两学一做大学生演讲稿XX

两学一做大学生演讲稿XX（精选8篇）

两学一做大学生演讲稿XX 第1篇

两学一做大学生演讲稿XX

问渠那得清如许，为有源头活水来!XX年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行，为今年的党风廉政建设和反腐败工作注入了一股清泉。

一是十目所视，摒弃“不作为”。询问工作时，总有人回答“差不多”“基本完成”，“失之毫厘谬以千里”，一个灯泡安不上，满屋就得不到照明。新常态下，势必有人想“少做少错，多做多错，干脆不做，不做就不担责，不做就远离高压线”，这就是“不作为”，xx总理说过：“不作为”是“懒政”，也是一种腐败。苏轼说的好，“为国不可以生事，亦不可以畏事。”“两学”是加强党的思想政治建设的重要部署，用心用力，抓细抓实，“十目所视，十指所向，必严乎”，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，让党员干部彻底摒弃“不作为”。

二是踔厉风发，激发新状态。“天下之事，虑之贵详，行之贵力”。“两学一做”教育活动的开展就是要广大党员干部进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向，进一步树立清风正气、严守政治纪律政治规矩，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，羊群领路靠头羊，大雁无首难成行，我们的党员干部要敢于扛起肩上的重任，激起奋发进取的状态，拿出干事创业的精气神。客观分析，在以往时期，很多人习惯于一种干法，很是顺手。进入新常态，“老办法不管用、新办法不会用”的问题越来越凸显。我们必须适应新形势、锻造新能力、激发新状态，才能把各项工作开展好。

三是知行合一，施展新作为。“知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。”“两学一做”教育活动落脚点应在“做”，我们要牢牢抓住发展的机遇期、改革的窗口期。广大党员干部必须要跟上时代发展的步伐，雷厉风行、殚思极虑，干字当先，施展新作为，党的干部是党的事业的骨干，教育部XX年工作要点“坚持改革创新，不断为教育事业发展注入动力活力”。激发新状态、挑起千钧担，干部干部，干字当先，做字领头，我们的党员干部要脚踏实地、实干苦干，在教育改革的火热实践中，干一番轰轰烈烈的事业，创造不负使命、无愧人民的扎实教育业绩。

干部清正、政府清廉、政治清明，这是国家政治的“绿水青山”。最近的成都，阳光明媚，桃花盛开，踏春时节，携友寻乐，妙趣横生啊，市政府承诺给大家一个“成都蓝”，而“两学一做”活动的开展和推进可以激发新状态，施展新作为，为构建“成都蓝、锦江清”的政治生态而贡献力量。

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两学一做大学生演讲稿XX 第2篇

讲 稿

（2016年6月 日）

同志们、老师们：

党中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是党内教育从集中性活动向经常性教育延伸的重要举措。5月9日，根据中央关于开展“两学一做”学习教育的统一部署及教育部党组、江苏省委、省委教育工委的有关要求，结合学校实际，学校党委印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，把深入开展“两学一做”学习教育作为今年学校党建工作的龙头任务来抓。按照学校党委的要求，结合自己学习的认识和体会，以及学校工作实际，今天我来讲一次党课。

党课内容分为五个部分。第一部分：学习教育的背景。第二部分：学习教育的重大意义。第三部分：“两学一做”的丰富内涵。第四部分：“两学一做”的具体要求。第五部分：“两学一做”的组织领导。

一、开展“两学一做”活动的背景 2016年1月15日，在全国组织部长工作会议上首次提出“两学一做”。2016年2月28日，中共中央办公厅印发通知。《通知》要求：各地区各部门单位党委（党组）要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，做为一项重大的政治任务，尽好责、抓到位、见实效。

目的：为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。

中央决定：2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。简称“两学一做”。【方案】指出：“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治抓在日常，严在经常。

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。

习近平同志继承和发展了毛泽东思想活的灵魂、倡导弘扬党的优良传统，把理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评融会贯通，将“两学一做”与“三严三实”、“群众路线”有机统一，指出思想政治建设不可能毕其功于一役，强调突出问题导 向、确保取得实际成效，把全面从严治党延伸到每个支部、每名党员。

二、充分认识“两学一做”的重大意义

在全党范围内开展“两学一做”学习教育，是在新的历史条件下，执政的中国共产党保持党的先进性纯洁性，坚持全面从严治党的坚定意志与自觉自警的又一重大举措，是实现党阶段性历史使命的重要保障与力量所在，其意义重大而深远。

（一）开展学习教育，是落实党要管党要求、推动全面从严治党向基层延伸的重要部署

今年，党中央在全党范围内开展“两学一做”学习教育，充分表明了党和国家从严治党的坚定决心和信心。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，也是贯彻落实“四个全面”战略布局、落实“五大发展理念”的有力保证。基层是党的执政之基、力量之源，只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。全校各级党员干部一定要保持清醒头脑，提高思想认识，切实增强开展“两学一做”学习教育的自觉性、主动性和责任感。

（二）开展学习教育，是加强党员教育管理、推进思想政治建设常态化的需要

近年来，学校持续加强思想政治建设，党员干部队伍思想政治素质有了很大提高。但我们也要看到，中央和省委指出的一些 问题，在我校党员干部中也不同程度存在。比如，有的政治意识淡薄、规矩意识不强；有的党的意识和党员意识淡化，在党不言党，不按时参加组织生活会；有的缺乏责任感、事业心，不敢触及矛盾，不愿承担责任，自由散漫、敷衍塞责等。开展“两学一做”学习教育，就是按照思想建党和制度治党相结合的要求，坚持问题导向，解决党员干部中存在的突出问题，把思想政治建设融入日常的党内政治生活之中，做到持续用力、久久为功。

（三）开展学习教育是加强党性修养、增强凝聚力战斗力的必修课

没有规矩不成方圆。党章和党规是党员必须遵守的基本行为准则。党章是党的基本法、总规矩，党规是对党员行为的进一步规范和指引。全体党员都要自觉学习党章、遵守党章、实践党章、拥护党章，按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，坚决贯彻党的理论、路线、方针和政策。任何人都要讲纪律守规矩，严格遵守党纪党规。开展“两学一做”学习教育，就是要让每一名党员进一步明确“红线”、知道“底线”；就是要教育引导党员在关键时刻、重要关头，始终保持政治定力、守住法纪底线、把好私德关口，树好党员形象，为党员队伍增光添彩。

（四）开展学习教育，是提振党员干部精气神、加快建设特色鲜明的高水平医科大学的重要保证

成功更名大学后，学校面临的发展任务更重，竞争压力更大，社会对学校的期待更高，如何在新的起点上把学校建设成特色鲜明的高水平医科大学是全校党员干部面临的重大挑战。开展“两学一做”学习教育，就是要教育广大党员干部始终保持党的先进 性和纯洁性，充分发挥党员干部的先锋模范作用，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，打造一支“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部，更好地带领广大师生员工团结一心、开拓创新，推动学校各项事业不断发展。

二、深刻领会“两学一做”的丰富内涵

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。“学”是改造主观世界、提升党员行动自觉的根本途径；“做”是学习教育的重要着力点和落脚点。

进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

带着问题学，针对问题改。解决五个方面问题：一些党员理想信念模糊动摇的问题；一些党员党的意识淡化的问题；一些党员宗旨观念淡薄的问题；一些党员精神不振的问题；一些党员道德行为不端的问题。

做到五个坚持：正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。

（一）学党章党规，就是要明确基本标准、树立行为规范 党章是管党治党的总章程，集中体现着党的基本理论和政治主张，集中体现着党的集体意志和原则要求。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。作为共产党员，要通过对党章党规的学习，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。要强化党的党章意识，自觉把党章作为做人做事的根本遵循，把是否将党章作为行动的根本指南、是否切实践行入党誓词、是否模范履行党员义务和遵守党员领导干部要求作为衡量党员是否合格的标准和尺子；要强化纪律意识，把政治纪律和政治规矩摆在首位，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，严格执行《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》，自觉做到守纪律、讲规矩。

（二）学系列讲话，就是要加强理论武装，做到真学、真懂、真用

十八大以来，总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了中国梦、协调推进“四个全面”战略布局、党要管党、从严治党等一系列治国理政的新理念新思想新战略，开辟了马克思主义新境界，开创了中国特色社会主义新局面。学习好、贯彻好总书记系列重要讲话精神，重在加强理论武装、增强“四个意识”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。同时，学习好、贯彻好总书记系列重要讲话精神，必须要在真学、真懂、真用上下工夫，见成效。真学，就是要学习领会党中央治国理政新理念、新思想、新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养 道德品格等相关的基本要求；真懂，就是要领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风，更好地指导和推动学校各项事业发展；真用，就是要把学习总书记系列讲话精神与学校的实际发展结合起来，与建设特色鲜明的高水平医科大学和谋划学校的“十三五”发展结合起来，真正做到理论联系实际，用理论指导实践，为开创医科大学建设发展的新局面提供思想基础。

（三）做合格党员，就是要按照“四讲四有”要求，发挥先锋模范作用

全体党员干部要坚持学以致用、知行合一，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。各级党员领导干部要按照政治家、教育家、实干家的要求，做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部，对照总书记关于“七个有之”“五个必须”等重要论述，带头坚定理想信念，带头严守政治纪律和政治规矩，带头树立和落实新发展理念，带头攻坚克难、敢于担当，带头落实全面从严治党责任。

教师党员要自觉践行“四有”好老师标准，自觉爱党、护党、为党，敬业修德，奉献社会，带头践行社会主义核心价值观，踊跃投身教育创新实践，不断提高业务能力和教育教学质量，做学生健康成长的指导者和引路人；学生党员要坚定理想信念，学习过硬本领，勇于创新创造，锤炼高尚品格，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，增强社会责任感、创新精神和实践能力。每一名党员都要牢记自己的第一身份、第一职责，主动“亮身份、树形象”，真正做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，树立共产党员先锋形象。

二、深刻领会“两学一做”的丰富内涵

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。“学”是改造主观世界、提升党员行动自觉的根本途径；“做”是学习教育的重要着力点和落脚点。

进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

带着问题学，针对问题改。解决五个方面问题：一些党员理想信念模糊动摇的问题；一些党员党的意识淡化的问题；一些党员宗旨观念淡薄的问题；一些党员精神不振的问题；一些党员道德行为不端的问题。

做到五个坚持：正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。

（一）学党章党规，就是要明确基本标准、树立行为规范 党章是管党治党的总章程，集中体现着党的基本理论和政治主张，集中体现着党的集体意志和原则要求。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。作为共产党员，要通过对党章党规的学习，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。要强化党的党章意识，自觉把党章作为做人做事的根本遵循，把是否将党章作为行动的根本指南、是否切实践行入党誓词、是否模范履行党员义务和遵守党员领导干部要求作为衡量党员是否合格的标准和尺子；要强化纪律意识，把政治纪律和政治规矩摆在首位，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，严格执行《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》，自觉做到守纪律、讲规矩。

（二）学系列讲话，就是要加强理论武装，做到真学、真懂、真用

十八大以来，总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了中国梦、协调推进“四个全面”战略布局、党要管党、从严治党等一系列治国理政的新理念新思想新战略，开辟了马克思主义新境界，开创了中国特色社会主义新局面。学习好、贯彻好总书记系列重要讲话精神，重在加强理论武装、增强“四个意识”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。同时，学习好、贯彻好总书记系列重要讲话精神，必须要在真学、真懂、真用上下工夫，见成效。真学，就是要学习领会党中央治国理政新理念、新思想、新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求；真懂，就是要领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风，更好地指导和推动学 校各项事业发展；真用，就是要把学习总书记系列讲话精神与学校的实际发展结合起来，与建设特色鲜明的高水平医科大学和谋划学校的“十三五”发展结合起来，真正做到理论联系实际，用理论指导实践，为开创医科大学建设发展的新局面提供思想基础。

（三）做合格党员，就是要按照“四讲四有”要求，发挥先锋模范作用

全体党员干部要坚持学以致用、知行合一，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。各级党员领导干部要按照政治家、教育家、实干家的要求，做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部，对照总书记关于“七个有之”“五个必须”等重要论述，带头坚定理想信念，带头严守政治纪律和政治规矩，带头树立和落实新发展理念，带头攻坚克难、敢于担当，带头落实全面从严治党责任。

教师党员要自觉践行“四有”好老师标准，自觉爱党、护党、为党，敬业修德，奉献社会，带头践行社会主义核心价值观，踊跃投身教育创新实践，不断提高业务能力和教育教学质量，做学生健康成长的指导者和引路人；学生党员要坚定理想信念，学习过硬本领，勇于创新创造，锤炼高尚品格，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，增强社会责任感、创新精神和实践能力。每一名党员都要牢记自己的第一身份、第一职责，主动“亮身份、树形象”，真正做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，树立共产党员先锋形象。

四、准确把握“两学一做”的具体要求

“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地提高素质、解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

（一）要注重思想建设，做到弛而不息

要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，用总书记系列重要讲话精神武装全党，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在建设特色更加鲜明的高水平医科大学中建功立业，真正做讲政治有信念、讲规矩有纪律、讲道德有品行、讲奉献有作为的合格共产党员。

（二）要注重日常教育，确保学习效果

要按照党员教育管理制度规定进行安排，把个人自学与集中学习结合起来，既要明确自学要求，引导党员制定自学计划，扎实搞好自学，又要用好已有载体和手段，组织好集中学习，不断提高学习效果。

要认真讲好支部党课。通过党课，讲清楚学习教育的重大意义，讲清楚中央、省委和教育部的部署精神，讲清楚学校党委的统一要求，讲清楚本支部的学习安排，讲清楚对党员的具体要求。要以党支部为基本单位开展学习教育，每一个党支部都要履行好党章规定的职责任务，结合实际做出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。要以党的组织生活为基本形式，在督促党员做好自学的基础上，严格执行“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，定期开展专题学习研讨，创新形式讲好支部党课，注重联系正反典型，切实抓好集中学习，防止搞没有实际内容的“假动作”。要充分发挥组织生活的熔炉作用，引导党员用好批评和自我批评有力武器，开好组织生活会，搞好民主评议，解决好庸俗化、随意化、平淡化、娱乐化的问题，提高组织生活质量和水平。

（三）要坚持领导带头，以上率下，严格学习教育要求 党委班子成员要带头开展学习教育，指导好所分管领域或联系的部门、单位的学习教育。各级领导班子、领导干部要坚持更高标准、更严要求，当好学习教育的先行者、引领者、示范者。领导干部要严格执行双重组织生活等党内生活的各项制度，带头制定和落实自学计划，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头立足岗位作贡献，发挥带学、促学作用，推动整个学习教育扎实有效开展。学校和二级单位党委专门制定了自身的学习教育方案，班子成员还要完成“六个一”：赴基层单位讲一次党课，集中学习一次《党委会的工作方法》，每季度参加一次中心组专题讨论，深入开展调查研究、牵头解决一批师生关心的实际问题，年底参加一次专题民主生活会，到分管部门、分管领域开展一次检查指导。

（四）要坚持问题导向，增强学习教育的针对性 衡量学习教育的成效，最重要的是看解决问题的成效。全体党员都要对照党员标准，围绕“五查摆五强化”，深刻查摆剖析，自觉检身正己。

一要查摆信仰信念是否动摇，有没有对“举什么旗、走什么路”认识不清、对共产主义缺乏信仰、对中国特色社会主义缺乏信心等问题，有没有精神空虚迷茫、组织或参加封建迷信活动、信仰宗教、推崇西方价值观念等问题，强化政治定力。

二要查摆纪律规矩是否松弛，有没有政治上的自由主义、发表和传播同中央决定相违背的言论等问题，有没有在党不言党、在党不爱党、在党不护党、在党不为党、组织纪律散漫、不按规定参加党的组织生活、不按规定交纳党费、不完成党组织分配的任务、不按党的组织原则办事等问题，强化党的意识。

三要查摆宗旨意识是否淡薄，有没有漠视群众疾苦、为群众办事不上心不主动等问题，有没有损害群众利益等问题，强化群众观念。

四要查摆精神状态是否懈怠，有没有安于现状、精神不振、不作为、不会为、不善为、只求过得去不求过得硬、逃避责任、工作和学习上得过且过、不起先锋模范作用等问题，有没有在大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争等问题，强化担当精神。

五要查摆德行表现是否缺失，有没有不注意个人品德、讲奉献讲公德讲诚信不够等问题，有没有违反社会公德职业道德、家 庭美德，有没有价值取向扭曲、情趣低俗、贪图享受、奢侈浪费等问题，强化道德修养。

党员领导干部在“五查摆五强化”基础上，还要紧密联系工作实际，深入查摆践行新发展理念、履行管党治党责任方面的问题，强化践行新发展理念的思想行动自觉，强化全面从严治党责任，成为合格的深化教育改革的组织者、推动者、引领者和真抓真管真严的党建工作领导者、促进者、实干者。各级党组织要以解决问题为目标来开展学习教育，既要督促党员针对查摆出来的问题，边学边改、即知即改，持续抓好“四风”和不严不实问题整改，又要注意推动解决党的组织生活中、党员教育管理中、基层党组织建设中存在的问题。

（五）要紧紧围绕学校实际，增强学习教育的实效性 全校各级党组织要把开展学习教育与全面贯彻党的教育方针结合起来，与落实立德树人根本任务结合起来，与建设高水平医科大学的奋斗目标结合起来，与推进学校“十三五”事业发展结合起来，努力在推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性上取得新成效，在拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果、解决党员干部队伍突出问题上取得新成效，在发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用、奋发有为干事创业上取得新成效，为推进学校改革发展提供坚强的组织保证。

五、精心组织，确保学习教育扎实开展 “两学一做”学习教育，是今年学校党建工作的龙头任务。学校各级党组织要高度重视，加强领导，把专题教育抓严抓实，抓出成效。

1.强化组织保障。学校党委成立“两学一做”学习教育协调小组，党委书记吴永平任组长。协调指导全校开展好学习教育，协调小组办公室设在组织部。组织部要发挥牵头组织协调作用，纪检、党办、宣传、党校等部门配合做好相关工作。

综合组：由党委办公室、组织部等部门组成，主要负责上级文件的传达落实，相关工作的组织协调。

宣传组：由宣传部、党校等部门组成，主要负责党委中心组的专题学习，学校官网“两学一做”学习教育专栏的建立和维护，全校入党积极分子培训班的教育培训。

督导组：由纪委监察处、组织部等部门组成，主要负责组织对二级单位党组织和所辖支部的督查指导。

各二级单位党组织要把开展“两学一做”学习教育作为一项重要政治任务，摆上重要议事日程，尽好责、抓到位、见实效，切实加强组织领导，保障工作力量，加强督查指导。成立“两学一做”学习教育领导小组，于5月11日前报组织部，结合学校实施方案制定部门具体实施方案，于5月13日前报组织部，其他有关材料按照要求及时规范上报。各党支部作为学习教育的基本单位，要严格落实学习教育各项要求。

2.层层落实责任。组织开展好“两学一做”学习教育是各二级单位党组织的重要职责，要切实履行主体责任、周密安排部署、精心组织推动；要注意研究解决党员队伍中、党的组织生活中、党员和党员领导干部教育管理中、基层党组织建设中存在的问题，推动全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员；要对所辖党支部进行全覆盖、全过程指导，帮助党支部制定学习教育计划，参加党支部各项活动。二级单位党组织书记要认真落实《“两学一做”学习教育一把手职责任务清单》要求，履行好第一责任人职责。党支部要按照《“两学一做”学习教育党支部工作指导手册》规范实施，确保取得实效。

3.注重分类指导。全校各级党组织和党员要把开展学习教育与推动学校事业发展、提升学校科学发展水平紧密结合起来，既要坚持总体要求，又要结合单位实际，开展形式多样的学习教育，有针对性地提要求、定措施，明确学习的重点内容、组织方式，做到具体化、精准化、差异化，不搞一刀切。尊重和发挥基层的首创精神，要依靠支部和党员创造性地组织设计并开展学习教育，增强学习教育的针对性，提高集体研讨的实效性，不开无意义的会议，不搞无价值的形式主义和文牍主义。

4.严格督促检查。学校党委将采取定点检查、随机抽查、听取汇报、专项调研、参加学习讨论、列席组织生活会等方式进行检查指导。各二级单位党组织要加强对所辖支部的督查指导，深入了解学习教育开展情况和实际效果，既为基层学习教育提供组织保障，又通过学习教育帮助基层解决重点难点问题，及时发现和纠正苗头性倾向性问题。校党委将把组织开展学习教育作为基层党组织履行党建主体责任的重要任务和党建工作述职考核的首要内容，对组织不力、问题较多的，将给予批评教育、严肃问责。5.加强宣传引导。全校各级党组织要充分利用传统媒介和新兴媒介，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容，引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面和影响力。学校官网将开辟“两学一做”学习教育专栏，大力宣传中央和省委精神，通过新闻报道、典型宣传、工作综述等形式，及时宣传交流各级党组织开展“两学一做”学习教育的做法和成效，为学习教育健康有序开展营造良好氛围。

结束语

下面，引用毛泽东主席在《论联合政府》一段话作为今天党课的结束语：“同志们，我们已经了解了我们的任务和我们为完成这些任务所采取的政策，那么，我们应该用怎样的工作态度去执行这些政策和完成这些任务呢？ ”

我们应该：把合格的标尺立起来；把做人做事的底线划出来；把党员的先锋形象树起来；用行动体现信仰信念的力量。

浅谈大学生如何践行“两学一做” 第3篇

关键词：“两学一做”,从严治党,重大实践,素质拓展

2016年1月, 在全国党委组织部长会议中, 习近平总书记提出了“两学一做”, 随后在2016年2月, 中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“两学一做”学习教育方案》, 并且要求贯彻落实到各省市教育中去。

那么, 什么是“两学一做”呢?又是在什么背景下提出“两学一做”的呢?在新中国成立时, 中国共产党成为执政党, 1979年中国开始建设全面小康社会的道路, 而现在, 中国正在越来越接近全面建成小康社会的“山头”, 但越接近这个山头, 中国共产党的“压力”就越大, 而我国这个时期的社会主义建设, 需要全体共产党员凝心聚力, 坚持下去, 不断开展工作, 从而引领全国人民一起冲向全面建成小康社会的“山头”。因此习近平总书记提出了“两学一做”。“两学”指的是“学党章党规, 学系列讲话”, “一做”指的是“做合格党员”, 基础在于学, 重点在于做。

贯彻全面从严治党的要求, 首先就要“学“”好”, “学”是对于党章党规的基础学习, 要加入中国共产党, 首先就要进行党的知识的学习, 而对于党的知识的学习和考试是进入中国共产党的第一步, 但是, 现在有很多的共产党员学习党章党规不扎实、做的也不到位。建造一幢楼房, 如果地基不稳固, 那么楼房的结实度也不会很好, 而作为一个党员, 党章党规就好比是地基, 党员的地基不稳, 那么他也不能成为一个好的党员。正是由于这种不牢固、不透彻的党章党规知识, 导致了现在的中国共产党执政情况不能被所有人所接受。干部官僚化现象明显, 有些作为领导的党员干部, 虽然口口声声说是“为人民服务”, 但是却对于百姓来说只是“官老爷”一样的存在, 底层百姓的呼声没有办法很好的传达到上层领导的手中, 上层领导的政策很难贯彻落实到底层, 这都是因为党员干部学习党章党规没有彻底导致的现象。“学”党章党规, 党员干部重新巩固自己不结实的地基, 才能解决党员队伍在纪律、思想、组织、作风等方面存在的问题。

为什么“学”系列讲话?习近平总书记在党的十八大以来, 围绕着关于什么是社会主义现代强国和怎样建设社会主义现代化强国的基本问题, 确立了“四个全面”的战略布局, 把马克思主义中国化原理推向了一个新的境界。所以对于中国共产党来说, 若想看透中国未来的发展道路并且读懂中国往后该如何发展?那么就要好好学习习近平总书记的系列讲话了。通过学习系列讲话, 学习其所体现出来的共产党员的崇高品质和精神风范, 学习坚定不移、高度自信的信仰追求, 学习宽厚仁爱、发自内心的爱民情怀, 学习胸怀全局、着眼长远的宽广思维, 学习忧党忧国、直面问题的担当精神。作为一个党员, 学习到以上几点, 那就为做好一个党员迈进了一步。

作为一个大学生, 在践行“学”党章党规上, 学系列讲话, 应该是比较简单的, 大学生中往往都是一些刚入党或者即将入党的人, 他们才开始接触党章党规, 在学习的时候就贯彻落实要真正学好党章党规的想法, 可以更加坚实的巩固他们的党员精神, 大学生在学习的过程中让思想生根, 构建思想上的坚固防线, 解决好“世界观”、“人生观”、“价值观”的总开关问题, 牢固党的根基, 坚实党的基础建设。

“做”一名合格党员, 看着似乎很简单, 但是要想真正达到合格线, 就并不是一个简单的事情了。随着从严治党的要求越来越高, 中国共产党对于党员的要求也越来越高, 但往往合格与出格也是只有一念之差的。习近平总书记一直都在强调做合格党员, 他认为一个合格的党员, 首先是做一个学习党章、遵守党章党规的模范, 每一级的党员领导干部必须将学习党章党规作为一个严格的必修课来学习, 凡是党章党规不允许做的坚决不做, 要起到模范的作用。其次, 一个党员的党性是他立身、立业、立言、立德的基石, 要增强党员在党内生活的政治性、原则性、战斗性, 遇到问题都能有针对性的解决问题, 坚决反对党员的个人主义、自由主义。然后, 作为一名合格的党员, 要牢记自己的第一身份是共产党员, 第一职责是为中国共产党工作, 全心全意为党, 与共产党同心同德。最后, 作为一个合格的党员, 要弘扬“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神, 发扬“别人嚼过的馍没有味道”的求实作风、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神、“任何时候都不搞特殊化”的道德精神。能够真正做到以上几点的党员, 才是我们现代意义上的合格党员。作为我们当代的大学生, 我们需要强化政治意识, 保持政治本色, 把理想信念处处体现在生活当中, 作为大学生的时候就要已一个合格的党员来严格要求自己, 为以后的党员道路铺好道路。

两学一做大学生演讲稿XX 第4篇

关键词：两学一做；学生党支部；开展模式

2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并向各地区各部门发出通知，要求认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的一次重要实践，是推动党内教育从关键少数党员向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”学习活动对于保持党员纯洁性，保证党员的行动力以及保障学习型党员的建设具有现实意义和指导作用。

一、学生党支部开展“两学一做”的重要意义

继“三严三实”专题教育活动后，党中央提出“两学一做”活动，继续深化党内教育，这是面向全体党员的经常性教育。对于当前高校学生党支部建设存在的问题，尤其是“重发展，轻教育”以及党员缺乏再教育等问题而言，是治本之策。

学生党支部建设基础在学，关键在做。现在大学生党支部开展活动说得多、做得少，过多地注重活动形式而不注重活动的教育意义。以往实践经验证明，“只说不学”“只说不做”的活动不但实际效益差，更有可能对基层党建工作造成负面影响，甚至疏松坚实的群众基础。因此，有必要将“两学一做”落实到实处，不能走过场。

在高校中开展“两学一做”，对广大学生党员而言，需要把理论与实践相结合，把学习党章党规、系列讲话与自己的专业学习相结合，把做合格党员与生活中的工作相结合。在全面理清党员发展现状、存在的问题及根源的前提下，制订切实可行、行之有效的方案，层层落实，层层把关，加强宣传与引导。

二、学生党支部开展“两学一做”的形式及路径

1.巩固思想建设，保证党性纯洁。学生党员的发展工作，要从入党动机开始进行。根据某高校对学生党员入党动机的调查结果显示，有73%的人认为“中国共产党是最具代表性的政党”，36.2%的人认为是“一种责任和担当”，33.2%的人认为“有过多的发展机会”，而有11.6%的人认为“是政治资本、增加就业筹码”，17.1%的人认为“是一种荣誉”，11.4%的人认为是“精神支柱”。数据显示，大部分的学生的入党动机是纯洁的，但仍有部分学生把党员身份当作是工作的敲门砖，使得入党动机具有了功利性。加强对于学生党员的思想建设是首要工作，保证党员同志的思想纯洁，才能保证党内工作顺利开展，才能保证党员健康发展。

2.开展红色路线、主题讲座教育。学校具有大量的讲座资源，通过讲座以及看红色电影的形式向大家传达中国共产党的系列讲话精神，符合“两学一做”学习活动的内涵与要求。开展讲座、演讲等系列活动，让广大的学生党员参与活动的组织工作，有利于学生党员起模范带头作用，更好地服务于大众。

3.运用新媒体，建设贴近大众、实用性的网络平台。学校应利用一系列QQ、微信、微博、论坛等网络平台，及时推送各种相关学习内容。一方面，可以贴近大众、被广大网友所了解；另一方面，可以体现党员工作的与时俱进，能够方便快捷地进行交流与讨论，实现多层次、多地区党员间的学习交流互动。

4.成立党员学习小组，加强党支部间的交流。为提高学生党员的学习积极性，学校要成立党员学习小组，定期进行座谈交流。一方面，可以督促学生党员不断学习党的知识；另一方面，可以促进不同党支部之间的交流，有利于党员工作的创新性开展。

三、结语与展望

当前，大学生党支部的创建工作中存在认同感淡化、群众基础不扎实、党员对党支部归属感不强、参与支部活动的积极性不高、普通学生不关注党支部建设以及对党员形象的认可度降低等现象。笔者结合“两学一做”研究成果，提出党支部的建设路径：巩固思想建设，保证党性纯洁；开展红色路线、主题讲座教育；运用新媒体，建设贴近大众、实用性的网络平台；成立党员学习小组，加强党支部间的交流。

高校学生党支部是基层党组织建设的重要一环，大学生是中国特色社会主义事业的接班人，是全面建成小康社会的主力军。在新形势下，各高校学生党支部建设要紧紧围绕“两学一做”深入展开，不断凝聚新力量。

参考文献：

[1]刘军.高校学生党员发展工作存在的问题及对策探讨[J].山东社会科学，2010（9）：173-176.

[2]孟庆鹏.新形势下高校服务型学生党支部建设路径研究[J].前沿，2014（ZC）：156-157.

个人党性分析材料XX两学一做 第5篇

如火如荼的保持共产党员先进性教育活动已进入到实质性的党性分析，下面由fwdq就由小编为大家整理的XX两学一做个人党性分析材料，欢迎大家阅读与借鉴!

【XX两学一做个人党性分析材料一】

中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的“两学一做”学习教育，要求各地区各部门各单位党委(党组)要将开展“两学一做”作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。

“两学一做”学习教育，是党中央加强党的思想政治建设的重要部署，其目的就是不断强化广大党员的党性意识，使广大党员时刻牢记自己曾在党旗下的誓言，时刻不忘自己的党员身份，以党为先，对党忠诚，模范践行“三严三实”，按照“忠诚、干净、担当”要求，牢记党员姓党。

党员既然姓党，首先要学习党章党规，党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩;党章党规是全面从严治党的依据，是全体党员的行为规范。“知之愈明，则行之愈笃。现在有的党员干部对党的“家规”浅尝辄止，不清楚，不了解，不明白，谈何践行谈何“姓党”作为党员，只有熟读党章党规，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，才能把握共产党员为人做事的基准和底线。

党员姓党，就要认真学习总书记一系列重要讲话精神、加强自己的理论武装，内化于心，外化于行。新常态下，总书记系列重要讲话精神对于全党全国进一步统一思想、统一行动，不断开创特色社会主义事业新局面，具有十分重要的理论意义和现实意义。纵观习近平同志系列重要讲话，无不贯穿着一位坚定的马克思主义者的理想追求，一位真正的共产党人的政治本色，一位大国领导人的人格魅力，使全党全国人民精神为之一振，面貌为之一新，信心为之大增。

党员姓党就要信党护党，做合格党员。党员信党，天经地义。党员干部要“背靠马列”“顶天立地”，要有坚定的信念、清醒的认知和思想的自觉，任何时候、任何情况下都要相信党依靠党，听党的话、跟党走、做合格党员。“姓党”还要爱党护党，像爱护自己的眼睛一样爱护这个党，当党的利益遭受侵害时，党的事业遭到破坏时，英勇顽强地与之较量，敢于“亮剑”，做党的“守卫者”，这才是合格党员。

【XX两学一做个人党性分析材料二】

如火如荼的保持共产党员先进性教育活动已进入到实质性的党性分析，民主评议阶段。二个月来，置身在浓浓的学习、教育氛围之中，那份触动，从来没有像现在这样强烈，这样深刻。说实在的，当我提笔要写剖析材料时，内心是复杂的，因为我所要做的是一次触及我灵魂深处的真实的告白。但我想，身为党员，如果对自己所热爱的组织都不能如实地袒露心迹，那是一件悲哀的事。个人党性剖析材料(激情版教师绝对范例版)。这几天，我的眼前老是浮现出群众意见征求时我的同事、我的学生给予我的中肯的评价。我把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔可贵的精神财富。在对自身存在的问题进行了深刻地反思之后，我想对值得我信赖的组织、领导、同志们剖析一下我的不足。存在问题及原因

⒈在我身上还缺乏那种真正以学生为本的博大无私的爱，那种一切为了学生，一切为了学生将来发展的高瞻远瞩的博爱。很多的时候，我的责任感来自于个人的爱面子，个人自我价值的实现。生怕自己教的学生不如别的班级会被人看轻，被人认为无能。因为我在乎我的学生，我的家长，我的同事、领导对我的评价。个人党性剖析材料(激情版教师绝对范例版)。因此，每做一件事，每接受一样任务，我都会抱着要做就要做好的决心，取得成绩时我会感到格外的喜悦，一旦受阻，心里难受的滋味会让我寝食难安。在这种不正确的以个人主观意愿为前提下的教育管理方式，自然也会暴露出一些弊端来:如做事求立竿见影，有急功近利的思想;在教育教学方式上虽提倡民主，可有时也会显得专制;学生一旦犯错或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢的冲动;有时比较急躁，不能冷静地听取意见，对一些经常会搬弄是非，自己又管不住自己的学生，向我来诉说自己的委屈时，也会流露出不耐烦的语气。

⒉由比较追求完美导致的顶真的工作作风容易让教师、学生无形中产生心理负担和压力。用群众的话来说就是要求别人不要向要求自己一样高。追溯这一现象、问题的本源，我觉得主要是因为从小家教比较严，做事比较循规蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上从小到大接受的都是比较封闭式的正统的教育方式，对外界的形形色色的现象看到的、了解的也不多，思想相对比较保守、单纯。同时评判标准也相对比较单一，总认为事情就得这么做才是正确的。喜欢看到美好的事物现象，也会有意识无意识地把它们强加给别人。有时会对学生、教师提出一些过高的要求，忽视了教师之间、学生之间自身存在差异。容易搞一刀切，脱离实际，无形中给他人增加了心理负担。

⒊外强中干，内心比较脆弱，情感容易被同情心左右，有时拉不下脸来，对开展管理工作带来不利。产生这一问题的原因主要有二个方面;一是缺乏挫折考验，一直在顺境中成长，受不了委屈，经不起风浪，意志力不够坚强。二是特别有同情心，爱帮助人，看到别人有困难或因为我做出的决定让别人有了不好的境遇，自己良心上感觉很过意不去，因此有时看到个别教工违规了，但又不是主观原因造成的，或自己认错态度比较诚恳的，在处理时就会表现出于心不忍，拉不下脸来，长期下去容易造成丧失原则性。

⒋处在校级领导这一位置，开拓进取意识还不够强，也会产生一些打退堂鼓的消极的念头。当全身心投入工作不被领导认可，当开展工作不被同事理解时，当面对富有挑战性的工作力不从心时，我就会想:要是让我回到以前，当一名普普通通的教师多好，不用考虑那么多沉甸甸的问题，只要管好我的班，认真教学，让家长、领导放心，我就可以安然地过日子，不用整天神经兮兮，脑子高度紧张。由于自身存在这种消极的念头，因此有时做事也比较被动。

整改的措施

⒈真正树立起以人为本的管理、教学理念。以博大的胸怀心系群众，关爱学生的成长。平时多深入群众，了解群众，坦诚地与教职工进行交流，倾听他们的呼声和愿望。从教职工的思想实际出发，有的放矢地开展思想教育工作，真正使群众的愿望和学校大局发展的意愿紧密结合起来。学科教学上，关注学生的差异。用发展的眼光看待每一个孩子，注重建立长效的可持续发展的育人机制。

⒉一切以集体利益为重，坚持原则，弘扬正气。作为一名党员，今后在严格要求自己的同时，对待损坏集体利益、形象的身边的人和事，要勇于站出来指出，督促帮助其改正，不能碍于个人情面去包庇、宽容，要坚持组织原则，弘扬正气。

⒊更新观念，把握时代发展要求，不断提高自身理论素养，业务水平。随着教育改革的不断深入，社会对学校的要求越来越高，作为校级领导，应具备渊博的学识和领导才干，更应有开拓创新的竞争意识;作为公仆，应有孺子牛的精神，更应有千里马的风度。在教育改革已进入到新纪元的时代，调整心态，更新观念，充实学识，是我的奋斗目标。

【XX两学一做个人党性分析材料三】

为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，XX年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。

开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。要把思想建设放在首位，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。

“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。各地区各部门各单位要结合实际确定学习方式，为基层留出空间。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育，坚持两手抓，防止“两张皮”。要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

一、“两学一做”学习教育总体要求：1.“两学一做”教育学习是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。2.开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。3.“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决党员理想信念模糊动摇的问题、党的意识淡化的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神不振的问题、道德行为不端的问题等等。

二、“两学一做”学习教育内容：1.学党章党规;2.学系列讲话;3.做合格党员。

三、“两学一做”学习教育主要措施：1.围绕专题学习讨论。2.创新方式讲党课。3.召开党支部专题组织生活会。4.开展民主评议党员。5.立足岗位作贡献。6.领导机关领导干部作表率。

两学一做大学生演讲稿XX 第6篇

不是陪衬

古人云：“学然后知不足”。“学”，是“做”的基础。“学”，才会明确做的规范。只有学深一分，才能以党章党规为行动圭臬，心有敬畏，行有所止；只有学先一步，才能以系列讲话武装头脑，指导实践，推动工作。不学习，就不知道应该怎样做、做什么，只能乱作为。

学，是要坚定信仰。不懂得马克思主义基本原理，不学习党的创新理论，不信奉党的政治主张，不遵守党规党纪，不履行党员义务，不是一名合格的共产党员。广大党员只有认真学习，牢记党员身份，增强党员意识，做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，才能在思想上、政治上、行动上夯实基础。

学，要注重方法。要在学习中明确基本标准，维护党的章程，遵守党规党纪，守住共产党员为人做事的底线。要在“真学”上下功夫。触动灵魂、升华思想。要在“深学”上下功夫。突出问题导向，查找自身差距，领悟思想精髓，明确奋斗目标。要在“活学”上下功夫。坚持从实际出发，“量身”制定符合实情的学习计划，做到学习和工作两不误、两促进。

xx医院两学一做活动总结 第7篇

——xx医院党支部认责承诺工作纪实

xx医院，现有医护人员296人。xx医院党支部共有党员51人，入党积极分子5人，60余人递交入党申请书。

立足医院承诺。“两学一做”学习教育活动开展以来，XX医院党支部紧紧抓住深入开展“两学一做”学习教育活动这一有利契机，以廊坊市第四人民医院为对标对象，全面对标定位。廊坊四院是原霸州市第一人民医院，是霸州市的核心卫生机构，技术力量和服务水平优势明显，连续多年被廊坊市委评为“先进党组织”、“示范医院”和全国“老百姓满意医院”。通过赴地学习和自身查摆两条途径，XX医院党支部认识到与目标差距主要集中在以下几个方面：医院整体技术水平薄弱；医院硬件建设投入不足；医院占地面积和建筑面积亟待提高。针对上述问题，该支部组织医院领导班子成员开展民情大走访，根据医院实际需求建立工作台账，召开党员、职工代表会，认真讨论医院党支部承诺目标，确立了三项主要承诺目标：

推动科学发展取得新进展。本着“深化医改、惠及民生、服务人民、和谐医患”这一目标，降低诊疗和药品费用，加大投资提高硬件水平，努力解决群众看病难、看病贵等问题。

促进社会和谐取得新成效。加强医院管理，加大力度避免和 1

解决医患纠纷,畅通群众利益诉求渠道。努力把矛盾化解在基层、解决在萌芽；坚持预防为主的工作方针，发挥基层党组织维护稳定的作用，积极构建和谐医患关系。

服务人民群众取得新成就。实行下乡工作，把健康带给基层。建立健全服务群众的长效机制，认真听取和及时反映群众意见，为群众提供各方面服务，帮助群众解决健康方面的实际问题，密切党群干群关系。XX医院党支部通过召开党员大会、党务公开栏等方式，将承诺情况向党员群众公开，并设置举报电话，接受群众监督。

真抓实干践诺。在承诺目标确定后，XX医院党支部多次召开领导班子联席会、党员会，进一步统一思想，明确具体措施，实行“三比三看齐”。

比技术向我看齐。XX医院51名党员之中，有44名是医疗一线的技术骨干，代表着医院的技术水平，通过“引进来，送出去”的人才战略，把京津专家请来坐诊、手术、讲课，把技术人员送到三甲医院进修学习，快速的提高了技术水平。目前XX医院已经能够完成人工关节置换、颈胸腰脊柱手术、全身复杂骨折等骨科高难度手术。并掌握了腹腔镜、关节镜、鼻窦镜、宫腔镜、经皮肾镜等先进的微创手术技术。使以前必须到京津三甲医院才能实施手术的患者，在基层医院就能进行治疗，大大的降低了患者 2 的手术费用，为百姓提供了方便。家住XX镇的患者孙XX，因严重骨折，在北京武警二院住院，需交纳20万元的手术费用，但因经济条件紧张，计划放弃治疗。患者家属抱着试试看的想法来院咨询，XX院及时召集骨干医师对X光片会诊，制定手术方案。并由支部副书记孟祥禄同志亲自带救护车到北京将患者接回来，经过连续四次手术，如今患者已能下地走路。并且医院减免了部分手术费用和治疗费用，经过新农合的报销补助，患者本人仅花费了2万余元。

比服务向我看齐。为树立良好的服务意识，XX实施亮牌上岗制度和争做优质服务标兵活动，设立了共产党员示范岗。四个病区的护士长有三名是共产党员，除了每天的正常护理工作以外，她们自己掏钱购买了电吹风机、洗发液等必用品,带头为术后患者进行洗头、洗脚、剪指甲、擦身等生活护理，并带动了全体护理人员。现在生活护理已经成为了医院的常规护理项目，得到了患者的一致好评，在社会上引起了良好的反响。在党支部开展的争做优质服务标兵活动中，实施了一项“三级回访”制度。患者出院当天由主管医师回访，嘱咐回家后的注意事项；出院三天由办公室进行回访，询问在院期间的感受和意见；出院一周由主管医师再次回访，询问患者的病情和康复情况。这项活动也在社会上引起了良好的反响。

比奉献向我看齐。妇产科的护士长XX是有着18年党龄的老党员了，由于妇产科病人较多，护理部人员较少，工作比较繁重。直到前几天，XX的公公去世，大家才知道她公公卧病在床已经3个多月了。在这3个多月里，王丹一直坚持正常上班，晚上护理老人，每天只能睡三四个小时的觉。后来有人问她为什么不歇班，她说：“人员本来就紧张，如果我再歇班的话，科室的工作就没办法运转了，自己累点没什么。”作为一名共产党员奉献是必须的，奉献没有大和小，也没有多和少之分，但是做为共产党员必须要有这种甘于奉献的精神。

承诺实现发展。“两学一做”学习教育活动的扎实开展和深化工程，有力促进了医院整体工作的健康持续发展。结合卫生部“三好一满意”活动不断推进，XX医院实现了医疗收入比例稳步上升、药品收入比例持续下降的“一升一降”，取得了医院管理水平和工作效率“两个明显提高”的显著成绩。上半年药品收入占医药收入的比例与去年同期相比下降了7个百分点，平均住院日、术前平均住院日分别比去年同期缩短了1.4天、0.3天，床位周转次数增加2.5次。

XX院坚持院领导业务查房、行政查房和医德医风查房制度，深入临床一线，走访临床科室，与患者交谈，实地了解影响科学发展的具体因素和问题。发现问题及时研究，解决了职工用餐问 4

题、电梯管理、门诊安防等问题。

深入开展“找问题，提建议，促发展”活动。医院党支部召开广大职工参加的座谈会，广泛征求大家的好意见、好建议和好思路。对于职工反映强烈的无烟医院建设问题、中午饮酒问题、进修人员少等发展中的问题，经医院多方积极协调，已经初步制定了切实的解决方案。

召开院党支部扩大会议，现场办公，为临床医技科室发展排忧解难。针对临床医技科室和广大干部职工关注的热点、难点和焦点，逐个科室听取科主任、护士长对科室发展建设的意见和建议，并现场办公。

两学一做大学生演讲稿XX 第8篇

提高思想认识,从战略高度深刻理解开展“两学一做”学习教育的重大意义

开展“两学一做”学习教育,是党中央持续深化党内教育、深入推进全面从严治党的又一次重要实践,也是今年党建工作的龙头任务。继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育,体现了环环相扣、步步深入推进全面从严治党的政治定力,表明了党坚持不懈抓思想、抓根本的鲜明态度。今年以来,习近平总书记多次就“两学一做”学习教育作出重要指示,具有很强的思想性、政治性、指导性和针对性,为我们开展学习教育指明了正确方向,提供了根本遵循。我们一定要从政治和全局的高度,进一步提高认识,切实把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,以高度的责任感、使命感和紧迫感,高起点谋划、高标准要求、高质量推进。

开展“两学一做”学习教育,是加强党的思想政治建设的重大部署,是推动全面从严治党向基层延伸的重要举措。习近平总书记指出,加强党的建设,首要任务是加强思想政治建设,关键是教育管理好党员、干部。通过抓好广大党员的学习教育,来加强党的思想政治建设,保持发展党的先进性和纯洁性,提高党的凝聚力和战斗力,这是全面从严治党的一项重大课题。“两学一做”学习教育,就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸,把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。通过学习教育,进一步坚定我校广大党员干部的马克思主义立场,确保全体党员干部始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。

开展“两学一做”学习教育,是提振党员干部干事创业精神、推进改革发展稳定各项工作的重要保证。目前,我校正处于改革发展的关键时期,开展“两学一做”学习教育,对广大党员的党性修养进行有效锤炼,有助于进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题,充分发挥党员的先锋模范作用,激发基层党组织和广大党员干事创业的进取精神,为学校实现“双一流”建设目标提供坚强保证。

聚焦重点任务,扎实推进“两学一做”学习教育在全体党员中深入开展

开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做,学要带着问题学,做要针对问题改,最终要体现在推动中心工作、促进事业发展上。要把“学、做、改、促”贯穿起来,做到学做互进、改促并举、知行合一,确保学习教育任务落到实处。

“学”是基础,要完善学习方法,务求学习实效。要坚持正面教育为主、理论武装先行,引导广大党员通读熟读党章党规,深刻理解习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义。

一要把握学习重点。学习党章党规,重在明确基本标准、树立行为规范。学习习近平总书记系列讲话,重在加强理论武装、统一思想行动。

二要完善学习方法。根据我校党员层次多的特点,区别普通党员和党员领导干部、教工党员和学生党员等不同情况,分层次、分目标确定学习的重点内容;立足我校单位类型多的实际,充分调动基层单位的主动性、创造性,突出学习的针对性、特色化;结合学习和工作实际,综合运用个人自学、专题研讨、党课辅导等多种形式,切实发挥网络等新媒体的作用,不断创新学习方式方法。

三要务求学习实效。要通过学习,解决党员个人工作、生活中的疑惑和问题;要从实际出发,有的放矢,增强针对性和实效性,防止形式主义、走过场;要以理论武装指导实践、推动工作,防止大而化之、学用“两张皮”。

“做”是关键,要坚持以学促做,达到知行合一。如何把学习成果落到实处,关键在做。做合格共产党员,重点是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。每一位党员干部都要对照“四讲四有”这把标尺,自觉按照党员标准约束自己言行,提高党性觉悟,做到政治合格、品德合格、执行纪律合格、发挥作用合格。

“改”是牵引,要注重实际效果,解决突出问题。带着具体问题学,针对具体问题改,把解决问题贯穿学习教育全过程,这是确保学习教育取得扎实成效的关键。全体党员要通过认真学习,对合格党员的标准要求了如指掌,并对照标准,查找自身在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题和不足。

一要找准问题。重点解决理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、廉洁自律意识不强、精神不振、道德行为不端等六个方面的问题。

二要整改问题。针对查找出的问题,建立整改台账,对个性问题要边学边改、即知即改,对共性问题要上下联动、专项整治。

三要巩固整改成果。把集中整改与加强日常教育管理结合起来,真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来。

“促”是目的,要围绕中心工作,服务学校大局。“学”得怎么样、“做”得是否合格、“改”得是否到位,最终要体现在推动中心工作、促进各项事业发展上。我们要以学习教育的成效推动各项工作,以工作的成效检验学习教育成果。通过学习教育,培养教职员工立足岗位、履职敬业的奉献精神,明确学校转型发展与内涵建设的目标任务,促进教育教学质量和办学水平的全面提升,为学校“十三五”时期的事业发展开好局、起好步。

加强组织领导,确保“两学一做”学习教育取得实效

落实主体责任,领导干部带头。学习教育能否取得实效,落实主体责任是重要保障,各级党组织要高度重视、勇于担当,推动学习教育扎实开展,这是责无旁贷的政治责任。各级党组织负责人要管好干部、带好班子,也要管好党员、带好队伍。各级领导干部要躬身践行、当好表率,带头参加学习讨论,带头谈体会、讲党课、作报告,带头参加组织生活会和民主评议,带头立足岗位作贡献,发挥带学促学作用,引领学习教育扎实有效开展。

抓好基层组织,夯实执政基础。开展好“两学一做”学习教育,基础在基层,重心在基层。我们要把抓基层作为关键之要、固本之土,切实加强基层党建工作,整顿软弱涣散基层党组织,配齐配强班子特别是带头人,健全工作制度,推动转化提升。要为基层党组织提供学习材料、学习场地、工作经费等必要保障,对基层党组织书记、组织委员等党务骨干普遍进行培训,帮助他们掌握工作方法,明确工作要求。要加强指导督查,及时了解学习情况,发现和解决苗头性、倾向性问题,防止撇开日常工作搞学习,防止简单以开了多少会、做了多少笔记来评判学习教育的成效。基层党组织要充分发挥培养、教育党员的阵地和堡垒作用,切实发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,认真履行好党章规定的职责任务。

突出正常教育,抓在日常、严在经常。“两学一做”学习教育,不是一次活动,不分批次、不划阶段、不设环节。要突出经常性教育的特点,用好日常教育途径、教育方式,以党支部为基本单位,以党的组织生活为基本形式,坚持“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度,落实党员组织关系管理、流动党员管理、党员教育培训、民主评议党员、处置不合格党员等制度。通过“两学一做”学习教育,进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制。