教育学测试题五

2024-07-17

教育学测试题五（精选6篇）

教育学测试题五第1篇

一、选择题(每题 5分)

1.游泳是一项十分有益的体育锻炼，为了保证安全，应该做到：（）。

A.想去哪游就去哪游 B.下水前，一定要做好充分的热身准备

C.可以去水深的地方游泳，比较刺激

2.下水时切勿太饱、太饿。饭后（）小时，才能下水，以免抽筋。

A.1 小时 B.2 小时 C.3 小时 D.4 小时

3.下水前试试水温，谨防抽筋等。游泳的水温最适宜的是（）。

A.8 摄氏度 B.18 摄氏度 C.28 摄氏度 D.38 摄氏度

4.若在江、河、湖、海游泳，则必须有（）相陪，不可单独游泳。

A.同伴 B.会游泳的成人 C.老师 D.家长

5.下水前观察游泳处的环境，若有（），则不能在此游泳；

A.危险警告 B.安全标志 C.青山绿水

6.以下哪些地方适合游泳？（）

A.水流湍急的水域 B.自然水库 C.水深未知区域 D.安全的浅水区域

7.当发现有人落水时，你会怎么做？（）

A.大声呼救，向周边人求助 B.打110、120

C.如有漂浮物就及时扔给落水者 D.以上都对

8.游泳前一定要做好（）运动。

A.暖身 B.剧烈 C.呼吸 D.以上都不对

9．游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度（）时，不要游泳。

A.兴奋 B.忧伤 C.疲劳 D.以上都不对

10.抢救溺水者时不正确的做法（）

A.尽量从后面接近B.溺水者浮在水面时，可以向他抛投木板、竹竿等

C.不管不顾，马上跳下去救人

二、判断(对的打√，错的打×)。(每题5分)

1、失足落水后，放松身体，头部后仰。（）

2、同伴叫我去河边游泳，说那边很好玩，而且去过好几次都没事，我就去了。（）

3、溺水者，上岸后，仰卧，按压腹背部。（）

4、游泳时，首先要看有无安全保障。（）

5、只要水性好，任何地方都可以游泳。（）

6、游泳时，可以先下水适应，不适应再上岸。（）

7、当发生溺水时，可以将手臂上举乱扑动。（）

8、学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长。（）

9、夏天太热，吃完中饭后立即去游泳，消暑解热。（）

10、发现伙伴溺水，勇敢下水施救。（）

教育学测试题五第2篇

一、填空：（1、3题每空3分，第二题每空1分，共30分）

1、道路交通信号分为（）信号、（）信号、（）信号、（）信号、（）信号。

注意儿童

注意行人

禁止带火种

禁止用水灭火

2、交通三让是：（）让（），让出一分文明；（）让（），让出一分安全；（）让（），让出一分秩序。

3、常见的校园暴力有：（）、（）、（）等。

二、判断（每题2分，共22分）

1、在车行道上可以招呼出租汽车。（）

2、一旦发生交通事故，应该发扬人道主义精神，迅速进行自救或互救。（）

3、人为火灾除有意识纵火破坏外，主要由于麻痹大意或管理不善造成的。（）

4、自然灾害引起的火灾最常见。（）

5、雷雨时，可以使用电话或观看电视。（）

6、受伤后如果出血很多，应立即止血。（）

7、盛夏期间教室应开窗使空气流通。（）

8、学生之间要斗狠逞强，不能让人欺负。（）、9、与同学产生矛盾难以解决时，可以找社会青年来帮忙解决。（）

10、要和同学结伴上学、回家，尽量不要独自外出。（）

11、家用电器着火，要先使用水灭火，再切断电源。（）

三、连线题（每条线3分，共48分）

连续弯路

消防手动启动器

注意信号灯

当心火灾—爆炸性物质禁止通行

当心火灾—易燃物质

禁止非机动车通行

火警电话

施工

发声报警器

禁止行人通行

教育学测试题五第3篇

第Ⅰ卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字 , 完成1~3题。

小说敢不敢拒绝影视改编?

王彦

自1987年出版《商州》,到2014年9月《老生》问世,27年间贾平凹共创作15部长篇小说。但其中被改编为影视剧的仅有3部,改编后成为口碑之作的更近乎为零。作为一代名家,贾平凹似乎与时下小说改编影视剧成风的潮流格格不入。

对此,有学者提出,当今文学界紧缺的恰是敢于逆流而行,让影视剧改编无从入手的纯文学性小说。

文学评论家徐兆寿举例为证:2012年中国作家海外影响力排行榜上,莫言、余华、苏童分列前三。“作家本身功底之外,不可忽视的因素是,每人背后都有一部由小说改编的经典电影。”在他看来,莫言背后有《红高粱》,余华有《活着》,苏童则有《大红灯笼高高挂》。它们既成就了张艺谋,也成全了作家在海外声名鹊起。

“国内书市同样如此,书店的畅销小说半数以上都有‘触电’背景。”徐兆寿说,影视与文学联姻,常常能让一些作家为更多读者认识,具有更大的阅读市场,像莫言、王朔、余华、刘恒、刘震云、麦家、严歌苓等,他们的作品随着影视剧的热播在小说热销榜上扶摇直上。

影视对文学作品的推广作用不仅中国有,国外同样早有先河。美国当代电影理论家乔治·布鲁斯东就在著作《从小说到电影》中写道:“《大卫·科波菲尔》在克利夫兰的影院公映时,借阅小说的人数陡增,当地图书馆不得不在一周内添购132册;《呼啸山庄》被拍成电影后,小说在2年内的销售数量超出过去92年的总和。”

“触电”让小说流传更深广,这几乎成为半个多世纪以来反复被佐证的真命题。

但真命题却叫人爱恨交加。徐兆寿旋即话锋一转:“影视剧走红了,想当编剧、当导演的年轻人多起来,而安静写作的越来越少了。”

徐兆寿的另一重身份是西北师范大学传媒学院院长。他一直在留心具有文学天赋的年轻人,但学生们每每志不在此。徐教授很清楚,剧本创作接触到的是声色犬马的物质世界,而真正的纯文学是孤独的精神构建,“可惜现实面前,多数人倾向于物质”。

华东师大中文系教授杨扬同样用“生不逢时”来形容现时的文学环境,“20世纪是属于作家的欢歌,文学占据绝对主力。而21世纪,图像在阅读中越来越重要”。令评论界忧思的现状是,当代年轻人的座右铭不再是文学作品里的一句箴言,取而代之的是影视剧的走红台词。长此以往,纯文学恐会为剧本式写作让位,就如同诗歌曾经的式微那样,那将是文学天大的灾难。

“灾难”是危言耸听吗?王小波的一段话可作注解,他在杂文《盖茨的紧身衣》中问道:“电影时代,小说怎么写?托尔斯泰在《战争与和平》中几十页洋洋洒洒的文字叙述,放进宽银幕后只需几秒。电影让阅读变得轻松,既然如此, 何须几十页纸?几页、几行足矣。”

永远不要责怪读者变得浅薄,而要想想,是谁帮他们放低了文学门槛?

(选自2014年12月8日《文汇报》)

1.下列各项中,不属于本文所论“影视对文学作品的推广作用”的一项是( )

A.莫言、王朔、余华、刘恒等作家的作品随着影视剧的热播在小说热销榜上飙升。

B.《大卫·科波菲尔》在影院公映时,当地图书馆不得不在一周内添购132册。

C.《呼啸山庄》被拍成电影之后,小说在2年内的销售数量超出过去92年的总和。

D.由文学作品改编的影视剧的走红台词已经成为中国许多当代年轻人的座右铭。

2.下列理解,不符合原文意思的一项是( )

A.一代名家贾平凹的作品因为文学性太强,让影视剧改编无从入手,被改编为影视剧的很少。

B.文学虽然在20世纪占据着绝对主力地位,但到21世纪已经让位于日渐兴起的剧本式写作。

C.影视有自己的叙述特点,文学作品中需要几十页的文字叙述,放进宽银幕后往往只需几秒。

D.真正的纯文学是孤独的精神构建,具有文学天赋的年轻人要走上这条路就必须耐得住寂寞。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )

A.莫言、余华、苏童能跻身2012年中国作家海外影响力排行榜,主要因为都有一部由小说改编的经典电影。

B.影视与文学联姻,让一些作家不仅在国内为更多读者认识,具有更大的阅读市场,而且在海外声名鹊起。

C.在现实面前,多数人并不倾向于精神, 因此想当编剧、导演的年轻人多起来,而安静写作的越来越少了。

D.剧本式写作放低了文学的门槛,在让阅读变得轻松的同时,也让读者变得浅薄,这将给文学带来灾难。

二、古代诗文阅读(36分)

( 一 ) 文言文阅读 ( 19分 )

阅读下面的文言文,完成第4~7题。

贺逢圣 , 字克繇 , 江夏人。与熊廷弼少同里闬 , 而不相为诸生 , 同受知于督学熊尚文。尚文并奇二生 , 曰 :“ 熊生 , 干将、莫邪也 ; 贺生 , 夏瑚、商琏也。” 举于乡。家贫 , 就应城教谕。万历四十四年 , 殿试第二人 , 授翰林编修。天启间 , 为洗马。当是时 , 廷弼已再起经略辽东矣。广宁之败 , 同乡官将揭白廷弼之冤 , 意逢圣且之。逢圣作色曰 :“ 此乃国家大事 , 吾安敢小嫌介介 , 不以明! ”即具草上之。湖广建魏忠贤生祠 , 忠贤闻上梁文出逢圣手 , 大喜 , 即日诣逢圣。逢圣曰 : “ 误 , 借衔陋习耳。” 忠贤咈然去。翌日削逢圣籍。庄烈帝即位 , 复官 , 连进秩。九年六月以礼部尚书兼东阁大学士 , 入阁辅政 , 加太子太保 , 改文渊阁。十一年致政。十四年再入阁。明年再致政。逢圣为人廉静 , 束修砥行。帝颇事操切 , 逢圣终无所匡言。其再与周延儒同召 , 帝待之不如延儒。是时 , 湖广贼大扰。明年春 , 张献忠连陷蕲、黄 , 逼江夏。有大冶人尹如翁 , 逢圣门生 , 走三百里 , 持一僧帽、一袈裟来贻逢圣。逢圣反其衣曰 :“ 子去 , 毋忧我。” 如翁獉去。五月壬戌晦 , 贼陷武昌 , 执逢圣。叱曰 :“ 我朝廷大臣 , 若曹敢无礼! ” 贼麾使去 , 遂投墩子湖死也。贼来自夏 , 去以秋云。大吏望衍而祭 , 有神梦于湖之人 ,“ 我守贺相殊苦 , 汝受而之 , 有獉黑子在其左手 , 其征是。”觉而异之 , 俟于湖 , 赫然而尸出 , 验之果是 , 盖沉之百有七十日 , 面如生。以冬十一月壬子殓 , 大吏挥泪而葬之。

(选自《明史·列传第一百五十二》)

4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分)

A. 与熊廷弼少同里闬 , 而不相

B. 意逢圣且之沮 : 泄露

C. 子去 , 毋忧我第 : 只管

D. 我守贺相殊苦 , 汝受而之

视 : 守护

5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)

A.及予告/宴饯便殿/赐金/赐坐蟒/感激大哭伏地/不能起/帝亦汍澜动容焉/

B.及予告宴/饯便殿/赐金/赐坐蟒/感激大哭伏地/不能起/帝亦汍澜动容焉/

C.及予告宴/饯便殿/赐金/赐坐蟒/感激大哭/伏地不能起/帝亦汍澜动容焉/

D.及予告/宴饯便殿/赐金/赐坐蟒/感激大哭/伏地不能起/帝亦汍澜动容焉/

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)

A.贺逢圣少有文才,声名远播。做生员时就受到督学熊尚文的赏识,后来殿试考中第二名,以致湖广建造的魏忠贤生祠的上梁文竟误传出自他之手。

B.贺逢圣公私分明,立场坚定。广宁战役失败之后,他尽释前嫌,起草奏疏为主帅熊廷弼鸣冤;权臣魏忠贤登门拜访,他据实言明,决不趋炎附势。

C.贺逢圣严于律己,清廉沉静。门生尹如翁远道送来衣帽,他坚决拒收,原物奉还;皇上虽然对待他和周延儒有厚薄之别,但他始终没有进言匡正。

D.贺逢圣处险临难,宁死不屈。在武昌被贼寇逮捕,他毫不畏惧,义正词严,呵斥贼寇无礼,贼寇没有杀他,而驱使他离开,他毅然投墩子湖而死。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分)

(1)逢圣作色曰:“此乃国家大事,吾安敢小嫌介介,不以明!”(5分)

_________________

(2)觉而异之,俟于湖,赫然而尸出,验之果是,盖沉之百有七十日,面如生。(5分)

________________

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首宋词 , 完成8~9题。

摊破浣溪沙1

李清照

揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅2,太鲜明。梅蕊重重何俗甚, 丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦,却无情。

【注】1这是一首咏桂花词。2彦辅:晋代名士,以风流清高被人推崇。

8.词的上阕是怎样来描绘桂花的?请结合内容分析。(5分)

_____________

9.“梅蕊重重何俗甚,丁香千结苦粗生”表现了词人什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。

_________________

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子《劝学》中“____________,__________”两句写只要坚持不懈地努力,即使再难的事情也可以做到。

(2)刘禹锡在《秋词》中借鹤以抒发自己英雄气概的名句是“___________,__________”。

(3)陆游《书愤》中“________,_________”两句描绘了南宋军队打败入侵金兵的辉煌战争画卷。

乙选考题

请在第三、四两大题中选定其中一大题作答。

三、文学类文本阅读(25分)

11. 阅读下面的文字 , 完成 ( 1 ) ~ ( 4 ) 题。

乞丐与小女孩

吴志彬

他是一个年轻的乞丐,蓬头垢面,衣衫褴褛。邋遢的外表无法掩饰他健壮的身体,裸露的双肩在阳光下散发着古铜色的光泽。就凭这健硕的体魄,他才有了自己的地盘。没有一个乞丐敢在这条街上乞讨。

每天,在两家商店结合部的一个角落里,年轻的乞丐懒散地坐靠在墙脚,不远处是他唯一的家当:一个半新不旧的小铁瓷盆。不时有硬币落盆发出悦耳的金属撞击声。但他似乎并不关心那只盆与里面的硬币,蒙眬的目光穿过那条并不宽敞的街道,落在对面的花店门前。花店里有一个梳马尾辫的小女孩,四五岁的样子, 每天像一只美丽的蝴蝶在门前飞来飞去。每当这时,年轻的乞丐眼中便会流露出一丝不易察觉的温柔。

终于有一天,小女孩也发现了他。她问妈妈:“他是谁?”“是乞丐。”妈妈说。“什么是乞丐?”小女孩又问。年轻美丽的妈妈摸着她的头,想了想回答:“乞丐就是肚子很饿,但没有钱吃饭,很可怜的人。”小女孩似懂非懂地点了点头。

乞丐的生活没有未来,只是在毫无意义的重复中等待日出日落。但这一天对年轻的乞丐来说却不同寻常,因为那只美丽的蝴蝶突然飞到了他的面前。

乞丐坐直了身子。小女孩站在他的铁瓷盆前,伸出一只胖乎乎的小手,一枚硬币清脆地落入盆中。小女孩有些羞涩地对他一笑,转身要走。

“等等。”他叫住了她。他蹲在她面前,有种想抱抱她的冲动,但他知道不能。他从盆中轻轻拿起一枚硬币,放在小女孩的手心。“叔叔不能要你的钱。”“为什么?”“因为你太小,大人不能要小孩子的钱。”小女孩紧握那枚硬币,紧蹙着双眉,十分难过的样子。

“你叫什么名字?”他问。“柳月。”他想起了家乡河边的柳和池塘里的月。“真好听。”“那你叫什么?”小女孩反问。“我?我叫石头。”

小女孩咯咯地笑着:“骗人,石头不是人名。”他也笑了:“可叔叔真的就叫石头。”

“那好吧,石头叔叔,你不要我的钱,那我就把这个送给你。”小女孩变戏法似的伸出另一只手,手里是一朵鲜红的玫瑰。

年轻的乞丐有些不知所措:“像叔叔这样的人不配拥有这么美丽的东西,再说我要它也没什么用呀。”

“你可以送给你最喜爱的女人啦,妈妈说每天来买花的男人都是送给他们最喜欢的女人的。”小女孩很认真地说。

他收下了那朵玫瑰,从怀中掏出一个贴身的小布包来,打开来里面是一块穿着红线的翠绿玉佩。他把玉佩放在小女孩的手里,说:“这是一块漂亮的石头,叔叔就用它交换你的花好吗?”

“柳月!柳月!”女孩的妈妈如箭般冲过马路,一把抱起了她:“你这不听话的孩子,谁让你来的,要是碰到坏人怎么办?”女人厌恶地看了一眼乞丐,抱着孩子离去。

年轻的乞丐又回到冰冷的墙角,痛苦地闭上双眼。如果不是因为嗜赌如命,自己就不会输掉了一切,翠花也不会带着几个月大的妞妞离他而去。妞妞如今也该有4岁了吧,像柳月一样,那样清纯,那样美丽。两行清澈的眼泪流过肮脏的脸。

第二天一早,花店老板娘拿着那块玉佩来到街角。年轻的乞丐已不知去向,只有地上那只铁瓷盆,里面是一枝鲜红的玫瑰。

从此,再也没人见过那个年轻的乞丐。

( 选自《微型小说选刊》 2015年第3期 )

( 1 ) 下列对作品有关内容的分析和概括 , 最恰当的两项是 ( )( 5分 )

A.作品以冷峻的笔调叙述了乞丐的人生遭际和内心世界,反映了人情淡薄的社会现实, 表达了作者对弱势群体生存状态深沉的忧思。

B.乞丐身体健壮,能够自食其力,但是嗜赌的恶习最终让他人财两空,更让他产生了对社会的不满,所以他“懒散地”以乞讨为生。

C.小女孩长得很像乞丐的妞妞,所以他在行乞时并不关心盆与硬币,而在关注着小女孩, 而且眼中还会流露出一丝不易察觉的温柔。

D.小女孩平等而友善地对待乞丐,不仅给他硬币,还送他鲜花,但乞丐最缺的是精神而不是物质,所以他收下了鲜花,退还了硬币。

E.小说结尾没有交代乞丐最终的人生走向,如此安排收到了言已尽而意无穷的构思效果,为读者留下了广阔的想象空间,引人遐思。

(2)作品中的乞丐有哪些性格特点?请简要分析。(6分)

______________

(3)作品是怎样叙述乞丐的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。(6分)

_________________

(4)作品叙写乞丐用玉佩交换小女孩玫瑰一事的意图是什么?结合全文,谈谈你的看法。(8分)

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四、实用类文本阅读(25分)

12. 阅读下面的文字 , 完成 ( 1 ) ~ ( 4 ) 题。

中国 “ 氢弹之父 ” 于敏

于敏是一个神秘人物,由于保密的原因,他的著述多未公开发表。直到1999年9月18日,于敏才重回公众视野,作为23名“两弹一星功勋奖章”获得者代表发言。在这之前,因为从事工作的保密性,他隐姓埋名长达28年。惊天的事业,沉默的人生,这句话浓缩了于敏与核武器研制相伴的一生。

1926年8月16日,于敏生于河北省宁河县芦台镇。1944年,他顺利考入北京大学工学院机电系。后来于敏发现,因为是工学院,老师讲课更强调知识的运用,而他对新知偏偏喜欢寻根探源。他喜欢沉浸在“纯粹”的理论之中, 高深的物理学像一块巨大的磁石吸引着他。于是,1946年于敏转到理学院物理系,将自己的专业方向定为理论物理。他在理论物理方面的天赋很快展现出来,并以惊人的记忆力和领悟力赢得教授们的欣赏。1949年于敏本科毕业, 随后考取研究生,两年后以优异的成绩毕业。很快,他被慧眼识才的钱三强、彭桓武调到中科院近代物理研究所,专心从事“原子核理论”研究。这期间,于敏与杨立明教授合著了我国第一部原子核理论专著《原子核理论讲义》。

1961年1月的一天,于敏奉命来到钱三强的办公室。一见到于敏,钱三强就直截了当地对他说:“经所里研究,报上级批准,决定让你参加热核武器原理的预先研究,你看怎样?”“我们国家没有自己的核力量,就不能有真正的独立。面对这样庞大而严肃的题目,我不能有另一种选择……能把自己微薄的力量融入强国的事业之中,也就足以自慰了。”于敏毫不犹豫地表示服从分配———转行。

当时国内很少有人熟悉原子核理论,在研制核武器的权威物理学家中,于敏又是唯一没有留过学的人,但是这并没有妨碍他后来站到世界核科学的高峰。彭桓武院士说:“于敏的工作完全是靠自己。他没有老师,他的工作是开创性的。”钱三强称,于敏的工作“填补了我国原子核理论的空白”。研制工作初期,于敏几乎是从一张白纸开始的。他拼命学习,在当时中国遭受重重封锁的情况下,尽可能多地搜集国外相关信息,并依靠自己的勤奋进行艰难的理论探索。从原子弹到氢弹,按照突破原理试验的时间比较,美国人用了七年零三个月,英国是四年零三个月,法国八年零六个月,苏联四年零三个月。其中一个重要原因,就在于计算的繁复。而我们的设备更无法与他们比。国内当时仅有一台每秒万次的电子管计算机,并且95%的时间分配给有关原子弹的计算,只剩下5%的时间留给于敏用来氢弹设计。不过,穷人有穷办法,于敏记忆力惊人,他领导下的工作组人员, 人手一把计算尺,废寝忘食地计算。四年中,于敏、黄祖洽等人提出研究成果报告69篇,对氢弹的许多基本现象和规律有了深刻的认识。

1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功,在世界上引起轰动。1965年1月,周恩来总理代表党中央和国务院下达命令:把氢弹的理论研究放首位。这一年,于敏被调入二机部第九研究院。9月,38岁的于敏带领一支小分队赶往上海华东计算机研究所,抓紧设计了一批模型。但这种模型重量大、威力比低、聚变比低,不符合要求。于敏带领科技人员总结经验,随即设计又一批模型,发现了热核材料自持燃烧的关键,解决了氢弹原理方案的重要课题。于敏高兴地说:“我们到底牵住了 ‘牛鼻子’!”年底,于敏开始从事核武器理论研究,在氢弹原理研究中提出了从原理到构形基本完整的设想,解决了热核武器大量关键性的理论问题,并在平均场独立粒子方面做出了令人瞩目的成绩。1967年6月17日早晨,中国的第一颗氢弹在中国的西部地区上空爆炸成功。于敏用两年八个月,研制出我国第一颗氢弹,创造了研制氢弹的世界纪录,比美国少用四年半。

在研制氢弹的过程中,于敏曾三次与死神擦肩而过。于敏说,自己是一个和平主义者。正是因为怀抱着对和平的强烈渴望,才让本有可能走上科学巅峰的于敏,将自己的一生奉献给了默默无闻的核武器研发。于敏认为自己这一生留下了两个遗憾,一是这一生没有机会到国外学习深造交流;二是对孩子们关心不够。

(选自2015年1月13日《北京日报》,有改动)

(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)

A.于敏不仅具有物理天赋,而且有着惊人的记忆力和领悟力,但是因为从事工作的保密性,他隐姓埋名28年,从未公开发表过自己的著述。

B.钱三强不仅慧眼识才,将于敏调到中科院近代物理研究所,专心从事“原子核理论”研究,而且对他寄予厚望,委以研制氢弹的重要任务。

C.虽然于敏领导的工作组设备落后,人手一把计算尺,但是他们用穷人的穷办法解决了美英等拥有先进设备国家都未能攻克的繁复计算难题。

D.为了使中国赶超美、英、法、苏联等发达国家的核威慑能力,本可能走上科学巅峰的于敏,将自己的一生奉献给了默默无闻的核武器研发。

E.在研制氢弹过程中,于敏完全将个人得失置之度外,他三次与死神擦肩而过,失去了到国外学习深造交流的机会,也无法顾及孩子的培育。

(2)于敏一生中有哪两次重要的 “转行”? 其原因分别是什么?请结合材料简要概括。(6分)

_________________

(3)于敏为什么能用比美国少的时间研制出中国第一颗氢弹?请结合材料简述原因。(6分)

_____________________

(4)于敏身上体现了“两弹一星”的哪些精神?请结合材料谈谈你的看法。(8分)

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第Ⅱ卷表达题

五、语言文字运用(20分)

13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(3分)

(1)针对盲目出国留学的乱象,留学专家尹航提醒广大学生和家长,在选择出国前务必要_________, 做严格的选择和必要的规划。

(2)叶笃正院士是我国气候变化研究领域的泰斗级人物,90多岁了,仍然没有停止研究和思考,仍在为人类的生存环境____________。

(3)中印边界谈判过后,印度一些人又开始___________地制造中印水纷争的话题 , 并称这是比中印边界争端还要严重的 “ 战略问题 ”。

A. 殚精竭虑深思熟虑处心积虑

B. 深思熟虑处心积虑殚精竭虑

C. 殚精竭虑处心积虑深思熟虑

D. 深思熟虑殚精竭虑处心积虑

14.下列各句中,没有语病的一句是( ) (3分)

A.关注原创和基础研究的国家自然科学奖一等奖曾多年空缺,它在2014年终于被“透明计算:网络计算的模式及基础理论研究”这一成果终结。

B.目前,京城百姓已喝上来自丹江口水库的江水,北京市南水北调办表示,北京将以“喝、存、补”的方式,最大限度用好来之不易的南来之水。

C.新《环保法》规定,只要排污单位和经营者违法排放污染物,违法一天就罚一天,上不封顶,直至罚到违法行为改正为止,可谓“史上最严”。

D.在完善的支持体系作用下,小企业得以成为“美国经济的脊梁”,在过去的10年里创造出美国70%左右的新增就业,贡献出55%的技术创新。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句, 衔接最恰当的一组是( )(3分)

作为中国乃至亚洲重要的生态屏障和水源涵养区,青海三江源地区的生态保护,关乎西北地区乃至全国的生态安全。____。____,______,______ 。______ ,_________ 。

1主要湖泊面积至少增加760平方公里

2该地区地表水至少增加84.9亿立方米

3三江源保护和建设工程实施近10年来, 成果初步显现

4长江、黄河年均径流量分别增加39.9亿立方米和5.7亿立方米

5其中扎陵湖、鄂陵湖面积分别增加约75平方公里和117平方公里

6干流水质连续9年达到或超过国家《地表水环境质量标准》Ⅱ类标准

A.346215

B.345621

C.321546

D.321456

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。(5分)

随着城市版图不断扩张,乡村的景象却日渐凋敝,尤其是大批移民离开故土融入新生活, 一些传统文化正在逐渐被人们遗忘,________。于是,“乡愁”成为一个容易引人伤感、叫人唏嘘的字眼。每每岁末年初,古诗词热、家风家训热乃至《舌尖上的中国》热,都能成为一种民众瞩目的文化现象。其根本原因就在于这些“热潮” 以一首诗、一条家训或者一道美食为载体,_________。当传统文化热潮中的乡愁超越了家乡的一棵树、一条河 , 而具有了诸如家风或者美食这样的文化外在 , 乡愁便生了根 ,__________ 。

17.下表是北京开卷信息技术公司发布的2014年中国实体书店图书零售情况分析表。比较图表中的两组数据,从增速角度归纳出两个结论。要求:语意简明,句子通顺,不超过70个字。(6分)

( 1 )__________

( 2 )____________

六、写作(60分)

18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有人说,评断一个国家的品格,不仅要看它培养了什么样的人民,还要看它的人民选择对什么样的人致敬,对什么样的人追怀。

有人说,一个民族只关心脚下的事情,那是没有未来的;一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族能审视灵魂,他们才有未来。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。

2015年高考语文模拟试题 ( 五 )

一、现代文阅读

1.D(不是“推广作用”,而是“取代作用”, 文本中有“取而代之的是影视剧的走红台词”的信息提示)

2.B(将“未然”误作“已然”,文本中有“长此以往,纯文学恐会为剧本式写作让位”的信息提示)

3.A(轻重失度,文本中有“作家本身功底之外,不可忽视的因素是……”的信息提示)

二、古代诗文阅读

( 一 ) 4.B ( 阻止 )

5.D

6.C(移花接木,贺逢圣没有进言匡正的应为“帝颇事操切”,而非“其再与周延儒同召,帝待之不如延儒”)

7.(1)贺逢圣变了脸色说:“这是国家大事, 我怎么敢对自己小的仇怨耿耿于怀,不把熊廷弼的冤枉辩明!”(得分点:1作色,变了脸色,即生气。2嫌,仇怨。3介介,耿耿于怀。4省略句式,“不以明”)

(2)醒来后觉得这个梦奇怪,就在湖边守候,尸体令人惊讶地出现了,查看尸体果然这样,大概沉入水底一百七十天,面目和活着的时候一样。(得分点:1异,意动用法,觉得……奇怪。2介宾短语后置句式,“俟于湖”在翻译时应调整为“于湖俟”。3赫然,形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。4有,通“又”,加在整数和零数之间)

【参考译文】

贺逢圣,字克繇,江夏人。从小与熊廷弼住在同一里巷,但是彼此不亲善。做生员的时候, 一同被督学熊尚文赏识。熊尚文认为这两个生员都有突出的才能,说:“熊生,是干将、莫邪;贺生,是夏瑚、商琏。”乡试中举。家境贫寒,就任应城教谕。万历四十四年,殿试考中第二名,被授官翰林院编修。天启年间,任洗马。正当这个时候,熊廷弼已被再次起用任辽东经略了。广宁战役失败,同乡的官员准备为熊廷弼鸣冤, 认为贺逢圣将会阻止这件事。贺逢圣变了脸色说:“这是国家大事,我怎么敢对自己小的仇怨耿耿于怀,不把熊廷弼的冤枉辩明!”立即起草奏疏呈献朝廷。湖广建造魏忠贤的生祠,魏忠贤听说上梁文出于贺逢圣之手,非常高兴,当日就去拜访贺逢圣。贺逢圣说:“错了,这不过是利用别人的声誉、地位的陋习罢了。”魏忠贤不高兴地离开了。第二天就除去了贺逢圣的官籍。庄烈帝即位,贺逢圣恢复了官职,接连晋升官阶。崇祯九年六月以礼部尚书的身份兼任东阁大学士,进入内阁辅佐国政,加太子太保的官衔,改任文渊阁大学士。崇祯十一年辞官。崇祯十四年再次入阁。第二年再次辞官。贺逢圣为人清廉沉静,约束自己磨炼德行。皇上办事过于急躁严苛,贺逢圣始终没有进言匡正。他再次与周延儒同时被征召,皇上对待他不如对待周延儒。等到他休假回家,皇上在便殿设宴为他饯行,赏赐金银、绣着蟒的椅垫。贺逢圣感动得大哭,伏在地上不能起身,皇上也为此流泪动容。这时,湖广贼寇大肆侵扰。第二年春天, 张献忠接连攻陷蕲、黄,逼近江夏。有个大冶人叫尹如翁,是贺逢圣的门生,跑了三百里,拿了一顶僧帽、一袭袈裟来送给贺逢圣。贺逢圣把衣帽还给他说:“你只管离开吧,别担心我。”如翁于是离开。五月壬戌为月末,贼寇攻陷武昌, 逮捕贺逢圣。贺逢圣呵斥说:“我是朝廷大臣, 你们胆敢无礼!”贼寇驱使他离开,贺逢圣于是投墩子湖而死。贼寇从夏天来,到秋天离开。地方长官对着湖水祭祀贺逢圣,有神托梦给湖边的人,“我守护贺逢圣宰相很辛苦,你把他接过去守护,他的左手有黑子,他的特征就是这个。”醒来后觉得这个梦奇怪,就在湖边守候,尸体令人惊讶地出现了,查看尸体果然这样,大概沉入水底一百七十天,面目和活着的时候一样。在冬天十一月壬子装殓,地方长官挥泪把他埋葬了。

(二)8.1运用比喻修辞。用 “黄金”喻桂花,用“碧玉”喻桂叶,写出了桂花的质地之美, 侧重于“形”。2比拟。把桂花比拟为晋代名士彦辅,赞美桂花贵而不俗、清雅超凡的风度,侧重于“神”。

9.表现了词人对粗俗的鄙弃,对高尚品行的向往与追求。是通过对挂花的赞美和对梅花、丁香的贬低来表现的(或“是通过反衬来表现的”)。寒梅、丁香为世人所深爱,词人竟以 “俗”“粗”加之,明贬梅与丁香的“俗”与“粗”,暗誉丹桂之雅与清。

(三)10.(1)锲而不舍金石可镂

( 2 ) 晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄

( 3 ) 楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关

三、文学类文本阅读

11.(1)AE(B项,不是“产生了对社会的不满”,而是“失去了对生活的希望”。C项,“小女孩长得很像乞丐的妞妞”于文无据,应是“小女孩勾起了乞丐对自己妞妞的回忆”。D项,小女孩让乞丐想起了自己的女儿,他觉得欠女儿的太多了,所以不仅退还了小女孩的硬币,而且还用贵重的玉佩来换小女孩的玫瑰)

(2)1游手好闲,好逸恶劳:嗜赌如命,体魄健硕却靠乞讨度日。2悲观失望,心灰意冷:生活邋遢,在毫无意义的重复中虚度光阴。3善心尚存,良知未泯:对自己铸成的人生大错自责自省,追悔莫及。

(3)1倒叙,使作品构成强烈的悬念,激起读者刨根问底的阅读冲动。2详略结合,概述昔日失足,详写今日境遇,产生了“一失足成千古恨”的对比效果。3人物对话与心理描写相结合,串联起现实和经历,使叙事更加集中。

(4)1艺术结构上,将情节的发展推向高潮,促成了人物心路历程的突转,激荡人心。2情感表现上,以最贵重的物品传递出最深切的情感,强化了表现思念的力度。3人物形象上, 既表现了乞丐的心地善良,也反衬出他对嗜赌毁家的悔意之深,使乞丐的形象更加丰满。4思想内容上,从批判乞丐的沉沦麻木到表现他的良知被唤醒,深化了作品的主题。

四、实用类文本阅读

12.(1)BE(A项,以偏概全,文本的信息是 “他的著述多未公开发表”。C项,美英等国也攻克了繁复计算难题,只是耗时较长。D项,于敏是和平主义者,他研发核武器的目的是捍卫和平,而不是搞核竞赛)

(2)1第一次“转行”是从北京大学工学院转到理学院,第二次“转行”是从理论物理研究转向氢弹(核理论)研究。2第一次“转行”的原因是个人兴趣(不在知识运用,而在“纯粹”理论研究),第二次“转行”的原因是祖国需要(把自己微薄的力量融入强国的事业)。

(3)1心系国运,时刻牢记使命。2勇于探索,大胆建立模型。3全力以赴,废寝忘食工作。4团队合作,各方协同配合。

(4)1国家至上,勇于担当。2甘于寂寞, 淡泊名利。3自力更生,勇于开创。4不畏艰险,坚毅执着。

五、语言文字运用

13.D[三个成语都含“深入考虑”之意。从感情色彩来看,“处心积虑”是贬义词,所以应该用于第(3)句。从词义轻重来看,“殚精竭虑”比 “深思熟虑”语意要重,所以第(2)句应该用“殚精竭虑”,第(1)句应该用“深思熟虑”]

14.B(A项,偷换主语,“终结”的应是“空缺”,而不是 “国家自然科学奖一等奖”,可将 “它”改为“这一空缺”。C项,“排污单位”和“经营者”概念交叉,应将“经营者”改为“其他生产经营者”。D项,成分残缺,应在“新增就业”后面补上“创造”的宾语“机会”)

15.C(横线句分为三层。第一层:3句是总说。第二层:215谈的是源头地区的保护和建设成果。2是对源头地区地表水增加量的总说,1是对源头地区地表水主要水域面积增加量的说明,5是对1中“主要湖泊”的举例。第三层:46谈的是源头地区的保护和建设对干流产生的影响,4谈的是 “量”,6谈的是 “质”。考查点设在两处:第一处是第二层和第三层的排序,应遵循从“源头”到“干流”的事理逻辑;第二处是5句,5谈的是源头两个湖的面积增加,应在1之后)

16.许多现代人找不到自己的“精神家园”唤起的是中国人普遍的乡愁情绪长出了灵魂

17.(1)2014年,实体书店图书零售市场一改2013年负增长的态势,止跌回稳,增幅达到3.26%。

(2)2014年,各线城市、各级各类书店都实现了正增长,体现了实体书店一次显著的整体回暖。

六、写作

18.【写作指导】材料中的两句话在内涵上是互补的。第一句话讲的是一个国家的品格能在其每一个人的身上得到体现,侧重谈“人民” 自身的素质和价值取向。第二句话讲的是一个民族生存、发展必须做出的思考和选择,侧重谈 “民族”的眼光和视野。可供生发的立意角度有:1国家品格与人民素质。2选择对什么样的人致敬或追怀。3个人命运与国运。4要看到眼前,更应关注长远。5要有“小我”情调,更应有“大我”情怀。6要发展物质文明,更应铸造民族精神。在具体写作过程中,必须处理好 “大”与“小”、“实”与“虚”、“视点”与“落点”的关系。如果聚焦“人民”“众生”“草根”等,则应以小见大,由实及虚,将之置于“国家”“民族”的背景或民族性层面上加以观照;如果聚焦“国家” “民族”等,则应融大入小,化虚为实,在其“人民”的身上落笔。这需要观照,更需要思辨。只有这样,才能既有高度,又接地气,既有深度,又食人间烟火。

【例文】

在,我一直都在

江苏省阜宁县第一高级中学高三(5)班陈思思

天灰沉沉的,厚厚的云层直逼地面。

白花充满了整个街道,12月13日,是南京,中国,永远的痛。

我漫无目的地走在街上,只觉心中压抑,偶尔迎面走来一个人,胸前别着白花,面色凝重。那白花白得刺眼,让我忍不住流下了眼泪。

不知不觉中,我已走到鸡鸣寺前,突然发现南京大屠杀纪念碑前有一个孩子方阵,他们高矮不一,衣着不一,显然是自发聚集起来的。他们每人手中擎着一支红烛,那红烛正流着泪———红宝石般的泪。

这时,一个大妈神秘兮兮地靠近我,怀里抱着个包,四处张望着,似乎在躲着什么。

“小姑娘,买根红蜡烛吧,才20块一根,多便宜,买一根悼念悼念这些人,顺便给自己祈祈福,多好!”大妈神采飞扬,笑容满面地对我说着。

那笑容,真刺眼。

我冷冷地笑了一下,拿出了20块钱,买了一根红烛。看着那位身穿黑色风衣的大妈,我只觉得,她的背影……好……好渺小……

天飘起了雪,雪越下越大,不一会儿我的肩上就落满了雪。

我点燃蜡烛,它流下了红色的泪。蜡烛,你也在为这位大妈感到悲哀吗?

我伫立在纪念碑前,默哀……

无意中,我发现不远处有一个老乞丐坐在台阶上,神情戚然。

我走上前,把蜡烛递给他:“给你取取暖吧!”老乞丐抬起头,我惊讶地发现,他的胸前也别着一朵小白花。

老人看了我一眼,默默地接过蜡烛。他越过孩子方阵,拂去碑前台阶上的雪,将蜡烛轻轻地放在台阶上,鞠了三躬。

我忽然觉得这位老爷爷的背影是那么高大。

“地下更黑,更冷。”老爷爷对我说了这么一句话。然后背上他满是补丁的蛇皮口袋,晃晃悠悠地走了。

我一直注视着他的背影,直至它变成一个小黑点。

当遇到那位大妈时,我不禁在心底大喊: “民族精神,你还在吗?”

但望着这位老爷爷的背影和远处的孩子方阵,我释然了。

入夜,雪渐渐变小,整个南京城都笼上了一层白。

风呼呼地吼着 , 我好像听到有人在说 :

“ 在 , 我一直都在! ”

五年级测试题第4篇

1． 0.02平方米＝（）平方分米

＝（）平方厘米

4.08平方米=（）平方厘米

2.两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于（），高等于（）。因为每个三角形的面积等于拼成的平行四边形的面积的（），所以，三角形的面积＝（），用字母表示公式写成（）。

3. 一个直角三角形，两条直角边分别是90分米和12分米，它的面积是（）平方分米。

4. 一块长方形桌面，长是1.2米，宽是0.55米。它的面积是（），周长是（）。

5. 平行四边形的底是25厘米，高是底的1.2倍，它的面积是（）平方厘米。

6. 从一个底12厘米，高8厘米的平行四边形中剪下一个最大的三角形，这个三角形的面积是（）平方厘米。

7. 一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等，已知三角形的底是15厘米，平行四边形的底是（）厘米。

二、判断（正确的画“√”，错误的画“×”）

1. 三角形面积是平行四边形面积的一半。（）

2. 两个面积相等的三角形，一定能拼成一个平行四边形。（）

3. 3平方米＞3米。（）

4. 三角形的底扩大2倍，高扩大3倍，面积就扩大6倍。（）

5. 任何三角形都有三条高。（）

6. 平行四边形的底越长，它的面积就越大。（）

三、选择（选择正确答案的序号填在括号里）

1. 两个完全一样的钝角三角形可以拼成一个（）。

Ａ. 长方形B. 平行四边形

C. 梯形

2. 等底等高的三角形（）。

Ａ. 面积相等，形状也一定相同

B. 面积相等，形状不一定相同

C. 面积不一定相等

3. 把用木条钉成的长方形拉成平行四边形，它的（）。

Ａ. 周长和面积都不变

Ｂ. 周长不变，面积变大

Ｃ. 周长不变，面积变小

4．有一块平行四边形菜地，底边长26米，比高多4.5米。计算这块菜地的面积，正确的算式是（）。

Ａ. 26×（26＋4.5）

B. 26×（26－4.5）

Ｃ. 26×26－4.5

5.一个平行四边形，若高增加3厘米，底不变，面积则增加27平方厘米；若高不变，底减少2厘米，面积则减少12平方厘米。原平行四边形的面积是（）。

Ａ. 15平方厘米

Ｂ. 54平方厘米

Ｃ. 39平方厘米

6.一个三角形的底扩大5倍，高扩大5倍，面积（）。

Ａ. 扩大5倍

B. 不变

C. 扩大25倍

7.两个（）的三角形可以拼成一个平行四边形。

Ａ.等底等高

Ｂ.面积相等

Ｃ.完全一样

8.求下图三角形的面积的正确算式是（）。

Ａ. 3×5÷2

Ｂ. 4×5÷2

Ｃ. 3×4÷2

四、实践操作

下面方格纸每格为1cm2，在下列方格中画出面积是8cm2的平行四边形和6cm2的三角形各一个。

五、求阴影部分的面积（单位：厘米）

六、解答下面各题

1. 三角形的底是15厘米，高是底的2倍，三角形的面积是多少平方厘米？

2. 一块平行四边形的菜地，它的底是12米，高是5米，一共出产蔬菜1020千克，这块地平均每平方米产蔬菜多少千克？

3. 在一间长8米、宽6米的教室地面上贴瓷砖。每块瓷砖是长方形，长为4分米，宽为2.5分米。把这间教室地面铺满，需要这样的瓷砖多少块？

4.一块长方形的白布，长40米，宽1.6米。用它剪裁成两条直角边都是40厘米的三角巾。可以剪出多少条三角巾？

5.下图是房屋的一面墙，如果砌这面墙每平方米用砖185块，一共要用砖多少块？

6.甲、乙、丙三人环绕操场步行一周，甲要３分钟，乙要４分钟，丙要６分钟。三人同时同地同向出发环绕操场走。当他们三人第一次相遇时，甲、乙、丙三人分别走了多少周？

7. A、B两数都仅含有质因数3和5，它们的最大公约数是75，已知数A有12个约数，数B有10个因数，那么A、B两数的和等于多少？

8.小明从爷爷家出来2小时后，爸爸从距爷爷家24千米的家里出来接小明，经过2.25小时两人相遇；如果爸爸从家里出发两小时后，小明才从爷爷家里出发，经过1.75小时两人相遇。小明和爸爸的速度各是多少？

学前教育学考试模拟试题(五) 第5篇

一、选择题

1．“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由（）首先提出的。

A．福禄培尔 B．陈鹤琴 C．蒙台梭利 D．陶行知

2．“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。A．颜色 B．环境 C．遗传 D．物质

3．下面哪种说法是不正确的（）。

A．教育与国家政治经济的发展密不可分 B．教育的发展受国家政治历史的影响

C．教育的发展应脱离政治的影响D．教育的发展是不可能脱离文化的影响 4．中班幼儿社会性教育的重点应放在（）。

A．培养集体责任感 B．解决同伴交往问题C．建立亲子依恋关系 D．建立班级常规

5．下面哪种说法是正确的（）。

A．原始社会没有幼儿教育B．幼儿教育是在1840年发展而来的 C．幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展

D．从奴隶社会时幼儿教育开始发展

6．“单元主题活动”这种课程类型最早是由（）提出的。A．陈鹤琴 B．陶行知 C．蒙台梭利 D．福禄培尔

7．规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）。

A．《幼儿园教育纲要》 B．《幼儿园工作规程》 C．《幼儿园工作暂行管理条例》D．《未成年人保护法》

8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。

A．属基础教育 B．是儿童启蒙教育C．属义务教育 D．是实施全面发展的教育

9．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。

A．成熟 B．生长 C．遗传 D．发育

10．我国传统文化比较侧重个体群体性发展，一定程度上忽视了个体的（）。A．认知发展 B．情感发展 C．意志力发展 D．个性发展

11．促进幼儿全面发展的首要条件是（）。

A．良好的智力品质 B．良好的道德素质 C．良好的身体素质 D．良好的个性品质

12．向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是（）。A．家访 B．开家长会 C．办家长学校 D．教育讲座

13．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。

A．体育、艺术、语言、常识、社会 B．健康、语言、社会、科学、艺术

C．体育、德育、艺术、科学、社会 D．健康、计算、社会、科学、艺术

14．在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。A．幼儿园教育目标 B．近期目标 C．中期目标 D．活动目标

15．教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了（）教育原则。

A．保教结合的原则B．充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用

C．促进儿童全面发展的原则D．注重教育的活动性和活动的多样性 16．现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。

A．伙伴关系 B．指导与被指导的关系 C．教育者与受教育者关系 D．行政关系 17．学前教育的（）原则，是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践。

A．发展适宜性 B．启蒙性 C．综合性 D．独立自主性 18．制定合理的幼儿园生活制度，首先应该考虑的因素是（）。

A．家长的需要 B．季节和地区差异 C．幼儿的身心发展特点 D．个别幼儿的需要

19．最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是（）。A．蒙台梭利 B．陈鹤琴 C．福禄培尔 D．夸美纽斯

20．有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）。

A．自我教育 B．家庭教育 C．学校教育 D．社会教育

二、填空题

1．教育原则是教育者在教育活动中必须遵守的__________。

2．教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要__________、_________、有层次。3．幼儿园环境具有__________和可控性等特点。

4．制定幼儿园教育目标的依据是国家的教育目的和__________。

5．我国自己创办的第一所幼儿园于__________年在湖北成立。6．幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育的教育以及__________。

7．幼儿教师对幼儿的观察应是__________、原样的、不加任何操作的__________。

8．幼儿教育学的研究对象是__________。

三、判断题

1．实施集体、小组、个别活动就是面向全体、照顾个别差异。（）

2．尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。（）3．幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。（）

4．秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上，指导幼儿观察画中的景物，这是一种有效的教育方法。（）

5．教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。（）

6．游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。（）

7．教师是环境的轴心，环境中的各种要素都是通过教师来调节的。（）

8．幼儿享有某些不同于成人的特殊权利。（）

9．幼儿德育的重点是培养幼儿的道德认识。（）

10．幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。（）

四、名词解释

1．发现学习2．幼小衔接 3．幼儿园课程

五、简答题

1．为什么说福禄培尔创办的幼儿园是真正意义上的幼儿园? 2．作为一名幼儿教师，对幼儿实施体育时的目标是什么? 3．简单分析说明“玩积木”游戏对幼儿发展的作用。

六、论述题

1．结合你在幼儿园的实践，具体阐述幼儿园德、智、体、美教育的相互关系。

2．星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的!”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”

请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。

参考答案

（五）一、选择题

1．C 2．B 3．C 4．A 5．C 6．A 7．A 8．C 9．C 10．D

11．C 12．B 13．B 14．C 15．B 16．A 17．A 18．C 19．C 20．C

二、填空题(本大题共10个空格，每格1分，共10分)1．基本要求2．有特色、有变化 3．教育性4．幼儿园教育的性质和任务

5．1903 6．为家长工作、学习提供便利条件 7．直觉的、自然观察

8．3～6岁幼儿的教育

三、判断题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分)。

1．× 2．× 3．√ 4．× 5．× 6．× 7．√ 8．√ 9．× 10．√

四、名词解释(本大题共3个小题，每小题4分，共12分)

1．发现学习：幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。

2．幼小衔接：是根据幼儿过渡期身心的特点，对幼儿进行德、智、体、美诸方面的全面发展教育，在全面发展过程中培养他们入学所必须的各种素质，为幼儿入小学，也为其长远发展打下良好的基础。

3．幼儿园课程：是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。

五、简答题(本大题共3个小题，每小题6分，共18分)1．答：(1)幼儿园教育是学校教育的一种形式，体现了教育的目的性、计划性、组织性、系统性和规范性。因此真正意义的幼儿园必须能够体现专业性和系统性。

(2)德国教育家福禄培尔是“幼儿园之父”，原因就在于他所创立的幼儿园具有一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具。

(3)福禄培尔创立的幼儿园中以游戏为主要活动，幼儿通过“恩物”来学习，这不仅尊重了幼儿教育的规律，而且对幼儿教育实践具有重要的指导意义。

2．答：(1)幼儿体育是指幼儿园进行的、遵循幼儿身体生长发育规律，运用科学的方法以增强幼儿的体质，保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。(2)促进幼儿身体正常发育和机能协调发展。

(3)增强幼儿体质。(4)增强幼儿健康。

(5)培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

(6)培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3．答：(1)建构类游戏(玩积木)是幼儿非常喜欢的一种游戏，通过玩积木，幼儿可以获得愉 3 快的身心体验，促进其精细动作的发展，有利于幼儿的健康。

(2)玩积木时幼儿常用积木搭建生活中的建筑物，比如道路、小区楼盘、地铁站、医院、国家大剧院等，这对促进幼儿对社会生活的认识也有很大的帮助。

(3)搭建各种建筑物的过程中，体现着幼儿的主动创造，幼儿对建筑物形状、大小、结构、美观程度都有自己的把握，因此既可以提高幼儿的创造性，也有利于幼儿的审美发展。(4)玩积木的过程中，幼儿通过搭建活动，可以获得关于积木形状、颜色、大小等的认识，促进幼儿数学认知的发展。

(5)玩积木过程中，会伴随着“垒高”、“稳定”、“斜面”等结构性知识，可以帮助幼儿认识有关结构的稳定性，不同形状物品的特性等方面的知识，可以帮助幼儿感知科学现象。

六、论述分析题(本大题共2个小题，每小题15分，共30分)1．答：(1)德、智、体、美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中，任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进，相互渗透、相互制约、不可分割。

(2)体育可以促进智育、德育和美育的发展。例如，在幼儿园体育活动中，幼儿可以通过思考解决遇到的难题的方法，思考玩具材料的玩法，这就是智育。体育活动中幼儿需要遵守游戏规则，学会同伴合作和公平竞争，这就是德育。一些体育活动比如舞蹈和体操表演，同样也在促进幼儿审美表现力的发展。

(3)智育可以促进体育、德育和美育的发展。例如，幼儿记忆力、观察力的发展可以帮助幼儿更好地学会体育动作；帮助幼儿理解社会规则；在艺术表现中同样体现出了智育的作用，幼儿如果对形状、颜色、规律等有较好的认知就可以更好地完成粘贴、画花边等美育领域的任务。

(4)德育可以促进体育、智育和美育的发展。例如，如果幼儿具有良好的行为习惯，那么他在体育活动中就更容易完成任务，而不至于与其他幼儿发生纠纷；良好地行为习惯有助于提高幼儿学习的效率，促进其认知的发展；对社会当中助人、合作等美好现象的认识，本身就是对美的感受的认知。

(5)美育可以促进体育、德育和德育的发展。例如，对美的感知有利于幼儿获得愉快的身心体验，有利于幼儿的身体发育和健康发展；同样，美的环境和氛围也有利于幼儿进行认知学习；另外一些优美的故事、儿歌、戏剧和舞蹈，本身就包含了对某种良好道德品质宣传，因此有利于幼儿道德品质的发展。

2．答：家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进儿童的身心发展。新《幼儿园教育指导纲要》在总则里提出： “幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。”在组织与实施中，新《幼儿园教育指导纲要》又指出： “家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园合作是幼教工作的重要组成部分，对于从家庭环境进入迥然不同的集体环境的新入园幼儿来说，家园合作的意义显得尤为重要。(1)家园合作有利于家长资源的充分利用。家庭是孩子成长发展的第一个环境，父母是孩子的第一任老师，家长与孩子之间特有的血缘关系、亲情关系与经济关系，使这种教育具有感染性、长期性和针对性，教育内容复杂丰富且教学方法灵活多样。同时，幼儿的家长来自各行各业，可谓是人才济济，是幼儿园得天独厚的教育资源。让家长用各自的专长参与幼儿园的教育，可以使他们更深层次地了解幼儿园、了解幼儿教育。