网络优秀话题作文高中

网络优秀话题作文高中（精选9篇）

网络优秀话题作文高中 第1篇

Until 1 Friends

话题词汇和短语

1.besides 此外value 珍惜last long 持久

share(in)joys and sorrows 分享快乐和悲伤dailyeveryday life 日常生活

as a friend 作为朋友trust each other 互相信任keep the friendship 保持友谊

tell lies 说谎think of oneself 为自己考虑be in trouble 有麻烦

help sb.out 帮助某人克服困难

话题句型

As is known to all,friendship plays a very important rolepart in our social life.众所周知，友谊在我们的社会生活中起着非常重要的作用。

As friends,we should share not only joys but sorrows as well.作为朋友，我们应该不仅分享快乐，也要分担痛苦。

A friend in need is a friend indeed.患难见真情。

Friendship also needs to be taken good care of.友谊也需要去精心呵护。

Everyone needs friends.人人都需要朋友。

A friend can give us help and share our difficulties and happiness.朋友能给予我们帮助并且分担我们的困难和分享我们的快乐。

We will feel lonely without a friend.如果没有朋友我们会感到孤独。

话题作文

以“Friends and Friendship” 为题，100字左右，包括以下内容：

1.人人需要朋友，友谊在学习和生活中起重要作用；

2.朋友之间应该互相帮助，互相信赖，分享快乐和忧伤；

3.交朋友不应该只考虑自己，不应该对朋友说谎，不应该在需要别人帮助的时候才去交朋友；

4.如果朋友遇到了麻烦，我们应该尽全力去帮助他，患难之交才是真朋友；

5.爱护朋友，珍惜友谊，你会受益一生。

Friends and Friendship

As we all know,everybody needs friends and friendship plays an important part in our studies,work and everyday life.As friends we should help and trust each other and share not only joys but sorrows as well.To keep our friendship,we shouldn’t only think of ourselves.Think of what we have done for our friends instead of what they have done for us.Once our friends are in trouble,we should try our best to help them out.Just as the famous saying goes:A friend in need is a friend indedd.Besides,as friends we should be honest to each other,and never tell lies.Otherwise,our friendship will end soon.As it is with everything else,friendship also needs to be taken good care of.Once we become friends with someone,we should help,value,and respect each other.Only in this way can our friendship last long.With friends around ue,we are sure to enjoy a happier life.美文欣赏

On making friends

As a human being one can hardly do anything without a friend.As a matter of fact,you’ll feel lonely without a friend.Moreover,suppose you are in need of help,whom can you ture to if you have no friend?In any case,we find it necessary to make friends not only because of getting help from them.It goes without saying that everyone knows that a friend in need is a friend indeed.True friendship results from understanding and trusting between each other.Those who share your pain and hardship are your ture friends,while those who are anxious to please you may be your false friends.In my opinion,we have to stick to the principle of making friends who are honest and reliable,that is to say,a friend should be trusted and be depended upon.Unit 2 English around the world

一.话题词汇

written English书面英语spokenoral English 英语口语an official languange 官方语言

a second language 第二语言a foreign languange 外语a dialect 方言

accent 口音，强调working languages of the United Nations 联合国的工作语言

international conferences 国际会议advanced science and technology 先进的科学技术

developing countries 发展中国家developedindustrial countries发达国家

a most widely-used language 应用最广泛的语言a bridge to the outside world 通向外部世界的桥梁

native English speakers 以英语为母语的人

二.话题句型

1.As is known to all,English is playing a more and more important part nowadays in our daily life and communication with the outside world.众所周知，英语在我们的日常生活和同外部世界的交往中正起着越来越重要的作用。

2.It is agreed that English is a must in international trade.人们都认同英语在国际贸易当中的必不可少的。

3.If we study English well,we can learn advanced science and technology from developed countries more easily.如果我们学好英语，向发达国家学习先进的科学技术将会变得更加容易。

4.When it comes to international trade,English is also very important and necessary.当说到国际贸易时，英语也是非常重要和必不可少的。

三.话题作文

在现实生活中，我们都耳闻目睹了，也可能亲身经历了学好英语的重要性。以“English is Getting More Important”为题，写120个词左右的短文，呼吁大家积极行动起来，使我们的英语水平再上一个台阶。（参考：英语的重要性表现在：晋升，找工作，出国留学，出国旅游，考研，考大学，欣赏英语电影与歌曲，阅读英文原版作品，阅读英文说明书，与外国人交流增进友谊，开阔视野了解异国风俗文化，提升自己的有氧与气质，顺应时尚等。）

English is Getting More Important

No doubt English is one of the most widely used language in the world and we Chinese people have many reasons to learn English.First,with the development of China and its entry to WTO,more and more foreigners come to China to visit or do business.Second, as the information technology develops,the world has become a socalled global village.In all case,English will definitely act as a bridge to allow peoples to communicate with each other.What’s more,for us students,a good command of English means a high score and a bright future.If you refuse English,you will refuse a wonderful life and a promising career.So,friends,it’s high time that we worked hard together to improve our English and make fun of it.美文欣赏

The Importance of English

There can be no doubt that English is one of the world’s most widely used language..People use language in one of three ways:as a native language,as a second language,or as a foreign language.English is spoken as a native language by over three hundred million people in the United States,Britain,Austrualia,New Zealan,Canada,some Caribbean countries and South African.As a second language, English is often necessary for official business,education,information and other activities in many countries,and it is one of the few working languages of the United Nations.It is said that English has become the language of international trade and transport.Most pilots in planes travelling from one country to another use it to talk with airports.All ships sailing on the oceans call for help by radio in it.It is said that 60 percent of the world’s radio broadcasts and 70 percent of the world’s mails use English.At international sports meets,and international conferences of scientists English is the language most commonly used and the most widely used.English has in fact become the language of international cooperation in science and technology.The most advanced results in space,nuclear and computer research are published in it.A scientist who speaksand writes English is in closer touch with the scientists in other countries than one who doesn’t.

网络优秀话题作文高中 第2篇

春意惨淡，猎猎东风依旧扯着嗓子宣泄它们的快意，却再不见记忆中的馨和，感叹着掏出课本，徒呼奈何。因为自己不愿去启开童年的檀木盒，毕竟里也填满了懵懂与无知。

恍若隔世。淡淡的云外，雾霭浅笑着，拂去傲然厌世的尘埃，捋顺丝丝忧郁，笑着迎接远方飞来的晨光。

这就是青春吗?我的青春出走，千年未归。

Jesse这样说，满是忧郁。他言：青春不是那几本艰涩苦书的陪葬品，青春的王国里，自由在舞蹈，洒脱在歌唱，快乐在燃烧。我们并未曾拥有青春，她已逝去千年。

我说你错了，多年寒窗为的是前途的闪耀。年少不知勤，老大怎能苦心创业，努力拼搏?青春的奋斗本身就是快乐，泪水与汗水并存的青春，自由和洒脱同在。

他无言，却只是摇头、苦笑。他说他好累，已无力辩解。他的青春出走，千年未归。那我的呢?

青春，四季无泪。晃眼的华美与倔强的叛逆充斥着这个世界，春花憧憬秋实，残叶飘零着思悔，青春少去了固有的那份热情，那份爽朗。而春华妩媚，也换不来秋实的饱满;残叶离恨，终讨不回往昔的浓郁。

薄浅的绸缎，透明的痴狂，席卷着年岁的脉搏……还有亭台上翩跹的舞影;那是我们无尽的纯真。

我的青春出走，千年未归。

幽篁密林己承载不了我颤微的魂灵。于是抖落，日月间的和风拂煦，思绪在风中和着清曲，摇曳。

清冷的朝晖和弥蒙的晨雾。露珠在叶面上荡漾着幽梦，不愿苏醒。我用力吹动那一颗精致的透明，她滚动、坠落，绿荫中盘旋着无悔，蝉舞中刻录着真诚，却始终是那样的完整，剔透，永不污浊。

好似青春。纵然万籁俱寂，天地恝然，仍不变晶莹。因为那一份纯真其不灭，挚爱犹在。天边的红晕飘逸了我的缄默，云海吞吐着清醒，点亮了日光喜微，伸手触及清癯的脸颊，泪光点点……

出走千年，青春却从未冥逝。花儿正开，我得守侯。用最香浓的执着浸泡，呵护，祈愿它永不凋谢。因为青春，需要坚持。

高中话题作文写作技巧 第3篇

一、教学训练要有系统性

为了响应各类考试中的话题作文, 有一些教师犯了急功近利的毛躁错。误认为凡是写作必是话题作文, 不管学生的写作水平、基础如何。认为这样才可以提高学生应对话题作文的能力。殊不知, 话题作文也是作文的一种, 也是需要经过系统的训练和实践的。那种本末倒置的短视行为, 是违反科学精神的。因此, 教师要按照教材和大纲, 以高中语文教材的作文训练要求入手, 从各种文体、各项要求分别训练。在高中阶段, 高一主要训练记叙文, 如第一册的几个作文训练《用心感受生活》《深入思考生活》《要善于联想和想象》, 就要认真扎实地进行训练;高二主要训练议论文, 如第三册的几个作文:《议论要有理有据》《议论要有条有理》《作点辩证分析》, 也要用一定的时间和精力来进行训练;高三阶段则指导学生学写文学评论、小说、诗歌等, 而在每一个阶段, 应以, 么文。而如果高一就让学生自选文体, 势必干了不会走就想跑的蠢事。特别是主要的两种文体记叙文 (散文) 和议论文 (一般的材料作文) 就应该用一定的时间和精力来进行训练, 使学生能够较熟练地运用这两种文体, 其他的一些文章体裁教师也要抽出一定的时间让学生进行赏析和写作, 学生只有在较好地掌握一些文体的写作技巧以后, 再进行话题作文训练, 学生才会有所选择, 选择自己熟悉的内容, 选择自己擅长的文体, 才会在考试时得心应手, 写出好的话题作文来。

二、引导学生善于调遣各种知识储备

学生经过多年学校的系统教育以及自身的生活、社会经历。可以说已经学到不少的知识。但是这些知识在很多的时候都是零散的, 是学生逐渐地长期从各种途径中得到的, 没有一定的系统性, 因此, 学生在实际的操作中很难运用得当。因此, 教师要引导学生要善于调动自己的知识储备, 在写作中灵活运用。例如, 有一名考生从我们几乎视而不见的落叶中悟出了一种崇高和伟大, 尽管人们慢待它、冷落它, 但它从没有一句怨言, 默默无闻地去托花护花, 就是到“吹落黄花满地金”时, 它仍无怨无悔地“化作春泥更护花”。叶子的这种选择是高尚的, 这种不求索取甘心付出的心灵是美丽的。正当人们对作者笔下的叶子流连难舍之时, 文章戛然收笔, 点明主旨:“如果说叶子是普通的崇高的, 那么具有叶子精神的人, 便是平凡而伟大的。”这篇文章的内容是来自于作者对现实生活的观察, 贵在作者能感悟生活, 评价生活, 从平凡得不能再平凡的叶子上感悟到人生应具有崇高而伟大的精神。从这篇文章看出, 这位考生笔下的这些内容, 可以说同学们都是知晓的、具有的。因此, 在教学中, 教师要积极引导学生学会调遣自身知识库。只要我们学会调遣知识为我所用, 就能使头脑中的知识在笔下生花, 从而写出优秀的文章来。

三、话题作文文体要得体

话题作文都是文体不限的, 这是指学生在写作时要选择自己擅长的, 更容易发挥特长的文体来写作。但是文体可以选择, 但是一旦选定, 就要严格按照这种文体持续地写下去, 保持规范性和统一性。但在考试中, 有相当一部分学生却将文体不限误认为可以混乱文体, 结果很多考生的作文都是一些议论化的记叙文, 流水账似的议论文, 将一篇文章弄得似是而非, 什么样的文体都存在。

信笔胡言, 非驴非马, 客观上影响了内容的表达, 这是不可取的。因此, 文体得体是写作的一个基本要求。中学生现在还处于写作的学习阶段, 还没有办法将各种文体运用转换的非常熟练。因此, 在写作时, 教师一定要告诫学生, 文体一定要明确清晰。这样写作既方便于作者写作, 也方便考试后阅卷者的阅读。选择文体有一个标准, 那就是自己所能熟练运用的, 最为擅长的。当选定一种文体之后, 自己的写作就要表现出这一文体的特征, 例如说选择了议论文, 在文章中就要设定中心论点, 就要论据和论证的过程。对于发散思维较强, 善于记叙描写的学生, 应该建议其将记叙文当做自己的首选, 而善于分析问题, 且条理清晰的学生应选择议论性文章。当然, 这里并不排斥哪些夹叙夹议的文章。只要有一定的把握, 学生也可以尝试。总之而言, 教师在教学中要多方面训练学生, 规范他们的写作意识。

高中话题作文的有效指导策略 第4篇

关键词：高中作文；话题作文；指导策略

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）14-242-02

话题作文通常选取一段具有启发性、发散性的材料命题，鼓励学生自主立意、题目自拟而不限文体，真正顺应了新课改的大纲精神，体现了素质教育的优势所在。这种命题形式大大降低了审题难度，扩展了学生自由想象的空间，学生可以根据各自特长或喜好，自选文体表达观点：童话寓言、戏剧小说争相斗艳；情节记叙、辩证议论各有千秋；诗词歌赋、美文佳作层出不穷。学生妙笔生辉，作为教师自然倍感欣慰，但不可否认的是，自由命题的话题作文在给学生带来自由发挥空间的同时也带来了些许困惑与迷惘，往往会走入偏题跑题或文体不明等写作误区，如何走出误区真正发挥话题作文的优势是我们值得深入研究的问题。

一、话题作文写作常见问题分析

1、对话题材料审题不准

话题作文的一般形式是给出学生一段文字或图片材料，让学生依据自己对材料的理解，自行立意，拟题写作。题目往往是开放性强、触类旁通的材料，这就要求学生在理解材料的基础上做到举一反三，发散思考，这是话题作文的主要特点和挑战所在。有的学生做到了审题正确、拟题恰当，但也有学生要么对材料的理解过于肤浅，仅停留于表面工作而缺乏引申拓展；要么一味追求奇特新颖，偏离题目主旨；要么干脆不审题、不拟题，直接凑字作文、生搬硬套，最后再随意地编造一个标签题目，导致文章离题万里。

2、作文内容脱离生活实际

当前许多学生一味地追求辞藻华丽或多引用名言警句，这的确可使文章文采大增，但运用不好就会使文章结构杂乱无章、冗长无味、不知所云，远远脱离生活实际。要写一篇好文章用词华丽、文采飞扬固然重要，但更重要的是主旨内容和思想感情。盲目地追求遣词造句，务必会让文章显得矫揉造作而缺乏对生活的真实感受和撼人心扉的生命力，这样堆砌起来的文章远远脱离了生活实际，就像一个没有灵魂和思想的玩偶，文章质量自然难以提升。

3、文体混淆或单一

话题作文本身鼓励学生各施所长、自由发挥，所以对文章文体没有特别的限定，但高中阶段的学生正处于从记叙文写作到议论文写作的的过渡期，在写作过程中往往不知不觉、天马行空，待写完之后才发觉文章既是记叙文又有议论文的影子，文体很难界定。也有的学生自知写作水平不高，保险起见便千篇一律地选择自己熟练掌握的记叙文体，于是编撰的童话故事、奇闻异事比比皆是，大有克隆改编、凭空杜撰的嫌疑，且此类文章往往只重叙述而忽略引申主旨，文章整体不伦不类，阅卷老师啼笑皆非。

二、话题作文教学存在问题的主要原因

1、应试教育带来的不良影响

在应试教育的大环境下，高考竞争激烈，分数决定一切，无论学生还是老师在巨大的应试压力下往往会忽略学习语文写作的真正意义而重点研究应试技巧和高分捷径。为了达到考得高分的目的，往往死记硬背固定的文章结构、通用的华丽辞藻，各种“保高分”的条条框框极大地限制了学生自由发挥的勇气和大胆创新的意识，严重忽略了语文的人文性和工具性，也大大降低的学生对这门博大精深之学问的学习兴趣。

2、教师未能做到有效指导

当前，许多教师首先对作文写作课的重视程度不够，往往把话题材料简单一发，题目要求简明一讲，便要求学生展开写作。作文批改完成后，讲评课即是选出几篇优秀的作文，在课堂上朗读一番，对如何引导学生提高作文写作水平缺乏计划性和正确的方法，长此以往，写作优秀的同学依然写得好，写作薄弱的同学依然原地踏步，没有进步。

3、学生的阅读量远远不够

常言道：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，积累一定的阅读量对提高写作水平有极为重要的意义。但对于现在的高中生而言，考试压力非常大，英语、数学、政史地、理化生等科目占据了学生大部分在校时间，课余时间更要应付作业试题或补习班，可以用来阅读的时间所剩无几。没有阅读作为基础，想要在短时间内提高写作水平是不可能的。语言文学是一门需要不断积累和沉淀的学科，唯有不断阅读，不断积累，才能提高理解能力、熟知好词好句，逐渐提高话题作文写作能力。“厚积而薄发”就是这个道理。但现实生活中，大部分高中生的阅读范围多仅限于语文课本，度过其它课外读物或文学名著的寥寥无几，文学基础非常薄弱，文学常识相当匮乏。

三、提高高中话题作文写作水平的有效途径

1、认真学习语文教材，尽量增加课外阅读量

培根说过：“书籍是人类进步的阶梯”，对于学生来讲，成绩的提高，能力的进步更来自于阅读书籍。书籍中汇聚了五千年圣贤的思想精髓，是自古至今语言文化的积淀。因此，作为学生只有多读名著经典、不断扩充自己的课外阅读量才能陶冶情操、认识世界、为写作奠定坚实基础。如果说在巨大的学习压力下，对于课外阅读恐有心无力，那么就应当充分利用好手中的极具针对性和专业性的语文课本，因为教材是教育专家们专门针对高中阶段学生身心发展特点编写的呕心力作，因此，将每一篇课文真正学精、学透，是增加阅读积累，提高写作水平的有效捷径。

2、留心观察生活，注重阅历积累

语言是一门艺术，艺术源自于生活。话题作文即是源自生活而后回归生活，它包含了一个学生对人生观、世界观、价值观的认识与反思，表达了对不同事物发展的愿景与想象，更有对人生百态的理解与体悟。这是新课改的主要目标也是素质教育的重点所在。

话题作文看似具有开放性没有特定的形式、文体或题目，但实际上要求学生对身边一切事物都要具备敏锐的感悟能力。从近几年高考作文分数来看，话题作文的实际难度要比我们的想象大很多。高中生虽然即将跨入成年人的行列，但他们的人生尚处于起步阶段，对于他们来讲，写好有深度的话题作文既是成长的契机也是巨大的挑战。但值得庆幸的是，处于此阶段的青少年，具有极强的可塑性和学习力，更有着独特的视角的感知力，只要留心观察生活点滴，注重积累生活阅历，定能在话题作文中写出独到见解，迸发奇异文思。

参考文献：

[1] 蔡宏心,高中话题作文[M].金盾出版社,2009

[2] 万晓雨.职高学生话题作文存在的问题及对策[J].中等职业教育,2011(04):30-31.

[3] 郝玲君.高中作文有效指导策略和原则[D].河北师范大学,2012

高中话题作文优秀素材 第5篇

——题记

鱼总是快乐的，至少它很会隐藏，水中的泪无声无息。泪的透明，水中失去了它的晶莹，悄悄地溶去。为自由象征的鱼，不应有泪，大自然为之隐藏。为青春代表的我们，就该有泪，得不到大自然的呵护?不该是这样的!自由快乐，青春也快乐。

烈日无情，摧残着我们。听，是蝉。它在抱怨，嗤——

大自然也许给予了什么。烈日是大自然的呵护，泪的蒸发无声无息，带走了辛酸的晶体，带走了哀伤的溶质，也带走了生活的溶剂。那潭障碍感情交通的积水也走了，留不下一条流泪的鱼。

晴朗的白天，总能看到蓝蓝的天，白白的云。喜欢蓝色，就象大自然一定要用蓝色去装饰最美好的天空;不喜欢白色，因为永远是白色障碍了最美的蓝色的天空。

晴朗的夜晚，依旧是那漫天的星，孤存的月，底色是黑色。也喜欢黑色，能把无数的星包揽其中，越暗越亮;也不喜欢黑色，总把那纯纯的月，展现得最亮，而月却总伤透我的心。

孤傲的大自然，在没有烈日的晚上，赐予了我们黑暗，多好，看不见无数的脸，看不见无数的泪。可恶的爱迪生发明了电灯泡。那脸，那泪，不是无数，不想数。破坏情侣的电灯泡，也破坏了我与泪。可恶的一百伏特是那么亮，照得我心都凉了。

然而大自然还是眷恋我们的。停电，呵呵，带泪的笑，总也会颤抖我的心。雨是大自然的泪，也恰恰是给予我们的又一眷顾，可以在雨中自由的泪，像水中哭泣的鱼。夜深人静下雨停电的一晚，我记下了一滴心泪，不带有任何色彩，面对印有一排红色的成绩单。

高中优秀话题作文诚信 第6篇

诚信是我们中华民族的传统美德，诚信是所有人的做人必须坚守的人格。人格就是做人的资格和为人的品格的总和。人格比名更崇高，比利更伟大，它是一个人的立足之本，是一个人优秀品格中最重要的元素，它是一个人成就事业走向成功之路的重要法宝。

所谓诚信，诚：乃诚实也;信：乃守信，信用也。它是一个人正直诚实的表现，诚则有信，信则由誉。诚实和信用情同手足，它是一个人做人的最基本原则。

成熟是一个好的词语，凡是成熟的东西都是完成了自己的生长周期，从青涩的年幼无知走向更完整的成长过程的成长程度。成长一词对人来说，是指一个人的思想观念的转变，是指从幼稚向更高一级的转变程度，并且在这一过程中还伴随着周围环境的改变而发生，也包括其他人的影响，对于自然界中的植物的果实或谷物之类的粮食来说，是指它们的成长程度到了可以收获的程度;更抽象一点的就是比喻事物发展完善的程度，人们常用时机成熟来表示做事情的完善的最好的时机程度。

一个成熟的人最是知道诚信乃做人的立足是本，诚实可靠的人才是最讲信誉，最讲信用的人，他才是最知道诚恳诚实守信守诺的，她最是知道一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追的真正意思的。相反的，他就是一个不成熟的人，一个不讲诚信的人。

我想起来小时候老人们常给我们讲的一个故事，最能说明不讲诚信的后果危害，这就是一个没有等到时机成熟，又不讲信用的人自以为聪明反被聪明误的最真实的故事。

很多年以前，在亳州西北角三十公里有一个村庄，这里有一大地主，有许多的土地，就开了一个很大的菜园，里面雇佣了一个种菜的老头子。菜园里种有好几种瓜和许多的`菜。其中有一种瓜叫艮地瓜，是一种样子像黄瓜的瓜，但不上架，是像西瓜一样的躺在地上成长的。瓜地里有许多像谷子一样的草，我们这里叫牛草，因为牛最喜欢吃这样的草。

有一天早晨，种菜的老头子发现，瓜地里的牛草都没有了，也没见有踩踏牛羊踩踏的痕迹，老头子心中纳闷。到了下午，牛草就又长的和以前的一样的好，老头子心中想，这里一定是一块风水宝地，不然的话，这草不会长的这么快的，来吃草的动物也一定是神灵物件的。于是老头子夜里就细着瓜地里的变化。半夜子时，西北天边有一道红光闪现，随着红光下来一个很大的小牛犊。悄无声息的落在了艮地瓜地里，把地里的牛草吃了个遍。然后向东南天上飞去。老头子只看得目瞪口呆，头发梢子都竖了起来，全身的神经都绷紧成了钢丝一样的不能动弹。这神牛犊每天夜里半夜子时都来瓜地里吃草，老头子也不敢向任何人讲起这事情，他黑怕神牛犊找他的麻烦。

有一天，菜园里来了一个老和尚。问种菜的老头子，菜园里最近是不是有奇怪的事情发生。老头子支支吾吾，老和尚说不要瞒我了，这样的事情是瞒不了我的。老头子才把夜里有神牛犊来菜园吃草的事情告诉了老和尚。老和尚说|：这是玉皇大帝宝库的小金牛成了精，偷下凡间来游玩的。我要在你的瓜园里找一个艮地瓜，在上面施上法术，等一百天之后我再来。用这一根艮地瓜就能把这小金牛打回原形。我不来你不要摘这艮地瓜，切记!切记!

老和尚走了，种菜的老头子天天去看这一个艮地瓜，艮地瓜一天天的长大，到了第九十九天，艮地瓜已经长得像一个大冬瓜。太阳快落山了，老头子心中想，老和尚为什么要说必须要等他来?他是不是在故弄玄虚?如果等他来了之后，这金牛犊一定得分给他一半的。今天就第九十九天了，也许不会差这一天的了，如果我今天夜里就把这小金牛砸回了原形，这小金牛不就是我自己的了，我拿着小金牛跑得远远的，等老和尚来了，他也找不到我了，老和尚白白的给我送来了一个发财的机会，真是上天厚待我啊!种菜的老头子越想越是按耐不住的兴奋高兴。就去把艮地瓜摘了放在床边，单等那小神牛犊出现。

半夜子时小神牛犊又从西北天边下来了，落在艮地瓜地里正低着头吃草。种菜的老头子怀抱着那一个大的艮地瓜，猛的砸向了小神牛犊。小神牛犊冷不丁的被狠狠的砸了一下，大叫一声哞的向东南方向跑去，那叫声如炸雷想在夜空。拉下一大堆牛屎，把整个菜园都盖在底下了，种菜的老头子也难逃劫难，也被盖在了牛粪的下边。去了阴间抱他的金牛去了。现在的牛屎堆，就在亳州的西北牛集，在牛集的西北角一里地的地方，已经是安徽省的省级文物保护。它是一个高一丈多大有三四十的黑褐色的土堆，颜色和真的牛粪一模一样的，周围低的土地颜色就是黄土色。牛集西头有大的铜牛立在街头。

第二天老和尚来到菜园，看到牛粪把整个菜园都盖在了牛粪下，就明白了发生的事情。老和尚双手合十：阿弥陀佛，都是贪心害死人!善心得善果，恶念得恶果!老和尚走了。这种菜的老头子永远的躺在了牛粪的地下。在牛粪的地下他一定会后悔了当初的一个贪念竟把自己的性命搭了进去，给后人留下了永远的笑柄。他种了一辈子的瓜，不成熟的瓜是生青苦涩的，只有成熟的瓜才是甜蜜香气扑鼻的。他如果知道不论做什么事情，都要等待时机成熟才能事半功倍，在等待的过程中，充分做着一切准备，再好的机遇抓不住也是白搭。机会都是留给有准备的人的。

如果这种菜的老头子能够知道做人要讲诚信，你对别人诚实守信，别人也会以诚恳守信的心对你，不论到什么时候，都是真心换真情。有许多自以为聪明的人，总是以为别人是傻子，对别人不诚实不讲信誉不讲信用，自以为自己沾了光，别人上了当。时间是证明一切的最好证据。人都知道吃一堑长一智的。这样那些自以为聪明的人，他的路子就会越走越窄，就不会有更多的人在与他交往了，实际上他那都是小聪明，是聪明反被聪明误的最好例证。

高中语文话题作文优秀 第7篇

睁开眼一看，我触电般地从床上跳起，顾不上严冬的寒冷，套衣服，拎书包，破门而出。一看表，7点整!还有30分钟，有希望!

一屁股坐上自行车，踩了半天，自行车不动，啊，忘了开锁!又是一阵手忙脚乱。我的双腿似乎特别来劲，踩着车，一点不觉累。自行车以极限速度向前冲着。到了十字路口，红灯。管不了这么多了，量车子也不敢碰我。正在这时，迎面来了一辆公共汽车。危险!把车头往右一打，我和自行车撞上了路边的电线杆，一垃圾箱被撞翻。行人纷纷指责……管不了那么多，我扶起自行车继续踩，又踩不动。上帝啊!今天必迟到无疑了!真倒霉!一根“调皮”的树枝卡在后轮中，我抓起树枝狠命往后一抽，树枝出来了，但我的胳膊肘结结实实地撞在身后硬邦邦的电线杆上。顾不上那催人泪下的疼痛，我

高中话题作文写作教学的分析研究 第8篇

关键词：高中,话题作文,分析,建议

一、话题作文的含义

话题作文用一段材料启发思考, 激发想象, 用话题限定写作范围, 是现在高考常见的作文命题类型。话题作文材料中一般不含观点, 形式上往往不限体裁。话题作文只提供了一个话题, 一般不限制取材范围和表达方式。以话题作文为代表性的开放式命题与传统命题作文相比, 给考生写作的空间更大, 更能考察出学生的想象力和写作能力。

二、高中话题作文教学存在的一些问题

1. 文章内容脱离生活

当前, 高中话题作文学生写作内容往往脱离生活, 文章冗长, 天马行空, 不知所云。主要是学生平时不注重生活积累, 写作内容缺乏生活实际感受, 有的学生为了分数而写作, 写作并不是有感而发, 这样堆砌出来文章质量相比大打折扣。

2. 学生对话题作文不重视

目前, 高中生有相当一部分视写作文, 或是把作文当做精神负担, 对写作普遍缺乏积极性。尤其是话题作文, 写作范围往往比较宽泛, 学生往往不重视, 东拼西凑, 应付了事。

3. 话题作文缺乏创新性和开放性

目前高中教师对话题作文理解力较差, 反复要求学生要读透材料, 强调选题要与材料的中心思想完全一致。长此以往, 学生往往形成一个选题的框框, 封闭了学生的灵感, 这样写出来的作文往往死板、缺少活力和灵性。

三、话题作文教学存在这些问题的原因

1. 多年的应试教育的影响

长期以来, 为了追求升学率, 往往忽视了语文学科的真谛, 只注重应试技巧的学习, 而忽视了语文学科的工具性和人文性。特别是话题作文, 缺乏对学生思维发散性的启迪, 缺少对学生写作兴趣的激发。

2. 教师缺乏有效指导

很多教师上话题作文课, 往往是把材料一发, 要求一说, 就让学生开始写作。作文讲评课经常变成了范文朗读课, 教师选几篇优秀的文章念一下, 这样就把写作课结束了。教师对如何提高学生的写作水平缺乏完整的计划和有效的方法。长期以往, 优秀的学生还好, 写作水平一般的学生往往得不到有效指导。

3. 学生缺乏良好的阅读习惯

现在的高中生考试压力大, 英语、数学、综合等科目占据了大量的写作时间。很多拿不出时间进行阅读。缺乏良好的阅读习惯, 想在短时间内提高作文水平基本上不可能的。语文本身需要积累和沉淀, 只有多读书, 增强阅读理解能力, 才能积累一些好的词句, 从而逐步提高写作能力。很多高中生除了语文教材, 甚至没有读过一部名著, 文学知识相当匮乏。

4. 作文批改方式单一

目前, 高中作文批改方式单一, 缺乏对学生积极性的调动。平时作文大多是老师批改的, 许多学生只知道写, 修改完全依赖教师。长此以往, 势必影响学生表达能力的提高。老师精批细改, 却事倍功半, 话题作文写作教学效果差。

四、如何提高高中话题作文教学的有效性

1. 改变传统的教学方法

首先要转变观念, 打破“学生作文教师改”的桎梏。教师在课堂上给一些适当的指点, 引导学生进行互相的批改。其次, 教师要引导学生树立修改作文的观念。好的文章从来不是一蹴而就的, 就连大作家, 大诗人也是不断修改, 才写出精彩绝伦的文章的。教师要指导学生怎么改, 而不能代替学生改。教师要引导学生提高修改作文的能力。俗话说, 一千个读者就有一千个哈姆雷特。不要总是以自己的眼光去评价学生的作文。建议教师在课堂上可以采用学生互批互改、互相打分、互相提出修改意见等形式。一方面, 学生能在这样的作文评改中收获如何写这篇文章, 另一方面发挥了学生的主观能动性, 通过评改, 让学生知道自己的写作存在哪些问题。

2. 鼓励学生从生活中获取养分

生活是创作的源泉, 生活是一个丰富多彩的大课堂, 是一部永远读不完的百科全书。尽管高中学生学习负担很重, 很少有时间参与社会实践和活动, 但学生在双休日、寒暑假还是有一部分可自由支配的时间。建议学校鼓励学生参加各种社会活动, 家长在假期里少给学生安排学习班, 让孩子出去游览一下大好河山, 避免让学生成为“书呆子”。

3. 扩大学生的阅读量

古人说得好, “读书破万卷, 下笔如有神”。语文教师应当鼓励和指导学生广泛地阅读, 可以拿出一定的时间, 让学生自由阅读。很多情况下, 一部好的作品吸引了学生, 学生在课外也会拿出相当的时间来继续阅读。只有通过各种方式不断帮助学生积累阅读量, 才能帮助学生提高写作能力。

4. 培养学生的写作兴趣

兴趣是最好的老师, 它能激发学生的潜力。中学生正处于青春期, 他们对学习、对生活、对朋友充满了信心。而且此时他们的情感丰富, 饱受的挫折较多, 蓄积着强烈的表达欲望。只要我们抓住时机, 从学生感兴趣的话题入手, 创设一定的写作语言环境, 可以激发学生的说话欲望, 满足学生想要表达内心世界的需要。而说就是为写打下了基础。把口头语言和书面语言联系起来。学生便是有感而发, 变被动为主动。

5. 结语

叶圣陶老先生曾说“练习作文是为了一辈子学习的需要、工作的需要、生活的需要。不是为了应付考试, 也不是为了当作家。”推进高中话题作文写作教学, 任重而道远。本文从话题作文的概念入手, 分析了当前高中话题作文教学中存在的文章内容脱离生活、学生对作文练习不重视、缺乏创新性和开放性等问题, 就如何推动高中话题作文写作教学提出自己的几点建议。相信通过改变传统的教学方法, 鼓励学生多阅读, 多从生活中获取写作源泉, 一定可以推进学生话题作文写作水平的提高。

参考文献

[1]管惠华.谈话题作文的写作技巧与方法[J].新课程研究 (中旬刊) , 2013. (07) :83-85.

[2]丁校飞.职高学生话题作文存在的问题及对策[J].中等职业教育, 2011. (04) :30-31+39.

浅谈高中话题作文拟题技法 第9篇

高考作文要求是“题目自拟”，如何让作文题目成为一道亮丽的风景线，起到先声夺人，让人“心动思凝一瞬间”的效果，就大有学问。为此，笔者就近几年的高考作文题，谈谈话题作文拟题的一些技法。

一、增补。考生可以在话题前或后适当地增补，对写作的范围加以限制，能够使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，也是最常见的快速拟题手法。如以“幸福”为话题，题目可以是《妈妈幸福的一天》、《老张的幸福》、《幸福伴我成长》等，再如2001年高考作文题《美丽的诚信》、《诚信的内涵》等，2002年高考作文题《凭心灵选择》、《东坡的选择》、《无悔的选择》等

二、并比。这类题目往往是两项或多项并列对举，各项之间往往有一定的内在逻辑关系，或并列、顺承、或转折，但目的是多元归一。如2002年高考作文题：《因为热爱，所以选择》、《走好了，不回头！》、《选择追求，选择无悔人生》，2003年高考作文题：《爸眼中的我，我眼中的爸》、《红花与绿叶》、《“敝帚自珍”和“大义灭亲”》等

三、标点。标点符号是无声的语言，用之拟题，清新活泼，形象生动，往往留给人广阔的思维想象的空间。如2001年高考作文题：《不，绝不！》、《诚信！诚信？》，2003年高考作文题：《听谁的？》、《“真我”何在？》等

四、数字。用代数式的形式作标题，来显示所要表达的宗旨，具有直观、醒目，富有哲理，吸引人的特点，往往能收到出奇制胜的效果，比如2000年的高考作文题《1+1=？》、《10减1等于……》，2001年的高考作文题《7-1=？》。

五、求异。在拟题时，若能求异，采用逆向思维，发散思考的方法，就可以拟一个让阅卷老师一见钟情的题目。比如2001年高考作文题《丢得好》、《谎言有时更可爱》、《不诚不信不为过》，2000年高考作文题《答案都是丰富多彩的吗？》，2003年高考作文题《做一天“差生”》等。

六、改装。对中外文学名著书（篇）名，影视剧名进行机智改装，旧瓶装新酒，别出心裁，给人以耳目一新的感觉。比如2001年高考作文题《阿Q新传》、《朱贵开店》、《西游记后传》，2002年高考作文题《这里的黎明静悄悄》、《红与黑》、《孔雀东南飞》，2003年高考作文题《大雪无痕》、《傲慢与偏见》、《刺秦》等。

七、嫁接。把各行业、各学科、各领域的专用术语巧妙地引入标题，兼收并蓄，别开生面，妙趣横生。如1999年高考作文题：《一个移植记忆的广告》，2000年高考作文题《征稿启示》、《实话实说--一张百元外汇》，2001年高考作文题《心灵的审判》、《寻物启事》、《听课记录》、《诚信专访》、《实话实说--诚信·人生》，2002年高考作文题《一伤心灵的答卷》、《伟大心灵的实验报告》、《热线电话》、《内心世界测试题及详解》，2003年高考作文题《留言条》、《备课笔记》、《独眼龙的求职信》等。

八、点化。对歌曲、诗词名句以及成语俗语等适当点化，进行借用、套装、份造之后作为文章的题目，常常典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生。如2000年高考作文题《瞧这一家子》、《冷香飞上语文》，2003年高考作文题《成也情兮败也情》、《一只果子理的呐喊》等。

九、修辞。根据特定的语言环境，文体和内容，灵活巧妙地运用修辞手法，能让标题新颖含蓄、精炼生动。具体的说：1、引用，如2000年高考作文题《问世间情为何物》，2002年高考作文题《让我轻轻地告诉你》、《所欲有甚于生者》，2003年高考作文题《借我借我一双慧眼吧》、《清泉石上流》、《不畏浮云遮望眼》等。2、比喻，如2001年高考作文题《诚信是桨》、《诚信如水》，3、比拟，如2001年高考作文题《百元假钞的自述》、《“诚信”漂流记》、《是你带我飞》，4、反问、设问，如2003年高考作文题《听谁的？》、《“真我”何在》、《手心手背都是肉吗？》，5、双关，比如2001年高考作文题《患者吴诚信的就诊报告》。

当然，题目拟得好，拟得巧，自然会取悦于人，而一旦拟“糟”了，就会影响全文的。因此，在“自拟题目”时也有些忌讳。

一忌题不对文。2001年高考，有位考生的作文题为《诚信，得到你比失去你还容易》，尽管题目中有“诚信”二字，但如此命题，明显背离了命题的意图，曲解了寓言材料的寓意。再比如2002年一考生以《青草的娇艳》为题写“心灵的选择”，文章通篇写的是自己上高中，考大学，还是上中专，早点谋职挣钱呢？进行艰难的选择。读完全文，回头看看题目，就让人一头雾水了。不知青草在哪儿？何为娇艳？

二忌不合文体。文章的标题应切合文体特征，如果我们拟出的题目与文体不合，明显是记叙文，却冠以议论文的题目，那就有点不伦不类。比如2002年，一考生的题为《论心灵的选择》，很明显，题目中的关键词“论”，决定了文章应是议论文。可这位考生却在娓娓地讲述一个故事，故事非常吸收人，曲折生动，但看看题目，就有点驴唇不对马嘴了。

三忌粗鄙不堪。我们在强调巧妙拟题时，不能故弄玄虚。比如2002年一考生写自己面对金钱的诱惑，自己作出了正确的选择，立意很好，可题目却拟成了《面对金钱的勾引》，“勾引”一词显然就显得不得体，有点玄虚了。