一(8)班教室布置（精选12篇）
一(8)班教室布置 第1篇
我们的班级：一（8）班 班风：勤奋
乐学 自信
团结 口号：快乐学习
健康成长
一（8）班教室布置
------姚晓卉
苏霍姆林斯基曾经说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”这句话可以理解成为陈老师所说的“教室里的每一面墙壁都会说话，都可以成为班主任管理班级的好帮手”。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置，本次教室布置分为7个板块，每个板块都有各自的功能。
1.“智慧加油站”
目的：为了营造“书香校园”文化氛围，丰富孩子们的课余文化生活, 我在开学初就建立了班级图书角。我给这个图书角取名为“智慧加油站”，因为我觉得书籍可以使人进步，很多智慧是来源于书籍的！
功能：我们的孩子们可以在课后休息，自习时间看看课外书，增大自己的阅读量，增长自己的阅历，同时又提高了语文学习的语感，给自己加加油。
具体实施活动：图书角里的书大部分是向学校图书馆借来的，小朋友自己带了一些自己最喜欢的书放到后面和同学分享，在看书的这个过程当中他们学会了分享；我带给他们看的书可以当作奖励，奖励给那些表现好的小朋友看，一次来激发他们对读书产生兴趣。
效果：同学们和书交上了朋友，每天课间、中午、下午…很多小朋友手中捧着一本书，专心致志、津津有味、兴趣盎然，有时候也会形成自己的读书小组就书中的某个有趣点进行讨论。读书时的孩子们是最美的：有的神情严肃；有的若有所思；有的面带微笑；有的眉头紧锁；有的开怀大笑.....书籍载着孩子们在知识的海洋中遨游，让他们在课余时间里丰富了自己的课外知识,扩大了自己的视野。
2.“成长的足迹”
目的：在这一板块中，我的出发点是表扬尽可能多的孩子，让更多的孩子受到鼓舞，得到鼓励。
具体实施过程：一开始我是让全班小朋友都自带一张自己喜欢的照片交给我，然后我把所有小朋友的照片都贴上去。接下来我就要实施我的计划了。我根据每个小朋友一天的表现情况来决定他们的照片是否继续留在板块中，如果有人没有遵守学校，班级规章制度及纪律，没有及时认真完成作业的，我就会把他的照片取下来，直至他下一次表现优秀为止，我才会重新把他的照片贴上去。那些连续两天照片都留在上面的小朋友可以得到我奖励的奖章。
效果：小朋友们你追我赶，都想在“成长的足迹”这一板块上留下自己的照片，在班级里形成了良好的竞争氛围。
3.“展我风采，现我才华”
设计灵感：这个板块题目的设计灵感来自陈老师，她建议我用“展我才华”，我一想到我们班级墙壁的实际情况，就想出了与之相对应的“现我才华”。
具体内容：这一板块贴的是小朋友自己制作的以“我的寒假生活”为题的优秀读书小报。本来这项任务应该是寒假布置给孩子们的，但由于某些原因没有布置下去，所以在开学第二周时，我把这项任务布置下去。原以为孩子们会随便做做敷衍我，没想到在收作品时，会发现这么多优秀的作品，真的是很出乎我的意料，被他们的认真所感动，我知道这离不开家长的支持和帮助，很感谢他们对我们工作的支持。小朋友看到自己的作品被贴到班级墙壁上展示，都挺开心的。
4.“我行我秀”
设计初衷：这个版块包括我对他们的祝愿——“我自信，我快乐”，我们班的班级口号一级孩子们的美术作品展示。因为我们班很多孩子胆子很小，在很多方面不够自信，所以我就想用这种展现自己的机会来增强他们的自信心，让孩子们相信自己“行”！之所以把班级口号放大贴上去，是想让我们的孩子随时能看到这一口号，让他们记得我对他们的期望，并为之而努力。
后期改进：现在这一板块中，我把本学期的主题班会“你好，课间十分钟”中的优秀的安全标语贴在了上面，让孩子们的作品真正发挥了作用。
5.“快乐向前冲”
板块设计意义：我们的班徽———小脚印，意寓着脚踏实地，一步一个脚印向前进。这个板块包括标题“快乐向前冲”和四个颜色各异的大脚印。快乐向前冲包含着我对他们的祝愿——快快乐乐向前冲，小组之间形成良性竞争。四个颜色各异的大脚印各代表一个小组——粉色是群星小组，橙色是阳光小组，绿色是希望小组，蓝色是智慧小组，每个小组的组名和代表颜色都是各个小组成员经过讨论决定的。
具体实施过程及效果：小组之间进行竞赛（比赛内容包括日常行为规范，上课表现情况，课后作业完成情况），每次竞赛获胜的那一小组会得到老师的一颗印章，表示那一小组向前进了一步，比比谁冲得快，谁向上爬得高。我发现通过这样的方式，小组成员之间的凝聚力增强了，组员之间的合作性也提高了，每个小朋友的集体荣誉感也比之前多了很多。
我们的小脚印
6.“公告栏”
公告栏里贴有班级课表和值日表，内容清晰易见。
7.“苗苗角”
一年级小朋友是苗苗儿童团的一员，所以在给植物角取名时，有小朋友提议为“苗苗角”，我觉得挺好，希望他们都能像苗苗一样茁壮成长！
祝愿我们的孩子每天一步一个脚印，脚踏实地，快乐学习，健康成长！
一(8)班教室布置 第2篇
班名：快乐班 布置内容
班规、班训、班级公约、班级口号 班级文化组成：
图书角：是孩子们各自喜欢看的图书，每人捐献一本或多本，大家分享书籍和享受读书的快乐。
张贴栏：张贴课表、作息时间表、奖状、班级通讯录等。
卫生角：整齐摆放做清洁的用具。张贴标语：请你把我放整齐，好吗！
看谁的红星多：上课专心听讲，大胆发言，学习成绩优异的学生发红五星，张贴在自己的名字下。在后门墙上。
学习园地：张贴书法、画画等方面的优秀作品。（后墙上）
榜上有名：分几个栏目——守纪律、爱劳动、读好书、做好事（靠门的小黑板上）小组竞赛：班级分为12个学习小组，每组由4-6名学生组成。各自有自己的名字和口号。
勇敢组 口号：勇敢向前，永不退缩！守信组 口号：诚实守信，朋友多多！奋进组 口号：奋发向上，享受成功！自强组 口号：努力学习，争取第一！阳光组 口号：我们阳光，我们快乐！精灵组 口号：可爱精灵，永远开心！希望组 口号：勇往直前，走向明天！天使组 口号：美丽天使，展现自我！快乐组 口号：快乐参与，快乐成长！团结组 口号：团结就是力量！
聪明组 口号：聪明第一，学习第一！向上组 口号：好好学习，天天向上！
精锐班教室布置介绍 第3篇
一．固定项目：1.孔子画像
2.《弟子规》
3.精锐校旗
4.每周一练，知识板块
5.学员天地
二．非固定项目：1.《班级管理手册》
2.小组文化（小组名称，小组名字，小组口号，小组植物）
3.亲子原地
4.班级纪律纪律
高三班教室布置设计方案 第4篇
一、制作主标语：（位置：前后墙黑板上方
尺寸：大）横向
前墙：
学在苦中求，艺在勤中练 后墙：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔 入班即静，入座即学
二、制作副标语：（位置：教室两侧墙面
尺寸： 大）横向 灵感+珍惜时间+少说空话+埋头苦干＝成功
最淡的墨水，也胜过最强的记性
高三13班教室布置设计方案 第5篇
一、制作主标语：（位置：前后墙黑板上方尺寸：大）横向灵感+珍惜时间+少说空话+埋头苦干＝成功
理想+信念+反思+意志+效率=大学
二、制作副标语：（位置：教室两侧墙面尺寸： 大）横向
1.知识+方法=能力知识+能力=方法
能力+勤奋=效率效率×时间=成绩
2.有志者自有千方百计
无志者只感千难万难
三、教室两侧竖标语，（尺寸：中）纵向
人的差距在于业余时间。－－（美）爱因斯坦
辛苦一年，收益一生。
人之为学，不日进，则日退。
把简单的事做到极致！
四、高考倒计时牌：（位置：前墙门内侧尺寸： 小）横向 光阴易逝，岂容我待？
离高考仅有月周五、迎门标语：（位置：前门门面尺寸： 小）横向 我的绚丽人生从这里起步！
六、目标制定：(位置：后墙右侧尺寸：小)横向 对自己负责，向自己承诺，为自己喝彩！
第一批本科：（一行留空）
第二批本科：（两行）
第三批本科：（两行）
体育本科：艺术本科:
六、光荣榜：（位置：后墙左侧尺寸： 小）横向 光荣榜
阶段进展
年级前100名
年级前200名
年级前300名
年级前400名
年级前500名
七、走廊（尺寸： 超大）
一(8)班教室布置 第6篇
初2012级22班教室文化布置方案
一、教室内部
（一）教室黑板上方 ：
分别为： 团旗 国旗 班旗
国旗左面：拼搏国旗右面： 冲刺
（二）右面书柜之上：
胜不骄，败不馁，有志不在年高，但求力争上游！
（三）前门内侧：
班级八无
（四）后墙
后墙最上方班训： 求真，唯善，尚美 ；三成两创，博识笃行；
班主任理念：一个孩子，一个梦想，让他们在这里放飞，在这里翱翔！班级目标：打造优秀集体，不让一个人掉队！
班级誓言：奇迹由我们创造，荣誉由我们争取，胜利由我们打拼，挫折由我们战胜，二十二班由我们撑起，我们努力，我们出色，我们自信，我们成功，让我们大声告诉所有人，二十二班已经飞翔！
班训：团结之队，精英之冠，超越自我，勇往直前！
同学寄语：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
《班级公约》：
教师:
多一些微笑和关爱，少一些冷漠；
多一些鼓励和尊重，少一些责备；
多一些平等和包容，少一些急噪。
学生：
1、求学，不时冷时热，要持之以恒
2、言行，不浮躁轻妄，要稳重踏实
3、律己，不放纵苟且，要防微杜渐
4、待人，不狭隘争斗，要豁达利他
5、遇挫，不自暴自弃，要自强不息
6、受荣，不骄傲自满，要谦虚谨慎
7、受诲，不掩饰逃避，要改过加勉
8、任职，不徇私懒散，要尽责为公
班主任理念：一个孩子，一个梦想，让他们在这里放飞，在这里翱翔！
班级目标：打造优秀集体，不让一个人掉队！
班级誓言：班级宣言：奇迹由我们创造，荣誉由我们争取，胜利由我们打拼，挫折由我们战胜，二十二班由我们撑起，我们努力，我们出色，我们自信，我们成功，让我们大声告诉所有人，二十二班已经飞翔！
班训：团结之队，精英之冠，超越自我，勇往直前！同学寄语：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 学习小组：
师生回音壁： 英雄榜：
高二文一班教室布置设计方案专题 第7篇
一、制作主标语：（位置：前后墙黑板上方
尺寸：大）横向
孩儿立志出乡关,学不成名誓不还
老师：你多一份奉献，我就多一份收获
二、制作副标语：（位置：教室两侧墙面
尺寸： 大）横向 1.知识+方法=能力
知识+能力=方法
能力+勤奋=效率
效率×时间=成绩 2.有志者自有千方百计 无志者只感千难万难
三、教室两侧竖标语，（尺寸：中）纵向 人的差距在于业余时间。－－（美）爱因斯坦 辛苦一年，收益一生。人之为学，不日进，则日退。把简单的事做到极致！
四、迎门标语：（位置：前门门面
尺寸： 小）横向
我的绚丽人生从这里起步！（怕苦累莫入此门，图安逸另寻他地）
五、目标制定：(位置：前墙右侧
尺寸：小)横向 对自己负责，向自己承诺，为自己喝彩！
六、光荣榜：（位置：前墙左侧
尺寸： 小）横向
一生之苦今日吃，三年之乐来日享！
七、班训（门的正对面）
一年级教室布置 第8篇
根据新教育实验课题之一“缔造完美教室”的工作要求，设计“缔造完美教室”实施方案如下：
一、完美教室的内涵：
1.教室是图书馆，是阅览室；
2.教室是实践场，是探究室；
3.教室是操作间，是展览室；
4.教室是信息资源库，是教师的办公室；
5.教室是习惯养成地，是人格成长室；
6.教室是共同生活所，是生命栖居室。
二、完美教室实施途径：★
1.确立班级特色名、班徽、班歌、班级口号、班规等。
2、内容★
●班名：小蜜蜂班
●班级含义：可爱的小蜜蜂们每天穿梭在花丛中，吃苦耐劳，团结协作，孜孜不倦，努力向前，终会酿得香甜的蜜
●班训：读好书，写好字，走好路，穿好衣，做好事，带好头。●班诗：《我真的很不错》
我真的很不错
我真的很不错
我真的真的真的真的真的很不错。
小小年纪志气高，认真学习我最棒，妈妈说我好宝贝，爸爸说我最勤劳，想呀，想呀，快快长高，盼呀，盼呀，快快长大，想呀，想呀，快快长高，盼呀，盼呀，快快长大。
我真的很不错
我真的很不错
我真的真的真的真的真的很不错。
●班风：认认真真读书端端正正写字 踏踏实实做人 健健康康成长●班级口号：你我的风采，班级的精彩
●班规：进校： 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到。
晨诵： 勤奋好学争分秒，书声朗朗气氛好。
午讲： 故事有趣天天讲，内容精炼意深奥。
暮读： 饱读诗书气质高，名著经典少不了。
晚省： 丰富多彩生活好，读写习惯是个宝。
两操： 做操集合快静齐，动作规范做眼操。
上课： 铃声一响教室静，专心听讲勤思考。
课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到。
学习： 各门功课要学好，遵守纪律最重要。
作业： 审清题意独立做，保质保量按时交。
活动： 科技文体热情高，体魄健壮素质好。
生活： 节约水电少浪费，爱惜粮食要记牢。
离校： 按时离校关门窗，值日卫生勤打扫。
目标：做出微笑的你真美，做乐学的你真棒，做健康的你真强。
一年级教室布置解说词 第9篇
你们好！欢迎来到我们一（1）向阳中队参观！
我们这个集体由68名同学组成，我们是一个“文雅、健康、阳光”的大集体。正门前那一张张笑脸正是我们“向快乐出发”最真实的写照。
进门可以看到，班级的每一个角落都倾注了老师们和同学们的心血和劳动成果。下面就让我来为你一一道来。
首先我们可以看到“干部风采”。瞧，这些都是我们一（1）向阳中队的小领导，他们不仅自己认真听话，还带领着我们一起向优秀班集体努力。笔记工整的宣言宣示着他们当好一个班干部的决心，他们阳光的笑脸也是我们向阳中队的大招牌！
再往后走是我们的班规和目标，我们要将学习和游戏结合，轻轻松松快快乐乐的当一个快乐的一年级学生。我们是一个团结向上的集体，志愿做最优秀的自己。
看到后墙上一个个漂亮的小贺卡，你们会不会也感染到了这份用心和快乐！这是我们一（1）向阳中队的成员用心做给老师的教师节贺卡，老师们一个个认真的贴上去，把它们做成了一面漂亮的贺卡墙。
卫生角这一块洁白的净土时刻提醒着我们讲卫生，爱干净。我们不仅要爱护班级的卫生，同时也要爱护学校的卫生，我们要做百花学校的环保小卫士。
接下来是我们的黑板报，“文雅、健康、阳光”是我们班级不变的口号和主题。讲文明，爱健康，我们要当一个阳光向上，向快乐出发的小少年。
教室左边是我们班级的评比栏。除了“雏鹰争花”这个奖励项目之外，老师为了让我们更好的进步，特意安排了“我能背”“争当少先队”这个项目的评比。要求我们上课认真、讲礼貌、讲文明、爱卫生等要求，自从有了这项比赛之后，我发现同学们都认真多了，老师也说我们更加听话了！
对了，细心的老师肯定发现了我们班级的小小藏书台，同学们都把自己最喜欢看的书奉献了出来，温馨的鲜花和可爱的故事让我们都更加热爱读书热爱学习了。
我们的黑板上写着“快静齐”三个字，它告诉我们要时时刻刻快速、安静、整齐。无论是上课、吃饭、排队，我们都要随时做到这三点。我们每天都会有“我是当家人”和“我是监督员”的评比，大家都争取表现，希望能让自己的名字上黑板呢！
一(8)班教室布置 第10篇
教室是学生学习的阵地，我们是阳光的八（3）班，在我的班级中我倡导“生本阳光”的理念，让学生沐浴在阳光下，沐浴在书海里，营造“我读书我成长，我读书我快乐”的氛围；让每一位学生参与到班级管理中，以“爱国爱家爱校爱班”作为我们的口号，建设和谐、健康、快乐的班集体，让学生成为班级自主管理的主人。
我的汇报分为四部分;
一、班级介绍
前门6朵的太阳花代表着我们朝气蓬勃的班集体，它是一个温馨和谐的大家庭。在老师的带领下学习刻苦认真；生活上我们互相关心、互相帮助。我们虽然顽皮，但我们好学，在温暖的阳光下，我们将向更高更远的天空翱翔，成为一个优秀的班集体。
二、班训、口号
态度决定一切，努力造就实力。爱国爱家爱校爱班。
三、建立健全的班级制度
具体做法包括：
1、小组合作情永在2、制定我们的公约
3、卫生角
实行小组合作活动和制定公约，让人人有事做，人人都是班级的管理者，每个学生都在集体中有责任，既是干部，又是群众；既是管理者，又是被管理者，班级的荣誉与集体成员息息相关。建立卫生制度，管理好讲台、地板、桌子、卫生值日等日常工作。
四、班级会“说话”的墙
营造积极浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让教室说话，让教室布置成为“无声的导师”，让每一堵墙壁都“说话”，形成良好的文化氛围。设置有“孔子像”每天早读向先师恭恭敬敬鞠三鞠躬，努力做到“温良恭俭让，仁义礼智信”。
“我读书我成长，我读书我快乐、早到学校早读书、苗圃园、修身立志标语、图书角、肩并肩许下心愿、抗战70周年为主题的黑板报、后门安安静静标语”等等都是充分发挥学生的聪明才智，才得以形成优美的文化环境。
一(8)班教室布置 第11篇
一、指导思想：
班级的环境文化、制度文化、精神文化构筑成班级文化的主要内容。优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力。为营造浓厚的班级文化氛围，发挥环境育人的熏陶作用，促进班级建设与管理，增强学生集体荣誉感，本学期初以教室环境布置评比为载体，带动整个学校教室环境呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。
二、布置主题：扬帆梦想、与美同行
（9月份的“学习园地”以推广普通话为主）
三、总体要求：布局合理、美观大方、富有创意
四、评比小组： 组 长：俞龙华副组长：倪青、陈明
组 员：各处室、科室成员，以及各班主任
五、评比内容：
1、板报（50%）：主题、学习园地、争章乐园、中队角。
2、布告栏（20%）：作息时间表、日课表、大课间活动表、班级建设目标、目标
达成措施、工作宗旨、值日生轮流表、正、副班主任教师照片等。
3、图书角（10%）：图书摆放整齐，布置整洁。有标题或关于读书的名言警句。
4、荣誉台（10%）：以人为本，自主创新。
5、班级主页（10%）：每块内容各班必须在原有的基础上有更新。
六、评比时间：9月28日
七、评比具体要求：
1、评比过程中能够做到公平、公正。
2、评比时将根据同年级组班级的布置情况，分别评出A、B、C若干名。
一至四年级：2个A，3个B，2个C。五年级：2个A，2个B，2个C。六年级：1个A，2个B，2个C。
3、评比过程中，如遇检查内容：板报、布告栏、图书角、荣誉台和班级主页五
项内容中有一项及以上不布置的班级则视作无奖项处理。
备注：
1、中队角布置说明：包括中队名称、中队组织建设、中队计划、中队活动特色、少先队队徽以及少先队员十知道。该布置需强调中队角的少先队特性和本中队特色，切实发挥中队角作为少先队阵地应发挥的作用。
2、争章乐园布置说明：体现雏鹰争章计划、争章的达标要求、考章的情况反馈
以及考章员照片。各年级共争2枚必修章，2枚校园选修章，每月争一枚，并及时上板报反馈，每月最后一周周五检查，并纳入期末班级考核。
3、评比小组说明：校长室及各处室、科室成员参与评比全部班级。班主任分年
级段交换评比，其中一、二年级班主任评比三、四年级，三、四年级班主任评比五、六年级，五、六年级班主任评比一、二年级。
4、根据《师生手册》上的要求，对于班级布置评比的结果纳入期末班级考核。
星桥中心小学政教处
小小一班环境布置小结 第12篇
本学期的环境布置主要是从教育教学内容和教育教学主题以及季节变化等角度考虑的，所以我班的环境每月都有一次更新，有时也随机在小块地方补充。
二三月份，结合开学初和“三．八”妇女节，我班布置了两个主要的栏目，一是家园窗里向家长和孩子们致开学寄语以及宣传教学计划，科学育儿知识；二是幼儿涂小花由老师把花朵集中贴在大心形的卡纸上，题为“爱心献给妈妈”。另外，展出“你知道吗？”知道卡片，对幼儿进行自我保护教育。
四月份春意正浓，我班的墙面上和空中，玩具柜面都是春天特有的植物和小动物以及饰物，特别是空中两块绿沙衬托出的柳条和花朵更是出彩之处。主要的栏目有：我眼中的春天、他们是这样长大的、春天来了。另外还饲养蚕、小蝌蚪、鱼、乌龟各种小植物。
五月份，结合“五.一”劳动节，我班特设两个小栏目：饼干是这样做出来的（家长自制饼干并拍出照片）和认识职业（卡片）。六月份已进入夏季，我班环境的主要内容是认识夏季的水果、夏季的服饰、夏季人们的活动。其形式主要是展出图片。