毛概复习篇范文（精选6篇）
毛概复习篇 第1篇
材料l
“凡是毛王席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。”
（摘自《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》社论（学好文件抓住纲），1977.2.07）
材料2
有些同志说，我们只拥护“正确的毛泽东思想”，而不拥护“错误的毛泽东思想”，这种说法也是错误的。
摘自《邓小平文选》第二卷
材料3
三中全会以后，我们就是恢复毛泽东同志的那些正确的东西嘛，就是准确地、完整地学习和运用毛泽东思想嘛。基本点还是那些。从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也有发展，而且还要继续发展。
摘自《邓小平文选》第二卷
请回答：
（1）根据材料1，指出对待毛泽东思想的一种态度。
（2）根据材料2，指出对待毛泽东思想的另一种态度。
（3）指出这两种态度的共同错误是什么。
（4）根据材料3，指出对待毛泽东思想的正确态度是什么。
1）材料1是对毛泽东思想采取教条主义的态度。这种态度认为凡是毛泽东讲过的话都是不可移易的真理，只能照搬照抄，甚至不肯实事求是地承认毛泽东晚年犯了错误，并且企图在新的实践中坚持这些错误。“两个凡是”的观点就是想原封不动地把毛泽东晚年的错误思想坚持下去。
（2）材料2反映了某些人因为毛泽东晚年犯了错误就企图否定毛泽东思想的科学价值，否认毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用。这种对待毛泽东思想的态度是错误的。毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是一个完整的科学体系，是党的集体智慧的结晶，其与毛泽东个人的思想（其中有正确的思想，也有错误的思想）是不同的。毛泽东个人的错误思想是不属于毛泽东思想范畴的。
（3）上述两种错误倾向都是没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想同毛泽东晚年的错误加以区别，而这种区别是十分必要的。
（4）对毛泽东思想的正确态度是：一要恢复、继承和坚持毛泽东思想，把毛泽东那些正确的东西恢复起来，加以贯彻执行；二是要纠正毛泽东晚年的错误，从反面吸取教训；三是要以符合实际的新原理和新结论丰富和发展毛泽东思想。邓小平理论就是发展了的毛泽东思想，是当代中国的马克思主义。
下面是一组20世纪50年代我国处理国内矛盾问题的材料。材料1 在打倒地主阶级和官僚资产阶级以后，中国内部的主要矛盾即是工人阶级与民族资产阶级的矛盾，故不应再将民族资产阶级称为中间阶级。摘自毛泽东：《工人阶级与资产阶级的矛盾》 材料2 我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
摘自《中国共产党第八次全国代表大会关于政治报告的决议》 材料3 我国社会制度的改革，除了农业合作化和手工业合作化以外，私营工商业改变为公私合营企业，也在1956年完成了。这件事所以做得这样迅速和顺利，是跟我们把工人阶级同民族资产阶级之间的矛盾当做人民内部矛盾来处理，密切相关的。摘自毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 请回答：
（1）根据材料1，当时提出的“国内的主要矛盾”是否正确？为什么？（2）在此之前，为什么把民族资产阶级称为“中间阶级”？
（3）材料2中所规定的“国内的主要矛盾”是否正确？试说明理由。
（4）参照材料3说明党是如何“把工人阶级同民族资产阶级之间的矛盾当做人民内部矛盾来处理”的？这样处理的依据是什么？
2、下面是一组20世纪50年代我国处理国内矛盾问题的材料。材料1 在打倒地主阶级和官僚资产阶级以后，中国内部的主要矛盾即是工人阶级与民族资产阶级的矛盾，故不应再将民族资产阶级称为中间阶级。摘自毛泽东：《工人阶级与资产阶级的矛盾》 材料2 我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
摘自《中国共产党第八次全国代表大会关于政治报告的决议》
材料3 我国社会制度的改革，除了农业合作化和手工业合作化以外，私营工商业改变为公私合营企业，也在1956年完成了。这件事所以做得这样迅速和顺利，是跟我们把工人阶级同民族资产阶级之间的矛盾当做人民内部矛盾来处理，密切相关的。摘自毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 请回答：
（1）根据材料1，当时提出的“国内的主要矛盾”是否正确？为什么？（2）在此之前，为什么把民族资产阶级称为“中间阶级”？
（3）中共八大的政治报告是谁作的？材料2中所规定的“国内的主要矛盾”是否正确？试说明理由。
（4）参照材料3说明党是如何“把工人阶级同民族资产阶级之间的矛盾当做人民内部矛盾来处理”的？这样处理的依据是什么？
答案要点
1这一判断是正确的。因为地主阶级和官僚资产阶级已经被打倒，民主革命的任务已经完成，而资产阶级和资本主义私有制，是社会主义革命的主要对象。
2因为在资产阶级民主革命时期，要完成推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山统治的任务，民族资产阶级虽与它们有着千丝万缕的联系，却有着反对它们的一面，革命的一面，是无产阶级应该争取和团结的力量，所以称为中间阶级。
3刘少奇所作的中共八大政治报告对“国内的主要矛盾”的分析是正确的，因为此时国家对生产资料私有制的社会主义改造已经基本完成，工人阶级与资产阶级的矛盾已经基本解决。4即把私营工商业通过社会主义改造，改变为公私合营企业，对资本家进行思想改造，依据是中华民族资产阶级的两面性。
36、关于中国革命的性质与动力，在中国共产党早期历史上，曾经出现以下两种观点。一种认为，每个阶级的革命，都要建立在每个阶级的力量上面；资产阶级的民主革命如果没有资产阶级的有力参加，便会失去革命的阶级意义和社会基础。另一种认为，中国资产阶级民主革命，只有在坚决进行反对资产阶级的斗争中，才能得到彻底的胜利。请回答：
（1）上述两种观点分别存在什么错误倾向？
（2）毛泽东在1948年明确指出：“决定革命性质的力量是主要的敌人和主要的革命者。” 请依据这一观点分析建国前中国共产党所领导的人民革命的性质。【答案要点】：（1）第一种观点视资产阶级为中国民主革命的主体和阶级基础，夸大资产阶级的力量和作用，忽视无产阶级，特别是农民阶级的革命主力军地位，在指导革命实践过程中容易放弃无产阶级对革命的领导权，犯“右倾”机会主义的错误。第二种观点混淆民主革命和社会主义革命的性质，无视民族资产阶级有参加民主革命的可能性，在指导革命实践过程中容易排斥和打击民族资产阶级，犯“左倾”教条主义和关门主义的错误。（2）因为革命的主要敌人是帝国主义、封建主义和官僚资本主义，所以中国革命的性质不会是无产阶级的社会主义革命，只能是资产阶级性质的民主革命。由于主要的革命者以工农联盟为主体的工人阶级同农民阶级、城市小资产阶级等其他劳动人民的联盟，其中无产阶级是革命的领导者，这就决定了中国革命又不同于一般的资产阶级民主革命，而是新式的，特殊的资产阶级民主革命，即新民主主义革命。
36.新中国成立前夕，朱德在全国工会工作会议上的讲话中指出：“私人资本主义企业中的职工，他们在经济上还没有获得完全解放，他们还受着资本家剥削，这种剥削在新民主主义时期只能够受到限制，而不能够消灭”，为了工人阶级根本的长远的利益，还必须“在现阶段自觉地忍受资本家之一定限度以内的剥削”。根据以上材料回答问题：(1)新中国成立,工人阶级成了国家的主人，为什么私人资本主义企业中的职工还要“忍受”资本家的剥削？(5分)(2)既然如此，为什么从1953年开始又要对私人资本主义进行社会主义改造？(5分)【答案要点】：(1)新中国成立，中国进入新民主主义社会，新民主主义社会是具有过渡性质的社会，在经济、政治等方面既确立了公有制的领导地位，又允许非社会主义因素，包括资本主义因素的存在。允许资本家一定限度内的剥削，对安排工人就业，稳定社会秩序，恢复国民经济，发展社会生产力，建立社会主义物质基础具有积极意义，符合工人阶级根本的长远的利益。(5分)(2)随着国民经济的恢复和发展，资产阶级唯利是图的本性和部分资本家破坏经济秩序、危害国家利益的不法行为，表明私人资本主义经济和国民经济之间的矛盾日益尖锐，国内主要矛盾已经转变为工人阶级和资产阶级、社会主义道路和资本主义道路之间的矛盾。私人资本主义经济越来越不适应国家大规模有计划社会主义工业化建设的需要。因此，对资本主义工商业进行社会主义改造，是为了确立社会主义生产关系，以继续解放和发展生产力，为迅速实现国家的社会主义工业化创造必要的条件。(5分)
2.下面是一组选自《论十大关系》的材料： 材料1过去为了结束帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，为了人民民主革命的胜利，我们就实行了调动一切积极因素的方针，现在为了进行社会主义革命，建设社会主义国家，同样也实行这个方针。
材料2在国内，工人和农民是基本力量。中间势力是可以争取的力量。反动势力是一种消极因素，但是我们仍然要做好工作，尽量争取化消极因素为积极因素。在国际上，一切可以团结的力量都要团结，不中立的可以争取为中立，反动的也可以分化和利用。反革命是什么因素？是消极因素，破坏因素，是积极因素的反对力量。反革命可不可以转变？当然，有些死心塌地的反革命不会转变。但是，在我们的条件下，他们中间的大多数将来会有不同程度的转变。
材料3我们的方针是，一切民族，一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文化的一切真正好的东西都要学。但是，必须有分析有批判地学，不能盲目地学，不能一切照抄，机械搬运。他们的短处、缺点，当然不能学。
（1）毛泽东提出中国社会主义建设的基本方针是什么？
（2）结合材料123，积极因素与消极因素分别指什么？二者关系怎样？我们的态度怎样？（3）分析材料3，如何理解毛泽东提出的学习外国经验的方法？
答案：（1）毛泽东提出中国社会主义建设的基本方针是把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义服务。（5分左右）
（2）积极因素就是对事物发展起促进作用的力量的总和；消极因素就是对事物发展起阻碍作用的力量的总和。积极因素与消极因素既对立，又统一，且互相依赖，在特定条件下，积极因素可以转化为消极因素，消极因素可以转化为积极因素。
在社会主义社会，工人阶级是基本的积极因素，但由于政治体制、经济体制不完善，由于官僚主义的存在，由于工作上的失误等等，可能在工人阶级内部产生某些消极因素，这就是积极因素暂时地局部地转化为消极因素。相反，反革命等敌对分子是社会主义的消极因素，但大多数可能会有不同程度的转化，做出对社会主义有益的事情，这就是消极因素转化为积极因素。（10分左右）
（3）毛泽东指出，一切民族、一切国家的长处都要学，但一定要有分析有批判地吸收对我们有益的东西。在对待外国经验上，应正确处理独立自主与学习外国的关系。第一，学习外国有助于打开眼界，看到差距，从而激励独立自主的意志和决心。第二，学习外国有助于增强我国独立自主、自力更生的能力，加快赶超世界先进水平的步伐。（5分左右）
材料1 “一国之内，在四周白色政权的包围中，有一小块或若干小块红色政权的区域长期地存在，这是世界各国从来没有的事。这种奇事的发生，有其独特的原因。而其存在和发展，亦必有相当的条件。”
摘编自《中国的红色政权为什么能够存在》,《毛泽东选集》第一卷 材料2 微弱的资本主义经济和严重的半封建经济同时存在；近代式若干工商业城市和群自着的广大农村同时存在；
几百万产业工人和几万万旧制度统治下的农民手工业工人同时存在； 管理中央政府的大军阀和管理各省的小军阀同时存在； 有隶属蒋介石的中央军和隶属各省军阀的杂牌军同时存在；
若干铁路航路汽车路和普遍的独轮车路，只能用脚走的路和用脚还不好走的路同时存在。
摘编自《中国的红色政权为什么能够存在》，《毛泽东选集》第一卷
材料3因为强大的帝国主义及其在中国的反动同盟军，总是长期地占据着中国的中心城市，如果革命队伍不愿意和帝国主义及其走狗妥协，而要坚持地奋斗下去，如果革命的队伍要准备积蓄和锻炼自己的力量，并避免在力量不够的时候和强大的敌人作决定胜负的战斗，那就必须把落后的农村造成先进的巩固的根据地，造成军事上、政治上、经济上、文化上的伟大的革命阵地，借以反对利用城市进攻农村区域的凶恶敌人，借以在长期战斗中逐步地争取革命的全部胜利。
摘编自《中国革命和中国共产党》，《毛泽东选集》第二卷
分析“其存在和发展，亦必有相当的条件。”是什么?近代中国是一个政治经济文化发展极端不平衡的半殖民半封建的大国；良好的群众基础；全国革命形势的继续向前发展；相当力量正式红军的存在；党的领导及其正确政策。
分析“六个同时存在”说明了什么? 说明近代中国政治、经济、文化发展极不平衡，这是中国红色政权存在和发展的根本原因。
中国革命为什么必须走农村包围城市武装夺取政权道路？是由中国具体国情决定的；是由近代中国革命主要任务反封建决定的；是由敌强我弱的态势决定的。辨析
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 1.毛泽东思想是中国革命实践自发的产物。（错误）
（1）毛泽东思想产生于20世纪二三十年代的中国决不是偶然的。它的产生是近现代中国社会和革命运动发展的客观需要和历史发展的产物。
（2）毛泽东思想的产生和形成的社会历史条件有：首先，20世纪前中期世界和中国政局的变动，是毛泽东思想产生和形成的历史背景；其次，近代中国社会和民族民主革命的实践，为毛泽东思想的产生提供了肥沃的土壤和丰富的源泉；再次，新的社会生产力的增长和工人运动的发展，为毛泽东思想的产生和形成，提供了物质基础；最后，新文化运动的兴起和马克思列宁主义的引进与传播，为毛泽东思想的产生和形成准备了思想理论条件。由此可见，毛泽东思想的产生和形成并不是中国革命自发的产物，而是马克思列宁主义和中国革命具体实践相结合的产物。
2.毛泽东思想就是毛泽东个人的思想。（错误）
（1）毛泽东思想是毛泽东同志个人的杰出贡献和党的集体智慧的相得益彰、交相辉映共同构筑的理论大厦。
（2）在马克思主义中国化这一伟大工程的建设中，毛泽东的贡献最大、创造最多、水平最高，因此，以他的名字来命名的中国化的马克思主义是天经地义的。毛泽东思想主要是毛泽东同志的思想，毛泽东的科学著作是它的集中概括。
（3）毛泽东思想又不是毛泽东同志个人的独创，党的许多卓越领导人都对它的形成和发展做出了重要的贡献，党的许多重要会议和文献都丰富了毛泽东思想的理论宝库。因此，毛泽东思想是中国共产党人集体智慧的结晶，而不是毛泽东同志个人的独创。
3、解放思想、实事求是是邓小平理论的历史起点和逻辑起点。（对）
邓小平的理论是建设有中国特色的社会主义理论，它的创立过程，首先是从恢复和发展党的思想路线开始，邓小平首先支持和领导了真理标准问题的大考验，然后在十一届三中全会上，恢复了实事求是的思想路线，在此基础上，才有了后来的改革开放，所以解放思想是邓小平理论的历史七点。
同时邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在新的历史条件下的发展，只有坚持解放思想，理论联系实际，才能打破旧的思想观念的束缚，创立符合新的历史阶段的理论，解放思想是逻辑起点。
4、毛泽东思想是毛泽东思想中正确的部分
错。毛泽东思想是集体智慧的结晶。毛泽东是毛泽东思想的主要创立者，毛泽东的科学著作是毛泽东思想的集中概括；同时，毛泽东之外的党的其他许多卓越的领导人对毛泽东思想的形成和发展都做出了重要的贡献。
5、毛泽东思想是毛泽东的全部思想的总和。本命题错误。
（1）毛泽东思想是中国共产党的指导思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。毛泽东的全部思想，是毛泽东个人的思想，包括他青年学生时代的思想和晚年思想，毛泽东个人思想中有些是不正确的甚至是错误的，这些思想观点同毛泽东思想的科学体系是有区别的。
（2）毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东是毛泽东思想的主要创立者，毛泽东的科学著作是毛泽东思想的集中概括；同时，毛泽东之外的党的其他许多卓越的领导人对毛泽东思想的形成和发展都做出了重要的贡献。
（3）毛泽东思想同毛泽东的思想，是既有联系又有严格区别的两个不同概念。6.邓小平理论是当代中国的马克思主义。（正确）
（1）邓小平理论是马克思主义，与马列主义，毛泽东思想是一脉相承的科学体系，在基本立场、观点、方法方面是一致的，在基本理论和基本原则方面是一致的。
（2）邓小平理论是马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。
（3）它科学地把握了社会主义本质，第一次比较系统地回答了中国这样的经济文化比较落后的国家，如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承、丰富和发展了马克思主义。它是当代中国的马克思主义。
7、“三个代表”重要思想就是“三个代表”的三句话，并不构成一个体系。本命题错误。
（1）“三个代表”的三句话是对“三个代表”重要思想的集中概括，但“三个代表”重要思想决不仅仅是三句简单的表述，它是一个系统的科学理论体系，有着丰富的内涵。（2）“三个代表”重要思想在形成和发展的过程中，紧密结合新的实践，把治党和治国、执政和为民结合起来，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断。
8、马克思主义中国化的实质就是马克思主义大众化。
马克思主义中国化实质就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。）具体途径是，一是马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；二是马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；三是马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，使马克思主义和民族的特点相结合，经过一定的民族形式表现出来。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
1．党的思想路线的实质和核心是与时俱进。本命题错误。
（1）党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理，其实质和核心是实事求是。一方面，实事求是内在地包含着一切从实际出发、理论联系实际的内容。另一方面，实事求是还内在地包含着解放思想、与时俱进和求真务实的内容，故而我们常常把党的思想路线简明概括为“实事求是”（2）与时俱进，虽是实事求是思想路线本身内涵的东西，而从严格意义上说，是贯彻实事求是思想路线的要求，并非实事求是思想路线的内容本身。
8．解放思想意味着放飞思想，也就是意志自由。本命题错误。（1）从解放思想的含义上看，是以马克思主义为指导，不能离开马克思主义去“解放思想”；解放思想必须打破习惯势力和主观偏见的束缚，破除教条主义、本本主义、主观主义的束缚，解放思想必须敢于面对新情况、新问题，把实践当作最高权威，不做习惯势力和主观偏见的奴隶。
（2）从解放思想与实事求是的关系上看，解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。实事求是规定了解放思想的出发点、目的和归宿，解放思想的目的是从不断变化的“事实”中“求”到“是”，即认识到事物的规律，用于指导实践。因此，解放思想不是主观臆想，也不是胡思乱想，必须从客观实际出发，使主观与客观想符合，理论与实践相统一。
9.解放思想和实事求是是辩证统一的。（正确）
（解放思想就是实事求是；解放思想就不能实事求是）
解放思想和实事求是的辩证关系是：
（1）解放思想、实事求是，就是一切从本国的实际出发，敢于和善于走自己的路。解放思想、实事求是，是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓，是我党的思想路线。
（2）解放思想是实事求是的前提。要实现现代化，必须靠实事求是；要恢复实事求是的思想传统就必须解放思想。只有解放思想，才能达到实事求是。
（3）解放思想的目的在于实事求是，解放思想是为了达到新的实事求 是。如果解放思想离开了实事求是的轨道。就有可能出现“左”的和右的错误倾向。
（4）解放思想和实事求是是统一的。解放思想并不等于随心所欲，必须同实事求是相联系，不能割裂和对立起来。
1.新民主主义革命实质上就是无产阶级社会主义革命。本命题错误。
(1)实质是资产阶级民主革命。新旧民主主义革命的区别是领导阶级不同、指导思想、纲领和群众基础不同、革命前途不同。
2.建国初期，中国面临的主要任务是进行大规模的社会主义改造和有计划的经济建设。本命题错误。
（1）建国初期，中国面临的主要任务是完成新民主主义革命遗留任务和在全国范围内建立新民主主义的政治制度和经济制度。（2）1953年起，我国才开始大规模的社会主义改造和有计划的经济建设
2、新民主主义社会是一个独立的社会形态
答：1）从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成、社会主义制度确立，这时中国社会的性质是新民主主义社会。
2）在新民主主义社会，既有社会主义因素，又有资本主义因素，但是，社会主义因素在政治、经济、文化领域都处于领导地位，这主要是政治上工人阶级的领导地位，经济上国营经济的领导地位，文化上无产阶级的共产主义思想占指导地位，这些社会主义因素，保证了新民主主义社会必然向社会主义社会转变。
3）新民主主义社会是一个过渡性质的社会，是近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的中介与桥梁，是属于社会主义体系和逐步过渡到社会主义社会去的过渡性质的社会。新民主主义社会不是一个独立的社会形态。
第五章社会主义的本质和根本任务
14.我国社会主义初级阶段的主要矛盾是生产力和生产关系的矛盾。（错误）
（1）生产力和生产关系的矛盾是我国社会的基本矛盾，但不是主要矛盾，这种说法把基本矛盾和主要矛盾混为一谈，因而是错误的。
（2）我国社会主义改造基本完成以后，主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个矛盾贯穿于我国社会主义初级阶段的全过程和社会生活的各个方面，其他各种矛盾都受它的决定和制约。
（3）我国社会主义初级阶段，在经济、政治、文化和社会生活等各方面，都存在着种种矛盾，都要受到这个主要矛盾的决定和制约。由于国内和国际的各种因素，阶级矛盾还将在一定范围内长期存在，但它不是主要矛盾。
20.毛泽东在《论十大关系》中提出了探索适合中国国情的社会主义建设道路。（正确）
（1）在生产资料私有制的社会主义改造基本完成后，中国进入社会主义初级阶段。中国共产党开始了对社会主义建设道路的探索。
（2）1956年4月毛泽东发表的《论十大关系》提出了探索适合我国国情的建设道路的任务，论述了处理经济、政治、中外关系方面的一系列重要原则，这篇讲话为即将召开的中共八大作了思想上理论上的准备。
21.在党的“八大”上，陈云提出了“三个主体，三个补充”的思想。（正确）
（1）在中国共产党“八大”上，他采纳了陈云提出的富有独创性的“三个主体，三个补充”思想，即以国家和集体经营为主体，一定数量的个体经营为补充；以计划生产为主体，一定范围的自由生产为补充；以国家市场为主体，一定范围的自由市场为补充的思想。
（2）这是对原有社会主义模式从理论和实践两方面的极大突破。
22.毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中，提出了正确处理人民内部矛盾的各项方针。（正确）
毛泽东确定了正确处理人民内部矛盾的各项方针。
（1）在政治上采取“团结——批评——团结”的方针；
（2）在经济工作中采取“统筹兼顾，适当安排”的方针；
（3）在科学文化工作中采取“百花齐放，百家争鸣”的方针；
（4）在共产党与民主党派关系方面采取“长期共存，互相监督”的方针。
22.党在探索中国社会主义建设道路过程中，“左”倾错误的主要表现是经济上急于求成和政治上阶级斗争扩大化。（正确）
（1）在中国建设社会主义，是一个十分艰难的探索过程，当时面临的主要是两大问题：一个是社会主义条件下的阶级斗争问题；一个是社会主义建设中的规模和速度问题。
（2）1957年后的20年中，受党在指导思想上“左”倾错误的影响，在这两大问题上一度发生严重失误，导致经济上急于求成和政治上阶级斗争扩大化的严重后果，使我国社会主义建设道路走入歧途。
23.毛泽东在《论十大关系》中，提出了优先发展重工业的中国工业化道路的思想。（错误）
（1）1956年4月，毛泽东在中央政治局扩大会议上发表《论十大关系》的讲话，正式提出 了探索中国社会主义建设道路的任务。
（2）他以苏联经验为鉴戒，对适合我国情况的社会主义建设道路进行了初步探索，提出了走一条符合中国国情的工业化道路的思想。强调发展工业必须和发展农业同时并举，以工业为主导，以农业为基础，按照农业、轻工业、重工业的次序安排国民经济。
（3）还应处理好经济建设与国防建设，沿海工业与内地工业，中央与地方，国家、集体与个人等一系列关系，实行“两条腿”走路的方针。
毛泽东关于社会主义基本矛盾学说的主要内容。
社会主义制度刚刚建立，还没有完全建成，还不完全巩固；社会主义基本矛盾是生产力和生产关系，经济基础和上层建筑的矛盾；两类矛盾是敌我矛盾和人民内部矛盾；；严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，特别是要正确处理人民内部矛盾；提出“统筹兼顾，适当安排”，发展工业必须同发展农业同时并举的工业化方针。
毛概复习篇 第2篇
1、马克思主义的科学内涵：马克思主义中国就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又是中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统，中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。
2、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。3、20世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。
4、毛泽东思想活的灵魂是：实事求是，群众路线，独立自主。
5、毛泽东思想的理论体系和主要内容：
1、新民主主义革命理论
2、社会主义革命和社会主义建设理论
3、革命军队建设和军事战略的理论
4、政策和策略理论
5、思想政治工作和文化工作理论
6、党的建设理论
6、邓小平理论形成的背景：邓小平理论是马克思主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。
7、三个代表的主要内容：代表中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
8、科学发展观的科学内涵：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
9、实事求是的内涵：
10、实事求是思想路线的主要内容：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
11、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。因为强调实事求是一方面是要我们学会正确对待马克思主义普遍真理，学会在马克思主义原理指导下一切从实际出发、实事求是，具体问题具体分析，另一方面‘实事求是’这四个字是党和国家经过长期经验确立的思想核心导向，是对马克思主义的高度概括
12、解放思想的内涵：在马克思主义指导下打破习惯势力和主管偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。
13、新民主主义革命的总路线：无产阶级领导，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚主义的革命。
14、新民主主义的基本纲领：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国
15、新民主主义的经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的论断资本桂新民主主义的国家所有，保护民族工商业。
16、新民主主义的文化纲领
17、新民主主义革命的道路：农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
18、新民主主义革命的三大法宝:统一战线、武装斗争、党的建设。
19、新民主主义社会中的五中经济成分：社会主义性质的国营经济、半社会主义性质的合作社经济、农民和手工业者的个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济。
20、党在过渡时期的总路线“一化三改”：“一化”即社会主义工业化，“三改”即对个体农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
21、社会主义的本质：是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕。根本任务：解放生产力和发展生产力；根本制度：消灭剥削、消除两极分化；根本目的：最终达到共同富裕。
22、发展才是硬道理：
1、发展才是硬道理，把发展作为社会主义建设的根本任务，符合马克思主义基本原理，是发展社会主义制度的必然要求。
2、发展才是硬道理，是社会主义实践经验教训的深刻总结。
3、发展才是硬道理，是适应时代主题的需要。
23、发展是党执政兴国的第一要务。
24、科学技术是第一生产力。
25、科教兴国的含义：在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。（尊重人才、尊重知识、科技第一、教育优秀）
26、社会主义初级阶段是我国最大的实际。
27、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征，含义：
1、我国社会主义已经是社会主义社会。
2、我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从和这个实际出发，而不能超越这个阶段。
主要特征：
1、从生产力情况看，生产力整体水平低，具有多层次和不平衡性。
2、从生产关系，社会主义经济制度还未成熟，还不完善。
3、从上层建筑状况来看，这会主义民主政治制度和法律还未成熟，还不完善。
28、社会主义初级阶段的基本内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
29、社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。30、“三步走”的发展战略：第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从1991年到20世纪末，使国民生产总值在增长一倍，人民生活水平达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
31、改革开放是一场新的伟大革命，改革开放的性质：社会主义制度的不断完善和发展。
32、三个有利于的标准：是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民生活水平作为判断改革得失成败的标准。
33、正确处理改革、发展、稳定之间的关系：改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
34、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放。
35、社会主义市场经济体制的基本特征：
1、在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，一切符合“三个有利于”标准的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
2、再分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配方式并存。
3、在宏观调控上，以实现最广大劳动人民利益为出发点和归宿。
36、坚持公有制经济的主体地位。
37、鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
38、深化分配制度改革，健全社会保障体系。
39、试论述农业、农村、农民的问题？
40、建设社会主义新农村的总要求：生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。
41、建设资源节约型、环境友好型社会：
1、资源节约型社会：以能源资源高效率利用的方式进行生产、以节约的方式进行消费为根本特征的社会。
2、环境友好型社会：是人与自然和谐发展的社会，通过人与自然的和谐来促进人与人、人与社会的和谐。
3、建设资源节约型、环境友好型社会，必须处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系
42、中国特色社会主义民主政治：
1、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一
2、人民民主专政（国体）
3、人民代表大会制度（政体）
4、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（基本政治制度）
5、民族区域自治制度（解决民族问题的基本政策）
6、基层群众自治制度
43、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
44、人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求
45、政治协商制度的性质：是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党的多党合作制度和政治协商制度的重要机构，也是中国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。
46、依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，是这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力改变而改变。
47、加强社会主义法治建设的要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
48、中国特色社会主义文化建设的根本任务：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
49、社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
50、加强思想道德建设，是发展社会主义先进文化、建设和谐文化的重要内容。
51、社会主义和谐社会的科学含义：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
52、“和平统一，一国两制”构想的基本内容:就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在香港、澳门、台湾保持原有的资本主义长期不变。
53、新世纪阶段的对台政策：坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力不放弃，贯彻寄希望与台湾人民方针决不改变。
54、当今时代主题：和平与发展。（邓小平）
55、世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展。
56、三大外交政策：“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”（毛泽东）
毛概复习篇 第3篇
对于高三学生而言, 即将面临高考, 英语可以说是让大多数学生头疼的一门科目, 而影响英语成绩好坏的最直接因素就是词汇, 所以过好词汇这一关尤为重要。很多学生不知道该怎么去为了高考复习词汇, 毕竟这时候对词汇的掌握要具有针对性。研究发现, 利用高考真题语篇提高高三英语词汇复习就是最佳的方法, 它满足学生考试需求, 能够提高教学的最大有效性, 帮助学生度过高三时期, 取得良好成绩。
一、立足真题, 联系实际, 激发学生对词汇复习的兴趣
老师在教学时, 既然要利用高考真题语篇提高高三英语词汇复习, 那么第一步就是要从根本上改变学生的想法, 激发他们对词汇复习的兴趣, 而立足真题, 联系实际生活无疑是非常好的一种方法, 高三学生长期埋头于书本中, 对生活已没有了那么多的关注, 这时候让他们从身边熟悉的事物出发, 立足于真题语篇中的词汇, 知道它们在英语世界里是如何表示的, 打开这扇生活学习之门。通过这种方法, 激发高三学生内心深处的熟稔感, 让他们感觉到看似艰难的英语词汇其实就在自己身边, 根本就不是陌生枯燥的事物, 他们自然就会将英语当作好朋友, 就不会再反感词汇复习了。例如, 北师大版高三英语教材中会学到《People》这一单元, 它的一些词汇在2013 年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷的阅读A中出现了, 比如husband、wife、living等, 而这些也都是关乎生活实际的。其中的第56 题:
56.Why did Delta give the author's family credits?
A.They took a later flight.
B. They had early bookings.
C.Their flight had been delayed.
D.Their flight had been cancelled.
如果不懂family credits是什么意思, 这道题就没法做, 而family credits在《People》这单元出现过, 是“家庭救济金”的意思。所以老师在教课时, 完全就可以立足于高考真题语篇, 从实际生活入手, 先在大家的脑海里树立一个大概的概念, 然后再引入一些相关词汇, 给它们定位, 激发学生学习的兴趣, 帮助学生复习。立足真题, 联系实际, 激发学生对词汇复习的兴趣, 有利于利用高考真题语篇提高高三英语词汇复习的有效性。
二、根据真题语篇, 注重夯实基础, 加以提高词汇复习
对高三学生而言, 要想英语学得好, 在高考中取得高分, 那么必须要根据真题语篇, 注重夯实基础, 在此基础上加以提高词汇复习, 这样才可以保障在英语学习之路上越走越远, 进入梦想的象牙塔。高三学生在进行词汇复习时, 这个基础指的就是那些简单的单词, 一些复杂的词汇就是在它们之上延伸而来, 所以学生必须要将这些基础性的内容掌握好, 真题中那些看似艰难的词汇其实就是由它们演变的, 那么接下来的难点词汇复习就会简单很多。基础打牢固了, 后期的学习有了保障, 一步一步, 在这个循序渐进的过程中慢慢进步, 何愁复习不好英语词汇?例如, 北师大版高三英语教材中有一单元是《Careers》, 而在2014 年全国高考英语试题阅读C中, 我们会看到很多词汇都在这单元出现过, 比如progress、option等, 有很多, 其中大部分都是我们熟悉的词汇, 还有一些是半熟半不熟的, 能认识它其中的一部分, 但是不懂这个单词的意思。其中的第30 题:
30. What is the author’s attitude towards the expert men-tioned in Paragraph 3?
A.Tolerant.B.Doubtful.
C.Respectful.D.Supportive.
选项中这四个单词的意思我们必须要知道, 但是感觉好像见过, 却又很模糊, 不能确定。比如知道support是“支持”的意思, 但是Supportive就不太确定了。所以说, 对一些简单的词汇, 必须要会读、会写, 然后再掌握由它们演变而得难些的词汇。因为基础内容掌握得牢固, 这样学生就不会觉得英语词汇复习很难, 反之会愿意在此之上加以提高, 学习更多的知识, 真正喜爱记忆单词。根据真题语篇, 注重夯实基础, 加以提高词汇复习, 有助于利用高考真题语篇提高高三英语词汇复习的有效性。
三、反复练习真题, 巩固词汇记忆, 优化复习结构
对中国学生来说, 英语毕竟是“外来物”, 从小就说汉语的他们, 在小学或者初中时期才开始学习英语, 到高三的时候虽然已经有了一定的基础, 但是实际上还只是存留在皮毛阶段, 学习过程中依然会出现各种不适, 对词汇的掌握也是差强人意。俗话说“:熟能生巧”, 它用在英语词汇复习中是最恰当不过的了, 很多知识, 比如最简单的单词, 一开始学生可能会读会写, 但若是将其置于一边, 相信随着时间的推移, 很快大家就会忘了。既然要利用高考真题语篇提高高三英语词汇复习, 老师就要教学生学会反复练习真题, 巩固词汇记忆, 这样才可避免遗忘, 这种方式可优化复习结构, 能够牢牢掌握已记词汇。通过这一遍遍的复习, 那些词汇会牢牢刻在学生的脑海里, 形成长久记忆, 改善整个大脑的记忆复习结构。例如, 北师大版高三英语教材中有一单元是《Learning》, 而在2013 年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷的阅读C中, 就有很多词汇是这单元的重点词汇, 比如brilliantly 、in-formation等, 也许一开始大家对这些单词还是比较熟悉的, 但是时间一久就很难再如当初一样了, 只有对其中的词汇多加巩固, 优化复习结构。其中的第64 题:
64.How did the author find his friend a book liar?
A.By judging his manner of speaking.
B.By looking into his background.
C.By mentioning a famous name.
D.By discussing the book itself.
liar这个我们单词我们在《Learning》这单元肯定学过, 是一个很简单的词汇, 但是现在忘了它的意思, 就是因为没做好后期的复习巩固工作。只要后期做好了这个巩固工作, 不是流于表面, 相信对于英语词汇, 学生会复习得很好。反复练习真题, 巩固词汇记忆, 优化复习结构, 有益于利用高考真题语篇提高高三英语词汇复习的有效性, 如表一所示。
四、结语
为了帮助高三学生能够更好地对英语词汇进行复习, 为接下来的高考做最充足的准备, 老师就必须要设计最佳教学模式, 利用高考真题语篇提高高三英语词汇复习, 这能产生最大有效性。立足真题, 联系实际, 激发学生对词汇复习的兴趣;根据真题语篇, 注重夯实基础, 加以提高词汇复习;反复练习真题, 巩固词汇记忆, 优化复习结构。以高考真题语篇为基石, 借助于它对高三英语词汇进行复习, 让学生在高考英语考试中大放异彩, 取得优异成绩。
摘要：英语词汇对于高三学生来说是必须要掌握好的基础性内容, 而经过对高考英语试卷进行仔细分析, 我们不难发现, 每年的词汇其实都是那些, 而且大多数是出现在语篇中, 虽有不同但变化不是特别大。因此利用高考真题语篇提高高三英语词汇复习就成为了非常好的一种学习方法, 它能够帮助学生更好地学习英语, 备战高考, 具有极强的高效性。
关键词：高考真题语篇,高三英语,词汇复习
参考文献
[1]北师大版高三英语教材, 《北京师范大学出版社》
[2]2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲——英语
[3]桂诗春.关于我国外语教学若干问题的思考[J].外语教学与研究, 2010 (04)
[4]何广铿.任务三个层次的培养目标在新高中英语教材中的体现[J].中小学外语教学 (中学篇) , 2010 (04)
突出语篇教学 提高复习效率 第4篇
当代英语教师，要学会“用”教材而不是“教”教材，在教学中重新整理教材，进行文本再构，对教学内容认真梳理，重新组织并呈现新的教学形式，实现教学内容的完整性、真实性和情境性，切实提高教学效果。因此，作为总设计师，教师必须充分启发学生的发散思维，使学生积极参与课堂，积极引导学生把所学的零散知识系统化，形成语篇，把语言的知识技能与语法有机地统一起来，确保学生有足够多的语言体验机会，在巩固和丰富语言知识、引导学生重视语言形式和思维表达统一的同时，着力提高学生的英语语言组织能力和英语思维能力，这就是语篇教学的魅力所在。
一、语篇教学使语言知识系统化
如在复习仁爱英语七年级下册Unit 6 Topic 2时，笔者从询问学生“What kind of home do you live in?”入手，把学生分成“Countryside队”和“City队”，两对之间展开辩论，列举城市与乡村生活的优缺点。学生情绪高涨，参与课堂的积极性很高。同时在辩论的过程中，又顺利地复习了本话题的重要词组及句型：The traffic is heavy and the cost of living is high. People like living in the house with big yards……整节课如行云流水般流畅，同时又不失热烈，效果很棒。
二、语篇教学使语法知识趣味化
语法是语言结构的基础，是保证表情述意的重要手段，因此语法教学显得尤为重要。在传统的复习课中，教师为了把语法知识的概念讲解清楚，总是不厌其烦地解释语法概念，反复论证它的句式结构特点、适用范围，而学生则忙于记笔记。在这样被动的接受性学习过程中，学生的好奇心和探究欲望逐渐被磨灭，而记忆大量的语法规则和做大量的语法练习更使英语学习变得枯燥无味。为了改变这种“填鸭式”语法教学，教师可利用真实的环境和设计模拟的情境，在语篇教学中渗透语法知识，使语法教学更加形象化、直观化、真实化和趣味化。如在复习一般过去时这一语法知识时，笔者通过询问学生“When were you born? When is your birthday? How do you usually celebrate your birthday?”等问题，自然而然地把学生的注意力引到“庆祝生日”这一话题上，由于是他们亲身经历过的事情，同学们热情参与，你一言我一语，积极畅谈他们过生日的经历，教师认真倾听，并及时板书他们所说的句子：
S1: My parents had a big birthday party for me.
S2:My good friends bought a lot of presents for me.
S3:My mother cooked noodled with two eggs for me.
S4:My friends make beautiful cards by hand for me.They were very beautiful.
………
从他们的回答中，可以看出学生们使用了大量的过去式句型，“一般过去时“这一语法难点也就迎刃而解了。
三、语篇教学使写作教学形象化
如在复习仁爱英语九年级Unit 1 Topic 1时，教师可以利用幻灯片展示过去家乡的图片，让学生用所学句型描述。
S1:The roads were narrow and there were not many ring roads.
S2:The big family was usually crowded in a small house.
S3:People lived in the low house.
S4:Students studied in an old school and there were few school supplies.
S5:Farmers planted crops with the help of farm animals.
……
接着教师又展示现代家乡的图片，同样让学生用所学的句型描述。
S6：The roads are wide and there are many ring roads.
S2:The family usually lives in a tall building with air conditioning,fridge and so on.
S3:Students study in a modern school.Sometimes we can study on line.
S4:Farmers planted crops with the help of modern machines.
S5:There are more entertainments. People can go to movies or watch TV at home.
……
教师帮助学生从课本中提炼出了这么多写作素材后，接着要求学生以四人小组为单位，整理出一篇以“Changes in my hometown”为题的作文。由于有了上述铺垫，学生写起来得心应手，只需加上一些过渡句或衔接词等稍微润色就可形成一篇语言优美、行文流畅的好作文。
毛概复习重点 第5篇
（1）马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义在中国实现民族化和具体化。
（2）马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程。
①以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马列主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。②以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外社会主义建设的历史经验特别是改革开放以来的新鲜经验的基础上，以搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”为首要的基本理论问题，逐步形成了建设中国特色社会 主义的路线、方针，政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论，推进了马克思主义的中国化。③以江泽民为主要代表的中国共产党人，根据国内外形势和党的历史方位的新变化，深化了对中国特色社会主义的认识，创立了“三个代表”重要思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，从而进一步推进了马克思主义的中国化。④以胡锦涛为总书记的党中央紧密结合新阶段国内形势的发展变化，提出了梳理和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家，树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等重大战略思想和任务，继续推动着马克思主义中国化的发展进程。
2.我国的基本政治制度
民族区域自治制度；中国共产党领导的多党合作与政治协商制度；基层群众自治制度；人民代表大会制度（根本政治制度）
3.社会主义基本政治制度
社会主义初级阶段的基本政治路线，主要内容是：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。”
4.依法治国
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变，依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。基本要求：有法可依、执法必严、违法必究
5社会主义的根本任务
①社会主义的根本任务是发展生产力，特别是发展先进生产力。②确立这一任务的主要依据是：
一、马克思主义的唯物史观认为生产力是一切社会发展的最决决定力量，生产关系和上层建筑只有适应生产力的状况，才能促进生产力的发展。
二、发展生产力，是社会主义本质的内在要求。高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产力率，是社会主义发展的必然要求和最终结果。
三、大力发展生产力是显示社会主义制度优越性，并为将来向共产主义过渡奠定必备的物质条件。
6.一化三改造
一是逐步实现社会主义工业化，这是总路线的主体；二是逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
7.社会主义核心价值体系
社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人们团结奋斗的共同思想基础。坚持社会主义核心价值体系要求我们必须巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引
领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
8.独立自主
主要内容：我国一向坚持走和平发展之路，我国奉行独立自主的和平外交政策。①维护世界和平，促进共同发展，是我国外交政策的基本准则；②和平共处五项原则是我国外交政策的基本准则；③独立自主是我国外交的基本立场；④维护我国的独立与主权，促进世界的和平与发展是我国外交的基本目标。
9.毛泽东思想是中国化的马克思主义，因此，毛泽东思想不完全是马克思主义的所谓中国化的马克思主义，就是把马克思主义同中国的具体实际相结合，使马克思主义具有中国的民族特点和民族形式，成为指导中国革命和建设的理论。这种具有中国作风和中国气派的中国化的马克思主义，既完全是马克思主义的，又完全是中国的，毛泽东思想完全是马克思主义的，是马克思列宁主义一脉相承的科学体系。
10.我国社会主义初级阶段的主要矛盾是生产力和生产关系的矛盾
毛泽东以为，社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间、上层建筑和经济基础之间的矛盾。总的来说，由于左倾错误的影响，他在这个问题上是有得也有失的；邓小平同志则在总结社会主义事业经验教训的基础上，总结社会主义建设中所出现的新情况、新问题，完善和发展了社会主义社会主要矛盾和基本矛盾理论，对科学社会主义作出了重大贡献。提出在社会主义建设基本完成以后，思想阶级斗争仍然在一定范围内长期存在，但它已不是主要矛盾。由于我们的生产力发展水平矛盾、基本矛盾，即社会主义初级阶段主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的生产之间的矛盾。
11.新民主主义社会是一个独立的社会形态
新民主主义社会是一个过渡性质的社会，而不是一个独立的社会形态，它是近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的过渡形式。是生产资料公有制为主体多种经济形式并存的社会主义经济形态。是中国共产党领导的工农联盟为基础的人民民主专政。
12．发展是我党执政兴国的第一要义
中国共产党要承担起中国社会进步的历史责任，必须始终抓住发展这个执政兴国第一要务，把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性，落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来，推动社会全面进步，促进人民的全面发展。
①把发展作为执政兴国第一要务，反映了我们党对执政规律认识的深化。②把发展作为执政兴国第一要务，是对改革开放以来我们党历史经验的深刻总结。③把发展作为执政兴国第一要务，是在激烈的国际竞争中立于不败之地的客观要求。④把发展作为执政兴国第一要务，是对马克思列宁主义、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展，是对共产党执政的规律、社会主义建设的规律、人类社会发展的规律认识的深化。
13.许多国有中小企业不断被私营企业并购，将来一定会影响公有制的主体地位
此观点错误。首先必须克服过去在公有制认识方面存在的单纯强调公有制在数量上的绝对优势的倾向。坚持公有制主体地位要体现在两个方面：一是就全国而言，要坚持公有资产在全社会总资产中占优势；二是公有资产占优势，既要有量的优势，更要注重质的提高。所以在让一些经营效益不好的企业转归私人企业经营，这是经济优胜劣汰的自然规律，况且目前就全国范围而言，我国公有制经济仍占很大比例，这个主体地位不会动摇。我们的政策是必须坚持公有制的主体地位不动摇的前提下发展非公有制。
14.公有制的实现形式可以而且应当多样化
公有制经济，包括国有经济和各种形式的集体经济，都要努力寻求能够极大促进生产力发展的实现形式。公有制的实现形式应当多样化，而不是“单一化”，这是生产力发展的需要现代经济中一切符合社会化大生产规模的经营方式和经济组织形式，都是适应市场化发展需要的管理形式，如公司制、承包租赁、兼并、收购等。对公有制来说，什么形式更有利、更有效，就可以用什么形
式。改革开放以来的实践证明，公有制的实现形式的多样化，有利于公有制经济的发展壮大。
15.如何准确把握社会主义和谐社会的科学内涵
一是要正确把握社会主义和谐社会的性质。二是要正确把握建设社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的关系。三是要正确把握建设社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系。
16.如何理解“总体上的小康”和“全面建设小康”的区别与联系
区别：①总体小康是一个低标准的小康，全面小康是一个较高标准的小康。小康水平有一个从高到低的发展过程，总体小康只能说是刚刚跨过小康的门槛，全面建设小康社会，将使人民生活更加殷实、宽裕。②总体小康 是一个偏重于物质消费的小康，而全面建设小康社会，追求的是物质、政治、精神和生态文明的共同发展，目标是实现社会全面进步。③总体小康是一个发展不均衡的小康，全面建设小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距，惠及十几亿人口。
联系：全面建设小康社会是以总体上达到小康水平为基点的，是总体小康的进一步发展，是高水平、发展均衡的小康，二者统一于社会主义现代化建设的奋斗目标之中。总体上的小康水平是我国社会主义现代化建设已有的成果，全面建设小康社会则是进一步的目标，是需要我们努力去实现的。
17.三大改造完成的伟大历史意义是什么
社会主义改造的基本完成，标志着社会主义制度在中国的确立，实现了中国历史上最深刻、最伟大的社会变革，为中国的社会主义现代化建设奠定了基础。
Ⅰ.社会主义改造的胜利，在一个几亿人口的大国中，能够比较顺利地实现消灭私有制这样复杂、困难和深刻的社会变革，不但没有造成生产力的破坏，反而促进了工农业和整个国民经济的发展，并且得到人民群众的普遍用户而没有引起巨大的社会动荡，这的确是伟大的历史性胜利。Ⅱ.社会主义改造的的基本完成，我国社会的经济结构发生了根本变化，几千年来以生产资料私有制为基础的阶级剥削制度基本上被消灭，社会主义经济成了国民经济中的主导成分，社会主义经济制度在中国基本确立，它与1954年召开的第一届全国人民代表大会确立的社会主义政治体制一起，完成了历史上最深刻、最伟大的社会变革，中国从新民主主义社会进入社会主义初级阶段。Ⅲ.中国共产党在实践中把马列主义的基本原理同中国社会主义革命的具体实际相结合，创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路，以新的经验和思想丰富了马克思主义的科学社会主义理论。Ⅳ.社会主义改造的胜利，大大解放了我国的社会生产力，促进了生产力的发展。总之，中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立，是21世纪中国历史上的第二次历史性巨变，这是中国从古未有的人民革命的大胜利，为中国的社会主义现代化建设创造了前提，奠定了基础。
18.简述基层民主政治的性质、内容和实现形式
内容：基层民主是我国广大工人、农民、知识分子和各阶层人士，在城乡基层政权机关、企事业单位和基层自治组织中依法直接行使的民主权利，包括政治、经济、文化、教育等领域的民主权利，渗透到社会生活的各个方面，具有全体公民广泛和民族参与的特点。性质：它不仅是一种基层自治和民主管理制度，而且作为国家制度民主的具体化，和社会主义民主广泛而深刻的实践。实践形式：建立了以农村村民委员会、城市居民委员会和企职工代表大会为主要内容的基层民主自治体系，依法直接行使民主选举、民主决策、民主管理和民主监督的权利，对所在基层组织的公共事务和公共事业实行民主自治。
19.社会保障制度建设
毛概复习重点 第6篇
1.社会主义市场经济的内涵：1.突破了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的观念，认为他们都是经济手段；2.计划和市场作为调节的两种手段，他们对经济的调节各有自己的优势和长处，在社会化大生产和存在复杂经济关系的条件下，市场经济对促进经济发展具有更强的适应性、更显著的优势和较高的效率；3.市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，但是，它与社会主义相结合而形成的经济体制则必须体现社会主义基本制度的特征。
2.社会主义市场经济的基本特征：在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展；在分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配方式并存；在宏观调控上，以实现最广大劳动人民的利益为出发点和归宿。
3.社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别和联系：共性：1.从资源配置方式来看，都是以市场为基础性配置手段；2.从微观层面看，企业都是独立的市场主体和法人实体；3.从经济活动看，市场经济规律起着支配作用；从宏观层面看，政府的宏观调控主要是通过经济手段来实现的；4.从经济运行看，法制起着基本的保障作用。
4.确立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的基本依据是：公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义生产关系区别于资本主义的本质特征，是劳动人民当家做主的经济基础，也是社会化大生产的客观要求；我国还处于社会主义初级阶段，生产力还不发达，生产社会化的程度还不高，发展还很不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，以适应生产力的要求；一切符合“三个有利于”标注的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。
5.公有制的主体地位主要体现在两个方面：1.公有资产在社会总资产中占优势。2.国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。公有资产占优势，要有量的优势，更要注重质的提高。
6.非公有制经济包括个体经济、私营经济混合所有制经济中的非公有制成分等，非公有制经济在加强社会主义市场经济体制建设方面的不可替代的作用：市场经济要求市场主体多元化，非公有制经济的存在和发展，提供了多种市场经济主体，为建立社会主义市场经济体制提供了不可缺少的条件；通过竞争，促进作为主体的公有制经济，特别是国有经济加速市场化改革，提高经营管理水平，增强市场竞争力；外资企业的进入不仅会带来资金、先进的技术和管理经验，而且还会带来一些与社会化生产规律和市场经济体制相适应的经营方式和资本组织形式可谓我国公有制经济特别是国有经济的体制创新提供借鉴。
7.坚持按劳分配的主体地位的必然性：1.社会主义初级阶段的公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，决定了收入分配领域必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；2.社会主义之所以必须实行按劳分配是由社会主义公有制和社会生产力的发展水平决定的；3.劳动还是谋生的手段，这决定了社会还不具备实行按需分配的条件。
8.按生产要素有多种不同的分配形式，就其内容可以分为三种类型：1.以劳动作为生产要素参与分配；2.劳动以外的生产要素所有者参与分配；3.管理和知识产权类的生产要素参与分配。
9．正确认识先富和共富的关系：先富是实现共富的捷径，共同富裕并不等于同时富裕、同步富裕、同等富裕。奔向富裕是一个有先有后、有快有慢逐步实现的过程，要求所有人、所有地区同时、同步、同等富裕起来是不切实际的，必须允许一部分人、一部分地区先富起来。共同富裕的构想正是这样提出来的：一部分地区有条件先发展起来，一部分地区发展慢点，先发展起来的地区带动后发展的地区，最终达到共同富裕。先富不是目的，而是实现共同富裕的途径和手段；强调共富并不是要否定先富。
10.在社会主义初级阶段，承认和允许人们在收入方面存在差距的必然性：1.劳动者的个人禀赋和家庭负担的不同，实行按劳分配原则必然产生收入和富裕程度不同；2.实行多种所有制经济和多种分配方式，拥有不同生产要素的不同社会成员也必然会产生收入的差距和富裕程度的不同；3.发展社会主义市场经济，在价值规律和竞争的作用下优胜劣汰，使具有不同竞争能力的人在富裕程度上必然出现差距；4.城乡之间、地区之间、脑力劳动和体力劳动之间，以及不同经济领域和部门之间客观上存在的差别，也必然引起收入的差别和富裕程度的不同。
11.分配理论的的发展过程：党十四大以来，提出兼顾效率和公平与效率优先、兼顾公平的原则。党的十六大提出坚持效率优先、兼顾公平方面既要提倡奉献精神，又要落实分配政策，既要反对平均主义，又要防止收入悬殊。十六届四中全会强调注重社会公平，合理调整国民收入分配格局，逐步实现全体人民共同富裕。十六届五中全会以科学发展观为指导，提出要在经济发展的基础上，更加注重社会公平，合理调整国民收入分配格局，加大调节收入分配的力度。十七大提出初次分配和再分配都要处理好效率和公平关系，再分配更加注重公平。
12.中国特色新型工业化道路的含义：坚持走中国特色新型工业化道路，就是要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。新型工业化道路是以信息化带动工业化，以科技进步为动力、以提高经济效益和市场竞争力为中心的工业化，是与实施可持续发展相结合的工业化，是充分发挥我国人力资源优势的工业化。
第九章
13.坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的关系：1.中国共产党的领导是人民当家做主和依法治国的根本保证；2.人民当家做主是社会主义政治的本质和核心要求，是社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿，社会主义政治的本质是人民当家做主；3.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，依法治国与人民民主、党的领导是紧密联系、相辅相成、相互促进的。
14.我国现阶段人民主专政与无产阶级专政的共性：1.性质相同，都是以工人阶级为领导，以工农联盟为基础的国家政权，都是绝大多数人享有民主权利而对极少数敌人实行专政的新型民主；2.作用职能相同，都承担着巩固和发展社会主义制度，扩大人民民主，镇压敌对势力反抗，保卫和巩固革命成果，领导和组织全面的社会主义建设的职能；3.历史使命相同，都大力发展生产力，完善和发展社会主义的生产关系和上层建筑，逐步消灭一切阶级差别和社会不平等，为未来过度到共产主义创造条件。
15.人民民主专政的个性：1.从政权组成的阶级结构来看，在过渡时期，参加国家政权的不仅有工人、农民和城市小资产阶级，在一定的历史时期中还有民资资产阶级；2.从党派之间的关系来看。实行共产党领导的多党合作与政治协商；3.从概念表述上看，人民民主专政的提法更全面、更明确的表示人民民主和人民专政这两个相互联系的方面。
16.我国政党制度的特点和优越性：在我国的政党制度中，中国共产党是执政党，民主党派是参政党，不是在野党，更不是反对党；中国共产党和个民主党派有着共同的根本利益和共同的目标，都以四项基本原则为共同准则，以实现不同时期的总任务为共同纲领，以建设中
国特色社会主义为共同理想；个民主党派都参加国家政权，参与国家事务的管理，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家方针、政策、法律、法规的制定执行；中国共产党和各民主党派都以宪法为根本活动准则，都受到宪法的保护，享有宪法规定范围内的政治自由、组织独立和法律上的平等地位。
17.党的十七大首次把基层群众自治制度纳入中国特色社会主义民主政治制度的基本范畴是因为：一方面，发展基层民主是发展社会主义民主的基础性工作；另一方面，基层民主是社会主义民主最广泛的实践，发展基层直接民主，有利于提高全民的民主素质，为发展社会主义民主进一步创造条件。
18.法治国的含义和意义：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使得这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力改变而改变。依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导；依法治国是发展社会主义民主、实现人民民主当家做主的根本保证；依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要；依法治国是国家长治久安的重要保障。
19.加强社会主义法治建设的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
20.如何深化政治体制改革：1.深化政治体制改革，必须坚持正确政治方向，一保证人民当家做主为根本，以曾强党和国家活力、调动人民民主积极性为目标，扩大社会主义民主，建设社会主义法制国家，发展社会主义政治文明；2.推进政治体制改革，必须从我国的国情出发，既要态度积极，又要步子稳妥；3.推进政治体制改革，必须坚定不移的走中国特色社会主义政治发展道路，绝对不能照搬西方政治模式。
第十章
21.建设中国特色社会主义文化的重要性：1.中国特色社会主义文化是现代化建设的重要内容；2.中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志；3.中国特色社会主义文化为现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证。
22.中国特色社会主义文化建设的根本任务是：归根到底是为了满足人民群众日益增长的精神文化需要不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，促进人的全面发展；以马列、毛邓三为指导，全面贯彻科学发展观，这里培育四有公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
23.社会主义核心价值体系基本内容：包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
24.树立社会主义荣辱观的意义：社会主义荣辱观是对社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达。它继承中华传统美德，有发扬了我们党优秀革命道德传统概括了社会主义思想道德建设的新鲜经验，集中体现了改革开放以来形成的时代精神和时代风尚树立社会主义荣辱观，体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了依法治国同以德治国的结合，标志着我们党对社会主义思想道德建设规律认识的深化，对新形势下加强社会主义思想道德建设将产生积极而深远的影响。
第十一章
25.构建社会主义和谐社会的科学含义：社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信与爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。1.民主法治，是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动。2.公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。3.诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。4.充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。5.安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。6.人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。
26.准确把握社会主义和谐社会的科学内涵，必须把握以下几个方面：1.要正确把握社会主义和谐社会的性质。2.要正确把握构建社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的关系。3.要正确把握构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系。
27.构建社会主义和谐社会的重要意义：一，理论意义：1.提出构建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义建设理论的丰富和发展。2.提出构建社会主义和谐社会，是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义理论。3.提出构建社会主义和谐社会，是对共产党执政规律的深化，是党执政理念的升华。二，实践意义：1.构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义事业“四位一体”总体布局的重要组成部分，既是对构建社会主义和谐社会作出部署，有利于全面推进中国特色社会主义事业；2.使社会更加和谐全面建设小康社会的重要目标，切实做好构建社会主义和谐社会各项工作，有利于充分调动社会各方面的积极性，抓住和利用好我国发展的重要战略机遇期，切实维护和促进改革发展稳定的大局，确保实现全面建设小康社会的目标；3.促进社会和谐是中国最广大人民的根本利益所在，把构建社会主义和谐社会的各项任务落到实处，有利于进一步解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，实现好维护好发展好最广大人民的根本利益；4.社会和谐是应对外部挑战的重要条件，保持国内安定和谐的社会政治局面，有利于增强民族凝聚力和抗风险能力，更好的维护国家主权、安全和发展利益。
28.构建社会主义和谐社会必须遵循的基本原则：1.必须坚持以人为本。这是构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点；2.必须坚持科学发展。这是构建社会主义和谐社会的工作方针；3.必须坚持改革开放。这是构建社会主义和谐社会的主要动力；4.必须坚持民主法治。这是构建社会主义和谐社会的重要保证；5.必须正确处理改革发展稳定的关系。这是构建社会主义和谐社会的重要条件；6.必须坚持在党的领导下全社会共同建设。这是构建社会主义和谐社会的领导核心和依靠力量。
第十二章
29.“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义：基本内容：1.一国两制的基础是一个中国。2.实行两种制度3.保障台港澳高度自治繁荣稳定。4.实行一国两制长期不变。5.尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃武力。重要意义：1.“和平统一、一国两制”构想创造性的把和平共处原则用之于解决一个国家的统一问题2.“和平统一、一国两制”构想创造性的发展了马克思主义的国家学说。3.“和平统一、一国两制”构想体现了既坚持祖国统一、维护国家主权的原则坚定性，也体现了照顾历史实际和现实可能的策略灵活性，可以避免武力统一会造成的不良后果。4.“和平统一、一国两制”构想有利于争取社会主义现代化建设事业所需要的和平的国际环境与国内环境。5.“和平统一、一国两制”构想为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路。
30.胡四点：1.坚持一个中国原则决不动摇，2.争取和平统一的努力决不放弃，3.贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，4.反对台独分裂活动决不妥协。
31.新形势下对台工作的指导思想：1.明确提出反对和遏制“台独”是新形势下两岸同胞最重要最紧迫的任务；2.提出两岸关系现状的定义，丰富了坚持一个中国原则的内涵；3.提出构建和平稳定发展的两岸关系，和平友好理应成为两岸关系发展的主题；4.强调和平统一工作也要体现以民为本、为民谋利；5.制定反分裂国家法，将中央对台方针政策法律化。
第十三章
32.邓小平时代主题的判断的依据：1.世界大战在一个相当长的时期内可以避免，我们有可能争取较长时期的和平环境；2.和平发展是当今两大带有全球性战略的问题，是东西方之间、发达国家于发展中国家之间矛盾全局的集中体现；3.和平与发展史相辅相成的，世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国的共同发展则是保持世界和平的重要基础；4.和平与发展成为时代的主题，并不意味着这两问题已经解决。
33.为什么中国坚持走和平发展道路：1.坚持走和平发展道路，是基于中国特色社会主义的必然选择；2.坚持走和平发展道路，基于中国历史文化传统的必然选择；3.坚持走和平发展道路，是基于当今世界发展潮流的必然选择。
34.独立自主和平外交政策的基本原则：1.坚持独立自主处理一切国际事务的原则；坚持和平共处五项基本原则为指导国家间关系的基本准则；2.坚持同发展中国家加强团结与合作的原则；3.坚持爱国主义与履行国际义务相统一的原则。
第十四章
35.怎样理解工人阶级是国家的领导阶级：1.我国是一个由共产党领导的社会主义国家，中国共产党的工人阶级先锋队性质决定了工人阶级在国家的领导地位；2.中国工人阶级 是近代以来我国社会发展特别是社会化大生产发展的产物，是中国先进生产力和先进生产关系的代表；3.工人阶级是改革开放和现代化建设的基本动力。
36.为什么坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造：1.在全社会认真贯彻执行“四个尊重”的方针，是时代发展对党和国家工作提出的新要求；2.在全社会认真贯彻执行“四个尊重”的方针，是中国共产党代表中国先进生产力发展要求的具体体现；3.在全社会认真贯彻执行“四个尊重”的方针，目的在于最广泛最充分地调动一切积极因素，使党获得取之不尽的力量源泉；4.在全社会认真贯彻执行“四个尊重”的方针，有利于增强全社会创造的活力，形成万众一心共创伟业的生动局面。
37.新时期爱国统一战线的内容和基本任务：新时期爱国统一战线的内容是：工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的政治联盟。新时期爱国统一战线的任务是：高举爱国主义、社会主义旗帜，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，同心同德，群策群力，坚定不移地贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线，为维护和发展安定团结的政治局面服务，为推进改革开放和社会主义现代化建设服务，为健全社会主义民主和法制服务，为促进“一国两制”、和平统一祖国服务。
第十五章
38.中国共产党作为中国工人阶级的政党，为什么同时是中国人民和中华民族的先锋队：1.中国工人阶级的根本利益同中国人民和中华民族的根本利益是一致的；2.成为中国人民和中华民族的先锋队，是马克思主义执政党的内在要求；3.成为中国人民和中华民族的先锋队，也是党以实现民族振兴为己任的必然要求。
39.为什么在新的历史条件下，只有改善党的领导，才能坚持和加强党的领导：1.从国际上看，当今世界正在发生广泛而深刻的变化，为适应国际环境的变化，必须改善党的领导；2.从国内看，当代中国正在发生广泛而深刻的变革，新形势、新任务对我们党提出了新要求；
3.从党的自身状况看，目前，我们党的实际状况同党肩负的领导社会主义现代化的光荣使命还有许多不相适应的地方。