失败家教案例范文

2024-07-20

失败家教案例范文(精选6篇)

失败家教案例 第1篇

成功的家庭教育案例篇8:

河南洛宁县的贾容韬,原是该县服装鞋帽公司的经理,为了把一双儿女培养成才,忍痛关掉生产红火的工厂去陪读,潜心研读了数百本教育专著,终于将一双儿女送上了重大大学,他自己,也成了闻名全国的教育专家。在贾容韬的帮助下,900多名厌学孩子成为优等生,400多名网瘾少年成功戒掉了网瘾,80多名辍学儿童重返校园。为使该成功案例能供更多的人参考,故在此将主要内容概述如下

一、孩子成绩差得让父亲绝食

贾容韬有一女儿贾蕾,儿子贾毅,女儿大儿子2岁。为了一双儿女的学习,贾容韬投入了大量的金钱和时间,结果却令他很失望。一次考试贾蕾只考了70分,为此贾容韬伤心得躺在床上唉声叹气,两天两夜不吃不喝,对女儿说:“你差30分才够100分,我至少要绝食三天。”贾毅抱怨父亲“只认分数不认女儿,算什么父亲?跟只认钱不认人没啥区别。”

贾容韬又伤心又委屈,喊道:“我为谁呀?不就是为你们吗?”他跳下床,抄起东西就摔,当然是抓酱油瓶子,拣不值钱的东西撒气。

女儿成绩不好,儿子也不争气。一是上网玩游戏,二是与同学打架,并且屡教不改,差点被学校开除。

二、惊回头,养儿不是养猪

1999年度,贾容韬出差到郑州去看表哥时,发现往日温馨整洁的家,如今冷锅冷灶的,桌上积满了灰尘,墙角挂着蛛网,表哥独自病恹恹地躺在床上,混浊的泪水无声地从蜡黄的脸上流下来,说:龙龙以前是多好的孩子啊,后来我明明看到他讲究吃穿,不走正道,却因为工作忙没有管他。是我害了他呀,也毁了这个家!原来,表哥的儿子龙龙寄宿在学校,离开了父母的管束,像脱缰的野马,交了一些不三不四的朋友,后来竟染上了毒瘾,导致因犯抢劫罪被判刑四年,表嫂气疯了,脱光衣服在大街上乱跑,被送进了精神病院。

回家后,贾容韬想起表哥的泣血哭号,一整夜翻来覆去睡不着:任何成功都弥补不了教育孩子的失败!想着如果任由犯有“游戏海洛因”病症的儿子贾毅,如果任由他滑下去,终有一天会变成龙龙那样……想着想着,冷汗顺着他的脊背往下淌。

三、要教育孩儿,自己需先受教育

贾容韬心想,求人不如求己,与其把孩子推给学校,推给别人,还不如把自己变成教育内行。为此他毅然实施三戒——戒烟、戒酒、戒麻将,又订了几种杂志报纸,买来了一大堆名人传记和教育专著,将全部业余时间用来读书。过去,贾容韬和孩子聊天谈心,总是那句重复了几千遍也不嫌烦的“要努力学习呀”,现在他说提“李政道当年……,林肯小时候……”。

当贾容韬第一次问儿子心情好不好时,贾毅大吃一惊:最近我没有和别人打架呀,也没有考试呀!他小心翼翼地看着父亲说:“有啥事?直说吧!”

贾容韬被儿子噎得喘不过气,讪讪地说:“以前我不知道儿子不是猪,不对,我是说养儿子不是养猪,不能喂饱就万事大吉,还要关心儿子的喜怒哀乐。以后我要像歌词里说的那样,快乐着你的快乐,幸福着你的幸福。”贾毅沉默了一会儿,红着眼睛说:“老爸,谢谢你明白儿子不是猪。比起衣食,我真的更需要精神上的关爱,盼望遇事可以和老爸商量,烦恼了可以向老爸诉说。”

贾容韬眼眶也湿润了:这么多年来,儿子是第一次和自己掏心掏肺地说话!

期末考试,贾蕾数学只考了60多分,回到家里,她先让母亲做了几个好菜,然后在饭桌上不停地给父亲夹菜说:“爸,吃得饱饱的,把四天的饭都吃进去。”60多分,按惯例,贾容韬会绝食四天。不料父亲始终微笑着,贾蕾越发脸白,暗想:这是暴风骤雨前的平静!贾容韬没生气,是因为刚读完教育家魏书生的书。魏老师说:考砸了,正是孩子最痛苦、最伤心的时候,做父母的再打骂一顿,再给压力,那不是往孩子伤口撒盐吗?有本事的父母应该帮孩子拿出提高成绩的具体措施和方法,没本事的至少要鼓励鼓励孩子。

贾容韬收起数学试卷,很义气地对女儿说:胜败乃兵家常事。初中时你多辉煌啊,数学还考过满分呢。以你的聪明,只要用心,下次一定能考好。贾蕾简直不敢相信自己的耳朵,用怀疑的目光看着父亲:你不绝食?贾容韬一本正经地说:你考砸了,我为什么要挨饿?贾蕾“哇”地一声哭了:爸爸,只要你相信我,我就有信心!自信的孩子一定能成功。高考时,贾蕾数学考了138分(满分150分),顺利考上了重大大学——上海财经大学。

四、家庭和谐,孩子才能健康成长

在此之前,贾容韬夫妻之间的战争已经进行了十几年,俩人还去过民政局闹离婚,只是因为贾容韬的一个离了三次婚的朋友跟他说起离婚后的生活的时候,说是“如狼似虎”——走了一只狼,又来一只虎,一届不如一届,家庭才没有解体。为了给孩子营造有利于学习的环境,贾容韬下决心和妻子建立友爱互助的关系。为此,贾容韬下决心改变自己的坏脾气,他在床头写了一句话:“愤怒过后是后悔!”每当他要对妻子发火时,就赶紧往屋里跑,对着床头大声吼:“愤怒过后是后悔!”坚持一段时间后,贾容韬的脾气不再暴躁了,心胸也宽广了,而且变得越来越理解妻子,甚至发现她很美丽。

一天,妻子试穿新买的红色毛衣,在镜子前照来照去。贾容韬看得呆了:妻子身材苗条,在红毛衣的衬托下,脸若桃花,看上去温柔妩媚。他红着脸“吭哧”了半天说:真好看!结婚十几年,妻子还是第一次听到他的称赞,笑着说:今天太阳从西边出来了?当天晚上,妻子一口气给贾容韬做了四个拿手的好菜。贾容韬吃得很高兴,说:以后天天让太阳从西边出来!自此,夫妻俩又找到了初恋的感觉。也从此,十几年的家庭烽火岁月结束了,一双儿女星期天都愿意回家来,他们一进门就唱:解放区的天是晴朗的天,解放区的人民好喜欢……

五、帮助孩子戒网瘾,关掉工厂做陪读

虽然这时候贾毅与父亲的关系亲如哥们,学习也比以往认真了很多,但网瘾一时还戒不了,后来居然被学校警告。贾容韬为此惊出一身冷汗。他考虑到贾毅住在学校,身边总有网友鼓动他去网吧,而贾毅的自控力又比较差,所以他决定关掉红红火火的工厂,和妻子一块儿去给儿子做陪读。妻子起初有点不情愿,但贾容韬态度坚决:赚钱的机会以后还有,儿子的教育可误不得。当贾毅看着父母背着一大堆行李来陪读时,马上沉下脸来:你们想当看守吗?贾容韬诚恳地说:你马上就要考大学了,到那时,咱们父子天各一方,今后在一起的日子恐怕少之又少,咱们要珍惜父子情分,多做两年伴,再说了,我也想静下心来读点书。

贾容韬夫妇在学校旁边租了一处房子,妻子负责伙食,丈夫负责转移儿子对网络游戏的兴趣。为此,贾容韬在家里支起了乒乓球桌,经常和儿子切磋球艺。每天清晨,贾容韬陪儿子去跑步。三个月后,贾毅不但乒乓球艺提高了不少,打球的兴趣越来越浓,而且在学校运动会包揽了长短跑冠军,这给了他极大的自信。也因此,贾毅去网吧的次数渐渐少了。

一天多次没去网吧的贾毅,在同学的鼓动下,又在网吧玩了一个通宵,第二天清晨才低着头走进家门。贾容韬不但没有批评他,还端上热饭热菜,说:贾毅,虽然你又去网吧了,但你的进步是惊人的,进网吧的次数已经大大减少了,这证明你是有毅力的人,离成功不远了!连网魔这么强大的敌人你都能战胜,还有什么困难不能克服呢?贾毅激动得大喊:老爸万岁!贾容韬热泪盈眶。后来,贾毅不但戒掉了网瘾,同他姐姐贾蕾一样,也考上了重点大学。

失败家教案例 第2篇

确实,当今的孩子是很任性,自理自立能力差,缺乏责任感,无法面对挫折失败。于是有人认为“孺子不可教,朽木不可雕”。似乎孩子们真的就不可救药,让人失望透顶。但最需要反思的恐怕还是家庭、学校和社会,最需要反思的恐怕还是我们每一位做父母的。实际上只要我们选择适当的时机,运用适当的方法,还是能够起到“润物细无声”的效果的。不是有句话 “没有教不好的孩子,只有不懂教的父母”吗?

我就曾经亲眼看见一次成功家教在公交车上完成。现在的孩子大多以自我为中心,竞争意识强,但不懂得礼让,这是大家所公认的,可这并不意味着他们就不能学会谦让。我就曾经在公交车上经历过这样一件事:那是我怀孕时,上车后,没有座位。老弱病残孕专座上坐着一些年轻人,这或者是每个孕妇在工作之余的苦衷。我只好向后面走,一位年轻的妈妈和六七岁的儿子一前一后的坐着,妈妈看见我上车后,主动站起来让座,和儿子挤在一个位子上。我道谢之后,可以听见儿子的窃窃私语。原来儿子不想让妈妈挤他,在闹别扭。这让我觉得很不好意思,这时只听妈妈说话了:“听话,儿子。你在妈妈肚子里的时候也有很多叔叔阿姨给妈妈让座位,那样妈妈就能好好休息。你看阿姨现在多辛苦,我们为什么就不能给她让个座?每个人都有困难的时候,我们就应该互相帮助。你说对吗?”儿子不吭声了,他完全想通了吗?

第二站又上来了一个抱孩子的妇女,只听妈妈又在说了:“你看着,一会就会有叔叔阿姨给这位阿姨让座。”可是妈妈的话说早了,没有一个大人起来让座,这不禁让我感到很惭愧,大人们为什么不能给孩子做好榜样呢?正在这时候小男孩说话了:“妈妈,我们给阿姨让个座吧?”妈妈欣然同意,而且表扬了儿子。可那位阿姨并没走过来,怎样来让这个座呢?妈妈鼓励儿子自己去请阿姨过来坐。

一次成功的教育就在公交车上完成了。这位年轻的妈妈没有批评孩子不懂事,而是选择适当的时机通过自己的言传身教来完善孩子的品德修养。首先这位妈妈自己主动站起来让座,给孩子一个表率作用,而不是让孩子让座,那样会使他产生逆反心理:为什么要我让座?妈妈怎么不起来让座?其次这位妈妈抓住时机对孩子的疑惑进行解答:我们为什么要给阿姨让座?我们应该帮助有困难的人。而且妈妈把成人世界描绘得非常美好,每个人都会互相帮助的,尽管结果不尽如人意,可效果是达到了,孩子主动起来让座。这样既使孩子学会礼让,也让他知道:人是需要互相帮助的,尤其是有困难的时候。相信这个孩子在以后的人生道路上会牢记这生动的一课的。应该肯定的是:这位妈妈是聪明的,她正是通过身教与言教结合使任性孩子走上礼让之路。

延伸阅读:怎样培养孩子

有专家说过:中国的家庭教育缺少高素质的家长。这说明我们家长的育人水平还有待提高。教育要想取得理想的效果,必须达到和学校教育高度的一致性,老师要提高自己的育人水平,家长也要有良好的育人素养。家长的育人水平是可以通过教育读物自学的。在教育中遇到问题可以通过与老师的沟通,家长与家长的经验交流等等来解决。

1:给孩子创造一个良好的生活和学习环境

常言道:环境造就人。给孩子创造一个良好的生活和学习环境是每个家长应该做到的。良好的环境并非一定是建立在经济条件上的,很多的优学生也并非来自富裕的家庭。所谓的良好环境是指给孩子安静、和谐、文明的环境。

现如今的家庭生活水平都提高了,一些家庭的娱乐生活也丰富了起来,有些家长会经常在家中打打麻将和扑克牌。这种行为有很多家长都不以为然,其实你既影响了孩子的学习同时也给你的孩子在心理上造成了不良影响。常言道:“榜样的力量是无穷的”父母是孩子接触最多的榜样,要让孩子健康的成长,父母尤其应当注意以自己的模范行为孩子做出示范。

2:不可忽视思想道德教育

首先家长要充分认识“德是为人之本”的道理,“重智轻德”的教育是教育道路上的致命错误,为了不让我们的孩子在做人的基本原则上栽跟头,我们家长在注重孩子的学习时千万不可忽视了孩子的思想道德教育。“杀人犯”马加爵是众所周知的十恶不赦之徒,他的故事可以作为我们家长的教育案例。我们要培养孩子有一颗善良、仁慈的心,懂得去关爱别人的人就应从小抓起。

愿我们的家长能多花点精力在创建一流的家庭教育上,让幸福永远围绕在孩子身边,多些快乐少些烦恼。让孩子在今后的成长道路上,能成为一个出色的人才。

3:如何培养孩子养成良好的学习习惯

良好的学习习惯可以使人受益终身。一个孩子是否已经养成了良好的学习习惯,其实是可以从许多方面体现出来的。比如:他是否能及时地完成老师布置的回家作业,字迹是否工整,不需要家长陪同自觉的学习,爱惜书本和学习用品等等。

有时,我碰到一些与女儿同龄孩子的家长,会听到他们在抱怨自家的孩子每天的回家作业的量并不多,却要到很晚才能完成。这使我想起的我的女儿刚开始学习时也出现过这样的现象,于是,我想到一个方法,我先告诉她每门功课大概需要多少时间完成,再在孩子每门功课的作业本上写上她做作业的时间和完成时间,然后与老师沟通好共同来监督和督促。时而久之,她改掉了磨蹭时间的坏习惯。

我还记得,女儿初上一年级时我常告知她:“一个学生是否爱学习只要看他的书包里是否整洁,书本是否完整,爱学习的学生也会爱惜书本,同时也会爱惜其它的学习用品”。至时至今,我的女儿基本做到了这一点,这是我感到很欣慰。

优良的学习习惯并非是一朝一夕能养成的。作为孩子的父母应该多与老师沟通,及时发现问题及时改正。

4:和你的孩子做朋友

我们经常会在电视上、报纸上看到哪家的孩子得了忧郁症,哪家的小孩离家出走、哪家的孩子自杀,看的让人触目惊心。我想原因应该有许多种,其中缺少沟通应该是主要原因。

家长要与孩子建立一种平等的朋友关系,并学会与孩子沟通,与孩子建立良好的沟通关系。

平时休息时可以和孩子一起看他们喜欢的动画片,和他们一起看小人书,和他们一起做游戏,认同孩子的想法和观点,和孩子一起讨论感兴趣的话题。家长不要把他们当小孩,家里发生的小事也可以和孩子商量,让他们感觉到他们与大人是平等的,让孩子在心理上感觉和家长之间没有距离感。渐渐的,孩子什么话都愿意和你讲。

一个失败案例的反思 第3篇

巨人产业园的得与失

2010年7月1日,我们科瑞物业经过半年多时间的前期介入,正式开始了位于上海市松江区的“巨人生物科技产业园”的物业管理。

“巨人生物科技产业园”是史玉柱领导的巨人集团在上海的总部,占地面积总规划688亩,计划设计为集办公、商务、休闲、娱乐、生活为一体的综合性多功能园区。科瑞开始管理的是一期,建筑面积45000平方米,包括可容纳400~800名IT员工的办公楼和员工宿舍区,以及高级会所、培训中心、总裁工作生活区、专家生活区等,除建筑外,还有一个重溯地形地貌的大型园林景观、绿地环绕的中央湖泊和湿地。

这样的园林式的多功能的并且集高科技设施与生态设计于一体的园区,巨人集团是第一次建设,无论是建设经验,还是建成后的管理要求,业主方几乎都没有概念。业主方凭着后勤服务市场化的想法对该项目物业管理进行了社会化招标,鉴于对科瑞的基础服务、管理模式以及团队支撑等方面较为认可,双方最终握手合作。

科瑞对该项目极为重视,派了有园区工作经历的项目经理和配备了强力的工程人员和各条线主管,对项目进行了仔细的勘察分析,并根据物业管理各条线的服务范畴,制定了详细的管理方案,配合以具体的工作流程和作业标准,选择了专业技能最佳的保安、保洁、绿化维护外包方,充满信心地开始了对项目的管理服务。

然而,接连不断的事故让双方都感到了问题的严重性。

由于该项目是在装饰阶段后期边交付使用边施工修缮,管理区域施工工人不断穿梭,保洁人员按计划频次刚刚清洁完的地面,马上就被弄脏,为此,管理处提高清洁频次,增加了随机清扫的岗位,但是,整个园区还是像一个工地,到处堆着建筑的材料和待装的设备,路面或楼面无法保持清洁状态,领导们对保洁的感觉就是不好,时常表示意见。

另一件事,接管后不久就进入了盛夏季节,一次暴雨过后,由于建筑设计的缺陷和设备功率的不足,雨水灌入了地下室、设备房,造成了一定的设备损坏和影响了部分园区运行功能;而这些设备包括地下室还在调试阶段,物业尚未正式接受管理;但损失已经造成。

还有件事是10月的一天,市领导来园区考察,业主方领导陪同一起乘电梯上楼,结果电梯故障错半层停机,迫使领导爬上楼面。而电梯还在调试中尚未验收获得运行证。

分析这些事故的原因,确实可以将物业的责任撇得干干净净,业主方分管领导也确实认为不是物业的责任;但业主方从上到下对科瑞都有一种说不出的感觉,说不出哪里不对;当园区设施设备开始运行平稳、环境状态趋于稳定、各方面工作开始走上正轨的时候,服务合同的期限已经到了。

2011年6月30日,业主方私下以分管领导变动为由,公开以合同到期需要重新招投标,选择了一家外资物管企业,科瑞仅仅管理一年就黯然退出。

英国测量师培训启迪

2013年11月,科瑞两位同志经上海市物业行业协会推荐,参加了英国皇家特许测量师学会IRCS的为期四天的入会培训,其中IRCS资深评审、香港著名物业管理企业董事张先生在讲述IRCS设施管理课程的时候,为了佐证IRCS设施管理的理念而在讲课中举了一个案例,也就是他们公司当初接管并且目前仍在管理的项目,这个案例竟然就是“巨人生物科技产业园”!

张先生是这样描述的,2011年,他们公司接管了“巨人生物科技产业园”,之前是由一家内地物业公司管理的,听业主方介绍说——其实这家内地物业公司的基础服务还是不错的,之所以要撤换他们,主要是我们实在不知道要求他们做什么,他们提出的管理方案和具体做法我们提不出意见,他们确实是按照方案和合同约定的内容和标准做的,但是,我们总的感觉是,我们请了你们来管理服务,结果出了这么多的问题,可你们总是强调不是自己的责任,虽然确实是我们的问题,但不能帮我们解决问题!

不能帮业主解决问题!这是一个多么震撼的说法!台下听课的科瑞的学员伸直了脖子,之前一直将“巨人生物科技产业园”的失盘以业主方暗示的权利更替原因而虚以自慰,现在张先生说出了真正的原因,是要帮助解决业主方的问题!怎么解决呀?!他们满脸疑惑。

张先生说道,他们公司现在为“巨人生物科技产业园”所提供的服务,除了物业服务外,还有宿舍管理、餐饮服务、休闲娱乐、农场管理、果园管理等众多方面。而服务又不仅仅局限于对场所、设施的管理或提供活动的保障服务,而是要和业主方的企业文化建设融合在一起!

张先生举例说,“巨人生物科技产业园”后来有将近1000名IT员工在园区内工作和生活,这么多刚刚大学毕业、年轻活泼、精力旺盛的男女生聚集在一起,各种预料不到的问题随之而来;比如,夏季的晚上,草坪上总是聚满了一堆堆的男女生,派对、聊天、游戏等等,往往第二天早上一看,草地上一片狼藉,除了扔下的垃圾,草坪也被踩成瘌痢头,边上的植物、花草也被踩坏或摘去许多,有的出现在女生宿舍的窗头……于是,他们对这些现象进行了深入的调查研究,发现环境损坏现象产生的原因是业主方的员工年轻精力太旺盛而没有消耗的途径!于是,他们组织力量根据园区实际,设计策划了一系列活动的方案,草地野餐、野外游戏、球类比赛、划船比赛、农场采摘等等不一而足,当这几十种活动方案呈现在业主方案头时,可以想见业主方的喜悦之情,这正是他们想要做的,或者说是他们正烦恼的问题;于是,方案得到批准,相关费用得到落实,他们的服务合同随之增加了许多补充合同,他们的经济效益得到了大大提高!剩下的,就是落实这些方案了,最后的结果就是大量的活动丰富了员工的业余生活、释放了精力、活跃了身心、彰显了业主方的企业文化,园区有了烧烤区、野餐区、健身区、各类球赛场、农场种植区、果园采摘区、划船比赛区……

张先生总结说:“当我们的服务合同一年到期时,业主方领导事后聊天时和我说,他们曾经动过再请当初那家内地物业公司回来,因为我们的酬金要比他们高多了,并且园区管理稳定了,基础服务应该不会有什么问题的;但仔细分析考量以后认为,我们量身定做的服务策略和已经形成的不断找寻问题为业主方提出解决方案的机制,已经将我们和业主方融合在一起了,已经离不开了!于是服务合同顺利续签。”

科瑞的学员这才知道问题出在了哪里!

紧接着,张先生总结设施管理的概念:设施管理是支持一个组织的核心业务的所有管理服务。

科瑞的学员恍然大悟,我们“巨人生物科技产业园”项目失败的原因其实是我们的认知出了问题,我们传统的物业管理理念局限了我们的认知!

做专业管家才有出路

由“巨人生物科技产业园”项目失败的案例,引发了我们对传统物业管理模式和内涵的反思,坚定了我们做专业管家的决心。

这些年,我们科瑞物业努力建设基于管作分离、物业服务管控系统的专业管家物业基础服务综合管理模式。立足于借助现代网络信息技术和移动设备技术,立足于物业项目基础服务所有岗位基础工作信息全覆盖的管控,以此来真正固化基础服务的流程和标准,从而稳定基础服务,从根本上提升服务品质。在此基础上我们进行了一系列的衍生服务、跨界服务的探索和尝试,比如售楼项目,形成了科瑞为开发商度身定制的售楼中心服务模式,从服务流程标准、服务范畴定型等方面确定全面的方案,形成了售楼中心星级酒店式基础服务、咖啡茶水吧台服务、样板房管理服务、展览接待讲解服务甚至会所式餐饮服务等全方位服务模式。针对办公项目,和专业机构合作开展资产管理探索,建立了科瑞物业各办公楼的基础信息,进行租赁服务。依托绿地智慧办公平台的建设,完成了科瑞“易企在线”办公楼宇电子商务平台的开发和应用,并已在一些项目开始运行,“易企在线”将努力建设成为企业、商家和物业之间和谐互动的B0B平台,全方位为项目企业提供服务。面对商业项目,我们积极开展招商服务以及结合商家实际需要提供服务配套。对于服务式公寓项目,我们科瑞的酒店已经迎来了第二家试营业,在韩国济州岛开展的度假村也已经开始经营……

科瑞所尝试的这些衍生跨界经营业务,首先都是根据各项目的实际需要而量身定制设计并开展的;其次所有开展的经营,都是由科瑞与各专业机构或人士采取合资、合作、引进等各种方式组成专门机构,以市场方式进入物业项目开展经营活动的;其三,所有经营都充分利用项目物业基础服务人力、设备等资源以共享等方式开展的,从而让项目物业方从员工到项目都能取得更多的效益,也使得经营方降低运营成本。概括一句话,就是作为物业本身,只做专业管家,所有具体的服务经营操作都是通过组织专业机构来落实,专业的事让专业的机构来做;当物业这个专业管家能真正借助科技的手段更广泛地掌握各专业机构的服务状况时,社区以及商办物业业主无限的服务需求,必将都能通过物业专业管家的组织、协调、监管得以实现。

成功家教与失败家教的个案研究 第4篇

关键词:成功家教;失败家教;个案研究

中国分类号:G78

家庭对于孩子的成长至关重要,家庭教育深刻地影响着孩子的成长。纵观那些"成功家教"的案例,多是家长采用正确的教育方式,重视孩子的德育教育,重视孩子的情感,不采取暴力手段,不打骂孩子;再看那些"失败家教"的案例,并非家长不关心孩子,而是不得其法,也影响了孩子的成长。

一、 成功家教的个案研究

2001年,赵小兰被任命为美国劳工部部长,其妹妹被任命为纽约州消费者保护厅厅长,姐妹的瞩目成就成为国人关注的热点话题。在美国,有许多怀揣"美国梦"的华人,其中不乏成功者。而像赵小兰、赵小美姐妹同时作出这样的成绩者几乎没有,这也让人思考其家教的成功秘诀。赵小兰在8岁时来到美国,对英文一窍不通,但是凭借顽强的益智,最终克服了语言的困难。华侨界对赵氏家族的家教方式也非常推崇,一致认为家庭教育的成功是两姐妹能够获得如此成功的重要原因。赵小兰的父亲是上海交通大学的毕业生,母亲在50多岁才攻读硕士学位。用一句话总结赵小兰父母家庭的成功,就是做到了中西方管理方法的融合,严不守旧、爱而不娇。首先,他们引导孩子懂得"知识就是力量"的道理。刚到美国时,赵小兰一句英语都不懂,上课时总是将黑板上的英语全部抄下来,由父母进行翻译,从基本的字母开始学起。其次,教育孩子爱劳动。虽然赵小兰家中有佣人,但是父母要求孩子自己洗衣服,自己整理房间,在业余时间,还必须帮助家里整理家务,周末帮助清理院子中的杂草。再者,培养孩子民主意识以及独立生存的能力。在赵小兰的家庭中,每到周末都会举行家庭会议,孩子们可以在此时将自己的收获或者想法提出来。正是由于成长在这样的家教环境中,才成就了赵小兰姐妹今天的成功。

二、 失败家教的个案研究

有一对夫妇,学历水平都很高,而且在科研单位工作,待遇丰厚,事业成功。孩子的父亲获得过国家级的奖励,但是夫妻双方非常苦恼的是女儿的学习成绩总是无法提高。在孩子三岁那年,他们通过记忆书籍培养孩子的记忆力,孩子能够记住圆周率小数点后二十多位,但是之后孩子逐渐丧失了对数字的兴趣,于是他们便开始吵骂孩子。目前,他们的孩子已经十三岁,正在读初中一年级,但是学习完全无法进入状态,尤其是对数学产生了厌学心理。据女儿的班主任反映,孩子平时总是一个人,和同学之间很少交往,不爱与人交流,看周围的目标充满了仇恨。由于夫妻双方都比较要强,所以看到孩子的缺点就非常生气,经常打骂孩子,于是陷入了恶性循环,导致女儿的成绩不断下降。更让他们苦难的是,女儿开始不愿意和他们交流,他们虽然也意识到了孩子缺少关爱,但是由于恨铁不成钢,始终没有停止对孩子的责备和打骂。通过这个案例我们看到,孩子今天的结果,是由于对孩子的期望值过高造成的。据心理研究界的研究结果表明,期望值越高,孩子的潜能就越容易被抹杀。孩子父母总是盯着孩子的缺点,這样会让孩子产生消极的暗示。案例中的这一女儿之所以对数学产生厌学情况,就是因为父母对她的数学期望值过高,过度的责备和消极评价,对她的心灵造成了不良影响。案例中这对夫妻本身的成就较高,所以对孩子的期望值就更高,孩子也承受着更大的压力,一旦做不好,便会受到父母的责骂,所以孩子感觉得不到爱,心理逐渐扭曲,对待周围的人和事物都非常冷淡,甚至用仇视的眼光看到周围。

三、 对有效家庭教育的建议

首先,父母要尊重孩子,这也是孩子与父母有效沟通的前提。父母必须将孩子看作是一个与自己平等的人。在尊重的基础上进行沟通,沟通时要体现出尊重。一方面,要把握好讲话的时机,注意气氛是否合适,场合是否正确。另一方面,要让孩子乐于倾听,让孩子在交流的过程中非常放松。父母尊重孩子,还应该体现在不打骂孩子。如果父母对孩子的表现不满意,可以用和气的方式进行沟通,比如"你今天的作业真的有点马虎",这样孩子能够感受到自己的问题,同时还不会感觉到有责备之意。再比如当孩子沉迷网络时,父母很生气,但是如果动手打孩子反而会让孩子更加叛逆,此时父母可以说"我很失望,上网需要有个度,能够自己把握好度没人会反对你上网"。其次,父母要学会倾听,倾听对于家庭教育非常重要。倾听时,一个眼神的交流都可以告诉孩子你在非常认真地倾听,即便是孩子所讲的内容非常幼稚,家长也要认真听完,这样才能让孩子感受到沟通的乐趣。再者,要赏识孩子,当孩子得到肯定和赏识后,他们的潜能才能被激发出来。孩子感受到了赏识,也会体会到父母的爱,而成长在这样的环境中,孩子也会形成一种积极、赏识别人的习惯。即便在将来遇到挫折和困难,孩子也能勇敢面对。

四、 结语

家庭是孩子成长的重要环境,家庭教育决定了孩子未来的发展。家长在进行家庭教育时,要多关注孩子的优点,给予孩子更多的鼓励和爱,不责骂孩子,不打孩子,为孩子的成长创造良好的环境。

参考文献

[1]李秀京.中外幼儿家庭教育氛围比较与分析[J].教育导刊(幼儿教育),2009,(06).

失误家教案例检索 第5篇

为成长人的犯罪重要因素

有关专家分析认为,未成年人犯罪逐年增加,原因有多种,据对全国10大城市的调查发现,青少年犯罪中,50%以上主要是由父母教育不当造成的。作为孩子第一课堂的家庭,竞成了滋生孩子犯罪的温床,这种错位给我们敲响了警钟:强化家庭教育,提高家长素质,是当务之急。家长应当由经验育人向科学育人转变,由片面注重书本知识向注重教孩子怎样正确做人转变,由简单命令向平等交流转变。

记者在调查采访中发现,目前我国家庭教育存在八大误区,它们是导致未成年人犯罪的最重要的因素。

拔苗欲助长 不堪重压童心残

望子成龙是许多家长的普遍心态,而在过高的期望值下,无端的施压和不切实际的强求往往最终可能酿成不可挽回的悲剧。

2000年1月17日中午,浙江省金华市第四中学17岁的高二学生徐力放学回到家,母亲吴风仙开始不停地唠叨他的学习成绩排名问题。徐力是个好学生,学习成绩一直不错,可吴风仙容不得儿子在学习上出一点点差错,除了将儿子的生活安排得无微不至外,另一个任务就是时刻督促儿子看书学习。徐力觉得压力太大了,当那天听母亲又开始没完没了地说个不停时,就操起一把铁榔头将母亲杀害,制造了一起轰动全国的“好学生杀母案”。不久前,徐力以故意杀人罪被判处有期徒刑15年。

现在北京某监狱服刑的丁丁原是个“品学兼优”的孩子,一直受到学校和家长的偏爱。然而,就是这样一个尖子生,在一天晚上拔刀捅死了他的同班同学。当问及为什么这样做时,丁丁坦言,太压抑了,所有人都认为自己是个好学生,父母又对自己寄予了无限的厚望,希望他给丁家带来荣耀,让他简直有透不过气来的感觉。在一种强烈的想发泄的心态下,他终于持刀向同学刺去。

溺爱型教育 自酿苦酒自己尝

一些家长对孩子过分宠爱、娇惯,对孩子正当和不正当的要求,不加区分地一味满足,养成了孩子自私、骄横、惟我独尊的性格,当他们的某个目的没有达到、或者某件事情不合己意时,往往干出让人意料不到的事情。

1999年10月,武汉市13岁的小宝因嫌父亲催促其赶快上学,从父亲的身后用斧头对准其头部左侧连续猛砍5下。

小宝的父亲时年53岁,是船厂的退休职工,他重男轻女,对儿子宠爱有加。小宝13岁了,还为儿子穿衣、洗澡甚至擦屁股,每天早晚接送其上学、回家。

父亲被砍伤后因失血过多死在家中,小宝竟在晚上乘黑夜将父亲的尸体埋在自家菜地旁的杂草里,并将家里的血迹擦干净。直到几天后住在乡下的母亲回来时,发现丈夫失踪才报了案。事发后,小宝对杀父之事一直不以为然。

抚顺市东湖区有个11岁的男孩子,是家中的“小皇帝”,平时说一不二。2001年1月26日,他因恼恨母亲缴走自己的压岁钱,先是拽住母亲的头发,挥拳就打,打了十几下后还觉得不解恨,又拿起水果刀一刀将母亲捅死。过后,这个年仅11岁的孩子竟编造出一个又一个谎言,企图糊弄大人。当警察要带他走时,他还一拍胸脯,说道:“进去就进去吧,能咋的?”

朱某是四川某小镇上的高中毕业生,家里非常有钱,资产好几百万。对朱某的要求,其父母是有求必应,压岁钱一次竟给10万。

听说外面的世界很精彩,朱某便邀上小镇上的三朋四友来成都,住宾馆,泡舞厅,家里汇来的钱很快被他挥霍一空。一天,朱某和朋友出去吃饭身上没钱了,顿生歹意,在抢劫他人钱财时被警方逮住。朱某站在被告席上时哭了:“爸妈再多给点钱,我就不会坐牢了!”

棍棒代教育 为父不仁子不孝

简单粗暴的棍棒教育,结果易使孩子产生逆反心理,形成畸形性格,或离家出走,或产生报复家长的心态,为犯罪埋下伏笔。

2001年4月26日,湖南衡阳县洪市镇发生一起因不服棍棒教育,儿子下毒毒害全家的事件。

这天晚上,该户姓李一家四口人吃过饭,出现了不同程度的中毒现象,其中父母和女儿三人中毒较重,儿子中毒较轻。经警方调查,下毒者为李家儿子,今年15岁,他交代了作案动机:“父亲总是打我,把我不当人。我这么做只想报复一下。”

原来,小李的学习成绩不好,又同社会上不三不四的人来往,时常在外打架滋事。其父对儿子要求极严,只要儿子在外面闯了祸,回到家少不了挨上父亲一顿毒打。久而久之,儿子便产生了毒死家人的念头。

2001年1月24日晚11时30分,郑州市16岁的少年张某回家后,发现父亲又在毒打小妹,终于再也忍受不了,一刀将42岁的父亲捅死。

长久以来,打孩子是张家父子两代人主要的情感表达方式,儿子到底挨过父亲多少次打,已经记不清了。儿子一直忍着,希望有一天父亲不要再打他和妹妹了。但父亲丝毫改不了“棍棒底下出孝子”的观念,以致酿成了惨祸。杀了父亲后,儿子亲手为父亲穿上寿衣,然后自己到了派出所投案自首。

放纵式教育 覆水难收起祸端

做父母的对孩子放任自流,盲目自信乐观。即使孩子走上歧途,成了罪犯后,有的家长仍然无动于衷。其结果不仅害了家庭,害了社会,更害了孩子自己。

广东从化市15岁的阿坚和阿泉兄弟俩的父母是回城知青。阿坚3岁时,父母离异并各自成立了家庭,但他们在生活上倒不亏待阿坚两兄弟,只是对两兄弟的学业不闻不问。很快,阿坚和弟弟阿泉都退了学,与一帮社会青年专门在中小学附近勒索学生钱财。

一天,阿坚勒索中学生陈某,陈某便叫朋友打了阿坚一顿,阿坚因此耿耿于怀。1999年3月30日晚,阿坚两兄弟与同伙方某见陈某在路边与人打扑克,操起不锈钢管冲上去猛打陈某。陈往家跑,阿坚等人持刀追上,将陈某刺成重伤,后送医院抢救无效死亡。

此案开庭时,阿坚竟在法庭上口出狂言:“没事,我明天就能出来。”而阿坚的父亲此时仍然在为儿子找借口:“我儿子被人打了,当然要打人出气啦!”

2000年10月,古城南京发生一起两中学生嫖娼杀人案。涉案的两名学生年仅十七八岁,家庭条件都很优越,其父母又都是有一定职务和身份的人士。

那天,这两名学生搭识一名妓女,便将其带到某花园的豪华别墅里嫖宿。事后,双方为嫖资发生争执,这两名学生竟将该妓女杀死后抛尸他处。

事发后,家长痛不欲生。而知情者却说,孩子走到今天这一步,跟家长平时不管不教、放纵自流有很大的关系。那幢发生凶杀案的别墅,是其中一个学生的家长花巨资购得,夫妻两人平日很少光顾,只有上高中的儿子一人独居。至于儿子在哪里干什么、结交什么人等等,做父母的很少过问。

四川成都市某中学初三学生小利,小小年纪就谈起了恋爱。一天,老师发现她行动异常,经检查发现,这个15岁的女孩竟有了8个月的身孕。当班主任告诉小利的父母时,他们的第一句话竟是“你莫乱说”。后在事实面前,其母才自扇耳光,连声责骂自己:“真不是东西,只顾打麻将,害了女儿!”

小利的班主任说:“做父母的做到了这份上,还配吗!”

上海某区少年阿龙特别迷恋上网。其母以为儿子有天才,加上自己又不懂这个新潮东西,任其独生子整晚整晚在网上“学知识”,还不无骄傲地向他人炫耀自己的儿子聪明。直到有一天,派出所的人找到家里,阿龙的母亲才发现儿子因为受互联网上色情内容的影响,在外面跟踪猥亵女孩子。

纵恿式教育 以错纠错铸大错

有人对中小学生做过一项调查,当问及“遇到同学欺负怎么办”时,那些年仅七八岁的孩子竟一连声喊道:“打他!”

有些父母公开宣称:孔融让梨的时代已经过去,现在要实行“人若犯我,我必犯人”,不能让孩子吃亏。

这种以错纠错、怂恿报复式的教育结果,使今天的不少孩子将过去的口头禅“我打你”,变成了今天充满血腥气的“我杀了你”。就这样,一个又一个孩子被他们的父母亲手培养成了罪犯。

2000年7月,南京郊区17岁的小奎因犯故意伤害罪被捕。小奎的母亲见爱子被判处10年有期徒刑,精神病复发;小奎的奶奶急火攻心,一病不起。好端端的一个家顷刻间被阴云笼罩。

小奎的父亲一夜间头发白了许多。他流着泪说:“这都是我们自作自受啊!”

小奎是他们是独子,为了不受别人欺负,从小奎很小的时候起,小奎的奶奶、母亲就教小奎:“别人打你,你就咬他!用石头砸他!”上幼儿园时,小奎果然咬人了,他把幼儿园一个小朋友的耳朵咬了一个豁口。

初中毕业后,小奎不再上学,同一帮社会上的小混混充当打手,专门从事讨债行当。小奎心狠手辣是出了名的,手里往往握着半截红砖,打哪是哪,从不计后果。2000年春节期间,在同他人发生争执时,他一砖头把一个人砸成重伤。

身教不当 父母无品儿无样

一些家长不注意自身修养,恣意妄为,言行举止对孩子影响甚重,导致孩子出污染污,应了“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”的箴言。

2000年6月,南京市玄武区少年刑事法庭对一起轮奸少女案进行了宣判。

据法官介绍,该案的3名未成年人只有十四五岁,都是初中在校学生,他们的犯罪跟其父母的行为有直接的关系。

那天,主犯阳阳一人在家,发现柜子里有一盘父母常常关着门看的录像带,便好奇地打开欣赏。这盘黄带子让阳阳着了魔,第二天他邀上两个同学偷偷来家一道观赏。过后,三人商量着找个女孩试一下,三个人找到了女同学花花,连骗带吓,将花花挟持到家里轮奸。

如果说主犯阳阳家的黄色录像带是导火索,带有偶然性的话,那么,另两个男孩的父母,其平时的言行举止早就污染了孩子,犯罪已成必然。

一个从犯的父母属那种比较“开放”的人,平常互相不管对方事。尤其是做父亲的,特别喜欢到舞厅跳舞,还喜欢带着儿子前往“开眼界”。儿子耳濡目染,对男女之间的事早就一知半解了。所以,当主犯提出干那事时,立即得到了他的响应。而另一从犯的母亲,用儿子自己的话说,“我妈的男人多的是”。如此看来,三人掉进罪恶的泥淖绝不是偶然的。

2001年7月12日下午,成都洗面桥菜市场上演了一幕小小儿郎打伤父亲的闹剧:一名5岁男孩杀气腾腾地用一铁扳手,将自己的父亲打得血流满面。幼童出手之狠,令围观者大为惊叹。而一旁虎头虎脑的男孩,脸上则挂着胜利的喜悦,一副“武松打虎”的气派,其行为举止,跟他的年龄相去甚远。

据目击者说,这个小男孩子当时因玩耍不当,遭到他父亲的呵斥,谁知小男孩毫无怯意,张嘴跟父亲对骂起来。其父大怒,踹儿一脚。小儿脾气更大,顺手从一修车摊位拿起一铁扳手,朝毫无防备正蹲着买菜的父亲挥去,直打得父亲蹲地抱头呻吟。

原来,这个5岁男童的父亲特喜欢在家玩“雷神之锤”之类的暴力、血腥武打游戏。每当这个时候,男孩总是在旁眼睛一眨不眨地看得起劲。当游戏里一方将对手砍倒在地时,男孩就会和其父一道连声喝彩。

缺少法制教育 孩子犯罪当好玩

有不少家庭,做父母的都很少学法,更谈不上对孩子进行法制教育了。因为没有法制观念的约束,许多未成年孩子做事往往不计后果,甚至将犯罪当作好玩。

2001年6月,浙江临海市公安局杜桥派出所破获一起女流氓团伙。令人吃惊的是,该团的10余名成员平均年龄不到20岁,有的还是在校学生。

这个以阿莹、阿燕等为首的10名主要团伙犯罪分子,经常将附近的女学生脱光衣服侮辱取乐,并殴打致伤多名无辜少女。

5月16日中午12时,这伙女流氓将某校一女学生骗到阿燕家,轮流用掌扇、用脚踢等凶残手段折磨她,并将其衣服脱光,而她们则在一旁观看取乐。后经法医鉴定,受害人耳鼓膜穿孔,构成轻伤。

22岁的花季少女小文是青岛市一街道办事处科员,她伙同他人以介绍出国留学为幌子,将一女学生骗来南京杀害,劫得人民币6.1万元。之后,小文等人又以出国探亲为名,将女学生的父母杀害。2001年6月,当法官宣布小文死刑后,她面色苍白,瘫了下来。哭着说:“我不知道会这样啊!”

单亲家庭 难以念好育儿经

调查显示,绝大多数单亲家庭的孩子人格不健全。怪异、多疑、偏狭、自卑等等,是他们的共性。在北京一所工读学校,来自单亲家庭的孩子占了80%以上。导致这一结局的最直接的原因,是因为单亲家庭的教育难有完整的父母之爱。

江苏镇江市一对夫妻离异后,他们11岁的男孩被判给父亲抚养,而父亲则认为孩子应该由他母亲抚养。如此一来,孩子成了无人疼爱、无人管教的弃儿。在遭到父亲无端打骂后,他一次次离家出走,郑州、天津、北京、南京等等,走到哪里偷到哪里。

在四川郫县“失足少年培训班”里读书的小林,父母离异后被判给了父亲。虽然父亲很爱他,后妈人也不错,可他就是怕回家,怕见后妈。问他为什么怕后妈?他说“不知道”。小林经常在外面游荡,12岁就撬门扭锁、偷自行车,一共撬了10多户人家,偷了30多辆自行车。

14岁的小涛是陕西某校的初中学生。10年前父母离婚后,他被判给了母亲,并同外婆和三个姨共同生活。长期生活在女性化的家庭氛围中,小涛的一举一动全无男儿气概,并且怪诞,喜爱窥视异性的隐私。

一天晚上,小涛尾随邻居的一个女孩进入厕所,吓得女孩大喊“抓流氓”!小涛怕事情败露,竟冲上去要掐死女孩灭口。

天津市某小学六年级学生大伟是个私生子,一直得不到亲生父亲的承认。一天放学路上,大伟见同班两个女生头靠头在议论什么,以为她们在嘲笑自己,拾起路边一块砖头,将一名女生头上砸了一个大洞。

斧砍、刀捅、锄杀、勒毙等等充满凶残与恐怖的字眼,不断出现在各地有关未成年人犯罪案件的报道中,让人触目惊心!

家教案例 第6篇

鹤琴幼儿园 朱秀英

教室里出现了一只懒蛤蟆,女孩子们惊叫,男孩子们欢跳,乱得就像一锅粥一样。突然,林旭排众而出,抬起脚,狠狠地向癞蛤蟆踩了下去,一下、两下、三下„„,然后大摇大摆地返回队伍,朝着我咧嘴一下。教室里在一阵鸦雀无声后,顿时集体爆发惊呼:陈林旭踩死了懒蛤蟆!作为老师,我也被眼前的情景震撼了,我一下子束手无策,只觉得心底有点发寒。

林旭是今年刚刚插班进来的孩子。聪明活泼,在活动中能积极发言,并且常常有自己独到的见解,动手能力很强,总是很快完成自己的操作任务,在作画时也常常有神来之笔,这样的孩子在班级中应该是很受欢迎的。但是恰恰相反,因为林旭的个性比较霸道,小朋友的玩具他随意地取玩,如果玩破了就随意地一扔,如果同伴不同意给他玩具,他就立刻拳打脚踢,孩子来告状,我让他道歉,他也道歉,但下一次的时候仍旧是这样,孩子们渐渐不愿意和他玩了,躲得远远地,他也不是很介意。我一直认为他只是个具有攻击性的孩子,但在踩蛤蟆时他冷漠的表情,让我感受到他对生命的无动于衷。这么小的孩子就如此行为,等他长大了,会成为一个怎样的人?我无限担忧,那么,到底是哪儿出了问题,让孩子变成了这样的呢?

据家访了解,林旭家中经营着一家小饭店,只有一个服务员,父亲既是老板也是厨师,从早上经营到深夜。父亲在家时一般都在睡觉休息,母亲也在饭店中帮忙,有空的时候就外出打麻将,家中一般只有奶奶和他两人。奶奶负责照顾料理他的生活,家庭经济收入一般。林旭的父母都只有初中文化,平时只要林旭犯错误或有什么不顺心的事就会用粗暴的方式来教育孩子,把孩子打一顿来解决问题。奶奶却对林旭非常溺爱,基本是百依百顺。在这样一个家庭中,林旭缺少来自精神上的温暖。

就这次发生的情况,我决定和林旭的父母进行了深入的交流,在此之前,我也作了很多思考。

一、追溯行为发生的本源

事实上,在了解孩子的家庭情况后,出现这样的问题,多半是源自对父亲行为的模仿。家庭环境中父母的行为方式是幼儿模仿的主要对象,正是因为父亲有爱动手的习惯,孩子就也很快地表现出这样的行为特点。当孩子表现出错误倾向时,家长没有去寻找孩子出现问题的缘因,而是将孩子痛打一顿以解决问题,这样的办法并不有效。父亲没有让孩子“心服口服”时,以暴力解决了问题,由暴力产生的不满情绪就会储积下来,它像洪水猛兽,必须找到发泄的途径,如果不能及时得到正确的疏导,就会造成孩子心灵的扭曲,最终产生过激行为。孩子在受到父亲粗暴地行为影响一下,也会产生“你打我,我打猫”的行为,因此和同伴发生矛盾时,首先采取的就是暴力手段。

而在幼儿园里,林旭在做错一些事情后,貌似在老师的引导下跟同伴道了歉,实际上,在孩子下一次依旧发生同样的错误的情况可以看出,孩子根本没有认识到自己的错误,经过和林旭的谈话,他也说:老师让我道歉我就道歉,反正又没有关系。在这里,老师也犯下了一个错,没有帮助孩子建立正确的是非观,简单的把老师的是非标准,加在了孩子的身上,孩子依旧没有分辨是非的能力,孩子会觉得:老师认为你错了,你就错了,而做错了事情,也只需要道歉就够了,长此以往,会出现更严重的后果。

二、制定纠正行为的措施

我很快找到了林旭的爸爸妈妈,复述了事情的起末,家长着急而又无助,反复的问:这怎么办?这怎么办?

(一)纠正家长的角色定位。

不做“法官”,学做“律师”。因为文化层次的关系,我跟林旭的父母打了比方,家长在在家庭中不是法官而是律师。在家庭教育中,家长不是法官,不是来判断孩子是否有罪的,而是一个律师,要在孩子的的孩子的立场上来考虑问题,多从孩子的角度出发。孩子本身的内心世界是丰富多彩的,当孩子出现错误时,不要立刻的对他定罪,放下作为父母的架子,平等地对待孩子,呵护孩子的自尊,维护孩子的权利,成为其信赖和尊敬的朋友。

(二)停止家长的暴力行为。

让家长知道自己的行为时孩子的镜子,当家长因为孩子某些错误的行为,进行体罚以后,孩子自然而然觉得动手攻击时一种正常的行为。在孩子无法对父母的权威进行挑战时,孩子会产生,“你打我,我打猫”的心态,而去攻击其他他能够攻击的对象。

(三)丰富家长的教育方式。

考虑到孩子家长没有更好的应对策略,我给家长提供了几条教育建议。1.孩子反抗时,不要让自己的高压方式升级。

2用一种冷处理的方式来对付孩子的暴力行为——孩子关在他们的房间里,让他们自己平静下来。

3.监控孩子表现不好的行为,建立一套分数体系:孩子做得好,便可得到好分数、奖励或某些特许;表现不好,就得不到这些奖励。家长可以和孩子制定行为规则,让孩子参与规则的讨论。

4.以积极热情的方式对孩子表现出的亲善行为予以鼓励。积极鼓励的态度会强化孩子的良好行为,使孩子表现出积极、关心的情感。

同时我也告诉家长小孩这样的性格不是一两天养成的,让他在短期内完全改变,那是不可能的。目前,他的情绪稳定多了,脸上的那淡漠的表情减少了了,笑容也渐渐地增多了,和一部分同学的关系也还不错,我想,这是幼儿园家庭合力的结果。

三.结论与反思

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