常庄乡中心学校档案管理制度

2024-06-22

常庄乡中心学校档案管理制度（精选10篇）

常庄乡中心学校档案管理制度第1篇

常庄乡中心学校档案管理制度

（一）、要明确一位副职分管档案工作，应建立档案专柜。配备政治素质好、业务能力强、热爱档案工作的专（兼）职人员，并保持相对稳定。

（二）、要将档案工作和档案上等级工作纳入学校工作的议事日程；纳入分管领导和档案员工作职责；纳入教职工范围和考核奖惩制度。

（三）、档案人员的主要任务：

1、负责单位文书、教学、教育、会计、后勤材料的收集、整理、保存、统计、利用和鉴定销毁工作。

文书档案：是指学校党、政、工、团（队）在实际工作中形成的文件材料。教学档案：是指学校及教师个人在全部教学活动中形成的文件材料。教育档案：是指学校对学生进行教育管理中形成的文件材料。会计档案：是指学校的财务工作中形成的帐、表、凭证等材料。后勤档案：是指学校的基础建设、生产、科研等方面形成的材料。

2、凡学校工作中形成的具有保存价值的文件材料，均由各部门进行收集、整理、立卷、归档。任何部门和个人不得擅自处理。

3、学校综合档案的归档时间：文书、会计档案材料每年四月份进行立卷归档；教学、教育档案材料每学年结束后立卷归档。后勤档案和设备、仪器档案材料均在工作结束后和设备、仪器安装试用后立卷归档。

4、学校档案分为永久、长期、短期三个保管期限。

5、卷内文件应齐全完整。收文应有正文、附件、办理结果；发文应有定稿、印本、附件；来往文书应有请示、批复；处分材料应有综合、旁证、个人交待和处理结果。

6、卷内文件排列要正文在前，附件在后；印本在前、底稿在后；批复在前，请求在后。各类案卷均要填写卷内目录。卷内文件要编写张次号。归档的文件材料字迹清楚，纸质优良、签署完备。不准用铅笔、圆珠笔和复写纸书写，并拆除卷内金属物。

7、案卷装订要整齐美观。标题一般应有作者、问题、名称，能反映卷内文件内容，政治上无误，文词上简明确切。封面要用毛笔正楷字填写，字迹要工整清洁。

8、文件材料归档后，档案人员应本着便于保管、方便利用的原则对案卷进行必要的加工整理、编目、登记和统记，做到排列有序，并按年代和保管期限编号。

（四）、综合档案室要做到有专室、专柜、专（兼）职人员负责，切实做好防火、防盗、防虫蛀、防鼠、防潮等“五防”工作。

（五）、借阅制度

1、外单位人员查阅本校档案必须持组织介绍信。

2、严守档案材料机密，不准随便转借档案。未经许可不得擅自摘录和复制。

3、爱护档案，不得拆卷、涂改、撕毁、圈点、划道、拆叠等。

4、经批准摘录的材料，要经档案室工作人员审查。证明性材料，必须校对无误后盖章。

5、外借档案必须经主管领导同意，并向档案人员办理借阅登记手续。借出时间，一般不得超过七天，超过时间另行办理手续。

（六）、档案工作人员要熟悉档案，了解需求，积极主动地做好档案的提供利用工作。档案室应根据工作编制大事记、组织沿革、基本情况、数字汇集、专题概要及综合档案室简介等有效的检索工作和参考资料，为提供利用档案创造条件。

（七）、学校档案的鉴定与销毁。学校综合档案室应按上级教育行政部门和档案管理部门有关档案鉴定的规定。认真做好档案的鉴定工作。对超过保管期限，失去保存价值的档案，可提出销毁意见，并填写销毁清册，报本单位领导和上一级档案管理部门审批后方可销毁。销毁时应指定二人监销，并在销毁清册上签字，防止失密。

常庄乡中心学校档案管理制度第2篇

A3—B8—C25出现问题：问卷调查的试卷过少

整改措施：加强问卷调查的力度，在今后的装档过程注意此方面的问题。A3—B8—C26出现问题：缺少学生对班主任工作的评价

整改措施：我们加强此方面的工作，将其方面的调查在今后装入档案中。A3—B8—C27出现问题：班主任工作手册不规范。

整改措施：学校领导加强对班主任手册的检查，从而规范化班主任手册的使

用。

A3—B8—C28出现问题：部分材料有些混档

整改措施：加强建档人员的培训，从而避免装档出现此现象。

A3—B8—C29出现问题：政治学习计划未按学期装档

整改措施：政治学习计划我们今后按学期装档

A3—B8—C30出现问题：缺少校本培训教师的资料，缺少问卷调查

整改措施:今后学校加强校本培训力度，补充相应的问卷调查。

A3—B8—C31出现问题：缺少学校领导与教师的谈心卡

整改措施：在今后加强此方面的工作，做到每谈心一次拥有一份谈心卡。A3—B9—C32出现问题：缺少德育工作过程性材料

整改措施：在今后装档过程中将德育过程性材料放入其中，并加强此工作的开展。

A3—B9—C33出现问题：学生考核评价的相关材料缺少。

整改措施：在今后将学生考核进行细化，并放入本档案中。

A3—B9—C34出现问题：缺少师德检查的相应材料。

整改措施：在今后工作中加强教师师德检查力度，争取做到一检查一报表。A3—B9—C35出现问题：制度不全

整改措施：完善所缺少的制度，并加强此制度的执行。

A3—B9—C36出现问题：相关材料未放入

整改措施：加强建档人员的培训，从而避免出现此现象，并完善此档案所缺

少的内容。

A3—B10—C37、C38、C39、C40出现问题：档案未按全年装档

常庄乡中心学校档案管理制度第3篇

为了切实提高学生的身体素质, 丰富课内外活动形式, 实现学生全面发展, 明永乡中心学校将普通的体育活动进行“大变身”, 采用艺体模块化教学方式, 开展第二课堂。把每天课间操时间延长到30分钟, 推出了“3+40”的体育活动模式, 在保证每周三节体育课的基础上, 每天下午第三节课后的40分钟大课间活动成为一门课程被列入课表, 保证学生每天的室外运动时间不少于1个小时, 让每个孩子都充分享受阳光, 体验运动的快乐。

学校依据每个年级学生的生理、心理特点, 实际的身体状况和需求, 给每个年级的学生都安排了不同的锻炼项目。各年级按兴趣小组, 分空竹、武术、太极拳、锅庄舞、竹竿舞、篮球、足球、排球以及刺绣、剪纸等模块开展兴趣活动。不同的模块由不同的老师进行指导。此外, 学校还利用每周五课外空闲时间, 选派专业教师指导学生开展古筝、管乐、书法、绘画、民族舞蹈等艺术类教育, 活动得到了家长和社会的积极支持和认可, 取得了显著成效。

常庄乡中心学校档案管理制度第4篇

一、通过优质服务赢得理解和支持

档案最大的价值在于开发和利用，所以档案工作要围绕大局，积极主动地提供优质服务。这是档案工作的根本目的和永恒主题，是衡量档案工作质量的最重要标准，也是档案工作长远发展的动力所在。

我们的档案工作要改变过去被动、低层次服务的局面，打破封闭、保守、陈旧的档案工作模式，创造性地开展工作，提供主动超前的优质服务。档案提供利用服务的方式是多种多样，各种不同方式是适应着不同的利用者和利用者的不同需要所产生的。随着档案信息资源开发利用的深化，利用者的需求也越来越高，因此每一位档案工作者都应该把档案工作的优质服务作为自己的自觉行动。高校档案管理工作必须要实现管理创新，打破传统思维，改变落后的管理观念和模式，以适应高校发展的需要，更好地为高校教学、科研、管理各项工作服务。我们要做到学校工作发展到哪里，档案工作就延伸到哪里，要将过去传统的被动服务变为主动服务，将正常服务变为超前服务，将坐等服务变为深入服务。用实践来证明搞好档案工作的重要。只有服务到位才能使更多的人尝到搞好档案工作的甜头，才能得到更多人的理解和支持，才能提高学校档案管理水平，否则优质服务只能是一句空话。

二、主动为学校中心工作服务

主动、有效地为学校中心工作服务，是体现档案管理部门价值和争得更多理解和支持的基础。档案工作再重要也排不到学校中心工作位置，如果把档案工作与学校中心工作联系起来，思考如何开展档案工作为学校中心工作服务，找准目标，档案部门就能够在学校的中心工作中找到位置，并通过优质的服务，来显示档案工作在学校中心工作中的价值。在2002年我校开展的创建省级文明单位工作中，我们充分发挥档案的作用，努力为学校的中心工作服务，主动为各基层单位提供档案信息，使学校各基层在创建过程中准备充分，并取得了丰硕的成果：凡是档案管理工作搞得好的单位都获得了校级标兵单位或文明单位称号。我们主动优质的服务赢得了学校各级领导对档案工作的高度重视，在全校构建了一支爱岗敬业、勇于创新、甘于奉献的专兼职档案员队伍，营造了一种学校档案工作人人负责、层层把关、齐抓共管的良好局面。同时也使得学校档案的质量、数量都有了明显的提高。特别是在创建文明单位建设工作中形成的档案材料归档完整齐全，档案部门主动将在创建过程中形成的档案编研成文明单位建设档案目录，在省文明办来我校检查验收工作中，受到了学校领导和上级主管部门的一致好评，并为我校争创省级文明单位和标兵单位，发挥了学校档案应有的作用。

2003年我校迎接国家教育部本科教学水平评估。我们紧紧围绕着这一中心开展档案工作，主动向学校领导提出争创国家一级档案管理标准等建议。我们的建议得到了学校领导的高度重视，并纳入了学校工作计划，为此学校投入了大量的资金，并增添了必要的设备。学校将迎接评估的准备备查档案材料的任务分解到各个单位，我们主动为各单位提供迎评创优备查档案材料，直到各基层单位满意为止。在档案部门人员少任务重的情况下，学校还抽掉了档案部门的同志，到学校评价办参加学校整体迎评档案备查材料的疏理、组卷、编排目录等工作，在时间紧任务重的情况下，圆满完成工作任务。我们主动优质的服务，不仅赢得了学校领导的满意，还得到了国家教育部专家组的一致好评。按照国家教育部评估指标体系的要求，7个1级指标，18个2级指标，38个观测点，需要准备大量的档案备查材料。可想而之，如果没有平时对档案工作的重视，没有大量的档案材料的积累，我们是很难打胜这场硬仗的。

三、提供规范的档案服务

档案部门要寻求发展，建立规范服务就显得格外重要。全心全意为学校师生服务是我们的工作宗旨，也是我们档案工作者义不容辞的责任。在为学校各项工作提供档案服务时，要树立以人为本、用户至上的理念，创造方便、快捷、宽松、和谐的服务氛围。档案工作人员上岗时必须做到服务诚恳热情、面带微笑、态度自然、举止大方，要主动与查阅档案的同志打招呼，注意礼貌用语及说话的语气、语调，使利用者到档案馆有一种宾至如归的感觉；同时要仪表端庄、服装整洁，使自己的形象与档案工作者的职业工作特点相符，与环境、季节、年龄、身份统一和谐，给人以庄重大方之感；工作人员在岗时应忠于职守，不擅离岗位，使每一位阅档的同志高兴而来，满意而走，使档案部门的信息得以充分的利用。只有这样，我们档案工作才能充分体现它的价值，才能得到更多的理解和支持。

常庄乡中心学校档案管理制度第5篇

----高塘乡中心学校常规管理与发展评估汇报材料

高塘乡中心学校 2014年11月15日

走改革创新之路，建农村教育强校

----高塘乡中心学校常规管理与发展评估汇报材料

各位领导、各位专家：

我校创建于1969年，是一所全日制农村初级中学，学校占地面积2.8万平方米，现有26个教学班，在校学生1794人，教职工101人。我校坚持“一切以学生发展为本、一切以教师发展为本、一切以学校发展为本”的办学理念，努力探索，不懈追求，树立以创新精神为价值取向的人才观、教学观和质量观。学校先后被评为“临泉县校本培训先进单位”、“依法治校、法制宣传先进集体”、“廉政文化进校园示范单位”、“市级花园式学校”、“阜阳市平安校园”、阜阳一中、临泉一中“优秀生源基地”。2013年度荣获临泉县教育局综合评比一等奖。

我校坚持以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观和十八大精神，在县教育局正确领导下，在社会各界和学生家长的关心支持下，紧紧围绕县委、县政府教育发展大计，负重自强，团结拼搏，狠抓落实，以质量为核心，以改革为动力，以发展为主线，以办人民满意的教育为目标，确立走改革创新之路，建农村教育强校的工作思路，努力推进学校教育持续、健康、和谐地发展，取得了一些成效，现汇报如下，请各位领导、专家批评指导。

一、领导与管理做到科学规范

（一）领导班子分工明确、团结务实

我校不断加强班子的组织建设、思想建设和作风建设，形成目标一致、团结向上领导核心。学校领导班子分工明确，坚持民主、科学决策，团结协作、深入实际、率先垂范、实事求是、关心师生、平等待人。坚持勤政、廉洁、务实，每周召开一次行政例会，增强了目标意识、协商意识、激励意识，做到思想上‚合心；工作上‚合力；行动上‚合拍。

（二）行政管理运转科学

在日常管理中，我校建立健全了各项民主管理制度，积极发挥教代会、民主理财小组监督和参与管理作用，使学校绩效考核科学，后勤管理到位，财务管理规范。

后勤工作是学校开展教育教学工作的重要保障，我校始终认真开展对学生营养餐、食堂、寝室的日常监督检查工作。在食堂监督管理上，严格要求承包商规范经营，从业人员有体检合格证，食堂“三防”措施到位。午间供餐以来，我校每天派人到食堂现场监督，确保学生午餐吃得饱、吃得安全，尽量吃得好。为加强寝室安全管理，我校完善了寝室管理制度，聘用了专职寝室管理员，配备了消防器材。每学期开学，摸清住宿学生底数，建立住宿生台账，寝室管理员吃住在寝室里，督促各寝室每天坚持点名，发现问题及时解决；坚持对寝室日常检查，完善住宿情况日志；定期召开寝室长会议，征求管理意见。

财务管理上，我校财务从业人员有从业资格证，为保证财务公开透明，我校坚持做到财务收支情况按月公示；大额开支项目都有领导班子集体研究决定、民主理财小组审查，真正实现钱花到该花的地方，提高公用经费的使用效率。我校坚持实行值班站岗制度，学校领导班子、学校职能部门、学生组织全方位对教书出勤、学生学习、校内安全、校园卫生、校风校纪进行日常性检查，努力保证校风、教风、学风不会滑坡。

为确保规范、公开、公正地对教师进行考核，每学年秋季开学，我校都在反复征求教师意见的基础上，不断修订完善《高塘乡中心学校教师评优晋级、绩效考核量化细则》和《高塘乡中心学校班级管理量化细则》，在日常工作中，狠抓制度的落实，形成真实有效的过程性材料，为学期，乃至学年教师评优晋级、绩效考核提供详实的第一手资料。

在教师管理中，我校坚持制度管人，严格执行请销假制度，坚决杜绝教师脱岗，小病大养。

团结务实的班子，充分民主的管理，使我校后勤管理到位、财务制度执行规范、值班站岗得到落实，整个校园呈现出昂扬向上、团结和谐的精神风貌，办学质量逐年攀升，学校舆情状况良好，赢得了良好的社会声誉。

二、校园安全常抓不懈

（三）安全管理细致全面

安全管理工作，历来是学校工作的重中之重。为加强和领导安全工作，学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组并层层签订了安全工作责任书，中心校每学期在全乡范围开展2-3次安全工作大检查，每月对学校寝室、教室、食堂及其他公共设施进行一次安全隐患排查，发现问题，详细记录，及时整改到位。学校每学期都积极开展各类安全演练活动，让学生掌握一定的防灾避险知识。学校还建立学校安全工作报告制度,实行学校安全工作重大责任事故一票否决制。

我校实行领导领导班子带班制，每天的值日领导和教师从学生起床到就寝，实行“全天”安全工作负责制，认真执行校园出入登记制度和管理制度；校内严禁摆摊设点，彻底清除了校园内的食品安全隐患。值日人员昼夜值班，确保学校师生生命财产安全，使学校呈现一派安静、祥和、安全的良好景象。

三、教育教学工作开展有条不紊

（四）教学管理严格规范

我校重视文体卫艺工作，坚持上好两课两操，认真开展大课间活动，每学年都组织1-2次体育活动，2013年冬季举行了广播体操比赛，2014年春季组织了田径运动会。我校注重素质教育，注重学生特长发展，分别成立了文艺、书法、绘画等兴趣小组，每年组织一次师生才艺展演。在卫生方面，学校制订了卫生防疫制度、重大疾病上报制度、学校公共卫生消毒制度，并定期消毒。

在遵循教学常规的基础上，我校积极探索教学创新之路，2013年上学期开学以来，我校多次组织教研组长、学科骨干等进行反复论证，相继开展了“课堂教学诊断活动”、“优秀教案设计评选活动”、“话说一节课”、“课堂教学大家说”以及 “教师基本功比赛”等系列活动。这一系列的教学创新活动的开展，既丰富了教师的业务学习内容，又增加了教师相互间的业务交流，对提升教师的业务素质起了积极作用。为抓好教学活动各个环节，学校建立了完善的教学常规检查、考评制度，学校认真开展四查活动，每学期都对教学设计、听课记录、教研活动记录、业务学习笔记进行两次以上检查；对作业批改、教师上课实行检查常态化；并将检查结果纳入绩效考核，促进教师良好教风和学生良好学风的形成，确保教学质量逐年提高。

我校积极开展防辍控流工作，将学生流失率与班主任绩效挂钩，促使班主任做好学额巩固工作，确保学生完成九年义务教育。

我校严格落实县教育局学籍管理有关规定，学生转出、转入都必须履行正常手续，坚决杜绝接收无手续学生，每学期对学生变动情况及时做好记录。

（五）教育教学成果显著

在全体师生的努力下，我校2013-2014学年度硕果累累。在集体荣誉上，2013年9月在共青团临泉县委员会、临泉县关心下一代工作委员会、临泉县教育局、临泉县邮政局四家单位联合组织的县第八届青少年书信文化活动中荣获“优秀组织奖”，2013年12月在临泉县第十一届小主人音乐舞蹈汇演活动中荣获“优秀组织奖”，2013年12月在临泉县靖波杯乒乓球锦标赛中荣获“体育道德风尚奖”，2014年2月荣获2013年度全县教育工作综合考评中“一等奖”，2014年2月荣获2013年度全县教育系统执行八项规定“一等奖”，2014年3月在临泉县首届汉字听写大赛中荣获“优秀组织奖”，2014年3月在阜阳市教育局、阜阳市教育局关工委等五家单位联合组织的2013年阜阳生态园杯中小学生征文比赛中荣获“优秀组织奖”，2014年5月荣获2014年中小学生田径运动会初中组团体“第三名”，2014年9月被阜阳市人社局、阜阳市教育局联合授予阜阳市教育系统“先进集体”称号。

学生获奖方面，张感恩、孙肖奇在阜阳市首届中小学生书法作品评选中分别获二、三等奖；刘士亮、吴奥迪、孟啊文、尚静雅、周桂平、李梦琦、李敏、柳絮、李智慧、谢慧蝶等同学在市教育局组织的生态园杯征文比赛中荣获4个一等奖、1个二等奖、5个三等奖；张感恩、王岩、孙肖奇、杨龙、张宁宁、张天赐、李为华、张冰雨在临泉县2013年中小学生书法比赛中获得2个一等奖、2个二等奖、4个三等奖。另外还有45人次在教育局组织的留守儿童征文等比赛中荣获一二三等奖。

我校教师在过去的一年，也是大丰收，老师陈昆仑、李彬、陈婧婧、沈丽、韦勇、段翠丽、沈克让、张保等210人次在市县组织的论文评选、优质课评比等各种业务大赛获三等奖以上。

（六）教研工作扎实开展

为全面提高课堂教学效益，走“科研兴校”之路，每学期各教研组都能做到活动有计划、有记录、有总结，除学校规定每周一举行一次教研例会外，各教研组均能自觉开展形式多样的活动，每学年活动都在20次以上。我校积极推行随机推门听课活动，结合教学创新活动，规定每位老师每学期至少要上一节公开课或示范课、研讨课，学校领导也积极参与，校长全学年听课在20节以上，业务副校长、教务主任都在40节以上。我校坚持采取走出去、请进来的方式，认真参与片区教研活动，汲取先进教学经验和方法。

（七）教育技术装备得到有效利用

学校积极推进现代教育技术的培训工作，2012年秋季班班通工程为我校教育教学手段更新带来了前所未有的机遇，教师积极使用班班通优质资源，收到了良好的效果。学校图书室、阅览室、实验仪器室、微机室，都有分工明确的专人管理，做到规范使用，记录详实，台账清楚。

四、规范办学落实到位

（八）课程安排科学

在教学过程中，学校本着全面发展的原则，严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时，认真督查音体美信及综合实践活动课；严格遵循教育教学规律，双休日和其他法定假日从不上课。

（九）班级设置合理

为了切实执行上级办学行为规范的要求，均衡配备教师，均衡编班教学，让学生充分沐浴在义务教育的阳光下，养成良好的学习习惯，形成积极健康的个性，培养出优良的品质，充分调动学校、家长、班主任、学生等各方面的主动性、积极性，使大家站在同一起跑线上，公平竞争，均衡发展，2014年秋季开学我校特制定了《高塘中心校2014年秋季学期均衡编班实施方案》，全面落实均衡分班，不以任何名义开设重点班、复读班，严格控制班额，做到班级设置科学合理。

（十）师德师风良好

我校高度重视师德师风建设，注重对教职工的思想政治教育和专业知识的培养，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》和《阜阳市教师十不准》；严格执行国家和省市县有关 “师德师风建设”的具体要求,学校把师德师风纳入教师量化之中，并利用每周一的政治学习时间，加强对教职工的思想教育，不断规范教师从教行为，培养教职工爱岗敬业、为人师表的良好品质。我校教师不组织学生进行有偿补课，不违规收费；不侮辱歧视学生，不体罚或变相体罚学生；不推销教辅资料，不诱使学生到指定地点购买指定用书；不以考试成绩给学生安排座位。良好师德师风风范，赢得了社会的一致好评。

五、德育工作扎实有效

（十一）德育活动丰富多彩

我们认为：德育工作的深度和广度决定着学生发展的高度和宽度。本着“打造幸福校园，为学生的一生发展奠基”的办学理念，我们扎实开展德育工作。为配合德育工作，我校建立健全了团队、班级组织；我校坚持升国旗制度，利用国旗下的讲话、班会活动课或主题课外活动积，极对学生开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，重视开展感恩教育、诚信教育、爱心教育和中华传统美德教育。我校还通过醒目美观的《高塘乡中心学校学生日常行为规范》、《中学生守则》以及名人画像、名言警句、社会主义核心价值观上墙，大力营造浓厚的德育氛围。我们还通过宣传栏、黑板报、校园广播积极宣传好人好事，树立先进典型，利用开学典礼、期中（末）总结会表彰鼓励德育先进学生、文明班级。

我们坚持全面落实学校德育工作，使学生在不知不觉中思想经受了洗礼，在不知不觉情操受到了陶冶。目前，我校养成教育富有成效，学生语言文明，行为举止规范，思想品德健康，从未发生有影响的不良事件，受到家长及群众好评。

六、学校发展日新月异

（十二）均衡发展得到落实

均衡发展是教育公平的要义之一，我们历来重视学校的均衡发展、协调发展，坚持落实帮扶工作，使教育资源合理配置。2013-2014学年度，我们确定乡中心小学帮扶郭桥小学、李大小学帮扶吴桥小学；均取得良好的效果。每学年开学前，中心校还加大了辖区内教师的流动机制，对一些教师进行交流使用。这些做法优化了资源配置，促进了薄弱学校的提高，学校布局和资源配置更趋于合理。

（十三）育人环境得到优化

我校十分重视校园文化建设，不断优化育人环境，积极通过校训、校规、校风、教风、宣传栏、黑板报、校园广播站等途径营造浓郁的文化氛围。加大班级文化建设力度，使班级文化建设适应学校整体发展的需要。注重日常卫生管理，经常保持校园整洁有序。

我校积极创办“人民满意的学校”，目前已经获得市级依法治校示范校、市级文明学校、市级花园式学校、市级平安校园、市级标准化学校等荣誉称号，我们还将争创语言文字规范化示范学校、学生体质健康达标学校，积极向“人民满意的学校”迈进。

（十四）工作创新得到践行

面对新形势，我校积极探索，注重内涵发展，不断创新工作思路。

1、培养学校土生土长的教学骨干

充分发挥有经验、实干的骨干教师的引领作用，坚持“以老带新，蓝青结对，互帮互学”是我校的优良传统。在新课改形势下，我校加强教研组内的“校本”培训，积极开展教研组建设经验交流、教材学习、新课改公开课和实验课、青年教师培养、复习、辅导等方面交流，组织教研组长、教学骨干上公开课、研讨课和示范课，青年教师上汇报课，让广大教师、特别是青年教师感受新理念的课堂教学，学有榜样，加快他们的成长。经过几年的培养，张大鸿、吴莉萍、王磊、杨俊法等一大批年轻教师，在教育教学中开始崭露头角，都能独当一面成为学校土生土长的教学骨干，助推了学校教育教学质量的年年提升。

2、真正凸显教学这一学校的中心工作

为抓好教学，我校积极开展师德师风建设，切实规范教师从教行为；扎实开展教学常规管理，加强教学监管力度；严格考风考纪，促进师生端正教风与学风。这些工作都落实到教师量化之中，形成了良好的竞争环境，目前我校教师人人比奉献，个个讲实干，兢兢业业搞教学；学生是人人比干劲，个个争创先，争分夺秒搞学习，使得学风浓、教风正，确保了我校在年年中考中立于不败之地。

3、在新课改下，创新推教研组建设新模式

为适应新课改的要求和节奏，我校积极探索教研组建设新路子，我校制定了一系列教研组管理制度，学校规定每个教师一学期至少要上一节校级或组内公开课，教研组每周都要固定时间召开一次教学研讨会，每周出一期教研组黑板报，每学期开展一次教研组评比活动，这些活动都直接与教师量化、绩效挂钩，积极促进了教研活动开展的扎实有效，我校教研水平得到了提高，在2012年度临泉县优秀教研组评比中，我校英语教研组、理化教研组、数学教研组都榜上有名。

4、积极开展捐资助学活动

为关爱留守儿童，圆家庭贫困学生的求学之梦，我校积极开展工作，成立了高塘乡教育基金，动员社会爱心企业、爱心人士参与捐资助学，赢得社会广泛关注，每学年都筹款数万元，奖励高塘乡优秀学子，摸索出一条社会、学校协调教育的新途径。

5、不断创新学校管理模式

2012年以来，我校积极探索网络立体化管理模式，在学校管理上，真正让学生、学生组织、教师、教师组织参与进来。，经过不断总结与完善，我校网络立体化管理日渐成熟，以“转作风、提效能、促发展”为目标，紧紧围绕强化管理、提升教育教学质量这一核心，目前学校管理做到了事事有人管，处处有监督；时间上不留空白、空间上不留死角，扎扎实实地把工作落到了实处，使学校的管理水平不断提升，办学效益逐年提高。

（十五）自查自评实事求是

我校积极开展辖区学校的年度督导评估，成立了领导小组和专家组，对督查出的问题及时通报，要求按时整改。大力支持辖区挂牌督导工作，积极协助责任督学完成挂牌督导工作。

板江乡中心学校财务管理制度第6篇

板江乡中心学校财务管理制度

第一章总则

第一条为了规范学校的财务行为，加强财务管理，提高资金的使用效率，保证学校正常运行，根据《事业单位财务规则》及《中小学财务制度》，结合本中心校实际，特制定本制度。

第二条本制度适用于板江乡中心学校所辖中小学校。

第三条学校财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学的方针；正确处理三类关系：事业发展需要和资金供给的关系，社会效益和经济效益的关系，中心学校与所属学校或单位之间的利益关系。

第四条学校财务管理的主要任务是：依法多渠道筹集教育经费；合理编制预算，并对预算执行过程进行控制和管理；科学配置财力资源，努力节约支出，提高资金使用效益；加强资产管理，防止资产流失；建立健全财务规章制度，规范校内经济秩序；保障各学校各单位的正常运转，如实反映财务状况；对经济活动的合法性、合理性进行监督。

第二章财务管理体制

第五条财务管理体制。中心学校为会计核算单位，各学校属报帐制单位。

第六条学校财务工作实行学校校长负责制。中心学校设会计一名、出纳一名。其他学校的财务管理，由该校校长对中心学校校长负责，管理本校财务，并设报账员一名。

板江乡中心学校财务管理制度

第七条中心学校设置财务室，作为学校的一级财务机构，主管会计和出纳员在校长的领导下，统一管理学校的各项财务工作。

第八条学校后勤、校办产业及基本建设等属工作需要设置的财务机构，作为学校的二级财务机构，其财会业务接受中心学校财会室的领导和管理。

第九条中心学校财务管理配备专职财会人员。中心学校会计、出纳必须具备有会计证。所辖各中小学校的报账员应向中心学校财会室报批，不得任意调动或者撤换。

第三章学校预算管理

第十条学校预算是指学校根据事业发展计划和任务编制的财务收支计划。事业财务预算按各级财政要求办理，预算的内容包括收入预算和支出预算。中心学校与所属各校各单位的预算外资金分层管理的预决算分学期进行。

第十一条

学校在开展教育教学等活动中，各项费用应按比例合理分摊，经费支出应当与经费收入配比。

第十二条预算编制原则和方法。学校编制预算必须坚持“量入为出、收支平衡”的总原则。收入预算坚持积极稳妥原则；支出预算坚持统筹兼顾、保证重点、勤俭节约原则。各学校预算和所属各级预算必须各自平衡，不得编制赤字预算。

第十三条预算编制和审批程序。中心学校预算由学校财会室根据各单位收支计划，提出预算建议方案，经学校校长及财务决策机构审议通过后，审核汇总报有关部门核定预算控制数。

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第十四条预算调整。学校预算在执行过程中，遇特殊情况可适度调增或者调减预算支出。

第四章收入管理

第十五条收入是指学校开展教学、科研及其他活动依法取得的非偿还性资金。

第十六条学校收入包括：

（一）财政及上级补助收入，即学校从财政部门、上级主管部门和上级单位取得的各类事业经费。

（二）事业收入，即学校开展教学、科研及其辅助活动取得的收入。

（三）附属单位上缴收入。

（四）其他收入，即上述规定范围以外的各项收入，包括投资收益、捐赠、利息、企业经营收入，各类回扣金、劳务费等。

（五）上述各项收入中，按照国家规定应当缴入财政专户的预算外资金，应及时足额上缴。学生代管经费按规定收取后必须全额及时缴入财政专户，统一管理，统一核算。

第十七条学校必须严格按照国家有关政策规定依法组织收入；各项收费必须严格执行上级规定的收费范围和标准，并使用在县财政局购买的符合规定的合法票据。票证管理按上级有关规定执行。

第五章支出管理

第十八条支出是指学校开展教学、科研及其他活动发生的各项资金耗费和损失。学校支出实行中心学校校长一支笔签字报销的制度。企业及其它独立核算单位按另行规定进行支出管理。

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第十九条学校支出包括：

（一）事业支出，即学校开展教学、科研及其辅助活动发生的支出。事业支出的内容包括基本工资、补助工资、其他工资、职工福利费、社会保障费、助学金、公务费、业务费、设备购置费、修缮费和其他费用。

（二）其它支出：包括经营支出，自筹基本建设支出，附属单位补助支出等。

第二十条学校支出主要为公业务费和小型购置、维修费及其他费用；中心学校集中部分支出主要用于2000元以上的大中型购置、维修费及涉及全乡性的公业务费、教职工福利、奖励、会务费支出、工会活动支出，全乡性重点发展建设项目开支，医疗保险、失业保险、养老保险、住房公积金等项目的配套资金支出等。所有学校原则上不得超预算支出，不得出现新的办公业务费负债。

第二十一条各学校要加强支出的管理，各项支出应按实际发生数列支，不得虚列虚报。各学校包干使用的经费和核定定额的费用，应本着勤俭节约的原则科学合理用于学校保运转的公业务费开支。严格控制接待用餐生活标准，降低接待费用。学校应根据工作性质对口接待，中心学校所辖完小原则上不承担接待费，且严控接待用烟等支出。村小一律实行零接待制度。

第二十二条学校的采购支出应当严格执行上级有关财务制度规定的开支范围及开支标准。各学校分别设采购，保管各一名。凡属政府采购目录所列商品和一次性采购金额在规定限额内的商品均应纳入政府采购。各学校的大笔开支在2000元以上的应事前报中心学校同意，5000元以上的购置应履行报批手续，由中心学校交县级政采购中心办理。大宗购物支出，其支出 4

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票据必须附售货方的详细清单。

第二十三条

强化经费支出审签制度。凡报销的支出票据，必须有经办人，处（室）负责人签字，购物票据还需验收人签字，由财会室审查票据后，经校长签字后方能报销。中心学校的下属学校以完小为单位由校长签具“属实”，中心学校校长签报销。

第六章结余及其分配

第二十四条结余是指本学校或学期可支配收入与支出相抵后的余额。

第二十五条收支结余除专项资金按照国家规定结转使用外，其它结余可以按照有关规定用于职工津贴、福利及偿还学校以前负债等。上级另有规定的，从其规定。

第七章资产管理

第二十六条资产是指学校占有或者使用的能以货币计量的经济资源，包括各种财产、债权和其他权利。

第二十七条学校的资产包括流动资产、固定资产、无形资产和对外投资等。

第二十八条流动资产是指可以在一年以内变现或者耗用的资产，包括现金、各种存款、应收及暂付款项、借出款、存货等。

中心学校应当建立、健全现金及各种存款的内部管理制度。对应收及暂付款项应当及时清理结算，不得长期挂帐；对确实无法收回的应收及暂付款项，要查明原因，分清责任，按规定程序批准后核销。

第二十九条固定资产是指一般设备单位价值在 800元以上、专用设 5

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备单位价值在500元以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，也作为固定资产管理。

学校的固定资产一般分为六类：房屋和建筑物；专用设备；一般设备；文物和陈列品；图书；其他固定资产。学校后勤及总务管理人员应根据规定的固定资产标准，结合本校的具体情况，制定固定资产管理办法和各类固定资产的明细目录，实施管理。

第三十条学校固定资产的报废和转让，一般经单位负责人批准后核销。大型、精密、贵重的设备、仪器报废和转让，应当经过有关部门鉴定，报主管部门或国有资产管理部门、财政部门批准。

第三十一条中心学校应当定期或者不定期地对各校固定资产进行清查盘点。终了前，应当进行一次全面的清查盘点，做到帐、卡、物相符。对固定资产的盘盈、盘亏应当按规定程序及时处理。

第三十二条无形资产是指不具有实物形态而能为使用者提供某种权利的资产，包括专利权、商标权、著作权、土地使用权、非专利技术、商誉以及其他财产权利。

第三十三条对外投资是指学校利用货币资金、实物、无形资产等向校办企业和其他单位的投资。

第八章负债管理

第三十四条负债是指学校所承担的能以货币计量，需要以资产或劳务偿还的债务。

第三十五条学校的负债包括借入款、应付款、应缴款项、代管款项等。

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第三十六条中心学校对不同性质的负债及时清理并进行分级管理。所属各学校公业务费超支的由各学校搞好偿债计划，自行在五年之内逐步消化完毕。学校未经批准不得擅自增加负债，违者将按有关规定追究相关人员责任。

第九章财务清算

第三十七条经上级有关部门批准，学校发生划转撤并和校长离任审计时，应当进行财务清算。

第三十八条学校财务清算，应当做好资产的移交、接收、划转和管理工作，并妥善处理各项遗留问题。

第三十九条划转撤并的学校财务清算结束后，经主管部门审核并报资产管理部门和财政部门批准，分别按有关规定和办法处理。

第十章财务报告和财务分析

第四十条财务报告是反映学校一定时期财务状况和事业发展成果的总结性书面文件。中心学校总务处和会计应当按照预算支出分类和管理权限，每月底定期向学校校长及上级相关部门提供财务报告。

第四十一条财务报告应包括资产负债表、收支情况表、专用基金变动情况表、有关附表及财务情况说明书。

第四十二条财务情况说明书，主要说明学校收入及其支出、结余及其分配、资产负债变动、专用基金变动的情况，对本期或者下期财务状况发生重大影响的事项，以及需要说明的其他事项。

第四十三条学校的财务分析是财务管理工作的重要组成部分。中心学校应当按照主管部门的规定和要求，根据学校财务管理的需要，定期编制财 7

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务分析报告。财务分析的内容包括学校事业发展和预算执行、资产使用管理、收入、支出和专用基金变动以及财务管理情况、存在主要问题和改进措施等。

第十一章财务监督

第四十四条中心学校接受上级有关部门的财务监督，并建立每年一次的内部审计和严密的校内外监督制度。

第四十五条学校的财务监督包括事前监督、事中监督和事后监督三种形式。中心学校可根据实际情况对不同的经济活动实行不同的监督方式。逐步建立和健全学校经济责任制和校长、财务主管人员离任审计制度。第四十六条中心学校的财会人员有权按《会计法》及其他有关规定行使对所属学校和单位的财务行使监督权。

第十二章附则

第四十七条上级对学校的基本建设投资的财务管理，按照上级有关规定办理。

第四十八条各学校应根据本制度结合学校实际情况制定具体的财务管理办法，报中心学校备案。

第四十九条本制度由中心学校负责解释和修订。

八德乡中心学校升国旗制度第7篇

一、升旗时间：每周一早进行（节日另定）。

二、参加人员：全体老师，全体学生，除特殊情况不得缺席。

三、旗手：每班4名，每周按条件选举一次旗手。

四、升旗手条件

1.热爱祖国，热爱国旗，热爱集体。2.遵守校规、校纪，品学优良。3.工作认真负责。

4.会唱国歌，有一定的乐感。

五、在周一升旗过程中，除了按国旗法规定的程序外，还要有该班的班级特色展示，旗手事迹等的一些介绍。升旗完毕后将所有材料一并存档。

六、升旗要求

1.提前半小时准备，按时升旗。

阆中市解元乡中心学校管理制度第8篇

一、工作制度

（一）实行分级负责制。校长主持学校全面工作；副校长协助校长分管有关方面的工作，对校长负责；中层领导负责本职工作，对分管领导和校长负责。

（二）坚持民主集中制。学校作出的有关工作调整、工程项目、大额经费开支以及向上级请示事项等重大决策，坚持领导班子集体讨论决定和民主集中制原则。

（三）严肃工作纪律。令行禁止，政令畅通；坚持原则，秉公办事；服从领导，顾全大局；履职尽责，主动作为；求真务实，办事高效；互通信息，加强沟通；严格作息，上班认真。

二、会议制度

（一）行政办公会议

1.行政会议根据工作需要召开，由校长召集并主持，与议题有关的人员参加。

2.研究提请上级和班子决定的重要请示、报告、表彰意见等重大问题。

3.研究学校人事调整、项目及学校建设、职称、经费等行政重大事项。

4.研究解决工作中遇到的复杂、重要问题。5.办公室主任负责会议记录和会务准备。

（二）职工会议

1.职工会原则上每两周一次，或根据工作需要临时召开，由校领导召集并主持，全体职工参加。

2.负责通报情况，安排布置工作。3.开展政治学习和业务学习。

4.办公室同志负责会议记录和会务准备。

三、学习制度

（一）职工学习原则上每月进行一次，主要开展政治学习和业务学习。由校领导主持，分管领导做好有关准备，学习可与安排工作或总结工作一并进行。

（二）学习上级和各部门所发文件、资料，有关教育、科技、体育方面的业务知识，报刊上登载的需要学习的有关文章等。

（三）坚持以自学为主，集中学与分散学相结合的办法。学习时要做好笔记。集中学习时，日常工作停止进行，因故缺席者由所在分管人作好传达和补课。

四、公务外出制度

（一）干部职工出差实行公务派遣制度，由领导明确外出办事人员、任务、时限和去向，先填写出差单，后凭票报销。

（二）公务外出期间，外出人员必须保持通讯畅通，便于工作联系。

（三）经批准执行的公务外出活动要本着高效、节俭的原则进行，不得擅自延长在外时间或改变正常的行程路线，不得参加与公务无关的活动。

五、财经管理制度

（一）收入管理

1.所有的资金收入，严格实行统收、统管的办法，由总务后勤统一管理。所有经费收入必须进入财政专户，不允许建立小金库。

2.属收费许可证上所列的收费项目及标准，按规定执行；收费许可证上未列的项目，由学校研究根据发改等部门申报、批准后执行。任何费用必须进入学校账务。

（二）支出管理

1.差旅费报销所需资料：出差审批单。报销凭证，发票，会议通知或培训通知，公务卡刷卡清单和刷卡小票等。原则上每周报账一次。

2.购买办公用品所需报销资料：报销凭证，发票，清单，办公用品采购审批表等。

3.印刷费报销所需资料：报销凭证，发票，审批表，清单等。

5.给予补助所需资料：发票，申请或报告，有关佐证材料等。6.经费一般审批程序：经办人准备凭证、附件等报账材料→报账员审核→分管领导审签→主要领导审签→内审小组设计→出纳报账。

7.凡属公务活动，一律使用公务卡。特殊情况不能使用公务卡，需经主要领导同意。

（三）财产物资管理

1.加强固定资产管理，做到固定资产收支有账，账物相符。

2.房屋、设备设施需要维修、采购的，由分管副校长统一安排实施。

3．教职工要爱护公物，若人为损坏应按价赔偿。4．经分管领导检验，个别设备或办公用品等已不能维修使用的，由总务造册，使用者签名，分管领导审签，主要领导批准后，可以作报损处理。

六、公文处理制度

（一）来文处理程序：党政网、OA系统下发的文件，会上带回的文件，其他纸质文件，明传电报，公函、来信来访件等统一归办公室造册登记→校长批示→分管领导阅处→相关人员承办→传回办公室归档。主要领导外出或有急事，文件在办公室造册登记后，先送分管领导或相关人员办理，事后反馈主要领导。

（二）发文处理程序：学校相关人员起草文件（附发文稿纸）→办公室审核→分管领导审签→主要领导签发→办公室制文→执行。

七、档案管理制度

（一）办公室负责文书档案管理，包括文本、电子文档、图表、声像、实物等。

（二）每年 2月底前，各分管领导和部门须将上办结的一切文件、资料按规范要求整理好，送交办公室办理移交手续并由档案室立卷归档。对确无保存价值的文件、资料，由档案室按照程序统一进行销毁，任何部门和个人不得将文件资料据为己有、散失或擅自处理。

（三）干部职工调动、退休、轮换岗位时，要及时移交档案和文件资料，确保不遗失。

（四）本单位职工查、借阅档案时要认真履行手续，按期归还；外单位查阅档案必须是党员干部两人，持所在单位介绍信，经分管领导批准，方可在指定地方查阅。

（五）切实做好档案室安全工作。要做好防盗、防火、防光、防潮、防高温、防虫、防尘、防鼠等工作，发现安全隐患，要及时报告和处理。因工作失误而造成档案损失、泄密等事故，要依法追究档案管理人员的责任。

（六）积极开展档案史料的编研工作。认真编写机构沿革、大事记，认真做好典型事例、基础数字、专题文件等具有价值资料的汇编工作。

八、校务信息公开制度

（一）学校分管校长应根据工作职能，确定校务信息公开的内容和项目，编制信息公开目录。

（二）信息公开采用设立公示栏、标志牌和文件、资料、会议、报刊、网站、公众号等方式进行。

（三）应该主动公开的信息，经分管领导和主要领导签批后，根据信息公开选项，选择恰当的公开方式，及时主动公开。

（四）需申请公开信息由申请人提出申请，经分管领导和主要领导签批后向申请人公开。

（五）信息公开要在严格遵守党和国家的有关保密制度的前提下进行，对于尚处于保密期限的内容和项目，不得借故予以公开，否则将承担相应法纪责任。

九、印章管理和使用制度

（一）单位印章由办公室管理，其他业务印章由分管部门负责人管理。

（二）除办理证件、填写介绍信等不需请示报告的常规性用章外，印章使用必须经校领导批准同意后方可使用，涉及人事、经费、许可等重大事项，必须有主要领导和分管领导的签字认可，未经许可不准使用。

（三）要严格用印逐项登记制度。

（四）单位印章原则上不外带，特殊情况需外带的，需经校长同意。

十、文明建设制度

（一）全体教职工必须加强精神文明建设，争创文明单位，加强学习，构建学习型机关，提高自身工作能力和综合素质。

（二）要严肃衣容风纪，做到仪表端庄、语言文明、行为礼貌，在任何场所注重单位和个人形象。

（三）不利于团结的话不说，影响单位形象的事不做。

（四）构建优美、舒畅、和谐的工作环境，搞好绿化、美化、净化工作。

（五）模范遵守党纪国法，见义勇为，坚持正义，同违法乱纪行为作斗争。

（六）讲究职业道德、家庭美德和社会公德。

十一、信访维稳工作制度

（一）分管副校长负责日常信访工作，负责牵头揽总和综合协调。要注意按要求办理好信访工作软件资料。

（二）信访维稳工作实行一岗双责制，管工作必须管信访维稳，不得推诿扯皮，造成不良后果。

（三）信访维稳工作实行首问责任制，首问人要认真做好接待和引领工作。

（四）要把握时间节奏，善始善终做好信访维稳工作，做到件件有着落，事事有记载。

十二、环境卫生管理制度

（一）学校卫生分班级负责，各室原则上有自己负责。

（二）值周领导每天负责督查考核，记录到班级和人头。

（三）教职工的办公室和各处要经常保持整洁，室内办公用品和文件等有序摆放，随时清扫室内灰尘和杂物。要爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱丢纸屑、烟头、果皮、瓜壳等杂物。

（四）定期或不定期搞好、厕所、食堂、寝室等活动场院的消毒、灭“四害”等工作。

孔国乡中心学校教师考勤制度第9篇

为了建设良好正常的教育教学工作秩序，加强队伍建设，规范管理，规范办学，增强工作纪律性。坚持以制度管人，制度管用，坚持以人为本为原则。实行事、病假请假制度；实行早点、下午上班、晚上下班签到制度；实行迟到、早退、中途办事折合事假制度。

几点说明：

一、每月扣除双休日、特殊节假日，为实际应出勤标准天，每月允许一天机动事假（机动事假不准集中使用，不可挪用下月），第二天病、事假起，每超一天扣发月工资前三项（岗位工资、薪级工资、10%部分）平均日值。

二、有事必须本人向学校请假，不请假者按旷工处理，扣发月工资前三项平均日值的2倍。中途有事向学校请假，回来时销假，不请假私自外出，被学校检查发现按一天事假处理，每月允许一小时中途办事两次，每月允许迟到、早退（10分钟之内）2次，第三次起每次扣发20元。累计每月没有迟到、早退，允许中途办事2小时20分。再超出折合计算1—59分钟扣发30元，1—2小时为事假四分之一天，3—4小时为半天事假，5小时以上为事假1天，一月一公布，一月一兑现（原长期病休人员除外）。

三、几种优待假

1、，陪护家属（父母、子女、配偶）有病住院治疗（无人照顾）允许七天假，第八天起扣发月工资前三项平均日值。

2、女教师产假3个月，大龄妇女（28周岁以上）学校允许的情况下可休半年。

3、教师本人结婚7天假，子女结婚3天假。

4、教师盖主体房（买楼装修）含搬迁计3天假（双职工只准一人假）。

5、父母丧事5天假。

6、子女高考2天假，送子女上学3天假，累计5天；子女中考3天假（双职工只准一人假）。

四、特殊情况特殊处理

特殊天气，突发事件。

五、本制度从2012年3月1日起执行。

六、本制度如有与上级有关文件相抵触，按上级文件执行。

孔国中心学校