他们一样吗大班教案

他们一样吗大班教案（精选5篇）

他们一样吗大班教案 第1篇

他们一样吗大班教案

活动目标

⒈观察比较自己与同伴外部特征的异同。

⒉感受个体的多样性，知道每个人都是与众不同的。

活动准备

镜子人手一份;ppt

活动过程

一、观察图片，找不一样

(出示ppt图片)

师：今天，老师请来了一些朋友，看它们是谁?小狗，它们一样吗?(斑点狗)，数数有几只斑点狗?它们长得一样吗?有什么不一样的地方?幼儿讲述(有的大、有的小、有的斑点多、有的斑点少……)哈巴狗，它们一样吗?虽然都是小狗，可仔细一看他们长得也都不一样。

以同样的方法找找昆虫(毛毛虫与瓢虫)、花朵(郁金香和蝴蝶花)的不同。

二、同伴比较，找不一样

⒈其实只要我们仔细寻找就会发现每个物体一般都有不一样的地方。那我们小朋友长得一样吗?请两名幼儿走上前，请其他幼儿比比有什么不一样?

⑴男孩和女孩比：长头发、短头发，五官不一样等。(请幼儿讲述)

⑵男孩和男孩比：个子不一样、手、脚大小不一样。

⑶女孩和女孩比：皮肤颜色不一样、眼睛、嘴巴等不一样。

⒉看来我们每个人都有不一样，那你觉得你自己长得怎么样呢?

师：请你们用小镜子照一照，再来仔细看看自己长什么样。引导幼儿一边照一边说：“我的眼睛大大的，我的`鼻子尖尖的，我的脸蛋圆圆的”。观察了自己长得怎么样，再照着镜子和边上的小朋友比一比哪些地方不一样。

⒊现在谁来说一说你长得怎么样?(请幼儿拿着小镜子变照边说)

过渡语：如果这样说，你知道他是谁吗?

三、游戏：找朋友

⒈每个小朋友都有自己的好朋友，现在我们来做个《找朋友》的游戏，老师说一个小朋友长什么样，他(她)有什么特别的地方。但不说出他(她)的名字，请你们来猜猜这个小朋友是谁?

⒉请一个小朋友来说说某个好朋友特别的地方，其他小朋友猜一猜是谁。

⒊那么老师和小朋友有什么地方不一样呢?(大人和小孩)老师和老师一样吗?

⒋那我们为什么不一样?我们又和谁有点一样呢?(原来我们和爸爸妈妈长得有点像，是遗传)

他们一样吗大班教案 第2篇

活动目标：

1、让孩子通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，学习他们的自强不息。

2、教育幼儿学会尊重、照顾残疾人。

活动准备：

光盘、眼罩、小球、筐子、图片、、铃鼓、磁带、录音机

活动过程：

一、游戏“盲人走路”

1、小朋友蒙眼依次进入教室，寻找小球。体验看不到光明的人的感觉，听声音寻找老师。

2、提问： 你蒙着眼睛走路有什么感觉? 你觉得这样方便吗?

你是怎样找到小球的?又是怎样找到老师的?

我们生活中有这样的人吗?(他们属于残疾人)

3、我们可以怎样帮助他们?

重点：从语言上尊重他们，不再盲道上设置障碍。

4、小结：看不见美丽世界是很不幸，他们的一切行动都是通过辨别声音，手指触摸来完成的。我们要保护好自己的眼睛，帮助我们周围看不见的人们。你还知道那些人是残疾人?

二、游戏“运球”

1、我们的小手都能干什么?没有手该怎样做这些事情呢?“本文来源:屈,老;师教案.网”现在请小朋友看一段录像。

2、把你的手藏起来，先碰碰肩膀、再拍拍腿。

3、用你身体的来运球。你会怎样做?

4、小结：不用手有什么感觉? 保护好自己，不触摸危险的东西

三、游戏“走路”

1、认识残疾人标志，坐在轮椅上的人一般是那里残疾。

2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路吗?小朋友试试。

3、游戏“用手走路”，小朋友有什么感觉?

4、游戏“运粮食”

5、小结：没有腿很不方便，他们整天只能坐在轮椅上，需要照顾，我们小朋友注意安全保护好自己。

四、看照片、光盘。知道如何帮助残疾人、学习他们的勇敢坚强、我们都是健康的人，好好保护自己，多多关心别人，尊重残疾人、谦让残疾人。这样你会在快乐中长大。

教学反思：

这节课因为准备充分，游戏活动多，幼儿很感兴趣。整个活动过程幼儿都在积极参与中，在教学过程中幼儿感受到了残疾人的痛苦，懂得了在生活中应该帮助残疾人，并且学会保护自己。

幼儿园大班教案《他们辛苦了》 第3篇

活动目标：

1、了解各行业人们工作的特点，理解他们工作的辛苦。

2、培养热爱劳动、尊重不同行业劳动者的意识。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1、各种职业的人的图片

2、不同职业的人的工作过程视频

活动过程：

一、讨论职业

教师：

1、小朋友们，你们长大以后希望从事什么职业？

2、你们的爸爸妈妈的职业是什么？

幼儿自由回答，教师进行总结。

教师：各行各业的人，他们所从事的工作一样吗？老师的的职业是什么？我每天都做了哪些工作？

二、了解不同职业的人们

1、教师：今天，老师还请来了几位客人，我们看看他是谁，你是怎么知道的？

2、教师出示图片，引导幼儿找出图片上的人是谁，他们有哪些工作内容。鼓励幼儿大胆发言，讲述画面内容。

3、教师小结幼儿发言，简单介绍图片上的人物的不同工作，如炼钢工人在高炉前工作，教师交给小朋友很多知识，掌握各种本领，jiefangjun在祖国的边防站岗放哨，人们才能安心的生活，警察叔叔维护社会治安，保护人民安全，农民伯伯耕田种地，人们才有粮食和蔬菜吃。

三、抽图片猜职业游戏

1、教师引导幼儿想一想，自己还知道哪些不同的职业。

2、教师出示各种职业图片若干，幼儿随机抽取，抽到哪种职业，根据图片说一说这种职业的特点，其他幼儿根据幼儿的描述，猜出这种职业的名字，加深幼儿的理解。最先猜出的小朋友获得奖励。

四、谢谢辛勤工作的人

1、引导幼儿观看不同职业的人工作过程的视频。

幼儿讨论： 你觉得这些人们的工作辛苦吗，为什么？请幼儿自由谈谈自己的看法。

2、教师小结：这些人虽然从事不同的工作，但是每个职业都很辛苦，都不容易完成。正是这些各行各业的劳动者，他们的辛勤劳动保障了我们每个人的幸福生活，我们可以对他们说一句，您辛苦了，谢谢您！也可以为他们送一朵大红花。

活动延伸：

请幼儿回家后了解一下自己的亲戚，如叔叔、阿姨、舅舅等的职业。

他们一样吗大班教案 第4篇

幼儿园大班主题教案：

关心他们

设计思路：

近阶段，我们小一班的孩子正围绕着“我的朋友在哪里”的主题开展着一系列的活动（包括：介绍自己的好朋友、找朋友、猜一猜、摸一摸，送礼物等）。小班孩子由于受年龄和生活经验的限制，他们的活动往往都是以自我为中心，而想不到其他人，在开展了这个主题以来，孩子们开始试着找朋友，和朋友一起游戏，但我们发现，大多数孩子都喜欢和开朗、活泼、善交往的孩子一起玩，而对于那些比较内向、胆小、又不善交往的孩子则常常很孤立，要么一个人坐着，要么独自玩耍，很少有同伴去注意他们，更没有人去关心他们。所以，我预设了这次主题活动：关心关心他们。

主题目标：

1．能够发现别人明显高兴与不高兴的表情，会用简单的语言和动作去关心和帮助别人，体验关心别人的快乐。

2．继续体验与朋友共同游戏的快乐，知道朋友越多越好。

3．培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动过程：

（一）引起兴趣，情感体验：

1．最近，我们小一班的小朋友一直在讲讲好朋友，找找好朋友，那你们跟好朋友在一起开心，还是一个人孤孤单单开心？为什么？

2．那你们开心的时候会做什么动作呢？（请幼儿来做做）我们一起来做做开心的样子。

3．你们看，我上一次把你们和好朋友玩的开心的样子都拍下来了。

（二）观察照片，幼儿讨论：

1．找找哪一个是你，为什么这么开心？

2．这里还有几张照片，看看是谁？他们开心吗？（不开心）你从哪里看出来的？猜猜他们为什么不开心？

3．请不开心的小朋友讲讲为什么不开心。

4．怎么让不开心的小朋友开心？你会对他们说些什么话？你会和他做什么？

5．现在你可以去关心他们，让他们高兴？谁想去和ⅹⅹ玩？关心ⅹⅹ的小朋友有吗？

（三）幼儿分散活动：

引导幼儿去关心同伴。

（四）讲评延伸：

1．介绍你是怎么关心小朋友的？讲了什么话，怎么做的？

2．问不开心的小朋友现在开心吗？你以后可以自己去找找好朋友，好吗？

3．引导幼儿要经常关心这些小朋友。

教学反思：

这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

小学自然我们一样吗教案 第5篇

2.学习用比较的方法找出不同之处。

3.知道自己是一个独特的个体。

【教学过程】

1.我的手和你的手一样吗？

（1）我们的手有什么相同的地方？我们的手有什么不同的地方？

①我们来比较手的大小。手掌和手掌贴着比较。

②把自己的手描在纸上，与同学描下的手比较。

③）我们来猜猜哪只手是哪个同学的。看看小组里其他三个同学的手，猜猜是谁的手？摸摸小组里其他三个同学的手，猜猜是谁的手？

2.我们的头发一样吗？

3.我们说话的声音一样吗？

（1）我们来听听四个同学说话的声音。

（2）他们说话的声音一样吗？

（3）我们来做游戏：猜猜这是谁的说话声音？

4.说说两个人不同的地方。

（1）我们请两位同学上来，大家一起找找两个人不同的地方。