爱书者说爱书者心情日记（精选14篇）
爱书者说爱书者心情日记 第1篇
爱书者说爱书者心情日记
晚饭当中，收到这样一条短信：“世界读书日，今天你读书了吗?”落款是“广西全民读书活动组委会”，才想起今天4月23日是第18个“世界读书日”。问邻座的朋友：“知道今天是‘世界读书日’吗?”朋友的回答让我也找到了安慰。他说：“天天读书，也就无所谓哪天是读书日了”。在今天这样一个日子，我不禁要问：今天你读书了吗?
我自问自答：我今天确实读书了。因为我的习惯是午睡和晚睡前都必须看书读书，不看书不读书就无法入睡，这样的“坏习惯”也许要一直延续下去。此前有意要写一篇有关“爱书者”的文章。晚饭回来，打开电脑，赶紧敲字。下面，按照中学时期老师所教的“作文三段式”来展开我的这篇短文。
为什么自诩为“爱书者”?一看题目，逃不脱有“自诩”之嫌。参加工作以来，一直在金融系统工作，当过老师，任过领导，做过部门负责人。在众多的职务中，让我感到叫起来、听起来、做起来都比较开心顺畅的，唯有“老师”这个称谓和岗位。大凡师者，均爱书也。本人也不例外。爱书的具体表现，已在《我爱课本我爱书》一文中有所叙说，在此就不再赘述。所以敢自诩为“爱书者”，这一点虽然不值得自我“骄傲”，但也不应该自我“谦虚”。呵呵，就权当自我调侃吧。
今天说哪些“爱书者”?本人特别爱逛书店，小时候觉得逛书店能看书，后来长大了兜里有几文钱觉得逛书店既能看书还能买一两本自己喜爱的书。参加工作后一有出差机会，每到某个地方，工作之余首选肯定是逛书店，这种“怪癖”至今未改。随着互联网的发达，老夫也逐步跟上“网购”时尚，注册了淘宝网、当当网、孔夫子旧书网等会员，一不小心也跟大多数时尚达人一样成为“网购一族”。除了一些家庭用品之外，我最主要的网购商品当然是书籍了。逛实体书店，享受的是翻阅和购买的乐趣;而逛网上书店，享受的则是浏览和速递的快感。昨天、前天刚下单，今天、明天就有人送货上门，真是喜不胜收。所以，今天我要说的“爱书者”，就是那些网上书店的老板们。从他们对书的邮寄包装，看出他们对书的爱护和呵护，让我深受感动，使我不得不赞誉一番。
说“爱书者”的什么事?网上书店让我感动的，主要是对邮寄书籍的层层包装。几年来在拆开邮寄书籍的过程中已经有这种感觉，最近从《孔夫子旧书网》网购了一批有关对联的书籍，目前收到并拆封的46本书，有来自区外的`北京、山东、福建、江苏、湖北、河南、安微等省市，也有广西本土的南宁、河池、百色等地。这些网上书店寄来的书都有一个共同特点，就是寄书时十分重视对书籍的包装。无论是挂号邮件还是快递邮件，都无一例外地在包装上用足功夫。在外包装上，有的用快递专用信封，有的用牛皮纸，有的用硬纸皮，有的用防水编织袋。无论是用什么作外包装，外边都加以透明胶包扎保护，以至于拆封时都要费一番周折。在内部包装上，基本上是“三部曲”，即里层靠近书的是报纸，报纸外面用透明胶固定绑紧，然后再套一个塑料袋防水;也有的把塑料袋直接套在书本上，然后再加上报纸和透明胶;有的还在报纸或塑料袋外面加上一层柔软的泡沫，然后再塞进外包装里面，真是煞费苦心;有的仅一本薄薄的书，为了防止投递过程出现扭曲，采用硬纸皮前后保护，再以报纸和透明胶伺候，以至于剪开的包装物比那本书还重还多。这些包装，用“里三层外三层”来形容，再也合适不过了。无论怎样的包装，都有一个共同的目的，那就是千方百计不让书籍在运输过程中受到损坏。这一纸一包、一胶一贴、一层一垫、一封一套，都饱含着书店老板的爱书之心。各位老板，谢谢你们!我一定善待这些书籍!
“烦恼时，读读书，心情豁然开朗;迷茫时，读读书，知识改变命运;开心时，读读书，生活‘阅’来‘阅’好。”这，还是那条短信的内容。朋友，无论是昨天还是今天，无论是明天还是后天，也不管是否是“读书日”，只要有空闲之时，让我们一起来读书吧!
爱书者说爱书者心情日记 第2篇
我看的非常入迷，似乎和书融合在了一起。我看了半小时，妈妈就叫我去写作业了。我请求妈妈再给我十分钟。可是妈妈不愿意，我只好去写作业。可我的脑袋总想着书里的内容：哈利偷偷穿上隐身衣，哈利和魔法学院背叛的老师打起来的景象。被书里的内容缠得忍无可忍的时候，我便偷偷地把书拿进了房间，趁妈妈在厨房的时候赶紧看。当我看到哈利把大坏蛋伏地魔打败时，高兴得拍手称快。
吃饭时，我还想着哈利打败伏地魔的情景。当我在回忆里看到伏地魔被哈利的最后一拳打 倒时，把饭都给喷了出来。结果被爸爸打了一顿。以后，我在吃饭时，就再也不敢想无关吃饭的事情了。
善书者长寿 第3篇
著名书法家潘伯鹰说过, 心中狂喜之时, 写毛笔字能使头脑冷静下来;心中忧闷时, 写毛笔字又能使精神愉快。可见, 书法能调节人的情绪。因为练书法和练气功有些相似的地方, 书写时要求做到凝神静虑, 端正己容, 秉笔思生, 临池志逸。这就是说, 写毛笔字时必须精神集中, 排除杂念, 心正气和, 意力并用, 才能写得好。同时, 书写时或以功见长, 或以气夺人;有的雄壮豪放, 有的端庄秀丽。这种独特的艺术风格, 像某些体育表演和音乐指挥一样, 给人以美的享受。书法家在运笔过程中, 常常利用刚柔曲直的线条, 远近疏密的距离, 浓淡燥湿的墨色, 来表现自己的思想感情。
书法艺术有些地方和体育运动中的气功、太极拳、自由体操相似。人们在书法书写过程中, 让四肢的肌肉关节得到了一定的锻炼, 内脏器官的功能得到调整, 神经系统的兴奋和抑制得到平衡, 从而能增强体质, 延缓衰老, 使人们得到健康和长寿。有个疗养院做过这样的统计, 让患有神经衰弱的人打太极拳、练气功、钓鱼、写毛笔字, 作为辅助治疗, 结果以写毛笔字的人恢复地最快。
据统计, 书法家的寿命都比一般人长。像古代的颜、柳、欧、赵四大家, 颜真卿活了76岁, 柳公权活了88岁, 欧阳询活了85岁, 赵孟烦活了68岁。写《夫子庙堂碑》的虞世南活到89 岁, 明朝的大书法家文徵明活到90岁。
爱书者，“毁”书不倦 第4篇
Some people handle books so tenderly that even after they’ve read one cover to cover， it looks untouched. They turn each page carefully， and always use bookmarks. They refrain from cracking the spine. They never eat as they read， so the pages aren’t dotted with red sauce or spotted with chocolate. And they wouldn’t dream of1） leaving a book lying around where their Yorkie2）-poo3） （or toddler） might nibble4） the corners.
I am not like that.
When I read a book， I move right in and make myself at home. I dog-ear pages， underline， highlight and make marginal notes. I’ll use the blank pages to make shopping lists or jot down5） phone numbers. At the ballpark6）， I’ve been known to use that space to list the opening line-ups7） of both teams. By the time I’m through reading a book， you can definitely tell that I’ve been there.
Of course， I treat library books more carefully than I do my own books. After all， they have to last through many readers. And， as someone who works in a public library， I expect you to do the same. I might dog-ear the pages of the books I check out8）， but I refrain from writing in them. （Or I’ll make lightly penciled notes in the margins， which I’ll erase before returning.） Unlike some of our patrons， I don’t read library books in the tub9）. （And if I did， and they fell in， I wouldn’t sneak the water-logged book into the book drop and hope nobody noticed.）
Our patrons return library books not only waterlogged， but heavily underlined， stained with last night’s supper， gummed by toddlers， colored in by three-year-olds and chewed up by dogs. （It isn’t unusual for our books about puppy training to come back to us graced10） with at least a few teeth marks.）
Did you know that there are actually folks who correct—in ink—the spelling and grammatical errors they find in their library books？ I’m one librarian who welcomes this behavior. The way I see it， these unsung heroes， by maintaining standards of literacy in an age of creeping Twitter-speak， are performing a valuable public service.
I try to return my library books in the same condition they were in when I checked them out. But when it comes to my personal library？ I strip off the jacket！ I crack the spine！ I fold over corners. I underline. I don’t hesitate to leave my mark.
I happen to think that makes a book happy. Some of my best relationships have been with books. And who， in a relationship， wants to always be handled with kid gloves11）？ I don’t want to remain untouched by a book. Why should the book remain untouched by me？
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If I were a book， I’d welcome underlining. It’s not disrespect. It’s affirmation. It’s a reader saying， “Yes！ Thanks！ I agree！ You rock！”
And folding over a page corner？ It doesn’t say， “I don’t care.” It says， “I’ll be back.”
My mother， from whom I got my love of reading， never saw eye to eye with12） me about this. Growing up， whenever she caught me folding over a page corner to mark my place， she’d say， “Use a bookmark！” and hand me a slip of paper， a napkin or a file card.
It was a losing battle. To this day， I shun bookmarks. But I’d never think of discouraging you， the library patron， from using them. Not because I’m tender-hearted about page corners. But because those of us who work in public libraries are so entertained by the stuff the reading public uses to mark their places with， then forgets to remove when the book is returned.
Airline tickets. Grocery coupons. Money！ （I once found a fifty in a copy of Get Rich Quick.） Family photos. Nudie photos. A marijuana leaf. Love letters.
Then there was the furious， heart-felt letter written by one of our patrons to her spouse， detailing every despicable thing he’d done during the course of their marriage， which fell out of a just-returned copy of Coping with Infidelity. Was it signed？ You bet.
Think about her the next time you’re tempted to grab a less-than-dignified photo of your hubby13） or a steamy14） love letter from your sweetie to mark your place in a library book.
Then play it safe15） and fold over the page corner.
有的人待书十分温柔，即使他们从头到尾读完了整本书，那书看上去也像没人碰过一样。他们每翻一页都小心翼翼，还总是使用书签。他们尽力不折损书脊。他们从不边读书边吃东西，所以书页上没有斑斑点点的红色酱汁或巧克力。而且他们决不会把书落在约克夏幼犬（或是蹒跚学步的宝宝）可以啃到书角的地方。
我不像他们那样。
我读书时，直接翻开书页，自己怎么舒服就怎么读。我会在书页上折角，画下划线，用荧光笔做标记，还会做旁注。我会在空白页上列购物清单或是记电话号码。在棒球场上，我会利用空白页记下两支球队的出场阵容—这个大家都知道。我读完一本书后，你肯定能发现我读过的痕迹。
当然，与对待自己的书相比，我对待图书馆的书要更小心一些。毕竟，它们还要给许多读者去读。而且，作为公共图书馆的工作人员，我希望你们也这么做。我或许会在借来的书上折角，但决不会在上面写字。（或者我会用铅笔在空白处轻轻地做笔记，但在还书前我会擦干净。）我不像我们的一些读者，会在浴缸里阅读图书馆的书。（即使我这样做了，书掉进了浴缸，我也不会将浸了水的书偷偷放进还书箱，希望没人发现。）
我们的读者归还的书不仅浸了水，还到处都画着下划线，上面有头天晚上饭菜的污渍，书页被学步的幼儿粘在一起，三岁孩童在上面胡抹乱画，还让狗啃过。（我们那些有关幼犬训练的书籍还回来时，上面至少添有一些牙印，这很常见。）
你知道吗？真的有人用钢笔去纠正他们在图书馆借的书里发现的拼写和语法错误！作为一名图书管理员，我对这种行为表示欢迎。在我看来，在这个网络语言遍地开花的时代，这些无名英雄通过维持读写水平提供了可贵的公众服务。
我尽量将图书馆的书原样归还。但要是我的个人藏书会怎样呢？我剥掉护封，书脊开裂！我折页角，画下划线，毫不犹豫地留下自己的印记。
我倒是认为，这些做法会让书高兴。我有些最亲密的关系都是与书相处的。在亲密关系中，谁会希望总是被小心谨慎地对待呢？我可不想始终都受不到书本的触动，那书凭什么就不该让我触碰呢？
如果我是一本书，我会欢迎读者勾勾画画。这并非无礼，而是肯定。这是一个读者在说：“是的！谢谢！我同意！你太棒了！”
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那折页角意味着什么呢？这并不意味着“我不在乎”，而是在说“我会回来的”。
我对书的热爱源自妈妈，但在折页角这件事上，我俩的意见却从不一致。从小到大，每次妈妈抓到我折页角标记读到哪里时，她都会说：“用书签！”然后递给我一张小纸片、餐巾纸或是档案卡。
这是一场必败的较量。直到今天，我都不愿用书签。但我从未想过要劝说你们—图书馆借书的读者们—也不用书签。这并非因为我怜惜页脚，而是因为读者们夹在书页里用来做标记、还书时又忘记抽走的那些东西，让我们这些在公共图书馆工作的人忍俊不禁。
书里夹的有机票、杂货店优惠券，还有钱！（我曾在一本名为《快速致富》的书里发现过一张五十美元的钞票。）家庭合影、裸照、大麻叶、情书也在其中。
然后还有一封言辞激烈但情深意切的信。这是我们的一位读者写给她丈夫的，信中详细列举了他们婚姻期间他做过的每一件卑鄙的事儿。此信是从一本刚刚归还的名为《应对不忠》的书里掉出来的。信署名了吗？这还用问。
下次，你要是再想抓张丈夫的不雅照或者爱人的热烈情书当书签夹在图书馆借的书里时，就想想这位女士吧。
所以还是谨慎一点，折上页角为好。
1.would not dream of：绝不；无论如何也不
2.Yorkie：约克夏犬
3.–poo：表示“小的”
4.nibble [?n?b（?）l] vt. 啃；轻咬
5.jot down：草草记下，匆匆写下（地址等）
6.ballpark [?b??l?pɑ?（r）k] n. 棒球场
7.line-up：球员阵容
8.check out：办妥手续取出（或借出）
9.tub [t?b] n. 浴缸
10.grace [ɡre?s] vt. 为……增色，使更加优美
11.handle with kid gloves：小心谨慎地对待
12.see eye to eye with：（与某人）看法完全一致
13.hubby [?h?bi] n. 丈夫
14.steamy [?sti?mi] adj. 激情热辣的
15.play it safe：谨慎行事
爱书小学作文 第5篇
我，一个正宗的“书虫”，常常用一些奇奇怪怪的办法来偷偷看书，因为我娘总是让刷题，所以呀，就只能偷偷看了。
睡觉时间到了，我迅速刷牙、洗脸，打算今天要看书看个够，我在床头柜上放好要看的书，然后进入被窝，等待老妈来关灯，关完灯后，我小心翼翼地踮起脚尖去把门关上，偷偷打开了灯。“哈哈，真是太有意思了!”，不料老妈半夜起来喝水，发现我的房间灯还亮着，顿时大发雷霆，怒气冲冲地走向我的房间，“啪”的一下把灯关了。
胆小如鼠的我可不敢把灯打开了。俗话说得好：魔高一尺，道高一丈。我睡不着觉，想啊想，有了!我把台灯打开，躲在被窝里看了个痛快。
由于昨天睡得太晚，所以一整天都无精打彩的`。这不!我们奥数课下课了。我立即冲出教室，抽出一本课外书就看了起来。“咣当﹗”我一眼没啾见，脑袋一下子撞在了电线杆上，痛得我眼泪都出来了。一晃脑袋，收起眼泪，继续看书，好像什么事都没发生一样，脑袋也不疼了。
爱书如友 第6篇
着名作家高尔基先生曾说过‘书籍是人类进步的阶梯。’冰心奶奶也教育我们‘读书好，读好书，好读书。’从这些教导中使我们认识到书在生活中是多么的重要。
二年级时，我在图书馆里借了一本《笑猫日记》。我看了几天，大约看了三分之二，明天就要还书了，这可怎么办？把我急坏了。晚上，我把书带到床上，等妈妈走后，我便在被窝里看起了书。我刚看了一会儿，就被发现了。妈妈对我说：“爱书是好事，但在被窝看书会伤害眼睛是不可取的。
如果这件事不能体现出我爱书，那另一件事就一定表现出我爱惜书了。有一次，我一本喜欢的《查理九世》放在桌上，正巧，邻居家的小弟弟到我家玩。顺手拿起来，每看几页就把其中的一页撕下来了。当时，我咯噔一下心疼得很，好像受伤的是我。为了朋友的面子，我没说什么。小弟弟走后，我马上小心翼翼地将书粘好，又轻手轻脚地给它穿上“外套”，才把它放在书橱里。我悬着的心才平静下来。
一本书就是一位忠实的朋友，在你伤心时它会逗你开怀大笑，在你困难时他会帮你排忧解难。珍惜每一本书，就等于珍惜一位朋友。正如陈寿所说的那样‘一日无书，百事荒芜’。
爱书说 第7篇
爱书说
四十二中之生，可说者甚蕃。男徐喜鸿独爱画。自超女来，学生甚爱歌舞。予独爱书之受冷落而不言，建奇功而不语，内丰面美，有字有画，墨香四溢，隐隐玉屋，可静观而不可亵玩焉。
予谓画，生之养性者也；歌舞，生之娱乐者也；书，生之根本者也。噫！画之爱，徐后颇有闻。书之爱，同予者何人？歌舞之爱，宜乎众矣。
爱书作文 第8篇
书香满溢
——题记
书，宁静而淡雅，清新的书香引起我心中的层层恋意。掀起书的纱帘我如痴如醉，如梦如幻。仿若在云海中飘荡，好似被春风轻抚，又如在雪花中翩翩起舞。在你的陪伴下，我陶醉了！被你征服了??
书是人类进步的阶梯，它给我们插上想象的翅膀，带领我们翱翔于知识的天空；它为我们开启知识的大门，让我们在知识的金库中寻找宝藏；它是一盏灯塔，为我们照亮前途，指引方向；书是一艘小船，带着我们驶向成功的对岸……
我从小就与书结下不解之缘，在5岁的时候，爸爸妈妈就给我请来了许多“好伙伴”——好看的故事书。我也在书中认识了许多的朋友：白雪公主、美人鱼、卖火柴的小女孩、灰姑娘??有时看着看着，突然会觉得书里面有一些情景让人感觉到很好笑；有时看着看着，会觉得小小的委婉情节就让人感到很忧伤。因此，书就犹如一个多愁善感的孩子，它的心情会不断的变化着，让人琢磨不透、理解不透，从而会使我们体会到书的乐趣。
渐渐的，我长大了，看的书也不会仅次于童话故事，我又了解了许多名家写的书：曹文轩的《根鸟》、《青铜葵花》、《草房子》、《山羊不吃天堂草》，《蓝熊船长的13条半命》??丰富多彩的书中，飘逸着浓浓的书香，是那么吸引人。虽然没有了色彩美丽 的插图，但看起来还是那么有滋有味。
看书的好处多得就好比海里的鱼
儿，数也数不清，令人受益匪浅。书中的好词好句可以培养我们的写作水平，可以把句子打扮的多姿多彩，让人读起来就别有深意；书中的比喻句、拟人句、夸张句等各种具有丰富想象力的句子，可以让我们的思维灵活、想象力丰富；书中所讲的道理，可以让我们懂得做人的基本准则，应该怎样做人，等各种生活中的基本常识??书的好处很多，还需要你的细心挖掘、寻找，它们就好像雪地里的煤炭，会不断的为你激情奉献着！当然，看书也有讲究：读书好，读好书，好读书，要做到口到、心到、眼到，还要做到多读多记多抄多背多划多写。这就是我的读书守则。
每当我一拿起书，翻开书本，就能闻到一股清香——书香。就这样，书香就一直满溢着我的心灵。
我的最爱书
每个人都有自己的爱好，例如体育，健身，音乐……，不过本人的爱好和别人有些不同,我爱看书。因为我把书
当成自己的朋友。说到这里很多人都笑了,你不过是个小孩，总不能每天都抱着书看吧?其实还真让您猜对了,我也说不上为什么,只是觉得书好像对我有一种强大的吸引力,只要有一本书放在那儿,我就会忍不住去翻一翻,如果觉得好看,我会一连好几个小时坐那儿一动不动的把书看完。我看书就觉得是在和朋友说话聊天一样。
我爱看书，但是,我也并非什么书都看。像儿童类的书我就不太爱看,书上全是图画也没几个字，我觉的没意思。我喜欢一些励志方面的书，像《假如给我三天光明》《名人传》等，还有一些神话故事，童话，科普科幻类的书像《中外神话故事》《格林童话》《昆虫记》等。还有国学方面书《论语》《三字经》《千字文》《笠翁对韵》这些书我也在看。要说我最爱看的书，那就是《意林》系列的《小小姐》。从第一期开始看的，到现在每期都看，一期不落，现在第十五期快看完了。除了空余时间看，还经常利
用午睡的时间偷着看。
所以，一进我的书屋，会看到很多的书，有《中国历史故事》《三国演义》《一生的智慧》《成语故事》《中国上下五千年》。嗯……，不好意思，不多说了，我去看书了，拜拜。
关于课余生活的作文：我最爱书
一说到课余生活大家肯定都会想到什么小提琴，吉他，画画，跳绳……可我的课余生活可是不用这些就可以感受到的哦。
我最喜欢看书了。
我的书架上有许许多多的书，有作文书，有童话书，有历史类的书，还有故事书……
在这些书里我最最喜欢的那就是作文书了，作文书里面有好多好多的作文，有写人的，写景的，写事的，写物的……
在这些里我最喜欢写事的了，那些事情有的让我泪眼花花，有的事情又叫我哈哈大笑，还有的事情叫我哭笑不得，别人的课余生活丰富多彩，可我光在书里就学到了很多，不仅如此，我还获得了好多收获，真是太好了！
五年级:陈婧怡
爱书说
人各有所嗜，各有所好。或好音律，或好书法，或好花草，或好琴棋。予独爱书也。
书者，吾良师益友也。赵恒云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”老者、壮者、少者、幼者，皆可读书。可以之不出寒舍门，便知天下事。可以之增长知识。书，精神食粮也。不读书者，安能称之为“真君子”焉？
予谓好音律者，善通音韵也；好书法者，精通书法也；好花草者，亲近自然也。好琴棋者，生活雅趣也。则好书者，博学多识、精通百道、视野开阔也。刘向云：“书犹药也，善读之可以医愚。”予谓书：书犹烛也，善读之可以亮途；书犹师也，善读之可以博学；书犹友也，善读之可以明理。吾以书为镜，可以知
兴替，可以明得失。呜呼！好读书者，乃人中真君子也。
吾之屋中，书者繁多俨然。吾可一日不食，不可一日无书矣。及国庆八天，一人、一桌、一椅、一书而已。读书时，乃迷于书中，不闻不问。兴起之时，乃手舞足蹈，趋于屋中；怡然之时，乃持书于手，放声诵读。及母呼吾膳，仍兴致盎然。
噫！书中自有真乐矣！书中自有真知矣！
爱书说
四十二中之生，可说者甚蕃。男徐喜鸿独爱画。自超女来，学生甚爱歌舞。予独爱书之受冷落而不言，建奇功而不语，内丰面美，有字有画，墨香四溢，隐隐玉屋，可静观而不可亵玩焉。
爱书、藏书教学反思 第9篇
所以我想，在课堂教学中，应留给学生更多的想象、创作、表现自我的空间。不能总是让学生围着教师转，而是应让教师引导学生去思考，顺着学生的思维去开导、指导、辅导，让学生自我发现、自我探索。尽量让学生按照自己的想象去独立创作，把自己内心的感觉表现出来。教师也应因人而教、因思而导，分别根据不的同学生、不同的思维方式去辅导学生，去帮助学生拓宽想象空间。在指导他们如何练好基本功的基础上，辅导他们完成构图，颜色搭配等，最后完成一件能充分表现学生自我的作品。在教学过程中，既要教给学生新的知识，又要对学生服好务，这是一种传统观念的转变，是本人对教学活动的一点认识和体会。
大爱书民生 第10篇
——中国民生银行太原分行履行社会责任纪实
（民生银行太原分行范毅飞）
履行社会责任是现代企业应有之义,也是社会和谐的重要标志。民生银行太原分行自1998年成立以来，充分发挥“新银行、新体制”的优势，矢志创业、开拓市场，创造了良好的经济效益和社会效益。在自身业务取得长足发展的同时，太原分行秉承“服务大众、情系民生”的理念，饮水思源，时刻铭记社会的支持，将回报社会作为自己的光荣职责和使命，将承担社会责任作为自身最基本的价值体现，积极参与社会公益事业，为创建和谐社会、营造民生幸福出力尽责：在扶贫解困中慷慨解囊，在教育公益中击鼓当先，在慈善事业中倾力奉献，在扶持企业时雨中送伞……太原民生以拳拳爱心和实际行动不断发挥金融企业的社会责任表率作用,努力共建社会和谐，建行以来累计捐款捐物近600万元，先后获评全国文明单位、全国企业文化建设示范基地、中国银监会系统文明单位、山西省功勋企业、山西省五一劳动奖状、山西省模范单位、全国企业文化社会责任奖等多项重大荣誉称号，用真爱和大义奏响了恢弘的爱的乐章，向社会展示了民生银行高度负责任的企业形象。
大爱无疆
公益事业是为国分忧、为民解愁的事业，是社会保障体系的重要组成部分，对于促进和谐社会建设具有重要意义。面对自然灾害突如其来的毁灭性影响，太原民生时刻与灾区人民同呼吸、共命运，全力以赴支援灾区人民抗震救灾、重建家园。2005年，印度洋地震和海啸给东南亚、南亚和非洲等许多国家带去深重灾难，太原民生将援手伸向海外，向灾区捐款15万元，帮助受灾群众重拾生活信心；2008年，四川汶川发生特大地震，灾情牵动全国人民的心，也牵动了太原民生全体员工的心，分行党工团组织分别发出抗震救灾捐款倡议书，领导带头，员工参与，先后三次慷慨解囊，捐款达80多万元，以实际行动表达了对灾区人民的一片爱心；当年，我国南方发生严重雪灾，灾害天气持续时间长、影响范围广、危害程度深，给当地人民群众的生命财产和工农业生产造成重大损失，太原民生立即组织全体员工捐款12万元，全力救助灾区生产生活；2010年，面对西南旱灾、青海玉树地震、甘肃舟曲泥石流等自然灾害的频繁侵袭，太原民生时刻关注灾情，积极寻求最有效的救助途径，号召广大员工为灾区人民献爱心，先后共计捐款30余万元，彰显了民生员工“心系灾区、情暖民生”的良好形象，谱写了一曲曲“大爱润无声”的真情交响曲，树立
了坚守社会责任的企业公民形象，在业界作出了良好表率。
始终战斗在抗灾救灾第一线的太原民生，时刻不忘积极参与社会各界的慈善行动，始终将社会公益事业作为份内责任倾力而为。2003年“非典”肆虐期间，太原民生开辟绿色授信通道，向山西省抗击非典指定医药单位——山西省医药公司授信4000万元，弥补了该公司激增的抗非典医疗设备及药品的采购资金需求；同时，全行300多名员工专门向山西省红十字会捐款10万元用于全省抗击非典公益事业；2004年以来，太原民生先后向山西省慈善总会、山西省红十字基金会、山西省残疾人联合会等慈善团体捐款累计60万元，实现了长期合作共助公益事业发展的良好格局。与此同时，为提高公益救助实力，太原民生积极与山西省红十字会建立联系，在全省金融界首开先河，在省内所有分支行营业网点设置“红十字募捐箱”，倡导客户踊跃捐助，并将平日募集到的善款全部纳入山西省红十字基金，专款用于红十字救助工作。太原民生的爱心犹如潺潺溪流，不断融汇到社会的爱心洪流中，灌溉着贫瘠的土地，滋润着干渴的心灵。
大计固本
教育关系国计民生，是立国之基与强国之本，太原民生通过公益行动多方位促进教育事业发展，为莘莘学子提供了良好的求学平台和有力的经济助推，积极履行着作为现代企业所应承付的社会责任。早在1998年太原民生成立之时，分行就捐资10万元庆典费用在革命老区——山西左权县麻田镇新建首座希望小学，用于资助革命老区教育事业，帮助贫困失学儿童重返校园，此后分行持续关注该学校发展和孩子成长，设立“民生希望小学教育资金”，组织员工多次捐资捐物累计50万元，生活贫困的革命老区儿童在分行资助下顺利完成学业。2007年，在党工团组织的倡导下，太原民生全行员工捐款28万元在太原市重点扶贫帮困县——阳曲县援建又一座民生希望小学，为当地教育事业倾心尽力。2002年以来，太原民生积极响应总行号召，捐资成立“民生扶贫教育基金”，长期资助河南滑县、封丘县等贫困地区的教育事业，累计捐款200余万元，为构建基层教育环境作出了积极贡献；太原民生还十分关注残疾和智障儿童的学习，2005年“六一”儿童节，太原民生为太原市聋人学校爱心助残捐款近8万元，2008年以来，分行团委每年都组织基层团支部开展“关爱残疾儿童”主题团日活动，深入特教学校、聋哑学校捐赠书籍、文具和体育用品，让他们享受到来自社会的关爱。此外，太原民生还组织党员及团员青年以“特殊党费”和“特殊团费”形式针对教育事业进行捐款，设立“民生青年基金”，深入贫困地区动态帮扶贫困学生，献上了全行员工对教育事业的一份爱心。
2008年，太原民生在十周年行庆之际，为全面回报社会，倡导承载责任、奉献爱心、关注教育的社会新风尚，积极支持山西省希望工程“圆梦行动”，捐资50万元设立“民生圆梦基金”教育基金，每年从中拿出10万元分五批资助全省品学兼优、家境贫寒的大学新生进入大学校门，鼓励山西贫困学子励志成才，传递全社会对贫困学生的关爱，目前此项基金已先后在晋中、吕梁、大同、运城发放，扶助了124名贫困学子迈入大学校门，在社会上引起良好反响，被山西团省委授予“山西省希望工程圆梦行动贡献奖”。当年，太原民生作为“曙光计划——灾区川籍在晋高校学生救助项目”的发起单位，向“爱心助学专项基金”捐款30万元，对四川灾区籍家庭受灾严重的在晋高校学生实行救助，成为该项活动中最大的一笔捐助款项，托起了灾区学子希望的曙光。
2010年，为支持青海省青少年发展事业，改善青海贫困地区基础教育事业和教育状况，太原民生与青海省青少年发展基金会签署协议，捐款17万元用于援建青海“民生银行希望图书室”，为当地学生提供丰富的图书，帮助青少年得到更好的教育资源，此举是山西省在青海玉树地震灾区捐建图书室的首个公益项目，成为山西地区金融行业履行社会责任的典范；2011年，太原民生持续关注教育事业，在阳曲县民生希望小学举行“一日支教”活动，捐赠图书3000多册设立“民生银行春笋希望图书室”，捐赠5000元成立民生“春笋励志奖学金”用于奖励品学兼优的在校学生，并组织22名民生志愿者进行了为期一天的爱心支教活动，彰显了太原民生对社会发展的责任、对文化知识的推崇以及对民族未来的关心。
大行有义
赠人玫瑰，手有余香，不忘公益多奉献，就是对社会责任感的最好注释。“慈善一日捐”是在全国范围内开展的一项慈善行动，“慈善一日捐”成为太原民生广大员工奉献爱心的一个良好平台，分行积极响应太原市委、市政府的号召，每年度均在全行开展“携手慈善、共建和谐”等各类主题的“慈善一日捐”活动，员工参与面达100%，太原民生通过“慈善一日捐”累计募集个人善款近20万元，并将所筹善款全部捐赠给太原市慈善总会，积极拓展常态捐赠渠道，帮助太原市城乡低保户、特困家庭、贫困残疾人和孤儿等贫困人群，以及白血病儿童、先天心脏病儿童等特殊人群度过难关，营造“人人奉献爱心、人人参与慈善”的和谐氛围；每年度，太原民生各基层团支部都要组织青年员工开展十几次服务荣军院、养老院，慰问交警、环卫工人等各类志愿者服务，弘扬民生青年社会责任意识；2011年，分行团委组织参加 “关爱残疾人志愿服务——志愿助残阳光行动”，与
太原市帮扶助残协会联合在太原市城区100 个核心社区设立“扶老助残阳光行动志愿者服务站”，为促进山西省残疾人事业发展和精神文明建设贡献力量。
就业是民生之本和安邦之策，是党和国家长期以来重大而艰巨的任务，是国家能否发展和安定团结的主要因素之一。为促进山西省再就业工作快速发展，2005年以来，太原民生认真贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于加强就业、促进创业带动就业的一系列决策部署，在省城金融界率先启动下岗失业人员小额担保贷款业务，并始终积极致力于山西省下岗失业人员再就业贷款事业，充分发挥金融服务优势，通过信贷支持为吸纳下岗失业人员企业提供贷款，累计为吸纳下岗失业人员的改制中的中小企业提供贷款400多笔，贷款金额达5亿元，帮助200多户中小企业解决融资难的问题，帮助20000多名下岗职工实现再就业，使中小企业和下岗职工在最短时间内、最便捷的银行服务下体会到了国家温暖、政府关怀。截至目前，太原民生对下岗失业人员小额担保贷款占全省该项贷款全部份额的90%以上，累计贷款发放余额在全省金融系统内排名首位，树立了良好的社会形象和优质的品牌形象，被山西省政府先后评为“下岗再就业贷款工作先进单位”、“山西省创业就业工作先进单位”。与此同时，山西作为我国的能源输出大省，产业结构较为单一，省内大中专毕业生就业问题较为突出，太原民生对此给予高度关注，并与山西团省委共同创建“青年创业就业见习基地”，定期为符合条件的广大青年与高校毕业生提供就业培训与见习实践机会，为广大青年、高校毕业生积累工作经验、提高就业创业能力作出了积极贡献。
大责如山
低碳经济是指在可持续发展理念指导下，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。作为地处山西这一能源大省的金融机构，太原民生始终将节约资源、保护环境摆在业务发展的突出地位，建立长效“绿色信贷”机制，大力倡导绿色金融，积极支持节能减排，推进再生绿色能源发展。太原民生根据国家产业政策和节能减排工作要求，针对山西煤炭、焦炭、冶金、电力、化工等高能耗行业制定了科学具体的授信政策，将环保“一票否决制”贯穿于贷前调查、评级授信、项目评估、贷款审查审批全过程，以绿色经济、生态经济和低碳项目作为支持重点，对新能源开发利用、节能减排、环境保护、产业升级的项目和企业给予大力信贷支持，对资源消耗高、污染重的项目坚决不予介入，对环保不达标的企业和项目一律不予信贷支持，并建立环保不达标企业关注和退出名单，目前贷款企业100%达到环保合格要求；太原民生进一步完善金融服务体系，重点支持全
省优势行业、重点工程项目和基础设施建设，先后针对铁路、公路、自来水、电网、城建等关系国计民生的重要领域提供授信支持，并与中国（太原）煤炭交易中心签订战略合作协议，就煤炭交易中心在交易结算、融资服务、现金管理和网络建设等方面建立全面战略合作关系，对带动全国统一煤炭市场的形成、建立新型煤炭经济关系、推动国家新型能源和工业基地建设进一步发展起到积极推动作用，先后获评“支持重点公路建设优秀贡献奖”、“支持地方经济先进单位”、“山西省金融系统支持地方经济发展贡献奖”。太原民生还持续关注农村金融服务，积极创造条件支持“三农”经济建设，针对农村经济中龙头化、规模化、产业延伸化的企业，建立绿色通道，提供融资便利，多渠道解决“三农”发展的资金需求，促进了全省的新农村建设。
太原民生致力于结合自身发展打造“低碳银行”，积极开展形式多样的“绿色主题”活动，实施绿色采购和绿色办公，深化“节能、创收、绿化、和谐”意识，积极参与太原市政府西山地区综合整治生态绿化工程，积极响应开展“绿色世博、低碳生活”主题活动，党工团组织先后举办“营造绿色家园、共建和谐民生——百年民生林植树活动”、在阳曲杨兴河畔开展“绿色生态迎世博、民生青年展风采——民生青年林植树活动，“保护母亲河——民生青年在行动”，并向当地金融同业发出“迎世博、迎亚运、讲文明、树新风”活动倡议书。太原民生还在日常工作中结合环保理念组织，开展“六升六降”增收节支主题教育，在固定资产采购中坚持选用绿色环保、低能耗产品，在原有办公自动化系统基础上研发使用“管理信息一眼清”、“工作流程管理系统”，实现电子信息储存、传递和共享以及远程审批功能，进一步扩大了无纸化办公范围，在灯源开关上粘贴“绿色节能贴”，设置节水节电监督员，提倡双面使用打印纸等„„在分行上下形成了“创收为荣、节流有责”的良好意识，树立了员工对环保事业的责任意识和良好公益形象，获评“太原市绿色十佳创建活动先进单位”，为努力打造利国利民的绿色银行作出了积极贡献。
大道载物
建行以来，作为首家入住山西的新型股份制商业银行，太原民生积极践行“做民营企业的银行、小微企业的银行”战略定位，紧跟“转型跨越发展、再造一个新山西”的宏伟战略，始终将扶持中小企业、小微企业的发展作为责任与使命。太原民生为大型民企注资山西搭建平台，与当地民营企业建立战略合作关系，做企业的主办行和结算行，与占经济主导地位的能源行业上下游客户建立业务合作关系，成为支持区域民企发展的主要银行；同时围绕山西区域特色行业，加大对民营企业开发和支持力度，组建战略民企金融管家项目团队，全面启动
金融管家客户服务，不断整合系统内资源，实现和谐共赢。目前，太原民生已成为支持区域民企发展的主要银行，中小企业客户近300户，累计发放中小贷款近600亿元，其中中国民营500强企业中重点支持7家，占山西入围企业的100%，有效支持了省内民营企业的快速稳健发展。
伴随国内小微经济的突飞猛进，山西地区迅速崛起的小微企业群体为繁荣地方经济作出了重大贡献，然而小微企业融资难问题也日益凸显。大力开展小微企业金融服务，让更多小微企业享受到现代金融服务，对太原民生来说，即使业务结构调整的重要内容，也是履行社会责任的重要目标。分行欧阳勇行长曾多次表示，“做小微企业就是在经营国家经济的明天，是尽社会责任，小微企业需要贷款，我们就要把这些繁琐的事情肩负起来，帮助他们，帮助中国经济健康向前。”为帮助小微企业摆脱融资困境，彰显民生银行在承担社会金融责任中的敢为人先，太原民生针对小微企业主提供以“商贷通”贷款支持为核心的一系列金融解决方案，积极做小微企业的“信贷工厂”，切实解决了小微企业融资难的问题。在近几年金融危机肆虐之时，太原民生更是对受到金融大环境冲击的小微企业做到了“既要救急，也要救穷，雨中送伞，共渡难关”，对于有市场、有订单、有竞争力但是出现经营和财务运转暂时性困难的企业持续给予支持，不因财务状况的临时恶化而撤除信贷资金，不因企业发展的短期停滞而失去信心，不因企业经营形势的暂时困顿而放弃合作，在企业面临压力的时候帮助企业尽快克服困难，与企业形成合力、共同发展，在血雨腥风中铸就了民生真情。目前，太原民生支持小微企业的业务范围已扩展至具有代表性的服装鞋业、电子、家装、农产品生产等商贸流通领域以及钢铁、煤焦、化工等能源产业领域，累计发放贷款70亿元，创造了近10000个就业机会，为缓解小微企业融资难、促进小微企业健康发展提供了强有力的金融支持，为服务省城经济建设作出了积极贡献。目前小微企业信贷业务的市场份额在太原所有商业银行中排名第一。
爱书的故事 第11篇
小时候，我常常一边听妈妈讲故事，一边进入甜蜜的梦乡，书中的故事让我体会了悲惨与善良，正义与邪恶，我为皇帝的新装中皇帝的愚蠢而捧腹大笑，我为美人鱼凄美的结局而泪流满面，童话故事开启了我与书的情缘。
二年级的时候，有一次我因看书入迷与妈妈走散，竟在大庭广众之下急得哇哇大哭。
孤独的时候，书是陪我玩耍的朋友，郁闷的时候书是照在我心上灿烂的阳光；失意的时候书是点燃我自信的熊熊火焰。
走入书中我与书中的人进行心灵的交流，在书中寻找自己，也在书中完善自己，细细品书，我感受着隽永的文字之美，也找到自己所需要的精神食粮。
爱书说 第12篇
唐诗宋词元曲，派别者甚藩，唐白居易独爱诗。自元朝来，世人甚爱歌曲，予独爱书含有唐诗宋词元曲，现代文，文言文及外国作品。
予谓诗，书之景物者也：词，书之抒情者也：曲，书之歌唱者也。咦!书之爱，白后鲜有闻。词之爱，同宋者何人?曲之爱，宜乎众矣。
初二:追求简单
爱书 第13篇
我喜欢读书，一旦把书翻开了，我就会不择手段的继续读下去。有一天下午，我回到家准备写作业，旁边的一本故事书吸引着我。“不行，不能看。作业还没有写完呢!”“可是，那本书是妈妈新买给我的!”终于我抵挡不住了书的诱惑。我像一匹饿狼，贪婪的读着。我迈着轻盈的脚步在书的王国傲游的步履，一个小时过去了，两个小时过去了，随着时间的流逝，已经是傍晚六点半了，我依然无动于衷，只是妈妈的一声催促，才把我叫出去吃晚饭。突然，我才想起作业还没写呢!
爱书吧，读书吧，它不仅是我们的良师益友，还是我们学习的目标。书还可以陶冶人的情操，它能让我们放松心情，让我们学会这样做人，让我知道更多的知识——爱书是不会错的，它可以让你改掉许多不良的习惯。
我把书当作朋友，我爱书胜过爱朋友，我从朋友那儿得到的是珍贵的友谊，而书却给我精神的食粮，朋友会背叛我，书却永远忠实。
书籍，是知识的宝库。它使人类的知识文化不断积累、发展，是无知的人变得博学多才;也正使它，不断充实我的头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。
爱书读书标语 第14篇
1、爱书：如果缺乏妥善的保管，精神食粮也会“变质”——所以请爱护我们的书籍。
2、爱书：精美的书籍就如同美丽的姑娘一样需要绅士们的细心呵护。
3、读书：“知识就是力量”，读书则是获得精神力量的最佳锻炼方式。
4、读书：知识是一种永远不会贬值的资产，请放心投资于此。
5、读书：热爱并拥有知识吧，这是一个人离世时唯一可以带走的财产。
6、读书：阅读伟大的书籍，能让那些伟大的人成为我们的良师挚友。
7、读书：眼睛是心灵的窗户，而书籍则是窗外最美丽的风景。
8、读书：千钟粟、黄金屋、颜如玉已足够佐证书籍的价值;但更重要的，是书籍会让人的精神变得充实。
9、读书：“欲穷千里目，更上一层楼”，而书籍则是您登高望远的阶梯。
10、读书：当我们阅读一本伟大的著述时，就能感觉到自己的心灵正与伟大者并肩而行。
11、勿非法占有书籍：从精神上拥有一本书，并不一定要在物质上占有这本书。
12、爱护图书资料：在重要程度和清洗难度上，书籍都要比衣服大得多;所以在您注重干净的衣着时，也请注意保持书籍的整洁，而且后者要容易得多。
13、爱护图书资料：破坏书籍的整洁，其恶劣不亚于令美丽的姑娘毁容。
14、保持安静：在图书馆内请不要大声交谈或打电话，这不仅会让您形象受损，还会泄露您的隐私。
15、维护借阅秩序：借书虽然免费，但不当的取阅行为却会浪费他人的借阅机会。
16、维护借阅秩序：图书馆是人类的精神殿堂，而身处此地我们更需注意自己的言行举止。
17、维护借阅秩序：图书馆是人类的`精神殿堂，不文明的举止在此会更加刺眼。
18、维护借阅秩序：举止文明，宜人宜己。
19、爱护环境卫生：书籍是人们的精神食粮，桌明几净则更使人们更容易“食欲大开”，所以请注意保持我们“用餐”环境的卫生。
20、爱护设备：请爱护图书馆的设备，这使每一位读者都可以从中获益。
21、文明查阅电子资源：电子资源如能被合理的利用，则可以给您带来极大的便利;但若利用不当，也会给您带来同样大的祸害。
22、文明取阅：如果您无法同时阅读两份杂志或报纸(此处可以换为书)，您也就没有必要一次讲它们全部拿走，何况这还会侵犯他人阅读的权利。
23、读书与人生：生命只有一次，书籍则让我们可以更有效地利用这段时间。