的日子作文600初一

的日子作文600初一（精选15篇）

的日子作文600初一 第1篇

有你的日子，生命中少有的轻快与丰盈;生活多彩而唯美。诗情画意的画面，自然和谐的韵律，如涛声在心底久久交织。

——题记

静夜，秋季的风儿把窗帘吹的沙沙作响，一阵凉意袭来。我将窗关上，窗前的玻璃挡住云层，一切都模模糊糊，朦朦胧胧。思绪也开始恍恍惚惚，懵懵懂懂。一池的墨香越过心空，熏染了一页页的素笺。

窗外的落叶使人忧伤。如水的思念采撷记忆的露珠，跌落在零星的散叶上。我坐上记忆的小舟，航行在生命的小河。推开心灵那扇窗，你是窗外如银的月光。漫天星星无语，只有那轻抚的树叶挪动流年的风儿;窗外，无数的灯光筑起一个梦，你似乎就站在窗前。

想将我文字的殿堂融入到你的脉络，不知今晚你的灵魂是否会醉在我的素笔下?飘逸的风儿，让静月增添了几分妩媚;星光让夜空变得虚幻。记忆在静夜遐想，美丽随思绪若即若离。推开季节的窗，掠过难以忘怀的日子，氤氲覆盖不住微痛而又脆弱的心，一抹忧愁躲进茂盛的`丛林，一悸颤音在方正的文字中跳跃，一纸的墨香，细数了每个晨昏。

流动的时光有邂逅的温暖，有相遇的唯美，还有最憧憬的明天，花开花谢，几度春秋，蹉跎日月，美景皆短暂，唯盼春归。如果可以，我就作一泓幽潭静月下的清溪;如果可以，我就作万千荡动的游思;如果可以，我就作龙飞凤舞的文字，潜心静气的守候这份温暖，感知这份心灵相通的慰藉，聆听这份心心相犀。

今夜，怀抱一帘柔情，让思念璀璨，让文字散落如星。一首凄美婉约的音乐响起，想问缓缓流淌又轻轻飘落的天籁之音：你是否会把黑夜缩短?你是否会把故事延续?

与君相识，碧水环绕两相知;一波心花泛着淡淡的香。静谧的夜海泛来一叶扁舟，望寒穹，孤星淡月，唯有音乐寄此情!感人的音符浸润血液，荡起清愁缓缓摇曳。心锥化为笔，被湿润的情愫牵扯，任飞絮满屋，墨香丰盈。有你的日子温暖如春;天空多彩而唯美。因此会在这月华如水的夜晚想你!

的日子作文600初一 第2篇

每当我回想起那一个有趣的周末，我便会情不自禁地苦笑。

那是一个风和日丽的上午，我蜷缩在温暖的被窝里，享受着周末可以睡懒觉的美好时光。

“高奕林!”一声怒吼蹿进了我的房间，蹦入了我的耳朵，我差点被震得摔下了床。我睁开睡眼，质问道：“干吗?”外面又传来一阵怒吼声：“你爷爷生病了!我和你爸去照顾他去!后天我们才回来!你，把自己该干的事干完!”我一听，高兴了，耶!这个周末，我做主!

父母走后，我抄起电脑鼠标，玩起了电脑游戏，一个小时过去了，新鲜感立马就过去了，于是我关了电脑。不玩电脑，那我干嘛去?看电视?好!我又津津有味地看起电视来。过了一会儿，我又感到枯燥了，当我正准备关掉电视时，一道广告吸引了我：“炸薯条!美味可口，你值得拥有!”我灵感来了：我为什么不亲自炸薯条呢?

说干就干!我立马奔向了厨房，抄起菜刀，把一个土豆切成丁，啊，我切到手了!鲜血染红了我刚切的土豆，我顾不上我的手了，只心疼这些土豆!唉，浪费了一个土豆!于是我又找来一个“无辜”的`土豆，将菜刀“残忍”地对着它……

该下锅了，我把一碗植物油倒入了锅里，将刚切好的土豆丁统统“赶”下了油锅。我美滋滋地想：这下可好，我马上就可以吃上香喷喷的薯条了!不过我感觉少了点什么，嗯……对!少了蕃茄酱!于是，我就离开了厨房，开始找蕃茄酱……

咦?怎么会有一股烟味?刚找到蕃茄酱的我闻到了一股烟味儿，我寻着烟味儿，来到了厨房，大吃一惊，手一抖，蕃茄酱掉在了地上，我发现了——土豆全炸糊了，我连忙“救场”，一只只“黑蚂蚁”全部“奄奄一息”趴在锅底;地下，一滩“鲜血”洒了一地;空中，一团团的烟围着我跳舞，把我熏得“痛哭流涕”，我望着这“一片狼籍”的“战场”，欲哭无泪。

的日子作文600初一 第3篇

孩子们, 还记得吗?2006年的那个初秋, 我们相识了。相识在一个青葱浓郁的校园, 相识在一个你们没有任何预知的洒满阳光的清晨。我已不记得你们初见我时是怎样的眼神, 是遗憾?是惊奇?还是惶恐?我只知道, 自从那天开始, 我们就开始了关注彼此, 谈论彼此。谈论中有好有坏, 有喜有厌, 有爱有怨……掐指一算, 这已经是我们在一起共同度过的第687个日子了, 再过差不多两个月, 我们相识相知就整整两年。两年的时光在人生的旅程中或许算不上什么!但对于我, 一个教师, 却是有太多感慨的两年。两年里, 对于你们, 我可爱的孩子们, 我愤怒过, 失望过, 也欣喜过……

知道吗?起初, 我受不了你们中任何一个看到一张张充满浓浓爱意的照片时仍然冷漠的眼神, 我受不了你们中任何一个拿着一篇篇诉说人间真情的文字时麻木的表情。还记得吗?当耳畔响起一期歌颂母爱的广播时, 你们中有些人仍然在交头接耳, 一副高谈阔论的模样, 我愤怒了。孩子们, 要知道人世间最真最亲的人莫过于自己的父母, 我不允许你们对于“母亲”二字有丝毫的亵渎, 作为儿女, 我们都应该用一生去解读母亲, 去呵护自己的母亲。

知道吗?起初, 我失望于你们放纵得对于时间毫无半点的感知。上课铃已响过几巡, 而你们仍然抱着球和玩具不肯进教室, 就是进了教室也没有一点想上课的意思, 立在门口, 我真的失望了。

知道吗?曾经, 我还失望于你们的淘气, 失望于你们的懒惰, 失望于你们的无知, 失望于你们的狭隘……淘气的时候, 你们一点儿都不顾及别人的感受;懒惰的时候, 你们一点儿都没有追求和进取;无知的时候, 你们常常令老师大发雷霆;狭隘的时候, 你们常常会因为一点小事而斤斤计较地责怪争吵, 于是, 在那一刹那你们会忘记了与你争吵的抑或是你昔日最好的伙伴, 抑或是将来最真的朋友。孩子们, 也许你们都太小, 太不懂得时间的宝贵, 太不懂得友谊的珍贵, 太不懂得生命的可贵。

知道吗?虽然有过愤怒, 有过失望, 但你们中任何一个都是我永远不能也不会放弃的孩子。我常常会为你们的每一个进步暗暗高兴, 常常为你们的每一份收获偷偷喜悦。

亲爱的孩子们, 回首往事, 我捕捉到了太多属于你们的鲜活的镜头。而此刻, 打开你们的记忆之门, 你们是否也想起了许多许多?在你想起的一个个片段里, 是否也有一个镜头属于我们, 属于你和老师共同的过去, 共同的感动, 共同的汗水, 共同的泪水和共同的幸福。两年了, 我不曾听到过你们对我的评价, 也不知道在你们的心中我到底是一个怎样的老师?如果要你们用一个词来评价这个站在你们面前的老师, 是否就是严厉?是否就只是严厉?是的, 我也承认, 我对于你们是过于严厉, 甚至过于苛求, 有时我会朝着你们中表现糟糕的一个大呼小叫, 有时我会把你们中屡教不改的一个赶出教室……但你们发现了吗?老师责骂你们时也常会气得上气不接下气, 也常会因为这个而几天心情沉重, 也会因为这个而在别的老师离开学校时仍然独自坐在办公室里默默发呆。你们说喜欢看到老师笑, 老师又何尝不想呢?可我看到某些同学整天无所事事, 学习毫无劲头时我却总不能控制自己, 于是, 我选择了严厉。知道吗?其实在我求学的旅途中, 碰到的也都是一个个严厉的师长, 而正是他们的严厉, 告诉我成长的道路上不能有半点松懈, 正是他们的严厉, 告诉我成功的征程中不能有丝毫的停歇。于是, 我选择了对自己苛求, 对自己严格。于是乎, 我也会以这样的标准去要求你们。虽然, 我也知道, 你们中不可能每个都能时常优秀, 但你们中每一个都是我最爱的孩子, 我又怎能希望你们中任何一个掉队?

亲爱的孩子们, 与你们相处的两年里, 老师有太多的话想对你们说, 有太多真实的故事想向你们诉说, 但总是话到嘴边又咽下。也许我什么都不用说, 不用讲, 你们也能明白一个每天迎着晨曦走进教室, 披着夜色离开教室的老师心中无限的期望。因为你们心中都是有爱的孩子。

还记得吗?上次老师去广西南宁参加全国教学比赛, 贺老师开玩笑说你们的伍老师被人绑架了, 不回来了, 天真的你们信以为真, 急得直跺脚。而当我在你们的担心中突然出现时, 你们团团围住我, 抱着我, 搂住我。那一刻, 知道吗?我好高兴, 好感动, 甚至隐约觉得眼眶里有一阵涩涩的湿润的感觉。但出于男子汉的本能, 我没有让它出现在你们的面前。但就在那一瞬间我至少知道我的真情、我的付出并不是白费的, 天底下有“铁树都要开花”的奇闻, 何况你们是一群有血有肉有爱的孩子。

亲爱的孩子们, 我不知道你们是否希望老师在以后的日子里依然陪伴你们成长, 也不知道老师是否能够陪伴你们成长, 但我衷心地祝愿你们在以后的日子健康、快乐、进步……

一个你们永远的朋友

那些年，我们一起学习作文的日子 第4篇

《奋斗》

范泽木著 中国经济出版社 ￥29.80

奋斗令我们的生活充满生机，怀抱瑰丽梦想，朝着希望奔跑，用拼搏的意志捍卫青春的誓言。

鲜花与掌声是每个人所向往的，因为它能带给人鼓舞、自信和成就感；但是，通往成功的路上布满荆棘与坎坷，需要我们发愤图强，闻鸡起舞。

书中美文犹如涤荡心灵浮尘的一股清泉，更像开启青春的一把钥匙，让你感知生命之美，并引领你悄然提升人生的境界。

《自信》

梁阁亭著

中国经济出版社 ￥29.80

自信是每个年轻人成功的第一要诀。自信似刀，帮你斩除前讲道路上的荆棘；自信如帆，伴你乘风破浪抵达希望的彼岸；自信若梯，助你登上梦想之巅。海到尽头天是岸，山登绝顶为我峰。

热爱生命，活出生命的精彩，活出生命的宽度、厚度与底蕴，活出个样子给自己看、给全世界看；成就自我，青春有梦，一飞冲天，做最棒的自己，期待最美的明天。

《处世》

张爱国著

中国经济出版社 ￥29.80

处世是人生的必修课。能者，逢山念路路顿开，遇河想桥桥即成；不能者，屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风。

人生在世，如一首首真情的赞曲，亲情、友情、世间万情，尽显情义无价；如一曲曲美德的颂歌，善良、宽容、知恩图报，尽在做人之道。书中融会精巧构思与精彩内容，真情实感与真知灼见，朴实自然与幽默俏皮。请静心聆听，慢慢品读。

《成长》

吕保军著 中国经济出版社 ￥29.80

成长是生命最美的序曲，它让我们忧伤，让我们欢喜；让我们感动，也让我们留恋。

追忆似水年华，我们究竟辜负过多少时光，又积攒了多少温暖？踏着泥土芬芳，我们在故乡的大地上和父母 的臂弯里落下多少回忆，又该如何说出绿叶对根的浓浓情意？

书中美文与美景浑然天成，真情与真知相得益彰。开卷，春风化雨，滋润心田；细读，字里行间，受益匪浅。

《理想》

马晓伟 中国经济出版社 ￥29.80

人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯。失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。

人生的花季是生命的春天，虽美丽却短暂。有一位哲人说：“梦里走了许多的路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们：“人不能躺在梦幻似的生活中，在理想中躺着等待新的开始，结果不仅遥遥无期，甚至连拥有的也会失去。洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，每一个人都能怀抱着自己的理想，在人生的航程上乘风破浪，奋勇前进。

初一的日子作文 第5篇

只想静静地读您、念您

感觉，

如春天的阳光

这个日子，不再流泪

倾听您和蔼的声音，回顾你可亲的身影

知道

您未走远

经历过黑白，血红，日子平稳安祥时

您不说一句再见

不惊动任何人

就安心地、干净地不带一丝私念走了

民痛、国痛、山河痛……

中国，每一寸土地记得您

华夏，每一个子孙记得您

不把您当神，您是最亲、最完美的家人

不把您当英雄，您只是插入敌人心脏的一颗钉

不把您当政治家、外交家，你只是维护了中华及世界的和平

在历史长河里

您是凝聚国魂的丰碑

又将是春暖花开

这个日子，我沉默了

知道，您已经走了许久

而在每一个春天里

总是看到你慈祥的笑容

初一的日子作文 第6篇

终于有一天，我怀着好奇，轻轻地走进了中学的校园。在这里，我看到和蔼可亲的老师们正用自己的汗水与心血浇灌着一棵棵幼苗;在这里，我看到同学们用自己的活泼与热情为美好的明天描绘着一幅幅五彩的画卷。金色的阳光柔柔地笼罩在他们的身旁，好美……!于是，我成为了其中一员。翻开从前的日记，品味着小学时的点点滴滴。回首处，却恍然：这已是过去了!叹息之余，却坚定了永往直前的信念。

每个人的天空都不一样，许是光明的，许是黑暗的，许是色彩斑斓的，许是色调单一的……但我希望，我的天空是烂漫的，多元的，因为这样才可以淋漓尽致地享受人生。初中，一个人生的驿站。在这儿，我想我应该努力了，做好充足准备，坚持不懈奋斗，以达到理想的目标。“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”读作者的文章，就像是在享受音乐，清新自然。?我年幼，一无所有，但却有数不尽的梦想供我挥霍!有人对我说，梦想是虚幻的，它不真实。可我认为，梦想是成功的起点，虽然它与成功有很长一段距离，但这个过程，恰恰是让我们去感悟的。梦想，也是美丽旖旎的!

初一的日子作文 第7篇

“知道干活苦就要好好学习，知道了不“。妈妈在送我上学的路上对我说。我点了点头。

自从上了初3我就和一些用妈妈的话说就是不三不四的同学在一块，从原本的优等生一下子成了令老师嫌弃的差生。跟着他们谈恋爱，打架，逃课，去网吧。总之所有坏学生干的事我都和他们一块干。妈妈和老师为此伤透了脑筋。老师给我做工作我竟张口骂老师，妈妈找我谈心我置之不理。

初3下半学期的时候我的“朋友”都辍学了，我也跟着不上学了。吵着去打工。妈妈拿我没办法，说去就去把，不过别后悔。我冷笑一声，我才不后悔呢。

就这样开始了我的打工生涯。

第一天：心里觉得挺新鲜，也挺高兴。每天和一块打工的人说说笑笑生活到也滋润。

第二天：觉得少了点什么，在这打工 人都口吐脏话，而且一点礼貌也没有，后悔的种子在心底萌芽了。

第三天：我对这里彻底失去兴趣了，这天累到不行，看者自己应该拿笔的手快结满茧子了，心里很不是滋味，但是又不好意思对妈妈说，只有自己默默的流泪。

第四天我回家了，我进门向以前从学校回来那样大喊，我回来了。可是每人理我。我以为屋里没人呢，可当我进屋一看，鼻子没气歪：妈妈在和奶奶聊天，爷爷在看电视，爸爸在看报纸。我又大声的说我回来了。爷爷说，回来就回来啊，喊什么喊。我的眼泪快出来了，要知道爷爷以前可是最疼我的啊。我跑进自己的房间把包甩下来。终于哭了。

等晚上吃饭 时候我对妈妈说，我想去上学，妈妈眼里闪过一丝亮光，她问我怎么又想去了?我小声的说，打工这3天让我懂的太多了，比我这些年懂的都多。

那天妈妈和我谈到很晚。

初一作文教学的实践与思考 第8篇

一.依托课本, 在语文活动中彰显特点

新学期开始, 我没有按常规先学课文, 而是从语文活动开始了初一的语文课。人教版语文七年级上册第一单元的“写作、口语交际、综合性学习”的题目是“这就是我”, 共有三项活动可选择, 第一项是“自我介绍”, 要求“用你的笑语, 你的歌声, 你的幽默, 你的智慧, 真诚的把自己介绍给大家。参加班里的自我介绍活动, 让大家了解你。”同学们经过简单的准备, 我们开始了活动。通过活动我发现, 这个年龄这个年级的学生热情开朗, 诚实可爱, 思维活跃, 参与意识强, 可塑性大, 有利于培养他 (她) 们养成良好的学习、作文习惯。

活动后, 我又让学生以“这就是我”为题, 写了一篇文体、字数都不限制的作文, 并及时的阅读。我发现, 绝大多数的学生语言比较流畅, 作文结构比较完整, 掌握了基本的写作方法。但在观察事物时不够细心, 观察角度单一, 写出来自然干干巴巴;不知道或不会在文中表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验, 所写作文给人一种“模子”的感觉, 没有个人特色。

二.激发兴趣, 作文评改多加旁批

以前在写作文评语时, 一是因为习惯, 二是为了应付学校检查, 我常在学生作文的末尾写评语, 内容多是从结构到语言, 千篇一律, 且费时颇多。真发到学生手中, 学生除了对分数或等级很关注外, 对你花费心思写的评语仅用眼睛瞟瞟而已, 能费他 (她) 几秒钟, 实在不敢计算。其实那样大而空的评语到底指文中的哪一段或哪一句, 学生确实摸不着头脑, 经常的摸不着头脑, 自然产生莫可名状的轻视了。而写旁批, 或为一字一词或为一个修辞一个写法, 清楚明了;优劣得失, 一目了然, 当然能使学生尤其是初一的学生尽快的明白得失并在下次写作中扬长避短了。且旁批写多了, 表明文中的优点 (多评优点) 多, 你很欣赏他 (她) 的劳动。一种被重视被尊重的情感会激励学生继续努力, 激发出写作的极大兴趣, 而兴趣可是学生写作最好的老师啊!

三.激励个性, 作文评讲课学生唱主角

“充分发挥学生学习的主动性, 教师只是教学活动的组织者和引导者”, 这是新课标的精神, 在课堂教学中要贯彻, 在作文评讲中同样要遵循。老师批改出的作文, 不一定由老师一人唱主角一评到底。我通常在作文课开始的课前30分钟 (作文课往往安排在30分钟的大休息后) , 在各组的小黑板 (每四人小组有一块属于他们的小黑板) 上, 写出作文课上要讲评的作文题目、作者姓名, 目的是激励作者、激励更多的学生喜欢写作文、写好作文, 写特色作文。其实当看到自己的名字写在了黑板上, 学生内心的喜悦是掩饰不住的, 因为有很多同学在羡慕他 (她) 。初一的学生就是这样纯真可爱。课上, 被选的作者要朗读自己的作文, 其他同学从字、词、句, 从标题到结构, 从修辞到手法进行评点。老师根据点评情况和学生性格做或直率或含蓄的总评。

这样, 一篇文章的众多优点被大家一一指出, 作者心里美, 评的同学也得到了锻炼。重要的是同学们齐心协力探究了一篇好作文好在哪里, , 各抒己见, 百家争鸣, 为个性培养提供了平台, 为个性作文提供了平台。

总之, 一个学年以来, 了解了学生性格特点、写作现状, 在课堂教学中有针对性地进行情感态度价值观的引导和写作方法指导, 在作文评改中多写旁批和评讲中多让学生参与, 慢慢地激发写作兴趣, 稳稳地培养、激励个性, 一点点, 一步步提高学生写作水平, 感觉顺畅, 充实, 提高。

一学年的作文教学实践, 给我留下深刻的思考:在作文教学之前, 首先要准确理解新课标对写作的要求, 只有在新课标正确精神的指引下, 才能保证作文教学的方向不偏移。课程标准说:写作要感情真挚, 表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。这就告诉我们, 作文要“感情真挚”, 做人就要真诚坦率。作文的“真”与作人的“真”是一致的, 只有“真”才能使作文更有个性特色。作文要真实, 做人要真诚, 说自己想说的真话, 写实实在在的真事, 表达自己独有的真真切切的感受。在此基础上多掌握一些写作技巧, 如多角度的观察, 抓住事物特征, 有创意的表达———这些技巧将使真话说得更准确, 真事写得更生动, 真情抒得更感人, 作文也更有个性特色, 作文与做人也达到了完美的统一。其次, 面对初一的学生, 你得了解学生的性格特点及写作现状。只有在了解学生性格特点及写作现状的基础上, 才能实事求是地有目的有计划地进行作文教学, 作文教学才能收到事半功倍之效。

作文是过日子过出来的 第9篇

一、心中之物是过出来的

面对垂首蹙眉、提笔叹息的孩子，教师和家长总是苦口婆心：“作文不是用笔写出来的，是用心写出来的。”于是，孩子很用心地去写，还是写出一脸的厌倦，一纸的不足。为什么会这样?那就该细细地去探究一下，孩子的心田究竟是郁郁葱葱的，还是贫瘠荒芜的?他的心里长出来的是摇曳多姿的花儿，还是毫无价值的稗草?如果他心中无物，他的笔下当然会无物；如果他心里的东西是枯燥、乏味、单调的，他笔下的文字自然也會枯燥、乏味、单调。那么，心中之物何处来?是从孩子每时、每刻、每天的日子中积淀下来的。孩子的作文无非就是表达生活，他的生活质量怎样，日子过得怎样，也就决定了他文章写得怎样。孩子写出来的东西只不过是把过的日子用符号再现出来。在动笔之前，它已经存在于儿童的经验里了。所有的儿童生活作为一种历时的已经过去的日子，枝枝叶叶、点点滴滴都留存在他心里。留在心里的东西生动、丰富，作文才会生动丰富。所以，写好作文，首先要引导孩子好好过日子，要尽可能地把每一天过得有意义而且有意思。

二、表达冲动是过出来的

有人说，过日子提供了写好作文的可能，但还没有真正完成写好作文的现实。此话确实不假。要将之转变为现实，除了要有好日子，要有丰富的生活经验外，还必须有流畅的、艺术化的，甚至是美化的表达。表达从哪里来?除了一般的技术性表达，如要积累一定的词汇、一定的句式、一定的结构法外，还必须有一种表达冲动。也就是说，表达得好与否，除了有技术性的规定外，还要看表达冲动对心灵的刺激程度。当～种表达的愿望强烈地占据他的内心时。他就会表达得顺畅而富有激情。而这种表达冲动一定来自于他极想说话，极想把很有价值的东西说出来，让更多的人分享。当美美的日子不断刺激着他，留在他心田的生活经验不断地刺激着他，就如海浪拍岸，一遍又一遍地拍打着他心的堤坝时。那种急于“一吐为快”的强烈愿望便会油然而生，儿童也会进入文思泉涌、笔下生花的最佳状态。所以，必须要使儿童的日常生活丰沛、丰满、丰实、丰厚，才能引发儿童如山泉般源源不断的笔流。

三、作文方法是过出来的

综上所述，过日子不仅能提供作文的素材，也能提供作文的期待和冲动，但如果没有一定的作文方法，或者说语言材料不丰富，也是写不好作文的。所以，作文是过日子过出来的，这“日子”中除了有儿童的日常生活外，还有一种就是孩子的语文日子，也就是孩子在学校或不在学校时与语文接触的经历。孩子从语文日子里汲取的营养和食粮也是写好文章的必不可少的前提、基础和准备。要带领孩子过好语文日子，除了认认真真学好语文课本外，还要多种渠道地广泛地进行语文积累。因为语文书上就只有几十篇文章，而且并非篇篇都是精品，如果仅仅满足于此，孩子过的语文日子就相当贫乏。所以，不管是在课堂上，还是在课堂外，都要不断地进行拓展、延伸，积累更多的语言材料，积淀更多的语感经验，习得更多的作文方法。有了大量的充实的语言储备，儿童写作就不再成为一件难事。

初一作文：期待的日子 第10篇

今天，一个平常的日子——星期四，平常中又带着点点恐惧，照老人们的说法，“四”与“死”是谐音，“死”心中视乎有一盏鬼火一闪一闪的。

平常的日子，可总会有不一样的惊喜，早自习后，老师宣布了一条消息，同学们顿时炸开了锅，教室里人声鼎沸：“又要换位置？不是刚换了一周吗？”“我可不想我亲爱的小组成员分开！”“好啊！好啊！我早不想和XXX坐了！”同学们议论纷纷，这时，老师叫了暂停，“这次由我来安排位置！”“这里坐1、2、3名。这里坐4、5、6名……”老师说完后顿了顿，接着说：“换座位只是暂时的，今天明天就是期限。期末考试将近，这次的换座位，只是想让你们了解你们对手的强悍，为了自己定好的目标冲刺！”老师的`这番话似乎点燃了我心中的火苗，蓝盈盈的鬼火早已消逝，取而代之的，是族族旺盛的希望之火火苗！一瞬，似乎充满了斗志。

经过一阵忙乱与叫嚣后，座位总算好了。我舒了一口气，观察起了旁边的两位，左边是期中考试时，与我不相上下的黑马——李合富，右面是班中的骄骄者——侯晓玲。而旁边，高手如林。斗志之火开始磨灭：心里不断的询问自己：我能战胜他们吗？我能脱颖而出吗？一连串对自己的疑问一下都涌现到了脑海里，时时回响着：我该怎么办？

可那族希望之火似乎顽强，似乎有过人的意志，告诉着我——你，一定可以的！一股内心自我的感动涌了上来，我仰起了头，早晨初升的太阳正放着刺眼的光芒，似乎是想诉说：“前方一片光芒！”

我笑了，星期四，星期五，两天，值得期待的两天！

怀念初一的日子作文 第11篇

事后我想明白了，大约我这个人就是欠管教，初一的时候管的很严。可上了初二班主任基本不管我们，什么都显得民主自由，我反而不习惯了，尝尝有种被忽视的感觉。这么说，很多正值叛逆期的同学大概会觉得我的了便宜还买乖，欠揍，可这就是我的真是想法。

想当初，考试考差了，被班主任叫了过去训了我大半天，当听写不及格时，我总会被叫到办公室，然后接受她严厉的眼神。

背书是我最大的问题，我这的人特别懒，不把我逼急了，我绝不背，最后先去办公室被打一顿，什么时候会背什么时候回去。每次被打以后，我都会愤愤不平的在一边哼哼，天天被管束，没有一点自由时，我会对老师厌烦、对学习厌烦、对学校厌烦。可现在没有人管了，我又很想以前被管的日子——窝着不就是欠管教吗?

现在进入初二什么都要靠自觉，听写不合格，老师不管，课代表也得过且过。背书老师大多也不查，所以很多东西都不会。考试考的`不好更没有人会骂你或提醒你。，因为你“堕落了”，代表别人考的更好，既然如此，谁会想到多一个竞争对手呢?老师也只会说你几句，但也只是“下次努力”这样的客套话。让你觉得老师不重视你，你的成绩好坏与他无关，让你失落感倍增，他们不会想初一老师那样，一次考不好会硬拉这你说教，分析你的错误，谈论你的学习状态，告诉你努力的方向，虽然说的你很烦，但总是使你受益匪浅，不是吗?

灿烂的日子作文初一 第12篇

他们来到草原。呀!春天果然美啊!大地苏醒了，小草从地里探出了脑袋，还有那里的花儿竞相开放，千姿百态。红的像一团火，黄的像一堆金，白得像一片雪。一阵风吹来，花儿就像一群美丽的蝴蝶在飞舞。还有那里的太阳从山的后面升起来，放射出万道金光，就像把七彩的丝线投向大地。还有春天，小草小草钻出来了，草地像一块碧绿的綢毯，闪烁着柔和绿光。那里树木密密层层的绿叶就像一把大伞，为人们遮风挡雨;飘悬的须根，真像爷爷的胡子。

小红和爸爸、妹妹一直玩，小红玩累了倒在地上睡大觉。小草好像挠小红的痒痒，蝴蝶好像叫小红再起来玩。小妹妹和弟弟、爸爸妈妈在远处玩，还拿了气球，他们好像在抓蝴蝶。

生病的日子 第13篇

生活总是有不尽人意的地方, 在哈尔滨滑冰的时候, 我的膝关节内侧韧带拉伤了, 这次我也当了回病人, 真切的体会到了病人的痛苦。

迫于治疗的需要左下肢打上了石膏, 至少要有一个月的时间要在床上度过。因此, 石膏把我拘在了床上, 我开始了卧床的日子。以前一直想象:如果能不上班天天躺在床上, 看着电视吃着零食, 该是件多么惬意的事啊?今天当我真的一动都不能动的躺在床上的时候, 感受颇深, 那种惬意荡然无存, 只剩下无奈、寂寞。一天一天, 日子很长, 每天除了看电视上网, 就是睡觉, 还真是闷得心里都要长毛。

首先让我难以忍受的就是下肢打上石膏的不适和疼痛。

打了石膏的腿隐隐作痛, 整个腿肿胀难忍。石膏也只不过几斤, 可是让我觉得好像有几十斤一样, 腿摆放一个姿势一会就累了, 想换一个姿势就要用双手抱起来, 费力地挪动。然而, 患肢无论怎样摆放腿都会很疼。

白天, 整个人就在床上坐着, 那个打石膏的腿需要用枕头垫高, 而且还必须调整好适宜的高度, 否则会很不舒服。坐了一会, 双侧的坐骨结节先是疼痛, 慢慢的变麻;然后就换成平卧位, 可不多时骶尾部就会酸疼;无奈就只好侧卧, 患侧的腿因为石膏固定的原因不好摆姿势, 挪动稍有不慎就会很疼;最后只有半卧位了, 不争气的颈椎还不舒服;无奈之下我就昏天黑地的睡……睡的时间长了头昏昏沉沉的, 眼皮肿胀, 全身酸痛。

因为白天睡足了觉, 到了晚上一点困意也没有。此时的夜晚很静, 也显得特别长。而且到了晚上一切的不适都会放大, 疼痛让我久久不能入睡。此时, 我想到了病人, 好多的病人就是晚上感觉不适的程度严重些, 但晚上是护士们精力不佳的时候。一是生理的原因, 按人的生物钟到晚上就想睡觉;二是因为有的护士晚上要上夜班但白天没有好好休息, 这两种原因导致了夜间的护理质量有所下降。作为护士, 我们真的应该提高夜间的护理质量, 真正关心体贴患者的痛苦, 因为此时是患者最需要我们的时候。

再者, 就是寂寞让我烦闷。我是一个那么喜欢热闹更是闲不得的人。本来风风火火的我真的没有办法一下适应卧床的生活。在床上躺得太久, 总是不舒服。看着打了石膏的腿, 只能望天长叹, 烦躁不安、焦虑、郁闷, 心里的那种感受无法用言语表达。

在无奈之下, 只好找事情打发无聊的时光。刚刚开始的时候我还乐此不彼的看电视, 几天后我就觉得没有意思了。女儿建议我上网看电影、电视剧, 我也很有兴致的看了几天。可是, 后来就感到没有什么好看的了。有一天我闷得实在难受, 就拄着拐杖很艰难的来到阳台上, 啊!我看到天空了, 好亲切的感觉, 远远飘忽不定的白云, 蓝灰色的天空, 今天突然觉得这一切都是那么的亲切、美丽。久违的阳光也是那么的温暖, 灿烂。我久久望着窗外那些白云, 如果不是因为血液循环不畅导致脚发涨变紫, 我真的舍不得回到房间。

回到床上, 还要锻炼患肢的肌肉。医生让我做收缩下肢的肌肉和抬腿的运动, 我只做了几次, 就感到很累, 关节也疼, 慢慢的我就偷懒了。

就这样我慢慢的熬过了两个礼拜。实在不能忍受带着石膏的日子, 我想去掉石膏放松一会。在我的苦苦哀求下, 在老公的“谆谆教诲”下我去掉了腿上的石膏。那一刻, 觉得终于解放了, 真的好轻松啊!原来幸福就是这么简单。我轻轻的揉着酸酸的小腿和关节, 突然看到这条腿比健康的那条腿细多了———肌肉萎缩了!我不敢相信, 可这真的是事实。怎么会这样啊?才两个礼拜啊。我知道打石膏后肌肉会出现废用性萎缩, 但没有想到会这样快。我好后悔啊。为什么不能坚持锻炼啊?

亲身的体会让我知道了功能锻炼的重要性。所以, 我要告诉我的护理姐妹们, 在工作中遇到像我这样打了石膏的患者, 首先要告诉患者功能锻炼的重要性, 让患者引起足够的重视。每班护士都要尽职尽责地去指导、帮助、督促患者锻炼, 这很重要。因为锻炼起来也很累, 或者会疼痛, 人们会不自觉的“偷懒”了, 等适宜锻炼的时间过去了造成后果就晚了。

在我的后悔中我又把石膏托重新绑在腿上。从此, 我每天坚持锻炼, 虽然因为疼痛有时会“咬牙切齿”, 但我学会了忍耐, 坚持。

平时看到患者拄拐杖走路, 没有觉得有什么技术, 只是一种辅助工具。当我用上拐杖的时候才晓得不是想象的那么简单, 也不是那么得心应手, 一会向前倾, 一会向侧方滑, 一不小心会滑的一个趔趄, 当我笨拙的拄着拐杖行走时, 老公和女儿就会“表扬”我一番, 每次我都对他们翻眼睛, 不屑一顾的对他们说:“你们来试试!稀!”每次都招来他们的窃笑。

人在生病的时候, 意志总是很脆弱的, 静静地躺在床上就会胡思乱想很多很多, 总是觉得自己运气不好, 对自己的遭遇很抱怨。但是我也很幸运, 在我生病的日子里, 我尽情的享受着亲人们的关怀与呵护。

我的老公每天为我烧可口的饭菜送到床边, 帮我按摩睡疼的后背, 帮我洗头、洗脚, 逗我开心。每天要早起晚睡, 一天睡不到6小时, 心甘情愿没有一句怨言, 想到这些我心里就不是滋味, 很愧疚。由于卧床我担心又会变胖, 就故意控制饮食。老公担心营养不好影响康复, 就劝我说, 你就使劲吃, 吃得胖胖的, 150斤我最喜欢了!呵呵, 我才不“受骗上当”呢!记得有天晚上, 由于疼痛睡不着, 在唉声叹气中辗转反侧, 老公轻轻地把我的手放入他的手中握着, 瞬间, 我心里暖暖的, 也真的理解了执子之手与子偕老这句话的真正含义。

生病之后, 我的女儿变得更加乖巧细心, 对我的照顾更是无微不至, 每天早上放弃了温暖的被窝, 早早起来为我买早点。为了我喜欢吃的油条, 她要冒着寒风跑到很远的地方。看到女儿冻红的面颊和小手, 心里满满的都是感动了。女儿常常陪在我的身边, 我们一起翻看以前的照片、回忆生活中的趣事、轻轻给我梳头、按摩我那酸胀的脚......有时将剥了皮的香蕉递到我的嘴边, 吃了觉得真的很甜, 因为这是我女儿的心意。我拥有这样的女儿, 感到无比的温馨和幸福。

单位领导、同事和朋友给我送来了鲜花和水果, 朋友们不时来陪我聊天。在我痛苦的时候给了我一份真诚的关怀, 我很欣慰, 从心里感谢她们。

的日子作文600初一 第14篇

阅读下面的文字，根据要求作文。

一年有365个日子。有的人过了365天，有的人只过了1天，重复365次。

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请联系你的生活体验与认识，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【名师题解】

材料由两句话组成，第一句话是总起，交代一种事实；第二句话将两类人的生活内容与方式并列——第一类人生活形式丰富多彩甚至每天换个新花样；第二类人生活方式机械单一，缺乏变化。

立意时，对两类生活内容与方式不应简单的肯定或否定。

第一种生活方式，将365个日子过得每一天都不一样，每一天都有新的变化，充实而精彩，是一种积极生活态度的表现；但是新异的如果只是生活的形式而不是生活的质量与心境的话，在生活中一味地求新求异，人也会因缺乏恒常的坚守而迷失。

第二种生活方式，将365个日子过得像一天一样，没有变化，色调单一，可能是因为缺乏对生活的积极心态、缺乏热爱与投入的情怀所致；但是换一个角度，这种重复单调的生活，或许正可以看出一个人对梦想的坚持，几十年如一日的坚韧，因为重复的只是生活的形式，而精彩的则是生活的质量与心境。

立意角度一：肯定第一类，否定第二类，抓住“丰富与单一”的矛盾立意：生活要丰富，不要单调/生活的每一天都很新鲜/珍惜眼前生活/活在当下/生活的精彩源自热爱……

选材小贴士：可以联想生活中一些与喜新厌旧、标新立异、与变化相关的人或物。喜新厌旧是自然属性也是人的本性，世界上变是绝对的，不变是相对的，所以这世界上的万事万物都是一个新旧更迭的过程，人们总是在实现目标的同时又有了新的追求，或者为了某种目的不得不改变生活方式。选材只要往这三个方面去延伸联想，就可以手到擒来。例如鲁迅弃医从文，与此构成类比关系的素材就可以。

立意角度二：否定第一类，肯定第二类，抓住“新异与恒常”的矛盾立意：不要一味求新求异，应有所坚守/生活的重复中也有精彩/一生做好一件事……

选材小贴士：这一立意，与平时写作时所涉及的那些为了自己的理想，几十年如一日持之以恒执着付出的素材是可以共用的，二者的内涵其实是一致的。寻找素材可以化旧为新，对平时积累的执着、坚守类型的素材调整角度，再次使用。也可以联系历年感动中国的人物，每年的感动中国人物中有不少属于这一类型。

立意角度三：全面辩证立意，对生活内容与方式选择在材料的基础上提出新的看法。每一天怎么过？可以追求新异，也可以坚持单一，还可以有其他选择。立意最佳的则是能够梳理出追求新异与坚持单一生活节奏之间的联系，例如重复的生活节奏是为了生活质的飞跃等。

选材小贴士：这一立意，不必另寻素材，前两个角度的素材搭配综合运用，均适用于本观点。

【高分素材】

经典素材：数学家陈省身一生只做一件事

2004年12月3日，世界闻名的数学大师陈省身在天津逝世，走完了93岁的人生之路。人们从他的文章中知道，他经常对人说，自己只会做一件事，那就是数学。他爱数学，有一个很简单的原因是，数学简单，只要一张白纸和一支铅笔就行。他说他不喜歡复杂的人际关系，也不会处理这些关系。面对一道道数学题，面对白纸和黑板，他会如老僧入定一样，把尘嚣摒绝于外。于是，他实现了自己“一生只做一件事”的人生信条，生命能量发挥到了极致。杨振宁说，陈省身是可以与阿基米德、高斯和嘉当并列的数学伟人。

素材点拨：这是一个执着坚守的典型例子，几十年如一日地辛劳，只为了心中不变的初衷。本素材适用于论证“有的人只过了一天，却重复365次”，比较倾向于正面肯定的立论 。

个性素材：多梅尔警官用52年时间追捕一名逃犯

法国马赛有一位名叫多梅尔的警官，为了缉捕一名杀害女童埃梅的罪犯，查了10多米高的文件和档案，打了30多万次电话，足迹踏遍四大洲，行程达80多万公里。多年来，由于他把心思都放在追捕上，结果妻子离他而去，他仍矢志不渝，经过52年漫长的追捕，终于将罪犯捉拿归案。去年，当他拿手铐铐住凶手时，他已经75岁了。他兴奋地说：“小埃梅可以瞑目了，我也可以退休了。”

素材点拨：用52年时间，只做了追捕一名逃犯的事情。虽然最后得以安慰受害者在天之灵，但这样的时间成本和办事效率是否值得提倡？本素材适用于“有的人只过了一天，却重复365次”，并且可肯定可反思，素材发挥的空间很大。

热点素材：世界那么大，我想去看看VS谁的心中不曾有过远方

2015年4月14日，河南省实验中学女教师顾少强在从教十余年后，递交了一份被认为是史上最具情怀的辞职信：“世界那么大，我想去看看。”这一辞职信，一石激起千层浪，媒体热评如潮。

2015年4月16日《人民日报》发表的社评《谁的心中不曾有过远方》谈到：“一个正常的社会，应该是一个有着普遍稳定性的社会。这不仅会少一些可能引爆社会对抗的易燃点，也使每个人都能在其中找到自己的位置。对于‘想去看世界’的辞职，虽然点赞者甚众，但真正能‘从心动到行动’的，在这样的社会里不应该也不可能成为主流。毕竟，情怀不能当饭吃，甜点也不能当正餐。辞职的女教师去‘看世界’了，更多的人却选择了留下来，在讲台上继续自己的事业，换个角度看，没去看世界者不才是这个社会的基石吗？”

素材点拨：女教师辞职看世界，是对枯燥机械不断重复的教书生涯的一种否定，无数人对此羡慕嫉妒恨，足可见其用于肯定立意，非常典型。而《人们日报》的文章居于担忧效仿者甚众的考虑，则表达了对这种追求变化新异生活方式的理性思考。《谁的心中不曾有过远方》中提及的没有辞职的教师，他们过的恰恰是“只过了一天，却重复了365次”的日子，教书育人，重复单调机械琐碎，却意义重大。这是一则时代感很强、对比性很强的素材，可用于全面辩证立意。

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【素材演练】

理性对待重复与变化

一考生

尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”然而，我们是选择固定不变的舞步，还是每天换一个花样？仁者见仁，智者见智，只要跳得好，皆值得肯定。

为什么有的人喜爱每天不同的生活？而又为什么有的人偏好日复一日的重复？追本溯源，无论是重复还是变化，皆由内心指引。富于变化的生活能充实内心，扩展阅历，使得人生加入跌宕的元素；而貌似单调的背后，重复的生活亦能够增厚精神的河床，使得人生多一份辛勤的沉淀；关键的问题是，我们于何时何地选择何种合适的方式，当众生幡然醒悟之际，美美与共的大同世界将会为我们洞开一扇光明的大门。

卢梭说：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”诚然，我们拥有选择生活的自由，在生活之中却屡受限制。如果这限制禁锢了自己追求梦想的脚步，使得我们的生命在日复一日的庸常中消磨殆尽，我们为什么不选择打破枷锁，去追求丰富的人生？三毛旅行于撒哈拉，在每天不一样的生活中得到了属于自己的美好；紀德苦于单调乏味的生活，在远行之后发觉了自己生命的价值……有些人的人生之所以精彩，是因为他们拥有锐意进取的勇气，使得那些甘于被束缚而得过且过者自惭形秽。

可值得一提的是，选择丰富的生活并不意味着非得每天尝试新花样，有些人于重复之中亦能使人生得以丰富。数学家陈省身痴执着于一生只做一件事——数学，方成一代大家；法国警官多梅尔则把52年的人生光阴过得天天一个样，只为了追捕一名罪犯；西西弗斯更是在每天不断推动巨石的过程中领略了生活的真谛。一如维特根斯坦所言：“我不愿在云端跳舞，我只愿贴着地面步行。”在脚踏实地之中，将一件事情努力做到最好，亦能为人生之大厦添砖加瓦，使得心灵拔节成长。

令人遗憾的是，如今的人们在重复于变化中找不到平衡点，甚至偏出了人情法理的基准线。整天游荡不务正业者有之，不思进取机械度日者有之，他们失去了对生活的思考，成为了精神的奴隶。要避免这些人的出现，我们理应在理性方面做加法，在盲目方面做减法，把握好重复和变化的加减辩证法。在庸常中选择变化，于我们追求的生活中选择重复。以变化的思想解决问题，以重复的心态将本业精益求精，亦非大乐哉？

在重复与变化的支点上，愿我们能够理性看待，活出真正属于自己的美好人生。

【教师评点】

本文立意恰切，对生活的新异与单调重复问题，理解不仅深刻，而且全面辩证，富于个人见地。行文行云流水，旁征博引。素材运用方面，古今中外信手拈来，且兼具名言道理论证，从而使文章不仅内容充实丰富，而且文采斐然。总之，这是一篇优秀文章，尤其在作文素材的运用上，可供借鉴者颇多。

编辑/于智博

初一孤独的日子作文 第15篇

我戏称为孤独之旅。

而这个旅程，一走将会是3年。

8月25日。我背着沉甸甸的背包启程，踏入那个漂亮的校园。

8月30日。军训结束，我重新背起包包回到家里。就如同漫长旅途中短暂的休息。

我说，其实那儿真的很好啊，有华丽的校舍。有年轻的班主任。就连军训时陪伴我们5天的教官都有着可爱的一面。但是，那里偏偏没有你啊，熙熙攘攘的人流中，永远也不会看见那个让我心动的面孔。所以，那些美好全部都因着这个不美好而变得黯然失色。

当初为了逃离离开。

离开过后开始悔恨。

热闹。快乐。孤独。寂寞。

我选择了孤独与寂寞。

有一些痛觉来源与真实的肌体，比如军训晕倒之后留下的伤患。它们一点点从肌肤渗透，进如体内。

我记得那些向我袭击过来的黑暗，慢慢地吞噬着周围的明亮，然后所有的一切便暗下去暗下去。

无论我怎样告诉自己不可以倒下去，可是，身体上传来的疼痛却提醒着我输了。就像我辛苦筑造起来的世界，那个装满着对你的期望对你的憧憬的世界，被你狠狠推翻了一样。

我蜷缩着身体，望着满心的废墟，开始哭泣。

孤独并不可怕。可怕的是孤独却并不甘心。

我就是不甘心啊，不甘心自己会输掉，不甘心自己必须选择放弃选择孤独。

你看你看，我的小世界，竟这样坍塌成碎片。

假若你从不曾存在。这些关于我的悲伤，是否也就没了踪迹?