让人别开生面的演讲技巧

让人别开生面的演讲技巧（精选6篇）

让人别开生面的演讲技巧 第1篇

1、突然性。2、广泛性。

3、灵活性。4、精炼性。

二、即兴演讲的类型

第一种是命题性即兴演讲。

第二种是随意性即兴演。

第三种是论辩性即兴演讲，

三、即兴演讲的优势

1、内容针对性强;

2、与听众、观众交流多;

3、形式更自然。

四、即兴演讲的难点

——思维的敏捷性

知识、思维、语言(口语)是演讲成功的三大要素。

即兴演讲最需要的是优良的思维品质。

语言是思维的外壳，思维是语言的基础。

一个人口语表达能力的高低取决于其思维能力的强弱;口语表达能力的提高，在很大程度上得益于思维素质和能力的提高。

与口才联系密切的五种思维方法

形象思维、逆向思维、

质疑思维、类比思维、

逻辑思维。

强化形象思维，达到绘声绘色

形象思维的概念是由大哲学家黑格尔最早提出的。它是思维主体运用直观形象和表象揭示事物本质和规律的一种认知方法。

由于形象思维的起始点和立足点是外界具体而生动的各种形状、颜色、声音、场景等等，所以形象思维最显着的特点就是直观性、具体性和形象性。

形象思维在口语交际中的作用

在口语交际中，运用、强化和拓展形象思维，有助于我们将抽象的概念、纷繁的事物、复杂的道理等表述为具体、生动、鲜活的语言，使大家可触可感，一听即明。

形象思维可以为我们的讲话插上一双灵动的翅膀，翩翩飞入听众的心灵。

科学家研究发现，人的左右脑有着不同的分工，左脑主要负责语言、分析、逻辑、数学的思考、认识和行为，即逻辑思维;右脑则负责空间形象记忆、直觉、想象、灵感、视知觉、美术、音乐等。

而现在95%以上的人仅仅使用了大脑的一半，即左脑;负责形象思维的右脑恰恰没有得到应有的、充分的开发和利用。所以我们进行形象思维基础训练，实际上就是要激活我们右脑的功能，训练自己形象记忆、想象以及联想的能力。

形象思维基础训练

“皮格马利翁效应”训练法

想象一位完美人物的`形象，他栩栩如生地站在你面前。说出他的面孔、发型、微笑的样子，他的身高、体态、举止，他讲话的速度、音质和手势等等，讲得越详细越逼真越好。然后，想象这位理想人物的品质和能力，说出他道德高尚、举止优雅、才能出众之处，以及具有所有你希望得到的品质和能力。要通过具体形象的描绘来设想这类抽象的品质。

礼仪演讲的构思技巧 第2篇

1. 最常见的话题。

在一般情况下, 要选择那些对方感兴趣的话题、具有权威性的信息或者某些特殊的信息等。

2. 体贴关爱主办方和参与宴会各方的话题。

生活中, 每个人都希望得到别人的体贴和关爱, 因此体贴关爱宴会各方永远是受欢迎的话题。“紫气东来, 祥云缭绕, 高朋满座, 吉时已到”, 寥寥几句, 洋溢着对宾主的体贴关爱, 所有在场的人都会沉静在喜悦和幸福之中。

3. 从宾主心理需要出发的话题。

对于主持人来说, 了解宾主心理, 揣摩宾主心理, 说出对方需要听的话是非常重要的。例如:“感谢大家来到龙凤酒店, ××先生和××女士在这里喜结良缘, 真是龙凤呈祥, 幸福无量。”这个话题既使举办婚宴的男女主人觉得他们选择了最好的饭店, 也使全体酒店人员觉得他们的酒店是最好的酒店, 满足了所有宾朋的心理需要。

二、赞美是礼仪演讲的最好方式

人天生期望被赞美、被尊重。在我们的日常生活中, 应该处处留心, 发觉别人最值得赞美的优点。如果当你发现了别人的优点, 就亲切地告诉他, 如果能这样, 即使是平凡的生活也能阳光灿烂, 绚丽多彩。你如果渴望别人赞美, 那么, 你也去毫不吝啬地赞美别人吧, 这将给你带来意想不到的收获。

礼仪演讲本来就是一种赞美的事业。在礼仪演讲中, 多一分赞美, 多一分成功;多一分赞美, 多一分热闹;多一分赞美, 多一分喜庆;多一分赞美, 多一分人气, 多一分赞美, 多一分诚恳;多一分赞美, 多一分肯定;多一分赞美, 多一分和谐。让我们看看下面的例子:

学友们:

值此×××老师八十五华诞之时, 我们来到省会郑州, 欢聚一堂, 庆贺恩师健康长寿, 畅谈离情别绪互勉事业腾飞, 这一美好的时光, 将永远留在我们的记忆里。

现在, 我提议, 首先向×老师敬上三杯酒。第一杯酒, 祝贺老师华诞喜庆;第二杯酒, 感谢老师恩深情重;第三杯酒, 祝愿老师百岁高龄!

有位著名的作家说:“在所有的称呼中, 有两个最闪光、最动听的称呼, 一个是母亲, 一个是老师。老师的生命是一团火, 老师的生活是一曲歌, 老师的事业是一首诗。”那么我们的恩师——×××老师的生命更是一团燃烧的火, ×老师的生活, 更是一曲雄壮的歌, ×老师的事业, 更是一首优美的诗。

在这篇演讲中, 作者把老师与母亲相提并论, 充分肯定了老师功劳。继而又把老师比作“一团火”“一曲歌”“一首诗”, 进一步深化和美化了老师的伟大事业, 这样诚恳的赞美情真意切, 感人肺腑, 催人泪下, 使在场所有的高朋贵客乃至饭店的工作人员都为之欢欣鼓舞。这就是赞美的作用。

一位教师在学生毕业典礼上的一段演讲词:“希望你们拿出拼搏精神来, 谦虚谨慎勤奋努力, 走出一条辉煌的人生之路。人们说, 社会是个复杂的大集体, 人生是一本难于读懂的教科书。我们就是要在人生这部大书中寻求更多的知识, 实现人生的价值。流水因为受阻而形成美丽的浪花, 人生因为挫折才显得更加壮丽。理想的鲜花在坚韧不拔中怒放, 胜利的果实总是给历尽甘苦者品尝。希望你们把大学毕业当成学问追求的新起点, ‘子规半夜犹啼血, 不信东风唤不来’, 继续努力向生活学习, 向实践学习, 才能事业有成。”这位老师对学生未来的目标进行赞美, 这种赞美是无价之宝, 是一种强大的力量, 必然会推动许多学生走向成功。

礼仪演讲中的赞美甚至可以用在追悼会上, 例如, 有这样一则悼词:“全市人民的好公仆×××同志悄然地离去了, 他的不辞而别让所有爱戴他的人们感到万分地悲痛。细雨绵绵不停歇, 天公也仿佛得知了这个噩耗, 为×××同志送上最后一程。多少个大雨倾盆的夜晚, ×××同志不顾天气的恶劣毅然地去工地上看望在雨中劳作的工人们;多少个烈日当头的正午, ×××同志不理暴晒的骄阳, 在市政府门前向前来请愿的老百姓深深地鞠躬, 为他们一一解决问题。

三月, 春天的脚步刚刚踏上这片肥沃的土地, 这本是一个美丽的季节, 然而×××同志的突然离去却让我们措手不及, 原本喜迎春风的人们瞬间被悲伤的细雨所笼罩, 无法自拔。他的离去, 对全市人民来说是一个多么巨大的损失啊!×××同志曾对我市经济建设、文化建设等做出了不可磨灭的贡献, 他为官清廉, 爱戴父老乡亲, 在为官的途中从来不忘记自己是农民的儿子, 是老百姓的汗水所养大的。为了回馈人民, ×××同志在几十年的为官生涯中竭尽全力为人民服务, 他是干部中的豪杰, 是领导干部们所学习的楷模。”对逝者的赞美既是对它功绩的追思, 也是对逝者家属的莫大安慰, 这就是礼仪演讲的作用。

三、幽默也是礼仪演讲构思的技巧之一

在许多喜庆热烈的场合中演讲, 幽默是最好的表现手段。因为幽默让人放松, 幽默会使人忘记酸楚和劳累, 幽默也是最好的保健品, 常言道:“笑一笑, 十年少”, 可见幽默的魅力。例如, 一个小伙子在婚礼上说, 其实, 我就爱她脸上的两个小酒窝, 因为我贪杯。

幽默是一门很高深的语言艺术, 是一种很高的人生境界, 在礼仪演讲中如能恰当地使用幽默, 有点石成金、烘云托月的效果。

摘要：礼仪演讲是最常见的演讲形式, 在礼仪演讲之前进行认真的准备和构思是非常必要的, 充分细致的准备工作是演讲达到理想境界的必由之路。如果在演讲之前, 进行认真的构思, 演讲人上台演讲时就可以胸有成竹, 任意挥洒了。本文从几个方面谈谈礼仪演讲的构思技巧。

林语堂 让人捧腹的演讲 第3篇

他说，古代奴隶制社会的君王根本不把奴隶当人。话说在古罗马时期，就有这样一位残暴的皇帝，他喜欢派人将活人投到斗兽场中给野兽吃掉，观看那一具具鲜血淋漓的尸体。一个昏暗的午后，皇帝午休后百无聊赖，便命令将一个人扔进斗兽场。这个被扔进斗兽场的人见了狮子，并不害怕，他走近狮子，在它耳边轻轻说了几句话，狮子竟然掉头就走了。皇帝觉得十分奇怪，他猜想，大约是这头狮子胃口不好。于是命人放出一只饿虎。那只饿虎两眼放着凶光扑了过去，那人依然很淡定，慢悠悠地走到饿虎身旁，对它说了一番悄悄话，那只饿虎也灰溜溜地走了。皇帝觉得难以置信，于是把那个人招来盘问。那人不慌不忙地说：“陛下，我只是提醒它们，吃掉我当然很容易，可吃了我以后，你得开口做演讲。”

林语堂优哉游哉地讲完故事，台下爆发出了热烈的掌声和欢笑声。想必学生们一定是听出了故事的弦外之音，校长也被林语堂的幽默故事弄得哭笑不得。

【素材解读】

1.强人所难。這看似是一个有趣的故事，其实人物所遭遇的尴尬却是不言而喻的。在毫无准备的情况下仓促上阵，哪里收得到演讲的效果呢？这种强人所难的做法，自然不是智者所为，好在林语堂还幽默。

2.智慧表达。你滔滔不绝地长篇大论或说长道短，或许不及几句简短的话语与一个幽默的故事。在这故事之中，表面上看，君王不把奴隶当人，实践上表达出的或许是对校方的不满。另类表达，效果更好。

【适用话题】

机智；幽默；哲理；意外；掌声；尊重；演讲……

英语演讲稿的撰写技巧 第4篇

随着大学英语教学改革的深化，全国各大学越来越重视学生英语交际能力和实际运用能力的培养。各高校组织学生参加每年的全国英语演讲比赛是展示各高校学生英语交际能力和实际运用能力的良好机会。在国内，水准最高且最具影响力的权威英语演讲比赛有“21世纪杯”全国英语演讲比赛和“CCTV杯”全国英语演讲大赛。“21世纪杯”全国英语演讲比赛由中国最大的英文报刊《中国日报》社于1996年创办，《21世纪报》社承办，面向全国大学生。“CCTV杯”英语演讲大赛自2002年外语教学与研究出版社与中国中央电视台联手打造以来，这项赛事已成为一场高质量、深影响、代表我国当代大学生最高英语水平、具有国际影响力的权威赛事。大赛以“推进大学英语教学改革、服务全民外语教育”为指导思想，旨在展现当代大学生的风采，激发全国英语学习者的兴趣，提高他们的英语水平，特别是英语口语技能和实际应用方面的能力。“演讲稿、辩论词的写作是沉淀思想、锤炼语言的好机会”(梁励敏)。因此，撰写有效的英语演讲稿不仅是提高英语运用能力的好机会，而且是英语演讲成功的关键。

2. 英语演讲稿的撰写技巧

命题演讲 (prepared speech) 是演讲之前准备了演讲稿的演讲。演讲的成败在很大程度上取决于演讲稿的质量。判断一篇演讲稿的好坏主要取决于三大因素：演讲稿的内容(content)、结构(structure)及语言(language)(宿玉荣等，2006)。本文简要介绍了英语演讲稿的结构：开场白(introduction)、主体(body)和结论(conclusion)。

2.1 开场白撰写技巧

开场白要对演讲内容进行概述，阐明演讲的目的，以及此演讲为何与观众密切相关，以期引起听众兴趣。作为文章的开头，这部分内容应该饶有趣味或者鼓舞人心。总之，开始就应吸引听众。开场白中常用的四种技巧是：用具体的事件来叙述主题;列举令人信服的数据;使用与演讲内容相关、有趣味的引言，这些技巧可以有效地将听众吸引到演讲内容中去。鉴于其重要性，有必要在掌握所有要点和证据的基础上再写开场白，以便能以精彩有力的开头吸引听众。例如:第十一届全国英语演讲比赛的决赛选手姚莹在她的“Making My Voice Heard”的命题演讲的开场白与发表了“I Have a Dream”著名演讲的美国演讲家马丁·路德·金联系起来。

2.1.1 用具体的事件来叙述主题。

用具体的事件来叙述主题是最有效的开场白技巧之一。一个相关的故事或亲生经历往往会很有效地引出你演讲的主题，并抓住听众的注意力。第九届“21世纪杯”全国英语演讲比赛第一名洪晔命题演讲的开场白，讲述45岁的大学生———她奶奶的事。这是她的亲生经历，引起了听众的兴趣。

2.1.2 列举令人信服的数据。

这是引起并保持听众兴趣又一种有效技巧。如：

Have you ever considered yourself lucky to have entered college?Have you ever struggled to make a decision to change the major you don’t like?And have you ever worried about your future after graduation?I have.We’re among the top 20%of our peers to enjoy the halo of ivory tower.However, about 30%of US will confront unemployment right after graduation.And among the other 70%，at least half will engage in a work field having nothing to do with their majors.(胡晓雯)

2.1.3 使用与演讲内容相关、有趣味的引言。

引用别人的言语作演讲的开头是一种很常见的方法。这往往比自己说出来的更具权威性，表达得更贴切。如：

It has been said that“Life is like a box of chocolates.You never know what you are going to get.”It often happens that we find the very rich chocolates in the places where new life unfolds, such as the campus for a freshman like me. (A Student Speaker)

这个学生在谈起自己的大学生活时，用了一个暗喻。把大学生活比喻成一盒巧克力，这段引语便是一个极好的开始。

2.2 主体部分撰写技巧

演讲主体包括要点和证据。在主体部分，言者具体阐明自己的观点，并进一步探讨主题。为了便于听众理解记忆，需要以某种模式组织讲稿内容。这里介绍三种行之有效的组织模式：主题顺序型———首选的组织模式是主题顺序，即根据主题安排材料;时间顺序型———时间顺序是指按事件发生的时间顺序来安排观点;空间顺序型———按空间顺序型主要是指按照空间位置的方向组织你的观点，可以是由东到西、由上到下、由里到外等不同方式。

2.3 结论部分的撰写技巧

讲稿的结尾，既要总结内容又要给观众留下有价值的启示。有三种技能常用来描写给人印象深刻的结尾：引言———既可以引用专家、学者、名人的话，也可以引用朋友的话———以升华主题，感动观众、打动评委，取得良好效果;呼应开头———结尾呼应开头是一种很平常但却很有效的方式，像给整篇演讲稿画上了一个完美的句点;提出异议或呼吁———这种手法对于说服听众改变信仰、态度或行为非常有效。由于结尾往往是人们记忆最清楚的部分，因此应准备一个令人难忘的结尾。

3. 结语

演讲是我们生活中越来越重要的一项技能。一个成功的演讲有很多因素构成，但英语演讲稿的好坏无疑会直接影响到英语演讲的成功。

参考文献

[1][美]麦克马纳斯.怎样写演讲稿.上海译文出版社, 2005.1.

[2]宿玉荣.英语演讲比赛参赛指南.外语教学与研究出版社, 2006.11.

[3]第12届“21世纪·联想杯”全国英语演讲比赛总决赛, 2007.

别开生面的“走转改” 第5篇

人们不难理解, “走转改”, 就是媒体的记者迈开双腿, 到基层去, 到群众中去, 到火热的生产生活中去, 体验生活, 发现、采访活生生的新闻素材, 写出贴近群众、贴近生活, 读者喜闻乐见的鲜活新闻。

近读《新闻研究导刊》2012年第5期“走转改专题”栏中的一篇文章, 题目叫《读者活动, 让报纸“动”起来》, 读后给人一种别开生面的“走转改”之感。该文所说内容是:报社通过开展“新闻活动”、“公益活动”、“经营活动”、“休闲活动”等, 即用“活动办报”的方法, 把报纸办好办活, 让报纸贴近群众, 让党的方针政策深入人心。

何谓“读者活动”、“活动办报”?举两个例子吧, 如, 2011年, 在庆祝建党90周年的宣传中, 江西信息日报社组织开展了“征集红色藏品社区巡展”、“教唱红歌献给党”、“邀请读者参观改扩建后的南昌新四军军部旧址”等读者活动, 通过活动, 报社与社区群众、记者与读者、藏友与观众等实现了多方联动、互动和沟通。通过这些活动, 报社的同志了解到了读者对党的心声、情感, 也了解到了群众对报社在新闻宣传中的意见和期盼, 记者根据现场采访到的一个个活鲜鲜的素材, 写出了一篇篇鲜活的新闻和特写, 社会反响很好。这些文章在新闻主体与读者兴趣上寻找结合点, 通过融入活动, 从群众的视角来写新闻、做报道, 从而突破了以前宣传建设成就公式化、概念化, 文章生硬、呆板、枯燥的常规。这些报道见报后, 读者说, 这样的文章有看点, 我们爱读。从上述例子中, 我们可以看到, 江西信息日报社开展的“活动办报”, 就是围绕党的中心工作和省委省政府的工作部署开展各项丰富多彩的活动, 这样, 不仅提高了报纸的知名度、公信力, 而且增强了报纸的宣传效果。

“活动办报”, 开展“读者活动”, 其实这也是一种“走转改”。因为“活动办报”与“走转改”都是党的开门办报方针的体现。“读者活动”、“活动办报”, 其特点就是敞开报社大门, 一或把读者请进报社, 请进编辑部来, 一或记者、编辑走出报社大楼, 走出编辑部, 到生产生活中去, 与读者、群众一起开展丰富多彩的活动。“走转改”, 要求党的媒体记者、编辑不要关门办报, 不要一年到头蹲在报社, 而要走出高楼深院到群众中去, 到生产第一线去, 体验生活, 倾听群众呼声。再说“转”和“改”。“走转改”要求记者编辑转变作风, 克服怕苦怕累思想, 深入到火热的生活、生产中去, 体验百姓的苦与乐, 写出有真情实感, 读者爱读的好新闻。而“读者活动”、“活动办报”同样是转变作风, 改进文风的举措。往常报社的记者采写新闻, 大多是跑机关, 泡会议, 以机关和会议提供的材料来写新闻, 而编辑则等稿上门, 以稿编稿。开展“读者活动”、“活动办报”则一改这种状况。报社通过“活动”, 或走出去与读者共同开展各种活动, 体验生产生活的真谛, 或把读者请进来与读者座谈, 请“上帝”提意见, 谈建议, 从而写出群众喜闻乐见的新闻, 这同样是转变作风, 改进文风。

一次别开生面的考试 第6篇

“笃笃笃”一阵急促的脚步声传来,大家马上安静了下来,看向门外,老师正笑眯眯地望着大家呢!现在请小组长把这些试卷袋发下去!老师发话了。小组长李红连忙拿起一叠,一个一个发了起来。“我不要这个,”素有“淘气包”之称的小明大嚷起来:“这个破了!”说完就从李红手里抽出另一个,把刚才的那个换掉了。李红只好把那个破袋子放在自己的座位上。随着时间的推移,嚷叫声越来越多:“这个皱巴巴的,我不要!”“呀!这个的折角烂了,换一个!”……嚷叫声一浪盖过一浪。李红望着手上一个个被频频换掉的试卷袋无可奈何地摇了摇头。

呀!快发到我了,我会不会也拿到一个坏的呢?我一紧张,心里就嘀咕起来:“老天保佑啊!我可不想拿到一个烂烂的试卷袋,一定要崭新的!”我还没想完,试卷袋就发下来了。天哪!我望着眼前这个袋子,瞪直了眼:你看!这个袋子封口已经坏了,袋上的图案模糊不清,边上还破了一角!一想到我那一张张写满优秀成绩的试卷就要装进这样一个破袋子里,我真想去换一个。正当我转身要去、换一个时,我一眼就瞧见了墙角上贴的《小学生日常行为规范》:“不拘小节,为人着想。”这不是最基本的要求吗?我脸上一阵火辣,连忙坐下,把试卷袋塞进了抽屉……

经过同学们的“拿了又换,换了又拿”后,试卷袋勉强才发完。这时,站在一旁沉默许久的老师发话了:“同学们,要展现一个人的好品德,不仅是嘴上说,还要有实际的行动。从刚才的发试卷袋来看,只有31号与11号满分!顿时,同学们向我们俩投来了羡慕的目光。我既为自己刚才自私的想法感到愧疚,又为自己后来的举动感到高兴。看来,老师说得没错:一个人的品德好坏不仅表现在嘴上,还要有实际行动,这样才能真正反映出一个人的品质如何。

同学们,听了我的讲述,你们是否也认为这是一次别开生面的考试呢?

(指导教师:欧阳柏辉)

教师点评