细雨蒙蒙情谊浓浓作文

细雨蒙蒙情谊浓浓作文（精选12篇）

细雨蒙蒙情谊浓浓作文 第1篇

细雨蒙蒙情谊浓浓作文

春节是唐代诗人刘长卿笔下“乡心新岁初，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先”所诉说的郁郁不得志以及浓浓的思乡之情；是宋代王安石笔下“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户尤眨总把新桃换旧符”所描绘的除旧迎新的景象；是清代纳兰性德笔下“竹叶樽空翻采燕，九枝灯虏金虫”所展现的贵族之家的守岁情景。

但是于我而言，春节是屋子外的漫天烟火，屋子里的谈笑风生，是这简简单单的美好的团圆。

再一次踏上回家的路，已经是腊月二十九。

受疫情影响，路上并无太多车辆，可是无论身居何地，身处何时，心里那份对团圆的期待都是一样的。

满心期盼着归乡，如窗外纷飞着的雨点，渴望着大地的怀抱，而我也企盼着那一缕烟火带给我的亲切和温暖。车窗盈满水雾，已是朦胧一片，但心中是前所未有的明亮和兴奋。

这是我的第13个春节，第13份欣喜，第13份爱恋。

兜兜转转最后终于行驶到路口，爷爷一边在挖青菜一边朝这儿张望着。没有兴奋的手舞足蹈，只是加快了手上的速度，但满脸洋溢着愉悦。

厨房外炊烟袅袅，厨房里热火朝天。

细雨绵绵，洒落于秀发翩翩，轻轻一扬落入溪水溅溅。

逗一逗许久未见的小狗，喂一喂初识的小鸡，看一看这个阔别已久的家,仍觉温馨和舒适。

一家人其乐融融地围坐在一起，好酒的你一杯我一杯，把酒言欢；而我默默喝着杯子里的饮料，看着电视里的春晚，心里想着同时刻的她。

一大桌色香味俱全的饭菜，大家你一口我一勺吃得很开心，连神采都变得柔和和幸福起来。这一口叫思念，这一口叫深爱，这一口是满足，而我们叫做一家人。

十二点的钟声准时敲响，而我只想对身边的他们说一声“新年快乐”。“砰砰砰”烟花像一支支火箭冲上天，然后“哗”的一声在天空绽放开来，那种美丽不只是绚烂所能形容的。

沉醉在这种美好里，细雨也悄悄落下，与墨蓝色的天空交织，有一种朦胧之美。

这场雨冲走了20xx年的诸多不快和遗憾，但冲不走这浓浓的.年味和情谊。

即使下着蒙蒙细雨我还是拉着爸爸放了小烟花，五彩纷呈甚是惊艳。我仿佛被绚丽的烟火包围着，抬眼是绽放，低眉是火花四射，最是艳丽，最是动人。

爷爷像往年那样把我拉到一边坐下，同我谈话，其实无非是什么要好好学习，要懂事听话，听了那么多年，从未改变，从未厌倦，一直想念。末了，塞给我一个红包，嘴上说着不要不要，最后还是进了口袋，我知道那是一份嘉奖，更是一份鼓励和支持。

每个人都是我最坚强的后盾，最坚实的臂膀，最信赖的怀抱，而那个最温暖的港湾就是家。家，不只是一个房子，而是有你们，有你们的地方哪儿都是家。

家，是一本永远读不完的书，需要花一辈子去读懂它，这很难，很难。就像这里的每一个人，你读到的是他的喜悦，你读不到的是他内心深处的情感，那不只是思念。其实我们很矛盾，一边想把受到的委屈向家人倾诉，一边又不想让他们担心，牵来扯去便生了一种情愫叫，爱。

岁岁常欢愉，年年皆胜意。

 

细雨蒙蒙情谊浓浓作文 第2篇

我坐在窗门前，望着那丝丝点点的牛毛细雨，小蜻蜓唱啊唱，醉了，摇摇摆摆地随着乐声展开双翅在雨雾中跳舞。

像一曲无语的歌遥，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首的小曲，每一个音符都带幻想色彩。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

在街道上的人都撑着伞，手拿着东西，接踵摩肩地走着。雨还是那么小，像蚕吐出来的丝。

蒙蒙细雨作文 第3篇

天阴沉沉的，似乎将要有一场大雨来临到人间，此刻，我的心情也如同这乌云一般，又厚又重。

在上课的几分钟前，班长念了老师认为有作文潜力的同学名单。这时，我的.心情非常紧张，我想要成为老师认可的人。 在上学期时，老师公布了她认为有潜力的人的名单，但只有十个。当我听到没自己名字之时，我的心情失落了许久，犹如大雨前一般的心情。后来老师又加了5个人 的名字，其中包括了我，这让我万分高兴。今天，老师重新公布了15个人的名单，我不在其内，我听后，比上学期第一次没我的名字时心情更为沉重，甚至是痛苦。

天正下着蒙蒙细雨，而我的心却像被千斤石压住一般。但回想起来，我在被老师认可的日子里，给老师的表现是怎样的，是认真`努力，还是随意`放松？答案又在我心中浮现。

没被老师选上，不能怨别人，只有怨自己，为何不努力，为何不认真？

细雨蒙蒙作文400字 第4篇

蒙蒙的细雨向大地飞洒，洼地上一片清亮，浅水映照出天空中的黑云，映照着山间绿树红花，也映照出迷恋蒙蒙细雨人影。

微风吹过，雨帘斜织，像一根根细丝，奔向沃土。雨滴落在小草上，水珠晶莹，宛如一颗颗闪亮闪亮的珍珠，令人欣喜。微风中，草儿轻轻摇动，那雨珠便顺着翠绿的草茎滚落下来，钻进土中。

沙沙沙，沙沙沙，这是细雨在春天里歌唱。看，田野上，麦苗披上了碧绿的盛装，油菜挺了挺身，开出金灿灿花儿，引来成群结队的蜜蜂、蝴蝶，忙着采花酿蜜;河岸上，柳枝吐绿、柳絮飞舞，白梨花、粉桃花竞相开放。最高兴的是路旁的老杨树，抖了抖润湿的身子，向着空中飞舞的细雨呵呵大笑，笑着笑着，披上绿装。

秋天，雨儿落在枯黄的树叶上，和树叶一起打着旋儿随风飘落;雨儿落在苍绿的松叶上，松树愈发显出了勃勃生机;雨儿落在红红的枫叶上，轻轻地抚摸着红红的叶子，像给枫叶打了一层薄蜡似的，枫叶红得更加鲜艳，更加惹人喜爱了。

秋雨沙沙地下着，这是它在演奏。它奏黄了一片片稻田，奏红了一棵棵枫树，奏响了秋天的成熟和丰收。

蒙蒙细雨洒向河流

“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”自古以来，有多少文人雅士钟情于水，爱于水。三峡的水素湍绿潭，钱塘江的水震撼激射，可有谁知道我家乡雨中的溪流是多么可爱多娇。

带着一把雨伞，信步走在小河旁。小雨依旧滴滴答答的下个不停，河里的水仍绵绵不断的流淌着~~

走到小溪旁，看雨水滴落在河流中，激起一个个小小的浪花，如同一朵朵小小的喇叭。墨绿色的淤泥深深的埋在河底，周围生长着海带似的水藻，给寂寞的河水平添了几分生气。一排排石头横穿过溪流，水从狭小的石缝中穿过，激起小小的涌泉，如同缩小了的三峡水电站一般。石头上铺满了青苔，仿佛石头也是绿色的，这颜色与河水相协调，似乎缺少了它，就少了几分韵味。站在河堤上往下望，再配上那层蒙蒙细雨做雕饰，小小的河流如同一幅优美的水墨画。

雨停了，日暮时的溪流更是楚楚动人。余晖洒在了缓缓流动的河流上，如同金子般闪烁出点点粼光。在这时，会有一只或几只小鸭子从水中探出头来，在夕阳的笼罩下尽情展现自己~~

细雨蒙蒙作文400字 第5篇

望着窗外蒙蒙雨雾。惆怅涨慢眼帘，思绪落慢心底。烟雨蒙蒙的天气让曾经热闹的校园多了一丝静谧，来来往往的学生间也没了昔日的活泼好动。或许她们都对这薄雾有一种独特的爱吧。就像江南烟雨，怎么也无法把中心的那伤思念说清。

烟雨蒙蒙，笼罩着校园，细雨飘飘，该不会淋湿我的记忆吧？寻寻觅觅，春归的燕子掠过窗外的槐树。台阶下，新出绿草嫩芽。在那雨雾的滋润下更加鲜艳。湿润的空气，缓解了我发言的嗓子。

你时浓时淡，时聚时散。随着风，伴着雨如烟如纱这就是我眼中的云雾。我的视线，随他而远，我的想象随他蔓延。远处迷雾茫茫。近处风雨呼应，他们在呼唤云雾，我也在呼唤云雾。我无法与你交流，但我能知道她说的千言万语。我无法与她面对面但我能想像出她的美丽笑脸。一只归鸟的叫，换回了我的心灵，我又回忆起刚才的雾。

打湿的只是行迹和渐进的思绪。那心呢？心以醉，在那徐徐的晚风里，轻轻摇曳！

青春的蒙蒙细雨作文 第6篇

不知不觉中，我已经迈入青春这变幻多端的时空之中。

青春中，我快乐；青春中，我忧愁；青春中初中，我无拘无束；青春中，我文静乖巧......青春中变幻无穷，而正值青春的男孩、女孩们更是让人摸不着边。 当我收到明鸿中学的录取通知书时，我欣喜若狂，因为学习了六年终于有了回报；我又不免惆怅落泪，因为即将离开生活、学习了六年的母校。儿时的伙伴都在啜泣着，依依不舍地看着这熟悉的校园--昔日嬉戏、学校的地方。是呀！毕竟是生活了六年的母校，毕竟是相处了六年的同学，谁能没有感情呢？这一刻，那往日的误会早已烟消云散，唯一留下的只有不舍。同学录漫天飞舞，大头贴相互换......或许我们在初中还会相遇，可是三年后呢？六年后呢？甚至几十年后呢？ 那时，或许我们都不认识对方了，但只要留着那段充满酸、甜、苦、辣的记忆，又有什么遗憾呢/

“西风树下人家，池塘边的落落野花......‘

蒙蒙细雨作文五百字 第7篇

今儿早上起来还是个大晴天，这夏季还真像孩子的脸，说变就变，蒙蒙细雨作文500字。这不！还没过12:00，就飘起了蒙蒙细雨。

在雨中，同学们怕雨的——躲在教室里，是在憋不住了，才出来去走廊里玩一会。不怕雨的——在蒙蒙细雨中尽情的玩耍。

放学了！同学们不打伞、慢吞吞的.、一点一点的走回家。这是因为雨已经变得小多了，都在感受雨的气息呢！

我呢？去了冯宇川家里，一路的还有罗胜吉。我们三个人一路上有说有笑，不一会儿就到了冯宇川的家里。

我们在他的家里玩了一会儿，一看表，1：40了！快走！由于冯宇川的爸爸有车，所以就送我们去了学校，优秀作文500字《蒙蒙细雨作文500字》。

到学校后，发现柳树、冬青树、龙爪槐的叶子都变得格外绿、格外鲜、格外的亮，这可都是雨弟弟的功劳啊！人们都喜欢在蒙蒙细雨中散步、跑步，因为人们觉得在蒙蒙细雨中跑步会更有力气。

晚上，我做完作业，吃晚饭，就跟着爸爸妈妈去外面散步。

走在小路上，一路都是“噼里啪啦”的声响。我们一家三口在细雨中漫步，发现花草树木比下午的还要亮、绿、鲜，因为雨弟弟冲刷了一整天了，树叶能不亮吗！

在漫步的过程中，我不停的找干净的水坑，好在里面玩一会儿，看来，雨弟弟不仅美化了环境，还给我们这些小学生增添了许多乐趣。

细雨蒙蒙情谊浓浓作文 第8篇

1.微微细雨，细雨漾漾。小雨，有山泉的清幽淳朴，有绵绵诗意;弥漫天空的小雨，没有阴沉悲凉，只有清新翠绿。

2.微冷的秋风夹着蒙蒙细雨，然而连绵起伏的山脉，夏天的绿色却竞显苍翠，没有黄叶，没有飘落，是不愿老去么。

3.带有丝丝凉意的秋雨，则是另有一番滋味在心头了。它凄凉冷清，霏微萧瑟，说它是青春已逝，韶华不再的怨妇的叹息，则十分贴切。

4.雨，滴嗒滴嗒地掉在地上，像是在弹奏首悦耳动听的小曲，拨动着我的心弦。滴雨水落在了我的手上，细细如丝，引起我的思绪万千。

5.那是一份思念,在这雨天,却淋散了所有的回忆。那是一份现实,在这雨天,有的人,站在那里,傻傻的等待。那是一份现实记忆,在这雨天,一切都埋没了。那个影子永远叫做冷。

6.是雨天,想起我们在雨中嬉笑和你明亮的眼眸温和的微笑。你说你喜欢雨天,从此我也喜欢雨天。因为雨天的你,像我绽开过朝阳般的笑。

二、蒙蒙细雨心情唯美句子

1.小雨调皮地落在它们身上。哈，好一件珠纱衣!风娃娃也是那么顽皮，不住地吹着雨丝到处奔走，落在树上，落在小草上，落在我的脸上。

2.很多事情就像是旅行一样，当你决定要出发的时候，最困难的那部分其实就已经完成了。

3.很多人的悲伤只是希望展示给大家看自己很悲伤。其实这世上是没有人能够理解另外一个人的悲伤的。

4.最缠绵的莫过于春雨。她是那么轻柔，那么温情，在淡淡的细雨中结伴散步，很容易跌入浪漫的氛围。

5.在我的世界里，不雨天跟阴郁，只有那暖和并且能驱走雨天和阴霾的晴天，因为我，就是那晴天。

6.雨天,是种情怀,不知在何时喜欢上了雨天,只知道每个雨天别有番感觉,而每个雨前雨中雨后也都给人别种滋味,这也许就是种期待,随心去感受雨天的世界。

三、细雨绵绵的心情说说

1.月亮一直是那样光彩照人，那样独一无二，那样硕大无比，那样令群星失色，她，就是大众的情人，男人的偶像，八戒因她而犯戒，因她而下凡尘，当然，这也是我的月亮。

2.天灰蒙蒙的，分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。

3.秋雨，悄然无声的飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝，密密地斜织着，凄凉幽怨早已显露出来，她的雨帘是那样的密，为天地间挂上了道珠帘。

4.一首歌，一段情，一生回忆。漫步在窗前的那棵老橡树下。哀伤的曲调，忧伤的音符，如流水般从耳旁流淌着，跳动的旋律演绎着确是另一般生命的悲欢与离合。

5.是雨天,想起我们在雨中嬉笑和你明亮的眼眸温和的微笑。你说你喜欢雨天,从此我也喜欢雨天。因为雨天的你,像我绽开过朝阳般的笑。

情谊浓浓作文 第9篇

情谊浓浓

六年，只不过是人生旅程中短短的一段，然而和同学们在一起相处的这段日子，却令我一生难以忘怀。

我所在的六班，是一个非同一般的集体，他们具有着很强的凝聚力，和很强的集体荣誉感;他们常常会为了一个共同的目标去努力、去奋斗、去拼搏;他们常常也会为了一次失败，而感到沮丧，但是，他们从来不会感到气馁，总是凭着自己的乐观精神，一个个摩拳擦掌，在暗中中给自己的伙伴鼓劲，并努力在下一次比赛中取得更出色的成绩。

我所在的六班，是一个团结的集体，更是一个友爱的集体，每当有同学遇到困难，他们总会无私的伸出援助之手去帮助你，关心你;有一次，一个同学因难受，还没来得及往水房跑，就只听“哗”的一声，把早饭吐了一地，这时，立刻就有几位同学主动地下楼铲来土，把这一切打扫干净，周围的同学也连忙关切的送来纸巾，这一切都做得那么自然，那么利落，丝毫没有怨言，就从他们的这一举一动中，可见同学们是多么的关心他人，多么的有爱心。作文

我所在的六班，是一个充满和谐，充满欢乐的班集体，每当下课的时候，只见同学们互相玩着游戏，开着玩笑，整天都在欢声笑语中度过。虽然，有几个男生非常调皮，总是惹祸，但我相信，他们的心地也一定是善良的，是纯朴的。

我在这个班级里生活了六年，感觉就像是在家一样温暖，整天和同学们在欢声笑语中度过，是多么的快乐，多么的幸福，无忧无虑，从来没想过分别是什么滋味，总以为就像是过了一个双休日一样，星期一又可以再见。可是，一转眼却到了真正分别的时刻，我这才感到了事情的严重性，我不禁变得伤感起来。作文

毕业，看似两个简简单单的汉字，我上一年级的时候就会写了，可是直到这时，我才明白了它的真正含义。它意味着我即将告别母校，告别我敬爱的老师，告别那61张熟悉的面孔，随着时间的流逝，我们要各奔东西，寻找自己前进的方向。可是，却带不走所有的欢乐与温暖，唯一能带走的是那一份份深深的同学情。

虽然毕业让我们分离的只是肉体，但是我们62颗心儿却是永远紧紧地联系在一起的，因为那里面有一份难以割舍的情，我们的情将永远留在母校，留在我们的心底，待到若干年以后再拿出来分享，那会别有一番滋味。

秋风瑟瑟，情谊浓浓(1)

秋风瑟瑟的呼喊着，叶子在空中飞舞着，盘旋着，直到生命的最后一刻，叶子姑娘们依然不离不弃，为大地做着最后一份奉献。

丹丹(这篇文章的主人公)走在铺满金黄叶子的小路上，她已经不敢回家了，这次中考她没考好，对于她来说是一个巨大的打击，仿佛就像晴天霹雳，在一瞬间无情的夺走了属于她的一切。她自言自语着，害怕着，无助着，每一花一草都替她惋惜着，或许丹丹是一个容易受伤的人，她从中考后就再也没有看见过她的笑容了，可想而知，这对成绩优秀的她来说也许已经刻下了深深的伤痕，她没有哭，眼泪已经无法再去让这个小女孩好好的哭一场，发泄一下了，剩下的只是满脸忧愁，悲伤……一阵风吹过，所有的叶子都再跳舞，她们在为女孩鼓励，在给女孩深深的祝福。突然，一只流浪狗闯入了丹丹的视线。这一次，丹丹与这只狗发生了一段不可思议的故事。

狗狗的眼神中充满了无助，就像丹丹一样，他好像也受到了很大的挫折，丹丹看着她，泪水不自主的流了出来，或许是狗狗感动了她。丹丹擦干了眼泪，对狗狗说：

“你家在哪里，我送你回去吧!在外面小心着凉啊!”狗狗趴了下来。把手搭在了丹丹的膝盖上，然后对她叫了几声，这个叫真的与众不同，让人一下子明白了是什么意思，丹丹也仿佛听了出来，原来狗狗也没有了家!狗狗耷拉着耳朵，显得憨态可掬，丹丹说：“我可以做你的主人吗?”狗狗叫了两声：“愿意!”丹丹不再愁眉苦脸了，顿时，脸上剩下的只有灿烂的笑容，也许，正因为这只可爱的拉布拉多犬。作文

这段奇妙的人与狗之间的情缘在无意间结下了很深很深的根……她忐忑不安的回了家，爸爸妈妈并没有责怪她，只是微微一笑，妈妈语重心长的对她说：“咱们家的丹丹一向都是很努力了，这次没考好，不代表下次，就算不上重点中学，一样可以考上优秀的大学不是吗?”爸爸说：“妈妈说的对啊!不要责备自己了，不要伤心了，振作起来啊!是金子到哪里都会发光的!”这是，狗狗无意间叫了一声，被爸爸妈妈发现了，丹丹大惊失色，试图把狗狗藏起来可是已经来不及了，丹丹害怕极了，一位爸爸妈妈会怪她，没想到爸爸说：“这样吧，你把狗狗暂时养着，舒缓舒缓你心中的压力，让你开心一点，这样也好，不需要天天愁眉不展了，看你这个样子我的心里也不好过啊!”“不行，把狗送给邻居陈阿姨吧!她很爱狗的!万一影响到你的学习，你到时候别后悔啊!再说我对这个小东西过敏啊!”但是丹丹似乎什么也听不见，毫不犹豫的抱着狗狗回到了房间里。后来丹丹给狗狗起了一个很好听的名字，当然也很普通，名聪聪，字落叶，为什么这么起呢?那就你们自己想象啦!

(下集预告：没想到这只聪明的拉布拉多犬竟然会做家务，可是妈妈一直对狗的意见很大，尽管已经接受了它，但处处排斥它，丹丹会怎么办呢?狗狗又会怎么做?是讨妈妈欢心，还是打击报复……妈妈会就此罢休吗?一场“狗狗大战”不要错过啊!后面还有更奇妙的故事等待着同学们欣赏，让你们想也想不到的故事千万不要错过啊!)备注：如果你们有更好听的给狗狗的名字，一定要告诉我，记得留言啊!作文

让情谊绽放(5)

第5集：

到了家，姐妹俩首先快速完成作业，随后就跑出去玩了。莘桐给自己和妹妹买了几串棉花糖，还没走几步，就看见意意老师正牵着小宝宝在广场上散步。她们正准备逃走，却被一个嘹亮的声音叫住了。

“楚妍!”

意意是楚妍的老师，因为学习不错，所以当选了中队长，而这就是她推荐的。作文

“为什么看见我就跑呢?噢，和你姐姐在玩吗?”

“是啊。是啊。”作文

虽然莘桐不是她的学生，但也毕竟在这个学校里待了六年，还是大队委，怎么也得有点风声嘛。再说，她多次参加学校里的比赛，还和校长站在一起领奖过，现在基本每个老师都认识了。

“老师好!”

“你也好。呵呵。你们的作业都写完了吗?”

“当然!哇，这个小弟弟好可爱哦。叫什么名字啊?”

“谢谢。他叫孙桦耘，小名叫豆豆。”

“豆豆?嘻嘻，真有趣!”

“哈哈哈哈!”

广场上弥漫着欢乐，这都是她们的笑声组成的。再看看豆豆，好象也在挥着手笑呢!

一天过去了，可第二天，楚妍却生病了。她虚弱的躺在自己那漂亮的欧式古典床上，眼睛里泛着微弱的光，完全失去了往日的活力。

“姐姐，你快去上学吧，我能行。”

“你什么时候变的这么体贴了?没关系，我陪着你，快睡吧。

楚妍便睡着了，往日隐藏着的浓浓的.姐妹情就在此时体现了出来。

放了学，简汝和伍萧都来到了这栋大别墅。

“楚妍，你今天怎么不去上学啊?”

简汝大大咧咧的冒出了一句。

“是吗?莘桐也没有去呢!”

“是不是出什么事啦?”

“不知道。”

“进去看看吧。”

她们一起走了进去。看到了楚妍躺在了床上，便一切都明白了。

“你们来啦。”

摇头一看，是气喘吁吁的莘桐。原来，她为了妹妹跑到离这里很远的碧枫小区买药去了。

伍萧无奈的摇了摇头，擦去了她的汗水，说：

“假如我生病了，你会这样关心我吗?”

“是啊，看来你真的是刀子嘴，豆腐心。”

又过了几天，楚妍终于康复了。她感激的看着姐姐：

“谢谢啦。姐姐，你的零花钱我不要了。”

“真的啊?”

“我随便说说而已。”

“大坏蛋!”

“哈哈哈哈哈!”

院子里又出现了她们俩开朗的笑声，两个不可一世的小公主又回来啦!

牧灵小学。

“素荇，你来说一下，圆柱体的体积怎么求?”

“用底面积乘高。”

“那表面积呢?”

“用曲面面积加上下面面积。”

“非常好。坐下吧。”

放学了，她们准备先去太阳娱乐城玩一会儿，再回家。到了，两个人像天鹅一样跑了进去。没办法，孩子的天性就是玩，这一点谁都不能去改变。再说，娱乐城里还有她们爱玩的猜拳游戏机，动画保龄球等等。

可是过几天，她们就不可以这样尽情的玩耍了，这是为什么呢?

未完，待续

珍惜情谊

吃过晚饭，已经7点过了。看看外面黑暗朦胧的天气，我感到更加无所适从。这么晚了，爸爸为了挣钱，还在外面不停地奔波，我不禁感到一阵心酸，加上这阴凉凄冷的天气，一股淡淡的愁绪萦绕在我的心间。

找了个凳子坐在床头柜前，借着昏黄的灯光，我打开了属于自己的那个小柜子。里面放的，都是我多年以来所沉淀下来的点滴记忆??虽然没有其他人会在意。但在我看来，这些却是岁月的珍藏。它们能让我回忆灿烂的童年，也能让我静静地追悔莫名的感伤，它们让我沉睡在属于自己的想象里。我抬起了一叠书，小心翼翼地取出了压在书下的一照片，它是一张“全家福”，也是多年以来我们家的第一张“全家福”。将它捧在手心，我开始仔细地端详：在黑色的星空背景下，坐着我，爸爸，妈妈。我们的脸上都洋溢着幸福的笑容。我多希望时间能一直停留在那一刻，一直定格在那张7寸的照片上啊!就一直这样，三个人身在同一个画面里，周围萦绕着浓浓的亲情。我痴痴地望着这张照片，渐渐地，我的眼睛有些模糊了，照片中粲然的笑容在昏黄的灯光下若幻若真，如同游丝般逭在一起，看不分明了。唉，我多么希望一直和父母相依相伴，相守相随呀!可是，现实却不得不让我们各自守在属于自己的那一艘人生航船上：我注定要为学业而奔劳，爸爸妈妈也注定要为我，为这个家而艰辛地付出。我们就像从同一个光点出发的三条光线，注定要为将来的命运而不停地延伸，又不停地顾盼着相交的那一刻。

人生会有尽头，在一次次的聚散离合中，不知道还会有多少个交点，便不的不分外珍惜这宝贵的情谊。长路漫漫，我们依旧会在浩淼无垠的大海中驾驶着自己人生的航船，但一路有情相守相随，它会变成我们心中的灯塔，守护着我们穿过黑夜。我想，再多的感伤，再多的迷惘，也会在一次次风浪之后化为更灿烂的阳光!

《浓浓的邻里情》

各位领导，各位老师，各位兄弟姐妹，伯伯阿姨们，你们好!今天我讲的故事的内容是《浓浓的邻里情》。

听外婆说，以前的公房都是一梯三户、四户、五户。天热了，家家户户打开房门来烧饭。有的煎臭豆腐干，有的烧红烧肉，有的炒酸咸菜……一股股香喷喷的气味扑鼻而来，路过的邻居总少不了乐呵呵地称赞上几句“真香啊!”于是大家你尝一口，我尝一口，这个说这道煎臭豆腐干真鲜啊，明天我也去买一点。那个说这炒酸咸菜味道和四川酸菜一样，又脆又爽!上次在小摊上买的就是太咸了。

现在的小区大多是一梯两户，邻里之间基本上都不认识，可是我们绿梅一村居委会所属的森都公寓小区就一派好风光：和谐，温馨。

1号302的阿姨最近总是愁眉苦脸的样子，热心的蒋奶奶询问后才得知：原来她的孩子已经到了入学的年龄，爸爸是人才引进，居住证还没办好。和气的蒋奶奶立即把这件事报告给了绿梅一村的曹书记，曹书记虽然刚从其他地方调来，但却把这件事当成了自己家的事。她想：孩子是祖国的未来，新上海人的问题要及时解决。经过多方努力，孩子总算是在佳佳幼儿园就读了。302的阿姨笑了，笑得那么甜，那么灿烂，蒋奶奶是第一关心人，绿梅一村是居民们温暖的港湾。作文

3号501的范阿姨是徐汇区的动迁买房户，老两口已经退休了。独生子娶了漂亮的外来妹，还生了个宝贝孙子。就是儿子想到学校当保安，却一时没找到合适的岗位。一家3代5口全都只靠老两口的退休金支撑着。范阿姨诉说时一脸焦急，邻居陈阿姨听说了第一时间反映了绿梅一村居委会，有时曹书记、赵主任还有就业办的小马阿姨。他们得知后立刻与有关部门取得了联系。一份安稳的保安工作下来了，外来媳也找到了工作。范阿姨笑眯眯地说：“这里闵行区绿梅一村居委会也不比徐汇区的差，邻里之间的温情特有风味，居住在环线以外的地区，邻里间如同兄弟姐妹般的情谊特别好，居委会的书记主任平易近人，邻里之间没有架子。”

还有3号402的爷爷不幸患肺癌去世了，大家遇到402的奶奶都要停下脚步上前安慰几句，与她闲聊，做她精神上的支撑柱。作文

说不完，道不尽的邻里情，各位兄弟姐妹，伯伯阿姨们，有空请来绿梅一村，请来森都公寓坐一坐，喝杯茶，夏天的炎热立刻一扫而光。浓浓的邻里情弥漫在大家心中，使人健康长寿。

上海市闵行区民办文绮中学六

浓浓同窗情

初中三年的生活伴着飞转的时间车轮转瞬而过，仿佛昨天我还是那个扎着两条小辫的无忧无虑的初中女孩，今天便要告别那段青涩的记忆，迈进更高学府的大门。

然而，时间虽然能够改变一切，但是它却冲不淡同窗好友之间浓浓的情谊;空间虽然能够隔断一切，但是它却拉不开我们紧握的双手，因为我们有着共同奋斗的目标，我们有着一致的信念，有着美好的希望。

曾记否，在那秋风习习的绿茵场上，女生们为了给参加拔河比赛的男生们加油，喊得声嘶力竭，可是“不争气”的男生们仍以失败而告终。我们感到自己的努力似乎白费了，一时的委屈、愤怒和对集体无限的热爱全部化成一股冲动――我们和男生大吵了一架。男生们何尝又不热爱自己的班集体呢?可是男孩子的自尊不允许这样被女孩子责骂。赌气之下，他们发话了，你们明天的比赛别指望我们来加油。可是，第二天，绿茵场边上，那最朝气蓬勃的一群，不正是我们班的男子汉吗?女生们感动了，全心全意地投入了比赛。“加油，加油!”绿茵场上加油声最大的莫过于他们，那浑厚的嗓音为女生们注入了何等的力量?“哦，我们赢了!”“胜利的狂喜从每个人的心中迸发出来，昨天失败后的懊丧全部被抛入九霄云外，同学之间那一颗颗赤诚的心又一次在这里交融，男女生之间的隔阂与误会已经融入了狂喜之中。

也许正是这样一种共同的集体荣誉感才使我们走到了一起，才使初中三年的美好生活在我们每一个人心中留下了刻骨铭心的回忆，才使我们真正懂得了什么叫做同窗之谊，它代表的不仅仅是宽容、理解、信任，更重要的是在学习生活中的互帮互助。作文

我的身体向来很差，只是期望着不要在关键时刻，病魔与我打上交道。可是天不随人愿，老天爷就是喜欢跟你开人生玩笑――初三毕业前夕，因为一次淋雨，我病倒了。我躺在床上，天天以泪洗面，懊丧，悔恨，我一天天地消沉下去，我甚至有再读一年的打算，这个时候，班长犹如一位救星飘然来到我的床前，他带来了同学们的问候与鼓励，他拍着我的肩膀，只说了六个字：“别泄气，冲过去!”但也正是因为这六个字，我的心中重新燃起了希望的火种，我又一次对今后的生活扬起了希望的风帆。以后的几天，每天都会有一位可爱的同学来为我补课，为我鼓劲。而我也会准备好一杯浓茶，等着我可爱的同学。从此，书桌前，台灯下总会出现两个俯首书写的身影：一个在认真细致的讲解，另一个在聚精会神地聆听。最后一次补课，是由班长亲自出马，讲解完毕之后，他背起了他心爱的吉他，为我弹唱了一首《水手》。沉寂的夜里，吉他声显得如此悠扬，他的歌声显得如此美妙。我侧耳聆听着，忽然间我觉得，我们的集体就好像是一艘船，我们的每一个同学就好像是船上的水手，当海上风平浪静的时候，我们会在一起放声的歌唱，畅谈自己的理想;当怒海咆哮，狂风呜鸣的时候，我们会携起手来，互勉互励，共渡难关!哦，这是怎样的一份同窗之谊，这是怎样的一种默契之情?

不知是谁曾说过“世界上最美的花是玫瑰，比玫瑰更美的是朋友之情。”不错，可我还要说：比朋友之情还要美的是同学之间那份浓浓的情谊!作文

岁月,友谊

岁月离去,时光消逝,快乐的,悲伤的; 欢笑的,伤心的......随着岁月的离去,渐渐的, 那些悲伤的也许遗忘.留下的,可能是欢快的笑声!但我会永远的铭记那纯洁的友谊.岁月流失,可能会冲走一些东西,却永远冲不走那浓浓的友情。虽然各居一方已经分离,友情是天长地久的!无论何方之水,都冲不走这情谊.回忆将化为一段浓水,容在我们心底,后悔之没有好好珍惜,这段情谊愧疚自责埋在心里.有缘千里必相逢.片片树叶飘扬四方,有缘必能走到一起.愿这片片树叶友谊天长地久!

夏天

那个夏天里的故事就像一滴浓浓的黑夜，淡淡地在我生命的潭水扩散，但不会成为一潭死水，只是一种铺天盖地的怀念。

一

《蒙蒙细雨》教案 第10篇

教学设计：欧阳玲

教学要求： 抓住重点语句品读课文，领略藏族山村初春的美丽景色，体会作者的情感。指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。重点、难点：

重点是理解课文内容。

难点是领略藏族山村初春的美丽景色，体会文中蕴涵的情感。教学准备：

课件 教学过程：

第二课时

一 导入。

1、课件出示古诗，指名读，齐读。

2、这首诗描写的是什么季节的景色？

3、你能说出形容春雨的词语或句子吗？

4、今天老师就带大家去领略与我们江南不一样的春景。（出示藏族山村的课件）

二 有感情地朗读，深入体会情感。

1、读读、画画重点词句，探究沐浴着蒙蒙细雨的藏族山村的美景。（1）自由快速默读课文1、2、3自然段。（2）课文描写了蒙蒙细雨中的哪些景物？（3）你仿佛看到了什么？

（4）“缀满珍珠宝石”是什么意思？你怎么理解这句话？（5）春雨中藏族山村美丽而又神奇，我们一时说不尽，让我们用朗读来表达对他的喜爱之情吧！

（6）你又听到了什么？

（7）句末的省略号在这里起什么作用？

2、朗读训练。

自愿读、齐读，启发学生读出美感，读出赞美之情。三 品读感悟，了解教室里的春雨。

1、指名读4、5自然段。

2、作者又听到了什么？想到了什么？ 3、出示句子。

“啊！书声琅琅的教室里，不也在下着一场融融春雨吗？”（1）教室里也会下春雨吗？（2）这里的“春雨”指的是什么？（3）想象作者此时在想什么？是什么心情？、小结。

藏族女教师给孩子们上课，传播着科学文化知识，就像是春雨一样滋润着孩子的心灵。这场春雨，就是科学文化知识，是一场人们难以察觉的雨。而孩子们红扑扑的脸蛋，美过那雨雾中的桃花；孩子们的读书声，赛过那云雀的歌声。

5、学生在练习朗读、熟读的基础上，背诵第四自然段。四 拓展延伸，仿写片段。

1、未来的雪山之春会是什么样的？

2、联系春天的美景，说一说春雨中的校园（或家乡的某一个景区，如公园、广场„„）是什么样子的。

3、仿照课文，把刚才说的写下来。

蒙蒙细雨教学反思 第11篇

蒙蒙细雨教学反思

《蒙蒙细雨》这是一篇很简单的文章，通过“妈妈”不顾自己身体冒雨回家为许小燕拿蓝制服这件事，赞美了妈妈像春雨滋润大地一样无私奉献精神。但在具体教学中，我让学生朗读对话，从妈妈的语言和行动中，分析妈妈的品质。学生概括妈妈是一个守信用的人，关心学生的人，对工作负责的人，看来大部分学生已经对课文内容理解了，但仍有少部分还没有深入理解课文，怎样让学生对课文有新的理解，让他们自己去领会这一点呢?我决定抓住句子的`朗读和采用不同的句式把意思表达得更准确来进行教学。

首先检查学生自学生字词情况，随后让学生概括出课文讲了一件什么事。从这件事中我进一步让学生讨论：你觉得妈妈是怎样一位老师?从哪里看出来的?从而找出文中最有代表性的句子：“忘了就忘了呗!再说,还下着雨!”妈妈斜了我一眼：“答应了的事，妈妈不能失信。再说许小燕没有蓝制服，怎么参加演出呢?”这两句话我重点放在了朗读分析上。通常你们都在什么样的情况下撅起嘴的?撅着嘴说明这时的我怎样了?有学生说：生气、不高兴、嫉妒┄┄除了这些还有吗?学生无言以答。你从这个斜字当中还读除了什么?学生回答是：妈妈对我的想法不赞同、不满、心中只有学生。通过这两句的朗读分析后学生掌

握得很好。最后我让学生动手写写：面对这样一位母亲，你想说些什么?学生写得很感人。我并让学生大声读出自己的感受。

课后，我觉得有许多不足处：一个是我放不开，只把学生往我的教案中走，如：“撅着嘴”是什么样的心情，学生都答得很好了，而我仍要将他们引入导我预设的“埋怨”、“责备”这个语气中来。第二个是由于基础薄弱学生在朗读存在很大问题，因为语文的教学必须把握文章，注重朗读，抓住文章的重点词句进行教学，让学生更好地感悟。这是我在以后的语文教学中应注意的地方。第三个是这两个句子我还分析得不透彻。如：“应了的事，妈妈不能失信。再说，许小燕没有蓝制服，怎么参加演出呢?”分析这句话中的两个理由：一个是妈妈要做一个讲信用的人，一个是妈妈对许小燕无私的爱。

用了“再说”，把“妈妈对许小燕无私的爱”这个理由后置，目的是什么?这个句子应小学生感悟到妈妈更看重“对许小燕无私的爱”这个理由。结论是：假如妈妈不守信，是对自己名声的沾污，也就是对自己造成伤害，也就是对别人的伤害。同样是伤害，只是对象不同，妈妈宁可伤害自己也不伤害学生，这以说明妈妈是一个把学生的爱放在首位的老师，也就是在妈妈的优秀品质中，无私奉献更令人赞美敬佩。

蒙蒙细雨教案 第12篇

《蒙蒙细雨》选自九年制义务教育六年制小学语文第12册第14课，课文记叙的`事是一个细雨蒙蒙的早晨，“我”那当老师的妈妈冒雨去学校上班，在快到校门时，突然想起忘带那件准备借给班里学生穿的蓝制服。为保证班级能正常参加歌咏比赛，学生上课不被耽误，妈妈不顾路远体弱，匆匆冒雨赶回家来，来不及换下淋湿的衣服和带上雨伞，匆匆取了衣服，又赶往学校。从这件不起眼的小事中，我们看到的是一位对工作高度负责，为培养下一代而无私奉献的人民教师的感人形象。教师的工作是平凡的，也是伟大的。课文的开头和结尾对于雨小、雨细的描写别有深意，它是对人民教师无私奉献的“春蚕精神”的热情赞颂。

全文可分为三段，第一段(第1至3自然段)，主要写妈妈身体不好，冒雨上班，“我”很为她担心。第二段(第4至15自然段)，主要写妈妈发现忘了带歌咏比赛要用的蓝制服，赶回家来拿了衣服，又冒雨匆匆走了。第三段(第16自然段)，写雨继续下着，还是那么小，那么细。

本文语言朴实，作者笔下的妈妈，既没有什么豪言壮语，也没有什么惊人之举，但细细品读之下，仍能给人以一种强烈的震撼。

二、教学目标：

1、能通过比较，认识有关句子的句式特点和表达作用。

2、学会本课6个生字，理解4个词语的意思。

3、认识课文开头、结尾描写雨景句子的象征意义和表达作用。

4、了解教师工作既是平凡的，也是伟大的，感受“妈妈”对工作高度负责，为培养下一代无私奉献的精神。

三、课时安排：

第1课时

1、初读课文，了解课文主要内容，找出课文中有关句子，通过角色朗读，感受妈妈对工作高度负责，为培养下一代无私奉献的精神。

2、认识课文开头、结尾描写雨景句子的象征意义和表达作用。

3、根据课文内容，合理想象， 妈妈拿了衣服走后，我会想些什么。

第2 课时

复习旧知，再次训练感情朗读，质疑问难，理解破折号用法，并展开合理想象，以《许小燕流泪了》为题，写一段“我”妈妈冒雨赶到学校，将衣服带给许小燕时，老师和同学们的言语和神情。当堂交流。

四、教学过程及设计思路：

1、欣赏音乐，引入课题。由于六年级第二学期音乐的第一课中，学生已经欣赏过《春雨蒙蒙》这首童声合唱，这首歌旋律优美，和声丰富，且歌词简单，很具美感，与本文写小雨极其相似，“春雨蒙蒙地下，沙沙沙，绿了河边的杨柳，红了村前的杏花……”由欣赏音乐引入课题，会给学生以新鲜的感觉，营造了轻松和谐的气氛。揭题后，马上让学生找书中描写雨的句子，学生的劲头也会很高。然后，比较句子，“那雨小得听不见沙沙的声音，细得像蚕吐出来的丝。”和“那雨很小，很细。”充分相信学生的辨别能力，两句话的不同之处，理解到这句话用了比喻的手法。从视觉上、听觉上写出了雨的小、细，为学习本篇课文认识课文开头、结尾描写雨景句子的象征意义和表达作用打下了基础。然后教师提出疑问“这么美的一句话，在课文中还有什么别的意思吗?”明确了本堂课的重点。

2、学习课文，了解内容，感受教师品质。由于本文内容比较简单，几乎不存在难懂的句子，所以，在听了一遍课文录音后，让学生说说课文的主要内容，这里不要求学生说得很全面很具体，基本内容有了就可。接下来，让学生自读课文，找出课文中令人感动的地方，并思考表现了妈妈什么品质，也可以同桌讨论，给予充足的时间保证自学，再反馈，反馈中，结合学生的回答，让学生计算妈妈这一天早晨在雨中步行的时间和路程，使学生了解到妈妈淋得湿，又非常劳累，再辅以参考资料《医学常识》，使学生明白肾炎是怎么回事，妈妈淋湿非常劳累会对她的身体有什么影响，从而感受到妈妈无私奉献的精神和工作的负责。本篇课文的写作上也很有特色，第一段主要写了“我”，第二段写了“我”和妈妈的对话，特别是“我”的心情变化非常明显，且在文中有提示，这些提示，本身就提供了感情朗读的“提示”，所以在指导朗读时，引导学生找出并体会文中提示语所蕴含的情感，然后练读，有助于学生读出韵味。通过自由读、同桌读，分角色读，使学生进入课文的情境，加深对课文的理解，感受妈妈的精神。这时，再次拿出课文中描写雨的句子，让让学生说说象征意义和表达作用，就显得有坡度，学生容易回答。