选择题基础知识

选择题基础知识（精选6篇）

选择题基础知识 第1篇

医学基础知识会怎么出题？考些什么呢？下面是小编为大家收集整理的医学基础知识选择题相关内容，欢迎阅读。

一、单项选择题(每小题1分，共50分。多选或错选不得分)

1.下列关于淀粉样变性的叙述，哪项是错误的()

A.可见于结核病

B.可见于骨髓瘤

C.可以是全身性疾病

D.可以是局灶性病变

E.由免疫球蛋白沉积而成2.机体的内环境是指()。

A.体液B.细胞内液 C.细胞外液D.血浆

3.关于血吸虫病的描述，下列哪项是正确的()

A.晚期急性虫卵结节出现大量类上皮细胞

B.慢性虫卵结节的虫卵内毛蚴仍存活

C.急性虫卵结节内大量嗜中性粒细胞浸润

D.慢性虫卵结节内大量淋巴细胞浸润

E.肺内无虫卵结节形成4.液化性坏死常见于()。

A.脑B.心C.肾D.脾

5.原位癌是指()

A.早期癌B.原发癌 C.黏膜内癌 D.未发生转移的癌 E.未突破基底膜的癌

6.下列H2受体拮抗剂中，抑酸作用最强且持久而副作用最少的是()。

A.西咪替丁B.雷尼替丁 C.法莫替丁D.尼扎替丁

7.病毒性肝炎时，肝细胞的灶状坏死属于()

A.凝固性坏死 B.液化性坏死 C.干酪样坏死 D.固缩性坏死 E.坏疽

8.甲亢危象的治疗，下列哪组最理想?()

A.丙硫氧嘧啶+碘剂+普萘洛尔+泼尼松

B.丙硫氧嘧啶+泼尼松

C.甲心巯咪唑+普萘洛尔+泼尼松

D.丙硫氧嘧啶+普萘洛尔+甲巯咪唑

9.下列属于营养必需脂肪酸的是()

A.油酸B.亚麻酸 C.软脂酸 D.硬脂酸E.十二碳脂肪酸

10.有关移行细胞癌的描述，错误的是()

A.癌细胞形成角化珠

B.好发于膀胱和肾盂等处

C.组织学上可有不同程度的移行上皮的特点

D.呈浸润性生长

E.可由乳头状瘤恶变而来

11.下列细胞中，再生能力最弱的是()。

A.心肌细胞B.骨细胞C.纤维细胞D.血管内皮细胞

12.半抗原是指()

A.既有免疫原性，又有抗原性

B.具有抗原性，而没有免疫原性

C.具有免疫原性，而没有抗原性

D.既没有免疫原性，也没有抗原性

E.与蛋白质载体结合后，可获得抗原性

13.丙酮酸羧化酶是哪一个反应中的关键酶?()

A.磷酸戊糖途径B.糖原合成C.糖原分解D.糖异生

14.脂肪酸大量动员时肝内生成的乙酰CoA主要转变为()。

A.酮体B.葡萄糖C.胆固醇D.草酰乙酸

15.P/O比值是指()。

A.每消耗1摩尔氧分子所合成ATP的克分子数

B.每消耗1摩尔氧原子所消耗无机磷原子的摩尔数

C.每消耗1摩尔氧分子所消耗无机磷分子的摩尔数

D.每消耗1摩尔氧原子所消耗无机磷的摩尔数

16.人体内氨基酸脱氨基的最主要方式为()。

A.氧化脱氨基B.还原脱氨基 C.联合脱氨基D.氨基转移作用

17.下列哪种肿瘤是恶性肿瘤()

A.畸胎瘤B.错构瘤 C.精原细胞瘤 D.多形性腺瘤 E.纤维腺瘤

18.高氨血症导致脑功能障碍的生化机理是氨增高可()。

A.大量消耗脑中α酮戊二酸 B.升高脑中pH值 C.抑制脑中酶活性D.升高脑中尿素浓度

19.风湿病中最具诊断意义的病变是()

A.胶原纤维的纤维素样坏死 B.Aschoff小体 C.心肌变性坏死 D.心外膜纤维素渗出 E.心瓣膜纤维组织增生

20.双向复制描述的内容是()

A.一条子链从5′-3′方向，另一条子链从3′-5′方向合成 B.有两个起始点的复制 C.同一DNA-pol既延长领头链，又延长随从链 D.在一个起始点形成两个方向相反的复制叉 E.原核生物才有，真核生物没有

21.细胞膜内外正常钠和钾浓度差的形成和维持是由于()。

A.膜安静时钾通透性大B.膜兴奋时钠通透性增加

C.钠易化扩散的结果D.膜上钠泵的作用

22.RNA和DNA彻底水解后的产物()

A.核糖相同，部分碱基不同 B.碱基相同，核糖不同 C.碱基不同，核糖不同 D.碱基不同，核糖相同 E.部分碱基不同，核糖不同

23.下列有关腹膜的叙述，正确的是()。

A.腹膜是由上皮细胞组成的一层薄膜 B.网膜不是腹膜形成的 C.腹膜的面积约1m2 D.壁腹膜主要受肋间神经和腰神经支配，痛觉敏感，定位准确

24.下列各种碱基互补形式中，哪种的配对最不稳定()

A.DNA双链B.RNA的发夹结构 C.C/GD.A/T E.A/U

25.通常所说的血型是指()。

A.红细胞上受体的类型B.红细胞表面特异凝集素的类型 C.红细胞表面特异凝集原的类型D.血浆中特异凝集素的类型

26.不属于受体与配体结合特点的是()

A.高度专一性 B.高度亲和力 C.可饱和性 D.不可逆性 E.非共价键结合27.下列哪项不属于抗血小板聚集和黏附的药物?()

A.双嘧达莫B.阿司匹林 C.噻氯匹定D.双香豆素

28.有关脊柱生理弯曲的描述，正确的是()

A.胸曲前凸，腰曲后凸 B.颈曲前凸，胸曲后凸

C.颈曲前凸，胸曲前凸 D.骶曲前凸，腰曲前凸 E.颈曲后凸，胸曲前凸

29.下列关于门静脉的描述，哪项是错误的?()

A.在未阻断的情况下，门静脉压的正常值在13~24cmH2O B.在门静脉压力增高时首先出现的是交通支扩张 C.门静脉主干是由肠系膜上静脉和脾静脉汇合而成 D.门静脉与腔静脉之间的交通支最主要的是胃底、食管下段交通支

30.机体的内环境是指()

A.体液B.细胞内液 C.细胞外液 D.血浆E.组织间液

31.脑脊液主要由()。

A.脉络丛产生B.蛛网膜产生 C.蛛网膜粒产生D.软脑膜产生

32.肝素抗凝的主要作用机制是()

A.抑制血小板的聚集 B.抑制凝血酶原的激活 C.抑制凝血因子X的激活D.促进纤维蛋白吸附凝血酶 E.增强抗凝血酶Ⅲ活性

33.生理学主要的研究任务是阐明()。

A.人体与环境的关系B.人体结构与功能的关系 C.人体细胞的功能D.人体正常功能活动的规律

34.骨折愈合过程中不出现()

A.血肿B.肉芽组织 C.软骨骨痂 D.病理性钙化 E.骨性骨痂

35.细胞内的K+向细胞外移动是通过下列哪种方式实现的?()

A.单纯扩散B.易化扩散 C.主动转运D.出胞

36.肌肉的初长度取决于()A.被动张力 B.前负荷C.后负荷 D.前负荷与后负荷之和 E.前负荷与后负荷之差

37.下列关于动作电位特征的叙述，正确的是()。

A.阈下刺激引起低幅度的动作电位 B.阈上刺激引起大幅度的动作电位 C.动作电位一经产生，即可沿细胞膜传遍整个细胞 D.动作电位的幅度可随传播距离的增大而降低 38.远曲小管和集合管对水的重吸收主要受下列哪种激素调节()

A.血管紧张素 B.抗利尿激素 C.醛固酮D.甲状旁腺素 E.肾上腺素

39.肌细胞“兴奋—收缩耦联”的耦联因子是()。

A.Ca2+B.Na+C.Mg2+D.K+

40.关于无效腔和肺泡换气，下列叙述中哪项是不正确的()

A.生理无效腔等于肺泡无效腔与解剖无效腔之和

B.健康人平卧时的生理无效腔大于解剖无效腔

C.肺泡无效腔是由于血流在肺内分布不均所造成的D.每分钟肺泡通气量一(潮气量一无效腔气量)×呼吸频率

E.计算真正有效的气体交换，应以每分钟肺泡通气量为准

41.心动周期中，心室血液充盈主要是由于()。

A.血液依赖地心引力而回流

B.骨骼肌的挤压作用加速静脉回流

C.心房收缩的挤压作用

D.心室舒张的抽吸作用

42.浦肯野细胞不具有下列哪项生理特性()

A.兴奋性B.自律性 C.传导性 D.收缩性E.有效不应期长

43.吸气时膈肌收缩，胸内压将()。

A.等于零B.负值减小 C.更负D.等于肺泡内压

44.每分通气量和肺泡通气量之差为()

A.无效腔气量×呼吸频率

B.潮气量×呼吸频率

C.功能残气量×呼吸频率

D.残气量×呼吸频率

E.肺活量×呼吸频率

45..诊断肺癌首选的检查方法是()。

A.X线检查B.痰细胞学检查 C.支气管镜检查D.纵隔镜检查

46.C类神经纤维包括()

A.有髓鞘的躯体传人纤维

B.有髓鞘的躯体传出纤维

C.有髓鞘的自主神经的节前纤维

D.无髓鞘的躯体传人纤维及自主神经的节后纤维

E.支配骨骼肌的传出纤维

47.中、晚期胃癌最多见的肉眼类型是()。

A.溃疡型B.皮革型C.息肉型D.局限浸润型

48.不属于萎缩的器官是()

A.高血压病的肾脏

B.肾结核的肾脏

C.慢性肾小球肾炎的肾脏

D.肾盂积水的肾脏

E.动脉粥样硬化症的肾脏

49.一般留置导尿管3～4天后，细菌尿的发生率达()。

A.50%B.60% C.70% D.90%以上

50.有关阑尾的描述，正确的是()

A.动脉来自肠系膜下动脉

B.阑尾根部是3条结肠带集中处

C.阑尾位于结肠起始部

D.经阑尾孔开口于盲肠下端

E.位于右髂窝，是腹膜间位器官

二、多项选择题(每小题1.5分，共45分。多选、少选或错选不得分)

1.下列热型中，高热期与无热期交替出现的有()。

A.稽留热B.弛张热C.间歇热D.回归热

2.促胃液素的生理作用有()。

A.刺激胃黏膜细胞增生

B.刺激壁细胞分泌盐酸

C.抑制主细胞分泌胃蛋白酶原

D.刺激胰液、胆汁和肠液分泌

3.酶的国际分类中包括()。

A.氧化还原酶类B.转移酶类 C.异构酶类D.合成酶类

4.能升高血糖浓度的激素是()。

A.胰高血糖素B.生长激素 C.肾上腺素皮质激素D.肾上腺素

5.下列化合物中属于高能化合物的是()。

A.乙酰CoAB.磷酸肌酸 C.ATPD.磷酸烯醇式丙酮酸

6.糖无氧酵解途径的关键酶包括()。

A.磷酸果糖激酶B.己糖激酶 C.磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶D.丙酮酸激酶

7.DNA操作的修复包括()。

A.连接修复B.切除修复 C.光复合作用D.SOS修复

8.直接参与蛋白质合成的核酸有()。

A.mRNAB.rRNA C.tRNAD.DNA

9.下列有关大叶性肺炎的描述，正确的是()。

A.肺泡腔内可见大量红细胞和白细胞

B.肺泡腔内有细菌

C.肺泡壁有明显变化

D.肺泡内纤维素可被机化

10.内分泌器官有()。

A.甲状腺B.肾上腺C.垂体D.胸腺

11.关于耳的叙述正确的是()。

A.鼓膜中央向内凹陷，称为鼓膜脐

B.耳廓下方1/5无软骨，称为耳垂

C.外耳道为一弯曲管道

D.中耳鼓室内有三块听小骨

12.关于糖皮质激素，下列叙述正确的是()。

A.有抗炎、抗过敏、免疫抑制、抗毒及抗休克等作用

B.可用于重症药疹、急性荨麻疹及系统性红斑狼疮等

C.长期使用可有许多副作用

D.皮损内注射可治疗某些皮肤病

13.肝浊音界扩大见于()。

A.肝癌B.肝脓肿C.急性肝坏死D.肝淤血

14.高钾血症的处理原则是()。

A.积极防治心律失常B.立即停止钾盐摄入 C.降低血钾浓度D.原发病治疗

15.颅脑损伤昏迷患者的膳食应()。

A.鼻胃管饲B.胃造瘘口管饲 C.供给高热能、高蛋白质流质饮食D.半流质管饲

16.有关核酶的解释不正确的是()。

A.它是由RNA和蛋白质构成的B.它是RNA分子，但具有酶的催化功能

C.是专门水解核酸的酶

D.它是由DNA和蛋白质构成的17.下列哪些选项符合生理性杂音的条件?()

A.心脏无增大B.杂音柔和 C.吹风样D.无震颤

18.胸锁乳突肌()。

A.起于胸骨柄和锁骨内侧端

B.止于乳突

C.两侧收缩时头向后仰

D.单侧收缩时头歪向同侧，面转向对侧

19.关于健康成年男性在静息状态下每搏输出量错误的是()。

A.30~50 mlB.40~60 ml C.60~80 mlD.70~90 ml

20.关于心室肌的有效不应期的持续终点，错误的是()。

A.收缩期开始B.收缩期中间 C.舒张期开始D.舒张早期

21.关于房室延搁的生理意义描述，错误的是()。

A.使心室肌不会产生完全强直收缩

B.增强心肌收缩力

C.使心室肌有效不应期延长

D.使心房、心室不会同时收缩

22.下列物质中升压作用不是最强的是()。

A.血管紧张素ⅠB.血管紧张素Ⅱ C.肾素D.肾上腺素

23.关于阿托品经胃肠道吸收后达到高峰的时间(小时)描述，错误的是()。

A.1 B.2C.3 D.424.山莨菪碱不具有明显的()。

A.中枢抗胆碱作用B.外周抗胆碱作用 C.中枢拟胆碱作用D.外周拟胆碱作用

25.临床上常用的去极化型肌松药不包括()。

A.新斯的明B.筒箭毒碱 C.泮库溴铵D.琥珀胆碱

26.泮库溴铵过量中毒不能用于急救的药物是()。

A.筒箭毒碱B.乙醚C.新斯的明D.链霉素

27.有关口腔的描述，正确的是()。

A.向后经咽峡与咽相通B.底为舌C.顶为腭D.两侧为颊

28.能引起高血脂的药物是()。

A.噻嗪类利尿药B.心得安C.红霉素D.维生素C

29.人的基础代谢率()。

A.与体重成正比B.与体重成反比 C.与体表面积成正比D.成年女子<成年男子

30.肱骨中、下1/3骨折并发桡神经损伤会出现下列哪些症状?()

A.垂腕B.猿手畸形 C.各手指下垂D.感觉障碍

【以下为答案】

一、单项选择题

1.答案：E解析：淀粉样物质沉积又称为淀粉样变，可以是局部性病变，也可以是全身性病变;可以由炎症引起，也可以由内分泌肿瘤引起，还可以由老化引起。经化学分析，淀粉样物质中，95%为淀粉样原纤维蛋白，5%为P成分与其他糖蛋白。淀粉样变分为AL型、AA型和AP型。AI_型淀粉样原纤维蛋白由免疫球蛋白轻链或轻链片段构成;AA型淀粉样原纤维蛋白是由肝产生的非免疫球蛋白性的淀粉样物质前蛋白裂解而来;AP型淀粉样原纤维蛋白是由神经细胞表面的具有黏附功能的跨膜糖蛋白裂解而来，与老年痴呆有关。

2.答案：C解析：由于细胞外液是细胞直接接触的环境，故称之为内环境，以区别整个机体所处的外环境。组织间液和血浆都只是细胞外液的一部分。

3.答案：A解析：血吸虫病的急性虫卵结节的虫卵内尾蚴仍存活，机体对其发生的反应主要是大量嗜酸性粒细胞浸润;而晚期急性虫卵结节内出现放射状排列的类上皮细胞。

4.答案：A解析：液化性坏死主要发生在蛋白质少、脂质多的脑，以及产生蛋白质的胰腺。

5.答案：E解析：原位癌是指未突破基底膜的癌。严格地讲，原位癌是指上皮细胞全层均为癌细胞而基底膜完整的癌，不发生转移，临床治疗效果良好。早期癌包括原位癌和早期浸润癌;黏膜内癌包括早期浸润癌，可以发生淋巴道转移;未发生转移的癌不一定是原位癌。

6.答案：C解析：法莫替丁的抑酸作用最强且持久，口服20mg对胃酸分泌的抑制作用能维持12小时以上，且无明显副作用。

7.答案：B解析：病毒性肝炎时，肝细胞的灶状坏死属于液化性坏死。

8.答案：A

9.答案：B解析：多不饱和酸如亚油酸(十八碳二烯酸)、亚麻酸(十八碳三烯酸)和花生四烯酸(二十碳四烯酸)不能在体内合成，必须由食物提供，称为营养必需脂肪酸。

10.答案：A解析：移行细胞癌好发于膀胱和肾盂等泌尿道黏膜处，组织学上可有不同程度的移行上皮的特点，呈浸润性生长，可由乳头状瘤恶变而来。癌细胞不形成角化珠，形成角化珠是鳞状细胞癌的特点。

11.答案：A解析：神经细胞、骨骼肌细胞、心肌细胞都属于永久性细胞，受损伤破坏后，再生能力弱。

12答案：B解析：抗原包括完全抗原和半抗原，通常所称抗原即为完全抗原，它既有抗原性，又有免疫原性，如细菌、病毒、血清、所用疫苗等。半抗原只具有抗原性，不具有免疫原性。半抗原必须与相应载体蛋白等结合后，才称完全抗原(抗原)。

13答案：D解析：糖异生反应中丙酮酸羧化支路是由丙酮酸羧化酶和磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶两个酶催化的两步反应。

14.答案：A解析：脂肪酸在肝内分解氧化时的正常中间代谢产物是乙酰CoA，大部分转变成酮体，它包括乙酰乙酸、β、羟丁酸及丙酮三种有机物质。

15.答案：B解析：P/O比值是指物质氧化时，每消耗1摩尔氧原子所消耗无机磷原子的摩尔数。

16.答案：C解析：人体内氨基酸脱氨基的主要方式有：氧化脱氨基作用、转氨基作用和联合脱氨基作用及其他脱氨基作用等。其中联合脱氨基作用是最主要的脱氨基方式。

17.答案：C解析：精原细胞瘤、黑色素瘤和淋巴瘤是以“瘤”为词尾，它们均为恶性肿瘤。

18.答案A解析：高氨血症时，氨进入脑组织，与其中的α酮戊二酸结合成谷氨酸。也可进一步组合成谷氨酰胺，使得大脑细胞的α酮戊二酸含量减少，导致三羧酸循环减慢，ATP生成减少，引起大脑功能障碍。

19.答案：B解析：风湿病的基本病变按其发展分为三期：①变质渗出期，主要病变为纤维素样坏死;②增生期，特征为此期形成了风湿性肉芽肿，称为Aschoff小体，具有诊断意义;③瘢痕期，整个小体变为梭形小瘢痕。

20.答案：D

21.答案：D解析：细胞膜上Na+泵的存在(它受到细胞膜内外Na+和K+浓度的精确控制)，经常不断地将胞内多余的Na+泵出和胞外多余的K+泵入，从而形成和维持着细胞膜内外的正常Na+和K+的浓度差。

22.答案：E解析：RNA和DNA中所含的嘌呤碱基相同，但嘧啶碱基不同，在RNA中为尿嘧啶，在DNA中为胸腺嘧啶。RNA和DNA中所含的核糖也不同，在RNA中为核糖，在DNA中为脱氧核糖。

23.答案：D

解析：腹膜是由间皮细胞组成的一层很薄的浆膜。网膜是由腹膜形成的。腹膜的面积几乎与全身的皮肤面积相等，约2m2。腹膜有很强的吸收力，膈下腹膜较其他部位吸收力更强。壁腹膜主要受肋间神经和腰神经的支配，痛觉敏感，定位准确。

24答案：E

25.答案：C解析：血型是以红细胞表面所有的特异性凝集原进行分型的。

26.答案：D

27.答案：D解析：双嘧达莫使血小板内环磷酸腺苷增高，抑制Ca2+活性而起作用;阿司匹林抑制TXA2的生成;噻氯匹定抑制血小板内Ca2+活性，并抑制血小板之间纤维蛋白原桥的形成;芬氟咪唑抑制TXA1合成酶。以上药物均可抗血小板聚集和黏附。双香豆素是属于抗凝血药物。

28.答案：B解析：脊柱的四个生理弯曲为颈曲前凸，胸曲后凸，腰曲前凸，骶曲后凸。

29.答案：B解析：门静脉压的正常值为13～24cmH2O，主干由肠系膜上静脉和脾静脉汇合而成。门静脉系与腔静脉系之间存在有四个交通支，最主要的是胃底、食管下段交通支。因门静脉无瓣膜，其压力通过流入的血量和流出阻力形成并维持。当门静脉血流受阻压力增高时，首先出现充血性脾肿大，继之出现交通支扩张、腹水等症状。

30.答案：C解析：人体的绝大多数细胞并不直接与外界环境接触，而是浸浴在细胞外液之中，由于细胞外液是细胞直接接触的环境，故称之为内环境，以区别整个机体所处的外环境。组织间液和血浆都只是细胞外液的一部分。

31.答案：A解析：脑脊液主要由脉络丛产生。

32.答案：E解析：在血液中，每一分子抗凝血酶Ⅲ可以与一分子凝血酶结合形成复合物，从而使凝血酶失活。肝素可与抗凝血酶Ⅲ的一个赖氨酸残基结合，使抗凝血酶Ⅲ与凝血酶的亲和力增加100倍，使凝血酶立即失活，从而产生抗凝作用。

33.答案E解析：生理学是生物学的一个分支，是研究生物机体正常功能活动规律的一门科学。

34.答案：D解析：骨折愈合过程中出现血肿、肉芽组织、软骨骨痂和骨性骨痂。

35.答案：B解析：细胞内的K+向细胞外移动是经通道的易化扩散。

36.答案：B解析：肌肉初长度是由收缩前承受负荷，即前负荷决定的。被动张力增加是初长度增加的结果，不是决定初长度的条件。

37.答案：C解析：此题是测试动作电位的特点。动作电位具有“全或无”现象，刺激强度过小则不能产生动作电位，刺激强度达到一定的程度才能爆发动作电位，而动作电位一旦发生，其幅度就达到最大。

38.答案：B

39.答案：A解析：在兴奋-收缩耦联中，三联管是“兴奋—收缩耦联”的结构基础，Ca2+是“兴奋—收缩耦联”的耦联因子。

40.答案：B

41.答案：D解析：在心脏泵血过程中的快速充盈期，心室舒张，室内压降低到低于房内压时，房室瓣开放，在心室内低压的“抽吸”作用下，心房和大静脉内的血液迅速流入心室，使心室内容积增加，流入心室的血流约占总充盈量的2/3，故选D。

42.答案：D解析：心肌细胞分为两大类：一类是工作细胞，包括心房肌和心室肌，有收缩性、兴奋性和传导性，没有自律性;另一类是组成特殊传导系统的心肌细胞，主要包括P细胞和浦肯野细胞，有兴奋性、自律性和传导性，但没有收缩性。

43.答案：C解析：胸内压为负压，是由肺的弹性回缩力造成的。吸气时肺扩张，肺的回缩力增大，胸膜腔的负压也更负。

44.答案：A解析：每分通气量一潮气量×呼吸频率;肺泡通气量一(潮气量一无效腔气量)×呼吸频率;故两者之差为：无效腔气量×呼吸频率。

45.答案：C解析：肺癌诊断首选的是支气管镜检查。

46.答案：D

47.答案：A解析：中、晚期胃癌中以溃疡型最多见。

48.答案：B解析：肾结核的肾脏不属萎缩器官。

49.D解析留置导尿管3～4天后，细菌尿的发生率达90%以上。

50.答案：B

二、多项选择题

1.CD[解析]间歇热：高热期与无热期交替出现;回归热：高热期与无热期各持续若干日后即有规律地交替一次;稽留热：体温持续于39℃～40℃以上，达数日或数周，24小时波动范围不超过1℃;弛张热：体温在39℃以上，但波动幅度大，24小时内体温差达2℃以上，最低时一般仍高于正常水平。

2.ABD[解析]促胃液素的生理作用包括：刺激胃酸的分泌，促进胃运动;刺激胰酶分泌;促进胆汁分泌;促进胃黏膜细胞的增生和修复。

3.ABCD[解析]按国际酶学委员会规定，酶分为以下六类：氧化还原酶类、转移酶类、水解酶类、裂合酶类、异构酶类、合成酶类。

4.ABCD[解析]使血糖升高的激素有胰高血糖素、肾上腺素皮质激素、肾上腺素、生长激素，胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素。

5.ABCD[解析]体内常见的高能化合物有ATP，ADP、磷酸肌酸、磷酸烯醇式丙酮酸、1，3，二磷酸甘油酸、乙酰CoA、琥珀酰CoA等。

6.ABD[解析]糖酵解途径中有三个不可逆反应：分别由己糖激酶(葡萄糖激酶)、磷酸果糖激酶和丙酮酸激酶催化的反应，它们是糖无氧酵解途径的三个调节点。

7.BCD[解析] DNA损伤的修复包括切除修复、光复合作用和SOS修复。

8.ABC[解析]直接参与蛋白质生物合成的核酸有三种。其中tRNA参与氨基酸的活化与搬运;mRNA作为蛋白质生物合成的模板;rRNA与蛋白质构成核糖体，作为蛋白质生物合成的场所。

9.ABD[解析]此题考核的知识点为大叶性肺炎的病理变化特点。发生大叶性肺炎时细菌直接进入肺泡引起肺泡炎，气道、肺泡壁无明显病变。大叶性肺炎充血期和红色肝样变期肺泡内均可见纤维素渗出、炎细胞及红细胞，纤维素渗出可被完全机化而不留后遗症，故此题选ABD。

10.ABCD[解析]内分泌器官包括：甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、性腺、胰岛、胸腺及松果体等。

11.ABCD[解析]略

12.ABCD[解析]糖皮质激素是由肾上腺皮质中束状带分泌的一类甾体激素，具有调节糖、脂肪和蛋白质的生物合成和代谢的作用，还具有抑制免疫应答、抗炎、抗过敏、抗毒、抗休克作用;可用于重症药疹、急性荨麻疹及系统性红斑狼疮等;皮损内注射可治疗某些皮肤病;长期大量应用会引起很多不良反应。

13.ABD[解析]肝浊音界扩大见于肝癌、肝脓肿、肝炎、肝淤血和多囊肝等，肝浊音界缩小见于暴发性肝炎、急性肝坏死、肝硬化和胃肠胀气等。

14.ABCD[解析]高钾血症治疗原则：(1)立即停止钾盐摄入;(2)积极防治心律失常和窒息浓度;(3)迅速降低血清钾浓度;(4)及时处理原发病和恢复肾功能。

15.AC[解析]颅脑损伤昏迷患者由于病人长期不能进食，消化和吸收功能大大增加，所以应给予高蛋白、高热量、高维生素、低脂肪、易消化的流质食物，食物应每4小时由胃管注入，注入食物的温度不可过高或过低，过高可引起食道和胃黏膜烫伤，过低则引起消化不良性腹泻。

16.ABCD[解析]核酶是具有催化活性的RNA，即化学本质是核糖核酸，却具有酶的催化功能。大多数核酶通过催化转磷酸酯和磷酸二酯键水解反应参与RNA自身剪切、加工过程。

17.ABCD[解析]生理性杂音必须符合以下条件：(1)只限于收缩期，若为舒张期杂音一定为器质性杂音，指杂音产生的部位有器质性病变;(2)心脏无扩大;(3)杂音柔和;(4)杂音为吹风样;(5)无震颤。

18.ABCD[解析]胸锁乳突肌区是指该肌在颈部所在的区域。其胸骨头起自胸骨柄前面，锁骨头起自锁骨内1/3上缘。两头间的三角形间隙是在胸锁关节上方，在体表即锁骨上小窝。该肌行向上后外方，止于乳突外面及上项线外侧1/3。由甲状腺上动脉等发支营养，由副神经及第二、三颈神经前支支配。

19.ABD[解析]一侧心室一次收缩所搏出的血液量称为搏出量。安静状态下，健康成年人为60~80ml。

20.ABC[解析]心肌细胞的有效不应期特别长，一直延伸到机械反应的舒张早期。这是心肌细胞区别于其他细胞的特点。

21.ABD[解析]房室延搁指兴奋在房室交界区的速度传导很慢，所需时间较长。其意义在于使心室的收缩总是出现在心房收缩完毕之后，因而能保证心室的充盈和射血。

22.ACD[解析]肾素是由肾球旁细胞合成和分泌的一种酸性蛋白酶，在进入血液循环后，可将血浆中的血管紧张素原转变为血管紧张素Ⅰ，血管紧张素Ⅰ经血管紧张素转换酶的作用变为血管紧张素Ⅱ，它是一种具有强烈收缩血管活性的肽类物质。

23.BCD[解析]阿托品口服后迅速经胃肠道吸收，生物利用度约80%，1小时后作用达高峰。吸收后分布于全身组织，可通过胎盘进入胎儿循环，也能经乳汁分泌。

24.ACD[解析]山莨菪碱属于受体阻断药，因其不易透过血-脑脊液屏障，中枢兴奋作用比较弱，具有明显的外周抗胆碱作用。

25.ABC[解析]筒箭毒碱和泮库溴铵属于非去极化型肌松药，新斯的明可对抗其肌松作用，琥珀胆碱又称司可林，是临床常用的去极化型肌松药。

26.ABD[解析]泮库溴铵属非去极化型肌松药，其肌松作用类似于筒箭毒碱。吸入性全麻药(如乙醚)和氨基糖苷类抗生素(如链霉素)可增强和延长此类药物的作用，抗胆碱酯酶药(如新斯的明)可对抗其肌松作用，在泮库溴铵过量中毒时可用新斯的明解救。

27.ACD[解析]口腔是消化管的起始部分。前借口裂与外界相通，后经咽峡与咽相续。口腔的前壁为唇、侧壁为颊、顶为腭、口腔底为黏膜和肌等结构。口腔借上、下牙弓分为前外侧部的口腔前庭和后内侧部的固有口腔。

28.AB [解析]心得安能减少脂肪分解，长期使用导致高脂血症。噻嗪类药物大量利尿，导致血脂浓度升高出现高脂血症。

29.CD[解析]男子的基础代谢率平均比女子高，幼年比成年高;年龄越大，代谢率越低。同一环境下的同一种恒温动物，其基础代谢量与其体表面积成正比。人体基础代谢率公式： 男性基础代谢率=66+(13.7×体重)+(5×身高)-(6.8×年龄)女性基础代谢率=65.5+(9.6×体重)+(1.8×身高)-(4.7×年龄)。

30.ACD[解析]上臂桡神经损伤时，各伸肌广泛瘫痪，出现腕下垂，拇指及各手指下垂，不能伸掌指关节，前臂有旋前畸形，不能旋后，拇指内收畸形;手背桡侧半、桡侧两个半指、上臂及前臂后部感觉障碍。

选择题基础知识 第2篇

1.《学记》是世界上最早的一部教育著作。

2.《学记》教育原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐（liè）等、藏息相辅等。3.苏格拉底在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。

4.柏拉图教育思想集中体现在他的代表作《理想国》。

5.亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，首次提出了“教育遵循自然”的观点。

6.昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，代表作《雄辩术原理》是西方第一本教育专著，也是世界上第一本研究教学法的书。班级授课制的萌芽。

7.培根首次把教育学作为一门独立学科提出来。康德最早在大学开设教育学讲座。8.捷克教育家夸美纽斯被称为“教育学之父”，其著作《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，最主要的教育观点是：提出教师是“太阳底下最光辉的职业”，提出“泛智”教育，提出教育应适应自然的思想首次从理论上论述班级授课制。

9.卢梭是法国教育家，代表作《爱弥儿》提出自然主义教育，儿童本位思想。

10.裴斯泰洛奇是瑞士教育家，教育史上小学各科奠基人，在其代表作《林哈德与葛笃德》中最早提出“教育心理学化”，倡导自然主义教育，提倡情感教育、爱的教育。

11.洛克是英国教育家，代表作《教育漫话》，提出“绅士教育”和“白板说”。12.第斯多惠是德国教育家，被称为“德国教师的教师”，代表作《德国教师教育指南》。13.斯宾塞是英国教育家，最早提出“什么知识最有价值”，代表作《教学论》，提出“教育是为幸福生活做准备”。

14.乌申斯基是苏联教育家，代表作《人是教育的对象》，将教育学称作艺术。15.德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，其代表作《普通教育学》标志着规范教育学的建立，提出了教育性原则（教学永远具有教育性）和四段教学法（明了、联想、系统、方法），提倡传统教育三中心——教师中心、教材中心、课堂中心。

16.美国教育家杜威是现代教育理论的代表人物，代表作《民主主义与教育》，主张教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造，主张教育无目的论，倡导“新三中心”（儿童中心、活动中心、经验中心）和“在做中学”。17.苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》，被公认为世界第一部马克思主义教育学著作。18.杨贤江的《新教育大纲》则是我国第一本马克思主义的教育学著作。

19.当代教育学理论新发展，主要包括布鲁姆的教学目标理论，布鲁纳的“结构教学论”，赞可夫的“发展性教学理论”，瓦根舍因的“范例教学论”，苏霍姆林斯基的“和谐教育思想”。20.我国著名教育家包括主张“五育并举”、“以美育代宗教”的蔡元培，“伟大的人民教育家”陶行知，“平民教育之父”晏阳初，职业教育先驱黄炎培，乡村教育运动先驱梁漱溟。21.在我国，教育一词最早见于《孟子·尽心上》，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是孟子。

22.广义的教育包括家庭教育、学校教育、社会教育。狭义的教育指学校教育。

23.教育的本质属性是：有目的地培养人的社会活动。教育的社会属性有永恒性、历史性、继承性、阶级性和相对独立性。

24.生产力的发展水平制约着教育目的，制约着课程设置与教育内容，制约着教育发展的规模、速度，制约着学校结构，制约着学的方法、手段、组织形式。

25.教育是劳动力再生产的必要手段，教育再生产劳动力，教育再生产科学知识和技术。26.社会经济制度决定教育的目的，决定教育的领导权。

27.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用，具有传播和交流文化的作用，具有更新和创造文化的作用。

28.教育的相对独立性体现在：与生产力和政治经济制度发展不平衡、本身的继承性、受其他社会意识形态的影响。

29.影响个体身心发展的因素包括：遗传（前提基础）、环境（提供可能）、教育（主导因素）、个体主观能动性（决定因素）。

30.广义的教育制度指国民教育制度，狭义的教育制度指学校教育制度，它是国民教育制度的核心，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。31.近代学校系统的出现标志着制度化教育的形成。32.各类学制主要类型包括：双轨制（以英法为代表）、单轨制（以美国为代表）和分支型学制（中国、前苏联）。

33.旧中国的现代学制包括：1902年“壬寅学制”（又称《钦定学堂章程》，清政府颁布的第一个现代学制，但未实施），1904年“癸卯学制”（又称《奏定学堂章程》，第一个正式实施的现代学制），1912年“壬子癸丑学制”（第一次规定男女同校，废除读经，改学堂为学校），1922年“壬戌学制”（以美国为蓝本，实施时间最长）。

34.义务教育起源于德国，基本特征是强制性、普遍性和免费性。

35.教育目的的层次结构包括：教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。

36.教育目的的功能包括：导向、调控、激励和评价。

37.教育目的确立的依据是特定社会的政治、经济、文化发展要求和个体的身心发展需求。38.在教育目的的价值取向上存在“个体本位论”和“社会本位论”两种对立观点。39.我国制定教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

40.全面发展教育包括：德育（灵魂和统帅）、智育（前提和支持）、体育（基础）、美育（动力）和劳动技术教育。

二、课程

41.课程的类型：根据课程性质分类，课程可以分为学科课程、综合课程和活动课程。42.根据课程修习分类，分为必修课程和选修课程。

43.根据课程管理分类，分为国家课程、地方课程和校本课程。44.根据课程形态分类，分为显性课程和隐性课程。

45.中小学课程内容主要包括三个层次：课程计划（国家开设哪些学科）、课程标准（教科书编写和教师教学的依据）、教材（教科书的编写形式包括直线式和螺旋式）。

46.综合实践活动是一门国家必修课，小学三年级开始设置，每周平均三课时，包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。

47.新课改对课程结构的调整：整体设置九年一贯的义务教育课程；小学以综合课程为主，初中分科课程和综合课程相结合，高中以分科课程为主；从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程；农村中学课程要为当地社会经济发展服务。48.新课改的评价理念是发展性评价和激励评价。

三、教学

49.教学是学校实现教育目的的基本途径，是学校教育的中心工作。50.教学工作的基本环节包括备课（备教材、备学生、备教法）、上课（教学工作的中心环节）、课后作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定（试卷分析的信度、效度、难度、区分度）。

51.我国中小学常用的教学方法包括：讲授法（最常用）、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法、实习作业法、实践活动法、发现法、情境教学法、欣赏教学法。52.教学原则包括：直观性原则、启发性原则、巩固性原则、因材施教原则、循序渐进原则、量力性原则、理论联系实际原则、科学性与思想性相结合原则。

四、学生认知过程

53.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。54.知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体属性的反映。55.感受性与感觉阈限呈反比关系。

56.感觉的相互作用有两种形式：一是同一感觉的相互作用，包括感觉适应（如明适应和暗适应）、感觉对比（同时对比和继时对比）、感觉后效（如正后像和负后像）三种特性；二是不同感觉的相互作用，包括感觉的相互影响、相互补偿和联觉三种特性。57.知觉的基本特性有整体性、选择性、理解性、恒常性。58.注意的分类：无意注意（无预定目的、无需意志努力），有意注意（有预先目的、需要意志努力），有意后注意（有自觉目的，不需意志努力）。

59.注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移。

60.艾宾浩斯“遗忘曲线”表明遗忘的进度是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速趋势并且遗忘到一定程度就不再遗忘了。

61.思维最主要的特征是间接性和概括性，是对经验的改组。思维的基本形式包括概念、判断、推理，基本过程是分析与综合。

62.创造性思维的特点包括：流畅性、灵活性、独特性、思维的敏感性。63.问题解决的特征有目的性、认知性、序列性。

64.问题解决的思维过程是：发现问题、理解问题、提出假设和检验假设。65.问题解决的策略包括算法策略、启发式策略、逆向搜索法策略。

66.加涅把学习结果分成言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能五类，把学习层次分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习。

67.依据知识的不同表征方式和作用，可将知识分为陈述性知识（描述性知识）、程序性知识（操作性知识）和策略性知识。

68.陈述性知识的表征方式主要是命题、命题网络、表象系统以及图式、脚本。69.程序性知识的表征方式主要是产生式和产生式系统。

70.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。71.技能包括操作技能（动作技能）和心智技能（认知技能或智力技能），操作技能的主要特点动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性;心智技能的主要特点是动作对象的观念性、动作进行的内隐性以及动作结构的减缩性。72.练习是动作技能形成的关键环节，练习中出现的某一时期练习成绩不随次数提高的停滞现象称为“高原现象”。

73.操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练四个阶段。

74.前苏联心理学家加里培林提出心智技能的形成分为五个阶段：活动的定向阶段、物质活动或物质化活动阶段、出声的外部言语活动、无声的外部言语活动阶段、内部言语活动阶段。75.我国心理学家冯忠良提出的心智技能形成阶段包括：原型定向、原型操作和原型内化。

五、学生发展心理

76.中学生心理发展的矛盾性特点包括：闭锁性与开放性并存、自尊性与自卑性并存、批判性与创造性并存、独立性与依赖性并存、稳定性与可塑性并存、青春期冲动性与压抑性并存。77.皮亚杰把儿童的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0~2岁）前运算阶段（2~7岁）、具体运算阶段（7~11岁）、形式运算阶段（11~16岁）。78.维果茨基的认知发展观提出教育与发展的关系要注意：“最近发展区”、“教学走在发展前面”、“学习的最佳期限”。

79.根据情绪状态的强度、持续时间和紧张度，可把情绪分为心境、激情和应激。80.中学生情绪特点包括情绪的自主性（独立性），情绪活动的丰富性、情绪体验的跌宕性（波动性、不稳定性、冲动性），情绪的逆反性、情绪的心境化。

81.中学生情绪变化的两极性表现：复杂性与简单性共存、强与弱共存、稳定与波动（冲动）共存、外露性（开放性）与掩饰性（内隐性）并存。82.中学生情绪调节的主要方法：转移法、补偿法、发泄法、升华法、调节认知（认知改变）、积极的自我暗示、幽默。

83.人格特征包括：整体性（整合性）、稳定性、独特性、社会性、功能性。84.气质类型包括：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。

85.性格的结构特征包括：态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征。

86.奥尔波特把人格分为共同特质和个别特质，个别特质又分为首要特质、中心特质和次要特质。

87.自我调控系统包括自我认知、自我体验和自我控制三个子系统。

88.影响人格发展的因素包括：生物遗传因素、家庭因素、社会文化因素、学校教育因素、个人主观因素。

89.佛洛依德把人格机构分成三个层次：本我（遵循快乐）、自我（遵循现实）、超我（遵循道德）。

90.埃里克森将人格发展分为八个阶段，其中学前期（3~6岁）的主要危机是主动感对内疚感，学龄期（6~12岁）的主要危机是勤奋感对自卑感，青春期（12~18岁）的主要危机是自我同一性对角色混乱。

91.中学生障碍性心理问题包括：抑郁症、恐惧症、焦虑症、强迫症、网络成瘾、神经衰弱症、反社会型人格障碍。

92.心理辅导的主要方法：强化法、消退法、代币奖励法、系统脱敏法、认知疗法、来访者中心疗法、理性-情绪疗法（合理情绪疗法）。

六、德育

93.品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识（个体品德的核心）、道德情感（知觉的、想象的、伦理的）、道德意志、道德行为（衡量品德水平高低的根本标志）。94.品德形成的一般过程是：依从、认同、内化。

95.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

96.德育过程的基本矛盾是社会通过教师想学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

97.德育原则包括：方向性原则（导向性原则）、疏导原则、尊重信任学生与严格要求学生相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则、知行统一原则、发扬积极因素，克服消极因素的原则（长善救失原则）、正面教育与纪律约束相结合的原则、集体教育与个别教育相结合的原则。

选择题基础知识 第3篇

科基金 (R2010-19a)

知识是创新的源泉, 知识转移能够促进企业创新。但是, 陈国宏 (2008) 的研究表明, 通过外商直接投资引进技术对我国自主创新能力提高的作用并不明显。本文将从知识与企业的匹配性, 提出如何选择知识来提高知识转移效果。

一、知识转移的涵义

所谓知识转移就是把知识源转移到组织其他人和部门的过程。企业知识转移分为两个层次:第一层是来自企业内部的知识转移, 如研究开发部门、工艺设计、生产制造部门、供应和销售部门之间和部门内部对知识的共享、创造、转移和学习;第二层是企业与外部的知识转移, 包括企业、大学、研究机构之间或国家间的知识转移。

二、能够提高知识转移效果的知识特性

转移什么样的知识对于知识转移效果至关重要, 本文认为选择满足根植性、适配性、时效性、市场性的知识才能提高知识转移效果。

(一) 根植性。

知识的根植性有两个涵义:一是指知识源的核心知识或理念来自企业自身;二是指转移的知识能够被企业真正消化吸收, 并与企业精神、文化、理念融为一体。

之所以将根植性作为知识转移的一个特性要求, 是因为根据2006年全国科学技术大会的精神及高翠娟 (2010) 的观点:企业自主创新的涵义是企业在自身原始技术 (知识) 创新的基础上, 合理利用各种技术 (知识) 的集成创新和国外先进技术引进消化吸收基础上的再创新, 开发出具有自主知识产权的、难于模仿的核心技术和产品, 并将其市场化的过程。可见, 从长期来看, 提高自主创新能力要求知识转移必须根植于企业。不少学者的研究以及企业实践都证明, 根植性对知识转移效果有显著的影响。关涛 (2010) 对跨国公司知识转移的实证研究表明, 知识特性 (默会性、简单嵌入、复杂嵌入) 对跨国公司知识转移的影响作用显著。张睿 (2008) 通过实际采集的数据对影响知识转移效果的因素进行实证分析, 认为知识源与接收方信息对称、文化融合对知识转移效果有正的影响作用。有学者认为组织知识的转移要比物质知识的转移难很多, 因为组织知识比物质知识难以编撰, 并且它们与特定的社会背景紧密联系在一起。显然对根植性较强的知识可降低组织知识的转移难度。

(二) 适配性。

适配性指知识转移中的知识是企业及各部门需要的知识, 转移的知识量与企业及各部门的吸收消化能力相适应。之所以说“企业及各部门”是因为分别针对两种知识转移——企业与外部、企业内部。

企业的自主创新能力需要与其相应的知识结构的支持, 知识结构不合理必然影响创新能力, 知识结构涉及知识存量、知识分布、知识水平和知识类型, 所以知识转移中的知识必须满足自主创新能力需要的知识结构。另外, 由于知识学习软、硬件的差异, 企业及各部门对不同类型知识的吸收消化能力不同, 在特定的时间段, 转移的知识量低于或高于企业及各部门的吸收消化能力, 均不利于知识转移效果。适配性要求企业应根据创新目的搜寻、筛选和合适地转移知识。现实中, 不少企业也特别注重企业学习、培训, 但是由于转移知识适配性欠缺, 花了不少时间和精力, 学了许多无用或消化不了的知识, 没有达到提升创新能力的目的。

(三) 市场性。

知识的市场性有两层涵义:一是知识转移满足企业市场战略要求;二是知识转移遵循市场运行规则。知识转移的市场性指明了知识转移的物质利益目标和知识转移交易规则。

陈建东 (2006) 认为知识管理本身即是战略管理其中的一项具体内容;杜晓君 (2009) 基于131家跨国公司在华子公司样本数据进行实证研究表明:跨国公司采取的全球战略会显著影响知识转移模式的选择, 东道国市场差异性和市场重要性与知识转移模式的选择也紧密相关。可见, 作为企业知识管理主要内容的知识转移必须满足企业市场战略要求, 才能使企业创新能力的提高有明确的目标和良好的战略支持。

另外, 在知识转移中由于知识粘性的存在会降低知识转移当中的流动性, 阻碍知识的有效转移, 人的动机是知识粘性的主要来源。人们通常不会在没有报酬的情况下, 将所拥有的珍贵知识拱手让人分享。知识转移需要成本, 知识属于无形的商品, 会遵循市场原理, 实践表明, 命令和控制方法对企业提高知识的转移效率是低效或无效的, 企业应该建立知识市场, 知识的内隐性和路径依赖性告诉我们尝试在企业内部建立知识市场是可行的。

(四) 时效性。

知识转移的时效性指的是知识转移在一定时间段具有提高企业创新能力的预期效果, 以及由此给企业创造利润的能力;另一方面超过特定时间的知识就会失去原来的价值。

知识也有生命周期, 进入衰退期的知识, 将逐渐丧失提高企业创新能力、为企业创造利润的能力, 知识转移的时效性要求转移的知识必须处于初生期、成长期、成熟期。

三、知识特性分析

从系统变量角度来看, 根植性、适配性可由企业知识管理内部确定, 是知识转移系统的内生变量;而市场性、时效性则由企业战略决定, 是知识管理与企业管理的接口, 是知识转移的外生变量。

从知识特性看, 根植性属于知识存量相容范畴;适配性属于知识结构范畴;市场性属于知识价值范畴;时效性属于知识生命范畴。

从企业管理的角度看, 根植性是知识转移运行平台基础;适配性是知识管理人员的工作内容;市场性是知识转移的目的和环节交接规则;时效性是知识管理人员应注意的事项。

摘要：知识转移能够促进企业创新, 但如果不注意知识与企业的匹配性, 就会影响知识转移效果。本文提出只有选择满足根植性、适配性、时效性、市场性的知识, 才能提高知识转移效果, 从而提高企业创新能力。

关键词：知识转移,根植性,适配性,时效性

参考文献

[1]陈国宏, 郭弢.我国FDI、知识产权保护与自主创新能力关系实证研究[J].中国工业经济, 2008.4.

[2]吴洁, 刘思峰, 琴芬.基于知识供应链的知识创新与转移模型研究[J].科技进步与对策, 2006.12.

[3]高翠娟, 矫萍, 林向义, 罗洪云.提升企业自主创新能力的知识集成策略[J].情报杂志, 2010.8.

[4]关涛.跨国公司知识转移:知识特性与组织情境研究[J].科学学研究, 2010.6.

[5]张睿, 于渤.技术联盟知识转移影响因素实证研究[J].科学学研究, 2008.5.

[6]李莉, 党兴华, 张首魁.基于知识位势的技术创新合作中的知识扩散研究[J].科学学与科学技术管理, 2007.4.

[7]陈建东.知识管理的综合战略动向[J].科学管理研究, 2006.6.

[8]冯帆, 廖飞.知识的粘性、知识转移与管理对策[J].科学学与科学技术管理, 2007.9.

[9]王伟, 黄瑞华.知识转移的效率:知识特性和内部知识市场的影响[J].科学学与科学技术管理, 2006.3.

文科基础政治选择题解法举隅 第4篇

通过解读文科基础考试大纲和对2007、2008年文科基础高考试题的深入分析，笔者认为，可以将文科基础政治选择题分为如下两大类：

一、基础知识类

基础知识类选择题要求学生准确再认或再现有关的课本基础知识，是选择题中难度最小的题型。此类题主要用于考查考生的再认能力、判断是非能力和比较能力。解答此类型题目的关键在于夯实教材基础，准确理解教材基本概念和原理。一旦具备了扎实的基本功，这类题完全可以迎刃而解，实乃“送分题”！

在两年高考测试中这类题型比较突出，符合测试的难度要求。特别是2007年测试中的第2、6、10、12、13、14、17题，2008年测试中的第1、10、14题，基本上是对教材原话的转述，学生只要理解和把握教材的基本观点即可选出正确答案。以2008年测试第10题（题目略，下同）为例，该题直接考查了文化的多样性这个主干知识点，其中第①支项所持观点明显是对历史文化遗产重大功能的否定，第④支项错误地理解了“越是民族的，越是世界的”这个观点，这两项显然与我们所倡导的主流价值观不符合，直接排除即可，而②③支项均为书本原话表述。其他诸如2007年测试第1、3、7题等，需要学生思维稍微转折方能选出正确答案。总而言之，基础知识类选择题能够考查出学生对于教材基本概念和原理的掌握情况及应用水平，也是在历次考试中倍受关注的题型。

二、联系实际类

这类题型相对于识记水平类题型来说难度较大，在题目设计形式上较为灵活，保证了测试学生能力的功能。针对上述题型的特点，笔者大致对其作如下分类，并提出解题思路和方法。

（一）材料型选择题

理论源于实际和人们的实践活动，缺乏实践的支撑，任何道理都会变成空洞的说教，思想政治教育更应如此。在做政治选择题时，能达到理论联系实际的题型就是材料型选择题。材料型选择题一般会根據近期国际国内和社会生活领域中所发生的重大热点问题来出题，问题一般都是学生关心和应该关心的问题。这类选择题主要考查学生能否准确将教材中所学的知识运用到现实生活中学以致用的能力。

解答这类选择题的方法：

1．一些通常采用“上述事例说明”、“这表明”、“从上述材料可以看出”、“材料体现了”等词语进行提问时，即属于分析事例的本质或特点的题型。此类选择题要求学生从给出的事例中总结、归纳出相应的道理。

如2007年高考测试中第4、5、6、7、8、9、10题和2008年高考测试中除第1、10、14题以外的所有试题。下面以2008年测试中的第2题为例：其设问出现了：“这体现了”字样，很明显，要解决这道题，就要弄清楚设问中“这”的含义。综观材料，可以归纳出“这”实际上是指价格异常昂贵的优质大米为什么在发达城市销售状况依然良好。分析材料，只有A选项表达的收入是影响消费的主要因素，才能成为原因。因为“发达”， 所以收入高，进而导致昂贵的大米销售状况依然良好的事实。这类题的解答要抓住材料的中心词或中心句，按照由外及里，由现象到本质的认识规律，归纳总结，理解出题者的意图，并联系课内所学，准确回答。

2．一些通常采用“这是因为”、“是由于”、“这样做的依据是”、“这样做有利于”等词语进行提问时，即属于分析事例的背景或原因的题型。

如2007年高考测试中第2、3、12、13题和2008年测试中第13题。以2008年测试第13题为例。材料以“两会”为背景，以中央政府做出的免费开放公益性博物馆、爱国主义教育示范基地为材料，来分析中央这样做的原因。分析材料可知，博物馆、纪念馆和爱国主义教育基地等地方可以充分培育和弘扬中华民族精神，加强社会主义思想道德建设。①②直接指向行为的原因，③④不符合题意而被排除。解答此类题型时要联系实际情况分析事例产生的原因，分清何为“因”，何为“果”，避免出现因果倒置的情况。

3．一些通常采用“如何解决上述问题”、“必须”、“应该”等词语进行提问时，即属于提出解决问题办法的题型，主要考查学生学以致用的能力。

在近两年高考文科基础试卷政治部分中没有此种题型，但并非此种题型并不重要。我们以2007年高考政治试卷第10题为例。该题为：

近年来我国商品房价格上涨过快。为了抑制房价涨幅，政府可以选择的措施有（）

A.增加商品房用地的价格

B.扩大商品房的需求

C.规定商品房的价格

D.减少商品房用地的供给

此题以房地产过热为背景，考查学生供求影响价格这个知识点。根据教材原理，B、D选项只会导致价格继续攀升，因而不符合题意。而C选项违背了“价格应由市场调节”这个基本经济学原理。所以A选项入选。解答这种题型的关键是结合事例的性质、现状等，联系教材中的理论知识或国家的相关政策，找出现象或问题的解决办法或途径。

（二）图表类选择题

图表题近几年来运用得比较广泛，尤其是社会经济生活方面。图表作为高考题型，具有独特的优势，此类题目多采用图示、表格等形式，应注意审清题意，抓住主要信息，结合教材概念及原理，将图像语言转化成文字语言来作答。

以2007年高考文科基础第4题为例。该题以我国城乡居民生活水平的变化为背景，设计图表，考查学生对恩格尔系数的理解。解此题需要两个要素：第一个要求学生掌握恩格尔系数的内涵，明白恩格尔系数越小代表人民生活水平越高；第二个要求学生从图表中得出有效信息。图表中我国城乡居民恩格尔系数虽在2004年有所反复（比2003年有所上升），但在整体上是呈下降趋势的。根据这两点，方能选出正确答案为A。解决此类题目要注重以下几个方面：首先，学生应对柱形图、条形图、折线图、饼图等常见图示和表格的形式及特点有所了解；其次，应审清图意，除了解图表的主体内容外，还应关注如标题、注释等多个细小环节；最后，结合课内所学的概念及原理回答问题。

（三）漫画类选择题

漫画寓意型选择题是利用漫画形象生动的特点，对某种社会现象进行讽刺和批判，从而给人以启迪和教育。这类选择题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画，有的还图文结合，题干以简单的文字提出问题，要求从选项中做出选择。

此题在2007年高考文科基础中没有涉及，我们以2006年广东高考政治试卷第21题为例予以说明。

漫画(见右图)旨在劝诫年轻人

①要体谅父母的艰辛

②应该依赖父母

③消费要量力而行

④要尽情享受生活

A．①③ B．②④C．①②D．②③

漫画以生动的方式讽刺了当代年轻人不顾父母辛苦、不懂得节俭的现状。题目较为简单，看懂漫画即可选出正确答案为A。

解答漫画寓意型选择题时，首先要读懂漫画的寓意，综合画中的各个要素进行思考，把握其中讽刺和批判的是什么社会现象，抓住其中的实质。然后，根据这种社会现象联系所学相关知识，结合题干的指向和漫画的寓意，对选项进行分析。

计算机基础知识选择题 第5篇

A.控制面板是一组系统管理程序

B.可以安装或删除系统的软件、硬件

C.可以安装和卸载应用程序

D.控制面板窗口中项目的多少与系统软硬件配置有关

【正确答案:】D

下列文件名在Windows 98中不合法的是________。

A.中国:北京

B.中国

C.{中国}

D.中国.北京

【正确答案:】A

对放入回收站中的内容的进一步处理，下列说法正确的是______。

A.不能够再被删除

B.只能被恢复到原处

C.可以直接编辑修改

D.可以真正删除

【正确答案:】D

在Windows98资源管理器窗口中，对选定的多个对象，不能进行的操作是________。

A.复制

B.剪切

C.删除

D.同时对这些对象重命名

【正确答案:】D

在Windows98资源管理器的右窗格中，要显示出对象的名称、大小等内容，应选择________显示方式。

A.小图标

B.大图标

C.列表

D.详细资料

【正确答案:】D

在Windows98中，下列文件名不合法的是________。

A.系统

B.AB

C.系统@

D.系统

【正确答案:】D

设置为默认的打印机其图标________。

A.反向显示

B.左上角有一个标记

C.右上角有一个标记

D.左下角有一个小箭头

【正确答案:】B

快捷方式文件的图标________。

A.左下角有一个小箭头

B.左上角有一个标记

C.右上角有一个标记

D.右下角有一个小箭头

【正确答案:】A

选定所有浏览到的文件应使用的组合键是________。

A.Ctrl+V

B.Ctrl+X

C.Ctrl+A

D.Ctrl+C

【正确答案:】C

在Windows 98中，对文件和文件夹的管理可以使用______。

A.资源管理器或控制面板窗口

B.资源管理器或“我的电脑”窗口

C.“我的电脑” 窗口或控制面板窗口

D.快捷菜单

【正确答案:】B

双击控制面板中的________图标可以设置屏幕保护程序。

A.显示

B.键盘

C.输入法

D.添加或删除程序

【正确答案:】A

以下可以打开控制面板窗口的操作是________。

A.右击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“控制面板”

B.右击桌面上“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“控制面板”

C.打开“我的电脑”窗口，双击“控制面板”图标

D.选择“开始”菜单中的“设置”，在级联菜单中选择“控制面板”

E.右击任务栏的空白位置，在弹出的快捷菜单中选择“控制面板”

【正确答案:】CD

下列叙述正确的是________。

A.通过“我的电脑”图标可以浏览和使用所有的计算机资源

B.“我的电脑”是一个文件夹

C.“回收站”用于存放被删除的对象，置入“回收站”中的对象在关机后自动消失

D.用户可以在桌面上创建文件夹或快捷方式

【正确答案:】ABD

以下关于输入法状态切换的组合键正确的是________。

A.使用Ctrl+、来切换中文标点和英文标点

B.使用Ctrl+空格键来打开或关闭中文输入法

C.使用Shift+空格键来切换半角输入模式和全角输入模式

D.使用Shift+Ctrl来切换半角输入模式和全角输入模式

E.使用Ctrl+Shift在各种中文输入法之间进行切换

【正确答案:】BCE

下列关于在Windows98资源管理器中“查找”文件或文件夹的描述，正确的是________。

A.可以按照文件或文件夹的名称和位置查找

B.查找的位置只能是某个磁盘，而不能是某个磁盘中的文件夹

C.可以按照文件中所包含的文字查找

D.可以按照文件类型和文件的创建或修改时间查找，但不能按照文件大小查找

【正确答案:】AC

以下关于解压缩软件WinRAR说法正确的是________。

A.可以生成扩展名是.ARJ的压缩文件

B.电脑中没有安装WinRAR软件也可以运行自解压文件

C.运行自解压文件时不能指定解压后文件存放的.路径

D.设置密码可以保护压缩文件

E.设置密码的压缩文件，在不知道密码的情况下不能被复制

【正确答案:】BD

可以放置快捷方式的位置有________。

A.桌面上

B.文本文件中

C.文件夹中

D.控制面板窗口中

【正确答案:】AC

第五章

通过________可以启动Word。

A.运行Word安装程序

B.运行Winword.exe

C.运行Winword.tuw

D.运行Winword.txt

【正确答案:】B

“文件”菜单底部显示的文件名是________。

A.最近被Word处理过的文件

B.正在打印的文件

C.正在使用的文件

D.扩展名为.DOC的所有文件

【正确答案:】A

将一个应用程序生成的图形文件链接到一个Word文档中，当在该应用程序中修改该图形后，文档中链接的图形________。

A.发生混乱

B.不再显示

C.跟着做同样的变化

D.不会受到任何影响

【正确答案:】C

以下______视图不是Word提供的视图。

A.页面

B.Web版式

C.联合

D.大纲

【正确答案:】C

下面关于分栏的说法正确的是________。

A.最多可分三栏

B.栏间距是固定不变的

C.各栏的宽度必须相同

D.各栏的宽度可以不同

【正确答案:】D

“文件”菜单中“关闭”命令的意思是________。

A.关闭Word窗口连同其中的文档窗口，并回到Win98桌面

B.关闭当前文档窗口，并退出Win98

C.关闭Word窗口连同其中的文档窗口，退到DOS状态下

D.关闭当前文档窗口，不关闭Word应用程序窗口

【正确答案:】D

在Word 表格编辑中，不能进行的操作是______。

A.删除单元格 B.旋转单元格 C.插入单元格 D. 合并单元格

【正确答案:】B

用鼠标______状态栏上的“改写”框可以实现插入和改写状态的切换。

A.右击 B.单击 C.双击 D.拖动

【正确答案:】C

下列________不是Word段落的对齐方式。

A.分散对齐

B.两端对齐

C.右对齐

D.上下对齐

【正确答案:】D

用鼠标拖动的方式进行复制操作时，选定文本后，________拖动鼠标到目标位置。

A.按Ctrl同时

B.按Shift同时

C.按Alt同时

D.不按任何键

【正确答案:】A

在word文档中，要查看被图形覆盖的那部分文字，可通过________操作实现。

A.设置图形的叠放次序

B.对齐图形

C.排列图形

D.组合图型

【正确答案:】A

要去掉表格中选定的文字而不改变原表的样式，可通过下列________操作实现。

A.删除单元格

B.删除表格

C.清除选定的单元格内容

D.不能实现

【正确答案:】C

通过下列________方式可以启动Word。

A.从“开始”菜单

B.双击.doc文件

C.运行word应用程序的快捷方式

D.运行Winword.txt

【正确答案:】ABC

在表格中的某一个单元格内输入文字后，要将插入点移到下一个单元格中，可以________。

A.鼠标单击下一个单元格

B.按“Tab”键

C.按“Shift+Tab”键

D.按向右的箭头键

【正确答案:】ABD

对打开的word旧文档，通过下列________方式可以更名保存(内容不变)。

A.单击“保存”按钮

B.单击“关闭”按钮

C.通过“另存为”对话框

D.把该文档的全部内容复制到一个新文档再保存

【正确答案:】CD

下列叙述正确的是________。

A.进行打印预览时必须开启打印机

B.使用“文件”菜单中的“打开”命令可以打开一个以存在的.DOC文件

C.Word 2000可将正在编辑的文档另存为一个纯文本(.TXT)文件

D.Word 2000允许同时打开多个文件

高三政治基础知识选择题训练 第6篇

《经济生活》

1.货币的基本职能是

A.使用价值和价值 B.价值尺度和流通手段 C.支付手段 D.价值尺度

2.经济收支往来通常使用的两种结算方式是

A.现金结算和转账结算 B.现金结算和支票结算

C.支票结算和信用卡结算 D.支票结算和转账结算

3.外汇是用 表示的用于国际间结算的 。

A.外币、流通手段 B.外币、支付手段 C.本币、流通手段 D.本币、支付手段

4.消费的基础和前提是

A.物价水平B.收入水平C.商品使用价值 D.经济发展水平

6.重视物质消费，轻视文化消费是一种

A.求异消费 B.适度消费 C.从众消费 D.盲从消费，不理性消费

7.绿色消费的主旨是

A.可持续消费 B.保护消费者健康和节约资源 C.保持人与自然和谐 D.可持续发展

8.社会主义的根本经济特征是

A.公有制 B.公有制为主体、多种所有制共同发展C.共同富裕 D.消除私有制

9.国民经济是主体是 ; 起主导作用;支柱是 。

A.公有制经济 国有经济 公有制经济 B.国有经济 公有制经济 公有制经济

C.公有制经济 国有经济 国有经济 D.国有经济 国有经济 公有制经济

10.国有经济的主导作用主要体现在

A.数量上 B.范围上 C.控制力上 D.规模上

11.债券是一种

A.债务凭证 B.支付手段 C.企业集资方式 D.所有权凭证

12.没有汽车生产的大发展，就没有人们对家庭消费的强烈向往，这说明

A.生产决定消费的质量和水平B.消费对生产具有反作用

C.生产决定消费的对象 D.生产为消费创造动力

13.公有制经济的主体地位主要体现在 在社会总资产中占优势。

A.国有资产 B.集体资产 C.公有资产 D.混合资产

14.我国商业银行的主体业务和利润的主要来源是

A.存款业务 B.贷款业务 C.存款业务、贷款业务和结算业务 D.结算业务

15.在财政收入形式中占主导地位，征收面最广、最稳定可靠的财政收入形式是

A.税收收入   B.利润收入   C.债务收入  D.其他收入

16.规范市场秩序的治本之策是

A.建立宏观调控体系 B.健全社会信用制度 C.公民的自我道德 D.健全市场规则

17.国家宏观调控的主要目标有

①促进经济增长 ②增加就业 ③稳定物价 ④保障国际收支平衡

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

18.宏观调控的主要手段是 。

A.经济手段 B.法律手段 C.行政手段 D.经济手段、法律手段

19.在对外开放、发展对外经济必须坚持的基本原则和根本基点是

A.走出去 B.独立自主、自力更生

C.不断提高利用外资的水平D.注重引进技术和消化吸收

20.世贸组织最重要的原则是

A.最惠国待遇原则 B.国民待遇原则 C.非歧视原则 D.公平竞争原则

21.我国对外开放新阶段的重大举措是

A.引进来 B.实施走出去战略 C.改革开放 D.独立自主、自力更生

22.社会主义市场经济的基本标志是

A.坚持公有制的主体地位 B.能够实行强有力的宏观调控

C.以共同富裕为根本目标 D.以市场为基础配置资源

23.货币的本质是

A.价值符号 B.一般等价物 C.流通手段 D.价值尺度

24.单位商品的价值量与 成 。

A.个别劳动生产率 反比 B.社会劳动生产率 反比

C.个别劳动生产率 正比 D.社会劳动生产率 正比

《政治生活》

1.人民民主的特点是

A.对多数人民主，对极少数人专政 B.民主具有阶级性

C.民主具有全民性 D.广泛性和真实性

2.我国的人民民主专政的本质是

A.民主与专政的统一 B.尊重和保障人权 C.具有广泛性和真实性 D.人民当家作主

3.我国在尊重和保障人权方面取得的成就充分反映了人民民主的

A.广泛性 B.平等性 C.真实性 D.统一性

4.公民参与管理国家和管理社会的基础和标志是

A.依法行使选举权与被选举权 B.享有对国家机关及其工作人员的监督权

C.遵守宪法与法律 D.享有政治自由

5.在选民较多、分布较广的情况下，往往采用

A.直接选举 B.间接选举 C.差额选举 D.等额选举

6.在我国的现有政治体制中，农村村民委员会是我国的

A.基层政权组织 B.基层自治组织 C.党的基层组织 D.村级政府机关

7.社会主义市场经济条件下政府管理经济的职能主要是进行

①经济调节 ②市场监管 ③社会管理 ④公共服务

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

8.完善市场就业机制，扩大就业规模，是政府在履行 职能。

A.保障人民民主和维护国家长治久安 B.组织社会主义文化建设

C.提供社会公共服务 D.加强市场监管

9.我国实行民族区域自治的前提和基础是

A.让少数民族人民行使自治权 B.领土完整和国家统一

C.我国是一个多民族的国家 D.建立平等、团结、互助的新型民族关系

10.联合国的宗旨是

A.维护各会员国的主权平等 B.维护国际和平与安全，促进国际合作与发展

C.以和平方式解决国际争端 D.不干涉任何国家的内政

11.有序与无序政治参与的准绳是

A.法律和规则 B.权利与义务统一 C.党的领导 D.行使选举和被选举权

12.多党合作的首要前提和根本保证是

A.通力合作 B.坚持共产党领导 C.遵守宪法和法律 D.十六字方针

13.人民政协的主题是

A.民主和平等 B.平等和团结 C.团结和民主 D.参政和议政

14.区别有权威与无权威的政府的标志是

A.政府是否依法行政 B.政府是否廉洁高效

C.政府的管理和服务是否被人民认可和接受 D.政府是否科学决策

15.各国在外交文件上有使用本国文字的权利，属于主权国家的

A.独立权 B.管辖权 C.义务 D.平等权

《生活与哲学》

1.哲学的基本问题是

A.思维与存在谁第一性的问题 B.思维与存在有无同一性问题

C.思维和存在的关系问题 D.世界观和方法论问题

2.哲学上的“两个对子”是指

①唯物主义与唯心主义 ②可知论与不可知论

③辩证法和形而上学 ④主观唯心主义与客观唯心主义

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

3.物质的唯一特性是 ;物质的固有属性是 ;物质的存在方式是 。

A.客观实在性 客观性 运动 B.运动 客观实在性 客观性

C.客观实在性 运动 运动 D.运动 运动 客观实在性

4. 是运动的承担者。

A.意识 B.物质 C.实践 D.具体物质形态

5.运动是 。

A.无条件的 永恒的 暂时的 B.无条件的 永恒的 绝对的

C.有条件的 永恒的 相对的 D.无条件的 永恒的 相对的

6.意识的本质是 。

A.物质世界长期发展的产物 B.人脑特有的机能 C.客观存在的主观映象 D.主观的

7. 是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

A.一切从实际出发，实事求是 B.马克思主义哲学C.发挥主观能动性 D.高昂的精神

8.实践是人们 的一切物质性活动。

A.认识世界和改造世界 B.改造主观世界 C.改造客观世界 D.认识客观世界

9.实践是检验认识的真理性的 。

A.重要标准 B.标准之一 C.唯一标准 D.主要标准

10.真理最基本的属性是 。

A.正确性 B.条件性 C.客观性 D.具体性

11.唯物辩证法的总特征是

A.联系的观点 B.发展的观点 C.联系和发展的观点 D.矛盾的观点

12.唯物辩证法的基本观点是 。

A.联系的观点 B.发展的观点 C.联系和发展的观点 D.矛盾的观点

13.事物发展的实质是 。

A.扬弃 B.前进性与曲折性的统一 C.新事物产生和旧事物的灭亡 D.量变与质变的统一

14.联系的根本内容是 ，发展的根本动力是 。

A.联系 矛盾 B.联系 发展 C.矛盾 矛盾 D.矛盾 联系

15.唯物辩证法的实质和核心是

A.联系 B.发展 C.对立统一规律 D.矛盾特殊性

16.矛盾的基本属性是 。

A.普遍性与特殊性 B.对立 C.统一 D.斗争性与统一性

17.认识世界和改造世界的根本方法是

A.联系的看问题 B.发展的看问题 C.具体问题具体分析 D.矛盾分析法

18.坚持唯物辩证法的前提是

A.承认世界的物质性 B.承认矛盾的普遍性

C.承认矛盾的特殊性 D.承认矛盾是事物发展源泉和动力

19.关于事物矛盾问题的精髓是

A.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 B.矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系

C.矛盾的普遍性与特殊性辩证关系 D.坚持具体问题具体分析

20.建设中国特色社会主义的理论依据是 。

A.一切从实际出发 B.矛盾具有特殊性

C.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 D.矛盾斗争性与同一性的关系

21.正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键是 。

A.承认矛盾的普遍性 B.把握矛盾的基本属性C.实事求是 D.具体问题具体分析

22.实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径是 。

A.肯定 B.否定 C.辩证的否定 D.具体问题具体分析

23.马克思主义活的灵魂是 。

A.一切从实际出发 B.承认矛盾 C.用发展的眼光看问题 D.坚持具体问题具体分析

24.唯物辩证法和形而上学的根本分歧是

A.是否承认联系 B.物质第一性还是意识第一性

C.是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展源泉和动力 D.是否具体问题具体分析

25.无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法是 。

A.群众路线 B.一切从实际出发 C.群众观点 D.坚持马克思主义

26.实现人生价值的必由之路，用有幸福人生的根本途径是 。

A.提高自身素质 B.坚持正确的价值观

C.投身为人民服务的实践 D.放弃自我价值

27.实现人生价值的基础是 。