国际贸易论文提纲

国际贸易论文提纲（精选11篇）

国际贸易论文提纲 第1篇

xx年11月5日，奥巴马以67.7%的得票率，当选为美国第44任总统。xx年1月20日，奥巴马就任成为美国历史上第一个黑人总统。他当选的事实本身已经开创了历史，而他的当选将给中美经贸带来什么影响?

1 中美贸易现状

随着中国和美国政治、经济、文化交往的日益密切，两国间贸易额持续增长。美国作为中国的第二大贸易伙伴国和最大的海外市场，xx年。中美贸易额首次突破3000亿美元，达到3021亿美元，相比1979年的不足25亿美元，增长了120多倍。美方统计还显示，中国从1991年起成为仅次于日本的美国第二大逆差来源地，xx年后中国超过日本，成为美国最大的贸易逆差国。此后贸易逆差不断攀升，到xx年中国占美国贸易逆差的26.3%，占其国内生产总值的5.8%，这是美国对华贸易逆差连续第四年创历史最高记录。

这样的结果大多是由于，美国的许多跨国公司在中国加工或进口低成本、低附加值的商品，并从中牟取了丰厚的利益。但这些数字确实触动了一部分美国人的敏感神经，他们认为，中国的巨额贸易顺差损害了美国经济，包括对就业等方面构成威胁。

2 奥巴马对中美经贸的影响因素

2.1直接因素

在中美贸易方面，奥巴马强调公平贸易，只有更加公平的全球贸易市场才能促进全球化。而如果贸易国采用关税、补助、控制汇率等手段来保护自己，那么美国就一定要抵制这样的贸易行为。

(1)出口

他建议中国扩大内需，降低出口占gdp的比重，也就是减低对美国出口，以改善美国劳动阶层的就业情况。并宣称将要“严惩那些把工作机会转移到海外的公司”。

(2)产品安全标准

奥巴马曾宣布将禁止进口铅含量超标的玩具。这标志着围绕牙膏、食品和药品等中国产品的安全问题不断暴露出来，加深了美国对中国制造品的争议。

2.2间接因素

(1)个人背景中的亚洲因素

奥巴马童年时代曾经在印度尼西亚生活过4年，奥巴马的祖母仍然居住在肯尼亚，还有同母异父的妹妹定居在印度尼西亚。他本人与亚洲有着深厚渊源，在亚洲的经历也塑造了他多元的世界观。

(2)人民币汇率

xx年10月29日奥巴马给美国纺织组织全国委员会主席卡斯约翰逊写信承诺，一旦当选，他会对通过各种外交渠道对中国施加压力，促使人民币升值，并改变中国的外汇政策，使中国减少出口，增加国内消费。

国际贸易论文提纲 第2篇

它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。

要点式提纲 这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容;同时，还要交代出文章的详略。

要审清题目，确定中心，选择材料 作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。 作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作问题(记叙文、说明文、议论文)，所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。 中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

国际贸易论文提纲 第3篇

关键词：毕业论文,选题,国际经济与贸易专业,质量

毕业论文是大学本科教育中最后一个教学环节。对学生来说, 撰写毕业论文可以考查学生在整个本科学习阶段对所学知识的综合运用和实践应用能力, 可以培养学生独立分析问题、解决问题的能力以及求实创新的科学素养;对教师而言, 学生毕业论文质量的优劣, 在很大程度上反映出教学效果的好坏、教学质量的高低。因此, 学生毕业论文质量好坏, 既要引起学生的重视, 又要促使教师对自己的教学进行反思。就近年来从指导本科国际经济与贸易专业学生毕业论文的实践来看, 学生的毕业论文质量不容乐观。因此, 笔者专门从论文选题入手进行分析探讨并提出了相应的对策建议。

一、国际贸易专业毕业论文选题方面存在的问题

正确而又合适的选题, 对撰写毕业论文具有重要意义。通过选题, 可以大体看出作者的研究方向和学术水平。提出问题是解决问题的第一步, 选准了选题, 就等于完成论文写作的一半, 题目选得好, 可以起到事半功倍的作用。然而在指导国际贸易专业学生毕业论文的写作过程中发现, 学生在选题方面存在如下问题:

1. 毕业论文写作时间安排导致定题匆忙

毕业论文选题时间, 一般安排在大四第一学期期末或大四最后一个学期初。国际经济与贸易专业根据教学计划安排, 一般在大四第一学期第10周开始外贸业务实习4周, 然后接着6周毕业实习, 结束后刚好春节放假, 所以学期末学生基本不回学校。而计划要求期末时期学生选好论文题目, 并上报学校。再加上学生大四面对的主要问题之一, 因此, 学生不得不花大量时间去求职, 从而导致学生对毕业论文投入的时间和精力严重不足。毕业论文选题过程中的问题主要表现在在:一是学生投入的时间少, 花费的精力也不够;二是有些学生在毕业论文尚未开始时, 就已前途无忧, 与用人单位签好了合同, 在他们看来, 论文成绩的优劣不会影响其就业;三是老师也只能通过电话或电子邮件等方式沟通交流。在这种情况下, 应付毕业论文选题的心态随之产生, 其必然导致毕业论文质量平平。

2. 毕业论文选题联系实际不够紧密

国际经济与贸易专业毕业论文的题材非常广泛, 本科毕业生在选题时, 只有结合专业实际, 选择对现实有借鉴意义和指导作用的题目, 才符合培养应用型专业人才的需要。但从过去学生的初步选题看, 没有联系实际且与专业关联度不高的较多。体现在如下几点:一是与专业关联度不高, 学生论文选题专业不对口。二是选题老旧, 没有时效性;三是选题重复现象严重。选题随意性较强, 没有丝毫的探索性和创造性。没有联系实际的分析仅限于理论层面, 而且没有对具体问题的分析和探讨。虽然有些同学能够搜集到很多的材料, 但是在材料使用的环节中, 因缺乏分析评价, 并未能突出对课题有较大贡献, 有的学生使用一些与毕业论文写作无关的材料, 模糊了主题, 造成材料堆砌现象。在论述观点时, 不能充分利用教学计划包括外贸业务实习在内的十周实践的材料, 造成前期十多周实习材料的严重浪费现象, 最后导致论文内容空泛、质量不高, 无法达到毕业论文锻炼学生分析和解决问题的能力以及一定的现实意义的初衷。

3. 论文题目太大, 存在抄袭现象

从表1看出以往几年国际经济与贸易专业论文选题太大。如有学生选题为“绿色贸易壁垒对我国出口贸易的影响”“欧盟反倾销措施对我国的启示”等, 题目太大, 过于宽泛。产生这种现象的原因是大题目数据好找, 学生利用互联网, 在一些网站输入所写论文的关键词, 就可以搜索到大量的相关文章, 然后将几篇相关的论文拼凑在一起交给老师。大题目加上网络发展为学生抄袭他人论文带来了很大方便。这种速成的论文大部分格式凌乱, 没有丝毫的改动。比如:有两个学生写出口市场过于集中的不利影响, 这个部分的内容都是一模一样的, 连引用欧盟的条例也都是一样的, 这说明两人的内容出自同一篇论文。所以, 这样的论文的质量更无从谈起了。

二、提高国际贸易专业学生毕业论文选题质量的对策

选题不仅仅是给文章定个题目和简单地规定个范围, 而是毕业论文题目选择的过程, 就是进行初步科学研究的过程。选择一个好的题目, 需要作者多方思索、互相比较、反复推敲、精心策划。题目一经选定, 也就表明作者头脑里已经形成了论文的轮廓。因此要想提高国际经济与贸易专业学生的毕业论文质量, 必须针对学生在选题方面存在的问题, 探讨相应的对策思路。

1. 使学生认识毕业论文的重要性, 在大三阶段建立导师制

首先要纠正学生对撰写毕业论文的态度。许多学生认为, 只要自己所学的课程及格, 就能顺利毕业。事实上, 除了课程的学习, 还有毕业实习、毕业论文的写作等必不可少的环节, 高校毕业论文一般是23个学分, 顺利完成毕业论文才能毕业, 因此, 必须强化宣传并贯彻执行。其次建议大三学习阶段建立导师制, 加强前期的论文写作的训练, 尤其是论文选题方面训练。如在大三两学期中要求学生结合当下的热点, 让每个学生每一学期至少写一篇小论文。目前虽然国际经济与贸易专业设计了学年论文环节, 但是一个班只有一至两位老师指导, 每位教师指导学生数量较多。其更多是从教师角度考虑教师工作量问题, 而不是以学生为本的教学安排。如果像指导毕业论文一样每个教师带几名学生, 从大三就开始着手培育学生选题并结合学生的写作情况给予指导, 教会学生写作的基本模式和方法, 那么通过有序的思维训练和写作指导, 有利于提高学生的写作水平, 从而为毕业论文的写作打下基础。一方面有了前期积累就有了一定的选题基础, 另一方面老师对学生也有一定写作能力也有了一定的了解, 可以更好地引导学生。这些方法都有利于避免学生毕业论文选题的盲目性。

2、根据学生就业导向, 进行选题原则引领

国际经济与贸易本科专业的毕业生可能会到政府对外贸易经济管理部门从事外贸管理工作, 到外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作, 到国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经营管理工作, 到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作或继续深造等。因此, 针对不同的就业群体, 要设计好四类不同的选题原则:一是岗位实践报告类。选题原则:在专业相关领域内, 结合顶岗实习从事岗位, 可从岗位工作职责、规范、流程管理与优化等方面深度挖掘, 分析探讨。二是业务案例分析类。选题原则:案例为背景 (案例要求尽可能完整, 含具体业务文件、单据等业务背景资料等) , 通过案例分析, 提出某一业务环节的处理策略、技巧或建议。三是产品出口市场研究类。选题原则:在专业相关领域内, 某产品出口战略分析等。以上三项原则要求以顶岗实习、毕业实习企业或行业为立足点。四是时事和热点类学术论文。选题原则:仅适用于参加考研的同学及实习期间已在创业的同学, 其余同学不能选择此类型。设立这样的设计原则后, 学生可根据自己的实际就业倾向进行更深入的探析。其更有利于学生的发展, 同时也可以促进学生毕业论文选题质量的提高。

3. 校企双导师指导, 使论文选题更有现实意义

开展校企双导师指导模式。首先确定校内指导教师, 明确校内指导老师是责任人。学校要选派责任心强的具有“双能型”专业教师即“既能培养应用型人才, 又能进行产学研合作”的教师来担任。因为这样的教师既具有管理学生的能力, 又懂理论还能带实习。其次选择专业对口合作的企业, 并确定指导的工程师。在寻求合作企业指导的过程中, 要了解企业的核心技术、规模及发展趋势, 然后针对我校的专业情况, 找到与企业的对口切入点。这样企业找到了专业对口, 能顶岗工作的人才, 学生找到了专业对口的实践岗位, 并确立了企业的指导工程师。

在校企双导师制指导中, 企业工程师在学生实践过程中, 可以为其提供客观事物的现状以及论文的第一手资料, 校内指导教师能对学生在理论方面以及相关前沿的二手资料方面提供更有价值的指导。这样在理论联系实践过程中, 客观事物反映的对象与学生所学的理论不断发生冲撞, 从而产生共鸣。正是在这种对立统一的矛盾运动中, 使学生产生认识上的思想火花和飞跃。对所实习企业在外贸业务 (如合同磋商、报检报关、单证或跟单工作等) 处理进行成功经验评析或进行失败原因分析。选题就可以以实习所在企业事件为依据。如:一以某公司某产品出口市场或出口战略分析;二以某产业 (或产品) 如何应对国外的反倾销;三以某企业出口障碍分析。引导学生往这些方向选题, 既结合了专业知识, 又能提高学生解决企业实际问题的能力。将所学的专业知识应用到实际中, 有利于锻炼学生理论结合实际解决问题的能力, 从而提高论文质量, 使其具有一定的现实意义和创新精神。

4. 充分利用论文答辩契机, 再审选题严谨性

毕业论文答辩是毕业论文工作的最后阶段。论文答辩前, 学生们必须充分熟悉论文, 答辩时, 要求学生能脱稿进行5~10分钟的毕业论文内容的陈述, 并流利、准确地回答答辩教师提出的问题。在答辩过程中, 答辩的教师一般3~5人为一组, 其中有1人为主答辩教师, 其与论文指导教师分离。因为如果指导教师作为主答辩教师, 在答辩过程中可能产生以下心理活动:如学生经过4年的学习, 课程成绩都已经达到了要求, 如果毕业论文不让学生通过于心不忍。而且在学生面临着严峻就业形势的情况下, 也不好意思频繁地催促学生, 更谈不上严格要求学生, 甚至于不少学生的毕业论文一眼就能看出是东拼西凑的, 但指导教师也让其通过了, 只是毕业论文成绩要稍低一些, 比如评定成绩为“中”或“及格”, 或者部分指导教师认为, “总不能让那么多学生因论文成绩不合格而无法毕业”等出现要求不严的现象时, 答辩教师可以再次把关, 遇到不符合要求的毕业论文, 特别是文不对题的论文、大量抄袭但为了防止查重率而语句不通顺的论文, 可以提出整改要求。在高校论文答辩过程中类似情形时有发生, 经过答辩教师组的再指点以及修改建议, 可以使论文内容与题目更相符、更切题。最后充分利用论文答辩把关过程, 再次审查选题严谨性, 使学生毕业论文的质量更上一层楼。

总之, 通过对目前毕业论文选题存在的问题进行分析并提出对策, 可以使国际经济与贸易专业的本科毕业论文选题更加符合应用型专业人才培养要求。

参考文献

[1]徐瑞兰.应用型本科院校校企合作模式的调查研究[J].科学导报, 2015 (9) :79-82.

[2]刘已运等.本科毕业论文选题质量的探索与实践[J].辽宁科技大学学报, 2009 (06) :301-304.

[3]王晓静, 瞿祎.提高管理类本科毕业论文选题质量的策略分析[J].统计与管理, 2014 (11) :82-83。

[4]姚志红.从毕业论文选题看提高学生毕业论文质量的对策, 2010 (12) :64-69.

国际贸易论文提纲 第4篇

高职国际贸易毕业设计（论文）

毕业设计（论文）是高职院校常规教学的最后一个重要环节，也是实施高职教育培养目标的重要阶段，以及检验高职学生综合素质的重要手段。教育部办公厅于2004年发布了《关于加强普通高等学校毕业论文（设计）工作的通知》，这进一步指明毕业设计（论文）是实现高职教育培养目标的重要教学环节。江苏省高职院校人才水平评估工作中，也将毕业设计（论文）列为评估的重要指标之一，不仅组织了省优秀毕业设计（论文）的评选，而且对高职毕业论文进行不定期的抽查考核。面对高职毕业设计（论文）重要性的日益突出，而别一方面高职院校的毕业论文的质量日趋低下，甚至很多高职院校得出取消高职毕业论文。其实，我们需要反思高职毕业设计（论文）存在的问题，并研究出应对的措施。结合我执教国际贸易专业以来多年毕业设计（论文）指导工作的经历，试着对此进行分析。

一、高职国际贸易毕业设计（论文）存在的问题

1.毕业设计（论文）选题偏离专业培养目标

高职国际贸易的培养目标明确指出：应培养具备一定专业素养和职业技能的涉外实践应用型人才。而目前高职毕业设计（论文）还是沿袭学科本位下的“学术性”的论文模式，“学科本位”观根深蒂固。近年来，部分高职教育老师认识到高职教育与普通教育的差异，并在相关理论和实践上进行了研究和探索，取得了不少重大成果，如高职院校培养目标的定位、高职教育的课程观、教学方法等。然而，高职毕业设计（论文）的目标、选题、撰写要求等方而，仍然采用传统“学科本位”的论文标准，强调毕业论文对学生学术能力和科研能力的训练功能，强调毕业论文的学术性、理论性、创新性。这与高职教育以实用性、应用性为目标的要求背道而驰。

2.毕业设计（论文）选题不合理

通过对我校及周边四所高职院校近五年国际贸易专业毕业论文的查阅发现，目前毕业设计（论文）的选题“学术性”影响根深蒂固，近五年四所学校的论文选题中绝大部分都是理论性的，平均选题理论研究型占比达到86%；而实践研究型、调查报告以创业计划书，这些反应高职教育教学特点和培養目标方面的选题占比都不过10%，具体见下表1。而且在查阅四所学校国际贸易专业论文时发现，很多选题连年选用，选题固守没有创新。

3.毕业设计（论文）指导老师方面存在问题

当前高职院校国际贸易专业的教师大多（83.8%）为扩招后普通院校毕业的本科生或研究生。而普通院校本科生的毕业论文和研究生的学位论文的基本模式与高职生毕业设计（论文）基本相同，很多论文指导老师当年本科毕业论文或研究生学位论文就是这么东拼西凑“写”出来的。由此看来，高职国际贸易毕业设计（论文）的重学术轻实践应用是本科毕业论文、研究生学位论文的一种延续。另外，有国际贸易专业青年教师参加工作后一周两三门、20多节课的教学任务已使他们难以招架，很少有时间进行社会实践和理论研究，对学生论文所涉及的问题知之甚少，其结果必然导致毕业论文指导成了师生间“空对空”的文字和思维游戏。更何况，随着高职院校招生规模的逐年扩大，师生比逐渐拉大，教师指导毕业生论文写作的学生人数急剧增加，外聘指导老师又受资源所限，管理者不得不“赶鸭子上架”，让那些并不具备论文指导能力的青年教师去指导。

4.毕业设计（论文）学生方面存在问题

毕业设计（论文）在绝大部分院校都是放在大三的下学期，即第六学期。而这段时间内学生需要顶岗实习、准备就业。这就使得学生为了实习和找工作，花在毕业设计（论文）写作方面的时间和精力就相对少了很多；另一方面，由于学生在实习和工作时，与论文指导老师缺少面对面的指导，这都影响最终毕业设计的质量。在与应届毕业生的交流过程中，很多学生认为，毕业设计（论文）的写作与自己的实习内容甚至学校所学关联性不大；也有学生把这段时间内的毕业设计（论文）的撰写视为一种无意义的负担。

二、高职国际贸易毕业设计（论文）的改进

1.紧扣培养目标做毕业设计（论文）的选题工作

对于类型和层次不同的国际贸易专业毕业设计（论文）应有区别对待，这便是教育界一直推行的“因材施教”。“应用性”人材的培养是高职教育的目标，高职国际贸业专业的教学特点决定了，高职学生不可能、也不应该写成“学科本位”意义上的高质量毕业设计（论文）。因此，高职国际贸易专业毕业设计（论文）的选题应从：学生岗位实习或社会调查等实践中遇到的与本专业相关的问题着手，以贴近“实用生”和具有高职教育特点的方面来选题。毕业设计（论文）可以是调查报告（综合性的或专题的）、以顶岗实习单位经营管理分析、创业计划书的设计等等。

2.合理安排国际贸易专业学生的毕业设计（论文）写作时间

高职院校国际贸易专业学生的毕业设计（论文）的写作大都安排在第六学期，由于学生需要进行顶岗实习和找工作，这样的安排使得学生对毕业设计与论文的写作与生活中的其他工作安排相冲突。因此，建议将毕业设计（论文）的写作时间适当前移：从第4学期开始，对有条件的学校开设应用文写作课，同时指导学生开展文献检索、社会调查、数据统计等写作准备性技能；第5学期指导学生选题（选题可以结合学生顶岗实习单位及实习岗位），并确定写作进度，并进行毕业设计（论文）的写作准备；第六学期学生进行论文的撰写，并定期与指导老师联系、商量论文写作。

3.强化毕业设计（论文）指导老师的师资

由于高职国际贸易专业的毕业设计（论文）应重“实践性”轻“理论研究”所以，在对毕业设计（论文）指导老师的选择上应该选择懂高职教育理念又具备国际贸易实践经验的老师进行。在具体论文指导时可以形成：以校内专任教师为主、学生顶岗实习单位及企业兼职专业老师为辅的论文指导团队进行。突出毕业设计（论文）写作的实践性。

参考文献：

[1]教高厅.教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知[Z].2004.

[2]王海岳.基于工作过程的高职毕业论文工作改革探讨[J]江苏高职，2008，（6）.

国际经济与贸易毕业论文提纲 第5篇

摘要 6-7

ABSTRACT 7

1 引言 11-15

1.1 研究背景 11

1.2 研究意义 11-12

1.3 研究内容及思路 12-13

1.4 文章研究难点及研究特色 13-14

1.5 文章结构安排 14-15

2 相关理论概述及文献回顾 15-24

2.1 定额的产生和发展 15-16

2.2 成本定额的内容和作用 16-17

2.2.1 成本定额的内容 16

2.2.2 成本定额的作用 16-17

2.3 全面预算管理理论 17-18

2.3.1 全面预算的发展 17-18

2.3.2 全面预算管理和成本定额 18

2.4 价值链成本控制理论 18-22

2.4.1 价值链的基本内容 19-21

2.4.2 价值链成本控制 21-22

2.5 铁路运输作业成本理论 22-24

2.5.1 铁路运输成本的特点 22

2.5.2 铁路运输作业成本 22-24

3 铁路运输企业成本定额指标体系应用现状及困境分析 24-30

3.1 调研资料及调研数据说明 24

3.2 铁路运输成本定额指标体系 24-27

3.2.1 直接生产费用定额指标体系 25-26

3.2.2 大修成本定额指标 26-27

3.3 铁路运输企业成本定额指标体系应用现状 27-28

3.4 铁路运输企业运输部门成本定额应用现状及困境分析 28-30

4 运输部门成本定额模型构建 30-46

4.1 车站旅客服务成本定额 30-37

4.1.1 空调候车室的成本定额 30-32

4.1.2 直接生产用电的成本定额 32-33

4.1.3 仪器设备维修费用的成本定额 33-34

4.1.4 车站上水的成本定额 34

4.1.5 车站保洁的成本定额 34-35

4.1.6 垃圾投放点垃圾清运的成本定额 35

4.1.7 站容站貌美化的成本定额 35-36

4.1.8 春运成本定额 36

4.1.9 车站防疫成本定额 36

4.1.10 旅客伤害成本定额 36

4.1.11 规章、票据、揭示成本定额模型 36-37

4.1.12 其他零星支出定额模型 37

4.2 旅客列车服务成本定额 37-46

4.2.1 列车车厢类别 37-38

4.2.2 旅客列车服务的标准辆成本构成 38-39

4.2.3 标准辆成本的成本动因分析 39-43

4.2.4 其他成本动因分析 43-44

4.2.5 旅客列车服务成本定额模型 44-46

5 运输部门成本定额模型检验及效果分析 46-63

5.1 车站旅客服务定额模型数据确定及检验 46-56

5.1.1 空调候车室数据确定 46-48

5.1.2 直接生产用电支出数据确定 48-52

5.1.3 仪器设备运用维修数据确定 52

5.1.4 客车上水数据确定 52

5.1.5 车站保洁数据确定 52-53

5.1.6 垃圾投放点垃圾清运数据确定 53

5.1.7 站容站貌美化数据确定 53

5.1.8 春运数据确定 53

5.1.9 车站防疫数据确定 53

5.1.10 旅客伤害数据确定 53-54

5.1.11 规章、票据、揭示数据确定 54

5.1.12 其他零星支出数据确定 54

5.1.13 车站旅客服务定额模型检验 54-56

5.2 旅客列车服务成本定额模型检验 56-61

5.3 定额模型效果检验 61

5.4 成本定额模型应用相关建议 61-63

6 结论及需要进一步研究方向 63-65

6.1 结论 63

6.2 进一步研究方向 63-65

国际金融毕业论文提纲 第6篇

第一章商业银行整合关系营销概论6-16

第一节商业银行整合关系营销的基本概念和发展过程6-7

一、整合关系营销的概念6

二、整合关系营销的产生和发展过程6-7

三、整合关系营销的基本要素7

第二节商业银行整合关系营销产生和发展的动因7-9

一、金融管制的放松7-8

二、客户需求与购买行为的变化8

三、技术的进步8

四、银行业日益加剧的竞争8-9

第三节有关整合关系营销的主要研究工作9-16

一、对客户价值的研究——为什么要实施整合关系营销9-12

二、对利害关系人的界定12-16

第二章银行的客户关系营销战略16-24

第一节客户市场细分16-20

一、市场细分的要求17

二、细分的标准17-20

第二节决策制定单元(DMU)模型20-21

第三节客户资料库管理和客户信息反馈21-22

一、客户资料库管理21

二、客户信息反馈21-22

第四节个性化服务22

第五节客户关系营销的核心—保留客户和提高客户忠诚度的战略22-23

一、充分考虑失去客户的代价22-23

二、将客户培养成主动宣传者23

三、客户基础开发23

第六节客户关系营销战略计划的编制程序23-24

第三章银行在其他市场的关系营销战略及整合关系营销24-32

第一节战略联盟关系营销24

一、战略联盟的类型24

二、战略联盟关系营销24

第二节举荐人关系营销24-26

一、举荐人市场的细分24-25

二、举荐人关系营销的管理战略25-26

第三节招聘关系营销和内部关系营销26-29

一、招聘关系营销26-28

二、内部关系营销28-29

第四节外部影响者关系营销29-31

一、主要的外部影响者分析30

二、外部影响者关系营销管理战略30-31

第五节整合关系营销31-32

第四章整合关系营销对我国银行业的启示和意义32-37

第一节我国银行业整合关系营销现状和存在问题32-34

一、零售业务客户关系管理32-33

二、批发业务客户关系管理33

三、内部关系营销管理33-34

四、战略联盟关系营销管理34

五、举荐人关系营销管理、招聘关系营销管理和外部影响者关系营销管理34

六、整合关系营销34

第二节引入整合关系营销，提高银行的经营管理水平34-37

一、客户关系管理34-35

二、批发客户35

三、整合关系营销35-37

结论37-38

国际关系毕业论文提纲 第7篇

摘要 5—6

Abstract 6—7

目录 8—10

导言 10—20

一、论文选题 10—12

二、文献综述 12—15

三、选题意义 15—16

四、主要观点 16—17

五、研究方法 17—18

六、章节安排 18—20

第一章 21世纪前土耳其与海合会合作关系的历史回顾 20—27

第一节 海合会建立前土耳其与海湾国家的合作关系 20—22

第二节 冷战后期土耳其与海合会合作关系状况 22—24

第三节 后冷战时期土耳其与海合会合作关系的突破 24—25

小结 25—27

第二章 21世纪以来土耳其与海合会合作关系的发展 27—40

第一节 土耳其与海合会政治合作关系的发展 28—30

第二节 土耳其与海合会经济合作关系的发展 30—36

第三节 土耳其与海合会安全合作关系的发展 36—37

第四节 土耳其与海合会文化合作关系的发展 37—39

小结 39—40

第三章 土耳其与海合会合作关系发展的动因 40—51

第一节 国际格局与中东格局的背景 40—42

第二节 大国因素对双方合作关系的影响 42—43

第三节 经贸关系在双边关系中的作用 43—44

第四节 建构地区安全在双方关系中的作用 44—47

第五节 政治改革和宗教因素的影响 47—50

小结 50—51

第四章 土耳其与海合会合作关系发展的影响 51—59

第一节 对土耳其和海合会的影响 51—52

第二节 对中东地区权力结构的影响 52—54

第三节 对中东热点问题的影响 54—58

小结 58—59

第五章 土耳其与海合会合作关系的发展前景 59—64

第一节 当前双方合作关系发展中存在的局限性 59—61

第二节 土耳其与海合会合作关系的前景判断与强化措施 61—63

小结 63—64

参考文献 64—74

中文参考文献 64—67

博士学位论文国际化评审初探 第8篇

博士培养质量反映一个国家的人才素质和科技水平, 而博士学位论文质量是培养质量的重要体现。博士论文国际化评审, 即论文采用全英文书写, 主要由外籍专家评审, 并采用全英文的方式进行毕业论文答辩。对博士论文进行国际化评审, 有利于比较和借鉴国外的先进经验, 以评审促进博士培养质量和学位论文质量提高, 从而培养出一批具有全球视野和国际竞争力的拔尖创新型人才。同时国际化评审有利于增进国际交流与合作, 扩大我国大学的国际学术影响力。因此, 进行博士学位论文的国际化评审有着重要的意义。

二、探索国际化评审的必要性

首先, 随着我国研究生培养国际化程度的提高, 一些高校花大力气建设了一批全英文专业, 吸引了越来越多的留学生到我国攻读全英文博士学位。有些高校甚至聘请了国际知名外籍教授担任全职教授或兼职博导。这部分博士生毕业全部撰写英文论文。采取国际化评审的方式, 更符合这些师生的实际需求。

其次, 众多高校与国外高校合作建设了一大批双学位博士生项目。试行博士论文国际化评审, 有利于博士生的培养标准进一步与国际接轨。同时也吸引了国外优质留学生生源来我国攻读双学位项目。

三、国际化评审的实践背景

此前, 国内少数高校曾进行过博士论文国际化评审的尝试[5], 但是并未有大范围的实践。国内对博士学位论文的国际化评审方式尚处于摸索阶段, 尚待完善和改进。因此, 本文以上海交通大学生物学学科的博士学位论文国际化评审实践为借鉴, 通过分析和总结, 试图为今后国内的博士论文国际化评审探索提供参考。

我校的生物学科近年发展迅速, 在教育部第三次学科评估中位列第三, 且博士培养的国际化程度较高, 因此生物学科成为我校985三期试点国际化评审的学科之一。本文以该学科进行的博士论文国际化评审为例, 通过分析专家的评阅意见, 力求从国际专家的评阅意见中总结出先进经验, 为今后提高博士培养质量提供借鉴。

四、评审的侧重点分析

参加评审的既有来自德国、英国、美国等国的欧美专家, 也有来自日本、韩国、新加坡、中国台湾等国家和地区的亚洲专家, 还有来自欧美著名大学的华裔专家, 以及国内知名大学和研究机构的专家。通过对总计32份国际评审专家的评阅意见的分析, 发现来自不同国家和地区的专家, 评阅的重点既有相似之处, 又有侧重点的不同。

生命科学是一门研究生命活动规律的实验科学, 讲究的是发现未知, 各国专家都关注论文的创新性, 以及创新的实用价值。不过专家们评阅关注的点各有不同。

(一) 欧美专家

欧美专家往往会对论文的研究领域、研究目的、研究策略、实验步骤、实验结果逐一细致分析, 指出闪光点。欧美专家关注作者作为独立的研究者, 选取合适的实验方法, 并熟练运用, 使之为解决科学问题服务的能力, 并同样看重课题合作研究者对文章的贡献。欧美专家不光看重论文作者作为第一作者完成的研究, 也看重作者作为第二甚至第三作者, 协助他人完成的相关课题。尤其重视作者是否在本领域内影响因子高的SCI期刊上发表了论文。同时, 欧美专家尤其关注英文的写作, 特别是摘要和前言的写作。大到文章的结构, 语言的陈述, 小到图表图例的格式, 参考文献的标注, 语法和拼写错误等, 都会在评阅意见中指出。

(二) 亚洲专家

亚洲专家会详细分析作者的写作和实验思路, 并同样关注作者的科研水平, 包括对所研究领域背景知识的了解程度, 以及对实验方法和技能的全面掌握和熟练运用。和欧美专家相似的还有, 亚洲专家同样重视作者在影响因子高的SCI期刊上发表的论文。对论文的写作细节的关注度也和欧美专家类似, 也都提到了前言和摘要的写作, 用词的准确性, 图表图例、参考文献、语法和拼写错误等。不同的是, 亚洲专家尤其关注论文的实验部分, 设计是否合理, 数据是否充分, 结论是否有说服力等都是关注的重点。并且, 亚洲专家往往会关注作者下一步的研究方向。

(三) 欧美华裔专家

欧美华裔专家和亚洲专家相似的是, 也会详细分析作者的写作和实验思路, 并同样重视论文的实验设计和实验结果的分析。作者对本研究领域背景知识的了解程度, 也是华裔专家关注的重点之一。这和欧美、亚洲专家也类似。华裔专家也重视作者发表的SCI论文, 但程度不及欧美和亚洲专家。虽然所有参加了国际评审的博士生都发表了较高水平的SCI论文, 但是只有约三分之一的华裔专家的评阅意见中提及了SCI论文。而绝大部分欧美专家和亚洲专家都对作者发表的SCI论文有所提及, 并把发表SCI论文作为博士生科研水平的重要体现。华裔专家特别重视的是论文的独创性、工作量以及研究深度。华裔专家还重视分析问题和解决问题的能力, 论文写作细节如拼写和语法错误等也有提及。不同的是, 华裔专家往往会对下一步的研究方向提出自己的建议。

(四) 国内专家

国内专家和国外专家相似的是, 关注作者分析和解决科学问题的能力, 且关注论文实验的设计和的分析, 以及论文涉及的工作量和研究成果的现实意义。和华裔专家相似的是, 国内专家一般也会提出对下一步研究方向的建议。和国外专家明显不同的是, 评阅意见中几乎不提及作者发表的SCI论文。国内专家会对论文写作上的细节有所关注, 如指出图表和图例的标注错误, 但是对英文用词的准确性, 拼写和语法错误等, 未有提及。

五、启发与思考

一方面, 多份海外专家的评阅意见提到论文已经达到国外知名高校授予博士学位的水平, 这表明国内生物学科博士生的培养已经达到了一定的水平。同时虽然各国专家的评阅重点有所区别, 但是所有专家都特别重视论文的独创性。独创性既包括独立思考, 独立解决科学问题, 又包括提出创新的观点, 使用创新的方法, 得出新颖的结论。因此, 创新能力的培养一直是博士生培养的重点。

另一方面, 虽然近年来各高校都对博士毕业有发表一定水平的SCI英文论文的要求, 但是, 从专家的评阅意见来看, 国内博士的英语写作能力尚待加强。除个别专家提到论文作者的英文流利外, 其他都曾详细地指出作者用词、拼写和语法的错误。因此今后在博士培养中, 撰写英文论文的能力需要作为一个培养重点。目前我校已经开设专门针对博士生的学术论文写作课程, 旨在提升博士生撰写英文学术论文的能力。

综上, 博士学位论文进行国际化评审是博士生培养与国际接轨的必要准备。国内博士论文虽内容已经达到一定水平, 但与国际先进水平尚有差距。因此, 今后应该继续推进和推广博士论文国际化评审, 努力学习国外培养博士生的先进经验, 提升博士生培养的总体水平。

摘要：对博士学位论文进行国际化评审, 既是为提高博士培养质量而进行的大胆尝试, 又是博士培养国际化的必要举措。本文从上海交通大学生物学科进行的国际化评审实践出发, 深入分析专家的评审重点, 通过对比和总结, 试图为今后国内博士生的培养提供借鉴。

关键词：博士学位论文,国际化评审,评阅意见

参考文献

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国际贸易论文提纲 第9篇

【关键词】毕业论文 写作 问题 对策

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1006-9682（2012）10-0055-02

高职毕业论文是高职教学工作中的最后一个教学环节，是教学计划中不可或缺的一部分。通过写作毕业论文，可以考查学生在整个高职学习阶段对所学知识的综合运用和实践应用能力，可以培养学生独立分析问题、解决问题的能力以及求实创新的科学素养。但是，就笔者近年来指导高职国际贸易实务专业学生毕业论文的实践来看，学生的毕业论文普遍质量不高，存在选题脱离实际、抄袭现象严重、内容与标题不符、简单堆砌内容等问题。针对上述问题，笔者进行了分析并提出了相应的对策。

一、国际贸易实务专业毕业论文写作中存在的问题

1.学生不够重视

在毕业论文的写作过程中，有些学生不够重视，存在侥幸心理，认为马上就要毕业了，随便交一篇论文就行，指导老师不会为难自己不让自己毕业。在写论文的过程中没有进行认真的思考和分析，导致写作中出现错别字、语句不通等问题。

此外，由于本专业毕业论文和毕业实习指导工作我校都是安排在第五学期末，此时学生正忙于找单位进行顶岗实习。在实习过程中，学生和企业的员工一样工作，而顶岗实习结束后，企业会视学生的表现决定其去留。因此，很多学生往往把大部分的时间和精力投入到顶岗实习中，忽视了论文的写作。

2.选题太大，不够具体。

我校要求高职专业的毕业论文选题应当结合实习和专业，这样确保学生能够运用所学的专业知识分析和解决企业实际经营过程中遇到的问题。但从学生的初步选题看，题目都太大。如有学生选题为“绿色贸易壁垒对我国出口贸易的影响”、“欧盟反倾销措施对我国的启示”等，题目太大，过于宽泛，4000字左右的论文根本无法驾驭。且这样的论文分析仅限于理论层面，没有对具体问题的分析和探讨，无法达到毕业论文锻炼学生分析和解决问题的初衷。

3.缺乏写作训练，写作能力差。

在平时的教学过程中，课堂教学大多用来进行理论的讲授，对学生扩展性的思维训练较少，也较少采用开放性的题目让学生写作小论文。长时间没有专业的写作和思维的训练导致学生的写作水平较差。如有的同学标题写了企业产品的品种少、质量差，但是内容写了很多其他国家同类产品的情况，没有写清楚品种少和质量差的具体体现。这说明学生对自己要写的内容没有清楚的把握，只是把字数凑满，没有思考内容之间的衔接。

4.存在抄袭现象

网络拓宽了我们的视野，丰富了我们获取信息的渠道，但也为学生抄袭他人论文带来了方便。很多同学在一些网站输入所写论文的关键词，就会搜索到大量的相关文章，然后将几篇相关的论文拼凑在一起交给老师。这种速成的论文格式凌乱，没有丝毫的改动。如有两个学生写出口市场过于集中的不利影响，这个部分的内容都是一模一样，连引用欧盟的条例也都是一样的，说明两人的内容出自同一篇论文。论文不是自己写的，论文的质量更无从谈起了。

5.对经济热点问题关注不够

虽然是经济类专业的学生，但从平时的授课及毕业的指导可以发现，很多学生平时根本不关注经济热点，发生的大事很多同学甚至都不知道。在论文的写作中，有的同学写加入世贸组织的影响，还在写“我国加入世贸组织将会给我国的出口贸易带来机遇和挑战”。由此可见，虽然学习的很多课程都提到过这个内容，但是学生并没有关注，以致写作相关内容出现问题。

二、解决上述问题的对策

1.提高学生对毕业论文重要性的认识

要提高高职毕业论文的质量，首先就要纠正学生对撰写毕业论文的态度。许多学生认为，只要自己所学的课程及格，就能顺利毕业。事实上，除了课程的学习，还有毕业实习、毕业论文的写作等必不可少的环节。顺利完成每一个环节才算是完整的大学生活。教师应当在毕业实习和论文开始前就强调这些环节的重要性，明确毕业论文写作对于完善自己的知识结构，提高自己独立工作能力和自身综合素质的重要意义。只有提高学生的认识才能让学生变被动为主动，积极参与毕业论文的撰写。

2.指导学生结合专业和实习选题

很多同学不知该如何选题，针对不同学生的情况，教师应当指导学生结合专业和实习选择适合的题目。首先，教师应当注重和学生的沟通，了解学生的实习情况，在和学生的沟通过程中发现学生的兴趣，引导其就自己感兴趣的问题进行选题。如，有学生在外贸企业实习，觉得外贸工作流程存在效率低、工作流程不规范等问题，那么就可以引导学生往这个方向选题，这样既结合了专业知识，又能促使学生解决企业的实际问题，能够将所学的专业知识应用到实际中，有利于锻炼学生理论结合实际解决问题的能力。

3.加强前期的论文写作训练

鉴于学生写作水平较差，可以在学生大二学习阶段加强对学生论文写作的训练。如可以开设相关的写作训练课程，给学生一些开放性的题目或是结合当下的热点，让学生写一写小论文。教师结合学生的写作情况给予指导，教会学生写作的基本模式和方法。也可以给学生安排经济类的专题讲座，请专家结合实际讲解专业方面的知识，用身边的实例激发学生思考的积极性。通过有序的思维训练和写作指导，有利于提高学生的写作水平，从而为毕业论文的写作打下基础。

4.引导学生关注时事和热点

教师在平时的授课过程中应引导学生关注时事和热点，培养学生思考和分析问题的好习惯。除了理论的教学外，教师也应当把前沿和热点问题引入教学实践中来。如金融危机对我国的经济产生的影响，教师可以组织学生收集资料分小组进行讨论，每个小组派代表陈述本小组的观点，这调动了学生参与的积极性，学生也会就某些问题展开讨论，激发了学生思考的热情。在思考和讨论的过程中，学生的思维得到了锻炼，对问题逐渐会有自己的观点。这有利于学生在毕业论文写作中分析和解决企业的实际问题。

5.加强教师对毕业论文写作过程的管理

对于学生的毕业论文写作，教师应当加强监督和管理。对于学生抄袭他人论文的情况，教师应给予批评和教育，对不符合要求的论文，指导老师应该让学生重写。为了确保论文的质量，教師应该从选题、提纲、收集资料和写作各个方面进行监督和指导，教会学生完成论文的正确方法，让学生体会到写作论文过程的复杂和艰辛，一定程度上也能杜绝抄袭的现象。

综上所述，为了提高高职毕业论文的质量，学校和教师需共同努力。要提高学生的认识，加强写作训练，指导老师在毕业论文选题、写作等方面给予学生相应的指导，及时发现错误并予以纠正，只有这样才能帮助学生顺利完成毕业论文的写作。

参考文献

1 徐丽红.新建本科院校法学毕业论文指导的问题与对策[J].德州学院学报，2012（6）

国际贸易论文提纲 第10篇

1.政治环境

工程所在国的政治制度、政治势力,并分析政局对工程实施可能产生的影响.了解工程所在国与我国、邻国之间的关系,分析近期可能发生的冲突、战争、或与我国中断关系、对我方进行阻挠威胁等因素,避免由此产生对工程的影响及不必要的经济损失.

2.经济环境

工程所在国经济发展状况,同时还应了解政府对以往的承包商支付工程款的具体情况.了解其交通情况.包括海运、航空、公路、铁路等运输条件,调查以往建筑企业所采用的运输方式,分析交通运输对工程产生的影响.了解建筑行业情况及相应的工业、技术、金融的水平.当地建筑材料生产、设备维修情况;当地换汇限制、汇率及主要银行的各种利率、管理制度情况.

3.当地与工程有关的法律和条例

国际贸易论文提纲 第11篇

国际工程投标是一项较为复杂的工作,但只要掌握它的规律,做好投标前的准备工作,同时针对不同的项目制定不同的投标报价的原则,以及在计算中彩A、B、C分类法,那么中国的国际工程

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参考文献

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