关爱小动物的作文

关爱小动物的作文（精选16篇）

关爱小动物的作文 第1篇

今天，我读了一篇叫《藏羚羊的跪拜》的文章。我被文中的藏羚羊深深地感动了。

当我读到“奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用乞求的眼神望着他。然后向前走了几步，两条腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来”这里时，我想：其实有些动物也是很通人性的。

接着往下读。这时，我读到了一段足以让我泪流满面的文字“第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子‘咣当’一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经发育成形的小羚羊!原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命呀!”我为老猎人做出的事痛惜不已，他怎么可以杀掉这样一只有人性的动物和它的孩子呢?

仔细想想，在生活中我也有做得不对的地方。大家都知道，猫是非常通人性的，可我却做出了伤害它的事。我们家有一只从我出生开始就一直陪伴着我的母猫。它一年要生好几窝小猫，而且每窝都有三只，有几窝甚至有四五只。爷爷嫌小猫太脏，又太多了，所以母猫每生一窝小猫，爷爷都会拿去扔掉。

一次，我看见爷爷又要去扔小猫，就吵着闹着要去。爷爷说不过我，只好带我去。我们到了马路边上。我突然想自己扔小猫了。于是，我从爷爷手中抢过装着小猫的袋子，用尽全力把小猫扔到了马路中央。也许你要问了，难道你不怕小猫被车压死吗?其实，那个时候我还小，还不知道这些。

现在，我读了这篇文章，真正懂得的了珍惜生命，爱护动物。也为我那时的举动感到后悔。因为我明白了只要是有生命的东西都是有情有义的。当它们看到自己的亲人受伤或即将死亡的时候该是多么的难受呀!

让我们珍惜生命，爱护动物，和自然界的动物们和平相处吧

关爱小动物的作文 第2篇

春假期间，妈妈带我去动物园玩，这天动物园里的人特别多。我和妈妈排着队伍进动物表演馆看动物们的表演，我看了白老虎和狮子的表演，它们表演了跳火圈、走木桥，狗熊表演了拳击，小猪平平和安安表演了跳铁杆，小猪平平和安安还会鞠躬向人们送祝福，我和妈妈看着动物园们可爱和滑稽的表演乐得直笑。

我到海豹馆喂海豹吃它最喜欢吃的食物带鱼，我们回家的路上我在想我们要爱护动物、关心动物，让动物成为人类的好朋友。

有趣的小动物 第3篇

人教版二年级下册“语文园地五·写一写”。

老师家的锦鲤鱼

老师家里养了条锦鲤鱼。你看它, 满身的金黄色, 像不像金色的彩带?我走到鱼缸边, 它就会把身子竖起来, 扭着身体, 小嘴一张一张的, 等我给它喂食。平时, 它要是好半天没吃东西, 就算鱼缸边没有人, 只要听见说话声, 它就使劲摆动一下身体, 弄出很大的水声, 好像在呼唤人们快到它身边去。有趣吗?

说说那些有趣的事

同学们, 你们家或者邻居家也养了小动物吧?说说这些小动物让你喜欢的地方, 长相、玩耍、吃食、睡觉, 等等, 都可以, 看谁说得有趣。

萌萌:我家的小狗狗名叫琪琪, 它特别懂事, 我每次回到家, 它都跑过来, 摇着花尾巴, 蹦蹦跳跳, 让我抱它。有一次我回家时, 手里提着妈妈给我买的早点, 琪琪跑过来, 立起身子, 小鼻子凑近早点使劲地闻。我说:“这不是给你的。”它立刻蹲下去, 不再闹了。

写写读读

把刚才交流中你觉得最有意思的内容写下来, 想一想写哪个内容, 可以写一点, 也可以写两点。写好后, 同桌之间读一读, 听听同学的意见。还可以把小动物画出来, 配在旁边。

【作者:张靖禹 (天津师范大学南开附属小学二年级) 指导教师:王静】

关爱动物的瑞士人 第4篇

在瑞士，无论是驱车于空旷的高速路上，还是漫步郁郁山林，大自然之景美不胜收，随处可见一幅幅灵动的动物画卷：硕大结实的奶牛，可爱温顺的绵羊，高大帅气的骏马，欢快跳跃的小鹿，树上窜来窜去的松鼠，以及偶然神秘闪现的狐狸或狼。仰望苍穹，则见雄鹰自在地翱翔。这里少有车马喧哗，处处都是鸟鸣抑或牛羊的欢快叫嚷。瑞士人口不多，人们偶尔出来散步，从未有人去打扰那些动物，所以人与动物和谐相处，一切显得安然惬意。

除了农夫养马牛羊之外，一般人家都好养宠物，或猫，或狗，或兔子，或老鼠，或是鹦鹉等。所以在瑞士有很多宠物用品店，里面的物品琳琅满目，譬如猫狗吃食用的细瓷小花碗，供它们休息的毛绒房子，还有特制猫狗玩具等。起初我不知这里是宠物用品店，还以为这些物件是给人用的。后来才晓得这些精致玩意儿竟是给动物用的，不禁感慨瑞士动物的生活比起很多国家人的生活水平还要高。的确，瑞士人十分爱护动物，他们认为动物同人类一样拥有感情和灵知，也有快乐与悲伤，所以他们对待这些动物朋友会像对待自己孩子般无微不至。

记得我刚来瑞士时，曾在河边见一女子用心地采集树枝，后来一问方才得知，她家里养有兔子，因担心兔子怕热，所以捡些枝叶给它们遮阳用。以后认识几位瑞士朋友，聊天中得知他们是素食者。他们吃素并非出自某种宗教信仰，抑或为了身体健康或是减肥等缘由，只是因为爱动物，所以不忍心吃它们的肉。可能基于瑞士素食者越来越多之故，瑞士的餐馆通常也会有素食者的菜单。

在大街上经常也会看到各种“寻动物启事”，启事上贴有大大的动物彩照，有些会模仿动物的口吻，俏皮地写着“请帮忙！我叫什么什么名字，我忘记了回家路，我住在哪里，您能不能带我回家”之类的话。看着这些启事，真是让人忍俊不禁，感叹瑞士人的未泯童心。

瑞士政府也制定有相关法律法规来保护动物权利。有位瑞士华人告诉我，他刚来瑞士时养过一条狗，因为工作忙没时间陪狗，索性将狗放在地下室。没想到有一天警察竟找上门来，警告他要么把狗从地下室带回家细心照看，要么把狗交给警察，他们为它重新找个好主人。从那以后他再也不敢随随便便对待动物了。其实在瑞士，岂止对待猫狗这类大动物要用心，甚至对待鱼鳖虾类亦复如是。

我一直想养乌龟，因为乌龟多数时间喜欢窝在壳里，不怎么吃东西，又不爱动，寿命还长，所以应该最容易养。结果老公查了瑞士的相关法规，才知道养乌龟其实可麻烦了，因为动物学家研究发现乌龟需要足够大的活动空间，譬如一个带有花园的大池塘，这样它们就能经常出来散步，否则易得抑郁症疯狂而死。我们没这个条件，所以只得作罢，改为养鱼。我们看上了那种纤小的热水鱼，本打算养三条，后来卖鱼的人告诉我们这类鱼极具团体意识，至少四条一起，否则缺乏安全感。所以我们打算买回四条。接着卖鱼人问了我们的鱼缸大小，然后拒绝了我们的买鱼要求，原因是我们的鱼缸大小是用来养虾的，鱼在这样的鱼缸里不会游得快乐，它们需要非常大的鱼缸。所以至今我家的鱼缸虽有水，却只能养些石头。

其实瑞士人对动物的这种保护精神，我倒也不觉稀奇，因为早在来瑞士前，我已在瑞士女友杰西卡身上领教一番了。某日与她漫步北京街头，有人正在卖小狗，那狗大概刚出生几个月，甚是娇小可爱。杰西卡乃爱狗之人，她家中就养着好几条狗，此时却见她神情忧郁，大有不快之色。问及后方知她看到很多人抱那些小狗时，像抱小孩一样抱着它们的前腿，而且一点都不温柔，那样会令小狗前腿发育不良，长大之后很可能残疾。后来她又谈起北京动物园，也是十分失望。其一，动物园中动物的生活空间太小，它们就像蹲监狱般被关在笼里，毫无快乐可言。其二，参观者不懂得尊重动物，或是使劲敲打玻璃，或是大声嚷嚷，或是随意开闪光灯对着动物拍照，丝毫不理会动物们正在睡觉。凡此种种都令她伤心不已，怀念起瑞士的动物园。

所以我第一次来瑞士，首先便参观了伯尔尼的动物园，果然跟中国的动物园不一样，干净整齐，动物的生活条件十分人性化，有它们专门的休息区，它们如果不愿意被游人看，可以随时躲回去休息。瑞士还有专门的流浪动物收容所，这里收集那些被人遗弃的流浪动物，任何人都可以申请收养这些动物，但必须满足特定条件。譬如如果收养猫，一定要保证你的住宅条件可以使猫自由出入，假如阳台过高，就要设置一个专门梯子帮助猫攀爬回家。假如要领养狗，必须确保自己有充足时间陪它，带它出来遛弯。如果不打算多养动物，还要为领养动物做节育手术，以防所生动物重蹈父母覆辙，被主人狠心遗弃。凡此种种，若有一条不符合，都无法申请领养。

总之，瑞士人对动物的关爱早已融入到了整个民族的血液里，所以和他们聊天时，你会发现他们最津津乐道的就是他们的宠物，他们兴奋地讲述着它们的可爱，它们的善解人意，它们在自己孤独伤心时的陪伴与温存。在瑞士人心中，动物与人平等，应该获得尊敬与关爱。

关爱小动物的作文250字 第5篇

2022年我发明出了一种可以听懂动物话的红外线耳机，红外线射到动物就可以听懂动物的话。我亲自做了第一个实验。

有一天，我带着红外线耳机到海边去做实验。当我到了海边，用红外线射到海里，听海里鱼、虾的话。我听见了两只小丑鱼在说：“兄弟，你看，人们把生活费水污染成这样。一会儿不是油船里的石油流进了海里，把海水变成黑的，我样好多兄弟都是被这黑黑的`石油所毒死，就是人们在沙滩上玩耍，洗日光浴，吃了用了的东西都向我们的家园里丢。原来那些又清又蓝的大海现在已经变成了又黑又臭的大型臭水沟了，以后我们该怎么生活啊!”然后，我又听见一只母水母在对她被石油快毒死的雄水母说：“你千万别死啊，你死了我们的儿子怎么办啊!”我听见了这些事非常急，因为如果在这样下去地球就再也不能生活了，人们怎么办?所以我马上用我的越声波广播器把动物说的话一一地对全世界人说了，发动他们环保地球，不在再破坏地球了。

五年级关爱小动物的作文 第6篇

但现在看着这些动物们，不得不让人想起保护珍稀动物的话题。

现在，生态环境遭到严重破坏，有些商人“乘火打劫”，贩卖虎皮、貂皮、豹皮等，让动物们苦不堪言。这些举动让动物么无家可归，动物们对大自然的渴望成了梦，导致它们无法亲近大自然，人们无法原生态的接触动物们和大自然。要不是有淹城野生动物世界这样的生态散养，人们也难以和动物们如此亲近地接触。我希望淹城野生动物世界越办越好!

关爱小动物作文 第7篇

我是一个十分喜爱动物的女孩，自从听说了动物小说大王沈石溪叔叔要来杭州浙图演讲后，我就想了解了解他，读一读他写的动物小说。

今天，我和爸爸、妈妈一起来到浙图，开始挑选沈石溪叔叔写的书。我一眼就看见书架上显眼的摆着许多他写的书。其中我最感兴趣的就是《和乌鸦做邻居》这本书了!我迫不及待地打开这本书，许许多多的动物故事映入我的眼帘，有“雄鹰金闪子”、“丹顶鹤再嫁”、“杜鹃从良记”、“和乌鸦做邻居”等十五个，故事告诉我们许多动物的知识。

先来说说老鹰吧!老鹰属于鹰科动物，体长约65厘米。老鹰在民间也指鹰科的各种鸟类，它发布在我国各地，欧洲、非洲、中东也有它的踪影。老鹰的天敌非常的少，只有各种雕能对老鹰构成威胁。他还是勇敢威武的象征呢。

说完了鹰，让我在说说天鹅吧!天鹅属于鸭科，天鹅属。在古代，人们称天鹅为鹄、鸿、鹤等。它分为八大类，我国只有三大类，分别是：大天鹅、短嘴天鹅和疣鼻天鹅。它是世界上最大的游禽，称得上是水上鸟王。它在水面行动敏捷，可在陆地上却行动笨拙，因此从不冒险远离水面。东方文化和西方文化都把白天鹅作为纯洁、忠诚和高贵的象征。

人们都说，乌鸦是一种不吉利的鸟，喜鹊是一种吉祥的鸟，沈石溪叔叔也是这样认为的，可是沈石溪叔叔到西双版纳插队入户时的一次经历却改变了他的看法，因为他在那里和一群乌鸦做过邻居，并把这种不一样的.感受通过“和乌鸦做邻居”这篇文章展现出来。

读完了这篇文章，我也对乌鸦和喜鹊有了一种新的看法，我觉得乌鸦是一种不计仇恨的鸟，尽管沈石溪叔叔曾经用剪刀打过它们，但当沈石溪叔叔有困难时，它们却出手相助，救了沈石溪叔叔一命。乌鸦是一种聪明的鸟，当雷电劈向沈石溪叔叔住得那间茅草屋的时候，乌鸦用“呱戈儿哇”的尖叫声提醒了沈石溪叔叔，使他幸免于难。乌鸦还是一种相互关爱，珍惜亲情的鸟，有一次，当沈石溪叔叔检走它们的十几只小乌鸦时，它们不停地在沈石溪叔叔头上徘徊，不停地叫着，似乎在哀求沈石溪叔叔把自己的“儿女”还给它们。沈石溪叔叔虽然离开西双版纳很长时间，但他依然怀念曾经的好邻居——一群勇敢善良的乌鸦。

喜欢小动物的姐姐 第8篇

我的姐姐已经9岁了, 她非常喜欢小动物。每当一看见小动物, 就会特别兴奋。就说几件小事吧。

我阿姨家新养了一些蚕宝宝, 被姐姐发现了。于是只要一放学, 姐姐就会钻进养蚕宝宝的房间里, 精心的给它们喂叶子, 细细地抚摸它们, 别提多有爱心了。再说到我家的小狗, 那她就更爱了, 每天一大早起床就给小狗喂食, 将小狗搂在怀里亲昵。一到放学回家, 第一件事情就是给小狗梳理身上的毛, 然后给它洗洗澡, 用吹风吹干, 耐心地喂它吃骨头。正是因为姐姐这样爱小狗, 所以小狗每次见到姐姐都会摇尾巴。

关于姐姐爱小动物的故事还有很多很多呢, 以后再给大家细细分享。 (指导老师:彭艳丹)

关爱动物就是关爱人类自己 第9篇

通过观察，实验，对比分析，走访调查，查阅相关资料，我们找到了农村常见水生动物减少的几个主要原因：

1. 化肥污染。农民伯伯大量使用化肥，对水造成了污染，一些生物也因此而死亡。

2. 农药污染。农药在直接喷洒时，附着在作物上的药物大约只有10%，所以在水田里施农药有90%的农药直接落入水中。

3. 水域污染。污染源主要是工厂排放的废水；还有人为污染，如人们乱倒垃圾。

4. 人为捕杀，诱钓。我们在调查中得知，一些人背着电子捕鱼器整天在池塘、小溪、田边捕捉青蛙、鳝鱼等水生动物，把它们作为美食或拿到集市上换钱。

5. 一部分池塘或田地无人管理，水量很少，堆积了很多污泥、树叶、水草，动物失去了良好的生存环境。

关爱小动物作文 第10篇

他有个与众不同的名字，不是叫咪，也不是喵喵，他叫毛毛，你知道为什么吗，因为啊，它生下来毛是最多的，所以叫做毛毛，因为他看上去比较老实，所以我更是对他爱护有加。

毛毛不仅有与众不同的名字，样子也很漂亮。

他长着一身黝黑发亮的毛，金黄的大眼睛一眨一眨，粉色的鼻子小小的，耳朵总是警惕的竖着，一有动静就飞快的跑。十分惹人怜爱。可是你可不要被他的外表蒙骗了，它调皮着呢。

在一个晴朗的下午，我坐在沙发津津有味的看着电视，毛毛跳上沙发，对着我喵喵的叫，好像在说：小主人，我好饿呀，给我点吃的吧。我不耐烦的把它抱到地上，：去去去，别吵我。毛毛对我的态度很不满意，叫得更大声了，我熟视无睹，仍然死死盯着电视机。它叫了一会便走开了，我得意的笑了。到晚上了，我正准备拿起奥数书时，突然发现上面湿湿的，咦，什么味道？“啊，毛毛，你在我的奥数书上撒尿啊。”我大声的叫了起来。我提起毛毛，准备一顿臭骂他，可毛毛那副无辜的表情，又使我打消了念头。把它抱去吃饭了。

关爱小动物作文1000字 第11篇

暑假里，我嫌家里闷，所以就从家里出来了，坐到门前，环顾四周的风景，当我无意中看到邻居家门前的鸡笼里有很多可爱的小鸡，心里就很喜欢他们，很想自己亲自照顾他们，但是我家笼子里却已经空了，我这时想：“我家的鸡笼空了，不就可以去买小鸡了吗?之后，我立刻跑到奶奶面前，我激动地对奶奶说：“奶奶，我家鸡笼空了，可以去买小鸡了吗?奶奶说：“好呀!”我听后高兴地不得了，拉着奶奶就去街上买小鸡去了，一会儿，我们就来到了街上，我们来到买小鸡的地方，我看到有好多好多小鸡在玩耍，他们的外形很可爱;尖尖的小嘴，圆圆的小眼睛，全身上下全是淡黄色的茸毛。我这时不停摸小鸡的毛，心里开心得不得了。奶奶这时抓了几只小鸡，买走了。一路上，我一直抱着箱子，抱得紧紧的，就怕箱子会掉在地上，然后，里面的小鸡会受到伤害。

过了一会儿，到家了，一到家，我便立刻打开了放着小鸡的箱子，因为怕小鸡会闷着。接着，我拿来一个大箱子，因为是怕小鸡在小箱子里会挤，不舒服，接着，我拿来一个大箱子里放了一些干草，仔仔细细的把草放平了，然后，把小鸡一个一个小心翼翼的放进大箱子里，接着，我便怕小鸡会饿，所以去调食去了，调食的时候，我拿竹子把小鸡的食物一个一个的把他弄碎，因为怕小鸡吃的时候，会不好吃下去，一会儿，调食调好了，我把食物放在一个小鸡专门吃食的东西里面，然后，我把小鸡食物的东西放在大箱子的中间，接着，所有的`小鸡便围到食物面前兴兴奋奋的吃了，当吃了一会儿之后，小鸡不吃了，而是嘴张开在哪儿，我这时才知道，原来小鸡是要喝水，我这时立刻去弄了一些水来，然后，又放在了箱子的中间，这时，小鸡们立刻拼命地喝起了水，过了一会儿，小鸡吃饱喝足了，便在一旁安静地坐着，它这时看了看我，好像在说：“你好啊，很高兴见到你，也谢谢你的食物，我吃得很饱，以后就麻烦你好好照顾我啦，朋友。”我好像知道了它的回话，冲他笑了笑。每到吃午饭的时间或吃早晚饭，我都会给它细心地调食，一到晚上我都给小鸡的大箱子上盖上一层布，生怕小鸡着凉。

过了几天之后，这天早上，我来看小鸡的时候，它们都不像以前一样开开心心的走来走去，而是一个个像患病的病人一样，没有力气的趴在那儿，我这时吓坏了，紧张地跟小鸡们说：“你们等一下，我马上就来。”我立刻去找了爸爸，这时爸爸看了看小鸡对我说：“它们是生病了，你是不是没有照顾好它们呀!”说到这儿，我突然想起来了，昨天晚上一回到房间就睡觉了，也没有帮小鸡箱子上盖好不布，我这时，心里很内疚，爸爸说：“我和你去买一些要回来吧!我这时才立刻反应过来，立刻去买了药，然后，回来把药给弄碎了，让小鸡喝下去，之后，我每天都一时一刻的照顾小鸡，一次也没忘记过给小鸡的箱子盖布，每次小鸡叫的时候，我都会像往常一样给它调食，弄水。过了几天后，小鸡病好了，我这时来到小鸡的面前，向小鸡道歉，对不起，小鸡，我以后一定会好好照顾你，不会再让你生病了，小鸡这时看到我这样道歉，眼睛看了看我，好像在说：“好吧，但是以后不可以再这样了。”我又冲小鸡笑了笑。从此以后，小鸡从来都没有生过病。

一天一天的过去了，小鸡越长越大，暑假也快结束了，我这时走到小鸡面前，用和气的语气对小鸡说：“朋友，我要开学了，以后可能没有多少时间来照顾你了。”小鸡这时又看了看我，好像在说：”没关系，只要我们永远是好朋友就行了。”

关爱小动物 第12篇

研究宇宙黑洞的著名物理学家霍金警告全人类说：“动物灭绝后就轮到人了。”这是他在阅读了世界保护濒临灭绝生物基金会发布的一份最新研究报告后，深有感触而讲的一句话。饮食是人类繁衍生息最基本的条件。远古时代某些人类群体为了生存，不得不狩猎捕杀动物。随着生产力的提高和人类的文明进步，人们远离了茹毛饮血的原始时代，进入了富裕文明的现代社会。然而，曾几何时，吃腻了家禽圈畜的人们把目光盯上了野生动物，于是天上飞的，地上跑的，水中游的，只要是野生的动物，都成了美味佳肴。在非洲有一种渡渡鸟，因其肉肥味美，就是在上个世纪中期被人们捕杀而绝种了。据中国野生动物保护协会的调查，捕杀、经营野生动物的现象在全国各地区蔓延泛滥，情况十分严重。为此，该协会于2000年1月20日向全国人民发出“树立饮食新观念，提倡不食野生动物”倡仪书，呼吁全社会为保护人类与动物的共同家园，从我做起。

捕杀野生动物在全世界都是严重的问题，据西方报章报道：世界各地的蛇毒交易将导致毒蛇在地球上灭绝。巴西全国各地的人都涌到米纳斯州去捉蛇，也许不久的将来，蛇会成为只有在民间故事中才会提起的动物。由于鲸鱼被大量捕杀，其数量日益减少，在1981年有四十个成员国的国际捕鲸委员会作出决议，从1984年春季以后停止商业性捕鲸。但某些国家为了其自身的经济利益反对这一决议，公然声明继续捕鲸。为此，很多人举行示威活动，抗议这一对自然和人类的未来极不负责任的行为。过去生活在非洲的黑犀牛，到1987年，有百分之九十惨遭杀害，该种动物已濒临绝迹。1989年7月18日，肯尼亚总统莫伊在国家自然保护区内烧毁了十二吨象牙，这些象牙是警察在五年内从偷猎者手中缴获的。莫伊总统此举表示肯尼亚保护野生动物的决心。对于如何对待野生动物的问题，在美国独立后，印第安人酋长给当时的美国总统写过一封信，其大意是：总统先生，我们可以遵照你们的意见离开这片养育我们的土地，因为我们不愿见到战争和流血，也希望所有的人和平生活在同一片美丽的天空下。我们可以离开这里，但是请求你们千万不要杀戮这片土地上的动物，要善待它们，因为它们是我们的兄弟和朋友。智者索甲仁波切说：“当我们伤害其他生命时，其实就是在伤害自己；当我们带给别人快乐时，就是储备了自己未来的快乐。要培养慈悲心，就是要了解众生都是相同的，拥有相同的痛苦。要知道你既与众生不可分割，也不优于一切众生。”

你们知道吗，渡渡鸟于1681年灭绝；大海牛于1768年灭绝；恐鸟于1800年左右灭绝；大海雀于1844年灭绝；开普狮 于1865年灭绝；阿特拉斯棕熊于1870年灭绝；南极狼于1875年灭绝；美国缅因洲海鼬于1880年灭绝；牙买加仓鼠于1880年灭绝；斑驴于1883年灭绝；澳洲小兔猼于1890年灭绝；昆士兰毛鼻袋熊于1900年区域性灭绝；圣诞岛虎头鼠于1900年灭绝；澳米氏弹鼠于1901年灭绝；白足澳洲林鼠于1902年灭绝；南加利福尼亚猫狐于1903年灭绝；纹兔袋鼠于1906年灭绝；西袋狸于1910年灭绝；东袋狸于1940年灭绝；北美白狼于1911年灭绝；卡罗莱纳鹦哥鸟于1914年灭绝旅鸽于1914年灭绝；基奈山狼于1915年灭绝；佛罗里达黑狼于1917年灭绝；新墨西哥狼于1920年灭绝；巴巴里狮于1922年灭绝；

中国犀牛于1957年灭绝；澳豚足袋狸于1926年灭绝；澳花袋鼠于1927年灭绝；澳巨兔袋狸于1930年灭绝；新南威尔士白袋鼠于1930年灭绝；巴厘虎于1937年灭绝；巴基斯坦沙猫于1940年灭绝；印度亚洲猎豹于1948年灭绝；喀斯喀特棕狼于1950年灭绝；墨西哥灰熊于1964年灭绝；德克萨斯红狼于1970年灭绝；台湾云豹于1983年灭绝；里海虎于1980年灭绝；爪哇虎于1980年灭绝；危地马拉鸊鷉于1987年灭绝；加拿大黑足雪貂于20世纪90年代灭绝；亚欧水貂于1997年左右灭绝.20年前，四只美丽的天鹅飞到了北京玉渊潭公园。天鹅的友善造访，没有得到人们的善待。随着一声枪响，一只天鹅再也无法扇动它那美丽的翅膀，其它天鹅特别凄惨地叫着，绝望地飞走了，从此再也没有回来。保护野生动物，爱护小动物，不仅体现了人们的良知，也体现了一个人的文明程度。如今，在美丽的青岛海边，一项引起全市人民普遍关注的环保活动——挽留海鸥行动已经启动。为了让更多的海鸥留在人们的身边，青岛的小学生和市民自发地到海边，在大海边抛撒海鸥喜欢吃的食物，越来越多的海鸥成为人类的好朋友。爱护小动物，保护我们的生存环境，逐渐成为人们的自觉意识和行为。我们应该记住：小鹿是我们的伙伴，喜鹊是我们的朋友，森林是我们的兄弟，草原是我们的姐妹，海洋是我们的父母，江河是我们的祖先，让我们爱他们，像爱自己的亲人一样。

据世界《红皮书》统计，20世纪有110个种和亚种的哺乳动物以及139种和亚种的鸟类在地球上消失。动物们都是一条条的生命，我们应该好好对待他们，我们应该做到以下几点，去保护我们的动物：

1、从自身做起，不买动物皮毛制成的商品。

2、不吃稀有和有益的动物，并劝说身边的人也不吃。

3、保护环境，给动物们一片新天地。

4、积极参与保护环境和动物的活动。

关爱小动物的作文 第13篇

下面以小学第一册第二单元“我的家庭”中《家人关怀我成长》一课为例，谈谈在低年级思品课堂中的设计理念及其实施策略。

[教学目标定位]

家庭是社会的细胞，特别是对小学阶段的学生来说，家庭与他们的生活态度、生活能力的形成有着最直接、最密切的联系。面对独生子女家庭随之产生的一系列问题，如：学生缺乏伙伴交往、自我为中心、任性、自理能力差、父母教育方式不当、单亲家庭等给学生心理带来的影响，我们将教育的着眼点放在：通过学习使学生进一步体会家庭亲情，感受父母的关爱、抚育的辛劳；学会初步的自立，具有初步的家庭责任感。

在此，激发和深化情感是第一位的，有了充分的情感体验，尊敬、关心和孝敬父母就会成为一种自觉意愿。所以我将这堂课的教学目标确定为：

1.知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情。

2.体会到在自己的成长过程中父母所付出的辛勤劳动，能以恰当的方式表示对他们关心，孝敬父母长辈。

3.有独立料理自己的生活的意识，初步培养家庭责任感。

[教学活动的实施与反思]

一、课首———引人入胜的FLASH欣赏

教育家董政枢说：“好的开头，有如春色初展，鲜花含露，叫人钟情。”教师在上品德课的开始，通过讲故事、猜谜语、表演小品等方式来导入新课，以一个新鲜美丽的开头激发学生的道德情感活动。引入的关键是要有磁性。有了磁性才能调动情感，满足好奇心，点燃学习愿望，才能使学生怀着极大的学习兴致和探究热情去参与活动。

在上课一开始，我就安排了学生最乐于看的FLASH动画片《游子吟》，“临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”通过师生有感情地朗读，说意思，引起情感共鸣，产生情感想象，思想感情的理解水到渠成。在声声吟诵声中揭开本课的主题：我们都有一个温暖的家，家里有疼我们、爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆，在他们的关怀下，我们才能茁壮成长。

二、课中———波澜起伏的情感体验

模拟一个真实的世界，才能激发孩子们说实话，说真话，诉真情。课中我密切联系学生生活实际，安排了3个相互连接，情感体验螺旋上升的子活动：情境感受———统计体悟———价值辨析，实现在活动中学习，在活动中发展。

活动一：“情境感受”

道德情感指教学情境具有激发学生学习动力的功效。教育家第斯多惠说得好：“我们认为，教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞，而没有兴奋的情绪怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神怎么能鼓舞人呢？”

我们将情感目标定位为：能够体会到父母养育我们长大不容易，激发学生爱父母的思想感情；能用自己的方式爱父母长辈，学会感恩。那么在教学中，如何才能更好地培养学生爱父母的道德情感呢？

1.利用媒体，创设情境，激发情感

利用多媒体技术创设多样的情境，能使学生在特定的情境中不仅获得大量生动、形象的具体表象，而且受到特定的气氛感染，使认识和情感过程统一在同一情境之中，这样可以收到单纯讲授难以达到的效果。

首先，我出示了一组图片，配上音乐，声情并茂地向他们讲述：当你们一生下来，爸爸妈妈便为你们操劳，你们不会吃饭，是你最亲爱的妈妈，用甘甜的乳汁把你慢慢喂养大；当你学会走路了，是爸爸妈妈不顾腰酸背痛，弯着腰扶着你一步一步向前走；当你们病了，爸爸妈妈又抱着你到处求医，日夜守护……通过富于表现力的配乐朗诵，幻灯片的再现、音乐的渲染、语言的描述，学生在静听中思索，入境悟情，激发学生原有的经验积淀，使学生获得一种实实在在的体验。

趁热打铁，我紧接着追问：“爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？”这时的学生争先恐后，如数家珍，娓娓道来，点点滴滴都是父母恩情。

在学生畅诉完爸爸妈妈对自己的关爱后，我满怀深情地对同学们说：“我们成长的每一个脚步都倾注着家人的爱。伴随着第一声啼哭，我们来到这个多姿多彩的世界，从牙牙学语到蹒跚学步，从稚嫩懵懂到长大懂事，我们每一天都生活在家人的关爱里，家人对我们的爱真是说也说不完！让我们把这种爱浓缩在这首歌中吧！”在《爸爸妈妈真正好》这首歌中，学生自然而然地感受父母长辈的养育之恩，从而萌发感激之情。

2.捕捉细节，拓展情节，生发情感

无情不能育德，真情所在，金石可开。从某种意义上说，品德课就是一门积极的情感培育课。品德课堂要回归生活，教师要善于编织一条微妙的情感纽带，引导学生去感受自己身边真实的生活事实和典型的案例，以触动其心灵，生发情感，从而去感悟，引发认识的升华。最终在情感的驱动下真正表现在行动上。德育的价值就会因情感的介入而得到彰显，学生就会因善良情感的浸润而显示出生命的亮色。

如：在让学生体会“父母赚钱不容易”这一教学环节中，如果仅仅让学生知道他们在哪里上班、干什么，那是不可能知道父母的辛酸，触动学生的心灵的。不知道父母的苦，又怎么能体会做父母的不容易呢？又怎么去爱父母呢？要晓之以理，必须动之以情。由于小学生的表达能力还不完善，并且所叙述的故事事过境迁，仅仅是一个故事的梗概，而细节在学生的表述中往往一闪而过。试想粗线条的故事梗概能打动你的心灵吗？因此，老师必须用心去捕捉情节中的细节，比如追问、补充等等。如在后面的教学环节中，“父母养育我们不容易”这一过程中，很多学生回答了自己生病时，父母送自己上医院一例，我抓住细节进行追问：送医院途中，天气怎样？父母是怎样着急的……当一学生说父母亲在路边焦急地等出租车，而出租车迟迟不来时，妈妈急得哭了，学生也感动得哭了。人非草木，孰能无情？特别是儿童，情感更是丰富。“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。”

活动二：“统计体悟”

1. 展示调查情况（前几天布置学生调查家人一天中为自己付出的时间）

2. 计算调查结果：如果以这个时间为平均数，一月呢？一年呢？十年呢？

3. 谈感想：看了这些计算结果，你心中有何感想呢？

学生从一组组具体的数据中，直观的感受到一天中家人就为自己做那么多的事，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！从而真真切切地感受家人为我们付出的爱是数不尽、算不完的。

活动三：“价值辨析”

1.播放小故事（《孝顺女儿》）

2.学生谈体会

3.小小评判员（如果你是小明，看到自己喜欢的玩具会怎么样？如果你是小明的好朋友，该怎么劝劝他？）

在活动中，我主要引导学生学会换位思考，以“平等的眼光”客观、公正地相互评价，让学生懂得爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，同时也提示学生自己的事情自己做，做事情要动脑，勇于克服困难，犯错误要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。

三、课尾———回味无穷的情感升华

学生的道德情感一旦形成，将激励着学生自觉地去履行道德义务和行为规范，为他们从小形成良好的思想品德和文明习惯奠定基础。因此，要让学生在生活中真正“动”起来，积极参加实践体验活动，从中接受道德知识，选择行为方式，获得情感体验，并在活动中获得自身的发展。如果仅仅停留在情感的体验阶段，那么三分钟过后就会热度消退。如果抓住时机，趁热打铁，用情感调动学生激发起来的热情和内驱力，进行意志的磨炼，情感就会向意志转化。

1. 设问（爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了，成为三年级的小学生了，那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢？）

2. 小组讨论（关心父母，我们可以做哪些事，使父母高兴？)

3. 小组代表发言

4. 教师归纳小结并板书：

(1）不让父母操心，自己能做的事自己做。

(2）不让父母劳累，主动做父母的小帮手。

(3）不让父母生气，认真听取父母的教导。

（评议：学生说一件事，老师画一段爱心，画到半个爱心为止。因为会说并不等于会做，让学生明白做比说更重要。）

四、课后延伸———实实在在行动至上

课堂教学的结尾，不要简单地考虑如何用精要的语言总结全课，采用这种类似于画句号或标出休止符的设计是不可取的，而要着重考虑如何将主题活动所追索的意义由课堂延伸到学生的课外时空。道德教育是一个循序渐进、反复训练、螺旋上升的过程，单靠某一课的教学想达到目的无疑是不切实际的。

无论是《品德与生活》教材，还是《品德与社会》教材，都应有选择地让学生在课后延伸操作，巩固深化教学内容。在学生充分谈论可以为家人做些什么后，如果教师只满足于学生在此时的表达，那么这节课的收获可能就只是使学生知道“要关心家人”，“为关心家人，我们可以做些什么”。不过，教学并没有到此为止。在学生“献计献策”后，我与学生商定：开展一次“让我为您分忧活动”。要求每位学生为父母或者长辈做一件力所能及的事情，事无巨细，贵在坚持。

为真正落实这一活动，我设计发放活动记录表，与学生家长们一起，共同对活动情况进行检测评价。课后，学生各自行动起来。一段时间后，很多家长向教师反映，自己的孩子最近长大了许多。有位家长说：“最近，孩子老是问我累不累，还主动给我捶背……”另一位家长说：“前些天，孩子让我教她做饭。现在，她放学回家会用电饭煲煮饭，并且自觉地写作业等我们下班。”

学生们自己也从活动中获得了真切的体会和认识，不仅产生了共鸣，而且加强了对行为习惯的培养：“我体会到妈妈平时做家务真的很辛苦。”“我帮爸爸做事，爸爸很高兴，我也很开心！”“原来我也可以为父母做一些事情，我真高兴！我要继续为父母做点事。”……

我当关爱动物说服官 第14篇

你看，金鱼被人们捉去观赏。在养殖的过程中，由于饲料、环境等问题，有的金鱼无声无息地死去了。它们从没在大海中自由嬉戏，也没在溪水里与小伙伴们打闹，它们能快乐吗？现在，人们把它们关在鱼缸中，它们能欢喜吗？

记得暑假的一天，我到农村的表弟家作客。刚进门，表弟就迫不及待地拉着我到他的房间，然后拿出一个玻璃瓶对我说：“表哥，你看。”我仔细一看，原来瓶里装了几只小蝌蚪，它们在瓶子里挤成一团，只能不停地转圈，一不小心就撞到了玻璃瓶，好像很不高兴似的。我好像听见它们说：“请你救救我们吧！我们在这里呼吸不到新鲜的空气，可难受了。”这时，表弟得意洋洋地对我说：“表哥，好玩儿吧。我要把它们养成青蛙，然后帮我们捉蚊子！”哎，表弟可真是天真，不过，可不能让他再天真下去，我一定要想个办法说服表弟。

很快，一场唇枪舌战就开始了，我和表弟互不相让。

我先发制人，说道：“表弟，我们还是把蝌蚪放了吧，伤害小动物的孩子可不是好孩子呀！”

表弟不甘示弱，真是砌墙的石头——后来居上，他说：“哼！老师不是让我们观察小动物吗，这难道不是一次很好的机会吗？”

我见情况不妙，只好使出绝招，说：“表弟呀，青蛙是益虫，它不仅可以帮我们捉蚊子，还是庄稼的好朋友。而且，保护小动物还可以促进仿生学的发展，这样，你长大以后成了科学家就可以研究了。你要是把它们放了，我就给你游戏机玩儿。”

这一招还真灵，我终于说服了表弟。表弟点了点头，一边做鬼脸一边说：“好吧，我把它们放了，而且不要游戏机，只要以后可以研究就行。”哎，表弟总算懂事了。

看着在水中自由自在游玩的小蝌蚪，我高兴极了。这时，我灵光一闪，我可以当个“关爱动物说服官”嘛，说不定我可以使许多小动物在自己的世界里快乐地生活。不，还不够，我还要在小伙伴中招聘“关爱动物说服官”，让他们和我一样去解救无辜的动物，我还要让这些小伙伴也去扩大自己的队伍，让身边的人都自觉地做“关爱动物说服官”。“动物是我们的朋友，请还它们快乐的生活吧！”让这句话时常在我们耳边回响，让人类和动物和谐地生活吧！

（指导教师李丽清）

[向你介绍我]

姓名：叶子逸

爱好：看书，玩电脑。

关爱小动物倡议书 第15篇

北京十六所高校（排名不分先后）联合倡议，包括：北京大学、清华大学、北京第二外国语学院、中央民族大学、北京大学医学部、北京工商大学、首都经贸大学、北京师范大学、北京交通大学、中国地质大学、对外经贸大学、北京林业大学、北京化工大学、中华女子学院、中央财经大学、华北电力大学、国际关系学院等。

和动物亲如手足的情谊，是我们拥有的事物中，最可宝贵的东西之一。对于每个生命基本的尊重，是对于我们自身尊重的外延。在这个美丽的校园中，一些同样生动的生命生活在我们身边。

它们，如同我们，有着自己的悲喜，自己的性格，自己的情感。即使无法表达，没有语言。它们，有着和我们相似的情感；它们，和我们共享一片蓝天。而恰恰也是最期盼与人类交流的它们，往往成为匆忙生活中被忽视的角色，在种种的误解和顾虑下慢慢被疏远。

那些信赖的眼神，无限的眷恋，深重的苦难，默默地承担，成了我们的小小心愿。这个世界的和谐，不仅需要人类对于彼此有着更多的宽容和理解；同样要求我们能够尊重和爱护，我们的动物朋友dd去迎向那些每天树丛和屋角后，倏忽而逝的身影。

我们愿从我们的行动开始，从自身开始，去走近流浪动物。我们愿理性的思考与我们的动物朋友和谐相处dd我们赞同对流浪动物实施绝育，倡导动物福利，反对对于流浪动物生命的随意随意忽视与剥夺。我们愿从我做起，科学救助，身体力行，感悟生命。我们愿通过自己的眼神和话语，让对于流浪动物种种误解的坚冰，在更多的人的心头消融。

本次活动，只是大家交流与协作的起点，希望它能够成为每个人的一个小小契机，去走近另一些生命了解另一种生活地。愿这份共同的小小心愿，能够像一朵朵烂漫的蒲公英，飞遍整个草原，飞越寒冷的冬季，飞到那些期盼的眼神身边，让那些坚强承担着的生命，看到一点点希望和温暖。相信就会有一天，我们，和我们的动物朋友能够走到一起，听懂彼此的呼唤和语言，共同仰望这片我们所深深热爱的明媚蓝天。

倡议人：

关爱小动物的作文 第16篇

为了响应十八的号召，学习贯彻十八大精神，大力发扬理论联系实际的学风。这次，党支部组织“关爱小动物从身边开始”的红色活动，培养我们为社会服务的意识和责任。

这次的活动的服务对象是一群被人们无情抛弃和流浪的猫咪，从网上搜集资料我们得知了在北海的一户四合院里，有个八十高龄的老奶奶收养了两百多只流浪的猫猫狗狗。于是在3月23日下午一点，我们一行人出发去老奶奶的家里，看望这些可怜的小动物，同时为老奶奶分担一些劳动。我们每个人在之前准备了一些牛奶、火腿肠和猫粮。

费了好大周折，我们终于找到了老奶奶的住处。一推开门，一股儿猫骚味直涌而出，顿时我的胃里犯上来阵阵恶心，捂着鼻子，告诉自己再难受也要完成工作才行，不能忘记我们来这儿的目的。进到院里，看到到处跑得都是猫，个头都很大，毛也很干净，一看就是被人精心打理过的。院子里还有一个软垫子，上面全是猫抓印，开始以为这些猫调皮，家里的垫子都欺负，最后才知道那是专门为它们准备的，猫抓有时会发痒，像婴儿出牙时牙床痒痒似的，必须抓抓东西，太硬的又害怕抓伤猫抓，太软的又怕起不了作用，这样的垫子是最合适的了，看来老奶奶为这么猫们儿费了不少心思。院子的角落，还一盘石沙，是猫的卫生间，这些猫都很听话，从不随地大小便的。这时，一个老奶奶从屋里出来了，她两鬓早已花白，可容光满面的，精神气儿十足。一见我们就开始滔滔不绝向我们介绍她的这些可爱调皮的猫儿，每个猫都有一段凄惨的经历，她是如何发现的，又是如何治疗的，如何调理的，已到现在如何的活蹦乱跳，奶奶越讲越激动，两颊都微微泛红，她的孙女几次催她套上棉夹克，她都忘记了。

最让老奶奶痛心的就是这些无情抛弃猫的人们，她愤愤的说，这些人现已理所当然的认为抛弃了猫，我就会去收养，可靠我一个人终究不是解决的办法，这需要一个制度，一个完善的检举赏罚的体制才行。老奶奶还多次向环卫局、动物监管局等地儿反应，可现在仍然尚无音讯。

就在我们快要走时，来了一些社会工作人士，他们带了很多馒头和猫粮，经过聊天后，我们得知他们每周末都会利用空闲时间来看望老奶奶和她的这些猫，还会带去很多需要的东西并和老奶奶交谈。

活动虽然很短暂，但却给我们留下了深深的思考。动物和我们一样，都是一个生命，都是万物中的一份子，没有人有权利可以随意糟践它们生命。爱护动物，不是口头说说而已，也不是一个人的事情，需要我们全社会出力，共同监督，共同去创造。保护动物就是拯救我们人类自己的心灵，而决不是像某些人理解的那样，是损害人类的利益。人类如果不能做到关爱生灵，人类自己也永远无法得到心灵的真正健康。在今天的我国，动物保护事业还为许多人所不理解，志愿者们常常受到种种讽刺嘲笑甚至诬蔑攻击。其实，他们不仅是在拯救那些孤苦可怜的动物，也同时在尽力消除暴戾之气，在默默医治许多人严重的心灵疾患，在用他们单薄的肩膀努力扛起黑暗的闸门，让爱的阳光照耀大地。动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。保护动物，维护自然生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。本次活动的目的在于让人们重视动物的生命，呼吁人们保护动物，引导人们关爱动物，构建和谐社会。

保护动物就是拯救我们人类自己的心灵，而决不是像某些人理解的那样，是损害人类的利益。人类如果不能做到关爱生灵，人类自己也永远无法得到心灵的真正健康。在今天的我国，动物保护事业还为许多人所不理解，志愿者们常常受到种种讽刺嘲笑甚至诬蔑攻击。其实，他们不仅是在拯救那些孤苦可怜的动物，也同时在尽力消除暴戾之气，在默默医治许多人严重的心灵疾患，在用他们单薄的肩膀努力扛起黑暗的闸门，让爱的阳光照耀大地。

动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。保护动物，维护自然生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。本次活动的目的在于让人们重视动物的生命，呼吁人们保护动物，引导人们关爱动物，构建和谐社会。

党员，是人民的先锋队，是思想的领跑者，我们就要关注社会的点点滴滴，为社会的进步奉献绵薄之力。原来的我们，一直生活在校园里，只关心身边的人和物，但经过这次的活动，让我接触到了更多社会现象，明白了更多责任。