大变小，小变大大班教案

2024-07-17

大变小，小变大大班教案（精选13篇）

大变小，小变大大班教案第1篇

《大班主题详案教案《大变小，小变大》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动设计背景

为了让幼儿理解变大变小的过程，利用日常生活中常见的气球感受大小的变化。同时配上音乐，培养幼儿肢体动作的协调能力。

活动目标

1.知道生活中有许多东西可变大变小。

2.感受音乐高度和强度的不同，用肢体动作表现事物的大和小。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1.理解事物变大变小的过程。

2.音乐和动作的协调能力

活动准备

1.一段能表现音乐高度和强度不同的音乐

2.大米、爆米花、气球。

活动过程：

一、说一说：什么东西大?什么东西小?

1.教师：你觉得什么东西大?什么东西小?

2.教师：有什么东西可以变大变小?

二、感受音乐，用动作表现大和小

1、教师出示气球。

教师：这是什么?如果我们给气球里打气，它会变成怎么样?如果我们把气球里的气慢慢放掉，它又会变成怎么样?

2、教师操作，幼儿观察。

3、师：如果你是一个气球，你会怎么变?请个别幼儿当“气球”，教师和其他幼儿共同为他“打气”“放气”。幼儿尝试用身体动作表现气球变大变小。

4、倾听音乐，区分不同的音乐高度和音乐强度。

教师：现在我们配上音乐来为气球充气，<.本文来源:快思教案.网>听一听哪一段音乐是在为气球打气，让它变大，哪一段音乐又是在让气球漏气，越变越小。

5、幼儿两两合作，根据音乐表现气球变大变小。

三、玩玩尝尝，在游戏中感受大和小

1、教师出示大米粒。

教师：这是什么?看上去怎样?(小小的，白白的)它会变大吗?知道它变大叫什么吗?(教师出示爆米花)

2、幼儿讨论：大米是怎样变成爆米花的?

3、游戏：爆米花

幼儿扮演一粒小小的大米，用身体动作表现撒上油、糖、奶油，放进爆米花机器中旋转加热，噼噼啪啪成为爆米花。幼儿品尝爆米花。

延伸活动

教师投放各类可变大变小的游戏材料，幼儿按兴趣进行选择。如：气球、拉花、橡皮筋等。

教学反思

我准备的教具是幼儿常玩的气球、常吃的爆米花，老师一出示幼儿的学习兴趣很高。我抓住了幼儿边玩边学的特点，配上音乐让幼儿用肢体动作感受气球变大变小的过程，能实现活动的目标。不足之处是音乐和动作配合得不是很好，这需要多次训练才行。

大班主题详案教案《大变小，小变大》含反思这篇文章共2624字。

大变小，小变大大班教案第2篇

活动目标：

1、初步感知一些物体的可变性。

2、体验“变大”或“变小”带来的快乐。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：

实物：气球(与幼儿人数相等)、木耳、茶叶、胖大海、扇子、手工、纸毛巾;PPT课件。

配套课件：小班科学课件《变大变小》PPT课件

下载地址：

活动过程：

导入：小朋友，看看今天老师给你们带来什么礼物?(巴拉魔仙棒)请魔仙棒带我们到魔仙城堡。

小班科学教案及教学反思《变大变小》含PPT课件

第二部分：经验提升：什么东西会变大或变小?

4、魔仙城堡里除了气球能够变大变小，还有好多东西能够变大变小。下面我们一起来变一变吧!

出示：木耳、茶叶、胖大海(加入水)——变大;

雨伞、被子、纸(折叠)——变小。

5、提问讨论：你知道日常生活中还有哪些东西会变大变小呢?(教师引导幼儿讨论)

教师小结：原来在我们周围有这么多的东西会变化，只要小朋友在日常生活中仔细观察你就会发现，我们身边还有很多东西都是会变化的。

第三部分：利用游戏让幼儿充分体验自己身体或身体某部分“变大”或“变小”的快乐。

6、你们想变吗?可是我们哪儿能变呢?(身体、眼睛、手、嘴巴等)

7、和魔仙棒一起游戏：变大变小。

第四部分：延伸活动

8、现在我们就拿着魔仙棒用睁得的大大的眼睛到院子里去发现更多的能变大变小的东西吧!

教学反思：

在整个活动中，我追求一种“宽松、自然、科学、愉快”的活动氛围，让孩子在与合作中成长，在分享中体验快乐，在成长中拥有自信。这是我在进行科学教育活动的忠旨。孩子们在活动中体验出来的快乐超出我的想象，连平时最不愿意动手的小朋友都在那忙的不亦乐乎，看来我们应该注重直接感知，亲身体验，和实际操作来进行科学学习，比为了追求知识的掌握去灌输和强化训练要效果要好的多。

变大变小有玄机第3篇

经济学走进大街小巷，对于大和小的变化，往往会演绎出饶有趣味的解读。比如，美女自命不凡是因为大需求却只有小供应；名牌们从来不打折，是因为它们相信最富有的1%或5%的小客户才是财神爷；垄断商品打广告则是害怕大市场中的“钻石恒久远，奈何可替代”。因此，洞悉这些变大变小的玄机，也就掌握了财富的秘密。

购物车越来越大

大型超市的购物车在变得越来越大。新世界易买得、乐天玛特超市、Homeplus等卖场，都不约而同地把100公斤的购物车更换为180公斤的购物车。这是利用了人们乐于把货物装满购物车心理的高明商术。

最初超市曾备有购物筐，后来购物筐换成了购物车，现在购物车又在悄然变大。走进卖场，看到琳琅满目的商品时，人们的购物欲会不自觉地被激发。传统的卖场其实是商家与顾客展开激烈心理战的战场。在美国的大型卖场，通往收银台方向的路是上坡路，为的是让推着购物车去付款的顾客觉得更吃力，有时上不去坡的购物车还会倒行，这样就能让顾客多待一刻，多买一件，可谓无所不用其极。

而付完款走出卖场的路则是下坡路，以便于掏完钱的顾客尽快离开。虽然有些下作，却也行之有效。

百货商场的电梯都会设计在顾客不好找的位置，目的是让顾客难以轻易脱身。扶梯也是上去容易下去难，每下一层都要绕扶梯一圈，而扶梯周围陈列着显眼的商品，试图给顾客新的诱惑。

百货商场的销售额与顾客停留商场的时间成正比，因此商家才想方设法困住顾客。男人购物时往往直奔目标，而女人喜欢逐层转悠，因此，百货商场的低层往往陈列女装，而男装则被安排在高层。

即使在出入口，也会陈列价格相对便宜的杂货，目的是避免给人价格昂贵的印象，顾客出商场时也更容易图便宜而再掏腰包。快餐店的椅子都很小巧玲珑，但从人体工学角度上看，人很难坐30分钟以上。为了提高座位的周转率，快餐店还播放快节奏的音乐，巴不得顾客吃完东西就马上走人。

商品陈列也是处心积虑的产物。经调查，女人独自购物的平均时长为5分2秒，女人带孩子购物的平均时长为7分19秒；两个女人结伴购物的时长为8分15秒；一男一女结伴购物的时长最短，仅为4分41秒。显然，男人不喜欢购物。为了不让男人催促女人快走，商场把男人感兴趣的数码相机或电脑软件专区安排在了女装区旁边。

另外，百货商场没有窗户、时钟，也是为了让顾客专心购物，不作他想。

大订单能接吗?

1955年，创办索尼的盛田昭夫带着一台小的晶体管收音机远赴美国。当时，美国有20多家广播电台，但还没有晶体管收音机。尽管晶体管技术是由美国科学家威廉•肖克利和约翰•巴丁发明的，但首次将其应用于商业产品的却是索尼。日本模式大多如此，即利用美国人研发的原创技术，制造出小巧轻便的产品后再卖给美国人。

有一家公司愿意订购10万台，但盛田昭夫算了一笔账后，很是为难。当时索尼的生产能力是每月5000台，要生产1万台以上，就必须扩大生产设施，生产成本就会增加。如果接下5万台的订单，边际成本将沿着U型曲线陡峭攀升。

盛田昭夫面临着抉择，如接受预订，也许公司可以得到跨越式发展。但如果扩大生产设备，投资后接不到后续订单，公司将面临倒闭。盛田昭夫于是告诉美方，订得越多价格越高，美方的采购负责人大惑不解，还给盛田昭夫翻开经济学书籍，并称他从未听说过有这种卖法。双方最终达成妥协，签署了订购1万台的合同。这对于正值起步阶段的索尼来说，接受较少的订数比接下无法承受的订数更有利。

而十多年前，韩国智异山的绿茶产业刚刚起步，还处于小规模加工的阶段。有一年中秋将近时，一位大企业的高管来到智异山的一家绿茶公司，表示正在考虑把绿茶作为公司给员工的中秋节礼物，并询问能否准备3亿韩元左右的绿茶。绿茶公司当然是满口应承下来，尽管生产能力相当吃紧。

高管走后，该公司扩大生产设施，引进机器设备，并动员了临近村落的所有人力。但大企业的绿茶礼物因工会反对而告吹，这家绿茶公司当天便关门大吉。这是小规模企业在成长过程中常常遇到的陷阱。

也有相反的例子。美国通用汽车的子公司沙基诺转向系统公司，曾接到美国陆军的机关枪样品生产订单。考虑到如要手工制作28728挺机关枪，人手将严重不足，沙基诺公司先建起了大规模的工厂，到交割日期临近时才进入生产阶段，却立刻制造了28728挺，不仅大大降低了每挺机关枪的制造成本，还从美国陆军手里大赚了一笔。

从这几个例子中，我们可以学到什么呢？长远来讲，成本会随着产量增加而减少，但短期来讲则未必。后来的学者们一致认为，索尼只接受1万台的订单是极为明智的选择，可以说盛田昭夫非常准确地理解了成本曲线。当时的索尼无法保证能接得到后续订单，但沙基诺公司的处境却不同，只要样品合格，订单便是囊中之物，所以选择了有把握的冒险。两个公司的决策都是正确的。

窗子变小了

英国曾经征收过“窗户税”，即对住宅大、窗户多的富人课以重税，而为房小窗少的平民减税，乍看起来很公道。但开始征税后，富人连眼睛也没眨一下，而交不起税的平民却用钉子把仅有的小窗也封死了。几年后，伦敦开始蔓延各种传染病，正是因为缺乏阳光而阴暗潮湿的室内成了病菌的温床。

住宅市场也不例外。假设住宅的市价为每坪（3.3平方米）500万韩元，成交量为30万套。如果将价格定死为200万韩元，需求将增加为45万户，而供给将减少为15万套。45万户为抢购15万套展开竞争后，黑市价格有望达到每坪700万～800万韩元。限制房价，结果只能让无房者干着急。

目前韩国期望通过向一户多房者加征房地产资本利得税（类似增值税）来稳定房价，这一做法也与限房价大同小异。到目前为止，与此类似的政策无一奏效的原因是，房地产价格的涨幅之大，足以使投机者交过重税后还有利可图，这样只会使房地产的价格继续攀升。而且因为赠予税率远较利得税低，投机者可将购置的房地产赠予子女。这样一来，房地产的供应量就会降低，价格也会更高了。

既然该政策会减少房地产供给，会助推房地产价格上涨，就不如反其道而行之，破格下调资本利得税，大幅增加房地产供给。难道主管政策者不知道，减少供给与平抑价格是自相矛盾的吗？实行最低限价也会引发副作用。以保护劳动者为由实行最低工资制度后，企业会为了降低工资成本而削减岗位，从而导致失业增加。

电话亭和邮筒去哪儿了?

手机普及后，公用电话亭已经沦为鸡肋，公用电话公司只能靠削减公用电话数量来避免赤字经营，但也不能因此拆掉所有的公用电话亭。

不过，公用电话亭也在酝酿新的传奇。即将问世的新型公用电话亭不再使用硬币或电话卡，而允许使用信用卡拨打，并提供文字短信息和地理位置信息服务。因手机而没落的公用电话亭还以德报怨，支持为手机和数码相机充电。

另外，公用电话亭还将提供美食指南服务，让来到陌生城市的人有宾至如归的感觉。这些突破性的尝试还是颇有新意的。

但同样在路边遭风吹雨淋的邮筒却一蹶不振。邮政厅已表示，将分批次拆除使用频率低的邮筒。看来，亲手写信、收信的美好回忆就要一去不回头了。

不过专家们普遍认为，数码文化的深入人心反而会激发人们对模拟时代的怀念。如果说模拟是语言，那么数码便是数字语言。身份证号码、电话号码、银行卡号都是数字，尽管整个世界都在追求数字的便利，但一声亲切地问候，给人的感动却是无可替代的。世界正变得越来越机械、冷漠，模拟时代的人文关怀就更加让人怀念了。

以最具模拟时代特征的花卉为例，数码革命兴起的上世纪90年代，花卉需求迅猛增长，成为除高科技领域外发展最快的市场之一。用鲜花装饰室内的咖啡厅也越来越多，有的干脆就在咖啡厅里开一间卖鲜花和香草产品的店中店。

与其说星巴克是在卖咖啡，不如说是在卖气氛。要理解星巴克的商业神话，就不能不读懂怀念人文气息的时代背景。

要获得大众青睐，越是追新求异的数码产品，就越要回归感性。将模拟时代的感性与数码产品完美融合的苹果iPod红遍全球，就是最好的例子。

养成类游戏也是反映了渴望爱、渴望被爱的人性，才得以风靡网络。

表面看来数码时代如日中天，模拟时代仿佛渐趋式微。其实，模拟时代并没有谢幕，它一直在无声无息地触及心灵，感动人心。

[编辑代永华]

5《由小变大的画》参考教案第4篇

教学目标：

1．掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。

2．画一幅较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。3．在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。教学重点：

探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。教学难点：

使已画的形象与未画的内容相关联。教学程序：

一、初步感知

1.看老师这有一幅画，都画了什么呢？

2.老师想把这幅画变大，怎么变呢？老师有秘诀，出示教材中的儿歌：加一加，添一添，画完这边画那边。看一看，连一连，小景变作大画面。

3.老师播放儿歌并展示小画变大的过程。提问，小画变大了吗？ 4.板书课题：由小变大的画

二、激发联想

1.老师出示一张小画。提问，这张小画往上、下、左、右方向发展可以添画些什么内容呢？

2.老师示范在这张小画一旁添画，提问同学们还可以添画其他的内容吗？ 3.请几位同学上台添画，教师点评。4.小结：大胆联想，扩大场景。

三、观察分析

1.老师与同学一起完成找一找的游戏。把已经画好的大画中的几块小画移出。请学生将他们复原并说出理由。

2.找一找哪个是有小变大的画。3.小结：合理联想，扩大场景。

四、总结方法

1.介绍两种基本绘画形式。在拆开的小纸盒上添画及在多张小纸片上添画。

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2.总结绘画步骤：从其中一小块开始，逐渐添画变大。

五、自主表现

1.可以以个人的形式在自带的小纸片或纸盒的反面进行绘画。2.也可以几个同学为一小组，共同完成。3.教师巡回指导。

六、交流评述

1.说一说你画的是什么？怎样添画的？你觉得自己画得怎么样？ 2.学生互评。3.总结，下课。

由小变大的画小学美术教案第5篇

1．告诉儿童并使之掌握一种有趣的图画方式，2．丰富表现手段。

3．画一副较有趣味的变大的画，4．获得一次记忆与想象的训练。

5．让儿童在充满情意的学习，6．受到一次环境保护的教育。

课时安排

一课时。

教学准备

几个拆开的小纸盒。

教学重点

探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。

教学难点

使已画的形象与未画的内容相关连。

教学过程

教师的活动

学生的活动目标

儿歌导入揭示课题引导学生认读教材中的儿歌。引导学生学唱教材中的儿歌。

请学生先读一读儿歌再请学生欢快的唱一唱儿歌。激发快乐的学习情绪和兴趣。

小组探究教授样式

引导学生观察、分析书中的范画，设问“这样的画是怎样变大的呢？”并教师小结。

教师小结：三种样式：1.几张小纸片的拼合变大。2.将大些的画纸折小后从一小块开始画变大。3.从拆开的小纸盒反面的某一块开始变大。

请小朋友来评析一下范画：你喜欢哪一幅作品，为什么？学生小组自主观察教材中的范图。学生分析比较后汇报分析结果。

学生分组认真学习三种不同的样式并说说自己学习的感受。学习完三种样式后学生看范图说说自己的感受。

了解从小画变大的方法。

了解熟悉拼合的样式。

大胆设想自主创作

教师明确要求：

1.以小组为单位

2.用接龙的方法

3.每一位同学在纸盒上续画一幅小画

4.最后变成一幅内容有关连的大画

5.内容自定

6.要具有一定的创意和想象。

学生以小组为单位大胆设想并按照要求进行活动。练习巩固由小变大的作画方法，增强拓展思维能力。

总结评价引导学生说一说自己教材中学到的方法和自己探索得到的方法。作品展示。学生总结自主创作活动探索的方法并展示自己小组完成的作品。反馈教学情况为教师教学反思作准备。

会变大变小的书包作文第6篇

这种书包上面有一个红色的按钮，上面写了“缩小”两个字，按一下它，书包就会变成蚂蚁一样大小，书包里的东西也会变小，就能装到衣服兜里，就不用背着很重的书包了，到学校，在按一下“恢复”两字的按钮，书包就会恢复原来的大小。而且这个书包很便宜，40元就能买得到。

你如果按一下粉色的按钮，在放进去一本书，书包就会像老师一样给你讲这本书的第一课，第二课，第三课……

早上收拾书包的时候，你可以按一下绿色的按钮，用语言把书包里所有的东西都说一遍，放学的时候，你如果有一本书没装，书包就会对你说有什么书没装上，这样就不用担心你的那些作业了。

书包最下面的一层，有颜色、形状、香味、卡通人物的按钮，你想要哪种颜色的，什么形状的，什么香味的，什么卡通人物，只要按下那些按钮，就有你喜欢的书包了。

会变大变小的书包作文第7篇

这个书包主要颜色为红蓝两种颜色，背带是白色，左右都有一个圆通用来放水彩笔和水杯。圆筒里有魔术自动卡扣，水杯放进去就不会随便掉出来。书包的正面有红黄两个按钮，可别小看这两个小小的按钮，它们的作用可大了。红色的按钮可以使书包变得比原来大一倍，再点一下红色还原。蓝色的按钮可以使书包变小。这样一来，书包里的书也变小了，书包背起来也就十分的轻了。等到了学校，只要再按一下蓝钮，书包和书也就还原了。

这时，有人或许会问：如果书包脏了怎么办?大家根本不用担心这个问题，因为这个书包用的是最先进的纳米复合技术材料，任何脏东西都不可能停在它的上面，同时还可以防水，一举两得。而且如果一不小心把它弄丢了，还可以用手机查到它的位置。

会变大变小的书包作文第8篇

这个书包有很多的颜色，可以按照你的喜欢的颜色购买。还分为大人的和小朋友的，小朋友的书包带有定位功能，可以让家长随时看到孩子的位置。如果孩子落水了，这个书包有浮力，可以保证孩子不会沉下去。如果下雨了，这个书包，有一个格挡，当你装着雨衣，可以把孩子和书包都防护起来，如果用自己普通的语音也是可以的，因为这个书包是防水的，里面的东西并不会湿。还有就是如果跟大人的蓝牙连接好以后，在书包左侧的最底下有两个小小的按钮一个是红色的，一个是蓝色的。大人可以用书包给小朋友打电话蓝色的是接电话，红色的是挂电话这样就代替了手机，还能让大人跟小孩保持联系。最重要的一个功能就是它还能变大变小，最小的时候呢，可以拿在手里，最大的呢是可以直接背在肩上。在书包的侧面有两个背带，最小的时候呢，你把它移到旁边就可以直接提在手上，最大的时候呢，你就把它往中间移一些，这样子就可以直接背在身上。

大人的书包一打开里面有一个，儿童手掌那么大的小屏幕，只要把大人的书包和小孩的书包蓝牙连接起来，就可以看到小孩走在哪里了。在那个小屏幕上还可以给已经连好蓝牙的小孩打电话，还可以控制小孩的铃声，例如妈妈给他打电话，小孩接电话那边的铃声就会说妈妈来电。一个大人可以连接很多个小孩，这样打电话节省了很多时间。最重要的就是这个打电话还不用电话卡是免费的。

这个书包由于是用皮子打造的，所以呢，价钱要稍稍的高一些。小孩的书包由于没有小屏幕，价钱约在~3000左右。大人的书包由于有屏幕，大约在3000~5000块左右。当然贵也有贵的好处，这个书包，可以用5~不成问题。在5年内如果坏掉的话可以免费修理。

会变大变小的书包作文第9篇

看，这便是我设计的未来的高科技书包，书包表面有许多按钮，书包两旁安插着两个大翅膀。猛地一看，样子和普通书包没什么区别，但它的实用性可强啦！你要是累了，拍两下书包，它就能“嗖”地一下带你到达你想去的任何地方，看尽繁花似锦、云卷云舒，踏遍万水千山！按下显示屏键，书包的中间会出现一台微型电脑，微型电脑设计是这款书包的重中之重，它具备调整书包大小容量和提示功能。如果你的书包里课本作业本多了，它会分门别类地把课本隐藏到自身的“集装箱”内，当你需要这些学习用品时，它会感应到你发出的信号，并指挥装有这些学习用品的“集装箱”把学习用品推出来。假如有时你觉得书包太大，它会自动把书包的占地面积缩小，并不妨碍储物空间。这种随着人们的需要可以随时改变自身容量的书包是不是既方便又实用呢？

书包的提示功能也很强大。当你早上懒在床上不想起来时，书包会提示你做一个勤奋守时的好学生；当你走路不遵守交通规则时，书包会及时提示你做一个遵纪守规的好学生；当你上课跑神时，书包会震动提示你回到课堂；当你为当天的知识没有学会发愁时，只要按下知识键，会有百万名师专门为你讲解；当你晚上写作业磨蹭时，它会提醒你专心专注。可是在考试时，它会自动关机，绝不给你半点作弊的机会哦！

会变大变小的书包作文第10篇

它的第一大功能是：变化功能。它可以变大也可以变小，变大能变到无限大，变小能变到一微米那么小。变得越大，就越重，同理，变得越小，就越轻。

它的第二大功能是：移动功能。它可以带你上天入地，想去哪儿就去哪儿。如果你想到太阳上去的话，它会给你一件既耐高温又透明的衣服，穿上它，你就能行动自如地在太阳上行走，还能把宇宙美景饱览一番。如果你想回到过去的话，只要按一下它上面的“回”字按钮，时空穿梭机会把你带回从前，带你了解你所想了解的事物，不过只能看，不能改变发生过的事。

它的第三大功能也是最神奇的功能：开发大脑功能。你只要把一只普通的笔放在它的上面三分钟，再把笔拿在手上，它会通过笔，把你的大脑全部开发，让你比爱因斯坦聪明无数倍，只是一次只能维持一个小时，每个月只能使用十次。不过请你放心，此功能绝无副作用，你要是在考试时想偷用这种功能，只能维持十分钟。

会变大变小的书包作文第11篇

这款电子书包可以自主变换颜色和形状，在贴着人背部的那一面有一个电子显示屏，但背着它不会有任何不舒服的感觉。

这款电子书包既可以变大，也可以变小。它可以像钱包那样小巧，放在兜口袋随身携带，也可以像登山包一样大，装下很多东西，却仍然非常轻。

这款电子书包将是我们学习的好帮手。它不但可以储存所有课本，还可以储存我们的作业。老师会把当天的作业发送到你的电子书包上，以免你忘记写作业。当你回到家取下书包时，书包会发出“主人，该写作业了”的提醒，并且电子显示屏会自动亮屏，显示出你当天需要完成的作业。作业完成后，把作业本放进书包，点击显示屏上的批改按钮，它还会帮你把错了的生字圈起来，提示你修改。如果你想听写，但没人帮你，怎么办?没关系，电子书包帮你念。作业做完了，电子书包还能为你打开一个课外小天地，用做游戏的方式帮你掌握一些课外知识。

听到这里，你是不是觉得电子书包很神奇呢?别急，它还有其他不可思议的功能呢。电子书包不怕摔，也不怕脏。如果不小心摔了，电子防震系统会保护它;脏了，擦擦就好了。