态度决定一切语录

态度决定一切语录（精选14篇）

态度决定一切语录 第1篇

1、结婚与恋爱毫无关系，人们老以为恋爱成熟后便自然而然的结婚，却不知结婚只是一种生活方式，人人可以结婚，简单得很。爱情……完全是另外一回事。

2、生活中无论有什么闪失，统统是自己的错，与人无关，从错处学习改过，精益求精，直至不犯同一错误，从不把过失推诿到他人肩膀上去，免得失去学乖的机会。

3、两个人的适配是一种内心感觉，而不是一种视觉，千万不要因满足视觉而忽视感觉。

4、行乐及时，上天给你什么，就享受什么。千万不要去听难堪的话，一定不去见难看的人。或者是做难做的事情，爱上不应爱的人。

5、将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。

6、人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。

7、这个世上还有多少人以友谊的名义爱一个人，以朋友的名字守在他身边。明知是一份无望的感情，却依然不肯放弃，看着他与他人相恋，嘴上说着祝福的话语，却在夜深人静时悄然落泪。

8、城堡为爱守着秘密，而我为你守着唯一。

9、我相信，这个世界上有幸福，正如我相信这个世界上有爱情。

10、一个人最幸福的时刻，就是找对了人，他纵容你的习惯，并爱着你的一切。

11、爱情就像俩个拉着橡皮筋的人，受伤的总是不愿意放手的那一个。

12、人生的经历就像铅笔一样…开始很尖…经历的多了也就变得圆滑了…如果承受不了就会断了。

13、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。

14、人生是没有穷尽的，所以也就没有什么所谓的归宿。

15、幸福是因为你看到别人的不幸，不幸是因为你只看到别人的幸福。

16、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。

17、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。

18、心清如水即是佛，了无牵挂佛无边。

19、人活着为了什么?答案：一个念想。

20、有些事遇见了就无法放手，有些事放开了手就不必再回首。

21、不要皱眉，即使在伤心的时刻，因为你不知道有谁会醉心于你的笑容

22、失去只是一种姿势，得到并不等同于幸福。

23、真理和美女都是赤裸裸的。

24、我们看错了这个世界，却说世界欺骗了我们。

25、我们人这一辈子不是别人的楷模，就是别人的借鉴。

26、千万别说直到永远，因为你压根不知道永远有多远。

27、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。

28、低调是永恒的美德，缺心眼的话就要学会沉默。

29、你用什么优势赢得人生，就会用同样的原因输掉人生。

30、人最可悲的是，有自由的思想，却没有冲破羁绊的勇气。

态度决定一切语录 第2篇

态度决定一切

杜泳熹 小学生作文

在人生的跑道上,一个人的态度就决定一切。

那是一次全国性的1000米长跑,跑道上有三位选手正在比赛,他们是甲、乙、丙。甲是第一名,也是暂时领先者,乙是暂时的第二名,丙是暂时的第三名。他们的`最后成绩将会如何?这就要态度来决定他们的成绩。此时身穿运动服的甲跑在最前面,他得意洋洋地想:我也跑得太快了,跑慢一点吧,反正后面还有两支“小乌龟”在后面呢!于是,甲便放慢了脚步,不紧不慢的跑着;乙跑在第二位,乙望着甲,眼里流露出羡慕的目光,他一边喘着粗气,一边想:反正我也赶不上了,不如放弃吧!还是不跑了,这也让我省口气。说着,便俎丧地坐在路边的一块大石头上休息。而丙却跑在最后,但他已看见自己落后了,就用力摆臂,加快步伐,挥汗如雨,丙一边跑,一边鼓励自己:快快跑,我还落后着呢!“人生能有几回搏,此时不搏何时搏?”态度好,就事事有成,我得赶紧跑呀!到了跑最后的冲峰,丙快得像箭一样,最后拿到那一年的长跑冠军。这时候,全场的观众愣了一下,突然,全场爆发出一阵雷鸣的观众掌声。你也许会问,甲不是一开始时遥遥领先吗?怎么现在却是最落后的丙拿冠军呢?这就是他们的态度问题,甲一开始是遥遥领先,但他却十分骄傲自满;而乙呢,他本来是可以成功,但他却自暴自弃;但是丙却知道自己不足,而想办法弥补,最后,他经过自己的一番努力成功了。 作文

人生路,长又长,但是态度却决定一切。要是一个人的态度好,万事也可以做成,但一个人的态度不好,却万事也不成。

态度决定一切语录 第3篇

下面谈谈自己三年班主任工作中积累的一些感受和浅薄的认识。

一、严于律己,以身作则

学高为师,身正为范,榜样的力量是无穷的,班主任要不断地加强自身的品德知识修养,要注意自己的言行,以自己的人格魅力来影响学生。因此凡是要求学生做到的,我自己首先做到,而且要比学生做得更好。三年里,我真正做到以校为家,早出晚归,吃在学校,不迟到、不早退,总是陪着学生上完最后一节晚自习才回家。

二、建立良好的学风、班 风,狠抓养成教育,培养学 生优秀的道德品质

从入学起我就告诫学生:直升班的学生不是一群“两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”的书呆子,要做刻苦学习、奋发向上、有责任、有担当的高素质人才。“一屋不扫,何以扫天下?”,三年里,我要求学生讲究卫生,不丢垃圾,不说脏话,尊敬师长,团结同学。配合任课教师,重视学法指导,培养自主学习能力,提高学习效率。开好班会,我先后召开了“感恩教育”“早恋教育”“路在脚下,心在云上”“走进高三,放飞理想”等一系列主题班会,让学生懂得感恩、抵制诱惑、拒绝早恋、做有理想、有志气的热血青年。开好家长会,每个学期我花大量的时间精心准备资料,召开学生及家长共同参与的家长会,会上认真分析每次段考成绩,面对家长,要求同学们说出给爸爸妈妈的话,喊出火热响亮的青春誓言,让同学们体会“誓言如山,青春无悔”。本着“愉快学习、健康成长”的宗旨,三年里,我还开展了一系列丰富多彩有益于学生身心健康的活动,如登山、篮球赛、野炊、高校考察等活动,让学生在活动中明事理、长见识。

三、善待学生,构建和谐 的师生关系

为缩短师生之间的距离,更好走进学生心里,我平常仔细观察,留意学生细微的心理变化,通过批改周记、谈心、家访等形式促进沟通,了解他们的心理需求。学期末我给每一位同学写个性化评语,高一入学时吴XX名次仅20名,高二时,他已跃居第5名,我为他写下了这样的评语:“憨厚、瘦弱的你,看似平凡,却是我们班最灿烂一颗新星。XX,你一点都不平凡,老师希望你一路凯歌,叩开名校大门!”,在2013年5月份最后一模中,他总分699,我想状元已离他不远了。当学生在学习生活中会遇到困难和挫折时,我鼓励他们向我倾诉内心烦恼,给他们一个浅浅的微笑、一个温和的眼神、一次轻轻的抚摸,就可以有效缓解考试前的压力,减轻考试失利的痛苦,激发他们无限的生机和战斗力。只有构建和谐融洽的师生关系,才能形成一个锐意进取,团结友爱的班集体。

四、打好心理战,过好高 三关

高三是最关键的一年,面对一次又一次的模拟考试,学生承受巨大的心理压力。励志教育、信心教育是重中之重,我将985、211各名校近三年录取分数线贴在教室后墙上,鼓励学生给自己客观定位,定好阶段目标,向着自己理想的高等学府冲刺。每次模考后,我和任课教师指导学生分析成败原因,以书面形式做好阶段性反思总结,要求学生脚踏实地、错题必纠,相信老师、相信自己、保持良好的状态去攻克一个个困难,扫清一个个障碍。为了激励学生,我还联系了部分毕业于旌中、考取名校或出国留学的学长们,请他们给我们的学生发来照片、送来祝福。我还进行了考前100天、考前50天、考前30天、最后7天复习方法指导、信心提升总动员。为了营造氛围,我将“华年逢国考极目骋怀万马竞驰震梓山,盛世重英才精思放胆千帆争渡惊徽水” (徽水河潺潺流过旌德县城,梓山巍然屹立在旌中背后)、“凤凰涅槃、浴火重生”等高考励志标语贴在教室墙上,还教同学们唱《真心英雄》《相信自己》等励志歌曲鼓舞学生坚定信念、永不言弃、信心百倍、决战高考。

思想决定行动,态度决定一切 第4篇

【关键词】思想 行动 态度 学校管理 规章制度

在当今教育改革百花争鸣的年代，作为学校管理者所常常思考的问题有二：如何搞好学校管理工作？如何提高自己管理能力？经过研读学习多篇学校管理方面的文章，让我在迷茫中逐渐清晰，同时又深感任重而道远。

做合格的管理者需具备较强亲和力、角色认识能力、目标管理能力、沟通能力、创新能力、团队管理能力、执行力、协作能力等等，这是作为一个管理者应当具备的基本技能。而这对于我来讲是全新的课题。

学习中，首先引起我在意的是：1.是什么事都想好好干--事必躬亲！2.是上级让干啥就干啥--马首是瞻！但在实际工作中发现这样做不全对，存在一些弊端。1.1事必躬亲，常常自己忙得焦头烂额，实际上工作效果并不佳，因我忽略了这需要团队效应，需全校每位教师都参与管理，人人都是管理者，人人又是被管理者！而我要做的是去激励与授权，分工明确，各负其责，每人都有自主权，对本职工作可以行使便宜之权，只要我们的目标方向一致就可以了。这样才能充分发挥每个人的积极性与创造性，充分体现每个人在这个团队中的主导地位！不致于形成以下几种不良现象的产生：认为学校利益、单位形象、发展不是自己一个人的事，让大家有依赖感，让干多少就干多少，至少不多；也不致于事不关己高高挂起，一有活儿就推诿不是他该干的了，我干多了他干少了，甚至搬弄是非、口是心非，说的比唱的好听，对决策执行和任务落实大打折扣！1.2马首是瞻，完全听从上级安排，任命令与指示牵扯着鼻子走，最终成绩平平，没有突破与超越，甚至有时还有怨尤！从两方面考慮，究其原因：一是顺从听从的去完成上级交给的任务，如不把自己的想象创造和自己的主见融入其中，那么，在工作中就会失去自我、失去自己的特色，你再认真完成也不会出色的！二是完全照搬上级意见精神，到我们思想中不进行消化吸收，不能根据自己实际情况有效的变更改动，上级领导也不一定完全了解实际情况，就会导致政策与实情的纠结，老师心中不平，我也心中矛盾。因此，应及时与教师沟通，及时打开政策与实情的纠结及教师的心结，用我真诚与热情来唤起大家对工作的信心和快乐的情绪，共同创造出具有本校特色的属于我们自己的一片天地。对学生能实行快乐教学，我们怎不实行快乐工作呢。既然来上班，何不快乐充实的过呢？

如我们漫无目的的生活，就会出现和很多人一样的感觉：人活着到底为了什么？活着没有意思！这种病态我们想要吗？由此让人感到人的思想是多么的重要！一个思想能让你健康快乐，一个思想能让你消极沉沦！

有这样一句话; 播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。或者说：思想改变行动，

行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。我具体解释一下：

当想到要怎么做，或要做什么并付出行动时，这就是思想改变行动了，每一个行动都是由心中念想支持的。例如我们知道跑步有益身心，在内心产生要改善身体想法和相信跑步能让身体更健康的思想，并付出了跑步地行动后，就已经开始改变我们原来不跑步的习惯了。习惯改变性格，当我们习惯了跑步后，身体得到了锻炼的同时，内心也因为着一份坚持而改变了惰性，少了惰性，学会了坚持，以及努力的性格，使我们在无论做什么事时，都能因着一份追求，一份坚守，一份勤勉而得到好的收获与结果，这就是最后一句性格改变命运的寓意了。

命运最终是由思想决定的，所以我们说“思想有多远，我们才能走多远！没有做不到，只有想不到！既然想到了就用心去做！不想做的总有理由，想做的总会有办法！只要大家通过拓展自己思想，发展自己潜能，克服自己心理障碍，就能达到理想的目标。这就是对第一句话“思想决定行动”的诠释！那么具体做起来之后的结果效果如何?那就是态度问题了！下面我具体阐述第二句话：态度决定一切！一项任务不能按时完成或者不能出色的完成，确有诸多客观因素，但归根到底思想原因外，就是态度问题。没有不重要的工作，只有不重视工作的人。不同的态度，就会产生不同的行为，从而导致不同的结果。据调查发现态度与成功的一些规律：成功一大要素与人的态度有着直接关系，如信心、责任心、积极、主动、果断、奉献、乐观等，这些因素了占80%以上。因此，我们做任何事情，成败关键在于做事的态度。能不能干成事就看你认真不认真，有没有坚强的信心和决心。这些大道理，大家都明白，可在具体的工作中，会不会很顺畅的疏通自己心中的纠结，形成良好的工作态度呢？

学校管理要以人为本，要善于把规章制度的“硬”管理同人文精神的“软”管理相结合,既“管”且“理”,重“管”更重“理”。 温家宝总理也说过,我们要变制度管理人为用文化来管理人。这也是我心中最纠结、最矛盾的地方！不知道“硬管理”与“软管理”，管与理之间的“度”应放在哪儿？首先规章制度他是一条准绳，是公平的法则。国有国法、家有家规，校有校规，班有班规，就连做个游戏都有规则！特别在一个团队中，更应规则第一，至于规则的必要性就不多说了，假如没有了规则，没有了规章制度，光靠大家自觉性能否来维持这个团队的正常建设呢？毋庸置疑，没有规矩是不能成方圆的！因此大家都知道上级规定的各项规章制度，原则是绝对对的！但制度就是来制约人的，就会制约某些人的自由和利益，谁被制约了，触犯到谁利益，谁就不舒服！而学校的规则，校长是一个把持者，一心想为每个人的公平把持着，希望公平对待每一个人，不想被某一个人破坏，不想为哪一个人“放水”！可是今天触犯到张三，张三不满，明天触犯到李四，李四不满，最后张三李四都不满意了，到头来校长成“法海”了，成拆散破坏天规有情人的罪魁祸首了！最终矛盾都纠结到校长这儿来了，由对工作的不满到对我个人的不满了。其实我有时想:你修你的，我修完的！你干好干坏，对我也没什么太大利害！有时又想：我若视而不见、置之不理，对大家公平吗？我是不是失职呢？这种纠结常常缠绕在我心中！

跳出纠结这个圈子再想，我该以什么样的态度面对自己的工作呢？我鼓励自己，不能随波逐流沉沦下去，一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀，也不会体现出自己的人生价值。对于制度和人文管理，理性和感性管理，尽量采取中庸怀柔的办法去解决，至于这个“度”如何把握？只有在实践中摸索，希望大家从自身做起，维护包括自己在内的团队规则，保持乐观积极向上的生活工作态度。不为微不足道的一己之私去纠结，让自己轻松快乐的工作和生活！

有这样一句话：事能知足心常泰，人到无求品自高! 相信大家能够在当前这个大环境下，在这个小团队里，保持一个积极乐观生活态度，有团队观念、甘于奉献的工作态度！在这世上没有一个完美的个人，但能有一个完美的团队。每个人都不同，要关心身边的每一个人，建立一个优秀的团队。团队的“狼性管理”值得提倡：即生存第一，永远的危机与斗争意识；规则第一，永远的服从与执行意识；团队第一，永远的合作与大局意识；忠诚第一，永远的牺牲与感恩意识。我们也要学习这种精神，这种态度！这样我们面对困难面就不会相互推卸责任。

细节决定成功态度决定一切 第5篇

学习需要把态度端正好才能成功。从《愚公移山》当中可以学到，当愚公坚定自己的信念，永不放弃的时间，其实他已经成功了。相反的是河曲智叟还“笑而止之”，说明他以为自己非常聪明，还嘲笑愚公傻。可是，他不知道，一个人对待问题的态度非常重要，就如愚公说：“虽然我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”愚公移山的这句话让河曲智叟之以应。愚公的目光长远与持之以恒正是我们需要学习与借鉴的地方，河曲智叟与愚公的态度形成了鲜明的对比。河曲智叟的“笑”正衬托出他的自作聪明地与对愚公的讥讽。愚公的“长息”是表现出他胸有成竹和对河曲智叟的批评及对河曲智叟的无知深表无奈。

在故事的结尾，是天帝被愚公不怕吃苦的态度所感动，便派了夸娥是的两个儿子移走了山。河曲智叟与愚公不怕艰难的态度形成对比，愚公积极奋斗、雄心壮志的他，终于完成了他的心愿，而河曲智叟只能平淡过着，没有什么肯定的.态度，说明了一个道理，态度决定人的一切。愚公的成胜就是因为他抱着自己一定胜天的的态度。皎洁的月光洒在大地上，像给大地蒙上了一层轻纱，我的心亦变得宁静平和。

态度决定一切,细节决定成败 第6篇

老子说:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。”所以我认为无论做人,做事,都要注重细节。近日看了纪康保编著的《家庭教育中不可忽视的100个关键细节》感触颇深。书中说“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。工作无小事，细节亦如金！细节决定成败！” 注意细节其实是一种功夫,这种功夫是靠日积月累培养出来的.谈到日积月累,就不能不涉及到习惯,因为人的行为的95%都是受习惯影响的，因此我觉得对工作还是生活，应当从一言一行、一举一动上去培养、塑造和要求，从而在潜移默化中完成工作。

“用心才能看得见”。看不到细节,或者不把细节当回事的人,对工作缺乏认真的态度,对事情只能是敷衍了事.这种人无法把工作当作一种乐趣,而只是当作一种不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作热情.他们只能永远做别人分配给他们做的工作,甚至即便这样也不能把事情做好.而考虑到细节,注重细节的人,不仅认真对待工作,将小事做细,而且注重在做事的细节中找到机会,从而使自己走上成功之路.，我觉得细节是一种创造,细节是一种功力,一种内涵，一种心灵的感应。在我的工作中，“细节决定成败”这一真理对提高工作效率来说是行之有效的工作方法。

态度决定一切,细节决定成败 第7篇

因为有我，所以会更好

不要小看自己，人有无限可能

只有勇于承担责任，才能承担更大的责任 多点沟通，少点抱怨，多点理解，少点争执 自我提升，良性竞争，相互欣赏，相互支持 强化竞争意识，营造团队精神

团结一条心，石头变黄金

您的自觉贡献，才有公司的辉煌

追求客户的满意，是你我的责任

有一份耕耘，就有一份收获

只有不完美的产品，没有挑剔的顾客 1 我们的宣言：不做不良品

D02 一个坚持，一个承诺-品质

D03 品质是最好的推销员

D04 品质意识加强早，明天一定会更好 D05 品质你我都做好，顾客留住不会跑 D06 革除〖马虎〗之心，提升品质之源 D07 好产品 + 好服务 = 脱颖而出

D08 实施成果要展现，持之以恒是关键。D09 明确工作标准，品质一定会更稳。D10 借脑用脑没烦恼，借力使力不费力。

D11 重视品质要付出代价，不重视品质代价更高。D12 投入多一点，方法好一点，绩效自然高一点。D13 宁可因高目标而脖子硬，也不要为低目标而驼背。工作效率想提高，整理、整顿先做好

D15 清扫、清洁大家做，亮丽环境真不错

D16 培养良好的素养，营造团队力量

D17 5S效果看得见，持之以恒是关键

D18 享受工作，享受生活

D19 你思考，我动脑，产量提升难不倒。

D20 想一想，一定还有更好的方法。

D21 没有措施的管理是空谈，没有计划的工作是空洞。

D22 找方法的人会成功，找借口的人会失败。

D23 大家一条心，石头变黄金。

D24 人-因梦想而伟大。

D25 一人一份心，安全有信心。

D26 工作为了生活好，安全为了活到老。

D27 环境好一点，心情爽一天。

D28 分工合作来打扫，相信明天会更好。

一般说来，基层管理有五项工作重点，即早会、整理整顿、工作教导、绩效考核、QCC活动，只有把重点工作做好，基层管理才有可能做好，而早会又基层管理的重要圈地，通过早会，一方面可以传播公司的企业文化，改变部属的思想、行为与观念，培养好的习惯。另一方面可以培养主管的风范与气度，带动部门气氛及提供良好的沟通圈地。

曾有一位总经理说过，“我一生最大的收益来自早会”。另一位总经理认为“早会是我一生之最爱”。从这里可以看出早会的重要性，它对一个人的成长、风范及气质的培养起着不可估量的作用。

二、早会的目的早会可以提供教导的圈地，利用早会，可以进行新产品、新方法、新工艺的说明，提高员工的技术水平，同时可以进行品质观念的灌输及公司各项政策的宣传。真正做到始终教育，终于教育。

早会可以促销，达成共识。早会是传播企业文化的媒介，可以培养好的习惯及行为观念，通过早会可以对工作教养、工作伦理及工作习惯加以宣传，不断的促进，不断的改进必然会有所收获，从而提升整个公司员工的素质。

通过早会可以实施追踪与管理，可对品质异常进行检讨、分析与矫正，可以对过去工作加以回顾、总结经验、改正缺失。同时通过早会，可以进行生产安排、市场反应、上级指令的传达，从而使员工更清楚地了解整个公司的方针政策，市场运转情况及自己的工作方向，提升工作效率。

早会可以培养主管的权威与形象、风范与气质，给主管提供良好的锻炼环境，带动部门气氛及提供良好的沟通圈地。

三、如何做好早会

·早会是最基层的管理管理工具，所以必须由最基层的班组长来做，他们最了解基层的情况与动向，只要很好地运用早会这一管理工具，就可以起到事半功倍的成效。

·早会的频率一般为每周1-2次，每次10分钟左右，时间一旦定下来，就不分改变，最好定期、定时举行。

·早会的内容要具体，一般会包括教导、理念及目标的内容，大致分配如下：

A.教导50%：包括新产品、新方法之说明；标准化工作；品质异常及个人品质、效率之掌握。

B.理念25%：包括工作教养、工作伦理、工作习惯。

C.目标25%：包括生产安排、工作目标、政令传达、市场反应等。

·要有早会报告单，这是早会成败的关键所在，它可以使早会有准备、有步骤的进行从而达到早会所要达到目的。

·早会的主持者事先要有所准备，主持早会的音量要大、态度要好。早会气氛要轻松，要懂得鼓励下属。早会时作业员可以反映问题积极参与。必要时可以有上司指导，协助及列席。

四、一般企业实施早会的缺失

第一、早会不是由班组长主持，而是由课长、经理、总经理在主持，这样就失去了它原有的功效。

第二、早会的内容欠具体，进而缺乏说服力。

第三、没有早会报告单，失掉了早会实施成功的精华。

五、结论

早会看似小问题，但如果真正发挥功能，将带来无穷的好处。

态度决定一切语录 第8篇

苏青做什么都讲究顺其自然, 1988年7月安徽皖南医学院临床医学系毕业, 获医学学士学位;1992年7月山东医科大学硕士研究生毕业, 获医学硕士学位;1998年7月上海第二医科大学内分泌专业博士研究生毕业, 获医学博士学位。后分配到上海交通大学医学院附属新华医院。十年后, 2008年担任新华医院内分泌科的主任, 并开始作博士生导师带博士生。这一切都这样顺其自然, 苏青也没有什么事情是刻意而为, 一切就这样发生了。

上海交通大学医学院附属新华医院创建于1958年, 是一所学科门类齐全、具有专业特色, 集医、教、研和管理于一体的现代化综合性教学医院。1993被授予三级甲等医院称号, 曾先后八次被评为市文明单位, 四次荣获全国先进集体称号, 两次荣获全国医院文化建设先进单位和上海市学习型单位。作为新华医院内分泌科的主任, 苏青并不轻松, 医、教、研三方面的任务都很重。医疗上要提高质量, 保证安全, 让病人满意;科研上要发表一定数量的论文, 取得科研项目;教学上也有相关的要求, 目标甚高。

如何完成这些要求呢?没有捷径, 只有努力努力再努力!他说, 目前医生的压力越来越大, 有社会进步带来的自身压力, 有医患关系日益紧张带来的压力以及医保等政策出台对医生工作的严格要求所带来的压力, 医生们只有跟紧跟社会的步伐, 努力提高医务能力并重视服务意识等等, 才有可能完成任务。在这些压力下, 苏青还特别强调对病人态度要好, 他觉得这是作为医生的一个基本素质。苏青是这样要求自己的, 也是这样要求科室的每一位工作人员。

同舟共济科室团结

新华医院内分泌科为卫生部内分泌科医师培训基地, 年门诊量达13万余人次, 单科门诊量在上海各大医院处于前列。科室目前主要开展糖尿病及其并发症、甲状腺疾病等内分泌代谢性疾病的医疗、教学、科研工作, 在内分泌性突眼、糖尿病周围血管 (下肢血管等) 病变的诊治、糖尿病的强化治疗、糖尿病并发症的综合管理等方面已经形成特色。

对于科室的管理, 苏青强调团结很重要。他的内分泌科室就很团结, 这跟他一直坚持科室人员同舟共济的理念有关。苏青说, 一旦有什么政策出台, 普通门诊是首当其冲的面临最大压力。他坚持每周参加一次普通门诊, 目的是了解临床第一线普通医生的压力、了解医患沟通还有那些不足的地方, 避免医患纠纷的发生。他说, 专家门诊的关系处理相对比普通门诊要容易, 了解普通门诊的困难才能够了解到真正的问题。而且医患冲突多发生于普通门诊, 这也是他为什么在专家门诊之余坚持出普通门诊的重要原因。而且他的内分泌科室女同志较多, 他深知科室人员的不易, 与科室所有人一起共同应对压力是苏青觉得最正常不过的事情。苏青可能是少数坚持出普通门诊的科主任之一, 正是他这种与整个科室同舟共济的理念, 使得科室更团结。

在苏青的带领下, 内分泌科将在保持已有的特色的基础上进一步开拓、凝炼、集成研究重点, 把内分泌科建设成为在医疗、教学、科研等方面更具竞争力和影响力的学科。

理解病人踏实工作

“苏大夫医技高超, 服务热情, 对病人如家人般温暖, 值得信赖。”“想病人之所想, 有如此医德, 即使面前坐着的是农民工、打工妹、或是高校教授、下岗工人, 我看到的都是苏青医生同样的和蔼和耐心——真是一位难得的好大夫。”“态度非常好, 学识也很渊博, 对病人不厌其烦。”“非常有水平的资深主任, 耐心, 专业为病人着想, 花钱不多, 治疗效果却很好。”“苏青医生医术高明, 能耐心给病人讲解, 态度很好, 人也很好, 强烈推荐。”……

这些都是苏青治疗过的病人对他的评价, 虽然只是其中一二, 却已表现出患者心中苏青的医者形象。苏青说, 他特别能理解作为病人的心理, 因为他曾经也是一个病人。几年前他因为颈椎病住院, 切身体会到病人对于医生和护士一言一行的敏感, 他一直对当年给他诊治的医生和护士心存感激, 所以他会要求自己对待病人态度要好、要耐心。苏青说, 每当他看到病人满意地离开的时候, 感觉总是特别好。或许正是这种以病人满意为追求的态度, 成就了一颗全心为病人服务的心!

新华医院内分泌科年门诊量为13万人次, 平均每个月超过一万人次。苏青说众口难调, 想要让1 3万次就诊的病人都满意确实不是件容易的事, 况且有些病人的要求很难满足, 比如要求医生超量、超时或超常规开药 (尤其是进口药) 。苏青说, 他在普通门诊也曾经因为没有满足病人的要求而被病人爆粗口, 当时他什么也没有说, 像平时一样继续耐心地给后面的病人看病。他说不仅是他, 他科室的每一位同事在这种时候都不会争辩什么, 只是继续自己的工作。这不表示他们没有怒火, 也不是他们的修养有多高, 而是他们觉得, 既然选择了这个职业, 那就要担当起部分病人的不理解乃至无礼。

糖尿病是慢性病, 宣教工作特别重要, 苏青还带领科室开展了形式多样、生动实效的糖尿病健康宣教活动, 并配备糖尿病专职护士参与健康教育。数年来坚持门诊、病房每周宣教1次, 区域性大型系列宣教讲座每年2次, 每当遇到新患的年轻病人, 他总是会好意劝说其听取讲座, 学习知识, 正是这种真正为病人考虑, 急病人之所急, 想病人之所想的做法增进了医患沟通, 受到广泛好评。

不同病人区别对待

对不同的病人要区别对待, 这是苏青从医多年的经验。这并不是说对不同身份的人用不同的态度, 相反在这一点上, 苏青的态度是人人平等的。不过对于疾病严重程度不同的病人需要给予不同的对待。苏青说, 糖尿病不同于其他疾病, 其他短期可以治愈的疾病, 治疗效果主要取决于医生, 而糖尿病的治疗效果主要取决于病人自己, 医生要尽可能的让病人配合治疗、积极治疗, 那么这个漫长的治疗过程才会有效。而要调动起病人的积极性, 医生的角色相当重要。

苏青说, 一般来讲病人在刚开始得知患病的事实后都会比较紧张, 治疗的积极性也很容易调动起来;一段时间后, 病人往往就不太在意了, 因为即使病情控制得不好, 也不会有太大的感觉, 认为自己能吃能睡就开始放松警惕甚至开始怀疑医生的话;再过一段时间如果出现并发症, 病人就又会回到紧张的状态——在整个患病的过程中, 不止病情, 病人的思想也是在一直变化的, 医生的应对自然就会不一样。苏青说, 在第一个阶段, 病人刚患病时, 医生要尽量打消病人的顾虑, 跟他们解释糖尿病通过努力也可以控制得很好, 以此鼓励病人;第二阶段到病人放松时, 就应该多说糖尿病的危害, 提醒病人糖尿病的危害不会因为没有感觉就不存在, 就像窗外的树一样, 即使拉上窗帘看不见了, 树依然是存在的。希望他们可以接受医生的建议引起重视, 坚持检查, 并根据检查结果调整治疗方式, 这样才会有较好的远期效果;第三个阶段比较复杂, 也需要根据实际情况区别对待, 苏青说, 如果病人确实并发症很严重了, 并且自己已经开始害怕起来, 那么在跟病人沟通时就可以适当的对疾病的严重性打些折扣以免病人失去信心, 如果并发症不是太严重就要告诉病人并发症的危害性, 及早采取有效措施予以控制。

苏青似乎更像一个心理学家, 他把病人每一个阶段的心理都细细分析出来, 并且对症下药, 照顾到每个阶段病人的不同情绪, 而他自己却说每一个医生都精通于这一点, 他并无特别之处;对于他的好态度, 他也总是轻描淡写, 认为这是再应该不过, 即使是那么多病人的好评, 他也总是平常心对待而已。

谦逊、淡定, 这些或许都是作为一个好医生的素质;踏实、温和这更是作为一个慢性病大夫的优点, 即使他再强调自己平凡无奇, 我们也有理由相信, 在一方天地里, 一方患者会因他而满足, 而他也终是一方百姓之幸!

态度决定一切 第9篇

态度一：爱是发自肺腑的，是真诚的，俗话说，“精诚所至，金石为开”更何况一个有血有肉的女子呢？以诚相待，表达你的倾慕之情，相信每一个女孩都会对你敞开一扇门！

态度二：尊重对方。人们倡导着男女平等，但有着“大男子主义”思想的人还是大有人在的。你是否能尊重对方的想法和决定呢？每次见面前细心的打扮一下自己，上下车能能主动去给女孩开门，天冷了，为她精心挑选一条围巾，告诉她：“让它代替我帮你抵挡寒冷！”……虽然都是一些小小的细节，但女孩一定会为你细节中反映的态度而感动。

态度三：不要一味听信“距离产生美”这种话，要知道“近距离产生的是感情。”没有哪对恋人希望他们身在两地。日久生情，感情是需要时间去沉淀的，抽出空闲的时间邀心仪的女孩吃饭、聊天、看电影……女孩一定会感到别样的温馨。

态度四：要明确，谈恋爱并不是两个人的事情，还包括父母、亲友……爱情，是在祝福中升温的，没有祝福的爱情存活时间一定不长。融入到女孩的生活中，并将女孩介绍给亲朋好友，让人们看到女孩的好，看到你真挚的爱，要相信舆论的力量是巨大的，你定能在不知不觉中占据女孩的心。

态度五：要学会宽容与接受对方，人无完人，每个人都存在着缺点，怀着一颗宽容的心去接受对方不如意的地方！爱的本身就是一种包容，爱她就接受她的一切。

态度决定一切细节决定成败 第10篇

那么怎样才能做好工作呢?我想关键是要有一个好的心态，有了一个好的心态，就会用真情去工作，用感恩的心去工作，在工作中体会乐趣。一个人的态度直接决定了他的工作行为，决定了他对待工作是敷衍了事还是尽心尽力，是安于现状还是用心进取。你能够选取维持现状，也能够选取拼搏进取，这就取决于你内心是否热爱这份工作，有无工作激情和进取心

有这么一个小故事：

三个工人在砌一面墙。有一个好管闲事的人过来问：“你们在干什么?”

第一个工人爱理不理地说：“没看见吗?我在砌墙。”

第二个工人抬头看了一眼好管闲事的人，说：“我们在盖一幢楼房。”

第三个工人真诚而又自信地说：“我们在建一座城市。”

十年后，第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师;第三个人呢，成了一家房地产公司的总裁，是前两个人的老板。

态度决定高度，仅仅十年的时刻，三个人的命运就发生了截然不一样的变化，是什么原因导致这样的结果?我想就是态度!

态度决定一切，细节决定成败作文 第11篇

柳同学上来就对我来了句直球，让我解释什么是态度，这还要解释?但话到嘴边还真说不出来。幸好下一个问题缓解了我的尴尬。在对学习态度的大讨论上，大家在夸奖同学的同时，纷纷自报家门：“我上课不认真听讲，大家千万不要学我”。此类话语层出不穷。当然，大部分人还是态度端正的，但这样一个问题，是常常提而又常常要提的。“行百里者半90”，在最重要的高三阶段，我们更要警惕，不要迷失方向，自我懈怠。

说完了态度，要开始抠细节了。“相信比如值日检查、背诵打卡这样常常被老师提起的小事，有时会让大家厌烦吧”。柳同学话音刚落，我就在心中默默点头。可转念一想，这些事虽不起眼，却与学习息息相关。像张颖副校长曾经对我说的那样：“这些细节能体现一个人的自律程度。”因此我们也应做好每件小事，去培养自己认真的做事态度。

态度决定一切 第12篇

有人说态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。首先我们先来了解下什么是态度，attitude。在我看来，态度是一种心态，是一种看法，是一种观点，更是一种追求、一种精神、一种信念。我们每一天中，都在不停地做着这样或者那样的决定，有时我们去选择，去坚持，有时我们去拒绝，去放弃，而左右这些决定的，恰恰就是我们对事物的看法和态度。对于每一个人来说，无论是为人处事还是工作生活，态度至关重要，它决定了我们生活中太多的东西。

给大家举两个我的亲身经历吧。

其实我今天之所以以这个主题演讲，就是因为本人对这句话有着切身体会。我开始重视态度决定一切这句话是我高三的班主任在备考期间告诫我们的，起初我对这句话理解不是很深，就想说我态度很好啊，又不逃课，不拖交作业，我的成绩怎么还是不怎么样呢。后来老师又向我们提及每天早上去操场跑几圈，说是上届有学生坚持每天早上跑步，成绩进步很大。我就突然较真了，每天早上铃声一响就快步洗漱完去操场跑步，等别人慢吞吞的下来做早操我已经跑了几圈了。当时我呼唤我的同学和我一起，但是没什么人能坚持，都喊说起不来，跑步太累了。我还是就这样坚持成了习惯直到高考。从我开始跑步后我的精神好多了，上课精力集中，也不犯困。而且体重还下降了，当然这是个意外的惊喜。我的成绩从300多分上升到400多分，看着我的成绩一步步上升，我才真正意识到态度决定一切这句话的真谛。最后高考428分，虽然不高，但是确实是我自己的努力提升的结果，所以我很坦然。

还有一个例子呢，是我来大学后就是去年参加学校青春思辨会的时候，我们工商的四位辩手呢，都是女生，而且对辩论呢都有比赛经验，所以我们最初没有怎么担心，但是后来老师一说其他院系都有男生代表，一般来说男生比较有气场，心态比较稳定。这样一说让我们慌了神。所以为了准备一场辩论赛，我们几乎是每天晚上琢磨，晚上睡觉都不忘思考我们提什么问题比较犀利，揣摩对手会提什么问题攻击我们，要怎么回答，真的像是入了魔一样。我们就这样走到了总决赛。说实话，在最后的辩论赛场上，我们感觉到了悬殊差距，我们思考准备的高度和广度远远高于对手。连我们自己都好奇为什么总决赛的对手准备竟然这么不充分。事后老师说我们其实赢就是赢在态度，对手因为走到决赛心理放松，而我们一直是以严谨认真的态度在准备，理所当然，我们是最后的赢家。

一直到现在，态度决定一切都是我的座右铭。在我散漫的时候，它告诉我积极的学习态度决定你的学业成就，在我烦闷的时候，它告诉我淡定的生活态度决定你的生活质量，在我消极的时候，它告诉我积极乐观的态度决定我的人生走向。

态度决定态度 第13篇

我可以抱怨阴雨天气, 也可以心怀感恩———因为得以免费浇灌草坪。

我可以感到难过, 因为我没有很多钱;我也可以高兴, 因为我的经济状况让我明智地进行购物, 引导我走出颓废。

我可以为我的健康而嘟囔不停, 也可以为自己仍然活着而高兴万分。

我可以悲叹, 在我的成长过程中父母有那么多东西没能给我;也可以感恩, 因为他们让我降临人世。

我可以因为玫瑰有刺而哭泣, 也可以祝贺那些刺———它们能够与玫瑰相伴。

我可以因为没有朋友而悲伤, 也可以开始寻找和发现新朋友。

我可以因为要上班牢骚满腹, 也可以因为我还没失业而欢呼雀跃。

我可以因为要上学而心情郁闷, 也可以急切地敞开思想, 用丰富的知识来填满它。

我可以因为要做家务而沮丧地抱怨, 也可以感觉很幸运, 因为上帝给我的灵魂、思想和身体一个庇护所。

态度决定一切 第14篇

中班时和我搭班的是刚毕业于幼教职高的小高老师，属于80后的小妹妹，青春活泼漂亮。她自己也就一个大孩子，孩子们很喜欢和她一起玩儿，一起津津有味地看动画片。孩子在她当班的时候相当自由，可以随意进出教室、打闹、上厕所，常规纪律混乱，孩子的安全问题让我非常揪心。有时孩子尿了、吐了，她嫌脏嫌臭，不管保育员是否忙得过来，就让孩子等着，绝对不会帮助更换。好多家长向我抱怨高老师当班的时候对孩子照顾不够，而且和家长交流时态度不诚恳，爱理不理的。有的家长还向园领导反映她的情况，我也为此和小高谈过很多次话，要她多关注孩子一点，手勤一点，脚勤一点，嘴勤一点，可她非常不高兴，还说：“我又不是他家的保姆，要照顾得好，自己放家里带啊。”考虑到她或许认为自己反正是聘用的老师，过一天算一天，我又从她自身的角度和她交流：不管是在幼儿园上班还是以后自己办幼儿园，多积累宝贵的经验很有必要。我建议她多去看园内优秀教师的课。多组织班级家长公开活动，多参与教室环境、活动区布置，可她是能推的就推，能拖的就拖，实在不行，马虎了事，她这样的态度，怎么能干好工作呢?和她搭班的一学期，我在家长、领导间打圆场、赔礼道歉，身心疲惫，可又无可奈何!

高老师走后，小黄和我搭班，黄老师学的是小教专业大专，到我同边上班边实习。也是刚二十岁的小妹妹，时尚美丽。到班上后，我要求她最好三天记住每个孩子的名字，没想到第一天她就和所有的女孩子认识了，小黄告诉我女孩子少一些，她先把容易的拿下，晚上回家记男孩子的名字，明天再来和人对上号。她仅仅用了两天就和班上所有的孩子认识了。她不会做我同的早操，却坚持在前面带，我在孩子队伍后面做，她跟着学。小黄听我上课的时候发现孩子们纪律很好，就问我怎样让孩子安静下来，我把自己工作十几年积累的手指游戏、律动教给她。过了几天，她又对我说：她用了这些方法，刚开始还好，现在孩子又不听她的了，我就建议她多去问问我园新教师中比较优秀的童老师。小黄在的那学期，正赶上市环境创设评比，她利用年轻人观念新、资讯广的优势，大力协助我，出主意，帮制作，我班的环境图片还在《早期教育》杂志美术版发表了。幼儿园每个教师的课她主动去听，她自己上课时，请求我听，帮她提意见。和家长交流时，常常是笑眯眯地叫着婆婆、阿姨。孩子间有了摩擦，她不在家长面前推卸责任，强调孩子调皮，而是自己先检讨：对不起，我没照看好孩子。尽管她学的小学教育，钢琴绘画不那么出色，教学技能还稚嫩，但是家长能谅解，愿意等待她的成长，班级每天都朝气蓬勃，和和睦睦的。