提的写法教案范文（精选4篇）
提的写法教案 第1篇
竖折、竖提的写法
教学目标：
1.掌握竖折、竖提的写法。
2.正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学重点、难点： 掌握竖折、竖提的写法。教学过程：
一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣
二、学习竖折、竖提的写法 1.师边讲解边示范：
竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1.出示汉字：忙
忘
跟
以
2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写 牙
根 5.比一比，改一改
很
出
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思：竖折和竖提比较容易区分，大部分同学掌握得好，而且这一课写的字不是左右结构就是上下结构的字，占格位置占得比较好。
提的写法教案 第2篇
课时：2课时
教学目的：
1、知识与技能：掌握基本笔画竖提的写法，为下两节课的学习打好基础。通过钢笔字的书写练习，使学生能进一步把握住汉字的基本外形。
2、情感、态度与价值观：培养学生办事踏实认真的良好品质，同时注意教育学生，使其养成良好的书写习惯。
教学重点：竖画的起笔方法以及中锋运笔的控制。
教学难点：毛笔转折是运笔技巧的掌握。
教具准备：书写用具、实物投影、放大的范字及多种硬笔书写用具。教学过程:
一、组织教学：照常规进行。
二、作业评议：
教师把第一单元的学习情况，通过作业讲评的方式进行一次小结，其目的在于，使学生能清楚地看到自己已取得的成绩，并能明确今后学习中应注意的问题，使学生学有方向，学有动力。这就要求教师课前一定要做好充分准备，把学生的作业分门别类的选出典型，以便课上有讲有评，做到有的放矢。
三、导入
今天我们学习“竖提”的写法，（教师同时在黑板上展示出这个笔画）请大家想一想，这一笔画和我们前一段所学的内容有什么不同？（教师此时可安排复习，边说边写，在黑板上将一至六课的基本笔画一一列出）教师应注意引导学生观察并发现上述笔画书写时的相同点，即是起笔都是从横画开始的，然后再引导学生分析并发现今天所要学的笔画与以往的笔画书写时不同点在于：“竖提”是从竖画开始起笔的。
四、讲授新课
（一）基本笔画的写法：通过实物投影进行示范。
竖提的写法：
1、露锋落笔后，向右下方轻顿，然后调转笔锋，中锋下行，均运用力。
2、行至转折处时，需提笔向左下方略阔，随即作顿笔，然后稍提并调整笔锋，向右上方逐渐提笔出锋。
（二）用钢笔书写基本笔画竖提，并体会运笔方法。
（三）字形分析：“钓、顾”字形见方，而“良”字较长，字形长方。
（四）用钢笔书写“钓、顾、朗、良、食”五字。其中“食”字，应讲清上下两笔不可同时写成捺画。
五、布置作业
廓钩填墨练习册第七课“钓、顾、良”三字两页。
六、学生书写练习，教师巡视辅导
七、课堂小结
了解学生课下练习情况，对主动学习的学生应予以表扬，特别是要着重表扬那些学习刻苦，成绩突出的同学，可结合作业讲评时提到的同学，并号召全班同学向他们学习，向他们看齐。
八、课后反思：
提的写法教案 第3篇
一、提的写法
书写提画，起笔顺锋向右下切入写点，点后略带侧势向右上行笔，边行边提笔，出锋收笔。起笔短促有力，力透纸背，提笔出锋，力贵迟涩。这样写出的提画，自然是笔短意长，势在飞动。如图一：
二、提画的变化组合规律
提画书写虽然简单，可在汉字中的地位却非常重要，不同的字中，提画的长度、角度和位置各不相同，需要我们认真加以分析，系统掌握。
（一）工土王旁，提画相同：在工字旁、土字旁和王字旁中，提画的长度、角度及位置大致相同。因为工字旁、土字旁和王字旁的整体形态较小，体现“左短右长，短居中上”的特点。如图二：
（二）打扫挑担，提画勿低：同学们在书写提手旁时，常常将横画写在横中线上，这样提画自然就偏低了。短横的位置要写在左上格，竖钩偏右，钩与提的起笔呼应，提画位置稍高，收笔指向竖钩与横中线的交点，形成上紧下松的态势。如图三：
（三）物特牧牲，提画趋中：牛字旁的提画与提手旁非常相似，短撇的形态要小，短横的位置要写在左上格，垂露竖稍偏右，提画位置稍高，收笔趋向竖与横中线的交点，形成上紧下松的态势。如图四：
（四）冷冻次冶，两点宜近：在两点水中，点与提画之间的距离不要太远，点的收笔与提画的起笔相互呼应。提画要写得劲健有力，力透纸背，笔短意长，姿态飞扬。两点水整体形态较小，体现“左短右长，短居中上”的特点。如图五：
（五）治河海涛，三点成弧：在三点水中，上面两点要写得紧凑些，第二点位置稍向外，提画的起笔位置要向内收，与上面两点的外沿形成弧形，第二点的收笔与提画的起笔相互呼应，不要把三点水的“三个点”写在一条斜线上。如图六：
（六）级约纯纸，提画要远：在绞丝旁中，提画要与上面两个“撇折”的折后笔画（横）保持距离均匀，提画的起笔位置要向左下角伸展，位置要远一些，太近了则显得左下角太空，字要倒下来了。如图七：
（七）民氏切长，提画宜长：在“民、氏、切、长”四个字中，竖提的竖画要直而正，竖尾要先顿后提，提向右上方。提画的角度要平一些，几乎和上面的“横画”平行；长度要写得长一些，过短了则下面会太空；力度要由重到轻，并从左向右上掠出，不可虚飘无力。如图八：
（八）论语讲话，提画宜短：言字旁中“横折提”的“提画”与“竖提”稍有不同，提画要写得短促有力，角度较斜。书写言字旁时，首先要注意“点横组合、点不沾横”，点要偏在短横的右侧，而不是居于横的中间。其次要注意“横折提”的“折”，也就是“竖向”的部分要正直，和上面的“点”在一条直线上，不能向左侧斜得太多，也不能写得太长，以体现汉字“左短右长”的结构特点。如图九：
同学们没想到吧，这么简单的提画也有如此迷人的魅力，看来练习写字真是其乐无穷啊！现在，让我们拿起手中的钢笔，在书山墨海中扬帆远航吧！
软笔第十课竖提的写法 第4篇
第十节竖提的写法
教学目标：
1、认识竖提、横折提的形态特点。
2、掌握竖提、横折提的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：竖提、横折提的书写方法。
教学难点：描仿好以竖提、横折提的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、多媒体。
教学步骤：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：
说一说竖钩的写法，复习竖、提、横折笔画，导入新课。
（三）、讲授新课：
1、学习竖提的写法。
A：说说竖提怎么写？说出钩和提方向的区别：向左为钩，向右上为提。
B：教师示范写法。
C：学生练习写竖提的写法。
2、学习长的写法。
A：长字怎么写呢？撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。
B：教师示范写法。
C：学生练习写长的写法。
3、教师边师范边讲解“瓜”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、瓜字的注意点：第一为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚要齐平。
C、学生练习写“瓜”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“比”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、比字的注意点：左窄短，右宽长。竖弯钩宜伸展。
C、学生练习写“比”字，实物投影仪显示写的好的作品
5、教师边示范边讲解“民”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、民字的注意点：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。
C、学生练习写“民”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边示范边讲解“衣”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、衣字的注意点：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。
C、学生练习写“衣”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边师范边讲解“农”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、农字的注意点：上面稍短，突出长撇，竖提在长撇的中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。
C、学生练习写“农”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？农字字要注意什么呢？