免费亲子活动范文

免费亲子活动范文（精选14篇）

免费亲子活动 第1篇

一、落户口亲子鉴定，属于低收入家庭或困难的群体，可以由派出所出具“经济困难的证明。

二、诉讼亲子鉴定，属于赡养费、抚养费的，可以向法鉴定机构申请，符合法律援助条件的司法鉴定事项都给予了适当减免费用。

国家对司法鉴定费有减免的规定，主要是针对特困人群中低收入家庭，凭街道或单位证明可减免部分亲子鉴定费用。一定要到正规的司法鉴定机构做亲子鉴定，否则会给自己带来不必要的麻烦。

市面上太低价的DNA亲子鉴定不可信。做DNA亲子鉴定成本费用不可能太低。如果有人说1000元以下可以做亲子鉴定，那一定不是正规司法鉴定机构，不是司法机关认可的，鉴定结论是不会被采用的。亲子鉴定是一项高科技的分子生物技术，而且亲子鉴定结果对任何人都有着重要的意义，错误的结论会给个人和家庭带来非常大的影响。鉴定结果不被认可你不当浪费了金钱，而且耽误了时间。

免费亲子活动 第2篇

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宝宝最好的学习范本就是你。跟宝宝一起聊天，一起唱歌，一起大笑——每天 的亲子交流就是最有效的学习。但有的时候，你是不是很难想到促进宝宝大脑 发育的新方法。给你推介50 种有趣、科学的亲子招术，相信一定能激发你的 灵感！

1、眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一 时刻，用温柔地延伸凝视她。要知道，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他 看着你的时候，都在加深对你的记忆。

2、呀呀儿语。你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨 给他一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕捉到与你交流的节奏，不 时地插入几句自己的“言语”。

3、母乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱 儿歌，轻声细语地与他交谈，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进你们的亲子 关系。

4、吐舌头。有实验表明，出生2 天的新生儿就能模仿大人简单的面部表 情。

5、照镜子。让宝宝对着镜子看自己。起初，他会觉得自己看到了另外一个 可爱的小朋友，他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。

6、呵痒痒。笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏，比 如“呵痒痒”等，有助于提高孩子参与的积极性。

7、感觉差异。把两幅较为相似的画放在距离宝宝8—12 寸的地方，比 如，其中一幅画中有棵树，而另一幅中没有，宝宝一定会两眼骨碌碌地转，去 寻找其中的不同。这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助。

8、共同分享。带宝宝外出散步的时候，不时地跟他说你所看到的东西 ——“看，那是一只小狗！”、“好大的一棵树啊！”、“宝贝，有没有听到铃声了 吗？”……最大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会吧。

9、一起傻。小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音——“噢咯”、“嗯 哼”等，偶尔还会发出高八度的怪叫声。

10、共同歌唱。尽量多学一些歌曲，不妨自己改编歌词，在任何情况下都 可以给宝宝唱歌，还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲，研究表明，在音乐的 熏陶下，有助于孩子数学的学习。

11、换尿布时间到。利用这一时间让宝宝了解身体的各个部位。一边说，一边做，让宝宝的小脑袋瓜与你的言行同步。2/4

12、爬“圈”。妈妈躺在地板上，让宝宝围着你爬。这是最省钱的“运动 场”了，而且很有趣，它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。

13、购物时光。留点空闲，去超市逛逛。不同的面孔，不同的声音，不同 的物品，不同的颜色，会使宝宝欢欣鼓舞。

14、提前预告。睡觉关灯之前大声地宣布：“睡觉喽！妈妈要关灯了。”让 宝宝慢慢地领悟因果关系。

15、没事逗着乐。轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气，逗宝宝“咯 咯”笑。

16、揉纸巾。如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾，就随他去吧！看着他把纸 巾揉成一团，再看着他将其展开，花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力 的好玩物，何乐而不为呢？你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找，不过，当 宝宝找到的时候，一定要大加赞赏哦！

17、小小读书郎。给8 个月大的宝宝读故事，两三遍之后，他就能够意识 到文字的排列顺序了。给宝宝读书，对他的学习语言真的很有帮助哦！

18、躲猫猫。玩捉迷藏的游戏能让宝宝笑声不断。他会认识到消失的东西 还会回来。

19、触觉体验。用不同质地的布料（丝绸、丝绒、羊毛、亚麻布等）轻轻 地抚摸宝宝的面颊、双脚或小肚肚，让他体验不一样的感觉。

20、感受宁静。每天花几分钟时间，和宝宝静静地坐在地板上——没有音 乐，没有亮光，也没有游戏。在宁静中感受周遭的世界。

21、家庭影集。将家人和亲朋好友的照片制作成影集，经常翻翻，有助于 宝宝增进记忆。当姥姥来电话时，不妨让宝宝一边听电话，一边看着照片上姥 姥慈祥的面容。

22、与食物亲密接触。为宝宝准备一些小零食——青豆、面包片或苹果 片，训练他的抓捏功夫，探索手眼协调能力。

23、丢丢捡捡。看着小家伙把东西从桌子上一样又一样地扔到地上，虽然 你的头都快气炸了，可你还得坚持不懈地去捡哦，因为你的宝宝正在探索“地球 引力”的奥秘呢。如果方便，你还可以给他几个乒乓球，并在他的桌子下放一个 篮子，让他瞄准，发射！

24、试试运气。挑选几个空盒子，把一个小玩具放在其中一个盒子里，不 断地掉换盒子的位置，让宝宝猜猜玩具在哪里？

25、越过障碍。把沙发垫、枕头或靠枕放在地板上，和宝宝一起爬过去，绕过去，看看谁更快。切记要让宝宝多赢几次，这样他才会更有积极性哦。3/4

26、“走走看看”。在房间里布置一些玩具，让宝宝以不同的速度爬行，并 可以不时地在一个有趣的地方停下来看一看，玩一玩。

27、接受挑战。宝宝长大了，他会发挥自己最大的想像力向你挑战，那就 得看你是否能做得跟他一样好了。譬如发出奇怪的声音、向后爬或是啃玩具。

28、做鬼脸。鼓起你的腮帮子，当宝宝摸你的脸颊，你就吐气；当他拉你 的耳朵，你就吐舌头；当他摸你的鼻子，你就邹眉耸鼻……不时地变换方式，让宝宝有一种新鲜感。

29、触摸物品。抱着宝宝在房间里到处逛逛，用他的小手触摸窗户、电话 机、冰箱及电视机摁纽等，一边摸一边告诉宝宝它们的名字。

30、编故事。挑选一些宝宝最喜欢的故事，把其中的主人公换成他的名 字，他会觉得更有趣。

31、自制动物书。去动物园的时候，给动物拍照，结集成一本相册。时常 拿出来和宝宝一起欣赏，让他找一找大象、海狮和老虎，你也可以在一旁为动 物配音。

32、让宝宝自己做主。在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择，例 如让他自己挑选吃饭的小碗。这样他会感到非常自豪，因为他的决定受到了你 们的重视。

33、回忆“过去”。和宝宝一起观看家庭录像带，回顾他第一次洗澡、第一 次翻身、第一次叫妈妈，一边看一边讲述，这不仅能增强宝宝的记忆力，还能 提升其语言能力。

34、点点数数。数一数楼梯的台阶，数一数宝宝的手指，数一数家里有几 个人。养成一种大声数数的习惯，很快的，宝宝就会加入其中和你一起数数 了。

35、看图回答问题。找一本宝宝熟悉的图画书，指出其中的细节，从抽象 到具体向宝宝提问，如“小兔子爱吃萝卜吗？”（抽象）或者“小兔子在吃什么 呀？”（具体）

36、关掉电视。宝宝需要和你亲密交流，这是电视节目无法给予的。

37、寻找“小汪狗”。不时地把书本合上，考验一下小家伙的记忆力，看看 他是否还记得书中的小汪狗在哪里。

38、转起来吧，宝贝。抱着宝宝像芭蕾舞演员一样旋转起来。

39、匹配游戏。挑选宝宝生活中所有重要人物的特写照片，一式两份。将 照片正面朝上摆放在地板上，帮助宝宝找出两张一样的。4/4 40、雨中游戏。在小水坑里踩踩，在湿草地上坐坐。虽然有点脏，但非常 有趣，宝宝会在快乐中感觉干与湿的区别。

41、捕捉昆虫。和宝宝一起在书籍或杂志中认识昆虫（瓢虫、蟋蟀及蝴 蝶），然后到大自然中去捕捉。

42、培养幽默感。指着爸爸的照片叫“妈妈”，然后告诉宝宝弄错了，大家 一起为“错误”而开怀大笑，在不知不觉中培养宝宝的幽默感。

43、穿衣游戏。让宝宝穿上爸爸的旧衬衫，看看他的反应，相信他的创造 力一定会让你感到吃惊。

44、感知容量。准备两个大小不一的杯子，在洗澡的时候，让宝宝把水从 一个杯子倒入另一个杯子。有的时候会溢出来，有的时候却装不满，那就一起 来探讨一下哪个杯子大，哪一个杯子小吧。

45、认知颜色。选定一种颜色，带着宝宝一起寻找家中所有相同颜色的物 品。

46、干家务。当小家伙蹒跚学步时，他就会帮你扔垃圾啦！不信？！你就 试试吧。

47、图书馆一游。千万不要错过了讲故事、看书的好机会哦。

48、认识ABC。每周一个英文字母。例如，在冰箱上贴A 字母磁贴，吃A 字形的饼干，把水果切成A 字形，用树枝在沙地上写出A 字母等。

49、老玩具新玩法。把一些旧玩具翻出来，你会惊奇地发现宝宝有了一些 新的玩耍方式。

50、情感交融。临睡前抱着宝宝，问他这一天里什么让他最高兴，什么让 他最伤心？帮助他回忆今天，感知过去，及时了解他的情感。父母应坚持这一 职责，直到孩子跨入大学校门。__ 亲子活动方案,亲子活动游戏,亲子活动总结

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优秀的孩子是这样培养的

优秀的孩子是这样培养的 教育专家给家长的100条建议！！

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生活篇： 1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。

2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。

3．经常和孩子郊游。

4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！

5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。

6．如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。

7．快乐与孩子一起分享！

8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！

9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。

11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。

12．教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。

13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。

14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子

15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？

16．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。

17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。

18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱

19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样

20．父母之际间要互相谦让，相互谅解

21．不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。

22．不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。

23．不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。

24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。

25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。

教育篇：

1．每天花半个小时和孩子交流。

2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

3．让孩子养成爱卫生的好习惯。

4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

6．严肃指出孩子的错误！

7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。

15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？

19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！

20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

21．从来不说孩子比别的孩子差。

22．绝不用辱骂来惩罚孩子。

23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。

29．让孩子正确树立心目中的偶像。

成长篇：

1．给孩子一些私人空间。

2．给孩子选择的机会和权利。

3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。

4．让孩子做想做的事。

5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。

7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！

11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！

12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。

14．不要给孩子贴上“笨”的标签。

15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。

16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。

17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。

18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。

19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。

20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。

21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。

22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。

学习篇：

1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。

2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。

3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。

4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。

5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。

6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···

7．教育孩子读好书、好读书

8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。

9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。

10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。

娱乐篇：

1．和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。

2．和孩子一起玩游戏、锻炼身体。

3．控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。

4．多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。5．孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。

6．春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

7．允许孩子收集各种废弃物。

8．孩子的朋友来做客时要表示欢迎。

9．和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。

-----------告诉孩子的话

（一）对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈妈。对你好的人，你一定要珍惜、感恩。

（二）没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。看透了这一点，将来就算你失去了世间最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。

（三）生命是短暂的，今天或许还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，预期盼望长寿，倒不如早点享受。

（四）爱情只是一种感觉，而这感觉会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请你耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。

（五）虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记！

（六）你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。

（七）我买了二十六年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中，这证明人要发达，还是要努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。

（八）亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。

“六一”亲子稻草节活动 第3篇

我园是一所农村幼儿园, 我们让孩子和家长一起利用农村丰富的稻草资源制作玩具、布置环境……既享受着制作过程的乐趣, 又培养了孩子们的环保意识。我们还策划了“六一亲子稻草节”活动, 意在让孩子过一个低碳环保有趣的节日。

活动过程

导游篇:校园风光好

幼儿园场景设置:江南农家一条街。

将幼儿园的二楼护栏布置成江南农家一条街:用木条制作成农家小屋的屋檐, 上面适量铺盖一些稻草, 再在“屋檐”下悬挂用稻草制作的“鸟窝”, 并用绿色柳枝缠绕在“鸟窝”四周, “鸟窝”之间用红灯笼间隔美化, 体现江南温馨、秀美的意蕴。大班的孩子们利用稻草制作小圆盘, 然后重叠, 再用针、麻绳丝将稻草小圆盘串成高矮不同的小凳子供“游客”休闲娱乐。由幼儿担当讲解员, 向“游客”介绍江南农家的美景, 培养幼儿的语言表达能力和爱家乡的情感。

展示篇:我的手艺高

节目一:远古的流传

活动室布置:迷你工艺品斗室。

家长与幼儿共同用稻草制作草绳, 再卷成圆盘。大班幼儿用水粉颜料在上面绘制京剧脸谱或其他图案制作成墙壁挂饰, 布置成“戏曲室”;中、小班幼儿在稻草圆盘上面扦插鲜花或其他物品, 布置成各类“小巧手饰品室”。家长用稻草制作成生活用品, 如笤帚、斗笠、蓑衣、草鞋、盘子、碗等, 布置成“温温馨馨我的家”。孩子们可以运用各种装饰物对家居环境、生活用品进行装饰, 增加稻草制作物的美感。

节目二:稻草时装秀

把稻草浸泡后去掉外皮, 制作成各种形状的草帽、草裙、草链、草包等。中、大班幼儿用小饰物、图形、绘画作品或及时贴等进行自由装饰。孩子们穿上稻草编制的时装尽情表演。

运动篇:草绳游乐城

形式一:将稻草搓成草绳, 小班幼儿把50厘米的草绳当“小尾巴”或“缰绳”进行游戏。

形式二:中、大班幼儿用1米长左右的草绳练习跳绳, 或几个人合作跳绳。

形式三:师生齐动手, 把几米长的草绳合成粗草绳进行拔河比赛。

温哥华:免费开放的亲子班 第4篇

Eye contact——眼睛对视的交流方式

菲比在去亲子班时，老师都会在门口与每位小朋友打招呼，很正规地握着他们的小手。老师注视着孩子的眼睛说：“早上好！你好吗？”菲比有时小眼神会不好意思地飘移到我身上。老师会要求她看着自己的眼睛来回答问候。国外很注重这种与孩子眼睛对视(Eye contact)的交流方式。学习礼貌从踏入教室的那一步就开始了。

每次亲子课都由两名具备专业幼师资格的老师，带领孩子进行一些活动和游戏。感兴趣的孩子会跟着做，不感兴趣的孩子可以玩其他的。玩什么、怎么玩都由孩子自己决定。妈妈们所要做的只是从旁观察与略加指引。

亲子课有一个贴近生活的相关主题。例如，圣诞节快到了，手工剪贴画会做一棵圣诞树；万圣节就会做个笑脸南瓜等。菲比刚去亲子班时，对水彩画很感兴趣。她总是好奇地站在画板边上，看其他小朋友画画。等小朋友画完，她也拿起毛笔试着在纸上挥毫。老师过来表扬一句：“用的颜色真漂亮。”菲比又信心满满地继续画。老师没有要求菲比画什么或是教她怎么画，而是任由她自由发挥。菲比的想象力和创造力得到了一定的锻炼和发展。等她画完，老师问菲比：“这张画你是要带回家吗？”如果孩子说要带回家，老师就把画放在一边晾干，绝不会随便把孩子的作品丢掉。孩子学会尊重别人，得先感受到什么叫被尊重。

Clean up——良好习惯自觉养成

玩具玩完后，老师会带着孩子们一起唱“clean up ev-ery body clean up……”的玩具收拾歌，使收拾玩具变成一件充满乐趣的事。孩子们都积极参加，一起把玩具放回它们的“家”。菲比回家后，我一唱这首歌，她也会主动收拾自己玩完的玩具了。孩子们把玩具收拾好后，就会自觉排队到洗手间洗手。菲比从中养成了一些良好的生活习惯。

温哥华的亲子中心很重视健康饮食。课程中间还给孩子们准备了一次20分钟的小点心时间，食物是水果、一片面包和一杯果汁。亲子中心不会提供任何高糖或高脂的零食。而且还会有专业牙医定期来给孩子们做检查，并告诉妈妈们一些相关的儿童护齿知识。

Circle time——集中时间最快乐

亲子课最后还会有半个小时的集中时间（Circle time），主要是讲故事和唱歌。这一部分也是遵循自愿的原则。不过似乎孩子们都很喜欢，老师讲故事时会用一些小道具来吸引小朋友们的注意力，唱歌时家长们也都很配合。记得有次是唱颜色的歌，老师唱到什么颜色，穿着这个颜色衣服的孩子和家长就要站起来秀一下。孩子们乐，家长也开心。唱小动物歌时，老师唱到Sheep（羊），孩子们就会发出咩咩的声音；唱到Cat（猫），孩子们就一起学喵喵叫，课堂气氛非常活跃。唱《头，手，肩》的歌，一唱到身体的某个部位，孩子们会立即指到相对应的地方。菲比对动植物的相关知识、认识数字、颜色、形状等都是从听故事和唱歌中轻松学到的。

温哥华的亲子班是政府资助免费开放的。家长可以从那里了解到育儿保健知识与信息，孩子可以接触到多元文化，学习如何与他人相处，为进入幼儿园做准备。

图片由本文作者提供

亲子活动亮点-小学亲子活动总结 第5篇

我很幸运的有着一个和-谐的家庭，有着一个良好的学习氛围。

爸爸妈妈就经常陪我读书，看报…

我家里有看报纸的习惯，每次一来报纸我和爸爸妈妈都抢着看!几乎每次都会出现三国鼎立的局面!

那次，刚吃完晚饭， 送报的叔叔又准时在门外敲门了!我刚把报纸拿进屋想放在桌子上，还没放全乎，就被妈妈抢去了，拿到手还慢悠悠的说：“嗯哼、嗯哼，中华传统美德中‘女士优先’，所以呢，报纸我先看!”说着把手中的报纸示威般的扬了扬!

我趁妈妈得意之际，一个不小心，把报纸一拽，便乖乖地到我手中了!“呼呼，妈妈，中华传统美德中，大的是不是应该让负小的啊?所以呀，为了体现您是优秀的中华儿女，报纸我就……嘿嘿!”我看着妈妈那一脸无奈的表情，偷笑了几声!

我刚在桌子上铺好报纸，看了不到一行，“咦?报纸呢?”报纸不翼而飞了，我启动“遨游搜索引擎”搜索了半天也没搜索到!抬起头来一看，爸爸手中拿着报纸在我头顶上晃悠，还一脸坏笑的看着我。看到我抬头看他，忽然一脸正经的说：“咳…咳!那个，你作业写完了么?还看报纸?写作业去!”我一听就知道，爸爸是想跟我抢报纸。可就这点“小心眼”那能跟我斗呢?我故意做出一副很惋惜的样子：“唉，可能要让你失望了，本小姐的作业早写完了呐，真对不起!啧啧~~”说完还一脸无辜的看向他。“嗯?那也应该复习复习。” ，“very sorry!复习计划上的任务，我已经超额完成了!” ，“那….那就….”

我和爸爸你一句我一句说了都快5分钟了，妈妈才发话：“算了，算了，别争了，还是老方法，抓q吧!”，“好!”我和爸爸异口同声的说。我迅速写好纸团!往桌子上一扔，我们三个人一人选了一块地盘，紧张的互相看了看后，终于打开了……

“哦耶!呼呼”随着我的叫声，“唉~”爸爸妈妈传来唉声叹气之后，我家终于静下来了。三国终于“言和”了!随之，我们也都回到五彩的知识世界去了。等睡觉前半小时，互相交流一下今天的收获，便可以休息了。

这样的氛围，我学习起来既不浮躁也能专心!

亲子读书活动，既促进了父母与子女之间的心灵沟通，又提高了子女的学习兴趣，何乐而不为呢?如果每一个家庭都能书香四溢，又何愁无用功读书的学生?

小学亲子运动会活动总结

12月16日上午8：30，东莞市光明小学二年级“我爱我家”亲子运动会在操场隆重举行。在嘹亮的运动员进行曲下，操场上家长、学生和老师们都早早的等候在各自的队伍中，等待着入场式的开始。所有人对这次活动都充满着期待。

为了迎接这次的运动会，我们二年级的每一位老师，及每一个的班做了充分准备。早在运动会开始的前两个星期，我们就召开了级组教师会议，并积极听取德育处领导及落级行政的建议，初步确定了活动方案，围绕这项活动做了精密而细致的安排，每位老师都明确其职责所在。

紧接着，我们都付出行动，开始了积极的筹备工作。体育课上，班主任和体育老师一起带领孩子们积极的练习开幕式方阵放场，训练口号，不辞辛劳。英语老师们为了让孩子们在开幕式时的英语歌谣表演更精彩，提前一个星期开始挑选符合会场气氛的歌曲，并精心编排动作，利用时间组织学生排练。两位主持人拿到稿子后，也中积极对稿，练习。级组的其她科任老师为借器材，做展板，一直活动开始前的场地布置等，都是跑前跑后，随叫随到，高度服从安排。

作为年级组长，我更是多次与各个部分进行沟协调：为了让场地布置合理，游戏更加吸引人，我多次到体育科组，与体育老师进行协商;为了保证活动时的音响效果，我精心挑选每一首音乐，包括领导上场，讲话，运动员入场，颁奖，活动中的`背景音乐，每一道我都反复斟酌，并且我多次跑到网络中心，与网管达成共识，确定彩排时间，及强调相关注意事项。总之，大家团结一心，保质保量地完成各项任务。虽然我们二年级组都是一群“娘子军”，但是在大家的帮助下，重活，细活都能一一拿下来。

“功夫不负有心人”，大家的付出总会有收获。我们二年级亲子运动会取得了圆满成功。主要表现在如下几个方面：

一、家长到会率高。运动会那天，家长们早早地到达活动场地，每个班的到会率均达95%以上，大部分班级都是100%，有的甚至是一家老少，全员参与。

二、入场式隆重而不失活泼。在落级行政刘莉校长的建议下，我们采用了英语普通双语主持，主持人在每位方阵入场时都有一段激情洋溢的解说词。活动开始前，我们组织了各班家长和学生的入场式。家长们和班级方阵一起加入方阵。打在最前面的每个班的班牌都是经过班主任老师精心设计，颜色鲜艳，主题鲜明，个个充满童趣，并且每个方阵取了一个非常响亮好听的名字。每个班的亲子方阵迈着矫健的步伐， 个个英姿飒爽，精神抖擞，昂首挺胸的经过主席台。他们挥动手中的道具，与孩子们一起高喊班级口号。现场气氛异常热烈。

在开幕式中，孩子们还一起表演了英语歌歌曲，他们好听的童声，可爱的动作，快乐的表情，让现场的每一个家长，领导、老师都深深被感染，大家不自主的和孩子们一起唱起来，跳起来……老师们也排在队伍最前面一起表演，形成了师生其乐融融的景象，家长们看了都热烈鼓掌。

三、游戏新颖好玩。本次亲子活动开同时开展五个项目的游戏活动，分别为“春种秋收’”、“ 小马过河”、“ 羊角球大战”、“ 袋鼠跳跳跳”、“ 亲子跳绳”、 每个活动都那么的有趣，孩子和家长配合默契，都全情投入到活动中。加油声、掌声、笑声充斥在一起，家长和孩子都沉浸在快乐的氛围中。最激动人心的比赛就是由家长参与的班级拔河对抗赛了，就在那一刻，所有的家长拧成一股劲，在孩子和爱人的加油声中力争团队第一，气氛很是热烈。通过三轮的比赛，最终二(7)班，二(3)班，二(5)班分别获得了拔河比赛的冠、亚、季军。家长和孩子们都是兴奋之情溢于言表。

四、活动有始有终，有小结。运动会的闭幕式上，我们对拔河比赛冠亚季军，入场式优秀组织奖，活动精神文明奖的班级进行了颁奖。不仅是学生们，就连家长听到自己班获得奖项时也是很激动，不停的鼓掌。

在下次的运动会中，我们将会汲取本次活动成功的经验，然后再在有方面做一些改进，比方说发奖形式。要尽量让每一个家长，孩子都感觉公平，而且开心。

中班亲子活动方案-亲子活动方案 第6篇

二、活动地点：幼儿园操场。

三、亲子游戏

1.过小河

目标：培养幼儿与父母共同克服困难夺得胜利的精神。

准备：画好起点和终点的跑道(小河)、泡沫垫(石头)6块、皮球3个。

玩法：3人一组进行比赛，速度最快一组为胜。幼儿头顶皮球踩在石头上(泡沫垫)，家长负责铺石头，孩子站在一块小垫子上，家长手持另一块小垫子。当比赛开始后，家长将手中的小垫子放在孩子的前面，孩子进行到前面一块小垫子后，家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面，以此类推，先过河者为胜。孩子必须踩在小垫子上行进，不得落到地上，家长不许触碰到孩子。

2. 全家乐翻天

准备：呼啦圈20个、儿歌、音响。

免费亲子活动 第7篇

女女上幼女园一摆就三个月了，因为女女不竭比较机灵，而教员要忙于照顾其他自理才能较差的孩子，彷佛对她也疏于照顾，女女不爱吃菜的`风尚愈来愈短长了，成绩就是便秘，每次年夜便皆要笑哭，让我看了疼爱，而心里也难免要责备教员对女女照顾太少，那是一个家长的护子之心。

目下当今念一念，我也是教员，对一些家长的无理取闹的行为也很恶感，那么多孩子，并且是不懂事的玩童，别道让我照顾三十几个，就那么一个曾让我一个头两个头了，目下当今的孩子又宝贝得很，总是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆一年夜家子人照顾那么一个，念要挑教员的坏处，那真是太多了。做为教员，虽然盼看全数的孩子健康悲愉天生长，对自理才能差的，盼看他们尽快遇上来，也就要多率领、多布施、多饱舞一些，我们家长再吃醋，可让教员怎样活。

中班亲子活动:袋袋乐 第8篇

主题活动“一物多玩”在我们班已经开展了近两个星期, 孩子们创造的火花被大大激发, 盒子、瓶子、报纸、纸杯都成了他们百玩不厌的玩具, 不经意间垃圾袋也成了他们关注的对象。我及时捕捉到孩子们的这个兴趣点, 生成了又一个主题活动“好玩的垃圾袋”。“袋袋乐”是这个主题活动中的一个亲子活动。

活动目标

1. 幼儿利用垃圾袋进行跑、跳、投、抛等多种活动, 在一物多玩中体验亲子游戏带来的快乐。

2. 让家长体验生活中的各种材料都可以变成好玩的玩具, 增强环保意识。

活动准备

彩色垃圾袋, 绳子, 有关垃圾袋用处的PPT, 轻快的音乐。

活动过程

一、引入游戏——出示垃圾袋做成的花朵

师:这是什么呀?猜猜这么漂亮的花是用什么做的呢?我们一起睁大眼睛仔细看, 变变变, 是什么? 原来这朵花是用垃圾袋做成的。

(用垃圾袋制作的玫瑰花一下子吸引了家长和孩子们的注意, 孩子们纷纷猜测玫瑰花的制作材料。教师以变魔术的方式, 将卷着的花朵慢慢拉开, 答案自然揭晓了)

二、尝试游戏——亲子自由玩垃圾袋

师:垃圾袋还很好玩呢!今天我们和妈妈一起用垃圾袋做游戏。现在请小朋友和妈妈到篮子里每人拿一个袋子, 找个空地方先玩一玩, 看看谁的玩法最多最有趣。

亲子第一次玩, 教师巡回观察。 (3 分钟音乐)

(拿着垃圾袋, 家长和孩子想出了不少玩法, 有的把垃圾袋卷成长长的绳子, 玩起了揪尾巴游戏;有的把垃圾袋展开, 让孩子贴在胸前向前跑;还有的把垃圾袋迎风一兜, 再在袋口打个结, 变成了垃圾袋气球……)

三、推动游戏——集体讨论后再次探索

1. 集体交流。师:垃圾袋好玩吗?谁来说一说刚才你们是怎么玩的?

2. 亲子尝试玩垃圾袋气球。师:哇!原来垃圾袋还可以变成气球, 肯定很好玩。袁老师也来玩一玩。抛气球喽, 真好玩。垃圾袋气球除了抛, 还可以有很多玩法, 孩子们和妈妈去玩一玩吧。

亲子第二次玩, 教师巡回观察。 (3 分钟音乐)

师:玩得开心吗?你们是怎么玩的?谁愿意和妈妈一起玩给大家看。

师:你们真厉害, 想出了这么多玩法。

(垃圾袋变成气球的玩法引起了家长和孩子们的浓厚兴趣, 教师及时将这一玩法推荐给大家, 家长和孩子们都玩得不亦乐乎。有的想到了顶气球;有的玩起了踢气球;还有的家长把垃圾袋气球高高举起, 和孩子玩起了“摘果子”游戏)

四、推进游戏——亲子合作创新玩

师:老师还为你们准备了一些绳子, 有长的、有短的。绳子和你们手中垃圾袋变成的气球合在一起又可以怎么玩, 一起试试、玩玩吧。

亲子第三次玩, 教师巡回观察。 (3 分钟音乐)

师:小朋友和妈妈们玩得都很开心, 我们一起来看看老师拍的照片。他们是怎么玩的呀?

师:大家玩出了这么多花样, 真的很赞!

(老师提供长短不一的绳子, 让家长和孩子们再次探索垃圾袋的更多玩法, 这无形中给了家长启示:不同材料的组合, 能创造出更多好玩的游戏)

五、升华游戏——亲子“踩气球”

师:看来小朋友和妈妈都很聪明哦, 想不想让这些垃圾袋气球变得更好玩?

师:看老师给你们带来了什么游戏? (观察踩气球的图片) 玩这个游戏要做什么准备? (把气球扎在腿上) 现在就请妈妈和孩子们一起来准备吧。

师:我们除了要去踩别人的气球, 还要保护好自己的气球哦, 看谁最厉害。现在就让我们随着音乐一起踩气球吧。

(全体家长和孩子共同参加的“踩气球”游戏, 让活动的气氛达到了高潮)

六、拓展游戏——了解垃圾袋的更多用处

师:请把踩破的垃圾袋放到前面的篮子里。刚才我们把垃圾袋变成的气球都踩破了, 那这些垃圾袋还有用吗?可以做什么?我们一起来看看这些垃圾袋做成了什么。 (欣赏PPT)

师:原来垃圾袋这么有用, 等会儿游戏时我们就用这些垃圾袋做手工吧。在我们周围还有很多随处可见的物品, 如瓶子、盒子、报纸等, 只要我们肯动脑筋, 它们都可以成为我们的玩具。

快乐的亲子活动 第9篇

在活动中，我的小眼睛就是照相机，咔嚓咔嚓，拍下许多珍贵镜头。

镜头一：牛魔王vs小公主

你知道我们女生的对手是谁吗?没错，就是那些可恶的“牛魔王”——男生，而我们当然就是可爱的小公主啦。这次的战争是拔河。我们拿起拔河绳，做好了战前准备。正等待着，突然，响亮的哨声响起，双方都用力地拉呀拉，眼看“小公主”们就要输了，我们的“守护神”——爸爸妈妈来帮忙了，有了他们的加入，小公主们大获全胜。

镜头二：迷宫大探险

吃饱喝足以后，大家一起去迷宫玩。迷宫由无数棵三角梅组成，走在阴凉的迷宫里，好恐怖啊。果然，不一会儿，大家就走散了。在一个弯路口，我们找到了几个失散的伙伴，可很多同伴依然不见踪影。我们继续寻找他们，还爬到了“长城”上观望。大家的心一直忐忑不安，我安慰大家：“不用担心，他们会回来的。”我表面虽然冷静，实际上却心急如焚。我跑回餐厅，向徐老师报告这件事情，老师说：“别急，他们一会儿就会来到的。”果然，一会儿他们都到了。你知道是怎么回事吗?原来啊，这迷宫的路是相通的，只要一直往前走，就能走到一起。

我还有很多照片呢，以后再继续给你慢慢道来。

(指导老师：徐蕊)

点评：

免费亲子活动 第10篇

“妈妈，你明天上不上幼儿园啊?”临睡前，窦乐第N次不放心地问我。“去!妈妈和二宝一起去!”我连忙答应着。因为明天是窦乐上幼儿园以来第一次家长开放日活动，小家伙为此不知道问了我多少遍，终于在我的肯定回答后才甜甜睡去。

11月19日

“妈妈，起床了。要上幼儿园了!”天空才刚泛起鱼肚白，就朦朦胧胧地听见儿子在我耳边说话。还没睡醒的我半闭着双眼回答： “怎么这么早就醒了?”“要上幼儿园来!妈妈，你上不上幼儿园啊?”窦乐的催促声中还带着一点不放心。我的睡意立刻被儿子的话打消得无影无踪。为了这一天，儿子已经期待了好几天，而为了创造这样的机会，幼儿园及老师们也做了精心周密的安排。

早餐完毕，我拉着窦乐的小手走向幼儿园。今天的天气格外好，阳光明媚，窦乐一路上很是兴奋，唧唧喳喳地问我：“妈妈，你是不是要看我吃点心啊?”“妈妈，你是不是要看我吃饭啊?”(为什么窦乐的问题都离不开吃呢?)

到了幼儿园门口，窦乐自己大声地和门房爷爷、王老师问早，然后就跑到保健老师那儿检查小手。检查完毕拉着我跑进教室，坐到小狗组的座位上开始玩贴图形游戏。看着二宝一边熟练地将正确的颜色图形从小篮子里拿出来，摆在图纸上，还一边告诉我这是三角形，那是方块，我的心里甜滋滋的。

九点钟，到了窦乐期盼的吃点心时间，许老师的铃鼓声响起来了。小朋友们听到铃鼓声，犹如听到老师的指令一般，纷纷搬着自己的小椅子靠墙。夏老师安排各小组有秩序地去洗手，王老师在里间帮小朋友们卷袖子，询问小朋友们有没有小便。小朋友们在老师的组织下，洗手、擦手、取杯子、回座位，每一个小朋友都知道自己该干什么。从刚进幼儿园的一无所知到今天的井然有序，在这短短的两个半月时间里，三位老师不知道付出了多少辛劳。

免费亲子活动 第11篇

2、发展幼儿动作的协调和灵活性。

活动准备:气球、毛线

活动人数:每个家庭一大一小五个家庭为一组。

玩法:每个参赛人员脚上绑三个气球,在规定时间内踩气球,最后哪一组脚上剩的气球最多哪一组获胜。

亲子活动策划-亲子活动策划 第12篇

玩法：家长面对宝宝，发出简单的指令，如叫他拍拍手，摇摇头，或伸出舌头笑一笑等，一面说一面亲自示范给他看，要是宝宝的年龄可了解说话的内容，家长可说话，不作示范。

宝宝学会——理解语言

大班中秋节系列亲子活动 第13篇

内容要点:向教师、家长、幼儿介绍活动的背景、时间、地点、主要内容、参与方式等, 鼓励家长协助幼儿收集有关中秋节的材料, 并积极参与活动。同时, 教师有目的地收集相关资料, 做好知识储备。

活动二:采摘活动

内容要点:家长自愿报名, 带孩子去苏州西山参与亲子采摘活动, 采摘向日葵、花生等干果, 备做月饼的馅料。在亲子采摘的过程中, 让大家了解向日葵、花生的生长习性。

活动三:家长工作

内容要点:利用幼儿园网站、家园亲子小报, 通过图片、文字、影像等形式, 直观地让家长分享主题活动进程中的相关信息及活动计划, 并请家长出谋划策。

活动四:教师研讨活动

内容要点:确定亲子活动现场的场景布置, 讨论、确定开设区域的数量, 各区域的特点、内容、活动方式以及所需物品。成立采购组, 采购所需活动材料。

活动五:制作易拉宝

内容要点:通过图文并茂的方式, 从人文与科学的角度简介各区域的活动内容, 并巧妙地将此作为各区域的标志。

活动六:实地演练

内容要点:重点培训家长的角色意识, 及时解决演练过程中发现的问题。

活动七:现场活动

分四个区域同时进行。家长带幼儿按孩子的兴趣选择区域, 额满为止。

区域一:桂花糖芋艿

可能的核心经验:

创造性表征:通过视觉、听觉认识并了解芋艿、生姜等食物的特性。

社会关系:学习在接触新事物时不盲动, 在成人的指导下操作;学习遇到问题用科学方法解决;体验照顾妈妈的美好情感。

分类:在制作“桂花糖芋艿”的过程中感受植物的不同特性。

材料:

桌面布置:一次性桌布, 砧板, 西餐刀, 一次性手套, 芋艿 (洗净) , 生姜 (拍松) , 石臼 (木制材料) 。厨房准备:厨师准备好糖桂花、白糖。

活动过程:

开始部分:家长带幼儿先观看易拉宝上图文并茂的介绍, 听两位小小讲解员介绍芋艿的特性和故事。补充资料: (1) 生芋艿有微毒, 食时须煮熟; (2) 食物相克:芋艿忌与香蕉同食。

中间部分:A组的妈妈们带上一次性手套, 用刀刮去芋艿皮后切块;B组的幼儿们用石臼将生姜舂烂, 如发现妈妈过敏, 即用生姜汁擦拭。

结束部分:将去皮后的生芋艿送入厨房, 备煮。一同整理桌面, 换干净桌布, 以准备分享桂花糖芋艿。

区域二:巧手做月饼

可能的核心经验:

创造性表征:学习用面团、馅料做月饼。

动作:复习剥、敲, 学习揉、舀等非移动性动作。

语言:学习词“馅料”。

社会关系:感受与厨师爷爷、父母亲一起进行手工劳动的快乐。

材料:

大桌一张, 铺设一次性桌布。葵花籽、核桃、松子等, 夹子、榔头、案板等。厨师一名, 厨房做好制作月饼用的一切准备工作。

活动过程:

开始部分:家长和孩子一起看亲子采摘向日葵及花生时的影像片段, 然后剥向日葵籽、松子和敲击核桃, 准备苏式月饼的馅料。

中间部分:在《爷爷为我打月饼》的背景音乐中, 厨师爷爷边示范边讲解做月饼的步骤。父母亲和幼儿按演示步骤揉面、加馅料, 用包、团、压等技能学做月饼。

结束部分:将做好的月饼送入厨房, 备烤。

区域三:学做小玉兔

可能的核心经验:

创造性表征:在活动中相互学习, 运用多种手段制作玉兔。

语言:学习围绕主题收集有关玉兔的故事, 并对民间传说感兴趣。

分类:探讨和描述棉花、橡皮泥、纱手套等材料的差异和属性。

社会关系:和父母一起用亲手制作的玉兔进行环境布置。

空间:改变棉花、纱手套、橡皮泥、萝卜的形状 (堆放、捆扎、拉长、雕刻) 。

材料:

各种手工材料及工具, 根据材料的不同分成4组。提供展示作品的区域。

活动过程:

开始部分:和父母一起听小小讲解员讲有关玉兔的故事传说, 激起幼儿对玉兔的兴趣。

中间部分:幼儿和父母按自己的意愿选择操作材料 (共有4种:棉花贴小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、纱手套变小玉兔、萝卜雕刻小玉兔) , 并动手制作。

结束部分:幼儿与父母亲将亲子制作的小玉兔展示在活动背景图上, 进行环境布置。

区域四:妙笔生趣画

可能的核心经验:

创造性表征:学习围绕嫦娥绘画。

语言:学习收集有关嫦娥的故事传说, 对民间文学有兴趣。

动作:非移动性动作 (弯腰、挥动手臂等) 。

材料:绘画用的工具、材料, 嫦娥的形象图片, 设计好展示的区域。

活动过程:

开始部分:幼儿边听小小讲解员讲有关嫦娥的故事传说, 边欣赏各类嫦娥的图片。

中间部分:幼儿自愿选择自己喜欢的形式作画。

结束部分:与父母一起, 将作品布置在墙上, 并参观同伴的作品。

大区域活动

1.四组合并成一组, 听民俗专家介绍中秋节的来历。

2.品尝糖芋艿和月饼, 幼儿代表向10名流动儿童赠送礼物 (自制的中秋月饼) 。

“六一”亲子稻草节活动 第14篇

我园是一所农村幼儿园，我们让孩子和家长一起利用农村丰富的稻草资源制作玩具、布置环境……既享受着制作过程的乐趣，又培养了孩子们的环保意识。我们还策划了“六一亲子稻草节”活动，意在让孩子过一个低碳环保有趣的节日。

活动过程

导游篇：校园风光好

幼儿园场景设置：江南农家一条街。

将幼儿园的二楼护栏布置成江南农家一条街：用木条制作成农家小屋的屋檐，上面适量铺盖一些稻草，再在“屋檐”下悬挂用稻草制作的“鸟窝”，并用绿色柳枝缠绕在“鸟窝”四周，“鸟窝”之间用红灯笼间隔美化，体现江南温馨、秀美的意蕴。大班的孩子们利用稻草制作小圆盘，然后重叠。再用针、麻绳丝将稻草小圆盘串成高矮不同的小凳子供“游客”休闲娱乐。由幼儿担当讲解员，向“游客”介绍江南农家的美景。培养幼儿的语言表达能力和爱家乡的情感。

展示篇：我的手艺高

节目一：远古的流传

活动室布置：迷你工艺品斗室。

家长与幼儿共同用稻草制作草绳。再卷成圆盘。大班幼儿用水粉颜料在上面绘制京剧脸谱或其他图案制作成墙壁挂饰，布置成“戏曲室”；中、小班幼儿在稻草圆盘上面扦插鲜花或其他物品，布置成各类“小巧手饰品室”。家长用稻草制作成生活用品，如笤帚、斗笠、蓑衣、草鞋、盘子、碗等，布置成“温温馨馨我的家”。孩子们可以运用各种装饰物对家居环境、生活用品进行装饰，增加稻草制作物的美感。

节目二：稻草时装秀

把稻草浸泡后去掉外皮，制作成各种形状的草帽、草裙、草链、草包等。中、大班幼儿用小饰物、图形、绘画作品或及时贴等进行自由装饰。孩子们穿上稻草编制的时装尽情表演。

运动篇：草绳游乐城

形式一：将稻草搓成草绳，小班幼儿把50厘米的草绳当“小尾巴”或“缰绳”进行游戏。

形式二：中、大班幼儿用1米长左右的草绳练习跳绳，或几个人合作跳绳。

形式三：师生齐动手，把几米长的草绳合成粗草绳进行拔河比赛。