的活跃性都比前一种教学效果强, 所发表的言论也有深度得多。为何会出现如此大的差异?关键在于无论采取何种教学方法, 都应该贴近生活实际。第一种教学方法, 古希腊文明历史悠久, 使用的资料描述比较笼统、普遍, 没有新意, 离学生的生活实际也比较远。第二种教学方法, 同样的一段历史文明, 因为教师使用情境教学法, 虚构了一位历史人物“阿三”, 一下拉近了学生与古希腊文明的距离, 学生仿佛跨越时空与雅典公民进行对话, 使学生倍感亲切, 自然有了自身对雅典民主政治的看法, 有话想说, 有话可说。这样的探究才能深入, 才能充分体现学生的主体性, 使学生的参与有的放矢、具体而不空泛。
教学不仅仅是一种“告诉”, 一种“传授”, 更重要的是要让学生在情境中主动地实践、体验和探究。苏联教育家苏霍姆林斯基说过, 每个孩子不仅在感知, 而且也在描绘, 在制作, 在创造。诚哉斯言!课堂教学, 要紧密联系学生的生活实际, 从学生的生活经验和已有的知识出发, 创设生动有趣的教学情境, 引导学生开展观察、猜想、推理、交流等活动, 使学生通过学习活动, 掌握基本的知识和技能, 学会观察事物, 提高思考问题的能力。
旖旎风光在半岛 第4篇
每年的8至9月，是台东县太麻里乡金针山上金针花开的季节。连续两个月内，满山黄橙橙的金针花会吸引成群的蜜蜂、彩蝶，以及大批的赏花人。
太麻里位于中央山脉、大武山麓下，倚山傍洋、气候宜人。太麻里的金针山是全台最早划定的休闲农业区之一，其余两地如：花莲县的六十石山和赤科山是后来兴盛起来的金针山。每年这几个月，也会陆续推出美其名日的赏花活动。由于太麻里金针山的海拔最高，在其他两地的金针还未开花时，太麻里在7月底便可看到大片黄橙橙的金针花了。
户外探险提示
交通：
1国道5号：国道1号至汐止系统交流道转走国道5号，过雪山隧道由苏澳交流道下台9号，到达台东市后续行即可到达太麻里。
2国道5号：由国道3号至南港系统交流道转走国道5号，过雪山隧道由苏澳交流道下台9号方，到达台东市后续行即可到达太麻里。
赏花：
“赏花专车”询问专线为(089)781531，专车有专业人员导览。整条赏花专车路线的规划共分六站，以海拔950公米处的紫云山庄为首站。赏花路线全程处于高山蜿蜒的狭小小道，对于不是艺高胆大的人，建议在紫云山庄的首站搭乘赏花专车前往，既安全又方便，只要花100元的导览票，便可享有整天无限次数的搭乘。最早的班车在上午7：50分启程，最晚的一趟延至下午5：10分结束，期间每30分钟就有轮流的班次。
悠悠日月潭相印
日月潭是台湾最大的淡水湖泊，地处南投县的鱼池乡。因潭面东侧形如日轮，西侧状如月钩，故名“日月潭”。
日月潭的名声仅次于阿里山，我在第一次造访台湾时，由于阿里山路途遥远，首选了日月潭。恰巧，那天日月潭刚下过一场雨，坐在码头旁咖啡店的露台上，只见远山重叠，山谷里飘起袅袅云烟，浓浓的黛墨让人分不清有几重山。日月潭给我的印象浅浅地停留在雨后初新的样子。有幸重游旧地，才知道当年的那种玩法，简直是暴殄天物，错过的不只是清风、流水、鸟鸣，更重要的是无法真心投入大自然的怀抱。
潭中央的拉鲁岛，又名光华岛，为日月潭的日潭和月潭分界，又是邵族传说中祖先灵魂安息之处。9·21大地震之后，小岛部分沉入水中。如站上玄光寺的露台远眺，它似一叶隐若于烟波浩渺之中的蓬莱仙岛。自古有“珠潭浮屿”之盛名。
户外探险提示
交通：
1由台北南下经国道1号，或国道3号前往中山高。由国道1号中山高至大雅交流道下，接台74线中彰公路至快官交流道下，接国道3号中二高于草屯下交流道，接台14线经草屯至埔里，于埔里爱兰桥前右转接台21线，即可抵达日月潭。
2由台北南下经国道1号，或国道3号前往北2高。由国道3号南下至草屯交流道下，接台14线经草屯到埔里，于埔里爱兰桥前右转接台21线，即可抵达日月潭。
3国光客运
国光客于台北西站每日9时，10时、15时，1B时发车直达日月潭。
4环湖巴士：
从水社旅客服务中心来回于玄光寺之问。沿途停靠：水社旅客服务中心、朝雾码头，环湖路口、文武庙，松柏仑步道，大竹湖步道、水蛙头步道、青年活动中心，伊达邵，土亭仔步道，玄奘寺、玄光寺。工作日每日八班次，假日每日十班次。
户外活动：
垂钓：可向当地业者租用钓具。到日月潭后，找钓具行询问便可。
游艇；乘游艇环湖，迎风遂浪之间，把日月潭的山光水色尽收眼底。
小舟：也可自行操桨，划着小舟，漫游湖光山色。
1徒步：围绕日月潭有多条步道。这些步道遍布在日月潭外围，有的可亲近水潭，有的沿着山边行进。步道长约150米到十几公里不等，大约30来分钟或1～2个小时就可走完，其中被喻为“日月潭圣山”的水社大山步道，长约57公里，约5个小时才能登顶，七到八个小时方能走完全程，登顶可俯瞰日月潭，环伺绵延的中央山脉群峰。每条自然步道各有其历史渊源及景观特色，不亲自走一趟，怎知个中巧妙!
2自行车：除了徒步外，可根据个人的体力，租自行车绕湖。环湖一周37公里。
阿里山最动人的一面
阿里山位于台湾嘉义县的东北部，由大塔山、塔山、松山、鹿崛山、狮子头山、大武恋山、尖山、祝山等十多座高度超出1400米的山峰组成。其中主峰大塔山海拔为2663米。
素有“便当王国”之称的奋起湖是阿里山的第一站，位于嘉义县竹崎乡中和村，海拔约1403米。从高山俯瞰地处山谷中的奋起湖，它三面环山，形如畚箕，终年云雾环拥如湖，古有称“畚箕湖”。
此区位于阿里山森林铁路的中点，因此也成为前来造访阿里山的游客的住脚点。铁路末铺成之前，人烟罕见。如今这里有博物馆、老街、邮局、民宿，杉木生态步道等，形成一处山林之中的市集。
户外探险提示
交通：
嘉义搭乘阿里山森林铁路火车至奋起湖。
嘉义搭嘉义县公车至奋起湖。
自驾车走18线(阿里山公路)至石桌转至奋起湖。
住宿：
高山上有阿里山宾馆、神木宾馆；如自行驾车，山脚下会有无数的民宿可供选择。
注意事项：由于阿里山常受台风等自然灾害影响，造成的道路崩塌，步道冲失，桥梁冲毁等灾后受损。因此在前往阿里山徒步之前，请提前详细了解您想去的路线是否可以通行。
恒春半岛的南洋风情
恒春半岛三面环海，西临台湾海峡，南为巴士海峡，东邻太平洋，地处台湾屏东县，属台湾岛的最南端。因地理环境特殊，终年气温在23度左右。岛上四季如春，海域清澈，有特殊的珊瑚地貌、珍贵的海洋资源，以及独特的人文景观。因此早在多年前，恒春便成为台湾最热门的旅游胜地，成为许多台湾年轻人或是新婚夫妇的目的地，有台湾“夏威夷”的美称。电影《海角七号》在此取景。
半岛上最著名的观光目的地垦丁国家公园，是台湾岛上七座国家公园中最早被评选上的国家公园。人们可以花半天的时间徒步走进国家公园里的牧场，看看马群和牛圈，探访住在热带雨林里的原住民，以及登上大尖山山顶俯瞰恒春半岛山海一色的景观。另两处景点是猫鼻头与鹅銮鼻。
户外探险提示
交通：
1台北－恒春，垦丁(中南客运空军一号直达车，一天两班)
2高雄－恒春，垦丁(屏东客运及高雄客运联营之垦丁列车，国光客运，中南客运)
3屏东－恒春，垦丁(屏东客运)
4台东－枫港(国光客运)
5枫港－恒春、垦丁(屏东客运及高雄客运联营之垦丁列车，国光客运、中南客运)
住宿：
夏都沙滩酒店是垦丁最高级的酒店，也是台湾唯一一家拥有贝壳私家沙滩的度假酒店。它背靠大尖山，面朝大海，景观一流。酒店共有约三百间房间。《海角七号》超过一半的场景都是在酒店内外取景拍摄。目前14间蜜月套房尤很受欢迎。房费：NTD6，000～9，000。
户外活动：
“大石尖”为垦丁地标之一，为一整块岩石凸起于草原上，为垦丁半岛区最高点。上山须由垦丁国家森林游乐区牌楼门口进入，穿越垦丁牧场，沿棱线设有登山索可供攀爬。山顶可俯瞰恒春半岛全境，景观优美，上山下山全程约需3～4小时。但是国家公园法第13条第8款对于国家公园区内之大尖山，青蛙石、船帆石已公告禁止攀爬。
空中走廊苏花公路
苏花公路已有118年的历史，跨越了清朝、日踞时期以及民国年代。从早期的人行步道，变成马道，然后改建成单向车道，直到近年，才修筑成为全线的双向车道。
苏花公路是一条非常具有挑战性的山路，狭窄的山道连绵起伏。沿途随处可见峭壁下或是公路上因塌方留下的碎石。由于此地地质岩层脆弱，因此无论天气好坏，随时都可能有落石。尽管经常维修，但还是会听到被落石砸伤或是更加不幸的报道。
驾车横穿苏花公路，沿途的山光海色既让人心惊胆颤，又令人留连忘返。一边是浩瀚的太平洋，一边则是悬崖峭壁。蓝宝石似的辽阔海洋，船只幻化成了天边的点点星火，似有若无，水天一色。背后的高山，仿佛千尺危崖，倾泻似地冲进大海。山连着水，水连着天。这种魄力的美，让人无法抗拒。
户外探险提示
交通：
1国道5号：由国道1号至汐止系统交流道转走国道5号。过重山隧道至头城交流道下，转省道2庚线，再接台9线便可到达。
2国道5号：由国道3号至南港系统交流道转走国道5号，过雪山隧道至头城交流道下，转省道2庚线，再接台9线便可到达。
石雕
绝望的或者旖旎的飞雪诗歌 第5篇
1
我一直在寻找城市或者乡村的美丽
最亲切怡然的色彩
那些茫然的记忆连同某个瞬间心旗摇动
并非奢华有蒲公英的故事在秋天守候
至于腐烂的骨头旖旎的白雪我在煞费苦心的论证
——幸福的源泉
此刻的窗外灯火阑珊
我无法辨别昨日的辉煌假如还有一个出口
我宁愿拿来那些陈旧的事物
尽管会牵涉尊严乃至分裂我的爱恍惚的破碎的时光
以及地铁中那些绝望慌张的面孔
失意的荒诞的其实我们都不能逃脱
2
城市的夜晚堆满那些无厘头的艳情
或许我应该坦言
甚至赤裸的交出真诚栽种自由的雪花谈论高尚的人性
而当漫天的桃花奔放
我会始终坚守古朴老旧的家园
在青春的血肉中
铭记那些艰苦的白雪包括幸福的温暖
我不会否认爱践踏诚实的骨骼
在那个绝望的词汇中改变心智
假如冬天厚雪依然保持冷酷我可以竭力舒缓力量
在那些豪不相干的事物中
倾泻怒火
假如四面八方的人流贯彻仇恨
茫然的未卜先知
我但愿选择那些彻头彻尾的愚昧
去面对庞大的虚空
3
数九寒天我一向敬畏的季节
安宁惬意年轻的太阳从眼前
也从黑色的边疆穿过
我的扪心自问我的千回百转
那个死亡的爱连同脆弱的雪花经历冬天的煎熬
我必须掩盖情欲
在那些细致的面孔上读出自由
应该是风清月朗归雁的气息生动豪壮
我担心它们的给养季候风的肆虐
却没有理由讨价还价
在那些支离破碎的情节中耗费血液
灿烂的街市一处孤独的角落
我在贩卖浮华以及相关的欲望至于那个多雪的岁月
我会大张旗鼓的渲染堆积畅谈
白色的基调
4
我的供认不讳我的嬉笑怒骂
总会在最恰当的时候
拯救伤痕
至于漫长的海岸音乐与涛声钟情的遗忘的
当我无法串联起生命的轨迹
乃至在一些苦难的挣扎中妥协
我的脆弱贪生在某种领域的歇斯底里都仿佛预示
狼狈的结局
尽管我无法承受来自心底的折磨忏悔
还再一往无前的表现出
它们的士气
这是一个平静的日子
有花有草欢腾的燕子在埋葬绝望的意念
它们从来没有像现在的样子
怡然自得
高傲的额头所向披靡
5
而我会依然的狂妄在繁华的都市
种下花香
并极力推崇淳朴以及小山村的静谧
向所有的过客讲述仁爱
在绝望的关头在绽开的皮肉中学会自省
我的颓败惊恐
那些更加沮丧的泪痕或许我还要谦逊甚至蒙受突如其来的.指责
不断的告诫自己
别再错过早春第一束花开
就如即便冬天的飞雪多么残忍我只能一味的赞美
讴歌它们的旖旎
并不排除阴谋间或的狂风暴雨
是的在我的心灵深处会一直驻扎爱的温存细软
永远铭记那场盛大的舞蹈
6
而当一缕炊烟飘摇
我的想象或者空寂的双手在没有足够的思想准备中
仅仅凭借惯有的耐力
我相信那些诸如此类的荒唐罪过
会变得弱不禁风
7
茂密的森林我不可能囊括所有的威武
粗犷奔放
干燥的风沙加之阳光的袭击那些体无完肤的叶片
在结束最后的守卫仍然没有忘记家园
生死与共的誓言
或许我会厌倦虚伪憎恨荣华
在寒冷的冬天放弃绝望
翘望飞雪在那些梦一样的窗花中
种下爱
一滴纯美的鲜血在维持生命的苦旅中
让我欣慰钦佩旷世的激情
黑暗坚强异域花天酒地的诱惑
不断消失的尊严
我的骨瘦如柴行走一个疲倦的躯体
一朵带刺的玫瑰那些连篇累牍的诗章
生命的意义在被不断激化的旅途中
逝者如斯
悲惨的凄凉的影子
在我从新调整的心绪中一场别开生面的大雪
我生存